Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Aisenberg - La Lect en La Enseñ de La Historia

    Uploaded by

    Nadia Anabel Venturin
    6 views6 pages

    Original Title

    Aisenberg_La lect en la enseñ de la historia

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    6 views6 pages

    Aisenberg - La Lect en La Enseñ de La Historia

    Uploaded by

    Nadia Anabel Venturin

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 6
    ENSENANZ _ DEL HISTORI Miguel Angel JRA, ee Beatria AIS Maria Elina TEJERINA ‘Maria Esther RIOS ~ Alicia Gracicla FUNES - Joan PAGES Antoni SANTISTERAN ~ Liliana AGUIAR - Celeste CERDA Jestis ZQUIERDO MARTIN - Maria Esther MUNOZ, Tablana Marcela ERTOLA - Victor SALTO ~ Rosa I. SANELLI Una aproximacién a Ia relacién entre la lectura y ef aprendizaje de Ia Historia’ Introduccion [Enlasclases de Histor oso eae ler, simplenieat seus lectus. Es habia «que los doceates euadaacan» el contenido de los textos o que selcesiooen breves fragmeotos con a incencion deallanar iiculades:el exo aparece como un cxollo Ineviable,sjeao a Ia ensetanza de los conteaios de Histon. Cuando los lume trabajan con los textos, suolen predominar consigaas que promueven fadnmentalment a loclizaci de informacion (Asenbere 2000, Exios uss de os textos espondon a un modelo del esedianza dea Historia que pata qv pn ee snp cn arma ee ead a deta ke hte er cre ‘inkefit sh tpiotet uem mesbosen neque ae) ‘Pepin ear nr wae ‘Micaela comienza restituyendo litersimenteiaformacién sin comprendeds. Su ‘onocinisao sobre a ssritiade norton le perme ecanocer qe el ext inciye ‘ue fctres difeencindo, Las inecvoncioes de a esevstador layin a avanzat ‘Sola inerpretacin y a enconear un sigafieado posible alo que iniialments m0 ‘enwadi, Ea ambaraitas observatnos como trabajo intelectual un despliegu naraivo- ‘stgumentaive que iclye recteacloncs, formuacicn de hipstsis © itcrogates Ste la ntncionlidad de losses, que es permite avanzar en l comprensn ‘Pareles ttarse de tipo oe trabajo accsaro pare aprender Historia a tavés Ia lectus En fumcién de foe ands presetados, podemos sinetirar, utlo provisoro, signente celacin entre Is lecsara yl apendizaje dela Historia ques esablee en ‘a modalidad de lets detrei en ls entevistas: Lee constr significado en Ia interac con us texto. Constr el sigifeado de un texto de histra supone desplegarravonamientos compatibles co algunas ‘operciones nectar paral consrorn el conoclnlento strc crear) reat ‘epresentaciones sobre los hechos, relacionafosy explear ebm extn conectados ‘en una tama conisente que dé cuenta de los «por quée de los hetos y de bs lstenionalidad de loess, reorganzar ef copocimieno anterior icorporando ‘conseimient neve, En fn en certs condiciones, ke historias xpender isi, Siembargo, aide de er para aprender» no parece sficint para criteria lestura de textos de Minors: Delos estore als earevisadoshubo tes qe en os

    You might also like