Å¡Ãõ : 20

நாள் : புதன் ¬ñÎ 2020 திகதி: 19.8..2020

À¡¼õ ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ வருகை : /22

ஆண்டு 2 கம்பர் நேரம் காலை :8.50-9.50
கருப்பொருள்/ இலக்கணம் /காலங்கள்
¾¨ÄôÒ
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 5.3
¸üÈø ¾Ãõ 5.3.7 இறந்த காலம்,நிகழ்காலம், எதிர்காலம் அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்
§¿¡ì¸õ இப்பாட இறுதியில் Á¡½Å÷¸û:
1.இறந்த காலம்,நிகழ்காலம், எதிர்காலம் அறிந்து சரியாகப்
பயன்படுத்துவர்;எழுதுவர்
¦ÅüÈ¢ìÜÚ இப்பாட இறுதியில் Á¡½Å÷¸û:
இறந்த காலம்,நிகழ்காலம், எதிர்காலம் அறிந்து வாக்கியத்தில் எழுதுவர்.
நடவடிக்கைகள் 1.மாணவர்கள் பாடநூல் பக்கம் 66-இல் உள்ள பாடப்பகுதியை வாசித்தல்.
2.பாடநூலில் கொடுக்கப்பட்ட காலத்தைக் குறிக்கும் வாக்கியத்தை
அடையாளங் காணுதல்.
3. மாணவர்கள் சுயமாக தயாரித்த வாக்கியத்தில் சரியான காலத்தைக்
குறித்தல்.
4. பாடநூலில் உள்ள தொடர்பான வினாக்களுக்கு விடையளித்தல்.ஆசிரியர்
வழிகாட்டி உதவுதல்.
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû பாட நூல்  இணையம் வானொலி பட அட்டை
BAHAN BANTU சிப்பம்/பயிற்றி  மெய்நிகர் தொலைக்கா மடிக்கணினி
BELAJAR (BBB) படவில்லை ppt கற்றல் ட்சி மற்றவை
 கதைப் புத்தகம் உருவ
மாதிரி
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ ஆக்கம் & அறிவியல் & தகவல் தொழில் முனைப்புத்
ELEMEN புத்தாக்கம் தொழில்நுட்பம் தொழில்நுட் திறன்
MERENTAS சுற்றுச் சூழல் நன்னெறிப்பண்பு பம் மற்றும் சுகாதாரக் கல்வி
KURIKULUM கல்வி பயனீட்டாளர் தொலை கையூட்டு ஒழிப்பு
(EMK) மொழி கல்வி தொடர்பு பல்வகை
எதிர்காலவியல் நாட்டுப்பற்று நுண்ணறிவாற்றல்
சாலை விதிமுறை
பாதுகாப்பு
KBAT / i-THINK வட்ட குமிழி வரைபடம் இரட்டிப்புக் மர வரைபடம்
உயர்நிலைச் வரைபடம் பல்நிலைநிரலொழு குமிழி பால வரைபடம்
சிந்தனைத் திறன் இணைப்பு ங்கு வரைபடம் வரைபடம் நிரலொழுங்கு வரைபடம்
வரைபடம்
NILAI  இறை  நன்றி நவிலல்  அன்புட  ஒத்துழைப்பு
MURNI நம்பிக்கை  உயர்வெண்ணம் மை  மிதமான ம.பா
/பண்புக்கூறு  நன்மனம்  மரியாதை  நீதியுடமை  விட்டுக் கொடுக்கும்
 கடமையுணர்  நேர்மை  துணிவு ம.பா
வு
 ஊக்கமுடை
மை
21 ம் நூற்றாண்டு  மாணவர்  தொடர்பு/படைப்பு  ஆக்கம்  வாழ்நாள் முழுவதும்
கற்றல் மையம் KomunikasiPembent (Kreatif) கற்கும் திறன்(Belajar
(PEMBELAJARA  வாழ்வியல் angan  சமூகம்(Ko untuk Kehidupan )
N ABAD KE-21 )
 திறன்  உயர்தரச் muniti )  இணைந்து கற்றல்&
(Kemahiran சிந்தனை கூடிக்கற்றல்
Hidup ) (Pemikiran Aras (Koperatif/ Kolaboratif
Tinggi ) )
21 ம் நூற்றாண்டு  வட்ட மேசை சிந்தனை இணை  நிபுணர்  படைப்பு(Pembentanga
கற்றல் நடவடிக்கை (Round table) பகிர் இருக்கை n Hasil sendiri)
(AKTIVITI  பாகமேற்றல்( (Think Pair share) (Hot Seat)  சிந்தனை
PEMBELAJARAN Role Play)  அறிவு  ஒருவர் வரைபடம்Petai-Think
ABAD KE-21 ) நடை(Gallery இருந்து  பாடல்/கவிதை வழி
Walk) பிறர் கற்றல் (Deklamasi
இயங்கல் Sajak / Nyanyian )
(Three
Stray, One
Stray)
சிந்தனைப்  உருவாக்குதல் மதிப்பிடுதல்(meni  பகுத்தாய்த பயன்படுத்துதல்(mengap
படிநிலை (ARAS (mencipta) lai) ல் likasi)
PEMIKIRAN) புரிதல்(memaha (menganali
mi) அறிதல் sis)
(mengingati)
மதிப்பீடு ( PBD )  பயிற்சி  உற்றுநோக்கல்  படைப்பு  புதிர்
 குழுப்பணி  சரிபார் பட்டியல்  கேள்வி 
பதில்
அடைவுநிலை  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6
(TAHAP
PENGUASAAN)

பரிகார போதனை
வளப்படுத்தும்
போதனை
REFLEKSI / _____ Á¡½Å÷¸û À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷ ; வளப்படுத்தும் போதனை
சிந்தனை மீட்சி நடத்தப்பட்டது.
______ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅƢ측ð¼Ö¼ý §À¡¾¨É ¿¼ó¾Ð.
______ Á¡½Å÷¸ÙìÌì Üξø À¢üº¢ §¾¨Å.
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
Å¢ÎÓ¨È ___________________________
 RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ
Å¡Ãõ : 21 ¬ñÎ 2020
திகதி: .2508.2020
¿¡ள் :செவ்வாய்
À¡¼õ ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ வருகை : /22
ஆண்டு 2 கம்பர் நேரம் காலை :10.20-
11.20
கருப்பொருள்/ போதைப் பொருள் / புரிந்து நடந்திடு
¾¨ÄôÒ
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 1.4 முக்கியக் கருத்துகளைக் கூறுவர்
¸üÈø ¾Ãõ 1.4.2 செவிமடுத்த முக்கியக் கருத்துகளைக் கூறுவர்.
§¿¡ì¸õ இப்பாட இறுதியில் Á¡½Å÷¸û:
செவிமடுத்த முக்கியக் கருத்துகளைக் கூறுவர்.
¦ÅüÈ¢ìÜÚ இப்பாட இறுதியில் Á¡½Å÷¸û:
செவிமடுத்த முக்கியக் கருத்துகளைக் கூறுவர்
நடவடிக்கைகள் 1.மாணவர்கள் பாடநூல் பக்கம் 67-இல் உள்ள கவிதையை மௌனமாக
வாசித்தல்.
2.பாடநூலில் கொடுக்கப்பட்ட கவிதையை மாணவர்கள் ஆசிரியரைப்
பின்னொற்றி வாசித்தல்.
3.ஆசிரியர் கவிதையின் பொருளை விளக்குதல்.
4.மாணவர்கள் கவிதையில் கூறப்பட்ட முக்கியக் கருத்துகளைக் கூறிக்
கலந்துரையாடுதல்.
5.பயிற்சி நூலில் உள்ள கேள்விகளுக்கு பதிலளித்தல் ஆசிரியர் வழிகாட்டி
உதவுதல்
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû பாட நூல்  இணையம் வானொலி பட அட்டை
BAHAN BANTU சிப்பம்/பயிற்றி  மெய்நிகர் தொலைக்காட்சி மடிக்கணினி
BELAJAR (BBB) படவில்லை ppt கற்றல் உருவ மாதிரி மற்றவை
 கதைப் புத்தகம்
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ ஆக்கம் & அறிவியல் & தகவல் தொழில் முனைப்புத்
ELEMEN புத்தாக்கம் தொழில்நுட்பம் தொழில்நுட்பம் திறன்
MERENTAS சுற்றுச் சூழல் நன்னெறிப்பண்பு மற்றும் சுகாதாரக் கல்வி
KURIKULUM கல்வி பயனீட்டாளர் தொலைதொடர் கையூட்டு ஒழிப்பு
(EMK) மொழி கல்வி பு பல்வகை
எதிர்காலவியல் நாட்டுப்பற்று நுண்ணறிவாற்றல்
சாலை விதிமுறை
பாதுகாப்பு
KBAT / i-THINK வட்ட குமிழி வரைபடம் இரட்டிப்புக் மர வரைபடம்
உயர்நிலைச் வரைபடம் பல்நிலைநிரலொழு குமிழி பால வரைபடம்
சிந்தனைத் திறன் இணைப்பு ங்கு வரைபடம் வரைபடம் நிரலொழுங்கு
வரைபடம் வரைபடம்
NILAI  இறை  நன்றி நவிலல்  அன்புடமை  ஒத்துழைப்பு
MURNI நம்பிக்கை  உயர்வெண்ணம்  நீதியுடமை  மிதமான ம.பா
/பண்புக்கூறு  நன்மனம்  மரியாதை  துணிவு  விட்டுக் கொடுக்கும்
 கடமையுணர்  நேர்மை ம.பா
வு
 ஊக்கமுடை
 மை
21 ம் நூற்றாண்டு  மாணவர்  தொடர்பு/படைப்பு  ஆக்கம்  வாழ்நாள்
கற்றல் மையம் KomunikasiPembent (Kreatif) முழுவதும் கற்கும்
(PEMBELAJARA  வாழ்வியல் angan  சமூகம்(Komun திறன்(Belajar
N ABAD KE-21 ) திறன்  உயர்தரச் iti ) untuk Kehidupan )
(Kemahiran சிந்தனை  இணைந்து கற்றல்&
Hidup ) (Pemikiran Aras கூடிக்கற்றல்
Tinggi ) (Koperatif/
Kolaboratif )
21 ம் நூற்றாண்டு  வட்ட மேசை சிந்தனை இணை  நிபுணர்  படைப்பு(Pembenta
கற்றல் நடவடிக்கை (Round table) பகிர் இருக்கை (Hot ngan Hasil sendiri)
(AKTIVITI  பாகமேற்றல்( (Think Pair share) Seat)  சிந்தனை
PEMBELAJARAN Role Play)  அறிவு  ஒருவர் இருந்து வரைபடம்Petai-
ABAD KE-21 ) நடை(Gallery பிறர் இயங்கல் Think
Walk) (Three Stray,  பாடல்/கவிதை வழி
One Stray) கற்றல் (Deklamasi
Sajak / Nyanyian )
சிந்தனைப்  உருவாக்குதல் மதிப்பிடுதல்(meni  பகுத்தாய்தல் பயன்படுத்துதல்(me
படிநிலை (ARAS (mencipta) lai) (menganalisis) ngaplikasi)
PEMIKIRAN) புரிதல்(memaha
mi) அறிதல்
(mengingati)
மதிப்பீடு ( PBD )  பயிற்சி  உற்றுநோக்கல்  படைப்பு  புதிர்
 குழுப்பணி  சரிபார் பட்டியல்  கேள்வி பதில் 
அடைவுநிலை  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6
(TAHAP
PENGUASAAN)

பரிகார போதனை
வளப்படுத்தும்
போதனை
REFLEKSI / _____ Á¡½Å÷¸û À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷ ; வளப்படுத்தும் போதனை
சிந்தனை மீட்சி நடத்தப்பட்டது.
______ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅƢ측ð¼Ö¼ý §À¡¾¨É ¿¼ó¾Ð.
______ Á¡½Å÷¸ÙìÌì Üξø À¢üº¢ §¾¨Å.
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
Å¢ÎÓ¨È ___________________________