SULIT 4531/2 4531/2 NO. KAD PENGENALAN a LT] —| | | Kertas 2 1 1 | November ANGKA GILIRAN 2006 | | i lee Pio l 24 jam = LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MAL FIZIK Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan er angka giliran anda pada ruang yang MataManeriisa disediakan. S ‘Markah| Markah Bahagian} Soalan | penuh |Diperoleh 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3. Soalan di halaman kiri adalah dalam bahasa Melayu. Soalan di halaman kanan adalah yang sepadan dalam bahasa Inggeris. 4. Calon — dibenarkan — menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Melayu atau bahasa Inggeris. 5. Calon dikehendaki membaca maklumat B di halaman 2 atau halaman 3. Kertas soalan ini mengandungi 59 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak [Lihat sebelah 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT v 4531/2 MAKLUMAT UNTUK CALON 1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Tulis jawapan bagi Bahagian B dan Bahagian C pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Jawab soalan dalam Bahagian B dan Bahagian C dengan terperinci. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda. 4, Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah. 5. Sekiranya anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan dengan kemas jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru. 6. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 7. Satu senarai rumus disediakan di halaman 4 dan 5. 8. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 9. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B ialah 30 minit dan Bahagian C ialah 30 minit. 10. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. 11. Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan. 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 3 4531/2 INFORMATION FOR CANDIDATES 1 ns This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the question paper. Answer one question from Section B and one question from Section C. Write your answers for Section B and Section C on the *helaian tambahan’ provided by the invigilators. Answer questions in Section B and Section C in detail. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answer. Show your working, it may help you to get marks. If you wish to change your answer, neatly cross out the answer that you have done. Then write down the new answer. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. . A list of formulae is provided on'pages 4 and 5 The marks allocated for each question or part question are shown in brackets. The time suggested io answer Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes and Section C is 30 minutes You may use a non-programmable scientific calculator. . Hand in all your answer sheets at the end of the examination. [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 4531/2 Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa. 10 i 12 13 14 15 16 17 18 19 v? su? +2as seuttdar? 2; Momentum = mv F=ma Tenaga kinetik =m? Tenaga keupayaan graviti = mgh 1 Tenaga keupayaan kenyal = mi Kuasa, p = {Rasa masa et ere F Tekanan, p=— Tekanan, p= hpg Haba, Q=mcO Haba, O=ml PY, = PY, sini n=— sinr 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 dalam nyata dalam ketara 1 I y 1 fF Pembesaran linear, m=~ u P= i f vafa a na =dsind, -Q=It E=VO v= IR E = V+ir Kuasa, P= 1V T pmka = Js Vs 5 100% Kecekapan = SULITSULIT 5 4531/2 The following information may be useful. The symbols have their usual meaning. +2as 1 3 s=ut+—at? 2 4 Momentum = mv 5 F=ma 6 Kinetic energy =? 7 Gravitational potential energy = mgh 1 8 Elastic potential energy = af 9 Power, p= SRSrY time 10 p= ery F 11 Pressure, p= oa 12. Pressure, p=hpg 13 Heat,Q=mc0 14 Heat,Q=ml IS PV, =P,V, is) ee T Ts P_Ps 7 T: Dv. BY constant : 1s £—=constan sini 19 n= sinr 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 oi 38 __teal depth apparent depth "i ols nd =dsin8, Q=It E=VvO V=IR E=V+Ir Power, P=1V IT peak Tims = —=— V ms = Ns Np SES alt a] Efficiency = 2 : x 100% ip Ve {Lihat sebelah SULITUntuk Kegun 1a) Kai SULIT 6 4531/2 Bahagian A {60 markah] Jawab semua soalan. 1 Rajah 1.1 menunjukkan sebuah litar elektrik. (H54 © RAJAH 1.1 (a) (i) Namakan alat Q: Gi) ~Apakah fungsi R dalam litar? 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Maloysia SULITSULIT 7 Section A [60 marks] Answer all questions. 1 Diagram 1.1 shows an electric circuit. 4 C0) ‘S) DIAGRAM 1.1 (a) @® Name instrument Q. i) What is the function of R in the circuit? 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 4531/2 {1 mark] [1 mnark] [Lihat sebelah SULIT For Examiner's Use (avi) 1(a)ii)Untuk Kegunaan Pemeriksa 1(b)) 1(by(ii) Jumlah Al SULIT 8 4531/2 (6) Rajah 1.2 menunjukkan dua jenis ammeter, X dan Y, yang boleh digunakan dalam litar pada Rajah 1.1 1 2 98 or | a oe Ammeter X Ammeter Y RAJAH 1.2 () Ammeter manakah yang lebih peka? [1 markah] Gi) Nyatakan satu sebab bagi jawapan di 1()(i). [1 markah) 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 9 4531/2 (6) Diagram 1.2 shows two types of ammeters, X and Y, that can be used in the circuit in Diagram 1.1 Ammeter X Ammeter Y DIAGRAM 1.2 (i) Which ammeter is more sensitive? [1 mark] (ii) State one reason for your answer in. 1(b)(i). [1 mark] [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT For Examiner's Use 1G) 1(6)Gi) Total AlPemeriksa (ay) 2ay(ii) 2(6)(i) 2(b\(ii) Jumlah A2 SULIT 10 4531/2 2 Rajah 2 menunjukkan sebatang termometer merkuri yang belum ditentukur. Merkuri RAJAH 2 (a) (i) Nyatakan perubahan sifat fizikal pada merkuri bila suhu bertambah. {1 markah] Gi) Mengapa merkuri digunakan di dalam termometer itu? markah] (6) Panjang turus merkuri pada termometer ialah 2-6cm pada 0°C dan 22-6cm pada 100°C. (@ Berapakah perbezaan panjang turus merkuri pada 0°C dan pada 100°C? [1 mar! ] Gi) Apabila termometer itu dimasukkan ke dalam minyak panas, panjang turus merkuri ialah 16-9cm. Hitung suhu minyak panas itu. [2 markah] SULIT 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan MalaysioSULIT il 4531/2 2 Diagram 2 shows a mercury thermometer which has not been calibrated. I Mercury DIAGRAM 2 (@ (i) State the physical change in the mercury when the temperature increases. [1 mark] (ii) Why is mercury used in the thermometer? [1 mark] (b) The length of the mercury column in the thermometer is 2-6cm at 0°C and 22-6cm at 100°C. (What is the difference in the lengths of the mercury columns at 0°C and at 100°C? [1 mark] (i) When the thermometer is placed in hot oil, the length of the mercury column is 169m Calculate the temperature of the hot oil [2 marks] {Lihat sebelah For Examiner Use. 2(aili) 2(a)(ii) 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT by) 2(b)(ii) Total A2Untuk Kegunaan Pemeriksa 3(a) 3(6) SULIT 12 4531/2 3 Rajah 3 menunjukkan dua pembesar suara yang disambung pada suatu penjana frekuensi audio. Murid-murid berdiri pada kedudukan di mana bunyi kuat kedengaran. / / ae Pembesar suara Penjana frekuensi audio RAJAH 3 (a) Apakah jenis gelombang bagi gelombang bunyi? [1 markah) (6) Mengapakah bunyi kuat kedengaran oleh murid-murid pada kedudukan itu? [1 markah] 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 13 4531/2 3. Diagram 3 shows two loudspeakers connected to an audio frequency generator. Students are standing at positions where loud sounds can be heard. Loud speakers Audio frequency generator DIAGRAM 3 (a) What type of wave is the sound waves? [1 mark] (6) Why are loud sounds heard by the students at that positions? (1 mark] [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipia Kerajaan Malaysia SULIT For Examiner's Use 3@) 3(b)Untuk Kegunaan Pemeriksa 3(c) 3ati) 3(a(ii) Jumlah A3 SULIT 14 4531/2 (©) Jarak di antara dua pembesar suara itu ialah 1-Sm. Pada kedudukan 10-0m dari pembesar suara, jarak di antara dua barisan pelajar bersebelahan adalah 40m. Hitung panjang gelombang bunyi itu. (2 markah} (@) Frekuensi gelombang bunyi itu ditinggikan. () Apakah yang akan berlaku kepada jarak pemisahan di antara dua barisan bersebelahan di mana bunyi kuat kedengaran? [1 markah] (i) Beri sebab bagi jawapan anda di 3(d)(i). [1 markah] 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 15 4531/2 () The distance between the two loudspeakers is 1-5m. At 10-0m from the loudspeakers, the distance between two adjacent rows of students is 4-0m. Calculate the wave length of this sound wave. [2 marks] (@) The frequency of the sound wave is increased. (i) What will happen to the distance between two adjacent rows where loud sounds are heard? [1 mark] Gi) Give a reason for your answer in 3(d)(i). [1 mark] {Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia For Examiner's Use 3(0) 3H) 3(aGii) Total A3Untuk Kegunaan Pemeriksa (a) SULIT 16 4531/2 4 Rajah 4.1 menunjukkan sebuah kapal selam yang dilengkapi dengan alat optik P. Rajah 4.2 menunjukkan struktur alat optik P. _-- Alat optik P kK RAJAH 4.1 Sinar cahaya Prisma kaca dari objek Pemerhati RAJAH 4.2 (@) Namakan alat optik P. {1 markah] 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajaan Maloysia SULITSULIT 17 4531/2 4 Diagram 4.1 shows a submarine equipped with an optical instrument P. Diagram 4.2 shows the structure of the optical instrument P. Optical instrument P DIAGRAM 4.1 Light ray from the Glass prism — E object Observer t DIAGRAM 4.2 (a) Name the optical instrument P. [1 mark] {Lihat sebelah For Examiner Use (a) ", 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITUntuk Kegunaan Pemeriksa 4(5)(i) AG) 4) A(c)(ii) 4a) Jumlah Ad SULIT 18 4531/2 (6) Pada Rajah 4.2, dua prisma kaca perlu diletakkan supaya objek dapat dilihat oleh pemerhati. Kedudukan satu daripada prisma kaca itu adalah seperti yang ditunjukkan, © @ (i) Dalam petak A pada Rajah 4.2, lukis dan lorek prisma yang kedua itu. [1 markak) Gi) Terangkan mengapa prisma-prisma dalam alat optik P diletakkan seperti yang dilukis di 4(byG). {1 markah| (@) Pada Rajah 4.2, lengkapkan lintasan sinar cahaya dari objek ke mata pemerhati. [1 markah] Gi) Nyatakan satu ciri imej yang diperhatikan. [1 markah] Indeks pembiasan prisma kaca,jalah 1-52. Hitung sudut genting prisma kaca [2 markah) 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 19 4531/2 () In Diagram 4.2, two glass prisms must be placed so that the object can be seen by the observer. The position of one of the glass prisms is as shown. (i) In box A in Diagram 4.2, draw and shade the second prism. [1 mark] (ii) Explain why the prisms in optical instrument P are placed as in 4(b)(i). “TL mark] (c) @ In Diagram 4.2, complete the path of the light ray from the object to the observer's eye. [1 mark] (ii) State one characteristic of the image observed. [1 mark] (d) The refractive index of the glass prism is 1-52. Calculate the critical angle of the glass prism. [2 marks] [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT For Examiners Use 4b) a) A(b)Gi) AM), 4()Gi) 4(@) Total AdUntuk SULIT 20 4531/2 Kegunaan Pemeriksa | § 5(a) 5(5)@) Rajah 5.1 menunjukkan keadaan kertas sebelum dan semasa udara ditiup. Rajah 5.2 menunjukkan keadaan kanopi sebelum lori bergerak dan semasa lori bergerak dengan laju yang tinggi. Sebelum udara ditiup Semasa udara ditiup RAJAH 5.1 Kanopi Kanopi | Sebelum lori bergerak Semasa lori bergerak dengan laju yang tinggi RAJAH 5.2 (a) Apakah maksud laju? [1 markah} (®) Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2: (i) Nyatakan dua kesamaan bagi situasi dalam Rajah 5.1 dengan Rajah 5.2. 1 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 21 4531/2 5 Diagram 5.1 shows the situation of a sheet of paper before and when air is blown Diagram 5.2 shows the situation of the canopy before the lorry moves and when the lorry moves at high speed. Before air is blown When air is blown DIAGRAM 5.1 Before lorry moves When lorry moves at high speed DIAGRAM 5.2 (a) What is meant by speed? [1 mark] (B) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2: (i) State two similarities for the situations in Diagram 5.1 and Diagram 5.2. 1 [2 marks} [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT For Examiner's Use 5(a) 5(O)(i)Untuk Kegunaan Pemeriksa 5(b\(ii) 5(b\ii) 5(¢) S(ax(i) Sati) Jumlah AS SULIT 22 4531/2 (ii) Bandingkan tekanan udara di bahagian atas dan di bahagian bawah kertas itu semasa udara ditiup. {1 markah] (ii) Hubungkaitkan laju udara dengan tekanan udara. [1 markah] (c) Namakan prinsip yang terlibat di 5(b)(iii). © (L markah] (@) Rajah 5.3 menunjukkan alat yang digunakan untuk mengukur laju udara. Tiub A roa Aliran udara ran a Titub-U— Tiub-U ™ Air berwarna Sebelum udara dialirkan Semasa udara dialirkan RAJAH 5.3 Dalam Rajah 5.3, paras air berwarna dalam tiub-U adalah sama sebelum udara dialirkan. (i) Bandingkan laju udara di P dan di Q. [1 markah] (i) Tandakan aras air dalam tiub-U pada Rajah 5.3 semasa udara dialirkan. [1 markah] 4531/2 © 2006 Hak Cipto Kerajaan Malaysia SULITSULIT 23 4531/2 (ii) Compare the air pressure above and below the paper when air is blown. [1 mark} (iii) Relate the speed of the air to the pressure of the air. TL mark] (©) Name the principle involved in 5(b)(iii). U1 mark] (d) Diagram 5.3 shows an instrument used to measure the speed of air. Tube A Tube A Air Flow "lage P Q U-tube —> U-tube ™ Coloured water Before air flows While air flows DIAGRAM 5.3 In Diagram 5.3, the levels of coloured water in the U-tube are the same before air flows. (i) Compare the speeds of air at P and at Q. {1 mark} (ii) Mark the water levels in the U-tube in Diagram 5.3 while air flows. {1 mark] {Lihat sebelah For -xaminer Use 5(b)(ii) S(b)iii) 5(c) 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT Sai) S(ay(ii) Total ASUntuk Kegunaan Pemeriksa 6(a)Gi) SULIT 24 4531/2 6 Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan seorang murid melontar peluru dalam satu acara sukan dengan teknik lontaran yang berbeza. Sudut lontaran dan daya yang digunakan oleh murid itu dalam kedua-dua teknik adalah sama. RAJAH 6.2 (@) Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2. () Bandingkan jarak pergerakan tangan untuk melontar peluru. a [1 markah] 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 25 4531/2| _ For Examiners 6 Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show a student throwing an iron ball in a shot put} Use event using different throwing techniques. The angle of projection and the force used by the student in both techniques are the same. DIAGRAM 6.2 (a) Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2. (i) Compare the distance of the hand movement to throw the iron ball. 6(ax(i) [1 mark] [Lihat sebelah SULIT 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan MalaysiaUntuk Kegunaan Pemeriksa 6(a)(ii) 6(axiii) 6(5)(i) 6(5)ii) G(c)(i) 6(c\{ii) Jumiah A6 SULIT (ii) (iii) ® @ Gi) © @ Gi) 26 4531/2 Berdasarkan jawapan di 6(a)(i), bandingkan kerja yang dilakukan oleh murid di antara dua teknik lontaran itu. “TL markahy Jika daya yang dikenakan ke atas peluru ialah 20N dan jarak pergerakan tangan ialah 0-5 m, hitung kerja yang telah dilakukan oleh murid itu. [2 markah] Berdasarkan jawapan di 6(a)(i), nyatakan hubungan antara tenaga yang diperoleh peluru dengan jarak lontaran. [1 markah] Namakan prinsip yang terlibat. [1 markah] Menggunakan Rajah 6.1, apakah yang berlaku kepada masa jatuhan peluru jika peluru yang berjisim lebih besar digunakan? [1 markah) Beri satu sebab bagi jawapan di 6(c)(i). [I markah] 4531/2 © 2006 Hak Cipia Kerajaan Malaysia SULIT(ii) Gi) 6) @ @) © w Gi) 27 4531/2 Based on the answer in 6(a)(i), compare the work done by the student between the two throwing techniques. [1 mark] If the force which acts on the iron ball is 20N and the distance of hand movement is 0-5m, calculate the work done by the student. (2 marks] Based on the answer in 6(a)(i), state the relationship between the energy gained by the iron ball and the distance of projection. [1 mark] State the principle involved. {1 mark] Using Diagram 6.1, what happens to the falling time if an iron ball of a bigger mass is used? [1 mark] Give one reason for your answer in 6(c)(i). [1 mark] [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT For Examiner's Use S(ay(ii) S(ay(iii) 6(5)(i) CO) 6(0)(i), 6(c)(ii) Total AGUntuk Kegunaan Pemeriksa SULIT 28 4531/2 7 Seorang murid hendak membina satu sistem kawalan motor lif ringkas yang beroperasi bagi bangunan dua tingkat dengan menggunakan dua butang, A dan B. A: Butang naik B: Butang turun Motor lif hanya dihidupkan jika seseorang menekan satu daripada butang itu. Rajah 7.1 menunjukkan litar yang boleh digunakan untuk menghidupkan motor. 12V Get logik A aaa ' pe ' ‘ es t 1 B ' ! -—= ++ ' 240V one eeee 4 ~ ea ee | eee Suis 1 Te 1] geganti! {! Motar eee ovo RAJAH 7.1 Kekunci: Butang Adan B : Bila ditekan, logik “1” Tidak ditekan, logik “0” Output X : Motor dihidupkan, —_logik “1” (@) Jadual 7 ialah jadual kebenaran yang menunjukkan operasi get logik bagi sistem kawalan motor lif. JADUAL 7 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 29 4531/2 7 A student wants to build a simple lift motor control system which operates using two buttons, A and B, for a two-storey building. A: Up button B: Down button The lift motor only activates when someone presses any one of the buttons. Diagram 7.1 shows the circuit that can be used to activate the motor. 12v O- Logic gate ee \ ALi i : Lx ' ox r B ' f —— ! 240V ee ee 4 ~ Reky! pd} clay | ' i { switch | i sand 7 1 ovo DIAGRAM 7.1 Keys: Buttons A and B : When pressed, logic “1” Not pressed, logic “0” X Output : Motor is activated, logic “1” (@) Table 7 is a truth table which shows the operations of the logic gates in a lift motor control system. A B x TABLE 7 [Lihat sebelah 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT For Examiner's UseUntuk Kegunaan Pemeriksa Tayi) Tayi) Taxi) 7(b) SULIT 30 4531/2 (i) Menggunakan kekunci yang diberi, lengkapkan Jadual 7. (2 markah] Gi) Namakan get logik dalam litar pada Rajah 7.1 {1 markah) (iii) Pada ruang di bawah, lukis simbol get logik di 7(a)(ii). U1 markah) (6) Mengapakah suis geganti diperlukan dalam litar itu? [1 marl 1 () Pintu lif dilengkapi dengan pemancar cahaya dan pengesan yang merupakan perintang peka cahaya. Jika perintang peka cahaya mengesan cahaya, suis geganti dihidupkan dan pintu lif akan ditutup. Rajah 7.2 menunjukkan litar elektronik bagi sistem kawalan pintu lif tersebut. 240V r=steqct ee IR Motor \ eal HH RAJAH 7.2 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 31 4531/2 (i) Using the keys given, complete Table 7 [2 marks] (ii) Name the logic gate in the circuit in Diagram 7.1 (iii) In the space below, draw the logic gate symbol in 7(a)(ii). {1 mark] (6) Why is a relay switch needed in the circuit? [1 mark (©) The door of the lift is fitted with a light transmitter and a detector which is a light dependent resistor. If the light dependent resistor detects light; the relay switch is activated and the lift door will close. Diagram 7.2 shows an electronic circuit for the control system of the lift door. —iitel aa $—-y Motor NE [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipia Kerajaan Malaysia SULIT For Examiner's Use Hari) Hayiii) ayiiiy 1b)Untuk Kegunaan Pemeriksa Hey) Teyii) Teviiiiy Jumlah AT SULIT 32 4531/2 (i) Nyatakan hubungan rintangan dengan keamatan cahaya yang diterima oleh perintang peka cahaya. [1 markah} Gi) Lengkapkan litar pada Rajah 7.2 dengan melukis perintang dan perintang peka cahaya dengan menggunakan simbol-simbol di bawah. \ Perintang Perintang peka cahaya 14 maygah) Gi) Terangkan bagaimana litar itu berfungsi. 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [3 markah SULITSULIT 33 4531/2 i) State the relationship between the resistance and the intensity of light received by the light dependent resistor. [1 mark] Gi) Complete the circuit in Diagram 7.2 by drawing the resistor and the light dependent resistor using the symbols given below. \ Resistor Light dependent resistor {1 mark] (ii) Explain how the circuit functions. [3 marks} [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT For Examiners Use Ten) 7(c)(ii) Hoi) Total ATUntuk Kegunaan Pemeriksa 8(a) 8() 8(c) SULIT 34 4531/2 8 Rajah 8.1 dan Rajah 8.2 menunjukkan dua cermin yang serupa digantung pada dinding menggunakan tali yang sama panjang. D Cc RAJAH 8.1 RAJAH 8.2 Kedua-dua cermin itu berada dalam keadaan keseimbangan. Jisim bagi setiap cermin ialah 2kg. Setiap tali itu boleh menampung daya maksimum 15N. (a) Apakah maksud keadaan keseimbangan? [1 markah] (6) Berapakah berat mana-mana satu cermin itu? [1 markah] (©) Pada ruang di bawah, lukis rajah segitiga keseimbangan daya bagi tindakan daya ke atas cermin dalam Rajah 8.1 dan Rajah 8.2. Rajah segitiga keseimbangan Rajah segitiga keseimbangan daya untuk Rajah 8.1 daya untuk Rajah 8.2 5 markah] 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 35 4531/2 8 Diagram 8.1 and Diagram 8.2 show two identical mirrors which are hung on the wall using strings, of the same length. D Cc DIAGRAM 8.1 DIAGRAM 8.2 The two mirrors are in equilibrium state, Each mirror has a mass of 2kg. Each string can withstand a maximum force of 15N. (@) What is meant by equilibrium state? [i mark] (B) What is the weight of any_one of the mirrors? (1 mark) (©) _ In the space below, draw a diagram of a triangle of forces that acts on the mirrors in Diagram 8.1 and Diagram 8.2. Diagram of a triangle of forces Diagram of a triangle of forces for Diagram 8.1 for Diagram 8.2 [2 marks] [Lihat sebelah 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT For Examiner's Use 8a) 8b) 8(c)4531/2 Untuk | SULIT 36 Kegunaan Pemeriksa | (d) T, dan T, masing-masing ialah daya tegangan tali yang bertindak ke atas cermin dalam Rajah 8.1 dan Rajah 8.2. (i) Pada ruang di bawah, lukis lukisan berskala segitiga keseimbangan daya untuk menentukan nilai T, dan T,, (Gunakan skala Lem : 2N] CO) [4 markah] 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajoan Malaysia SULITSULIT 37 4531/2| For Examiner's (dT, and T, are the tensions of the strings that act on the mirrors in Diagram 8.1 Use and Diagram 8.2 respectively. (In the space below, draw the scale drawings of the triangles of forces to determine the values of T, and T,. [Use the scale lem : 2N] Bai) [4 marks] [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT38 4531/2 Untuk | SULIT Kegunaan Pemeriksa (ii) Berdasarkan jawapan di 8(d)(i), kaedah menggantung cermin yang manakah paling sesuai? Beri satu sebab bagi jawapan anda. 8@Gi) [2 markah] (©) Sika tali pada Rajah 8.1 dipotong, cermin itu akan jatuh ke lantai dalam masa 0-6. Hitung halaju akhir cermin itu sebelum menyentuh permukaan lantai. 8) [2 markah] Jumlah - A8 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 39 4531/2| For Examiner s (ii) Based on your answer in 8(d)(i), which is the most suitable method to hang | Use the mirror? Give one reason for your answer. (aii) [2 marks] (e) If the string in Diagram 8.1 is cut, the mirror will fall down in 0-6s. Calculate the final velocity of the mirror before it touches the surface of the floor. 8(e) [2 marks] - Total A8 [Lihat sebelah 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 40 4531/2 HALAMAN KOSONG 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 41 4531/2 BLANK PAGE [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 42 4531/2 Bahagian B [20 markah] Jawab mana-mana satu soalan. 9 Rajah 9,1 dan Rajah 9.2 menunjukkan sinar cahaya dari dua objek yang serupa melalui kanta cembung, J dan K. Kedua-dua kanta tersebut menghasilkan imej maya. F ialah titik fokus untuk setiap kanta. oS. i I \ Imej ' ~ Kanta J I ~ OS \ ~ > i ; j Objek F _Paksi utama F RAJAH-9.1 Kanta K RAJAH 9.2 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 43 4531/2 Section B [20 marks} Answer any one question. 9 Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show the light rays from two identical objects passing through the convex lenses, J and K. Both the lenses produce virtual images. F is the focal point for each lens. _ 1 ss. I STN \ ~loy Image! ea Lens J \ eo . . Object Principal axis F DIAGRAM 9.1 Lens K i Image} ' Object Principal axis EF DIAGRAM 9.2 {Lihat sebelah 4531/2. © 2006 Hak Cipra Kerajaan Malaysia SULITSULIT 44 4531/2 (@) (i) Apakah maksud imej maya? [1 markah] Gi) Merujuk kepada Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan ketebalan kanta, panjang fokus dan saiz imej yang dihasilkan oleh kanta J dan kanta K. Hubungkaitkan antara saiz imej dengan panjang fokus untuk membuat satu kesimpulan tentang hubungan antara kuasa kanta dengan panjang fokus. [5 markah} (6) Huraikan mengapa sehelai kertas terbakar apabila diletakkan di bawah sebuah kanta cembung yang dihalakan kepada cahaya matahari yang terik. [4 markah) [ Anda dibekalkan dua kanta cembung, P dan Q. Panjang fokus masing-masing ialah 40cm dan Sem. Kedua-dua kanta itu digunakan untuk membina sebuah teleskop astronomi ringkas pada pelarasan normal (i) Dengan menggunakan dua kanta tersebut, terangkan bagaimana anda akan membina sebuah teleskop astronomi ringkas tersebut. {6 markah] (ii) Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dilakukan terhadap teleskop itu untuk menghasilkan imej yang lebih jelas dan lebih besar. [4 markah] 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 45 4531/2 (® (i) What is meant by virtual image? [1 mark] (ii) With reference to Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the thickness of the lenses, the focal length and the size of image produced by the lenses Jand K. Relate the size of the image with the focal length to make a deduction regarding the relationship between the power of the lens and the focal length. [5 marks] (6) Explain why a piece of paper burns when placed under a convex lens aimed towards hot sun rays. [4 marks] (©) You are given two convex lenses, P and Q, with focal lengths 40cm and 5cm respectively. Both the lenses are used to build a simple astronomical telescope at normal adjustment. (i) Using the two lenses, explain how you are going to build the simple astronomical telescope. [6 marks] (ii) Suggest modifications that need to be done on the telescope to produce clearer and bigger images. [4 marks] [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 46 4531/2 10 Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan gegelung dawai yang disambungkan kepada ammeter, suis dan bekalan kuasa a.t. Gegelung dawai serbuk besi Ke bekalan Ke bekalan kuasa a.t. kuasa a.t. RAJAH 10.1 RAJAH 10.2 Apabila suis dihidupkan dan serbuk besi yang sama banyak ditaburkan pada setiap permukaan setiap kadbod, corak susunan serbuk besi terhasil adalah seperti yang ditunjukkan dalam kedua-dua rajah tersebut. (@) Apakah maksud medan magnet? {1 markah] (6) Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan bilangan lilitan gegelung, corak susunan serbuk besi dan sudut pesongan penunjuk ammeter. [3 markah] (c) Nyatakan hubungan antara kekuatan medan magnet dengan (i) corak susunan serbuk besi, (i) bilangan lilitan gegelung. [2 markah] 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 47 4531/2 10 Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show wire coils connected to the ammeters, switches and d.c. power supply. Wire coils | Cardboard 7 fi SS NX af || sf Pattern of x | lf / Wire coils Pattern of iron filings Ammeter To d.c. power To d.c. power supply supply DIAGRAM 10.1 DIAGRAM 10.2 When the switch is on and iron filings of the same amount is spread on each of the cardboard surface, the pattern of the iron filings is formed as shown in the diagrams. (a) What is meant by magnetic field? [1 mark] (6) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the number of turn of the coils, the pattern of the iron filings and angle of deflection of the ammeter indicator. [3 marks] (c) State the relationship between the strength of the magnetic field and (i) the pattern of iron filings, (ii) the number of turn of the coils. [2 marks] [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 48 4531/2 (@ Rajah 10.3 menunjukkan dua jalur kuprum nipis, PQ dan RS, yang disambungkan kepada satu litar. Jalur kuprum nipis Kepingan kayu RAJAH 10.3, Terangkan apa yang berlaku kepada PQ dan RS apabila suis dihidupkan. [4 markah] 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 49 4531/2 (@ Diagram 10.3 shows two thin copper strips, PQ and RS, connected to a circuit Thin copper strips Pieces of wood DIAGRAM 10.3 Explain what happens to PQ and RS, when the switch is on. [4 marks] [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 50 4531/2 (€) Rajah 10.4 menunjukkan sebuah motor elektrik menggunakan bekalan kuasa 12V au. — Magnet Angker Berus karbon Gelang Gelineir Berus karbon Gelang Gelincir Litar luar RAJAH 10.4 (i) Terangkan bagaimana motor tersebut boleh berputar. [4 markah] (ii) Dengan menggunakan bekalan kuasa 12V a.u., terangkan pengubahsuaian ke atas motor itu dan litar luar supaya motor itu dapat dijadikan motor elektrik a.t. dan berputar lebih laju. [6 markah] 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajaan Mateysia SULITSULIT 51 4531/2 (©) Diagram 10.4 shows an electric motor which is supplied with a 12V ac. —— Magnet = —~ Armature Carbon brush Slip ring Carbon brush ————— Slip ring External circuit DIAGRAM 10.4 (i) Explain how the motor is able to rotate. [4 marks] Gi) Using a 12 V a.c. power supply, explain the modification that needs to be done on the motor and the external circuit to enable the motor to be a d.c. electric motor and rotate faster. (6 marks} [Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 52 4531/2 Bahagian C [20 markah] Jawab mana-mana satu soalan. 11 (a) (i) Apakah maksud haba pendam tentu pengewapan? [1 markah| (i) Terangkan mengapa seseorang yang badannya berpeluh berasa sejuk apabila berada di bawah kipas yang berputar. [4 markah| (6) Suatu bahan dalam keadaan pepejal berjisim 0-05 kg dipanaskan menggunakan pemanas rendam 240 V, 0-1 kW. Rajah 11.1 menunjukkan keluk pemanasan bagi pepejal tersebut. Suhu °C 218]-----------------¢ Gage EPthig, ne --a---=---— Tipmnnnnennns 30} 0 1-0 36 48 RAJAH LL. Masa /min Hitung (i) haba pendam tentu pelakuran bahan itu, (ii) muatan haba tentu bahan itu dalam keadaan cecair. [5 markah| 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 53 4531/2 Section C [20 marks] Answer any one question. 11 (a) (i) What is meant by specific latent heat of vapourization? [1 mark] Gi) Explain why someone who is sweating feels cool when he is under a rotating fan. [4 marks] (b) A solid substance, of mass 0-05kg, is heated using an immersion heater of 240V, O-1kW. Diagram 11.1 shows the heating curve of the solid. ‘Temperature /°C 218 Bpn-rn---"-5 30} 1-0 36 48 DIAGRAM 11.1 Time /min Calculate (i) the specific latent heat of fusion of the substance, (ii) the specific heat capacity of the substance in liquid state. [5 marks] [Lihat sebelah SULIT 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajaan MalaysiaSULIT 54 4531/2 (©) Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bahan penyejuk dan reka bentuk radiator enjin kereta seperti Rajah 11.2. Terangkan kesesuaian setiap ciri dalam Rajah 11.2 dan seterusnya tentukan radiator enjin kereta yang paling sesuai digunakan Beri sebab untuk pilihan anda. [10 markah] Ciri cecair penyejuk = Takat didih 100°C = Muatan haba tentu 4200JKg"!°C"! Ciri cecair penyejuk = Takat didih 100°C = Muatan haba tentu 4200JKg"°C* Ciri_cecair penyejuk = Takat didih 100°C = Muatan haba tentu 4200JKg?°C ecair penyejuk = Takat didih 78 °C = Muatan haba tentu 2450JKg'°C"! sirip T Bilah | | = Takat didih 78 °C $= = Muatan haba tentu 2450JKg'°C"! Kipas RAJAH 11.2 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 55 4531/2 (c) You are asked to investigate the features of cooling material and the design of a car engine radiator as in Diagram 11.2. Explain the suitability of each features in Diagram 11.2 and then determine the most suitable car engine radiator to be used. Give a reason for your choice. [10 marks] * Boiling point 100°C = Specific heat capacity| 4200) Kg!°C! The features of cooling liquid | | = Boiling point 100°C Fan * Specific heat capacity’ 4200JKg'°C The features of ling liquid | | | * Boiling point 100°C * Specific heat capacity| 4200JKg!°C" The features of cooling liquid * Boiling point 78 °C * Specific heat capacity| 2450) Kg!°C! The features of cooling liquid * Boiling point 78 °C " Specific heat capacity} 2450]. Kg1°C! DIAGRAM 11.2 [Lihat sebelah 4531/2. © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 56 4531/2 12 Bahan radioaktif mempunyai beberapa penggunaan dalam bidang perubatan seperti dalam pemeriksaan organ dalaman dan pensterilan peralatan. (@ Scorang doktor melakukan pemeriksaan ginjal terhadap seorang pesakit dengan menyuntik radioisotop iodin-131 yang mempunyai setengah-hayat 8 hari ke dalam aliran darah. Ginjal yang normal dapat menyingkirkan radioisotop tersebut dalam masa 20 minit. Kehadiran radioisotop dalam ginjal kiri dan ginjal kanan pesakit itu ditunjukkan dalam graf seperti dalam Rajah 12.1. Keaktifan Keaktifan > 0 3 10 15 20 0 3 10 15 20 Masa /ttinit ‘Masa /minit Ginjal kiri Ginjal kanan RAJAH 12.1 (i) Apakah maksud setengah-hayat? [1 markah| (i) Berdasarkan graf-graf pada Rajah 12.1, ginjal yang manakah tidak berfungsi dengan normal? Beri satu sebab. [2 markah] (iii) Keaktifan awal iodin-131 ialah 1600 bilangan per saat. Hitung masa yang diambil untuk keaktifan iodine-131 berkurang menjadi 100 bilangan per saat. [2 markah| 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 57 4531/2 12 Radioactive material has some uses in the medical field such as in the investigation of internal organs and in the sterilization of equipments. (@ A doctor conducts an investigation on a patient’s kidney by injecting iodine-131 radioisotope, that has a half-life of 8 days, into the biood circulation. A normal kidney can expel the radioisotope in 20 minutes. The presence of radioisotope in the left and right kidneys is shown in the graphs as in Diagram 12.1. Activity Activity > r 0 5 10 15 20 0 5 10 1S 20 Time /minute Time /minute Left Kidney Right Kidney DIAGRAM 12.1 (i) What is meant by half-life? [1 mark] (ii) Based on the graphs in Diagram 12.1, which kidney is not functioning properly? Give one reason. [2 marks] (iii) The initial iodine-131 activity is 1600 counts per second. Calculate the time taken for the iodine-131 activity to decrease to 100 counts per second. [2 marks] (Lihat sebelah 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 58 4531/2 (6) Peralatan perubatan disterilkan dengan sinaran daripada satu sumber radioaktif. Anda ditugaskan untuk mengkaji c’ i bagi beberapa radioisotop yang sesuai untuk digunakan dalam pensterilan peralatan perubatan. Jadual 12 menunjukkan ciri-citi bagi lima radioisotop. Ciri-ciri isotop Radioisotop Keadaan jirim| Jenis sinar | Setengah-hayat Strontium-90 Pepejal Beta 28 tahun Kobalt-60 Pepejal Gama 5 tahun Xenon-133 Gas Beta 5 hari Jodin-131 Cecair Gama 8 hari Polonium-210 Pepejal Alfa 140 hari JADUAL 12 (i) Terangkan kesesuaian ciri-ciri radioisotop untuk digunakan bagi pensterilan peralatan perubatan. [6 markah] (ii) Tentukan radioisotop yang palitg sesuai digunakan dan beri satu sebab bagi pilihan anda. [2 markah| (c) Sinar gama boleh menghasilkan kesan pada filem fotografi. Terangkan sama ada sinar gama sesuai digunakan untuk mengambil fotograf organ dalam manusia. [3 markah] (@ Isotop Berillium-11 memancarkan dua sinar, Isotop itu diletakkan di hadapan medan magnet dan lintasan sinaran radioaktif ditunjukkan dalam Rajah 12.2. Sumber fe radioaktif RAJAH 12.2 (i) Namakan kediia-dua sinar yang dipancarkan oleh isotop itu. [2 markah] (ii) Jelaskan mengapa sinar-sinar itu mengikut lintasan seperti dalam Rajah 12.2. [2 markah] KERTAS SOALAN TAMAT 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULITSULIT 59 4531/2 (b) Medical equipment is sterilized by radiation from a radioactive source. You are assigned to study the characteristics of some radioisotopes that are suitable for use in the sterilization of medical equipments. Table 12 shows the characteristics of five radioisotopes. Characteristics of isotope Radioisotope [~ State of matter |Types of ray| Half-life Strontium-90 Solid Beta 28 years Cobalt-60 Solid Gamma | 5 years Xenon-133 Gas Beta 5 days Todine-131 Liquid Gamma 8 days Polonium-210 Solid Alpha 140 days TABLE 12 (i) Explain the suitability of the characteristics of the radioisotope to be used in the sterilization of medical equipment. [6 marks] (ii) Determine the most suitable radioisotope to be used and give one reason for your choice. [2 marks} © Gamma rays can produce an effect on photographic film. Explain whether gamma rays is suitable to be used in taking photographs of an organ in humans. [3 marks} (@) Beryllium-11 isotope emits two rays. The isotope is placed in front of a magnetic field and the radioactive radiation path is shown in Diagram 12.2. Radioactive source DIAGRAM 12,2 (i) Name both rays that are emitted by the isotope. [2 marks] (i) Explain why the rays follow the path shown in Diagram 12.2. [2 marks] END OF QUESTION PAPER 4531/2 © 2006 Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT