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Ae MEM r meet ig (@- =Comprender no es séle tener conocimicntos. Es sobre todo la habilidad de utilizar este conocimiento en forma creativa y competente en la vida. {io que hacemos nos permite VEE lo que compreademos!! ea) En ¢] corazén de la comprension palpita fa uNiON de nuestro Pensamiuento con nuestros ACTOS. A Comprendemos realmente cuando producimos, representamos, actuamos oO hacemos .. algo. af ‘Cuando aprendemos es nevesario recibir permanentemente retroalimentaciOn constructiva que nos informe cémo va nuestro proceso de comprensi6n. Sin experiencia, no puede haber comprension. é Sues significa comprender? Nusstr primera parada en l visje porta Briscnanza para la comprension debe comenaar aul, con en nuestras aulas es fa CoMprensiOn y si tees el ‘objetivo para el cual educamos a nuestros alumnos,, “entonces pensemos qué queremos decir con Ja palabra «COMpreNnsi6n. De hecho es sina palabra que: usamos todos los dias; sin embargo, de tanto usarla, nnuchas veces past desapersibida. Si nos ponemos de acuerdo en lo-que realmente significa Comprender, podremos pensar cémo fomentar més fa comprensién ‘en nuestras clases: Perd6n. jjPare abil! No es mi intencion interrumpir la narracion de este libro tan romantico y bello; pero me parece bastante obvio lo que esta diciendo. Yo say maestro jy obviamente ensefia para eso: Bore chlmpreadec para. qyas mas?! BUCNO caneceaca punto que usted. trae a colacién. Por supuesto que todos tratanios de enschar para la compreasion, ¥ tal vez esta det no Ie parezca muy novedosa. Pero si estamos de acucrdo con que esto es comprensin, dcbemos cucstionamos seriamente si, drealmente estamos cultivando la comprension en nuestros alummnos? Es decir, destamos comprometténdolos con un tipo de trabajo pensante y significativo, que verdaderamente los Ileve a desarrollar su habilidad pare pensar y actuar crentiva y competentemente en el mundo? Hmm: Se No estoy muy seguro de como empezar a contestar esa pregunta, {Qué es lo que usted quiere decir? - PUGS QUCK! Sancrmaen 4 preguntas dificies, Tal vez podamos explicarle major lo que queremos decir haciéndole unas preguntas sobre fo que realmente signitica Ia comprensin para usted. @Leimportaria® No, gPero ustedes si me vana reconocer mi labor en este libro? Lo que pasa €s que yo soy un maestro muy ocupado y no tengo tanto tiempo disponible. ERECOMOCEFIC ia cane Si sus preguntas son buenas 1o mantendremos en ef libro. Pero, por favor, trate de no utilizar demasia das hojas, ni Vaya a manchar los escritos, ede acuerdo? jDe acuerdo! nea mentes empiccen apaatiobe Hoque es la com: prensa, > hagémonos fas siguientes preguntss: BUlGO seco ciitienrs acts Lo que ured nos web de dec reflcja sus ideas Sobre Ia comprensiGn. (¥ exo es exactament« anteriormente quisimos decir cuando introdujimos el término «compre! con base en descmpefiosw! Fijese qué es significa gute la comprension permite actuar y pensar creativamente cn su irca de trabajo, via ea cocinar, trabajar en el jardin o trasladarse por fa ciudad de un sitio otro. Es su habilidad para ha¢er algo, no sélo el hecho de tener informacion ‘edientes, 0 de Jas plantas—o/una Es decir, que en la eaheza—como los nombres dé los in iden memorizada de como ir de «aqui para alld POE 505 eisai compecader cl arte de enanar no es simple mente conocer los distintos ingredientes y juntarlos, Comprender la cocina consiste en conacer cmo se comportan tinds ingredientes con otros, en Ia consecuente habilidad de saberlos mezelur, en cocinarlos segiin una viricdad de formas ¥ conseguirlos resultados cspetados en saber crear plats que gusten mucho a los comensales. Sigamos con la siguiente pregunta: zcomo logré usted esa comprensién inicialmente? ;Exactamente! __ectrabajando y jugando con las cosns que mueremos hacer cuando _ desarrollamos ta ono [ or la ad : ee — ‘Jugamos fitbol! cae aruyen por medio de fas actividades respectivas, miraremos de cerca los ciclos de estas acciones en la seccién que se refiere al motor de la eomprensin. Por el momento, simplemente recordaremos que logranios

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