Ae MEM r meet ig
(@- =Comprender no es séle tener
conocimicntos. Es sobre todo la habilidad de
utilizar este conocimiento en forma creativa y
competente en la vida.
{io que hacemos nos permite VEE lo que
compreademos!!
ea)
En ¢] corazén de la comprension palpita fa
uNiON de nuestro Pensamiuento con
nuestros ACTOS.
A
Comprendemos realmente cuando
producimos, representamos,
actuamos oO hacemos .. algo.
af
‘Cuando aprendemos es nevesario recibir
permanentemente
retroalimentaciOn constructiva que nos
informe cémo va nuestro proceso de comprensi6n.
Sin experiencia, no puede haber
comprension.
é Sues significa comprender?
Nusstr primera parada en l visje porta Briscnanza
para la comprension debe comenaar aul, con
en nuestras aulas es fa CoMprensiOn y si tees el
‘objetivo para el cual educamos a nuestros alumnos,,
“entonces pensemos qué queremos decir con Ja palabra
«COMpreNnsi6n. De hecho es sina palabra que:
usamos todos los dias; sin embargo, de tanto usarla,
nnuchas veces past desapersibida. Si nos ponemos de
acuerdo en lo-que realmente significa Comprender,
podremos pensar cémo fomentar més fa comprensién
‘en nuestras clases:Perd6n. jjPare abil!
No es mi intencion interrumpir
la narracion de este libro tan romantico y bello;
pero me parece bastante obvio lo que esta diciendo.
Yo say maestro jy obviamente ensefia para eso:
Bore chlmpreadec para. qyas mas?! BUCNO caneceaca
punto que usted. trae a colacién. Por supuesto
que todos tratanios de enschar para la compreasion, ¥ tal vez esta det
no Ie parezca muy novedosa. Pero si estamos de acucrdo con que esto es
comprensin, dcbemos cucstionamos seriamente si,
drealmente estamos cultivando la comprension en
nuestros alummnos?
Es decir,
destamos comprometténdolos con un tipo de trabajo
pensante y significativo,
que verdaderamente los Ileve a desarrollar su
habilidad pare pensar y actuar crentiva y
competentemente en el mundo?
Hmm: Se
No estoy muy seguro de
como empezar a contestar esa pregunta,
{Qué es lo que usted quiere decir? -
PUGS QUCK! Sancrmaen 4
preguntas dificies, Tal vez podamos explicarle
major lo que queremos decir haciéndole unas
preguntas sobre fo que realmente signitica Ia
comprensin para usted.
@Leimportaria®
No, gPero ustedes si me vana
reconocer mi labor en este libro? Lo que pasa
€s que yo soy un maestro muy ocupado y no
tengo tanto tiempo disponible.
ERECOMOCEFIC ia cane
Si sus preguntas son buenas 1o mantendremos en ef
libro. Pero, por favor, trate de no utilizar demasia
das hojas, ni Vaya a manchar los escritos,
ede acuerdo? jDe acuerdo!nea mentes empiccen apaatiobe Hoque es la com:
prensa, > hagémonos fas siguientes preguntss:BUlGO seco ciitienrs acts Lo que ured nos web de dec
reflcja sus ideas Sobre Ia comprensiGn. (¥ exo es exactament«
anteriormente quisimos decir cuando introdujimos el término «compre!
con base en descmpefiosw! Fijese qué es significa gute la comprension
permite actuar y pensar creativamente cn su irca de trabajo,
via ea cocinar, trabajar en el jardin o trasladarse por fa ciudad de un sitio
otro. Es su habilidad para ha¢er algo, no sélo el hecho de tener informacion
‘edientes, 0 de Jas plantas—o/una
Es decir,
que
en la eaheza—como los nombres dé los in
iden memorizada de como ir de «aqui para alld
POE 505 eisai compecader cl arte de enanar no es simple
mente conocer los distintos ingredientes y juntarlos, Comprender la cocina
consiste en conacer cmo se comportan tinds ingredientes con otros, en Ia
consecuente habilidad de saberlos mezelur, en cocinarlos segiin una viricdad
de formas ¥ conseguirlos resultados cspetados en saber crear plats
que gusten mucho a los comensales.
Sigamos con la siguiente pregunta:
zcomo logré usted esa comprensién inicialmente?
;Exactamente!__ectrabajando y jugando
con las cosns que mueremos hacer cuando
_ desarrollamos ta ono
[ or la ad : ee
— ‘Jugamos fitbol! cae
aruyen por medio de fas actividades respectivas,
miraremos de cerca los ciclos de estas acciones en la seccién que se refiere al
motor de la eomprensin. Por el momento, simplemente recordaremos que
logranios