相约星期四

教师共学系列（一）

专题分享：
班级日有所诵，可以怎么做？
2020年1月9日 · 下午1.15至2.15 · 永一会议室
分享人：郭史光宏
* 民间非官方自发活动，欢迎各路英雄豪杰前来把酒言欢。（注：酒自备）
好神奇的小石头
班级日有所诵，可以怎么做？
日有所诵，读什么？

日有所诵，怎么读？

日有所诵，有什么用？
课堂教学 vs 日有所诵
30-60分钟 3-5分钟
好求甚解 不求甚解
理解探究为主 整体感受为主
读什么？
数字歌
⊙金近
一二三，
爬上山，
四五六，
翻筋斗，
七八九，
拍皮球，
十个手指头，
就是两只手。
小猫拉车
⊙岸冈
小猫拉车，
老鼠不坐。
黄鼠狼拉车，
小鸡不坐。
灰狼拉车，
山羊不坐。
老虎拉车，
谁也不坐。
半半歌
⊙张秋生
有个孩子叫半半，
起床已经七点半。
鞋子穿一半，
脸儿洗一半，
早饭吃一半，
课本带一半，
上学路上半半跑，
光着一只小脚板。
大狗来了我不怕
大狗来了我不怕， ⊙白冰
我给老狼打电话。
老狼来了我不怕，
我给老虎打电话。
老虎来了我不怕，
我给驯兽师打电话。
驯兽师来了我不怕，
因为他是我老爸！
梳子
⊙谢武彰
妈妈用梳子
梳着我的头发
我也用梳子
梳着妈妈的头发

风是树的梳子
梳着树的头发
船是海的梳子
梳着海的头发
花和蝴蝶
⊙林焕彰
花是不会飞的
蝴蝶，蝴蝶是
会飞的花。
蝴蝶是会飞的
花，花是
不会飞的蝴蝶。
花是蝴蝶，
蝴蝶也是花。
露珠 ⊙金子美铃

谁都不要告诉 万一这事
好吗？ 说出去了，
清晨庭院的 传到
角落里， 蜜蜂的耳朵里，
花儿悄悄 它会像
掉眼泪的事。 做了亏心事一样
飞回去
还蜂蜜吧。
 虎和兔 ⊙吴珹

坡上有只大老虎，
坡下有只小灰兔；
兔钻窝，虎扑兔，
老虎饿肚肚，
刺儿扎痛虎屁股。
想吃灰兔兔。
气坏了虎，
虎追兔，兔躲虎，
乐坏了兔；
老虎满坡找灰兔；
饿虎肚里咕咕咕，
笑坏窝里灰兔兔。
晨读对韵
天对地，室对家，落日对流霞。
黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。
狗尾草，鸡冠花。
白鹭对乌鸦。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
晨读对韵
优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。
光明对黑暗，谨慎对浮夸。
瓜子脸，葡萄牙。
异卉对奇葩。
知己存海内，朋友遍天涯。
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
《飞鸟集》精选
夏天的飞鸟， ⊙泰戈尔
飞到我窗前唱歌，
又飞去了。

秋天的黄叶，
它们没有什么可唱，
只叹息一声，
飞落在那里。
 《飞鸟集》精选
1 ⊙泰戈尔
尘土受到损辱，
却以她的花朵来报答。

2
只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，
因为一路上，
花朵自会继续开放的。
 《沙与沫》精选
⊙纪伯伦
一个人的实质，不在于他向你显露
的那一面，而在于他所不能向你显露的
那一面。因此，如果你想了解他，不要
去听他说出的话，而要去听他没有说出
的话。
怎么读？
怎 先范读，再领读

么 必要时，可讲解

读 天天读，坚持读
读了有什么用？
有 积累大量字词
语感
什 审美
提升朗读能力
么 联想
用 熟悉语言结构
趣味
 儿歌的十种特殊形式
一、摇篮曲 六、问答调
二、游戏歌 七、谜语歌
三、数数歌 八、颠倒歌
四、绕口令 九、时序歌
五、连锁调 十、字头歌