孩子与触屏时代

评审们，请你猜一个谜语，现代人一坐下来，低头第一件
事情是做什么？猜到吗？答案是拿出手机，低头刷屏。
难道不是吗？这是一个“触屏时代”，你看，不管是社会
精英、打工一族、劳工阶级、身上不是携着“爱疯”、就
是“三星”、“小米”等品牌的智能手机，就是拿着扁薄
如书的平板电脑，他们手指头往智能产品的屏幕滑动，满
足他们对网络通讯、工作、求学、社交或娱乐需求。
这些智能科技产品随着 21 世纪这个资讯满天飞和全球化时
代应运而生，若使用得当，可以达到在浩瀚的资讯库中吸
收知识，开拓社交圈子、游戏消遣等目的，于是很多父母
也以上述智能产品奖励，甚至“镇压”孩子，让孩子可独
自享受自己的小小知识和游戏世界，而自己又可以得到不
必陪伴孩子的片刻安静。
这种现象在餐厅尤为明显，父母为孩子递上平板电脑后，
原本吵闹的孩子马上安静滑屏幕，父母则松口气地享受没
有孩子“骚扰”的世界，甚至以智能产品向孩子讨价还价，
“吃完食物，才可以玩ｉｐａｄ！＂天啊，这更推高了科
技产品在孩子心目中的神圣地位，而欲罢不能，若不控制
得宜，将造成孩子过度沉迷，影响了人与人之间的真实沟
通。
好了，当孩子以近距离目不转睛地往屏幕盯啊盯，加上长
时间的聚焦，导致眼睛疲累，容易引发近视和电脑视觉症
候群（ＣＶＳ）。
不怪乎，近视一族的年龄有越来越低，而儿童的近视幅度
却越来越高的趋势，根据我国著名眼科医生李文伟，近视
病患者的比率比 10 年前增加了 20 至 30%，而近视年龄也推
前至 6 至 7 岁。
同时，当他们专心看屏幕时，也对于周遭失去了敏感性，
这与“僵尸”有什么分别？对真实世界充耳不闻，怎么行
啊？
智能产品有利有弊，当父母在考虑要不要为孩子购赠这产
品时，倒不如想想要如何教育孩子正确地使用这些产品，
让孩子在使用时这些智能产品时找到平衡点，将其弊端降
至最低点。
而陪伴孩子接触大自然、与他们玩积木、猜谜语，更能促
进亲子乐和身心健康，这才是孩子所期盼的。

尤其是小孩啊，

高中产和劳工阶级由上中下阶级，人手一机，手上都有一
台