fs *~ *” * AI/A2 * * *~ omer Grammaire essentielle du francais eee corrigés irae} cl oO100% FLE Grammaire essentielle u francais Al-A2 Ce eidAvantpropos La Grammaire essentielle du frangais a été congue pour Vétude du fonctionnement syntaxique et morphologique du francais. ‘Un ouvrage qui s‘adresse a un large public + Les étudiants de francais langue étrangére, dés le début de leur apprentissage (niveau Al & A2!) + Les personnes installées en Prance ou dans un pays francophone, ou en projet installation, cet souhaitant mieux maitriser le francais. + Les enseignants de francais langue étrangére qui pourront utiliser comme matériel de cours. Une méthode visant autonomic de V'appronant + Cotte grammaire s‘articule autour de 45 points de langue. Chaque legon comprend : une démarche de découverte de la grammaire par Vobservation et la réflexion, ~ un exposé synthétique de la régle avec un minimum de métalangage, - des exercices de difficulté progressive. + En fin d’ouvrage, les corrigés et les bilans offrent la possibilité d’une autocorrection ct d'une autoévaluation, Un outil actuel ot complot + Les points de langue y sont exposés dans des situations de communication de la vie quotidienne. + Alla démarche systématique est associée une dimension communicative par le biais a'exercices de production écrite ot 'exercices de prise de parole en continu ou en interaction. + Lagrammaire de Yoral y est développée et mise en couvre par des dialogues et des activités systématiques de compréhension de loral et de production orale. + Lesupport audio (sur CD mp3 eten ligne al'adresse www.centpourcentfle fr) permet 'écoute de tous les dialogues et la mise en ceuvre des exercices : = pour repérer les incidences orales de la grammaire, ~ pout lier la compréhension et la production orale. + Les pages consacrées a la grammaire contrastive anglais-francais et espagnol-frangais offrent aux étudiants un outil complémentaire pour éviter les erreurs selon les langues sources, + Les renvois d'une legon al'autre et 'indexen fin d’ouvrage facilitent le repérage des points de langue et la circulation au sein de Youvrage. + Letableau des conjugaisons et une liste de verbes avec prépositions sont des éléments de référence essentiels, Que ce voyage 100 % grammatical soit riche et ludique ! Les auteurs 1. Cade européen commun de rience post ls languesSommaire MODE D'EMPLOI Tene 1, voila, cest, ily a, ilest... fs MASCULIN / FEMININ un étudiant, une étudiante... SINGULIER / PLURIEL 3. un fruit, des fruits. ARTICLES DEFINIS / INDEFINIS 4. un, une, des, le, la, les ARTICLES PARTITIFS, 5. du, de la, del" ARTICLES ET NEGATION 6. pas de..., pas un... ARTICLES CONTRACTES au, aux, du, des ADJECTIFS DEMONSTRATIFS 8. ce, cette, cet, ces ADJECTIFS POSSESSIFS ‘mon, ma, ton, ta, son, sa. QUANTITE INDETERMINEE 10. chaque, beaucoup de, aucun. ‘ADJECTIF QUALIFICATIF 11, heureux, frangaise, sportifs, nouvelles. PLACE DE LADJECTIF 12, un bon gateau, un jour spécial sOMMaine 4 22 30 34 38 42 46 50 54PRONOMS SUJETS, 13. je, tu, il elle, on, nous, vous, ils, elles PRONOMS TONIQUES ‘moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles PRONOMS RELATIFS 18. qui, que, oi PRONOMS DEMONSTRATIFS celui, celle, ceux, celles, celui-ci, celle-la... PRONOMS COD 17. me, te, le, la, les, nous, vous, se, en PRONOMS CO! 18. me, te, lui, nous, vous, leur, se, y VERBES ET PRONOMS 19. moi, toi elle, lui, nous, vous, elles, eux, y, en PLACE DU PRONOM 20. me, le, elle, lui, vous, y, en. PRESENT 21. je suis, tu as il va, elle fait.. 22. vous chercher, ils se disputent... 23. vous voulez, il doit, je sais, on peut. 24. je pars, tu viens, on ofr... 25. jattends, tu bois, il écrit. FUTUR PROCHE / PASSE RECENT 26. vous allez faire, je viens de rentrer.... PASSE COMPOSE AVEC « AVOIR » 22, elle a dit, nous avons été... PASSE COMPOSE AVEC « ETRE » 28, tu es allé, vous vous étes perdus... IMPARFAIT 29. je m’ennuyais, tu faisais, elle cuisinait... IMPARFAIT ET PASSE COMPOSE 30. tues allé, je dormais... FUTUR SIMPLE 31. vous habiterez, tu seras... 58 62 66 70 74 78 82 86 90 98 102 106 m0 14 18 122 126 130BE IMPERATIF 32. allons-y, ne m‘attendez pas... ‘CONDITIONNEL PRESENT 33. je voudrais, vous aimeriez... SUBJONCTIF PRESENT ‘34. qu‘on parte, que tu prennes... PREPOSITIONS DE LIEU 35. a, au, ala, aux, du, dela, de, des, en \VERBES ET PREPOSITIONS 36. regarder, penser a, oublier de. Es SENS ET PLACE DES ADVERBES 31, trés, assez, beaucoup, bien, mal, trop.. COMPARATIFS: 38. plus, moins, aussi, mieux, meilleur... que NEGATION 39. ne... pas, ne... plus, ne... rien... INTERROGATION 40. est-ce que? qu’est-ce que? pourrais-je? ... 41. qui? quand? of? quoi? comment? pourquoi? combien? 42, quel? quelle? lequel? laquelle? ... DISCOURS INDIRECT 43. il dit que..., il me demande oi... CAUSE, CONSEQUENCE, BUT, OPPOSITION 44, parce que, done, pour, mais... ‘CONDITION situ veux, sil ya. 134 138 142 146 150 154 158 162 166 170 174 178 182 186LANS legons 2.8 12 n° 1 Les noms, les déterminants et les adjectits legons 13.816 nn? 2 Les pronoms (1) lecons 17 820 n® 3 Les pronoms (2) legons 21 825 n° 4 Le présent lecons 27 8 30 n° 5 Limpartait et le passé composé legons 32.834 n° 6 Les modes legons 35 et 36 n° 7 Les prépositions legons 37 et 38 8 Les adverbes legons 40 8 42 n® 9 Les phrases interrogatives legons 43.8 45 n°10 Los phrases complexes GRAMMAIRE CONTRASTIVE ANGLAIS - FRANCAIS Masculine or Feminine? Indefinite Articles Definite Articles Plural of Nouns and Articles Partitive Articles Possessive Adjectives Adjectif Agreement and Position Expressing the Puture Verb Endings, Regular and Irregular Verbs 191 192 193 194 195 196 201 203 205 208, 206 206 207 208 209 ESPAGNOL— FRANCAIS Presentar (cst / il est) Los adjetivos posesives Los articulos Donde colocar los adjetivos? Los pronombres ténicos Bl futuro préximo Le passé composé Los verbos y sus preposiciones eDénde colocar la negacién? CCORRIGES ET TRANSCRIPTIONS. Corrigés Corrigés des bilans Corrigés de la grammaire contrastive TABLEAU DES CONJUGAISONS \VERBES AVEC PREPOSITIONS A ET DE 210 210 an 212 212 213 213 214 215 27 218 262 267 an 278 281Mode d'emploi LES LEGONS > Une démarche inductive et raisonnée ‘Mise en situation du point de grammaire dans un corpus a lire ou 4 écouter Activites de découverte et de réflexion sure fonctionnement du point de grammaire Enoncé clair et précis de la régle LES EXERCICES > Des activités variées et de difficulté progressive Bxercices systématiques ct contextualisés Alternance d'activités pour travailler toutes lescompétences :compréhension orale et écrite, production orale et écrite Bxercice de discrimination audit incidences orales de la grammaire Exercice de compréhension orale/ production orale avec le corrigé > Une dimension communicative Ala fin de chaque legon, un exercice de prise de parole en continu ‘ov en interaction . Moor oENPLO!LES BILAI > 10 tests d’évaluation avec score sur 40 points LA GRAMMAIRE CONTRASTIVE. > tude des difficultés propres aux apprenants anglophones et hispanophones, avec exercices a appui LES CORRIGES > Avec transcription de tous les textes audio ssur le site dédié : www.entpourcentilefr LE TABLEAU DES CONJUGAISONS > Avec les principaux verbes INDEX > Pour un accés rapide aux différents points de langue du niveau Al-A2voila, c’est, il y a, il est... Cest une interprete. Il est espagnol. My a une réunion. Je vais vous présenter Et veil Xinwen. Cest une interpréte et elle eat chinoise Bonjour & tous. Voiei Pedro. Hest espagnol et it est tradueteur. Aprés vle ou voila on trouve un verb. vai faux Aprési eat ou ele et on trouve un nom ou un adj. wail feuxDl Aprés ces, on trouve un nom. wail teu Aprés ily a, on trouve un verbe wai feuxD == Quel présentatif choisir? * Voiet/ Voit Ce sont des étudlantes + Voici / Voila + prénom Voiet Pedro. / Voila Xinwen + Voici / Voila + déterminant + nom Voiet le directeur. / Voila mes collegues, + Mest / Elle est + Mest / Elle est + nom singulier Elle est interprote. + Test Elle est + adjectifsingulier + Mya déterminant + nom 1 est espagnol. ILy a.une réunion. / Ly a des reunions. * Ms sont / Elles sont * Cest + Tis sont / Elles sont + nom pluriel + Cest + déterminant + nom singulier Elles sont interpretes. Ceat une interpréte, + Is sont / Eles sont + adjectf pluriel + Cest + prénom / nom Elles sont chinoises. Ceat Xinwen. / Cest M™* Yang * Ce sont + déterminant + nom pluriel > Grammaire cotastivespagnal-tamas, page 210 Les pnésewrariesEXERCICES 1. Ecoutez et notez le numéro de la phrase devant le présentatif entendu. 4) visr=2 a.[@)ilest .[ Jeest |voila b.__ elle est . Jee sont jilya c._Jls sont £. _Jvoici 2. Associez (plusieurs possibilités). Elle est 1. Marie. illest 2. boulangers. e.llya 3. chinoise. d.Cest 4. ma soeur. Ils sont 5. allemand. £. Voila 6. des enfants. 9.Ce sont 7. deux collegues. a b € a e t @ 3 3. Complétez avec c’est, il est ou elle est. a. Crest. ma mére. f. un acteur. b. vendeuse. gs. tres gentil c. anglaise. h. un bon ami. a. beau. i indienne. mafille, 1. drdle. 4. Ecrivez deux phrases pour chaque profession. a,[ un journaliste ] _IL est journaliste. Cest un journaliste, b.[ une coiffeuse | ¢. [un musicien } 4.[ une boulangere } e.[ une danseuse | 4. [un médecin ] g.[ un facteur 5. Complétez avec c’est ou ce sont. a. Cesont mes professeurs, b. mes parents. ©. une belle femme, a. un étudiant étranger. des amies. veres es pndsenTaies les amis de ma petite sceur. le plus beau jour de ma vie. le chanteur préféré des Francais. des vacances formidables. un joli cadeau.Boca) 6. Répondez en utilisant les mots proposés. a. Quelle est la profession de Léa? boulangére | Elle est boulangére, b, Quelle est la qualité de Clément? [ drdle | . Queest-ce quily a dans un bureau? un ordinateur | 4. Quelle est a nationalité de Xinyi et Yuan? chinoises ] ©. Qui est Alexandre? [ mon ami ] 1. Complétez avec ily a, cest, il est, elle est. Salut Maria, ava? Moi, je vais bien. Le voyage s'est bien passé. Je suis arrivée a Paris samedi dernier et j'ai déja commencé les cours. Dans ma classe, il y a quinze étudiants. cing étudiants américains, deux Japonais et huit Chinois. Hier, j'ai rencontré une étudiante. Elle s'appelle Jia Li. chinoise. étudiante dans la méme classe que moi. Demain, nous allons prendre un verre ensemble. Shabite chez une famille francaise. tun garcon de mon age. I! s'appelle Hugo. étudiant en médecine. tun gargon vraiment sympa. Voila, les premiéres nouvelles de mon séjour en France. Je te donne des nouvelles la semaine prochaine. Bises. Paula. 8, coutes et réponder oralement avec les mots proposés. 4 RPIsTE« Ex.: [ francaise } -> - Elle est francaise. a. [suisse] [ marié ] b. [une amie ] f. [infirmier } c. [ étudiant ] g.[ actrice ] .[des collegues] _.[ des cousins | 9. Soulignez la proposition qui convient. ‘a. [Voila / Elle ]Anais. (Elle est / Cest | ma scour. Elle est / C'est ] mariée a Jérémy. b,[ Cest / Ce sont ] fami de ma scour. | Il est / Cest ] étudiant 8 luniversité de Lyon. «. Surla photo, [ily a /il est June jeune femme. | C'est /Elle est | ma tante. 4. [ Cest / Ce sont ] mes meilleurs amis: Sébastien et Anthony. e. [Elle est / Cest | coiffeuse & Bordeaux. £. [Ilest/Cest ]turc et [elle est / cst] irakienne. g.[ Cest Il est | Vladimir. [Il est / Cest ] russe. 1h, Voici /Ilest | mon mar. | Cest /| est ] un homme diaffaires. Ls présentaniesarc 10. Complétez avec des présentatits. = Qui est cette femme, sur la photo? = Clest_mon amie. Elle s‘appelle Fatima 7 francaise? = Non, marocaine mais elle habite en France. Ah, daccord. Elle travaille? = Oui, elle travaille & I'hépital. médecin. — Et la, cest qui? - 2 soeur. Elle s‘appelle Dounia, - jeune. Crest sa petite scour? = Oui, Dounia a 19 ans. étudiante a Rabat. -Etla, son mari? =Non, célibataire. Mohamed, son frére. Eth, deux enfants. = Oui, les enfants de Mohamed. 11. AYoral, présentez ces deux personnes avec les mots proposés. Ex.: - Cest Takafumi, [Takafumi - japonais - étudiant - Jillian - américaine - traductrice ~ mon ami - marié - dréle~ ma sceur ~ célibataire - dynamique | sympathique | 12, néaiges un texte {environ 30 mots} pour présenter votre amije). (5? Vous devez utiliser chaque expression proposée. [voici / voila - ily a - il est /elle est - cest un /cest une ] Voici Marco. Il est italien > ee 13. Vous arrivez avec votre petit(e) amie) 4 un repas de famille. Vous le / 1a présentez et ‘vous présentez les personnes de votre famille. Jouez la situation. Utilisez un maximum de présentatifs différents. Ex.: Voici Hans. Il est allemand. Il est étudiant. Les paesenTaTesun étudiant, une étudiante... Son prére est inpormaticien. C'est une grande pianiste. ee A Voici Audrey, une jeune étudiante de 22 ana, Cest une grande Et vole’ Gael, un sympathique pianiste et sa sceur nous dit inirmier de 35 ans, Cest un que c'est aussi une excellente jeune pere de famille: ila un fils danseuse. de 6 ans et sa fille de 3 ans veut devenir princesse. Engin, Yann est un Breton de 18 ans, Son prére est informaticien et sa mere est directrice d'école, 1. Associez. 3. Retrouver le féminin ou le masculin. un © oféminin un étudiant une une © omasculin un pianiste > une un danseur une 2. Complétez avec un ou une. un directeur une étudiante Breton un prince >une ianiste informaticien une infirmiée = un dansewse directrice une informaticienne 5 un ingirmier princesse une Bretonne >un 4. Cochez. (Que se passe-t-l quand on passe du masculin au féminin? D+ Gajoute) C= (fe transforme) C-(entéve) C= (ene change rien)termine par -e ‘on ne change rien * tun pianiste une pianiste ‘se termine par une consonne en général, on ajoute un -e un étudiant une étudiante* ‘se termine par une voyelle autre que -€ ‘on ajoute - un ami une amie un invité une invitée ‘se termine par -(Jer ‘on transforme en -(ére ‘un boulanger une boulangere un ingirmier ‘une injirmiére ‘se termine par -(iJen, -ijon ‘on transforme en -(iJenne, -fijonne ‘un inormaticien ‘une informatieienne un Breton une Bretenne ‘se termine par -eur on transforme en -euse ‘un danseur une danseuse ‘termine par -tour ‘on transforme on -trico™* un directeur une direetrice ‘attention! # attention! # Prononciation Quelques exceptions, par exemple’ ya des exceptions: (0n prononce la consonne finale ‘un prince » une princesse ‘un chanteur 5 une chanteuse du mot masculin quand ily a un ~e ‘un hte > une hotesse ‘un acheteur > une acheteuse _—_aprés cette consonne au féminin ‘un maitre» une maltresse * Certains noms sont trés différents au masculin et au féminin ‘un homme » une femme tun garpon » une fille un free.» une seeur tun onele » une tante EXERCICES un neveu » une niéce un pére.» une mere > Gammaie conastv angina, age 204 1. Beoutez et coches masculin ou féminin (plusicurs possibilités). 4p Piste © abe @ ew & msuinO O O O oO Oo fminin @ O O O oO a Borivez le féminin des noms. a.un client » une cliente b.un pianiste » une c. un dentiste 5 une dun ami > une e. un voisin + une Rok f wR OL ooadoad0d ogooagdoad oo 4. un invité » une g.un collégue > une hun étudiant » une, i. un Francais » une J, un journaliste > uneSore 3. Ecrivez le masculin des noms. a. une touriste > un. touriste e. une mariée » un b. une retraitée > un f. une employée 4 un une avocate > un g. une marchande » un 4. une malade » un hh, une gagnante » un 4, Ecoutez et cochez. masculin ou féminin pour les noms de chaque phrase. 4 risr=7 eno @eait @ bh msuinO O O Oagoadgdda fminin @ O O O Oood|d 5. AYoral, transformez les phrases au féminin. Ex.: - Peter est un jeune Allemand. Bt Ellen? - Crest une jeune Allemande. - Pedro est un Mexicain trés sympa. Et Alejandra? 1b, -Frangois est un Belge diorigine francaise. Et Laure? . - Andrew est un jeune Américain de New York. Et Dona? .- Chang est un Chinois qui habite a Pékin. Et Jia? e. -Abdou est un jeune Sénégalais de 18 ans. Et Adana? {, - Dimitri est un Russe trés drdle. Et Olga? 6. Retrouvez dans la grille le féminin des noms (CTHTAT NT TTETUTSTEL 1 [1 Proposés (tous sens de lecture possibles: efolulctuletr{els|[w[p de haut en bas, de droite a gauche...). otw{[m{zfelz{ziriulr{i [chanteur-comédien -infirmier-boucher- [¥{Alrfeftzfz{ifafeli te directeur - acteur - boulanger - coiffeur pete eee irpeteur ecepur ppulaniger coeur A[AlC[T| RIT [C|E[NIM[C vendeur - danseur } w[F]z[2(N[Z[elZal i Associez les lettres qui restent, Gle(z/z/R[o|MiN| DER exception des Z, pour créer un mot : Elzic{z{z[wiz{z[n[R{t R[V[e[w Dlelulslelele Ele(s|ulelFlFlilolcle 1. Associez les questions et les réponses. Nous avons deux fils, et vous? 1. Oui, et ma grand-mére, elle fait de la danse! . Votre neveu va bien? 2, Qui, et moi, je suis sa deuxiéme femme. . Ton grand-pére fait toujours du vélo? 3. Oui, et sa tante habite & Londres. 4. Le pere de Laura est vétérinaire? 4, Nous, nous avons une fille de 10 ans. Loncle de Paul vit en Iriande? 5, Qui,et sa mére est enseignante. {, Roger, cest ton mari? 6. Oui, mais pas de scour. g. ls ont des freres? 7. Oui, ilva bien mais notre niéce est malade. bplelaleltlgBoecry 8. Placez les mots sur Ia ligne qui convient. [ masseur - écolier- directeur - ouvrier- lion - politicien - amateur - chanteur bijoutier - spectateur - fermier -technicien - mécanicien - Parisien - champion } le féminin du nom est -iére ’b. le féminin du nom est -(iJenne ou -{iJonne c. le féminin du nom est-euse _ masseur 4. le féminin du nom est-trice 9. Soulignez la proposition qui convient. ‘a. Ma soeur est! informaticien /informati ienne | et mon pare est technicien / technicienne | b, Mon cousin est | agriculteur / agricultrice Jet ma tante est | acteur / actrice | cc. Mon frére est [ caissier / caissiére Jet ma mére est | chanteur / chanteuse | 4. Mon fils est [ serveur / serveuse | et ma ille est { boulanger / boulangére Ma femme est | traducteur / traductrice ] et ma niéce est musicien / musicienne |, {, Mon neveu est | danseur / danseuse | et mon oncle est | coiffeur / coiffeuse | 10. A Yoral, faites les phrases de la petite fille qui veut faire comme son frére. ‘Mot aussi je voudrals étre Je voudraisétre champion ds tennis, boulanger, acteur, V bijoutier, coiffeur, prince, A 11. Transformez le courriel en mettant les noms soulignés au féminin. ‘Salut Marlene, ‘Salut Antoine, J'ai une super nouvelle a ’annoncer! J'ai trouvé un travail comme traducteur & Paris, dans ton entreprise, Incroyable! Je vais done tre parisien et aussi le collégue de Max pendant un an ! Apres avoir travaillé comme J'ai une super nouvelle a tannoncer! vendeur, serveur, comédion, facteurje vais réaliser enfin mon réve d'adolescent! Ettoi,ga va? A bient6t! Fabrice ER reerex amv 12. Formez un cercle. Un objet permet de passer la parole. Un arbitre donne un theme et passe l'objet 4 une personne du groupe qui doit dire un mot au féminin sur ce theme avant de passer a son tour l'objet a une autre personne. La personne qui ne trouve plus de mot a perdu et est éliminée du jeu. arbitre relance une partie sur un autre theme. La derniére personne qui reste dans le cercle a gagné. Idées de themes : les professions, les nationalités, les personnes de la famille.un fruit, des fruits... Il reste des gdteaux. Tu veux des pruits ? | a Ane Lote, tu veux des pruits en dessert ? Il reste aussi des gateaux secs. ‘aux yeux @ cause des travaux our la fete. Cette péte, c'est trop de travail! Moi. je dois encore vériier le prix du repas et trouver un lieu pour le peu dartiice. 1. Cochez. singulier pluriel 2. Retrouver le singulier ou le pluriel, un ecu oud des cous >un despruits OO O un frit » dos des sireaux O ungiteau 5 des unepomme O des pommes 5 une ube =O O des bras > un desta O Oo un travail > des upx OF O (des prix > un un jeu oa des foux > un 3. Coches. (Que se passe-t-il quand on passe du singulier au plurie!? C+ Gajoute) Cx je transforme) C1 fyenteve) C= (je ne change rien} LeswomsLe singulier et le pluriel des noms + Larégle générale ‘se termine par une consonne, une voyelle ‘on ajoute -s* un fruit, un ecu des fruits, des cous ‘* Tly a quelques exceptions, par exemple: un bijou » des bjoux /un chow » des choux /un genou » des genoux Prononciation Le mot cru a] change de prononciaion au pre : cuts (8) + Les cas particuliers ‘s0 termine par -au, -eau, -ou ‘on ajoute -x tun gateau, un jew des gateaux, deo jeux ‘se termine par -al -ail on transforme en ~aux* un cheval, un travail des chevaux. des travaux se termine par -s, ~2, -x ‘on ne change rien un bras, un mez, un prix des bras, des nez, des prix ‘* T1y a quelques exceptions, par exemple: un bal > des bals/ un festival» des festivals * Certains noms sont trés différents au singulier et au pluriel ‘monsieur »messieurs —_-mademoiselle -» mesdemoiselles madame + mesdames un avil > des yeux. a Grammaiecanrastive anelas-rancais, page 206 EXERCICES 1. Heoutez ot cochez singulior ou plurie! pour le nom de chaque phrase. 4 ist» a boo @ & fF ge hm L hb ke sngie O O O O ood og agadg puiel @ O O OoOogagogdaaod|g) 2. Transformez les phrases au pluriel. fai un ami, + J'ai des amis, »b. Alice aun probleme. » «. IIs écrivent une carte. » @.tly aune réunion. » Vous voulez un chocolat? » f. J’aiun chat. » g. Je voudrais une rose. » h. ls ont un ordinateur. > i, Tuveux un bonbon? »COC 3. Rédiges les rives de Charles on mettant los noms ea gras an prt. [BP Pour mon anniversaire, je voudrais avoir: _b. Au 200, je voudrais voir ~un jeu de société ~un animal -un ballon = un éléphant ~un bateau ~un tigre ~une voiture -un oiseau ~un gateau au chocolat ~une girafe Pour mon anniversaire, je voudrais avoir des jeux de société. 4. Complétez avec les noms au pluriel. a. Nous nvavons plus beaucoup de | sou] sous pour offrir un cadeau & notre mere. bb, Antoine a acheté deux bijou | 8 sa femme: un bracelet et un collier. ©. Les[ chou ala creme sont les gateaux préférés des enfants! Les [cou] des girafes sont tras longs. ce. Les enfants adorent faire des | bisou | A leurs parents. {, Surles routes o’Australie, on peut voir trés souvent des [ kangourou | g. lls travaillent comme des {fou | h. Oh, ilyades| trou] 8 ton pantalon ! 5. Borivez les réponses a ces devinettes. a. Ceux des girafes sont ts longs.» les cous , On les offre & Nol. » les ¢ ©. Ce sont des fétes oi les personnes dansent. » les b 1 Les échecs, le Mahjong en sont des exemples. » les j €. Ones porte autour du cou, aux oreilles, aux doigts, aux poignets. » les b 6. Complétez avec les noms au pluriel. — Elle apporte un gateau pour sa féte. ~ Moi aussi, je fais toujours des _giiteaux pour mon anniversaire. b, ~ Paul et Loanna, vous voulez faire un jeu avec nous? = Oh oui, nous adorons les de société c, ~ Excusez-moi monsieur, vous avez le journal du dimanche? ~ Non, je n'ai pas encore recu les . - Vous avez vu cet oiseau dans arbre? = Oui, ily a toujours des dans notre jardin ~ Clara a un animal chez elle? — Oui, elle a deux un chien et un chat. ~Tu veux un bijou pour ton anniversaire? — Oui, jaime beaucoup les 4g. ~ Les étudiants ont déja visité un chateau francais? — Bien sGr, ils ont visité les de la Loire le week-end dernier. tsnoms2, Bidignaon inte ferro 90 ook] your tdcrie ieusgs, LE Utilisez les noms proposés au pluriel. [lune assiette - un verre - une fourchette - un couteau - une cuillére - un plateau - une serviette Sur la table, il y a des assiettes 8. Soulignez les noms qui ne changent pas au pluriel. a. un chat-untas-une base. un oi-un mois-une joie _g. un doigt-un toit-un choix D. unprix-un ami-une vie. une bulle-une rue-unbus _h, un dos - une rose - un pot ©. undé-unnez-une clé _f unbras-unecase-un vase i. un cours- une course - une cour 9. Complétez avec les noms au pluriel. [Madame] _ Mesdames et | monsieur , bienvenue au théatre. ». Avez-vous des [ cout pour faire des gateau | au chocolat ? ©. Pouvez-vous m‘indiquer les [prix des deux | article } 2 4. Jai mal aux_ ceil _je vais acheter des | médicament | ©. Jai visité quatre [pays | en Afrique et cing {ville en Europe f. Les{ chateau | et les [ musée ‘en Espagne sont magnifiques 10. transformez le courrel en mettant au pluriel les noms en gras. Anna, Voici toutes mes bonnes résolutions pour la nouvelle année: lie un roman frangais tous les mois, ‘manger un fruit chaque repas, faire de temps en temps un gifeau pour mes collegues, fare un ‘voyage en Europe, éerre un eourriel 3 mes parents chaque semaine, apprendre une chanson, adopter un animal, offtir un eadeau a mes fréres. Et toi? Bises, Maud 11. AY'oral, répondez aux questions en transformant les mots proposés au pluriel [un roman - un colis - un chapeau - une carte - un billet de train - une serviette - un gateau - un guide - un médicament - un parapluie - une écharpe - un sac 4 dos - un cahier- un manteau~ un timbre - une bouteille d'eau - une envelope - une chemise - une brosse a dents | Bx. : ~ Qu’allez-vous acheter a la libraitie? - A la libraitie, je vais ach er des romans. a. Quiallez-vous acheter & la gare? . Quallez-vous acheter au supermarché? ¢. Quiallez-vous acheter & la pharmacie? 4, Quiallez-vous acheter a la poste? ©. Quiallez-vous acheter dans la boutique de vétements? Pius 12. Vous organisez un voyage de deux semaines en Espagne avec votre meilleur(e) ami(e). ‘Vous faites la liste des objets dont vous avez besoin et vous en discutez ensemble. Utilisez le maximum de mots au pluriel. Ex. : ~ Nous avons besoin de deux sacs a dos et aussioe un, une, des, le, la, les Je cherche un livre d'Anna Moi. J‘adore la lecture. @ Je cherche te livre d'tienne Davodeau. & ausst les BD de Geluck. ea ILy a des livres partout, "| ea un vendeur, @ La BD d’étienne Davodeau s’appelle Les Ignorants. '@ Moi, je cherche une BD et un roman. 1. Associez.@ © 2. Cochez. © un livre 0 ° = un est utilisé pour un nom = C] masculin (1 féminin. des livres 0 une est utlisé pour un nom Clmaseuin C1 éminin. 3. Associez. © O tun ture © © On sait de quel live on pare (un livre en particulier ou connu} letie © © Onne sait pas exactement de quel livre on parle 4. Cochez. OOO leest utilisé pour un nom = Clmasculin Oféminin Ci singutier (i pturiel. (acest utiisé pourun nom © Chmasculin Oféminin Osinguter Oi pluret lesest utilisé pour un nom © Clmasculin Ciféminin Cl singutier Ci pluriel 5, Associez. @ © On parle de la lecture en général, atecture 6 on patie de ta lecture d'un livre en particulier. es ovenmaanrsQuel article choisir : défini ou indéfini? le le livre. Vargent* ‘Tu rogardes log images. * Varticle indéfini: un, une, des Pour désigner un objet, une personne ou un animal non déterminés. Je cherche un livre d’Anna Mor. (On ne connait pas le nom du livre} Ly a des livres partout. (On ne sait pas quels livres.) | clin | des des livres. des BD ‘Prononciation I faut fare une laison quand un et des sont suivsc'un mot qui commence par une woyele a, 0,0, Jean-Paul Dubos est un gcrivan frangais. / Vous aver des albuns pour enfants? * Varticle détint: et, tes + Pour désigner un objet, une personne ou un animal en particule. Je cherche le lire d’Stienne Davodeau. £t aussi les BD de Geluck Ia BD d'&tienne Davedeau s‘appelle Les Ignorant. /Tu as lu les nouvelles d’Anna Gavalda? + Pour exprimer une notion générale. Jadore (a lecture! (a lecture en général) ta tes a BD, Cimage* es livres. les BD 4 Attention! (se place devant un nom commengant par une voyelle (ae, io, uy) ou un h mut. Prononelation Ml fat faire une liaison quand les est suvi d'un mot qui commence par une voyelle (a @, 1 o. uy): Ry 220028 canrastiv ans rani, ares 205 206 EXERCICES 1. Ecoutez et cochez article utilisé dans chaque phrase. 4 isr=12 un, une des lela, les ooops b. oooo e @ oe f go hi gogodoaqacvmwmandohlmco ca goaqcuUuadmdmcOUcUuo Lcd go6agccugmudcmdmcuOCUcUoUdG goagdcudodhmcUOcolUd 2. Complétez avec un, une, des ()i pour masculin, * pour féminin). a. une pomme b. kiwi ms & fraises F Fr oranges r G cerise F e... avocat Mt h._. abricots a 1. bananeF i citron 3. Complétez avec Ie, la, les. a._le_._ salon b. chambre F @ e cuisiner —g. fenétresF a. entréeP garagem = h. porte F rs ofTeRMinantsBoncy 4. Ecrivez les mots au pluriel. a. [ un livre ],. des livres b.[ une personne ] . [ordinateur ] .[ un avion | 5. Ecrivez les mots au singulier. a. [les réunions |... la réunion. b. [ des vétements } «. [les enfants | 6. Transformez les phrases au pluriel. 4, Tuas lu le message de Sarah? » b. Tuas pris le sac? » c. Je vais lui offrir une écharpe. > 4. On va manger une pizza. fe. Jevvais acheter un croissant. » 1. Ils wont pas compris la question. » 4g. Odtu as mista clé? 5 nn, Je voudrais rencontrer le voisin. » 7. Complétez avec un article indéfini. carottes au marché? stylo, sil te plait? fa, Tu peux acheter des b, Est-ce quetu as ©. Oncherche maison avec Complétez avec un article défini. ‘a. On va dormir a , Vous prenez c. Nous allons visiter 4. On se retrouve & (On prend 4. II faut descendre 4g. Vous devez libérer e.[laclé] f. [le message } g.[ la maison | h.[ une idée } a. [ des chéques ] e. [des erreurs ] f. [les informations ] Tu as lu Jes messages de Sarah? a. Jairegu ©. Vous avez £. Tuveux prendre message de Marion. nouvelles de Chloé? jardin. café? V hétel de France. petit-déjeuner 8 7h30. chateau de Versailles, demain. entrée du musée dans deux heures. métro pour aller & tour Eiffel. valises a 8h demain, chambre 8 11h. 8. Bcoutes ot marques les Usisons. Pais ses toutes les phrases a voix haute, 4 WPistex2 a. Jai fait des erreurs. . Les enfants sont dans le jardin . On va visiter des appartements. 4. Je viens avec un ami e. Les exercices sont dificiles. {, Ou sont les autres personnes? 4g. Elle a peur des araignées. 1h, Tu connais un hétel & Lyon? es ofTeRMINANTS:rot 10. Soutignez article qui convient. a. Il pleut encore | Je déteste | une /|a I pluie. »b, Et vous, vous avez [des /es Jenfants? Combien ? c. On voudrait acheter [ une / a | voiture. 4. Tu connais| une /|' Jadresse de Julie? fe. On cherche [ un /e | restaurant pour diner. £, Jene peux pas travailler:[ un/l' | ordinateur ne marche pas. 11. Associez. ‘a. Bonjour, je voudrais 0 ——+ 0 des timbres, sil vous plait. Je collectionne © ——+ 0 les timbres francais. b, Tom et Zoé veulent acheter © © la maison. Jules et Eva vontvenira 0 ‘© une maison en Normandie. ©. Tu veux voir ° © les photos du mariage? Est-ce que vous avez pris 0 © des photos en Turquie? 4. Moi, ‘adore ° © des croissants de la boulangerie? Tu peux rapporter ° © les croissants frangais 12. Soulignez article qui convient. Samedi, cst [|/ un ] anniversaire d'liana. Elle a invité[ les / des ] amis a[ a / une ] petite fete. [ Les / Des | amis liana veulent offrir | le / un | cadeau mais chaque personne a [I /une ]idée différente. Audrey travaille dans | la / une | boutique de chaussures et elle voudrait offir[ les - des ] chaussures. Nadja aime beaucoup | les / des | voyages et elle voudrait offrr[ le / un J billet d'avion pour [le / un ]week-end a Barcelone. Eliana aime [la / une Jlecture alors Clément voudrait acheter [ les / des | livres. 13. Complétez le dialogue avec les articles qui conviennent. Lisez le dialogue a voix haute en faisant attention aux liaisons. =Je viens de lire... bon roman. —Cest___ lived’ ._un_écrivain connu? —Non, pas beaucoup: ~" auteur s‘appelle Michéle Audin, livre s‘appelle Cont vingt et un jours. C'est histoire avec___ étudiants, professeurs et Allemands pendant __ guerre de 1939-1945. lly a aussi___ homme qui fait recherches historiques. Dans live, ilya lettres, articles, photographies. Cest trés intéressant! hcsiaca 14, Racontez ce que vous allez préparer pour I'anniversaire de votre amie). Utilisez les mots proposés. [ {te - maison - ami - cadeau - musique - gateau - boisson - chanter - danser ] Ex. : ~ Pour la féte de mon ami, je prépare. 5 Ls DETERMINANTdu, de la, de 1’ Ily a de la pluie qui arrive de Uouest. Tu bois du thé ? (arene Tu bois du thé le matin? © Je detest a pluie et demain ily ade ta pluie dui arrive de cuest @ 1a semaine derniére, on ‘a eu une pluie vielente. 1. Associez. 9 @ O lethé ° © Ie thé, en général duthé 0 © un peu de / beaucoup de thé lapluie 0 (© la pluie, en général dela pluie © © un peu de / beaucoup de pluie 2. Cochez. @ et @ Quel type de mot se trouve avant thé et aprés pluie? Clunnom (lun adjectit Quels sont les articles utiisés? Cdu /de la Clun /une 3. Associez. duo © masculin dela o © fémininQuand utiliser du, de I’ ou de la? du thé de ta pluie du soleil dela | de la tendresse du courage de ta chance der |devhumour |der* | deveau 4 Attention! On écrit devant un nom commengant par une voyelle fe 0, u) ou un muet * Lemploi + article partitifsert désigner une partie d'un ensemble, une quantité qu‘on ne peut pas compter, lune notion non comptable. Tu bots du thé fe matin ?/ I a de ta chance. + Laticle partitif (du, de la) est remplacé par un article indéfint (un, une) quand le nom est accompagné d'un adjectt. Ma budu the. 5 1a bu un excellent the du Japon. + On utilise souvent le parttf avec le verbe faire. > La conivsisea 6 ibe aire, page 0 I pait du judo? Non, de Uéquitation. > Grammaire cutasveespagnalsanas, page 211 a > Grammaire catastveanla-anais, age 205 1. Beoutez et cochez Iarticle utilisé dans chaque phrase. 4) rist#.4 es h o -@ wm 6 du @ogodod ds O§F OO oaa dz! O§F O oOoaoaa 2. Complétez les phrases avec du, de la ou de a. [le jus dorange | Jevais prendre du jus d’orange b, [le café] Vous voulez 2 «. [la salade } Jai préparé 4. [eau] Donne-moi , sil te plait. [le poisson | Est-ce que vous mangez 2 4. [alcool } llya dans ton cocktail? g.[le sucre } Tumets dans ton café? 3. Complétez les phrases avec l'article partitif qui convient. [le violon] Elle fait. du violon, b. | Tescalade | ait «. [la gymnastique | Elle fait 4. fescrime } On fait e.[le ski] Ifa {. [la natation ] Nous faisons ues oft4. Soulignez la proposition qui convient (t pour masculin, F pour féminin). a. Pour apprendre une langue, il faut [ de la / de |’ | patience F. b, Situ veux [ du / de la | soleil, il faut aller & Nice. «©, Tout le monde aime notre nouveau gateau. Ila [ du /de|" | succes M. 4. Est-ce quily a du / de la | neige F au Canada, au mois de juin? . Jaime bien Arthur, parce quiila[ de I'/ de l | humour Mt 1, On doit trouver { du / de I | argent mt pour acheter une maison. 5. Complétez les dialogues avec du, de la ou de I’ a. — Quest-ce que tu as fait avectes copains 7 ¢. ~ On pourrait aller au cinéma. — Ona écouté de la. musique F. Oui, maistu as argent M, toi? b, ~ Queest-ce que vous mangezle matin? _f. ~ Cane va pas? ~ paintet__confiture F. Non: je crois que j'ai fidvre . ~ Jai gagné 5 000 € au loto! g.— Vous faites du sport? —Clest vrai! Oh, tuas chance F! —Jefais foot M avec les enfants 4. - Queest-ce qu’on mange au déjeuner? _h. ~ Vous parter faire du ski? ~llya_____ poulet at dans le frigo. = Oui ilya neige F! 6. Complétez avec le, I la, ou du, de I’, de la. a. Oui, je veux bien du _jusde fruit m.Tu me donnes la _bouteille F, s'il te plait? b. Est-ce quetuas __ temps Mde lire ce document pour demain? lly a 158 pages! ©, Oui, jadore ____ art Mt! Vous savez, le dimanche, je fais__peinture . 4. Non, je n'ai pas fini. Vous saver, il faut temps il pour construire une maison. e.Tuas chance F. Tuas une maison, travail it et argent M! fi séjour M n'a pas été agréable : on aeu pluie P tous les jours. g. ll veut faire thédtre M. Mais cst difficile de trouver un emploi dans theatre Mm. h. riz Mr’est pas une spécialité francaise. 7. Complétez avec un, une, ou du, de I’, de ta, Tupeuxacheter un croissant Ma la boulangerie? , Pour commencer le repas, je vous propose excellent champagne Mt! c. Je dois faire sport M alors ai acheté véloM. ailya vent Mtrés fort ce matin. . Tu veux prendre verre M? J'ai jus de pomme M situ veux. 1, Uhétel n'est pas confortable: ily @ bruit it dans la cour, on ne peut pas dormir. 8. Ecoutez ot répondez oralement aux questions. Uulisez Varticle qui convient (le, a, U, un, une, du, de ta, det), 4 Pvisies Ex.: [ parfum | > ~ Du parfum. a. [argent ] ©. [natation] _e. [café] g.[neige | b. [thé] d.[fromage] —f. [ soupe] h.[ amitié } Ls oETERMINANTS9. Cochez (plusieurs possibilités). a. Tu veux un jus de fruit? . Quest-ce que tu fais le week-end? B Oui, un jus d’orange. Du sport et je lis. Oui, de Forange. Le sportet a lecture. Non, pas le jus de fruit, le lait. Un livre ou un film: Bl Du jus de fruit? D'accord! DLe cinéma ou une soirée avec des amis. . Tu fais du sport? 4. Quest-ce tu as mangé au restaurant? Oui le football Un poulet et les pommes de terre. 1D Oui, du basket ball 1D Du poisson avec de la purée. Non, de lescrime. Une pizza au fromage. Due fais du vélo. Le gateau aux fraises 10. Soulignez les noms qui conviennent. a. Je vais manger du { pain / fromage / pomme | »b, Aujourd'hui, a Marseille il y a du [ football / vent / nuages | c. Tu peux me donner de I'| eau /confiture / argent |? 4. Cest un travail difficile, il faut du énergie / temps / courage | . Pour apprendre une langue, il faut de la [ volonté / travail / patience | 1. Onaacheté dela | salade / creme / ait} G.I fait de I'[ boxe / aviron /escrime ]. 1 Pour faire un gateau, ilfaut du [ sucre /farine / bourre | 4, Tous les jours, Mathias fait du natation / tennis / vélo |, 11. Vous étes ’hétel avec trois amie)s et vous commandez votre petit-déjeuner. Remplissez le formulaire. hel ’ i 7 Vous voulez boire: Vous voulez manger = du froma cS Nl fromage ER PRENEZ LA PAROLE ! 12. Vous commandez une pizza ou une salade. Indiquez les ingrédients que vous souhaitez. [ champignons - chorizo - crevettes -fromage de chévre -fromage mozzarella - fromage parmesan - jambon - ceuf - oignons - olives noires - olives vertes - poivrons - pommes de terre - poulet - sauce au poivre - sauce curry - sauce marocaine - saumon - thon -tomates Ex. ~ Je voudrais une pizza avec de la sauce tomate.pas de..., pas un.. Ils n'ont pas d'argent. Ce n'est pas un chat. ° Ils regardent la télévision. > Ils ne regardent pas ta télévision. Is aiment tes ville, > Ils n’aiment pas tes ville. ls ont une voiture > Ils n’ont pas de voiture. Ils mangent des hamburgers. -> Ils ne mangent pas de hamburgers Ils ont de Vargent. > Mls n’ont pas d’argent. rm e Ceat un chat > Cen'est pas un chat. Ce sont des pommes > Cene sont pas des pommes Ceat du lat 3 cen'est pas ata 1, Complétez les formes négatives. @ 2, Complétez les formes négatives. @ le > pas une, des > pas estun > ce n’eat pas les pan det pas ce sont des -> ce ne sont pas cest du > cen’est pas (BRR acts artictos uttser dane phrase négative? ‘+ Als forme négative (ne... pas) Les articles indéfinis un, une, des et les articles partitis du de (de la sont remplacés par de (ou 4) IIs ont une voiture. > Ila n’ont pas de voiture. /Ils ont des amis. > Ils n’ont pas d’amia, * Avoc les présentatifs c’est et ce sont On garde les articles indéfinis un, une, des et les articles partitifs du, de I’, de la Ceat un chat > Ce n’est pas un chat. / C'est du lait > Ce n'est pas du lat. Ce sont des pommes. -> Ce ne sont pas des pommes Attention! ‘Quand, la forme affirmative, on utilise le mot au pluie, on consorve le puri! & Ia forme nigative {Is mangent des hamburgers. -> Is ne mangent pas de hamburgers. ‘AYoral, en franats familie, souvent on supprime le ne de la négation: i pas argent. Prononciaton Généralement, e+ ¢ » dans pas de nest pas prononot: Je nl pasa chance. Grammaire contastvespano-tanals, page215 > Grammaire contrast anglis-raas, page 206 Ls DETERMINANTSEXERCICES 1. Heouter et cochez la forme utilisée pour chaque phrase. 4) visrr17 he & & £ fom forme affirmative goagd6UcUodmUODUODULcUOWcoOdlUclU forme négative Boaooaoadgedadgodoedaa 2. Transformez a la forme négative. a. Jai une voiture. > Jen’ai pas de voiture . Tuveux un yaourt ? c.lla de largent. 4. Elle mange des fruits . Coralie a un travail. £. Elle fait de la natation g. J'ai du temps demain. hills ont de la chance! i. tly ades questions? j. Je veux une pomme. HUG vdde 3. Hoouter et, oralement, répondez négativement aux questions. 4 iste Ex.: ~ Non, je n’ai pas de couteau. 4. Répondez avec une forme négative en utilisant le mot proposé. Elle aime les roses? | tulipes | —....Oui, mais pas les tulipes. lade fargent?| amis | — Oui, mais Tuas acheté les billets d'avion? | billets de train | = Oui, mais lis vendent du fromage? | fromage italien | = Oui, mais Elle aime le café? | thé | — Oui m: Vous avez un ordinateur? [ imprimante } = Oui, mais g.— Dans le chambre, il y a une douche? [ baignoire | = Oui, mais hh, - Vous voulez visiter des maisons? | appartments | = Oui, mais — lly a.une pharmacie dans ta rue? | boulangerie } = Oui, mais j. =Ils connaissent la ville? [ région | = Oui, a Les DETERMINANTS§. Transformez ces réponses affirmatives en réponses négatives. a. Oui, ‘aime les fraises. > Non, je n'aime pas les fraises. b. Oui, ils ont une fille. > . Oui, ce sont les bonnes réponses. -> 4. Oui, jai une carte bancaire. > . Oui, Manu a du travail. > £, Oui, cest une question facile. > 4g. Oui, je bois du vin. > 1h. Oui, il porte des lunettes. > 6. Répondez de maniére négative. ~Tu bois du thé? €. ~ Vous voulez de la sauce? — Non, je ne bois pas de thé. = Non, je b, ~Tuas.un ordinateur? f. ~Tulis le journal? = Non, je = Non, je 1c. — Crest de lor? 4g. Vous aimez le théatre? —Non,ce = Non, on 4. —Tuaimes le lait? hh, = Ils ont un jardin? = Non, je = Non, ils 1. Ecoutez et répétez les réponses de I'exercice 6. Elles correspondent & usage oral dela langue frangaise. Piste 8. Ecoutez et, oralement, répondez aux questions par des phrases a la forme négative. 4 }) ise 20 Ex.: ~ Tu veux de la salade? > ~ Non, je ne veux pas de salade. 9. Répondez en utilisant les mots en gras. = Nous avons un chat, ce nest pas un probleme? —Ah, on ne veut pas de chat dans rimmeuble! b, ~Vous prenez les cheques bancaires? = Non, on niaccepte pas ~ Tuas vu, je ai envoyé un message. = Non, je n'ai pas recu deta part 4, - Vous allez chez vos amis en Corse, cet été? — Non, nous n’avons pas en Corse. . ~Tu cherches le lait? Regarde dans le frigo! ~linya pas dans le frigo! — Regarde, j'ai acheté des pommes de terre bizarres au marché. — Ah, mais, ce ne sont pas ' g.~Je vous sers un petit café? —Non, merci, je n’aime pas 2 Ls oETEMMNANTS10. Observer et retrouvez les différences entre les deux images. Ecrivez les phrases avec les mots proposés. ny Dans Image B a. [ vendre - du vin On ne vend pas de vin. b.[ porter - un chapeau] Elle orter-une robe blanche] Elle avoir - un sac] Elle vendre - du pain | On heter - des carottes Elle . [ accepter - une carte bancaire | On une bouteille d'eau) Il Utilisez les éléments proposés. atre - envoyer des messages - aimer les faire du sport - chercher du travail - avoir porter joux - aimerle th chats de jolis vét Mon / Ma chérife), je te quitte parce que tun’as pas d'argent quand on va au restaurant tune moffres pas de bijoux en or quand c'est mon anniver visiter nts - avoir des sentiments pour moi 2. Qu'est-ce qui existe en France et qu'on ne trouve pas dans votre pays? Ex.:~ Chez moi, on ne mange pas d'escargots. I n'y a pas de grands musées comme le Louvre. ae renee Li a Ls DETERMINANTSau, aux, du, des On va au cinéma. On pait de la danse. Quel est le programme du centre de loisirs ? Tes activités de ta matinée sont variées: danse, Equitation, piscine. Les occupations de l'aprés-midi sont aussi intéressantes: on va au cinéma, @ la plage ou bien a I'éeole du cirque. &t apprécie beaucoup [a gentillesse des mioniteurs I || (ist 1. Complétez a partir des mots entre parenthést Les activités (de + ta) matinee. Le programme (de + le) centre. Je vais en parter (4 + les) enhant, Onvala-+t) éeole. 2. Cochez. Ty a contraction des mots (de + le = du/ + le = au), lorsque le nom: ost féminin = Civrai Citaux est masculin Clvrai Cifaux est pluriel = Ova faux = commence par une voyelle fa.e. 0. u) Clvrai Citaux 3. Complétez. de+le = dy. > Leprogramme i. centre de loisirs de +les > La gentillesse ‘moniteurs. 4 +le > Onva cinéma, 4 +les > Je vais en parler enfants, » urs ogTERMNAaNTsQuel article contracté choisir? “Les articles contractés article contracté dépend de la préposition (4 / de), du genre (masculin / féminin) et du nombre (singulier /pluriel) du nom. au (& + le") / du (de +16) (On va au cinéma. le programme du centre aux (a + les) / des (de + les) ‘aux (2 + les) / des (do + les) Je vais en parler aux enfants. Je vais en parler aux filles. La gentillesse des meniteurs La variété des activités, 4 Loreque article le devient devant une voyelle, ne se contract pas: Je vais @ 'hépital * Leur formation Les articles définis (le, les) se contractent avec les prépositions 4 et de: ate Sau a+les > aux de +le > du de +les > des Le mascuinet le nin des nes, age 14 ati dt page 22 EXERCICES 1. Bouter et éerivez Varticte, @ Pvisre 2 Nous visitons le Louvre. e. On pratique danse. b.Celivre parle origine homme. f. Ils dorment__ hate. ¢. Nous sommes banque. g. Elle regarde _bateaux. 4. Vous allez cinéma? musique. 2. AYoral, remettez les mots dans I’ordre. Ex, [ au —joue — on — football } -> - On joue au football, a.| pratique / il / équitation /1'] e. [judo / nous /le / aimons } ». [ils / au / vont/ theatre ] f. [va/on/a/ plage / la | ©. [je / gare / du/ ala / Nord / vais | g.[sort/ Vincent / piscine / de la } 4. visite / elle /Ie/ chateau de Pau } h. [est/ au /il/restaurant } 3. Soulignez I’article qui convient en vous aidant du genre des noms (\ pour masculin et ° pour féminin). Est-ce que tu es sorti[ du /de |'/ des | cinéma M? b. Je reviens | du/ de I'/ de la | école F des enfants. «. Sors| de la / des / d’ | salle F de bain tout de suite! 4. Vous revenez { du / del’/ des | restaurant M? Tues bronzé! Tu reviens | du / de /de la | plage P? Je suis rentrée [ de '/des/ du |lyeée M depuis plus d'une heure. - Regarde, c'est Loic qui sort[ du /de I'/de la | hétel M. h, Est-ce que tu es descendu | de I'/ du /des ] train M?Bo wcry 4. Associez en vous aidant du genre des noms (plusieurs possibilités). 1. hépital Mt -crectice F actadessedet 2 Stocco b. — a ‘4. écoler i c-lecostumedy S010F 6. vendeur M_ 5. Formez les groupes nominaux. [femme F - propriétaire M] 1a femme du propristaire | téléphone M - directeur M | c.[ léF- moto F] 4. appartement M - pare Mt de Mélanie ] e. [ voiture F - voisine F ] £. [costume M- acteur M g.[ amis M- serveur M ] 6. Complétez avec du, de la, de I’ ou des. a, Est-ce que tu sais jouer duu violon m? bb. Je suis descendu avion M 19h56. ©, Ihrentre Japon ii la semaine prochaine. d.La porte toilettes F est cassée. ce. Aquelle heure tu rentres ‘sport? f. Tusors écoleF 8 quelle heure? g. Quand vastu revenir bibliothaque P? 7. Soulignez l'article qui convient. a, Shabite [8 la / au / aux ] bord M de la mer. >, Marc, on se retrouve [ au /a'/ le }club M de sport. c. Tu peux demander des informations | au / '/ la | office M de tourisme. ‘4. Mes enfants vont [3 la / au /a'I' | école F tous les mercredis matin. Est-ce que tu peux passer| au /' /a la | patisserie F aprés le travail? 1. Cotte salle est serve I'/ au/ aux | enseignants M, 8. Complétez avec au, 4 la, d 1’ ou aux. ‘a, Demandez des renseignements. 4 la. vendeuse F. . Paco est hépital Mt depuis trois jours. ‘c. Nous partons en vacances mer Fla semaine prochaine. dullest ou? toilettesF? e. Estu allé concert Mt de Stromae? {, Les voleurs sont interrogés commissariat Mi de police. 4g. Est-ce que vous étes deja allés chateau Mt de Versailles? 36 ss ofFemminansory 9. Ecoutez tes questions et répondez oralement avec I et les articles contractés qui conviennent. Ex.: [ le théatre ] > — Non, il va au théatre. a.[lamontagne] [le supermarché] e. [universté] gala garderie] B.[lerestaurant] _@.[lalibrarie | f. [le cinéma } h.( "hopital} a fbpowid haa! 10. Complétez avec au, dla, al’, aux, du, de I, de la, des. Est-ce que tu as téléphoné ala _ directrice du collage? ERT >. IIfautaller commissariat de police pour porter plainte. ri c. On se retrouve a 15h dans le hall gare. 4. Je viens de sort hépital Tuves hetel ou camping? f. Connais-tu le prix billet de train Nantes-Paris? 4g. Ces cadeaux vont faire tres plaisir enfants. 11. Rédiger des phrases & partir de Yemplot dn temps de site. (SP o Pere PIE 9h musée des boaux-arts, 15h chateau d’Angers, 9h université, exposition «Trésors ee tapisseries cours de Iitterature Ges musées de France» ‘de 1’Apocalypse 12h restaurant universitaire Ah cinéma, film Dane 1a cour 18h bar 19h créperie avec ‘Stephanie et Anthony 1h babltotneque 1h salle de sport, cours de yore ‘Samedi, a 9h, Julie va voir ‘exposition « Trésors des musées de France » au musée des beaux-arts. 12. A oral, répondez aux questions, en vous aidant de la liste de mots. Ex. ~ Tim aime les spéciaités francaises. Olt est-ce quil peut aller? Il peut aller & la créperie. I peut aller la boulangerie pour acheter du pain et des croissants. [une piscine - un musée - un cabinet médical - un cinéma - le football - une patinoire ~ une bibliothéque - une pharmacie - un théatre - une créperie - une boulangerie | a, Lucie est malade, Oi est-ce quielle peut aller? . Brandon aime bien faire du sport. Quiest-ce quil peut faire? «©, Frangois aime les activités culturelles. Ou est-ce quil peut aller? 4. Valérie aime la littérature. Ou est-ce quielle peut aller? >! PRENEZ LA PAROLE ! 13. Discutez de vos activités et de vos loisirs. Utilisez un maximum d’articles contractés. Ex.: — En général, qu’est-ce que tu fais le week-end? = Moi, j'aime bien aller au cinéma ou faire des promenades au bord de l'eau. Les TERMINANTS:ce, cette, cet, ces ce bracelet, ces bijoux ‘Madame, je voudrais essayer cette robe et cet adorable chemisier rose. |. Berives. tune robe -> tle robe tun adorable chemisier > ‘adorable chemisier, des bijoux > bijoux tun bracelet -> bracelet 2. Cochez masculin Mou féminin F, singulier S ou pluriel ° cette Om Wr Bs OP et Om Or Os Op ce Om Or Os Op cs Os Op 3. Coches. Dans ce bracelet, le mot bracelet commence par Clune voyelle fa, i 0, u) Clune consonne (oc, d..) Dans cet adorable chemisier, le mot adorable commence par Clune voyele (ae, 0, u) Clune consonne (b,c, d..) 4. Associez. ce © © devant un adjectif ov un nom masculin singulier qui commence par une voyelle. cet © © devant un agjectif ou un nom masculin singulier qui commence par une consonne. us of TERMiNantsQuel adjectif démonstratif choisir? * Les adjectits démonstratife ce bracelet cette robe ces bijoux eet adorable chemisier | cette adorable veste ees adorables jupes + Prononciation Devant un adjectf ou un nom masclin singuler qu commence par une voyel (a ¢ 0, you un muet. Vemploi + On utilise les adjectits démonstratifs pour montrer un objet. Regarde ces bijou! + Son choix dépend du genre {masculin / féminin) et du nombre (singulier / pluril) du nom: ce bracelet / cette robe / ces bijoux EXERCICES chaque phrase. 4 Wriste2s 1. Ecoutez et cochez I'adjectif démonstratif utilisé dans aboaod@eat gs bh ec @Ogagaaduanoa et OO Gogaoda ete OO OG OGogagaqaoq0d e O OGOoOaaqo0d 2. Associez (hi pour masculin, F pour féminin). 7° lparopluien? ace 0 © 2. voiture P? Aquiest b.cet 0 © 3. styloM? ©. cette 0 ‘© 4, album M photo? © S. ordinateur It? ‘© 6. montre F? 3. Complétez avec ce, cet, cette ou ces. oe. chapeauM d. hommeM — g. adulte M_ i hotel M b. stylo M. enfant M h. table F ke 6tudiante F ©. femmesr f. __ chambrer i, cahiersat~— 1, poupées F 4. Soutignez la proposition qui convient. a. [Ce /Cet/ Ces | week-end m, nous allons en Alsace. b. [Cette / Cet / Ce }hétel Mt est vraiment charmant. ©. [Ces/Ce/ Cet | appartements M sont & louer. 4d. Astu vu [ ces / cette / ce | film M au cinéma? ©. Je voudrais essayer| cet / cette /ces | paire P de chaussures. £, [Ce /Ces/Cet | artiste Mt est célébre. Les odFeRaANTS5. Complétez avec ce ou cet. a, Est-ce que tu es déja allé dans cet hétel? b. ordinateur portable a lair trés performant. c travail est parfait pour moi a immeuble parait vraiment agréable a vivre. . Est-ce que tu connais gargon? 4, Vous allez commencer par faire ‘exercice sur les adjectifs démonstratif o hépital accueille les enfants qui ont des problémes cardiaques. 6. A Y'oral, transformez avec les mots propo: Ex. : lest a toi ce costume? | élégant ] > — Il est & toi cet élégant costume? a. Est-ce que tu veux adopter ce chien? [ adorable . Cest vrai, tues le directeur de ce magasin? [ immense | «. lest a toi ce pantalon gris? [ horrible ] 4. Tuas lu ce roman?{ incroyable | . Combien coate ce garage? [ ancien | {, Tuas vuce monument? | extraordinaire | g- Qu'est-ce que tu penses de ce comportement? | étrange | 1 Ecrivez les noms en gras au masculin singul a. Cette artiste est magnifique. cet artiste , Cette étudiante a obtenu de bons résultats. ©. Cette interpréte parle anglais et chinois 4. Cette patiente va sortir de I'hdpital demain. ©. Cette athléte a gagné une médaille d'or aux JO. £. Cette lycdenne a des difficultés en mathématiques. 8. Retrouvez et écrivez les adjectifs démonstratifs et les noms qui peuvent leur correspondre. a epetr[rfey sf i[ufo clutatoTststoletets| ®.cette.... voiture eli @potr[tiuyrsyc| ™ clel|s[plajulo|[m|m[e| © uiwle[w{[rlploli[r{[r] “* 8. Bcoutes et réponder oralement a la forme négative 4 Piste 25 en utilisant lee mota proposéa et len adjectits démonstatita qui conviennent. Bx.: [plat ]-> - Non, il n’a jamais mangé ce plat. a.[homme] [film] e.[ album] g.[ monument ] b.[giteu] [langue]. [matidve] [bijou] Ls DETERMINANTS10. Complétez les slogans avec ce, cette, cet ou ces. a. Avec _ceite_ voiture, vous irez loin, cest sir! b. Avec parfum, vous plairez sans fin! ©. Avec chaussures, vous irez & toute allure! d. Avec chaussons, vous pourrez courir un marathon ! ©. Avec tout argent, vous voyagerez dans le temps ! £. Avec gilet, vous serez plus gail! 11. AY‘oral, dites quel cadeau vous allez acheter pour ces personnes. 5G G2 | ~— Ex.: Tim adore la musique. -> - Pour Tim, je vais acheter ces écouteurs. [ plante verte - boucles doreilles - ordinateur - bonnet - écharpe - écouteurs ] a. Ilhame vient d'obtenir son examen. Elle adore les bijoux. = b, Sofia organise une féte pour son départ au Canada &% «. Tonio et Inés viennent d’emménager dans un nouvel appartement 4. Mon fils part faire ses études a Paris. 12. Complétez avec un adjectit démonstratif. a. Au marché Elles sont bonnes ces fraises? ~ Oui, excellentes. Et framboises et abricots? = Oui, aussi. Tous fruits viennent de France b. Dans un magasin de vétements Je voudrais essayer pantalon et veste en taille 38, = Désolé, je n'ai plus veste en 38. Par contre, jai chemisier qui irait, trés bien avec le pantalon. — Ah oui, ce nest pas mal. Et chaussures en 39, vous les avez? 13, Rédiger un dialogue fexeroa 30 mots are wn poller ot un homane an commissariat [SP de police. Utilisez une fois chaque adjectif démonstratif et les mots proposés. [homme - femme - enfants - bijouterie - bijoux ] = Vous connaissez.cet homme? = Non, je ne le connais pas. ne 14. Vous étes en vacances avec un(e) ami(e) en France. Vous allez dans un magasin de souvenirs pour acheter des cadeaux pour vos ami(e}s. Par deux, imaginez Ja conversation. Utilisez un maximum d’adjectifs démonstratifs. Ex.: ~ Qu’est-ce que tu penses de ce livre pour Yuki? ts od TeRMINANTSmon, ma, ton, ta, son, sa. ma mere, mon amie Voici mon incroyable famille! Ma grand-mére, Jumi, est japonaise et mon grand-pere, Patrick. est trangais. Mes srands-parents habitent au Japon et ma mere et mon pere vivent au Brésil Mon amie et mai nous passona toutes nes vacances d’été dans leur appartement avee notre fille Carla! Durant Vannée, ‘nous vivons dans notre maison en Allemagne. 1. Berivez, 4. Cochez. lune grand-mére > a. grand-mére Dans mon amie, le mot amie commence par : ‘un grand-pére > sgrand-pére lune voyelte (a. ¢,& 0, ul. des grands-parents —> srands-parents lune consonne (2. 6d... Dans mon inerayable famille, le mot inerayable 2. Coches. comtaenee par ‘masculin if ou féminin F, singulier $ ou plurielP. Clune voyelle (a @ 0. u) maet Om Bir Bis Op ‘lune consonne (b, « 4...) monest Om Or Os Op meet Os OP Dans ma mére, e mot mére commence par : lune voyelte (a. €, to, u. Clune consonne (b,¢ d... 3. ferivez. Retrouvez le mot utilisé dans le texte. ‘une amie > amie ‘une incroyable famille > __meroyable famille une mére-> mere 5. Associez. mon © © +nom féminin singulier qui commence par une voyelle. ma © © +nom féminin singulier qui commence par une consonne. © a file de mes parents © la maison de mes parents notrebile © 6 taste de monamicetmoi | "TF™AHO © 6 Ig maison de mon ami et moi (© Vappartement de mes parents usunepparoement 16; © Vappartement de mon amie et moi a Les DETERMINANTSQuel adjectif possessif choisir? ‘+ Ladjectif possessif dépend du genre (masculin / féminin) et du nombre (singulier / pluriel) du nom a moi mon pere ‘ma mére / mon ami ‘mes enfants att ton pere ta mere /ton amie eg enfants Atul /a elle son pore sa mere / son amie segentants a nous notre pere notre mere nog enfants avous votre pere votre mere v4 enfants A eux / a elles leur pére leur mere leurg enfants EXERCICES ‘* Prononciation Devant un nom commengant par une voyell (a ¢, 0 u ou un A muet, cn fata aison. > Grammaiecontastveespago-fanais, rage 210 > Grammaire conrastve anglas-tacas, page 207 1. couter et cochez mascutin ou féminin 4 Prise 2 et singutier ou plurie! pour les noms de chaque phrase. boo masculin @ O O féminn O OF OF singuier @ O O put O OF O ooooes Oooo: oooo- oooo ooooF 2. Associez ()! pour masculin, pour féminin). Plusieurs possibilités. a. Cest mon b.Cest ma c. Ce sont mes 1 livre mt 2. stylos M cahiers M a b c sac M 3: 4. trousse F & 6. gomme F 3. Remettez les lettres dans l'ordre pour trouver I'adjectf possessif et le nom qui 'accompagne. Puis cochez le genre et le nombre (féminin F ou masculin ii / singulier S ou pluriel P). [M/M/A/E/R/E]_mamére B.L/E/I/V/T/O/R/E/L/E] c.[M/T/O/E/N/A/I] a.[S/N/O/M/R/AS1] 0.[R/E/N/S/F/E/R/O/S} Om gs Op Om Os Op Om Os Op Om Os Op Om Os Op4, Soulignez l'adjectif possessif qui convient. a. Je vous présente [ ma / mon ] mare F et | ma / mon ] pere M. b, Monsieur, montrez-moi [ votre / vos ] papiers M. «. Jai oublié | ma / mon | parapluie Mt dans | votre / vos ] boutique F. 4. [ Leur/Leurs ] amis Mt ont acheté un vase, ©. Quelle est ton /ta J adresse F électronique? f. [Son / Sa | scour F a obtenu son baccalauréat. 5. Complétez avec mon, ma, ton, ta, son, sa. a. Sofia, quelle est_ta__ date F de naissance sil te plait? >b, Raphaél a perdu téléphone M portable. . Juan, quel est numéro M de téléphone? d. Est-ce que quelqu’un a trouvé bague F? . Peux-tu me rendre livre m2 {. Isa m’a proposé dialler au Portugal. Je vais accepter proposition P, 6. Soulignez 'adjectif possessif qui convient. a. Cest le neveu de Sohane. C'est [son / leur | neveu. b. Ce sont les grands-parents d’Aleksy. Ce sont | ses / leurs | grands-parents, ©. Cest la cousine de Paco. Cest [leur /sa | cousine, 4. Ce sont les filles de Pedro et Lisa. Ce sont [ses / leurs |filles. ©. Cest loncle de Boris et Alisa. Cest | son / leur Jonele. Ce sont es fils d’Ahmed et Adiba. Ce sont [ses / leurs fils. 1. Complétez avec I'adjectif possessif qui convient. Jai le numéro de téléphone de Lalie mais je n'ai pas. son___ adresse. b, Pourquoi tu prends le bus? voiture est en panne? ©. Lola, fai bien recu invitation pour la féte du 20 aoa. 4d. Léo n'est pas venu au lycée donc tu dois signaler absence parents . Monsieur, nous avons réparé lunettes, {, Pierre part demain a Cannes, car actrice préférée va monter les marches du Palais des festivals. 8. Borivez les groupes de mots. a. sa maison | immense } ‘son immense maison. b.tonamie [ meilleure | €. mon école | merveillouse } d. ta nouvelle [ incroyable | e. son erreur | grosse | £. ton auto [ petite | g.ta voisine | ancienne | h. ma fille [ adorable } ts oFTERMINANTS.EXERCICES 9. Ecoutes et repondez oralement en utilisant un adjectif possessit. 4) rst 29 Ex.: ~ Oui, cest son livre, 10. A oral, répondez en utilisant les mots proposés. Ex.: Quel age a Vami de Christine? { 42 ans } > Son ami a 42 a. Quelle est ladresse électronique de Roberto? | robertino@gmailr | b, Comment s'appellent les parents de Céline? { Béatrice et Rémi c. Comment sappele le frére de Yumi? | Hidefumi | 4. Quelle est la profession du mari d'Emilie? | avocat ©. Quel age ala sceur de Claire? | 25 ans | 11. Complétez le texte avec les mots proposés et les adjectifs possessifs qui conviennent. [ vétements - mari - petit-ils- fille - voisins - chaussons - maison - santé - chemise ] Le matin, en général, quand je quite ___ma maison, je dis bonjour lls me parlent du temps, de etde Samy. Mais ce matin, ils m‘ont demandé si tout allait bien. Puis Angélique est sortie, elle m’a regardée et a commencé 8 rire. Elle mia dit que étaient vraiment bizarres. Alors, je suis retournée chez moi, je me suis regardée dans le miroir et jai ri aussi! Je portais les vétements de Pierre, cest-i-dire et Je n’étais vraiment pas réveillée ce matin ! 12. Rédigez un texte (environ 40 mots) pour présenter votre famille. Utilisez les adjectifs possessifs et les mots proposés. [ pare - mare parents - sceur - frére - grand-pére - grand-mere } ER PRENEZ LA PAROLE ! 13. Présentez la famille de votre meilleur(e) ami(e) en utilisant un maximum d’adjectifs possessifs. Ex. : - Ses parents sont chinois. Son pére s’appelle Xin Les oETERMANANTSchaque, beaucoup de, aucun... J'ai beaucoup de travail. Tu peux attendre quelques minutes ? Anne, tu as un peu de temps ? ‘i beaucoup de questions ate poser, CS ui, je viens chaque semaine, le lundi et le mercredi aprés-midi. Je nage aussi chaque ‘matin pendant les vacances. Je viens tes mémes jours que toi, saup les matins car j'ai d'autres activités pendant les vacances. 1. Associez. 2. Coches la quantitécorrete. toutela o plusieurs courriels OO Cizet+ chaque © aucun probléme Do O2et+ foutestes 00+ nom singuler quelques minutes 0 C2et+ lesautres 00+ nom pli! dautres 0 les mémes © 3, Lise et répondez par oui ou non. un peu de temps / beaucoup de questions / beaucoup de travail Dans ces expressions, est-il possible de compter ~ temps? = questions? = travail? “ urs ofYeRMnansComment exprimer une quantité indéterminée? ‘Quand on ne connait pas la quantité précise pour une chose, une personne, etc., on utilise les déterminants suivants. un peu de temps, beaucoup de travail, chaque jour te méme jour ta meme heure tout le monde toute ta matinée autre soir / un autre soir autre fois / une autre fois aucun® probleme aucune* erreur + Attention! Aucun() est toujours accompagné de ne: Je ne connais aucune étudiante. / Aucune étudiante nest sympa. beaucoup de courriels, beaucoup de questions plusieurs courriels, plusieurs questions quelques jours, quelques minutes les autres jours les autres activités / d'autres activités* les memes jours, les mémes semaines tous les jours toutes tes semaines ** dfautos tle pluie! do un /une autre EXERCICES 1, Ecoutez et soulignez la phrase que vous entendez. HPose -m Je connais tous les étudiants. / Je connais toutes les étudiantes. b. Nous avons le méme ami. / Nous avons les mémes amis. ©. Elle a dautres activités. / Elle a les autres activités. 4. ny a aucun probleme! /Ily a plusieurs probleémes! e. Je travaille chaque matin. / Je travaille tous les matins. f. On ira laure fois. /On ira une autre fois. g. Jai un peu de travail /J'2i beaucoup de travail hs Vous avez plusieurs choix. / Vous avez quelques choix. {evelqqus ].. quelques BE. [quhace } Qo .[Ipusrieus ] O gfruaret} Qo ©. [nu epu ed ] O hb fttuoel] o 4.[el mmée ] O i. [pabueocu ed] o @. [nu ature } Oj. [ettoval] o3. Complétez avec tout le, toute la, tous les, toutes les, en faisant attention au genre (0( pour masculin et ° pour féminin). a, Nous travaillons tous les. lundis e idées F sont bonnes. b. monde M est arrivé {Ils vont au cinéma weekends i ©, Questce que tu fis jounéer? —_g. Est-ce que travail M est terminé? 4. Jaime types M de films. h. Les enfants ont mangé __ bonbons M. 4, Soulignez la proposition qui convient. =Tussors[ chaque / tous les ] soir? ~ Oui, et je me repose [ chaque / tous les | matins. 'b, = Vous connaisser | chaque / tous les | monuments de la ville? — Non, je n'ai pas visité [ chaque / toute la | ville. c. ~ Les enfants se brossent les dents { chaque / tous les | matin? ~ Oui, etils prennent une douche | chaque / tous les | soirs 4. Sara a voyage dans | chaque / tous les | continent? — Oui, ete crois quelle a goaté a [ chaque / toutes les | cuisines du monde. — {Tous les / Chaque | aliments que vous vendez sont naturels? = Oui, bien sor. [ Chaque / Tous les | fruit vient de agriculture biologique. 6. nécigus dan phinses svec le mote propocte otto das, te utese on tn sotnse. [EP Luis Maria { Madrid | { Barcelone } {habiter dans une ville] traducteur | [traductrice } [avoir une profession | [le football, le tennis } [la musique, la danse ] [ avoir une passion } [Le Monde ] [Le Courrier International ] [lire un journal ] lesfilmsdaction] [les films romantiques]_[ regarder un film a tarte aux fraises | [la tarte aux fraises [ aimer un dessert } [Ne me quitte pas] 'hymne al'mour | [ écouter une chanson ] Luis et Maria n’habitent pas dans la méme ville. 6. AY‘oral, faites des phrases avec le méme, la méme, les mémes. Ex.: Un gilt en taille 40. > Vous avez le méme gilet en taille 40? a, Des chaussures en 38. 4d. Une veste en taille 38 b. Un manteau en taille 40. . Une robe en taille 40, c. Des chaussettes en taille 39. f. Des bottes en 41. ‘L. Transformez les phrases en mettant au pluriel les mots en gras. a, Tuas une autre proposition? > ....1.as d'autres propositions? >, Mathias a un autre choix. > ©. Tu vois une autre possibilité? > 4. Vous avez vu lautre film de Klapisch? » «. lls veulent avoir un autro enfant. > 1, Vous connaissez lautre solution? 5 Les ofFenn8, Répondez en utilisant ne ... aucun/e) ou aucun(e} ~ Est-ce que les enfants veulent sortir? = Non, aticun enfant, ne veut sortir = Les enfants aiment tous les parfums de glace? — Non, les enfants n’aiment aucun partum de glace, ~ Patrick mange beaucoup de gateaux? =Non, 1. Les chiens sont autorisés? = Non, e, ~ Est-ce que les Dupont ont beaucoup diactivités sportives? = Non, {, ~Elles aiment tous les types de musique? =Non, 4g. Est-ce que toutes les étudiantes vont au cinéma ce soir? Non, 9. Bcoutez et répondez oralement en utilisant ne,..aucun ow ne...aucune et les mots proposés. 4 nists 22 Ex.: [ami | > — Non, ils n’ont aucun ami. a.[photo} b.[live] ¢.[travail] d.[vétement] e. [musique] f, [gateau] 10. Soulignez 1a proposition qui convient. Vous avez|[ aucune / plusieurs | sorties de prévues pendant le week-end? . Vous allez [plusieurs / un peu de | fois au cinéma pendant la semaine? c, Nassim passe toujours [ beaucoup de / quelques | temps avec ses amis le samedi 4. Tu fais | quelques / beaucoup de | natation le dimanche matin? Vivement les vacances, je vais pouvoir faire | un peu de / quelques | jardinage! {. Jai envie de lire [ quelques / un peu de romans policiers cet été. 4g. Nathalie et Eric ont visité | un peu de / quelques | musées pendant les vacances. 1. aengecnes soni a che Yt SO stro pp: CEE et quelques, plusieurs, beaucoup, un peu. [un ami fargent - un voyage -le sport - la musique - une chanson - un film -le soleil un sourire - une glace - un livre - une tasse de café ] Pour ma recette du bonheur, je dois mélanger un peu. > 12, Racontez votre semaine idéale. Utilisez un maximum de mots qui expriment une quantité. Ex.: — Pour moi, une semaine idéale, c‘est faire un peu de sport tous les jours. es of venmnansheureux, francaise, sportifs, nouvelles ... Elle est jeune. Ce sont des personnes géeniales. Ici, c'est Valérie. Elle est francaise. Elle est jeune et sportive. Elle est aussi mignonne. Mais elle est un peu fire! ‘Son copain est d'origine étransére. Il est italien. Il est trés heureux sur la photo. Cest un homme excepticnnel et gentil LN Eta, ce sont mes deux nouveaux amis francais Ils sont ‘sportits comme moi. Ce sont des personnes géniaes 1, Complétez avec les mots du dialogue. masculin fominin masculin feminin frangais > > gentile jeune = > exceptionnelle fer > spottif > > heureuse mignon 3 étranger > > italienne 2. Cochez. Que se passe-til quand on passe du masculin au féminin? C+ trajoute) Cl 'enkéve) Ch fe tansfomme) C= je ne change rien} 3. Berivez en vous aidant du dialogue. singulier _pluriel sporti > francais > nouveau > géniale > 4. Cochez. Que se passe-t-il quand on passe du singulier au pluriel? C+ G'ajoute) C1 f'enlévey CO» Yetransforme) 50P| ccord des adjectifs qualificatifs adjectif s‘accorde en genre (masculin / féminin) et en nombre (singulier / pluriel) avec le nom auquel il se rapport. ‘* Le masculin et le féminin des adjectifs termine par -e ‘on ne change rien ‘jeune jeune ‘se termine par une consonne ‘on ajoute un -@ allemand allemande ‘0 termine par “fen] ‘on ajoute -ne italien, coréen italienne, eoréenne ‘se termine par -el ‘on ajoute -le exceptionnel exceptionnelle se termine par -on ‘on ajoute -ne mignon mignonne ‘se termine par -(iJer on transforme en -(iJére fier. éranger ier. rangére termine par -0ux ‘on fransforme en use heureux heureuse 3e termine par if ‘on ansforme en -ive ‘sporti ‘sportive ‘Attention | Quelques exceptions, par exemple: ‘nouveau nouvelle beau > belle gentil > gentile gms >grsse fou >folle —vieux > viele Diane > blanche ** Le singulier et le pluriel des adjectits, ze termine par une consonne ou une voyelle ‘on ajoute -3 jeune, allemand Jeunes, allemands je termine par -eau ‘on ajoute se termine par -al on transforme en -aux sénial géniaux we termine par -s ou“ ‘onze change rien brangais, viewx brangais, viewx a > Grammaire conrastiveanlas-anais, age 208 EXERC 1. Ecoutez et cochez masculin ou féminin pour les adjectifs de chaque phrase. G Wastes ab « B masculin BO a. a féminin O O is} oos 9% a a ooF a a a aERCICES 2. Soulignez I'adjectif qui convient. a. Mon métier est passionnant / passionnante |. b. Jai rencontré une femme { charmant / charmante J. ©. Cette piece de théatre était vraiment | intéressant/intéressante | 4. Jai bien aimé l'acteur { américain / américaine |. e. Cest son | meilleur / meilleure | réle au cinéma, f, Cette rue est tras [ passant / passante }. Entourez dans la grille le féminin des adjectits [rE [w|E|S|1|A|L[G[N[A sulvants. p[alojajt|clo|zfolu [gentil - anglais - italien - fier - noir - wiululifoltlulelule amoureux - mignon - petit-drdle-heureux- a Tote tute TulD Tt totM actuel - cher - étranger - sporti - grand ] aivtotatoleta iit Associez toutes les lettres qui restent s{ai{ufotr{+fotr{r{r (sauf les 0 et les U) pour créer un mot. (ofetn tr titi ti fey alo ululolul/elelelrlulR o[s|ulo[R[olulolilr u[elul[rielu{slelelr c{w|é|{njelolelulniv v[o|m|1/e|nlo|w[nle B[t/rla[wi[olé[r[elo Aroral, transformez les adjectifs au féminin singulier. Ex. : un garcon réveur - - une fille réveuse. a. un quartier calme > une rue... 4. un gargon exceptionnel > une femme... >. unhomme gentil > une femme. €. un garcon vif-> une file. ©. un étudiant sérieux > une étudiante, {, un homme breton > une femme... Complétez avec I‘adjectif proposé. [ fou ] Cest une femme complétement folle b. [ nouveau |Tuas lu le roman de Le Clézio? «. [ gros JIly a une araignée dans le salon. d.[ beau | Tu as une trés chemise. ©. [ nouveau JIly aune secrétaire dans mon entreprise. £, | vieux ] Ou asctu trouvé cette carte postale? Ecrivez les adjectifs au pluriel. a. un étudiant intelligent > des étudiants ._ intelligents . un écolier sérieux > des écoliers . une langue internationale -> des langues 4. une revue régionale > des revues €. une danseuse célabre > des danseuses1 Rédigez les phrases au féminin pluriel. a. Mon petit frére est capricieux, irresponsable mais il est aussi adorable. Mes petites soours sont capricieuses, irresponsables mais elles sont aussi adorables. 'b, Mon collégue est travailleur, optimiste, organisé et patient. c. Mon meilleur ami est grand et sportif. Il est drdle, cultivé mais il n'est pas toujours courageux. 4. Je déteste mon voisin. Il est compliqué, menteur et désagréable. Jaime bien cet étudiant. Il est sérieux, dynamique et agréable en cours. Par contre, il est un peu timide yondez aux questions en utilisant I'adjectif proposé. ~Tes filles sont grandes? [ petit |—Non, elles sont petites. b. ~ Paco et Pedro sont calmes? | nerveux ]-Non, . ~ Kate et Lisa sont tristes | dréle | - Nor, d. ~Tes chiens sont méchants? [ gentil |~Non, =Vos voisines sont calmes?[ bruyant |- Non, {. ~ Marta et Ana sont mexicaines ?| cubain |~ Non, 9. AYoral, décrivez physiquement ces deux personnes en utilisant les mots propos a Ex. : ~ Elles ont les yeux bleus [des cheveux - des yeux - un nez 2 [beau - mignon - sport - brun - blond - raide bouclé - bleu - petit - long Audrey Meélissa 10. Rédigez un message (environ £0 mots} destiné a un site de rencontre. [ Vous vous présentez ot vous vous décrivez, puis vous décrivez le type de personne que vous recherchez. { jin singulier -5 adjectifs au féminin singulier - 5 ad Je m‘appelle Linda. Je suis un peu timide ei eenmac: 11. Vous étes un étudiant étranger et vous allez séjourner en France. Vous téléphonez votre famille d'accueil. Jouez la situation. Vous devez utiliser des adjectifs. Vous posez des questions sur la ville, la maison et votre chambre. ». La famille propose de venir vous chercher a l'aéroport. Vous acceptez sa proposition et vous vous décrivez physiquement pour quelle puisse vous reconnaitre a laéroport. Ex.: - Comment est ma chambre? ~ Ble est grande. Il y a un petit bureau. adjectifs au ma tifs au pluriel ]un bon gateau, un jour spécial Elle porte une belle robe longue. Dung péte sea trente ans. C'est une jolie femme chen ret Pur eject ce pots use tne blebs longus. de nowenar Wore tn lard vouge. lv parager eee o 1, Soulignez les adjectfs placés avant le nom. trente — jolie ~ vietnamienne ~ noirs ~ courts — spécial ~ belle — longue ~ nouveaux ~ rouge ~ bon —blane 2. Coches. es adjectts de couleur (noir...) se trouvent Davant ie nom. Claprés le nom. les agjectfs de nationalité (vietnamienne...) se trouvent Clavantie nom. Claprés le nom. Les adjectfs numéraux (trente...) se trouvent Davantienom. — Claprés le nom. as adjectifs courts (lle. bon...) se trouvent Davant ie nom. — Claprés le nom. aa La place des adjectifs qualificatifs + Bn général Les adjectits se placent aprés le nom: une robe fongue * Los adjectife fréquents et courts Is se placent avant le nom: petit, grand, gros, beau, joll, bon, mauvals, vieux, autre, nouveau une jolie femme / un bon gdteau Attention! Les adjectfs bea, veux. nouveau se transforment devant un nom masclin singuller qui commence parune voyelle (ae. 0, u) ow un h muet: un bel arbre tos beaux arbres /un viel homme + deux veux hommes / tun nouvel érudiani «six nouveaux étudiants * Les adjectifs qui indiquent un classement Ils se trouvent avant le nom: le premier étage, le dernier exercice, Attention! On dit la semaine derniér, le mots dere. Remarque Quand Vadjectf est placé avant le nom, des devient de : des bijoux > de nouveaux Bijoux > anna conrasive espagol-angais, age 212 __-> Grammaire contrast anglais-Fanas, page 208EXERCICES 1. Beouter et coches 1a place de Vadjectif dans chaque phrase. 4 Prisre 3s avant le nom aprés le nom 2. Soulignez les adjectifs, classez-les dans le tableau et cochez les cases. Dans mon monde parfait, on trouve: ab o oad wood a. a a a. de petites boutiques ouvertes jusqu’a minuit. 'b, des animations culturelles : danseurs argentins, chanteurs cubains, musiciens turcs... c. de belles maisons avec des volets verts, des portes bleues... 4. des habitants avec des vétements colorés: des vestes rouges, des manteaux violets... e. des jeunes de dix ans ou de quinze ans qui font des activités avec des personnes agées. e of g o oa ooo h. oa a Tes adjectifs | lesadjectifo | lesadjectifs | les adjectils | lesadjectifs en général decouleur_| denationalité | numéraux | courtsetfréquents petites Dlavant le nom Daprés le nom Clavant le nom Daprés le nom Dlavant le nom Dlapres le nom avant le nom Dlapres le nom Blavant le nom Daprés le nom 3, Remettez les mots dans l’ordre. - [ romantique / une / ville ] b. [jolie /une / plage | ¢.[ grande / une / ville } 4. [ industriels / des / quartiers ] e. [ charmants / des / acteurs ] une ville romantique. ‘Transformez les phrases avec I’adjectif proposé. Faites les accords nécessaires. a. II m’a offert des livres. | intéressant ]- Il m’a offert des livres intéressants, , Jaime travailler avec des collegues. [ sérieux ] > c. Est-ce que tu as une proposition? | autre } > a. Ilt’a offert une bague. | joli | > €. Tu peux me raconter des histoires? [ amusant | + tJ > passé des moments avec t [bon]5. Bcoutez et cochez I'adjectif utilisé dans chaque phrase. 4} risre27 abe & we & ge be now! O O OOo o OG nwle O O O OO O OO bel Boodoaqoood ble O O OOO o0o00 i OF O88 O OO o og le O O O OO oO OOD 6. Soulignez I’adjectif qui convient. a. Is viennent dacheter un [ nouveau / nouvel | appartement. 'b. Le [ vieux//viell ]homme est pa c. Jai rencontré un [ beau / bel | tudiant a luniversit6. 4. Jai jeté a la poubelle ton | vieux / vieil | pull. . Je vous présente votre | nouveau / nouvel | collague. £. Aquiest ce| vieux / viel livre? A maison de retraite. Ecrver les phrases avec Yajectifproposé& Vendroit qui convient. | Cest ton [ premier ] jour { premier |ici. C'est ton premier jour ici b. Je vais au [ cinquiéme ] étage | cinquiéme J. Et vous? . La [ derniére ] semaine | derniére |, jai travaillé SOheures. @. Le [ prochain J mois { prochain | je rentre dans mon pays. €. Jespére que cest la [ derniére | fois { derniére | que je passe mon permis de conduire. {. Je vais prendre le { prochain ] vol [ prochain ] pour Budapest. Remettez les mots dans ordre. a. [II/ portable / un /a/ ordinateur / nouvel | La.un nouvel ordinateur portable, b.[Ce/ de / jeunes / sont/ indiens / touristes | ©. [avec / des / Je /turcs /travaille / collegues | 4. [ exercices / autres /Tu / faire / peux/les / deux ] e. [vu/ beau /J'/ ai /un /film / espagnol } f. [jolies / Ce / de / sont / chansons / frangaises | g.[ mis / Elle / a / son / chemisier / beau / blanc | h.[ mexicain /II/a/ plat /bon/ préparé / un }9. Complétez les réponses avec le mot en gras et I'adjectif proposé. a.~Ilya.un probleme? { gros] = Oui, ily a_un gros probléme, »b, = Vous avez des photos de vos enfants? [récent ] ~ Bien sor, jai ©. = Vous connaissez un restaurant prés d'ici? bon | = Oui je connais 4. Hum... Tuas fait un géteau au chocolat? | blanc | — Oui, jai fait ¢.=Ily aun hétel dans ce quartier? [ beau} - Oui,ilya 1, ~Tuas pris le métro pour venir ici?{ dernier | — Oui, cétait 10. Récrivez le texte avec les adjectifs proposés. Cematin, dans ma cuisine [ belle , Meubléa,la cuisine —- [moderne ]des couples heureux l.je préparele petit- déjeurer, pour mes enfants | deux }. Je leur donne = des céréales, Vitablé, des céréales | déliciouses ] pour des enfants [ dynamiques |, et un verre [ grand ] de chocolat [ chaud ], avec du lait Candide, le lait frais ] de votre région. Ma femme vient se préparer un café, Café Ruiz, le café | mexicain ) pour une journée [bonne Ce matin, dans ma belle cuisine 11. A Yoral, décrivez votre acteur préféré ou votre actrice préférée. Ex.: ~Blle a les cheveux longs. Elle a un petit nez. 12. Réaiger un texte (environ 40 mots) pour déerire votre appartement. ©) Utilisez 10 adjectifs parmi ceux propos: [premier - carré - joli- violet - agréable - petit - confortable - deuxiéme - grand - lumineux - pratique - vert - magnifique - vieux - charmant - vide - moderne - ancien gros - trois - dernier | ‘Mon appartement est modeme. Il est au dernier étage d'un immeuble. ER PRENEZ LA PAROLE ! 13. Décrivez votre ville les quartiers, les monuments, les lieux culturels, etc.). Utilisez un maximum d’adjectifs. Ex.: ~ Ma ville est séparée en deux. ly a un quartier moderne et la vieille villeje, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles Ils étudient. Elle danse. Vous vous promenez ? Non, nous alions a l'école, Ecrivez les pronoms sujets. re o# €o thComment choisir les pronoms sujets? ‘Un pronom sujet représente un étre vivant, une chose ou une idée. Le verbe s‘accorde avec le pronom sujet. * Les différents pronoms sujets 1” panonne elt" Je regarde la télévision. pene duieaee qu tu ais? & penoane Hunt / date 7 eae 1 personne Nous altos Veet 2* personne Vous alr 1? 3 perenne ns tuient es tent un tre + je devient devant un verbe qui commence par une voyelle (ae io) ov un Amu. + Le pronom sujet on peut remplacer nous, quelqu’‘un, les gens Nous allons a Uécole, > On va a Uécole ‘Quelqu’un a sonné a la porte. > On a sonné é la porte les gens parlent prangais en Suisse. -> On parle praneais en Suisse. > 1. Ecoutez et cochez le pronom utilisé dans chaque phras Vnstess Le e”4 e¢@ & & @ 4 je ooogoonod od oaooaoo 0 tu oooo0 Oo aooo il ooo0UOUOcUMOUdUOUcUoOlco elle @oogoaoaqgoaoa on ooo 0000 G0 Oo nos OF O OOagagqgaa ws OF O Oooo a0 00 ils oogo0c0oUmUcUhUuOcUcUOcG lo elles oaoaqcuadwmvcDUcUOlUcoOlUc ol 2. Complétez avec je ou j’. a. Je suis heureuse. €. vais en Italie pendant les vacances. b, ___ apprends histoire de l'art. {. veux acheter une nouvelle maison. ©... étudie dans la méme école que toi. g. ..... adore ton jardin. a. ai 24ans. h. fais du hockey sur glace. Les PRONOMS3. Associez les deux parties de phrases. Tu L.sontirlandaises. b.Elle 2. ai faim. c.Vous 3, sommes contents détre en France. aJ 4. asquelage? as e.Elles 5. aimez informatique? {, Nous 6, est malade aujourd'hui 4. Complétez le courriel avec les pronoms sujets qui conviennent. Salut Maéva, Comment vas-tu 7 Moi, vais tr8s bien passe mes vacances & Paris avec mon copain. Hie, a vsité le musée du Louvre tla tour Eifel Et ce matin, a fait une balede ou bord de la Seine. Les Parisens sont plutst gentls avec nous. nous aident & nous repérer dans la ville. __rentrons demain sor. A bientat. Gres bisous. Sillian 5. Associez les phrases qui ont le méme sens. a. Elle parle anglais. _1. Arthur parle anglais b.llsparlent anglais. 2. Léa parle anglais. «. Ilparle anglais. 3. Philippe et Manon parlent anglais. 4. Elles parlent anglais. 4. On parle anglais. Nous parlons anglais. 5. Bruno et toi parlez anglais. {. Vous parlez anglais. 6. Florence et Anne parlent anglais. 6. Récrivez les phrases avec un pronom sujet (plusieurs possibilités). a Caria aime aller au cinéma. __Blle aime aller au cinéma, 1b. Paul et moi faisons des courses ©. Natalia et toi partez en vacances? 4. Lucie et Amélie étudient a université . Adrien et Margot vont 8 un concert de jazz. 4, Tes fréres et toi venez diner & la maison? ‘1. Associez les phrases aux différents sens du pronom on. a, En France, on mange beaucoup de pain. I. nous b. Onse retrouve devant le théatre, 2. quelqu'un . Ona sonné a la porte. 3. les gens 4d. Queest-ce qu’on fait ce soir? aie lel lelals . On parle frangais au Québec. 3 {, Ondemande M” Legrand a la réception.Serr) 8, Transformez les phrases en utilisant le pronom on. a, Nous écoutons de la musique. > On écoute de la musique. »b. En Espagne, les habitants dansent bien le flamenco. 5 ©, Quelqu’un t'atéléphoné, > «4, Quelgu’un a volé mon téléphone. > . Nous regardons un reportage a la télévision > 1, Quelqu'un a laissé un message sur le répondeur. > 9. AYoral, décrivez les habitudes de votre pays. Utilisez le pronom sujet on. Ex. : - Dans mon pays, on mange des escargots. 10. Rédigez des phrases pour dire ce que chaque personne pout faire dans chaque lieu. Vous devez utiliser tous les pronoms je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles. a.Ala gare . Aurestaurant éléphoner - parler boire - discuter - payer manger - lire - écouter - servir- téléphoner- acheter - monter | cuisiner lire le menu | a. Atécole acheter: écouter - lr F - goite enseigner - faire de ds le train, tu regardes l'heure, i téléphone. Rimnomen 11. Formez un cercle. Un objet permet de passer la parole. Une personne dit une phrase en utilisant un pronom sujet. Elle lance l'objet a une autre personne qui dit une autre phrase en utilisant un autre pronom sujet, etc. La personne qui ne rattrape pas objet ou qui ne fait pas de nouvelle phrase a perdu. Ex.: ~ Je parle. ‘Tu écoutes regarde Anna.moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles On reste chez nous. Théo et toi, vous faites quot ce soir? (On reste chez nous, £t tol? ‘Super! On peut aller au ciné avee vous? Oui, bien sar. Ah, il eat midi. Je dots partir. ‘Moi aussi. Je te téléphone pour ce soir. Cochez. ‘On utilise un pronom tonique (mci, to..): ~ aprés une préposition (chez. avee..) Clvrai Cfaux pour remplacer le sujet (e. tu..) Elvrai faux avec la mise en retet c'est... qu) Elvrat— CI faux ~ avant aust vrai — Ctaux ~ avant un nom (soir, cinéma...) Bvt Cltaux ~ pour renforcer le sujet (ie tu.) Bvt — Clfaux ies A quoi servent les pronoms toniques et lequel choisir? * Les pronoms toniques, * Vemploi des pronoms toniques [pronoms sujets | pronoms toniques our renforcer le pronom sujet (fe, tu, je mol ‘Moi, je vais au cinéma a tol dans la mise en reli (cest...qui) rs ful 7 alle eat mot quite telephone. / Ce sont eux qui ont gagné nous / on* nous slo ou "en cas de coordination (et) yn am Théo et toi vows haites quoi ce soir? 4 on dane le sons do nous ‘avant aussi, non plus Moi aussi / Elle nen plus. aprés une préposition (chez, pour, avec, & Je vais diner chez ui. > Grammaire contrastv espaga-fanas, page 212 Les PRowomsEXERCICES 1. 2 Ecoutez et cochez le pronom utilisé a ob pronom sujet og pronomtonique sO oos ans chaque phrase. 4) risre 0 6s € pp b oo oo9g oo oo Go 2. Associez le pronom tonique avec la suite de la phrase (plusieurs possibilités). a. Moi, lLelle est vendeuse. b. Toi 2. je suis italienne. c. Lui, 3. nous travaillons ensemble. a. Elle, 4. ils ont vingt ans. e.Nous, 5. elles sont actrices. f. Vous, 6. vous étes avocat? g. Eux, Ruesdudint? ST] ee [eee Le h.Elles, 8. il parle arabe. B.onestcoréens. | 2 Complétez avec un pronom tonique. ‘Toi, tu vas bien? b. rils ont 36 ans. «. on va au cinéma a 22h, a. ze fais du sport tard le soir. ‘Transformez le mot proposé par un pronom tonique. Je m‘appelle Mathilde, et | tu | toi b. On habite & Pondichéry, et | vous ] ¢. Elle est frangaise, et [ son mari] 4. Lavania a 10 ans, et [ vos filles | ; svous avez quel age? f , elles travaillent tous les jours. g _ je vais bien. h 1 ilfait quoi dans la vie? ? e. Jarrive a midi, et | tes amis ) 2 f. Jesuis fatigué, et [tu] 2 gullparle malayalam, et| elle ] 2 hulls sont russes, et vous AYoral, répondez avec aussi ou non plus. Ex. ~ Je fais du sport tous les jours. Et toi? > - Moi aussi a. ~Mon pere n’est pas en colere. Et ton pare? b.—Ma fille part demain a Bora-Bora. Et tes filles? c. ~ Dimitri prend des cours de théatre. Et Adriana? d.—Mes parents vont me rendre visite bientét. Et tes parents? ~ Je ne vais pas travailler demain. Et toi? {. = Jacob n'a pas terminé lexercice. Et Chloé? ‘Transformez les sujets en pronoms toniques. mon voisin> lui b. une amie et sa grand-mare > ©. un ami et sa sceur > . mes deux sceurs et mon frére > e. mon amie-> {, moi et deux autres personnes > 2Cr 7. Complétez avec un pronom tonique. a. Cest Julian quia pris la photo? Oui, cest I b. Cest toi surle journal? Oui, cest ¢. Ce sont Denis et Frédéric la télévision? Oui, ce sont d. Cest ta mare au téléphone? Oui, cest ©. Cest Kaitlyn qui a sonné la porte? Oui, cest £. Ce sont tes amies qui tiont rendu visite le week-end dernier? Oui, ce sont g. Cest vous le nouveau professeur de mathématiques? Oui, cest h, Ceest ta sceur qui garde ta fille pendant les vacances scolaires ? Oui, cest 8. AYoral, répondez aux questions en utilisant des pronoms toniques. b. Crest ton DVD? Cest la montre de Monica? ©. Ce sont les chaussures ? de maman? d.Cestle live detesfréres? ©, Ceest la bague de Maria? 9. Transformez les phrases avec un pronom tonique. a. Tuhabites chez Arthur?-> Tu habites chez lui? b. Ce cadeau est pour Samantha et Malik. > «. Je vais avec Yousef et Mark au cirque. > 4d. Veux-tu aller chez Laura et Inés? > e. Cette voiture est pour Aaron. > £. On se retrouve chez Paulo? > g. Je voudrais un rendez-vous avec M. Martin > 10. Beoutez et, & Voral, répondez affirmativement aux questions. 4) risre «2 Ex.: ~ Oui il va chez hiEXERCICE 11. AY'oral, transformez avec un pronom tonique. Ex.: ~ Tu sais, Coraline va a Nice pendant les vacances. ~ An non, je ne savais pas. Tu voudrais aller avec Coraline? -> Tu voudrais aller avec elle? — Je voudrais un rendez-vous avec le docteur Renoir demain a 19h. ~ Euh, ce n’est pas possible avec le docteur Renoir. 'b, ~ Est-ce quAlexa et William partent pendant les vacances? — Non, ils restent chez Alexa et William. —Tu sais, Barbara et Anita vont étre embauchées au service de la communication. — Crest une bonne nouvelle pour Barbara et Anita d, ~ Est-ce que Laurence vient chez Francesca? = Non, je ne pense pas. Laurence est fachée avec Francesca. —Turestes dormir chez Christophe et Magalie? — Je ne sais pas. lls ne mont pas invité 8 rester dormir chez Christophe et Magali. 12. Complétez avec un pronom tonique. Tu veux venir manger & la maison ce soir? = Oui, bien sdr. Je viens chez {oi a quelle heure? —Tufais quoi au mois d’aoat? — Je vais & Lima avec Patricia. Tu veux venir avec — Je voudrais parler au directeur. = Désolé monsieur, il n'est pas la. Il est rentré chez d.—Tu peux me rendre mon DVD du film Le prénom? — Oui, je te le rends demain, Je lai oublié chez . dans mon salon, — Est-ce que vous emmenez les enfants 8 la féte de Christa? = Oui, ony va avec normalement. 13, nédiges un dlalogue (environ 12 éptiques). [2 Vous partez en vacances et vous demandez a votre amie) sil (ou si elle) peut venir chez ‘vous arroser les plantes, donner a manger aux animaux, sortr le chien, récupérer le courrier ct surveiller la maison. Vous lui demandez aussi de vous accompagner ala gare et de venir vous chercher. = Thao et moi, on part en vacances a Saint-Malo vendredi prochain. = Nous, on part au mois d’aotit. Tu veux que je vous accompagne 4 la gare? = Oui, ce serait bien. Tu peux venir chez nous vendredi a 8h? — Ah vendredi, moi, je travaille mais Tian est disponible, EDN recresareo.s 14, Par deux, imaginez un dialogue entre deux ami(e}s qui parlent de leur week-end. Utilisez un maximum de pronoms toniques. Ex. : - Tu vas chez Zeina samedi? ~ Oui, je vais chez elle, Bt toi?qui, que, ou Ceat le restaurant qui est @ gauche. © Excusez-mei, vous connaisser le restaurant Le Tire-Bouchon ? HS er (oui, c'est te restaurant qui est @ gauche, (-bas. yg @ Alors, ce diner, hier soir?) Wz 4 o) ia Ao eg Ud an lant a Fle «5 : > i eS i (Gs i \ 1. Berive. oe ‘Quel mot se trouve avant le pronom qui? ‘Quel verbe se trouve aprés le pronom qui? Quel est le sujet du verbe? e ‘Quel mot se trouve avant le pronom que? Quel verbe se trouve aprés le pronom que? Quel est le sujet du verbe’? Quel est le complément du verbe? e ‘Quel mot se trouve avant le pronom oii? ‘Quel verbe se trouve aprés le pronom oi? Quel est le sujet du verbe? Quel est le complément du verbe? 2. Beriver. ‘Remplacet le pronom par le nom. @ quiesta gauche > est a gauche, @ quejadore > fadore © ou vous auiez > vous allez Les PRoNOMSComment utiliser qui, que, oi? * Les pronoms relatifs Ils remplacent un nom et relient deux phrases. On a mange dans un restaurant. J'adore le restaurant. > On a mangé dans un restaurant que j'adore. * Le choix du pronom relatit 1 dépend de sa fonction dans la phrase. + qui = sujet Oui, c’eat Le restaurant qui est @ gauche, (d-bas. + que = complément objet direct On a mange dans un restaurant que j'adore. Attention! que devient qu’ quand lest suivi d'un mot qul commence par une voyele (2, @, 0, ul Le Tie-Bouchon est un restaurant quello adore ‘complément du lew Tu connais le nom du restaurant out vous allez ? EXERCICES 1. Beoutes et coches le pronom relat utilisé dans chaque phrase. 4) Piste 4 abe @ ee £ g mh bk qui ®Moadoeaodgceagagadda we O8§ 8 Ooaoaada ou ooOaogdocuodcmUcUMOCcUMOcUoolG 2. Complétez avec qui ou que. a. Je vais inviter une amie qui vient de Strasbourg et__ tune connais pas. ». JJaiun problame avec ordinateur __jaiacheté hier et__est dans mon bureau. . Comment s'appelle homme. va téléphoné hier et____ tu as rencontré? 4. Onarrencontré des personnes ont été trés gentiles et on n’oubliera jamais. Ahmed estun ami... Amélie connait bien et... connait bien Amélie. 1. Carcassonne est une ville__nous plait beaucoup et___ nous adorons. gi lly aune exposition. _me semble tresintéressante et__ je voudrais voir. hh. Vous avez trouvé lelive _vousvoulezlire.et vous intéresse? 1. LAndalousie est une région _ se trouve dansle Sud de'Espagne et__je trouve intéressante. 3. Soulignez le pronom qui convient. Sion aun peu de temps, cest un musée [ que / oi | 'aimerais bien aller. , Regarde, la-bas, c'est le chateau [ que / ot! |nous allons visiter. cc. Le Panama est un pays [ que / oi | Vincent aime beaucoup. 4. Tu dois absolument aller dans le restaurant | que / ot | nous avons mangé, Léa et moi «. Elle travaille dans une entreprise | que / ol |les salaires sont assez bons. 1, Tu peux me donner le nom de hotel { que / ol] tu seras, a Istanbul?RC 4. Associez les deux parties des phrases (plusieurs possibilités). a. Ine connait pas lentreprise 1. quon va louer a un étudiant. b, Onaacheté un appartement 2. oii tu travailles. c.llvadansune bonne école 3. old notre fille va emménager en avril. a1) ifle 4. qui produit ces vétements, 5. quia quatre chambres. a 6, ov il a beaucoup damis. 5. Complétez avec qui, que, oi. a, Le Sénégal est un pays oli. la langue officielle est le francais b, LaNamibie est un pays _est situé au Sud de lAfrique. c. LEgypte est le pays __ tout le monde connait pour ses pyramides. 4. LAlgérie est un pays ily a beaucoup de pétrole, Le Nigéria est le pays africain ale plus grand nombre d'habitants. {. La Céte divoire est un pays __ produit beaucoup de cacao. 6. Ecrivez une seule phrase en utilisant qui, que, of. Je vais chez un ami. J'ai connu cet ami a 'école, ily a 20 ans. Je vais chez un ami que j'ai connu a V’école, ily a 20 ans. b, Nous accueillons Tomoko. Tomoko sera notre nouvelle dessinatrice. ©, Est-ce que tu as lu le livre? Je tai offert le livre & Nos 4 Lhétel a une chambre. Napoléon a dormi dans cette chambre en 1815. €. Vous avez aimé le musée. On a visité ce musée. 4. lly a deux cinémas. On peut voir Shokusai dans ces deux cinémas. 4G. Julie est une jeune collégue. Je trouve cette jeune collegue merveilleuse. 1h. Son frére travaille dans une ville. Cette ville se trouve prés de Montréal i, Comment sappelle I'université ? Vous faites vos études dans cette université, 1. Boouten lee phrases et, orslement, complétes les questions avea gut, que ou od. & ) risre 4s Ex. : ~ Comment s‘appelle le restaurant... -> - Comment s‘appelle le restaurant oi tu es allé? Comment va ton ami...? e. ~ Est-ce que tu veux visiter un musée...? b, ~Vous voulez voirles photos du voyage..?-_f. — Est-ce que vous avez vu la personne...? c. = Tu aimerais aller voir la région... 4g. Voulez-vous visiter une entreprise...? 4. ~Comment sappelle Ihétel...? h, Est-ce que tu as aimé le livre...?8. Associez les deux parties des phrases qui conviennent. a.Lafemme o. © que j'ai mangé était excellent. oe Le gateau © qui est dans la boulangerie est une de mes étudiantes. b.Uhdtel 0 © ot elle fait du sport est prés de la piscine. Lasalle 0 © que nous avons vu est trés luxueux. c.La réponse 0 © quelle donne ne me plait pas. La question o © quiest posée est trés intéressante. 9. Complétez les devinettes et trouvez les réponses avec les lettres proposées. a. Clest quelque chose qui commence par la lettre E, qui se termine par la lettre E cet qui contient une seule lettre. V/L/P/E/O/E/N/P/E ]> envelope. b. Cest quelque chose... on trouve toujours entre ciel et terre. ( E/T] > ©. Cest un live, vous connaissez, un livre... demain vient avant hier, jeudi est avant lundi, 8 avant 7. /C/D/T/VN/N/O/VE/RIA | -> 4, Cest un mot francais __ a sixlettres: cing voyelles et une consonne. Quand on le prononce, on nventend aucune des lettres le composent. | S/O//U/E/A ] > fe. Cest quelque chose tappartient et__est personnel, mais toutes les personnes tu connais l'utilisent. [ M/O/P/R/N/E | > 10, Décsives Yentropriae Broce Galichet& partir des éémenta proposss. [© [ La situation géographique [La production ] [Les employés ] [Les salaires [Les entreprises partenaires [Les clients } [Largent ] [Le temps de travail } [Les vacances ] [Le restaurant de lentreprise Brioches Galichet est une entreprise qui est située dans le Nord de la France. >) PRENEZ LA PAROLE ! 11. Répondez aux questions. Utilisez les pronoms qui, que, oi. Comment est le pays de vos réves: le climat, les villes, les maisons, les habitants...? Comment est la maison de vos réves: son style, ses piéces, son jardin, ses meubles...? Comment est lentreprise de vos réves et le travail que vous faites: le type d'entreprise, les employés, le type de travail...? Ex. ~ J'aimerais vivre dans un pays oi ily a beaucoup de soleil,celui, celle, ceux, celles, celui-ci, celle-la. Celles de ma région sont plus rouges. Ce sont ceux que je prépere. Oui, mais chez un autre marchand, celui-la n’est pas tres aympa GD) Fey) as (canst oe 9 n © Elles ne sont pas tres jolies, les tomates, ici. Celles de ma région sont plus rouse. ‘Oui, on va chez Nadine, tu sais, celle qui me fait toujours un petit cadeau 1. Cochez. @ (Quel mot remplace eelles-la? Cles pommes Cdes pommes Cimes pommes Clces pommes 2. Associez. © OO celles de ma région celle qui me fait toujours un petit eadeau © celles que je prétere ° © celui celle + de + nom © celui / colle + qui ou que + verbe 3. Cochez. © Dans Quelles tomates on prend, ecllesci ou celles1a ? on emploie celles i et celles La pour: Claistinguer un élément qui est prés et un autre qui est plus loin. proposer un choix entre deux éléments, CO distinguer le prix des éléments. 4, Cocher les cases qui conviennent. celui’ Cimasculin —Ciféminin = singulier. © pluriet celle mascutin — Oéminin ~—“Csingutier C0 pluriet ceux Omascuin — Cteminin = singutier. © pturiet celles Cmascuin — Ciféminn ——Csingutier_ Ci pluriel 0Quand utiliser les pronoms démonstratifs? * Les différents pronoms démonstratifs Le choix des pronoms démonstratits dépend du genre et du nombre du mot qu‘ils remplacent. celui celle cour celles + Lemplot Les pronoms peuvent étre suivis par ‘+ un complément avec une préposition (de, 4, pour, en, avec...) Celles de ma region sont plus rouges. /Je voudrais celui a s€ le kilo. ‘+ une phrase avec qui, que, ot! Celle qui me fait toujours un petit eadeau. / Ce sont ceux que je prétere. + 1a pour désigner une personne ou une chose parm d’autres Celui-ta n'est pas tres aympa. ‘+ -ci quand on propose ou que I'on fait un choix entre plusieurs éléments Quelles tomates on prend, celles-cl ou celles-la ? / Quel gdteau tu prépores, eelui-ci cu celuila ? za > Les pronoms relat, page 65 EXERCICES 1. Beoutes et coches le pronom démonstratif utilisé dans chaque phrase. 4 Roisrz7 obo &@ ee £ we eli O O OoOooaad cele @ O OQ OO og oa else O O OOo aad ex OF O OOo ood 2. Transformez avec les pronoms démonstratifs celui-Ia, celle-ld, ceux-ta, celles-lé. —Quelles pommes est-ce qu’on achéte? _e. ~ Je mets quelles assiettes sur la table? Ces pommes.->. Celles-la, —Cesassiettes. > . = Vous préférez quelle couleur? {, ~Tu as mis le livre dans quelle valise? — Cette couleur. > —Dans cette valise. > ©. = Ilfeut faire quels exercices? 1g. —Vous voulez quels champignons? —Tous ces exercices. > —Ces champignons. > 4d. ~ Quelles fleurs tu préferes? 1h, ~Tuas lu larticle dans quel journal? ~ Ces fleurs. > = Dans ce journal. > 3. AYoral, posez des questions avec les pronoms celui-ci, celui-la, celle-ci, celle-Id... Ex.: [une veste } > ~ Quelle veste tu préféres, celle-ci ou celle-la? a. [un pantalon ] 4.[ un chapeau } g-[ une cravate ] b. [une chemise ] e. [ des gants M] h.[ des chaussettes F ] c.[deschaussuresF] _f. [une jupe] i. [un manteau } uss RONOMSBoe 4. Complétez avec les pronoms démonstratifs celui-I4, celle-la, ceux-Id, celles-ld. = Jhésite entre ces deux voitures. — Je vous conseille celle-l8 'b. ~ Je vous mets quel gateau? — Je ne sais pas. lly a du chocolat dans 2 — Ces chaussures vous vont trés bien. Qui, mais, je peux essayer sil vous plait ? 4d. — Les abricots, [ails sont a combien? - sont 4 5€ le kilo. Je peux utiliser ces timbres pour envoyer une lettre au Japon? =Non, sont pour la France uniquement. £. = Tres bien. Je vous envoie la réponse a cette adresse? = Non, utilisez sil vous plait. 5, Transformez en remplacant. ~Aquisont ces clés? = Ce sont les clés de Chloé. » Ce sont celles de Chloé b. Vous allez voir quel film ce soir? ~ On va voir le film de Jean-Pierre Jeunet. > ~ Oh, tuas changé de voiture? — Non, cest la voiture de ma scour. > .~On prend des kiwis? Oui, on prend les kiwis de Provence. > @. ~Tous les trains sont en retard? = Non, le train de Marseille est a heure. > £. ~ Cest le journal d’aujourd'hui? — Non, cest le journal d'hier. > g.~ Alors, que pensez-vous de ma proposition ? — Je préfere la proposition d’Amélie. > h, ~ Elles vous vont trés bien. ~ Qui, mais les lunettes a 150 € sont jolies. > 15 noms en gras par les pronoms celui, celle, ceux, celles. 6. Remettez les mots dans I'ordre. [celles / sont /trés vieilles / de mes parents | elles de mes parents sont trés vieilles, b. [celle / voir / voudrais / avec / je / les manches longues | «. [celui / gagne / a / le numéro 37 / qui/ un téléphone portable } 4. [celle / est / va visiter / prés de / qui / on / 'église | @. [ ceux / sont venus / remercie / qui /je |mat 1 Associez les deux parties de phrase a2 Celleen 1. 59€ sont trop chéres pour moi. 5 b.Celle qui 2. Clément sont vraiment bonnes. c. Celles 3. est verte est de meilleure qualité. ~ d.Cellesde 4. jai trouvé ne me plait pas. s €.Celuiod 5. métal semblent plus solides. e {. Celuique 6. onestallés était ts confortable t g.Ceuxen _Zontunbilletrouge montent dans le carn"l. | g h.Ceux qui 8. or est bien plus jolie. h 8. Beoutes et, oralement, transtormez les réponses. 4 Rriste ut Bx! [Nos semen alta dana ont NOt Toco doraon. > ~ Ceat celui ob nous sommes alls Yanne dernier. [Julie ma offert ce miroir pour mon anniversaire: . [ Je veux donner ces vétements & ma scour. . [ Le train part 17h. | 4d. [ Léonard de Vinci a habité dans ce chateau. | @. [ On va transformer cette chambre en bureau. | £. [ Mon frére a eu ce prof de maths lannée derniére. g. [ Je préfere les poires Conférences. | h.[ M™ Retailleau porte un tailleur rouge. | 9. Regardez la photo et rédigez dix phrases pour présenter les personnes et le liew oii la photo a été prise. Utilisez les mots proposés et les pronoms celui, celui de, celui que... ‘ Jaime beaucoup cette photo. On y voit mes meilleurs amis. Ce sont ceux que je vois le plus souvent. Em PRENEZ LA PAROLE ! 10. indiquez aux étudiants de votre groupe ce qu’ils doivent faire. Utilisez les pronoms celui, celle, etc. Ex.: ~ Ceux qui portent des lunettes doivent se lever. / C chanter une chanson, le qui a des chau: ures jaunes doitme, te, le, la, les, nous, vous, se, en Je la vois. Elle en pait souvent. Crest ma voisine. Les enfants Vaiment beaucoup. Elle les aide a paire leurs devoirs et elle leur oftre des gdteaux. Elle en fait trés souvent, Moi, elle minvite souvent pour le café. Elle me donne aussi de (a confiture quand elle en prépare. Quand on se voit, on feuillette ensemble le journal, elle le lit tous les jours 1. Beriver. Complétez avec les noms. Complétez avec les pronoms interrogatis. laremplace la femme Je vois qui 2 les remplace Eile aide 2 le remplace ile it 2 1 remplace Is aiment 2 m’rempiace Ele prépare 2 entemplace + Bile invite 2 2. Beriver. laetledeviennent ____quand\e verbe qui suit commence par une voyelle (a, ¢ 0, Dans elle en fait trés souvent et elle en prépare, en remplace 3. Cochez. On écrit le, la, les, en... Clavant le verbe Cl apres le verbe.compléments d’objet Comment utiliser les pronoms direct (COD)? * Les pronoms COD * Le pronom COD remplace une personne, une chose ou une idée répond a la question quot? ou qui? On rutilise pour éviter de répéter le nom. On Iécrit avant le verbe. [——ausingutier ‘me / mi me / m' ile minvte. (mi) lle minvite. jm Elle nous vot. (nous) te/te te/t* Nous nous voyens, = On ae voit. ** Ite vot. (toi) attend. (oi) vous ‘masculin féminin Nous vous regardons, (vous) te /1* la/t* Tes Elle leit. Qe journal) | _Je la veis. (a voisine) Eile les aide. les enfants) ** Devant une voyele (a ¢, Go, wou un hmuet °# # Bn francais familie, on est tiié la place de nous. * Le pronom COD en en remplace un nom précédé de certains articles ou expressions: ~ un article indéfini (un, une, des}: Eile en fait trés souvent. (des gateau) ~ un article pati (du, de I, de la: Elle en prépare. (de la consiture) - tne expression de quantité (pas de, beaucoup de, un verre de, deux, trois...) Ita en mangent beauecup. (beaucoup de gateaux) a 1. Beoutez et écrivez le pronom cop. 4 vistes0 Tula vois? {. Marie aide pour les devoirs. b. Elle invite souvent. g. Elle fait tous les jours. calls mangent beaucoup. hull lit chaque matin, Elle salue. i Je regarde. e.lls aiment beaucoup. i. On voit souvent. 2. Soulignez la proposition qui convient. a. Quiest-ce que tu dis? Je ne [te /*’ | comprends pas. »b, Je suis en retard. Paul | me /m’ | attend a la gare. «. Voila le journal. Vous | le /1' ] voulez? 4d. Je ne parle pas trés fort. Vous [ me / m’ |entendez? Tu fais quoi? Je | te /1’ | appelle depuis une heure! £, Notre chien? Nous [ le /|'] aimons beaucoup! g. J'ai perdu mon portefeuille. Tule / | vois? 1h, Qutest-ce que vous faites? On | se /s' | prépare pour sortir. 1. Louis, tu dois { me / m’ ] regarder quand je te parle.Boat} 3. Remplacez les mots en gras par le, la, ’ ou les. I regarde la télévision tous les soirs. > _ Illa regarde tous les soits b. Elena achéte le journal a la librairie. c. Nous prenons le bus tous les matins. 4. J'admire les belles plantes de votre jardin, €. Antoine chante toujours cette chanson. {. Elle regarde souvent la photo de ses enfants. 4, Ecrivez une devinette a partir de la réponse et des mots proposés. Utilisez le, la, I’ ou les. a. porter - mieux voir { réponse: les lunettes } On les porte pour mieux voir, ».[ utiliser - boire } réponse: le verre ] ¢. [ offrir - s‘excuser } | réponse: les fleurs ] 4. [ ouvrir- chercher un mot J réponse: le dictionnaire } e. [utiliser - ouvrir une porte ][ réponse: la clé ] £. [ prendre - aller a létranger J[ réponse: lavion | 5. Associez les questions et les réponses. a. Orlando et Sofia sont amis? . Orlando et Sofia aiment leurs neveux? c. Vous vous appelez souvent? 4. Vous lappelez souvent? e. Turetrouves Maélys ot? £. Vous avez rendez-vous ou? ~~, 2 | Ouilstes aiment beaucoup. © 2. Oui. ils s'aiment beaucoup. © 3. Oui, je Fappelle tous les jours. © 4. Oui, on s‘appelle tous les jours. © 5. On se retrouve au cinéma © 6. Je la retrouve au cinéma. © 00000 6. Remettez les mots dans I’ordre. a. [ appelle / demain /t' / je] _Je t'appelie demain, b. la /elle / regarde / beaucoup | ¢. [tout a Iheure / on / appelle /s'] @.['/ vous / tous les jours / achetez ] e.[ elles / envoient / cet aprés-midi/ I] f. [ souvent /voit / on /les] 6Ser oCy ‘1. Complétez avec le pronom COD qui convient. a, ~ Mr Léonard, je voudrais vouls inviter samedi midi. Vous étes libre? ~ Bien entendu, je remercie de votre invitation. b. — Lise, tu peux attendre? Nous arrivons. ~ Diaccord, je attends, c.~ Laure, tu écoutes? ~ Oui, maman, je écoute. d.-Tu peux aider? lls ne comprennent pas lexercice. ~ Bien sd, je vais aider. e. ~Je vais prendre un café chez Sophie. Tu connais? = Oui, on voit souvent chez le coiffeur. 8. AY'oral, remplacez les mots en gras par en. Ex,: ~ Vous avez des péches? > ~ Vous en avez? a. ~ Je voudrais de la glace. a. ~Tuas de argent? b.~ Elle a des freres? fe. ~Je voudrais des timbres . ~ Vous buvez du café? 1. =I veulent du fromage. 9. Répondez aux questions en utilisant en. a. Tuas des enfants? [un]. Oui, ‘en ai un b. Tuas du travail? [ beaucoup ]> Oui, c. Est-ce quills ont des chiens? { deux ]-> Oui 4d. Elles boivent du jus dorange ? [ un verre | Oui, Il faut de la farine pour ce géteau? [ 500 grammes | > Oui 10. Bouter et, & oral, épondez attirmativement en utiisant en. 4 Prisres: Ex.: ~ Oui, il en a beaucoup, 11 néaiges votre recete de giteau aux pommes environ 70 mots). [&P Utilisez les mots proposés et les pronoms COD. [ 200 grammes de farine - 100 grammes de sucre - 3 ceufs -5 pommes - 2 cuilléres de lait | [ beurrer - mélanger - mettre au four - couper - manger froid - verser | Pour faire un gateau aux pommes, vous prenez un plat carré et vous le beurrez, Dans un saladier, vous mettez 200 grammes de farine et vous. ER PRENEZ LA PAROLE ! 12, Imaginez un dialogue entre le vendeur et vous. Utilisez les pronoms COD et les mots proposés. [poireaux, carottes, tomates, champignons, fraises, pommes, choux } [beaucoup de, un kilo de, une barquette de, dix, 500 grammes } Ex: - Vous aver de belles tomates, jen voudrais un kilo sil vous plaitme, te, lui, nous, vous, leur, se, y Tu m'as téléphoné. Tuy as réfléchi ? Tu m’as téléphone€ hier soir ? Oui, Je voutais te parler du eadeau pour Jean. Tu tui achetes quot ? Tu y as réfléchi? Quand it nous a parle de sa pete. Jai pense a un lecteur MP3 Bonne idée! nN 1 as r i On peut Facheter ae — Nous leur parlons. —Je dis bonjour au facteur tous les matins 1b, ~ Pour Nol, offre le dernier album de Philippe Katerine & mes parents, c, ~Martin resemble beaucoup a son pre. 4, —Je donne des conseils a mes étudiants parce quils vont a univers —Jonathan demande & ses parents s'il peut aller a la féte. 5. Complétez avec les ou leur. —Tes parents cultivaient des fruits et des Iagumes? — Oui, et ils les. vendaient au marché le dimanche matin. ’b, —Pascal, tes parents au téléphone! —Je ne peux pas parler maintenant. Je rappelle plus tard. — Les enfants sont trés énervés. Je vais raconter des histoires pour les calmer. = Oh, merci, tu racontes trés bien, d.—Noé et Jessie sont un peu malades. Je vais donner un médicament. — Oui, et apres, je emménerai chez le médecin. —Je ne suis pas sire des résultats. Pouvez-vous regarder sil vous plait? Ils sont trés bons, je vais, envoyer tout de suite au patient. —Tw regardes les photos de notre mariage? Tu aimes? trouve tres sympas. 6. Associez les questions et les réponses. Tu.écris souvent tes amis? o_o 1. Oui, on sécrit souvent 'b. Vous vous écrivez souvent? io © 2. Oui, je leur écris souvent. ©. Tuparles souvent avec Aida? 0 © 3, Oui on se parle plus tard. 4. Je tappelle ce soir? ° © 4. Oui, je lui téléphone chaque jour. Tuparles aux professeurs? © 5, Oui, elles leur téléphonent. {, Aida et Agnés téléphonent 0 © 6, Oui, je leur parle. alleurs parents?7. Complétez le courriel avec nous, vous, le, la, les, lui, leur et se. Chers amis, Ga fait longtemps qu’on ne VOUS a pas donné de nouvelles. Vous allez bien? Pour nous, tout va bien. Timothée et Jules vont maintenant A 1'école et nous avons un nouvel « enfant » depuis deux mois: Papouille, notre chien! Les enfante ont trouvé dane la rue, ile cont ranené A la maigon et nous avons adopté. TL apporte beaucoup de bonheur mais il fait aussi des batices. Par exemple, dimanche dernier, il a volé le sandwich de Jules, il a mangé et nous ‘avons interdit de rentrer dans la maison jusqu’au soir! Bt comment vont Anatole et Martin? Ils sont toujours aussi heureux d’aller @ 1'école? Vous ferez un gros bisou de notre part. Et cette chére Patricia, vous voyez toujours? Vous pourrez aussi enbrasser pour moi? cn téléphone tras vite pour se voir, d’accord? mn attendant, grosses bises & vous tous! Sophie 8. Transformez les phrases en utilisant y. a. Tu penses beaucoup au travail? > Tu y penses beaucoup? b. Tu thabitues bien a ta maison? > «©. Elle réfléchit encore a la réponse.-> 4. Nous répondons a votre courriel. > €. Elles jouaient au foot tous les jours. > £, Tupenses a rendre le livre? > 9. Ecoutez et cochez si le pronom attendu dans la réponse est y. 4 Weiste ss abo d@det g bh @oooadqdaq 0a 0 10. Rédiges 3 recettes pou fir plats (environ 80 mots) [= avec les mots proposés et les pronoms qui conviennent. { offir des fleurs ~offrr des jouets - acheter des cadeaux~ poser des questions - envoyer des SMS - donner de targent- téléphoner réguliérement - acheter des bonbons - payer le restaurant cuisine un bon repas -lre des livres faire des compliments - proposer des sorties } a. Pour me faire plaisir b. Pour feire plaisir & une femme © Pour faire plaisir & des enfants a Pour me faire plaisir, il faut me cuisiner un bon repas. ER PRENEZ LA PAROLE {| —£_______ 11. Vous téléphonez 4 votre ami pour savoir ce que Ini et ses enfants aimeraient recevoir comme cadeau de Noél. Il vous demande aussi ce qul vous ferait plaisir, Utlisez un maximum de pronoms COI. Ex. ~ Tu peux leur acheter des jouets.oe moi, toi, elle, lui, nous, vous, elles, eux, y, en Jen reviens. Tu te souviens de lui? & Dosstess td © TAT TAL uette chance! Je pense souvent a tui, @ a mer. Pourquoi tu n'y vas pas? Ty Je ne tui ai pas parté depuis trés longtemps! A Sy | S = Ee ~E (Erol viens avec 01, tu en penses quot ? Excellent ! On en reparle. 1. Berivez. ‘Quels mots les pronoms remplacent-ils? Dites si est une personne (ou si cest une chose ou une idée (C1)? Tute souviens de lui? > de Théo (Py Je pense a tui. > Je vais y réfléchir. > Je ne tut ai pas parte. > Twen penses quoi? > On en reparle. > 2. Cochez et retrouvez dans le dialogue l'expression avec le pronom. Dans Je reviens de la Baule, le verbe revenir se construit avec Cd Cl de. J Dans Tu étais @ la Baule, le verbe aller se construit avec Cla Cl de. JQuel pronom complément choisir? ‘on remplace le nom par de + pronom tonique ‘on remplace le nom par un pronom COL Tuesoulens de te To ene ll eps pa Tao} oa remploce ems (ou Fatal] pr on remplace Te nom fou Final par y ‘On en reparte (de cette idée}. Jy réfléchis (a Fidée aller la Baul}. On y pense (aux animaux de compagnie) ‘on remplace le nom par en ‘on remplace le nom par y Jen reviens (de La Baule). Tu n'y vas pas (8 La Baule}. ‘Attention! Avec penser et les verbes pronominaux, on remplace le nom par + pronom tonique: Je pense dui (4 Théo). Jo mvintéresse eux (aux peinres frangais). 1. Beouter ot complétez les phrases. 4 Piste se > a ponents pag a 3 poms, 8 a. Je pense fi toi. atu patles. g. Je mvintéresse b. Vous réfléchissez. _€. On parle h. Nous retournons. ell revient. 1. Azizs! intéresse. i, Iss’ souviennent. 2. Coches la proposition qui convient. a. Mon frére a peur des serpents. d. Vous révez de prendre des vacances. Mon frére a peur d'eux. Vous réver delles. Bi Mon frére en a peur. DVous en réver. b, Tu te souviens de ta premiére voiture? _&, Nous sommes fiers de nos enfants, DiTute souviens delle? Nous sommes fiers deux DTuten souviens? CNous en sommes fiers. c. Marie parle souvent de son pare. {. Quiest-ce que vous pensez de cette idée? D Marie parle souvent de lui. Dlavest-ce que vous pensez delle? Marie en parle souvent. Daurest-ce que vous en pensez? 3. AYoral, répondez affirmativement avec en ou de + pronom tonique. Ex.: ~ Tu réves de tes prochaines vacances au soleil? -> - Oui, ‘en réve! ~M. Legrand, vous vous occupez de vos petits-enfants? Mr Brault, vous avez besoin de vitamines? ©. Tuas trés peurdes souris? 4. Jonathan se souvient de ses amies turques? ©. -Tu profites bien de ton week-end? —Les enfants ont envie de se promener? Les PRONOMSCr 4, Soulignez la proposition qui convient. a, ~Tuas répondu a ta soeur? — Mais oui, bien sir, je [ ul /leur /y Jai écrit hier. >, ~ Nous avons parlé 8 vos parents car nous sommes inquiets pour vous! ~ Ah bon? Mais vous | lui / leur /y ] avez parlé de quoi? c. ~Antoine, tu as recu mon invitation? — Oui, je vais | lui / leur /y ] répondre ce soir. 4. Les enfants ont bien dormi? = Oui et nous lui / leur /y ]avons raconté une histoire hier soir, ~ Tuas regu ma proposition? ~ Oui, mais je n'ai pas encore eu le temps de | lui / leur /y | penser. 1, ~Vous avez parlé aux journalistes? = Non, nous n’avions rien a [ui /leur/y | g.~Tuas donné le cadeau anniversaire a Hugo? = Non, je vais lui / lour/y | offrir son cadeau demain. Léo va accepter le poste? — Je ne sais pas, il[ lui /leur/y |réfléchit encore. 5. Associez les questions et les réponses. Tu penses a tes parents? 1. Oui, je pense a eux tous les jours! . Tu penses & ton voyage? 2. Oui, jy pense beaucoup! c. Tutiintéresses a cet acteur? 3. Oui, je my intéresse vraiment! 4. Tutiintéresses a Vactualité? 4, Oui, je m‘intéresse a lui! ©. Tutthabitues a ta nouvelle vie? 5. Oui, je my habitue bien! 1, Tutthabitues a ta famille accueil? 6. Oui, je m’habitue bien a elle! 4. Tutfopposes souvent & tes parents? —_—_7. Quit, je m’y oppose complétement! 1h, Tu toposes 8 ce projet? 8. Oui, je m’oppose a eux réguliérement! alo[clale[t[a[n 6. Complétez avec yet en. ‘a, ~ Salut, tu reviens de Paris? ~ Salut, non, jy. vais: jai un rendez-vous pour un travail , —Vous allez & la soirée de Maud? —Non,onn’____va pas: on va au théatre. c. ~Tuvas & la salle de sport? = Non, reviens, je suis fatiguée! d, ~ Julie a de la chance: elle part 4 Paris deux jours. =Elle reste seulement deux jours? Cest trop court! ~Tues passé chez Etienne? = Oui,’ viens. “rene 1. Booutes les phrases ot, & Voral, répondez affirmativement avec you on. 4 iste s7 Ex. [revenir ] > ~ Oui en reviens [aller] b.[ monter c.[aller] d.[revenir] e@.[retourner] f, [aller] 8. Complétez les devinettes avec y ou en, puis trouvez la réponse. [le médecin - des fleurs -la pharmacie - le parfum -la bibliothéque ] (On en sort avec des médicaments. -> _ la pharmacie b.On trouve beaucoup de livres qu’on peut emprunter. > ©.On va quand on est malade. > 4.On achéte chez le fleuriste. > e.On met pour sentir bon! > 9. AYoral, faites des phrases avec des pronoms compléments. Ex.: [ Roméo — penser a Juliette ] > - Il pense a elle. a. [ Roméo et Juliette -réver de leur mariage ] b.[ La famille Capulet -revenir de son voyage a Vérone } «. [ Juliette - penser & son départ avec Roméo d. [ Frere Laurent - s‘intéresser a l'avenir des jeunes gens | [ Le monde entier - se souvenir de cette histoire tragique | 10. Complétez le courriel avec des pronoms compléments. ‘Salut Marco, Tu vas bien? Nous, ici, c'est 1a belle vie! On est A La Baule avec les enfante. cn. va tous les étés depuis trois ans. Je me souviens que toi aussi, tu adorais cette ville, tu retournes de tenps en tenps? Lee plages sont toujoure ausai belles, ons’ promine tous lee jours et on rofite pour se reposer. Les enfants adorent les glaces, ils mangent, beaucoup, trop! Ils p&échent, vont A la plage, jouent dans le sable. Ga les change de 1'école et ile 8! habituent tris bien! Bt notre petite Célia, ca y est, elle sait nager, nous somes trés fiers a’. ‘Tiens, on a aussi revu Nora, on a parlé de belle était tres contente d’apprendre que tu allais te marier. Elle a dit qu'elle pensait souvent A nos soirées entre amie, Elle aimerait tous nous inviter pour un repas Alors, prends quelques jours de congés et viens. Réponds- + dés que tu as notre message. En attendant, on pense trés fort a et on t'embrasse! Bives, Mona et toute la petite fanille. ne 11. Vous commentez a vos amis des photos de vacances a la mer avec vos deux scours quand vous aviez 7 ans. Utilisez le maximum de pronoms compléments. Ex.: ~ Ah, ces vacances, je men souviens bienme, le, elle, lui, vous, y, en... Je ne le vois pas. Tu U'as mis sur la table. Je viens de le trouver. Tu Cas mis sur fa table de la cuisine, Tule donneras 4 Jean et Maud quand tu les salueras, D'accord, mais je ne vais pas tes voir avant la eérémonie n va leur donner le cadeau pendant le repas. 1. Cochez. Dans je ne le vois pas. tu las mis, jy aera. tu le donneras, tu les salueras, Je pronom se trouve Clavant le verbe conjugué I aprés te verbe conjugué. Dans je viens de le trouver, je ne vais pas les voir, on va leur donner, Je pronom se trouve Cljuste avant I'infinitif 1) juste aprés T'infinitif. 2. Beriver. Retrouvez dans le dialogue la forme négative (-) ou affirmative (+) des phrases. ‘Attonds-moi. (+) We le prends pas. (+) Wy va pas. (+)i placer les pronoms compléments dans la phrase? * Avant le verbe + Avant un verbe conjugué au présent, A 'imparfat, au futur simple t au passé composé: Jene le ois pas. /Tu fas mis sur la table. /Je me maquill. /]y sus + Avant un verbe a infiniti, au futur proche et au passé récent: 6m valeur donner. /e viens de le trouver. + Avant un verbe conjugué a impératif négai: Ne mattends pas * Aprés le verbe Aprés un verbe conjugué A 'impératifaffirmatif: Prends-le. Attention! [Dy a un trait c'union (+) entre le verbe et le pronom: Prends-e. Devant yet en, les verbes temminés par une voyelle (a. eo, u) sécrvent avec un -s: Vas-y les pronoms meet te deviennent mot et ff: Tu m‘écoutes. > Eooute-mo. aa > Lipa page 134 EXERCICES 1. teoutez et cochez 1a place du pronom complément de chaque phrase, 4 Piste ss ac Bi rede ge hee aventlevebecoiuge B® O O O Oaoogoo apréslevebeconugues Of O O O O oo oO aventievebeatininté OF O O O O Oo oOo 2. Remplacez les mots en gras par un pronom complément. Tu vois la jeune femme? . Nous prendrons le dernier train. Tula vois? b Ils nachetent pas le journal. 1, Tu n’étais pas au cinéma hier? . Tu es monté a la tour Eiffel? g Vous avez regardé le film a la télé? 4. Je voudrais un gateau. h, Tu manges beaucoup de bonbons? 3. Répondez aux questions en utilisant un pronom complément. a, ~Tuas vu le dernier film de Polanski? — Non, je ne |'ai pas vu, b, ~Vous visiterez les chateaux de la Loire? - Oui, nous, ©. ~Tuas pris du pain pour le petit-déjeuner? — Non, je 4. -Vous faisiez du vélo 8 5 ans?— Oui, on — Elles sont descendues a la cave? — Qui elles £. —Tu veux de la tarte? — Non, je 4g. ~Vous viendrez & notre féte d'anniversaire? ~ Oui, nous h, ~Avec Léo, vous vous voyez souvent? ~ Oui, on ”et les mots proposés. Ex.: | Non - nous - ne pas regarder } -> ~ Non, nous ne la regardons pas. a.[non-nous-nepasavoir] _d.[ non -je -regarder ] g. [ oui - on - avoir] B. [oui elle - parler] e. [ oui- ils- aller} h, [oui-je- prendre ] ¢.[non-nous-ne pasaller] _f, [non -elles-ne pas boire] i, [non-on-ne pas lire } 5. AYoral, répondez en remplagant I’expression en gras par un pronom complément. Ex.: ~Tu viens de regarder un spectacle de me? {Oui ]-> ~ Oui, je viens d’en regarder un. a, Tu vas prendre une barquette de frites? [ Oui} 1b. ~Tu vas passer la soirée avec des amis? {Non | ©, ~Tu viens de voir une animation de rue? [ Ou! | .—Tu vas prendre le bus? {Non | —Tu viens de voir un concert? (Qui | {, ~Tu viens dlarriver au festival? [Non ] g.—Tuvas acheter le CD des artistes? [Non | 6. Remettez les mots dans l'ordre. =Vous voulez du beurre? Oui merci, | prendre / vais /je /en ]_Je vais en prendre. b.—Tuvas alla piscine? =Non, [ne /je / vais /y /aller /pas ] —Vous prendrez aussi des abricots? —Non merci, [ nous / en / venons/ d' / acheter] 4. Tu penses que tu vas voir Anthony pendant le week-end? = Oui, [nous / nous / voir /allons } —Elle va V'acheter ou pas, ce chapeau? = Oui, [elle /va/ prendre /le ] =Vous voulez boire du jus d'orange frais? —Non merci, [ nous / boire / venons /d'/en | g.—Vous avez lair trés heureux. = Oui, [on / se / vient / de / marier | 1. Ecrivez les phrases 4 l'impératif affirmatif avec des pronoms compléments. a. Jfattends ton appel.| tu - téléphoner | 4. Jfattends ta réponse. [tu - écrire ] ‘Téléphone-moi! b. Ce thé est excellent.{ vous- goiter | ¢. Cette maison est 8 louer. | nous - visiter | c. Elle est trés en colére, | vous - parler | £, Cet artiste est super. [tu - écouter |cI 8. Répondez aux questions & l'impératif affirmatif avec you en. Puis, a Yoral, répétez les réponses en faisant attention aux liaisons. —Je peux acheter des fraises au marché? ~ Oui, achétes-en! 1b, ~ Est-ce que je peuxaller aux toilettes? ~ Oui, c. ~Je peux garder de argent pour des bonbons?— Oui, {d. ~Je peux rester & la maison? ~ Oui, €. ~ Mamie, jai faim, je peux prendre des gteaux? ~ Oui, {, ~Papa, je peux manger du fromage? ~ Oui 9. Berivez la suite avec des phrases & l'impératif négatif. Ce livre est vraiment nul. [tu - lire ]Ne le lis pas! b. Cet appartement est trop cher. vous - acheter] ¢. Le spectacle n'a pas lair déle. | nous aller 4. Ce café est mauvais.{ vous - boire | e. Ilya trop de monde dans le métro. [ tu - prendre ] 1. Ces gSteauxne sont plus bons. [tu manger 10. A oral, transformez chaque régle en utilisant l'impératif et un pronom. Ex. : respecter les ieux publics -> ~ Respectez-les! ©Vous devez: ®Vous ne devez pas: ‘a. saluer les voisins e. jeter les papiers dans la rue 'b. traverser la rue prudemment {. faire du bruit ¢. faire attention aux vélos g. boire de lalcoo! prendre les transportsen commun —_h. insulter les autres personnes 11 Réaiges les rbgles de bonne conduite [5 ‘4 Vimpératif (affirmatif ou négatif) et avec les mots proposés. [inviter au restaurant - faire un cadeau - aller & la gare pour accueillr- offrir un café - parler trop vite - expliquer les différences culturelles - proposer une visite de entreprise - aider avec les valises - accueillr froidement - emmener dans des musées ] a. Avec des clients, Invitez-les au restaurant 'b. Avec une personne étrangére qui vient darriver en France. 2 cece 12. Deux amifes parlent du voyage que va faire 'un(e) d’eux / d’elles en Argentine. Imaginez et jouez cette conversation en utilisant le maximum de pronoms. ~ Je vais voyager en Argentine. ~ Génial! Et tu vas y rester combien de temps? Les PRONOMSje suis, tu as, il va, elle fait. Je suis journaliste. Ils ont des enfants. ERE Orne I i a ; & AL - Te: & iv "Ay Bcriver V'infinitif de chaque verbe: étre, avoir, faire ou aller. Je suis journalist. > ee. Ma goans > Ils ont deux enfants. > Elles font de la danse. > Elle pait de ta gymnastique. -> Tu vas ala plage? — > Les verbes étre, avoir, faire et aller au présent de Vindicatif + La conjugaison des verbes etre avoir faire aller Je suis Jai Je bais Je vais tues fas tua twas ile /onest Welle Fong Wyele7onjau | ele Zen va meus sommes nous avon rcs fisons nous alone vous ten vou ove ous faites oualee ts eles sont tele nt tae font ta eles vont Prononciation Penses bien faire les inions: nous alone. > Grammaire contrastiv anglais raga, page 09EXERCICES 1. Ecoutez et indiquez les liaisons. Puts répétez toutes les phrases. 4 rsr=s2 a. Elles ont une belle maison. . Nous allons au cinéma. c. On est a la po: . Vous étes américain? €. Vous allez ot? 4. Ils ont tres faim. g. Vous avez froid? hh. Nous avons quatre enfants. 2. Complétez le tableau avec la forme verbale qui convient. celles on je vous tu nous aller va allez fai fais feisons avoir ont as etre est étes 3. Associez les sujets aux phrases. 2. vas au festival de jazz? 6. ont un magnifique appartement. atu 1. étes marié? biJe On 3. suis américaine. 4.LéaetPoul 4. allons au théatre. e. Nous 5. fait du sport? 1. Vous plcla 4. Soulignez la forme verbale qui convient. a. Tu[as/a |quel age? , Vous [es /étes | de quelle nationalité? €. Les enfants [avons / ont ] faim. 4d. Lucas et moi allons / va | la préfecture. e.II[ fais / fait | trés froid ce matin. 1, Est-ce que Selma [ es / est ] étudiante? g.Ce soir, on | va /allons |au cinéma 1. Est-ce quil [fais / fait ) beau? 5, Ecoutez et cocher les formes verbales de chaque phrase. 4 ist: ‘a, ilssont ilsont O elles sont. ellesont O oOooose oDoooe a. Oooo ooooes oOooo- a Oooo oOoooFfor 6. Soulignez la forme verbale qui convient. = Tu| fais / fait / faites | du sport? ~ Oui, je [fais / fat / font] du volley-ballet je [vais / vas / va | la piscine. b, - Quel age vous | ont / avons / avez |? — On| ai/2/as 16 ans tous les deux. On [ est / es / sommes ] jumeaux. ©. =Tulas/a/ai faim? ~ Oui, un peu, mais ai /2/ avons | surtout soif. 4. - Queest-ce quelle [fais /faisons / fait |? Il est deja 17h. — Je crois quielle [fais / fat / faites |des courses. e. -Vous| sommes / étes / sont ]fatiqués? = Oui, on [ suis / est /es J tr8s fatigués et on [ 2 /as / ont | envie de dormir. 1, — Quest-ce qu’on | fait /font /faisons | ce soir? = On | va /allons / vais | au théatre situ veux = Nous [faisons / faites / fait | des promenades presque tous les jours. = Ah oui, vous [ vont /allez / allons Jour? 7. Complétez la grille en conjuguant au présent. a.[avoir-vous] 1. [ étre-tu] i Fr [faire ~il] 2.[aller-tu] awe e.[aller-nous] 3.[ étre~il] o @.[faire-vous] 4.[aller-je] : - e. [avoir-tu 8. | avoir- nous ] i £. [avoir ~ ils ] 6. [aller-il] ind 9.[aller-je | L[atre-nous] [i> = Remettez dans Vordre les letres i des cases jaunes pour écrire un verbe ie conjugué au présent: nous = 8. Conjuguez les verbes au présent. Queest-ce- que vous | faire | faites. quand vous étes en vacances? b, Mes amis (aller | en Espagne la semaine prochaine. . Est-ce que Sofia [ étre ] heureuse de vivre en France? 4. Les enfants, vous [avoir | soif? e. Nous | faire | du sporttous les dimanches. . Nous [ aller] les aider. g-Vous n’{ aller } jamais au cinéma pendant les vacances? 1, Quel age [ avoir] -vous? i. Elles[ faire] de 'équitation tous les mercredis 8 1S heures. J. Mes parents et moi aller | souvent au bord de la mer le week-end. Ik, Paco et Pedro { avoir | Bans. 1. Aquelle heure est-ce que tu [aller } atuniversité?9. Complétez la carte postale avec les verbes proposés. Coucou Clara, Nous {tre J sommes & Cannes depuis une semaine. Tei, [feire | tris beau. 1 [faire ] woe Le matin, nous {faire ] une promenade sur la rosette, c{ étre ] avenue au bord de la mer. aprés-midi, nous [ aller ) {la plage. Nous | faire ) ‘uss! un peu de sport: du vélo et du surf Ce soir, on Calter } ou cirque. Claire Moreau Tinéo { etre } {és content parce quil sit nager ‘maintenant! x fu Mail Bref, on passe vraiment de bonnes vacances au soleil! On tembrasse. 29200 Brest Marie, Fred et Timéo 10, nédiges des phrases pour préseater les personnes. [3 Utilisez les verbes et les mots propos: a. [francais - célibataire - vingt-cing ans- _b. [retraités - mariés - petite - grand - yeux aller au travail - faire du football et de la verts - faire de la danse - bal ] course & pied - directeur dentreprise grand - yeux bleus- brun ] = ss est francais. Il est célibataire. 11. AYoral, présentez votre meilleur(e) ami(e). Vous devez utiliser deux fois les verbes, étre, avoir et faire. Ex. : ~ Elle est finlandaise. Elle a 19 ans. Renee 12. Vous venez d’emménager. Vous vous présentez a votre nouveau voisin. Par deux, imaginez la conversation. Ex.: ~ Bonjour monsieur, je suis votre nouvelle voisine. ~ Bonjour mademoiselle. Bienvenue dans immeuble. ~ Merci, Je m’appelle Ana Rodriguez et vous? Les Tens,vous cherchez, ils se disputent Léa aime bien les histoires. Vous prépérez ce livre ? ve ‘Nous cherchons une bande-dessinée pour les enfants, } i ed Cea Gus iment? } } SS ae % Mein Léa aime bien les histoires de princesses ‘mais Tom n’alme pas ga. Done, ils se disputent souvent. Vous prépérez ce livre avec des animaux ou ce livre sur Uéeole ? Rotrouvez les terminaisons du dialogue: chercher > vous cherch /nous cherch aimer > Léa aim Zils aim se disputer > ils se disput préférer — >4e préfer___ / vous prétér penser > fu pena 2. Retrouvez les terminaisons des verbes en -er au présent. je a2 tu > i/elle/on > ‘nous > vous > iis/elles > 3. Retrouver la forme négative du dialogue. ‘Tom aime ga. > Tomoes | Les verbes en -er au présent de l'indicatif * La conjugaison Je cherche Jaime ‘Je me dispute Je mhabille tu cherehes tuaimes tute disputes tu Phabilles Welle/encherche | U/elle/ongime | i /elle/ense dispute | elle /en s'habille nous cherchons nous gimons nous nous disputons | nous nous habillons ‘vous cherchez vous aimez vous vous disputes | vous vou habllez lis/ellescherchent | ils /elleggiment | its /elles se disputent | ila /elles svhabillent * La forme négative Léa aime... > Tom n‘aime pas.. ls se disputent. > Ils ne se disputent pas * Quelques verbes particuliers Jachete Je préjere Jejette Je mappelle tu achetes tu preperes tu jettes tu Yappeltes Welle Fongehete | ielle/cn prévere | ul7elle /onjette | il /elle /on s‘appelle roug gehetons ‘nous préférons nous jetons nous nous gppelons vvoug acheter vous prétérez ‘vous jeter ‘vous vous appelez ts 7etleg gohetent | its /elles préterent | ila /ellesjettent | la /elles sappellent Je me proméne Jemmene je mange Je commence tu te promenes tu emmenes tu manges tu commences elle /on se promene| it /elle / on emmene | il elle /on mange | il/ elle /on commence nous nows promenons | nous emnienons ‘nous mangeons | nous commeneons vous vous promenez | vous emmenez ‘vous mangez vous eommencez its / elles commencent its elles se promenent | ils / ellea emménent | ils /elles mangent Tablas des cnjgasons, page 271 > Grammaire conrasieanhis-rangas, page 209 13} 13) (0) ty 1. Beoutez et soulignez les verbes utilisés dans chaque phrase. 4 ristes a. [ étudies / étudie / étudient | b. [te leves / se leve / me léve | «. [travaille /travaillent /travailles | .{ cherchez / cherchons / cherchent } e. [se marie / se marient /te maries | 4. [ téléphones / téléphone /téléphonent ] g. [ vous amusez / samusent nous amusons } hh. [ regardez / regardent / regardons ] 2. Complétez la terminaison des verbes au présent. a. Tu étudios: le frangais? . Vous mang au restaurant. .Elledona un cours de musique. 4. Xiao et Yuan aim __ le chocolat. fe. Tu préfér.__ le thé oule café? {, Jeregard la télévision. g. Nous cherch_.. nos clés. hh, Mon mari detest __regarder le footballES 3. Transformez les phrases. a, Je déjeune la cantine. > Les enfants déjeunent 4 la cantine, . Tu écoutes quel chanteur? > Vous . Elle parle trois langues. -> Tu 4. Je porte une robe. > Camille e. M. Moreau arrive & 16h. >M. et M™ Ramy {. IItravaille dans un cinéma. > Nous g. Shabite & Londres. > Mes freres 1h, Nous regardons un film. > Abdel 4. Repondez négativement aux questions. —Nous achetons souvent le journal, et toi? —Non, je n‘achéte pas souvent le journal, 1b, —Nous préférons rentrer, et toi? =Non, je —Elle achéte une baguette tous les jours, et toi? = Non, je .=Vous commencez lexercice? =Non, nous Nous emmenons les enfants au cirque, et toi? =Non, je 1, ~ Est-ce que vous voyage? souvent? =Non, nous 9g. Est-ce que tu jettes ce sac dans la poubelle noire? =Non, je 5. Soulignez la forme verbale qui convient. ‘a, Mon chéri, tu [ te leves / se léve /me léve | 8 quelle heure demain matin? b. Regarde Luna, elle | s‘habillent / s'habille / vous habillez | toute seule maintenant. . Les jeunes filles | se maquille / te maquilles / se maquillent | de plus en plus jeunes. 4. Attends 3 minutes, je | me brosse / se brosse / te brosses ] les dents et jarrive, Nous [ me retrouve / vous retrouvez / nous retrouvons | 8 Bordeaux. £. Vous | me promene / se promenent / vous promenez ] souventici 6. Conjuguez les verbes proposés au présent. a, Mare | se réveiller | se réveille tard le dimanche. b. Nous | se retrouver } tous les samedis matin au marché. c. Je[ se lever] tous les jours a 6h. 4. Matthieu [ se promener | ‘au parc Saint-Nicoles. €. Viadimir et Larissa [ se marier ] samedi prochain a Laval. £. Comment tu [s'appeler ] 2 g. On| sexcuser] dene pas venir a ta soirée.‘1, Remettez les lettres dans l’ordre pour trouver les sujets et les verbes au présent. PARED 1E} [Pale fe CERREEVE>- Dy) L D UL AIME TTS }>| (CELINE TIN] >| ] PERMDBER PrleClL) CL) O Avec les lettres des cases jaunes, écrivez un sujet et un verbe au présent: 8. Conjuguez les verbes proposés au présent. Le matin, nous | se lever | nous levons a 7h. Mon mari, Tonio, { préparer] le petit déjeuner et | réveiller | les enfants. Aprés avoir mangé, je [ se brosser ] les dents et je [se laver | Puis, je [ shabiller ] ete soccuper| de Flavio. On| se dépécher] tous, car je dois déposer Raquel 8 830 a lécole primaire et Tonio [emmener ] Flavio 8 la creche. Ensuite, je | commence ma journée de travail. Armidi, je [ déjeuner } ‘au restaurant avec mes collagues et vers 1330, on | retourner] au bureau. A 17h30, je passer ] chercher les enfants. Aprés, j{ enmener | Raquel a son cours de danse. Vers 19h, on [ rentrer ala maison. digez un texte {environ 50 mots) pour raconter votre journé Le matin, je. 10. AY’oral, décrivez ce que font les personnes. Utilisez les verbes proposés au présent. J [ parler - jouer - lancer le ballon ~ surveiller - crier - pleurer - tomber~ chanter - stembrasser - dessiner grimper - se cacher - manger ] Les enfants jouent. GDR races ta ranoie 11. Discutez d'une journée de vacances. Conjuguez les verbes proposés au présent. [ se lever se laver - préparer - déjeuner - diner - se promener - regarder - écouter ~ Visiter - rester - se reposer - s‘amuser ] Ex.: ~ Qu’est-ce que tu fais en général pendant les vacances? Pendant les vacances, je reste souvent & la maisvous voulez, il doit, je sais, on peut... It veut aller au bord de la mer. Il doit travailler. Eat-ce que vous voulez aller au cinéma demain soir? Attends, samedi soir, on ne peut pas Zack deit travailler jusqu’a 22h. ‘Ah accord, et dimanche 15h, est-ce que vous pouvez ? uh, je ne sais pas parce que Zack veut aller au bord de la mer. Associez les phrases et les infinitifs. Vous voulez aller au cinéma? ‘On ne peut pas. © o devoir Zack doit travailler, © 0 vouloir Est-ce que vous pouver ? © © pouvoir Je ne sais pas. © o savoir Zack veut aller au bord de la mer. © PO as port ae, dt drt au présent de l'indicatif * La conjugaison des verbes pouvoir vouloir devoir ‘savoir Je peux Je veux Je dois Je sais tu peux tu veux tu dois tu sais it/elle/ on peut | il 7elle/on veut | i/elle /on doit | il/elle /on sait nous pouvons | nous voulons nous devons nous savons ‘vous pouver vous voulez vous devez vous savez us /etles peuvent | ils “elles veutent | ils “elles doivent | Us / elles savent + La forme négative On ne peut pas. / Je ne sais pas. > Gammaie contrast angles raga, page 209EXERCICES 1. Beoutes et coches infiniti des verbes conjugués dans chaque phrase, 4 Wristes7 a bade £ g kh pw M O Ooaodod vulbir OF O OO aaoada dvr O O OoOoaaaqa swr O OOoOgd aaa 2. Complétez le tableau avec la forme verbale qui convient. elle 7 nous ils ie vous vouloir veux voulez savoi savent pouvoir peux pouvez devoir devons dois 3. Associez les sujets aux phrases. atu 1. pouvez aller chercher le pain? bl 2, peux venir la maison? c.Elles 3. ne peut pas venir nous voir. @.Nous 4. pouvons sortirjusqu’a minuit e.Vous 5. peuvent venir partir de 11h. 4, Remettez les lettres dans I'ordre pour trouver le verbe savoir conjugué au présent et son sujet. (S/A/T/S/U/1]__ tusais b.S/A/I/J/E/S] ©.[A/S/U/V/O/S/Z/E/V] @.(T/O/S/N/A/I] (V/S/E/N/L/A/T/L/E/S/E] £. [8/N/S/O/U/A/NI/V/O/S] 5. Soulignez la forme verbale qui convient. Qurest-ce que tu | veux / veut / veulent ] faire ce soir? 'b. Est-ce que vous | voulons / voulez / veulent | diner la maison? Je | veux / veut / veulent ] acheter un nouveau téléphone portable. «4. Nous [ voulez / voulons / veulent | partir en vacances fin juin Ils ne | veux / veut / veulent pas faire leurs devoirs. {. Est-ce que Léo [ veut /veux / voulons ] bien rester un peu plus tard? g.On| veux / veut / voulez J aller a la féte de la musique. h. Est-ce quéelle [ veut / veulent / voulez | une part de tarte? 4. Ils [ veulent / voulez / veut ] nous accompagner a la gare. j. Est-ce que vous [ voulons / veux / voulez | sortir? 1k, Je ne [ veux/ veut / voulez | pas travailler dans cette entreprise.6. Retrouvez et entourez dans la grille Je verbe devoir conjugué au présent A toutes les personnes (je, tu, il /elle / ‘on, nous, vous, ils / elles). e-los|=|<|=)9 olelolm|<|mjolm =|n|=/>/e)-lole vlel<|s|-/olslo wlel= =]el=|m]— ele —/<]m[o] <)> =[s[o/-[e]=/ol= «l|-[ole]=|—Non, Marie ne peut pas conduire une moto. b, Margot et toi, vous voulez faire du ski? = Oui, c. ~Tu dois aller chercher les enfants & la garderie? = Oui, Est-ce que tu veux aller au théatre samedi? -Oui, — Est-ce que vous savez marcher sur les mains? =Non, — Est-ce que tu peux jongler avec 4 balles? - Oui, Lis TewsBrencrt) 10. Bcoutez les phrases ot cochez les verbes que vous entendez. 4 ‘i < . % Dil veut Delle sait Dildoit Dilpeut Biils veulent Delles savent Dils doivent Diils peuvent ». 2 t » Delle veut Dil doit Delle peut Oilsait Gellesveulent Gils doivent Chelle peuvent. ils savent 11. AYYoral, imaginez les paroles du maitre nageur de la piscine. Utilisez les mots proposés. Bx. :— Vous ne devez pas courir autour de la piscine. { courir - sauter - marcher-nager -crier ] 12. Rédigez votre réponse (environ 40 mots) au courriel de Mélina. Utilisez au minimum une fois les verbes pouvoir, vouloir, devoir et savoir au présent. Salut Adeline et Nico ‘organise une féte surprise pour les 30 ans de Ludovic. Est-ce que vous étes disponibles samedi 15 octobre? La féte aura lieu & la salle des Fétes de la Romagne & partir de 20h. Vous pouvez venir avec les enfants. Bises. Malina Rais 13. Vous voulez sortir ce soir. Vous téléphonez a un ami pour Ini proposer une sortie. ‘Au début, votre ami refuse puis il accepte et vous fixez un rendez-vous. Ex.: ~ Salut Richard, est-ce que tu veux sortir ce soir? Buh, ce soir, je ne sais pas,a je pars, tu viens, on offre... Je pars en Italie. Tu viens avec nous ? Cassandre, tu viens avee nous @ la eréperie ? Tu pins @ quelle heure ? Desolée Nathan, je sors trop, je n'ai plus d'argent. Eten plus, je pars en Italie @ la fin du mois, Ne tinquiete pas, avee Nathan, on t’obtre le repas comme eadeau d’anniversaire. Retrouvez la conjugaison des verbes du dialogue. partir > je venir > tu finir > tu offtir > on sortir > je srhes en -ir au présent de l'indicatif * La conjugaison ‘nie partir venir offrir® (choisir, réussir, obéir, | (dormir, sor, servir, | (devenir, se souvenit, | (ouvrir, découvrir...) réfiéchir, remplir, viel, sentir.) ‘evenit, tent, appartenr..| grossit, maigtr...) Je Kis Je pars Je viens Sotbre tu fins tu pars tu viens tu offres Welle / on pnt W/elle /on part 7 elle/ on vient Welle /on etre nous finissons nous partons nous ventons nous phtrons vous finisser vous partez vous venez vous offrez ils / elles finiasent ila / elles partent ls / elles viennent ly /elleg chtrent * La formation est la méme que pour les verbes en -e. Prononciation Pensez bie faire les liaisons: nous ofrns. vous quires. * La forme négative Je ne finis pas tard. > Grammaire contrast anghis-ranas, page 209EXERCICES 1. Ecoutez et cochez I'infniif des verbes conjugués dans chaque phrase, ( )\rist=70 a bo ao d@e f go h i vir OF OoOoOogdadgdaa fr oO O OOo ooo oO partir oogodcUuamucmUOUUMUMODUcO oOo UD ofr OF O OOo og0 0 oi OF O O80 O0080 0 msir O O OOo aggaa0 omr O OOOO agaa fiehr O OF O OO Ooo Oo déowirO O O OO ooaga0 2. Associez. Tu 1. choisissent leurs options. biJe 2. niobéissons pas & nos parents. c. Vous 3. ne réussis pas bien mes études. a. Nous 4-finis tes devoirs. =lelela le Ma soour 5. réfléchissez a votre avenir. f. Lesétudiants 6. remplit son verre de jusdorange. 4 3. Soulignez la forme verbale qui convient. a, Je ne mange pas de géteau parce que je [ grossis / grossit / grossissent ] facilement! b. Vous| réfléchissons / réfléchissez /réfléchissent ] ma proposition? . Greta | remplis / remplit / vemplissez ] son chéque. 4. Nous réunissons / réunissez / réunissent | nos amis pour notre mariage. €. Tu[ réussis / réussit / réussissez | 8 faire tes exercices? {. Clara n'{ obéis / obeit / obéissent | jamais a ses parents. 4g. Cestincroyable, 1h, Vous | finis / finissez /finissent ] votre livre et apres, au lit! ‘et Monia ne | viet /vieillssez / veillissent | pas. 4, Ecrivez la terminaison des verbes. a. Les enfants ne dorment pas trés bien b. Tupar.__ souvent en voyage? ©. Vous sort... tous les soirs? 4. Ce parfum sen. trés bon. Notre voisin par. demain en vacances. {, Nousserv_ des moules‘fites toute lannée. g.Alessandroetlris part au Brési h.Jenesor jamais pendant la semaine,rT 5. Conjuguez les verbes au présent. Maél, réveille-toi! —Non, je { dormir] dors ! . Hum, jadore le parfum de ces roses! = Oui, elles {sentir} bon Quiest-ce que vous faites ce soir? = On| sortir} prendre un verre. 4. -Tu peux me passer eau, sil te plait? — Attends, je te [ servir] Nous ne serons pas la en juillet. =Vous| partir | en vacances? 1, ~ Nos parents sont toujours trés dynamiques. ~Tuas raison, ils ne | vieillir pas. 9g. ~Tom, tu peux choisir le bonbon que tu préferes. — Cest toujours Tom qui choisir | en premier! i aig nae prc ag aa gc nnn pata nike Utilisez les verbes proposés au présent. [ sortir avec mes amis - dormir 8 23h - choisir des aliments biologiques - partir souvent fen vacances - finir le travail tot Pour étre en forme, je sors avec mes amis. ‘1. Complétez le courriel avec les verbes au présent. ‘Salut Nolan, (ga va? Moi, super bien. Je [ revenir } reviens du Japon od jai passé deux semaines extraordinaires. Tu te [ souvenir de Satomi, mon amie japonaise? Bh bien, elle et son mari [ venir d’avolx un fils, un petit Kyohei Ms [ tenir ] un restaurant dans le centre de Kyoto et leur cuisine est excellente, Bt toi, dis-moi, qu’est-ce que tu [ devenir ] 2 Tu sais que j'ai toujours un livre qui t’[ appartenir 2 Dis-moi od Je peux te Lenvoyer. st tu me [ prévenir ausei ei tu fais un beau voyage, daccord? ‘Tehao, Brian 8. Entourez dans la grille le verbe offrir conjugué au présent (5 solutions). DLO[F[R[O[oO|w| solo FF LFLOLF LPR (ei § | FUR [OLPLF[R[e(z{F[R RPOTFLFIR[ ELS §[ RL E BIN PoOLFLF[R [oT Ns] z stems9. Bcoutes et soulignes la phrase que vous entendez. 4 WPIstE71 Puis lisez toutes les phrases a voix haute. a. [ Elle finit tard. / Elles finissent tard. } 1b. [ll sort tous les soirs. / Ils sortent tous les soirs. } ¢. [ Elle offre des cadeaux. / Elles offrent des cadeaux. | 4. [II vient la maison. /'lsviennent la maison. e. [ Il ouvre la fenétre. / Ils ouvrent la fenétre. | £. [1 réléchit beaucoup. Is réfléchissent beaucoup. | G.[ Elle sert de l'eau a table. / Elles servent de l'eau a table. | 10. Eerivez les réponses avec les mots proposés. Utilisez le présent a la forme affirmative. — Ot est-ce que vous allez pendant vos vacances? [ nous - partir au bord de la mer ] —En acct, nous partons au bord de. la mer, b.—Tu vas hétel? | je - dormir dans un camping | =Non, — Est-ce que vous allez chez le marchand de glaces? [il- ouvrir 14h] Oui, 4. Est-ce quil y a beaucoup d'excursions sur d'autres iles ?| elles -finira 16h] —Non, eten plus, e, ~Tu es bronzé | Tu étais en vacances? | je - revenir de Bretagne | Oui, £, —Les restaurants proposent des spécialités? | ils - servir des plats typiques ] Oui, 11. AYoral, répondez aux questions avec un verbe proposé & conjuguer au présent. Ex. : ~ Qu’est-ce qu’on fait avec une clé? -> - On ouvre une porte. [ partir en voyage - offrir des fleurs - se souvenir - ouvrir une porte - dormir - grossir ] = Quéest-ce qu'un homme fait le jour de la Saint-Valentin? 'b. — Queest-ce qui se passe quand une personne mange trop de gateaux? 6. — Queest-ce que les enfants font a 23h? 4. ~ Siles personnes n’oublient pas, qu’est-ce quéelles font? — Quest ce qu'on fait pendant les vacances? ER PRENEZ LA PAROLE ! 12. Avec un(e) ami(e), vous étes dans une agence de voyages. Le vendeur vous propose plusieurs formules de vacances. Imaginez un dialogue en utilisant le maximum de verbes en -ir. Ex. : ~ Vous partez quand en vacances? = Nous partons du 13 au 20 juillet.Eerive: jattends, tu bois, il écrit... J'attends mon train. Tu bois un capé ? Oui, e’est le dernier Maalous. Tu connais cet auteur ? Il éerit bien. Il me dit quelque chose. je erois qu'on m’a déja parlé de tui. £t moi, je prends mon train dans 10 minutea, Retrouvez la conjugaison des verbes du dialogue. attendre écrire dire prendre > Fattends bore = > tu >je connaitre > tu >i lire Su ul devoir > je pie Retrouvez les infnitiis des verbes. Japprends > apprendre je vois > iidécnt = > iinterdit > tu reconnais > jerecois > Yentends > Les Tens,Des verbes finissant par -re et -oir au présent de I’indicatif * La conjugaison des verbes lire et écrire * La conjugaison des verbes en ~dre Je lis Jeers a tulis tu écris Je prends attends U7 elle / on lit U7 elle / on gerit tu prends fu attends nous lisons nous éerivens i7elle/on prend | il7elle /on attend vous lisez vous derives nous prenons nous gttendons ls /elles tisent | la /elleg gerivent ‘vous prenez vous attendes a its 7etles prennent | is /elles attendent Prononciation Pensez bien A faire les liaisons: ‘Promonclation Pensea bien & faire les Uaisons nous grivons. ‘eles attendent * La conjugalson des verbes en -tre * La conjugaison des verbes en -oir Jemets Je connais Je dois Je vois tu mets ‘tu eonnais tu dots Tu vois i7elle/on met | il/elle /on connait* Welle /on doit Welle / on voit ‘nous mettons nous connaissons mous devons nous vayons ‘vous mettez ‘vous connaissez vous devez vous voye lls /elles mettent | ls elles connaissent lis / elles doivent ily / elles voient * Le Tse maintent & la 9* personne du singulier ‘On Got -¢ devant 0: fe regis, tu repos, rego, ds regowent. Remarque Le vetbe falloir ae conjugue seulement avec il: faut Attention! Le vetbe boie se conjugue ain: je bois, tu bois, bot nous buvons, vous buvez, ls boivent QD > Gramma cotrastveanglas-rangais, page 209 EXERCICES 1. Beouter et pour chaque infinitif notes le numéro dela phrase of fest conjugus. 4 W Piste 72 a. lire ‘a[T]dire g.[c]mettre — §. []voir b.Eattendre e]prendre hi ]bore = kL ]vivre cc. |recevoir— f.| |eroire i | |répondre 1. |_| connaitre 2. Conjuguez les verbes au présent. a. Tu [lire ) lis un bon roman? . Les enfants [ écrire } leurs a . Nous | vivre ] Grenoble. a.J'{ écrire } un courriel. Les étudiants ne [lire | pas le journal. 1. Vous [dire] laverité? g- On| suivre } des cours de francais.3. Soulignez les formes verbales qui conviennent. a. [attends / attend / attendent } le bus? . Nous [ descendons / descendez / descendent ] tout de suite! c, Max et Rachida | vend / vendez / vendent | leur maison 4. Vous n' | apprenons / apprenez / apprennent ] pas vos lecons? e. Vous m’ [ entendons / entendez / entendent |? {. Elle [ réponds / répond / répondent | la question. 4g. Jene [ comprends / comprend / comprennent | pas les exercices! h. Tul perds / perd / perdent ] ton temps! 4. Conjuguez les verbes au présent. a. J'[attendre | attends le train pour Paris. b. Nous [ vivre | dans le Sud de la France. ©. Oui, je te [ dire | la vérité 4. Les enfants { prendre | du pain et de la confiture, Vous aimez cette musique? On n’ [ entendre } rien! £, OW sont mes clés? Je les | perdre | toujours! 5. Complétez le tableau avec les verbes au présent. nous, ie elles vous tw on boire bois mettre mettez croire ‘eroient voir ois recevoir | recevons iconnaitre| connait 6. Répondez a la forme négative avec les mots proposés. 4, = Tu prends un thé? | boire - de thé J ~ _Non, je ne bois pas de thé bb, ~ Luce a des problémes a lécole? | comprendre - les mathématiques | - Oui, elle ©. ~ Est-ce que vous aimez lire? | lire - souvent = Pas vraiment, nous 4. - Vous avez déja gosté au camembert? [ connaitre -le fromage francais } = Non, on ~Madinina et Carla portent des lunettes? [ voir- bien | — Oui, parce quielles ~ On peut vous contacter pendant les vacances? | répondre ~ aux courtiels | = Non, je 4g. Vous allez en bus au lycée? | prendre -le bus ] = Non, en général, nousreo 7. Remettez les lettres dans le bon ordre pour trouver le verbe au présent. 0/1/B/S}Tu bois R/C/E/O/N/A/N/I/S |e E/D/R/I/V/Z/E/C |Vous .[P/R/N/C/M/O/E/N/N/T/E IIIs E/T/N/N/E/S/D/N/O | Nous - [I/L/S/Z/E |Vous g.[R/G/1/T/O/E]On h.[V/V/E/T/I/N ] Elles 8. néciges un tert (environ 60 mots) pour aéerire ce que fait cott tamate. [8 Conjuguez les verbes proposés au présent. [ écrire un mot - descendre llescalier- lire le journal - boire un caf attendre ses tartines - répondre a des SMS | ~ mettre sa serviette ~ Le matin, les parents boivent un café. 9. Ecoutez et, oralement, répondez affirmativement. 4 viste 74 Bx. ~ Ou, nous écrivons un courte 10. AYoral, répondez aux questions avec les verbes proposés a conjuguer au présent. Ex.: ~ Qu’est-ce qu‘on fait ’hiver ? > - On boit un chocolat chaud. [ prendre le taxi écrire des courriels- boire un chocolat chaud - attendre le tain - lire des bandes-dessinées - répondre au téléphone - recevoir des messages ] ~ Quest ce que tu fais & la bibliothéque? b, — Queest-ce qu’une secrétaire fait au bureau? ©. ~ Queest-ce qu’on fait a la gare? ER rns taroc 11. Expliquez ce que votre famille et vous faites le matin en général. Utilisez le maximum de verbes au présent. Ex.:—Le matin, en général, je prends mon petit-déjeuner. sewsvous allez faire, je viens de rentrer... On va rester chez nous. Elle vient de passer ses examens. ae Wiualiash On va reater chez nous. Louane vient de passer ses examen, elle a fint hier, et moi. je viens de rentrer d'un voyage daffaires. Done on va se reposer le plus possible, on ne va pas sortir, Dans vous allez faire /on va rester/on va se reposer /on ne va pas sortir, ‘on conjugue le verbe au présent et on ajoute Finfinitif du verbe qui exprime I'action. Faction se passe C]dans le passé [jdansle présent ] dans le futur. Dans Louane vient d'avoir ses examens / je viens de rentrer, ‘on conjugue le verbe ‘au présent et on ajoute avant 'infinitif du verbe qui exprime 'action. action se passe [Jdans le passé [danse présent (dans le futur uae Comment utiliser et former le passé récent et le futur proche? ‘le passé récent_ Je futur proche | “utilisation | | pour parler d’une action qui s‘est terminée pour parler d’une action qui va se passer ily atrés peu de temps dans un avenir proche du présent* formation | venir au présont de Vindicatit aller au présent de Vindicatit + de-+ verbe & Vinfinitt ++ verbe & Vinfnitit Je viens de rentrer. on va aller en Bretagne. Elle vient de passer ses examens. On va se reposer. On ne va pas sortir. * Le futur proche sutlise beaucoup &Yoral Pronoaciation Pour le pass récent, & oral, on supprime souvent le -e de de: Je viens de part. -> Je viens part > La cajugaion de vonirou pst page 102 > Grammaie cosas espagn-anais, age 213 > Lacinjugaison de atau reer page 90 > Gramma cntastveanglas-rangas, page 208 Les tems,EXERCICES 1. Beoutes ot cochez le temps utilisé pour chaque phrase. 4 vist abeadeait ge bh pasérécett @ OO O oO oOo o fiurpoce OF O O O OOo oO 2. Conjuguez les verbes au futur proche. a. A plus tard, je [ chercher ] vais chercher le pain! ‘b. Dépéchez-vous, le train [ partir ) ! ©. Quest-ce que tu [faire | pendant les vacances? 4. Nous | regarder ] le match de foot ce soir. Je suis sire que vous | passer] une bonne soirée. £. Les voisins | vendre | leur maison? g. Notre fille [avoir | un bébé. h, Quel dommage, il[ pleuvoir | tout le week-end! 3. AYoral, faites des phrases en associant les éléments proposés. Ex. : ~ Elle va se préparer pour son rendez-vous. Elle 1. vont ‘A.nous dépécher pour arriver & 'heure. b.Lesétudiants 2. allez B. tennuyer si tune travailles pas. ©. Vous 3.vas C, me marier année prochaine. dJe 4.allons _D. se préparer pour son rendez-vous. e. Nous 5. vais E, bien vous amuser & la féte de Nolan. fT 6.va F. se reposer aprés leurs examens. 4. Berivez les phrases en remettant les mots dans V'ordre. a.[ne/ Je /vais/ la piscine / aller / ce soir / pas ] Je ne vais pas aller la piscine ce sot [ne / vont / Elles / pas / reposer / se / pendant le week-end ] €.[ n'/ pas /allez / Vous /un verre /en ville / prendre | .[travailler / pas / Nous /n’ / cet ét8 /allons ] e. [Les enfants / vont / pas /tard /ne / coucher / se ] f. [pas /ne / se / toute seule / M” Lepic / va / promener ] g. [A fintérieur / pas /fumer /Tu/ ne /vas | h.[Il /neiger / va/ pas / ne / dans les Alpes | Les TensoC) 5. AY'oral, répondez aux questions en utilisant le futur proche. Ex.:~ Est-ce qu’on peut prendre un café & 10h, lundi matin? ~Lundi é 10h? Oh, non, je vais aller chez le médecin & 10h 15 tundi mardi mercredi vendredi 10h 12h on aih35 rendez-vous _| déjeuner are train pour Paris chez le médecin | avee maman | 15500 vee Julian salle de sport a. Et tues libre mardi midi? 'b. Mercredi matin, tu veux venir au marché avec moi? c. Je vais & la salle de sport 15h mercredi. Et toi? 4. Qurest-ce que tu fais jeudi soir? . Je vais 8 Paris samedi, tu viens avec moi? 6. Rédigez (en 60 mots environ) les projets d’Aicha et Noah. Utiisez le futur proche et les mots proposés. [acheter une voiture, se marier, acheter une grande maison, chercher un nouveau travail faire un beau voyage, économiser de l'argent, jouer au loto, faire plus de sport } Aicna. année prochaine, je vais acheter une voiture Aicha et NoaH Nous . Complétez avec le passé récent. —Léo et Anna niont plus d'argent? = Non, ils| faire | viennent de faire. le tour du monde! b.—Alors, ca y est, tues grand-mére? = Qui, Leanne | avoir } une petite fille. —Nous vous attendons pour le diner? =Non, nous| partir ! 4.—Papa est 18? Je peux lui parler? =Non, il sort] fe. —Tuas vu Soan? = Oui, je [prendre | un verte avec lui ~Zohra va bien? Elle ne répond pas quand je lui téléphone. = Oui, elle {quitter ] hépital. Les tems,Brora oo 8. Bcoutez et xépétez les réponses de Vexercice 7 4p rist=77 {elles correspondent a I'usage oral de la langue francaise). 9. Ecouter et, oralement, répondez aux questions avec les mots proposée, 4 Wrist: 76 Utilisez le passé récent. Ex. : [non, désolé - elle - partir] > ~ Non, désolé, elle vient de partir. [non -je- prendre mon gotter]_.| non, merci je - boire un café] b.[non-elle-retourner au lit] _€. [ oui elle - marcher dans le parc] €.[oui-il-trouver une maison] _f. [ non - je ~ perdre aux échecs | 10. Réaiges des phrases en utilisant le passé récent tle futur proche, [= a, [Ma femme - trouver un poste aussi - travailler a I'hépital de Marseille | ‘Ma femme vient de trouver un poste aussi, elle va travailler & Ynépital de Marseille. bs, [ Je ~ passer une année fatigante - se reposer un peu] c. [ Nous - apprendre une bonne nouvelle - avoir notre quatriéme enfant | 4.[ Mes parents - prendre leur retraite - venir avec nous dans le Sud ] [ Notre fils ainé Thibaud - avoir son bac - étudier & luniversité de la Méditerranée {. [Nous - vendre notre appartement - chercher une maison dans le quartier du Mistral ] g.[ Je -rencontrer le directeur de lentreprise Richardson - avoir un poste intéressant ] h.[ Notre fille Sara - avoir son brevet - aller au lycée Saint-Charles ] 11. A oral, faites des phrases au futur proche ou au passé récent en associant Jes éléments propos Ex. ~ Mon frére vient d’acheter une nouvelle voiture! a, Mon frére 1. arréterle voleur b. Notre petit Kilian 2. avoir son permis de conduire ©. Notre ami grec Nicos 3. commencer a marcher 4. Son équipe 4, se marier : ©. Ma fille de 18 ans 5. acheter une nouvelle voiture | 1. Abdou et Elsa 6. aller a Athénes i g.La police 11 gagner le match i >) PRENEZ LA PAROLE ! 12. Vous annoncez trois nouvelles a vos amis et vous leur expliquez 8 conséquences de ces bonnes nouvelles. Utilisez le passé récent et le futur proch Ex. : ~ Je viens d'avoir mon permis de conduire. Done je vais pouvoir chercher un travail dans une autre ville.elle a dit, nous avons été... J/ai eu un rendez-vous. Hier, fai eu un rendez-vous pour un travail. J'ai rencontré la directrice et le responsable du personnel. Ils ont pesé des questions sur ma formation et mes emplois précédents. J'ai répondu a leurs questions et fai présenté mon parcours professionnel. Je n‘ai pas pensé @ demander le montant du salaire. Ala tin, (a direetrice a dit: «Nous avons été heureux de vous rencontrer. Merci.» Je pense que jal réussi mon entretien. 1. Gochez. Dans le texte, es actions sont situées CIdans le passé dans e présent [1 dans le futur Ces actions C)continuent dans le passé] sont terminées dans le passé] continuent dans le présent. 2. Complétez. Dans ai eu, a été. avons eté et ont pose, ily a a chaque fois loments, élément en gras est le verbe 3. Beriver. Retrouvez les formes conjuguées des infiniti rencontrer > j poser > ils présenter > réussir > avoir > J étre > nous répondre > J dire > la directrice Retrouvez ordre des mots & la forme négative : Je /ai/ pensé /n'/ pas> Les TemesLe passé composé de Iindicatif avec I’auxiliaire avoir + Vemploi ‘Le passé composé présente des actions passées, ponctulles et d'une durée délimitée dans le passé. Jat rencontré ta directrice et te responsable du personne * La conjugaison ‘Le passé composé se construit avec deux éléments awiliaire avoir conjugué au présent + participe passé du verbe Fa parte nous avons parte tas part vous avez parlé i7elle/ona pane us elles ent pané * Le participe passé ‘Les verbes en -er, ont un participe passé en -é: rencontrer > rencontré. Les verbes en -ircomme réussir (init, applaudir, choisir, grandir, grossir, maigrr, réNéchir, empli,vieil- 4, vom...) ont un participe passé en -i: intr —> pin. * Quelques participes passés irréguliers avoir > eu" obrir > oltert = tenir «= ten etre > ate voir > ou recevoir > recu faire > pait savoir > su reconnaitre -> reconnu prendre -> pris voutoir > voulu cuvrir > ouvert ——devoir > da Prononciation ou se prononce «t+ * La forme négative ‘Ala forme négative, on place ne avant I'auxliaire avoir et pas aprés. Jai compris. > Je n'ai pas compris. EXERCICES > Tableau des anjugaisoes, page 271 > Leash compost avec are, page 118 Granmaicecutrastveespagml-tayas, page 213 1. Beouter ot cochez les phrases au passé composé. 4 Prisrrsn & hk © fs a. o@wood e &§ ® te ood 2. Complétez les tableaux. infiniti Panticipe passé Tencontrer rencontre éussir etre. faire: devoir ‘voulu su Les TEMPS is o infinititEa 3. Complétez les phrases avec I’auxiliaire avoir. Hugo et Valéria ont. apporté un gateau. _e. Elles pris le train pour venir. b. Nous offert un cadeau a Sandra. f. Elle réussi son examen. c. Vous compris? gt eu tres mal au ventre? On fini vers 18h. hJ fait une salade de tomates. 4. Complétez la grille avec les participes passés des verbes proposés. a.connaitre —_Loffrir ae Be oe adie ; ma cto 7 a . fermer réfléchir Gi chtst reel aot voir 8. découvrir r Cae bie aac g. obtenir 7.vouloir a Fe 1 finie i 1. vendre br Associez les lettres des cases jaun¢ pour former un autre participe passé: mI 5. Conjuguez les verbes au passé composé. a. On[ trouver] a trouvé un téléphone dansla rue. D. Je | etre } 112s heureuse de vous voir aujourd'hui ©. On| avoir] du beau temps toute la semaine. 4. Yous [ fare | bon voyage? e. Tul voir] quel film? 1. Je | rencontrer | Hiromi en 2010, a Québec. gills vendre ] leur appartement année demniére. 1, Vous [réfiéchir a notre proposition? i. Tul apprendre | talegon? 6. Transformez les phrases a la forme négative. a. la compris. -> Il n'a pas compris, b, Ona gagné! > c. Tuas fini? > 4. Elle a dit bonjour. > ¢. Vous aver lu sa lettre? > 4, Is ont voulu venir. > 4g. Jaivu Lola ce matin! > 1 la fait la vaisselle. > i. Maaccepté ma proposition. >1. Conjuguez les verbes au passé compost ~Mation, cest moi, Thomas! ~ Oh, excuse-moi. Oh la la, tu- changer]. tu as changé Bah, oui, [je-viellr} et [je - grossir] ‘un peu aussi. Toi, [ tu -ne pas changer | = Queest-ce que [ tu faire | depuis dix ans? ay Oh, plein de choses. | Je - travailler] dans six ou sept pays différents, [je ~ avoir ] des enfants, {je acheter } tune maison. Mais, il y a deux ans, [je - avoir | de gros problémes, [je - perdre | mon travail. { Cela -étre ] tres difficile, surtout quand { ma femme - me - quitter ] Ettoi? Bah, moi, pareil. Bon, tu m‘excuses, mais Ia je suis pressée. On s‘appelle? En tout cas, {cela - me faire } plaisir de te voir. 8. Booutex of, oralement, répondex an passé composé avec les mots propoaés. 4 Piste 11 Ex.: [ rencontrer Julie Queffelec - en 2012 } + - Oui, j'ai rencontré Julie Queffelec en 2012. 1 [téléphoner aM. Dubois -lundi ] 4. [recevoir un message de Jane - hier soir ] bi [ visitor Paris -lannée derive] [voir le fil & la 616 —le mois dernier | €.[ diner au restaurant samedi soir] 1. [ envoyer un message & Clara ~ ce matin] 9, Rediges un courtel {environ 60 mots) pour raconter votre sntretion dembauche, [S) Borivez au passé composé. Cher Clément, ‘Tout va bien. Ce matin, al eu mon entretien d’embauche, Bice: 10. Qu’avez-vous fait hier? Regardez I’agenda et racontez votre journée. 9h tél. Driss Noualek - 2637 9n30 revoir contrat Centraccor 10h15 rendez-vous M* Gourdon dixectrice de Centraccor 11h15 réunion service conmercial 12h réserver restaurant Le Relais 13h30 présentation voyage au Togo 15n30 rencontre Julie Dupuis + visite entreprise 17h faire lettre J.D. len cadeau M. Fernandez 20h diner M. Fernandez restaurant Le Relais Ex. : — Hier, 4 9h, j'ai téléphoné & Driss.tu es allé, vous vous étes perdus... [ls sont sortis de l'hotel. Hier, Yasmine s'est révelllée a 7h30 et elle seat levée rapidement. Son mari Julien, et ses enfants se sont levés 15 minutes plus tard, Ils sont sortis de Uhétel vers gh pour viaiter Paris. Ils sont montes en haut de (a tour Eifel: Julien est monté par 'escalier, 4a femme et ses enfants avee lascenseur. Puls, ils sont allés au musée. Ils sont rentrés 4@ Uhotel vers 18h mais ils ne sont pas sortis le soir et ils ne se sont pas ecuchés tard. 1. Coches. Dans le texte les actions sont situées Cldans le passé [dans le présent dans le futur. Ces actions Clcontinuent dans le passé Cl sont terminées dans le passé I continuent dans le présent. 2. Complétez. Dans sont sorts, est monté, ly a a chaque fois éléments élément en gras est le verbe 3. Associez. Observer la terminaison des verbes. Quelle est la relation entre la terminaison du verbe et le sujet? lis sont rentrés ° le sujet est féminin, on ajoute un e. Yaamine s'est réveillée © (le sujet est pluriel, on ajoute un 4, Répondez. Entourez la différence entre ces deux phrases Yasmine s'est réveillée. / Yasmine eat réveillée. 5. Rerivez. Retrouvez les formes conjuguées des infiniti sortir ils rentrer > ils ‘monter -> ils seréveiller > Jasmine aller > ils selever > elle Remettez les mots dans Vordre. sont /ne / ls /le soir /sortis /pas > pas / Il /ecuchés / sont /ne /tard /se > ueeee Le passé composé de Iindicatif avec I’auxiliaire étre * Lemploi * Le passé composé présente des actions passées, ponctuelles et d'une durée délimitée dans le passé. Ila sont sorts de Uhétel vers gh. + On.utlise 'auxiliaire étre au passé composé avec les verbes aller, venir, retourner, arriver, partir, passer, rester, entrer, sortir, descendre, monter, tomber, nattre, mourir, décéder, apparatire... et leurs dérivés (devenir, even... les verbes précédés de se (verbes pronominaux): se réveiler, se lever, Samuser, sassolr, se coucher, s‘ennuyer, s*habiller. se maquiller. se perdre, se rencontrer, se facher. Jasmine s'est réveillée a 7h30. * La conjugaison Le passé composé se construit avec deux éléments: auuiliaire éte conjugué au présent + participe passé du verbe Je suig alee) Je me suis levee) tu eg alee) tu es level) /elte/ on est atten) | it7elle / on seat Leve(e)a)* nous sommes alles /ées | mous nous sommes (evs es vous bes alele(s)* vous vous ées leve(e(s)* lus / elles sont alls /éea lus / elles se sont teves /ées ‘+ Exemples Eile est alse. /On est lees. /Madame, vous es allée au cinéma? / it, Ana, vous étesalées au cinéma? * Le participe passé + Avec Yauxiliaire étre, le verbe s‘accorde en gente et en nombre avec son sujet: Mest parti, / lis sont partis, /Elle est partie, / Elles sont parties + Les verbes en -er ont un participe passé en ~4: aller > allé. * Quelques participes passés irréguliers venir > venu(e) mourir > morte) partir > partie) apparaitre > apparule) descendre > descendule) —siassoir > suis assis(e) naitre > né(e) se perdre > suis perdute) + La forme négative ‘Ala forme négative, on place ne avant ausiaite te ot pas apes. Is sont sorts le soir. > Ils ne sont pas sorts te sot Ils se sont couchés tard, -> Ils ne se sont pas couchés tard. > Tbe sessions ge 271 5 lap compe oe pet r 2 Ganmaiecatastnepan anus pone 213 B39 .439 510) (4) 21) 1. eouter et cochez Vauxiliatre utilisé dans chaque phrase. 4 Priste 12 a bc. a. i. avoir Bad a étre oad a e og oda2. Complétez le tableau. infiniti participe passé infiniti participe passé arriver amive descendu aller apparu ‘sortir ne venir mort 3. Classez les verbes selon leur construction au passé composé avec avoir ou étre. [ adorer-comprendre - se lever - rester - savoir- commencer - tomber - vouloir- sortr- aimer - aller-arriver- dire - essayer- s'habiller -repartir- pouvoir retourner -se réveiller - revenir ] a. avec avoir: .adorer, b.avecétre: se lever, 4. Complétez les phrases avec I'auniliaire tre. a. Il est_ monté sure toit. aJe sortie vers Bh. b, Vous vous assis surlatable? _¢. Le médecin arrivé rapidement. . Arthur tombé dansl'escalier. —f. Ils rentrés chez eux. 5. Soulignez la proposition qui convient. a. Elle est | artivé / arrivée / arrives / arrivées | lundi matin 1b, M.et Mr Hoi se sont | marié / mariée / mariés / mariées Jen 1977. , Un bel oiseau s'est | posé / posée / posés / posées | dans le jardin . Ma sceur est [ retourné / retournée / retournés / retournées | au Japon lannée der . Elle n'a pas [fini / finie / finis / finies ] ses exercices. {, Tes deux amies sont [ parti / partie / partis / parties | tattendre & entrée. 6. Complétez les phrases avec les auxiliaires avoir ou étre. a.ll_est.._ sortia Bh. Je invite Valérie b. Le téléphone sonné Vous venu seul? ©. Vous partis quand? f. Ils entrés parla fenétre. 1. Remettez les mots dans ’ordre. a. [ils / se / réveillés / sont / ne/ pas / ce matin | Ils ne se sont pas réveillés ce matin, b. [wus / sest/ne/ pas /on/ depuis longtemps } . [ sommes / nous / partis / ne / pas / 8 Bordeaux | d.[ vous / vous / ne / pas / perdus / étes ] @. [nous / nous / ne / pas / amusées / sommes /& sa soirée | estesIE Retconeen 18 petisgen panne heetaiondilcnmnte poanest sexi piniiones ide, CP App [Con | du [Obte[ Par | ris | we aru_|Déc | ert | Of | Per | Sor | Ve cen | Des | nu | ouv | Ren | ti_| Ven] Obte +nu=obtenu 9. Beoutez t, oalement, épondez au passé composé. 4) risre ss Br.:[ 46h] > Non, is se sont rei & Gh [a14h] ¢. [ mardi matin ] @. [le week-end dernier } b.[ hier soir} d.[ ce matin] f. [agh] 10. Conjuguez les verbes au passé composé. ‘Adrien { naitre ] est né en 1950, a Genave. Toute sa vie, il adorer } la montagne et fescalade. En juin 2014, il{ aller) dans Himalaya pour escalader le Cholatse. N[commencer | son escalade le 21 juin. I[ partir] avec 5 H personnes. Tout | se passer | correctement les cing premiers jours. Le 27, Adrien [tomber ] quand il[ aver] 84600 métres. Heureusement, ill ne pas mourir | maisil[ se blesser griévement. [ne pas pouvoir } continuer son escalade et il [ renter } en Suisse. Un jour, il va retourner dans Himalaya. 11, Réaiger un couriel environ 80 mots) pour raconter vote visite de Bruxeies.| "7 Utilisez les mots proposés et écrivez au passé composé. [aller Belgique | [visiter -Atomium | [adorer - Bruxelles | [ se perdre - dans un vieux quartier | (dormir - hétel Métropole | [ manger - des frites | [se lever - 8 9h le matin | [ boire -la bidre ] {Voir -le Manneken Pis ] [ parler francais avec laccent belge | [lire - des BD au musée de la BD ] [rentrer -& la maison dimanche ] Cher Thomas, samedi dernier, je suis allé en Belgique. ER PRENEZ LA PAROLE ! 12. Qu’avez-vous fait le week-end dernier? Raconte: Ex. : ~ Samedi matin, je suis allée & Marseille avec un ami. Nous sommes arrivés vers 10h.je m’ennuyais, tu faisais, elle cuisinait... Nous mangions des gateaux avec mes grands-parents. Maman, qu’est-ce que tu faisais le dimanche 4 mon age? i > G PVT \ S== aT grands-parents qui habitaient & ‘été de chez nous. 1. Berivex. Retrouvea I'imparfait des verbes erivez leur terminaison: Sennuyer je faire tw eulsiner > elle manger > nous faire > vous habiter > Als vibe 2. Cochez. On emploie \'impartait pour: Ciparler d'une habitude dans ie présent. Cl panier dune habitude dans le passé. Cifaire une description dans le présent. faire une description dans le passé. BrewsLimparfait de Vindicatif + Vemploi n utilise 'imparfait pour faire une description (personne, paysage...) ou pour parler d'une habitude dans le passé. ‘Mes grands-parents habitaient a coté de chez nous. (description) ‘Nous mansions des sdteaux avec mes grands-parents. (habitude dans le passé) + La conjugaison On enléve -ons @ la 1" personne du pluriel du présent de V'indicatif et on ajoute les terminaisons de imparfait(-ais, -ais, -ait,~ions,-iez, -aient). ous faisons (présent de Yindicatif] > Je paisais(imparfat de Yindicatf) nous habitons (présent de 'indicatf) -> j’habitais{imparfait de Tindicatif) jétudiais tu faisais tu étudiais iI /elle Zon basait | il /elle “on gtudiait ‘Ly a deux pour les vebes ener aioe, appre.) Prononciation Penser bien a faire les iaisons: on attendat, ‘ous étudions, vous gviez ‘Attention | Le vetbe ére est une exception: tis tu tas, 11/elle /on était, nous étons, vous étie. ls elles étaient nous paisions nous gtudlions vous paislez vous gtudiiex” ls /elles paisaient | ils / elles étudiaient + Ala forme négative Je ne m'ennuyais pas. > Tableau des conugaisons, page 271 yy > Limpartat et ie pass® compost, page 126 XERCICES é pour chaque phrase, 4 Wrists 36 1, Eooutez et cochez le temps utilis S 8 ei © © H bh poet B® O OO oO ooa imaft O O O OO oO oO 2. Associez. a.On ° © 1. écoutions les Beatles. BiNowa 0. So devalebeoucoup d'amis, €. Nos voisins © © 3. partaient en lalie tous les étés. ata ° © 4. écrivais souvent mes parents. ew ° © 5. étiez tristes de partir? f.Vous 0 © 6. vouleis te marier avec Andréa! 3. Ecrivez les terminaisons. Shabitais 2 Lille. fe. Mon pére ne regard. jamais la télé. b,Onbuv du chocolat chaud. {, Turecev beaucoup de lettres? c. Les professeursdonn.__ des devoirs. _g.Nous mang __ trop de bonbons. 4. Vous fais. duvélo? h,Mégane et Oriane lis. beaucoup.CT] 4. Transformez les phrases a imparfait. a. Ils dorment tard, > Ils. dormaient tard Je bois du thé. > Je . On prend un bain le dimanche. > On 4. Tute promenes beaucoup. > Tu . Elle lit bien, > Elle 1, Nous commencons la journée a 8h. > Nous 4g. Vous étudiez chez vous. > Vous 1h, Nous faisons beaucoup de bruit. > Nous 5. Conjuguez les verbes a I'imparfait. a, Petite, '[ avoir]... avais. les cheveux longs. , Ma sceur et moi aller] a lécole en bus. ©. Tu boire } beaucoup de lait? 4. On ne [ porter } pas d'uniforme a l'école. . Est-ce que vous | lie | des romans au lycée? f. Jel faire } du piano le samedi aprés-midi. 4g. Mes grands-parents[ se réveiller | tres t6t le matin, 1h, Mon frére [ étre ] invité & la maison tous les dimanches. 6. Retrouvez dans la grille les verbes proposés conjugués 4 I'imparfait. [ boire - jouer - manger - étudier - voir - tenir - prendre - étre - avoir ] L[V [By M[L[ATE So iuicap afar pr) Associez les lettres qui restent pour former BODEN DE PE Lar] UR te verbe conjugue a 'impartat. vfAatialie| tin io? a Ele l(sj}alololt z[y[s[t[w[N[e Alt{1{[T{s[slz p[R/E|N[Ali[t 1. Conjuguez les verbes a imparfait. = Dis, mamie, comment j'{ étre | étais_, petite? = Oh, Louisa, tu[ étre ] trés belle et tu [rire] tout le temps. Tul adorer | quand je te | lire | des histoires. Tu me [ demander ] de jouer tous les personages. Gat amuser | beaucoup! ~ Et papi aussi il me [ raconter | des histoires? —Non, lui ilt’[ emmener] ‘au parc. Vous [ manger ] toujours une glace au chocolat et vous [ donner ] du pain aux canards. —Je mien souviens! On [faire | du manage aussi. Ci étre super!cos 8, Transformez a l'imparfait et remplacez les mots en gras par ceux proposés. . Aujourd'hui, les femmes portent des pantalons. (cles jupes longues] ~ Avant, les femmes portaient des jupes longues, , Aujourd'hui, on envoie des courriels. | des lettres | > Avant, cc. Aujourd'hui, tout le monde a une télévision. [ une radio] > Avant, 4. Aujourd'hui, on lave son linge dans la machine a laver. | 3 |a main | > Avant, , Aujourd hui, les Frangais travaillent 35h par semaine. { 45h par semaine | > Avant, 1. Aujourd'hui ily a des bus dans les villes.[ des voitures @ cheval | > Avant, 9. Aujourd'hui, on achate le ait au supermarché. | ala ferme | > Avant, 9. AYoral, décrivez la vie dans cette ville en 1910 avec les mots proposés. Ex. : - En 1910, les femmes ne portaient pas de pantalon. [ne pas porter de pantalon - prendre le train conduire des voitures a cheval - manger des produits de saison - cultiver son jardin - aller au bal - écrire des lettres - ne pas avoir la télévision - lire le journal - sloccuper des enfants - ne pas voyager a l'étranger - parler avec ses voisins - ne pas aller a école le jeudi ] 10. Réaiges un texte (environ 70 mots) oa vous racontez ce que vous taisien [© ‘quand vous étiez petit(e) pendant le week-end, Utilisez les mots proposés. [jouer a la poupée / aux petites voitures - lire des livres - faire des bétises - aider ses parents ~se coucher & 21h - rendre visite 4 ses grands-parents - habiter a la campagne - cuisiner - regarder la télé - se promener dans le parc | Quand j étais petite}, je jouais & la poupée et aux petites voitures. ER PRENEZ LA PAROLE ! 11. A votre avis, qu’est-ce qui était mieux ou moins bien avant? Uiilisez le maximum de verbes a l'imparfait. Ex.: ~ Avant, les enfants n’allaient pas 4 l’école le jeudi, c’était mieux! Mais, ils ne faisaient pas de voyages 4 I’étranger, c’était dommage.tu es allé, je dormais... Il faisait beau, j'ai décidé d’aller me promener. Hier it faisait beau, jétais content. Jai décidé daller me promener un peu. Je marchais tranguillement quand, tout d coup. derriére moi, j'ai entendu une femme appeler « Monsieur! » 1. Berivez, Complétez le schéma avec les actions j'étais content, jai décidé. je marchaia, jai entendu. © pour décrire le contexte d'une histoire (le temps, les personnes © pour présenter une action ponctuelle et terminée dans le passé. © pour présenter une action non terminée dans le passé. es Quand utiliser I'imparfait et le passé composé? ‘+ Lemploi de V'impartait + Pour décrie le contexte d'une histoire (le temps, les personnes, les leux, les sentiments} au passé: M faisait beau. jétais content. + Pour présenter une action qui n’est pas terminée dans le passé: Je marchais. ‘+ Lemploi du passé composé Pour présenter une action ponctuelle terminée dans le passé: J‘ déeidé. /al entendu. ‘+ Lemploi de V'impartait et du passé composé ans un récit, on utilise la fois le passé composé et limparfait selon les actions ou les situations décites: Je marchais dans ta rue quand, tout 4 coup, jai entendu une femme appeler « Monsieur! » > opal compost gages Met 118 > Tabaau es conugins, page 271 > Linparalt page 122 Vimparfait ° Le passé composé ©ERCICES 1. Beoutes et coche le temps utilisé pour le premier verbe de chaque phrase, 4 Wrisrz ee aboedoaif gh i } pasccompos @ O OO Oogao0da imparfait Dooog ooo ood 2. Soulignez la forme verbale qui convient. a. Quand je me suis réveillé, il { a été / était | presque Bh. D. Il pleuvait alors on [ a préféré / préférait | rester a la maison. . Jécrivais un texte avec mon ordinateur et soudain tout [siest blogué / se bloquait 4. Quand jétais enfant, on {est allés / allait ] tous les ans au bord de la mer. €. Jai frappé a la porte mais personne [ n'a répondu / ne répondait | £. Onne pouvait pas sortir parce qu'une voiture [ a bloqué / bloquait | la sortie. g. Non, je ne tai pas entendu entrer, {ai dormi je dormais hi. Jai dit au serveur que nous | avons été / étions | pressés. 3. Conjuguez les verbes au passé composé ou a 'imparfait. a, Je | avoir } vais. soif, je | boire } ai bu.. un litre d'eau, b. II porter] ‘un costume gris quand on [ se rencontrer | ©, Quand elle [ voir | le directeur, elle { partir] se cacher. 4. Ingrid { avoir | 19 ans quand elle { avoir | son premier enfant. e. Je étre } dehors quand il commencer | a pleuvoir. {. Linda [aller] a thépital parce quéele[ avoir] trop mal au ventre. 4g. Je| attendre | fautobus quand elle [ passer] devant moi Bcrivez les phrases a 'imparfait et au passé composé avec les mots proposés. a. [ Louis - prendre son petit-déjeuner - quand - le téléphone - sonner } Louis prenait son petit-déjeuner quand le téléphone a sonné. . [ Virginie - descendre du bus - quand - elle - glisser } ¢. [il - pleuvoir - quand - les enfants - sortir ] 4. [on - faire les courses - quand - on - rencontrer M™ Duval ] €. [nous - étre dehors - quand - les voleurs - casser la porte | {. [ Erwan et Gaile - avoir 10 ans - quand - on - prendre cette photo | g. [elle - rire - quand - le directeur - entrer dans le bureau | h. [les policiers - bloquer la rue Savary - quand - les manifestants - arriver | m5. Associez. a. Ilya beaucoup de fruits cette année? ° © Non, parce quil feisait trop froid Vous aver fait de belles promenades? 0X0 Non, parce quila fait ropfroid. b, Alors, comment tu as trouvé le film? ° © Jaimais beaucoup la musique. Pourquoitu as fait des études de musique? 0 © Jai beaucoup aimé la musique. © Pourquoi n’as pas répondu au téléphone? 0 © Je prenais une douche. Quéest-ce que tu as fait en arrivant chez toi? 0 © Jai pris une douche. 4. Comment tu tes coupé la main? ° © Jai ouvert une boite de sardines, Quéest-ce que tu as mangé hier soir? ° © Jouvrais une botte de sardines. Alors, a+-elle trouvé une solution? ° © Oui elle a parlé au directeur. Tuas Julie ce matin? ° © Oui, elle parlait au directeur. {. Quéest-ce quil afait dans les Alpes? ° © I faisait du ski. Comment stestil cassé une jambe? ° © Mla fait du ski G. Pourquoitu as posé toutes ces questions? © © Je n'ai pas compris. Quest-ce quilla dit? ° © Je ne comprenais pas. hh Son voyage seest bien passé? ° © Non, ila été malade. Mathieu nest pas venu ce matin? ° © Non, il était malade. 6. Beoutes et répondez aux questions, 4 W risre» Utilisez les éléments proposés et choisissez le passé composé ou l'imparfait. Ex.: [il - faire trop froid } -> ~ I faisait trop froid. a. [je - étre malade | d. [ils - envoyer un message hier } b.[je-téléphoner ala police} _e. | il- tomber | ¢.[ce-étre cheretpasbon] __f. | il- étre trés confortable | 1 Transtormec i texto au pased. Jai une invitation pour une réception organisée par lambassadeur de France. Je suis & Lomé pour une réunion internationale et je ne connais pas du tout la ville. Le soir, je prends un taxi- moto pour aller a la réception. Le chauffeur du taxi-moto a beaucoup de mal a trouver adresse de fambassadeur. I fait nuit, les rues ne sont pas éclairées, Nous nous arrétons cing ou six fois pour demander notre chemin, nous faisons trois fois le tour du quartier et, enfin, nous trouvons Une grande maison oi des personnes entrent. Je paye mon chauffeur, je le remercie et jentre dans la résidence de lambassadeur 0 on miaccueille aimablement. Trés vite, je comprends quilyaun probléme, que je ne suis pas chez 'ambassadeur de France mais chez 'ambassadeur de Belgique. Je mexcuse et je sors rapidement de la résidence. Javais une invitation pour une réception organisée par I'ambassadeur de France.Prectcs 8. Conjuguez les verbes au passé composé ou a limpartfait. Je [ sortir ] suis sorti de la zone internationale et, comme dans tous les aéroports, je [trouver ] une trentaine de personnes qui tenir] des Panneaux avec le nom des voyageurs qu’elles | attendre ede [lire ] une dizaine de panneaux et je [ trouver | mon nom. Je se diriger ] vers le chauffeur de taxi et je[ le saluer ] Je { comprendre tout de suite quiil ne [ parler | pas frangais et pas beaucoup anglais non plus. II me faire | un grand sourire et[ minviter] ale suivre jusqu’a sa voiture. Ce | étre la premiére fois que je [ venir | dans cette ville indienne et je [ ne pas connaitre | les collegues que je [ devoir ] rencontrer, Aprésuneheurede voyage, nous|arriver| danslentreprise ouje[ avoir] rendez-vous. Je [ donner | mon nom au réceptionniste qui [ contacter ] le directeur. Une jeune femme | miaccompagner } au bureau du directeur. Il [ étre ] tres surpris de me voir II[ me demander ] monnom.Je| lui dire | « Félix Moreau ». Il slexcuser ] , je [ne pas étre ] leM. Moreau quill | attendre | yl avoir] une erreur, ily [avoir] certainement un autre M. Moreau dans Vavion! 9. Liser Ihistoire puis écoutez-la. Soutignez les diftérences sur le texte écrit, 4) r1st= 90 Le Petit Chaperon rouge avait 12 ans. Un jour, sa mere lui a dit: « Tu vas aller chez ta grand- mare », Le Petit Chaperon rouge devait lui apporter un pot de beurre et une galette. Elle est partie chez sa grand-mere. En chemin, elle a rencontré un loup qui était perdu dans la forét. Quand elle est arrivée chez sa grand-mére, elle a frappé a la porte et elle est entrée. Sa grand-mere était dans son lit parce quelle était malade, Ecoutez & nouveau et écriver les versions du texte oral. a. elle a demandé a sa mere >) PRENEZ LA PAROLE ! 10. Racontez une histoire pour enfants qui existe dans votre pays. Utilisez le passé composé et limparfait. Ex, :— Tao vivait dans un petit village de Nankin. 1 était pauvre naSe vous habiterez, tu seras... Jaurai des enfants. Nous vivrons en Russie. Wy Quiest-ce que vous voyez ? Cat bien ? f ) Est-ce que jaurai des enpants ? VY Ou, deur ples les Sapper Mona et Lisa bh Tu te marieras avee une femme russe. Non, vous m’habiterez pas en Russie. Vous vivrez en France. 1. Retrouvez les terminaisons du futur simple. 2. Bcrivez les terminaisons du futur simple. habiter > vous mhabiter pas ie >a Sappeler >> elles s/appeler tu > ‘se marier > tute marier i/elle/on > vivre >nous vivr —— /voua vivr nous > avoir = > Jaur vous > eure Stuser_ /elle ser iis/elles > 3. Retrouver la forme négative dans le dialogue. Vous habiterez en Russie. -> Vous= Le futur simple + Vemploi + (On utilise le futur simple pour indiquer des projets, des prévisions ou une programmation. Dans cing ans, je ferai le tour du monde. (un projet) Tu seras tres heureux. (une prévision) Est-ce que /‘aurai des enfants ? (une programmation) + Le futur simple est souvent remplacé par le futur proche a Ioral : Tu vas étre heurews. ‘La conjugaison habiterai ‘me marierai habiteras te marieras habitera ‘se mariera habiterons | nous marierons habiterez vous marterez hhabiterent se marieront Prononciation On ne prononce pas le e: fhabiterai se prononce habit ral + Quelques verbes particuliers [__prendrai__|'achéterai__| paierai /payerai | nettoierai__| + Les verbes en -re perdent le e final. ‘+ Autres verbes sur le modéle d’acheter: lever, geler, peser. + Pour les verbes en ayer, ily a deux orthographes possibles. + Les verbes en -oyer ou -uyer se conjuguent avec i. * Les principaux verbes irréguliers aveir > faurai.. etre > je sera. aller > jira. voir > je verrai.. paire > je ferai venir > jeviendrai.. pouvoir > je pourral...saveir -> je saurai. vouloir > je voudrai.. recevoir -> je recevrai... pleuvoir-> il plewvra _falloir -> il faudra Tableau ds conjpasons page 271 a 5 Grammaie conse anelis-Fanae, page 208 1. Booutez et cochez le temps utilisé dans chaque phras ebe dao tf wg hk fh passé ooo og oO OO OO 2 présent ®oooaqgo0o0ou0 oOo 8d fursimple O O O OOO oOo og 2. Borivez les terminaisons du futur simple. a, On voyagera_ en Australie. e. Vous signer le document. b. Je réussir..___mes examens. {. Tuluioffrir. des fleurs? c. Le président arriver le 16 octobre. g. Les travauxcommencer.__le 20 janvier. 4. Nous apporter du chocolat. h.llnevisiter___ pas le Portugal.3. Soulignez les formes verbales qui conviennent. a, Tu| fermeras / fermerai / fermerez |la porte avant de partir. b. On| arriverai / arriveras / arrivera | le 18 septembre. . Nous dinerons / dinerez/ dineront | la créperie La Crémaillére 4. Je déjeunerai / déjeunera / déjeuneront | surla route. «. Ils | essayerez / essayerons / essayeront | de terminer le dossier avant 18h. £. Vous| rencontrerons / rencontreront / rencontrerez | votre belle-mere. 4g. Tu[ commenceras / commencera / commencerai | ton entrainement en juin? hi, Sofia nous | retrouveras / retrouvera / retrouverai | sur les marches du théatre. 4. Conjuguez les verbes au futur simple. Uhdtesse de lair| poser] _pésera_les bagages. b. Tul payer} addition? ©. I geler ] dans le Nord de la France demain matin 4. J'[essayer] de venir te voir. fe. On{ comprendre ] mieux si tu nous expliques. 4. Ils | essuyer } la vaisselle. 4g. Barry [ nettoyer } toute la maison avant de partir. 5. Complétez le tableau avec les verbes conjugués au futur simple. ie nous elles ate serail avoir ‘auront prendre prendrons pouvoir pourrai vendre vendront aller irai venir viendrons vouloir ‘voudront écrire écrirons 6. Complétez la grille en conjuguant les verbes au futur simple. a. [venir je] 1.[ vouloir-tu] er = b. [faire tu] 2.[ voir-tu] Gi ©. [aller-tu] 3. [ avoir-on } tyr amie @.[powvoir-vous] 4.[ savoir elle] Es 8. [ étre - vous | Gg Remettez dans lordre les letres = 2 des cases jaunes pour écrire un verbe conjugué au futur simple tu = =EXERCIC! 7. AYoral, aites quel temps il fera en France. Utilisez les mots proposés. Ex.:~ Il fera beau dans le Sud de la France au - briller - souffler - pleuvoir faire 20 degrés Vorage / des nuag 8. Conjuguez les verbes au futur simple. Un week-end en Laponie! «Je n{ oublier ] jamais ces deux jours! » saweDr font eel ere ere eee tele {accorpage] surlesite Vous conduit] re cae ee ence eee ane - » [ pouvoir } apprécier le calme et la tranquillité de cette Saal balade. Puis, tous les participants [ preparer) un bon repas eas local avec aide du guide. Vous [passer] a nait dans un io. = DIMANCHE Sone else Peete erred voyageus (air la poste de fare ne alae en scooter des eles (or) despaysages magnfaues 4 atom delat es tls tla tane vous ule] vous [promt] de lansture lands 9. Rédiges une réponse (environ 50 mots) avec les verbes proposés au futur simple,“ [ étre - étudier - apprendre - prenc ofiter - aller -visiter - g Salut Bthan, (a va? Noi, super! Je viens d’apprendre une bonne nouvelle! Je suis accepté pour Je programme d’échanges ERASMUS donc en septenbre prochain, je serai a Madrid! Crest vraiment génial! Et toi, tu as eu une réponse pour Barcelone? A plus. Ben 10. Par deux, parlez d’un projet d'études (le lieu, les cours, les activités, les gens, etc.). Utilisez un maximum de verbes au futur simple. Bx.: ~ Lannée prochaine, jétudierai Italien Milan. J*habiterai avec des colocataires italiensallons-y, ne m’attendez pas. Prends tes gants ! Ne faites pas de bétises ! scr mya dipole pan Newlainde pace soe mamie vars de betaca Bonne oud" 1. Retrouvez Vimpératit des verbes. présent de Iindicatit impératit ‘tu prends > prends, vous vous dépéchen > nous allons > ‘vous écoutez - tune les cublies pas > ne les pas vous ne m‘attendez pas > nem’ pas ‘vous ne faites pas >ne pas 2. Complétez. ATVimpératif,ily a3 personnes: . 3. Coch A Vimpératif,on écrit le pronom sujet (tu, nous, vous}? [oui [non Dans les phrases affirmatives (dépécher-vous /allons-y /éeoutez-1a), on écrit le pronom (vous /y /la) Clavant le verbe Cl aprés le verbe. Dans les phrases négatives (ne m‘attendez pas), on écrit le pronom fm} Clavant le verbe [) aprés le verbe. On utilise mpératif pour [poser une question] donner un ordre, une instruction, 1Limpératif * Lemplot ‘On emploie le mode impératif pour donner une instruction, un conseil ou un ordre. Pour les ordres, on met un la fin de la phrase. Prends ton bonnet! / Ecouter-la bien! / Sayez gentils! Attention | Aral, pensez & bien dstinguer le ton entre Yordre, le conse ov Vinstruction. * La conjugaison + Limperatif n’existe que pour 3 personnes (tu, nous, vous}. + Les conjugaisons sont les mémes que celles du présent de Iindicatif. prends nis éeoute* dépéche-tol* renons Hnnissons écoutons depéchons-nous prenez binisser éeouter dépéchez-vous ne prends pas | nefinis pas | m’écoutes pas | ne te dépéche* pas ne prenons pas | ne finissons pas | n’écoutons pas {ne nous dépéchons pas| nne prenez pas | nefinissez pas | n’écouter pas | ne vous dépéchez pas + Attention Pour les verbes en -er et le verbe aller, n'y a pas de -s. * Les exceptions etre > aot, seyons, soyer /avoir-> aie, ayons ayer / saveir > sache, sachons, sachez / voulcir-> veuillez * Les pronoms compléments Les pronoms se placent aprés le verbe & impératifaffirmatif (avec un tiret) et avant le verbe a Vimpératif négatit. ‘Ne les cublie pas! / Ne m/attendez pas! / Ny va pas! /Nen achete pas! + Attention! On ajoute un s aux verbes en er la 2 personne du singulier quand is sont suivis des pronoms en ety. EXERCICES 1, Beoutez et cochez le mode utilisé pour abeadei tt - gi h indicatif oooag0ag0 80 impératif| @oooooao08 2. Transformez les phrases 4 I'impératif. Tu prends le bus.->[ vous ] Prenezle bus! 'b, Nous partons ala mer. > | tu } ©. Tu écoutes le professeur. | vous ] 4. Vousallez au lit > [tu] ! . Vous fermez les yeux. [ nous | £, Nous écrivons des cartes postales. > [ tu ] Les moves3. Récrives Ia recette &mpératif en ublisant a personne tu. Dans une casserole, faites fondre 200 grammes de chocolat noir. Ajoutez 100 grammes de beurre coupé en morceaux. Dans un saladier, mettez le sucre, les ceufs, la farine. Ajoutez le chocolat et le beurre. Mélangez bien. Beurrez un plat rond et versez la pate dedans. Faites cuire au four environ 20 minutes. Bon appétit! Dans une casserole, fais fondre 4. Conjuguez avec les verbes & I'impératif négatif. a. M"* Lignac, [ ne pas partir |._ne partez, pas ! , Marcelo, [ ne pas faire | de bruit! c. Les enfants, [ne pas venir | dans la cuisine! «4. Nous ne sommes pas encore fatigués, | ne pas rentrer | ! ©. Tuas un rendez-vous ce soir, | ne pas finir] trop tard! 1. Vous étes enceinte, [ ne pas prendre | Havion! 8. Rédiges 1a recette do la bonne humour {60 mots) on choisssant parmi OP Jes expressions proposées. Utilisez la personne vous et conjuguez les verbes a I'impératif. [boire un bon café - aller chez le coiffeur- rendre visite 8 ses amis ne pas aller au travail - téléphoner a sa famille - faire du sport - manger du chocolat - faire les magasins - aller au cinéma - rire une heure par jour -ne pas penser aux choses négatives | Pour étre de bonne humeur, buvez un bon calé. 6. Faites des phrases a I'impératif affirmatif ou négatif avec les mots proposés. ‘a, Nous vous souhaitons beaucoup de bonheur! [ étre heureux |->. Soyer heureux! b, Quoi? Tu as vu un serpent? [ ne pas avoir peur | > ©. Tu vas y arriver Zora! [ne pas étre inquiéte ]-> 4. Madame, le directeur vous attend. | vouloir entrer |-> . Vous aurez la réponse dans un mois. [ Savoir étre patient ]> 1. Conjuguez les verbes limpératif. = Jai un examen demain! ~Gavva aller, tu - ne pas sinquiéter | ne t'inquiéte pas! b, - Onva a la féte de Sonia! = Trés bien! [ vous - samuser ] bien! = Maman, je suis fatigué! =[tu~se reposer ] un peu! .- Ona déja beaucoup marché! = Oui, [ nous - sarréter] ' e, ~ Nous allons faire une balade en forét! —Daccord, [ vous - se promener ] bien! 1, ~ Excuse-moi, e suis en retard! ~ Oui, [tu ~ se dépacher | , le film va commencer.8. Remettez les mots des phrases dans I'ordre. [ne /levez / pas / vous /!_ Ne vous levez pas! b.[ pas / de nous / approchez /! / vous/ne | ©. [!/mangeons /n’/en/ pas] .[n'/y/1/allez/ pas } -[ pas /n'/ayez/ peur /!] £. [nous /ne/ pas /!/ inquiétons | 9. Transformez l'impératif affirmatif ou négatif. Puis écouterz les solutions, répétez-les et notez les liaisons. 4) visre 9s a. Nyva pas! >. Vas-y! b, Téléphone-moi! > c, Prenez-le! > d..Nen parle pas a ta soeur! > e. Ne me regarde pas! > £, Nyallons pas! > 10. AYYoral, donnez des conseils en utilisant 'impératif. Ex. ~ Parle francais tous les jours. { parler frangais tous les jours - ne pas utiliser sa langue maternelle - écouter la radio francaise - ! conjugaisons - ne pas se décourager } we) 7a : 11, Conjuguez les verbes a l'impératif. Salut Mario, Je suis content de te voir samedi! Mais, [ me dire] di-mol_, c'est 1a premiare fois que tu viens chez moi. Alors, [ ne pas s'inquiéter | Je te donne quelques indications. [ sortir ] du centre-ville, @irection Trélazé. Quand tu arrives dans 1a rue Saumroise, [ prendre ] la premigre rue a gauche. [ Contimuer } tout droit jusqu’a 1a rue des Sauges puis [ tourner a droite dans la rue des Lilas. I y a un chemin eur ta gauche, [ Ma maison est au bout de ce chemin! si tues perdu, [ me céléphoner } ' Erwan a . Vous avez invité un ami dans votre nouvelle maison. Il vous téléphone car il est perdu. Donnez-lui des indications en utilisant le maximum de verbes a l'impératif. Bx. :~ Prends la premiére rue a gauche.@o je voudrais, vous aimeriez... On voudrait faire un bac ES. Tu pourrais prendre ‘option italien. Te ab Stas oa / On voudrait faire un bac £8. Et je woudras aus Hil late des options - PHO a! EMEP ps Si /Tu pourrais prendre option italien, Beriver. Retrouvez les terminaisons: aimer > vous aimer mes parents aimer. wouloir > je voudr ‘on voudr. nous voudr pouvoir > tu pourr Rotrouvez les terminaisons des verbes au conditionnel présent: ie > tu > il/etie/on > ‘nous > vous > iis/elles > LS mooisLe conditionnel présent * Lemploi n utilise le conditionnel présent pour demander poliment, pour donner un conseil, pour faire ‘une proposition ou pour exprimer un souhait. ‘Nous voudriona des informations. (demande polie) Tu pourrais prendre leption italien. (une proposition) ‘Mes parents aimeraient que je passe du chinois (un souhait) Tu devrais faire un bac L. (un conseil) * La conjugaison Le conditionnel présent =e futur simple + les terminaisons de Yimpartat (-ais, -ais, ~at,-ions,~iez, alent), ‘souhaitais| souhaiterais souhaitais souhaiterais souhaitait souhaiterait souraitions ‘souhaiterions souhaitier souhaiteriez scuhaitaient scuhaiteraient ‘Prononciation Pour les verbes en -er, aux 3 personnes du singulier et & la 3* personne du plurel, on ne prononce pas lee: Je sounaiteras se prononce je souhait ras. * Quelques verbes particuliers Ce sont les mémes qu’au futur simple, avec la terminaison de V'imparait: prendre -> je prendrais acheter > j‘achéterais payer -> je paierais pouvoir -> je pourrais vouloir -> je voudrais _netteyer -> je nettoierais a > Le utr simple, page 130 EXERCICES 1, Bcoutez et cochez le temps utilisé pour chaque phrase. b. H Pose» gh og og oo- e. a a oof a « futur simple oad modo conditionnel présent 2. Soulignez les verbes au conditionnel présent. Est-ce que tu [ pourras / pourrais / pouvais Jaller & la boulangerie? D-II devrait / devait / devra | déja étre la ¢. Nous |[ aimions / aimerions / aimerons | partir en vacances & Tahiti. Je [ voudrai / voulais / voudrais J aller a la féte de la musique. Paco et toi, est-ce que vous [ souhaiteriez / souhaitiez / souhaitere2 | vous joindre & nous? £. On| pourrait / pourra / pouvait | lui acheter des fleurs? g.[ Aurais / Avais / Auras ]-tu 20 €? h. Que [ préféreriez / préfériez / préférerez | vous?a 3. Associez. Je © 1. voudrais aller au concert? blu 9 0.2. almerals bien y aller ©. Marcus © © 3. préférerions venir le 28 @.Nous © © 4, souhaiterait retourner en Suede. e.Vous 0 © 5. pourriez me préter votre voiture? 1. Elles 0 © 6. devraient arriver demain soi 4. Horives les torminalsone du conditionnel présent. a, Est-ce que tu voudrais_ faire une partie de tennis? b. Aur. -vous la monnaie de 50 €? c. Vous pourr___ me montrer votre passport? d.Onsouhaiter__ partir un an a létranger. . Adam préférer___aller au restaurant La Tarantelle. {, Jevoudr un café, sil vous plat g.Tudevr __arréter de fumer. 5. Complétez le tableau avec les verbes conjugués au conditionnel présent, je on ils pouvoir pourrait vouloir voudraient avoir aurait prendre prendraient devoir devrais 6. Transformez les phrases au conditionnel présent. a. Tu peux me passer le sel? > ‘Tu pourrais me passer le sel? . Je veux un kilo de cerises. > cc. Nous souhaitons camper. > 4. Vous pouvez me dire oi est la poste? > fe. Est-ce que tu as un parapluie? > {, Je peux utiliser ton ordinateur? > 4g. On veut aller a Rome. > halls préferent prendre favion. > ‘I, Remettez les lettres dans ‘ordre pour trouver les sujets et les verbes au conditionnel présent. a.[R/A/U/U/T/A/S/1] tu aurais B.[A/I/M/E/L/1/A/I/R/T] e.[U/D/J/V/E/A/I/O/R/S] @.[R/P/O/V/E/O/S/U/R/U/I/Z e.[R/A/I/A/1/O/N/H/S/O/U/T/E/T] Le movesrat 8. Conjuguez les verbes au conditionnel présent. a. Excusez-moi, est-ce que vous | pouvoir] pourriez m’indiquer la gare? b. On| préférer ] venir plus tot ¢.ls[ souhaiter } nous accompagner. a. J'[ avoir] besoin de ton aide. e. Julie {aimer ] partir avec nous. f. Tul devoir] boire moins de thé. g-Elle [ pouvoir} faire plus attention! hull [falloir aller au supermarché avant la fermeture. i namigu ic simeenge protren 20:0 pour enaigee steton. LEP a. Vous ne pouvez pas aller travailler, Ecrivez un message a la secrétaire. b. Vous ne pouvez pas aller au mariage de votre ami(e). Ecrivez-Iui un message. ¢. Vous partez deux semaines a Paris. Ecrivez un message & votre volsin(e), a. Madame Dubois, Mon fils est malade et il faudrait que je Yaccompagne chez le médecin. Est-ce que vous pourriez prévenir M, Martin de mon absence Je vous remercie. Nella Gautier. 10. A Yoral, imaginez les paroles des personnes dans les situations suivantes. a. La patiente est stressée et demande des conseils & son médecin. ay i ew . La jeune femme vient d'emménager dans une nouvelle ville. Elle demande des conseils 8 son amie pour faire des rencontres. Ex.: ~ Jorganise une soirée demain. Tu pourrais venir ? ER PRENEZ LA PAROLE ! 11. Par deux, imaginez des dialogues entre un vendeur et un client dans les situations ‘suivantes : a la boulangerie, a la poste, au bureau. Vous devez utiliser un maximum de verbes au conditionnel présent. Ex.:~ Bonjour monsieur, je voudrais une baguette Aes mooESqu’on parte, que tu prennes... Il paut que nous arrivions a gh. Tu veux que je t’'aide ? Demain, on part a 8h done je veux que vous préveniez les enfants. I aut quis se Levent a 7h Paree qu'il jaut que nous arrivions a Paris a gh. 2. Complétez. 1. Berivez. Retrouvez le subjonctif présent des verbes: _Retrouver les terminaisons des verbes au subjonctf présent: partir > quon que je > prévenir -> que vous que tu > se lever > quils quil/ elle /on > amtiver > que nous quenous = > alder > que, quevous => prendre > que tu quils/elles > On utilise le subjonctif aprés les expressions: je veux que, Les moDesLe subjonctif présent * Lemploi * La conjugaison + Pour nous ot vous + Pour je, tu, i/ elle / on et ils / elles On enléve la terminaison de la 3 personne du pluril (is) du présent de I'indicatif et on ajoute les terminaisons du subjonetif (-2, es, -e,-ent}, ils préviennent (présent de Y'indicatif) ~ que je prévienne, que tu préviennes, quil prévienne, qu'ils préviennent (subjonctif présent) (On utilise le subjonctf présent aprés quelques verbes qui expriment le souhai a volonté ou obligation. Je vewe que /je voudrais que / je souhaite que / je souhaiterais que / je préjere que / Je prétérerais que /‘aimerais que /il faut que /il faudrait que. (On enléve la terminaison de la 1" personne du pluriel (nous) du présent de l'indicatif et on ajoute Jes terminaisons du subjonctf(-ions, ~iez). nous prévenons (présent de Vindicatif) > que nous prévenions, que vous préventez {subjonctif présent) que jaide que tu aides quil elle / on gide que nous gidions ‘que vous aidiex quilts / elles gident que je finisse que tu jinisses quil Zell / on finisse que nous finissions que vous finissiez quis / elles inissent que je prévienne que tu préviennes quil /elle / on prévienne ‘que nous prévenions ‘que vous préventez quills / elles préviennent * Les verbes irréguliers EXERCICES 1. Ecoutez et cochez I ‘avoir > que fale, .. que nous ayons, tre > que je soi, ...que nous soyons, .. faire > que je fasse, ...que nous passions, aller > que jail... que nous allions, 4. Je suis certaine que. fe. Tucrois que... 1. Je voudrais que... 2. Soulignez la forme verbale qui convient. a. Ilfaut que vous | buviez / buvez ] beaucoup d'eau. 'b. Je voudrais que tu [ prennes / prends | une part de tarte. cc. Nous ne voulons pas quil[ part / parte J avant la fin de la réunion. 4. Je souhaite qu'on [ choisisse / choisit | le nouvel employé ensemble. cris | une lettre de recommandation. {, Je souhaiterais que vous| trie2 /triez | les déchets Hveut que je lui écrive / a savoir > que je sache, .. que nous sachions, pouvoir > que je puisse, ... que nous pulssions, vouloir > que je veuile,...que nous voulions, > ole des anus, age 271 expressions suivies du subjonctf présent. 4) risr=se a. On souhaite que ... b.Jespére que... c.laimerait que... D g.lifaudrait que... O DD hide pense que... 0 Di. tis veulent que... 0a. Tuveux quill 0 ——+ 0 1. parle anglais, b. Il faut que je ° © 2. 1éléphone au plombier. . Jaimerais que nous 0 © 3. veniez plus tard 4. Je préfere que vous. 0 © 4. trouvent un travail ©. Elle voudrait que tu © © S.travailles un peu plus. 1. lsouhaiterait quelles 0 © 6. partions une semaine au Maroc. 4. Ecrivez les verbes au présent de I'indicatif puis au subjonctif présent. infinitif _présent de l'indicatif subjonetif présent a. lire is lisent, que tu lises b.danser nous que vous ©. partir ils quills d.prendre nous que nous ©. boire nous que vous {, étudier nous que vous g.venir ils queje h, sortir nous que vous 5. Compléter la grille on conjuguant les verbes au subjonctif présent. (faire -tu] 1. [devoir- elle | ze b.[avoir-tu] 2. [faire - vous ] m Biriasisle e.{vouloir-on] 3. [aller-il] Be a d.[pouvoir-vous] 4. [ savoir - vous ] | BH Associez les lettres des cases jaunes pour former un subjonctif présent: 6. Conjuguez les verbes au subjonctif présent. a. II veut qu’on [faire ]_ fase... les courses avant de rentrer. DI fait trés chau. Il faut que vous [ boire ] beaucoup d'eau: c, Ma mare ne veut pas que mes amis | dormir | {la maison. 4. Je préfere quils[ venir] samedi plutot que dimanche, Jaimerais que tu [ prendre ] toutes tes affaires. 4. On veut quils [ étre } laa20h, 4g. faut que tu [ sexcuser | tout de suite. 1, Les étudiants voudraient quion | étudier | le subjonctif présent.ERCICES 1. Associez. a Je veux qu’ © v0 elle viendra chez moi. Ye suis certzine qu’ oo elle vienne chez mol b.Onvoudrait qu’ © ——_@ il nous répondra rapidement. On croit qu’ © @ilnous réponde rapidement. c.Jepenseque © © vous nous dites la vérité. Jaimeraisque © © vous nous disiez la vérité. 4. IHfaut que © eo tuprendrasla bonne décision Onespéreque © 0 tuprennes la bonne décision 8. AYoral, donnez des conseils pour chaque situation. Utiisez les mots proposés. mn gyi a. Conseils pour plaire 8 une femme. ». Conseils pour un entretien dembauche. Ex.: Il faut qu'il offre des fleurs. Ex.: I faut que tu arrives en avance. ofr des inviter au restaurant artiver en avance - bien s'habiller - faire rire des mots doux - étre sympathique - attention a son langage parler de ses voir de humour | expériences - montrer sa motivation | 9, nédigos lo message que la étrctrce Intese Asa secrétalo on son absence, (&) Utilisez les verbes proposés. téléphoner au service essources humaines - écrire & M. Gouin - remplirle formulaire de demane e de visa our I’Angola et commander le visa - envoyer un message & Mr Blankaert pour confirmer le rendez-vous - aller au serv eillir Mv» Melaerts le 27 juillet & 8h - arroser la plante dans mon bureau Je voudrais que vous téléphoniez au service des ressources humaines. > 10. imaginez une conversation avec votre amie) belge qui veut vous rendre visite dans votre pays. Vous lui donnez des conseils. Utilisez les verbes proposés et un maximum expressions suivies du subjonctif. apprendie - avoir un visa - prendre des vétements chauds - trouver un hébergement - as prendre de photos dans la rue - boire de eau en bouteille - faire attention a la nourriture épicée - avoir son passeport quand on sort d technique et voir Julien Erckens - a @ - dire bonjour et au revoir Ex. : ~ Il faut que tu apprennes quelques mots dans ma langue. Les movesa, au, a la, aux, du, de la, de, des, en Je viens du Portugal. Je vais a la mer. Je suis né au Japon, @ Tokyo. Je pars au Chili, en Bolivie ho en A Je vens au Portugal, de Forte) viens du Portugal, de Porto. lay Je rentve de France. du Danemark me des Pays-Bas, d’Eoosse. SW me Je vais a ta mer. 1. Cochez. Dites si les verbes indiquent la provenance (d’oi1'on vient) ou la destination (oi 'on val provenance destination venir o o rentrer o Qo partir o o revenir o Q aller o o 2. Beriver. (Quels sont les petits mots utilisés devant les villes? ce indique la provenance, _indique la destination. Quels sont les petits mots utilisés devant les pays? , et. indiquent la provenance, | “et indiquent la destination, 3. Associoz quo © pays masculin singulier eno (© pays plurie! aux 0 © pays féminin singulier duo © pays féminin singulier de o (© pays pluriet do © pays singuller qui commence par une voyelle (a, ¢, i, 0, u) des 0 © pays masculin singulier 4. Complétez et associez. Jereviens mer. © © indique la provenance. Jevais mer, © © indique la destination. Les PREPOSITIONSQuelle préposition de lieu choisir? * Dovant les noms de villes + Pour indiquer la provenance (d'ol Yon vient), on utilise la préposition de. Je viens de Porte. / Elle vient d Istanbul + Pour indiquer la destination (ot I'on ve) ou endroit of Yon est, on utilise la préposition @. Je suis né Tokyo. * Devant les noms de pays + Pour indiquer la provenance, on utilise les prépositions du, de, des Je rentre du Danemark. i /Je reviens d'irak Mt /Je viens de Franee. P /1l arrive dEeoase. / N revient des Pays-Bas. ? + Pour indiquer la destination ou 1'endroit 3 Y'on est, on utilise les prépositions au, en, aux. Je pars au Chili M /Je suis en Bolivie. P/ Ils sont nés en Irak: M / Elle habite aux Etats-Unis.” Remarque Le chox dela preposition dépend du genre et du nom du pays. Les pays qui se terminent par e sont féminins safle Meriqu, le Canbedge, le Mozambique le Zimbabwe, le Bela}. + Devant les autres noms de lieux + Pour indiquer la provenance, on utilise les prépostions du, de fa, des. Je entre du theatre, i /Je reviens de la gore. P /te viennent de Uhétel / I revient des toilettes. P + Pour indiquer la destination ouI’endroit od Yon est, on utilise les prépositions aud la, aux. Nous allons au cinéma. Mi /Je vais @ la mer. F/ is partent a 'aéroport. / Elle va aus toiletes. P 4 avec les verbes venir, ative, srt, te originate de, et. avec les vrbes 6a de né habiter, cer, vio, dtuater, part, avaier ee a > Les artis contacts, ago 3¢ EXERCICES 1. Beouter et notez la phrase qui utilise 1a préposition de lieu indiquée. 4 Wriste x0 du | de | a [der [deta| des [ au | ala | ar | aux] a | en | 2. Remettez les mots dans I’ordre. a. au/ part /on / Japon J .On par au Japon. b. [habite /j’ / Moscou /a] ¢. [allons/ au / restaurant / nous } d.[ arrivent / de / Paris / elles ] @. [sors / théatre / du /je | f. [de /Tom / revient / Colombie } gi [va /a/elle / banque /a] hh. [ vous / du / Portugal / rentrez } 3. Complétez avec dou de. a. Elle travaille a Londres. €. Vous étes originaire __Séoul? b. lest originaire__ Munich. {,Onhabite_ Montréal c.Jevis _ Séville. g.Tonio étudie____ Lisbonne. 4. llstravaillent Los Angeles. hh. Je suis né___ Copenhague. Us PREPOSITIONS.4. Associez (plusieurs possibilités). a,Onvoyageau 1. Istanbul fe. On rentre du 11. Maroc. b,Nousallonsen 2. Brésil 1, Nous rentronsd’ 8. Norvage. ©, Elle va aux 3. Pékin g.Elles rentrent des 9. Argentine. al parta 4. Philippines. nh, Je rentre de 10, Atlanta, 5. Italie. 11. Etats-Unis. 6. Finlande. 12, Buenos Aires. a b c a e f g h 2 5. Soulignez la préposition de lieu qui convient. a. lls vont[ au / du | Botswana «Ils sont [en / | Irak , Je suis originaire | en / de | Suisse. 1, Tuvis( en/d' | Equateur? c. Mestallé [ en/ de | Suede. g. Jthabite [ en / de] Russie. 4. Elle vient | d’ / des | Etats-Unis. nh. lla étudié [ au / du | Liban. 6. Ecrivez la préposition de lieu qui convient. ‘a, Vous partez.en._ Australie? g.Elle étudie.___Indonésie. D.llestallé._ Allemagne. h, Vous rentrez.._ Danemark ©, Je suisné en 1978... Mali. i, Onarrive _.. Pays-Bas. d.lls reviennent Japon j. Jevais.__ Egypte e.Turentres Ethiopie? K.On part Autriche, {f. Ilrevient.__ Philippines. 1. Itravaille Portugal ‘Z. Complétez avec la préposition de lieu qui convient. Vous arrivez. ait cinéma ou vous sortez dui. cinéma? b. Elles vont maison ou elles sortent____ maison? c.llssont._. aéroport ouils partent___aéroport? d.Jevais _ garderie avec mes enfants et je ressors__garderie sans eux. e. Je dépose mafille __ école le matin et je la retrouve__ maison le soir. {, Onpart___bureauvers 17het on retourne_ bureau vers 9h le lendemain, g.Vousentrez __bibliothéque ou vous partez__biblioth&que? hulls vont______meret, quand ils repartent._ mer, ils sont tout bronzés. 8. ficoute ot répondes aux questions avec les mots proposse 4 Wnisre 2 et les prépositions de lieu qui conviennent. Ex : [ Angleterre ] > ~ Je reviens ‘Angleterre. a.[Lyon ] e. [Mexique | b.[supermarché] _£. [ Sénégal] ©. [Irlande ] g. [librairie | a. [New-York ] h. [tribunal ] Les PRépositions{a [ Saori - habiter - Japon - étudier - Tokyo ] Saori habite au Japon et elle étudie a Tokyo. . [ Yunfei- tre ~ maison -et avec ses enfants - elle - aller - la piscine ] ¢. [ Marion - sortir- le cinéma ~ aller - le restaurant | 4. [ Antonio - étre né - Mexico étudier - Monterrey | €@. [Zeina - est originaire - Syrie ~travailler ~ Lyon } f. [Je~descendre - le train - rentrer la maison | @.[ls- arriver-hétel diner-la créperie | h.[ Antonio - étte originaire - Chili - habiter - Paris J 10. A Yoral, décrivez 'emploi du temps de M. Moreau, président d’université. Ex.: ~ Le 1* septembre, M. Moreau est parti au Japon. A": Japon ~ Tokyo ~ aéroport ~ hotel 2: aller a Ja gare - départ pour Osaka restaurant avec M. Sakamoto ~ réunion avec le président de 1/université d’ Osaka 4 et 5: xéunions ~ conférences 6: retour a Tokyo - visite des temples 7: aéroport ~ départ pour Paris 11, Rédiges ux text (exvizon 60 mots] pour vous peéeontee. [SP [étre né - venir - aller - étudier - travailler - voyager - partir - arriver - &tre originaire } Je suis né a Toulouse mais j‘habite maintenant a Saint-Malo. 12. AYoral, répondez aux questions en utilisant des prépositions de lieu. Ex. : ~ Ot habitez-vous? > — Shabite a Metz, en France. OU étes-vousné? _d. Dans quelles villes et dans quels pays étes-vous allé? b,— Dio venez-vous? —Dans quelles vlles et dans quels pays aimeriez-vous aller? ©. -OUtravaillez-vous? _f. ~ Ou aimeriez-vous aller pendant votre temps libre? PRENEZ LA PAROLE ! 13. Par deux, discutez de votre projet de vacances (villes, pays et lieux d’activités). Utilisez un maximum de prépositions de lieu. Ex.: ~ Tu pars en tale cet été? ~ Oui, on retourne 4 Rome. Les PREPOSITIONSregarder, penser a, oublier de... J'adore Birgiil. Je tiens beaucoup @ elle. —Tu veux regarder la liste des personnes que je veux inviter le 20 aout? = Oui. pais voir ta liste. Oh {a La, tw as pensé @ beaucoup de monde! ~On peut ajouter quelques noms évidemment, Ah, Omar et Birgit, fadore Birgil. Mais ils aeront en France? ~ Oui. ils viendront passer quelques jours dans fa région. Adrianne Brunet. Qui est-ce? Elle s’oceupait de mei quand j'étais petite. Je tiens beaucoup @ elte Tun invites pas Paola 4 ta pete ? — Paola? J'ai oublié de mettre son nom ? Je te promets de Uajouter. Je vais lui enveyer un message. ~Tu vas réussir a preparer la fete toute seule ? ~ Emma va m’aider & tout organiser. Et puis tol aussi, non ? Diaceord, pas de probleme. — Je te remereie d‘accepter si sentiment. Associez. Ces verbes sont accompagnés d'un complément (nom ou pronom. Repérez les différences: Jadore Birgil. ° © verbe + complément (COD) Je tiens beaucoup ¢ elle. ° (© verbe + 4 + complément (CON Je vais lui envoyer un message. 0 © vorbe + de + camplément (CO!) {lle s'occupait de moi ° © verbe + deux compléments (COD et COt) Ces verbes sont suivis d'un infiniti. Repérer les différences. Tu veux regarder (a liste? ° © vorbe + infiniti J'ai oublié de mettre aon nom? 0 © verbe + 4+ infinitit Tu vas réussir & préparer la féte? 0 © verbe + de + infinitt Emma va maider & tout organiser. 0 © verbe + COD + 4+ infnitit Je te promets de Uajouter. ° © verbe + COD + de + infinitit Je te remercie daccepter, ° © verbe + COI + de + infnitit us FRéPosiTIONS:es Quelle est 1a construction pour un verbe accompagné d'un complément ou d’un infinitit? + Vorbes accompagnés d'un complément {nom ou pronom) + Le verbe peut étre accompagné d'un complément direct (COD), c’est-a-dire verbe + quelqu’un_ ou quelque chose (acheter, adorer, aimer, chercher, connaitre, écouter, etc.) Jradore Burg + Le verbe peut étre accompagné d'un complément indirect (COI) avec une préposition (les plus fréquentes sont 4 et de): ~ avee a (parler a, participer 4, penser a, répondre 4, ressembler 4, teléphoner @, tent, ec) Tu as pensé a beaucoup de monde. / Je téléphone aux amis de Sonia. ~ avee de (avoir besoin de, aiscuter de, jouer de, manquer de, parler de, se souvenir de, s‘occuper de, etc.) Eile s'ceeupait de moi. / Adrianne ae souvient des enfants. / Il joue du pian + Le verbe peut étre accompagné de deux compléments (COD et COI} (acheter / demander / envoyer / ori, etc. quelque chose ¢ quelq'un} Je vais tui envoyer un message. /Joltre un cadeau a Sonia, Attention! N'oubliez pas la contraction possible des prépositions avec l'article qui suit. do + le = du: Je m’occupe du probléme ‘de + les = des: Ele so souvient des enfants. * Verbes suivis d'un infinitit + La construction peut étre directe, c'est-a-dire verbe + infinitif aller. descendire, venir, entendre, voir, ‘aimer, détester, préférer, devolr, espérer, fare, laisser, penser, pouvoir, vouloll, savotr, souhaiter, otc.) Ils viendront passer quelques jours dans (a région. / Tu veux regarder la liste ? + La construction peut étre indirecte, cest-A-cdire avec une préposition (les plus fréquentes sont & ot de) = verbe + d+ intinitit(arriver , apprendre 4, alder ¢, samuser 4, chercher 4, comanencer 0, et) Tu vas arriver @ préparer la pete. = verbe + de + infinitf accepter de, avoir besoin de, choisir de, continuer de, conseiller de, décider de, se dépécher de, essayer de, s‘excuser de, oublier de, promettre de, etc) Je promets de rebaire la liste. / J'ai oublié de mettre son nom ? = verbe + complément (COD) +4 + infinitf(aider 4, encourager 4, inviter a, etc,) Emma va m‘aider a tout organiser. = verbe + complément (COD) + de + infnitif(éicter de, remercier de, etc.) Je remereie Scnia d'organiser cette fete. /Je te remercie d'accepter. = verbe + 4-+ complément (CON) + de + infinitf(conseller 4, demander 4, dire d, promettre 4, etc}. Je conseille @ Sonia de repaire sa liste. /Je te promets de participer > Listed verbs avec pépstins, page 278 a > Grammaire conrative espagnol ranais, page 214 EXERCICES 1. Ecoutez et cochez le complément utilisé dans chaque aba @ direct ood indiectaveca O O O indirect vecde BO OO rare, 4 Pisces 2 ooo- oooF oooe hoi og ood ood ooo- ooos e oa oo oa