KELAS/MASA/ KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

SUBJEK

KHAMIS BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI BBM : Buku Teks, Buku

TAJUK : TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100,000 aktiviti.
MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN :
1. Penolakan sebarang dua nombor. NILAI :
4 BISTARI 2. Penolakan berturut-turut dua nombor daripada 1.Kejujuran
(8.35 am – 9.35 am ) sebarang nombor.
KEM. ABAD 21:
STANDARD PEMBELAJARAN : Membolehkan murid - Kemahiran Komunikasi
(i) Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000
KBAT /I-THINK:
dengan menggunakan pelbagai strategi. -PETA BUIH

(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada IMPAK/REFLEKSI :

sebarang nombor hingga 100 000
menggunakan pelbagai strategi. ________ orang murid dapat
menguasai kemahiran yang
STANDARD PRESTASI : diajar

- Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000. ________ orang murid perlu
diberi pengukuhan
- Menolak berturut-turut dua nombor daripada ________ orang murid perlu
sebarang nombor hingga 100 000. diberi pemulihan

KELAS/MASA/ KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

SUBJEK

KHAMIS BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI BBM : Buku Teks, Buku

TAJUK : TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100,000 aktiviti.
MATEMATIK STANDARD KANDUNGAN :
3. Penolakan sebarang dua nombor. NILAI :
4 PINTAR 4. Penolakan berturut-turut dua nombor daripada 1.Kejujuran
( 9.35 am - 10.35 am ) sebarang nombor.
KEM. ABAD 21:
STANDARD PEMBELAJARAN : Membolehkan murid Kepimpinan, Menaakul

(ii) Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000 KBAT /I-THINK:
dengan menggunakan pelbagai strategi. -PETA BUIH

(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada IMPAK/REFLEKSI :

sebarang nombor hingga 100 000
menggunakan pelbagai strategi. ________ orang murid dapat
menguasai kemahiran yang
STANDARD PRESTASI : diajar

- Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000. ________ orang murid perlu
diberi pengukuhan

- Menolak berturut-turut dua nombor daripada ________ orang murid perlu

sebarang nombor hingga 100 000. diberi pemulihan