Professional Documents
Culture Documents
RPT Matematik Tahun 1,2020
RPT Matematik Tahun 1,2020
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
MINGGU 4 Banyak atau sedikit, sama
20 – 22 Januari banyak atau tidak sama
1.1 Kuantiti secara 1.1.1 Menyatakan kuantiti 1 Menyatakan sebarang
2020 intuitif. melalui banyak dan lebih atau kurang nombor hingga 100.
(M.A 3) secara:
Perbandingan
kumpulan objek,
23 – 26 padanan satu-satu,
/01/2020 CUTI pola.
TAHUN BARU Menentukan nilai nombor
2
CINA Sifar diperkenalkan selepas dan menyusun nombor
memperkenalkan nombor dalam tertib.
MINGGU 5 satu digit.
1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor
27 – 31 Januari hingga 100: Nombor 11 hingga 19
2020 diperkenalkan sebagai 10
(M.A 4) (i) Membilang objek dan 1 hingga 10 dan 9.
dalam
kumpulan.
(ii) Menamakan nombor
bagi Menentukan kumpulan lebih 3 Menganggar dan
atau kurang satu hingga membundar sebarang
kumpulan objek sembilan. nombor.
sebagai mewakili
kuantiti. Menggunakan objek sebenar, Melengkapkan rangkaian
gambar, garis nombor dan dan pola nombor
(iii) Membandingkan abakus 4:1.
kuantitidua
Menyatakan hubungannya
MINGGU 6
1.3 Menulis 1.3.1 Menulis nombor dalam
3 – 7 Februari nombor. angka dan perkataan.
2020
(M.A 5) Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 bagi sebarang nombor
1.4 Kombinasi 1.4.1 Menyatakan kombinasi 6
MINGGU 7 dan 3, 4 dan 4. dengan kreatif dan
nombor. nombor satu digit.
10 – 14 FEB Kombinasi melibatkan dua inovatif.
2020 nombor.
(M.A 6)
14 – 22 Mac 2020
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
1.9 Pola nombor.
MINGGU 12 1.9.1 Mengenal pasti pola
23 – 27 Mac bagi siri nombor yang
2020 diberi.
1.9.2 Melengkapkan pelbagai
PKP pola nombor yang
mudah..
MINGGU 13
1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan
30 Mac – 3 masalah yang
April 2020 masalah
PKP
RPT MATEMATIK TAHUN 1, 2020.
SK TAMAN SERI GOMBAK 2
melibatkan situasi
harian.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1
2.1 Konsep tambah 2.1.1Menggguna dan Wujudkan situasi yang Menyatakan
dan tolak. mempelbagaikan membawa maksud tambah, perbendaharaan kata
perbendaharaan kata tolak dan sama dengan. dan simbol yang
yang relevan dalam membawa maksud
Menyebut jumlah dua
konteks tambah dan tambah, tolak dan sama
nombor seperti 6 dan 3 ialah
MINGGU 14 tolak. dengan.
9, 1 dan 4 ialah 5
6 – 10 April
2.1.2 Memperkenalkan
2020 simbol bagi tambah,
2 Menyatakan secara
tolak dan sama
PKP spontan fakta asas
dengan.
tambah dan tolak.
2.1.3 Menggunakan simbol
tambah, tolak dan
sama dengan bagi Menambah dan menolak
menulis ayat matematik 3 hingga dua nombor
berdasarkan situasi dalam lingkungan 100,
yang diberi. menulis ayat matematik
tambah berulang dan
MINGGU 15 tolak berturut-turut serta
2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam Menyatakan secara spontan
13– 17 April lingkungan fakta asas. fakta asas tambah. menentukan kewajaran
2020 lingkungan 100.
jawapan.
PKP 2.2.2 Menambah dua nombor Menggunakan pelbagai
hasil tambah dalam strategi bagi membina dan
lingkungan 100. menyatakan fakta asas Menyelesaikan masalah
tambah. harian yang rutin
Gunakan objek, gambar, 4 melibatkan penambahan
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu Memahami pecahan 1 Menyatakan satu
22 – 28 Julai dan perempat perdua, satu perempat, merupakan bahagian yang perdua, satu perempat,
2020 pecahan wajar. dua perempat dan tiga sama dan menjelaskan dua perempat dan tiga
perempat. pecahan perdua dan perempat.
29 Julai – 4 perempat daripada satu 2 Melorek satu perdua,
Ogos 2020 objek.
satu perempat, dua
perempat dan tiga
30/8 – 2/9
perempat.
SAMBUTAN Menggunakan perkataan
HARI RAYA ‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’ 3 Membentuk satu perdua,
HAJI dan ‘tiga suku’ dengan satu perempat, dua
menggunakan objek, lipatan perempat dan tiga
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan kertas dan gambar. perempat dengan
masalah. masalah yang menggunakan objek dan
melibatkan situasi lipatan kertas.
harian. Pembentukan satu perempat 4
Menyelesaikan masalah
daripada pelbagai variasi
harian yang rutin
perlu diberi penekanan. melibatkan pecahan.
5 - 11 Ogos 5 Menyelesaikan masalah
2020 harian yang rutin dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
pecahan secara kreatif
6 dan inovatif.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan:
4.1 Wang kertas 4.1.1 Mengenal pasti mata
dan duit syiling. wang Malaysia dalam
Menggunakan wang semasa Mata wang Malaysia
dalam situasi harian. dalam bentuk duit syiling
bentuk syiling dan
Mewakilkan nilai wang 1 dan wang kertas,
wang kertas.
dengan menggunakan Sumber kewangan dan
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: abacus 4:1. simpanan.
(i) Sen hingga RM1.
12 - 19 Ogos (ii) Ringgit hingga Menggunakan gabungan Menyelesaikan ayat
2020 RM10. wang dalam bentuk syiling 2 matematik melibatkan
4.1.3 Menukar wang: dan wang kertas. wang.
Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan wang secara
6 kreatif dan inovatif.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan waktu dan
5.1 Hari dan bulan. 5.1.1 Menyatakan waktu Situasi kehidupan harian.
urutan peristiwa dalam
dalam sehari. 1
Penggunaan sehari.
5.1.2 Menyatakan dalam perbendaharaan kata bagi
Menamakan hari dalam
urutan peristiwa menunjukkan hari tertentu
08 – 14 Sept 2 seminggu dan bulan
dalam sehari. esok, hari ini, semalam dan
2020 dalam setahun.
lain-lain.
5.1.3 Menamakan hari dalam
3 Menyebut dan menulis
seminggu.
waktu dalam jam dan
5.1.4 Menamakan bulan pecahan jam.
dalam setahun. 4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum
melibatkan masa dan
jam pada muka jam.
waktu.
5.2.2Mengenal pasti dan 5 Menyelesaikan masalah
menyatakan
15 Sept – 21 harian yang rutin
‘setengah’, ‘satu
melibatkan masa dan
Sept 2020 perempat‘ dan ‘tiga
waktu dengan pelbagai
perempat’ berdasarkan
strategi.
16 Sept 2020 muka jam.
Hari Malaysia 6 Menyelesaikan masalah
5.2.3 Menyebut dan menulis
harian yang bukan rutin
waktu dalam jam,
melibatkan masa dan
setengah dan satu
waktu secara kreatif dan
perempat jam sahaja
inovatif.
dengan menggunakan
jam analog.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan
6.1 Unit relatif untuk
6.1.1Mengggunakan dan Menggunakan objek, gambar
perbendaharaan kata
mempelbagaikan bagi mengukur dan menyukat 1
mengukur panjang, yang membawa maksud
perbendahaaan kata serta membuat
jisim dan isi padu berkaitan ukuran.
ukuran panjang, jisim perbandingan.
cecair.
dan isi padu cecair 2 Membuat Pengukuran,
dalam konteks. timbangan dan menyukat
objek.
29 Sept – 05 6.1.2 Membuat pengukuran,
Oct 2020 jisim dan menyukat Membanding dua atau
objek menggunakan unit 3 lebih ukuran, timbangan
bukan piawai. dan isi padu cecair serta
menentukan kewajaran
6.1.3 Membanding dua atau
jawapan.
lebih ukuran, jisim dan
isi padu cecair objek Menyelesaikan masalah
menggunakan unit 4 harian yang rutin
bukan piawai. melibatkan ukuran.
06 - 12 Oct Menyelesaikan masalah
6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan 5
2020 harian yang rutin
masalah. masalah yang
melibatkan ukuran
melibatkan situasi
dengan pelbagai strategi.
harian.
Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
6 melibatkan ukuran
secara kreatif dan
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menamakan bentuk tiga
7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Menamakan bentuk Gunakan objek untuk
dimensi dan dua
dimensi. kuboid, kubus, kon, memahami bentuk tiga
dimensi.
piramid tapak dimensi.
13 - 19 Oct segiempat sama,
2020 silinder dan sfera.
Menyatakan ciri-ciri
7.1.2 Memperihalkan 2 bentuk tiga dimensi dan
permukaan, sisi dan dua dimensi serta boleh
bucu bagi bentuk tiga menyusun objek
dimensi. mengikut pola.
7.1.3 Menyusun objek
mengikut pola. Susun bentuk tiga dimensi
bagi menghasilkan bentuk Menghasilkan bentuk
7.1.4 Menghasilkan bentuk 3 baru dari gabungan
baru dari gabungan tertentu seperti robot, kapal, bentuk tiga dimensi dan
bentuk tiga dimensi. rumah. menghasilkan corak
bentuk dua dimensi
20 – 26 Oct
7.2 Bentuk dua 7.2.1 Menamakan bentuk Menyusun, menampal dan serta menentukan
2020 dimensi. segiempat sama, mewarna bentuk boleh kewajaran jawapan.
segiempat tepat,
dilakukan untuk
segitiga dan bulatan.
menghasilkan corak.
Menyelesaikan masalah
7.2.2 Memperihalkan garis
4 harian yang rutin
lurus, sisi, bucu dan
melibatkan ruang.
lengkung bagi bentuk
dua dimensi.
7.2.3 Menyusun bentuk dua Menyelesaikan masalah
dimensi mengikut pola. 5 harian yang rutin
melibatkan ruang dengan
7.2.4Menghasilkan corak
RPT MATEMATIK TAHUN 1, 2020.
SK TAMAN SERI GOMBAK 2
pelbagai strategi.
berasaskan bentuk dua
dimensi.
6 Menyelesaikan masalah
7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan
27 Oct – 02 harian yang bukan rutin
masalah. masalah yang
Nov 2020 melibatkan ruang secara
melibatkan situasi
kreatif dan inovatif.
harian.
STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Menamakan piktograf.
8.1Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan Gunakan gundalan
mengelas dan situasi harian. untuk mengumpul
menyusun data. data yang mudah.
2 Mengumpul data
03 – 09 Nov *TMK berdasarkan situasi
2020 harian.
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan Petunjuk melibatkan
maklumat dari piktograf. satu gambar satu
*TMK 3
nilai. Membaca dan
mendapatkan maklumat
dari piktograf.
8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang
masalah. melibatkan situasi harian.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
10 – 16 Nov melibatkan pengurusan
2020 data.
5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan pengurusan
data dengan pelbagai
RPT MATEMATIK TAHUN 1, 2020.
SK TAMAN SERI GOMBAK 2
strategi.
Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan pengurusan
6 data secara kreatif dan
inovatif.