Ofimatica
e Internet
Construye tus competencias
Una merienda para recaudar fondos Para recaudar fondos para el viaje de finde curso, los alumnos de primero de secundaria han decdido organizar una merienda social, en
la que venderén comida y bebida. Con os benefcios que consigan, quieren pagar una parte de dicho vaje; y, aunque su tutora los ha
‘avisado de que les supondré un gran esfuerzo, estan decides a seguir con el proyecto,
‘Tras hablaro con la citeccion del centro y con el resto de os profesores, su tutora ha deciido ayudaros, y ha entregado a sus alumincs
na lista de tareasy directives para poder levara cabo su idea extosamente,
actividades
© Formac grupos de cuatro personas ysegui ls siguientes pasos:
41 Realizad una tabla como esta y realzad una encuesta, como minimo, a 20 personas de dierentes edades para estimar le demanda
de comida y bebida, Anadid todos os productos que se os ocurran:
Productos Cantidad
Agua
Zumo de naranja
Zuo de pita
Racién de bizcocho
Bocacito de queso
Bocaullo de jamén
2. Visitas diferentes supermercados, panaderias y tiendas y escribid los precios de compra y de venta de los diferentes productos para
calcular el benefiio que os otorgari cada producto. Cread y rellenad una tabla parecida @ la siguiente:
Después, mediante una regla de tres o usando proporcionalidad dren,
caleulad la canlidad de productos necesarios para 850 compradores(cantidad
estimada por la tutor, teniendo en cuenta la cantided de alumnos que hay
‘on a escuela ylos mayores que vienen a recager a los més pequeas).
Producto Precio de compra Precio de venta Beneficio
Agua 035 1 085
Zumo de naranja
Zumo de pita
Racin de bizcocho
3 Calculad el dinero necesario para poder comprar todo, multpicando el precio de cada producto por la cantidad estimada, Es
conveniente afiadir unas cuentas unidades mas ala cantidad, para que la demanda no supere ala oferta
4 Calculad los benefcios que obtencriais en caso de venderlo todo, multplicando el beneficio caculado en el apartado 2 parla
cantidad estimada, ,Es rentable?
5 Por imo, realizad un cartel para promocionar el evento, con un titulo, imagenes y toda la informacién necesaria, como la fecha y el
lugar
6 {Qué heramientas informaticas habsis utlizado para realizar el proyecto?
7 {Québeneficios presenta el uso de herramiontas informatics como un editor de textos o Inlemet?
123 I provesador Word forma parte det
conunt de programas de pago Mico-
soft Ofee,
{2
El procesador Docs forma parted cone
jut de programas en tines de Googe
Dive
e708
424
0aVE 8, Programacién e Internet Unidad 5. Ofimatica e Internet
1. El procesador de textos
El procesador de textos es el programa que facta la creacién de documentos
que combinan textos e imagenes. Es de gran utlidad para crear cartas, redac-
ciones, trabajos, revstas, ete. También permite trabajar con tablas, ciagramas,
‘columnas como en un periédico y con un sinfin de opciones gréficas.
En esta unidad explicaremos el trabajo con Writer. Para poder seguir la expli-
cacién y hacer os ejercicios, te proponemos que descargues el programa desde
su web oficial (ttps:limww.openofice orgles/).
Configuracién y visualizacién del documento
Lo primero que hay que hacer al crear un documento es decidir las dimensiones,
del papel y su orientacion. Lo encontrar en el mend Formato > Pagina,
eae men name
am
3 ro
cee
Puedes ajustar la escala de visualizacion (zoom) desde la barra de estado.
‘También puedes hacerlo con la tecla Control y haciendo girar la ruedecilla del
rat6n.
PRACTICA.
Intenta aumentar y reducir
‘documento como en las
siguientes imagenes:
Banco do actividades: 88,40
‘Compotoncas ciontiionss 1 2, C2 (3 9) [SLOGUE 8. Programacién e Internet. Unidad 5. Offmatica e Internet
Edicion del texto
La edicién del texto comorende las acciones que permiten mover, copiar, sust-
tuir o eliminar partes. Para editar un fragmento de texto, en primer lugar hay que
seleccionarlo y a continuacién realizar la accién deseada,
Para seleccionar un fragmento de texto, clcamos y arrastramos del principio al
final el texto que queremos. No to Gucdssatras queLSITELenps vue
jen Seleccionar el text, cortr,clcar en el punto
‘Seleccionar el texto, copir,haver cfc en el
de destino y pegar panto de destin y pagar
Barra de hererientas x @- & e-
Mend editar Editar -> Cortar, Editar -» Pegar Editar > Copiar, Editar > Pegar
CCombinaciones de tedas Chit cul+y ul+x, Oty
en corr usando cone Gory pagar ‘Cope par
La accién Cortar, por si sola, elimina lo que se ha seleccionado. También sirven | lined aa izquerda
Lanford es muy it
las teclas < y Supr.
Contado
Sino hay nada seleccionado, la tecla < elimina lo que esta a la izquierda del
puntero, y la tecla Supr , lo que esta a la derecha,
Formato de parrafo
Un parrafo se puede alinear de cuatro maneras: a la izquierda, centrado, ala de-
recha 0 justificado, Para acceder a mas opciones de parrafo, hay que ir al meni
Formato > Parrafo.
Podemos escoger la distancia entre parrafos y la distancia entre lines (intel-
neado).
El sangrado es e espacio que se deja ala derecha o alla izquierda del pérafo
‘en relacisn con los margenes de la pagina, A menudo se elige un sengrado c-
ferente para la primera linea que para el resto de las lineas del parrafo.
Despusdaltento | 30¥em
Primera tinea [g0tem
(atv
‘compotoncas clots: €2 (xt 3)
Laintormatica es muy,
‘Alineado aa derecha
Lainformatica muy it
Justitcado
Le infomatica es muy
125 8.0QUE 9. Programacién @ Internet, Unidad 5. Ofimatica @ Internet
Formato del texto
Las opciones mas comunes se encuentran en los botones de la barra de her-
ramientas de formato.
Too tamato Negi, cursva Color de eta, clo de reset
deere ysitayedo yer de fondo
i i A
Padtominds [Elta orton ) ella ](wic 1S) =a away
Para acceder a mas posibilidades, hay que ir al menu Formato > Caracter.
Tipo de letra
E! po de letra también se denomina fuente o tiografia. Existen miles de fuen-
SijcomenalHoletea ungdepa''* tes distinlas, Por eso es importante escager bien la tioografia segun el tio de
Gaysivienclaozau7. (documento que esters escrbiendo.
Haz una lista tan similar a esta como puedas, usando formatos de texto diferen-
tes. Situ ordenador no dispone de algunas de las tipografias, puedes usar otra
parecida.
Seria: Arial 12, Spugier Ney 14, Century Gothie 14
SRG Informal: Praca Soript 08, Catewantan rp: (4 Comic Sons 10
1A Artistica: Algerian 14, Bauhaus 93 16, tlarringion 12
Esoribe equi a formula del diame
tro de la circunferencia: 211 r El titulo principal suele tener un tamafio grande (18-24); los titulos de los sub-
apartados, un tamafio intermedio (14-16); y el texto general, un tamafio normal
(612)
‘Ademés de las letras y os niimeros, hay caracteres que no estan en el teclado.
En este caso debemos ir al menii Insertar > Simbolos.
Ere er es Banco de actividades: &1, 42,43, 4,45,
WA Uiilizando los formatos de parrafo, reproduce este PS (Esto tipografia se llamo Comic Sons. ¢En qué clase
23,49
documento: de documentos la utilizarfas? €En qué caso nunca la
Lunes (negrita, cursiva) usarias?
‘Marts (negrita, subrayado) [ho scribe una frase corta, copiala y pégala ocho veces y
Miércoles (letra Century Gothic o similar, cuerpo aplica un tipo de letra diferente a cada una en orden
15) de mas formal a mas informal.
THEVES] (color de letra rojo, color de fondo amarillo)
Viernes (subrayado doble con color, efecto relieve) 7 Eseribeeste texto con todos los caracteres especiales
que aparecen: He buscado en Google® tn libro sobre el
SASS (doble tachado, ancho 250%) recite cl Gu yates Cores Gs fale
0 (formatos variados) Fly) 0 BD x46.
126 Compotoncias elontifeae: C166, C296. 2,.68(a 8 8100UE 3. Programacién ¢ Internet. Unidad 5. Ofimatica e Internet
Tablas
Las tablas se componen de celdas, que se organizan en columnas verticales y
filas horizontales.
— Columna.
Fila
celia
Para insertar una tabla, debes seleccionar la opcién del mend Tabla - In-
sertar Tabla y encontrarés este cuadro de dislogo, en el que puedes conti-
dgurar la cantidad de flas y columnas
Lecpimeretncce|s 3)
Pines
ete
Cetera)
Muchas de las opciones para configurar la tabla se encuentran en la barra de
herramientas de Tabla, Para vera, seleociona la opoién del mend Ver -> Barras
de herramientas -> Tabla.
Fusionaro separarc2idas|
‘=f
Formate automitico
‘ineacinverical Afiadirfilas © colurnas | Elminarflas 0 columnas
Banco de sethidads: 80, 1.87
‘compotoncaeclontias: C3 (28)
o-| vido a
Sash
val
a
427 LOGUE 2, Programacién e Internet, Unidad 5, Ofimatica ¢ internet
Imagenes
Para afiadir imagenes al documento, debemos ir al mend Insertar -> Imagen
> A partir de archivo.
Para ajustar la posicién de una imagen en relacién con el texto y el espacio entre
‘ambos elementos, tenemos que pulsar e! mend Formato -> imagen y pinchar
cen la ficha Ajustar.
Dibujo de formas
‘También podemos aftadir formas basicas, como recténgulos, circulos, flechas,
‘etc. Se encuentran en la barra de dibujo:
exreoe
@eROC)
(OC Eee
euguee
xeavaa
eeao
a
. ° Al seleccionar una forma, aparece automaticamente la barra de propiedades
del objeto de dibujo, con a que se pueden modificar las propiedades de color
de linea, tipo de linea, color de fondo y otros.
128 8100Ue 3. Programacién ¢ Internet. Unidad 5. Ofimatica e Internet
di PRACTICA
€) En primer lugar, configura la pagina con color de fondo amarilo y margenes izquierdo y derecho a 3 om.
Lo encontraras en el mend Formato -> Pagina,
) Escribe el texto siguiente:
El correo electrénico
El correo electrénico (llamado en inglés e-mail, o emai) se refiere al sistema que permite redactar, enviar y recibir men:
sajes a través de Intemet. El correo electronico es uno de los servicios mas populares de Intemet
En comparacién con el correo ordinario, tiene la ventaja de ser mas barato y a la vez mas rapido.
Funcionamiento basico:
Aigunos inconvenientes que comporta’
Sobrecarga de informacién
Spam y virus
‘Suplantaci6n de identidad
Bombardeo de correo
©) Aplca los formatos de letra, la lista con viietas y el contorno de parrafo verde,
4) Por titimo, inserta los rectangulos y flechas del diagrama y crea la tabla, todo con el formato adecuado:
El correo electrénico
cero eke ons a oem sree
‘eige mie pops ce moe
custo cetoo T) eae
sg manan ego Mec Taba» sear + To
ae Una tea bt deere bla
TE = —____ "Bade yo
129 8.0QUE 9. Programacién @ Internet, Unidad 5. Ofimatica @ Internet
PRACTICA,
Escribe exactamente: Activa el bo-
t6n de Validacién ortografica auto-
miatica * dela barra estandar. Las
palabras qué no encuentra en el
diccionario aparecen subrayedas en
rojo. Para corregirles, clica con el
botén derecho sobre la palabra. El
corrector mostrar varias correctas
similares para que puedas elegir la
adecuada.
Banco de acticndes: 52, 53,54
130
El corrector ortografico
El corrector ortagréfico permite revisar el documento para identficar las falas de or-
{ografia. Hay que tener siempre en cuenta que no es un sistema infaible, ya que com-
prusba si cada una de las palabras que aparecen en un texto constan en su
‘diccionario, y certas palabras como nombres propios o neologismos no aparecen.
En primer lugar debemos indicar en que idioma esta escrito el texto mediante la
opcién del menii Herramientas -> Idioma
Para corregir los errores en una ventana aparte, una vez escrito todo el texto,
pinchamos en Herramientas -> Ortografia y gramatica o bien en el boton *.
No susie palabra en st caso
__ No susiuias on iad ol dacumano
No esti y queda ene cionario
Susi pra sures
\.—Sustuiaen odo el documento
Vista preliminar e impresion
‘Cuando queremos imprimir nuestros documentos en papel, o primero que debemos,
hacer es aseguramos de que el aspecto defntivo es tly como lo querems. Lo com
probaremos en e mend Archivo -> Vista preliminar o pinchando en ss:
i
‘Amp (zoom)
anal completa
Podemos imprimir directariente, con el botén de la barra de herramientas: 3 .Tam-
bién podemos imprimir escogiendo diferentes opciones, en el meni Archivo -> Im-
primir.
Exportar como pdf
‘Con Writer se pueden guardar los documentos en formato pdf (portable agital
fle) La ventaja de este formato es que se puede ver en cualquier ordenador sin
tener instalado ningin procesador de textos. Basta con instalar un programa
lector de pdf; este tipo de programas ocupan poco y os hay gratuites. Ademas,
el documento queda protegido para que no pueda modificarse su contenido,
Compstonciaeelntios: C26 €3 xt. 17) Google Docs &
Google Docs es un procesador de textos que se puede utilizar drectamente en
el navegador de Internet de manera gratuita, Presenta estas ventajas:
+ No hace falta instalar ningun programa en el ordenador.
+ Tenemos disponibles nuestros documentos en cualquier lugar en el que
tengamos conexién a Intemet.
+ Nadie puede ver ni modificar nuestros documentos sin permiso.
+ Podemos compartir un documento con los compafieros que queramos y
elaborar su contenido entre todos.
Para empezar, deberos accader ala direccién:
https: /laww.google.comiintesdocs/about!
Para crear un documento, es necesario tener una cuenta de correo Gmail.
PRACTICA
- Programacién e Internet. Unidad 5. Offmatica e Internet
Inia ssn para aceder a Google Crve
Dirigete a la web de Google Docs e introduce tu nombre de usuario y contra-
sefia de Gmail. continuacién orea un documento nuevo, haciendo alc en el
icono @ que aparece en el margen inferior derecho.
Verés que aparece una hoja de texto en blanco, muy similar @ os procesado-
res de texlo que estés acostumbrado a usar. Para darle nombre al documento,
dlrigete a la esquina superior izquierda
ara poder compartir el documento con tus comparieros y que asi todos podais
trabajar a la vez en el mismo fichero pero usando distintos dispositvos (orde-
nnador, tablet, mévi..), hay que compartir el documento en la esquina superior
derecha,
Escribe los e-mails de tus amigos y selecciona los permisos que tendrén sobre
el documento, Para trabajar todos juntos, debes seleccionar ‘puede editar’
Abrid todos el documento desde diferentes dispositivos y escribid en él. Para
realizar trabejos conjuntos, es muy ti el chat que dispone Docs, ademas de los.
comentarios que pueden dejarse haciendo clic en 1a sobre un texto. Escribid
un texto cualquiera y probad esta opcion.
Banco de actividades: 55, 63
‘Compotoncae clots: €3 (312)
131 8.0QUE 9. Programacién @ Internet, Unidad 5. Ofimatica @ Internet
Lahoia de cacuo Cae forma parte de
la sate gata de Opendie 09,
El progarra Miosot Exel fora parte
«ee suite de pago Microst Ofce.
Google Sheets es aca de cletoon-
Jno, talada den dois sencios de
Google Dive
He
Un rango de cedas es cualquier cajun ce elas
adyaoenes,
PRACTICA,
2. La hoja de calculo
Una hoja de célculo es un programa que permite operar con grandes cantida-
des de valores numéricos y textuales de forma eficente.
Se uliliza para diversas finalidades:
+ Efectuar célculos matematicos, logicos, estadisticos, etc,
* Organizar y manipular muchos datos en forma de tabla.
+ Crear gréficos
En esta unidad nos centraremos en la hoja de célculo OpenOffice Calc.
Cada columna (vertical) se designa con una letra, A, B,C..., y cada fila (hori-
zontal) se designa con un nimero: 1, 2, 3... Los valores se escriben en una
ccelda, que es la interseccién de una columna y una fla
Barade liu | Barademenis| © Bavfadohramiontas Barra da horamiontas
x esténdar e formato
Etiguetas de hoja Barra de estado
Introducci6n de datos
En primer lugar, tenemos que hacer clic en la celda en la que vamos a introdu-
cir un dato para activarla y, a continuacién, escribimos el contenido. Si queremos
modificar un valor ya introducido, debemos hacer doble clic en la celda. Si no
hacemos doble clic y escribimos directamente, se borrara el contenido anterior.
Si queremos escribir una lista de datos, Calc nos puede ahorar trabajo gracias
ala herramienta Autocompletar. Veémosto de forma practice
Necesitas escri
Escribe los dos primeros valores, 1 y 2.
‘Selecciona el iltimo valor, el 2.
Sitia el cursor en fa esquina inferior derecha hasta que tome la forma de
tuna cruz negra (Autocompletar) y aréstralo hasta 20 casilas mas abajo. }
132
Una serie de niimeros naturales, por ejemplo, del 1 al 20. z B
=
1
3
4
‘Compotoncasciontiion: C1 i 18), 8100UE 3. Programacién ¢ Internet. Unidad 5. Ofimatica e Internet
Formulas
Cada celda de la hoja de célculo se puede utilizar para escribir un valor o bien
para realizar un calaulo con los valores de otras caldas,
Para efectuar cualquier célculo, se escribe primero el signo igual, =, y a cont-
nuacién la formula. Al pulsar la tecla Enter, el resultado aparecerd en la celda
Para introducir formulas, hay que utilizar los operadores matemélticos edecuados:
Operacion ‘Suma Resta Muttiplicacién | Division Potencia
Operadcr | + = > 7 *
Puedes realizar operaciones creando interaociones (referencias) entre las cel- | Egcribe la formula siguiente en cual-
das, como en la segunda tabla: quier celda de la hoja de calculo:
Directamente Con referencias =(15087)15-90
| A
1 1 _|Nota1 | Al pulsar Enter, tiene que aparecer
elresuitado: 1491
2 2 2 | 6
[illivediana —=(8+6)72 etmiitediena '=(B1+B2y2
De esta manera, podemos modificar facimente los valores numéricos.
Podemos realizar muchos célculs iguales si ordenamos los datos incales ade- 1 | ime |
‘cuadamente y uiizamos la herramienta Autocompletar, copiando la celda con. —3-) 3 |
la formula y pegdndola en las celdas siguientes. Hal a j
Necesitamos una hoje de célculo para calcula el precio final de un producto que tiene un porcentaje de descuento,
La formula que queremos aplicar es:
Precio, = Preco,),,~ Precio, Descuento/ 100 a a
Escribe la formula siguiente en la celda C6: = C4 -C4* C5.
Fijate en que apareceré un mensaje de error porque atin no hemos escrito
nil precio ni el descuento.
Ahora introduce el precio bas
al resultado es 108.
‘Ahora puedes modificar el precio y el porcentaje, y el resultado cambiara sin que tengas que volver a escribir la formula
120, y el descuento: 10%. Comprueba que
Bence de actidades: 58
‘Competencias cienliicns: 02 (at 18 ct 15) 133 8.0QUE 9. Programacién @ Internet, Unidad 5. Ofimatica @ Internet
Categorias Deserioion
Fureiones
Banco de actividades: 58, 60,04
134
Funciones predefinidas
Las funciones son conjuntos de operaciones que Cale lleva incorporadas para
{axilitar los caloulos. A partir de unos datos iniciales, las funciones proporcionan
1 resultado deseado.
Normalmente se utiliza el asistente de funciones, que se enouentra en el boton
de la barra de férmulas. Cada vez que seleccionamos una funcién, podemos
leer una descripcién de lo que hace.
PRACTICA.
scribe los nmeros del tal 9 desordenados en la columna Ay escrve también los
tituos tal oomo se ve en laimagen.
‘Acontinuaci6n, debes realizar cada operacién utlizando funciones predefnidas.
En primer ugar, sitdale en la caida comespondiente de la columna D.
Pulsa el boton fx de la barra de formuias o Meni Inserta -> Funcién, En el des-
pplegable, seleociona Todas, Busca la funcién que se necesita en cada caso.
Los resultados que deberias obtener son 45, 5,9, 1,9.
Formato
‘Si escogemos adecuadamente el formato de los elementos de la hoje de calculo,
podemos visualizar los datos de una forma mas comprensible y atractiva.
Estas configuraciones se encuentran abriendo el menii Formato, seleccionando
CCeldas y laicha Nimero, Concretamente en las categorias Moneda y Numero,
Cantidad diferente de deamales 4200 4202 4200.00 4200,000
(Con o sin separador de millares 4200 4200
Moneda 420000 420000$
Nogativo en rojo 4200 -4200
Las opciones mas utlizadas tienen un botdn para acceder a ellas directamente:
Moneda (3,006) Porcenaje (74) Nomal(0,8)__ Aidit decimals Quitr decimales
‘Compotoncaseimtiient 2 (6) C3 9017.11) 8100UE 3. Programacién ¢ Internet. Unidad 5. Ofimatica e Internet
Formato de las celdas
La barra de formato nos permite modificar muchas caracteristicas de un modo
similar al del procesador de textos.
Para acceder a propiedades de formato mas especificas, debes utilizar las di-
ferentes pestarias que se encuentran en el didlogo de formato (Mend Formato
> Celdas):
Distancia testo
Iequierds [035mm
Gus
Definid pete usustion
Devecha
Abe
Sombre
Bosicion
Gaees)
Graficos
Los graficos nos permiten presentar a informacién de una forma més visual. Un
grafico estérelacionado con una tabla de manera que, si modificarnos los valo-
res de la tabla, el gréfico cambia autométicamente,
Los grétficos y elementos generados con una hoja de célculo pueden ser inser-
tados en un procesador de textos con tan solo copiarlos y pegartos en el docu-
mento deseado.
Es muy importante escoger el tipo de grafico mas adecuado segin los datos de
partida. Los gréficos de sectores (0 circulares) representan muy bien valores
parciales respecto de un valor total. En cambio, los graficos de barras son me-
jores para valores absoiutos y los de lineas, para observar una evolucién,
‘Competencae clontiion: C2 (st 221, C3 6c. 22 135 8.0QUE 9. Programacién @ Internet, Unidad 5. Ofimatica @ Internet
PRACTICA
En esta actividad nos proponemos desarrollar un pequefio
control de inventario y ventas para una tienda de informatica,
Para empezar, escribe estos datos:
Cantidad de ventas,
Precio romeo
Total ingesos
Total beneficios
‘Stock inicia!
Stock final
A | B | E: | Do & | Fe G 1
a
Ia] Inventario %Beneficio _15,00%
z
1} Producto |Stockinicial Ventas Stock final Precio Ingresos_Beneficios
5 Mont 15 5 4 “0895€
5 Montr 20 5 2 ‘0.95 €
7 Montor 23 5 1 19.95
= Ratén 5 6 1295 €
3 ead 6 8 gs6€
10 Pack nalimbico 10 7 1996€
Ti Diseo 18 10 3 Pig
12 Osco 1518 ‘0 2 0995
13
rn
A continuaci6n, efectua los calculos de la manera optima.
El concepto stock hace referencia a la cantidad disponible
de un producto determinado. La cantidad final sera la di-
ferencia entre la cantidad inicial y las ventas.
Para calcular lo que se ha ingresado por cada producto,
hay que multplicar las ventas por el precio del producto.
También podras arrastraro directamente.
Ventas Stock final” Precio
4 s[_toass eco
2 3 tease
Los céiculos siguientes se resuelven més fciimente apro-
vvechando las funciones incorporadas. La cantidad de ven-
tas es la suma de los valores de la columna Ventas.
Tienes que situarte en la casilla y pulsar fx, seleccionar la
funcién Suma y marcer los valores de ventas.
Para calcular la media de precios hay que hacerlo mismo,
pero utilizando la funcién Media y los valores de la co-
lumna de precios.
Los ingresos totales son la suma de la columna Ingresos,
y los beneficos totales corresponden a la suma de la co-
umna Beneficios.
Para terminar, afiade los colores de fondo y los contornos
de las celdas.
3
5
5
1
5
10
10
10
Ventas
35-04
Se
136 8L00UE 3. Programacién ¢ Internet, Unidad 5. Ofimstica e Internet
3. Presentaciones
Las presentaciones son documentos cigitales con capacidades multimedia que
se utiizan para comunicar visualmente unas ideas o un proyecto. Pueden con-
tener imagenes, sonido, video, enlaces, etc
Las presentaciones se estructuran en diapositivas, que son las paginas del do-
‘cumento.
En esta unidad nos centraremos en el programa Impress de OpenOffice. Cuando
se inicia el Impress es posible que aparezca un asistente para elegit el tipo de
presentacion, puedes aceptar todas las opciones tal y como aparecen de en-
trada. Sino quieres que aparezca el asistente cada vez, puedes desactvar la
casilla al principio de todo.
Bara
de herramiontas
=|
~ raelde wn
=| cal
~ oes games
a oe
Barra de estado
Gestion de diapositivas
Ena seccién izquierda del programa tienes el clasficador de diaposiivas, que
permite previsualizar nuestro trabajo; ademas, cicando con el botén derecho
podrds acceder a muchas funciones importantes, como crear nuevas diapost-
vas, eliminar, formato, ete
Cuando hagas una presentacién, es muy importante que te asegures de que
todas las diapostivas tienen el mismo aspecto ullizando la misma gama de co-
lores, tos de fuentes, tamafios, etc. Una buena manera es aplcar los estilos
predeterminados que encontrarés en el panel de tareas Paginas maestras.
Si quieres modificar este estilo base deberas utlizar el patron de diapositivas,
que es una diapositiva especial donde podemos aplicar los formatos que sean
‘comunes a todo el documento, No debes escribir ningun texto en el patrén, solo
deberés modificar el fondo y el estilo de los diferentes cuadros de texto.
Para acceder al patron, selecciona el ment Ver > Barras de herramientas >
Vista de documento maestro. Fijate que ahora solo hay una diapositiva con
textos de prueba para formatear.
Nueva depective
Bower diapesitva
Emo dela dapoetiva
Diseto de sapostva
“Traniion de Sipriives
cuter diaportioe
orar
Sopa
137 WUE 8. Programacién ¢ Internet, Unidad 5. Ofimatica @ Internet
a (as =|} Elocloroimagen de fondo del pain se puede definirabriendo el mend Formato ->
Pagina -> ficha Fondo.
Cuando hayas preparedo el estilo y el patron, podrds afiadir nuevas diaposiivas
con un disefio diferente, Los disevos en Impress son estructuras predefnidas de
‘cuadros de texto yobjetos que se seleccionan en el pane de la derecha, en el apar-
taco formatos.
Pulse para afiadir un titulo
“= Pulse para afiadir
texto texto
Cuan quieras eral sido doo que as
ain, deberas aie mens Prseiacén
‘se diapostvas > Presentacin de capo-
sivas ouisarF5eneltscade,
Por defecto, cada diapositiva se mantendré estitica hasta que hagamos clic,
pero también podemos programaria para que salte automaticamente al cabo de
unos segundos.
Las transiciones también determinan la forma o el efecto con que aparece la si-
guiente digpositiva. Hay que acceder al mend Presentacién -> Transicién de
diapositivas y configurar las diferentes propiedades
verte eegge Seis 2s
ease despicatac| ||
veces ints TS) elcid
ae soe sn
sata adomttcamente | Tic Esa nnn
‘al hacer ofc
© Ademitcomeeopub de
colalaiaideatianaa! faker mimo deco
locale presentacn
ert) [_ Preven]
jenie nomic
138 ‘Gompotoncasciontiion: 3 28) Elementos multimedia
También puedes asociar sonidos 2 las opciones de las transiciones de diaposi-
tivas. Silo que quieres es tener una musica de fondo durante toda la presenta-
cidn, debes seguir los siguientes pasos:
+ Enla diapositiva donde quieras que empiece a sonar la musica afade la op-
cién «sin ransicions.
+ Escoge cotro sonido».
+ Busca y selecciona el archivo de miisica en el ordenador.
+ Haz que se ponga en marcha automaticamente.
+ Debes tener en cuenta que si mas adelante quieres que se ejecute otro so-
nido se pararia la mésica de fondo.
Por éltimo, también puedes insertar clips de video. Debes acceder al meni In-
sertar -> Video y sonido y seleccionar el archivo correspondiente, Se repro-
duciré cuando pongas en marcha la presentacién con FS.
Presentaciones en Internet
La web 2.0 ha permitido que los intenautas pueden compartir todo tipo de in-
formacién y archivos multimecia facilmente a través de Internet. Piensa en los
sitios web como Youtube (videos), Flickr (fotos) 0 similares: todos los conteni-
dos pertenecen a los usuarios que los van subiendo. En el caso de las presen-
{aciones multimedia también hay webs que permiten compartir nuestros trabajos,
una muy conocida es Slideshare.
- Programacién e Internet. Unidad 5. Offmatica e Internet
arene
2 Pines mac
|p animacion personalizads
| Transcion de dapostivas
_Apicar asdiapostvas seleccionadss
[Bintanscn
arco hci arb
‘Berio hacia le der
aria ecole
4
[Rueda en sentido de aguas dello} radios _
Modifier tansclin
Velociéod lutea a
Sonido [esimsonide> «di
[Ciepatic haat el prnmoconido
‘Avance de apositivg
@ Alhacer cic con mouse atén)
© Aomiticamente dcputeds 1s
Cee)
‘Tv pres stems
FE
Prezi
Prez es una apicaién mutimetia onine para fa
‘resol de presentaciones simiar a Imress, pero
‘do anera dndmica y eign
‘Compotoncasciontiions: C3 [at 24 28 2)
139 8.0QUE 9. Programacién @ Internet, Unidad 5. Ofimatica @ Internet
4. Internet
Internet es una red global de comunicacién formada por ordenadores conecta-
dos entre si, La sefal digital de Internet vigja por todo tipo de medios: cables de
red de ordenadores, fora Optica, cables de telefon, sefiales inalambricas e in-
cluso por la red eléctrica
El embrién de la actual Internet se creé en 1969 en la Universidad de UCLA
(EVA) como una aplicacién militar que queria garantizar la transmisin de datos
eee en.caso de que la Guerra Fria entre americanos y soviéticos acabara en guerra
yey Chimelen sto 2008, micsiaima nuclear. E| objetivo era lograr que, si un ordenador quedaba destruido, los otros
se exiende un cale defor Gis corel pudieran seguir comunicéndose. En 1983, con la aparicién del protocolo TCP/IP
{enrdo od coteno Pactieo. © de comunicacién de datos, nacié Intemet tal y como la conocemos. Inicialmente
era un canal de intercamibio entre universidades. Con la aparicion en 1994 de
la voy (World Wide Web, ‘red de alcance mundial’) como un servicio de pagi-
nas de Internet enlazadas mediante hipertexto, la Red se expandid alos centros
de investigacion. En 1995 se abrié a nivel comercial y empez6 a entrar en ho-
gates de todo el mundo.
Hay que entender Internet como una gran red de redes, puesto que los orde-
adores individvales no se conectan directamente entre ells, sino a través de
grandes ordenadores pertenecientes a las compatiias de telecomunicaciones,
llamados servidores.
Servidor
\
_
Las principales utldades de Internet son:
* Buscar y encontrar. Permite el acceso a gran cantidad de informacion pu-
esta en la red por personas o entidades.
* Comunicar. Permite comunicamnos con cualquier punto del planeta que
también tenga un ordenador conectado a Intemet
* Compartir. Permite intercambiar archivos con el resto de os usuarios. Esta
posibilidad ha mejorado la efciencia en el trabajo, pero también permite el
‘ance ce sotdadoe 64, 66,69, 79,72 transit ilegal de contenidos digitales.
140 ‘Compstoncias elantiteas: C227) 8L0UE 8. Programacién elnlernet Unidad 5. Offmética e Internet
La www ____Sufjos de os dominios
Genericos.
Intemet ofrece cistintos servicios: de paginas web, de correo electronico, de
transferencia de ficheras, ate. om | Adtitaces comentiales
edu | Educacién
Distinguimos:
" - (gov | Gobierno federal de tos EUA
+ La pagina web es el documento electrnico adaptado para servisualizado |= o-os sotaRed
por Internet. Su principal caracteristica son los hipervinculos o enlaces.
“279 | Organzacines sin drimo de uero
+ El sitio web es el conjunto de paginas web de una misma tematica enla- Aaa
zzadas entre siy asociadas a una direccién web (URL) comun que inica la =o
pagina de inicio (homepage en inglés). 28 _| Espafia
us | EUA
http://www.editorialcasals.com [= [itu
‘Tematicos
trae | AORN de vies, aeroineas,
Protocole. Incica el Servicio. indica e Nombre deldominio. __Sujo dol dominio, So turismo, ete.
tipo de proacolo 0 tipo de sevio que Esdrenbre dese eferealtpootertoo
Conjunto de normas fn ais ‘vidor e indica a qué —_delocalizacin de! con- iy? [:Ertnoras. ce Seviein:
usado para latrans- aslo caso, el iw ended se quere co- tendo. Tans de-
mision de datos. En propiodelaspéginas acta. ronina dominio de
web,
est caso sla cel Tiel super oer
proba (rye car
tex ans pooce,
‘potoao de rns
‘enc dehipeteto),
Los navegadores
Para acceder a Inlemet, se precisa un software especifico capaz de codificar y
descodifcar la informacisn de la Red. Los programas que realizan esta funcién
se aman navegadores,
‘Tomaremos come ejemplo Firefox. Los otros navegadores tienen opciones muy
similares, aunque con alguna disposicién diferente, ance de senda: 0,68 7,73,
Adelante y atrés. Pagina principal. Barra de drecciones. Favoritos.
Permienirhada adelante ——_—Eele que aparece cuando sea Permits sceder Aut Se puede quarto pagina actu
fara as en fsa navegador de mod que ales pégnes wed ‘nia ta de favoroso accede
de ravegnion es converiente pera mas ized ia paginas més visas.
oo a
Basqueda.
~___Pemite ccader dectamente a motores
de bisqueds: Google, Wikipedia,
hccioatios ene ots,
Actualizar,
‘Wuave a cargar
lapfgina que se est
stand. Es muy ut
en aquelas que renvevan \ ~
con frecuencia su contenido Detener. Pestafias de navegacién
(periédicos digtles, Pera parr carg dela pécina Permiten tener aberas simutaneamente
por empl) qe se ests visualzando, vatias paginas web
‘Competencins cieniicns: Of (at 8,08 act 2 141 L0QUE 8, Programacién ¢ internet. Unidad 5. fimatiea e Internet
& Editar el marcador Favoritos
(_eniearnacar] Favoritos se refiere al conjunto de paginas de interés especial para el usuario
Hontes TSEEEE | _y que, por tanto, quiere tener a mano para no tener que recordarias 0 introdu-
citlas continuamente.
Se accede desde la opcion del menti Favoritos. Aparecen una serie de carpe-
tas predeterminadas que puedes personalizar.
Guarda una web en una carpeta de favoritos
Esoribe en la barra de direcciones http://www.ecasals.net y pulsa Enter, de este modo accederas a
dicha web.
Para guardarla como pagina favorita, accede a la opcién de menti Favoritos > Afiadir a Favoritos.
Haz olic en la flecha hacia abajo superior derecha. Elige Crea una carpeta, ponle de nombre
Material educativo y haz clic en Crea. Guarda la pagina haciendo clic en Afiadir.
me Complementos
Es un tpo do lengua de proganacin Una de las grandes ventajas de Intemet es el acceso en tiempo real a recursos
Kee C Aenea ies audiovisuales como videos, audios o animaciones. Algunos de estos contenidos
tases que sunemacén sepusdeleeren tienen formatos que el navegador, en su instalacién bésica, no puede reprodu-
(nue oceefrenaiaariposes- ci. ES necesario que tenga insalads certos complementos o plugs.
Cualquiera de los navegadores habituales puede instalar,gestionar y desinsta-
lar estos complementos. Aigunos de los mas utlizados son Java, Shockwave
Flash o Adobe PDF Reader.
PRACTICA ‘Ve los complementos instalados en el navegador IE.
Vamos a practicar ahora con el navegador Internet Explorer. Ejecuta el navegador.
Haz dlc en el icono [® y selecciona Administrar complementos -> Ver -> Todos los complementos
‘Se abrira una ventana con una lista de todos los complementos instalados.
‘Sino tienes instalada fa itima versian de Java recomendada por tu sistema operatvo, puedes tratar de actualizara,
Entra en la pagina httphww java.com/es.
Pulsa la opcién Tengo java? y selecciona Verificar la versién de Java. El proveedor detectaré remotamente la ver-
sin instalada en el ordenador. Si necesita actualizara, ffecera la opcion de hacerlo.
Buscar en Internet
Enisten dos tipos de busqueda: la directa y a indirecta
+ La biisqueda directa se da cuando se conoce la direccién de la pagina re-
querida,
+ La biisqueda indirecta es el tipo més comun, Es aquella en la que se des-
conoce la pagina donde se alberga la informacién que se busca y se parte
de una palabra, frase 0 dato concreto,
142 L0aUE 3. Programacién ¢ Internet. Unidad 5. Ofim:
Para realizar esta investigacién, se utilizan los buscadores. Existen muchos,
pero los més utlizados son Google y Bing!
Las bisquedas se hacen a partir de las llamadas palabras clave. Dependiendo
de cémo las escribamos, encontraremos un tipo de resultados u otros.
{2Qué buscamos? {Qué escribimos? Ejemplo
Paginas relacionadas con
cea crams | U2balabra drectamente Puerta de Alcala
Pésinasconaneirese | Lafraseentecomilas | “Grandes esperenzas”
Informacion con | Se aad e! simboio «> antes fi
restcones dela palabra que exci ranas “faranbles
Labiisqueda por defecto que realiza Google se puede acotar un poco mas utiizando
las opciones de Biisqueda avanzada y Herramientas del idioma que aparecen a
la derecha del ceetin donde introducimos las palabras clave a buscar.
Si haces ofic en Busqueda avanzada, aparece una pantalla con varias opcio-
nes que permiten afinar mejor la respuesta a tus necesidades
PRACTICA
Fiensa en un grupo de misicao artista que te guste mucho.
Enira en Biisqueda avanzada > Mostrar resultados, y escribe el arista
de tu eleccion en el cajetin con la frase exacta. De esta manera reduces
de manera signficativa el nimero de resultados, ya que elminas las pagi-
nas que contienen dichas palabras por separado.
Si solo quieres que aparezcan las pginas en castallano, en e! apartado
Idioma selecciona espafiol.Y, fnelmente, si solo quieres paginas ubicadas
en Esparia, elge este pais en Regién.
Con estos cambios en la coniguracin, seguramente has conseguido pasar
de unos centenares de milones de resultados a unas decenas de miles.
Google oftece la opin de buscar imégenes
‘apart de uno mes palabras clave, pulsndo
‘apaabraimégeresque aparece on al éngulo
‘suparor certo dea pagina, Esabisqueda
‘nduye todo rcv dea Rd con una exten
‘stn ue coesponda a una rage A, *)p,
"pic ete).
Google
Realiza una busqueda avanzada L
Herramientas del idioma
Oftece dos posibilidades que resultan muy utiles:
+ Traducir paginas web enteras en tiempo real
+ Traducir un fragmento de texto concreto.
Las traducciones acostumbran a contener numerosos errores, ya sea por la tra-
dduccién literal de las expresiones coloquiales o por diferencias de género y gra-
matica entre idiomas, asi que repasa siempre los textos traducidos
automaticamente.
‘Alguos elementos de a pga no son coe
‘sles al ecuctr automatic y epareesn en
idioma ogi,
143 LOGUE 8, Programacién e Internet. Unidad 5. Ofimaticae Internet
Haz cic en Herramientas del idioma y en la ventana Tradueir una pagina
web escrbe la dreccion de a NASA (aww.nasa.gov). Escoge inglés -> es-
pajiol yhaz afc en Traducir.
Elresuitado es toda la pagina web traducida.
Para traducir un fragmento, seleciona con el ratén el fragmento que te in-
terese, desplega el mend contextual (botén derecho del ratén) y activa la
opci6n Copiar.
Ve al campo Traducir texto, haz Pegar y haz clic en Traducir, Obtendrss
la vaduccién, que a su vez también puedes Copiar y Pegar.
‘Ahora busca la pagina de la ONU mediante Google y tradicela al esparil.
Google Maps
Google Maps (hitpz/maps.google.es) es un servidor de aplicaciones de mapas
en linea. Entre muchos otros usos (turismo, investigacién, acio, etc) sive para
localizar cualquier lugar 0 direccién del mundo. También otorga la posibilidad
de encontrar las rutas para ir de un lugar a otro, tanto a pie como en coche o en
transporte piblico.
Imaginemos que queremas ir desde la Puerta del Sol de Macrid hasta la plaza del Obradoiro de Santiago de Compostela,
Entramos en la URL de Google Maps: htpmaps.google.es.
coaeat copcién Cémo llegar, donde aparecen dos cajetnes: el primero es para la deccién de parti y el segundo, para
la delegada.
En {a primera ponemos Puerta del Sol, de les posbiidades que nos ofteceelegimos a de Madrid.
En {a segunda escrbimos Praza do Obradoiro, y seleccionamos Santiago de Compostela, Poner la direccién en el idioma ov-
inal acola mejor las opciones
‘Acontinuacién, hacemos ofc en Cémo llegar y nos aparece la ruta en el mapa, mas las indicaciones escitas en el lateral z-
uietdo, Para mejorar el camino podemos cambiar as opciones, con el fin de evita pegjes,o user solo autopistas, iren trans-
porte pulico 0 a pie.
Finalmente, s hacemos cle sobre e ruta del mapa, podemos arrastrarla para modifcarta,
144 8100UE 3. Programacién ¢ Internet. Unidad 5. Ofimatica e Internet
Autoria y fiabilidad
Las ventajas que aporta Intemet como via de acceso inmediata a todo tipo de
informacién se pueden convertir en desventajas sino se es selectvo y crtico con
las fuentes que offece. Ante cualquier fuente de informacién de Internet siem-
pre debes preguntarte sobre quién recae la autoria de lo que lees y cuanta fia-
bilidad puedes dara la web con la que trabajas.
En general, a informacin que aparece en paginas de las administraciones pibiicas,
universidades, organizaciones de referencia, etc se pueden considerar fables.
Hay fuentes de informacién cuya autoria es compartida y anénima. Su fiabil-
ddad proviene de la gran cantidad de personas que las revisan y editan en tempo
Real, como Wikipecia (hilp:es. wikipedia.org), una enciclopedia en linea cons-
ttuida por los interautas a parti de sus conocimientos.
Busca la poblacién de un pais, como por ejemplo Ghana, en dos fuentes di-
ferentes:
Wikipedia: http:les.wikipedia.org/wiki/Ghana
The World Factbook: hitps:/iwww.cia.govlibrary/publicationsithe-worldfact-
book/geosigh html 3)
Puedes observar que ofrece resultados cistntos y diferentes afios de reco-
ida de datos, por eso debes valorar la precision de la informacion en fun-
cidn de su finalidad.
Busca una tercera fuente para discriminar cuando las dos informaciones no
coincidan,
‘Competencns cients: 08 at 30.3122)
145 8.0QUE 9. Programacién @ Internet, Unidad 5. Ofimatica @ Internet
146
Gamail
"Googe
Windows tive
Hotmail
La comunicacion por Internet
Entendemos por comunicacién en diferido todo intercambio de mensajes entre
usuarios de Intermet en el que la informacion est guardada en un servidor en
linea para ser consultada en cualquier momento.
Llamamos comunicacion en directo a las conversaciones en vivo a través de
Intemet en las que las personas responden al momento como si se tratara de
tuna conversacién oral. Para esto, deben estar conectadas a la Red.
El correo electrénico
Su funcién es el envio de mensajes de texto en linea, También podemos enviar
imagenes, archivos de audio 0 video y enlaces a paginas web. Las principales
ccaracteristicas que le han hecho llegar a ser un medio tan popular y necesario
son su inmediatez y su comodidad. Ademas, no hay que pager ningin precio
‘su portabilidad hace que podamos acceder a los mensajes desde cualquier
lugar con conexién a Internet.
El correo web
La utiizacin del correo web no requiere de la instalacién de ningin programa
‘especifico, inicamente necesitamos un navegador con el que conectamos al
proveedor del servicio. Existen proveedores de cuentas de correo electrénico
tanto de pago como gratuitos.
Inconveniontes:
‘Al encrtarse en seniors del poveedor dl
sev, ene cet imtackn de espacio.
No ofreoe tantos servos coma los progr
‘mas instalads para gestonar el coee,
Debemos estar conectados a Intemet todo
el rato que estamos gestionando los correos
Ventajas
No hay que configurarningin programa, ya
«uel gestiinsereaiza mediante navegador
No require la instalaciin de ningin pro-
stem
Podemos acceder desde cualauier onena-
dor con conexign a internet.
El correo en local. El gestor de correo electrénico
El correo en local, denominado también correo POP (Pest Office Protocol), se
administra mediante un programa instalado en el ordenador, que acta de ges-
tor de correo electrénico. Es un tipo de correo ttl para las personas que con-
sullan su correo desde un tnico ordenador, ya que cuando ejecutamos el gestor
‘se descargan los mensajes del servidor de correo a nuestro equipo.
Ventajas Inconvenientes
Para redactary leer mensajes no hace fata
estar conectada a Intemet; slo para envat-
los yrecoiros.
‘Los menses se descargan a nuesto ordena-
ory en princin se boran del senor, por lo
tanto no son accesbles desde cro equine.
No tenemos limite de aimacenamiento, ya
{que solo es imitado por e! disco duro de
‘vest ordenador.
El programa debe configurarse, lo que re
‘quiere conocer los datos del proveedary de-
car unos minutos a su coniguracion,
‘Aiser un programa instalado, puede ofrecer
més y mejores opciones de gestion,
‘Si nuestro ordenador se estropea y ls dalos
‘se borran, perdemos todos los mensajes al-
‘maoenades. «Correo basura»
Se conocen como spam o «correo basura» todos aquellos mensajes que nos.
llegan sin haberlos solicitado y que generalmente tienen como contenido men-
sajes publicitaros.
Muchos de estos mensajes provienen de paginas que han abtenido nuestros
ddalos a partir de la navegacién que realizamas por Intemet,
Foros
Los foros son espacios creados en Internet para intercambio de opiniones y pre-
{guntas y respuestas. Se organizan por temas y centros de interés. El foro esta
administrado por su creador, es e! que cambia su disefo, evita que haya alter-
cados, ete.
Existen varias paginas web que permiten crear foros de manera gratuita en
pocos pasos, como http:liwww.my-forum.org.
Redes sociales
Estén formadas por un conjunto de paginas web donde los usuarios pueden
compartir informacion, imagenes, enlaces, videos y comentarios con el resto de
los navegantes de la Red a los que se dé permiso.
Ewikker QW Permite escribir mensajes de estado corto, y eer y respon-
der alos de ottos usuarios. Es piblica para todos les usuarios,
lo que facta la comunicaciin entre instituciones, gente fa-
mosa, etc, y el resto de usuarios.
Esta red social, la més usada actualmente a nivel mundial,
permite crear un peril personal en el que subir fotografia, v-
deos, enlaces, uger con distintos juegos, etc, y compartirtos
con el istado de amigos agregados atu peril.
Version espafiola de Facebook, ofrece a sus usverios los mis-
(ERIE) ross su vectnereare Senco
pronunciado en espaol, aunque su nombre es en realidad el
diminutivo de «tu entidads.
Chat
El servicio de menajriainstanténea permite la comunicacién mediante mensajes de
texto en tiempo real, lo que permite mantener conversaciones en directo.
Muchas paginas web contienen sales de chat, pero lo mas extendido es el uso
de programas especiticos.
Algunos de ellos, como Google Talk, Messenger o Skype, ofrecen un servicio de
videoconferencia.
ae Ces &
Compatencas cinlifcns: C1 (at 6) 02 3) C8(at 8 34)
- Programacién e Internet. Unidad 5. Offmatica e Internet
Eres usuario de las redes sociales? Mire
{os fragments siguionos de a polos La
ted social
147 Programacién @ internet. Unidad 5. Ofimatica e Internet
Seguridad en Internet
Existen diferentes riesgos que debemos tratar de minimizer.
Programas espla
Phising
La amenaze mas conocta son os vis. Para
evitatios, debemos tener un ativius decal
dad y actualizaco, Existen buenas programas
de pago como Panda, Karspersky, McAfee,
Norton, et. Pero también hay anfvius gra
tuitos de bastante caida.
Los programas espias son aquelos pequeros
programas que aoceden a nuestro ordenador
‘desde Internet y envian das, sobre todo re-
faves a nests peferencias de navegacin,
porla Red. Los pincinales antvius inchyents
‘opciin de protegemos de os programas
ex.
Esta précca delta itentaconseguirlos datos
personales de los itemautas mediante paginas
‘ocome0sfalss. Los dats mas senses sonlos
‘meres deta de crédito, DN, dieccitn pe
sonal, ec. Exisen programas para preverir
phishing, pero a mejor esrategia es nodar nunca
estos datospor htemeta no ser que estes s2-
gros de su ated,
Ejerpios de corraseas no segues:
Juanfarco(rombre del usuario)
Goma (muy cota)
-blanqa (nombre dela masco'a)
20051861 fecha de naciiznto)
"Valencia (cused de residencia)
- quot (primers eras del ecard)
148
Es muy importante escoger contrasefias seguras, porque de ellas depende la pi-
‘vacidad del usuario. Empezando por las redes sociales y el correo hasta las cuen-
{as bancarias, les corirasefies protegen de la suplantacion de identdad y del uso
‘ajeno de datos y bienes.
Por ello, es recomendable:
+ No usar la misma contrasefia en todas las cuentas.
+ Escrbir contrasefias largas, a partir de 8 caracteres.
* Combinar mayésculas, minisculas y numeros.
+ No introducir datos personales en la contrasefia, como tu nombre o apodo.
Intercambio de archivos por Internet
Los dos caminos tradicionales para compartir documentos son’
+ Programas P2P (peer to peer): son programas de intercambio de archivos
entre personas, de ordenador a ordenador. Algunos ejemplos son Emule,
BitTorrent y Ares.
+ Servidores FTP: los archivos se encuentran guardados en ordenadores
de gran capacidad de almacenamiento y la informacion se descarga a tra-
ves de enlaces web,
En la actualidad estén apareciendo otros métodos para compartir archivos de
manera colaborativa, como discos virtuales, documentos compartidos en linea.
Son aplicaciones de este tipo Dropbox y Google Docs.
Entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
En la actualidad, existen muchas paginas web que ofrecen cursos no presen
Ciales que se siguen desde casa de manera telematica, Por un lado, los alum-
nos tienen muchos contenidos diferentes y los profesores deben tener cierto
control y evaluacin de as actividades. En este marco aparacen los entornos vi-
tuales de aprendizaje. En un principio, cada editorial o empresa puede crear su
propia plataforma, pero muchas de ellas se basan en paquetes de programas
‘como Moodle o Fronter.
Competoneiseclntiion: 2 (at.27 63 598) \LOOUE 3. Programacién e Internet. Unidad 5. Oftmatica¢ Internet
Blogs como herramientas de publicacion
Un blog es un sitio web en el que uno o varios autores realizan publicaciones
de cualquier tipo (articulos, textos, imagenes, videos...) y donde los lectores
pueden partcipar aportando datos 0 su opinién a través de comentarios.
Puede darsele el uso que uno quiera habiendo blogs periodisticas, educativos,
empresariales, personales... Las publicaciones suelen aparecer en orden cro-
nologico inverso donde lo mas reciente aparece antes en pantalla, al igual que
en la mayoria de redes sociales.
No es necesario tener grandes conocimientos sobre informatica ni programacién
para crear y mantener un blog, gracias a las diferentes herramientas existentes,
que permiten al usuario crear entradas 0 posts, borrar, editar, moderar los co-
mentarios, insertar elementos multimedia.
PRACTICA
Entra en la web https/¥wnx.bloggercom e introduce tu nombre de usuario y con-
trasefia de Gmail, Al igual que Google Drive, Blogger también pertenece a la com-
pafiia Google.
Haz clic en "Nuevo blog’, el botén que te apareceré arriba a la izquierda y aflade un
titulo al blog y una direcoién, que send para poder aoceder a él més adelante.
Selecciona una plantila o tera para el blog. Esta determinara el aspecto de tu pé-
gina: donde aparecerén las entradas, los colores principales, las tipografias.
Cuando lo hayas dacicido, cica en ‘Crear blog" y verds como al lado del botén
"Nuevo blog’ anterior ha aparecido el nuevo que acabas de crear.
Pulsa en elcono dal épiz que aparece allado del nombre de tu blog para crear una
entrada nueva y espera a que una pégina, parecida a un editor de textos, se abra.
‘Aiade como ttuo a la entrada la palabra "Ciberaooso" y busca informacion sobre
tema en intemet. Si copias y pegas la informacion drectamente, veras que Blog-
ger respeta el formato de organ (mayliscuas, hipervinculos, negra...)
Inserta una imagen haciendo clic en a. Esta imagen puede provenir de tu orde-
nnador o de una uf (dreccién web). Para poneria desde una ur, Busca laimagen en
Internet que quieras, abrela y con el botdn derecho del ratén, dica encima suyo.
Después selecciona “copia url dela imagen yobpiala en e ment cortespondiente
para insertarla en el blog. Una vez insertada, podras cambiar su tamafo y alinee-
cién.
Por tiltimo, escribe “Fuente: * mas el nombre de la pagina de la que has obtenido la
informacién, Selecciona esa palabra y clca sobre el botén superior ‘Enlace’. Copia
la dreccién web de la fuente cica en ‘Aoeptar’
Busca més informacién, redéctala, ponle un formato que te guste, afadendo las
imagenes que creas necesarias y cuando lo tengas listo, cca en ‘Publicar’, botén
que encontrards en el margen superior derecho.
Crear blog pore
149 8.0QUE 9. Programacién @ Internet, Unidad 5. Ofimatica @ Internet
39 QD Explica qué es un procesador de textos. Escribe
cinco actividades que puedas llevar acaba con ellos.
40 ;Cuales son los procesadores de textos mas utiliza-
dos? A qué paquete ofimatico pertenece cada uno?
41 ;Dénde se modifican los margenes del documento?
42 ;Para qué sirve pulsar la tecla Control y hacer girar
la ruedecilla del raton simulténeamente?
443 Explica paso a paso cémo se puede duplicar un
texto que ya tienes escrito,
44 Explica la diferencia entre Copiar y Cortar.
45 Escribe tres maneras diferentes de Pegar.
46 ;Cuales son los tipos de alineacién disponibles?
47 ;Cémo podemos modificar el espacio entre lineas?
48. Qué caracteristicas de formato podemos modifi-
‘arcon los botones dela barra de formato?
49. Explica como aiadicias letras de alfabeto griego al
documento (a, B, Y...)
‘50. Nombra las partes que componen las tablas,
51. ;Cudles son las dos posibilidades para insertarna
tabla?
52 ;Cémo se configura el idioma del corrector orto-
race?
@ {Cudles son los puntos débiles del corrector or-
togrifico?
54 @ {Cudles son las ventajas del formato pdf?
55. @ Disiesciertoo falso y por qué respecto del pro-
cesador Google Docs:
+ Para utilizarlo, en primer lugar instalamos un
programa.
+ Losdocumentos estan en Internety no en tor
denador.
+ Tiene las mismas funciones que Writer.
+ Todo el mundo puede ver tus documentos, ya que
estén en Internet.
150 ‘Compotoncaseionioa: C1 a. 38, 88187, 5, 2 as 041,24 481 528,60), 8 (a 8K 8, 88, 98 7,8)
56 Observa este grafico. Deduce cual es la tabla rela-
cionada, escribelaen la hojade cileulo yefectia un
fico idéntico aeste.
en Cale una tabla exactamente igual a la si-
te:
58 Investiga qué funcion utilizarias para obtener va~
rianza de una muestra de valores. .Y para obtener
Tamedia arménica?
‘Averigua para qué sirven las siguientes funciones:
DRaeQ Hoy
b)Mayuse —_¢) EsAnoBisiesto
QAribigo Pi
@ Bocribe esta tabla en Cale y confecciona el gré-
fico que creas que puede mostrar mejor la informa~
cién que contiene. Personalizalos colores de fondo
yylos contornos del grafico y de la tabla.
% de superficie
Lugo 33%
27%
24.8%
15.2% FY 61. Abre una mueva hoja de célculo, Inserta la fancién
AclatEintre yen el minimo y maximo que te pide es-
caribe 1 y3. Ahora arrastra esta celda con la herra-
mienta Autocompletar para obtener algunos
‘niimeros aleatorios. Tiene que quedarte aproxima-
damente asi:
aT
Acontinuacién, selecciénalo todo, ve al memti For-
‘mato > Formato condicional y configura las con-
diciones asi:
62 @ Explica, con tus palabras, qué es una hoja de
aleulo.
63 @ En parejas, cread un documento Google Docs
‘onlas palabras en inglés y su significado en espa-
‘hol que hayais encontrado a lo largo del tema y que
«estén relacionadas con el mundo informitico.
64 @ {Cudles som los riesgos de compartir informa-
‘gn a través de Internet?
65 En los favoritos de tu navegador, crea una carpeta
para cada asignatura. Busca y guarda una pagina
web dentro de cada una de ellas.
66 @ Explica la diferencia entre sitio web y pagina
‘Competencaeelontion: C1 (36, 1 C2 et 66,7, 78), 68 665,686, 72)
- Programacién e Internet. Unidad 5. Offmatica e Internet
67 Copiay completa en un documento de textola tabla
siguiente:
Dominio
‘Signifead
FA 68 Imaginate que nos interesa encontrar informacién
sobre el Museo Ermitage. Biscalo en Internet y
contesta las preguntas siguientes:
+ Bn qué pais y ciudad se encuentra?
+ Busca algunas imagenes del museo.
+ Busca alguna obra famosa que se encuentre en
este museo.
+ Busca la manera de llegar desde el aeropuerto
mas cercano
69 Busca cudles son los objetivos de la Wikipedia.
70 Busca tres diccionarios diferentes en lengua caste-
Tana en Internet.
71 @ Qué diferencias hay entrela comunicacion en
directo y la comunicacion en ciferido?
‘72 investiga qué significa la netiqueta. ;De donde pro-
viene esta palabra? :Te parecen bien lasnormas de
lanetiqueta?
Una forma de buscar la traduecién de una expre-
si6n, concepto o titulo de una obra cultural es bus-
carla en Wikipedia en el idioma que conoces y
cambiar la visualizacion de Wikipedia al idioma que
desconoces.
Busca el nombre de estas peliculas en inglés:
+ Sonrisas y lagrimas
+= Con falas y ato Loco
+ Adele y el misterio de la momia
Yestas en espanol:
+ North by Northwest
True Lies
+ Bternal Sunshine ofthe spotless mind
151 LA LINOTIPIA
"Nohay dud alguna de que la imprenta fue un invento
revoluconario, que permit a fusion de bros y do-
Ccumentos escrito. Pero componer una pégina de un
iro, un periddico © una pubicacin er una trea en-
gorrasa, Cada pagina debia componerse a mano, c0-
locando sobre una regieta las letras y los caracteres
tipogrtions. Era una labor lenta,atesanal y pesada, La impresion ciara
de una publcacién, como un perio, era préctcamente imposible por la
fala de irpo, hasta que Otimar Mergenthaler mecariz6 este proceso me-
dlante una méquina ala que Fam noi
Elproceso de composicién se reducia mucho, ya que el oeradordisponia
de un tecado, simiar al de un ordenador. Cuando pulsaba las telas para
ccomponer un texto de una linea, actvaba unas piezas con un molde del
carter on cuestién, que se ban ordenando para formar eltexto deseado.
ENCICLOPEDIA O WIKIPEDIA
El conocimiento que la humanidad ha ido
acumulando se ha ido publicando a lo
largo de los siglo, ya sea en libros espe-
cializados de una daterminada materia, 0
bien mediante obras de conocimiento ge-
neral, como son las enciciopecias.
La primera enciclopedia surgié en el siglo
ual En una época en que e! conocimiento
avanzaba muy entamente, estas obras te-
nian una validez de décadas. Pero con el
vance rpido del oonacimiento ciency
social de finales de siglo x,y la aparicion
de Intemet, el concapto de enciclopedia
experiment un cambio importante; apa-
recié Wikipedia,
La primera gran diferencia entre la enci-
clopedia y Wikipedia tiene que ver con os
autores, Mientras que las enciclopedias
tracicionales estén redactadas por un
equipo de autores selaccionados y retat-
\vamente reducido los autores de Wikipe-
152
dia son muchos usuarios de Internet que
de manera desinteresada proponen y
aportan la redaccién de les entradas, que
son supervisadas por olros usuarios.
La segunda gran diferencia es que la agi-
lidad de Internet hace que Wikipedia sea
tuna enciclopedia que se actualza diaria-
mente, de manera que la informacién que
contiene es, en principio, actual
‘Ahora bien, 228 fable esta informacién?
Perece que la informacién de la Wikipedia
inglesa es como media tan fiable como la
Enciclopedia Briténica, una de las enciclo-
pedias mas prestigiosas del mundo. jLa
fuente de esta informacion es la propia En-
ciclopedia Briténica!
{Cuales son las diferencias funda-
‘mentales entre Wikipedia y la enciclo-
pedia?
LGémo lo harias para saber el grado
de fiabilidad de una informacién que
aparece en Wikipedia? zY en la Enci-
clopedia? alee a een
Cuando la television se implants en los
hogares esparioles, hacia los afios 60,
ver la tele era un acto socal, Toda la fa-
mnilia se reunia delante de la pantalla
para seguir una pelicula, una serie 0 un
partido de ftbol. Hoy, sin embargo, con
la aparicién de Intemet, la television ya
1 cumple exactamente esta funcin. En
Una sola casa puede haber mas de un
televisor, y mas de un ordenador.
Diversos grupos de investicadores estén
‘trabajando para volver a reunira la fami-
lia delante del televisor. Y para levario a
‘cabo, quieren combinar las redes socia-
les con el acto de ver la tele. Quieren
‘conseguir que los telespectadores pue-
dan ver aquello que estan viendo sus
‘amigos y su familia: no unas personas
esconocidas, sino aquellas personas
‘que quertian tener a su lado en el sofa
Para ver y compartir opiniones y comen-
tatios a través de una red social
Imeginate un sébado porla tard, viendo
«el partido de fitbol en tu casa y conec-
tado al mismo tiempo con fa familia y los
‘amigos de todas partes. Podriais co-
mentar cada jugada en grupo, envin-
dons mensajes a través dela red socal
O bien imaginate e! final de vuestra tele-
serie preferida. Fisicamente seria com-
plicado queder con mas de diez amigos
en casa para vera, ,n0? Con este pro-
yeclo, pocriais citaros a través de la red
social, e ir haciendo comentarios mien-
tras vieseis el partido 0 el episodio.
La popularidad de las redes sociales
hace que esto sea posible. El discurso
ela ceremonia de inaugurecién cel
mandato del presidente Barack Obama
fue emitido en directo por ia CNN y Fa-
cebook, Cuando los espectadores er
traban a través de Facebook podian ver,
allado del video y en tiempo real, cuales,
de sus amigos estaban conectados
viendo lo mismo que ellos, y se podian
enviar mensajes para comentar el dis-
curso.
ORDENADORES QUE OBEDECEN AL PENSAMIENTO.
En algunos comics de ciencia ficci6n,
como X-Men, hay personajes que son ca:
aces de controlar cosas con la mente,
con el pensamiento:abren puerta, cerran
ventanas, ponen en marcha la caletacei6n
0 €/ ire aconcicionado. ¢Podria ser cierto
0 5 fruto de la imaginacin de los escrito
res de cienciafecion?
Folograma dela polis X-Men, de Bryan Sige
2000
Como idea cientifica no es erénea,
Cuando pensamos en hacer una aocion,
en nuesto cerebro se actvan pequetias
coriantes eléctricas que se concentran en
distintas zonas del cerebro
Esta actividad cerebral puede ser captada
por un escéner. Algunos cientficos argu-
mentan que con implantes cerebrales se
podria lograr que determinadas activida-
des cerebrales fueran traducidas por el or-
denador como aeciones determinadas,
Esta idea ya ha sido aplicada para fecilitar
la vida de personas tetrapléjieas, como
Matthew Nagle, sin movildad a partir del
Cuello, Medianta unos electrodos implan-
tados en el cerebro y conectados en un or-
denador puede cambiar de canal la
televisén, mover el cursor de un ordena-
dor, jugar a videojuegos y leer correos
electrénicos. ¥ todo, cnicamente con el
ensamiento.
Seguin algunos cientificos, zqué
‘ocurre si se conecta un ordenador a
tun implante cerebral? 2Existe algin
‘caso real en que un ordenador obe-
dezea al pensamiento?
4Conoces alguna pelicula, comic 0 no-
‘ela en los que algiin personsje pueda
hacer alguna accién a distancia?
153 8.0QUE 9. Programacién @ Internet, Unidad 5. Ofimatica @ Internet
Ejercicio 1: El diagrama de Gantt
© 0.0 Anchura de columna,
Un diagrama de Gantt es una herramienta muy dtl para
representar grficamente el tiempo que se dedica a una
tarea 0 a un proyecto. En este ejerccio, construiremos
una hoja de cdlculo pensando que somos disefiadores in-
dustriales que, mediante el proceso tecnoligico, desarro-
\lamos un producto totalmente nuevo.
En primer ugar, abre el programa y haz clic en “Hoja de
cilculo de Cale”.
DO
En una pagina nueva, escribe 6 fases del proceso tecno-
l6gico, cada una en un recuadro (lamado celda) debejo
del otro, formando una columna,
Para ques celdas tengan la medida correcta, haz doble ais
enel margen derecho de la letra que encabeza la columna.
‘Sitdate en la celda superior e inserta dos filas mas, ha-
ciendo clic en el mend de arriba Insertar > Filas
En la primera celda, sobre las acciones del proceso tec-
nolégico, escribe “Acciones”, y en la celda contigua de
la derecha escribe “Dias”
‘Acontinuacién, empezando por la segunda columna, se-
gunda fila, realize una lista en horizontal de niimeros del
1 al 29.
Después, selecciona todos estos niimero, ve al mend su-
perior Formato -> Columna -> Ancho, y escrive 0,
secun oA 0
Valor predeterminado
(Sa (Corea) Cann)
Verds que todas las celdas seleccionadas se han wuelto
mucho més pequefas.
Junta la celda de “Acciones” con la vacia de debajo se-
leccionando las dos y haciendo clic en el icone [.
Procede del mismo modo con la celda de “Dias” y con
todos los recuadtos vacios que tiene al lado sobre los ni-
meros. Si te sale un mensaje como este, haz clic en la
opcién “Sr.
‘Ahora pintaremos de gris las columnas de los dias 7, 14,
21y 28 porque representa que son domingos. Selecciona
estas columnas hasta la dima fila del proceso tecnolé-
gico y pulsa la fecha del icono {i para seleccionar el
color, Utiiza la tecle Ctrl de! teclado para seleccionar cel-
ds no contiguas.
Una vez sefialados los dias festvos, pintaremos qué dia rea-
lizaremos cada accién. Los dias de dedicacién para cada
accidn del proceso son: 1, 3, 7, 10, 2y 2, respectivamente.
=
{Ya queda poco! Pon mérgenes a todas las celdas de tu
.gFafico, selecciondndolo todo y yendo a Formato -> Gel-
das > Bordes. Selecciona el cuertoicono pequetio para
poner el borde exterior y todas las lineas interiores. Haz
clic en Guardar.
154 Tse ron |
eaie-=
Ahora cambiaremos el estilo de las letras. Primero pon
los ttulos en negrita, seleccionande las celdas y puls-
aando (al. Los pasos del proceso tecnolégico cémbialos a
coursiva (2. A continuacién, alinea el titulo “Acciones” a
la derecha, seleccionandolo y pulsando Los nime-
ros, es mejor ponerlos centrados de modo que seleccio-
nalos y pulsa (3%. En cuanto a la tipografia, selecciona
todos los textos y cémbialos por Arial.
A spol Lisung
‘Apple SD Gothic Neo
poole See
‘ApoleGothic
‘AppleMyungio
‘Arial Black
Con todo lo que has aprendido, deja el diagrama de Gantt
con la tipografia y el estilo que quieras.
iBuen trabajo!
8100UE 3. Programacién ¢ Internet. Unidad 5. Ofimatica e Internet
Ejercicio 2: Graficos y uso de Internet
‘A continuacién, realizaremos un grafico que muestre el
uso que le dieron los intemnautas esparioles a Intemet
Para ello, copia esta tabla en la que indica el porcentaje
de usuarios y la cantidad de usos que hacen por semana
de cada funcion:
uo Wiggea | Biey4 [Misi
Foal w % 3
ear nos 7 S w
Bosca hlomecin 2 5 a
es soca 7% © S
scan 7 ® w
‘Seu ® # a
Desapadoechan | 6 @
Selecciona toda la tabla y haz clic en gi
Seleociona la opcién "Columna’’ y pulsa “Finaliza”. Re-
sultaré un gréfico como este
hilt
ual Tiec somanon Eason Dems deeds
sxsssssess
Memiel yds
(iNenen de Lez
Por titimo, realiza un grafico circular seleccionando sla-
mente los usos y os porcentajes de més de cuatro veces
or semana,
195 Programacion de
aplicaciones
Competencias en construccion
Una pagina web donde expresaros
Bat Peed eC SMR CD cme tt add
Fen ass eC Sd
Pee Ce Ct aC Dt
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