det. ct. hay 4% dein oc deca 4 tu jp" au. KORA, tony ion tan Gus. EL Ense Dare €5 ransiey vn Pee sta , Boreben. , 4496 Horne, AcBenr, "la veda, 4a vids emocionsl de docente y su papet Angus ef ensue no ssl ae de! sabes (bien jo te ‘a aia prem ns geile pea 'ebjo"lSmbio sattafecno™y cael us chee re putes en fomacion Ge un pe loeno de ayudar que exeint adlo ana ett posal ee pia caer apeanileioparamet ot vere avi oP gener mtntechor. Soe de un Goble ako press pel Es alo qo sess ya hab mie del al mito de again eacalor enamorado au an de reuieto 0 repeicin de I fan aia sd calos corns aeons doce tne aaa x0 a mayo pe os wes rat 18 ‘ila que propia docnte vo en icles i 2 ie ea deena at apr de ona ern 0 ana was eae "No spoon “ince es arson enoconamente ane aie, dineavnnt exer senorita fete 98 gO € BPD En ef aut te ee modo toa cls Ene 2 0 gectcla @ 5ny le dvute ua nen eh a cu 3 0n0 ‘Seater i se oe ee mprcucsn 0 de deena? Miele ve anguizn 9 derjana gie ing aula te yo edema, ambi leo) ween en eT Sater om a agen gu desea sei 3 mano se encenta pose uni de alien a anand dna teen en de sf mimo aot I tend ate fe oMetiaeeteespjo, Seavené a 98h ae ak ig que radue content: Medi Se Ski tu tease, dane gue oyun buen mao” Ne ree nan de miso acest pont ot sweetened scr: ono, os osha. gy tod Fc las anon yee odoin vor Ta vou eb 1a da i Malay ds 3 ab Igaent 1a aoe dj carr mfr aves gue porns ee!) dune ae tofrior ents einen 456. sr iyo manne 3 stance momo qv 9 eat asap aeons or even oro kaa ose Fo ar con pre ba comp Vale nH mena coms ago incbmoo abe Yodo para unos Wt sie gost Mae etptanet sen, Tete Nagin omar deca woos tn perce 9 6 Be oto quel if see Los os do ae oar re ai, deaent, agree) enn op de ‘os (nth nero i able agin des anos ea aydl mus, Imponle oa 0 a8" par 0 de ls ia um psc, alae se se por wea ci ce are el ave y gue jo fe ta ee cb tao jes? De ala tent de vei Sa ln, tention de dar un epectclo ene aut 2 nfo, ator, deo de exe, empresto rae near hea Sepia, ay gbe edo ean (a at). Ee dep ye nosey no eno) io. io es ean pina, que on ment trator Mat con mamon etry eva Um aio een a todo mci suea cot Sacre amat i Forde Pee aoe aia etal it content a se tar, amass de entenimsento ec! Mle ane made coms 7 tno lua ade eet accents ste que jgdo,amado onl ora apa de capa sence eae rete seal or media © an bl por SemeefO Sar “Cann aero que ia cas machen Be. frente fone eo ae eg ste denn del esgectclo ot mente aia Ton denis vo son age qe s¢ manent rena ren deforma del numer y 6 eprint a ede la tama rpc 4 catia Fee a hse tate pe vein vera de es a oc mene no comme ws PEP, Pes Sa gees setiments, Lo baa son dro yeni cone a eaeane tat come rer eta auc tamben del maesto oe lpn esr ae tne i nein de Tn menses ir Taueadoen toda su persons, at ia come pose ime maw ancuen pues area em £089 OF[nape que reibe def mismo envads pore slo con i in ‘iin inaen eis ts Imgen dade doce see sorte pr cecanbstowetiney prea caapes ingen ex demasiado diferente (el sumo distraide no escuchae ‘See uno cc, so apse rego on lo Shia dae hur del enatnte eget ee etacton rvwcnsfct ms pare dep sate” tes gu ane ‘muy earsado"), adopts # menudo una poscion agra (estos Slumos, st conta las gsiones deriva conta ia intucin tener presente ot poo fet os ge tno ps ers (Gd de sen at dace Se mga cet ‘ede om mann difaene a popuss) comico ge ‘nao Gl comperament ede dln ee Etémbito dela sinceridad y la faci en lpapel docente ‘80 de a sinceridad o la fijacin en el papel. ae Sonn ances ean ee » aie in ere amt emociones, 4st impreions El pli de ero mtjeinamo dels persona een utr cages cos bre de cea «Como jue enna plied por eempl, conser nn prowcice a naenc delberds ‘ualguie rides molest, lavesament, la nostalgia dea Fstin, sfetor de aolesente unsere todovin no tee verdes faa, pues ls sdokscentsencueatag en lo edie de comin blame _ ori el ana tnd mayor inca por adopts ont de ln actu de fui, propia del docente erro, el ensehante pe se funconamieato de sllenancia fective encuentra tafener puede st vido en as deentes dls de vn mismo acai; a texccon de icin puede mania con va eg ‘ater des itor persona: "Cando vo ecempecinne a sévieto ue sempre fave en at dfrents clea eet facomendaént sun Bp que nba bea youe ern eens que aban emi deal y porate ts, kitadas por a stuncin telus tae vida comscenteoincoiente del deena Scion el poe docente inde dacs ear omscoeer et tama, tera) lot Jaques (1958) hala Ue Re eee Smo de yn eicido cone la angi. Yo mine pn et elgae dct: hace que mato we cares eens feta. Exo noe automeaete mal tah ne a Sena uns esa el papel protege hs semble Sener ‘lesb (anol seibad del docent come inde e) Fo br de bier que exabeee ene va pds sac eat en eter itll ysfer seen Pero steer al papel doce ei a, como a Tues une mer no gp fe que vis encod for debi. (Como entender ene oc to ave ocure en el aun puede reular ndnenen eon sive bioqeen avid imapo lon eptinias relonan ‘con fuerza forma de aperd p0sen ode inetabidad sev, cas eee ea Tone ena, see Sn in eons mn {sds om sons o de una fat general de mance eso Enel dover, el blogic dels emociones determina con enc un deste neviow, uma enncin depres ee fre {0 Sam detencions ene tbo. Paro! cof, Pate svc = mania den mane Lee Sistensign entre gue dm to ue sient sca ene Aetminado yopo ce, aes sntimiror een oe ven expresie de manee dan (mace pede oe oa cae: "Nols sopono stnedes"y Contreras brit © nore por completo is propia embed rom he hleion nepatvos tendein ate sf papel doceey Ge nse epi: lar emocones oepalvat oars teminatn ore ‘ser de manera ence y como dtd tae cee Ianieaciones del papel Aste expla gue cet soles eet freetante jsia Uncanente por as Supe oe hess thor cjmpo rene a summa de qui pins gue petebc 1) roan a menato mis que la expreson dita ke tose Taveramente, ota vests pueden dare masifestones de T sxutes or no dei de rma eapeio de an deere se ‘apr el papel? “Eats peqets me pure semion feen iron meta itercate ea acl. Poreioin ney ‘Sia anos gue Fry snl tos nctes, Podris poet emtie Ia hiptee de gu el opel docete Ena solvtin de compromio enter tendencies smbien ve pocds Mar eeu alga extablecie gor Aaie (1969)ente fs autos y's propo se einem ene, lee una vareded de gro aca pone de mano oh ne tar expeones de los enrefate. “Eon a um sds Peso bien lo conira, "con eos sans ato cre "Verda ue el pape el papel sees pot oe al principio de tealdad y debe epecatns dels deme miembros del grapo 0 ‘algo hn etudado Subin Joes (1950) que set Rocke ”St p90 oc pecans da can y inattclon, Peco en funcin de ex tr sas expectatias, Son sn te ea a chem ps ee nl a tt oe Soe eae ean eee oe | ic ccatinecmmieoncesics. | Yn grant tle co tp ncancaa pepe sae ee Sea eee geet Soccer Bm un gr te went acon te ay he | Ss ‘ i rps sie fetes conus cbs de frmocn tad smite a lia ee em el dice a canta sone ouster d rociones prs ue soe reacts En efecto exe eminent de sleds date a una to no ue eae era mee ng es concise de la itens qe ay ene "auto y fren" ‘se (uede ocuir que el mesio aprenda de 5 ahumaos), Siemtae El ppeldocentcanfmenorspremanty la tatinntos tetorsy ls emaconspucdes sar aces seg ponte $a denna oon papel 9 ota dmentones aera papel La pliers de ees menines nortan canteen ayudar tues gue an Se ata de un aps Go omprende by fulader, porque el docente deere au seta de mend? Slumnot stata denn ayude que debe despre methane mene mis ietble que anes por miles razones ten en Sletemene), el docene it tanh Tama » event 2 ‘yoda ates de unr, car motiacons, esa as ‘macone.. Todor sot papelis a enatinn en etait en ‘rodeos fuentes cocentales gu a son el mae, pode igoamente sports conocmintos yer tt nis de Caan Clon en end os pape tacos exam omparios ¥ inamplnud del campo de sconce de mas (czmpo no yt inlet. in de cariter 9 tmaomal) pode extendere pata Aijrugars un “yo dl enefante” as pinmente eno ue enstante debe situa come pron sig ‘iad y' ez vchaza el bjtvam de opel en nombre dele ares docete, as expectacone del pupey ls enone el Ls peso dlenstante ire per d moire pope 1 sa ada a fms de low maine pedagogue tn ‘et haben de eperetir en ur emociner por hay Ge et, henmae deni cmenzo en un sistema Se emai ie fe ‘baleaceate enon papel id, La peroa, a intial ye pope extn cx corto ile Cs ea mie concen de otro pn eo