DELF | pret pour examen ! cD AVEC | > eae Des épreuves DELF ee w Des fiches conseils (u Des corrigés expliqués raeics & CD audio mp3so MMAIRE 1 Compréhension de l’oral COMPRENDRE SE PREPARER 4. 2, 3, 4. Comprendre une annonce et des instructions orales Comprendre un message oral Comprendre des émissions de radio. Comprendre une discussion entre locuteurs natifs S’ENTRAINER PRET POUR L’ EXAMEN ! 2 Compréhension des écrits COMPRENDRE SE PREPARER 1 2 . Lire pour s’orienter . Lire une correspondance. 3. Lire des instructions 4 }. Lire pour s'informer S’ENTRAINER PRET POUR L’ EXAMEN ! Le picto § ; vous indique le numéro de la piste 4 écouter pour faire l’activité. 12 12 7 22 24 28 36 39 40 42 42 45 48 50. 54 663 Production écrite COMPRENDRE SE PREPARER 1, Décrire un événement ou raconter une expérience personnelle 2, Répondre a un message, inviter, remercier, s'excuser, demander, informer, féliciter S’ENTRAINER PRET POUR L’ EXAMEN ! 4 Production orale COMPRENDRE SE PREPARER 1. Entretien dirigé 2. Monologue suivi 3. Exercice en interaction S’ENTRAINER PRET POUR L’ EXAMEN ! 5 Epreuve blanche Auto-évaluation Epreuve blanche Transcription Corrigés expliqués. 69 70 72 72 80 85 90 93 94 96 96 98 101 112 115 116 117 Livret .. LivretS’INFORMER SUR LE DELF —L’examen du DELF, comment ¢a se passe ? ILy a des épreuves collectives pour les compétences de compréhension de l'oral, des écrits et la production écrite. Cette partie de l'examen dure 1 heure 40. Il y a aussi une épreuve individuelle de production orale, elle dure environ 6 & 8 minutes. » Vous allez passer les trois épreuves collectives dans l'ordre suivant : 1. La compréhension de Voral : écouter et compléter les questionnaires ; 2. La compréhension des écrits : lire des documents et compléter les questionnaires ; 3. La production écrite : écrire deux textes courts, > Puis, vous allez passer l'épreuve individuelle qui se déroulera en quatre temps 1. Préparation : vous avez 10 minutes pour préparer les exercices 2 et 3. Pas de préparation pour Ventretien dirigé, 2. Entretien dirigé : échanger avec l'examinateur et parler de soi (sa famille, son environnement, ses goilts, etc.) ; 3. Monologue suivi: s'exprimer sur le sujet choisi pendant 2 minutes ; 4. Exercice en interaction : résoudre une situation de la vie quotidienne en ayant un dialogue, pendant 3 4 4 minutes, avec l'examinateur. Entrainez-vous dans les conditions réelles de l'examen avec une épreuve blanche compléte ala fin de l'ouvrage & partir de la page 117. Retrouvez une épreuve blanche interactive supplémentaire sur http://www.didierfle-nomade.fr. QU’EST-CE QUE LE NIVEAU A2 ? Le Cadre européen commun de référence pour les langues définit le niveau A2 comme celui d'un utilisateur élémentaire. Peut comprendre des phrases isolées et des expressions frequemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). © Peut communiquer lors de taches simples et habituelles ne demandant qu'un échange dinformations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent 4 des besoins immédiats. Peut comprendre des situations de la vie quotidienne et des expressions utilisées dans des domaines familiers. Peut identifier le sujet général d’une discussion, saisir des indications simples et extraire Vinformation essentielle d'un court passage enregistré.DELF A2 Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Voici le détail des 4 compétences que vous aurez le jour J : Nature des épreuves Durée Note sur Compréhension de l’oral Réponse 2 des questionnaires de compréhension portant sur y trois ou quatre courts documents enregistrés ayant trait a des J wl2S situations de la vie quotidienne. (2 écoutes) fa fee iron Durée maximale des documents: 5 minutes 2 Compréhension des écrits Réponse a des questionnaires de compréhension portant sur trois y [2s ‘ou quatre courts documents écrits ayant trait a des situations de A cot 30 minutes la vie quotidienne. Production écrite Rédaction de deux braves productions écrites (lettre amicale ou message) = 4 décrit ever it ou d eri lk ae ~ décrie un événement ou des expériences personnelle as mine ~écrire pour inviter, remercier, s'excuser, demander, informer, féliciter. Production orale x Epreuve en trois parties : ~entretien dirigé ; Gasminutes — .../25 —monologue suivi ; Préparation : ~exercice en interaction. 10 minutes NOTETOTALE .../100 Seuil de réussite pour obtenir le dipléme : 50/100 Note minimale requise par épreuve : 5/25 Durée totale des épreuves collectives : 1 heure et 40 minutes Pour l'évaluation des épreuves de production écrite et de production orale, téléchargez les grilles d'évaluation expliquées sur le site des Editions Didier www.editionsdidier.com dans la collection Le DELF 100 % réussite.LES 2 JOURS D’EXAMEN —jJour 1: les épreuves collectives Ok, C et bien vows. Signet la jesille 6 Erarsement, | sive pat peace My Epreuve de compréhension de oral: 25 minutesCompréhension de VoralCOMPRENDRE LEPREUVE_ La compréhension de l'oral est la premiére épreuve de l'examen du DELF A2. = Nombre Compréhension de l’oral de points Réponse a des questionnaires de compréhension portant sur trois Nombre ou quatre documents enregistrés 25minutes ps dexercices ayant trait &dessituationsdelavie environ 4exercices pour _quotidienne. (2 écoutes) le niveau A2 Durée maximale des documents : 5 minutes Durée de l’épreuve Objectifs des exercices 1. Comprendre une annonce et des instructions orales 3. Comprendre des émissions de radio 2. Comprendre un message oral 4. Comprendre une discussion entre locuteurs natifs —LES SAVOIR-FAIRE IL faut principalement étre capable de : Repérer la nature ou la fonction eel cet enn haar Cece esac Peer erecta ge - Exemple : Quel est le sentiment Fi unepubliis principal de la mere de Philip ? mi aeranivante Exemple : Quelle nouvelle activité Siebel sportive offre le parc ? Rugby. Escalade. Badminton. Identifier les indications de numéro, Pecos eee anc Exemple : Quel est le numéro delapersonne? O1_ Cleese Exemple : Combien de temps Anna Exemple : Quand il était enfant, l'invité part en vacances ? habitait dans... 2 deux jours. Dune ferme. (June semaine. Gun immeuble. O dix jours. Gune caravane. 0) Comprthension de Veral- Comprendre—LES EXERCICES ET LES DOCUMENTS _ sur des sujets familiers | d'appariemment Supports possibles Type d'exercice Nombre de points Des annonces ou | Un questionnaire | des instructions a suivre i i dans des lieux publics Des messages de la vie Un questionnaire quotidienne { § Des documents radiophoniques, | Un questionnaire | flashs d'information, bulletins | météo, publicités i Des échanges, des discussions | Un exercice eK ae i ee Ceased Oui, elle donne la situation générale et dit quoi faire. C'est une phrase générale. >_> Exemple: au début de l'épreuve. Elle R p «Vous entendez cette annonce a la cafétéria. explique ce qu'il faut faire | ~ Lisez les questions. Ecoutez le document puis pour l'ensemble des exer- réponder. » cices. » Exemple : « Vous allez entendre 4 enre- gistrements, correspondant a 7 4 documents différents. » Avant d'entendre les documents puis il ya 30 secondes pour lire les questions. LES QUESTIONS ETLESREPONSES = RENEE Les questions sont toujours dans l’ordre du document. x eens les aver = les questions & choix multiple (QCM) : + Lisez les etn Ne tar ation Sélectionner la bonne réponse parmi trois choix de avant réponse sous forme de mots ou de dessins. II n'y a qu'une seule réponse correcte ~ les questions a réponse ouverte courte (QROC) : Ecrire la réponse, c'est-a-dire le ou les mots attendus. Pas besoin d’écrire une phrase compléte avec un sujet, til 2: éeoute pour els un verbe et un complement. esttons & réponse courte -V'exercice 4 d'appariement Associer en reliant le dialogue a la situation correspondante. PUT Crs bid CComprthension el'oral-ComprendreSE PREPARER 1 Comprendre une annonce et des instructions orales = Comprendre une information = Activité 1 1 - Par groupes de deux, écoutez les cing annonces. Puis reliez chaque annonce a l'image correspondante. Annonce 1: Annonce 2 Annonce 3: Annonce 4: Annonce 5 2 - Ecoutez encore une fois ces cing messages. Par groupes de deux, associez 4 un message le groupe de mots entendus. Message © © bagages, parking, bus Message 2 © @ silence, place, scene Message 3 © © nord, mer, gris Message 4 © © éléves, porte, cour Message 5 © © terrain, capitaine, maillots Activité 2 1- Ecoutez l'annonce une fois. Par groupes de deux, cochez les objets nommeés dans l'annonce. ac op OE $s Bb? WR) Comprchersion de oral-Se préparer2 - Ecoutez l'annonce encore une fois. Classez les actions dans l'ordre, de 15. Payer avecunchéque signer un formulaire _entrer dans une salle préparerla demande de visa _écrire des informations al, # 3. 4. 5. Activité 3 1 - Ecoutez l'instruction une fois. Répondez aux questions. a, Ouse trouve Jerry? 3 Dans un bus, © Dans un avion. 5 Dans une voiture. b. Que va faire Jerry? 2 Voyager. © Conduire, 2 Se promener. 2 - Ecoutez l'instruction encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions. a. Quelles sont les trois premiéres actions de Jerry ? b. Pour quelle raison la personne avec Jerry parle-t-elle de 130 km/heure ? c. Quel est le métier de la personne avec Jerry ? Ac! 1 - Ecoutez ce message une fois. Répondez aux questions. a. Que fait la personne dans sa cuisine ? © Elle écoute la radio. Elle prend son repas. 3 Elle prépare un gateau, b. Quel est le but de ce message? © Donner une recette, © Exprimer un avis. © Commander un repas. 2 - Ecoutez ce message encore une fois. a. Le message parte de... b, La personne qui parle critiqui 1 les nouvelles recettes. O les recettes traditionnelles. 1 les recettes des parents. CCompréhension de oral-Sepréparer TST)bd a =— Comprendre des indications simples ae Activité 5 1 - Par petits groupes, écoutez les trois messages une fois. Ecrivez le lieu de la situation. Donnez trois mots entendus qui justifient votre choix. Message | Liew 3 mots 1 2 | 3 | 2 - Par groupes de deux, écoutez les trois messages encore une fois. Répondez aux questions. Message 1: a. A quelle heure ferme-t-on les portes ? b. Ouest la sortie? Message 2 : a. Oui ona retrouvé le petit Pierre ? b. Vous entendez trois couleurs. Associez une couleur entendue a un objet. ™: m: m A B. & 0. Es Message 3 : 2. Qui va au premier étage ? Qui va au deuxime étage ? b. Deux choses sont interdites. Lesquelles 7 Activité 6 Par groupes de deux, écoutez l'annonce une fois. Cocher dans le tableau les bons vétements. B & Taille < 1,40 m Entre 1,40 m-1,50 m Taille > 1,50 m I2ans l4ans 16 ans SIH Compréhension 6 Vora -SepréparetFF Activité 7 1 ~ Ecoutez l'annonce une fois. Par groupes de deux, complétez le tableau ¢arri Horaire de départ Pour... Changement d'horaire Quai n°... 8h 50 Reims Départ 9h 15 9 2 - Ecoutez l'annonce encore une fois. Vous entendez quatre noms de train. Lesquels ? 1T 2.7 3.7 _ 4B Activité 8 Ecoutez le message une fois. Vous étes a la Cité des sciences et de I'Industrie et vous écoutez Vaudio-guide. Répondez aux questions. a. Un homme se présente. Quel est son métier ? b. Combier l'exposition a de parties ? ¢. Oi étes-vous pendant |'écoute de cette annonce ? d. Ecrivez trois mots entendus qui parlent de science: - - €. Quels sont les themes des deux niveaux de l'exposition ? Activité 9 1- Ecoutez l'instruction une fois. Répondez aux questions. a. Vous tes rue Victor Hugo. Ou tournez-vous aprés 50 matres ? b. Quel itinéraire prenez-vous au rond-point ? ¢. Quelle direction prenez-vous ensuite ? d, A quelle adresse allez-vous ? 2 - Ecoutez l'instruction encore une fois. Par groupes de deux, dessinez le trajet sur la carte. Comprehension de'oral-Se preparer 5SE PREPARER on 6 — Comprendre la fonction du message Activité 10 1- Ecoutez les cing messages une fois. Associez la raison du message au numéro du message. © Message 1 © Message2 @ Message3 ® Message4 —@ Message 5 nouvelle inscription appel manqué __probléme d'absence probléme de commande offre commerciale 2- Par groupes de deux, écoutez les messages encore une fois. Répondez aux questions. Message 1: Message 4: a. Qui donne le message ? a, Quiavez-vous gagné ? b. Quel est le probleme ? b. Quelle est 'adresse du site ? ¢. Quelle est la solution ? Message 5: Message 2: a. Quilaisse ce message ? a. Quelles sont le jour et l'heure du message ? 'b. Que devez-vous faire 7 et b. Quel numéro faut-il appeler ? Message 3: a. La personne demande de faire quoi ? b. Erica propose une réduction du prix. Laquelle ? Activité 1 1- Ecoutez le discours. Reliez le theme & chaque article du réglement de l'école. © Article © Article 2 ® Article 3 © Article 4 @ Article 5 VETEMENTS © HORAIRES DISCIPLINE PAUSES CARTE D'ELEVE 2- Ecoutez le discours encore une fois. Puis, écrivez les obligations ou les interdictions pour chaque article du réglement. Obligation interdiction Article 1 Article 2 Article 3 Article 4 Article 5 Compréhension de Voral-Se préparerEcoutez l'annonce. Répondez aux questions. ‘a. Qui participe a l'émission entendue ? b. Llannonce vous propose de... © choisir le gagnant. participer 4 l'émission. © présenter les candidats. ¢. Ecrivez le prénom correspondant & chaque numéro. 1 2. 3. 4. d. Quel est le titre de l’émission entendue? @. Quels sont les deux moyen techniques que vous pouvez utiliser pour voter ? - Activité 13 Ecoutez annonce. Répondez aux questions. a. Vous entendez l'nnonce dans. Sune épicerie. S ungrand magasin. © un magasin de sport. b. Ou l'annonce vous propose d'aller ? ¢. Quel cadeaui vous propose l'annonce ? 4d. Combien de temps pouvez-vous profiter de l'offre ? —_™:|:|_—_—_—_—_— 2 Comprendre un message oral = Comprendre une information personnelle Activité 14 1 - Par groupes de deux, écoutez chaque message deux fois. Répondez aux questions. Message 1: a. Combien de personnes veulent accompagner Clara? b, Ou les amis vont-ils aller ensemble ? c. A quelle heure se retrouvent-ils 2 Message 2: Ecrivez les prénoms de tous les amis : CCompréhension de Voral-Sepréparer a2SE PREPARE Message 3 a. Océane téléphone & Thomas pour. 5 demander de l'aide. © proposer une activité. © donner une information. b. A quoi correspond le classement proposé par Océane ? . Quels sont les noms des quatre personnes du classement ? Vous pouvez rechercher les noms des chanteurs sur Internet et associez la photo aux noms trouvés, A B. ¢. 0. = Activité 15, Ecoutez le message une fois. Par groupes de deux, complétez l'agenda de Mme Duchéne avec les horaires, les villes et les prix. Lundi Gime 4 Ce aire D) NOTES 8h a Uoyese to oh 30 10h 30 Riise du trai 2 1Lh. 30 12h 30 13h Prim das trai $ 18 Comprehension de 'oral- Se preparer= A 6 16 1 - Ecoutez les trois messages une fois. Associez chaque message 4 un lieu Message 1 © © au centre d'information Message 2 @ © chez le médecin Message 3 @ © &la maison 2 - Ecoutez les trois messages encore une fois. Répondez aux questions. Message a. Quel est le numéro de téléphone entendu ? b. Quel est le problame de Bérengére ? ©. Quelle est la solution? Message 2 a. Quel est le numéro de téléphone entendu ? b. Quand pouvez-vous utiliser ce numéro ? Message 3 a. Quel est le numéro de téléphone entendu? b, Pourquoi faut-il appeler ce numéro ? Pour... © changer de rendez-vous. ( accepter le rendez-vous. © annuler le rendez-vous. c. Quelles sont la date et l'heure du nouveau rendez-vous ? == Comprendre des indications simples 7 Activité 17 1 - Ecoutez le message une fois. Par groupes de deux, complétez les informations. Heure de départ | Objets & prendre | Vétemenis a prendre 2 - Ecoutez le message encore une fois. Répondez aux questions. a. Quelle est la météo de demain? b. Qu'est-ce qu’Hugo ne peut pas faire demain aprés-midi ? ¢. Pourquoi ? “comprehension de Voral-Sepréparerbr = Activité 18 1 - Ecoutez le message une fois. Par groupes de deux, choisissez les symptOmes de la maladie d'tmma, OA oB oc 2 - Ecoutez le message encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions. a, Comment s'appelle la maladie d'émma ? b. Emma téléphone 8 Enzo pour... 3 inviter Enzo a la maison. J noter les devoirs a faire. © prévenir l'école. on Activité 19 Ecoutez le message. Répondez aux questions. a. Le but du message est de. © se relaxer. © s'endormir, © faire du sport. b. Combien de temps va durer cette lecon ? c. Choisissez les parties du corps entendues : yeux bouche ~ ventre ~ épaules — jambe~ bras d. Le message propose de penser a... oA 20° Comprthenslon de oral- Sepréparer== Comprendre une émotion Gam As 1 - Ecoutez le message une fois. Notez les trois expressions de joie de Chloé. € 20 1 2 3 2 - Ecoutez le message encore une fois. Répondez aux questions. a, Ouest allée Chloé hier ? b. Quia-t-elle rencontré ? c. Chloé est heureuse parce qu'elle. 1D est sortie avecson pére. 9 arencontré une nouvelle copine. © a regu un nouveau téléphone. = Activité 21 1 - Ecoutez le message une fois. Chi issez la bonne réponse. © Romain téléphone a Julie. Julie téléphone & Léo. © Romain téléphone a Léo. 2 - Ecoutez le message encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions. a. Quel est le sentiment de Julie ? b. Quel est le sentiment de Léo ? ¢. Que font les amis & la fin de l'année? d. Quels sont les deux conseils de Romain ? conseil 1: conseil 2: = Activité 22 1 - Ecouter les deux messages une fois. Associez les messages au sentiment de la grand-mére © Message © Message2 triste’ inquiéte heureuse — décue 2 - Ecoutez les deux messages encore une fois et répondez aux questions. Message 1 : Quel cadeau Pierre a fait a sa grand-mére ?, OA aB oc oop Message 2: a. Queest-ce que la grand-mére a organisé ? b. Quand ? CComprahersionde Voral- Se préparer 2713) 3 Comprendre des émissions de radio = Comprendre le sujet de l’émission QF satis 1- Ecoutez les cing émissions une fois. Par groupes de deux, associez le numéro de |'émission avec le théme. @ Emission? © Emission2 —@ Emission3 —@ Emission4 —_—@ Emission 5 MEDIA ECOLOGIE SPECTACLE SOCIETE —_LOISIRS. 2 - Ecoutez les cing émissions encore une fois. Par petits groupes, écrivez deux ou trois mots ou expressions entendus pour chaque théme choisi. Emission 1 Emission 2 Emission 3 Emission 4 Emission 5 = Activité 24 1 - Ecoutez l'information une fois. Par groupes de deux, entourez les mots entendus. ® sondage © élection © gouvernement —@ président © © voter. mairie © Etat © démocratie —_@ inscriptions politique 2 - Ecoutez l'information encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions. a. Quelle est la date limite pour sinscrire a la mairie ? b. Quelles sont les deux catégories de personnes qui peuvent s‘inscrire ? cc. A quelle élection les Frangais s'intéressent le plus ? cmerique aa ( 3 1- Ecoutez le bulletin météo. oe dessinez les symboles météo are a la bonne place: a Pluie <> =e ee soleil a ae eee vent Jan neige Je 1225) comprthensiondeoral- Se préparer2 - Ecoutez le bulletin météo encore une fois. Répondez aux questions. a. Quelle est la date du bulletin météo ? b. Ecrivez les températures a la bonne place sur la carte du Canada. = Comprendre une histoire, un récit 1 - Ecoutez l'information deux fois. Par groupes de deux, répondez aux questions. ‘a, Complétez \'affiche du Salon du livre de la jeunesse. Aan novembre au .. Gratuit Du... au. b. Au Salon du livre de la jeunesse, on trowve... © desBD. © desjeux. © deslivres. © des vidéos. © des illustrations. ¢. Quels publics viennent au Salon ? ... d. Une famille avec deux adultes, un enfant de 6 ans et un jeune 19 ans viennent le jeudi. Combien codte le ticket d'entrée total pour la famille ? on Activité 27 ‘1 - Ecoutez l'information une fois. Répondez aux questions. a. En 2018, la ville de Toulouse sera b. Cet événement en Europe a lie © touslesans. © touslesdeuxans. © tous les cing ans. 2 - Ecoutez l'information encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions. a. Cet événement en France... © a deja existe. © existe pour la premiére fois. n'existera qu'une seule fois. b. Quels sont les deux points positifs pour la région de Toulouse ? ‘Compréhension éeoral-Sepréparer (23)Ss Actis 1- Ecoutez information une fois. Répondez aux questions. 6 28 a. Quel est l'exploit du premier Francais en 1982 ? b. Que s'est-il passé le 17 novembre 2016 ? c. Combien de temps a duré l'exploit de 2016 ? 2 - Ecoutez l'information encore une fois. Complétez la fiche d'identité, Prénom : Nom: Age Profession actuelle : Professions précédentes : Langues parlées : Sport 4 Comprendre une discussion entre des locuteurs natifs = Comprendre des rituels sociaux = Aci 29 1- Ecoutez les trois conversations. Par groupes de deux, complétez le tableau avec une croix. Conversation 1 Conversation 2 Conversation 3 Les personnes se connaissent. Elles ne se connaissent pas. 2 - Ecoutez les trois conversations encore une fois. a. Par groupes de deux, associez le type de relations avec le numéro de la conversation. Conversation 1 © © relation familiale Conversation 2 © © relation formelle Conversation 3 © © relation amicale . Notez les expressions de salutations pour justifier les réponses de la question a. Conversation 1: Conservation 2 Conservation 3 : 12) Comprdhension de Voral-Se préparer‘od Activité 30 1 Ecoutez la conversation une fois. Répondez aux questions. a. Quelle est l'information principale de Baptiste ? b. Nathan peut lire cette information... © au lycée, © sur internet. © dans le journal. c. Quelles sont les deux épreuves le mercredi ? 2 - Ecoutez la conversation encore une fois. a. Notez les questions entendues © Questions de Baptiste : Ga va toi? © Questions de Nathan :/lse passe quoi ? b, Ecrivez les questions de a. de maniére formelle. Questions entendues Question réécrite de maniére formelle | Ca va, toi? Est-ce que tu vas bien ? II se passe quoi ? Quiest-ce qui se passe ? | == Comprendre le theme de discussion Activité 31 1- Ecoutez les trois dialogues. Par groupes de deux, associez les taches a chaque dialogue. © Dialogue 1 © Dialogue 2 © Dialogue 3 AL B. c. D. BE Leek 2 - Ecoutez les trois dialogues encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions. Dialogue 1 : Ou part le pare? Dialogue 2: a, Juliette veut faire deux choses. Lesquelles ? b. Lamere est-elle d'accord avec les deux choses? 2 OUI NON ¢. Pourquoi? Dialogue 3: a. Qui va venir chez Corentin et Maeva ? b. Quelle est la différence d'accueil entre Corentin et Maeva ? Comprihension de eral Se peéparer 125!)3 = Activité 32 1- Ecoutez la conversation une fois. Répondez aux questions. a. Qui parle a qui? b. La personne n’est pas contente parce que Pauline... S nla pas fait ses devoirs. © n'est pas préte a partir. © n'est pas allée a son cours, ¢. Dans la conversation, on parle de deux autres personnes. Lesquelles ? 2 Ecoutez la conversation encore une fois. Répondez aux questions. a. 08 doit aller Pauline ? b. Quelle solution propose Pauline ? on Activité 33 1- Ecoutez le dialogue une fois. Répondez aux questions. a. Arthur se trouve... 9 a labiblioth@que. © dans une librairie. 2 dans un supermarché. b. Arthur achate deux choses, Lesquelles ? 2 - Ecoutez le dialogue encore une fois. Répondez aux questions. a. Arthur connait Madame Legrand, Pour quelle raison ? b. Quelle est la passion d'Arthur 2 ¢. Quelle est l'activité d'Arthur ? Activité 34 Ecoutez le dialogue. Répondez aux questions. a, Alice et Samuel discutent du site électronique pour... 3 passerle bac, © s'inscrire a des études. © parler de leurs orientations. b. Samuel explique & Alice comment faire. Classez les étapes dans l'ordre des actions. Passerlebac —Confirmer la réponse du site Faire un choix d'études Se connecter surle site 1 =m -3 -4 ¢. Quel est le premier probléme d’Alice ? (1257 comprehension de Yoral- Sepréparer= Comprendre des interactions a Activité 35 1 - Ecoutez le dialogue une fois. Répondez aux questions. a, Quel est le theme de discussion entre Justine et Farez ? b. Ecrivez les quatre matiéres scolaires entendues. 1 -2 3 -4 2 - Ecoutez le dialogue encore une fois. Par groupes de deux, répondez aux questions a, Qu’est-ce que Farez va préparer ? b. Quelle est la réaction de Justine & l'activité de Farez? Justifiez votre réponse en écrivant l'expression entendue : ¢. Pour son activité, Justine est... © satisfaite. 0 inquiéte. 0 malheureuse. 4. Quelle est la réaction de Farez au sentiment de Justine? triste. © soulagé. © encourageant. Justifiez en écrivant les mots entendus : a Activité 36 1 - Ecoutez les quatre dialogues une fois. Répondez aux questions. a. Dans le tableau, cochez la bonne réponse pour dire si les personnes des dialogues sont d'accord ou pas diaccord. Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 Dialogue 4 Accord Désaccord b. Associez le théme au numéro du dialogue. © Dialogue? © Dialogue2-—@ Dialogue3._—® Dialogue 4 Projet deformation Présentation de voyage Organisation du temps libre Information sur la vie scolaire 2 - Ecoutez les quatre dialogues encore une fois. Par groupes de deux, écrivez les expressions de accord ou du désaccord pour chaque dialogue. Expressions d’accord Expressions de désaccord Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 Dialogue 4 ‘Compréhension e Voral-Sepréparer 27S’ENTRAINER 1 Comprendre une annonce et des instructions orales » J'ai 30 secondes pour lire les 5 questions. » Je note sur un papier les mots connus et compris » Aprés la premiare écoute, je réponds aux questions faciles. » Je réserve la deuxiéme écoute pour compléter les questi ap So Vous entendez cette annonce a la cafétéria. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez. 8 réponse courte ‘1- Ce message est... 1 point A, une publicité B.Cune commande. —_C. & une information, » La premiere question est en général une question de compréhension globale. 2 - la cafétéria ferme... ‘point A. dans 15 minutes. 8.3 pendant 15 minutes. C. © 8 Theure 15 minutes. > Vous entendez bien « 15 minutes » mais attention a l'expression. 3 - Vous pouvez aller chercher... 4 point oA 78 > Dans la liste des plats, vous entendez « desserts, salades, entrées » mais seule une catégorie est la bonne réponse. 4 - Que faut-il mettre sur l'étagére prés de la sortie ? (2 réponses) 1 point assiettes. couverts > Vous devez noter le nom des objets nommés, L'orthographe n'a pas dimportance. 5 - Que souhaite la personne aux clients a la fin de l'annonce ? 1 point tune bonne fin de repas. » La demiére question concerne la formule de prise de congé formelle, Vous dever écrire la formule complate « bonne ~fin - de~repas ». W Je trouve les questions dans l'ordre du document. v Vorthographe n'est pas importante, mais le correcteur doit comprendre. v Je coche bien une seule réponse exacte. (28) compréhension 6eVoral- SentrainerGrae) Vous entendez cette annonce au cinéma. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez. 1 Lapersonne qui fait 'annonce... 1 point A. © travaille dans le cinéma. 8, © fait des études de cinéma. C. © donne des cours de cinéma, 2 = L’annonce s'adresse a des jeunes de quel age ? 1 point 3 - La personne qui fait l'annonce cherche des jeunes pour jouer... ‘I point A, © dans une public B.C dans un film d'action. C. © dans une équipe de sport. 4 - Yous pouvez venir parler avec la personne 1 point A.C avant le début du film. 8. © pendant la séance du film. C. © apras la fin du film. 5 - Vous allez au rendez-vous. Qu'est-ce qu'on vous demande de faire ? 1 point oA o8 oe res Vous entendez cette annonce au supermarché. Lisez les questions. Ecoutez puis répondez. 1 Pour quelle journée spéciale entendez-vous cette annonce ? 1 point 2 - Vous pouvez faire l'activité... 1 point A. © dans le hall. 8. © a Vintérieur du supermarché. C. 0 a U'extérieur du supermarché, 3 = Aquelle heure commence la nouvelle activité ? 1 point 4. Quelle activité allez-vous découvrir ? 1 point aA oB 5 ~ Qui est Kader ? 1 point Je lis d'abord les questions et j'imagine déja les réponses possibles. w S'écris des informations tres simples mais pas de phrase compléte. u Je relis mes réponses pendant les 30 derniéres secondes de pause, ‘Compréharsion daeral-S'entriner (292 i 2 Comprendre un message oral > Attention, les temps de pause sont aussi de 30 secondes mais ily a 6 questions ! » Llexercice est toujours un message sur un répondeur d'une personne connue ou inconnue. » Je me concentre sur l'information donnée : une description d'une situation ou une demande particuligre » Je fais attention aux questions ou auxdemandes de précision formulées dans le message gar CEEEZI Goa) Vous entendez ce message. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez, ‘|= La personne téléphone pour. 1 point A. demander de l'aide. 8. © poser une question. C. < donner une information. » Cette premiére question cherche 8 vérifier votre compréhension de la situation globale du message. 2 - Quand est votre rendez-vous ? point sheure: (8) 17 Hace = JOUR: sx merered (prochain) » Cette question porte sur les premiers éléments entendus dans le message. 3 - Le docteur a eu un accident a... OA iz » Cette information concerne la description de l'accident du docteur. Attention au mot utilisé que vous associez au dessin 4 = Que va faire le docteur la semaine prochaine ? iva. Tpoint A. @tre absent du cabinet. 8. C envoyer un autre dentiste. C. ©) prendre deux rendez-vous. » La question est précise et vous pouver attendre la seconde écoute pour étre certain de la réponse exacte. 5 - Quel est le numéro de la personne ? 1 point ———— 0297867 » Le numéro de téléphone en France est toujours épelé par groupes de deux chiffres: dizaine + unité 6 - Vous pouver téléphoner... ‘point A, © mercredi prochain, 8. < jeudi prochain. > Dans le message, il y a deux jours possibles mais ici, un jour possible est proposé. 30!) Comprébension de Vorl- Sentraineran Vous entendez ce message. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez. 1- Le grand-pére appelle parce que c'est... 1 point A. © son anniversaire. 8. 5 anniversaire du frére. 5 U'anniversaire de la grand-mére, 2- Le grand-pére appelle pour. 1 point A. faire une surprise 8.9 préparer une surprise. __C. 0 répondre a une surprise. 3 Quile grand-pére vous demande de contacter ? 1 point 4 - Ou doit se passer la rencontre dimanche ? point 5 Aquelle heure devez-vous venir? O12h15. 0 1230. ozh4s. 1 point 6 - Quel est le sentiment du grand-pére la fin de l'appel ? [ Exercice 6 ] Vous entendez ce message. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez. 11 = Bernard Dutoit téléphone pour... 1 point A.0 offrirun travail. 8. © proposer son aide. C. © demander du travail. 2 - Quiest-ce que Julie a dit & son pére sur vous ? 1 point 3 - Combien de temps la famille de Julie va partir ? 1 point A.C Toute une nuit. 8B, 5 Tout un week-end. €. 5 Toute une semaine, 4 - Pour quelle raison le pere de julie laisse le chien a la maison ? 1 point 5 - Vous devez... 1 point OA ac 6 - Quand le pere vous propose de le rencontrer ? 1 point Je cherche 4 comprendre la raison du message. v Je me concentre sur les détails aprés la seconde écoute. Je fais attention aux expressions du sentiment. Compréhension de\'rat-Stentrainer 312 S’ENTRAINER 3 Comprendre des émissions de radio » Une émission de radio peut étre une présentation d’un théme par une seule personne ‘ou un échange sous forme de dialogue. » Pour comprendre l'essentiel, je lis les questions et jimagine l'information avant Uecoute. » Apres le repérage du théme, il faut faire attention au vocabulaire de ce théme utilisé pendant la premiére écoute. » Les informations de lieu, de temps, d'activité, de profession ou d’age sont souvent trés importantes dans une émission de radio, Coats Vous entender cette émission a la radio. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez 1 Lémission parle d’.... point A. unacteur. 8.5 un danseur. C.0 un chanteur. » Cette premiere question globale précise le métier de l' « artiste » présenté par la journaliste 2 - Quel age l'invite ? 2h ans 1 point » Cette question demande seulement un nombre a écrire, 3 - Le spectacle de l'artiste va se dérouler 8 Marseille... 1 point A. Cenjuillet. 6. 9’ en septembre. C. 3 en décembre, » Cette indication de temps vient aprés l'information de « l'été ». 4 = Quel jour cette émission passe a la radio? point dimanche » La journaliste présente son émission du jour apres la présentation de l'artiste. 5 - Au collége, l'invité a présenté une photo... ‘T point A.2 d'un écran de cinéma. 8. & d'une scéne au théatre. C. 3 d'un spectacle de danse. » Vlartiste prend la parole et raconte tout de suite son souvenir de collége pour répondre a la question directe de la journaliste. 6 -A19 ans, que s'est-il passé pour l'invité 7 1 point (devenu) calebre » Cette question de vocabulaire correspond aux derniers mots de U'invité, (ann) Vous entender cette émission a la radio. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez. 1 = Le journaliste présente un nouveau... 1 point A. quartier. B. 0 stade sportif. ©. 0 pare de loisirs. 2 = Combien de personnes travaillent & Natura ? 1 point ‘Compréhension da Veral-S'entsiner3 - A'Natura, vous pouver faire... DA 4-Samedi,cestle.. © seul, jour d'ouverture de Natura, 1 point © premier... © dernier, 5 ~ Quelles sont les deux activités bon marché ? - I point 6 - Que va faire le journaliste de la radio & Natura? ‘point [ Exercice 9 ] Vous entendez cette émission a la radio. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez. 1- Laradio annonce le programme... 1 point AO pourla journée, 8. © pour la soirée. C. 5 pour la semaine. 2 - A19 heures, les enfants et les familles peuvent... 1 point A.D faire des activités. 8. 0 stentrainer en salle. 0. ( sortir en promenade. 3 - Qu’est-ce que les organisateurs vont offrir 8 20 heures ? = 1 point 4 - Pour le spectacle de 21 heures, chaque personne peut prendre. point A. 5 son vélo. B. © sa guitare. C.5 un bouquet de fleurs. 5 -A partir 23 heures, quest-ce que vous pourrez faire ? 1 point 6 - Jusqu’a quelle heure vous pouvez rester & la féte ? 1 point v Je fais la différence entre le présent et le passé. v Je lis attentivement les 6 questions pour bien comprendre le theme. v Je me concentre sur la date et les activités, W Je dois écrire deux réponses obligatoires quand une question indigue deux espaces & compléter. v Je reste attentif jusqu’au bout : la derniére information est aussi importante. Comprihension de'oral-S'entrsiner 033!= 4 Comprendre une discussion entre locuteurs natifs » Ce quatriéme exercice est différent :'écoute quatre dialogues a la suite » Pour comprendre l'essentiel des quatre dialogues, je me concentre sur chaque situation de communication et sur lintention des personnes : elles se parlent pour faire quoi ? » Attention, j'ai seulement 10 secondes entre la premigre et seconde écoute pour relier chaque dialogue & une expression, » Les détails des informations et les expressions de sentiment des personnes donnent souvent la réponse. oF Vous allez entendre deux fois 4 dialogues, correspondant a 4 situations différentes. Lisez les situations. Ecoutez le document puis reliez chaque dialogue a la situation correspondante. Vous étes devant le cinéma et vous entendez les dialogues. Dialogue 1 @ _-® A. exprimer linquiétude Dialogue 2 © © B, exprimer la tristesse Dialogue 3 & ~—@ C. exprimer la déception Dialogue 4 6” ~e 0. exprimer la colére » Ici, les réponses concernent les sentiments : inquiétude, tristesse, déception, colére. Les exclamations (comme d'habitude, dommage, zut, attends, ¢a va aller, mais tu sais) et le vocabulaire (c'est la deriére fois, je suis nul, je suis trop inquiéte, je me sens mal) sont des informations essentielles. oe Vous allez entendre deux fois 4 dialogues, correspondant a 4 situations différentes. Lisez les situations. Ecoutez le document puis reliez chaque dialogue a la situation correspondante. Vous étes & la terrasse d'un café et vous entendez les dialogues. Dialogue 1 © © A. exprimer son intérét Dialogue 2 © © B. confirmer Dialogue 3 @ © C. exprimer son accord Dialogue 4 © @ 0. commander "SA Comprehension de oral -S'entalner= 4 Comprendre une discussion entre locuteurs natifs » Ce quatriéme exercice est différent : 'coute quatre dialogues a la suite > Pour comprendre lessentiel des quatre dialogues, je me concentre sur chaque situation de communication et sur 'intention des personnes : elles se parlent pour faire quoi ? > Attention, j'ai seulement 10 secondes entre la premiére et seconde écoute pour relier chaque dialogue & une expression. » Les détails des informations et les expressions de sentiment des personnes donnent souvent la réponse, = [Exercice 10] Vous allez entendre deux fois 4 dialogues, correspondant a 4 situations différentes. Lisez les situations. Ecoutez le document puis reliez chaque dialogue a la situation correspondante. Vous étes devant le cinéma et vous entendez les dialogues. Dialogue 1 ©. _--® A. exprimer U'inguigtude Dialogue 2 _-® B. exprimer la tristesse Dialogue 3 & ~—® C. exprimer la déception Dialogue 4 @™ “e D. exprimer la colére > Ici, les réponses concernent les sentiments : inquiétude, tristesse, déception, colére. Les exclamations (comme d'habitude, dommage, zut, attends, ¢a va aller, mais tu sais) et le vocabulaire (c'est la derniére fois, je suis nul, je suis trop inquiéte, je me sens maf) sont des informations essentielles. = Gaza Vous allez entendre deux fois 4 dialogues, correspondant a 4 situations différentes. Lisez les situations. Ecoutez le document puis reliez chaque dialogue & la situation correspondante. Vous étes a la terrasse d'un café et vous entendez les dialogues. Dialogue 1 @ © A. exprimer son intérét Dialogue 2 © © B. confirmer Dialogue 3 © © C. exprimer son accord Dialogue 4 © D. commander 34) Comprehension de oral-SentraierVous a entendre deux fois 4 dialogues, correspondant & 4 situations différentes. Lisez les situations. Ecoutez le document puis reliez chaque dialogue a la situation correspondante. Vous étes au lycée et vous entender les dialogues. Dialogue 1 © Dialogue z © Dialogue 3 @ Dialogue 4 @ © A.refuser © B. conseiller © C. interdire © D.encourager w Je réfléchis sur la différence entre les situations proposées. v Je dessine sur un papier quatre colonnes. Je compléte chaque colonne avec des expressions entendues dans chaque dialogue. v Aprés la seconde écoute, je relie chaque dialogue a la situation propo- sée sur la copie de I'examen. Je relie la derniére situation avec le dialogue qui reste. ‘Compréhension de oral -Slentratnar ~PRET POUR L’EXAMEN! PTT Ls erratic} eta encima sit hateeul CECT ss Sees eae tra eres Serum) parlent ; is seeker ale Area Prater anon aC Perea eee rt atrae ee a ee Pere ete trams Sard Celie lest leek uses rete} —repérer le theme ; pC React Sorat tig nr Sue ein Grammaire Les comparatifs de quantité (plus + adjectif + que) Les formes impersonnelles (ilfait beau) Limpératif et les pronoms directs (Rappelle-mo/) Les connecteurs logiques (parce que, donc, pour, mais) Vocabulaire > Achats Actualité » Alimentation » Communication » Loisirs Ea » Médias »Météo | ‘1. Quand j’écoute deux personnes parler » Mesures et quantités entre elles, je repére l'utilisation de tu ou » Services vous pour connaitre leur relation. earl 2. Je repére l'intonation et le rythme »Vétements des phrases pour comprendre l'opinion, Uintention ou le sentiment. 3. Je repére les différentes voix pour comprendre les réles de chacun. 3B) Pretpourlexamen!POUR DIR Annoncer Le prochain bus arrivera dans 3 minutes. Le TGV a destination de. Le concert commence avec 15 minutes de retard Demander de faire Pouvez-vous rappeler le lycée s'il vous platt ? Viens plutét a9 heures. Recontactez-moi dés que possible. Passez jeudi au bureau. Les éléves qui finissent & midi doivent se présenter a la cantine a 72hi5. Expliquer Le prof est absent, ilest malade aujourd'hui il faut arréter tes devoirs, sinon tu seras trop fatigué demain | A cause de l'orage, le gymnase est fermé ce soir. Informer Un magasin de sports va ouvrir & la gare, Je serai a la maison plus tard que prévu Des places gratuites sont disponibles a partir de 19h. Je suis prét ? Said ne pourra malheureusement pas venir. Rappelle-toi, c'est anniversaire de grand- mére demain ! Proposer Si tu veux, tu peux venir avec Edouard. Est-ce que tu veux venir ala maison ? Tu pourras passer aprés les cours 2 Pourquoi ne pas partir & lamer ce week-end ? Et si tuarrives & Uheure, on peut partir ensemble. On peut se retrouver a midi place de Vodéon ? Jene sais pas ce que tu as de prévu, mais ce serait sympa de voir ce film ? Réagir a une proposition Excellente idée ! Non, je n'ai pas trop envie de sortir merci Cane me tente pas trop. Exprimer une émotion Cen’est vraiment pas facile! Allez, c'est pas grave. Quiest-ce qui se passe? Actualité Un événement Un sondage Une élection La démocratie Lascience Un invite Un journaliste Un reportage Une revue de presse L'économie Message téléphonique Recevoir/écouter un message Bonjour, c'est Charlotte Je te rappelle comme prévu Je vous appelle au sujet de. Envoie un message & Pierre | annuler/reporter un rendez-vous Pour plus d'information, rappelez-nous au 01.4712 13 13. Recontactez-moi dés que possible, Rendez-vous 8 8 heures. Mesures et quantités 500 g (cing cents grammes) 25°: 25 degrés 2,5 kg (deux kilos cing/ et demi) (litre cl: centilitre km : kilometre metre carré Météo iLfait beau Il fait de Uorage iLfera doux sur toute la France. Des températures tras élevées Le temps est au beau fixe. Attention aux averses. lly adusoleil, du brouillard, du vent, Loisirs Loisirs Je fais du cheval Inscriptions en septembre Le club de loisirs Je suis passionné de BD S'amuser, faire la fete Faire du tourisme Gagner, perdre, jouer Un champion Une compétition 1. Est-ce que je peux faire la différence entre une annonce, une discussion, une émission de radio et une instruction ? 2. Est-ce que je comprends des indications pour retrouver les moments d'une histoire ? 3. Est-ce que je connais au moins 4 mots dans chaque liste de cette page ? 4. Est-ce que je suis capable de repérer des informations précises : chiffres, dates, noms, lieux ? Prétpourtexamen! 37PRET POUR L’EXAMEN ! Vv A faire AVANT L’EXAMEN Oréviser le vocabulaire noter les mots-clés entendus dans les bulletins informations ou dans des conversations, revoir des listes de mots utilisés dans les situations familiares et sociales, connaitre les contraires et les synonymes des mots courants. Oréviser la grammaire les différentes formes de questions, impératif, les temps du passé, la négation, les adverbes, les prépositions de temps et de localisation OC Ecouter les informations de radios francophones sur Internet, regarder des émissions en francais, identifier les situations et les themes présentés. LE JOUR DE L’EXAMEN Capporter sa convocation et sa piéce d'identité Ose concentrer et pratiquer une écoute active : noter les mots connus, repérer les intentions Crépondre aux questions faciles aprés la premiere écoute Os'aider des questions pour mieux comprendre les documents Cicompleter les réponses manquantes ou modifier ala seconde écoute Osi une case est cochée par erreur, cocher et entourer la case de la bonne réponse Prat pour examen!Compréhension des écrits40 COMPRENDRE -LEPREUVE La compréhension des écrits est la deuxitme épreuve de l'examen du DELF A2. Compréhension des écrits pi Réponse a des questionnaires de compréhension portant sur troisou 30minutes —.../25 Nombre quatre documents écrits ayant trait 4 d'exercices des situations de la vie quotidienne. 4 exercices pour le niveau AZ Objectifs des exercices 1. Lire pour s'orienter 2, Lire une correspondance 3. Lire des instructions 4, Lire pour s'informer Durée de l'épreuve —LES SAVOIR-FAIRE _ IL faut pri ipalement étre capable de: Etosha etc et agen esa Exemple : Quelle relation y a-t-il (okie eee! entre Marc et Antoine ? Exemple : Que propose l'association ? J Amicale. Du chant. 4 Familiale. (Du basket. G Professionnelle. (0 De la randonnée. Rome eetu Ree ete eee Exemple : Quel jour la biblioth&que est-elle fermée ? Nai LCL d Exemple: Les deux fréres sont allés dans la méme Identifier les actions ou les faits école. Exemple : Que va visiter Anne a Paris ? OVrai Un musée. Ol Faux Un monument. J Une cathédrale. Justification : . Comprehension das derits-Comprendre—LES EXERCICES ET LES DOCUMENTS _ Supports possibles Type d'exercice Nombre de points Menus, horaires, | ee prospectus, annonces | © @pPariement | (associer) Lettre standard, lettre | Un questionnaire t personnelle, courriel I Reglement, mode demploi, recettede | Un questionnaire cuisine, instructions Brochure, court article | de journal, affiche publicitaire, = guide touristique Oui, elle donne la situation générale et dit quoi faire. Crest une phrase générale. Sy ~~. Fexemple: au début de l'épreuve. Elle P « Vous lisez cet article dans un journal francais. explique ce quil faut faire, Répondez aux questions. » > Exemple of « Répondez aux questions en cochant (X) la bonne réponse owen écrivant l'information demandée. » Un questionnaire ere a es Avant de lire les documents. Les questions et les réponses sont toujours dans ordre. ang tre les questions ? du document. ; ~le tableau d'appariement : en ext Associer en reliant le texte & la situation correspondante. = les questions & cholx multiple (QCM) : ‘ia error Sélectionner la bonne réponse parmi trois choix de réponse ous forme de mots ou de dessin Iinya qu'une eee seule reponse correcte: = les questions a réponse ouverte courte (QROC) : Ecrire la réponse, c'est-a-dire le ou les mots attendus. Pas besoin d’écrire une phrase compléte avec un sujet, un verbe et un complément. ~ les questions vrai/faux + justification ; Cocher pour indiquer si une affirmation est vraie ou fausse et justifier votre choix. Vous pouvez recopier la phrase du texte qui correspond. CComprdhersion des erits- Comprendre 4By ay 1 Lire pour s’orienter = Repérer des informations chiffrées Activité 1 Lisez les documents. ‘DOC N? 1 DOC Ne 2 GRAND CONCERT DE JAZZ! Vend canapé en cuir Le samedi 12 amit, 214 |S : | end: tous au café Le Barouf ‘Tres bon état : 390 € Acheté neuf 690 € il y a 1 an. Appelez Mélanie au 06-34-21-29-77, le soir aprés 20 h. (10, wwe des Chewreuses) | ey. Entrée: 9€ Lacey de Pour résewer = 06-24-21-99-00 YE" e DOC NSS DOC NS 4 i * Cours d’espagnol A mon domicile (24, rue Klébert) pour les collégiens (12-16 ans) les mardis of jeudis soirs aprés 17 h. ‘Tarif : 15 €heure Contact : anth_gers@ gmail.com (ou 06-23-21-23-98, Repérez tous les chiffres et indiquez dans le tableau l'information qu'ils donnent comme dans lexemple: Numéro de téléphone Age Adresse Heure | Prix Date Doc I [ x Doe 2 | Doc 3 | [Doe 4 | 42) Comprehension des erits Se préparerLisez l'extrait d'emploi du temps ci-dessous et répondez aux questions. Classe 3¢ C - professeur principal : M. Dupré ‘1 ~ Combien de matiéres différentes sont étudiées ? . 2 - Dans quelle salle se passe le cours d'anglais ? 3 -Combien de temps dure le cours de sport 2... 4-Agquelle heure commence le cours de dessin ? 5 - Ilya combien de matiéres le mercredi aprés-midi? .... Lund Mardi Mercredi B30 |) Mathématiques Anglais \ Mathématiques (alle 245) (salle 34) (calle 245) 1080 Francais Histoire-géographie Be] Anglais (salle 101) (salle 22) @ (salle 34) 12h 13h . « * . dacis Histoire-géographie | « S¢Physique-chimie a (salle 22) (labo n°4) 1h Musique Dessin eo] (petit théétre) (salle 45) 36h Sport oe Francais (grand gymnase) (alle 101) |" 18h = Repérer des thémes ou des activités Activité 3 Lisez les annonces suivantes et associez chaque petite annonce & un théme. TEMPS LIBRE TRANSPORT IDENTITE MAISON DOC Ne 1 DOC Ne 2 DOC Ne 3 DOC Nes Urgent! Cherehe dimanche 2 mat, | | sompt de seuss covoiturage Rouen-Paris départ 10h ine (12 personnes), dimanche 6 avril, au stade. deglatayahao fy vers 20h. Gratuit. CComprahension des ccrits-Sepreparer 3!)“4 gy) Activité 4 Lisez la page sur le site internet de votre ville et écrivez le type d'activité sous chaque article. D _ wwewjaimemaville/2/programme_ete Les activités de votre ville pour T’été ! Cours gratuits sur la place de la mairie tous les soirs (19 h) = danse, basket et gymnastique Tous les vendredis soirs 8 20 h, cinéma gratuit, en plein air, au stade. Programme ici Aide aux études : cours de révisions des cours de collage. RV 3 la bibliothéque le mardi 14h = Repérer les informations importantes Activité 5 Lisez les présentations de restaurants suivantes. Soulignez les mots importants. Classez-les dans le tableau ci-dessous. }_www.onmangeoucesoir.com Pour un bon steak-frites, venez au restaurant Chez Bruno! Petits prix mais grande qualité | Ouvert du mardi au dimanche, midi et soir. Réservation au 07-21-23-29-33. POISSON © Les fruits de mer sont a I’honneur dans notre restaurant La belle huitre Venez goiter nos poissons frais pchés le jour-méme. Menu 2 35 €, Ouvert en semaine, déjeuner et diner. Fermé le week-end Contact : labellehuitre@voila.fr. VEGETARIEN () Vous aimez les carottes, la salade, les haricots... ? Allez Au Végétarien | Des légumes, seulement des légumes crus, cuits, vapeur et toujours bons ! Plat principal @ 12,90 € Ouvert tous les jours le mici. Réservation sur notre site, Chez Bruno La belle huitre Au Végetarien Nourriture Prix/Tarif Pourquoi on aime ? Jours/horaires. CCompréhension des éerits-SepréparerActivité 6 Lisez les affiches suivantes et répondez aux questions. AFFICHEN® 1 AFFICHEN®2 La librairie AVIS AUX MUSICIENS ML Lhe pee place de la gare en grande vente de vieux le mereredi 10 octobre 4 18 heures instruments : pour la sortie du livre piano, guitare, violon, etc. suivie d'un La belle endormie. Dares présentée par son auteur, de l'école primaire. Nicolas Gachet Esp pei dz La Lettres aces Entrée payante (3 €), ponibles. Héservation conseillée. parking gratuit 1- Quel est le theme de l'affiche ? Affiche 1: Lamusique. © Le sport. © La lecture. Affiche 2 > Lamusique. © Le sport. © La lecture. 2 - L’événement se passe quand ? Affiche 1: Affiche 2 {| 2 Lire une correspondance = Identifier le type d’écrit et son objectif Activité 7 Lisez les phrases suivantes. Associez-les avec les types d'écrits suivants : lettre professionnelle, lettre administrative ou lettre amicale. a. Salut mon ami! b. Merci pour votre rapport suite & la visite du directeur. 5 c. Bises et abientot! © lettre professionnelle © lettre amicale e. Monsieur le Directeur, je vous écris au sujet de V'offre de stage © lettre administrative d. Vous trouverez les documents demandés dans l'enveloppe. . f. Coucou, j'espére que tu vas bien. g. Cher client, Nous vous remercions pour votre confiance. CCompréhension des crits Se préparer 451“ ys) Activité 8 1 - Lisez les extraits de lettres suivants. Pour chaque lettre, choisissez quel est 'objectif : © Stexcuser © Prendredesnouvelles © Inviter___ © Annoncer une nouvelle © Confirmer une information © Remercier a, Est-ce que samedi tu es toujours disponible pour aller au parc avec nous ? Objectif 1:. b. Comment vas-tu ? Plus en forme que la demniére fois, 'espare !? Objectif 2: c. C'est trés gentil de m’avoir donné ta raquette de tennis, Grace a toi, je peux commencer les cours demain soir ! Objectif 3: d. J'ai gagné deux places pour aller voir le nouveau film d’Anna Clang. Tu veux venir 7 Objectif 4: 2 - Ecrivez ci-dessous les deux objectifs non choisis et écrivez une phrase pour chacun. a. Objectif 5: Phrase b. Objectif 6: Phrase : . = Repérer les informations importantes Activité 9 Lisez les deux courriels suivants et répondez aux questions. Courriel n° 1 Courriel n° 2 A: graonn28@gmail.com Obiet: Devoir de frangais, Ax hanasta@hotmailfr Obiet: Vacances I! Coucou | ‘Tu vas bien ? Je suis en train de réviser pour |e devoir de francais de jeudi. Tu peux menvoyer les réponses. de lexercice 4 page 54 du livre, s'il te plait ?tais malade quand la prof ’a corrigé. Merci beaucoup ! Bises Lise Salut | Je t’écris au sujet de la fin des cours. Pour féter ca, avec les copains, on propose dialler pique-niquer demain midi, au bord du lac. Tu es accord ? Tu apportes un plat ? Bonne soirée et & demain | Pierre Courriel 1 Courriel 2 Qui écrit ? Quel est le sujet du courriel ? Quand ? Oi verrez-vous la personne qui écrit? CCompréhension des crits Se preparerActivité 10 Lisez les deux lettres suivantes et répondez aux questions. Lettre n? 1 Bonjour ! Comment est-ce que tu vas ? Me voila bien arrivée 4 Montréal aprés un long voyage en avion. Malheureusement, la compagnie a perdu mon bagage... ca commence bien ! J'ai retrouvé mon frere qui a arrété Puniversité super contente de passer les deux prochaines une Ameéricaine. Je peux améliorer mon balade dans la ville et visite du musée ad histoire. Bises et a bientét, Marie 1- Quel est 'objectif de la lettre d’Olivier ? © Vous inviter. © Vous féliciter. © Donner des nouvelles. 2 ~ Quelle est la destination des vacances d'Olivier ? 3 - Que fait la sceur d’Olivier pendant les vacances ? 4 Quelle nouvelle matiére scolaire Olivier va-t-il étudier aprés les vacances ? (chut ! mes parents ne le savent pas encore) et qui travaille dans un restaurant chinots. Je suis semaines ici, avec lui et sa petite amie Hannah, niveau d’anglais !! Demain, au programme : Et toi ? Que vas-tn faire pendant les vacances ? 1+ Quel est lobjectif de la lettre de Marie ? © Vous inviter. © Vous féliciter. © Donner des nouvelles. 2 - Quel probléme a eu Marie a son arrivée ? 3 - Que fait le frére de Marie a Montréal ? 4 - Combien de temps Marie va-t-elle rester 8 Montréal ? 5 - Que va faire Marie & Montréal ? (3 réponses attendues) Lettre n° 2 Salut ! Ga va ? J'ai oublié de te proposer de venir passer les vacances avec nous (si tu veux... et si tes parents sont d’accord). Je pars dimanche avec les miens pour Biarritz. Ce serait super si tu venais parce que ma sceur doit réviser pour ses examens de médecine et done, elle a décidé de ne pas nous accompagner. Avec toi, la plage, ce serait plus sympa ! Pour la rentrée, j’ai choisi d’étudier I'italien, finalement. Ca m’intéresse plus que Yallemand. Et toi, tu as pris quelle langue ? Tiens-moi au courant ! A plus tard, Olivier ‘Compréhension des rts Se préparer 1472131) 3 Lire des instructions = Comprendre des recettes de cuisine th Vous lisez cette recette dans un livre de cuisine. Répondez aux questions. Patates en boule de Georgette Pour 2 personnes ae © 1. Cuire les pommes de ‘Temps de préparation : 20 min terre & la vapeur. ‘Temps de cuisson : 25 min 2. Beraser les pommes de terre ala fourchette. Ingrédients : 3. Ajouter le beurre et le sucre. 4 pommes de terre; 4, Bien mélanger avec les mains. 40 g de beurre, 5. Faire 4 boules et ajouter de la farine. un peu de sucre, 6. Faire cuire & la poéle les boules de chaque cété. un peu de farine, 7, Servir chaud avec une salade verte. ‘1- La recette est difficile & faire. 9 Vrai © Faux 2 - Combien de temps est nécessaire pour faire toute la recette ? a4 os o7 os ov 3 - Combien d’ingrédients sont nécessaires ? 4.- lly acombien d'étapes dans la recette 7 a4 Activité 12 Vous lisez cette recette dans un livre de cuisine. Ecrivez les mots effacés. ala provengale - les tomates en deux. 2, Mettre Phuile a chauffer dans une grande poéle. 3. Lorsque| est chaude, mettre la moitié des tomates. Laisser cuire quelques minutes de ogee nr chaque c6té,saler et’. Ajouter les herbes. Temps de préparatR@@B0 min Were 45 minutes. ‘Temps de cuisson rare ae ism Neti eee eases des herbes ee "48! Comprehension des éeits- Se preparer=— Suivre un message personnel avec des instructions Activité 13 Vous avez recu ce message déchiré d'un ami francophone. Remettez les phrases dans l'ordre. 1, Salut! 1. Etn’oublie pastes lunettes de soleil er un chapeau ! 2. Rappelle-toi: demain, cest la sortie organise par Vécole 4. Pour Ua sortie, prends de bonnes chaussures dans ton sac dos (on va marcher | 4 5 6. [Je passe te chercher a 7b 30, on ira ensemble, donc ne sois pas en retard. F Anzhony Activité 14 Vous lisez ce message d'une amie frangaise. Répondez aux questions. De: Lisa Objet: Fete surprise salut! Bonne nouvelle: la salle est réservée, j'ai parlé hier avec I'employé de la mairie, Il faut maintenant organiser la suite de la féte surprise de Nathalie. II faut, dans ordre : ~contacter Julien pour la musique ; ~ envoyer par mail & Pierre la liste des courses; ~ acheter vendredi de quoi décorer ia salle (tu as des idées ?) ; ~appeler tous les copains et leur donner rendez-vous samedi a 19 h 30. Le plus difficile, c'est de dire & Nathalie de venir (vers 20 h) a la salle sans lui dire que C'est une féte surprise pour elle... J'ai une super idée, je te dirai demain. Ah et surtout n‘oublie pas de m'apporter demain ta participation financiére (20 euros par personne). Bises et a demain ! Lisa 1 Quiest-ce qui est déja fait pour la féte 2 2 - Replacez les taches @ faire dans l'ordre. Attention : ily @ une image fausse. Indiquez-la par une croix (X). ne, ne, ne. 3 - Que devez-vous donner a Lisa ? 2.0.00... eeeeenennae ener ‘Comprehension des écrits-Se préparer (a)30 N13: 4 Lire pour s’informer — Identifier le theme général Lisez ces quatre articles d'un journal francophone, relevez les mots importants et identifier le théme de chaque texte. TRANSPORTS TOURISME SPORT METEO HISTOIRE TECHNOLOGIE LOGEMENT EDUCATION SANTE — ARGENT Bl cors A Lille, on paye le parking :un bateau bloqué en mer en raison du temps sur les portables a passagers se souviendront Dans le nord de la France, il n’est longtemps de cette traverste a eee plus anfeenaire de fire la queue Bloqués pendant 9 heures prés pour payer le parking: grace & la du port corse sans pouvoir s’y nouvelle application pour téléphones arréter & cause de la mauvaise = portables, ordinateurs et tablettes, les météo (vent fort et pluie), les 163 passagers ont profité plus longtemps que prévu des services de la compagnie Corsica Ferris. . révolution ! ® Lillois achétent directement en ligne leur ticket de parking. Une petite Theme : Théme a Accident entre un camion La plus importante grippe et un tramway a Bordeaux depuis 10 ans ! Cet aprés-midi, les passagers du tramway de Cette année, le nombre Fess : sonnes qui ont vu un médecin {a ligne C ont eu trés peur quand un camion pour la grlope a AAR de 19 tonnes est entré violemment a Pavant du lion, Et Vhiver n'est pas fini ! tramway. La raison : un probleme technique Si vous avez de la fidvre, mal & Ja téte ou a la gorge, n'attendez pas et prenez rendez-vous. Pour répondre a la demande, les mé- dans le moteur du poids lourd. Trois blessés légers ont &é conduits l'hopital par les pompiers. La circulation a repris en fin de decins en vacances sont rentrés mating. . travailler plus 6t que prévu. Theme: Theme Activité 16 Lisez les titres d'articles de journaux francais, relevez le ou les mots qui indiquent le theme et écrivez-le. Un match magnifique Grand froid; EY Legrandretourde pour les adieux du meilleur \ | le gouvernement annonce / |'actrice prétérée des Francais joueur de tennis francais des routes dangereuses dans les salles Theme1 Theme 2: Thame 3 ‘Comprhension des derits- Se preparerLe chéiteau du XVII* siécie Tent pin de VaooieRe? i e : ix rouvre ses portes au public! | tes sieve pp erica en hausse par rapport @ apres une rénovation retournent en classe urs: année derniere de ses salles Theme 4 Theme 5 Theme 6 Paris : la plus belle ville du monde avec ses 45 millions de touristes ‘Une nouvelle étoile pour le grand restaurant du célebre cuisinier Alain Ducasse Quelle décoration intérieure pour mon logement ? 150 idées faciles a faire Theme 7 Theme & Theme 9: = Repérer les informations importantes Activité 17 Lisez cet article d'un site internet francophone. Relevez les chiffres et les noms propres (mots avec une majuscule) €)D_ wwwnowellesdacquitaine fr Des retrouvailles heureuses {w L2 famille Thomas n’avait plus de nouvelle de leur chien, Piko, 3 ans et demi, Perdu prés de Limoges Lac ilya six mois, pendant leurs vacances, Pierre et Claudine Thomas espérsient toujours son retour. cael Cest Gaston qui a trouvé par hasard Piko pendant sa promenade quotidienne d'une heure. Mais Gaston habite & 100 km de Limoges. Grace a la puce électronique de Piko, le capitaine de la gen- darmerie de Sarlat a contacté les Thomas, trés heureux par cette nouvelle. « Depuis le départ de la ‘maison de juliette, notre fille ily a deux ans, Piko est comme notre enfant!» Selon vous, quelle est l'information la plus importante du texte ? © Piko a marché pendant plus de 100 km. © Gaston se proméne chaque jour une heure. © Pierre et Claudine ont retrouvé leur chien aprés six mois. Activité 18 Lisez cet article d'un journal francophone et répondez aux questions Le choix de Ia ville Pour choisir Ia ville qui accueillera sept ans plus tard la plus grande féte du sport au monde, le Comité international olympique (C10) réunit une centaine de personnalités du monde du sport. Les villes candidates & organisation des Jeux Olympiques doivent préparer des documents qui justifient pourquoi elles sont les meilleures et le CIO procéde par vote. La ville élue a alors un peu de temps pour construire des stades, des hétels pour accucillir les sportifs, des aéroporis, s ete, Car e’est le monde entier qui se retrouve pour les Jeux Olympiques : plus et a de 200 pays y participent (207 aux derniers Jeux d°été), des milliers d’athlétes Pour une soixantaine de sports... Bref, ume magnifique publicité pour la ville accueil et un merveilleux moment sportif pour ensemble du monde. m Comprehension des éerits-Sepréparer ST2 BS ay) 1) ‘1 = Combien de temps avant les Jeux Olympiques, le CIO choisit la prochaine ville olympique ? © 1000 jours. 5 Tans. 2 ~ Que doit faire la ville candidate pour tre choisie ? © Faire un dossier. 2 Préparer ses sportifs. © Construire des batiments. 3 - Comment est choisie la prochaine ville olympique ? 4 - Combien de pays étaient présents aux derniers Jeux organisés ? 60. © 207. 5 - Quel est le sentiment du journaliste 5 les Jeux Olympiques ? @ — Vérifier une information Activité 19 Lisez cet article d'un journal francophone. Naissance au zoo de Mulhouse Ta déja 3 mois mais sa naissance a été tenue seerite : un ourson polaire est né au z00 en novembre dernier, C'est exceptionnel : il est le deuxiéme naitre dans un zoo en France ! Pour lui permettre de survivre, le petit et sa maman, née dans un 700 allemand, sont enfermés dans un batiment du 200, dans le noir. Personne ne peut encore 'approcher, méme pas Anthony, vétérinaire du zoo : « Il faut encore attendre un mois. II ne faut pas créer de stress. par une présence huunaine par exemple. » ‘Le 200 est trés fier de cette naissance et invitera bient6t les visiteurs a le voir. Le petit ‘ourson n'x pas encore de prénom ! Participez au grand jeu organisé par le 200 : www. zoomulhouse fr Les informations sont-elles vraies ou fausses ? Cochez la bonne réponse. Vrai Faux a, Le petit ourson a deux mois. a a b. Sa mére est aussi née au zoo de Mulhouse. G 5 c. Le vétérinaire est le seul humain qui a le droit de toucher l'ourson. o 0 d. Dans quelques temps, les visiteurs pourront voir le petit ourson. QO 0 «, L’équipe du z00 na pas encore choisi de prénom pour l'ourson, a a Comprdhension des écrit - Se preparerActivité 20 Lisez cet article d'un site internet francophone et répondez aux questions. ©) @ _wwwactualitesirancophones.fr Parti 11 ans, un Québécois finit son tour du monde Jean Beliveau, 45 ans, a quitté ily 2 11 ans sa « belle province » pour ‘découvrir le monde et s'enrichir de rencontres humaines. Grace & argent envoyée par sa fernme restée au Canada, il marche chaque jour une ving- taine de kilométres et réussi la plus longue marche ininterrompue autour du monde : plus de 75 000 km a travers 64 pays. Parti du continent améri- cain, ila parfois pris le bateau (par exemple pour aller en Europe) mais le plus souvent, ce sont ses pieds qui 'ont conduit sur chaque continent. Rentré au Canada depuis quelques mois, Jean Beliveau n’a plus d'argent mais il est le plus heureux des hommes: « J'ai compris que partout dans le ‘monde, 'éducation est la plus importante chose dans la vie » Dans quelques mois, il reprendra son emploi : cuisinier 8 Montréal. 1- Jean Beliveau est... > américain. © canadien. 2 - lla voyage... seul. © en famille 3 - Pour faire son voyage, ila surtout... marché. © pris le bateau, 4- lest allé 5 dans 75 pays. © sur tous les continents 5 - Il travaille dans. 2 une école. © un restaurant. Activité 21 Lisez cet article d'un site internet francophone. Parmi les phrases proposées en dessous, entourez les trois phrases correctes. D_www.ouestinfo.fr UNE HEUREUSE GAGNANTE Trente ans que Louise Fernand attendait cela : elle vient (enfin) de gagner le prix de la meilleure tarte aux pommes de France ! C'est sa recette trés person- nelle que Louise a présentée au concours qui s'est déroulé le 10 mars dernier & Clermont-Ferrand : « Je 'ai apprise avec ma grand-mére qui, elle-méme, [3 connaissait de sa mére ». C'est donc toute la famille de Louise qui a réussi! Dé retour dans sa ville natale, & Brest, Louise a affiché son dipl6me dans sa boulangerie-patisserie. « Elle sait faire fa meilleure tarte aux pommes, jel'ai toujours dit ! Mais c'est bien, une recon- naissance nationale, ¢2 fait toujours plaisir! », confirme André, client de longue date. ‘a spécialité de Louise est un géteau aux pomi mes, Louise @ 30 ans Louise est née 4 Clermont-Ferrand Ses clients ne sont pas surpris de la victoire de Louise La recette de Louise est famitiale CComprshension des derts-Se preparer 53)54 S’ENTRAINER 1 Lire pour s’informer » Je lis bien la consigne: J'identifie bien la situation de » Jelis d'abord les questions pour faciliter la lecture d » Je lis ensuite le document. > Je répond aux questions. eta ‘communication. ju document, Vous habitez en Belgique. Vos amis veulent faire une activité apres l'école. Vous les aidez 8 chercher. Vous lisez les activités suivantes sur le sit Qu’allez-vous proposer & chacun de vos amis ? Eeri chaque personne dans la case correspondante. a Tuaimes marcher, courir, faire du vélo ? Rejoins-nous le mercredi soir 3 17h 45 devant la mairie. Contact association «En forme », Cours de natation pour les grands débutants, 1h 30 par semaine, 15 € le cours. ‘Adresse : piscine du Vallon. Le club de la bibliothéque invite tous les amoureux de la lecture 18h, les lundis et jeudis. fe internet de votre mairie. ivez le numéro de l'activité qui peut intéresser Elles élaves de I'école Apollinaire te remercient de venir chaque mardi soir les aider a faire leurs devoirs ® : 06-34-02-22-10, writ tet Des familles ont besoin que wn quelqu'un garde leur fille ou fils quelques heures aprés 'école. Intéressé(e)? Contactez association « Gardez-moi », Situation Activité n° Estella voudrait apprendre a nager. wll Anna est trés sportive. Thomas aime passer du temps avec les enfants, Grégory adore lire m|olo|al> Antoinette souhaite devenir professeur. serif ser fi. on: 3 ‘Comprehension des ders -SentrnerVous habitez en France. Vous souhaitez aller au marché de Noél de votre ville avec vos amis. Vous lisez la description du marché de Noél sur une affiche. Quel stand va intéresser chacun de vos amis ? Ecrivez le numéro du stand qui peut intéresser chaque personne dans la case correspondante. poe enn MR CT ye ee coat Teese Taber Gre Renn rere peinture ct photographic ¢ nnets, écharpes @ee segue Offrez un bouquet de roses blanches, une ee se plante ou un arbre de Noél 4 vos proches ! ‘Yous atreneenr au stand n’ 3, Rendez-vous au stand n° 4 Venea-les essayer ! # Pour animer vos temps libres, @ stand 8° 2, vous trouverez : des jeux d’échees, » # —— decartes et de société. Situation Stand n° Jules se passionne pour les beaux paysages. Lou adore les fleurs. Sarah veut acheter des vétements chauds. Jade aimerait découvrir la nourriture régionale. Ethan aime beaucoup jouer. mlofoa|a|> CComprchension des gerits-Stentraner (5556 Vous habitez dans un pays francophone. Votre quartier organise une journée « Solidarité ». Vos amis souhaitent y participer. Vous lisez le programme dans le journal local. Quiallez-vous proposer a chacun de vos amis ? Ecrivez le numéro de l'activité qui peut intéresser chaque personne dans la case correspondante. JOURNEE SOLIDARITE DANS VOTRE VILLE @sporT Vous aimez courir? Faites participer vos longues jambes 3 la competition. Tima t€ Inscription : 8 la mairie. @ concours Gagnezle concours d'orthographe ! ér0 faute et un ditionnaire vous est offert | Inscription 3 €. © CUISINE Vous savez bien cuisiner ? Venez faire des gateaux avec nous! Lapartest 82 € @DONS Vous possédez de vieux pulls, pantalons ou chemises ? Donnez-les-nous et nous les revendrons au bénéfice des associations, @ ORGANISATION Vous étes forts ? Vener nous aider a déplacer samedi midi les meubles de 'école et 2 installer la scéne de théatre, Situation Activité n° Zo€ s'achéte toujours beaucoup de vétements. Esteban est un trés bon patissier. Chloé a déja gagné le premier prix de course a pied. Lina est une trés bonne éléve de frangais. ml slalao}> César est fort : il est trés musclé. W Je lis les situations et les textes plusieurs fois. wv Je cherche les mots importants pour chaque situation et chaque texte. wv Jassocie les mots ensemble. Compréhension des crits Sentraner—_—_—_—_—_—_ 2 Lire une correspondance [ Exercice 4 ] Vous habitez en France. Vous recevez ce courriel d'un ami francais. Répondez aux questions. » J'identifie la situation de communication : tu habites en France, Tu as un ami francais. » Jlobserve le courriel et je réponds aux questions suivantes : = qui écrit ? Ton ami francais. — quand ? Le 25 mai, ~ pourquoi ? Parler de la féte de son école. » Je lis le courriel pour comprendre les informations importantes. » Je lis les questions plusieurs fois : elles suivent toujours l'ordre du texte. Je fais attention ‘aux « mots-questions » : qui ? (des personnes) quand ? (une date) ot ? (un lieu), etc. e090 ‘ero nserobe —_Raponcre Rp hous Adeaer_ gree De: arnaud@gmailcom Date: 25 mai Objet: Fate salut! Comment vas-tu ? Bient6t les vacances d’été et aussi la féte de Iécole ! C’est le 20, ilreste donc un peu moins de 3 semaines pour tout faire ! Avec ma classe, on va jouer une piece de théatre. Les petits vont danser et les parents vendront les gateaux et les boissons, Avec Vaide des professeurs et de la directrice, la mairie nous a donné 400 € qu'on va utiliser pour acheter les costumes et les décors du spectacle. Jespére que tu seras présent (Cest un samedi) :¢a va étre bien | Abientét, Arnaud. PS: pour rappel, 'adresse de mon école : 45, rue d/Augustin. 1 Quanda lieu la féte? En... point ALO mai. 8. © juin, 2 - Que va faire Arnaud ? 1 point A. © Peindre les décors, 8. wf Jouer un spectacle, 0. © Vendre des gateaux. 3 - Quelle activité vont faire les plus jeunes éléves ? 15 point Danser. 4.~ Quelle est l'pinion d’Amaud sur la fate 2 115 paint .Positive/Bien 5 = La féte se passe... point A. fa lécole B. ala mairie. C. © au théatre, CComprdhension des éerits-Stentraine STSt) Vous recevez cette carte postale d'une amie francaise. Répondez aux questions, Salut! Ga? Je tp a ae | ouuelde mon pie a trouné un nouwecus travail recat entrepioecmévicalne qui se ute dans ; fe sud de la Fuance! Nous partons viare & | Gaulouse i Ca fie dee mois. Edemment, mes | Since pets sant is contents pane que pape ; ; , tous case | Su endvas me veadve visite ? C’est facile griice au twain. See 1 Ou va partir Claire? 1 point A. © En France. 8. © En Belgique. C. © Aux Etats-Unis. 2 - Quand est-ce que Claire va partir ? 15 point 3 - Le pare de Claire se sent. point ALO triste, B. © heureux. ©. Dencolere. 4 - Quelle activité fait Romain ? point A. © Dusport. 8. 0 De la musique. C. © Des arts plastiques. 5 - Que vous demande Claire ? 1.5 point ‘Comprehension des tert SentrainerVous recever ce message d’ De: adry_daubert@gmail.com Dats: 25 mai Objet: Nouvelles Salut! Sespére que tu vas mieux ! ‘anniversaire samedi dernier petit... Et la cuisine encore plu: un ami francophone. Répondez aux questions. Tu ras plus de figvre ? Malheureusement, jai fété mon sans tol @. On était 14 personnes, mon salon étalt un peu is | Heureusement que les copains ont apporté des sandwichs cet des pizzas ! Demain, je pars a la montagne avec mon oncle. Je suis super content : adore la neige ! Enfin... jespére : lui aussi est un peu malade, il tousse beaucoup ! On. verra... Et tol, tu vas chez ta grand-mi Abientét, Adrien. ere & la campagne ? On se voit aprés les vacances ? 1+ La féte pour l'anniversair e d'Adrien... point A. © s'est passé le week-end dernier. 5. © alieu samedi prochain. C. © est prévue aprés les vacances. 2» Quel est le probléme du 3 - Quel est le menu de l'ani salon d'Adrien ? 4,5 point niversaire ? (2 réponses attendues) 15 point 4 » Que va faire Adrien avec son oncle ? Il va... 1 point ALO faire du ski. B.C jouer aux échecs. —_C. 3 nager dans les lacs. 5 + Ouamalloncle d'Adrien ? 1 point AO Ala téte BO Auventre. CO Ala gorge. W Je trouve |'identité de la personne qui écrit (ami ? professeur ? etc.). Je coche une seule réponse w Je cherche les « mots-questions » pour m’aider a répondre aux ques- tions. CComprthension des écrits-Stentrainer 58%)ee 3 Lire des instructions Vous habitez au Québec. Vous lisez le réglement de la salle de sport de votre quartier. Répondez aux questions. » Je lis bien la consigne. | identifie bien la situation de communication :e vis dans un pays quiparle francais. Je lis ces instructions dans la salle de sport: » Je lis d'abord les questions. Je regarde ce qu'il y a autour du texte : les dessins, le titre, \auteur du texte, la date, etc. » Jelis avec attention le texte et je cherche les mots importants. Je cherche les mots et les expressions qui expriment ‘obligation et les verbes a U'impératif. Je cherche aussi les interdictions (formes ne... pas). REGLEMENT INTERIEUR Laccés @ la salle de sport est réservé aux habitants du quartier de la Garenne. Les horares d’ouverture sont les suivants : du mardi au vendredi (13 h- 22 h) et le samedi (9-19 f). * ll est obligatoire de porter des chaussures réservées au sport. + ll est interat de manger et de fumer, de faire entrer des animaux (méme petits) et de déranger les autres joueurs * Les enfants doivent étre accompagnés par un adulte (parent, professeur, etc.) + La mairie met & la disposition des habitants les installations telles que les buts, les appareils de gymnastique, les {apis, les ballons et balles. Attention : joueurs de tennis, apportez votre raquette. + ll aut absolument garder les espaces de jeux ainsi que les douches et les tollettes propres, Pour consulter les horaires des cours, rendez-vous sur le site internet de la salle. Pour lire le réglement du stad voisin, cliquez ici. ‘André ALINEA, du service « Sport » de la mairie » Reperez les expressions qui expriment l'obligation (il est obligatoire de, les enfants doivent, il faut absolument), 'interdiction (il est interdit de) et les verbes a Vimpératif (apportez, cliquez). Cela indique les instructions. 1+ Quels jours la salle est-elle fermée ? 115 point «Le lundi et le dimanche. 2 ~ Que devez-vous apporter pour entrer ? 4 point A. Unsurvétement. 8. © Votre carte d'adhérent. —_C. & Des chaussures propres. 3 - Quelles personnes ne peuvent pas entrer dans la salle de sport ? 4 point oA oB we 150) Compréhension ds érts-Stentrainer4 = Quiest-ce que vous trouverez dans la salle ? 1 point A. © Des bouteilles d'eau. 8. © Une raquette de tennis. (. < Des ballons de football 5 - Comment obtenir des informations sur le programme de la salle ? 1,5 point Visiter le site internet de la salle. Vous lisez cette recette sur un site Internet. Répondez aux questions, www.meilleursplatsetudiants.fr Croque-monsieur pour 4 personnes Préparation + Préchauffez le four 10 minutes & 220 degrés. + Mélangez le fromage coupé et le lait dans un petit plat. Salez, poivrez et battez le mélange + Mettez 4 tranches de pain dans une assiette et beurrez-les, * De autre cot, placez une tranche de jambon sur chaque tranche de pain + Ajoutez le mélange de fromage/lait sur le jambon. + « Refermez » le croque en plagant les 4 tranches de pain qui restent. + Faites cuire pendant 10 minutes 8 180 degrés environ. Servez chaud, + Si vous voulez transformer votre croque-monsieur en ‘croque-madame, ajoutez un oeuf avant de mettre au four. Temps de préparation : 10 minutes Temps de cuisson : 10 minutes Ingrédients : 8 tranches de pain, 4 tranches de jambon, 150g de fromage, deux grandes cuilléres de lait, beurre, sel, poivre, 4oeufs ‘1 = Pour faire un croque-monsieur, il faut. 1 point OA oB ac > 2 = De quoi avez-vous besoin pour faire la recette ? 1 point AO Un verre. B. 3 Une cuillére, C. © Une casserole. 3 - Avec quoi est-ce qu'il faut d’abord mélanger le fromage ? 1 point A. © Dusel. 8. 0 Dulait. C. © Dupoivre. 4 ~ Aquelle température faut-il faire cuire le croque-monsieur ? 15 point 5 = Quel ingrédient est nécessaire pour le croque-madame ? 15 point CCompréhension des eerits-Stentrainer 16Vous lisez cet article sur Internet. Répondez aux questions. (@)@ wwwiideescadeaux.fr @ Créez un compte sur le site www.monbeaucalendrier.fr. Les informations nécessaires sont vos nom et prénom, votre ad- resse électronique et un mot de passe (que vous choisissez). © choisissez un modéle parmi ceux proposés, ily a différents themes et couleurs. Les prix sont différents selon la taille (au choix : petit, moyen ou grand). © Vous pouvez mettre une ou deux photols) par mois. @ Placez les photos dans I'espace prévu. Vous pouvez choisir une photo proposée parle site internet ou une photo person- nelle, ‘© Quand vous avez fini, vérfiez bien que le calendrier vous plait. Puis payezen ligne (par carte bancaire uniquement). indiquez votre adresse postale : le calendrier est envoyé chez vous au plus tard 7 jours apres. le2est a 50%! Jusqu'au 10 janvier : un calendrier achet ‘1 = Pour vous inscrire sur le site, quelle information est nécessaire ? Votre... ‘point A. 0 age. 8. 5 email ©. G photo. 2 - Combien de tailles de calendriers propose le site internet ? 15 point 3 - Comment devez-vous payer ? 1 point A. © Par cheque. B. © En especes. ©. Par carte bancaire. 4- ILfaut attendre combien de temps pour recevoir votre calendrier ? 15 point 5 - Sivous acheter plusieurs calendriers sur le site, combien code le deuxiéme ? 1 point Ao Clest gratuit, 8.0 Lamoitié du prix. C. © Le méme prix W Je lis une premiére fois et me demande : de quoi parle le texte ? A qui s'adresse le document ? Quelles informations donne le document ? Je trouve les mots importants, surtout ceux qui indiquent une instruc- tion. wv Si je ne comprends pas tout ce n’est pas grave : il faut trouver les informations importantes. "621)_Compréhension des écrit -S'entratner4 Lire pour s’informer Vous lisez cet article dans un journal francais. Répondez aux questions. » Je lis bien la consigne. » J'identifie bien la situation de communication : un article qui est dans un journal francais. » Je lis d'abord les questions. > Avant de lire le texte, je lis bien le titre : il donne des informations importantes sur le texte » Je lis avec attention le texte, je cherche les mots importants et les chiffres. Fin de course pour Armel Le Cléac’h Lena igutcur breton Armel Le Cléac’h a gagné la §* édition du Vendée Globe, la plus célébre course de batean & la voile au monde. Comme les autres navigateurs, francais, ou non, Armel Le Cléac’h était seul. II a fait le tour du monde sans arrét et sans aide, en 74 jours. C'est mieux que le record de Frangois Gabart (78 jours) lors de la demnitre édition ! Est-ce qu’Armel Le Cléac’h repartira dans 4 ans, lors du prochain départ ? « Je sus si heurews... et fatigué ! Aujourd hud, fai surtout envie de retrouver ma famille... >. A Yarrivée, aux Sables-d’Olonne, le public est vent: nombreux pour applaudir les vingt- ncuf sportifs. Pierre Thomassin, spectateur parmi les 300 000 présents : « C'est un plaisir de voir ces magnifiques bateax ! Je fais 200 kin pour étre lis chaque arvivée !». Armel Le Cléac’h a gagné 160.000 €. Est-ce trop ? Pour comparer, le vainqueur du Tour de France gagne 500000 €.. ‘1 Lors de la 8* dition du Vendée Globe, qui a fini la course le premier ? 1 point A. © Frangois Gabart. 8, & Armel Le Cléac’h. C. © Pierre Thomassin. 2 - Les navigateurs viennent du monde enter. 45 point AS Vrai 8. Faux Justification : « Comme les autres navigateurs, francais ou non » » Attention ! La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux. 3 - Combien de temps a duré la traversée ? 45 point 4 jours 4 = Quiest-ce qui est important aujourd'hui pour le gagnant ? 115 point «Retrouver sa famille 5 - Le spectateur interviews. 1 point A, © habite aux Sables-d'Olonne. 8. © découvre la course a voile. C. < vient chaque année 6 - Le gagnant du Vendée Globe gagne autant que celui du Tour de France. 15 point A, o Vea B. © Faux Justification : « Armel Le Cléac‘h a gagné 160 000 €. Est-ce trop ? Pour comparer, le vainqueur du Tour 500000 €... » > Attention | La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux. de France gagi Compréhansion des rite Stentrainer 63ENTRAINER a Dl Vous lisez cet article dans la presse belge. Répondez aux questions. Pas d’idées pour les vacances ? ‘Courez au Salon des vacances qui a ouvert hier au palais Heysel n°3, 4 et S jusqu’a ce dimanche inelus. Cette année, le pays a 'honnenr est la Belgique Car on peut voyager Join mais on peut aussi profiter de notre beau pay’ et ne pas franchir nos frontiéres. Chague année, 10 millions de touristes visitent les 150 musées de Bruxelles, notre belle nature, nos batiments a Varchitecturale originale. Avec deux fois plus de touristes en 5 ans, le ministére du Tourisme souhaite atteindre le chiffte de 15 millions de visiteurs en 2025, ‘Des bigres belges tla salsa cubaine, en passant parle temple dessingesen Inde et les hautes tours d'affaire américaines, les 90 agences de voyages présentes ‘au Salon des vacances proposent plus d'une centaine de destinations aux visiteurs, HORAIRES DU SALON ; 9 h-19 h, entrée payante (3,5 euros) pour les adultes. Parking gratuit sur présentation du billet entrée, Plus d'informations sur : www.salondesvacances be. 1 Le Salon des vacances va commencer la semaine prochaine. 1,5 point AO Vrai 8. Faux Justification: » Attention ! La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux 2 - D'apres l'article, quelle est l'activité la plus importante 2 faire en vacances & Bruxelles ? (3 réponses possibles, une seule attendue) 1,5 point 3 - D'aprés l'article, le nombre annuel de touristes en Belgique. 1 point A. augmente. 8. © est le méme. 0.0 diminue. 4 - Les destinations de vacances proposées au Salon des vacances sont... 1 point AO uniquement en Belgique, 8. © principalement en Europe. —_C, © pour le monde e 5 - Au Salon des vacances, grace aux agences présentes, les visiteurs peuvent faire leur visa pour les prochaines vacances. A. 0 Vrai B. 0 Faux Justification 15 point » Attention ! La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux. - Quel tarif paie un adolescent pour entrer au Salon des vacances ? 15 point 54) Comprehension es érits S'entrainer[Exercice 12] Vous lisez cet article dans un journal francophone. Répondez aux questions. Des médicaments en ligne Le pharmacien suisse Stéphane Willam possédait dja trois pharmacies ‘mais en 2010, il a Vidée d'un projet de pharmacie sur Internet. Avec l'aide de deux collégues, il erée un nouveau type de plateforme de vente en ligne ‘www pharmaciesimple ft. Aujourd’hui, ce site offre un large choix de plus de 30 000 médicaments et produits. ate En six ans, le site a été ouvert dans onze pays européens, dont la France, et il gagne de plus en plus de fidéles (plus de 300 000 clients), « Litre janvier 2015 et janvier 2016, le nombre de clients a tripté. Ce sone essentiellement des femmes entre 25 et 45 ans qui cherchent des conseils griice & nos médecins ‘associé mais aussi un prix bas » souligne Michael Willems. Avec plus de 120 000 commandes par an, ve sucods & rapidement permis aux trois pharmaciens de devenir des acteurs importants de « I'e-commeree pharmaceutique ». « Ce quipplait, c'est surtout davoir aceds factlement aux medicaments, 24 heures sur 24, ensuite livrés dans leur pharmacie habituelte, » 1+ Quia eu l'idée du site www.pharmaciesimole.fr ? 1 point A. © Des infirmiers, B. © Des médecins. €. © Des pharmaciens. 2 - Dans quels pays est-il possible d'utiliser le site www.pharmaciesimple.fr ? 1,5 point 3 - En six mois, les clients ont été trois fois plus nombreux. 1,5 point ALS Vrai 8. 0 Faux Justification » Attention | La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux. 4 ~ Quel est le public principal de ce site? 15 point 5 - Les médicaments coatent moins chers sur le site que dans une pharmacie. 15 point ALO Vrai 8. 0 Faux Justification : » Attention ! La justification est aussi importante que la réponse Vrai/Faux. 6 - D'aprés l'article, les clients apprécient beaucoup de... 1 point A B. © faire leurs achats quand ils le souhaitent. © recevoir les médicaments a domicile. C. 5 pouvoir revendre leurs vieux médicaments. Je lis plusieurs fois le titre, le texte et les questions. w Je cherche les mots importants et les chiffres. w Je choisis « vrai » ou « faux » et j'écris la phrase qui l'explique, CCompréhension des derits-Stentrainee 65!8s PRET POUR L’EXAMEN ! Communication a ere ee : Se eae pS Perens : con Trea ery pes Corian ent eke Leute eet Amical: Je tembrasse, Amical : Cher Tony | plus, a bientot Cee Sod Bees est teats Oe aaa Cas ete Bea Steed Secs Grammaire Le présent, le passé composé, le futur proche, l'imparfait (pour décrire). Les pronoms COD et COI Les pronoms démonstratifs : ce, cette Quelques connecteurs logiques : et, mais, alors Quelques connecteurs de temps ily a, avant, la semaine prochaine La négation : ne... plus, ne... jamais Limpératif positif et négatif Vocabulaire Vocan ue » Annonces de la quotidienne } » Evénements passés { + Instructions de la vie quotidienne » Lettres amicales 1. Avant de lire un texte, je lis le titre et le nom »Textes informatifs de l'auteur pour préparer la lecture. 2. Quand je lis un texte, je repére et je souligne les mots-clés et les articulateurs logiques. 3. Pour comprendre un mot, j'essaye de le décomposer. Par exemple, universitaire est un mot de la famille d’universit Prat pour examen!ee Ls Conseiller Inviter Correspondance Je te conseille de dormir avant Jiaile plaisir de vous inviterama Une carte postale examen, fete. Un courriel ILest utile de lire les journaux Merci de confirmer avant le Un mail ILest conseillé de s'entrainer tous 14 avril Un message électronique les jours, On se retrouve 4 74h si possible, Une lettre de confirmation ILest important de se relire. Rendez-vous a la gare. Une lettre de demande Donner des nouvelles Inés m'a donné rendez-vous dans Une lettre formelle Je vous envole ce message pour. un café, Une lettre de motivation Je passe de bonnes vacances en Proposer Un texto Espagne Et sion allait au musée d'Orsay? Un SMS Je te donne mon nouveau Gate dirait de prendre un café? Télévision numéro de portable. Je te propose de venir plus tot. Un documentaire Informer Remercier Un film lly aun concert le 10 juin 20h Merci beaucoup pour votre Un programme devant l'Hétel de Ville. réponse. Une publicité Je vous informe que je dois partir _Je te remercie de ton aide. Un réle_ avant 17 heures. Je vous remercie par avance. tne sire Jiai réussi mon examen! S'axcuser Un télet un ; Interdire Je suis désolé pour le retard Textes informatifs ILest interdit de prendre des Pardon ! Excusez-moi. Urvacticte photos. A ‘ ; Un catalogue nnonces et instructions Une publicite Ne pas ouvrir les fenétres. ILest défendu de furer. IL n'est pas permis de sortir. Des consignes de sécurité Le mode d'emploi d'un appareil Une recette Des régles de jeu eer eile & se poser a Je suis prét ? 1. Est-ce que je connais les différents types de correspondances et les formules de salutations et prise de congé adaptées ? 2. Est-ce que je sais repérer la fonction d'un texte et son sens général ? 3. Est-ce que je sais utiliser au moins 1 mot ou 1 phrase dans chaque liste de cette page ? A, Est-ce que je peux completer ces listes par d'autres mots ou phrases que je connais ? Pett pourtexament 67PRET POUR L’EXAMEN ! Vv A faire AVANT L’EXAMEN Oréviser le vocabulaire noter les mots-clés lus dans les courriels et les messages, revoir des listes de mots utilisés dans les situations familiéres et sociales Oréviser la grammaire les temps (présent, passé composé, futur), les pronoms (COD, COI et démonstratifs), la negation, Vimpératif positif et négatif, les adverbes, les prépositions de temps etde localisation LE JOUR DE L’EXAMEN O parcourir le texte rapidement pour repérer les chiffres, les mots avec une majuscule Osuivre l'ordre du texte pour répondre aux questions Cen cas de blocage, passer 4 la question suivante. Vous pourrez revenir ensuite sur cette question ret pour examen!Production écriteCOMPRENDRE LEPREUVE La production écrite est la troisiéme épreuve collective de l'examen du DELF A2. Nombre Production écrite de points Rédaction de 2 bréves productions écrites (lettre amicale ou message) : Nombre — décrire un événement ou des expé- 45 minutes .../25 dexercices riences personnelles ; 2exercices pour ~ écrire pour inviter, remercler, s'ex- le niveau A2 cuser, demander, Informer, féliciter... ee Objectifs des exercices Durée de l'épreuve 1. Décrire un événement ou raconter des expériences personnelles 2. Ecrire pour inviter, remercier, s'excuser, demander, informer, féliciter. —LES SAVOIR-FAIRE _ IL faut principalement étre capable de : arn CR ia a REL eho Pc a esac cs erator Exemple 1: Vous écrivez a un ami ou une amie francophone. Exemple 2 : Vous envoyez un message électronique & vos grands- parents, Exemple 3 : Vous répondez a votre professeur pour participer a la fete de fin d’année. Dera eitiecine cae Exemple 1: Vous avez trouve un petit boulot. Vous décrivez ce que vous devez faire. Exemple 2: Vous recevez votre correspondant chez vous. Vous présentez le programme de la semaine, Exemple 3 : Vous ne pouvez venir a la féte d'anniversaire d'un ami. Vous expliquez pourquoi. 70) Production éerite-Comprendre Exemple 1: Vous avez passé trois mois dans un lycée 8 l'étranger. Vous racontez votre plus beau souvenir. Exemple 2: Votre ami a perdu la finale d'une compétition sportive. Vous exprimez votre tristesse mais aussi vos encouragements. Breeder cued ake Exemple 1: Vous envoyez un message a vos parents pour raconter votre premier jour de vacances chez votre correspondant étranger. Exemple 2 : Vous avez regu une invitation pour participer a la Nuit de la publicité au cinéma. Vous répondez, remerciez et demandez des précisions.—LES EXERCICES ET LES DOCUMENTS _ Types de production _ Nombre de mots Nombre de points Une lettre, un courriel, une page de journal ‘ou un essai Une lettre, un courriel Corn Clestunephrasequi Sy Pe précise le contexte. Elle explique ce qu'il faut faire pour répondre au sujet. > Exemple : Vous avez passé des vacances au bordde la meravec votre famille, Vous racontez ce quivous a plu et donnez vos impressions. LES QUESTIONS ET LES REPONSES — Les deux textes (exercice 1 et exercice 2) doivent étre différents. Chaque texte doit étre organisé : lettre, courriel, texte... Chaque texte doit avoir 60 mots minimum, il n'y a pas de maximum. Vous avez 45 minutes maximum pour écrire les deux textes : attention a bien mesurer le temps ! + 60 mots minimum EST lee es 13 points 2 points Oui, pour l'exercice 2, un document sous forme d'un courriel, d'une carte postale ou diinvitation est toujours proposé pour la situation. Il est nécessaire de comprendre le contexte pour répondre, > Exemple : Vous recever ce message d'un ami. «Salut, alors tu n’as pas répondu ! Tu viens & mon anniversaire samedi soir ? Réponds-moi vite. Bise John » Vous répondez. Vous expliquez pourquoi vous venez seulement a partir de 22 heures. Ee > Comment répondre aux questions ? + Lisez dabord bien la consigne. + Observez le type d’éorit demandé: carte postale, courriel, lettre, + Definissez le theme le voeabulaire et le ton adaptés, + Respeetez le nombre de mote minimum attend. Production erte-Comprendre 71R Jey yl 1 Décrire un événement ou raconter une expérience personnelle — Ecrire un texte construit 1 Lisez le texte et compter le nombre exact de mots. Indiquez le nombre exact a la fin du texte. Comparez avec les autres groupes de la classe. LE PROGRAMME ECO-ECOLE Aprés la COP 21 de Paris en 2015, une enquéte montre que 96 % des professeurs et 94 % des parents d’éléves sont favorables a l'éducation 4 l'environnement. Aujourd’hui, plus de 250 000 eleves et 10 000 professeurs participent deja a ce programme national d’éducation Eco-Ecole. Nombre exact de mots : 2 - Ecrivez les expressions ou les groupes de mots qui comptent pour un seul mot. Exemples : Eco-Ecole = 1 mot - COP21=1 mot Groupes de mots 1 - Vous décidez de faire quelque chose pour l'environnement a la maison. Ecrivez un petit texte avec trois actions importantes. Utilisez les mots d'abord, ensuite, enfin. Les dessins sont la pour vous aider, mais vous pouvez penser a des actions personnelles. re 5 D'abord, Ensuite. Enfin 2 - Par groupes de deux, lisez vos textes. Choisissez quatre activités écologiques. Ecrivez un nouveau texte et utilisez les expressions pour commencer, et puis, pour finir. Pour commencer Et puis Pour finir Production derite- Se preparerActivité 3 Vous recevez cette lettre mais a cause de la pluie, la lettre s'est abimeée et le texte est difficile a lire. Réécrivez le texte que vous devinez. Attention a la logique ! Activité 4 1 - Lisez les textes et associez chaque texte a l'une des deux catégories: © Décrire © Raconter a. Mon pére est trés élégant au travail. Il porte un costume et une cravate toujours originale, Mais quand il fait du sport, il change complétement de style. Catégorie: b. Ma grande sceur a eu 20 ans en avril dernier. Elle a organisé une super fate avec ses amis de l'université dans son bar préféré, Catégorie: ¢. Ma maison est plus grande maintenant. Mes parents ont construit dans le jardin une maison d’amis avec deux chambres, On peut recevoir au moins 6 amis. | Catégori d. J'ai adoré ce voyage scolaire. On est restés quatre jours mais on a fait beaucoup de visites et on est allés en bateau sur une petite ile. I faisait chaud et on s'est baigné. Cathgpties:...cssesssuvrssesese Production ete Se préparer (7357 yl) 2 - Par groupes de deux, choisissez un texte de l'activité 4.1 pour chaque catégorie Décrire et Raconter. Complétez le texte jusqu’a 60 mots. a. Texte 1[Décrire b. Texte 2 Raconter) Activité 5 Par groupes de deux, vous annoncez que vous avez trouvé un job pour une semaine pendant les vacances. Choisissez le destinataire et écrivez les deux textes. a. Texte 1[un SMS b. Texte 2 [une carte postale = Décrire des activités simples Activité 6 1 = Lisez les phrases et choisissez l'expression correcte, a. Aujourd’hui, nous sommes 9 10 mars. © le 10 mars. 2 410 mars. b. Je reste & la maison © dans ce matin © ce matin © aumatin ... parce que je suis malade. ¢. J'ai un rendez-vous chez le médecin. Ode 13h, 9813h. 9 depuis 13h, d. 'espére retourner en classe © demain. 5 Ademain. 5 jusqu'a demain. 2 - Vous racontez votre journée d’hier. Par groupes de deux, écrivez un texte de 30 a 40 mots. Utilisez des expressions de l'heure (8 midi, a 18 heures, il était 9 heures...) et des moments de la journée (ce matin, en fin d'aprés-midi, dans la soirée) Hier matin, & Production dcrite Se proparerActivité 7 a, Vous arrivez dans une pizzeria. Vous observez la situation. Décrivez la place des personnes dans le restaurant. Utilisez les expressions : assis, debout, devant, derriére, a cété, en face, a gauche, 4 droite, au milieu. b. Vous avez déménagé. Vous envoyez un message a un ami et vous décriver le restaurant moderne de votre nouveau lycée. Ecrivez un texte de 6-8 lignes Activité 8 1- Par groupes de deux, complétez les photos par une expression de quantité ou le nom de l'aliment. a. un kilo de j ++» de spaghetti te un filet de as de soda, un paquet de ee une boite de asreccusd 2 - Votre frére part au supermarché, Vous écrivez la liste des achats parce que vous voulez préparer le diner pour votre famille. Précisez exactement la quantité des produits 4 acheter. quatre tranches de de camembert Production éerite-Se preparer 25!SE PREPARER Activité 9 1- Crest le premier jour de classe. Vous notez votre emploi du temps sur un agenda. Par groupes de deux, écrivez un message & un ami pour décrire l'emploi du temps. s 8h fer beneath pes cgan_beer oh Maths, | 10h Pause Wh 12h ‘Sport & [13h Cantine 14h Histoire 15h Francais ES} 16h Réunion de classe | 17h 18h Club gym 2 - Pour le premier jour de classe de francais, le professeur vous demande de chercher un correspondant sur un site. Vous trouver ce message sur la plateforme d'échanges scolaires. Vous répondez a la personne. KAS Bonjour, je m‘appelle Karl, j/ai 15 ans et je suls francais. Je voudrais venir dans ton pays pendant sept jours en juillet. Je cherche un correspondant ou une correspondante qui peut me recevoir. J/aime les jeux vidéo et le sport. Je voudrais aussi rencontrer des ami-e-s de ton pays. Si tu es intéressé-e, est-ce que tu peux me proposer un programme d’activités et de sorties 7 Bien sOr, je t’invite aussi chez moi dans mon pays. A bientét, Karl Mol Salut Karl, Super | En juillet, c'est trés bien, je suis en vacances, mes parents sont d’accord. Voila le programme possible : Activité 10 Par groupes de deux, choisissez deux images. Pour chaque lieu, décrivez trois activités précises que vous aimez faire avec vos amis. 76) Production éerite- Se préparer= Raconter une situation personnelle Activité 11 Vous répondez un sondage pour le magazine « Le Monde des jeunes ». Ecrivez votre réponse personnelle. SONDAGE '® Quels sont les deux cours que vous préférez a l'école et pourquoi ? Qu’est-ce vous voulez faire aprés le lycée ? Etudes, travail # Quand vous aviez 10 ans, ot passiez-vous vos vacances ? © Qu’est-ce que vous faites tous les week-ends ? Aprés la premiére réunion a la maison des jeunes de votre quartier, vous envoyez la mairie un texte ou vous dites ce que les jeunes aiment et détestent dans le quartier. Production dete Se prtSE PREPARER Activité 13 Vous revenez d'un voyage en France. Vous avez habité dans une famille francaise et tout était terrible. Vous envoyez un message & votre professeur de francais pour expliquer les différentes situations difficiles a vivre. De: PLEMOINE@LyceeCurie.fr Objet: Retour de France Bonjour, Je reviens de mon voyage de deux semaines en France. ai aimé beaucoup de choses mais, dans cette famille, état. terrible | = Donner des impressions Acti 14 Par groupes de deux, lisez ces phrases et associez une phrase avec un sentiment. a. Crest trop bien. b. Jlenai assez, c. Qu’est-ce qui se passe ? . cus © Joie d. C'est extra comme ¢a. . Clest sympa! . g. Cen'est pas vrai ? f. Je suis matheureux. © Tristesse. h. Mais ce n'est pas possible ? i. Je suis bien content | j.Enfin TBI) Production derita- Se préparerActivité 15 Votre grand-pére a recu des émoticénes dans un message mais il ne comprend pas ces images. Aidez-le & comprendre son message. Réécrivez le texte en exprimant le sentiment de chaque émoticéne. Crest vrai ? Tu vas venir en vacances avec nous ? © 6 mois pour décider ce voyage 1! Dommage pour ta femme @) mais elle n’a pas de vacances @ ? A bientot Activité 16 1- Vous allez a un nouveau club de sport. Vous essayez différentes activités sportives pendant deux heures. Vous avez rencontré des personnes sympas mais vous étes trés fatigué/e. Envoyez un message électronique a un ami ou une amie pour donner vos impressions : plaisir, espoir, satisfaction, fatigue. ooo ok 3 = & Sixprner inatoraieRupenae Rap 8 tous Rleptcar_neriner De Date 2- A votre examen de fin d'année, vous pouvez choisir une seule épreuve de sport. Ily a trois possibilités : le handball, la gymnastique, le surf. Ecrivez votre lettre au professeur pour expliquer votre choix de sport et votre motivation en 6 lignes maximum, Activité 17 1 - Par groupes de deux, écrivez ce que vous aimez, ce que vous détestez, ce vous préférez pour chaque image. Vous pouvez utiliser : je déteste, cane me plait pas, j'aime bien, c’est pas mal, je préfére, j'aime mieux, plus/moins... que. 2 - Vous avez passé le 21 juin en France, le jour de la Féte de la musique. Vous envoyez un message 2 vos amis pour raconter ce que vous avez aimé, ce que vous n‘avez pas aimé. poles AUX LeTTRES Salut, je rentre de France et j'ai passé 4. le 22 juin la-bas. Tu sais, ce jour-la, i Envoyés Crest la Féte de la musique dans toutes les rues | » {@) Indésirabie Corbeille Production éerite- Se préparer 73a ———————————————— | 2 Répondre a un message, inviter, remercier, s’excuser, demander, informer, féliciter =— Interagir avec le message requ Activité 18 1 - Par groupes de deux, classez dans la bonne catégorie les expressions : Aplus tard, bonsoir, 8 bientét, coucou, cher ami, bisous, amitiés, bien cordialement ‘Pour commencer un message / Pour finir un message 2 - Par groupes de deux, mettez dans l'ordre le message de réponse de 187. Message recu: Lucile, samedi c'est l'anniversaire de Javier. On organise une féte surprise chez Eva 8 20 heures. Dis-moi si tu viens et envoie tes idées de cadeaux. A samedi, j'espére. Réponse : Desbises, Lucile) [Je travaille a la bibliothaque. _ [Jewel pas didée de cadeau [alors choisissez ce que vous voulez) ‘Super, ton idée de surprise.) _ ‘Bien sr, je viens chez Eva samedi. | [Mais je peux seulement a partir de 27 heures. Acti 19 1 - Répondez librement aux questions de ces différents messages. a. Alors, tu viens dimanche au match ? b. Est-ce que tu invites tous tes amis ? c. Tues daccord avec ce cadeau? d, Peux-tu me confirmer le rendez-vous de demain ? .... e, C'est vrai, tu démeénages a la fin de l'année ? f. Dis-moi, tu ne veux pas appeler ta grand-mére ? 2 - Par groupes de deux, écrivez des questions possibles pour demander des précisions. Exemple: La féte se passe chez Jules. Quel jour se passe la féte 7A quelle heure ? Ou habite jules ?.. a, On part 47 heures, n’oublie pas! .. b. J'arrive & la gare de Paris, viens me chercher ! c. Tu apportes quelque chose & manger, s'il te platt. 4d. ‘organise un pique-nique demain si tu veux nous voir. (BOI) Production cerita - Se préparerActi A Salut, Tuas vu les questions pour la te de 'école 7 Tu prépares quelque chose avec moi ?Un jeu ou une chanson ? Ta famille viendra ? Allez, attends tes réponses pour compléter le questionnaire. Atrés vite, Marie = Faire part de ses réactions Activité 21 1- Pour chaque message, écrivez une réponse qui exprime votre accord et une réponse qui exprime 6 20 1 ~ L’école veut organiser une grande féte de fin d'année et cherche des idées nouvelles. Elle envoie un questionnaire a tous les éléves. Vous répondez aux questions. __Suppimer tine pene Rp. tow oir Be: Marie votre désaccord. Vous pouvez utiliser : ~ les expressions de l'accord : d’accord, bien sir, tu as raison, si tu veux, mais si et les expressions du désaccord : je ne pense pas, pas vraiment, absolument pas, pas du tout grands-parents ce soir? D'accord Pas d’accord Message 1 Jet'invite @ mon anniversaire, Tu viens ? Message 2 Tu veux faire partie de V'équipe de rugby ? Message 3 On révise ensemble les maths samedi matin ? Message 4 Tu passes voir tes Production crite -Se preparer aeActivité 23 1 - Par groupes de deux, associez l'expression du souhait avec la bonne situation Bon week-end! Bon anniversaire! Bones vacances ! Joyeux Noal ! Meilleurs voow So 2B 2 - Vous répondez aux messages pour remercier ou féliciter votre ami a. Alors la carte postale t'a fait plaisir ? b. Cay est, j'ai enfin mon bac ! ¢. Tuas vu les résultats de notre match dans le journal ? d. J'ai envoyé tes livres par la poste. C'est bon ? e. Je commande le cadeau d'Héléna par internet, d'accord ? £. Ta copine a bien recu mon invitation au concert ? Activité 24 ‘Complétez les phrases en imaginant des explications. a. Je suis trés heureux de tes résultats a l'examen parce que b. Tu sais, je ne pourrai pas venir cette année chez toi, c'est pour cela que . C'est vrai, je suis encore un peu malade mais d. Je préfére vraiment faire du sport a la campagne, sinon e. Toute ma famille sera présente au spectacle, alors = Structurer son propos Activité 25 1 - Par groupes de deux, complétez le message avec les mots suivants : si, quand, sinon, donc, voila, parce que, tu sais. Salut, Je suis d'accord pour venir jouer mercredi aux jeux vidéo ... mes parents acceptent. ..., je n’ai pas beaucoup de temps, ... je ne pourrai rester seulement deux heures chez toi Je peux venir plus longtemps ce week-end ... je n'ai pas de match. Dis-moi ce que tu préféres ... tu as décidé, ...,j'attends ta réponse trés vite, a bientét. Alban. 2 - Votre ami vous envoie ce message. Vous utilisez les mots de la question 1 pour lui répondre. ~ Alors, tu as fait ton inscription pour le voyage scolaire en Espagne du 13 au 18 avril ? Production éerite-Se préparer 83dae ad 2- Vous écrivez une réponse au message recu a partir de l'émoticéne proposée. ee eae een ® €@® @ Tu ne veux pas prendre le bus pour venir me voir a midi 2 Activité 22 Par groupes de deux, observer la situation. Pour chaque situation, envoyez un SMS pour expliquer le probleme a un ami, Rédigez le message en fonction du dessin. a. Votre message : b. Votre message : 82) Production drite- Se préparerSE PREPARER Activité 26 Mettez les phrases de ce message dans l'ordre suivant : 1 Situation e0e , aa —— Seem halen Renae Rip. ste Rlpaser totes Oe: simon 2 - Présentation Bonjour, Est-ce que tu as déja visite mon pays ? attends ta réponse 3 - Demande d'information ‘avec plaisir Cest val, 'simerais bien aussi échanger avec tol ‘Comme tol, fal 14 ans. Situ veux, on peut se parler par skype ‘ou sur un autre réseau social aime aussie tennis mais je préfére le volley-ball. ai bien lu ta petite annonce. J’ un frére 4. Proposition cet une scour. Amicalement. Simon Activité 27 Vous recevez ce message. Dans votre réponse, vous donnez de vos nouvelles et vous répondez toutes les questions. e00 8 = = Zz = ‘Supprimer —Inasrable ponds Rp 8 tus Resear memer A: wcie Objet: Nouvelles Bonjour, Comment ca va ? Mai, je suis ras fatiguée, e travalle trop et /ai vaiment besoin de vacances. En plus, ai été malade pendant une semaine, etait compliqué avec les cours & réviser. Et toi tun’es pas aussi fatigué en ce moment ? Et tu as commencé a préparer tes vacances pour cet été? Donne-moi de tes nouvelles. Bises. Lucie Activité 28 Le 9 maiest la journée de l'Europe. Vous étes invité(e) a l'atelier de cuisine de l'école pour préparer un repas « européen ». Vous envoyez un message électronique a l'école pour confirmer et dites ce que vous voulez préparer. Ecrivez ce message en 50 mots environ. Mr cKe a aU ie) Corl Lea Ree e ese ata MOC cme aes ise cemer Mcd Peetu suc Nee eeUnegso Pease Production derive Se preparer1 Décrire un événement ou raconter une expérience personnelle » Je lis avec attention la consigne : qui ? & qui ? quand ? oi ? quelle situation ?. » Je recherche les éléments de description ou de récit. » Je définis bien le theme et le vocabulaire adapté » Je fais attention au ton formel ou informel pour choisir mes formules de politesse. » Je respecte bien le nombre de mots minimum attendu. Gazz Vous participez & une compétition sportive. Vous écrivez 4 un ami ou une amie francophone pour lui raconter cet événement. Vous donnez vos impressions. (60 mots minimum) Exemple de prodution attendue (78 mots) Salut Je dois absolument te raconter mon week-end dernier ! Tu sais, j'ai participé & une compétition de tennis et c’était formidable. Il y avait 30 joueurs le samedi et le dimanche matin, ;'étais en finale ! |'étais tres contente et tous mes amis sont venus pour m’applaudir. Dommage, j'ai perdu le dernier match et 'étais décue, mais j'ai recu le deuxieme prix. Je t'envoie une photo, une vraie pro, non ? Abient6t, Julie » J'écris & un ami, vous utiliserez donc des formules de politesse informelles. » Pour donner vos impressions, vous pouvez ajouter dans le message des adverbes (trop, vraiment...) et des expressions de l'émotion (content, satisfait, nerveux, inquiet, fier...) Production éerite-Stentrainer 85Vous passez six mois dans un autre pays. Vos grands-parents veulent connaitre votre vie au lycée dans ce pays. Vous leur envoyez un message électronique pour raconter comment vous avez organisé votre vie de lycéen. Vous donnez vos impressions. (60 mots minimum) » Ne cherchez pas la vérité, vous étes libre de raconter ce que vous voulez (rencontres, famille d'accueil, nourriture, professeurs...). » Vous racontez votre arrivée dans le pays en utilisant le passé et l'imparfait. » Vous écrivez des phrases courtes et vous pensez aux mots de liaison (mais, alors, donc...) { Exercice 5 | Vous avez trouvé un job dans votre quartier qui vous occupe tous les samedis, Vous étes un peu fatigué(e) mais vous gagnez un peu d'argent de poche. Vous racontez a un ami ou une amie ce que vous faites et vous donnez vos impressions. (60 mots minimum) » Vous pouvez utiliser image proposée mais ce n'est pas obligatoire. » Vous avez entre 20 et 25 minutes pour écrire cet exercice, Utilisez un vocabulaire que vous connaissez. » Vous choisissez un vocabulaire plus familier (j'en ai marre, c'est trop bien...) v Je structure bien mon message. v Jajoute mes impressions (adjectifs, expressions...) dans la description et dans le récit. v Je choisis mon pays quand cela se passe dans un autre pays, c’est plus facile. v Je compte le nombre de mots écrits. 185") Production érite- Stentrainera 2 Ecrire pour inviter, remer- cier, s'excuser, demander, informer, féliciter... > Je comprends le message puls je mets le message en relation avec la consigne proposée. > Je définis bien le théme demandé et je cherche le vocabulaire adapté. » Je fais attention au ton personnel ou formel. » Je respecte la mise en forme du message demande : formules d'appel, de politesse, de prise de congé > J'utilise les expressions pour interagir : remercier, s'excuser, demander, féliciter, etc. » Je note le nombre exact de mots écrits. Vous recevez ce message de Mariam [Aion averece que tulle) ecaande ovale haste viens ou quoi? Vous répondez a Mariam : vous vous excusez et, donnez une explication. Vous dites quand vous allez arriver. (60 mots minimum) Exemple de production attendue (76 mots) Salut Mariam, Excuse-moi, je suis en retard mais s'il te plait, ne t'énerve pas. J'ai/éu/un petit probleme & la maisonavec mes parents, pfui !|ls étaient trés en colére (encore) et ne voulaient pas me laisser partir. J'ai dd fairele ménage de ma/ehamibre pour pouvoir sortir, C'est nul ! FRIRUIEES. C'est promis, je t’offre un verre pour m'excuser ! Bisous Manon » La consigne vous indique les actes de paroles que l'on attend. Ici ily a 3 éléments a donner : stexcuser / donner une explication / donner desiinformations. Jutilise une formule é’appel et mon prénom si 'écris & un ami. V Je suis libre d'imaginer la raison de mon retard avec le vocabulaire que je connais (probleme de transport, oubli du rendez-vous...) utilise le temps du futur pour exprimer ce qui va se passer. Production crite -Stentrsiner 87"Gaél est votre nouveau correspondant frangais. Il vous a écrit un message. Vous le remerciez, vous répondez a la question de ses parents. Vous demandez l'adresse et comment venir. Vous posez des questions sur la météo et les activités que vous pourrez faire ensemble. (60 mots minimum) As gaels6@gmallfr Objet: RE: VACANCES CHEZ Mal ! Le mardi $ mai, 15:85, gaelS6@gmail.fr Bonjour, Je voudrais t'inviter dans ma maison de vacances pour passer tune semaine avec tol et ma famille. Mes parents voudraient connaitre les dates de tes vacances, Réponds-moi vite! Bien amicalement, Gael » Pour répondre & un nouveau correspondant, pas encore connu de vous, utilisez un ton neutre. » Respectez les consignes et posez des questions simples pour l'adresse, les moyens de transport... » Cherchez le vocabulaire de la météo et des activités sportives, de loisirs... que vous connaissez. Vous avez recu une invitation de vos professeurs. heres et chers élaves, Aprés votre derniére année passée au collége, "équipe des professeurs ‘Sounaite Vous inviter & la soirée des le samedi 25 juillet Apres ia distribution des dipiémes, ily ale bal de fin année. ‘Liéquipe des professeurs ‘Merci de confrmer votre parscinaton 8 M. Luc Ferran, profesteur de chin. Grande Soirée des Dip|émes 188) Production éerite- SentranerVous répondez a M. Ferrant pour remercier les professeurs de leur invitation. Vous ne savez pas si vous pouvez venir car le 25 juillet, vous avez un autre projet. Vous demandez des informations sur la durée et lorganisation de la soi (60 mots minimum) » Attention, vous avez environ 20 ou 25 minutes pour écrire ce second exercice : la durée totale pour les deux épreuves est de 45 minutes V Sutilise des expressions pour remercier, donner des informations, demander des précisions. V Quand j'écris un message formel ou une lettre, je fais attention a la présentation et aux formules de politesse. Sorganise mon texte. 89PRET POUR L’EXAMEN ! Cr ce) Tee BRE Lad Tey ates rtien) Bare ete eat SUE C un aay ee eee Peecune less de phrase et pour un Bea ere Ue ay Be eee CNY Werte elie ance ie c SU Leila Renee) recs A 7 er as aa area cre mug Cos 23h 30. assé a ti A ase - us erie pec Baer ie eerie UCR Re DR lle kaplan cig BEN O atr lg exclamative +Remercier Te acne cu ee ane BURR i eae ered ere Adjectifs qualificatifs Etre en train de + infinitif Le présent pour parler du moment Le passé composé pour parler d'actions précises dans le passé Uimparfait pour décrire des situations ou des faits passés habituels Les quantificateurs : beaucoup de, assez de, trop de Vocabulaire » Emotions » Horaires > Loisirs | STRATEGIES | > Météo > Nourriture > Prix 1. Avant d'écrire, je note des idées sur une feuille de » Relations fai papier. Puis j'organise mes phrases avec des mots de » Transports liaison. 2. Pour écrire, je pense a employer des mots ou des expressions utilisés dans le texte modéle. 3. Pour compter les mots : ensemble de lettres séparées par deux espaces : Je suis en vacances : 4mots Jen’ai pas d'amis al'école : 6 mots (n'ai = d'amis = 1 mot ; l'école = 1 mot) mot ; 90° Prétpourtexamen!es el 13 Accepter Jlaccepte avec plaisir, bien sor. Merci pour ton invitation | Je suis vraiment ravie de venir ata fete! Jlaccepte volontiers votre invitation Prendre contact et prendre congé + Message informel Salut/Coucou Abientot A plus tard Bises + Message formel Cher Monsieur Cordialement Bonne journée Bien & vous Donner rendez-vous Rendez-vous 8 18 h sur la place du village, Tu peux venir demain a ma soirée ? Je attends a la gare & midi On pourrait se retrouver 4 20 heures chez ton frere ? Je suis prét ? Exprimer des émotions Cest nul, trés mauvais J'ai détesté parce que c'est tres triste. Cest génial, fantastique. Lhistoire est passionnante. Jai adoré le concert. La chanteuse était super dynamique. Bof, j'ai trouvé l'expo trés décevante. Ce n'est pas formidable. Elle était excelente Cest pas mal. Cest horrible. Crest super. Parler de ses activités Ona visité des musées. Je me baigne tous les jours. Je fais une excursion demain. Je prends beaucoup de photos. Je reviens de Marseille. J'ai marché 20 km par jour. Proposer Je propose de faire une surprise pour son anniversaire. Et si on allait au cirque ! Cest possible de faire un tour en péniche. Les 4 questions EUW os Raconter un événement passé Nous avons passé 15 jours & lamer. Nous avons visité tout le pays. On s'est inscrit a la compétition de dimanche. C’était extraordinaire parce qu'on a vu des paysages trés beaux et sauvages. Nous avons acheté des souvenirs trés dréles pour toute la famille. On s'est bien amusés ce week-end et il faisait trés beau. Mes parents étaient vraiment fatigues aprés la soirée dansante ! Remercier Crest tras gentil! Je suis vraiment heureux de ta proposition. Je vous remercie de votre invitation. Merci beaucoup ! Merci d'avoir pensé a nous ! 1. Est-ce que je peux utiliser l'accueil et la prise de congé dans un message personnel et un message formel ? 2. Combien de verbes différents j'utilise pour décrire des activités ? 3. Combien d'expressions je suis capable d'utiliser pour exprimer une émotion ou un sentiment ? 4, Est-ce que je peux utiliser du vocabulaire varié pour décrire une situation ? Prétpourl'examen! 91PRET POUR L’EXAMEN ! Vv A faire AVANT L’EXAMEN Oréviser le vocabulaire les verbes et adjectifs pour décrire des impressions Oréviser la grammaire la conjugaison au présent et aux deux temps du passé, les pronoms personnels sujets et compléments, les mots de liaison ou connecteurs Décrire des textes courts pour répondre a des messages (invitation, demande, annonce...) Clutiliser des mots différents pour parler d'un theme ou d'une situation LE JOUR DE L’EXAMEN bien gérer le temps de l'épreuve pour les idées, pour écrire, et pour relire et corriger Cutiliser la ponctuation correctement et vérifier les accents 92) PrétpourYexamen!Production oraleCOMPRENDRE LEPREUVE La production orale est la quatriéme épreuve de examen du DELF Az. Elle est individuelle. Epreuve individuelle Production orale Epreuve en trois parties : Nombre ~entretien dirigé; d'exercices monologue suivi ; Bexercices pour — exercice en interaction. le niveau A2 Ps Objectifs des exercices 1. Se présenter 2. Parler sur un sujet familier Nombre ae de points minutes [25 préparation: * 10. c Durée du temps de préparation 3. Parler avec l'examinateur pour résoudre une situation de la vie quotidienne —LES SAVOIR-FAIRE IL faut principalement étre capable de : Se présenter, décrire sa famille, sa maison, son école, sa ville, etc. Exemple : Je m'appelle Mark, j'ai 15 ans. habite dans une petite ville en Allemagne, prés de Berlin. J'aime bien ma ville, ily a beaucoup de terrains de sport. J'ai un grand frére qui étudie a l'université. Moi, je suis au college. eee eee nena Oru Parler de son activité préférée, de son meilleur ami, d'une féte de son pays, etc. Exemple : J'adore faire du basket-ball. Je joue une fois par semaine dans mon club, je joue aussi le soir apres U'école, et parfois le week-end, quand ily a un match. 34) Production Comprendre Demander et donner des informations Pour réserver, se renseigner, échanger un produit, acheter, etc. Exemple : Bonjour, je voudrais réserver deux places pour le concert de demain. Quel est le prix d'un billet ? Est-ce quill y aune réduction pour les jeunes ? Ouest-ce que je peux avoir des informations ? Eee ecu ances dans des relations sociales simples. Exemple: Bonjour, je voudrais deux billets s'il vous plait. Salut ! Tu vas bien ? Merci beaucoup, trés bonne journée !—LES EXERCICES ET LES DOCUMENTS _ ‘Supports Type d'exercice Nombre de points Temps de préparation Questions de Y A Entretien Uexaminateur Deux sujets au choix, titer au | Ye questions Le niveau linguistique est noté sur 10 points > Lexique : 3 points » Grammaire : 4 points » Phonétique et prononciation : 3 points LACONSIGNE Peer eet es C'est une phrase qui précise le contexte. Elle explique ce qu'il faut faire pour répondre au sujet. > Exemple : « Sport: quelle est votre acti- vité sportive préférée ? Pour- quoi ? Avec qui faites-vous ce sport ? Expliquez. » 19,2 as —LES QUESTIONS ET LES REPONSES _ Grace aux 10 minutes de préparation, vous avez le temps de préparer des phrases longues et complétes. Pendant toute l'épreuve de production orale, l'examinateur va vous poser des questions et apporter des informations dans le but de vous faire réagir et parler plus. Monologue & partir | sort Deve st 20 palogue entre vous che antes au et 'examinateur sort pas de préparation | 510 minutes | | oro ed Oui, pour l'exercice 2, vous tirez au sort deux sujets et vous choisissez celui que \ vous préférez. C'est la méme chose pour a aa P| Vexercice 3. Dans l'exercice 3, ily a parfois des images pour vous aider. > Quand commencer & parler ? + Apres la préparation. Salvez poliment lexaminateur, présentez-vous en donnant le maximum d’informations puis répondez aux questions de examinateur, > Combien de temps faut-il parler ? «Il faut parler environ 1 min 30 pour la partie 1 environ 2 min pour la partle 2, et 3-4 min pour la partie 3. > Quand commencer la préparation ? + Apres avoir lv le document candidat, pour les parties 2 et 3. Production orale Comprendre 95SE PREPARER 1 Entretien dirigé = Comprendre les questions Activité 1 Lisez et écoutez les questions. Pour chaque phrase, trouver de quoi vous parlez et écriver la lettre correspondante dans le tableau. Si quelqu'un me dit... je parle de... 1, Présentez votre famille, ‘A. mon age. 2. Quelles activités aimez-vous faire ?_B. des animaux que j'aime, que je n'aime pas. 3. Quelle est votre matiére préférée?_C. mes parents, mes fréres et sceurs. 4. Parlez de votre logement. D.le métier qui m'intéresse 5. Qui est votre meilleur(e) amie)? _E. ma maison ou mon appartement. 6. Aimez-vous les chiens ? F. la discipline scolaire que j'aime le plus. 7. Quelle profession voulez-vous faire ? G.ce que je fais pendant mon temps libre. 8. Vous avez quel age ? H.mon/ma meilleur(e) ami(e). 1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Activité 2 Lisez les mots suivants. A partir de ces mots, trouvez six questions qu'on peut poser. Ecrivez-les, comme dans l'exemple. @école © fréreetsceur @ amis © sports © matitresscolaires © chambre © sorties © cinéma © restaurant © professeur © animal © couleur @ nature © parents © age Exemple : amis -» Comment s'appelle votre meilleur ami ? 1. 2. 3. 4. . . ae 2 5. 6. mes amis Ps ma famille mes loisirsActivité 3 Observez les images suivantes et pour chacune, présentez les personnes en répondant aux questions. 1. Ou sont les personnes 7 2. Que font-elles ? 3. Quelles sont leurs relations ? Lisez et écoutez les questions, puis cochez la seule réponse possible. 1. Quelle est ta couleur préférée ? © Je n'aime pas le jaune. aime le vert 2. Oi aimes-tu aller avec tes amis ? © Jaime aller au stade. © Mes amis s'appellent Marco et Enzo. 3. Dans ton école, quelle est ta matiére préférée ? © Jaime beaucoup histoire. ‘© Mon école est loin de chez moi. 4. Chaque jour, quel transport public utilises-tu ? © Je prends le bus. 5 Je n'aime pas le bus 5. Quels pays as-tu déja visités ? © Je suis déja allé en France et en Suisse. © Je voudrais aller en France. 6. Comment s'appelle ton film préféré ? © Jaime aller au cinéma © Le film que j'adore est « Cousins ». Production orale-Sepréparer © 87sy} 9 Activité 5 Ecoutez les phrases. Pour chaque phrase, écrivez une réponse possible 1. Réponse possible : 2. Réponse possible : 3. Réponse possible 4, Réponse possible 5. Réponse possible : 6. Réponse possible 2 Monologue suivi = Identifier le theme Activité 6 Lisez les questions suivantes et associez-les a l'image correspondante. 1. Présentez une féte traditionnelle de votre pays. Quand se passe-t-elle ? Que faites-vous ? Quel plat est cuising ? 2. Pendant les vacances, oti aimez-vous aller ? Avec qui ? Expliquez pourqu 3. Pour vous, quel est le travail idéal ? Pourquoi ? 4. En général, comment vous déplacez-vous dans votre ville ? Utilisez-vous le bus, le métro ? Pourquoi ? 5. Dans quels restaurants aimez-vous manger en général ? Pourquoi ? Quel est votre plat préféré ? 6. Quels livres aimez-vous lire en général ? Pourquoi ? A. Question B. Question C. Question : Production orale -Se préparerObserver les images suivantes et pour chacune, écriver le theme général. A.Thame : B. Theme: Pour chaque théme, écrivez cing mots que vous pouvez utiliser pour parler de ce théme. Exemple : pour le theme Maison, utilise les mots : chambre, piéce, garage, cuisine et terrasse. 1. Pour le theme Musique, j'utilise les mots a a if 2. Pour le theme Nature, utilise les mots 3. Pour le théme Spectacle, j'utilise les mots 4, Pour le theme Voyage, jutilise les mots 5. Pour le theme Ecole, j'utilise les mots Activité 9 Observer les images suivantes. Dites si vous aimez ou non et expliquez pourquoi Production orale-Sepréparer 99SE PREPARER Activité 10 Observer les images suivantes. Dites si les personages aiment ou non ce qu'ils font et donnez une explication. A B. c. = Organiser sa production = Activité 1 Ecoutez le document. Parmi les mots suivants, entourez les mots que vous avez entendus. ici @unpeu @oubien © parceque © plustard © toujours © mais. © jamais © aprés © depuis © beaucoup @ avant © trop ® maintenant Activité 12 1. Lisez les deux themes suivants. Pour chaque théme, remettez les phrases dans le bon ordre en écrivant le numéro de la phrase. © Theme 1: L’apprentissage du francais Phrases : 1. Mais c'est difficile, surtout la grammaire. 2. Game plait beaucoup, j'adore les cours de francais ! 3. J'apprends le francais depuis un an dans mon école. 4. J'espére améliorer encore mon niveau de francais. 5. Et la professeure est trés sympa avec nous. Ordre des phrases :....~ 100" Production orale - Se préparer© Théme 2: Les parcs Phrases : 1. aime aller au parc parce que je peux voir mes amis. 2. Mais le parc prés de chez moi est un peu petit 3. Les parcs de ma ville sont souvent grands et toujours gratuits. 4, Et est ouvert tous les jours. 5. Dans ma ville, ily a beaucoup de parcs. Ordre des phrases 2. Pour chaque théme, relevez les mots entendus dans l'activité 11 3 Exercice en interaction == Entrer en contact Ac! 13 Observez les images suivantes et écrivez sous chaque image une phrase pour entrer en contact, Phrase : Phrase Phrase : Production orale- Se préparer S104Ss rz: Activité 14 Lisez les situations, Ecoutez les phrases utilisées pour entrer en contact et associez chaque phrase une situation. Situations ‘A. Vous entrez dans un magasin de vétements en France B. Vous rencontrez votre ami francais. C. Vous discutez avec votre professeur de francais. D. Vous étes a La Poste, en France, E. Vous étes a la bibliothéque en Belgique. Phrase i a __ Situation — Choisir les bons mots Aci 15 Lisez les phrases suivantes et les thémes. Pour chaque théme, choisissez les phrases a utiliser en écrivant la lettre correspondante. Attentio A. Je pense que ce film est genial. B, Je vais prendre un plat du jour. C. Ilya 200 000 habitants. D. Le menu, s'il vous plait. E. Voici le certificat de mon médecin. F. Moi, c'est Claire. G.Tues libre quand ? ! Une phrase peut étre utilisée pour plusieurs thémes. H. Je paye par carte bancaire. |. Quels sont les horaires du club ? J. Combien ¢a colte ? K. L'hiver, il fait trés froid. L. Tu viens de quel pays ? M. Vous étes les bienvenus chez moi ! N. La cantine de l'école est mauvaise. Thames Phrases. 1. Inscription a la salle de gym 2. Au restaurant 3. Nouvel éleve a l’école 4, Présentation de votre ville a la classe [5. Cinéma avec un ami Aci Lisez les themes suivants et pour chacun, cochez la phrase a utiliser. Themes 1. Echanger un cadeau au magasin 2. Faire une activité sportive avec un ami 3. Informer un ami qui va visiter votre pays 4. Acheter des tickets de métro 5. S'inscrire a la piscine Prodction oral Se préparer Quelle phrase pouvez-vous utiliser ? A. 5 Je n’aime pas votre magasin. B. © J'ai deja ce parfum chez moi, P © Ce samedi, je suis disponible. B © C'est sympa d'aller au cinéma avec toi ! > . © IL faut absolument que tu visites ce musée ! B. © Quel hétel est-ce que tu me conseilles ? > . © Je voudrais acheter un plan de métro, s'il vous plaft. B. © Est-ce qu'il y a un tarif pour les moins de 18 ans ? A. © Combien coite la carte d'abonnement ? B. © Je voudrais acheter un maillot de bain.Activité 17 Pour chaque situation, écrivez le mot ou l'expression adapté(e) manquant(e) 1. Vous sortez d'une salle de spectacle avec un ami francais. Vous avez beaucoup le spectacle. Vous luidites : « '» 2. Vous étes dans un magasin de chaussures en train d'essayer une paire de baskets trop petites. Vous dites au vendeur : « » 3. Vous rencontrez un ami francais qui a gagné le championnat de tennis junior de la région. Vous lui dites : « ie 4. Au salon de coiffure en France, l'employé vous propose un rendez-vous le samedi matin a 9 h ou le mardi soir 8 19 h. Vous lui dites : « > 5. Vous rencontrez dans la rue un ami francais que vous n’avez pas vu depuis longtemps. Vous lui demandez: « 2» = Réagir aux questions 7 Activité 18 Ecoutez les phrases. Lisez les réponses. Puis associez-les aux phrases entendues en écrivant le numéro de la phrase. Phrase n°... Réponses A. Daccord, on peut aller au cinéma, si tu préféres. B. Dans ma ville, il fait assez froid en hiver. Pense prendre une écharpe ! C. Ga a commencé quand je me suis réveill D. Désolé, mais c'est trop cher. Et dans un hétel deux étoiles ? E. Je n'ai pas de carte d’identité avec moi, je reviendrai demain. F. Je ne suis pas libre en semaine. Est-ce qu'il y a un cours le samedi ? Activité 19 Lisez les phrases suivantes et complétez chaque dialogue. 1. Votre ami: Vous : Je déménage samedi prochain. Merci beaucoup pour ton aide ! 2. Votre ami Vous : Moi, j'aime bien le tennis et le basket-ball, c'est comme tu préféres. 3. Un employé de la bibliothéque : Vous : L'activité « atelier d’écriture » est gratuite pour les habitants ? 4. Un employé & la gare : Vous : Mais je dois absolument prendre le train ce soir! 5. Votre libraire Vous : Ma mére aime beaucoup les histoires d'amour. Production orale Se préparer (103S’ENTRAINER 1 Entretien dirigé [ Exercice 1 ] Cipaints) Voici la consigne de l'exercice « Entretien dirigé ». Lisez-la avec attention ainsi que les explications et les aides qui suivent. « Aprés'avoir salué votre examinateur, vous vous présentez (vous parlez de vous, de votre famille, de vos amis, de vos études, de vos goitts, des animaux que vous aimez, etc.). L’examinateur vous posera des questions complémentaires. Que devez-vous faire ? ‘| - Apres avoir Salué votre exeminateur : vous saluez l'examinateur de maniére polie. > Outils pour saluer » Outils pour répondre Avecunami_| - Salut! Bonjour! ~ Cava. Super! Avexamen | - Bonjour Monsieur/Madame. =Je vais bien, merci. -Monsieur/Madame. = Trés bien, merci. = Cava bien, merch 2 - Vous vous présenter : vous dites qui vous étes. Exemple : je m’appelle + prénom. Vous parlez de vous, de votre famille, de vos amis, de vos études, de vos godts, des animaux que vous aimez : vous donnez des informations sur ces thémes. » Outils pour vous présenter Vous Donnez votre nom, votre age, votre nationalité... Votre famille | Parlez de vos parents, vos fréres et sceurs, dites leur age, leur profession ou leurs études... Vos amis | Parlez de vos amis, des activités que vous faites ensemble... Vos études _| Parlez de votre école, de vos études, de vos matiéres préférées... Vos gotits _| Dites ce que vous aimez manger, faire, visiter, voir... Les animaux _| Dites les animaux que vous aimez et pour quelles raisons... 3 - L'examinateur vous posera des questions complémentaires. Exemple : ot habitent vos parents ? Comment allez-vous 4 l'école ? Pourquoi aimez-vous ce plat ? Et les chevaux, vous les aimer ? Etc. 4 - Weercice dure timinute 30 environ nly-alpasde'préparation|: vous devez parler seule) pendant ‘minute /1 minute 30. Vous n'avez pas de temps pour préparer cette partie le jour de l'examen. wv lly a deux parties dans l’exercice : ma présentation, puis les ques- tions de |'examinateur. v Je commence par saluer poliment 'examinateur.Relisez la premiere partie de la consigne de l'exercice « Entretien dirigé ». Puis c'est & vous! Parlez seul(e) & voix haute pendant 1 minute 30. « Aprés avoir salué votre examinateur, vous vous présentez (vous parlez de vous, de votre famille, de vos amis, de vos études, de vos goiits, des animaux que vous aimez, etc). Uexercice dure 1 minute 30 environ. » > Outils pour exprimer ses goats S ®@ =Jradore =Je déteste =J’aime beaucoup / ‘aime bien /'aime ~Je n’aime pas / Je n’aime pas beaucoup /Je n’aime ~Jepréfere pas du tout ~Game plait ~Gane me plait pas ~Cest super/génial/bien ! ~J'ai horreur de ga ~Je trouve ca intéressant, ca miintéresse > Outils pour parler De sa famille ~ Les parents (le pére et la mare), les enfants (le fils et la fille), le frére et la sceur, les grands-parents, un oncle, une tante, un cousin, un neveu, une nice, un petit-fls/une petite-fille De ses études = Faire des études, étudier & Vuniversité ~ Faire un stage ~Avoir un diplome en + discipline De ses golts = Les loisirs, les activités, le temps libre ~ La lecture, le spectacle, le musée, le sport, les jeux, le cirque, la musique ~Sortir, visiter, voir, jouer &, faire de... Des animaux ~ Les animaux domestiques : un chien, un chat, un poisson, un oiseau, etc. ~ Les animaux de la ferme : un lapin, une poule, une vache, un cachon, un cheval... ~ Des animaux sauvages : un éléphant, un lion, un requin, un dauphin, etc. = Promener/Sortir un animal/Donner & manger a un animal CGapoints) Relisez la deuxiéme partie de la consigne de l'exercice « Entretien dirigé ». Lisez les questions de Uexaminateur puis répondez-y a voix haute, « L'examinateur vous posera des questions complémentai 1 - Pourquoi est-ce qu’a l'école, le francais est votre matiere préférée ? 2 - Le week-end, qu’est-ce que vous faites en général ? 3 - Décrivez-moi votre maison ou votre appartement. 4 - Dans quel quartier habitez-vous ? 5 - Quel sport est-ce que vous faites ? W Je me présente en donnant le maximum d’informations. W Je réponds aux questions de l'examinateur. Production orale -Sentraner 1105—_—_—_—_—_—_—— 2 Monologue suivi [ Exercice 4] Lisez maintenant attentivement la consigne de l'exercice « Monologue suivi » qui suit l'exercice de Uentretien dirige ainsi que les explications et les aides : « Vous tirez au Sort 2 sujets et Vous'en choisissez 1. Vous vous exprimez sur le sujet. Lexaminateur peut ensuite vous poser des questions pour vous aider. > Que devez-vous faire ? ‘1 - Vols tire7 au sort 2 sujets et Vous en choisissez 1: on vous propose de choisir deux sujets parmi une dizaine. Puis, entre les deux sujets, vous choisissez celui que vous préférez. > Outils pour choisir le sujet ~ Lire le titre du sujet : il donne le theme général du sujet, - Lire le sujet, en particulier les questions qui aident a parler. - Choisir le sujet préféré. 2 - Vous Vous exprimez sur le sujet, : vous parlez sur le theme, vous répondez aux questions posées dans le sujet. 3 - L'examinateur peut ensuite vous poser des questions pour vous aider : les questions de l'examinateur sont en lien direct avec le sujet que vous aver choisi. > Outils pour répondre aux questions ~ Ecouter avec attention la question. ~ Demander & l'examinateur de répéter la question ou demander des précisions sur sa question, si vous n’avez pas compris la question. ~ Répondre en répondant bien & la question posée. 4 - Dexercice dure 2 minutes environ. Ilya un temps de'préparation| : vous devez parler seul pendant 2 minutes environ. Vous avez 10 minutes pour préparer cette partie (et la 3* partie de 'épreuve) le jour de examen. > Outils pour bien préparer ~ Ecrire les idées principales et les mots de vocabulaire utiles pour ce sujet. ire attention & bien répondre & chaque question du sujet. - Ajouter des informations qui sont en lien avec ce sujet. - Utiliser des mots de liaison comme par exemple : mais, et, parce que. W ILy a deux parties dans l'exercice : ma présentation sur le sujet, choisi, puis les questions de l'examinateur. W Je donne le maximum d'informations a partir du sujet. HEEB Production orsle- Stentratner1 Relisez la premiére partie de la consigne de l'exercice « Monologue suivi », Lisez les sujets suivants, choisissez celui que vous préférez et complétez le tableau. « Vous tirez au sort 2 sujets et vous en choisissez 1. Vous vous exprimez sur le sujet. Lexercice dure 2 minutes environ. Il y a un temps de préparation. » Sujet 1- Les musées Visitez-vous souvent des musées ? Si oui, lesquels ? Pourquoi ? Parlez de votre musée préféré. Sujet 2- Les voyages En général, ott allez-vous lorsque vous voyagez ? Avec qui voyagez-vous ? Qu’est-ce que vous préférez dans les voyages ? Expliquez pourquoi. Sujet 3- Internet En général, dans votre pays, est-ce que les habitants utilisent beaucoup Internet ? Pourquoi ? Et vous, que faites-vous sur Internet ? Expliquez pourquoi. Sujet 4- Un bon ami Présentez un bon ami a vous. Qui est-ce ? Décrivez-le et expliquez pourquoi vous l'aimez bien. Sujet choisi ? Pourquoi ? Vocabulaire nécessaire pour ce sujet ? Idées possibles pour ce sujet ? 2- Avous ! Entrainez-vous a parler seul(e) a voix haute sur l'un des sujets pendant 2 minutes environ. > Outils pour parler du temps et de la fréquence ~ hier, avant, dans le passé, 'année derniére, aujourd'hui, demain, aprés, dans le futur, l'année prochaine. - toujours, souvent, parfois, de temps en temps, rarement, jamais. - une fois par jour, par semaine, mois, année. Relisez la deuxiéme partie de la consigne de l'exercice « Monologue suivi ». Lisez les questions de Uexaminateur puis répondez-y a voix haute. « L'examinateur peut ensuite vous poser des questions pour vous aider. » > Outils pour demander a l'examinateur de répéter la question ~ Excusez-moi, je n’ai pas compris. Pourriez-vous répéter s'il vous plait ? - Pardon, je n'ai pas bien entendu. Pouver-vous répéter votre question ? U Je lis les sujets plusieurs fois et je choisis mon sujet préféré. V Je cherche les mots en relation avec le sujet et je les utilise Je réponds aux questions indiquées dans le sujet puis & celles de Uexaminateur. Production orale-Stentrainer “107!uy > Exemples de questions de l'examinateur Sujet? | Dans les musées, quelle(s) exposition(s) préférez-vous voir ? ‘Avec qui aimez-vous visiter les musées ? Pourquoi ? Quand vous visitez un musée, qu’est-ce que vous préférez faire: visiter seul ou suivre un guide ? Pourquoi ? Sujet 2 | Combien de voyages faites-vous en général chaque année ? Pourquoi ? Quel est votre prochain voyage prévu ? Pourquoi ? Comment choisissez-vous vos voyages ? Sujet 3 | Od vous connectez-vous en général & Internet ? Dans votre pays, & quel age les enfants se connectent pour la premiére fois Internet ? Quel est votre site Internet préféré ? Pourquoi ? Sujet 4 | Depuis combien de temps connaissez-vous cet ami? ir avez-vous rencontré cette personne pour la premiére fois ? Quelles sont les qualités de cette personne? ————— 3 Exercice en interaction Voici la consigne du dernier exercice de l'épreuve de production orale, c'est l'« Exercice en interaction ». Lisez avec attention la consigne ainsi que les explications et les aides qui suivent - « Vous tirez au sort 2 sujets et vous en choisissez 1. Vous devez simuler un dialogue avec Vexaminateur afin de résoudre une situation de la vie quotidienne. Vous montrez que vous ates capable de saluer et d'utiliser des régles de politesse. Que devez-vous faire ? || - WOUS'tiFeZ aUISOFE2 Sujets et Vous En 'choisissez1 : on vous propose de choisir deux sujets parmi une dizaine. Puis, entre les deux sujets, vous choisissez celui que vous préférez. > Outils pour choisir le sujet = Lire le titre du sujet : il donne le théme général du sujet. - Lire le sujet : i précise la situation. = Choisir le sujet préféré. 2 - Vous devez simuler un dialogue avec l'examinateur afin de résoudre une situation de la vie ‘quotidienne : vous faites un dialogue avec l'examinateur qui joue votre ami, un vendeur, etc. Vous parlez d'un sujet de la vie quotidienne et vous réglez un probléme. mE predeatenerela-S'entreher3 - Vous montrez que vous étes capable de saluer et d'utiliser des ragles de politesse : vous utilisez des formules de politesse pour commencer et finir le dialogue, et aussi pendant le dialogue. > Outils pour utiliser des régles de politesse ~ Bonjour Monsieur/Madame ; s'il vous plat, je voudrais. - Merci (beaucoup), au revoir, a bient6t. 4 - Vexercice dure 3 & 4 minutes environ. Il ya un temps de préparation. : vous devez dialoguer avec V'examinateur pendant 3 8 4 minutes environ. Et vous avez 10 minutes pour préparer cette partie (et la 2! partie de l'épreuve) le jour de l'examen. » Outils pour bien préparer l'exercice en interaction ~ Ecrire les idées principales et les mots de vocabulaire utiles pour ce sujet. - Faire attention bien répondre & chaque question de l'examinateur. - Utiliser des mots de liaison comme mais, et, parce que, pour organiser les idées. - Utiliser des expressions polies avec l'examinateur. Lisez les deux sujets suivants et choisissez-en un. Répondez aux questions ou choisissez la bonne réponse. Sujet 1- Mariage Vous étes invité & un mariage en France. C'est la premiére fois : vous ne savez pas comment ca se passe. Vous posez des questions & un ami francais pour connaitre les habitudes en France L’examinateur joue le réle de votre ami Sujet 2- Bibliothéque Vous étudiez a 'université. Vous avez pris un livre & la bibliothéque universitaire et vous pensez l'avoir rendu. Mais Uemployé de la biblioth&que dit que vous l'avez perdu. Vous discutez avec lui pour trouver une solution Lexaminateur joue le réle de 'employé. 1- Quel est votre réle ? étudiant - collegue - arn. 2 - Quel est le r6le de l'examinateur ? étudiant / coll&gue / ami / vendeur / employé.. 3 - Quelle est la situation ? 4 - Quiest-ce que vous devez faire ? poser des questions ~ m’inscrire - acheter — choisir une activité ~ réserver ~me présenter dire qu'on est d'accord — pas d'accord - donner un conseil - exprimer un souhait. 5 - Quel registre de langue est-ce que vous devez utiliser : familier ~ standard - soutenu ? 6 - Quels mots de vocabulaire utiliser ? 7 ~ Quelles questions ou phrases vous pouvez dire & l'examinateur ? Production orale-Stentrainer (109)10 > Outils. > Pour poser des questions Je souhaite vous poser des questions sur. Jeme demande si... » Pour miinscrire ‘Je voudrais m'inscrire a... Je m'intéresse a votre.. » Pour acheter Je veux acheter ce... Combien ca codte ? » Pour choisir une activité Je préfere faire. Jaime mieux. que... » Pour réserver Je voudrais réserver pour une personne... |» Pour me présenter ‘Je m’appelle (prénom). Je suis étudiant / un touriste... » Pour dire quion est d'accord/ » Pour donner un conseil > Pour exprimer un souhait pas d'accord Tu pourrais faire ¢a. Je veux... Je suis d'accord/je ne suis pas C'est une bonne idée de... Je voudrais. d'accord, Jai envie de... Cest vraifc'est faux. ‘1 - Lisez les deux sujets suivants, choisissez-en un. Complétez le tableau. Sujet 1- Au camping Vous venez d’arriver en Suisse avec votre famille. Vous logez dans un camping. Vous allez & la réception pour avoir des informations sur les services et les activités du camping (jeux, restaurant, etc.) L'examinateur joue le réle de l'employé du camping. Sujet 2- Travail d'été Le week-end, vous travaillez comme serveur dans un restaurant francais pour gagner un peu d'argent. Samedi, vous travaillez mais un ami organise une féte et vous souhaitez y aller. Vous en parlez avec le patron pour trouver une solution. L'examinateur joue le réle du patron du restaurant. Sujet choisi ? Pourquoi ? Vocabulaire nécessaire pour ce sujet ? 2-A vous! Completez le dialogue suivant. Sujet 1- Au camping - Candidat : - Examinateur : Bonjour. Quels services vous intéressent en particulier ? - Candidat es 3 Asereenens - Examinateur : La piscine est ouverte de 9 h 8 20 h, tous les jours. - Candidat : ves . pean ~ Examinateur : Le camping propose deux restaurants : un premier rapide et pas cher pour manger des sandwiches et un second qui a 2 étoiles et qui propose une cuisine gastronomique. ~ Candidat : m a a . eres ~ Examinateur : Le samedi soir, la discotheque offre de la musique moderne et de qualité et le jeudi soir, vous pouvez voir un film en plein air. Production oral Stentrainer- Candidat : - Examinateur : Pendant la journée, ily a aussi des concours de ping-pong et une salle de jeux pour les enfants. - Candidat ~ Examinateur : Tout est compris dans le prix du camping - Candidat = Examinateur ; Pensez a vous inscrire aux animations pour avoir une place ! ~ Candidat - Examinateur : De rien, a bientét. Sujet 2- Travail d'été - Candidat : - Examinateur : Oui, ga va. Et toi ? - Candidat - Examinateur : Tu ne peux pas venir travailler samedi ? Et pourquoi ? - Candidat : - Examinateur : Le restaurant ferme a 23 heures, tu ne peux pas y aller aprés ? - Candidat - Examinateur : Quel changement proposes-tu ? - Candidat - Examinateur : C'est possible mais je dois trouver un autre employé pour samedi soir. - Candidat - Examinateur : C'est gentil de proposer de demander a Antoine. Dis-moi s'il est d'accord. - Candidat - Examinateur : A tout 2 l'heure ! v Ilya une seule partie dans l'exercice en interaction. Avec I’examinateur, nous jouons une situation de la vie quotidienne. W Je fais bien ce qui est indiqué dans le sujet. v S'utilise des formules de politesse pour commencer et finir le dialogue. om”PRET POUR L’EXAMEN ! Communication = Comparer Sent um ees et Be tee ict AcTg Price + Présenter une personne / Bence Serie Secs Bert eu aoe et Re eee RR Litt Bee tte Sot Tse Barer resect + Poser des questions, y répondre Vocabulaire _ > Ecole » Fetes de famille » Goats » Logement dans le quartier/la ville > Loisirs eT fase Cua cou) ocr) me sony etla Metre PAVE em laos > Utiliser les formules de politesse : s'il SOUT ET eR ic eet arp sug: arya eT ecu eee yee ME ano peed Beta ce e e UM es] Peer Grammaire __ Le présent, le passé composé, le futur proche Liimparfait (pour décrire) Les pronoms COD et CO! Les pronoms démonstratifs : ce, cette Quelques connecteurs logiques : et, mais, alors Quelques connecteurs de temps: ilya, avant, la semaine prochaine, en La négation : ne... plus, ne. jamais » Moyens de transport » Nourriture » Personnes proches (famille, amis) 1. J'utilise des intonations différentes pour les affirmations et les questions. 2. Il me manque un mot pour continuer ma phrase ? J'explique autrement, avec d'autres mots Prétpourt'examen!eS Expliquer des projets La semaine prochaine, nous allons faire une randonnée en montagne, Ala rentrée prochaine, je change d'école. Je réve de faire le tour du monde en vélo. Je souhaite valider mon niveau en frangais pour partir vivre au Québec. Je vais travailler pendant les vacances. Je pense miinscrire a la chorale du lycée. Décrire des goiits J'ai beaucoup aimé faire du ski. Je n’aime pas me lever trop tot. Je déteste écouter la musique +tres fort. J/aimerai bien découvrir un nouveau pays. Cest agréable de lire un bon livre. Expliquer des projets J'ai adoré ce voyage parce que jai rencontré des gens trés différents. parce ce que j'adore cette langue. Exprimer ses impressions C’était formidable/ fantastique/agréable ! (+) J'ai trouvé ga mauvais/raté/ horrible/triste/désagréable (-) Localiser Mon appartement est situé alest dela ville, Hest a cété de la mairie, en face de la cathédrale. Il faut passer le pont et prendre la premiere & gauche. Raconter une histoire Je me souviens de ma premiére visite en France J'ai des souvenirs incroyables de mon école primaire. Réagir a des propositions Crest vrai ? ‘Ah bon? Je ne suis pas d'accord. Pas du tout ! Excellente idée ! Oui, pourquoi pas ! Je vais réfléchir. Je ne sais pas. Je ne trouve pas. Description d'un quartier Agréable Ancien Animé Bruyant Calme Chie Magnifique Moderne Tranquille Vivant Agrandir Construire Détruire Embellir Moderniser Transformer Horaires Le lundi, j'ai cours de 8 heures trente a 18 heures. J’ai mon cours de karaté le ji aprés-midi Lieux Un gymnase Une association Une bibliothéque Un centre de langues Un club de sport Un magasin Un office de tourisme Un restaurant Une salle de concert Une salle de classe Logement Un appartement Une maison Un immeuble Une résidence principale Une résidence secondaire Un studio Le balcon La chambre La salle de bain Le salon Le garage Les toilettes Le couloir eae Gelecesia Copel ieee Je suis prét ? 1. Est-ce que je connais les formules de bases pour entrer en contact avec quelqu’un ? 2. Est-ce que je suis capable de parler sans attendre les questions de l'examinateur ? 3. Est-ce que je sais réagir a des propositions ? 4. Est-ce que je connais assez d’adjectifs pour décrire ? Prétpourlexamen! 713PRET POUR L’EXAMEN ! Vv A faire AVANT L’EXAMEN Oréviser le vocabulaire revoir des listes de mots utilisés dans les situations familiéres et sociales, revoir les mots lids & la famille, aux activités quotidiennes, aux loisirs, au logement, lécole, aux moyens de transport. Oréviser la grammaire les temps : le passé composé (pour raconter), imparfait (pour décrire au passé), le futur (pour parler des projets) et aussi: la négation, les adverbes, les prépositions de temps et de localisation Cs'entrainer & parler & voix haute, s'enregistrer ou travailler en groupe LE JOUR DE L’EXAMEN Cirespirer et se détendre O faire répéter Cinoter quelques idées et des exemples pendant ma préparation utiliser des connecteurs pour faire une présentation claire Citoujours dire VOUS a l'examinateur et utiliser les formules de politesse 514 pratpour examen!Epreuve blanche DELF A2 scolaire et junior DIPLOME D'ETUDES EN LANGUE FRANCAISE DELF A2 scolaire et junior Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Posten ass i Res Compréhension de l’oral Réponse & des questionnaires de compréhension eines portant sur des documents enregistrés ayant trait aa 125 8 des situations de la vie quotidienne. [deux écoutes} Durée maximale des documents : 5 minutes Compréhension des écrits Réponse 8 un questionnaire de compréhension portant | = sur trois ou quatre courts documents écrits ayant trait a des situations de la vie quotidienne. Production écrite Rédaction de deux braves productions écrites (lettre amicale ou message] : * décrire un événement ou des expériences 45 minutes 125 personnelles ; * écrire pour inviter, remercier, s'excuser, demander, informer, féliciter. Production orale Epreuve en trois parties : 688 minutes Préparation : 125 2. Monologue suivi. 10 minutes 3. Exercice en interaction. NOTE TOTALE : 00 Seuil de réussite pour obtenir le dipléme : 50/100 Note nominale requise par épreuve: 5/25 Durée totale des épreuves collectives: 1h40 Eprouve blanche DELF AZ scolaire etjunior (11SAUTO-EVALUATION Pas encore Compréhension de Uoral Oui Pas toujours Je peux repérer des informations précises (numéros, heure, date, prix, noms). Je peux comprendre des consignes/des instructions simples. Je peux comprendre l'information essentielle d'une émission de radio. Je peux comprendre le sujet et les informations principales d'une conversation simple. Pas encore Compréhension des écrits Oui Pas toujours © Je peux comprendre des instructions simples d'une brochure, d'un programme ou d'une publicité. Je peux repérer les informations principales d'un courrier et sa fonction [donner des nouvelles, annoncer, proposer, inviter, remercier]. Je peux suivre des indications trés simples d'une recette, par exemple. Je peux identifier le sujet d'un article et les informations importantes (qui, 8 qui, quoi, quand, o&, comment) Production écrite Oui Pas toujours encore Je peux décrire un événement ou raconter une expérience personnelle [lieux, personnes, impressions positives et négatives). Je peux écrire un message et faire part de mes réactions (remercier, féliciter, s'excuser, expliquerl. Je peux adapter les formules de politesse au destinataire. Production orale oui Pastoujours P25 encore Je peux parler de moi et décrire des activités passées et des expériences personnelles. Je peux faire un bref exposé et expliquer mes goiits. Je peux résoudre une situation de la vie quotidienne et utiliser des ragles de politesse.Epreuve blanche DELF A2 scolaire et junior Compréhension de Uoral | 25 points Vous allez entendre quatre enregistrements, correspondant 4 quatre documents différents. Pour chaque document, vous aurez : = 30 secondes pour lire les questions ; - une premiere écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer a répondre aux questions ; = une seconde écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses. Répondez aux questions en cochant (©) la bonne réponse ou en écrivant information demandée. sae) GI Vous entendez cette information. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez. 41. Cette information est... 1 point A. Gune annonce. 8. Qune interview. C. une publicité. 2, Ce soir, vous pouvez assister &.. 1 point 3. Quel cadeau Sport 3000 propose d'offrir ? 1 point 4. Comment faut-il s‘inscrire pour recevoir le cadeau 7 1 point 5. OU faut-il venir chercher son cadeau ? 1 point Epreuve blanche DELF A2 scolaire et junior n 4 a Ll 7. EUVE COLLECTIVEEpreuve blanche DELF A2 scolaire et junior > rat (3) pon) GS “= _Vous entendez ce message. Lisez les questions. Ecoutez le document puis aa répondez. s 41. Corentin téléphone pour.. 1 point A. Cidonner un conseil. i B. Ldemander de l'aide. C. Dannoncer une nouvelle. ] a 2. Avant quelle heure devez-vous rappeler Corentin ? 1 point a. aca 3, Ce soir, Marie veut organiser une féte dans.. 1 point Oa. OB. Oc. 4. Comment est-ce que les invités doivent s’habiller pour venir a la féte de Marie? 1 point 5. Laprés-midi, Marie doit donner & Corentin... 1 point A.Dite nom... B. Oladresse... ..du lieu de rendez-vous. C.D le numéro de téléphone... 6. Quel est le numéro de téléphone de Marie ? 1 point wa Vous entendez cette annonce a la radio. Lisez les questions. Ecoutez le document puis répondez. 1. Quel salon a lieu ce week-end ? 1 point 2. Les horaires d’ouverture du salon sont... 1 point A. Cide samedi midi dimanche 10 heures. B. Lde samedi midi a dimanche 18 heures. C. Ode samedi 18 heures a dimanche 18 heures. 718) tpreuve blanche DELF AZ scolaire et juniorEpreuve blanche DELF A2 scolaire et junior 3. Aux stands de dégustation, vous pouvez trouver... 1 point oA Os. Oc. 4, Au salon, qui anime les ateliers de cuisine ? 1 point 5. Au salon, vous pouvez aussi apprendre des techniques pour... 1 point A. Oaccueil... B. Ole service... .-dans un restaurant. C. Ola direction... 6. Combien cote l'inscription a un atelier ou 4 un cours ? 1 point ra eae Vous étes dans un bus et vous entendez les dialogues. Vous allez entendre 2 fois 4 dialogues, correspondant a 4 situations différentes. Lisez les situations. Ecoutez le document puis reliez chaque dialogue a la situation correspondante. Dialogue @ © Indiquer un itingraire Dialogue2 @ © Présenter quelqu'un Dialogues @ © Répondre 8 une proposition Dialogues © © Rappeler quelque chose & quelqu'un Epreuve blanche DELF AZ scolaire etjunior (118"20 Epreuve blanche DELF A2 scolaire et junior Compréhension des écrits 25 points Pour répondre aux questions, cochez (“) la bonne réponse ou écrivez information demandée. | Exercice 1 | Spoints (7 point par réponse Vous habitez dans un pays francophone et vos amis viennent passer le week-end chez vous. Vous lisez les activités suivantes dans le journal local. rectel La discotheque Le Twistféteses 10 ans! a Soirée spéciale avec DJ jusqu’a 1 heure du matin. Dimanche grande brocante rue Martin meubles, vétements, jeux, tout a petits prix ! Découverte de La ville & vélo avec des étudiants en histoire. Elle n’aura plus de secret pour vous ! La biblioth&que vous invite 8 rencontrer Djamil Bendaoud, cétébre écrivain, pour parler de son dernier roman. Entrée gratuite, 15 heures. Compétitions de basket-ball et de tennis ouvertes & tous, samedi, & la salle Agora Inscription obligatoire. Qu’allez-vous proposer 4 chacun de vos amis ? Ecrivez la date de l’activité qui peut intéresser chaque personne. Situation Date de Uactivité | Antonin souhaite connaitre la ville. Jordan est passionné de sport. Claire a besoin d'une nouvelle table. A B C | Nicole adore danser. D E Tatiana aime beaucoup lire. Epreuve blanche DELF A2 scolaire et juniorEpreuve blanche DELF A2 scolaire et junior Vous recevez ce courriel d'une amie belge. Répondez aux questions. Objet : Vacances ! Salut ! Comment vas-tu ? Moi, trés bien ! Je m’amuse beaucoup & Cambo (c'est dans le sud de la France) ! La mer est chaude et il n'y a pas trop de touristes. Mais la vie avec les autres jeunes et surtout les activités du club, ce n’est pas toujours intéressant... Mes parents viennent me chercher dimanche et nous partons en Espagne voir mon grand frere qui y travaille comme serveur depuis quelques mois. Et toi ? Noublie pas de me rapporter un cadeau ! :-) On se voit fin aot pour se montrer nos photos. Bises, Amanda 1. OU est Amanda quand elle écrit son courriel ? 1 point A.C1En France. B.ClEn Belgique. C.C1En Espagne. 2. Pourquoi est-ce qu’Amanda passe de bonnes vacances a Cambo ? (2 réponses possibles, une seule attendue) 1,5 point 3. Quand elle écrit, Amanda... 1 point A Clest avec sa famille. B. Cdort dans un club de vacances. C.Cin’a pas encore participé a des activités. 4, OU travaille le frére d’Amanda ? 1 point A.C Dans un bar. B.C Dans un magasin. C. Dans une entreprise. 5. Qu’est-ce qu’Amanda vous demande 4 la fin de son courriel ? 1,5 point Epreuve blanche DELFA2 scolaire et juniorEpreuve blanche DELF A2 scolaire et junior Li = EEN oe a Vous lisez cette recette dans un livre de cuisine francophone. Répondez aux ar questions. = G4teau au chocolat ety Pour 6 personnes = , } | ul 100 g de beurre | [= 150 9 de sucre | a 1 tablette de chocolat noir spécial patisserie sl Baw 2009 de farine a y 50 cl de lait (ou deux pots de yaourt nature) “2 uelques morceaux d'orange ou de citron pour décorer le plat ‘Temps de préparation : 20 minutes ‘Temps de cuisson : 35 minutes Préparation : Préchautfez le four 15 minutes a 180 degrés. ‘Mélangez les jaunes d'ceuts avec le sucre, puis ajoutez le beurre déja fondu. Ajoutez la farine, puis le lait tout doucement en mélangeant bien. Faites cuire le chocolat a feu doux et mélangez-le a la pate. Battez les blanes d'ceuts. Ajoutez les blancs & la préparation. Mettez le tout dans un plat beurré au four bien chaud, Surveillez réguligrement la cuisson. Déposez les morceaux de fruits sur le géteau et servez sans attendre. 1. De quel type de chocolat avez-vous besoin ? 1,5 point 2. Dans cette recette, vous avez besoin de... 1 point OA Os. Oc. 3. Si vous n’avez pas de lait, que pouvez-vous faire ? 1,5 point Epreuve blanche DELF A2 scolaire et juniorEprouve blanche DELF A2 scolaire et junior 4. La préparation du gateau est... 1 point A. Cimoins 8. aussi longue que la cuisson au four. c.Oplus 5. Pendant 15 minutes, vous devez... 1 point A. Ci chauffer le four vide. B. Dattendre pour servir le gateau C. Ci mélanger les caufs avec le beurre. Exercice 4 Vous lisez cet article dans un journal francophone. Répondez aux questions. Noél dans votre ville ! Das mi-décembre, petits et grands vont pouvoir profter gratuitement des spectacles de son et lumiére programmés les vendredis et samedis soirs et projetés sur le mur de la mairie (18 heures). Dés le premier jour des vacances, les moins de 12 ans vont pouvoir faire du patin sur la patinoie instalée devant la fontaine, place Mitterrand. Les plus grands sont invités a faire du ski sur la piste montée devant la grande roue. Parents et bébés sont invités & venir écouter 'heure du conte, tous lesjours 8 17 heures, ala bibliothéque. Les étudiants se proposent de rendre visite aux plus anciens parfois seuls pendant cette période joyeuse Enfin rroublions pas le Pére Nol qui arrivera en traineau pour ouverture du marché de Noé!, le 17 décembre, Les habitants y trouveront des cadeaux pour la famille et les amis : parfums, bougies, plantes, vétemients, décorations de Noél, spécialités régionales, petits prix ! La marie et ses commergants vous souhaitent un joyeux Noa! ! 1. Cet article s'adresse... 1 point A. Caux habitants B. Ci seulement aux enfants C. Laux employés de la mairie fe la ville. . Que pouvez-vous voir le vendredi soir 8 18 heures ? 1,5 point 3. A qui est destinée la piste de ski? 1 point A. ClAux bébés. B. ClAux enfants de moins de 12 ans. C. Aux jeunes. Eprowve blanche DELF A2 scolaire et juniora = oO ae) ea al ° (3) et P Epreuve blanche DELF A2 scolaire et junior 4. Que font les étudiants pendant les vacances de Noél ? 1,5 point 5. Le maire ouvrira le marché de Noél le 17 décembre. 1,5 point Ovrai OFaux Justification® : 6, On peut trouver des manteaux au marché de Noal. 1,5 point Ovrai Co Faux Justification* : +1,5 point par affirmation. Le candidat obtient la totalité des points si le choix Vrai/Faux ET la justification sont corrects, sinon aucun point. Eprauve blanche DELF A2scolaice et juniorEpreuve blanche DELF A2 scolaire et junior Production écrite EET vis Vous étes allé/e dans le nouveau cinéma de votre ville. Vous écrivez un commentaire dans le blog de la classe de francais. Vous décrivez ce cinéma, son programme, les horaires des films et vous dites pourquoi vous aimez ce nouveau cinéma. (60 mots minimum) Mon cinéma de Quarior apn Vous recevez ce message d’une amie francaise. De: sol_angeS9@gmail.com Objet: Fate chez moi 21 juin Salut, Je fais une féte le 21 juin pour la féte de la musique. On commence & 13 heures, on va manger et faire du sport 'aprés-midi. Le soir, on reste ensemble, on va faire de la musique et danser. Apporte un plat pour le midi ou pour le soir et aussi un i Dis-moi si tu viens. A trés vite, Solange trument de musique | Vous répondez a Solange. Vous acceptez son invitation mais vous devez arriver le soir en train. Vous lui expliquez pourquoi. Vous lui demandez son adresse & partir de la gare et vous dites ce que vous apportez. [60 mots minimum) A; sol_ange58@gmail.com Objet : Re: Féte chez moi 21 juin Nombre de mots écrits : Epreuve blanche DELF A2 scolaire et junior wes.Epreuve blanche DELF A2 scolaire et junior Production orale | 25 points L’épreuve comporte trois parties. Elle dure 6 4 8 minutes. A votre arrivée, vous tirez au sort deux sujets pour la partie 2 et deux sujets pour la partie 3. Vous en choisissez un de chaque. Ensuite, vous avez 10 minutes pour préparer ces deux parties. La passation des trois parties senchaine. 1, Entretien dirigé (1 4 2 minutes) 2. Monologue suivi (2 minutes environ) 3. Exercice en interaction (3 4 4 minutes) 1, ENTRETIEN DIRIGE - 1 minute 30 environ Aprés avoir salué votre examinateur, vous vous présentez (vous parlez de vous, de votre famille, de vos amis, de vos études, de vos goilts, des animaux que vous aimez, etc.) Lexaminateur vous pose ensuite quelques questions complémentaires. wu aT at rr =) (= = fa) rs ety > =} Pr rm p cat) 2. MONOLOGUE SUIVI - 2 minutes environ Vous tirez au sort deux sujets parmi les suivants. Vous en choisissez un. Vous parlez sur le sujet. 'examinateur peut ensuite vous poser deux ou trois questions complémentaires. Dans votre ville, quels sont les transports publics ? Combien de fois par semaine les utilisez-vous ? Expliquez pourquoi. Présentez votre école : comment est-elle ? Quelle est votre matiére préférée ? Pourquoi ? Quels sont vos animaux préférés ? Pourquoi ? Avez-vous un animal chez vous ? Aimeriez-vous en avoir un ? Expliquez. 3, EXERCICE EN INTERACTION - 3 4 minutes environ Vous tirez au sort deux sujets parmi les suivants. Vous en choisissez un. Vous devez faire un dialogue avec l'examinateur pour résoudre une situation de la vie quotidienne. Vous montrez que vous étes capable de saluer et d'utiliser les régles de politesse. Vous avez perdu un livre que vous avez pris 4 la bibliothéque. Vous parlez 8 employé pour trouver une solution. Lexaminateur joue le réle de 'employé de la bibliothéque. Vous voulez travailler cet été pour gagner un peu d'argent. Vous allez dans une agence pour l'emploi pour connaitre les emplois possibles, le salaire, les tches & faire, etc. Lexaminateur joue le réle de employé de Vagence. Cette année, vous voulez faire une activité aprés l'école avec votre ami. Vous discutez avec lui pour décider de Uactivité, du jour, de 'heure et du lieu. Lexaminateur joue le réle de votre ami. 26) Epreuve blanche DELF Az scolaire et juniorATTESTATION A DECOUPER (unof np ey0p) *** 9] (ANA) ¢ UMOU AA}OO JIM OUMGY AAJOO BIROK™ oon @v 414g uawexa,| snod (2)\21d % OOL sins ar RIAA TANIA) Aa:is igri er “a xXXKX™ Vin nial j SNOA sNod jsa UOHesaye aya_ j OAeIg “ayouelq aanaida,| issnad » ‘ uonenjena-oyne,| asijeed » ‘ « uawexa, Jnod Jaig » sabed saj ja « Suaiad af » Sa] N} & { « JOUIEU,S » $9D1N19X9 SB] SNO} Wey» ‘ « sauedaId BS » Sa}ANDe Sa] SayNO} Pe} _» AURA ROMA AU AUS BU ATAU AY FO OOO A, i RAE: yO’ NOOO’ me