RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN SATU 2020

SK KEBUN BAHARU
MINGGU PERTAMA, KEDUA DAN KETIGA ADALAH MINGGU TRANSISI TAHUN 1
(M1 02 – 03, M2 06-10 DAN M3 13-17)
TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 1.0 : NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TAHAP TAFSIRAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN

M4 1 Menyatakan sebarang
20-24 1.1 Kuantiti secara 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui Banyak atau sedikit, sama banyak atau
tidak sama banyak dan lebih atau kurang nombor hingga 100
intuitif. Perbandingan secara:
 kumpulan objek, Menentukan nilai
nombor dan menyusun
 padanan satu-satu, 2
nombor dalam tertib.
 pola

M5
27- 31 1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor hingga 100: Sifar diperkenalkan selepas
memperkenalkan nombor satu digit.
(i) Membilang objek dalam
.
kumpulan.
3
Nombor 11 hingga 19 diperkenalkan
(ii) Menamakan nombor bagi sebagai 10 dan 1 hingga 10 dan 9
kumpulan objek sebagai
mewakili kuantiti.

Menentukan kumpulan lebih atau kurang

(iii)Membandingkan kuantiti dua satu hingga sembilan.
kumpulan objek.
 M6
03-07 FEB 1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga
100:
Menggunakan objek sebenar, gambar,
(i) Menunjukkan kuantiti bagi garis nombor dan abakus 4:1.
Nombor yang diberi.
(ii)Memadankan kumpulan objek
dengan nombor.
Menyatakan hubungannya ‘lebih
(iii) Membandingkan nilai dua daripada’ dan ‘kurang daripada’.
nombor.
(iv) Menyusun kumpulan objek Sebarang nombor yang terletak di
antaranya, sebelum dan selepas.
mengikut tertib menaik dan
tertib menurun

4
M7 1.3 Menulis nombor 1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan Latih murid menulis dengan cara yang
perkataan. betul.
10-14 FEB

M8 1. Melengkapkan
17-21 FEB 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan 3, 4 dan 4.
1.4 Kombinasi 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor rangkaian dan
nombor. satu digit. Kombinasi melibatkan dua nombor. pola nombor
2. Menganggar dan
membundar
M9 sebarang nombor.
24-28 FEB Membilang satu-satu, dua-dua, lima-lima, 5 3. Menyelesaikan
1.5 Rangkaian nombor. 1.5.1 Membilang nombor. sepuluh-sepuluh dan empat-empat secara masalah harian
1.5.2 Melengkapkan sebarang rangkaian tertib menaik dan menurun yang rutin bagi
sebarang nombor
nombor. dengan menggunakan pelbagai objek, dengan pelbagai
gambar dan garis nombor. situasi secara
kreatif dan inovatif

Menggunakan pelbagai perwakilan nilai

1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai tempat dan
digit bagi sebarang nombor.
abakus 4:1 bagi menyatakan nilai tempat
M10 dan nilai digit.
02-06 MAC 6
Anggaran dibuat dengan menyatakan
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek kuantiti berdasarkan set rujukan dan
yang munasabah. menggunakan perkataan ‘lebih kurang’,
‘kurang daripada’ dan ‘lebih daripada’.
M11 Pembundaran boleh dilakukan dengan
09-13 MAC 1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor bulat menggunakan
 garis nombor.
M12 nombor. kepada puluh terdekat.
23-27 MAC

1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri

M13
nombor yang diberi.
30 MAC-
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola
03 APR *TMK nombor yang mudah.

M14 1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan situasi harian.
13-17 APR Masalah

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 2.0 : OPERASI ASAS

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU KANDUNGAN CATATAN TAHAP
STANDARD PEMBELAJARAN PENGUASAAN TAFSIRAN

2.1 Konsep tambah dan 2.1.1Menggguna dan mempelbagaikan Wujudkan situasi yang membawa Menyatakan
tolak. perbendaharaan kata yang relevan maksud tambah, tolak dan sama perbendaharaan kata
1 dan simbol yang
dalam konteks tambah dan tolak. dengan.
membawa maksud
M15 tambah, tolak dan
20-24 APR sama dengan.

2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi

tambah, tolak dan sama dengan.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak

dan sama dengan bagi menulis Menyebut jumlah dua nombor seperti 6 2 Menyatakan secara
ayat matematik berdasarkan dan 3 ialah 9, 1 dan 4 ialah 5 spontan fakta asas
tambah dan tolak.
situasi yang diberi.
M16
2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam lingkungan fakta Menyatakan secara spontan fakta asas Menambah dan
27-30 APR asas. tambah. menolak hingga dua
lingkungan 100. nombor dalam
Menggunakan pelbagai strategi bagi lingkungan 100,
membina dan menyatakan fakta asas
tambah.
Gunakan objek, gambar, garis nombor,
abakus 4:1 dan pengiraan secara 3
 2.2.2 Menambah dua nombor hasil mental untuk mewakilkan pengiraan.
tambah dalam lingkungan 100.

4
2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta Menyatakan secara spontan fakta asas
lingkungan 100. asas. tolak. Menulis ayat matematik
tambah berulang dan
2.3.2 Menolak dua nombor dalam Menggunakan pelbagai strategi bagi tolak berturut-turut
M17 lingkungan 100. membina dan serta menentukan
kewajaran jawapan
menyatakan fakta asas tolak.
04 -08 MEI
Menggunakan objek, gambar, garis
nombor, abakus 4:1
dan pengiraan secara mental untuk
mewakilkan pengiraan tolak.

5 Menyelesaikan
2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah dan Kemahiran menyelesaikan masalah
masalah. tolak dalam lingkungan 100. melibatkan langkahlangkah- masalah harian yang
bukan rutin melibatkan
langkah seperti berikut: penambahan dan
M18 penolakan dua nombor
11-15 MEI 2.4.2Menyelesaikan masalah tambah dan Memahami dan mentafsirkan dengan pelbagai situasi
tolak yang melibatkan situasi masalah. secara kreatif dan
M19 harian. inovatif.
Merancang strategi penyelesaian. 6
18-20 MEI
Melaksanakan strategi.
Melaksanakan refleksi.
Gunakan simulasi atau model situasi.
M20
PBD SEMESTER 1
08-12 JUN
2.5 Tambah berulang
M21 2.5.1 Menulis ayat matematik tambah Gunakan objek, gambar dan garis
15-19 JUN berulang dua-dua, lima-lima, nombor.
M22 sepuluh-sepuluh dan empat-
empat. Memahami tambah berulang sebagai
22-26 JUN konsep darab.

2.6 Tolak berturut-turut. 2.6.1 Menulis ayat matematik tolak Gunakan objek, gambar dan garis
M23 berturut-turut dua-dua, lima-lima, nombor.
29 JUN- 03 sepuluh sepuluh dan empat-empat.
Memahami tolak berturut-turut sebagai
JULAI konsep bahagi.
M24
06-10 JULAI

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 3.0 : PECAHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Konsep perdua dan 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, satu Memahami pecahan merupakan Menyatakan satu
M25 perdua, satu perempat,
perempat pecahan perempat, dua perempat dan tiga bahagian yang sama dan menjelaskan 1
13-17 JULAI dua perempat dan tiga
wajar. perempat. pecahan perdua dan perempat
perempat.
daripada satu objek.
Melorek satu perdua,
Menggunakan perkataan ‘setengah’, 2
satu perempat, dua
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang ‘separuh’, ‘suku’ dan ‘tiga suku’ dengan perempat dan tiga
masalah. melibatkan situasi harian. menggunakan objek, lipatan kertas dan perempat.
gambar. 3 Membentuk satu
Pembentukan satu perempat daripada perdua, satu perempat,
pelbagai variasi perlu diberi penekanan. dua perempat dan tiga
perempat dengan
M26 4 menggunakan objek
20-24 JULAI dan lipatan kertas.
Menyelesaikan
5 masalah harian yang
rutin melibatkan
pecahan dengan
pelbagai strategi secara
6 kreatif dan inovatif

TEMA : NOMBOR DAN OPERASI

TOPIK 4.0 : WANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

M27
03-07 OGOS Menyatakan:
Menggunakan wang semasa dalam 1
4.1 Wang kertas dan duit 4.1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia Mata wang Malaysia
syiling. dalam bentuk syiling dan wang situasi harian.
dalam bentuk duit
kertas. Mewakilkan nilai wang dengan syiling dan wang
menggunakan abacus 4:1. kertas,

4.1.2 Mewakilkan nilai wang: Sumber kewangan

Menggunakan gabungan wang dalam dan simpanan.
(i) Sen hingga RM1. 2
bentuk syiling dan wang kertas.
 Menyelesaikan ayat
(ii) Ringgit hingga RM10. matematik melibatkan
wang.
Mengunakan situasi yang sesuai. 3
4.1.3 Menukar wang:
(i) Syiling hingga RM1.
(ii) Ringgit hingga RM10.

Menentukan Kewajaran
jawapan bagi
4.2 Sumber kewangan 4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan penyelesaian ayat
dan dan simpanan. matematik melibatkan
wang.
M28 simpanan.
Merekod simpanan dan
10-14 OGOS 4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan perbelanjaan daripada
daripada sumber kewangan. sumber kewangan.

4.3 Penyelesaian 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian Sebelum menyelesaikan masalah

masalah. melibatkan penambahan dan proses penyelesaian secara mekanikal 4 Menyelesaikan
penolakan wang. boleh dilakukan bagi menerangkan masalah harian yang
rutin melibatkan wang.
penambahan dan penolakan yang
*TMK melibatkan: Menyelesaikan
masalah harian yang
(a) Sen hingga RM1. rutin melibatkan wang
dengan pelbagai
(b) Ringgit hingga RM10
5 strategi secara kreatif
M29 dan inovatif.
17-21 OGOS Tambah dan tolak melibatkan wang
dengan menggunakan abakus 4:1.
M30 6
24-28 OGOS

TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI

TOPIK 5.0 : MASA DAN WAKTU

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.1 Hari dan bulan. 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari. Situasi kehidupan harian.
1 Menyatakan waktu
Penggunaan perbendaharaan kata bagi dan urutan peristiwa
menunjukkan hari tertentu esok, hari dalam sehari.
M31 5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa ini, semalam dan lain-lain.
01-04 dalam sehari. 2
SEPTEMBER

5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu. Menamakan hari

dalam seminggu dan
bulan dalam
setahun.
5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun.

5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada

3
muka jam.

5.2.2Mengenal pasti dan menyatakan

M32 ‘setengah’, ‘satu perempat‘ dan
07-11 ‘tiga perempat’ berdasarkan muka
SEPTEMBER jam. 4

5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dalam

jam, setengah dan satu perempat
jam sahaja dengan menggunakan 5
jam analog.
Menyebut dan
5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang menulis waktu dalam
masalah. melibatkan situasi harian. jam dan pecahan
jam.
6

M33 Menyelesaikan
14-18 masalah harian yang
SEPTEMBER rutin melibatkan
masa dan waktu
dengan pelbagai
gtrategi secara
kreatif dan inovatif.
TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI

TOPIK 6.0 : UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Menyatakan
6.1 Unit relatif untuk 6.1.1Mengggunakan dan mempelbagaikan Menggunakan objek, gambar bagi perbendaharaan kata
perbendahaaan kata ukuran mengukur dan menyukat serta yang membawa
mengukur panjang, jisim panjang, jisim dan isi padu cecair membuat perbandingan. maksud berkaitan
dan isi padu cecair. dalam konteks. 2 ukuran.

6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan Membuat

M34 Pengukuran,
menyukat objek menggunakan unit
21-25 3 timbangan dan
bukan piawai. menyukat objek.
SEPTEMBER
6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, 4 Menyelesaikan
jisim dan isi padu cecair objek masalah harian yang
menggunakan unit bukan piawai. rutin melibatkan
ukuran dengan
5 pelbagai strategi
6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang
secara kreatif dan
masalah. melibatkan situasi harian. 6
inovatif
TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI
TOPIK 7.0 : RUANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

M35
28 SEPT-02 7.1 Bentuk tiga dimensi. 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, kubus, Gunakan objek untuk memahami
kon, piramid tapak segiempat bentuk tiga dimensi. 1 Menamakan bentuk
OKT tiga dimensi dan dua
sama, silinder dan sfera.
dimensi.
7.1.2 Memperihalkan permukaan, sisi dan
bucu bagi bentuk tiga dimensi.
Menyatakan ciri-ciri
7.1.3 Menyusun objek mengikut pola. 2 bentuk tiga dimensi
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari Susun bentuk tiga dimensi bagi dan dua dimensi
menghasilkan bentuk tertentu seperti serta boleh
gabungan bentuk tiga dimensi. menyusun objek
robot, kapal, rumah.
 3 mengikut pola.

7.2 Bentuk dua dimensi. 7.2.1 Menamakan bentuk segiempat Menyusun, menampal dan mewarna
sama, segiempat tepat, segitiga bentuk boleh dilakukan untuk 4
dan bulatan. menghasilkan corak.
7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu Menghasilkan bentuk
dan lengkung bagi bentuk dua baru dari gabungan
M36 dimensi. bentuk tiga dimensi
05-09 OKT 5 dan menghasilkan
7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi corak bentuk dua
mengikut pola. dimensi serta
menentukan
7.2.4Menghasilkan corak berasaskan 6 kewajaran jawapan
bentuk dua dimensi.

Menyelesaikan
7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang
masalah harian yang
masalah. melibatkan situasi harian. rutin melibatkan
M37
12-16 OKT ruang dengan
pelbagai strategi
secara kreatif dan
inovatif

M38
PBD SEMESTER KE-2
19-23 OKT

TEMA : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

TOPIK 8.0 : PENGURUSAN DATA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

M39
26-30 OKT 8.1Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi Gunakan gundalan untuk mengumpul
mengelas dan harian. data yang mudah. 1 Mengumpul data
menyusun data. berdasarkan situasi
harian.
*TMK

8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan Petunjuk melibatkan satu gambar satu Membaca dan
2 mendapatkan
maklumat dari piktograf. nilai.
maklumat dari
 3 piktograf.
*TMK

8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan

masalah. melibatkan situasi harian. masalah harian
yang rutin
4
melibatkan
M40 pengurusan data
5
02- 06 NOV dengan pelbagai
6 strategi secara
kreatif dan inovatif.

M41-43
09-12 NOV
- PENYUSUNAN KELAS TAHUN DEPAN, PENYUSUNAN FAIL PBD, KERJA-KERJA PENTADBIRAN
17-20 NOV
CUTI AKHIR TAHUN
(21.11.2020 hingga 31.12.2020)