COMPARATIA ® CLASIFICAREA RATIONAMENTELE DEDUCTIA ® GANDIREA SPATIALAoe DRAGI PARINTI! Cele cinci capitole ale c&rfii- ,Comparatia’, .Clasificarea’, Rationamentele’, ,Deductia’ si ,Gandirea spatiala’ — 11 vor ajuta pe copilul vostru sa invefe s4 gandeasca, sa analizeze si s& compare obiectele si evenimentele, COMPARATIA este constatarea rational a aseménarii sau deosebirii lucrurilor conform unor traséituri esentiale ori neesentiale. Copilul nvata sé compare obiectele dupa atribute exterioare: forma, culeare, lungime, atime, marie. Apoi incepe sai fac& diferenta ‘hire tra- saturile esentiale si cele neesentiale, Comparand fluturele cu furnica, asemanarea esentiala © reprezinté faptul c& ambele sunt insecte, iar deosebirea esentialé este c& fluturale poate zbura, iar furnica, nu. Neesenfiale sunt dimensiunile gi forma insectelor. CLASIFICAREA consti in impartirea obiectelor Zn diferite grupuri. Copilul se obignuieste 8 clasifice obiectele: le grupeazé denumindu-le cu un cuvant generalizator, identifica dupa anumite criterii obiectul strain in grup, indica trséitura comund a obiectelor gi pe cea prin care se deosebesc. RATIONAMENTELE vizeaza legaitura dintre lucruri si fenomene, prin argumentare logic Exercitii speciale Zl vor ajuta pe copil s& infeleaga rationamente simple. De exemplu, complo- tarea unui desen cu o figura care nu afecteaza rationamentul aplicat. Unul dintre exercitii presu- pune determinarea consecutivit&fii actiunilor ori intamplarilor, intregirea unei povestiri pe baza_ desenelor. DEDUCTIA constituie a forma de activitate rationala cuajutorul careia, pe baza uneia ori mai multor judecati, se face o incheiere. In acest compartiment, copilul va deprinde s& argumen- teze despre general si particular, sa inteleaga analogia, sd rezolve exercitii logice GANDIREA SPATIALA const in capacitatea de a percepe si analiza relatille dintre obiectele amplasate tn spatiu. Copilul invafé sA observe diverse legéituri si relatii simple de spatialitate. Activitaijle prezentate in aceasta carte trebuie planificate astfel incat durata lor s4 nu depa- ‘seascé 80 de minute. Daca micutul nu a izbutit s4 rezolve problema, solutionati-o pas cu pas, ‘mpreund, Nu uitafi: copilul nu trebuie s8-si piarda Tnerederea ih forfele propril. In timpul activi- tAtilor dati dovada de o atitudine binevoitoare, creativa. Laudati-l des pe cel mic, pastrandu-i interesul pentru cunoastere VA DORIM MULT SUCCES!COMPARATIA Obiectele pot avea traésaturi asemanatoare, dar si diferite. Comparatia consta tocmai in descoperirea acestora. DP Priveste desenul. Uneste printr-o linie fiecare culoare a curcubeului cu obiectul* de aceeasi culoare eee DP Gaseste in desen stegulefele identice si uneste-le cu cate o linie. me Se ye * Yom numi in continuare obiect orice lucru, planta, animal si om !ph Gaseste perechea pentru fiecare dintre manusile din desen si uneste-le cu cate A rad> Gaseste cele doua obiecte identice » Gaseste doua obiecte identice. Coloreaza-le astiel incat sa alba aceleasi culoriDP Gaseste si incerculeste imaginile care se schimb4 de la un rand la altul Ce reprezinta fiecare dintre ele? a ® 4% 4 &Compara imaginile si g&seste sase deosebiriDP Uneste printr-o linie literele cu obiectele care au aceeasi forma cu ele. T x Cc QO \ ; 123456789 274 62% 3 > 8 oeSa comparaim marul cu mingea. Asemanari: ambele obiecte sunt rotunde. Deosebiri: mérul este un fruct comestibil. Mingea este o jucdirie si nu se poate mana. E féicuta din cauciuc. Marul este galben, iar mingea - rosie eo @ >> Compara obiectele de mai jos ‘Spune prin ce se aseaména si prin ce se deosebesc eleCompara obiectele de mai jos. Spune prin ce se aseamana si prin ce se deosebesc ele.DP Compara obiectele de mai jos Spune prin ce se aseamana si prin ce se deosebesc ele.b> Compara obiectele de mai jos. Spune prin ce se aseaménai si prin ce se deosebess ele 76> Hho MR es wer CLASIFICAREA Obiectele pot fi Imparfite th grupuri cu ajutorul anumitor caracteristici e ee o oy pp Acestea sunt unelte. 2461 @0 Acestea sunt obiecte de culoare verde.DP Numeste tras&iturile comune ale obiectelor din cele trei grupuri DB ®& 4p> Gaseste gi araté mai intdi mobila, iar apoi aparatele electrice. bP Gaseste si araté mai intai obiectele grele, iar apoi pe cele usoare. >bP Imparte obiectele de mai jos in grupuri. Incercuieste obiectele din fiecare grup cu o culoare i denumeste-le cu un singur cuvant.‘in grupul de mai jos, patul este singurul obiect care nu se potriveste cu celelalte Prin caracteristicile sale, el corespunde grupului ,nobila”, iar celelalte — grupului wvesela”, bP Ce obiect nu se potriveste cu grupul su? Explic’ de ce!DP Ce obiect nu se potriveste cu grupul sdu? Explicé de ce!Obiectele pot forma perechi logice. Ciupercile sunt culese in cosulet. Cuiele sunt batute cu ciocanul D> Gaseste in fiecare grup perechile lagice de obiecte ¢i uneste-le cu o liniebP Gaseste In fiecare grup perechile logice de obiecte $i uneste-le cu o linieDP Gaseste perechea personajelor de basm.a> "2 RATIONAMENTELE Fii atent la rationamente! Obiectele din fiecare desen sunt asezate intr-o anumita ordine: omida, fluturele, omida, fluturele ¢.a.m.d. Ultima care a fost desenat& in rand este omida. Urmeaza deci fluturele. In acest rnd alterneaza trei obiecte: clopojelul, musetelul si albastrita. Ultimul este desenat musetelul, deci randul trebuie sa-! termine albastrita REP in acest rand alterneaza trei obiecte: dupa visina urmeaza c&psuna, apoi marul. Reiese ca din rand lipseste cpsuna. 66965 NEDP Gaseste rafionamentul in sirurile de mai jos si araté obiectul care trebuie s& incheie randul menage F fo Sua fee 8DP Gaseste rationamentul in sirurile de mai jos si continua desenul. ox bde witoo bP Gaseste rationamentu! fn sirurile de mai jos si spune ce obiecte lipsesc. 16666 O66 SOS Of 8PP Aceste margele au fost insirate incorect. Gaseste greselile >» | Pefiecare rnd din tabelul urmator trebuie sa se regdiseasca trei obiecte diferite, ry atat pe verticala, cat si pe orizontala. fn primul rand de pe verticala giin al doilea de pe orizontalaé sunt desenati un fluture gi un carabus, deci in patréifelul gol lipseste albina. > Ce obiect trebuie desenat in patratelul gol? Traseaza 0 linie de la obiectul potrivit pana la patratelul gol ‘& e abP Gaseste rationamentul gruparii obiectelor in tabele. Traseaza 0 linie de la obiectul potrivit din coloana din dreapta la patratelul golieee | 7 a g 2 2 & 8 2 oe Be &> gs ge ES Es 52 ge ge 82 ee o3 =s se Qe 2o 52 3B 33 E8 Ee Sg € ss Es % BE 2S me Soe g Ss 2 Ojo O| V7 14 fe) C (Xk | [se | EL tT «| ? El|A| @||©|O/O ©|E|A}|O|O! ? ?|/@/4|LO,©|9el. tabi ‘in tabele. rebare din fiecare amentul gruparii obiectelor ft a de rations figura potrivita in locul semnului de intr b> Gaseste Pune AAA -“|T |? 7 x 5é| 5S | A S| Asd] [Al ? | a 2? [dd{ H}|[ALALA m~| Vv |X] |>| €| tDoua obiecte pot fi expuse in doua feluri. sau Trei obiecte pot fi expuse in sase feluri } Z\/\@|/ Zielex/ [Ze 4 |/\@X els = PP Completeaza patrdijelele cu figurile lipsa, in asa fel incat tabelele sd nu semene O O|* OO Xe |e$4 gasim rafionamentul al&turarii obiectelor in tabel. Tn primul patrat avem © petala a unei floricele, in al doilea - doua petale, in al treilea — trei petale, asadar in ultimul patrat trebuie sa avem 0 floare cu patru petale ole PP Ce figura din randul de jos trebuie pusa in p&trafelul gol din tabel? Sof > p go Xe bb Deseneaza obiectul lipsa in patratelele goale reli -Evenimentele se desfasoara tntr-o anumita ordine. Intre ele exist o legatura , rationala. De exemplu, mai ntai s-a tors din lana ata, apoi s-a impletit din af& puloverul.bP Ce a fost mai inainte si ce a fost dupa? Scrie in fiecare bulina cifra necesara.p> In ce ordine a fost construité casa? Araté etapele cu ajutorul sagetilor. DP Spune tu povestea din desene! }b> Ce a fost mai inainte si ce a fost dua? Scrie cifrele necesare in buline. Compune tu 0 istorioara!Ce a fost mai tnainte si ce a fost dupa? Scrie cifra necesara 1n fiecare bulina > Compune tu 0 istorioara!DP Rezolvé urmatoarea problema de logica: O fetit& mergea prin p&dure si a intalnit un iepuras, apoi — o veverita, apoi — un arici. Pe cine a intlnit fetita inainte de veverité? Pe cine a intalnit fetifa tnainte de arici? Dar dupa iepuras? PP Asculté aceste propozitii. Gandeste-te cum sa schimbi ordinea cuvintelor, astfel incat afirmatiile sa fie corecte. 1) Dupa noapte, vine seara. 2) Dupa toamna vine vara 3) Sandu a construit din ele o casa si a scos cuburile din cutie. 4) Olguta s-a dus sa se spele si s-a trezil 5) Am luat micul dejun si am pregatit omleta bP Asculté aceste propozitii. Alege cuvantul potrivit 1) Ne-am dus la plimbare si am luat cu noi (umbrela, jucdria), deoarece afara ploua. 2) Costica a intrat in camera si a aprins (lumina, apa), deoarece era intuneric. 3) Mama a turnat in cratifé (apa, suc) pentru a pregati o supa. 4) Luminia a luat (creioanele si caietul, plastilina si foarfecele), pentru a desena un tablou. 5) Violeta s-a incalat cu (cizmele, sandalele), decarece afara era frig.ar Se . DEDUCTIA Obiectele pot forma perechi dupa anumite indicii. Mai ‘intai, s4 decidem ce uneste imaginile 1n pereche si apoi, dupa aceleasi indicii, s4 alegem perechile pentru restul imaginilor. De exemplu, iepurasului i place marcovul. Dar ce-i place goricelului? Alegem imaginea »cascaval”.DP Alege imaginea potrivité pentru fiecare cerculet liber. 0s ryb> Continua fraza Zaharul este dulce, iar sarea Morcovul creste in gradina, iar marul in ‘~~ Soarele lumineaza ziua, iar luna Vanzétorul vinde, iar cumparatorul onape Continua fraza Focul este fierbinte, iar zApada ' Lamia este acr&, iar bomboana te Se CaAinele este pufos, iar cactusul fFil atent la urmatorul rafionament! Fularul cu numérul 3 este ce! mai scurt, asta inseamna ca impletitul lui a inceput mai tarziu si cd el va fi gata ultimul, Fularul cu numérul 1 este cel mai lung, a fost ‘inceput mai devreme decat celelalte, Inseamna c& va fi terminat primul £0" bP Rezolva urmatoarele probleme de logica. Care casa a inceput sa fie construité mai devreme si care — mai tarziu? Care casa va fi terminat& mai tarziu si care — mai devreme? 3 Care mar a inceput sai fie mancat mai devreme gsi care — mai tarziu? Care mar va fi mancat mai tarziu gi care — mai devreme? AUVERUCH LEER CTb> Rezolvd urmatoarele probleme de logica. Care tort a inceput s& fie mAncat mai devreme si care — mai tarziu? Care tort va fi terminat de mAncat mai tarziu si care - mai devreme? Care floricica a fost sAdité mai devreme si care — mai t&rziu? Care floricica va inflori mai tarziu si care — mai devreme? Care lumnare a fost aprinsa prima si care — ultima? Care lumanare va arde mai tarziu decét celelalte si care - mai devreme? €: ; 1G 4 y4 : : ma Fil atent la urm&torul rationament! In aceasta imagine sunt desenate flori, printre care si flori de musetel, Florile sunt mai multe decat musetelul, deoarece toate impreuna sunt flori si musetelul, si clopojeii, si albastrifele. DP RezoNa aceasta problema de logic’. Sunt mai multi ursulefi tn imagine sau mai multe jucdirii? De ce?DP RezolvA urmatoarele probleme de logica Sunt mai multi castraveti in imagine sau mai multe legume? De ce?p> Rezolvé urmatoarele probleme de logica Sunt mai multe pisici tn imagine sau mai multe animale? De ce?b> Rezolv4 urmatoarele probleme de logica. R Sunt mai multe ciocane tn imagine sau mai multe unelte? De ce? Sunt mai multe mere in imagine sau mai multe fructe? De ce? og e@ © 6. v6Fil atent la urmatorul rafionament! Daci automobilul merge mai repede decat bicicleta, atunci bicicleta merge mai ‘ ‘incet decAt autamobilul >> Continua fraza. | Daca panglica este mai lata decat siretul, atunci siretul \ Daca un bloc cu multe etaje este mai inalt decat 0 céisuta, atunci cAsuta este Daca purcelusul cu chipiu este mai curat decat cel cu beret, atunci purcelusul Cu bereta este.b> Continua fraza. Daca pantalonii sunt mai lungi decat sorturile, atunci sorturile Daca ciocolata este mai scumpa decat bomboana, atunci bomboana este. Daca Pinocchio este mai vesel decat Pierrot, atunci Pierrot. Daca vara este mai cald dec&t toamna, atunci toamna Daca fratele este mai mare decat sora, atunci sora. Daca volumul de povesti este mai gros decat caietul, atunci caietul Daca avionul zboaré mai repede decat elicopterul, atunci elicopterul Daca pana este mai usoaraé decat cdramida, atunci céramida Daca un cocos este mai mare dec&t un puigor, atunci puisorulFil atent la urmatorul rajionament! Stejarul este mai inalt decat bradul, iar bradul este mai inalt decat mesteacanul. Cel mai inalt copac este stejarul, iar cel mai jos este mesteacanul Hp DP Rezolva problemele de logica de mai jos. lepurasul aleargé mai repede ca ariciul, iar ariciul, mai repede ca soricelul. Care dintre ei alearga mai repede? Dar mai incet? Ana are mai multe bomboane dec&t Olguta. Viorica are mai Putine bomboane decat Olguja. Care dintre fete are mai multe bomboane? Dar mai putine?DP Rezolva problemele de logic& de mai jos. Gaseste si incerouieste elefantul care are o bereta rosie, dar nu are tricou albastru si nici fundit ‘ 4 Maria locuieste intr-o casa fara etaj, care nu are acoperis verde si nici trei ferestre. Gaseste casa Mariei! pate teFii atent la urmatorul rationament! La 15 septembrie, toti elevii merg la scoal. Adrian este elev. Deci, la 15 sep- tembrie va merge si el la scoala es DP Continua propozitia. Pisicilor le place laptele. Pufi este pisica, deci Lunile de toamna sunt ploioase. Octombrie este lund de toamné, deci Toate papusile sunt jucarii. Barby este papusa, deci AULA |DP Continua propozitia. Maimutelor le plac bananele. Strengirita este maimuta, deci Toate maginile au roti. Basculanta este masina, deci Toti copacii au radacina. Pinul este copac, deci Toti pestii stiu s inoate. Bibanul este peste, deci, Toate pasarile au aripi. Randunica este pasdre, deci Soriceilor le place cagcavalul. Chit-chit este soricel, deci... Toate gainile fac oud. Porumbaca este gaina, deci Pisicile sunt foarte rasfajate. Pufi este pisica, deci. Toate florile trebuie udate. Musetelul este floare, deci.Fil atent la urmatorul rationament! Cioara, ciocanitoarea si bufnita sunt pasar. Cioara poate zbura, ciocanitoarea poate zbura si bufnita poate zbura. Deci, toate pasdirile pot zoura? Nu! Uite, pinguinul si struful sunt pasar, dar nu pot zoura. Animalul preferat al Tincutei este pisica. Anigoarei si Ecaterinei le plac gi lor pisicile Deci tuturor fetitelor le plac pisicile? Nu! Sunt $i fetite ctora le plac alte animale. VUVULVNLEENY 1PP Spune daca acesti copii gandesc corect. Argumenteaza-ti raspunsul. Andrei. Eu pot inota. Dan poate si el sA tnoate. Gabriel — Ia fel Deci, toti baietii pot sa moate Anton. Sambata aceasta am fost la cinema. Am fost si sambata trecutd si sambata cealalta. Inseamna ca vom merge la cinema in fiecare smbata. Olguta. Mi-e frica de gAndaci, Victoria si Lenuta se tem si ele de gAndaci. Inseamna ca toate fetitele se tem de gandaci ‘ Matei. Mama, tata, unchiul Mihai si métuga Raluca merg la serviciu cu metroul. Inseamna ca toti adultii merg la serviciu cu metroul. Mihaela. Bunica mea locuieste la jar, ca $i bunica Sandel si cea a Tantei. Inseamna ca toate bunicile locuiesc la fara.Fij atent la urmatorul rationament! Legumele $i fructele sunt ouse in farfurie si in cos. Th farturie nu sunt legume, iar in cog nu sunt fructe. Rezulté c& legumele sunt in Cos, iar fructele in farfurie. VRe bP Rezolva problemele de logica de mai jos. {rina $i Sandu au cumparat inghefaté si bomboane. Irina nu a cumparat inghetata, iar Sandu nu a cumparat bomboane. Ce a cumparat fiecare dintre copii? Alexei si Mihai au schiat si au patinat. Alexei nu a schiat, iar Mihai nu a patinat. Ce a facut fiecare baiat? “ Cualaa, ib> Rezolva problemele de logicd de mai jos $ lepurasii au m@ncat 0 varzd si un morcov. lepurasul cenusiu nu a méancat varza, iar jepuragul alb nu a mancat morcov. Ce a mancat fiecare iepuras? Z e Dou& automobile merg catre aceste doud case. Automobilul albastru nu se Tndreapta spre casa cu etaj, iar masina rosie nu se indreapta caitre casa fara etal 4 f 4 os Spre care casa merge fiecare magin&? et é e e Marul si para stau pe servetel si pe farfurie. Marul nu sta pe servetel, iar para nu e in farfurie. Unde este marul? Dar para? ObFil atent la urmatorul rationament! Mingea, piramida i titirezul se afl pe cate un raft, Mingea nu se afl pe raftul din mijloc, nici pe cel de sus. Piramida nu e pe raftul din mijloc, nici pe cel de jas. Inseamna ca mingea sta pe raftul de jos, piramida — pe cel de sus, si titirezul — pe raftul din mijloc. DP Rezolva urmatoarea problema de logic’ : Maria, Ana si Lucia deseneaza. Maria nu deseneaza cu acuarele sau ou creioane, _. Ana nu deseneaza cu acuarele sau cariaci. Cu ce deseneazé fiecare fetita? TTTPP Rezolva problemele de logica de mai jos. Mihai, Miticd si Silviu se joacd de-a v-ati ascunselea. Mihai nu s-a ascuns suo masa si nici dupa fotoliu, Mitic& nu s-a ascuns sub masa gi nici7n cutie. Unde s-a asouns fiecare baietel? 3 MIHAL MITICA SILVIU " Nadina, Sanda si Lidia au primit cadouri. Nadina nu a primit geanta si nici margele Sanda nu a primit margele $i nici oglinda. Ce cadou a primit fiecare fetité? NADINA SANDA ttt at ere tee a go abP Gandeste-te si raspunde la urmatoarele intrebari-capcana. Doi prieteni au mers pana la scoala timp de zece minute. Cate minute a mers fiecare? sesso sanDP Gandeste-te si fispunde la urmatoarele intrebari-capcand. Cate urechiuse au cei trei goricei? Dar bute? Dar cozi? € ¢SEN GANDIREA SPATIALA e @ DP Ce figura nu se potriveste cu celelalte pe fiecare rand? Argumenteaza-ti rspunsul. x Pr ° [= 060 a) (Se) GD ul oe . ae .* in partea dreapta sunt reprezentate figurile geometrice din care a fost compusa caprita. Indica-le. (% in : : ay Sail mi) Oo Kj =bP Gaseste in chenar figurile geometrice din care se poate realiza pasdrea si coloreazé-le ° PSN O ZENS| ¥ — 7 DP Careia dintre urmatoarele figuri fi apartin partile desenate in chenarele de mai jos? [b © = GI} LoL} Og} M21 A INOYO Ol A ezp> Deseneazaun cere in jurul animalelor care privesc spre dreaptasi un dreptunghi | Jn jurul celor care privesc spre stanga. STANGA DREAPTA pm Incercuieste din fiecare pereche floarea care corespunde indicatiei de sub imagine ‘Ee h & STANGA | DREAPTASoricelul intoarce cubul de pe o fata pe alta. | bP Unde se va atia unghiul colorat, daca ursul va rostogoli figura de doua or? Alege din chenar raspunsul corect. Gia (Sa lP DP Arat cu o sdgeata in ce directie se va roti fiecare roata Go olf 50 CO) fPP Potriveste bucatile desprinse din figurile urmatoare, unindu-le cu 0 linie. Te OA | DP All ce fel de cub va rezulta din aceasta piesa si incerculeste-| 5 Lon elPP Coloreazé umbrelele astfel inc&t umbrela mare s4 stea intre umbrela verde si cea rosie, iar cea verde sa fie intre umbrela galbena si cea albastra, aap ao bP Coloreazi mingile astiel incdt mingile de aceleagi dimensiuni s& fie rogii, . mingea cea mare sa stea intre cea rosie si cea galbena, iar cea mijlocie sa fie intre cea albastra si cea rosie. cCGe bP Deseneazi in chenar un triunghi, un patratel, un cere gi o steluta, in aga fel r) incat triunghiul sa se afle intre patrat si cers, iar cercul sa fie in dreapta stelutei.es i b> Ajut&-| pe iepuras s& ajunga in padure.Way ~~ _F Sumar COMPARATIA CLASIFICAREA RATIONAMENTELE DEDUCTIA ; : GANDIREA SPATIALAse “Corny ee v jezvoltam Oana 3-5ani @ ROSMAN. Copyright © text gi iustrati Rosman, Tete de SE Gavrina, NL, Kuteavina, 1.G. Toporkova, S.V Serbinina llustapi de AIM. Prosvetova, M.M. Salfkov lustratie coperta = S.N. Kuproagova Dasign macheta ~ AN. Mahotina we mes 0.P 53; CP 212, sector 4, Bucuresti, Romania tel flax (021) 3196390; e-mail: comenzi@ltera.r0 str B.P Hasdeu nr 2, Chigingiu, MD-2005 tel fax (37322) 292 932, 294 110, e-mail itera@ilitera.10 Copyright® 2011, Litera pentru versiunea tn limba romana “pate drepturila rezervate Ne putelvita ne wwwlitera.r0 “racucere detulan rip Ezitor: Vidrageu gi Recacior. Inna lie (Coperta: Vadimir Zmeey ‘Tehnoredactare si prepress: Tudor Rallean Tipant fa Combinatul Poligratic din Chisinau ‘Comanda nr. 11182 Descrierea CIP a Bibliotecit Nationale a Romaniei Dezvoltim gindirea ’ 5 E Gawina, N.L Kutsavina, 1.G, Toporkova, 8. V Serbinina rad lulan Filip. — Bucuragt-Cnsindu Litera intematonal, 2011 ISBN 978-973-575-555-2 | Gawina, S.E I Kuteewna, NL 1, Toporkova, |G. 1v Serbinina, 8. Flip, ian (ad) ar24 0875PARINTILOR VIITORILOR SCOLARI! ,Gopilul destept- Bi aa) Sfaturi practice ale celor mai buni specialisti in pedagogie e Procedee simple si eficiente de invatare e Posibilitatea de testare individuala a copilului ° Raspunsuri clare la intrebari complicate Sea aan ey In aceasta colectie au aparut: Jocuri cu degetele Dezvoltém gandirea Invagam sa calculam Invatam sa scriem ¢ invajam sa desenam Pregatirea prescolarului curs complet Y «EN Mi Jon ISBN 978-$73.675555.2 pepeeensapen