UNIDAD EDUCATIVA “CARDENAL CARLOS MARIA DE LA TORRE

EL QUINCHE-QUITO-PICHINCHA-ECUADOR
¡Hacia la excelencia académica!

PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

SEMANA N° 4 DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE
GRADO O CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO PARALELO: TODOS LOS SEGUNDOS
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
DOCENTE A CARGO: Lic. Lenin Farinango, Lic. Fernanda Calderón, Lic. José Luis Reyes, Lic. Cesar Pila
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Los y las estudiantes comprenderán que el retorno progresivo a clases implica el respeto e implementación
de protocolos sanitarios, en función del cuidado personal y el resto de personas, promoviendo acciones
para cuidar la salud, mantener el distanciamiento y usar correctamente los insumos de protección, a través
de diferentes medios en el entorno próximo.
VALOR PARA LA SEMANA:
Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones.

MECANISMO DE EVALUACIÓN:
El Portafolio estudiantil es la evidencia de tu trabajo, por lo tanto, debes guardar en él todas las
actividades realizadas sean estos cuestionarios, dibujos, textos de lectura, organizadores gráficos,
definiciones, resúmenes, juegos, etc., en una caja, carpeta o cuaderno.
Si tu portafolio es digital, puedes guardarlas en una carpeta virtual, a la que denominaremos Caja-
Portafolio del estudiante y enviarás las evidencias de tu trabajo cuando tu docente te lo solicite
con la finalidad de que pueda darte una retroalimentación sobre tu trabajo.
CONSEJOS PARA MANTENERTE SALUDABLE FÍSICA Y EMOCIONALMENTE:
Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y
todas.
Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con
frecuencia y de forma adecuada las manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas te
ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.
Es importante que te Quedes en casa durante todo el tiempo que sea necesario, te
acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque sí se puede aprender en casa.
Si es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla.
FRASE MOTIVACIONAL:

«Lo que
llamamos
“casualidad”
no es más que la
ignorancia de
las causas
físicas.»

 ACTIVIDADES

Iniciamos una nueva semana de trabajo y a pesar de las circunstancias debes mantener una actitud
positiva tomando en cuenta que cada una de las actividades presentadas a continuación son muy
importantes para tu aprendizaje.

MATERIALES:

Para esta actividad, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar como:

●Texto 2 BGU de Matemática en cualquiera de sus presentaciones en digital o físico.

● Hojas en blanco de cuadernos nuevos o viejos, papel bond, papel ministro o cualquier papel
reciclable que tengamos disponible en casa o de estar a su alcance en formato digital.
● Lápices de cualquier color (pinturas), marcadores u otros materiales para escribir que tengas en
casa.
● Calculadora.
● Regla.

Recuerda que puedes usar otros materiales si así lo deseas o dispones.

¡Tú creatividad es muy importante en este proyecto!

TEMA PRINCIPAL: FUNCIONES

Subtema: “Crecimiento de contagios de COVID 19 en la ciudad de Quito”

ACTIVIDAD 1:
Lectura Comprensiva
1. Función
1.1. Concepto de función: En las actividades de nuestro diario vivir, nos
encontramos frente a diferentes situaciones tales como cancelar el valor de
compra de nuestros víveres, que depende de la cantidad artículos que
compramos; o que el valor a pagar del recorrido en taxi dependerá de la
distancia del viaje; o el costo de realizar una llamada telefónica dependerá
de factores como la duración, la región o el país donde nos vamos a
comunicar.

En todas las circunstancias mencionadas se concibe una relación de

correspondencia en la que intervienen números. Sin embargo, hay
situaciones en las cuales las relaciones de dependencia no vinculan un valor
numérico, como, por ejemplo, la asignación del lugar de destino de viaje a
cada pasajero, o el sector de sufragio de cada ciudadano.
Llamamos función f del conjunto A en el conjunto B a una relación de dependencia en la que a cada elemento x
de A le corresponde un único elemento y de B.
Se simboliza mediante la notación: f : A → B

x ↦ y = f (x)
Además, una de las notaciones más utilizadas es: y = f (x)

Que se lee «y es igual a f de x», esta notación no significa «f multiplicado por x», sino que es una manera de
indicar que y corresponde a x.

ACTIVIDAD 2:
Con la siguiente función: f (x) =2 x + 1000; identificar el número de contagios en una semana, tomando los
datos de la siguiente tabla (sólo por motivos educativos los datos son supuestos):

Tabla N.1 Contagios de COVID 19

X (días) Y (Número de contagios)
1
2
3
4
5
6
7

ACTIVIDAD 3:
Con los datos de la tabla anterior, realice el gráfico correspondiente.

INDICACIONES FINALES
Formas de entrega de la tarea:
Tomé una fotografía de las actividades realizadas y envié al siguiente correo electrónico:
http://www.uecdlt.com/internet1/padres/indexpadres.php
El archivo debe guardarlo de la siguiente manera: Primero su apellido, luego su nombre, seguido
del número de la semana de actividad y finalmente el curso. Ejemplo Aules María - Semana 1-
Primero A.
Si no puede enviar por correo electrónico envía por favor al siguiente número de WhatsApp:

Al enviar debes incluir: Primero su apellido, luego su nombre, seguido del número de la semana
de actividad y finalmente el curso. Ejemplo Aules María - Semana 1- Primero A, tanto dentro del
deber, como al adjuntar la foto y enviar, NO SE OLVIDE.
Plazo máximo de entrega:
Hasta: cada 8 días (sujeto a cambio)
BIBLIOGRAFÍA:

1. Texto 2 BGU de Matemática

https://drive.google.com/file/d/1AU39G4T85dlWuJEHkOp1unH0uT4MfHqV/view