S11KWKP
SECOND QUARTER REVIEWER
URI NG PAGBASA
1) SCANNING
 Maiblisang pagbasa ng isang teksto
na ang pokus ay hanapin ang
ispesipikong impormasyon na
itinakda bago bumasa
 Ang kahingian ay alalahanin ang
pangalan, petsa, simbolo, larawan, o
impormasyon
2) SKIMMING
 Mabilisang pagbasa na ang layunin
ay alamin ang kahulugan ng
kabuuang teksto, kung paano
inorganisa ang mga ideya o
kabuuang diskurso ng teksto at kung
ano ang pananaw at layunin ng
manunulat
 Nangangailangan ito ng mabilisang
paraan ng organisasyon at pag-
alaala sa panig ng mambabasa
upang maunawaan ang kabuuang
teksto at hindi lamang upang
matagpuan ang isang tiyak na
impormasyon sa loob nito
 Ginagamit ang skimming kapag may
pangkalahatang tanong tungkol sa
akda
3) PREVIEWING
 Sinusuri ng mambabasa ang
kabuuan, estilo at register ng wika
ng sumulat
4) KASWAL NA PAGBASA
 Kadalasang ginagawa bilang
pampalipas oras lamang
5) MASURING PAGBASA
 Isinasagawa nang maingat para
maunawaan ganap ang binabasa
upang matugunan ang
pangangailangan
6) PAGBASANG MAY PAGTATALA
 Ito ang pagbasang may kaakibat na
pagtatala o pagha-highlight ng
mahahalagang impormasyon sa
teksto
KATEGORYA NG MAPANURING PAGBASA
1) INTENSIBO
 pagsusuri sa kaanyuang gramatikal,
panandang diskurso, at iba pang
detalye ng estruktura upang
maunawaan ang literal na
kahulugan, implikasyon, at retorikal
na ugnayan ng isang akda
 detelyadong pagsusuri ng isang
teksto sa pamamagitan ng
pagbibigay ng gabay ng isang guro
kung paano ito susuriin
 “narrow reading”
2) EKSTENSIBO
 Isinasagawa upang makakuha ng
pangkalahatang pag-unawa sa
maramihang bilang ng teksto
 Ang isang mambabasa ay nagbabasa
ng maraming babasahin na ayon sa
kaniyang interes, mga babasahing
kadalasang hindi kahingian sa loob
ng klase o itinatakda sa anumang
asignatura
MGA KASANAYANG DAPAT PAUNLARIN SA
PROSESO NG MAPANURING PAGBASA
 BAGO MAGBASA
- Pagsisiyasat ng tekstong babasahin
- Nangangailangan ng sapat na
panahon para maihanda ang mga
mag-aaral na mauunawaan ang
bagong teksto
 HABANG NAGBABASA/PINATNUBAYANG
PAGBASA
- May layuning magabayan ang mga
mambabasa na malagom ang mga
impormasyong nasa teksto
- Pagtantiya sa bilis ng pagbasa
- Biswalisasyon ng binabasa
- Pagbuo ng koneksiyon
- Paghihinuha
- Pagsubaybay sa komprehensiyon
- Muling pagbasa
- Pagkuha ng kahulugan mula sa
konteksto
 PAGKATAPOS MAGBASA
- Binibigyan ng guro ng iba’t ibang
paraan o estratehiya ang mga mag-
aaral kung paano maipahahayag ang
kanilang pagkaunawa sa binasa at
mataya ang kanilang kamalian o
kahinaan
- Pagtatasa ng komprehensiyon
- Pagbubuod
- Pagbuo ng sintesis
- Ebalwasyon
MGA KASANAYAN SA AKADEMIKONG
PAGBASA
- Pagkuha ng Pangunhin Tiyak na Detalye
1. Paksang Pangungusap
1. Sentro o pangunahing
tema/pokus as
pagpapalawak ng ideya
S11KWKP
SECOND QUARTER REVIEWER

2. Ito ang batayan ng mga - Ito ang pinakamatandang uri ng

detalyeng inilalahad sa isang pagpapahayag
teksto  Sariling Karanasan
3. Kadalasa’y makikita sa unang - Bawat tao ay may
talata karanansan,
2. Suportang Ideya malungkot man o
4. Mga mahahalagang kaisipan masaya na naging
o mga susing salita na may bahagi na ng buhay
kaugnayan sa paksang  Napakinggan
pangungusap - Isinasalaysay at
5. Tumutulong, nagpapalawak, isinusulat ang kwento
nagbibigay linaw sa paksang o pangyayari
pangugusap  Nabasa
6. Ito ang batayan ng paksang  Likang-isip
pangugusap batay sa kung - Lumilikha ang toa ng
ano ang layunin ng teksto kwento mula sa
- Pagtukoy sa Layunin ng Teksto kanilang mga
- Tumutukoy ang layunin ng teksto sa imahinasyon
kung ano ang nais mangyari ng isang - Paraan ng Pagsasalaysay:
awtor sa kanyang mambabasa  Pasulat
- Ito ay maaaring manlibang,  Pahayag
manghikayat, magbigay ng - Dapat Taglayin ng Pagsasalaysay:
impormasyon, magbigay ng kuro-  Kaisahan ng tauhan at
kuro, magturo ng isang paraan, tagpuan
magtanggol sa isang paniniwala,  Mahalagang Pangyayari
magbigay ng katotohanan, etc.  Tuwirang Pag-uusap o
- Pagtiyak sa Damdamin, Tono at Pananaw Dayalogo
ng Teksto  Tunggalian
 Damdamin ng Teksto – tumutukoy - Tao laban sa sarili
sa kung ano ang naging saloobin ng - Tao laban sa kapwa
mambabasa sa binasang teksto, tao
maaaring saya/tuwa, lungkot, takot, - Tao laban sa kalikasan
galit, pagkabahala at iba pa  Kasukdulan
 Tono ng Teksto – tumutukoy sa  Kakalasan
saloobin ng awtor sa paksang - Mga Uri ng Pagsasalaysay
kanyang tinatalakay, maaaring  Maikling Kwento
masaya, malungkot, seryoso, - May layuning
mapagbiro, mapangutya at iba pa magsalaysay ng isang
 Pananaw ng Teksto – tumutukoy sa masean at
punto de bistang ginamit ng awtor nangingibabaw na
sa teksto pangyayari
1. Unang Panauhan – ako, ko,  Tulang Pasalaysay
akin, kita, tayo, natin, atin, - Tumatalakay sa mga
kami, namin at amin kabayanihan at
2. Ikalawang Panauhan – ikaw, pakikipagtunggali sa
ka, mo, iyo, kayo, ninyo at mga kaaway
inyo  Dulang Pandulaan
3. Ikatlong Panauhan – siya, - Ito’y nahahati sa ilang
niya, kaniya yugto na ang bawat
yugto ay maraming
URI NG TEKSTO tagpo
1. Pagsasalaysay – Naratibo - Ginagawa sa ibabaw
- Talatang nagpapahayag ng ng entablado
magkakaugnay na pangyayari  Nobela
S11KWKP
SECOND QUARTER REVIEWER

- Isang mahabang - Karaniwang ito’y bunga ng

kuwentong piksyon madaliang pagsasagawa ayon sa
na binubuo ng iba’t hinihinging panahon
ibang kabanata 3. Pure Research
- Mayroon itong - Ginagawa ito sa sariling kasiyahan ng
60,000-200,000 salita isang tao upang maunawaan ang
 Anekdota isang bagay na gumugolo sa kanyang
 Alamat isipan
- Nagkukuwento - Maaari naman itong gawin ayon sa
tungkol sa mga hilig ng mananaliksik
pinagmulan ng mga
bagay-bagay sa KATANGIAN NG PANANALIKSIK
daigdig 1. Sistematiko
 Talambuhay 2. Kontrolado
- Anyo ng panitikan na 3. Empirikal
nagsasaaad ng 4. Pagsusuri
kasaysayan ng buhay 5. Obhetibo, walang kinikiligan at lohikal
ng isang tao hango sa 6. Ginagamitan ng hipotesis
mga tunay na tala,
pangyayari o KATANGIAN NG ISANG MANANALIKSIK
impormasyon 1. Masigasig
 Kasaysayan 2. Masinop
- Ang historical na 3. Masistema
kuwento ng isang 4. May pananagutan
mahalagang 5. Magaling magsiyasat
pangyayari
 Tala ng Paglalakbay RESPONSIBILIDAD NG MANANALIKSIK
- Travel journal
 Huwag mangopya na hindi kinikilala ang
tunay na sumulat nito
KAHULUGAN NG PANANALIKSIK  Isulat ang pangalan ng manunulat ng aklat
- Isang maingat at sistematikong paghahanap na pinaghanguan ng impormasyon
ng kaukulang impormasyon o datos sa isang  Gumawa ng bibliograpiya sa ginamit na
tiyak na paksang pag-aaralan (Aquino, 1974) sanggunian
- Tumutukoy ang pananaliksik, saliksik o  Huwag mag-shortcut
pagsasaliksik bilang pamamaraan ng  Maging matapat sa paglalahad ng resulta
pagtuklas ng mga kasagutan sa mga  Huwag angkinin at gayahin ang pamagat ng
partikular na katanungan ng tao tungkol sa iba
kaniyang lipunan o kapaligiran (Neuman,
1997) (sa Evasco et. al 2011)
PAGPILI NG PAKSA AT PAGLILIMITA NG
- Isang proseso ng paglilikom ng datos upang
malutas ang paritkular na suliranin sa isang
PAKSA
siyentipiking paraan (Manuel at Medel,  Panahon
1976)  Edad
- Sistematikong pag-aaral ng o pagsisiyasat  Kasarian
bilang pagsagot sa tanong na ginawa ng  Pangkat na kinabibilangan
mananaliksik (Sanchez, 1980)  Anyo/uri
o Pampanitikan
o Ibang disiplina
URI NG PANANALIKSIK
1. Emperikal o Mala-siyentipiko  Perspektibo
- Nangangailangan ng malalim na  Lugar
pagsusuri ng mga ibedensya at
paktwal na datos MGA MAPAGHAHANGUAN NG PAKSA
2. Applied Research 1. Sarili
2. Pahayagan
3. Telebisyon at Radyo
S11KWKP
SECOND QUARTER REVIEWER

4. Silid-aklatan KABANATA II: MGA KAUGNAY NA

5. Web LITERATURA AT PAG-AARAL
6. Dalubhasa/Guro/Kamag-aral  Dito ginagawa ang paghahanap ng mga
7. Tesis at Disertasyon aklat, dyornal, magasin, tesis at disertasyon
at iba pang sanggunian na magagamit sa
pagsusuri ng mga teorya at magiging
KABANATA I: KALIGIRAN NG batayan sa isinasagawang pag-aaral
PANANALIKSIK  May mga system sa pag-aayos ng kaugnay
 PANIMULA (BACKGROUND OF THE STUDY) na literature:
- Presentasyon o paglalahad ng o Ang ibang mananaliksik ay gusting
suliranin kronolohikal ang pagkakaayos ng
- Sanhi ng pagpili ng paksa at ang mga ito
kahalagahan nito o Ang iba’y inihihiwalay ang lokal na
- Kaligirang pangkasaysayan ng sanggunian
paksang napili o Nakabukod ang mga tesis at
- Sa mga mananaliksik na mag-aaral, disterasyon ng mga aklat
ang isa’t kalahating pahina nito ay  Pamantayan sa Paghahanap ng Datos:
sapat na o Sikaping makabago at napapanahon
 PAGLALAHAD NG SULIRARNIN ang mga sangguniang gagamitin sa
(STATEMENT OF THE PROBLEM) = min. 3, pananaliksik
max. 5 o Dapat na may kaugnayan sa
- Pangkalahatang suliranin ng paksang isasagawang pananaliksik an mga
pag-aaralan kukuning sanggunian
- Maaaring patanong o simpleng o Kailangang may sapat na bilang ng
paglalahad ng layunin mga sanggunian na makatutugon sa
 LAYUNIN AT KAHALAGAHAN NG PAG- paksang pag-aaralan
AARAL (OBJECTIVE AND SIGNIFICANCE OF o Ang pormat ng isang kaugnay na
THE STUDY) literature ay maaaring magbago
- Sino ang makikinabang sa pag-aaral  2 online sources
at implikasyon nito sa mga taong  Sa pagsulat ng panimula, kinakailangang:
tinukoy ditto o Mabigyan ng kahulugan ang paksa o
- Kahalagahan ng buong pag-aaral at isyu sa pamamagitan ng pagbibigay
kontribusyon nito sa larangan ng ng sapat na paglilinaw o
edukasyon at siyensya pagpapaliwanag sa mga ginamit na
 SAKLAW AT LIMITASYON NG PAG-AARAL batayan
(SCOPE AND LIMITATION OF THE STUDY) o Mabigyang-linaw ang mga punto ng
- Sino ang tagatugon na gagamitin, mananaliksik sa mga dapat na
saan at kalian ito gagawin malaman kaugnay ng mga
- Limitasyon, saklaw at hangganan ng literaturang isinama sa pananaliksik
kanyang pag-aaral  Sa pagsulat ng katawan o nilalaman,
 KAHULUGAN NG MGA KATAWAGAN kinakailangang:
(DEFINITION OF TERMS) o Gumamit ng mga salita o pariralang;
- Paano ginamit ang salita at ibig ayon kay, ipinaliwanag ni,
ipakahulugan nito ayon sa binigyang-diin ni, ipinahayag ni,
pagkakagamit ng mananaliksik sinabi ni, sa paghahalaw ng mga
- Matagpuan sa diksyunaryo ang ideya mula sa mga manunulat o
kahulugan ng salita o pagbibigay- pinagkunang sanggunian
kahulugan o Bigyan ng buod ang mga ideyang
- Ang kahulugan ay maaring kinuha mula sa mga pag-aaral o
konseptwal artikulo
 istandard na depinisyon o Tiyaking mabigyan ng pag-uugnay
- operasyunal ang literature o mga pag-aaral at
 paano ginamit sa kasalukuyang pananaliksik
pananaliksik  Sa pagbubuo ng konklusyon,
kinakailangang:
S11KWKP
SECOND QUARTER REVIEWER
o Lagumin ang mga mahahahalagang
kontribusyon o ambag ng mga
literature at artikulo at panatilihin
ang mga pokus na binigyang-diin sa
simula pa lamang sa introduksyon
KABANATA III: METODOLOHIYA NG PAG-
AARAL
- Ang metodolohiya ang nagsisilbing gabay sa
mananaliksik hinggil sa mga hakbang o
proseso na pagdaraanan sa pangangalap ng
datos at pagsasawa ng pag-aaral
 Seting
- Ipinaliliwanag sa bahaging ito ang
lugar na napili para sa isinagawang
pag-aaral
- Banggitin ang tiyak na lugar at
lokasyon nito
 Tagatugon
- Inilalahad sa bahaging ito ang mga
tagatugon na napili para sa pag-aaral
- Idinidetalye ang kabuuang bilang ng
populasyon maging ang ilang mga
impormasyong magpapakilala sa
kanila
 Pamamaraan
- Ipinaliliwanag sa bahaging ito ang
disenyo ng metodolohiya sa
pagsasagawa ng pananaliksik na
maaaring palarawan, historical o
kaya’y eksperimental
- Ipinakikita ang paraan ng pagkuha
ng datos gaya ng pagbuo ng
talatanungan, pagsasagawa ng
sarbey o pagmamasid
- Sino ang target na populasyon, mga
gagamiting tagatugon sa paksang
sinisiyasat, uri ng estadistika na
angkop sa paksa
 Instrumentong Ginamit
- Kabuuang detalye ng instrumentong
ginamit sa pangangalap ng datos
mananaliksik
- Maaaring gumamit ng talatanungan,
tseklist at pakikipanayam sa
pangangalap ng datos
PAGSASALIN
- Sinabi ni Newmark (2003) na ang diwa
ng pagsasalin ay ang paglilipat ng buong
kahulugan ng teksto
- Ilang gabay sa pagsasalin ng anumang
teksto:
o Basahin ang teksto nang
dalawang beses
o Alamin ang kultura ng bawat
wika
o Panatilihin ang diwa ng orihinal
na teksto
o Gamitin ang mga letrang C, enye,
Q, X, F, J, V, Z kapag ang salita ay
hiniram ng buo tulad ng mga
pantanging ngalan, teknikal may
kahulugang kultural
 Quezon
 Xerox
 Bouquet
- Mga uri:
1. Intralingguwal (same)
2. Interlingguwal (different)
SARBEY
- Binubuo ng mga tanong na may kaugnayan
sa paksang pag-aaralan
- Dito malalaman ng manunulat ang pananaw
ng mga tagatugon sa ibinigay niyang paksa
- Pipili lamang ng partikular na tagatugon ang
manunulat sa mga tiyak na tanong na
kanyang binuo
1. Sensus
 Isang sarbey na sumasaklaw
sa buong target na
populasyon
2. Sarbey
 ilang bahagi lamang ng
populasyon
PAKIKIPANAYAM
- Kinasasangkutan ng dalawang tao o pangkat
- Makaalam ng mga bagay-bagay
- Mga dapat bigyang-pansin:
o Kinakailangang may abiso muna sa
taong nais kapanayamin
o Bumuo ng makabuluhang tanong na
humihingi ng tiyak na kasagutan
BIBLIOGRAPI
 Ang bibliograpi ay listahan ng mga
sangguniang ginamit sa pagsulat ng
pananaliksik.
 Paalpabeto ayon sa apilyido ng author
 Mga hakbang na dapat sundin:
1. Pagpangkat-pangkatin ang mg a
ginamit na aklat, artikulo at mga di-
nalathalang tesis o proyekto
S11KWKP
SECOND QUARTER REVIEWER

2. Itala ang pangalan ng may-akda,

pamagat ng aklat, taon ng
pagkakalimbag, pook kung saan
nilimbag at sino ang naglimbag o
publisher
3. Para sa pagtatala ng mga aklat at iba
pa, sinusunod ang paalpabetong
patatala ng mga pangalan

PAGSUSURI, PAGLALAHAD AT
INTERPRETASYON NG MGA DATOS
 Paggamit ng talahanayan at mga grap sa
pagpapakita ng mga datos

PAGLALAGOM, KONGKLUSYON AT
REKOMENDASYON
 Mahalagang bahagi na punto ng pag-aaral
 KONGKLUSYON
- Kinukuha ang buod ng resulta ng
pananaliksik at iniuugnay ito sa mga
tanong/hipotesis na sinisiyasat o
iniimbestigahan
 REKOMENDASYON
- Ipinahahayag ang mga obserbasyon
sa ginawang pag-aaral
- Mungkahi na maaari pang gawin ng
ibang mananaliksik sa paksa