RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL JUEGO "ORTOPOLI"
Muy bien Bien
CATEGORÍA
3 puntos
Existe un número apropiado y variado de
cuestiones ortográficas y están planteadas de
forma muy clara, de tal manera que cualquier
jugador podría entenderlas. El diseño de las
preguntas es original y muy atractivo, con un
uso adecuado del color y una tipografía muy
legible que favorece la lectura e interpretación
CUESTIONES correcta de las preguntas.
ORTOGRÁFICAS
Se adapta a la perfección a las mecánicas y
dinámica del juego planteadas. Presenta una
DINÁMICA narrativa atractiva y coherente, un formato
adecuado y la estética del juego es muy
DE JUEGO
original y creativa. Se evidencia el esfuerzo
del grupo en hacer un juego entretenido,
divertido e interesante, para jugar y aprender
al mismo
El tiempo.todos los componentes
juego incluye
OTROS COMPONENTES imprescindibles para llevar a cabo la partida y
se ha manifestado mucho interés por su
DEL JUEGO estética.
Las reglas fueron escritas de forma precisa y
se han presentado en el video instructivo de
INSTRUCCIONES forma clara, es fácil comprender cómo jugar
con las instrucciones aportadas.
Se ha llevado el proyecto con fluidez e
interés, se ha participado de forma activa en
ENTREGAS su desarrollo, elaboración y creación durante
todo el proceso. Se ha cuidado mucho la
Y EVOLUCIÓN
calidad y la funcionalidad del producto final y
DEL PROYECTO se han realizado todas las entregas
completas, correctas y a tiempo.
Regular
2 puntos
Existe un número apropiado y variado
de cuestiones ortográficas y están
planteadas clara, de tal manera que
cualquier jugador podría entenderlas.
El diseño de las preguntas es
correcto, con colores y una tipografía
legible que favorece la lectura e
interpretación correcta de las
preguntas.
Las mecánicas y dinámica del juego
planteadas son adecuadas. Presenta
una narrativa coherente, un formato
bien adaptado y la estética del juego
es correcta. Se evidencia el esfuerzo
del grupo en hacer un juego
entretenido para jugar y aprender al
mismo
El juegotiempo.
de incluye todos los
componentes imprescindibles para
llevar a cabo la partida y se ha
manifestado bastante interés por su
estética.
Las reglas fueron escritas y se han
presentado en el video instructivo pero
ciertos puntos requieren mayor
explicación, presenta alguna dificultad
para comprender el juego.
Se ha participado en su desarrollo,
elaboración y creación durante todo el
proceso. Se ha cuidado la calidad y la
funcionalidad del producto final y se
han realizado todas las entregas
completas y a tiempo.
Mal
1 punto 0 puntos
El número de fichas ortográficas no Las cuestiones ortográficas no respetan los
es suficiente para llevar a cabo la criterios mínimos establecidos. El diseño no es
partida y/o las cuestiones nada atractivo.
planteadas no respetan la variedad
de preguntas requerida y/o no son lo
suficientemente claras, de tal
manera que, en ocasiones, los
jugadores tienen problemas para
entenderlas. El diseño no es
demasiado atractivo, los colores se
han empleado sin un sentido unitario
y/o la tipografía empleada no es lo
suficientemente legible y
comprensible.
No se adapta demasiado bien a las No se adapta en absoluto a las mecánicas y
mecánicas y dinámicas planteadas, dinámicas planteadas. Su formato no es nada
la narrativa se pierde y su formato adecuado y, en general, no se ha manifestado
no es demasiado adecuado y no se ningún interés por cuidar su estética para que
ha cuidado lo suficiente la estética resulte atractivo a los jugadores. Se evidencia
del juego. El grupo trató de hacer un un esfuerzo más bien pobre en crear un juego
juego divertido para jugar y aprender para jugar y aprender.
pero
El algunos
juego factores
incluye algunoshacen que El juego de mesa no incluye todos los
sea difícil de entender o/yade
componentes
disfrutar.
para llevar cabo la componentes imprescindibles para llevar a
partida, pero se ha manifestado cabo la partida.
poco interés por su estética.
Las reglas fueron escritas y se han Las reglas del fuego no fueron escritas y/o no
presentado en el video instructivo se ha presentado video instructivo alguno.
pero no se comprende la dinámica
del juego lo que impide que se
pueda disfrutar y aprender con él.
Se ha participado en algunos No se ha participado en gran parte del proceso
aspectos de su desarrollo, de creación y elaboración del juego y/o no se
elaboración y creación durante el han entregado las entregas completas o en el
proceso. Se ha presentado el plazo requerido. Se ha apreciado un esfuerzo
producto final aunque durante el más bien pobre en completar el proyecto.
proyecto no se hayan aportado
todas las entregas a tiempo y/o
completas.