Describing people. Describir a la gente. No sélo se describe a la gente en los carteles de “Se busca” que distribuye la policia, En la vida cotidiana, a menudo es necesario detallar las earacteristicas externas de una persona o comentar algtin aspecto de su personalidad. En esta unidad encontrara las expresiones que se utilizan para realizar tales descripciones y comentarios, y en la seeciGn de Information, ademés, podrd ver algunos rasgos e ideas que tradicionalmente se atribuyen a las personas de determinada nacionalidad, particularmente los relativos a los ingleses, a los escoceses y a los americanos. La seecién de Grammar esti dedicaca a las terminaciones de los adjetivos, mientras que la seccién de Pronunciation trata nuevamente de la entonacién en inglés. Consejos para el aprendizaje. Alo largo del curso se ha sugerido al estudiante que utilice un cuademo para realizar los ejercicios escritos que aparecen en cada unidad y para anotar las palabras inglesas que considere importantes, Si usted ha seguido este consejo, también puede resultarle til anotar de vez en cuando en este cuaderno sus comenta- rios acerca de la progresién de su estudio. En otras palabras, puede utilizar el cuaderno como una especie de diario de su Propio aprenarzaje y describir en el sus sensaciones en torno a las dificultades o las satisfacciones con 1as que se encuentre. Basta con hacer anotaciones sencillas, como, por ejemplo, “Este tiempo verbal es bastante facil, es mas 0 menos igual que el correspondiente en espaiiol”, “Este es un sonido dificil” 0 “La pronunciacién inglesa es a veces realmente frustrante” Comentarios de este tipo han resultado iitiles a muchos estudiantes, puesto que han contribuido a que fueran conscien- tes del desarrollo del proceso de aprendizaje. Asf pues, es probable que a usted también le sirvan de ayuda. Observaciones. Naturalmente, la descripcién de las personas implica a menudo la mencién de su apariencia fisica. Revise el vocabulario {que se utiliza para nombrar las partes del cuerpo en la pagina 738 de la unidad anterior. ‘También puede resultarle atl repasar el vocabulario relativo a los vestidos que aparecié en la unidad 22, coneretamente cen Ia pagina 450 (dedicada a las prendas de vestir) y en la pagina 458 (dedicada a los materiales) masrT Speaking and listening Introductory dialogues. Usted reconocerd sin duda los diflogos que aparecen en esta pagina, ya que son fragmentos de otros didlogos que ha Observe que Jeff da su peso en libras sistema métrico decimal y que no tiene un término equivalente en espafiol. ‘Anna convierte la Read these dialogues and listen to them on the cassette. SS S Policeman: Desk clerk Policeman: Desk clerk: Policeman: Desk clerk: Policeman: Desk clerk: Policeman: Desk clerk: Policeman: Docior: Mr Jones: Doctor: Mr Jones: Doctor: Jeff: Doctor: Jef Anna: Jeff: ‘Anna: Jeff: “Anna: Jeff: Angela: ‘Anna: “Angela Anna: “Angela: ‘Anna “Angela: Introductory dialogues. Did you see a man come in here a few min- utes ago? A man? Yes. A tall man? Yes. A tall thin man Yes. A tall thin man, wearing a blue jacket? ‘Yes! That's him! Did you see him? No. Oh. Now, Mr Jones ... What's your height? Five foot, ten. ‘And your weight? Eleven stone, three. Now, Mr Grant ... What's your height? Six foot. ‘And your weight? 160 pounds. Jeff ... How tall are you? Six foot. How much do you weigh? 160 pounds. 160 pounds. That’s ... eleven stone, six. Er... Yes. ike that jacket. ‘Oh. Thanks. It’s a very interesting colour. Yes. “Vampire red.” What? ‘Vampire red. "6 te. Con ellos tomar contacto con el tema de la presente u nes relativas al aspecto fisico en general y otras més concretas acerca de la altura y el peso. lad y, a la vez, revisard algunas expresio- librais en stone, unidad de peso briténica que no pertenece all Didlogos de introduccién. Policia: Recepeionista Policia: Recepcionista Policia: Recepcionista: Policia Recepcionista: Policta Recepcionista Policia: Doctora: Mr Jones: Dociora: Mr Jones: Doctora: Jeff: Doctora: Jeff: Ana Jeff ‘Anna Jeff: tare Jeff: Angela: ‘Anna: ‘Angela. Anna Angela: Anna: Angela: Ha visto entrar aqui a un hombre hace lunos minutos? {Un hombre? Si glin hombre alto? Si. {Un hombre alto y delgado? Si {Un hombre alto y delgado, con chaqus {Sil (Ese es él! zLo ha visto? ta azul No. Oh. Ahora, Mr Jones ... {Cual es su altura? Cinco pies, diez (pulgadas) GY su peso? ‘Once stone tres (libras). Ahora, Mr Grant ... ¢ Seis pies, GY su peso? 160 libras. sl es su altura? Jeff ... {Cuanto mides de alto? Seis pies. {Cuanto pesas? 160 libras. T6blibras. Eso es.... once stone, seis (bras). Eh... Me gusta esa chaqueta. Oh. Gracias. Es un color muy interesante. “Rojo vampiro.”” Que? Rojo vampiro. Rojo vampiroUNIT 37 Now, Mr Grant ... What's your height? ji Six foot. And your weight? L £% Expresiones relacionadas con la descripcién de personas apareci- das en anteriores unidades: How tall are you? What is your height? How much do you weigh? What is your weight? tall, short, fat, thin, slim (ong/short) hair (brown/black/grey/white) hair sad, happy, nice, stupid La seccién de Speaking and listening de la pre~ sente unidad esta dividida en los apartadas que se relacionan a continuacién: Physical appearance. Aspecto fisico, Personal Personalidad. Age. Edad. 11rT Speaking and listening Physical appearance. :n estas paginas practicars el lenguaje que se r las caracteristicas fisicas de una persona. En primer lugar aprender varias expresiones empleadas para referirse al color del pelo, a ta altura (desde “muy alto” hasta “muy bajo”) y a lar constitucién (desde “muy gordo” hasta “muy delgado”). Study these key words. rubio(a) blonde Aolondd pelo claro hair ‘Meat hes! pelo rojo. pelirrojo red hair /red hea‘! muy (altofta]) very (tall) verita:U bastante (altoftal) quite (tall) Awattital de altura media ‘of medium height />v 'mizdiom hatt/ {Qué apariencia tiene ...? CSmo es ...? What does ... look like? She’s quite tall, she’s slim, and she’s blonde. 18 ‘Work with the cassette. ee! S Physical appearance. Listen and repeat. ‘She's blonde. She's got fair hair. ‘She’s got brown hair. ‘She's got black hair. She's got red hair. She's got grey hair. Very tall, Quite tall. Of medium height. Quite short. Very short. Very fat. Quite fat. Slim. Quite thin. Very thin. ten. What does Anna look like? She's of medium height, she’s slim, and she’s got brown hair. Listen and answer. Who is this: Elizabeth or Angela? She's of medium height, she’s slim, and she's blonde. Who is this: Jeff or Mr Jones? He's quite tall, and he’s got grey hair. Tenga en cuenta que la palabra blonde se emplea predominantemente cuando se hace referencia al cabello de las mujeres. Observe el uso de esta pala- bbra en la frase She's blonde, que aparece en el did- logo grabado en la cassette. Tambien es posible de- cir She's got blonde hair, pero este tipo de construc- ign es menos frecuente SE Practice. En inglés americano la palabra grey se suele escribir gray, pero se pro- ‘nuncia igual que la forma brté Responda a la pregunta What do you look like? mencionando su altura, su constitucidn fisica y el color de su pelo.A continuacién aprender algunas de las palabras que necesitan para describir los rasgos distintivos de la cara. Study these key words. = moustache (UK) imaista:/ ee mustache (US) ‘master beard ibis" a {/'gla:sa! (UK) oes "ghestz) (US) ojos eyes fa Work with the cassette. a Listen and repes A moustache. Blue eyes. A beard. Brown ey Glasses. Green eyes. Listen, ‘What does Mr Jones look li He’s quite tall. He’s got grey hair and a moustache. He ‘wears glasses. What does Anna look like? ‘She's of medium height, and she’s slim. She's got quite short brown hair, and brown eyes. Listen, and answer “Yes” or “No”. Has Jeff got a moustache? Has Mr Jones got a moustache? Has Mr Jones got a beard? Has Elizabeth got red hair? Has Jeff got very long hair? S) ET El verbo wear (llevar puesto), que ya ha visto anterior- mente en relacién con las prendas de vestir, también se utiliza con la palabra glasses. En el didlogo grabado en la sette se incluye un ejemplo de este uso que hace refe- rencia a Mr Jones: He wears glacces En unidades anteriores ha visto la palabra glass con el significado de “vaso”. Tenga en cuenta que esta palabra, utilizada en plural, significa “gafas”, sentido con el que se emplea aqui UNIT 37 He's got brown hair and a beard. Practice. Answer these questions. ‘What colour are your eyes? Have you got a moustach Have you got a beard? Do you wear glasses? Are you tall or short? What colour is your hair? = Utilice las expresiones que acaba de practicar en esta pagina y en la anterior para describir las caracteristicas fisicas de un miembro de su familia, de un amigo o de ‘un conocido 149YT Speaking and listening Personality. Después de haber aprendido a deseribir el aspecto fisico de las personas, en esta pagina y en la siguiente estudiar varias palabras que le resultardn tiles para referirse a la personalidad. A lo largo del curso han aparecido bastantes palabras que pueden utilizarse para describir aspectos de la personali- dad, aunque cuanda usted Ins vio estahan empleadas con otro sentido. Por ejemplo, la palabra reserved —que cono- ce aplicada a una mesa de un restaurante~ se puede utili- zar también para describir a una persona que sea de ca- s ‘Asimismo, la palabra warm, que ha visto referida al clima con el significado de “célido”, pue- de describir también a una persona “afectuosa She's strong and determined. 750 ‘Aqui tiene varias palabras que ya conoce y que, como reserved y warm, pueden utilizarse para describir algin aspecto de la personalidad. determined decidido(da) independiente independent callado(da), silencioso(sa) quiet sensible sensitive tradicional traditional Incluso quienes no creen en Ia astrologia (astrology, Ja'stroladgv) a veces no pueden resistir la tentacion de leer su horéscopo o de averiguar qué tipo de personalidad corresponde a su signo. Asi pues, probablemente le gus: tard saber cOmo decir en inglés los signos del zodiaco. Aries “cari Tauro “touras/ Géminis Cancer Leo Virgo ("v3:"go0! Libra Misbea Escorpién Scorpio ‘sko:‘provl Sagitario Sagittarius / seed3r'teartas Capricornio Capricorn /"keeprko:'r Acuario Aquarius /a'kweartos! Pisces (*pausi:z/ Ademés de las palabras que se utilizan para describir persoitalidad enumeradas anteriormente, en la cassette iré otras palabras que todavia no conoce. artistico(ca) artis ai" ustik/ tranquilo(la) calm ‘kca:m! encantador(ra) charming tfa:'mip/ seguro(ra) de st confident —_"konfidont/ ‘mismo(ma) conservador(ra) conservative /kon’sa:"vativ/ amigable friendly frendl inteligente intelligent —_/in'telidgant! Istron! (UK) fuerte strong (oe pensativo(va), serio(a) thoughtful —_/'@ortfol/ ‘Como pura comprobat, Ios rasgos basicos de la persona: lidad correspondientes a cada uno de los signos del zodia- co se describen en la cassette con un niimero limitado de palabras. A pesar de ello, los rasgos descritos guardan semejanza con los sugeridos por los astrélogos.UNIT 37 = Personality. Listen. Aries. March 21st to April 20th, You are strong and confident. aur TF sericea You are quit and determine, Genin. May 22nd o Jane 2s ence charming and intelignt sg Cancer. t June 22nd to July 23rd. ‘You are reserved and artistic. Leo. July 24th to August 23rd, 4 © You are strong and determined. Virgo. August 24th to September 23rd. "| You are calm and thoughtful. x Libra. September 24th to October 23rd. You are intelligent and sensitive. SY] Scorpio. ‘October 24th to November 22nd. You are calm and friendly. Sagittarius. ‘November 23rd to December 21st. ‘You are strong and warm. Capricorn, December 22nd to January 20th. ‘You are quiet and traditional. Aquarius. January 21st to February 19th. ‘You are very independent. Pisces. February 20th to March 20th. ‘You are reserved and sensitive. Listen and answer. When is your birthday? Which sign are you? Are you confident? Are you reserved? Are you artistic’ Are you charming, intelligent and sensitive? 4 Do you believe in astrology? . En el apartado anterior ha visto que para preguntar cémo es alguien fisicamente se emplea la expresién What does (he/she) look like? a pregunta utili 1 qué tipo de personalidad tiene alguien es What is (he/she) like? (Cémo es [éVella}?). Ambas preguntas son muy parecidas en la forma, asi que ponga atencién en no confundirlas. Practice. ~ Busque su signo del zodiaco en el texto que reproduce que se hace de su personalidad. ;Corresponde a la rea diente a otro signo? contenido de la ca dad? Sino es asi, ;le define mejor la descrip cette y lea de viva voz la breve descripcién Sn correspon ~ Piense en cinco familiares, amigos 0 conocidos que sean de diferentes signos. {Corresponden las descripciones dadas a su personalidad? 751X] ‘Speaking and listening Age. Cuando se describe a una persor ‘a menudo es necesario hacer referencia a su edad. Usted ya sabe c6mo preguntar y decir una edad precisa. Recuerde que ha aprendido estas tres maneras de responder a la pregunta How old are you?: Thirty-five. I También cono Study mese key words. viejoGa) old ‘ould! joven young final in his tens fin hz ti:nz! in his early 20s, ‘in hz ‘3:"l ‘twentiz/ in his mid-20s Jim hz mid “twentrz! in his tate 205 an hz lext “twentiz/ Las expresiones in his ... no tienen correspondencia en espaiiol. La primera de ellas indica una edad entre los 13 y los 19 afos, mientras que las restantes hacen referencia ala década comprendida entre los 20 y los 30 aos (princi- pios, mediados y finales). thirty-five. _ tuna manera de decir la edad aproximada utilizan: En esta pagina practicaré algunas expresiones mas que le permit I'm thirty-five years old. la preposicin about (por ejemplo, He's about 30). in hablar de edades aproximadas. Age. Listen and repeat. Old. Young. Quite old. Quite young. Very old. Very young. About 30. About 50. About 63. Listen. Jeff is in his late 20s. Mr Jones is in his early 50s. Mr Smith is in his early 40s. Elizabeth is in her late 20s. Angela is in her early 20s. ‘The police are looking for two men. One man is in his mid-20s, of medium height, with long, dark brown hair and brown eyes. The other man is about 40, very tall, with red hair and a beard. Listen and answer. Are you in your teens, 20s, 30s, 40s, 50s, 60s, 70s, 80s o 90s? 2 Como ha visto, es bastante frecuente emplear cifras (co- ‘mo 20s, 30s 0 40s) en expresiones que indican la edad de una persona. También es posible escribir estas cifras con palabras, es decir, twenties, thirties, forties, etc. El significado de la expresién in his teens es bastante I6gi- co y facil de recordar, ya que teens proviene de la termi- nacién inglesa de los niimeros thirteen, fourteen, fifteen, etcétera, a los que se hace referencia en esa expresion. Practice. Piense en cuatro personas que conozea cuya edad se ajus- te a las siguientes expresiones. He's in his teens. She's in her mid-20s. He's in his early 30s. She's in her late 40s.Song. Muchos cuentos ingleses terminan con las pa ras And they lived happily ever after (Y desde entonces vivieron felices). En esta can- cin, titulada “Exactamente igual que un cuento de hadas”, los personajes “didn’t live happily ever after”. eS) Song: Just like a fairytale. He was tall and she was pretty". ‘They were the best-looking couple” in the city. He was rich and she was too, ‘And they got married” on the 4th of June. His hair was brown; he was big and strong. She was short (but her hair was long). His eyes were brown and hers were too, ‘And they got married on the 4th of June. It was a beautiful sunny day, ‘And when they got married, It was just like a fairytale. He looked like a prince*; she was his princess. She was a dream in her wedding dress* On their wedding day®, there was sunshine ‘and laughter, But they didn’t live happily ever after. ‘They had a beautiful wedding day. Everything was OK ‘Till the blue sky turned to grey. They had a beautiful wedding day. Everything was OK {a pareja mejor parecida * tale de novia Bn el dia de su boda Practice. Complete tantas palabras como le sea posible en estas frases que describen a los novios. Hgalo sin mirar el texto de la cancién. He w_s til. He was b_g and str_ng. She w_s pr_tt_. S_e was sh_rt. He w_s r_ch. Hr ha_r was Ing. Hs ha_r was br_wn, His ey_s were b_own.(a... Terminaciones de los adjetivos. ‘A Io largo del curso ha tenido ocasion de ver algunas de las terminaciones propias de los adjetivos ingleses. En la gina 374, por ejemplo, aprendié las terminaciones -al, -ous, ~ic, ive, -able e -y. En esa misma pagina, y con mas detalle en la pagina 698, aprendié también las terminacio- nes -ian, -ese ¢ -ish, caracteristicas de los adjetivos de nacionalidad, n recientes unidades ha visto bastantes adjetivos forma- dos con 1as primeras terminaciones. Aqui tiene algunos ejemplos -al_—_ personal, tropical -ous dangerous, mountainous sic artistic, poetic sive conservative, sensitive sable enjoyable, remarkable ¥ healthy, spicy > Exercise 1. A continuacién encontraré algunos comentarios acerca de las terminaciones de adjetivos que aparecen con més fre- ‘cuencia y que todavia no conoce. Terminacién -ent. Los adjetivos que terminan en -ent corresponden general- mente a sustantivos terminados en -ence. Aqui tiene algunos sustantivos y los adjetivos que derivan de los mismos. Sustantivos: confidence confianza difference diferencia independence independencia intelligence _inteligencia Adjetivos: confident _seguro(ra) de si mismo(ma) different diferente independent independiente intelligent _inteligente Terminacton -ful. Usted ya conoce varios adjetivos con esta terminaci6n. beautiful _bello(lla), hermoso(sa) careful cuidadoso(sa) thoughtful pensativo(va), serio(ria) useful util ‘Como probablemente habré deducido, la terminacién full -sté relacionada con el adjetivo full (lleno{na]). Teniendo en cuenta este dato, es facil averiguar el sentido de Ia palabras que terminan asi. El adjetivo beautiful, por ejemplo, tiene el sentido de “Ileno(na) de belleza”. 754 He's very careful. Terminacién -less. La mayorfa de los adjetivos que terminan en -ful tienen tun opuesto terminado en -less. descuidado(da) intl careful cuidadoso(sa) useful til No obstante, ésta no es una regla sin excepciones, por lo que los opuestos de algunos adjetivos terminados en -ful no se construyen de ese modo. Ast, por ejemplo, el ‘opuesto de beautiful es ugly (feo[a)). — Exercise 2. Terminaci6n -ing. Como ya sabe, -ing es una terminacién verbal que se utili- za en expresiones como It’s raining, What are you doing? © No smoking, Bastantes adjetivos, sin embargo, se forman a partir de verbos que tienen esta terminacién. encantador(ra) interesante charming interestingUNIT 37 She's got greenish eyes. Terminacién -ed. Esta es también una terminacién verbal. Corresponde a la forma de past simple y de participio de pasado de los verbos regulares. Usted conoce muchas frases construidas con esta forma verbal (por ejemplo, I visited London last year 0 Have you ever visited London?). Las formas de participio de pasado también pueden actuar como adjeti vos. En la presente unidad ha visto dos ejemplos: determined —_decidido(da) reserved reservada(da) Con la terminaci6n -ed se forman asimismo adjetivos usa- dos para realizar descripciones como las practicadas en esta unidad. Asi, en lugar de a man with red hair, se puede decir a red-haired man, 0, en lugar de a woman with blue eyes, se puede decir a blue-eyed woman. — Exercise 3. Terminacién -ish. Esta es una terminacién muy atil, puesto que permite describir algo o alguien cuando no se puede o no se quiere ser muy preciso. Compare los ejemplos que proporcionan los siguientes pares de frases. He's got green eyes. He's got greenish eyes. Tiene los ojos verdes. Tiene los ojos verdosos He's young. He's youngish. Es joven, Es mas bien joven. La terminaci se puede aiiadir incluso a los nimeros cuando se habla de la edad de las personas. Me's thirty (years old). He's thirtyish. Tiene tei (anos), Tiene unos treinta. Como puede observar, la terminacién -ish afiadida a un adjetivo da a éste un cardcter vago e impreciso muy ade- cuado para algunas descripciones, Exercise 1. Afiada las terminaciones correctas a los adjetivos que fi- guran cn las siguientes frases. Jamaica’s climate is tropie__. New Zealand has a health_ climate. The north of India ie mountain Indian food is usually very spic_, Hollywood is a very fam___ place. Exercise 2. Afiada las terminaciones correctas a los adjetivos que ha- cen referencia a la personalidad, 1 2 3 If your sign is Aries, you are strong and confid_ If your sign is Aquarius, you are very indepené if your sign is Libra, you are intelli If your sign is Cancer, you are at If your sign is Leo, you are strong and determin, Exercise Redacte de nuevo las siguientes exp: Jas palabras que aparecen en cursiva por adjetivos con la terminaci6n -ed. nes sustituyendo A man with grey hair. A child with red hair. A woman with green eyes. A girl with blue eyes. A man with brown eyes. Answers on page 768, 785Ch] Reading and writing Descripciones. Al igual que la mayor parte de la presente unidad, los ejercicios de esta pagina y de la siguiente estdn dedicados a la descripeién de personas. El primer ejer tales descripciones: los formularios oficiales. Exercise 1. Los dos formularios reproducidos junto a este texto corresponden a la inisina livja de Jus pasaportes que sna persona ha tenido succsivamente, En la segunda version, que es la més reciente, el encabezamiento de algunas lineas ha sufrido ligeras variaciones. En primer lugar, lea los dos formularios y busque las diferencias que hay entre ambos. Aqui tiene la traduccién de algunos términos que todavia description Profession special peculiarities distinguishing marks deseripeion profesion caracteristicas especiales Después, reproduzca el siguiente formulario en con sus datos personales. Family name Forename(s) | Profession s Place of birth Date of birth, Country of residence Height Colour of eyes Colour of hair cuaderno y rellénelo Exercise 2. Escriba las letras que faltan para completar las siguientes palabras rela- ionadas con la apariencia fisica 1 ate 7. mst che 2. sh_et 5. thn 8. bord 3. of med__m h__ght 6. blnd_ 9. rd ha Exercise 3. Excriba las letras que faltan para completar las siguientes palabras que hacen referencia a la personalidad. 1. ch_rm_ng 4. fr__ndly 1, 2. conf_d_nt 5. q_et 8. 3. int_ll_g_nt 6. rs_rvd 9. art_tie 756 io se basa en un tipo de impreso en el que aparecen con bastante frecuencia DESCRIPTION Profession... STUDENT... Place and date _tIVERPOOl, of birth ENGLAND NovEMBER 2/948 Country of Residence NGLAN O. DESCRIPTION Occupation__ZEACHER _ Place of birth_Z/VERPOOL Date of birth_2-//. (745 _ Residence__ENGLAND _ Height. (eT Distinguishing marks__——__ (aeUNIT 37 Clark Gable. ‘Aqui tiene algunos comentarios suscitados por las primeras pruebas reali de su tono nega Hegarian a ser estrellas muy famosas. Traduzca los textos al espaol. Aqui tiene el significado de dos palabras nuevas: aet (actuar) y bald (calvo[va)) tivo, éstos 1 too big.” “He can’t act, he can’t sing and he’s slightly bald. He can dance a little.” 3. Dirk Bogarde: “His head’s too small, he’s too thin, and there’s something ea Asie? ‘wrong with his neck.” Answers om page 764 Peanuts® by Charles M. Schutz. La contemplacién de su reflejo en un adorno del arbol de ap a en Navidad provoca en Snoopy un comentar aparienca fisica Ponga en préctica el método de lectura habitual y, sin mirar la tradueci6n al espafiol, trate de averiguar qué esta pensando Snoopy. ‘Traduccin del texto de las viet (Me puedo ver a mi mismo! stariagracioso con una gran narizPronunciation Entonaci6n (2). En la unidad 35 ha estudiado las diferencias bisicas entre la entonacién descendente y la entonacién ascendente en inglés, tomando tnicamenie como ejemplos enunciados formados por una sola palabra. Como ha visto, por regla general la entonacién descendente se emplea en enuncia- dos precisos 0 completos, por ejemplo, al hacer una afir- macién, dar una orden o plantear una pregunta formal; la ‘entonacion ascendente, en canbiv, se emplea eu enuneiae dos interrogativos © incompletos en los que la persona que habla se muestra sorprendida o indecisa En la presente unidad tendré ocasi6n de practicar la ento- ‘nacién no sélo con enunciados formados por una palabra, sino también con enunciados constituidos por una suce- sin encadenada de palabras, pero antes es necesario que refresque su memoria en torna a algunos aspectos de la acentuaci6n en inglés. Ya sabe que en las frases inglesas algunas palabras estén acentuadas de modo mas prominente que otras, Io que contribuye a destacar las palabras “importantes” 0 con “contenido” (sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios) por encima de las palabras “estructurales” (articulos, pre~ posiciones, conjunciones, pronombres y Yerbos auxilia~ res). Usted ya conoce ejemplos como éste (pag. 619). ‘The capital of Canada is Ottawa. -@ + @.. Oe También sabe que cualquier palabra puede recibir una acentuacién “especial” si se necesita que destaque. Re cuerde el didlogo que vio en la pagina 639: Where’s my book? ‘On the table. Under the table? No. On the table. @.e. En todas las frases, una de las palabras acentuadas es més prominente que las otras porque contiene la parte de informacién més importants. La entonacién accendente o descendente empieza en la silaba acentuada de esta pala- bra prominente, que recibe el nombre de “niicleo” Ba ee En frases sin ninguna palabra con acentuacién “especial”, cl nticleo esta situado en Ia ditima sflaba que lleva acento t6nico. El primer ejemplo de esta pagina podria represen- tarse de la siguiente manera: Yhe capital of Canada is Ottawa. 1 Oe Oe. eM En cambio, en aquellas frases donde una palabra recibe acentuaci6n “especial”, el micleo estd situado en la sflaba 758 especialmente acentuada. El segundo ejemplo podria re- presentarse de esta manera’ On the table ee. En los siguientes apartados encontrard algunos ejemplos mis, que puede ofr en la cassette junto con los anteriores. Entonacién descendente: Enunciados “precisos” 0 “completos”. {Cos enunciados que figuran en este apartado proporcio- nan algunos ejemplos de entonacién descendente 1) The capital of Canada is Ottawa. ae . ~ Cuando se hace una afirmacién precisa 2) Wait here. ee — Cuando se da una orden. 3) What is your nationality? @ ee 6M, = Chanda se hace tina pregunta formal 4) Wonderful! = Cuando se hace una exelamacién.Entonacién ascendente: Enunciados “interrogativos” 0 “incompletos” Los enunciados que figuran en este apartado proporcio- nan algunos ejemplos de entonacién ascendente. Los tres primeros estan extraidos de este breve didlogo: ‘A: Have you ever been to Australia? B: Yes. In 1978. A: Sorry? When? 1) Have you ever been to Australia? “te... — Cuando se formula una pregunta amistosa, 2) Sorry? — Con el significado de “No he ofdo” o “No entiendo”. UNIT 37 3) When? . — La persona que habla no ha ofdo con claridad y pide que se le repita Ia informacién. 4) Really? ae = La persona que habla se muestra sorprendida 5) Cam I come in? 0.0 ~ Cuando se realiza una peticién cortés Recuerde que para lograr una pronunciaciGn y una ento- naciGn corrects es preciso escuchar con atenci6n y poner el maximo cuidado al hablar, pero también es importante disponer de una buena base te6rica. Ast pues, estudie detenidamente las anteriores explicaciones. =) Listen. ‘The capital of Canada is Ottawa. — Wait here. What is your nationality? ‘Wonderful! Have you ever been to Australia? Yes. in 1978. Sorry? 7 When? + was born in Alaska. Really? 7 Can I come in? + Listen and repeat. ‘The capital of Canada is Ottawa. Wait here. What is your nationality? ‘Wonderful! Have you ever been to Australia? 7 Sorry? When? —* Really? Can I come in? + = 159Information Estereotipos nacionales. En esta unidad ha practicado algunas expresiones relacio- nadas con la manera de ser de una persona y ha utilizado la pregunta What is helshe like? Preguntas de este tipo a menudo no se hacen con referencia a un solo individuo, sino que se aplican a todo un colectivo, como puede ser el conjunto de personas de una misma nacionalidad, por ejemplo, los britinicos. En este caso la pregunta serfa What are British people like?, y Ia respuesta daria una vision estereotipada de los rasgos e ideas que caracterizan alas personas de esta nacionalidad. Al hablar de estereotipos nacionales hay que tener en cuenta que éstos s6lo son un reflejo simplificado 0 carica- turizado de la realidad, y que incluso pueden apoyarse en prejuicios 0 en ideas anticuadas. Sin embargo, el tema puede resultar interesante, asf que, a continuacién, en contraré algunos datos curiosos y varios ejemplos de afo- rismos relacionados con el carécter briténico y americano expuestos por personajes famosos. Tradicionalmente los briténicos se consideran a si mismos pacientes, tolerantes y moderados, con una especial aver~ si6n hacia los cambios bruscos que les induce a inclinarse por los compromisos razonables. Su comportamiento. se~ Gn ellos, es tranquilo, pero también fuerte en los tiem- pos de crisis. Ademas, se definen como personas corteses ‘gentiles y siempre a favor del juego limpio, la democracia y la libertad de expresi6n. Los americanos, por su parte, ‘se consideran personas de cardcter abierto y simpatico, ‘con un sentido dindmico de la vida, fe en cl progreso y vestigios del espiritu pionero que caracteriz6 a los prime- ros colonos que se establecieron en el pais. En estos coment: ios influye notablemente el punto de vista de quienes los realizan. Los briténicos, por ejemplo, piensan que los americanos son demasiado impetuosos, mientras que los americanos consideran a los by excesivamente conservadores. A menudo, un mis ¢g0 de personalidad levanta opiniones opuestas, y as algu- nas personas crtican a los briténicos por su supuesta frial- dad, mientras que otras citan este rasgo con aprobacién Las descripciones estereotipadas también se aplican a las personas de diferentes regiones de un mismo pais. Suelen encontrarse en chistes, cuyo pretendido efecto humorist co se basa muchas veces en la explotacidn de los estereot pos. Asi, por ejemplo, en Gran Bretaia los ingleses estin considerados tradicionalmente como ostentosos, a dife- rencia de los escoceses, que tlenen fama de tacafos; a tos irlandeses se les califica de torpes, y a los galeses, de fansticos seguidores del rugby. En Estados Unidos se tie- ne @ los californianos por extrovertidos, y a los habitantes de Nueva Inglaterra, por taciturnos. 700 ‘Are English people calm and reserved? Es interesante que usted conozca algunos comentarios co- mo los que se mencionan aqu{ acerca de estereotipos na- cionales y regionales, no porque contengan una verdad intrinseca, sino porque podria ofr que se alude a ellos, por ejemplo, en chistes y relatos. Obviamente, en el cardcter de una persona influyen las pautas 0 moldes culturales de su pais y regidn de origen, pero cada persona es tnica y tiene una personalidad propia que la diferencia del resto de la gente y del estereotipo que se le pretende imponer por su nacionalidad. En realidad uno de los grandes pla- ceres de conocer gente de otros paises es ver e6mo la imagen popularmente difundida acerca del cariicter na- ional de estos pafses resulta ser falsa. A continuacién puede ver algunos aforismos acerca del ‘eardcter briténico ~en especial, inglés- y americano, los ‘cuales, como todos los comentarios de este tipo, no deben tomarse excesivamente en serio. Estos aforismos son del estadista francés Maximilien de Béthune, duque de Sully (1560-1641), del estadista briténico Sir Winston Churchill (1874-1965) (relativo al general briténico Sir Redvers Buller), del diamatugy y compositor ingles Nol Coward (1899-1973) y del escritor de origen htingaro George Mikes (n. 1912), establecido en Inglaterra desde los atios treinta y autor de varios divertidos libros acerca del cardcter briténico.UNIT 37 Aphorisms. Not all English people are conservative. Aforismos. ‘The English take their pleasures sadly. Maximil Buller was a characteristic British personality. He looked stolid. He said little, and what he said was obscure. Winston Churchill There was a saying that if an Englishman told you he was a secret agent, it was a lie, and that if an American told you the same thing, it was true. ‘Nodl Coward Continental people have sex- the English have hot-water bottles. George Mikes You must never complain, Complaining is very un-English. Los ingleses toman sus placeres con tristeza. Maximilien de Béthune Buller era una caracteristica personalidad briténica. Parecia imperturbable. Hablaba poco y lo que decia era oscuro. Winston Churchill Habia un dicho segcin el cual, si un inglés te decia que era un agente secreto, era mentira, y si un americano te decia lo mismo, era verdad. Noil Coward Los continentales tienen vida sexual; los ingleses tienen botellas de agua caliente. George Mikes No debe quejarse nunca. Quejarse es muy poco inglés George Mikes George Mikes complain ‘kom'plein/ stolid stolid secret —_/‘si:krit/ characteristic /,kerakto'ristuk/ obscure —_/ab'skjuo'? lie a 761ia Synopsis Puntos clave de esta unidad. ~ Expresiones empleadas para describir la apariencia fis ca de una persona, Altura: very/quite tall, of medium height, ‘quite/very short ‘very/quite fat, slim, quite/very thin fair/brown/black/red/grey hi blonde, bald Constitucién: Pelo: ~ Otras expresiones relacionadas con este tema. moustache, beard, glasses ‘What does ... look like? ~ Expresiones para hablar acerca de la personalidad de alguien. What is ... like? quiet sensitive independent calm thoughtful confident warm determined frienaly reserved — Expresiones para dar edades aproximadas. a amma (ib (S| * 60s youngtish) ne — Algunas terminaciones propias de los adjetivos. ent -ful “ing ish, less ved ~ La entonacién ascendente y descendente en frases com- pletas. — Los signos del zodiaco, Aries Leo Sagittarius ‘Taurus Virgo Capricorn, Gemini Libra Aquarius Cancer Scorpio Pisces 7802 Dialogue. Mr Jones quiere que Anna realice un trabajo especial ¢ intenta explicarselo, pero se produce una confusién al ini- cio del didlogo. Listen to the dialogue on the cassette. Dialogue. Mr Jones: Anna ... Anna: Yes? Mr Jones: Vd like you to meet Mr Brown. Anna: Hello, Mr Brown. Nice to~ Where is he? Mr Jones: Sorry? ... Oh, Isee. No I don’t mean “I like you to meet Mr Brown”. Imean “I'd like you to meet Mr Brown”. Anna: Sorry? Mr Jones: Vd like you to meet him at the airport. Anna: Oh, Lsee. Meet him at the airport. Mr Jones: Yes. Henry Brown. He's the boss of Pacific ‘Tours. He arrives at 15.25, from Sydney. Anna: Writing.) “Mr Henry Brown. 15.28. Sydney. ‘What does he look like? ‘Mr Jones: What does he look like? ‘Anna; Yes. Is he tall or short? Mr Jones: Well, he’s not very tall and he’s not very short. Anna: (Writing.) “Medium height.” ‘Mr Jones: Yes. ‘Anna: Fat or thin? ‘Mr Jones: Ah, Well, he’s not very fat and he's not very thin. ‘Anna: How old is he? Mr Jones: He's about 50. Yes, in his early 50s. ‘Anna: Barly 50s. Not fat or thin, Medium height. Mr Jones: That's right. Anna: Does he wear glasses? Mr Jones No. ‘Anna: Has he got a moustache or a bearaz ‘Mr Jones: No. ‘Anna: Hair? Mr Jones: Yes. He’s got some hair. ‘Anna: What colour? Mr Jones: Grey. ‘Anna: Grey. So ... (Reading.) “Mr Henry Brown. Early 50s. Grey hair. Not fat or thin. Medium height.” Mr Jones: That's a perfect description, S&SUNIT 37 “Mr Henry Brown, Early 50s. Grey hair. Not fat or thin, Medium height.” smapear | ‘That's a perfect description. Los dos sentidos de Ia frase I'd like you to meet Mr Brown, que dan lugar a la contusion de Anna, son los siguientes: 1) “Me gustaria presentarle a Mr Brown”, es decir, una 2) “Me gustaria que fuese al encuentro de Mr Brown”, es presentacién. Por eso Anna empieza a responder Nice decir, que fuese y se encontrase con él (a su llegada al to meet you. aeropuerto, en éste aso). 168A. Test 37. Compruebe por sf mismo lo que ha aprendido en la presente unidad. Halla 1, Traduzca al espafol las siguientes frases. Jeff doesn’t have a moustache. Mr Jones wears glasses. Anna is a very independent person. Angela is in her early twenties. jerno las siguientes expresiones relacionadas con la manera de describir la altura, se~ gin Ia secuencia que se indica en el dibujo, sees Short quite . of media a3 | 3. Escriba las palabras que faltan en este texto. carly 409, aint ls long black ..... and brown 4, Aftada las terminaciones correctas a los adjetivos que figuran en las siguientes frases. Leos are deterna Scorpios are fr Virgos are thought. al final de la unidad 40. las respuestas 5. Explique qué diferencias hay entre los siguientes pares ~ de expresiones. Tong hair yy Tongish hair intelligent y intelligence What does Anna look like? y What is Anna like? useful y useless’ 6. Lea las frases que componen el siguiente dislogo indique si deben pronunciarse con entonacin ascen- dente 0 descendente. Have you ever been to Canada? Yes. I went to Canada in July 1982. When? In July 1982. And in August I went to Alaska. Really? Yes. It was very beautiful ras 7. Responda a las siguientes preguntas acerca de usted Are you tall, short or of medium height? What colour is your hair? What colour are your eyes? Do you have a moustache? Do you wear glasses? Are you artis ooo Answers to exercises. Page 755. Exercise 1.1. tropical. 2. healthy. 3. mountainous. 4. spicy. 5. famous, eereie 2. I canfident? thonehtful 3. independent. intllipent sensitive. 5. artic. 6. determined. Bxcrese 3.1 A greyshaired man. 2. A red-haired child. 3. A greeneyed woman. 4. A blue-eyed ge. 5. A browneyed man. Pages 156-757 [Exercise 2 tall 2 short, 3 of medi height. 4 fat. S. hin. 6, blonde, 7. moustache. 8. beard. 9. red ale [Exercise 3.1, charming. 2 confident. 3. intligent. 4. fiend. 5. quit 6. reserved. 7. determined, 8. warm. 9. artistic Exercbe 4 |. Clark Gable: “Sus orejas son demasiado grandes.” 2. Fred Astaire: “No sabe actuar, no sabe cantar y es ligeramenteealvo. Sabe bailar un poco.” 3. Dirk Bogarde: “Su cabeza es demasiado pequetia, es demasiado delgado y hay algo que no ext bien en su cuelore Test: Answers 4 Ambas expresiones poseen el mismo significado, ya Test 36: Answers. que es indistinto que la palabra flu vaya precedida 0 no, por el artfculo determinado. 1, 1. Hair. 2, Kar. 3. Bye. 4. Nose. 5. Mouth, 5. Jeff's got a pain in his leg. ‘Anna’s got the flu./Anna’s got flu, just need some aspirins. ° 3 Go to bed, and stay in bed for a few days. 6. Conteste con una expresién como Once a year, Twice a year, Every six months, etc Y¥es./¥es, I have./No.{No, I haven't. Dé el nombre de su médico. Si no tiene asignado un médico, diga I haven't got a doctor o I don’t have a doctor (Pm) fine/ very well/all right/OK /not very wel/ill (0 I feel terrible, si en realidad se encuentra fatal) Me duele Ia pierna gNecesita un médico? Me duele la pierna ‘Tengo dolor de cabeza. 3. Woman: What the mater Wve 3086027 > aa 2a 3, Ham 4, Lg. 5, Ft Mas Teal pave pot barks nd ne aon Woman: Arey going to sc the dcr? Mone” fe Puyeertae as anes 4. Estac dos expresiones poscen significados opucstos cn relacién con la salud; very well significa “muy bien” very ill significa “muy enfermo” ears significa “orejas” y eyes significa “ojos”. tooth es singular (diente), mientras que teeth es plural (dientes, dentadura).. a cold significa “un resfriado” y the flu significa “Ia gripe”. SETRET EER | Fase 2: Base camp. ‘Campamento base - Unidades 9-40. Cassettes 3-10. a ea Contenido de la unidad 38: ~ Como pedir permiso. ~ Como expresar obligacién ~ Algunas nociones de gramatica relativas a los verbos auxiliares modales — Reglamentos escritos. Informacién acerea de 1a mésiea briténica y americana. ‘Y muchas cosas més.