Warnings and advice. Advertencias y consejos. En esta unidad, dedicada a las advertencias y a los consejos, aprender un nuevo verbo auxiliar modal, el verbo should. ‘También tendra ocasién de ampliar sus conocimientos acerca de los usos de varios elementos que ya ha practicado con anterioridad, algunos hace bastante tiempo, como los imperativos, y otros mis recientemente, como el futuro expresado con will y las condiciones expresadas con if. Asimismo, sin salir del ambito de las advertencias y los consejos, en la Song yen la seccién de Extra reading encontrar algunas referencias a las supersticiones més extendidas en Gran Bretafia y Estados Unidos. Por otra parte, en la seecién de Style, que aparece por primera vez en esta unidad, revisard algunos aspectos relativos al lenguaje formal e informal. Consejos para el aprendizaje. En anteriores unidades han aparecido de vez en cuando comentarios basados en consejos de escritoresfamoxos en tomo al aprendizaje de un idioma. A partir de ahora, cuando aparezcan de nuevo comentarios de este tipo, se reproducira el terto inglés que da lugar alos mismos, afin de que este texto le sea dit no slo por su valor pedagéyjco, sino también como practca de lectura. A continuaciOn figuran algunos textos ingleses que, en las péginas 53, 365 y 505, sirveron de base a comentarios como los antes mencionados; junto al texto ings se ha dispuesto la traduocién al espatol, to It is essential that you speak a little and understand a lot. Es esencial que hable un poco y entienda mucho. Anthony Burgess ‘Anthony Burgess A man should read just as inclination leads him; what he Un hombre deberia leer sélo Io que le dicte su inclina- reads as a task will do him little good. cién; Io que lea como una obligacién le hard poco bien. Dr Samuel Johnson Dr Samuel Johnson Some mnemonics are essentially personal. In Malay, “ka- Algunas reglas mnemotécnicas son esencialmente perso- wan” is “friend”. I had a friend called Cowan. nales. En malayo, “k Yo tenia un ami- Anthony Burgess _go llamado Cowan. Anthony Burgess Observacion. En relacién con el tema de los consejos, en anteriores unidades ha aprendido varias maneras de hacer sugerencias (en especial en las pags. 628 y 629). También ha visto diversos tipos de advertencias, prifcipalmente las que suelen en sefales y avisos (en las pags. 84, 85, 104 y 637, por ejemplo). Si lo desea, puede consultar estas paginas: no obstante. en el apartado de Introduction revisaré los puntos més importantes que se expusieron en las mismas.ih Speaking and listening Introduction. You have heard these dialogues be- fore, in Unit 31 ~ Listen to the cassette, following the first version of the text, ~ Listen again, following the second ~ Read the second version aloud, put- ting in the missing words It’s my sister's birthday tomorrow. Any suggestions? Send her a card. S) Introduction. Mr Jones: Anna: Mr anes: Anna: Mr Jones: Anna: Mr Jones: Anna: Mr Jones: Anna: Mr Jones: Anna: Mr Jones Anna: Mr Jones: Anna: Man: You know our slogan “With Sunshine Travel, it’s a small world.” Yes. Yes, What do you think of i I think it’s fine. It’s a good slo Hmm. What’s wrong with it? Nothing. But I think we need a new slogan. race Any suggestions? sot any suggestions? Oh, I don’t know. Er .. Well, think about it. If you have a suggestion, tell me. OK. It’s my sister's birthday tomorrow. Any sug- gestion: Woman. Man: Woman Man: Woman Man: Jeff Jeff Elizabeth: Jeff: Elizabeth: Jeff: Elizabeth: saboth Jef. Elizabeth Jeff: Send her a card. Buy her some flowers. Buy her a present. She's in Australia ‘Ah, Why don’t you phone her? She hasn't got a phone. ‘You could send her a telegram, Good idea, Why don’t we go out this eveni OK. Any suggestions? We could go to a concert. Yes We could go to a movi y Or we could have dinner at Luigi's. Yes ... Let’s go toa movie, and then have din- ner at Luigi's. Goud ides. Are you ready? Yes. Well, let’s go! =]UNIT 42 Introduction. Mr Jones: Anna ... Anna: Yes? ‘Mr Jones: You know our slogan Anna: “With Sunshine =**#+%, it’s a small #*+++." Yes. Mr Jones: Yes. What do you +++*+ of it? Anna: Uthink it’s fine, It’s a good *=***. Mr Jones: Hmm. Anna: What's wrong **** it? Mr Jones: Nothing. But I think we **** a new slogan, Anna: Tee. Mr Jones: ++ suggestions? Anna: Sorry Mr Jones: Have you got any **e*e%+e%+02 Anna: Oh, Udon't know. Er... Mr Jones: Well, +++ about it. Ifyou have a suggestion, tell ©, Anna: OK. ‘Man: It’s my sister’s «=*+=*** tomorrow. *** sug- gestions? Woman: Send her a =°**. Buy her some **¢+ee*. Buy her a smeseee, Man: She's in Australia. Woman: Ah. Why don’t you =*+>> her? Man: She hasn't »** a phone. Woman: You could send her a *+=*+*+*, Man: Good ***9, Jeff Why don’t we go + this evening? Elizabeth: OK. Any =*%++%+2%09? Jeff We could go °* a concert Elizabeth: Yes .. Jeff: We *#=2* go toa rere, Elizabeth: Yes... Jeff: Or we could have +*#+** at Luigi's. Elizabeth: Yes ... Let's go to a *****, and then *¢** dine ner at Luigi's. Jeff Good idea. Are you +++? Elizabeth: Yes. Jeff Well, let’s ++! Practice. The also Seen some warnings before. Translate these five warnings, ‘SIGNAL| AHEAD. Lie) tle SPEED iets (CIGARETTES CANSERIOUSLY DAMAGE YOUR HEALTH. Answers on page & Words you know on the subject of this unit, Warnings and advice: Why don't you ...? sa good idea, Be careful! You could ... 2 srgency Let's... danger, dangerous ‘The Speaking and listening scction in this unit has these parts Warnings. Advice. Recommendations. Advertencias, Consejos, Recomendaciones.rT Speaking and listening Warnings. Al igual que en algunas sefales reproducidas en la pagina anterior (Keep out, Reduce speed now, Do not bend), en, las adverteneias se utiliza a menudo el imperativo de un, verbo. En esta pagina y en la siguiente encontraré algunas frases que se emplean al hablar, pero que también apare- cen escritas en sefiales. Study these key words Ten/Tenga cuidado. Be careful. Moi: “kea" recién pintado(da) wet paint jwet peint Cuidado Mind ... /mamd/ con la cabeza s+ your head. jo." hed/ . con el escalon. + the step. 99 step iAy! Out Jal Work with the cassette, Se Warnings. Listen. Woman: Be careful. The paint’s wet. Man: OK. Woman: Be careful here. Mind your head. Man: Sorry? Woman: 1 said: “Mind your—” Man: Ow! Woman: Mind your head. Er ... Let's go into the kitchen, Man: OK. Woman: Mind the step. Man: What? Woman: 1 said: “Mind the—” Man: Mind the step. Right. Listen and repeat. Be careful. ‘The paint’s wet, Mind your head. Mind the step. Observe que en el didlogo grabado en la cassette el hom- bre exclama Ow! como reaccién a un dolor agudo. La iGn Ouch! /avtf/ también se utiliza con frecuen- cia en esta situacién 856, Mind the step. En inglés americano no se utiliza el verbo mind en advertencias como Mind your hhead 0 Mind the step. sino el verbo ‘watch: Watch your head, Watch the step. Este uso de wateh verbo que usted ya conoce con el significado de “mirar” en expresiones como wateh televie sion— también es posible en inglés britinico. Practice. Read the words on the signs aloud.UNIT 42 Aqui aprenderd algunas de las advertencias que se utilizan més a menudo en situaciones de urgencia o de mayor peligro que las vistas en la igina anterior. Study these key words Look out! luk aut iCuidado! Watch out! vot) aut Mind out! /marnd ao inflamable flammable /'flemabl/ txico(ca) toxic toksik/ corrosivo(va) corrosive /ko'roustv radiactivo(va) radioactive iou'eekty Work with the cassette. =] Listen and repeat. Be careful! Flammable. Look out! Toxi Watch out! Corrosive. Mind out! Radioactive. Listen. Woman: Be careful! Man: What's the matter? Woman: Can't you read? “Toxic. Man: Oh, yes. Sorry. Woman: Look out! Man: What's the matter? Woman: Look at that sign, Man: “Radioactive.” Woman: Yes. Man: Ex... Where's the exit? & Las expresiones Look out!, Watch out! y Mind out!, que ha practicado en el didlogo grabado en ln cassette, pueden utilizarse de forma indistinta ‘como advertencia general. ya que poseen el mis- ‘mo significado (;Cuidado!). Look at that sign. Como se ha mencionado en la piigina anterior, por regla general s6lo los britinicos utilizan el verbo mind para hacer advertencias. Ast pus las expresiones Look out! y Wateh out! son co- minmente empleadas a ambos lados del Atlintico, Mind out! tuna expresiGn predominantemente britinica, . mientras. ocos afios, el término in; era inflammable, siendo su opuesto non-inflammable. Sin embargo, habia una correlacién poco clara entre el primer término Y su significado, ya que el prefijo in-, que posee a menudo conno- taciones de negaci6n, inducia a pensar que algo descrito como inflammable no podia provocar el fuego, Para evitar esta confu- sin potencialmente peligrosa, actualmente se utiliza el término flammable con cl significado de “inflamable el significado opuesto, és que significaba “inflama- Practice. Read the words on the signs aloud a7Z] Speaking and listening Advice. pagina 770 vio unos disllogos en los que el verbo Work with the cassette. must se empleaba para expresar obligacion en frases co- a mo las siguientes: I must stop smoking. Advice. Listen. ‘You must get some exerci ‘You mustn’t work so hard. Woman: You should stop smoking. Man: When T want your advice, I'M ask for it. Aqui tiene dos didlogos similares en los que se ut Woman: only said you should— verbo should en lugar de must. Man: Oh, sorry. You're right. I should stop smoking. Woman: And you should get some exercise. Let’s have a game of tennis this evening. Man: This evening? No, I can’t. I'm going to see the doctor. peancumee kes words Man: What do you think, doctor? —_—_—— — Doctor: Well, Mr Lincoln, if you want my advice, Debo Tmust fe hs aye i ; think you should do three things. You should ie tomar on smokin. stop swoking. You shuld ge sme exeebe 2 pele And you shouldn't work so hard. (dejar de fumar). (stop smoking). yay; Should take holdey? Debes!Debe (usted) You must PEE Tes Woe cna. (hacer algo de ejercicio) (act some exercise). i Deberias/Deberia (usted) You should eae a (hacer algo de ejercicio). (aet some exercise), Listen and repeat. eee eee cna You should stop smoking. should fd fod You should get some exercise. shoulda’ od You shouldat work shard Ss advice od'vans! ‘You're right. I should stop smoking. ‘And you should get ‘Tal como se desprende de los diferen- tesejemplos que aparccen en esta paigi- nna, cuando en un consejo se utiliza should, la recomendacién tiene un ¢: deter menos imperioso que si se uti zara must, verbo al que va asociada la idea de una fuerte obligacién. Observe que should posee una form: fuerte /fud/ y otra débil /fod/. Sin embargo, debido a que los sonidos vo: eilicos /o/ y /a/ son muy similares, la distineién entre las dos formas es ape- nas perceptible.En esta pagina aprender nuevas maneras de dar consejos en l con antcrioridad: los imperatives (Don’t go by bus, Go by tube) y el futuro expresado con w 7.00!, You'll get there by 6.00) En este contexto aparece una expresién que to- ayia no conoce y que, al principio, probable mente le resultara desconcertante a causa del modo como se usa en ella la forma verbal were. Study these key words. Si yo fuera td/usted, ..., Yo en tu/su lugar If L were you, ... s+: T'd (I would) go by tube. I wouldn't go by taxi. las 6.00 by 6.00 no iria en taxi alrededor deshaci fico traffic ‘reeftk Work with the cassette Thave to be at Waterloo at 6.00. Are you going by bus? Yes. Why? Don’t go by bus. You won't get there ‘itt 7.001 Oh. Taxi? If I were you, I wouldn’t go by taxi. Why not? Haye you seen the traffic? Hmm. If I were you, I'd go by tube. By tube? Yes. Go by tube. You'll get there by 6.00, OK. Thanks for the advice. Listen and repeat. Don’t go by bus. wouldn’t go by taxi. Pd go by tube. UNIT 42 ‘cuales se emplean dos elementos que ya ha practicado (You won't get there till Como ha podido ver, en Ia expresi6n If I were you se encuentra el pronombre I seguido de la forma verbal were. Esto puede parecerle algo extrafo, va que el past simple del verbo be es Vhe'she/it was, welyou/they were. Los lingilistas se refieren a este uso verbal como de “subjuntivo”, el cual slo subsiste en inglés en un néimero limita. do de expresiones. IFT were you, que se u la mas comtin de ellas, liza para dar consejos, es Este punto volverd a tratarse en una préxima unidad. Sin embargo, dado que esta expresin se emplea normalmente, apréndala como tuna frase hecha. If I were you, I wouldn't go by taxi. Practice. Imaginese que una persona que no conoce 1a ciudad donde usted vive visita ésta y usted le aconseja acerca de los lugares a los que podria ir. Utilice para ello las expresiones que figuran a continua You should ¥ = If were you, I'd and then ..... and thenrT Speaking and listening Recommendations. Aqui practicara otto aspecto relacionado con los consejos: 6 aparece a continuacién incluye algunos ejemplos de las expresiones que se utilizan en este contexto, tomando como ejemplo los restaurantes y los platos que se sirven en ellos. Study these key words, recomendar reeammend jyeka'mend) recomendacién recommendation —_/rekamen'det{n/ No recomend: I wouldn't recommend Recomendaria Td (I would) recommend {Qué recomendarias/ What would you recommend? recomendarfa (usted)? Ws very hot. Very spicy. Work with the cassette. a Recommendations. Listen. Ma Excuse me. Can you recommend a good Indian restaurant? Desk clerk: Yes, sir. There's a very good Indian restaur- ant in Victoria Street. Man: Oh, good. Thank you. Desk-clerk: But I wouldn't recommend it this evening. Man: Why not? Desk-clerk: It's closed. Man: see. Desk-clerk: Vd recommend the Taj Mahal in Park Street. I's very good. Man. Thank you. Man Um ... Would you recommend the Chicken Madras? Waiter: Well, sir ... I's very hot. Very spicy. Man: I see. So you wouldn't recommend it for Waiter: Not really Man: Er ... What would you recommend? Waiter: Pd recommend the Chicken Biryani. Man: Fine. I'll have that, “ Waiter- Thank you, sir. Practice. Answer these questions Listen and repeat. il Can you recommend a good restaurant in your town? Can you recommend a good restaurant? . Can you recommend a pleasant bar? Fd recommend the Taj Mahal. Can y id a good theatre? I wouldn’t recommend it. 4. You are with an English friend in a restaurant in your What would you recommend? tow What would you recommend 10 eat? What would you recommend to drink? 860UNIT 42 Song. En esta cancién, titulada “;Tenga euidado! 2 Song: Be careful! ‘You never listen to my advice; I always have to tell you twice. ‘You never listen to my advie T always have to tell you twice. My advice is the same as it was before: When the moon is full", don’t open your door; Don't take a flat on the 13th floor; If there are 13 people at the table, invite one more. Be careful! Look oui Don’t break that mirror! You'll have seven years of bad luck. Be careful! Look out! Don’t break that mirror! You'll have seven years of really bad luck. If you want good luck, you know you should Cross your fingers’, knock on wood’; Don’t walk under a ladder against a wall®, And on Friday the 13th, don’t do anything at all. Be careful! ook out! Don't break that mirror! You'll have seven years of bad luck. Be careful! Look out! Don’t break that mirror! You'll have seven years of really bad luck. S * ewando hay tuna ena No romps ese espe! ruvar ls dedos (de fx mano) tocar madera tuna esclera apoyada en una pared aparecen varios consejos y advertencias como los que ha estudiado en la presente unidad, pero especialmente relacionados con d terminadas supersticiones. Practice. Put in the missi Don't take a. If there are If you break a If you want If you want Don't walk Don't do _ people at the table, invite ; you'll have seven ~ your fingers. at all on the 13th. 861Style The diversity of English styles. En la se in de Style, que aparece por primera vez en esta unidad, estudiard las expresiones inglesas mas adecuadas a cada situaci6n y realizaré diversos ejercicios para familiarizarse con ellas y ponerlas en practica correctamente Durante la primera y segunda fases del curso aprendi6 algunas de las diferencias existentes entre el habla formal € informal, asi como entre las convenciones del lenguaje oral y escrito. También vio distintas maneras de evitar las cexpresiones bruscas y de dar un matiz de cortesia al lenguaje. De vez en cuando, asimismo, encontré ejemplos de determinados usos coloquiales y de argot. En Ia seccin que ahora se inicia revisara todos esos puntos, ampliando lo que ya sabe y adquiriendo conocimientos complementarios, de modo que trabajar sobre lo que ya ha aprendido en las dos fases anteriores, pero estudiéndolo de tuna manera mds sistemdtica. Los conceptos que asimilara a lo largo de esta tervera fase le serdn tiles por sf mismos y, a la vez, le preparardn el camino para un estudio més extenso que, en la cuarta fase, realizard en las secciones de Attitudes y Fluency. En esta pagina y en la siguiente empezard con una revisign muy sencilla, En la cassette podra escuchar dos versiones de tun didlogo que tiene lugar en una reunién de amigos, uno de los cuales presenta a otros dos. La primera versiOn es bastante formal (formal), mientras que la segunda es de caracter informal (informal). Como podra comprobar, usted ya conoce las expresiones inglesas que se emplean en ambas versiones. SI formal —_/"fs:'ml/ informal Listen to this dialogue. It is quite formal. Robert robot a foobs Susan /'su:zn/ Sue sus Woman: Hello, Robert. Thomas "tomes Tom ‘tom ‘Man I: Hello, Susan, Woman: How are you? ‘Man 1: Very well, thank you. How are you? Woman: I'm very well. Man 1: Good. Oh, Susan, I'd like you to meet Thomas. Man 2: How do you do? Woman: How do you do? Man 1: — Would you like some more wine Womian: No, thank you. Man 2: Yes, please. Now listen to this dialogue. It’s quite informal. Woman: Hi, Bob. Man 1: Hi, Sue. Woman: How are you? Man 1: Fine, thanks. You? Woman: Fine. Man 1: Good. Oh, Sue, this is Tom. Man 2: Nice to meet you. Woman: Hello. Man 1; More wine? Woman: No, thanks. ‘Man 2: Yes, please. ‘A formal style is normally used in this situation. 882UNIT 42 Observe que para reforzar el concepto de inglés formal e informal, en el primer di completos de las personas (Robert, Susan, Thomas), y en cl segundo, los diminutivos (Bob, Sue, Tom). logo se utilizan los nombres Observe también que, entre los elementos propios de! habla formal y del habla informal que se aprecian en estos diiilogos y que usted ya conoce, tiguran los siguientes: ~ Expresiones diferentes. Very well, thank you./Fine, thanks. How do you do?/Nice to meet you. ~ Expresiones completas y abreviadas. Would you like some more wine?/More wine? ‘Aunque el primer dialogo es mas formal que el segundo, cen ambos las personas que hablan utilizan las contr: res de las formas verbales (I’m very well, I'd like you to ‘meet Thomas). Si utilizasen las formas completas (am very well, I would like you to meet Thomas), la conversa- cin pasarfa de la formalidad a la artificiosidad, e incluso pareceria ret6rica. Tenga en cuenta que las formas com- pletas son caracterfsticas de un habla muy formal (confe- rencias 0 coloquios formales, o situaciones de carécter ceremonial, por ejemplo) y del lenguaje escrito formal. An informal style is normally used in this situation. Practice. — Atendiendo al segundo dislogo de la c equivalentes informales de las siguie Hello. Very well, thank you. I'm very well. Td like you to meet Thomas. How do you do? ‘Would you like some more wine? No, thank you. = Usted ya conoce todas las expresiones que se relacionan a continuacién, Cépielas en su cuaderno y asocie las expresiones formales con las informales, tal como se muestra en el ejemplo. Formal. Informal. ight p.m. Morning Ten a.m. Afternoon! Good morning. Evening! ‘Three p.m. Bye! Good evening. Goodbye, Good afterno ‘en o’clock in the morning. Three o'clock in the afternoon. Eight o'clock in the evening. 803(4 Grammar Uso del verbo auxiliar modal should. Forma del verbo auxiliar modal should. El verbo auxiliar modal should se utiliza, como ya ha cen esta unidad, para dar consejos. Should lleva implicita la idea de obligacién, pero no la expresa de manera tan isto imperiosa como must. Compare los siguientes ejemplos. must I must go. Goodbye. Adds. He must see a d You must stop smoking. You mustn't work so hard. should I should go, but perhaps THl stay for a moment. He should see doctor. Debo irme, (El) debe ver a un médico. Debe usted dejar de fumar. No debe usted trabajar tan duro, Deberia irme, pero quizé me quedaré un momento. (E1) deberia ver a un meédico. ‘You should stop smoking. __Deberia usted dejar de fumar. You shouldn't work No deberia usted trabajar so hard. tan duro, You should stop smoking. B64 Al igual q Tos otros verbos auxiliares modales que usted ya conoce (must, may, can, etc.), el verbo should es inv Tiable, es decir, todas las personas poscen la misma forma verbal Singular: 1 Plural: we you should you | should he/shelit they El verbo should va seguido de un verbo en infinitivo sin la particula to 1 should take a holie You should practise your You should get some exercise. We should /eave now, or we'll be late. inglish every day La forma negativa de should es should not. cuya contrac cidn es shouldn't You siouldn’t work so hard, La forma interrogativa se obtiene invirtiendo el orden del sujeto y del verbo. Should I take a holiday? What should we do’ Observe que, como en would y could, Ia I de la palabra should no se pronuncia, Exercises 1, 2. El pronombre one. Ta scocion de Accents of English de Ta unidad anterior (pigs. 842 y8 un texto en el cual la palabra one esti usada como pro: nombre personal indefinido. 3) ha aparecido por primera vez en el curso “The differences between Canadian accents are nowhere near as great as the regional accents that one hears in Great Bri Las difer ‘con mucho tan grandes como las de los acentos regionales que se oyen en Gran Bretafta as entre los acentos canadicnses no sou i En casos como el del ejemplo, one tiene sentido imperso- nal. Realiza la funcién que en espaol corresponde al pronombre “se” y hace refer nte en general” En las primeras unidades del curso ya tuvo ocasién de ver I pronombre you utilizado de igual modo en las siguien: tes expresiones: How do you say « How do you spel How do you pronou in English? this word?Fin PSM AAT). WIRE KON. LON = sree How do you say “London” in German? OOS Por lo tanto, y volviendo al primer ejemplo, zqué diferen- cia hay entre you y one cuando se usan con este sentido? I accents that one hears in uccents that you hear in eat Ba reat Britain, no estriba en el significado, sino en el estilo. One ex mas formal que you y no se utiliza en el habla cotidiana, sino que su uso queda limitado al habla form ala que tiene un estilo *intelectua bién formal. Como ha podido « habla dense del ejemplo est ido en un bastante mesurado, One podria utilizarse en las frases anteriores asi How does one say ... in English? How does one spell it? How does one pronounce this word? Nes, sin embargo, a pesar de ser gra Tamente pretenciosas en ui mente nente formalles ¢ incluso lige > Exercise 3. UNIT 42 Exercise 1 Translate these sent |. Tmust go now. should go now. I think you should take a holiday. Jack should see a doctor. Jack must see a doctor immediately. Exercise Put in the missing words, If you want = you should em informal, with L. One should alway 2. If one wants to ice. 3. Ifor ing to travel, one needs a passport. 4. One can never believe weather forecasts in Ei yy stamps, one should go to a post nd. Answers on ri One should always drive carefully.Is Written English Warning signs. Las ilustraciones de esta pagina reproducen varias sefiales de advertencia. Antes de seguir adelante, mirelas atentamen te y compruebe qué parte del texto puede entender BEWARE vo) a prckbocxers)| c © ® de tas expresic (a OFF THE GRASS es Utilice las traduccianes as figura Ia que aparecen en las seales anteriores, aunque en orden cen en el siguiente cuadro para comprobar si sus respu diferente al que tienen éstas en la ilustracion. Utilizando tas han sido correctas, os conocimientos adquiridos hasta ahora, trate de averi- guar a qué sefial corresponde cada una de las expresiones labras nuevas que 9 cn espaol. cs { cry ie i) ‘césped, hierba Carretera privada Beware of ... for wear av) ‘Cuidado con Cuidado con los carteristas. ae a areas Cuidado con et perro fag eg) bandera Vehicular. boek ‘olok obstruir No phar ot ole ice Ee vehicle /'vitikU vehiculo Jo se baie eusindo ondee la bandera roja pemeae pkpokst etecal No obstruya esta entradaSpelling (1). En cl apartado de Spelling, que en esta y en proximas unidades de la tercera fase forma parte de la seccién de Written English, aprender y practicard algunas reglas ortogrificas. A pesar de que previamente han aparecido diversas advertencias acerca de las rarezas de la ortogratia inglesa y de la falta de correspondencia entre ésta y la ten algunas normas establecidas que pueden ayudarle Por ejemplo, usted ya sabe que en algunos sustantivos cuya forma singular termina con la letra y, se cambia ésta e afade la terminaciGn -es para formar el cities) Esta norma que rige la formacién del plural de los sustan- tivos ingleses se puede precisar del siguiente modo: In y final se sustituye por una i si va precedida de una conso- ante, pero no cambia si va precedida de una vocal (a, e, city, cities country, countries nationality, n cherry. chen jes boy, boys freeway. freeways UNIT 42 Teniendo presente esta norma, escriba las palabras del primer ejercicio en plural y, a continuacién, haga gundo ejercicio. Exercise 1. 1. hobby (hobbi 6 university 2. holiday 7. dictionary 3. family 8. motorway 4. birthday 9. activity 5. valley 10, library Exercise 2. ‘Complete the Shakespeare wrote thirty-seven ..... . (play) Beethoven wrote nine ..... . (symphony) ‘The New ..... are part of Hong Kong. (territory) Have you ever travelled on New Zealand .....? (railway) Answers on page 872, Peanuts® by Charles M. $ En historieta, Lucy y Linus estiin jugando en la nieve y Lucy hace al muchacho un: ‘una advertencia amistosa” (a gentle reminder). (La palabra re jvertencia, 0, como ella dice ler significa literalmente “recordatorio”.) Aqui tie tes del cuerpo que todavia no conoce. e la traduceidn de una palabra rolativa a las par bone hhueso Trate de comprender lo que dicen los personajes antes de consultar la traduccién al espafiol, ‘ore as Seo ee agut una advertencia amistoxa Sime tras esa bola de nieve, ze rompers todos los huesos de tw estpido cuerpo! Salvado por una advertencia amistosa, 867lla Extra reading Superstitions. Las supersticiones se basan en creencias populares, y mientras algunas son comunes a varios paises, otras son espect de un pais determinado. A continuacién aparece una selecciGn de las supersticiones mas extendidas en Gran Bretatia y Estados Unidos, algunas de isto en la cancion de la pagina 861. Lea los textos y compruebe si las supersticiones que en ellos se relatan guardan alguna semejanza con las de su pais. las cuales ya las ha ‘Superstitions about the weather. = Ifit rains at Christmas, it will snow at Easter. tit snows at Christmas, it will rain at Easter. = Ititrains on June 27th, it wll rain for seven weeks. = Ifthe sky is red in the evening, the next day will be fine. |W tho eky jo rod in the morning, the day's weather will be bad, Ia cat sneezes once, it wil rain. ~ "Rain before seven, Fine before eleven.” —"A fog and a small moon ‘Will bring an east wind soon.” Some things are lucky. You will have good luck = Ifyou see a white horse. (You should say: “White horse, white horse, Bring me good luck. Good luck to you, Good luck to me, Good luck to everyone | see.”) = Ifyou find a horseshoe. (You should take it home and put it over the door of your: house.) — Ifyou find a four-eaf clover. (You should keep it carefully.) = Ifyou find a nail. (You should keep it carefully, or put it into your kitchen 00") To bring good luck: ~ Ifyou see a black cat. =Cross your fingers. (Your second finger over your (We cals ere unc.) water)“ eae Touch wood or knock on wood. —When you put on a shirt (ora blouse, or a sweater or aad 2 coal), pul your right arm first. It you see a white cat. When you put on your socks (or stockings), put your (Black cats are unlucky.) left foot first. |UNIT 42 a ‘Some things are unlucky. You should not do them, or bad luck will follow. = Don't walk under a ladder. = Don't put shoes on a table. —Don't have thirteen people at a table. =Don't light three cigarettes with one match. (ve third person wil ave La luck.) — Don't sing before breakfast. Cityou sing before breakfast, ‘You'l ery before night.”) —Don't open an umbrella indoors. —Don't carry an axe on your shoulder indoors. (Carry it under your arm.) — Don't pass somebody on the stars. ~Don't talk when you are under a bridge. = Don't whistle on @ boat. (it brings dangerous winds.) —Don'tlook atthe new moon through glass forthe frst time. —Don't look back when you leave your home to go on a journey. To protect yourself from bad luck: If you walk under a ladder, cross your fingers until you see a dog, =I there are thirteen people at a table, put some food in the fourteenth place. — Ifyou pass somebody on the stairs, cross your fingers as you pass. = Ifyou drop a comb, walk on it before you pick it up. = Ifyou drop a glove, don't pick it up yourself. = Ifyou spill some salt, take a litle and throw it over your shoulder. Do this three times. If two knives make a cross, put them straight immedi- And finally: ately Don't believe in superstitions. it brings bad luck. (TST ES superstition su:po"’stfni supersticién axe leks’ hhacha bring traer pa:s! (UK) horse caballo pas [pes (us) | Past adelantar horseshoe herradura stairs /steo"z esealera four-leaf clover /,f"li:fklowva'/ _trébol de cuatro hojas whistle /'wisl sillar nel clave. protect ipra'tekt/ ——_proteger light at encender drop larop) caer a tierra match imeetf cerilla, fésforo comb /koum/ peine umbrella sm’brelay Paraguas spill pul derramar, verter indoors. n'do:'2 én el interior, bajo techado 869ps4 Synopsis Key points from this unit: ~ Maneras de hacer advertencias. Be careful. Mind} your head. Wateh| | the step. Look out! Watch Mind out! Otras expresiones relacionadas con las advertencias, e pecialmente con las que aparecen en seftales escritas.. Wet paint. Flammable. Keep off the grass. Toxic. the dog. Corrosive. Beware of | pickpockets. Radioactive. ~ Como pedir y dar consejos utilizando cl verbo should. What should I do? stop smoking. get some exercise. ‘You shouldn't work so hard. You should ~ Otras expresiones relativas a los consejos. Fd go by tube. I wouldn’t go by bus. ‘Thanks for the advice. If were you, ~ Cémo pedir y hacer recomendaciones What would you recommend? “d recommend ... wouldn’t recommend Can you recommend a good restaurant ~ Algunos puntos relacionados con el habla formal e informal T'd like you to meet Mr Smith. Would you like some more How are you? ~ I'm very well, thank you. you? ~ Fine, thanks. One should always drive carefully./You should always drive carefully. 70 Dialogue. Read the dialogue and listen to it on the cassette. Mr Jones wants some advice about improving He's decided to practise for half an hour every day En la pres: palabra estas paginas, Mr Jones, al hablar con Anna, dice Tha very good advice. tunidad ha visto diversos ejemplos de ta ice y también, en el didlogo que aparece en Observe que advice sun sustantivo no contable (como formation © music), y por tanto no es correcto decir am ad que se trata de un solo consejo, debe utilizar la expresién piece of advice de la siguiente manera ‘an I give you a piece of advice? {Puedo datleUNIT 42 Observe también el uso de la palabra ad~ vice en la expresién con que se inicia el didlogo grabado en la cassette Td like to ask your advice. Me gustaria pedirle consejo. prove /im'pru:v/ mejorar instead of ... /in'sted av/ en vez de as well as... /az wel az/ ademas de eB Dialogue. Mr Jones: Anna, 1° like to ask your advice. Anna: Ves ww Mr Jones: You're good at languages. Anna: Well.» Mr Jones: want to improve my Japanese. What should I do? Anna: Are you still having lessons? ‘Mr Jones: Yes, but only once a week. Anna: Well, perhaps you should have lessons more often. ‘Mr Jones: I know I should, but I don’t have the time. Anna: Do you practise at home? ‘Mr Jones: Yes, with my books and cassettes. Every Saturday morning. Anna: Every Saturday morning. ‘Mr Jones: Yes. For about two hours. Anna: Only on Saturdays. Mr Jones: Yes. Anna: Well, I think you should practise every day. ‘Mr Jones: Two hours every day? I don't have the time. Anna: Well... If Lwere you, I'd practise for half an hour every day. ‘Mr Jones: Half an hour every day? Anna: Yes. ‘Mr Jones: Instead of two hours every Saturday? Anna: Yes ~ or as well as two hours every Saturday. ‘Mr Jones: Hmm, Any other suggestions? Anna: Sorry? Mr Jones: Have you got any other suggestions? Anna: Well, you could go to the cinema and see some Japanese films. Mr Jones: That’s a good idea. Thank you. Anna: You're welcome. ‘Mr Jones: Half an hour every day ... Japanese films ... Half an hour every day ... Japanese films... That’s very good advice. Thank you again. Anna: You're welcome. Angela: Lily, is Mr Jones in his office? Lily: Yes. Angela: Can I see him for a moment? Lily: Not right now. Look. Angela: What’s this? (Reading.) “Warning. Do not disturb. Japanese student at work.” Lily: He's practising his Japanese. Angela: Really? Lily. Yes. He's decided to practise for half an hour every day. Angela: That's a very good idea. Lily Come back in about twenty minutes. Angela: OK. “Arigato.” Lily Sorry? Angela: — “Arigato.” That’s “Thank you” in Japanese ... I think. Lily: Very good. = a|? | Test Test 42. Check yourself on what you have learnt in this unit, (Answers at the end of Unit 48.) Put in the missing letters, Translate this dialogue A: Can Lask your advice? What should I do? 'B: think you should change your job. If T were you, Td take a holiday too. A: Thanks for the advice. Explain the differences between the words or phrases in these pairs ‘You must go and You should go. Watch: oat! and Mind out! recommend and recommendation T'm fine, thanks and I'm very well, thank you. Put in the missing words. 5. This dialogue is formal. Make it informal, Man I: Susan, I'd like you to meet ‘Thomas. Man 2: How do you do Woman: How do vou Man I: Would you like some more wine? Woman: No, thank you. Man 2; Yes, plea 6. Correct the mistakes in these sentences. A 7. Answer these questions about your town. Jack shoulds stop smoking. If | was you, I'd go by taxi. Do you have any hobbys? Edward Elgar wrote two symphonys. ‘Can you recommend a good restaurant? ‘an you recommend a good hotel? What should a visitor visit? Are there any motorw town? | Answers to exercises. Page 885, 1 Pi ite. 3. Reduaca la velo dad ahora, 4 Fotografias. No doblar. 5. Peligro. Advertencia del Go bierno acerca de Ia salud Los cigarrillos pucden danse gravemente si sau 0. No entrar. 2. Semifono mis ed ceria ir ahora, 3. Crew que deberia Jack deheria vera un medic, 8 ack debe ver aun médico inmediatamente Exctcine 2. Ifyou want good hick, — you should eras your fingers. you should knock on wood,’ you shouldn't walk wnder ladders shouldt break irons Exercise 3.1. You should always drive carefully, 2. If you want to buy stamps, you should go to post office. 3 IF you're going to travel, you ‘need passport. You ca never believe weather forecasts in England, Exercise 8.3 familes 4. biethdays. 5. valle 6. universities, 7. dictionaries. S. motorways. 9. activites 10. fi Exercise 2.1. plays. 2. spmphonies. 3. Territories, Ralways>| Test: Answers Test 41: Answers. 3. The past. The future. Yesterday. Tomorrow. Last week. Next week. 1. Mafana habré lluvias e! todas part Visitaré a algunos amigos el fin de semana Lest ee Next month, Mi tren sale a las 9.30 mafiana por la m: Last year. Next year Last summer. Next summer. ‘There will be rain everywhere 4. Ambas palabras significan “gris”, pero mientras grey | tomorrow. ¢$ la forma eserita utilizada en ingies britanico, gray es la que se utiliza en inglés amet sano. ignifica “un astronomo” y an astrol- ‘un astrologo" It will rain es una frase afirmativa (Lloverd) y It won't rain es una frase negativa (No lovers). En Pll be right back se utiliza la contraccién de wil caracteristica del habla informal cotidiana. En cambio, cen I will be right back se utiliza la forma plena. 5. TET see you again, will your remember me? If he comes back before 3.00, ask him to call me. If I don’t go to bed soon, I'll wake up late tomorrow. 6. Netter text read word question study phrase answer explain sentence listen translate dialogue write correct 2. Here is the weather forecast for tomorrow. In the north of England and in Wales, it will be fine and quite cold in. 7. I'll be (su edad en su préximo cumpleaitos). the morning. In the afternoon, there will be rain every- __-Yes./Yes, I will./No./No, I won't. where. The temperature will be 2° Celsius, 38° Fahren- ——_T'm going to hit. Yes./Yes, I do./No./No, I don’t Fase 3: Forward camp. Campamento avanzado. Unidades 41-72. Cassettes 11-18. Contenido de la unidad 43: — Expresiones que indican certeza e incertidumbre Nuevos usos de los verbos auxiliares modales may y could — El verbo auxiliar modal might, El acento de una persona canadiense en la seccién de Accents of English = Algunas normas acerca del uso y la omisi6n del punto en las abreviaturas, Y muchas cosas mis.