‫جامعة الجزاىر ‪2‬‬

‫كلية العلوم االنسانية و االجتماعية‬

‫قسم علم النفس وعلوم التربية و االرطوفونيا‬

‫الكفالة األرطوفونية لحبسة بروكا‬

‫تحت اشراف‪ :‬د‪ /‬بومعزة‬ ‫من إعداد‪ :‬بودور لينا هديل‬

‫فوج ‪08 :‬‬

‫السنة الدراسية‪2019/2020 :‬‬

 ‫تعريف الحبسة االفازيا‪:‬‬

‫خل‪//‬ل يص‪//‬يب وظيف‪//‬ة الكالم نتيج‪//‬ة لتل‪//‬ف في منطق‪//‬ة مح‪//‬ددة في النص‪//‬ف الك‪//‬روي األيس‪//‬ر من‬
‫المخ ‪ .‬ويعبر احتباس الكالم عن نفسه بكسر قواعد تركيبات الكالم الفونيمية و التش‪//‬كيلية و‬
‫النحوية أي الخاصة بتكوين الجم‪//‬ل و العج‪//‬ز عن فهم الكالم دون وج‪//‬ود اي خل‪//‬ل في التنبي‪//‬ه‬
‫العص ‪//‬بي للعض ‪//‬الت الكالم ال ‪//‬تي تجع ‪//‬ل الكالم يلف ‪//‬ظ بوض ‪//‬وح في ال ‪//‬وقت ال ‪//‬ذي يحتف ‪//‬ظ في ‪//‬ه‬
‫الم‪//‬ريض باألش‪//‬كال األولي‪//‬ة و من بين أص‪//‬ناف االفازي‪//‬ا ال‪//‬تي س‪//‬وف نتط‪//‬رق إليه‪//‬ا هي حبس‪//‬ة‬
‫بروكا‬

‫تعريف الحبسة الحركية‪ :‬هي العجز عن الحركة الالإرادية ألعضاء الكالم بالرغم من ع‪//‬دم‬
‫وج ‪//‬ود ش ‪//‬لل على مس ‪//‬تواها‪ ،‬لكن بوج ‪//‬ود ش ‪//‬لل على مس ‪//‬تواها‪ ،‬لكن بوج ‪//‬ود إص ‪//‬ابة دماغي ‪//‬ة‬
‫عص‪//‬بية في التلفي‪//‬ف الجبهي الث‪//‬الث م‪//‬ا يواف‪//‬ق المس‪//‬احة ‪ 44‬من خارط‪//‬ة ‪ boardman‬ال‪//‬تي‬
‫تقع في منطقة الجبهية المعروفة بتحكمه‪//‬ا في الحرك‪//‬ة و الس‪/‬لوك اللغ‪/‬وي الكالم في الح‪/‬االت‬
‫الشديدة‪ ،‬يفقد المصاب القدرة على التعبير لدرجة ال تتعدى انتاجها اللغوي كلمة واحدة‪.‬‬

‫أعراض حبسة بروكا‪:‬‬

‫‪-‬صعوبة الفهم الكامل للمحادثات‪.‬‬

‫‪-‬صعوبة في إتباع التوجيهات‪.‬‬

 ‫‪-‬حذف كلمات و التكلم بجمل قصيرة‪.‬‬

‫‪-‬صعوبة في القراءة‪.‬‬

‫مشكل مع الفهم الكامل‪.‬‬

‫‪-‬صعوبة في إتباع التوجيهات‪.‬‬

‫‪-‬نطق كلمات يصعب تمييزها‪.‬‬

‫الكفالة األرطوفونية لحبسة االفازيا‪:‬‬

‫فحوص إكلينيكية‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫يتض‪//‬من تش‪//‬خيص الحبس‪//‬ة إج‪//‬راءات مختلف‪//‬ة تت‪//‬درج من فح‪//‬وص إكلينيكي‪//‬ة إلى اس‪//‬تخدام‬
‫اختب‪//‬ارات ‪ ،‬و فحص الجه‪//‬ازين الح‪//‬ركي و العص‪//‬بي و أعض‪//‬اء الكالم و ح‪//‬واس الس‪//‬مع‬
‫والبصر و عمل أشعة للمخ و تصوير األوعية الدموية‪.‬‬

‫العالج‪:‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪-‬ويكون ذلك مع العمل اخصاىي ارطوفوني لتقوية االبراكسيا الفمية الوجهية‪.‬‬

‫‪-‬التصحيح النطقي لألصوات‪ /‬المضطربة‪/.‬‬

‫‪-‬التركيز على تنمية اإلدراك و ذاكرة بصرية و سمعية‪.‬‬

‫‪-‬إثراء الرصيد اللغوي‪.‬‬

‫‪-‬جهاز النوفا فون الذي يحدث تدبدبات و من تم وضعها في المنطقة الفمية و اليدين‪.‬‬
‫‪-‬جهاز ‪ for brain‬الذي يسمح للمريض بسمع كلماته و محاولة تصحيحها‪.‬‬