ANTY CORDIE Seep eran, ~ (SATRASAOOS HO ETE PSICANALISE DE CRIANGAS COM FRACASSO ESCOLAR fe ASHistérico do Conceito de Debilidade, da Psiquiatria a Psicologia ‘Tentamos desacar trabalho do analista nos casos de facasso escolar, Uivistindo na natures siomdtica do distrbio © na necessidade, quando ti merldas pedagogies sto insuflsentes, de abordslo a partis do dilogo Sit com o alist hs rungs das quai falamos no era, na matoda das vezes,conside- ‘day debe no ino, enzetanto,o staso escolar tornado publica deixava tu em suspenso, Par alguns, como Damien, € provavel que a persis {enc de seu eatado regressvotvese suscado a queso sobre um estado Jkotco ou sobre uma debibdade - Deevemos ir mas longe, ago, ¢ entrar nossa refletoGobre 0 que € leila Xara 80, tentaremos definila em rlagio 20 que seria intel- fenci)Mis antes, devemes volur 8 questonar 0 proprio conceto de de~ Fhintade pata melhor apreender o uso que Fito dee ‘Dame de uma cranga em sacle de fracaso escola, © primeira fellexo € de se perusae sobre suas capacdades itelectais, com o tor ‘in debiidade sempre subjacent a tra e qualquer ditculdade de aprend ‘agin, Retomemas 0 fue [fo abordado nesta obea{O primero reflex ‘ds paleo dos professores € encaminhar 4 vianga para fazer testes) OSnantes na orentago propost, e fore rus, a {inet ser quaiteada como debi eve e encamtinhada pars um ens Iepeeiico, do tipo aula de adaplagdo,complementado por ajudas peda’. fevers tres em ne in no de eer at fun” e de permite crangarecuperaro tro, desemboctm, na aloe bas veres, em ui ensino parse, marginalizado, do qual ela ters l= iad de sate A'perspectiva de adapacio se wansform, ent, em po Aigo de exclusio, Muto frequentemente esas crancas ehegam ao fim da roliridide no mesmo ipo de ermas que conieceram no Inicio, turmas Hats “depts, sem ter pod reltegrare a0 ciclo normal Aca. das ZEPs (zonas de educigao peor) & una tenttivn de tener ny wolugdes a esses eas05. importante também perguntar: 0 que € ser ntligente? O que é ser Wii, visto que cada um tem tendéncis « responder s essa pergunas fom sa propria sensbiidade, sue referencias cura, seus preconcel- ‘0 diconsvio Pent Robert nos diz que debi significa “fraco, fg. A Webidade mental sera “uma pobreza, ima faqueza ¢nata das faculties Iielectuas’. Destaco a palavta ina, que fqut surpresa a0 encontrar Fo Unico qualicatva dessa “fraqueta’ O ligeirmente débll teria une Hide mental scima de 7 anos, enquarto que, na debilidade propramente fi,» de mental sna inferior» 7 anos. Part entender melhor o sentido less comet ade stalnent,vemomnesebagis= Yemer 2 ANOSOGRAFIA PSIQUIATRICA sonceto de debiliade originase da psqulatria do século X0%, 0 temo ‘peel ao exisia ainda, mas havia uma eategora que comespondia a esse Tipo deitencis intlecnal era a ctegona dos fracas de expt" “kos Hsquitl quem, no inicio do séeulo XIX comegou uma classfea- rears mentas Be design o nivel mais rotunda com 0 nome TW iicts, também chamado oligotvena. No Ambo iota, tinge fp es nives de gravidade (entre os quals os Imei). Por ordem decres” fnte de gravidade, ele chega a frqueza de espito", a foma mas banda {ijue, mals tarde, Wise tansformaré em debidade). Para fear essa eat ps = wt eos nips re os ao amc des 2 moti: 66 retadades so eeconhcidos polos trgos de se rox, Co- Hhecemos bem a mada desse upo de aprecacao; as letografias dos argue os dos hospitais psigudcos nos uansmitsam a cara desses pacientes fivos “estgmas de degencrescéncia" esto insritor nos tragos de sua FblonomiaA irsufciéncainelecual ert medida também no exigio da Nxssem, no deft de ulgamento, na mcapacidade mnésica, na fata de ta toned, sot oxo emi ru unten dew a venue, come ncoace ontouh Case) ts oa Ptah seca ytsvanetew defensive esata UM Fees forms de faceramento dat defines mona eat fhe de biganeto ce baune nnds to dace CO Sram ins de ele nen om en eth i sfegucn ruc ca eclsasecnigata de lesFey esa concept pasqulticn dis defenla metals Cun sas somes acca eve Ser rocurdan 0 tm de Uh roe nenosee a icsional do stema news, divdem em a sas lsionats exigenas porte ser as seqielas de less cris provocatas for pao dio ses evi imatuidade Alita no € ext sre anaslesonatsendegonas cso ligidas 3 wenamissto do genético, Slo todas as doengasherediis on congéna, como a ESnhecia desde sempre, © ours de descoberta mals recente Seneas metabolis provacim disrbis préximos do ato, A {de do cromesome %, cup estido favorece talent 0 ‘Se numerosa publi, talvesexclareya a compreensto de ‘Srna ndlectss mas os menos pretundas Tembremos que o autism saiv desis ctegorlas somente mH) tard, Bleuler flo primero que, em 191, flou em auto pat tim tipo de exqutzlrenia do Slo caractrizada por wm recolhiMeni Si'proprio © uma pera do conto com 4 realiade- Kant fetom 0 conceit € a 4 'ndrome de auto ifn precoce™ ‘ito de autamo tlangouo fterese ela patloga dos dstlon Seiinclastibuldosa@ eno aim dino freverel do &teby idiots € 0 vetardo mental O cudado dessa eancas, com © Sig emi ya sbrtgem mas opin Se a ha sno 0 ftr lesional ‘i aparece eno como a cag ean ‘Advertimos pao fat de que esst forma de clasificao das nx O0EE {nlectnis tz consigo mutasconseqUéncas; de fato, nesta al ‘amos, por ordem decrescente, dt aigofreria o simples de ep, DAM Thos, en sei, do retard metals debilidade a ora de presenta soe qo 4 sprecagto deste distro; na vere, 4 MWh fia menal memo leve,permanecert sempre asecadn 14a de ms deficlonca genetics, Nao se fala de fafa de debe? Ese esta “ipo peste de wma fora velads quando, nas pesquisa sobre a GAD ithe, Chegase « qualear de sfalso debi" aquele cujos WagO8 1M Comespondem so que se penn sero" deb verdad", OS, 0 sascene > i‘AERA DOS TESTES. A PSICOMETRIA faner quem, em 190, val critica a vaguens na aprecagto da efilencia Inelects Vinte ance se passaram desde a insturagio da escola lea, Na Fevist Annee Paycbotogque, de 1903, Binet e Simon escrevem utara Inutulado ‘Sur la nécesste eéablic un dlagnostle scentiique des eats Inférleurs de Tineligence™-O-tom6 dado, a-medid-seet-centiien, et vo. Vrs pobicaes se encila ercd-ne hyulto,€ cada uma site de provas chamadas sligenei’ oe scrvem de insiramento de avaliag dinteligency 0 real his pestormances de acordo com &idade do suet, fol designaa posterior eh com o nome “quociente de inteligéncia” (QD. “O que se pensa medir com o famosa Ql, que causou € continia & ‘oust tnta devastaeao em rarto de sa vtlizagto abusiva, senda que O pimel abuso € sus pretensa centiiidade? ‘0 Ol, ou escala de Binet Simon, & praduado em idades mentais, © protocolo permite compara a performance de uma canes 2 performance Is das rtngas da mesma idade, determinada de acordo Com a curva te Gauss. Uma crianca de 8 anos cojasrespastas conespondem 2 mda LLENBREMOS ALGUNS MAL-ENTENDIDOS ACERCA DO QL sore no é uma medi da intcligénci, mas sim uma avalagte compara iWon He diz se a rtnga est adintada ow atrasada em relagio 9 enna mec: Serve para aval emu dado momentogis agusigee a conde lrctapatieas de uma erlancay Ora, essis conduits adapratvas n30 40 Into apenas ds aquisigio intelectual -Destacamos a diversdade e-2 uliplictlade das toes que podem dicular 2 eiiénca da aprendioa- fn ‘Ora, esses testes nao moda nada de tai fatore= “ob testes alia 0 domino de operates esenctabmonteescalares, “eopio sents, etur, edlculo @ comprecnsao da lingagem. Um mt resul- fo no Ql nos diz que aeranga cou avasida em flagao 26 aquisigdes de ‘na presente um nim global, no ¢levada em considera ype as respostas uma ching de 8 anos pode et CaN mh rors par crlangay de @ anos, assim come em provas para ertanga Yoanos as vezes, wo" reslado pa dar margem & confusto. Por exemplo, css nimeros ao ped let, sea ma sberaco conser qe ele {tu 100 de Of € dias vezes mas migente que o qe tm 5 0, "Noe anos G0 € 70, vi chegar para consulka em posto de sade uma sere de crancas qulificadss como debess, com Q's que mB Scr inas ctaswdfos. Ess ean me pareclm to espera Us tras Aguas pergunias revelaram que elas aviam sido testadas or! professors fovem, que coneluia um curso rapido 2 respeto desve PO xerccia, Naquela Epocs, todas as enangas de wa case podiam se ‘das em série, com Visas 2 uma erento, eso sem preparaglo, hoje lelizmente, i nao ocote, Acredio que eles havlam considera prova feta em aula como um tema suplementa,¢ respond cy ACONSTANCIA DO QI “Aconstint do-QL ua fa a ina Consumed no eo. Ses esa on Se en pastor co que sexed al sea ae Gesu Be poe a bee, cme a tcl en cna do combat, me conn 'SRigunas Serene eto, scram vrai tte ply tuner sence spesrasn 20 role ee antiee mia rian fos ei ea SoS Lite ttn protec ue or eo gan cain d gr ws psych eam ss ci sare nl cpa da pe Son profess, qv a A a a Gens ec vacioms ¢ = oa oa ‘Siete’ een er ss ere aac des cea sa consncia do QL een aun a dbiuinia td cousiecionl,poereaial ‘dic la ¢ inn, gc oo evo, ¢ pore ea Fine bs dnc pe nes des peered paores modernos, como Ruchling, continua levando em conta causes fpendicas paras ceblldade emt melo 28 outas eausas, nos tatados de Paoli a fmt de conten ae cots ado in ep | Tisieagdes do século Xx, em que o simples de espirto era aproximado | fo retardado mental protindo, Ors, nad pede jostiiear tal continuldade lire os retards ments onginicn¢m dbiidade ee conrad cm situa Nacolar Nao hd nenbuma causa exigna lesional nem gendica nas tlobutaces ews ‘lis, € pouco provivel que se encontre algum dao gene da nteligen- eis wid, ona eo adquitido nese campo no podem junais ser tal- fete dsscctados, nto eayuegamos que, se heranga genesa est eal- | fiente nos cromossonos, ot, dram 9 meses, corpora saltpios fato- "fn do meio ambiente: eatrese materno,intosicagoes diversas, te. Sem feujuecer a mie condigdes de maternagem nos primetos meses de via, | fr podem defer seqdelas eeversivese fazer com que se areciteem Teantmento endogen. "Todos esses casos de defetto genético sto a excegao: cles so, na sora das vere, diagnosticadose apresentam problemas que exrapclam Umplamenteo Ambito ewolar Lembremos, and, que o debilleve € grado _polorumlene escolar ese apd em ume medida pretensamente centca, ‘QUAIS SAO AS CONSEQUENCIAS DESTAS IDEIAS PRE-CONCEBIDAS? les evry aspicava am ideal igualittio que devia ser promovido pela Ipwols. 0 saber se tomava acessivel a todos, @ 0s eldadaos se tomavam his sents lado lado nos bancos escolar. Parece que a diversidade tm aujetos ¢ de suas capacidades de aqulsigao escolar no perturbou lprceastvamente os peofestores durante primeiros dectnios desse reg Ine, por mazes que mesramos anteriormente. Lembxemos que a etapa fsa thos Coton extava igaa ao Flo de petencer 2 uma classe social: o cet- Fendo de ets primirios obiido aos 12 anos em acesivel A mora dos Franceses diploma elementar © diploma superior, a uma minora e, por Mim, o scundaeio era reservado aos mais privtegiados ‘erenga em “ogo a ides de idividios geneticamente superiors 2 outros. Ainisi-nosio de “raga € apenas um paseo. Alguns comportmentos thos ESS ems epi aa ccm ot ce trum ti sberagocs. No se vu, oto Union mua Aim mena com ocperme de tm promo Nobe A Aen com qe homers tae excohio por ra toa Sem elgl sexta de dar atacand pu ga ‘can nics do sa, cera ow rma “nfs pple, exe das qe foam adda penn Tits vozs se vane ca ea oa ss inne insects Os peopsyatn eo po nut na mpd doe parmeces em ogo oes ‘apes ene pine! Aguas consuls Stcgens herd por exemplo,o eto ds geo Iosttou que ecpardos 0 racer, cles elim dl Sane Taree que compleidedofenoneno,« mile dade do resem oye descr s ehcres ee ‘Seto rcdconia, unos, € as wenger, Qa ‘param anes peayedcefo de com nsf pac tm de oft d qos pore tone quesooanens de BZ expats doe prin coat A Sua ito que favorece s peristncla. dd simpincadors€ vag ea conf Qe petoming no ‘ull © pocologco-paiemaitice, como se toda a Ceca dese feprodin on ts mon Baa plo dso, pro del bss que xceve cn igo Rtenils otee soe" hfonanons pyebariquy io mi concebies manirs op ic ene deblldade, incuindo una erganicdade’ doe diatabion G ‘fecuodebiknde cn qe 4 61a de begs ena ad "ive séco-suss ou atrmentis CA opoeo sa SGlidade mena owns onan pon neo insromenti, ards Ge desemabmento, ao quale © ud inclut uma insuficiéncia intelectual”, a ‘Scquenrse acs sobre es capo, o ator val d ent, fre a insiencisseensis 1 Aaforma dni — agli qu Bo eve, que mo aye not don soca 2. Os defies destin, conten sb 0 gu ~ vente pou = oh venent neues = Stage depen,ie 8 A 4 K — do deseculitvo crac da pslcopata (ets de cardte, per: verso, hipOmanas lypomanes,atipcos, te), 3. Os distlibios instramentas “seguldamente presentes nas defiién- cas desarméoicas QUE compos os ISTURBIOS INSTRUMENTAIS TRATADOS NO 1RO CAPITULO? (0s distsbios instruments dizem respeito 36 mapas Fungdes cogntvas| do indidu. Encontamos nels a concepr2o psiologica de un ego fa mmentado no qual cad functo parece agi por simesma ea nogao de sujet ‘ett ausent, Vimor, nos casor clinics relatos, que e=ar fungbes no ‘ram auténomas © que seria indtil querer, a cada vez, agit oladamente is como ela $80 = fngao gndsica da percepg2o ds formas e das estutras; — representaco das eronologis, das duagoes, do decorer do tem po (discronis) ‘—representarto das agdes ¢ dos gestos (dspraias); rculaio flads, dstrbios da fala, a linguage, da clocagto; = linguagem escia Clisexia,cisgratia,dsonogafia,dscalculiay, — distros velacionados a ina anomalia da lneigenca © do rico efalo (ebilidade mestab. “Nt malaria dos casos de fneasso escola, of dsiebies intnamentis sto colocados em primes plano. Em vez de permanecerem como tm sintoma adquirdo na problems geral do sujet, eles se tomam uma Seti 8 at, for ono de forme enganador, 0 oma & ‘rigido om esrutur Taremos visas cricas a essa concepgio psicologizante da debilidade ‘mental, inclusive a um autor que € paeanalis perante Fmtac6es inelectais podem ser observadas em todas 2s patologtas psi ‘quis, em todas a2 esunias, Exatem obsesavos,histricbs, tasters de carter, perversos lneligentes, ous que o Se menos; mo hos ada ‘a mito ser dso, Podersmos te feo wm dagnntco de depresst0 ot de pré-psicose no caso de Damien, de dslexi,disrafia e dsortowratia no ‘de Thieny, de distisbis do caster no de Richard. Ewes daignstios no ‘6.n20 nos oferectam qualquer osentac trapeutica, como sinda coat "No obtemos naa, ness abordagem, daqullo que fe ‘da nonsa prtica pacanaliea, a saber dimensio do inconsciente; 4 nogao de estrutur neurose ou pslcose; ‘serio do stoma; = 4 Insericho do sujet na nguagem, ‘Una tina crea essa teorzagdo: mesmo que ela a teonzago mantéin 2 antnomia entre dois tpos de debi ‘Miss chama “ebilidade moval” ou "debidade nas forma que € estvel, nto-evolutvs, sem disirbies asociades, nao ‘uma debilidade consttuional? Quanto 8 utr, a debi ‘desarménieas, no seria aque se enconta em todos os siquicos, como neuroses, psiooses e perversdes? Dest parte os flsos débetse os pseudodebets.Aiguns autores cj ‘ha matria €reconhecida ato se preocupam com peecalgbeh ‘manteracrenca na verdadeira deblldade const cin. ASM ‘screver (Conjromtaionspsyeblaiiques, 18 10) "A dade mentl'e a ilade cropolgica seria a caust de Saracertzar debi. Bas casa ¢ enon em it 1 bilgi em elagdo a tma transmis Herald, APSICOLOGIA DA INTELIGENCLA, SEGUNDO PIAGET Devemas nos deter um instante a contibuigtopiagetian, ‘ia continua sendo preponderante para todos os que ta Snteresar pela rian, como os pacologos, ensinantes € concepeia do desenvolviaeetoteteleetal da ran Co Brande autordade na materia, nao a lr de pscologit de Que nto Seve a el Mises © Za220 também se Inspr ee 0, Esse autor sugo, nscido em 1896, escreveu uma obri io pode set ignorada, ainda que alguns, como Wallon, ten ‘uma rea elaborada de ses concetor (CFE ally), Ess ela tomo da genese da ineligencia © dh picolga da ering em port mals de duzentos tiulos © de vnle sil paginas eicia ‘esse autor range 60 ans ‘Sera, portant, multo pretensioso querer sesumir set algunas linas, visto que cle parece muitas vezesincrto e con Fo conjunto guard uma grande coeréncia interna. Analsareino‘mente o elementos que itereaain #15, paca de erangas 8 em fi pemeits ca de 1930, a Pena se rapport ave kp bode tio lnfunt as eterna a Pree so numero, eas desaparecem api More, ¢ Paget na fars mats alisto a elena seqhencta de wn bv, ‘Alquns elementos de sua blograta sto imeressnnte de sere lembe ‘dos, pols nes ajudam a eompreendr a orginalidade de sa tetra. Cran prodlo, ele rege, antes dos 10 anos, sm lio se o& pssaros. Aos 10 fos, torna-seassstentevolunirio de dietor do muse de histra natat tle Neuchatel. Mais tarde, na qualidade de bidlogo, ele 4 apaizon pelo Timnavca, pequceo earacel de gua doce sobre o qual escreveu suk. Esa pete rudiment e no-socal he Inspr, talve, sua coneepo reseiva th adaplag2o, especie de equilbrio a ser encontrado entre as 2G0es do frganismo ss do meio fico a0 redo. Aos 20 anos, escreve um romance Hoste intilado Recherche, no qual ji desenvoive a idéia de que & Foglea tem sua origem no biolglco. Bm segulda, Int se interest pelo Ppensimento infant e, depos, pela patcologi da inteligencia, ‘Una figura certamente marcou seu pensamento ol JJ. Rousseau. O personagem Emile de Rousseau € orfio,e seu preceptor tenta iso to de Hox e qualquer infuéncia socal, acredtando na natureza esencialmente thon do ser Human. © ideal seria que file Yosse mantido somente sob a ependéncia das coisas, com exeetio da dependéncia das palavras” J Nonsseau, Finale ou de Education) Nao sera ekanga de Piaget um MO te fini, ele que parece se desenvolver de forma autOnom, sem que as tron com os outs em nada 0 perurbom? Plt muliplica a observacoes sobre a crianca, mas sobre uma clan- (6, enregue 2 propria sore. O observador se eculta aris do berco ou Si biome se limit 9 "apresentr a ciangs obetos como faa de conta spel boraca,exchimbo lengo. Toda comoniacao com o adulo & sp [pita 20 mtsimo, somente contam as reagdes da cranga 208 esis Gestos, attudes dos braos, da cabea, do tronco’, et. Piaget pens, 25- sim, estudae excluseamente 0 desenvolvimento psicomotor e intelectual fem qualquer impacto rlacional Ess rian, ew qualifies como ito pls, mie, asseptizad, dessubjvada, Essa experimentagio no & vida fen lembrae as pesquisisatuais sobre a intligécla aril com 2 pers- pevtva de explora, até os lmtes do possivel, a performances da macqui- ho. Paget sabla bem que as criangas que observavatinham afetos,coni- i, eogées, ms pensiva que nao tina que conserilos na aval 0 desenvolvimento ntelecns, cle arectavs na atonomis ds Fala sles cognitvs, ‘Som entrar em detalbes, analisaremos.duas grandes onentagdes dessa \eoriagto. 1. Adin mestra de Piaget € que hi uma comunidad funcional entre eae obiodgeo:o peasamento logic €arelizca0 de una logic (esters 8 temo prs” € 5h, rad em cd vl ele fala dade co vital © toa a Ine, eb encarta ds acs, A lg at deforms logins, sim como a vis € cadre de format Wa temologs ious conebida eo atone Ia ond ss pops pals ‘eros ojo vigor mecnico apretaremon segue — 1 ordem de sucessio das aquisigoes ¢ constant; = 2 sucesso dos estigios apresenta um cater lege cad Kade se caracerza por uma esrutua de coe unt em cada esto, hi um nivel de preparagio © scabam Nos fitores de desenvolvimento que regem esses estgion 4 maturagdo nervoss; 2 experineia soci ‘experneit individual de natureza fica © Kiglo-m © processo de aquiionacao por auto-regulaa. ssi nogio de agutlibrio, que € constante em sua obra, clseulovieoso, 0 equiva & ma verdad, wm fator cas © 2 do desenvolvimento, on sea, 0 equlio €, a0 mestno temp to, ‘0 QUE ESSA CONCEPCAO PIAGETIANA DA CRIANCA NOS INSPIRAP Se insisto tanto nessa teovizaio, & porque cla tem um impacto e vel sobre todos os que se preocupam com a. efcnca dean i "la seduz por viras 4200s! por sua coeréncka itr, Wt lugar la se apresenta como tim astemafechado, se fala, se Dio sentimento de que todos podem compreender o que € 0d ‘mento de una eran. Suas ideas tos 0 simple dese das Taculdades cognitvas € compardo evolugio biol "y Jnumanas eo pensament ta sua origem em una onganiza eado organsmo" A evolugao mental vue a maura dong Te smos de discut, eno, una concep cberaten dh tang, epee de ‘er programado na qual o eubbo ono deve prada 0 eno ‘eso do pique. ‘© decenvaimento da igs € vinculad, eno, a0 deseo: ‘ment dos eaqocmas motores, como se automateent, tn ocetese 20 ‘meso tempo qu ote. A proposto, no se falasegudamente de "deser- ‘olvneno psicomotor Ess concept fz pens que tas as spre [ems sc conarocm sobre o meso nee ta dos tries aren {Bh que demos, os Utube do desemvalvinento ileal so colocs- os do lado dos dssbie da coordenayae, como a capa, 2 spa, Sabemasperfetament, ch mut emp, qe os cxqueas evs «ao imate na niturera dh espe aprenizger, al eoodenas30 motor des movimentos do compe ov di ni, como # pense © 0 a thar, por exemple, sho posses somete' pan de una determina = Um ollo tapado deseo nascimenta permanecers cega para Sempre, uma cringe qual no se fla no Filed nunca. Una cians | aliments em: um elima de peofunda indferenea permanecert no nio-er, | como ess crangas romenas, crancss abandonadas, anénimas, ue, joss {sede insruieao em insttulg,terminam seus das em verdadetfos depo Sos, em esto de retada ou de autsmo profundo ‘Quais sto ss conseqiéncias dessa teses ve sstentam a snalogia centre # evolugio mental © a maniragao Rsoldgic, que asim que "4 Iglea do pensamento est enalzada na Vga da vida"? Em primeio lugar, € a erenca no determinism genésico da incligen- cla, Exatamente af ests conseqléncaIogica desses princpios, Compreen ‘demos melhor, ento, porque essa crenga na heredtaredade das acu ‘es imelecals continua esstindo. A consrugio de Paget € ainda mals Sedutoen pelo fat de se buseat em dados cients inefutveis como 38 Aescobertis genética ov 2 fsilogi © 0 desenvolvimento do stem er ‘oso. No vallaremos a menciona agulas essalvas que essa ideologia 805 inspira. ‘Gutra conseqnénca: sua concepeto dos estos de desenvolvimento condus dirtamente 2 ogo de dade mental. Nesa perspectvs, 4 media {00.01 parece totalmente jsiicada, questo fi watada de manesraabeangente pornos ‘rewd também antecipa a nogto de estos, ms se tata da desenvo= vimento da lbido, Os estgios oral, anal e flico correspondem 20 Invest- Inento preferenil de uma zona corporal de acordo com a klade da cian- {ent ora ma riancinha,eao anal momento et th ase e estigo feo iad ao sexual Ess eta Ape ‘4 contro de um sujet, Embora estaem er Uma sce fas we recobrem, intepenetrmse...O ado no teint ‘ralidade ou sua analidade, ‘e-em sua pesquisa sobre a leteligncia Plaget fa astra components do set umano, como puis, sons Inc ton che lament propos, modo et age Forma ce uma verdadelra negardo naqueles que 8 ‘que ndo paramos de denne, Plage tna tal conseienca de que a celanga que ele ob afetos e emogdes, contudo, para ele, 0 afetivo inervin tenergético, principio de motivacao copia’, tas no nos ‘desenvolvimento inelecteal propriamente dts. Wallon dig Plage prncialmentenesse panto, isistindo na "emo 4 ato cogaltvo"e 90 vafelo como ratz do tntlect", en ‘hega a altar que os coatatos do heb com 28 pessoas que (sornso, et) “nto sto tocas que Interessam 0 lneleco 69 so suas pawns, Ele pena que somente a endoctinlogi Futuro, algo nos ensinar sobre 4 atetividade sa imagem da cranga que Paget conte6i parece estan pstcanlistas. Lacan a lembyou mtas vezes. No seminar de 12 fe 1963 née, faz alusto 2s dieuldades que Paget hia fis eriangas, quanto ao entnciado de alguns problemas, Sdesses problemas: tatrse de abi fecha unl tome Up por uma pi. © comentirio de Lacan € 0 Seguin: ‘Piaget toxalmenté o que hl como caus cm una tornetra pars ia el esejos que essa torneira proves nel, saber, por excmp, Ihe dar vontde de fazer ppt (9. Atomeira se encontr (ain dt causa no nivel de sua'dinensao Fea (.). Piaget 180 0 Sdessasrelagdes que née chamamor complenvat” com toa foriginal daquilo que ele pretende iterogar a Fangio da ca Ii una grande ilerena, de ito, cre "a" do set ‘ossos paquenes pacientes até que ponto a compreensia eit Futuagao quando & questo abordada toca problemstien do presente cso, do ex.‘ow Comat Aiguns autores de obediéncla feudians tentaram ane 08 concelton plagetanos a0 ambioso projeto de uma abordagem mutiieplinar da patologl da infincia Retomarei o exemplo ce Roger Mist, mas ele no 6 D tinieo a seguir esse caminho attalmente ‘Quando Roger Mists fala de “desanmonia evolutiva’,reconhecemes reset formulagao a marea de Plaget.A norao de barmonialembea a nog20 ‘Se gibi de Piaget selacionada 3s fases do desenvolvimento; A desat- ‘moni evalutiva sel, pots, uma especie de ruptura de equine na suces- ‘io dos extigios de evolugto da crane. ‘Gra, €possivelcrrcm ni evolurio “harmdnica® da erlanca? Eo que significa esse termo nesse contest? "Nao podemos esquecer todas as vicsstudes que a cianea encontra, ‘em seu eaminbo, todos os conltes, todas as tenses que ela deve superar para sssegura ua sobrevivéncia par se cons, todos os avangos seg ‘dos de retuos, As veacsdramsticos, que ela obrigada a viver A nogao de ‘quill, de hermonia, quando se ta do psiquismo, parece-me pouc Sedequads, Em busea dt sipiicacao que podesa ter esse termo, depare te com crieios conhecidos: um desenvolvimento harmonioso seria aqucle fave conesponde a miédia dos indvidvos, £1» media que define 4 nom, Ado qu estivesse Fora da norma seria normal, portant, desarménks. Else tpo de raciocinio cond a casieagex no mimo aballosas, como, por exemplo, o «ue Hizemes transerevend inventing do conte ‘do dees desarmonias. Ua outo exemplo dso ¢ a forma como Roger Mises aborda os estados limites da Infinla como "sesarmonia evoltiva ‘rave” (Les Patboogts limites de onfamce). Anda em sua perspectiva de bondage plurdseiplinar da sintomatologi, ele muluplice os empest- mor a vérig depts &pscologia de Piaget prime, e depois 2 siea- hls, Enretanto, nesse cao, ele utliza a terminologia de varios autores Gita, porexemplo, como referencias linia psleopatolegics des alecg20- Sefictencia de apoio, deficéncia de caboracto da Fungi de contengs0 {conceios emprestados a Winnicot, defeencia de elaboragao da fanga0 Adepressiva (conceto Kleniano), deicéncia de egolugao entre processos prlaiios e secundirias(concetosIreudnes) sea mctodologia gers confusto. Ao querer tudo captalizar, edo ab- somver, hi'o taco de car na incoerencay no se sabe mats do ques fala © ‘quem se/ala Em meio a essa confusto, muitos tram proveit mas, to Teqdentemente, em detrimento do rigor e da efi. ‘Set ambigto de um sistema é querer diver a verdade acerca de wdo, cle provoct a regio de todos o9 outros sistemas. O sistem plagctano, “que mus vere questionamos, 6 tora verdadelramentecrideavel quan ddo ses adeplosfazem dele uta religio. Sua contibuico sobre o desen- ‘olvimento da canga pode Ser enniquecedora para aqueles que se Ineres- ‘hm pela pedagogia, por exemplo, ele se tonna cridciel, quando faz ret ‘que pode, sozino, explicar ov rewoiver todos os problemas. Eo que acon teve quai, sb potent de decir paca ds tong ie om dco he estan “iver outs abode "I ss Diante se uma erianga que sole, € opomtuno sob vris ngulos, sem no emtanto, misurares dscns do nos penguntamos sobeeo sentido Inconsciente de Ut lectal, continuamos a consieraro jeto em a manele de fd, coino ele se apresenta na sociedad, em se Mel eh Nesso papel no entanto, no €tansormar 0 meio nem Agi uma tare reserva 4 outros. Os encontes tne para eariquecer 0 procedimento de cada um, mas 5 {quando ciusam desvios. Nunca ¢ bom que os ensinantes face interpretaoes pleanaliicas ou que oF analistas fam ‘oi de assenes sodas, © que ao excl um ddlogo em que {pari de sun posigto. Relataremos umn exemplo desi lnterdccipinar com o cso de Antoine, no ital deste INO. ‘oltemos a falar um instante de Piet para marcar seu « posigao snaiiea PIAGET EA LINGUAGEM Piaget parece bastante confuso dante da questo da inguagen (significado nto sto um realidade muito clara para el, e, ef ‘ sgnficnte tera mas vlor de sgno, de signa matemiio, mente, Hl ala do pensamento sem precisar como eles lh firma, por exemplo, sem pesanear, que "as operagbes do io mais essencas do que asda inguagea™ "Em seu esudo sobre as aprendzagens das nogtes ‘ou espagostemponis, ele prefere o conde de “mia, aU ‘3 aptenderiacopiando. Tal aoea0 nas parece totalmente ‘Expictar o mecanisin de asimlagto do saber, proceso di fo ujeso deve ser ative. Essa norao de imiacio se insceve Togicamente, em sua concepyo do individuo como estutura ‘qual a maturagso do pensamento ocoste parsclamente mat fic. Una uta conseqenea dessa visho € que, para Page, 0 feria eriidar de conceit, fecebendo do ambiente social os Dresslo. Exse af uma expécte de fantasma de autoengenda Sirgimento espontinco da inguagem. Nao insisted sole a eno {al desconhecimento da linguagem enguznto condicao abso Icnio de un sujeto, Desse ponto de Visa, Paget parece tet plano das interrogaches sole as odgeas das linguas que fim fempo de Kasper Haused