Editorial A literacia do mar e dos oceanos

Este ano letivo traz-nos muitas incertezas e inseguran- O Mar é um dos gran-
ças… Não será fácil para nenhum de nós, mas não pode- des mistérios com que
mos deixar-nos vencer pelo medo. A escola tem de conti- cada pessoa nesta vida
nuar a exercer a sua função socializadora e de aprendiza- se defronta. Enorme,
gem. Teremos de aprender a viver com a COVID-19 e grandioso, ameaçador,
adaptarmo-nos às novas circunstâncias. No que diz res- cativante, meio de co-
peito ao Agrupamento de Escolas António Rodrigues municação e fonte de
Sampaio, e certamente às restantes escolas do concelho, vida, ele é um perma-
todos estamos empenhados em reunir as condições de segurança possíveis nente desafio. Cada um
para desenvolvermos as funções que nos estão atribuídas enquanto escola. olha-o de modo diverso.
Convém ressalvar que a escola é apenas um elemento nesta cadeia, que tudo O Mar e o Céu pare-
fará para preservar a integridade daqueles que a frequentam. cem juntar-se, fundir-se
O ano letivo anterior foi muito difícil. A preparação do que agora se inicia, numa dimensão que às vezes parece real, outras um horizonte de mistério,
também, não tendo havido tempo de descanso, sobretudo para as Direções por onde a nossa imaginação se perde. O mar e os oceanos são fontes de
das Escolas. Quero deixar uma palavra de solidariedade e ânimo aos meus co- vida, oferecem-se como recursos muito importantes para um equilíbrio do
legas do Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira e Escola Secun- planeta e para um desenvolvimento económico, social e cultural equilibra-
dária Henrique Medina. Sabemos que criticar é muito fácil. Já planificar é difícil dos. O mar e os oceanos constituem uma temática a que nos dedicaremos
e operacionalizar ainda mais difícil é. Contudo, o esforço compensa, nem que durante o ano letivo, em diferentes atividades e projetos. Durante os próxi-
seja só pelo sorriso de uma criança a voltar a entrar nos portões das nossas mos números eles serão a inspiração, para aquilo que precisamos compre-
escolas! ender do ponto de vista da História, das Ciências, das histórias, das memó-
Não posso deixar de enaltecer o papel do Município de Esposende em todo o rias e da nossa identidade.
processo do ensino à distância, pela forma célere que disponibilizou equipa- Imagem: Copyright - Petros Koublis
mentos informáticos aos alunos mais carenciados, bem como a distribuição de
refeições. Caso contrário, o sucesso que alcançámos não teria sido notícia num
dos mais prestigiados jornais do país.
No que concerne ao início deste ano, desde julho que está a ser preparado,
Em setembro
com os docentes, não docentes e outros parceiros que utilizam as instalações Este é o mês em que as folhas
das escolas da Educação Pré-Escolar e do 1.º ciclo, e, sobretudo, com a Câmara começam a arder devagar.
Municipal, que chamou a si a elaboração dos planos de contingência e a aqui- Nos ramos ainda, a mudança
sição de sinalética adequada à realidade de cada escola (Pré-Escolar e/ou 1.º - verde, dourado, castanho -
ciclo). até chegar, tão cruel,
Em termos gerais, pode-se dizer que as escolas estão a responder ao solicita- o dia em que a folha se solta
do. No entanto, há que precaver as incertezas que podem redefinir cenários a e tomba no chão de outono.
qualquer momento.
O caminho faz-se caminhando e só com passos pequenos e seguros, sem E a saudade principia,
alarmismo, mas com cautelas, podemos ter esperança no futuro. a melancolia do verão,
A diretora: Paula Cepa O corpo ainda a beber
a última réstia de sol…
De regresso E aquela alegria final
de quem recebe nas mãos
Regressar é uma continuação, um esforço suplementar ou pode ser qual-
quer tipo de recomeço, uma forma de olhar uma ideia original, uma contem- a oferenda das uvas?
plação para novos horizontes? Regressar é voltar a um sonho esquecido ou
fragmentado de tempo. Regressar é procurar sobre o vazio algo para dar. Com João Pedro Mésseder, in O
palavras, com ideias, com pensamento. É perante essa interrogação que se Livro dos Meses.
formulam combinações para algo ainda não feito, de possibilidades imagina-
das, de passos por erigir. Um bom regresso a todos! Imagem: Copyright: Tasama Jamarina

Boletim Nascente Escolar Diretora: Prof.ª Paula Cepa Propriedade:

Redação: Escola Básica de Forjães A. E. António Rodrigues Sampaio
setembro - 2020
Colaboração: Prof.º Luís Campos, prof.ª Rosa Felgueiras e todos os que assinaram os Sede:
textos. EB de Forjães, Rua da Pedreira, 207
Revisão: Prof. José Pinho. 4740 - 446 Forjães
Periodicidade: Mensal Tel: 253 879 200 Fax: 253 872 526
Tiragem: O Boletim Nascente Escolar é parte integrante do Jornal O Forjanense desde Correio eletrónico:
janeiro de 2006, com uma tiragem de 1650 exemplares por mês.
boletimnascenteescolar@gmail.com