Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DR - Gósy Mária Beszédészlelés És A Beszédmegértés Fejlesztéseóvodaásoknak PDF

    Uploaded by

    Auróra Almási
    273 views22 pages

    Original Title

    Dr.Gósy_Mária_Beszédészlelés_és_a_beszédmegértés_fejlesztéseÓvodaásoknak.pdf

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    273 views22 pages

    DR - Gósy Mária Beszédészlelés És A Beszédmegértés Fejlesztéseóvodaásoknak PDF

    Uploaded by

    Auróra Almási

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 22
    Dr Gey Mita tao ek ide, ostemre és a gyemick szereere van sakség, em pedi hoz. TAc ele ovidebb-hossrab iszakok, lve a elt eednnye a legizonyalabb silt megayztk. Solkal kennyet mind fat seSbon, szemlyesenelmandan mips remélem, hogy a70k as ik, ake sorbkat olvassk, mie ik tnnivalészikaévessége, s tal mar evess soranak megayzésre, bits, Seis ant az itt KOvekez) programokat Jats, otthont hasnilatra mines 4-7 6 kisi Svodis édesanyinak, leap tk, nagyszleinck skkor, ha a legkseb pyantjle is rik anak, ogy a gyermek valamiképpen feleszse sora. Ne sana rz ‘ot most ami ayemmstnek (emhetleg mg) ninesenck kadar ‘lmnyei ne vj meg, hogy a2 eseeges elmaradisok, zavarok is ol kudaokat idezzenck eo! TTemmészetesen ngyobl probléam esetén a gyermeket azonnal sakembetes Kell vin, 68 megflels (ors, sakervesi pda ‘i, aybuypedaia) lds Kell gondoskodai! iHogyan haszndljuk a programokat? ‘Acprogramok cine gyercinenjelzi, hogy miyen zavar vagy lms estén avast a hasnt, Egyétlden lik fe Teste terete egyesfjlest tok egymsera eps mj vasoltidabeoszist. (Bizonyalansi estén vigytik a gyetmsket Be ‘6dr és bessédmepérisi vizsgiatra) ‘sel files ako skeres, ha feln6t a programban loi kat mind s2em elt art, 6 sok soit bald a syermelke ri bb foglolhocdsonan, Legyaak trsimessk a gyermekiel ezekack a keésesgeknck a felesciéaedtaliban hossabb lt igéayel— uxyan akkor ez nz a médsver (a fjlesas,beszlgets jdkok), ameliyeh a ‘ita Tebizosabhan etre Gy Méria Budapest, 2009, jana A besides fests (Sedo) AMESZEDESZLELES FESLESZTESE Mitten a, bouy bese, mi sztkagpe a else? ‘A beseadsileles az a kesra,ameliklehotve tesa gyernek sonia, hogy Besesthangokat,besaSdhangok kapesolédisat,hesz- fab hangrorokat (pla, 2p, ki, sé Remi, va) flier, iepeslogyen az elangzisuknak mepfll0 somendben regime. Mis szvakcl ae €bolyot ne 1, avagy az av: helyet ne act hal jj illete kes legyen kone ay p51 vagy at a fl ay tovab, Emeka készségnok az eedménye az, hogy a gyermek regtanljaanyanyeive seavainak bangzasi, és epyre 109 6) 529 (i) hanson feimensér lesz Kepcs. A beseezelés tit mem anos a heseddmegéiesse! "Az Glethornak megfles saint beszédéslelésbitositja a over mek sma, hogy nehesée nll tanljon sng olvsn, in, maj cay degen nyelvetelsitan. Fase, ha gy tink, hogy a yermek besaldesclelétben zavar van (vagy singe elmarad ez eletkodt kor fejiesaese van stkség, hogy megelbzetGklegyenck a 0 Sis irttanulisban, a heyesrsban kb jlenter5 problem. ‘A fejlertéscflj, hogy a avermek Geszédszeléstnek sci regfejen az eekoribanelvrtak. A mindennsy iben a besaéi- ‘Gules nehéoségek soba vagy’ esa nagyon ritkan vet észre; & ‘neefsei teljestmny eimaradisaazonban szimpos nepali KOvetez~ dye TA besnédarelsfejleszésdnck legvellenehb és exyben leh ‘sosabh dj, baa mindennopi ete rvidebb-hosszabb, specials, sjitskos"beszayatsekee ian. A gyerekek slaluban savesen ‘sen rért ken a jtckokban, kolnason akkr, ha mir skal mnényeiksvannak. ‘Minden eyes jl jt eotén talthats egy java topos yakorisig (etl csak aor jk eh zt sakerber tans) "Az egyes kok idGtarama ~ tekinotel sz Gvodiskora gyerne- ok ldo ~ 1 5 pore kot vllakozik. Nem érdemes ara tre Kein, hogy a jtékok mine hossab ide lartsanak€ mine ovibb ‘veuyen eayermek enebon est nkibb a bbszor,gyakoralts" jivasolt (4 meget éhatrokon bel. 3 Dr. iy Mi ‘Az exyes fells jikokat © Koel s6mai smal megadott sorrendben anu hiznae, de ele sect nH valareyie itd nebee a gyemmoknok, ne eltesstk, vslaszank egy mista ‘Kaokat ackokat, amelyekbon a gyennck mar skees,# mezadot apakoriaia melt feviten vegyak el, Ebben ninesen semmiyen lt sorend,batelyik, irmelyk tin gyro AFESLESZTES TEROLETEL 1, Sams Kesjk meg a gyermeket, hogy ismetelje meg azkat savakat amlyeket a seilé Fangosan mond (gy alkaloramal $10 st mond jnk). Ceyeljnk ara, hogy olyan seavakat mondjunk, melyeket a fyerock Jo ies, te hase, A szavakatéibetben és cent as- San ese Kia ayermck srdmars, mad norm, Koznyslitempsten, ‘gal egy Kod gyorsan is mondhajuk, Pélil aut, ks, sd, abs, il, ri. a az elzdekben lea rej mennek, aor rvid (egy stage bol al seavakat mondjon a $18 a ayermeknek, és hie meg Ot, hogy inte meg ackat (gy alkalosmal $6 s2t mendlunk), ps (la: hz vores mip i, sex 636 mepy, aki host (DD ‘agile savakat mondjon a sal, amelyeket gyrmek ise, 1 ayerck felaata megint az sms lesz (egy akalomamal $6 sat Imongjunk). Példil: seblend’, audbuscokt, elev, trdepenek, Nettnk, Eins mind Iason cts Ki a szavakat, majd~ ba a gyer ‘nek ol stl mondhatjk azokatksséayorsabban gyelik meg, hogy 2 ayermek hibits iméti- a szavaat Goahorisdg: kéimeponta 1, Sasmétes sigs aapyin Seem seen jk vagy jk a gyermekel Tsmer seat sigjunk neki, jt Lithia sejmozglssl, Kssé saitgol, & keno ‘net, boey tlk, nit sign Egy albalomnal #5 sz sgjunk, Iejd megkérbtje © gyermoket, hogy 6 sgn, sa fein feat, ‘ogy caja", mi volta sigot 30. (Gpahoradg: herent eyscer 4 Abels ijleeatse (ods) -Hangsorismétese tele hangsorkat vagy a gyermek sem elntssel nom bin (chit a 8 sna érteimete) szavakat mandjuak ceinte lassi, ‘jd normal sempaban, & kee meg a gyermeket, hogy ismételje ‘meg, amit ballot. Egy alkalommal 36 ,s26” mondjunk (a gyermek ‘ltkordt fggéen). eld herergén, aby jréts,-mesipe, Sanka. 6 éves volasok esetben, ha a Dorm tempoban clang "eavalat”pootosan medi, Kssé ays etésben is mondhatuk azo- Ket 5 évesa seb ayermekekti elvirju & asi tempban mon- dot ételmeden hangsorok onto ismetse ‘Gyakoriig:heteme kétscer TV. Sri 1. ‘A aysimeckict kiatsen gyisink igen r0vid (eit ehetlep egy seg ll: ft, maz dg. eSdng, meg, 3 stb.) igen hossz (t= it ob sag lo: alloznal,egscse,klcscsmo, meee linda, bik, napstts sf) ételmes Seavakat. Eze a szavek— Simin pik ie muta —Ieetnek neve (96 hl nap. B- CU, ages, kicndulds, harlsnyanachg st) YagyigGk (tn, halo jon, talkozna,elindunnk, Habalvaksegiterck st.) A et ‘xitagbl i seavakat (p-gvard, Kand, esc) ost lebetleg kes {ik mer ezsk nem thlztanrvidek és nem aot hos, "a jtekot 12 pers eeu, ha gyermek nem al saat, in kab hagyuk abba, nchogy kadaredlményt idéztik el nila Hs tubbsete Kseetre sem sted aor képestinyy sepisgével pr bjuk meg sabgyaies ‘Gyakorig:hetentehdromscor V. Sigyajtés 2. 1 gyeekKel Kozbeen gyitetnk olyan szavakat amelyeknek vi lanulyen kapesolatuk van egymissal, peldiul 6vodihor, estlidhor, lakisbos koe, fzésbez, stl smunkhoz,bizonyos eselevé- selhez i, kati, ellemes vagy’ kallemetien dlgokat eeznek 'A jek 2 preg tarson,sikség estén haszaljunekepeskny- vet, nyképalbumot (stb), hogy a ayermeknek Kéanyebben eztbe jvssanak a seavak ‘Gpahorbdg: hetentekéocer Dr. Gy Miia ViSabgyayts3. ‘A gyermekel Kozssen gytisOnk olyan szavakat,amelyekazonos fofogaiom als tartezak, eld: gyumoleso,virigok, itor, d= Ink, jemvek, rokonsigeal kapesolatos evel stb. Fay allalomamel ‘sak epvedn fogalmatjelljnk K, Gpakorisig: herent eyscer VIL Szigyités 4. ‘A gyermekkel Koatscn gyijstk olyanseavaka, amelyekack a2 suaginszon0e, pl =» tn, sk, witomény sts, ‘il, sir foro, slerlen,silved sb, Ugyljtsk aa, hogy esak azakat a szavakatfogadjk el amelyek teljesen megegyecaek a kije- Tot saga, «peda eseeben a hossi s szavakelycenck runt sri, Egy allo ek egyfle sStagot eink Wi. Sepik 3 ‘pyetoket ba loa nem all sav! Gyakorisig:hetentehétszer VIL Széténe Koiten és tbben is jtszhagjae": inden réstvev8 esak dey jut tovlbb, ha elsorla az Bsszes st, amit a sobbick mir monday &s tmtin apesols 8 vépére~ lincseron — a sat sonst (pl: Boga — Dogar, mse ~bogar, ese, gr ~bogér, mese, gv his bot, ‘nese, gird, his aba st.) Ha a yermek nem Kepes kr, ak Kor og)mishoz Kozel ill, egymistkeanyenfelidz® savakat prob jk mondan, gy segive Oe sikere. Pell a gyemmek azal kead, hogy Adembor, alk fy feltassuk: hdember, szdnid. A hembor, ‘unk szldncboe a gyermek példiul zt kapesola bony alma (chit fy epészon ms sa, abcor a felotit az almdho:kapesla vagy at, hogy es, vagy egy masikgytmles, eit megint konyftve Kis: sé gyermek emlekeze feadat (Gyakorisig’hetentehésser _Abesaédcels felesas vodka) 1X. Kigydhang, eae & ikl azt kis el, bogy a Kisayennek eajon: a ‘caval ksebegystgoksl ep fl amit mi besetdhargoknak ne- ‘eink eat a megnevevét a yemeknektemészetesen nem Kell ta hia). Az aedhnk, hogy fismene, elhangzot-e és hol hangzot el az ‘alo san a Kereset hang. J, ha a angokat valaiyensllthor ‘agy_valamilyen hangrishoz kapesoljuk. Példiul megbeszljk a yemekkel, ogy a klsy® seizepb bingo ad aera. Eons is Ai ‘ele hsszanezt a hang, é neveziket kigyhagnak, Majd mond junk egy sz, ameyben inc yen hang, kérdezzk meg, hogy Tallotie 4 KigyGhangot vagy sem. Pedal: baba. Majd mondjunk rg egy s6t(lebebleg olyat,amelyben hosszan bangk a Kereset Nang, példdl meee), sme Ketdezank me a gyermeke, hoy hal- Iota-eaKigytiangot vagy nem. Ha a hosean ett hango! mir felis ther, mondhatunk cyan Saavaat, amelyben a KayShang rovid (9 ccik mdscik, aca). Addig tssznk", amig a gyemek biziosen ‘moghalia seavaban as: hang. ‘Vigyazzunk: a gyermek szimire 6vodiskorban nz megKtlGa- att a Kigythungot a tl vagy a =, néba még a ot is. Az ‘crc taal svat tht lente Kerik, sca aor pele Suk basen, a gyermek mar bitossn elismar a KlyShangot ‘Gyakorig: hetene heer X. Motorhang ‘A kigydhang mint a rhangot pbk megsgyelan és ‘smrtent a Ksayermellel Nevezzlk ela rrr bangzist motorbang nk, és ugyanolyan fokozatosa, abogy a Kgyhang felismertetéséné & ayakoroatisindl ek, él, hogy a gyemnekfelismerje a s22- svakbana rt, Ovid és hos elordalishun Is (bere, ara, Kren ji, rik, bog tert) Gyakorisig:hetene heer aa Kigythangos & a motorhangos tot a gyre rj] ude jn, 65 sketel vese Bene res, mis hangokraisdtéretink, pel soy hang as eicahang a, mahocske hang 2s, bigshang a i 7 De Gey Mira aydeznk: nom hd akib b-szerben ets a hangot) mama hang & in, fie bang a f vagy papa hang a p. Teraéseteon mls neveket is ‘catia, sik ara ugyetink, hogy mindig ugyanazt a megneveast Iason vgyanar hangeal A gyakorliats inden ogyes hang csigbenwayanolyanfokoratos lyon, mint az els escgben ‘Gyakorisg’ hetenekétscer UL Hangkere Ba jt eak abo itch, baa elke a gyermek mie jl lumi! A folds ckkor a Kvethen 9 fein lal kite saSban nog kell alia a Kerest ingot (amelyben elGzileg megsllapod {ak 6 mig kell monania hogy az elején vagy nem a ean hang ‘otto els keds hang Pldiul:-Mond mes, hogy a kigyGhangot {le ballod vagy nem 32 een Figyel, mondom: sek”, ba “fant lent Ks lnjiva gt a keestthanget, hog a gyernsk snayebben flismehess). Majd: -Mondd meg. hogy a igyoangot tm elen ballad vagy nem cll Figyelj, mondo rss" A el nt ogyelon ara, houy indi ja & el ell ismtlnie a fel tot Ha gyesmek dt a tk nyegt, a 166i ~ mar ismert ~ hanged is ehot at jean, Egy alka chakeay hangal tsszunl Ha a ayernek nom éxtené az velején" sa, akkor lob at kell ogértenink vee, pldl ey pepcapre izank egy vonlst blr, jobbal),é8 egyidetlg ek a sabt.Akkor kezditk a vonahizist Imi az esd hangot ek, addi hizzuk, aig ax wie Ki nem siete (@gyermek is esndlja ukinunk) Taya legegyszeribb meg yarn az cen” fogalmat. (A tc sorén kerk a 26” We 2 hasnt, nohogy megaavar jue velo a gyermcket) A szavaka ring lass tempo ese kia feat (Gpahorisig:hetetehéscer XIE Hangheresés 2 AeliaBhizhasonlé te, sak most az kell a gyermeknek meg: rmondania, hogy a Keres ang az elhangzst 328 vege volte vagy fem a végcn {pls my sllewe szobo). Ha a vepen seo nom eet ‘ii, wz eck sero. junk el (a vonslhieds mdszeethase- A besides fesse ods) ijt). Megmstaatjuk egy vont rajinak sogségével is, hoay a ‘ozdony van ell, és melyik az lsd kes! a vot végén. A szava et Ise fran eek a fast! Gyakoridg:hetete heer XIV, Hangheresés 3 Most a kocépen elnangad Keresetthangot peobiljuk meg a ever mekkel felsmerenl vagy hogy meghalae a szoba és halise Slavahee kepest péidul a menese sadban lev8 Kleyshang holy A ‘rds most iy hangzik: Hol vena kigyShang? Az elejen vagy ak ‘asp Es et koveten olen, lass est ki pela a sod 2b, A Kbetkozbnel pedi: Hol van a Klgyohang? A végén vagy @ zepéa? Es ext kivetien jo] éeten,lssan isk ki pli & ‘messes Ey alalommel sak egy bangot Keres! Gyuhorsdgheenteegscer XV. Sziklgys ‘A szigyd nehezebb tek mint» sn, ink nagyobb eye msl jvasajole Nok es allo, a angflismentsi és Frngkeresés jtekok me ol mennck. A sedkiqyShoz Gay Kell szava a eyeni, ogy’ az wos Kanga keadBjon a ved sels Ing, Pel: gar rdgdgumt sik ~ Rakas ~ semény ~nyom ‘mana st, (Gyakoriig:hetente exper XVI Hangid6tariamok jestink nagyon hosszan birmilyen maginhangzét a gyermeknek (adie 6,6 0 4 6,1 maginhangzok kee). Kent meg, hogy biz- ‘on ey vonalt «paps olyan hows, tw ada, ered a han ‘ot halla, Majd otk ugyanaet « hangotrOviden. Kes meg. 2 cemcks, hogy hlzzoa egy kis vonaat a papi (hiszen esa vid sig allots a ange), Maj flava snk nagyon hossit és na yon rove, gyermeknek podig a neik mopfllshossz & rovid ‘alt Kell papi aoa, Hs ez nchéz a gyemocknek, ako kp ‘kjk Saar Ki torial A ose bang jon Tl Ovid hang- ul guggljon le Hae) meg, ra prOleozznk a vonalivs ° Dr. Ging Mise a megy,akkor mogprdbatjuk ay etn» maginhangz5t, ogy envak duane a megezokotlgyen, Fulda Kerok me a gyerme> Ket, hogy hizzon vid vonalat a rvidenelhangzd és hss vonslat hosscan elbangzé besredhang win. Figyeltk, hogy iyeakor is meg- Talla bose Ovid magdnangzo kot klonbséget! ‘Gyakorideshewente exer NAGYCSOPORTOS OVODASOKNAK Hangokbil sxbnlotis ‘A gyermeknek Ki kell linia, hogy feat milyenszra gondty niko Bangonknt eet ka sede Uay Kell ijtene feltinek a dt mint elfogy a levegdje", 68 inden ogyes bang isn leg ete Kellne vei. (Mis sav: inden besatdhang tin kisi sz eet trunk) Pd: m ese. (vigyderunk ne eset anem s- ‘nondjunk) lente sn, sinetekiol esa hangkat 6 vids ‘akan gondoljunk Ha 2 gyermek jl flismei a sit, akkor hosszabb ‘vavahat is bangokra bootatnk. Ha a gyermek mir jl felismert a hoszabb seat i aor egy Kilt gyorsh egymasuinbaa i ‘ja hangokat, Egy llama 5-10 sabvalgyakorlunk. "Késih a gyermek is megprlkorhat a hangokra bonis: ekkor «fendi feladata a sz6ktllsa, Megjogyezal: nem baja 8 6v0- ‘Ms gyernek a hangolza bontist meg nem tudja megtenn. (Sose tondjuk, hogy’ nem 6, haa gyermek nem hangkra bet, hanes pel ‘ul szitagokra) ‘Gyahorisdg: eon figgden hetente 2-4 alhalommal A DESZEDMEGERTES FESLESZTESE Mit étnk besrddmegértésen? A besadmegénts az ehangz (= ‘ht msok ta Ket) szavk,szdpesolatak, mondstok, mondalso- roaatokjelenéséne,laalmanak megerése, \ ayermek besesdmeg- ese jo tim kepessepck 6 itziag DO skins melt is Icbet “avart vagy emradot, sem az Gtkoréak mepilel. aakben az ‘schon a gyormck kilts stratégihat hasndl, hogy megs az 0 A beni jess (Sods) chang bese, lggyskrabban ktin6 loyal Késeséggel ital jv'arclangeotakjlentést, Ee azonban nem les elégséges az isk In feadtok teeseshez, a Kolonftewntngysk nul, ‘h ayermek bescédnepéntében jletkeab nehérségek 9 normél fennap dle orm nchezenvehetik ézre. KU- Ninsen akkormarad sokigrejee ez problema, ba a gyermek én Isle a beszédde} Kapesolatosan mis akadalyoras, zavar fom met fel nila. Netb egy eretben a ere lyan iv stag Ut hasndl, ogy a szakember i nezen smeri fel a beszédmegsri liceatgckee. Soksor a gyernele maga sins tdatben anak, hogy Arlo bese feldlgoeisa il nem dy tOtnik min Ob hash, hse er Gvodkskorbnn gyakoriatilag nem Kap semanitle viswajels ‘ine kisdbb eral ki a besaédmegétéslprobiéma, anni asibb emia floes, sana ncberebb feldat el lia a felnGtet« meg- Foe iss tkalmazis, "A elles, azaz a esnédmegés zavarainak megszinttése, a ol nikodd folyamat Kialaktssktlonbozb tedletekre tered i, ame Iyok alkalis aemegysze a gyermek itsabngosellenlis i Je Kell Kizdenonk, A smnkie" ovat nehezit az a tény, hogy be fadmepétés flodese nem litvnyos, nem ugessze, a 0 iinyt Whioasok sok estbennebezen ésmevehotk, A fjlesiés sonin a fl- a et 1) ey Fei @ elves stratgia 6 flyamstmksis Kahiin (al oeod a gyermeksletkoihez), [)niafll nde Kalk gdsk esbkkentielnegeintetése, 8 sikorlnny kel Flyamatos bztositisa folyamaioseyakor ‘h besadmepts fjleseée alabanhosszabb dt ves igémgbe (o bose fess deez képes) A sal munka eed yong Ket nyer0tl fig: TA rosranben leitaiak mogflelsfejestés pones igre A hea srl utn a jess ott 2 Nay tvelem, endszressg itm yermkben és Komyersté- be, ‘Mindczck nk elses erodmeaye eseleges les, szenve- i tov ie gyerme ard Dr. iy Mii A FEILESZTES TEROLETEL ELS TEROLET: KOMMUNIKACIOS HELYZETEK 1. (1) 9) Feladat Sponin Deszflets a gyerekiel a lgktlSnflebb tsmdko in dig tgyelve ama, hogy a gyermeket éeekelje az adot dolog. Ha iy lj, ogy nem Kel fl az GdekiSset vagy head unn, vs ‘emit A besélgetés teat gyermek clményci, a felnot yeti bimilyen atl vagy Tito exerdny megbessSlése, movban ‘vagy televizdban lit fltnek megbeszése, olvasottkanyvek (me- sh) meptirgyalisa; beszigts az Set dogs” (pl vist, bas ete t6tos, vodaiclmsnyek, uarok). A felt ssa, tg tan been! Ne kérdeatk llandéan a gyermeket Lebel sz {61 szembe legytnk a gyemekkel, és ne tenon Kbaben mantplcis (egyebtevdkenysé, pel azo, épiés Koekdval, eases, sy mizis). ‘A gyenmek bosede Késztetée ne kérdésekkel wenn; fendi Ise kia gyermk termésceeskacésiginyEt (estlg ktcbevigs- i knyscert): sj maga kedjen beset mesh a soit dg ‘isa meg, ami a gyemek beapesolbdk. Adi waénjen pr is, amie gertek partner vik ebben. A hérdes-elelk sak skségesrosz,alig eel meg a eles Kvnalmnak ‘A jelogetes ariimuka s gesaus(ok) sok mindet elirulnak syemmaen leieabdé flyamatleO,nformscise kz a bizony- taliedgr, «kellertlen ees, tniskodhatnale se Gnelnsé gr {eg nem 6st) sb, Ha 3 gyeemek nal a fla ret, 2 jlebet ‘hogy saiksége van az dakmozgisok kbzveietepluszinformic- “r,s elehettermészztesen egy nytouah ogy nists. Az yet tc aki rendszereen nem sivesca née aber geOpartnerr, a2 #2 ‘ong, fladatmogoldi!nehézedge van, gyaran boil fondu sem Iyiség.Feliédent me kell probilkozalelbsade a gyermek felldisi- val eh hozzitartozk, hogy nem kes szonnal hangos meg- slalisr, A fendt nagyon valogasa meg a kérdéscit (ak pel ‘dk mind a rss par muta; soksor a gyermek vgyanis sat nom ilaszol, et a kérdésjlenistaralma akadalyozza meg cbbon. e A bosses jesse (Svodsakna) Pil nem taiji a vilast az olyankérdsckre, hogy .Mitor mene LLrdnduni?s vay nem enldesik pontosan, ext tem tad mit mon dat (Mit ebédel ez vob?) vagy iyi, hogy hibizha egy Insytelenvilastal (lo dolock ax édesamy? Kes estén; il ‘ea a yermek smi nem velésigs kérdés hangzot el (Mien (ldijrds ma), ) Sratigia [A sali fgyelje neg, bogy sivesen ves nészt a gyermek a be- suélgcesben, valésign bessigets ake, whit a gyemmek engi fein Kile, szzalkapsolatban kde, iovibbmest! vagy nem, Fratkelhet, hogy a gyenmek kOveta adj a felt dil elmondot- lak enclmet Neher a gyerncket eke a bsallgettchibe bevonni? 2) Kibeosztis liven bezegetéseetleetGleg maponta kstelnk meg; az ida ‘nk ne alae meg egy alkalrnmsal 4S eveseknél a 10 perce; 0-7 resend a 15 pereet. KOMMUNIKACIOS HELYZETEK 2. (K2) 9) Peladar ‘Ac ldeken letaknak megfelelen besatlgssonk a gyermekel ‘uy, hogy eat vlamilyenkdaas tevckenység is teténjen eben ‘ani Roza [tre mesterségesen az dn, hibeszlgeés helyzetée Fonts, ogy a ayermek 6s felis ativan veayen részt az dot lcwckonysegben (osmlyeneszkict igen fk, zl, szinezts, yuri, vars, sé, kes, barkesols, lg, takers, evs Sih). Nem salkedpes a gyetel Beeler ert, pbilkazzan «| Tent a besaetesel, de ne okozeon a ayermeknek lik problémit nevis ki dha belle, ba sbban a gyermek nem vagy sak na ty Kevesd shar st ven. A flint assn, tagotan bese Dr. Gy by Saga “Mezceyezk az eléziekhonlelrakkal,Tudounk kell azonban, hogy 1 gyermekne ilyen helyzetekben nehezebh fads, mt # tev eaystg mint megostiot ayer van saksége, sebben nem lese mingig hers 9) kdibescuts Minthogy a esl kirnyezethon a htirbeselgsts leggyako- bb ommunikibs forma (mir abl yen van), ede nem sakes ‘mindenalkalommalerveznnk ea elseif. vasa he- tente 3-4 alkalemmal:olyantaramban, ameddig a ads manips, tevchenysg tat KOMMUNIKACIOS HELYZETEK 3.(K3) 4 Peladae ‘A ,Kommunihleis belyzeek 1en leraknak megfeeien be seslgcsino gyemetke, de exits hirmasban: ba md an i, vO jk be a sik sz (nagys260) vagy egy mask eyermeket (este, room). layekezti elkertln, hogy nagyon «mestrégcs” besos heyzetetteremesiak. Ha kt fendi vere ebben et, kor minds ten lassan,tagoltanbeszlenc, és igyekeazenek bevonn gyenmeket tarsal, aa Kerk of a2, hogy a ayermeck a kiceppoatban ‘rezze mit by Seatégta Figyejk meg, hogy a gyemek szvesenvesz-e rat ezehben abe seigeésckhen. Hogyan reagil uk? 6) kbeases Keétetente 1 alkalom, s ne hala meg a 10-15 perce (haa yer sek nem szivesen mkaik sare, needles), A bsnl jess (Godson) KOMMUNIKACIOS HELYZETEK 4. (Ks) 4 Peladar ‘A fend mesilon 2 gyermeknek képeskinyvbil gy, hogy yermed isa a Kony Kept ait, Last, tagot lvass tonne! Svasoluk, hogy a mescolvasis elt Beszgentnek & hep “ok, lndsen, ba gyermek et igi, Ha a mesoavasds So- fina gyemak Kézbekérder vagy a kept néi,vilaszoljunk, ile tweak meg vele a, ai Ot erdekl, Ne mondjuk, bosy rd meg ‘tmese vege majd megnudod”™. Ugyangat a mesétegynist kOvetS ket Tt alate Cobb chen 1s ‘olvasuk fl, ermészetesen ettinel tObbszo (sak akkor, hea gyermek nem utakezk. A mesék smelt meghal ttn a gyermsicelnagyon 56 hats van a Bese T= 1) Siragia Jaye fe, hogy’ a setveg vagy inklbb 2 kép Lote les gyer- nck fiayelmdt, avagy mindke8. FSlbeszakijre 2 mest vagy om esedeg nem vagy esa rv dei akarja allan, Képe-e ve- ihallgatia mes? Nilgen jello kiresekot ez fe? o) dobeasss| Hecate egmsaor (a gyermek igéaye oxen Ihot wObbs2 is). Tovmészetesen ktebb yermeknek rGvidebb(allaban 3-8 pereig lin, fms ols) meset, magyobbnak hosseabb (3-10 pecig lars 13 oils) mesétinténettvalassaunk! Ogyeljak ama, hogy Ichotle Soha no hagyjukflbea mest renee, azaz igyekezaink 8 syernc cletkordnak egmepell6B tram vlastei. KOMMUNIKACIOS HELYZETEK 5. (KS) 9) edad 1 font mosjon mest vagy birmilyen trigetl a gyermsknek, de etal ne kenyybal! Olin szembe a gyemetel, és zy mond e Spon sahtsznvaival a alastott mest vagy Vitel Atlagos is Dr Gy Mira tempstan,gestusial & a szkséges arcmimikival adj e8 ¢s20- eget 8 Siraigia 16 megtigyelhets, hogy a gyermeket menayire Kile a chang mes, tee at, hogy valamit nem 6 Hea felt else Gl ‘sme azt a tramat, amt el skar moda), biven van moda aa, hogy a gyermeket megfgyeje. Mestés kizon nzha mepllhatunk 6 | rkedezhctk faoman, hogy dre a gyre Kivetn a mese We ténéseit, Termesretesen nem azt kell kedeantink, hy: Ete sf ‘amislinyom?” A mse trénésivel kapsoltosa tgynk fel 6 toskérdésket, az easkrekapotvlaszokbé! megilhegjlk, hogy a yer valoban kepere Kove feldolgozn az olbangotaka lente cgysseribb és rGvidebb meschet meseinld Ugyanat a rest 5-620 In meaijok Gn (rng abhor Is, ba ex « felnstnce ‘alasnek tink). ldibeosiis Hetent kets java, MASODIK TEROLET: SZOKINCS 1. (S21) 4) Feladat Hasdlunk fel mind akaloat, amelyleetiséget bits a fe- ‘drach, hogy Wj sal taitson a gyemelek Ldkeat ellen, hogy a gyermek dll basndt er a hoz intézt save lens @ germok iztosan én! Kéxdezsk meg, hogy a2 alot s (bce or) mt jlent, let kérdezzk mes, hogy a yermek kare, hosy mopinayarizaak. A legegyszrubh ellondras, ba at Keg & eyer- ‘melt, magyanizz el, hogy mi példial a ocstor egy Kise gyer- ‘meknel. Kerdents nit s magyarizzuk me nghiny sx jlntést { gyemetne,amis6l gy gondoju, esetleg biznytalan én. Ty son tank is a seavak etentsének megmagyartsia, és ara is, hogy szlon, ha valaibea nem bios. Vigydzank, ne udatostsuk 8 yermekbon, ba eel sk st nom & 6 Abn ileents (ods) 1) Siratigia Segyeze fel, yen ellegd szava jelenését nom vagy rossa inmeste a gerne (ht vannak lynch) Flayljk a, ogy kérdez ‘ca pyenmok sabjeletst, ke a6 éielmeack elmagyarizisit. 0) Kbeastis i ‘rmiko jtsabatunk” iyent,maponta (ese 2) i scl tet ne mngyaizunk gene tants, de az 2 epyetvany Kec ob sr emlegerse,kalbnle mondatokba ya. Nehiny nap clelté- ‘ol nk visza az sev, llndrzae set! fete Us elkeraée véget hangsilyezzuk: ez nem az jlenti, hogy a ayer ‘kek inden nap 1-26 st meg kel anni SZOKINCS 2.(822) 4) Feladar ‘Birmiyen képeet taraimazé Kony, meseknyvetnézepestnk ayermolel,snevertessk mog vele az ot ita tiryakat, szemé- Iyehot, eseményeke,cacekvéseket, trténésket. Sepik, ha nem {ud eligazoda Tako fopalkods legyen€s ne tats vagy szimon- nest A ky, let a képek kivlasatsindl mind trtuk szem atta gyermel detorit ereklodst Kor, by Sragia ‘eayeaa fe, hogy milyen seavak,fogaloak smeretében bizony- aan gerek, ele hogy mike de, © bbeossds| - Terom-adey naponkéntjavasoluk,legjebb 10-18 pee itr tumipn, Ha a eermek cline nem skeres, az it eke ‘zen nny perceste! Dr Gy Main SZOKINCS3.(873) a) Feladat Hasek a2 Ablak-Zsirf imi konyvel! Felvtva nevexes snk meg belle a yermokkelképett,esemeayeket, rgyaka let ve hetjdak: magyarizatot olyan saival kapesolatsan, amelyknek nines size, kipe. Os vaszthatképel vagy a szinak meghel bei> Sort. Mindig gy jtszank, hogy feltédend elyat kizdezaink, amit a syermek iztosan ismer 6s td, hogy legyen skerlménye. Sokszor isméeltessink! Termeéscetesen mis Knyv is haszndlhats o ef, Endemes eselg valamilyen,pontozisos iho ital egyakorat hoz, hogy a gyemeenagyob> kedvvel vouyen Bonne sz. (Kiebb ‘vagy nagyobb estvreayarintbevonhats,) Sarita Iegyszr fel, hogy a ayermick kedvvel vesa-e ebben eet, mika Jsmeretion szavak,fogaimak a szdmim. Mi okoe nezségct nicki a smagyarizatadisakor? ) dbeoszts| Hetente egyszer javasoluk, kb. 10 peren it SZOKINCS 4.(574) 4) Feladt Shes pba endszresten a gyemck fossa. Ges snk svat ameljekazonosfoglomidb ator pl li fc, virigok, sara, jt, gymolsb,btorok,mapok, ha. ok nee, trgyak, tick, rubadsabok, Mindless a perc lehorhon és elses )Seariia llnérize, Nowy kipese » ayes emnck a fladatak meg até; 6s hn igen, akkorbelyesn jes, Jegyezak fel évede- seket!Prbiljuk kiderten, hogy a tévedéscke,hbizdsokat mi okoz- A esrb jesse (Svodiokoak) ‘> seksi hinyossi, a szavakeldivisénanehtasépe, a fogs Tobe ends. 6 dibeoszs Keiser cay béten, Kb, $6 pere idStatamban; egy alkalonsmal ck egy fogalomidt lasaune HARMADIKTERULET: VISSZAMONDATAS (¥) 4) Feladot {ehetieg kor dui ankor a gyenmek még, em fr, mend jin cl nekt egy tv, letkorinak mepfelelo mest, tréacet (ne ‘lass. Map kajol meg, hogy mes lis nektnk tlt, a smeteje mega mest weno. by Seigia Fiayelitk neg, ogy mennyite pontos a syermek ismétése, van-e bene leayeges lis az ered tenet aralmbaz képest. Mas tO ‘engseket fs mescl-, mit amit allot vagy nem. Ha igen, ask le ke az att nese Enlcazike a Tenyepre, cha treet Noses ture mondo. Figyljk mep, mit bay i. Kéjk ep 2 tyermelet, hogy 2 nap eltltével ia ismeilje mega mest. Jegyez- Til el hogy e taj kkor megint mondan. Desk a eyermeket ‘hkor i a eve; mind segtsOn neki azelmondisbn, ba eyed mtu, nobody kadaresimenyt itn el. "Megioayets az gen fautiiadis eyermekek halamossk hoz ‘ten? az elhangeotakbox; ee nem by ako, ha az credet tenet nn vaontatja meg, és Enyepes éseket ab nem hagy 6) kibeosztis etente egy alkalonuma,inkibb hétsgéa, amir 18 ideje van sale, nyugodan végig ud alga a gyermeket, De. Gy Masa NEGYEDIK TEROLET: ERTESELLENORZES 1. (61) ‘) Feladet Meséidnk a gyerneloek egy vid, eeorinsk mepflelb mesée ‘vogy tréntet (ne olvassuk), Majd Kdsak meg, hogy prbiljn wie lnszlni a alta fle kerdssere.Ezok a keréeoe innyuljene & ret mepestséack ellenbrtse (pK. 2, mi, ho, hava?) valine az obok, Kovetkeamények mepértésinek ellenizteére (pl. ‘miért, hogyan”)stanulsi levondinak képességére. New it a a ‘26 a Keadotelbon Wiss felis a hérdsek mepfogalnait by Swatégta Figyelitk meg, hogy # gyemck kipee-e a kédésche wilaszoln. ‘Mennyie pons a vlaszai? Hol ted: a réscltere vagy ke [erttésokre adit vlaszokban? Sokt diese eyermekey,klbnd- ‘sen fa maga is 6, hogy nehézségeivarmak a kérdéek mepvileszo- Tssiba, o) Hdieosztis etente egy allalommaljavasoljuk ERTESELLENORZES 2. £2) 4) Feladot “Meséliink a gycmmeknek epy rvid mest, tiénetet, mad kik meg, hogy a mesével kapesolaosan 6 éezzen bennnket, dy, shogy mi fettk az elms alalonimal”, Vigykarank: ez nem kenny Felada a gyemek szimira, septsink, ha Ggy rezk, nase vena. sradgia Teayezze fel a gyermck reakciit, sat, hogy milyen jello kée- ket tte, ha Kes vol A besides jest (vodisoknt) 6) kdoscti ‘Kéetente egy athalommnal vast, nkibb htvésén. | hivethea tient megkinnytl a Felt szimirn a fejlesaés nano inst, Ne elk sikert esa gy Erk, he bizunk Tones indent megtesank ennek éedekben, és treksnk a, Noy a goermek dvezzeezeket a Kaas egyitteket! IDOTERV TABLAZAT UE] PRAT ESTER TSO TVS fi emer [oi Reon | sim [seat Taine le YY) feet (360 | eee |e | ot "| 0 eh » sme = ia vows [ree | arn [toner | ttm | reget | Zar fine’ |iSoie [™ [ete [esto |e | o> o ou tee | | sete s jo ea ola woes |S ae |B |, | 5a a |B | , . ce) Le s 3) ie — Te’ [ii [dean | kp | Ripa | Kc | Aépeo . = oe i a De ny i AZTRANYELISMERES FESLESZTESE £8 A [KEZESSEG KIALAKITASA, ‘Nagyon sok ksgyeemeknckjlentnehézxégt airy ftsmes- se mind eben, mind meat eto, mind &sikba, that elk fektetet lapon,rizpivon, Tete, A legtsbb eseten e drei & ezessty kids! is, vasys azzal, hogy a gyermeknel a meets problemi " ‘tos, hogy tudjuk: @ besaédindulds ideje nem bizhat6 » gyermek vee dior bee een ken eos aeerrrek ee ben, ogy a mex ben een bes teria dls afd crit edo ate. A ayer eo aacsre har ct esl rye segs nek she ree noe bead (gncaine cba Mali, Kling me. ere pera eset a desing, + fe een ageless wort wea, ot, til nero) He tues epierescbbe acelin da abn REDD = esceg ste ee sake (ttn creo A ps sant Kien bese ioe cern fama eaten slike wee ian ee baong severe saa be 8 (ell tate saa sdkapesolok, monk ces ‘takton fe bones fama laps ag pa os aden mest bessinlis gyemek teh me 1 Sfmant ati tac A legis, ne asa ida eter! Sil ack a zienck Kvn sept atk « tot Fom'nerdtt a ler on bee vagy Del aera tea gent aps fence megtsien ft Iv a na mr prenatal yemelsk dete nga dl ees kn) a Wve eke 3s Dr. Gy Ma ln a pyermek Slt es6 shen ~ taht sscsemsként nem v9ay lig egeslt (azaz nem adot beste eave hangjlenséae- ket ha. gyermek salsa (birmey sl gon) vol kisi beset Indlis Yay lassan lb anyanyels-elagjs, Ta gyerme py, mise es kore Kl még nem vagy aig mond ‘avakat, saavakrsemlékezet8hangsorokit Tn esesemdkorban (vagy kbd) flmertlt a Jalliszava gyena. ‘A programbaa leriaknak ninesen iddbeli Korltoris: aro. _gyermoknek kedve van, de leglabbis nem waa vss endl, Test fos tok" végeehetk, 16, a ase a nap mind ta kahon, 2 leblinégeer marten logs fgysime! seen a gyer- -mekkel val besllgtéseknek, Javasoljuk, hogy az alabbiakra nagvon (ayelene: 1. A gyermsket nem tantan kell! A gyemet! jtscan, fll: Kozni tall, bes hoz ~ nz yen ellegh besatgutssel kisi fo Inks ax cayedtli mod az eacesénes felesetise, 2. Nem szabad elkedvelenedni, még Kevésbé clkosredi, ha 8 syemek a Keadceten (akin hosseabblivon is) elites nchozen riko exytit a feb, alig vee sia jtekosfelesossekben ‘ald severe. Ming! Libcbb« gyermek, ann nagyobb tcem! kell viseltetnion slick a eyermek rit 3. Negyon fotos eben a sz fejlest8 munkiban a fokoestos- sig dss rendsereséa! Amit elb2} map clmulsstomnk, a2 @ Kove ‘eas nap nehczenhozhat bet 4, Tanunk Kell, bogy ez eredméay nem fell azonna jelent- ‘ezilsnagyon sokszorvarallanu, ugrszeremindal mes bead, Gskead a gyermekesyatimtia 5. Bizmunk kell a gyermekben, hogy akirAscntsen i) 6 is bi hassondamagiban.Frezctnnk kell ~soks2"fokaalabb meteben Js a saeetetinket, Ogyeljanktemmészetesen aera, hogy ne Ke yeztessik el a gyermeket (ez nom olja nog az eredt problemi) 6. Ha 8 eek besaéde magitél(spontin) linda, ne haps hb, iletve ne stnetetess a program hasznlat, 5 me oko staan igyekezek a pyermek feesriéset fly. Az dagosan 6 A bess euuse vediskak) clvit esnindlis iindkéaSbben esr ayemekeknek mindig ikségdk van Kil (lssorban) sali anyanyel-fejesa segit- are, mg akkor i, ha a megindalést KBvetben ltszdlag problema Its yeemek saddest eon program hasondlatan tl Laps iy hogy ik fel gy abe a mde meleok mel a yer sk eval gy, ays ape plve tu Eset jem st tar nd mele elon DS nls, ce tents Pad nies 8 (ip) nie 3d a adi) Logyen ca fzet mindig Ean, hogy ha saksées,konnyen be- Jowverhet legyen a syermethl halts. Természetesen ke, hie Towmponként emlckeztb i vezethetjik a naplt.A.cél az, hogy pet kan «fds mene idnyé], mennystg & mind se sajtossigni ‘Nz seavakon, kijentscken kil jgyezz fel (agyanesak a ic tun meets), hogy selbst ant mlndent drt meg a gy nk; mye felsaitsokat képes mae ételmezni és végreajan. E> ok kalonosen nay jelentse van abban a szakaszban, amir a yen beebiprodulooja ner il gyakon, sdkinese magyon kes Pe: ire 4. Bri amon) kes mos” a oad ie a ciple aka dat monde ‘A naploirss az lah halo 150 s26 megilenstig, iletbeg 2 singh esc (pad cot ales") nagyobb szimi mee Ienésigflytatéjon! A nap yermekkel (vel mass) fog Koad szakembernk a sn sien mutasa meg! ” Di iy i L.A wfeteker nasznas gyermec A mepkdsott besaSifeGd8s0 gyermekek 6 réze mutogatss layekszik mepértet maga a kermyeretve,vagyskezclket est lek, morgisolat hase, hogy mondanit kijezze, Ezsknek a 56 rds rendszerintosak a sik cxaldd kepes Stelmezn, kisbb re ‘zc mis eine (p- az ovend) sama is ethet.lyentor mindig {elmer hogy mit ison mega Sid ebba a felbescédbd, Mig? Ha 1 gyemenek et jelnyelvetmindig megen, akker nem lese oka savakial, mondatokl, vapys Bese Kai Kivinsigait, ‘eleményeh, rset. Nem is fog Gel val besa setseges séget. a azonban asd soa nem enaehyjlandé « engyermek el nyelvénck a mepirtésére,akkor a koa lev kapsolthan oka ‘omoly pzihés proba, s nem bizos, hogy ezzlmegialitnd & svermok beszédét. ‘Mi tbit condo? Kirjok, hogy ne riénjen sz, hogy minglg, mind kerlméayek oad megeriks gyermeket! A elas, mutogatsaitestk Korte: ‘zotanfogaijk ol Néha, de sem tl gyakcanajltos a mondan neki Ne haragudl, em érem,peSbildmendani” Ezzl a fokocatos ‘ingsméddal a gyermek lassan rivehet lesz, hogy bionyos eet ‘ben megszslaljon, de legals egy jbbancedkenn fopnak a jel- és alpulokiejeztse. Temsestsen nem hagyajl sii his tani vagy davobsmot hapni a gyermeket, mere rendseresen nem sarjuk megéreni, A szilé mindig az adotIslyetnck mepiteloen ‘vlogasson!(Kénytelen plu! mogésteri a WC-asndltt ele} mi ‘ogatist dea esoolide keresét mar nem feel!) ‘A sz lehetBeg keri, hogy 6s jell, masa vise jon gyermekck; a szoksos felt esz6detszonbun pesztsokal, ajdt sein, IIL. A gyermek beszédénekjavitisn Sola ne avitsuk s yermek kets! Sit, igyskezznk 6t megér- teni akimilyen tz foendban ef it a szavat, Hite a bese amegindtisa &sfolysmatos fesse aed, wkivint ta kits rise ki felaat lesz. Ne amétetessk meg azoanal a gyermek kel kimondot sanvakat 8 A bese esate (vediokna) 1, Jutatnaris YVlniyen mn jul gyemneke, ha hangos kl dy syolovainyoktal prbithozik! Legeyakraban természetesen szval ‘vero demas mots taldthtank, Cayeljnk ra, hogy ne tioz- Fank: nem kell minden egyes esetbendicsémi vagy jualmazni ha a nyrmek mr wobbet bez, rekinsok eat az lapott « temeszetes- nek, A FEJLESZTES TEROLETEL Ete sas 1. Az et hangin Kilda zaiolat, « kimyezetben, a vilghan tallhté hangokat Fyyelessink mog e gyemetkal. Ha véletenl herangzigast halk, lindlteay aut, mepseblalt az restr, wgati kez egy kaya huh sj fa yertok layelnet «hangllensre Prbalak mes tw bdot tinayhoe vagy élléayhez Kit a iangot, megmutaa a hyermkook a hang feist Tow pldik: heeds, feed ty aja, telefon, gist, zene, énck,dobpergés,vsesobogds, az ex, ‘sel hang, dszeverad eviescht=, macskanyavogés, madiresieser- ts ataskutoreolas, monnsdrgés (még sralaank). a gyermek fgyelie fekelthet® a hang é a trgy vagy cGleny vin, akkor meget egy-euy eval mepnevenn shang gel vagy a hangot kiodé Gngyat vagy eiléyt. Eline lehetteg ‘yyeten szétRasznalunk,s eat wdbszorimétlok. Peau: bine am, kta, vv, kk, mba ccc. igyeliok meg ndhiny hit eltcke dn, hogy © gyerele Gamagl Vigyoke-s bangs, Ise rae, hogy Keres a hangot ad irgyst ‘gy elényt. A tapaszaattcrdmes &naplabaFljesyean. Nek ik még ezen a szintena hangelensig ismetléséta gyemmeki ‘Gyakorig:lehetteg naponta iobbsir 2. Hangutinzis 1. ‘zelda pontban trgyalt et hang gyetessik me eye rik, s most azomalassoidive a szkségs aval, prblljuk me ‘a gyercket ivenni az ismelésre ‘Gpukorisdg:hétmaponta 23. Szemtt szembe sbeszlgetés” Beslink dgy a gyermekhex eleino sak 1-1 st, mjd 1-2 ‘mondatot~, hogy ithassaarcunkt, sljmeressunkt.Iyenkoe min ig lasan agotian bsajink A szavak 6 a mondsok is egyzctele legyenek,Tebetbeg Késs ket az adottbeszdhelyzether (pliul bitatetésKoaben nevezztnk meg a font llr mon néiny rubader- ‘ot. Bzen a sinter még ne kta gyerme az smelt, Gyuborisdg: maponte 4. Képlismerés Kepeskinyvet vagy bémilyenraizos anyagothaszndthatunk. Ne vezzk meg a képekeilleve a képon lth tirgyakat, lleyeket. ‘Nem aj, a gyermekanck eeite nines treme megnérn rendesen kip, tovdbblapo sb. Ha a ayenek Bgyel,akkor kerk meg. hogy rmvtason nara a tirgyra vagy el6lnyre, amit a felndt kimondot Pld: . Mas meg nekem ol vans hivikst Hol van baa” A. lingyak & az llények mewmutatatist« szababan, a usin, bisol smegichtj. ‘Gyakorisig: naponta 5. Coclekésfelismertse His a gyermek mic hajlandS a tigyak, éléaye megmutatisir, skkor megpobilatak, hogy képese eselekysth,trenesk felis. imeréére& megmutatésira is. Biemiyencltheyastben vagy kepes- konyvet néreget, a fenit nevezzon meg exy exlekwts Kee smog a gyemmket, hogy mutasa meg, bol loti a kérdses dolog eld: a kgpen sr egy maci, eme ol si a mei”. Ha « gyemmek ere hajand6 lcd muta, ake kédevetink dey, hogy es & cselekvést mondjl,azt szonban nem, hogy ii vége eldhl Mu ‘asd meg kek ol str, bol ll, bolas Gyakoridg: ketmepoma © A si ese veoh) 6 Seto Rilnfelevirsyak, cline, majd kéS6Ob eseekvések mepneve- ‘tt herjka pyerme8 Biemiyenbelyzetben megoevezhetOnk egy lingynt vagy cllany, majdRejOk meg a ayermeket, hogy mondje {tanink anit ballot, Mond is” vagy Mond vole egyat™ Nem bai «gysmick hora idig nem hajlandb ebbencgyatii- i de folyamatosinpoznank kel Cynkorisig: kémaponta, haa gyermek mr hajlandd, abhor na- oma tobbsiris 17. Képmegneverés Klann bosdhelyztekhentirgyakat 6ényskes mutans a ywmcknek, é megkéid, hogy neverze meg, amit it. Pet, Mi fe?" la gyermek seine nem vaszl, kor felnit mondja maga ereset st Kesjk meg ekkor a gyermeker, hogy ismételeutimunk, iit hao. Majd tdemcs ja fem a herds, €5 Mayeok mes, lhgy chkorvilszo-e magitl a gyemek. Amig a gyermck nem mi oil kaze, esak kt irom trgayal vagy éllénnye pdblkoraink, S evokot dja 6 de kerezah Ha a gyermek egyitenkdik mit, kor egy alkalommel 5-6 26 megnevealsttis kee ‘Gyakorisdg: naponta : AH. Caclekvds megnevertse CCsetehvésket, ttnesoter muttunk, ete Kita (ez ltben Sv kepoken) a gyermeskel,é ara kk, hogy nevezze me amit it Dokl Mit exindl a mae?” vagy Mit esi a néni?™ Ha x gyermek hn valzoh koe a fn mond mes, mit gondlt, és ke me 1 yyeemeket, hogy ismetlie azz Ha ere a gyermek hija, akkor tot egy fl nokia exedet ker; fgyeljk meg, hogy gy ei tkees ists wn vase a Kirdésre Gyukorisdg: héinoponta Az ofig KOs fjlosmtsckee végezk saben gyms usin, ‘na vlakoztatva aig, amiga gyermik valamennyiben nem mk Tk Kir illetve saSkincseval6banfjlJdésnek nem dul. Ha a2 ‘ligiekben a gyermck me 6 kOvremkdalk, cia fladatoat’ a Dr Gig Mica Staion tan esta nde aor tovtiegheriak ve ea oe sua Etna nem ea oy os fejlestétseakavzterletlt mar ne hasuljuk! Eeaoest prac Imosan has a Ket szakascb Tika, a msi seakase fej less teil tarts bea fokoztendg cell, Miasodik szakasy 1. Sadie Keck meta gyemekt ogy mson 1 tgp eye or ent fat ese 4 megrevents Tn pro lee sgt, aor fois meg iho peek monn ee) S25 a entck mop as asus age ee oajben Flys meg hay rat mck nee monde sak eel vey cliveke gree (Gahori:htenhiromser 2.Mondka, vrske “Mondjunk a gyemneknck rvid mondokit vagy veské. Heshen ‘ares mindluyanea, wyanolan usb, haga Aj lniosvalaiyen scckeethes ~ pil irdets Ka. Pod smog ven isan a syermetet, hogy fle eyan monde mondo, versie. Ha egyet nr buladd OODLE ceo ‘ond hose eg matlgess Ca one data oo batkocauk mis menial, versed. Gyaoriig:napondn,Kenaponia 2. Enkiés Rovid ks dat énokeink « gyemekaek, i wat és vaya. Pbaljuk riven, hogy eit gales ksiooras sos Lips en) Ghkorig hetent éscer,hiromszor 4. Kérdésetevés ‘Kalonele ethelyzeten vagy képeskonyvet névegetve prank a A bss lene Crodickaa) yor drléscket feltenn a gyermekne, & vruk az exyszr vie Inerohit Pell: Fol van atmacl" (hzhan); Mit esd a Kislany?™ ori lov zk a cia?” (a fra). Figyeljk meg, hogy a gyer- Fink yj dive edt (példdl meganuaje-eahelyes vale). Ha on hi safle, aor a fenBitilasoljon, maj ee Fin yermekot anak ime, Ne exditessikagyermeket! Gyakorisig: naponta Ss thnerbeszeigetes Mindon keds egylttten ~ fggetenal aust, hogy mi va, ll osogats, fxs, uazds st. — besa a gyermether! RO” Viz alot tvskenységhes vagy élethelyzethezkapesolods egszer ‘nok ehossaiakat) mondjunk Pell: .Nézd of uly!” Ciyuhorisig:Korliddanal tizisba azonban nem éemes vin) 6. Mongtinzis Tt floss sak ako probajule meg, baa gyermek ken, ‘ninden elyztben mi zivesen ism meg az, ait a sn kr tle! ink aghangzOkat a, fd He, 36 ossza, és kee ‘nl avermett, hogy uinozzon bernaket. Nem ba, ha hibisn Inne (pil ely 6: mond). ede ake elt sea Wi hogy ®ayormek ssa sat are, zit a2 arc. zis Tina nysrick ere hland, aor néhiny méssahangzsraemickexe 0 hangot i ismetelihetink. pldéu Kigybango: ssc, mthecs- igo sss szlasogas: ssn, cleahivogast: cece, IwolonigstBrdvbby, psziraemikezt® coppogis. Mindi kosstk Sulamiee a hangot hig, mébecske sb, és it is aszndatunk tke GyuhoriigshetemeKétscer 1. angutineds paroled hangin» ayemoek mi pes 5 hand, kor yi hanapesolatak sms is Kho wle Pdi: mi, In yp eh pl sag se, ds. Ele oljanket vasa, Iieiehe serch mar td gen, KES0O0 megpobkorbat rok amelyeke a ayemck mc raven nom = (pel 1, ogy he, 45 0), Viegas ne okazzunk a gyermekck dareimény, ne eBtesstk se, am nem vagy csak magyon ncheat Imeay nei! Gyakariség:hetnte eyscer 8. Mondatismétcs Birmilyen ethelyzctben vagy mesckinyy névegetése kicben mondiunk a gyermsknek rid, epyszeri mondatt. Ezek elite ket, ‘aj irom sat tartalmazzanaie eld: uta gel map 4 Kishin oc: his aka cit, Aba labdavel Jet, dz ‘egérhéncknagy a fil.” Kerjdk meg a gyeket, hogy a changed ‘mondatot ismetelie, Mond, Késick, te is!” Fgyebik meg, hogy enn képes poniosan smite a gyermek a mondatt és a onde totals szavoat. A mepfigyléstjepyerzk fel napisban! Gyakorisdes ketene Keser aa gyemnek a fects kit szakaszénak valamennyi tein jl

    You might also like