methode We francais aie AADidierDominique Berger / Nerina Spicacci Accord méthode de francais niveau 1 aaDidierCouverture : BCLIPix Intérieur : p. 5: A. Robichon/La Phototheque SDP — p. 6: BIAC (1) ; Société de transport de la Communauté urbaine de Montréal (2) ; Black Taxi Tours of London/Lonsdale Press Limited (3) ; SNCF/CAV/FABBRO.LEVEQUE, SCNFICAV/DR (4) : ADR/Key Group (5) - p. 10 : ASFA, Département Information-Communication (1) ; La Poste, Direction du Réseau Grand Public (2) ~ p. 12: DR p. 13 : La Poste/DR — p. 16 Siemens ; Commission Européenne ~ p. 19 : Jarry/Tripelon/A gence Top — p. 22: A. Tudela/La Poste (a) ; RATP Audiovisuel (b) ; R. Buttigieg-Sana/Ed, Didier (c) ; JF. BalarovFrance Télécom, D.C.O. (4) : ChabroVRATP (e) ; M. Verhille/Mairie de Paris (1) ~p- 24: DR ~ p. 25 :Sutton/RATP ~p.27 : Cité des sciences & de l'industrie ~ p. 28 : Mac Innes/Imapress/DR ; Bayard Poche — p. 30 : Gites de France (a) + Maurienne/Slide (b) ; Grand Hotel des Balcons (c) ~ p. 35 : D. Barnes/La Photothéque SDP — p. 36 : G. BruneeVExplorer (1) ;S. Frances/Explorer (2) - p. 37 : Quo/Hachette Filipacchi Associes (1) ; Euro Sucre/FCB, Paris (2) ; ‘The New York ‘Times (3) ~ p. 42: F. Achdou/Urba Images (1) ; H. Garrat/Mairie de Paris (2) ~ p. 43 s Costa — p. 45 : Carrefour France/FCB, Paris (a) : G. Gladstone/Image Bank (b) : G. Orion/Urba Images (c) ; C. Marchal/La Phototheque SDP (f)~ p. 50 : D. Azambre/Option Photo (1) ; C. Martin/Agence Top (2) ; JF Rivitre/Agence Top (3) ~ p. 55 PE, Berglund/Image Bank (a) ;T, Rakke/Image Bank (b) ; GagneGamma (c) ; T. Borredon/Explorer (d, e) ~ p. 59: Rool Mondial 98/Gamma/DR — p. 62: J.F. Fourmond/Urba Images (1) ; F. Astier/Syama (2) ; G. Fabre/Urba Images (3) — p. 66 J.P. Fourmond/Urba Images (1) ; Groupement Carte Bleue (2) ; ELIE/Explorer (3) ~ p. 71 : Stock Images — p. 73: La Croix/Photothéque Slide — p.77 : Uni-Centre Promotion/F: Anssens ~ p.85 : P. Revillon/La Photothéque SDP — p. 89 : Le BovGamma (a) ; Mauritius/La Photothéque SDP (b) ; P. Benejam/Marco Polo (c) ; Gamma (4) ; .P. Tartrat(Gamma (€) — p91: F Dunouau/La Phototheque SDP ; (a) B. Erlanson/Image Bank (b) ; P. Roy/Explorer (c) : V. Yee/Tony Stone Images/Fotogram Stone (4) — p. 96 : AGE Fotostock/La Photothéque SDP — p, 100 : France Téléconv/XXX (a) ; France ‘Télécom (b, d) ; L. Beurier/France Télécom/ONS.COM (c) ; Masterfile/Pix, France Télécom Branche Grand Public (f): J.P. Rousse, France Télécom Branche Grand Public (g) ~ p. 105 : D. Bames/L.a Photothéque SDP — p. 106 : S. Coupe/La phototheque SDP (1) ; Turespafia (2) ; Jonathan/La Photothéque SDP (3) : Benainous-Tinacci/Gamma (4) ; JJ Barrelle/La photothegue SDP (5) | R. Legrand/La Phothéque SDP (6) - p. 108 : Roger Violet ~p. 110 : Ministere des Finances (2); * Carte réalisée par Météo-France pour Le Monde " (4) ~ p. 113 : Euro Disney S.C.A (dessin & partir d’une photo du Chateau de la Belle au Bois Dormant) ~ p. 114: Pictor — p. 115 : Colonel Mario/Explorer (1) ; P. Graffion/Urba Images (2) ; Agence de Presse I.D.E. (3) ~ p. 120: PMU, W. Morgan/Cosmos (1) ; Banque Directe (2) ~ p. 121 : D.W. Hamilton/Image Bank (1) ; R. Cundy/Pix (2) ; R. Lockyer/Image Bank (3) ~ p. 122: La Poste, Direction du Réseau Grand Public — p. 124: R. Buttigieg-Sanna/Ed. Didier (a) ; L’ Assurance Maladie (b, ¢), X. Lambours/Métis (b) : X. Rossi/Gamma (A) ; Krassovsky/BSIP (e) ; DR (1) ~ p. 126 : T. Bognar/La Photothéque SDP (1) ; C. Amal/La Photothéque SDP (2) — p. 128 : Stills (1) ; Pai/Stills (2); .P. Bonnotte/Gamma (3) ~ p. 129 : Cat’S/DR ; Stills —p. 130 + Futuroscope — p. 134: R. Buttigieg-Sana/Ed. Didier (a) ; B. Annebicque/Sygma (b) ; T. Bognar/La Photothéque SDP/DR (c) ; Groupement Carte Bleve (4) ; France Télécom Mobiles (e) ; Francaise de Jeux (f) ; SNCF-CAV/FL (g) — p. 137 D. Schneider/Urba Images (1) ; C. Germain/Fondation Maeght/Adagp, Paris 1999 (2). ‘Nous avons recherché en vain les ayants droit de certaines illustrations reproduites dans ce livre. Leurs droits sont réservés aux Editions Didier. Dessinateurs : Marie-Anne Abesdris : pp 3. 4 Hubert Blatz : pp 49(b), 78(b). Gilles Bonotaux : pp 11(b), 20(h), 21, 24, 41(h), 43, 45, 49(m), 54, 76, 81, 85, 92, 126. Yves Cotten : pp 8, 9, 23, 26, 60(b), 78(h), 80, 84, 101, 127. Stéphane Coussot : page 72. Jean-Louis Goussé : pp 14, 17, 31(b), 53, 57, 98, 99, 112, 116, 129, Juliette Levejac-Boum : pp 18(b), 39. 40, 44, 47, 48(h), 64, 65, 75, 88, 93, 111, 117. Patrick Morin : pp 11(h), 18(h), 42, 113, 137(b). Anmelle Pitot-Belin : pp 20(b), 31(h), 37, 41(b), 48(b), 51(m.b), 63, 87, 110, 114, 137¢h), ean-Marie Renard : pp 29, 49(h), 51h), 60(h), 83, 96, 97, 118, 132, 133. sdéric Aubailly - www.kikako.com Couverture : Studio Favre et Lhatk Réali jon de Vaccompagnement sonore et musical : Yves Hasselmann " Le photocopillage, c'est lusage abusif et collect de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d'enseignement, le photocopillage menace l'avenir du livre, car il met en danger son équilbre économique. Il prive les auteurs dune juste rémunération. En dehors de usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est intent. " Laloi du 11 mars 1957 mautorisant, aux termes des alingas 2 et 3 de Varticle 41, d'une part, que les copies ou reproductions strictement réservées 2 Tusage privé du copiste et non destinges & une utilisation collective " et, dautre part, ‘que les analyses et les courtes citations dans un but dexemple et illustrations, " toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de Tauteur ou de ses ayants droits ou ayants cause, est illicite. "(alinga I" de Tarticle 40) - " Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait done une contrefagon sanetionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal." © Les Editions Didier, 2000 ISBN 2-278-05135-0 Imprimé en France par Clere S.A. - 18200 Saint-Amand-Montrond - Dépdt légal : janvier 2005 - 5135/05Avant-propos Nous avons concu Accord pour un public de vrais débutants, adultes et grands adolescents de toutes nationalités, désirant acquérir une réelle compétence de communica~ tion en 80 heures de cours. En partant de notre expérience de classe, nous avons élaboré une méthode tenant compte des xéelles difficultés d’ apprentissage langagier des débutants, des nécessités que doivent affronter les enseignants selon les institutions ot ils enseignent, de l'importance d’utiliser_un manuel clair et structuré, de la possibilité d'amener les étudiants a acquérir une démarche autonome. Notre démarche est une démarche notionelle- fonctionnelle qui progressivement améne les étudiants au niveau de l'unité A1 du DELF. Les étudiants peuvent non seulement apprendre le francais de fagon communicative mais aussi le prolonger en auto-apprentissage. Le volume 1 de Accord aborde les étapes de Vapprentissage a travers quatre dossiers thé- matiques qui peuvent constituer, selon les exi- gences du public, quatre blocs indépendants de 20 heures chacun. Chaque dossier propose & un étudiant voulant se rendre en France d'ac~ quérir trés progressivement des connaissances lui permettant d’aborder les situations dans lesquelles se trouve un étranger dans un pays nouveau Nous avons concu les activités de fagon claire et variée afin de maintenir la motivation des étu- diants tout en les amenant 4 acquérir des savoir-faire langagiers définis et identifiables. L’apprentissage se poursuit pas & pas a travers des activités diversifiées plus ou moins com- plexes pour rassurer les étudiants en leur per- mettant de vérifier constamment leurs acquis. Nous avons tenu compte des exigences d’ho- raires par le minutage de toutes les activités du manuel telles qu’elles doivent se dérouler en classe pour proposer un travail de classe réalis~ teet faisable. STRUCTURE DU VOLUME 1 Le livre de I’élave est composé de quatre dos- siers constitués pour chacun de ~ trois unités - une préparation au DELF A1 ~ des pages “Travailler avec le CD audio”. DESCRIPTION D'UNE UNITE Nous proposons en début d’unité un document authentique ou semi-authentique, écrit ou oral, contenant des occurences langagiéres qui seront travaillées pendant I'unité. Chaque unité est divisée en sections s’alternant ainsi : 1. un document déclencheur (avec activités de compréhension et acquisition du vocabulaire) . une premiére section grammaticale . une section de communication une seconde section grammaticale . une section de civilisation, intitulée "Maniéres d’étre” 6. une section de phonétique open Chaque section comprend des activités de découverte, d’observation, de mémorisation, de réemploi, accompagnées de nombreux enregis~ trements sonores et de documents visuels. Des tableaux ou encadrés synthétiques récapi- tulent les points étudiés (lexicaux, verbaux, grammaticaux, communicatifs et phonétiques) : Vétudiant peut ainsi avoir & sa disposition une mise au point qui est reprise de maniére systé- matique aussi bien dans les exercices 8 faire en autonomie que dans le CD. Il est prévu pour chaque unité les transcriptions des enregistrements qui permettent de tra- vailler avec le CD audio : elles sont regroupées & la fin de chaque dossier. LE GUIDE PEDAGOGIQUE Le guide pédagogique est un guide d'utilisation pour les professeurs comprenant des indica- tions d'exploitation du matériel, les corrigés des exercices, le minutage des activités, des tests d'évaluation pour chaque dossier et la transcription des enregistrements. Les auteurs Trois - 3‘A quoi va vous servir ce CD ? Le CD dans la méthode Accord a été concu afin de vous permettre de reprendre, aprés la classe et & votre ryth= ‘me, le contenu de chaque unité pour 4. mieux fixer les acquisitions grammaticales, commu- nicatives et lexicales étudiées pendant le cours, b. avoir & votre disposition le corrigé de certains exercices ou activités, c. écouter les sons étudiés et, ainsi, améliorer votre prononciation et votre intonation. Comment est-il structuré ? Pour chaque unité, le CD vous permet a. d'entendre des phrases sélectionnées dans le document de lancement de chaque unité ; b, de réécouter des exemples des tableaux grammaticaux et communicatifs ; ¢. de contrdler la correction des exercices de grammaire et de communication afin de pouvoir répéter et mémoriser les nouvelles acquisitions ; 4d, d’écouter des phrases liées & la phonétique étudiée ; @. d’écouter les verbes insérés dans les tableaux de conjugaisons (une sélection de formes verbales est proposée en fonction des difficultés d’ordre phoné~ tique). Pour la premiére fois, une méthode de francais s'enrichit d'un site Internet, qui permet a l'apprenant de s’entrainer en auto- nomie ou dans un centre de ressources en effectuant des exercices autocorrectifs Sur www.didieraccord.com, une série d’exercices classés par unité et par objectif d’apprentissage dans leur ordre d'apparition dans le manuel est proposée & l'apprenant. Pour les classes dont les apprenants n’auraient pas acces @ Internet, ni d domicile ni dans le centre de res- sources de Vinstitution, les mémes exercices sont repro- duits dans le Guide Pedagogique de Accord, de telle sorte que lenseignant puisse les photocopier et les dis- tribwer aux apprenants qui seraient désireux de faire des exercices supplémentaires. Fonctionnement du site Accord Les exercices sont classés par Dossier puis par Unité. Par exemple, si au jour de la connexion c'est I'Unité 2 ("Premiers contacts") du Dossier 1 ("Arrivée”) qui est étudiée en classe, il suffira & l'apprenant de cliquer sur Vunité correspondante dans la page d'accueil pour visualiser les différents exercices qui sont proposés, classés par objectif d’apprentissage. Il pourra choisir alors de faire un exercice sur "La négation”, ou bien un exercice sur "L'élision”. 4 - auatre ‘ions sur le mode d'emploi du cD Comment pouver-vous utiliser le CD ? Dans les pages "Travailler avec le CD audio”, vous trou~ verez & cdté de chaque activité, comme référence, la page et le numéro d'exercice ou le titre de l'encadré cortespondant a l'enregistrement. Vous aver la possibilité d’utiliser le CD aprés chaque cours ou a la fin de chaque unité. Par exemple, aprés chaque unité, vous pourrez procéder ainsi 1. écouter les activités du CD tout en regardant votre livre ; 2. vérifier la correction des exercices et contrdler ainsi si vos acquisitions sont correctes ; 3. fermer votre livre et, pour chaque activité du CD, écouter les phrases, et les répéter ; 4, en cas de difficulté, ne pas hésiter & reprendre l'acti- Vité du CD ou la page correspondante dans le livre et 8 interroger votre professeur sur vos doutes. Pour faciliter votre travail, les activités du CD repren- nent l'ordre progressif des exercices et des tableaux Seules les conjugaisons sont regroupées en fin d’unité. Egercices auto-correctifs sur Internet les exercices du site Accord Les exercices sont des exercices "fermés” (8 trous, & choix multiples, etc...), afin de pouvoir proposer une correction automatique. Cependant, un écran de remé- diation vient s'intercaler entre la saisie de la réponse par 'apprenant et la correction automatique de l'exercice, afin d’inciter 'apprenant & réfléchir sur son erreur et donner une dimension pédagogique a ces exercices automatiques Certains exercices sont sonorisés. II s'agit des exer de phonétique qui sont en derniére position dans chacune des unités. 11 est cependant toujours possible d'effectuer la tache demandée méme si l'on ne dispose pas de son. Comment utiliser le site Accord ? Les exercices autocorrectifs sont complémentaires, c’est~ a-dire quills s‘adressent aux apprenants qui souhaite- raient effectuer un prolongement en autonomie de l'ap- prentissage en classe, afin de renforcer des acquisitions. Toutefois, le professeur peut également proposer ces exercices comme travail personnel a effectuer entre deux cours, & domicile ou au centre de ressources de institutionan ag PEM ce ViC Seeders F inité l Présentations 7 | SIGHTSEEING | Sytouwcattels R Rome | Ciampino y Aeroporti 1 2 3 4 5 diRomaG2 Dites comment les personnages de l'exercice 1 voyagent et dans quelle ville ils se trouvent. Transport Ville anons 3 Trouvez des mots francais qui existent dans votre langue. Exemple: une crépe, un hétel, un restaurant... Grammaire ee Les pronoms sujets & m4 Soulignez les phrases que vous avez entendues. — A. ETRE B. AVOIR Je suis professeur. J'ai un livre. Tu es journaliste. Tuas une moto. 11 /elle est belge. 11 elle a trois valises. Nous sommes francais. Nous avons "Le Monde”. Vous étes anglais. Vous avez une adresse a Paris. Ils / elles sont photographes. Ils / elles ont un passeport espagnol. 5 Complétez ces dialogues avec les pronoms sujets. Exemple :~ Ils sont en irlande ? 7 ~ Oui, ils sont & Dublin. a as un probléme ? —Non, tout va bien ! = ates a l'aéroport ? an est sympathique ? Oui, 8 Orly. — Oui, Marie est trés sympathique ! 2 es avec Matthieu ? 5. ont deux valises ? —Non, suis avec Caroline ! —Non, les Durand ont un seul bagage. Sept]6 Complétez ces dialogues avec les verbes “étre” ou “avoir” 1. a I’hétel de Lyon ? 4. — Nous nos passeports ? =Non, je a l'hétel de Paris. = Oui, ils dans la valise. 2. = Vous marié ? 5. —allé, tu a l'aéroport ? —Non, je célibataire ! —Non, je ala gare Montpamasse ! 3. —Elles japonaises ? 6. —Vous des amis & Bruxelles ? —Non, Tomiko japonaise et — Oui, j’ deux amis : Paul et Jean. My vietnamienne. Bonjour, monsieur ! / madame ! / mademoiselle ! Comment allez-vous ? Salut, ca va? Bien merci et vous ? Oui, ca va et toi ? Pas mal et vous ? ‘Comme ci, comme ¢a. HuitEcoutez et faites correspondre chaque dialogue a un dessin. dialogue | 1 | 2 | 3 dessin pPel je m'appelle [apel] Se présenter u t'appelles } Bonjour, je m’appelle Pierre — Bonjour, je m'appelle Henri et /elle s'appelle } Diaz et vous ? toi? Reeraent Eappelons | ~ Fémy Ottaviano, Shea vais aus seh 1 —Vous étes frangais ? —Twes frangaise 2 Is elles Sappellent [ape]! — Oui ke earely 1. Henri salue Jacques et lui demande s'il est francais. Jacques dit qu'il est suisse. 2. Le directeur de Renault salue sa secrétaire madame Blanche. La nouvelle secrétaire Emilie Campestre se présente. 3. Monsieur Joly salue sa voisine Anne Signoret. II lui demande comment elle va. Elle répond qu'elle va bien. Cemtren is comprendre les nom| wo Soulignez dans le tableau les chiffres et les nombres que vous entendes dans ces phrases, puis lisez-les. — Les chiffres et les nombres Q iro fae 11 onze 25. vingt-cing 1 12 douze 30. trente 2 deux 13. treize 40. quarante 3. trois fs, 14 quatorze 50 cinquante —[swasat] 4 quatre [Kats] 15 quinze 60. soixante 5 cing [sek] 16 seize 70 soixante-dix 6 six [sis] 17, dix-sept —_[diser] 80 quatre-vingts 7 sept [set 48 dix-huit 81 quatre-vingt-un 8 huit [yt 19. dix-neuf 90 quatre-vingt-dix 9 neuf —[ncef] 20. vingt va] 100. cent. 10 dix [dis] 21 vingt et un |véted) 1000 mille 1a prononciation de certains chiffres se modifie quand ils sont suivis dun mot qui com- mence par une consonne. Silivres. [sé live] 6 cassettes. {sikaset] Bvoitures [yvwatyr] 10 voitures [divwatyn] 21,31, 41, 51, 61, 71, s'écrivent et se prononcent avec “et” : vingt et un, trente et un...- Dix Ecrivez les numéros de téléphone donnés dans ces messages publicitaires. Observer la carte des autoroutes francaises. Ecoutez l’enregistrement et écrivez en chiffres le prix des différents parcours. Un étudiant donne le tarif d'un parcours. Les autres étudiants doivent dire quel est le parcours choisi. Exemple : — 146 francs ? —C’est le parcours Bordeaux - Tours. 9 005 28a 1b 5 OR - 75000 PARIS um -38647722 2e2N2NN9ONS28N0339Grammaire les articles définis | = . oa saly A. Observez le plan de I'ile de la Cité oz, Si, ie puis, apres écoute, soulignez dans le 7 texte les endroits visités par ce tou- Ae e riste ay ie des marchés, un palais de justice, un hétel de ville, Le quartier de I’ile de la Cité a une église, un pont, ae a ; ‘ee ee des places, des musées, une tour, des stations de métro, des arréts d’autobus, des cafés, des restau- > rants, un jardin public. "a eh B. Complétez ce tableau. SINGULIER PLURIEL lArticle defink ‘Article ind@fini [Article défini ‘Article indéfini MASCULIN |... Pont Neuf se pont esse Mmusées see Musées Hotel de Ville soos hotel de ville Carnavalet et Picasso FEMININ |..... tour Saint Jacques tour places de la places église de lasainte ..... église Bastille et des Chapelle Vosges Dites ce que vous aimez, vous adorez, vous détestez en vous aidant du lexique qui vous est proposé. déteste Jaime Bile” A lamer, adore le soleil. Le cinéma, la lecture, la campagne, la ville, Ja mer, la montagne, Jes cigarettes, les chats, les chiens, le chocolat, le camembert. CoS Jaime le Vadore le Je déteste le la la la 1 r ty les les lesExemple : J'ai un CD des Spice Girls, j'aime la musique. skis / montagne Moto / vitesse Chat / animaux Livres / lecture Guide de voyage / voyages Cassettes vidéo / cinéma 18 Complétez ces dialogues. =T'aime chocolat mais je déteste motos ! = Moi, j'adore voyages ! —Sai frére et soeur. = Moi, j'ai soeurs jumelles. 3. —Vous avez dernier Paris Match ? =Non, madame. Désolé ! = Vous avez voiture? —Non, j'ai moto ! Tues dans immeuble moderne ? —Non, dans maison avec jardin. ence 19 Observez ce calendrier et trouvez aan Sere dix prénoms masculins et dix @ suuer prénoms féminins. spare RTS 7] ots Prénoms masculins a [ tee fp ere 2)3 |eod ¢ | \en, Pape yates] 2) | wae | afi se ae ‘sp [tae 1] verey <} 4) [Rae “sf | aotone 27] 8) | Ato AT STulies 2] e[v \tamtomen [s[]ae 7|M | Ro 1p a) m)naiaen-D. ls |g, Paty ae] 22 | Aan 3 une luli | 3110 {oe ti m|coe 0] w|8 |e spat =) 11 Coen La} on Fest 0 |t3|v (terowe ]3|t Anko FeTENuTONALE) 18) S| Sod re nip oe cnt S| a rer wa oes wee Prénoms féminins oma | Hane 40 |S | Natege ‘ {Ett —=5 5 | antes > xe} DI Ei. re \ [toa | [Den 2 i Seecne | 2t| | amie eee Vit crm (azo | an —_—_| 2 | Mate wares YEP eee 34) 23|) | ASTANE ore [afta emeemy— |2t)v \Tace is_| 2) M) toss % a "Anne, Joachim 0 | 26 | J | Natacha 28} 0. ry fem 30 || ene |r| [rot wee als |amsin | 28) | Verena Marthe | 29 | 0 | Sabine aM voce FETE Trace ae 204 | see [ASE etn | | ate ~ DouzeBo En écoutant la chanson, regardez le tableau ci-dessous. Ecoutez et répétez. 1, —Je m’appelle Bernard Dupond, 3. —Vos nom et prénom ? — Epelez, s'il vous plait ! — Sato Mariko. —BERN.AR.D. puis D.U.P.O.N.D — Epelez s'il vous plait ! —S.AT.O. puis M.ARLK.O. 2. —Vous vous appelez comment ? — Stefania Olivares —Comment ? —SLERAN. puis O.LILV.ARES. Epelez votre nom et votre prénom puis demandez 4 un autre étudiant d'épeler son nom et son prénom. Aidez-vous du calendrier de l'exercice 19 et de la liste ci-dessous. K comme Karine - Q comme Quentin - U comme Ursule - W comme William X comme Xavier - Y comme Yann - Z comme Zoé Ecoutez et complétez ce bordereau. Treize -trite 2 Premiers contacts ie - Quatorze2 Remettez ces dialogues dans l'ordre A.1. — Oui, monsieur. 2. —Jem'appelle Paul Mellory. 3. — Bonjour, monsieur, c'est le mini-bus de I’hétel Beauséjour ? 3 4. —™M. L.O.R.Y. 5, — Oui, monsieur, vous pouvez épeler votre nom, s'il vous plait ? B. 1. — Peterson, je n’ai pas votre nom sur ma liste. 2. —Non, vraiment monsieur, je regrette, vous n’étes pas sur ma liste, vous étes siir du nom de I’hétel ? 3, —Peterson, P.ET.ER.S.O.N,, je suis norvégien d’Oslo. = 4. —Je m'appelle Peterson, j'ai une réservation du 3 au 7 octobre. 33 Ecoutez l’enregistrement - ae ame” et indiquez a coté de HRC chaque nom de Ia liste le H6tel Rive Gatiche numéro correspondant. 14, quai des Grands Augustins - 75006 PARIS MCherky Ivan ‘Mme Pierdet Simone M Romero Luis ‘Mme Simonneau Yvonne M Sollers Jacques Mme Stilberg Astrid M Vannini Luigi oOooos8o00 4 Par groupes de deux, créez des dialogues a partir de ces canevas puis jouez-les. Dialogue n°1: ~ M. Rollers se présente au chauffeur du mini-bus de I’hétel Esméralda. ~ Le chauffeur lui demande d’épeler son nom, = M. Rollers épelle son nom. ~ Le chauffeur vérifie que le nom Rollers figure sur sa liste et demande & M. Rollers de monter dans le mini-bus. Dialogue n°2: ~ Mme Ushang se présente au chauffeur du mini-bus de I’hétel de Lyon. Le chauffeur lui demande d épeler son nom. - Mme Ushang épelle son nom. Sa réservation est du 3 au 10 juin. ~ Le chauffeur ne trouve pas son nom. Quinze -Te lealeal lia Regardez le tableau du présent des verbes en * er", puis soulignez les publicités ci-dessous les | knee Ce ee |"Jrarrive le 16 a 14 heures Be Pe ee Le présent des verbes en “er” Arriver © 1. tes trois personnes du singulier et la 38me personne du pluriel se pro- jarive noncent de la méme maniére. tu arrives il/elle artive \épelle, tu épelles, il/elle épelle, ils/elles épellent, nous épelons, vous nous arrivons épelez. vous arrive ils arrivent D'autres verbes en “er”: écouter, chanter, étudier, donner, téléphoner, regarder, monter, habiter, changer... ws Ecoutez, puis trouvez la forme verbale correcte. 1. Tu la voiture de Tom ? 6. D'accord, je te mon numéro de Caimes CO aiment O aime téléphone. 2. Ils de maison. Cidonnes ( donne 1 donnent Cchangent [change [ changes 7. Celsio a Lisbonne, aa" la ville de Caen. Chabite 1 habitez O habitent adores [adore [ adorent 8. Elles au chauffeur de I’hétel. 4. Tu ton ami ? O parle C parlent 1 parles Dappelles O appellent 1 appelle 5. Comment vous votre nom ? Clépelez 1 épelles 1 épelle ~ Seize7 A. Observez Ia liste de I'hétel, puis écoutez l'enregistrement. Pour chaque cas, dites vem st le voyageur figure ou non sur la liste. Exemples : Bonjour, monsieur, je m’appelle Yurni Ushida. — Non, madame, vous ne figurez pas sur la liste, Monsieur, s'il vous plait, je m'appelle Rose Sellary — Oui, vous étes sur la liste, madame. B, Indiquez comment se forme la négation en complétant cette phrase Vous figurez __ sur cette liste. 8 Répondez selon le modéle de l’exemple. Exemple : Vous étes trois ? (cing) Non, nous ne sommes pas trois, nous sommes cing. 4. Tu joues au football ? (jouer au basket) 2. Vous habitez Paris ? (Lille) 3. Ilaime le cinéma ? (adorer le theatre) 4, Elle est japonaise ? (américaine) 5. Vous écoutez un CD d’Elton John ? (regarder un film de Chaplin)wa Observer, écouter attentivement I'intonation, puis lisez les phrases a voix haute <— PARIS MODE D’EMPLOI 4. Vous cherchezun A Ba 4. Vous cherchez les é i horaires d’ouverture de la Sainte Chapelle ? 5. Vous cherchez un hétel dans le quartier de la Tour Eiffel ? INFORMATION & RESERVATION Un seul numéro 01 44 29 12 12 Voici une série de phrases. Certaines sont des affirmations, d'autres des négations, ame Tautres encore des interrogations. Pour chaque phrase, cochez la/les case(s) corres- pondante(s). |Exemple| 1 2 3 4 5 6 z 8 9 10 n affirmation x négation interrogation ein caa 1] 1 Regardez les deux dessins ci-dessous et cochez la réponse correcte. — Tu On dit : "tu parles anglais 2” CO entre jeunes, entre amis, entre personnes de la méme famille. (1 entre adultes a la premiére rencontre, entre personnes d’ge ou de conditions sociales différentes. Vous On dit : "vous parlez anglais ?” C entre jeunes, entre amis, entre personnes de la mame famille. 1 entre adultes a la premiere rencontre, entre personnes d’ge ou de conditions sociales différentes. ® “Vous” est aussi ut plusieurs personnes. = Vous venez les enfants ? isé pour parler & = Dix-huitEcoutez les questions puis cochez la case correspondante. Si c'est le "tu" qui est utilisé : question amicale ; si c'est le "vous": question formelle. 1 2 3 4 5 6 ia question amicale (tu) x question formelle (vous) 13 Complétez ces dialogues ts 5 Dans le train. Une Frangaise et un touriste. da i, —Non, je suis anglais, de Liverpool. a ; = oui, j'aime la France. b. Ala maison. Pierre et sa maman. i ? — Oui, je téléphone a la fac. egprimer ses goats — G4 Ecouter le dialogue et, a l'aide du tableau "Exprimer ses goitts et ses préférences’, complétez la grille. aime n’aime pas la femme homme. Vadore le café. J'aime beaucoup I'Espagne. J'aime bien la France. ** Jaime assez la voiture d’Eric. * Je préfére le thé / j'aime mieux la campagne. * Complétez ces phrases avec ce que vous aimez ou ce que vous détestez. Vous pouvez vous inspirer de la liste ci-dessous. j'adore j'aime beaucoup j'aime bien je déteste je n’aime pas du tout je n'aime pas beaucoup = oui, j'ai un examen demain. c. AI'école. Le professeur d’anglais et ses éléves. 1.- 2 — Oui, monsieur, nous chantons les chansons des Beatles. 2- 2 —Non, monsieur, nous ne regardons pas les films américains & la télé. Je déteste les romans policiers Je n’aime pas du tout le dimanche. Jen’aime pas beaucoup l'histoire. ** es concerts de rocks, les voitures sportives, les villas & la campagne, les voyages en lavion, le bruit du métro, la circulation, le soleil, les films d’aventure, les parcs, la pluie, les jardins, les cafés.6 Ecoutez et observes = 1. chilien 3. allemand 4. anglais 6. belge 9. espagnol 10. japonais 12. philippin 16. italien 19. marocain 20. italien 21. argentin 22. chinois wy Ecoutez et completez. ato @ Japon EB tate EEE Etats-Unis Ettore est Phillip est ‘ae Argentine —_Jorge est HB Allemagne — Rolfest FD chine Kui est Réécoutez l'enregistrement de l'exer- cice 17 et cochez “oui” ou "non" pour Yan est japonais. Frangois est belge. Pablo est espagnol. 2. philippine 5. espagnole 6. belge 7. chilienne 8 marocaine 41. italienne 13, argentine 14. chinoise 16. japonaise 17. allemande 18. anglaise 23, tunisienne Yumi est Elvira est italienne. Dorothy est américaine, Barbara est = Carmen est Estela est argentine. Erika est allemande, Ou est chinoise. wy A qui parle Anne ? A un homme ? sate se, Ane femme ? On ne sait pas ? chacun de ces couples d'adjectifs. Pour chaque phrase, mettez une = croix dans la case correspondante. la prononciation est identique 1. japonais - japonaise oui [] [x] non An 2H sae 2. italien italienne oui] [] non unonine! 3. américain - américaine oui E] EJ non ine fee 01 a5 4, belge - belge oui) GO) non munesalles 5. espagnol -espagnole oui [} EJ non ses 6. argentin - argentine oui []_ [] non nae 7. allemand - allemande oui [|] [] non a a 8. chinois- chinoise oui [|]. E] non aa ne Tal = Vingt20 Complétez les phrases suivantes. Exemple : J'adore la boxe (Japon). = J'adore la boxe japonaise. 1. La pizza _____ (Italie) est délicieuse. 2. Guillermo est (argentine). 3. C'est un toréador (Espagne). 4, BMW est une marque (Allemagne). 5. Le hamburger est un plat (améri 6. Liége est une ville (Belgique). Peery a 2 Regardez les dessins et complétez les encadrés en cochant les bonnes cases. Cest un touriste, il visite Paris Je te présente Mario Levi .I! est photoaraphe, cest un Italien. 1.cest O + nationalité 2. il/elleest 1 + nationalité O +un(une) + nationalité O +un/une + nationalité 2 Complétez ces dialogues avec “c'est”, “il est” ou “elle est” te un Australien ? —Ohnon, américain mais il habite a Melboume. 2. —Tu aimes le fiancé de Sylvie ? —Oui, beaucoup, un professeur histoire, belge. 3. — Quelle est la nationalité de Simone ? est canadienne. 4, — Et ce monsieur dans la chambre 305 ? - un journaliste, japonais, il travaille au Monde,N sc eeeelements d’unc ville francaise Pour chaque phrase, indiquez le numéro de la photo correspondante. Photo 1. La mairie du 5* arrondissement ? 2. C'est l'autobus pour la gare ? 3. Prenez la ligne 9 et changez 3 la station République ! 4. C'est une carte postale pour Gérard. 5. Tiens, j'ai une carte. La cabine est la-bas, 6. Les toilettes, s'il vous plait ? ey Ecoutez ces phrases et marquez les élisions. ) Exemple : ['aime les glaces 1. Ce est un Portugais. 5. Elle a une valise. 2. Ils se appellent Henri et Max. 6. Quelle est son adresse ? 3. La université est 4 Bruxelles. 7. Je étudie une lecon de francais. 4. Le hétel n'est pas cher. Faites l'élision, si nécessaire, puis lisez ces phrases 1. Je habite a Genéve. 5. Ce est une idée excellente. 2. Elle aime la cuisine indonésienne. 6. Quelle est la amie de Iréne ? 3. Jene étudie pas le italien. 7. Ils se aiment beaucoup. 4, Jeme appelle Luc. ee - Vingt-deuxTite’ Ss Renseignements Gaand Hea de Fanee 12 hn ttaee-mer2 Pama Ta near Fox uasaoiee Bis: bar sre 603, tune chambre} ‘Ja date de départ 1 ‘Ha salle de bains ‘le petit déjeuner a Ecoutez puis répondez aux questions par "vrai" ou “faux”, Vrai Faux 1. Le client veut une chambre pour deux personnes. Oo Oo 2, Ireste a l'hotel une nuit. Oo Oo 3, Son numéro de chambre est le 344. oO o 4, Il préfére prendre son petit déjeuner au restaurant de I’hotel. Oo a 5, ll aune chambre avec salle de bains. Oo a Vingt-trois - aaRéécouter le dialogue et “me — complétez la facture 33 Ecoutez puis complétez cette fiche. GRAND Observer ces phrases et indiquez si “quel” est au masculin, au féminin, au singulier ou au pluriel. Masculin | Féminin | Masculin | Féminin Singulier_| singulier | _Pluriel_| _singulier 1. Quelle est 'heure du départ du train ? 2. Quels sont les bagages de M, Dupuis ? 3. Quel est votre numéro de chambre ? [4. Quelles sont les photos d’Agathe ? ~ Vingt-quatre5 Completes ces dialogues avec “quel(s)" ou “quelle(s)” 1 sont les amies de Francoise ? Caroline et Léa. Bs est la profession de John ? lest acteur. 3. sont les vols pour Ouagadougou ? AF250 et AF251. 4. est I'age de Jean ? tla 25 ans. mmaire la marque du pluriel 6 Mettez ces phrases au pluriel puis lisez-les Exemple :~ Elle a des (carte/téléphonique) cartes téléphoniques ? = Oui, a 15 euros l'une. 4, — Il aime les (croissant/chaud) ? Oh oui, beaucoup. 2. — Paul et Marius sont des (collégue/sympathique) ? —Ils sont adorables ! 3. — Jean visite des (musée/connu) 4 Paris ? —Non, il préfére se promener. — Moi, j'adore les (film/comique) et toi? —Moi aussi —Le professeur donne des (exemple/clair) ? — Oui, bien sir! wy Ecoutez puis complétez ces phrases en indiquant si nécessaire la marque du pluriel -_ Exemple : Voici des maisons du XVe siécle. 1. J'adore émission _ de variétés. 2. Ils écoutent cassette. des Spice Girls. 3. Jeanne passe vacance_. excellente 4, Nous aimons dessert Vingt-cing -8 En utilisant les expressions du tableau ci-dessous, remplissez les bulles de ces dessins. S'il vous plait, un café ! Merci, c'est trés gentil. S'il te plait, tu as le journal ? Merci beaucoup. Non, merci. Je voudrais une chambre, s'il vous plait. Pourriez-vous épeler votre nom, monsieur ? Pourrais-tu répéter, Anne ? Excusez-moi, j‘aimerais avoir ‘addition ! 1. Leclient commande une sala~ 2. La jeune fille demande le sel 3. Le client demande le prix du de a la serveuse. son frére. billet pour Clermont-Ferrand. Apres avoir lu cette carte d'invitation, choisissez parmi les propositions ci-dessous celles qui permettent de répondre poliment. CO Cher Henri, merci de ton invita~ tion. Bisous. Cher Henri, je n'ai pas le temps de venir. i Cher Henri, je te remercie beau- coup et 'accepte avec plaisir! O Cher Henri, je n'aime pas les anniversaires ! O cher Henri, merci mais le 12 octobre, je travaille ! Désolée. Je t'embrasse ! 10 Par groupes de deux, créez des dialogues et jouez-les devant la classe. 1. Elodie demande une dame dans la rue le numéro du bus pourla gare de Lyon. La dame dit que c’est le numéro 27. Elodie la remercie. 2, Jacques demande 8 un voyageur dans le train si la place est occupée. Le voyageur dit qu'elle est libre. Jacques le remercie. 3. Sylvie demande & la vendeuse des Galeries Lafayette le prix d'une robe. La vendeuse dit que la robe coiite 228 euros. Sylvie la remercie. = Vingt-sixGonimir Ecoutez le dialogue entre un touriste et l'employé de l'of- fice du tourisme. Observer le tableau, puis relevez les questions en les classant. Gite-des Stes Te an Pr (Hug ie —T'ai 30 ans. ae t —Des croissants, merci. ? —Non, ils arrivent en train. me — dialogues. 1. — Oui, beaucoup, c'est ma musique préférée. 2. —Non, pas du tout, je suis grec. 3. — Oui, Mozart et du jazz. 4, — Est-ce que vous étes en vacances ? Dialogue 1 : Les répliques de deux dialogues sont mélangées. Ecoutez puis reconstituez les deux Poser des questions I existe 3 facons de poser des questions Vous restez une nuit ? Est-ce que vous restez une nuit ? Restez-vous une nuit ? (langue soutenue) Employé : Bonjour, vous désirez ? Touriste : Je voudrais visiter la Cité des Sciences et de l'industrie, est-ce que c'est bien Montpamasse ? Employé : Non, c'est a La Villette ! Touriste : Ah bon, avez-vous un plan de Paris ? Employé : Oui, bien stir ! Tenez ! Touriste : Merci, c'est trés gentil ! ? —Non, j’habite a Nantes. 5. ? —Je suis médecin. 5.—Et vous écoutez d'autres musiques ? 6.—Non, je suis a Paris pour le travail. 7.— Est-ce que vous aimez le rock ? 8.— Vous étes irlandais ? Dialogue 2: Vingt-sept -14 Posez des questions selon des situations différentes. 1. Vous demandez a Loulou si elle est francaise. 5 2. Vous demandez a Jean Iheure du film. 2 3. Vous demandez a une employée de la RATP un ticket d’autobus ? 4, Vous demandez a Pedro la nationalité de Maria. ? 5, Vous demandez 4 Monsieur Berthier s'il est belge. ? 6. Vous demandez a Jacques I'adresse du restaurant "chez Tintin”. LARENTR DES MAMANS pote Teale liad Observez les documents et les phrases puis complétez le tableau. 1. Aucinéma ? Bon, d’accord ! 2. Rendez-vous & la gare de Lyon ! 3. Les enfants ? Ils sont a l’école ! 4, Nom du pare ? Nom de la mére ? 5. 6. . Ouf ! J’arrive de I'université | ae . C'est un gateau de la boulangerie MiamMiam ? Excellent ! 1 vous partez 7. Jartive de l’aéroport ! {ils partent 8. Quels sont les noms des professeurs de Paul ? 9. Téléphonez aux parents du petit Pierre! I est toujours en retard ! 10. Partons aux Philippines ! { nous partons | ‘ MRSS Ea: les articles contractés On forme les articles contractés avec les prépositions a et de. a de MASCULIN FEMININ MASCULIN FEMININ SINGULIER Ala gare AVolympia PLURIEL ‘Aux parents Le nom des a rentrée des professeurs mamans atle — Je vais au théatre ® de + le — Je viens du cinéma. a+ les — Je vais aux Tuileries, de + les— Je viens des Halles. = Vingt-huit16 Dites ot vous allez. Exemple : (dormir) + Pour dormir, je vais & I’hétel. ed ae il a) 1. acheter une baguette 4. envoyer des lettres 7. acheter des médicaments 2. boire un café 5. jouer au football 8. demander une carte d’identité 3. étudier 6. tegarder des tableaux de Picasso 17 Dites dans quels endroits on prononce ces phrases en vous aidant du vocabulaire indiqué. Exemple : Un timbre, s'il vous plait ! — Ala poste ou au bureau de tabac 1. Les passagers & destination de Tunis, embarquement immeédiat ! a. la préfecture 2. Un camet de chéques. Merci ! b. le restaurant 3. Je cherche un dictionnaire, pouvez-vous m’aider ? . la librairie 4, Pourriez-vous me dire oit est le bureau des passeports ? d. l'aéroport 5, L'addition, s'il vous plait ! e. la banque 18 Complétez ces dialogues avec des articles contractés, Exemple :— Tu viens au cinéma avec nous ? — Non, je préfére aller au théatre ! 1. —Julia arrive gare ? =Non, elle arrive aéroport! 2. —Monsieur Franck, c'est le nom professeur d’informatique ou secrétaire ? —Non, Franck est le prénom professeur d’informatique. Le nom secrétaire est madame Planche. 3. —Paul va pharmacie ? — Oui, ensuite, il va bureau de tabac. 4, —Ils disent employés de partir ? — Oui, ils partent bureau a 17 heures. 5, —Demain, c'est la féte meres ? —Non, c'est la féte pres. Vingt-neuf -Vhébergement en France o Ww Ecoutez ces trois phrases et associez-lez aux documents. Lhébergement en France la France compte 22.000 hétels. Un hie grabs a conus Geang tora Bee 3, Tue Casimir-Delavigne 75006 PARIS © 0146 34,78 50 Fax ot 48 34 06 27 ‘Chambres : si quart Latin, Ptit-deuner bute volo Vous pouvez choisir la catégorie de votre hotel (de 0 a 4 étoiles plus 4 étoiles luxe, souvent noté cing étoiles) selon les commodités. Les prix sont indiqués taxe et service compris. Ils sont donnés par chambre. Vous pouvez prendre seulement la chambre, une demi-pension ou une pension. Vous pouvez loger chez I'habitant dans un gite Dans les campings, les étoiles indiquent le confort proposé aux clients. la liaison we Ecoutez et soulignez les liaisons. — Exemple : des étudiants 1. J'ai des amis polonais. 2. Ils aiment les animaux. 3. Chez eux ou chez elles ? 4. Cest un grand immeuble. 5. Sans eux, je ne vais pas au cinéma. 6. Je vais de plus en plus au théatre. 7. Quand il est a Nice, il est heureux. Marquez les liaisons puis lisez ces phrases. Exemple : C'est un petit cadeau 1. Elles ont des exercices a faire. 2. Cest un ami de Laure. 3. Nous allons aux Etats-Unis. 4, Ils ont cing amis portugais. 5. Vous avez de plus en plus de travail. 6. En Angleterre, il pleut souvent. 7. Cest un livre trés intéressant. 8. Il est venu sans elle. 9, Vous étes trop occupé. 10. Quand ils arrivent chez eux, ils sont contents. Sa - TrenteORAL Bi feoutez ce dialogue et remplissez la fiche d'inscription de "Sophie Dulac au cours a' informatique sur le modéle de la fiche de Sabine Delmont. FICHE D'INSCRIPTION FICHE D'INSCRIPTION oman tte: Delmas eon Sabine = se Th ECRIT 2 Que dites-vous dans ces situations ? Exemple : Vous demandez & une employée de Ioffice du tourisme I'adresse d’un bon hotel. “+ Pourriez-vous mindiquer l'adresse d’un bon hétel ? 1, Vous demandez a un employé de la gare le prix d'un billet de train Paris-Tours. 2. Un ami vous invite & diner au restaurant. Vous le remer- ciez la fin du repas. 3. Vous demandez au directeur de votre hétel une autre chambre, parce que la vatre est trop bruyante. 4, Vous demander 8 une camarade de classe son adresse et son numéro de téléphone, 3hugardes la bande desinb et racontes Varivea Paris de Mme Diazenutisant le vocabulaire indiqué (60-80 mots). 1. aniver 'aéroport - se diriger vers le minibus de 'hé- teltSulpice. 2, regarder la liste - ne pas trouver le nom de Mme Diaz, 3, montrer un fax 4, regarder le fax - montrer le bus de I’hétel St. Michel. 5, sediriger vers le minibus de I'hdtel St. Michel. Cematin, Mme Diaz arrive &I'aéroport et 4 Remett les phrases dans Vordre et retrouve tes deux messages électroniques que Jeanne Duroc envoie & Genéve des son arrivée @ Paris, 'un son mari autre d son direc- teu. 1, tues adorable 2, Jeanne 3. Monsieur, pourriex-vous me téléphoner ? 4, Merci pour tes fleur, 5. demain avant la réunion avec les directeurs d'Uranex ? 6. Je vous remerce. 7. Jeanne Duroc 8, Je tembrasse tés fort. mesageT| 4 message2 | 3 Trente et un -eo Unite 1 PRESENTATIONS Activité 1 <5> P. 6 Exercice 1 4. Jem'appelle Hubert, 2. Je suis a Montréal. 3. Notre train pour Lyon est 42 heures. 4, Nous nous appelons Marc et Christian. LES PRONOMS SUJETS AVEC “ETRE” ET “AVOIR” Activité 2 ©E> P, B Exercice 6 1. Tues a'hétel de Lyon? 2. Vous étes marié ? 3. Non, je suis célibatare 4. Nous avons nos passeports ? 5. J'ai deux amis : Paul et Jean SALUER / SE PRESENTER Activité 3<5> P. 8 “Saluer” 1. Bonjour, monsieur, comment allez-vous ? 2. Bien merci et vous ? 3. Bonjour, madame, comment allez-vous ? 4. Pas mal et vous ? 5. Bonjour, mademoiselle, comment allez-vous ? 6. comme ci, comme ca 7. Salut, ca va? 8. Oui, ca vaet toi? ‘Activité 4 p. 9 "se présenter” 1. Bonjour, je m'appelle Pierre Diaz et vous ? 2. Bonjour, je m’appelle Henri et toi ? 3. Vous étes francais ? 4. Tues frangaise ? 5. Non, je suis belge ! Activité 5 P. 9 Exercice 9 1. —Bonjour Jacques ! Tu es francais ? —Non, je suis suisse 2. —Bonjour madame Signoret, comment allez-vous ? —Trés bien, merci, et vous ? COMPRENDRE LES NOMBRES Activité 6 P, 9 "Les chiffres et les nombres” 1. 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10. 2. 11, 12, 13, 14, 18, 16, 17, 18, 19, 20, 21. 3. 30, 40, 50, 60, 70, 80, 81, 90, 100, 1000, 1 000 000. 4, cing livres, six cassettes, huit voiture, dix voitures. Activité 7 P. 10 Exercice 12 4, Paris = Lille 74 F 2, Paris ~ Angers 131 F. 3. Paris ~ Boulogne 99 F ~ Trente-deux LES ARTICLES DEFINIS / INDEFLNIS Activité 8 P. 11 "Les articles définis et indéfinis” 1. Voila la voiture de Francois. 2. L’église Saint Eustache et Hotel de Ville sont a Pars 3. Voici un jardin public, une place, des cafés et des rues. 4, Voici une station de métro. C'est la station Odéon, 5. Les Frangais aiment le fromage. Activité 9 P, 12 Exercice 17 41. Vai des skis, j'aime la montagne. 2, J'ai une moto, j'aime la vitesse. 3. |'ai un chat, j'aime les animaux. 4, J'ai des livres, jaime la lecture, ALPHABET ‘Activité 10 <> P. 18 "Valphabet” . a,b, 6d ef.g.h ijkl m,n, 0, p. Gtst WW % Ys 2 Activité 11 P. 13 Exercice 22 1, Jem’appelle Elio Monti. E comme Eugéne, L comme Laurence, I comme Iréne, 0 comme Odile, M comme ‘Marie, O comme Odile, N comme Nicolas, T comme ‘Thérése, I comme Irene. 2. Eto, tu t'appelles comment ? CONTUGAISON Activité 12 1. tre : je sus, tues, ilest, elle est, nous sommes, vous tes, ils sont, elles sont. 2. avoir: j'ai, twas, ila, elle a, nous avons, vous aver, ils ont, elles ont. 3. s'appeler: je m’appelle, tu t'appeles, il s'appelle, elle s‘appelle, nous nous appelons, vous vous appele, ils s‘appellent, elles s'appellent. Unité 2 & a3 PREMIERS CONTACTS: Activité 1 P. 14 Exercice 1 1. Vous étes le chauffeur de Ihétel Palace ? 2. Jen'ai pas votre nom. 3. Je suis espagnole, de Toledo. 4. Vous étes sire du nom de l'hotel ? 5. Je préfére hétel Palace LES VERBES EN. Activité 25> P. 16 Exercice 6 1, Tu appelles ton ami ? pape2. Comment vous épelez votre nom ? 3, D'accord, je te donne mon numéro de téléphone. 4, Celsio habite & Lisbonne 5, Elles parlent au chauffeur. IANEGATION Activité 3 P. 17 “La négation” 1. Ilne parle pas japonais. 2, tIn'aime pas le café. 4, Je trouve pas le nom de I’hétel Activité 4 E> P. 17 Exercice 8 1. Non, je ne joue pas au football, je joue au basket. 2. Non, nous n’habitons pas & Paris, nous habitons a Lille. 4, Non, elle n'est pas japonaise, elle est américaine. ‘Tet vous Activité 5 <> P. 18 "Tu/ vous” 1, Tuparles anglais ? 2, Vous parlez anglais ? 3, Vous venez, les enfants 2 Activité 6 < E+ P. 19 Exercice 13 1. =Vous tes francais ? Non, je suis anglais, de Liverpool. 2. ~Vous aimer la France ? = Oui, j'aime la France. EXPRIMER SES GOUTS Activité 7 <> P. 19 "Exprimer ses goiits” 4, Tadore le café 2, aime beaucoup I'Espagne. 4, Fraime bien la France. 4, Jaime assez la voiture d'Eri. 5, le pre le the, 6, Jaime mieux la campagne. T. ledéteste les romans policiers 8, Jen’aime pas du tout le dimanche. 9, Jen'aime pas beaucoup l'histoire. Activité 8 P. 19 Exercice 15 41, J'adore les concerts rocks. 2. Jaime bien les films d’aventure, 8, Jen’aime pas du tout les voyages en avion, LES ADJECTIFS DE NATIONALITE Activité 9 ¢F> P. 21 Exercice 20 1. J'adore la boxe japonaise. 2. La pizza italienne est délicieuse. 3. Guillermo est argentin 4, Cest un toréador espagnol. 5, BMW est une marque allemande. 6. te hamburger est un plat américain. 7. Lidge est une ville belge CEST / LEST Activité 10 €£> P, 21 "Crest /ilest” Crest un chauffeur, il est sympathique. 2. Elle est américaine, c'est une actice. Activité 11 P, 21 Exercice 22 1. —Cest un Australien ? —Oh, non, il est américa — Quelle est la nationalité de simone ? —Elle est canadienne. VELISION Activité 12 P, 22 4. J'aiun ami. 2. Jemappelle Rose 3. hotel de Paris est grand. 4. Quelle idée | 5. Elle aime Nice 6. C'est une étudiante Activité 13 €$>P, 22 Exercice 25 1. Ihabite a Genéve. 2. Elle aime la cuisine indonésienne. 3, Jen’étudie pas italien, 4, Je m'appelle Luc. 5. Crest une idée excellente. 6. Quelle est I'amie d'réne ? 7. Ils ‘aiment beaucoup. CONTUGAISON Activité 14 41. Arriver: j‘artve, tu arrives, il arrive, elle arive, nous artivons, vous arrive, ils arrivent, elles arrivent, 2. Epeler :'épelle, il épelle, nous épelons, ils épellent. Unité 3 & 4 RENSEIGNEMENTS Activité 1 P, 23 Exercice 1 |- Bonsoir, je voudrais une chambre, sil vous plait. 2. Trés bien, désirez-vous une salle de bains ? 3. Quel est le prix dela chambre ? 4, Est-ce que vous préférez votre petit déjeunez dans la chambre ou au restaurant de I’hétel ? 5. Je vous remercie. Trente-trois -QUEL(S), QUELLE(S) Activité 2 <> P, 25 "Les questions avec quel/le(s)" 1. Quel est votre nom ? 2. Quels sont les livres de francais ? 3. Quelle est adresse de Walter ? 4, Quelles sont les spécialités francaises ? Activité 3 P. 25 Exercice 5 1. Quelles sont les amies de Frangoise ? 2. Quelle est la profession de john ? 3. Quels sont les vols pour Ouagadougou ? 4, Quel est I'age de Jean? LA MARQUE DU PLURIEL Activité 4 P, 25 "La marque du pluriel” 1. Lami américain. 2. Les amis américains. 3. Une grande rue. 4, Trois grandes rues. Activité 5 <$> P. 25 Exercice 6 1. Il aime les croissants chauds ? 2, Paul et Marius sont des collegues sympathiques ? DEMANDER / REMERCIER Activité 6 <> P. 26 "Demander / remercier” 1. s'il vous plait, un café ! 2. S'il te plait, tu as le journal ? 3, Je voudrais une chambre, s'il vous plait. 4, Pourtiez-vous épeler votre nom, monsieur ? ‘5. Pourrais-tu répéter, Anne ? 6. Excusez-moi, j'aimerais avoir |'addition ! 7. Merci, c'est trés gentil. 8. Merci beaucoup. 9. Non, merci. 10. Je vous remercie, madame. M1. Jee remercie, Pierre. Activité 7 <> P. 26 Exercice 8 4. mademoisele, je voudrais un thé, s'il vous plait! 2. Pourais-tu passer le sel, s'il te plait? 3, Excusez-moi, je voudrais connate le prix du billet pour Clermont-Ferrand ! POSER DES QUESTIONS Activité 8 P. 27 "Poser des questions” Vous restez une nuit ? Est-ce que vous restez une nuit ? Restez-vous une nuit ? Activité 9 <5> P. 28 Exercice 14 1. Est-ce que tu es frangaise 2 2. Quelle est ’heure du film ? 3. Avez-vous un ticket d’autobus, s'il vous plait ? eyo - Trente-quatre LES ARTICLES CONTRACTES Activité 10 <> P, 28 “Les articles contractés” 41. Jevais au théétre. 2. Je vais aux Tuileries 3. Je viens du cinéma. 4, Je viens des Halles. Activité 11 P, 29 Exercice 16 1. Pour acheter une baguette, je vais & la boulangerie. 2. Pour boire un café, je vais au bar. 3. Pour étude, je vais 8 I'université, 4, Pour jouer au football, je vais au stade, Activité 12 P, 29 Exercice 18 |= Julia arive a la gare ? ‘Non, elle arrive & 'aéroport. Frank, c'est le nom du professeur d’'informatique ? Non, c'est le prénom du professeur d'informatique. 5. Paul va la pharmacie ? . Oui, ensuite il va au bureau de tabac. OMAONS LA LIAISON Activité 13 P, 30 “La liaison” 41. Ils écoutent un disque. 2. Les étudiants. 3. Cest trés important. 4. cher elles 5. En Afrique. 6, De plus en plus. 7. Cest un Portugais. 8. test anglais. 9. sans argent. 10. Dix enfants. 11. Quand il va en France, il parle frangais. Activité 14 <> P. 30 Exercice 21 1. Cest un petit cadeau. 2. Elles ont des exercices a faire. 3. Nous allons aux Etats-Unis 4, Vous aver de plus en plus de travail 5. En Angleterre, il pleut souvent 6. Cest un livre tas intéressant. CONTUGAISON Activité 15 1. Partir: je pars, nous partons, ils partent. 2. aller : je vais, ilva, nous allons, ils vont. 3, Dire: je dis, nous disons, vous dites, ils disent. 4, Venir: je viens, nous venons, ils viennent.pei ate c utc) -llya= SB pare onc ag OBE acy pe eB B uly e177 SL acl iae Bec Mprimer la quantité - Acheter Sareea) PERCU Bic hla) - Les sons [a] / [e] Oj cri) Pmt BPS Ra stor leer ES CVC: Mra ee Coae (ot)= Trente-six ag 2. 3. 4 z ces annonc Rayon Stand bijouterie, & Ventrée du magasin Rayon papeterie plissez Période de Yannée Féte des méres Septembre objet Bijoux en or Réduction. promotion / offre2 Dites dans quel rayon vous pouvez acheter ces objets Exemple : au rayon papeterie, j'achéte des crayons, des cahiers Objets Rayon Des pantoufles, une chaise, des gants, une chemise, | Maroquinerie, vétements, linge de mai- une chaine Hi-fi, un cahier, des draps, unsacen —_| son, papeterie, ameublement, parfume- cuir , un savon, des pantalons, un crayon, des ser viettes, un stylo, une armoire vie, disques, chaussures Timpératif Observez ces documents. Relevez pour chacun le verbe 4 l'impératif, puis complétez la colonne “Impératif”. DIOR Rie ek ual LeCohil CF Meth Colic Ele usulae cael eld “ATTENTION PEAGE AED a4 Infinitif Présent de l’indicatif Impératif profiter vous profitez regarder vous regardez recevoir vous recevez conserver vous conservez Trente-sept -L'impératif affirmatif et négatif = Il se forme a partir du présent de I'indicatif, sans les pronoms sujets. Présent de l'indicatif Impératif affirmatif Impératif négatif Tu viens a Nice. Viens a Nice ! Ne viens pas & Nice ! Nous allons au supermarché Allons au supermarché! | NTallons pas au supermarché ! Vous répétez la phrase. Répéter la phrase ! Ne répéter pas la phrase ! ® 1. Les verbes en “er” et le verbe “aller” & la deuxiéme personne du singulier perdent le s. Tu manges Mange Tu vas Va 2. avoir: aie, ayons, ayez. N'ayer pas peur ! tre : sois, soyons, soyez. Ne sois pas timide ! savoir : sache, sachons, sachez. _Sachez faire cet exercice ! vouloir : veuillez. Veuillez attacher vos ceintures ! 4 Dites le contraire. 1. Ouvronsla porte! 4, Mangez votre Exemple : — Viens avec moi ! 2. Allume la lumiére! sandwich ! — Ne viens pas avec moi ! 3. Ecrivezen noir! 5. Allez au cinéma! 5 Que disent ces personnages ? Utilisez les infinitifs indiqués. Exemple :Un agent de police (avancer - ne pas rester Ia) = Avancer, ne restez pas la. —D'accord, monsieur I'agent, excusez~moi ! 1. Un professeur (ne pas parler - écouter) 4. Un employé de musée (ne pas toucher - = ! ! reculer) — Mais nous n’entendons rien ! Parlez plus - les tableaux ! fort, s’il vous plait ! — Excusez-moi ! 2. Un professeur de gymnastique (souffler- 5. Un dentiste a un enfant (ouvrir - montrer) respirer) - la bouche ! = ! ! tes dents ! — Ouf, c'est dur! —Aie, j’ai mal ! 3. Un photographe a une petite fille (regarder ~ ne pas bouger) - vers moi ! — Je fais aussi un sourire ? 6 Ecoutez puis écrivez les messages des répondeurs téléphoniques et dites pourquoi on les a laissés Exemple : Bonjour, docteur Grange a l'appareil, veuillez m’appeler avant 13 h au 05 50 48 56 78 pour prendre un rendez-vous pour demain. Message Pourquoi 1. _appeler le docteur Grange avant 1h prendre un RDV pour demain os 3. 4 5. = Trente-huit\e la mode! ‘vetourner, a aE plaisie Z ga fait a.0] Le monsieur doit rester chez lui. DD I doit aller au cinéma. mode. rouge. Donner un conseil A. Un verbe a l'impératif affirmatif > Soyez attentif ! B, Il faut / 1 faudrait + un verbe 8 I'infinitif — Il faut prendre une veste. 1 faudrait partir maintenant ! €. Tudevrais / vous devriez + verbe 8 I'infinitif — Tu devrais écouter en classe ! Vous devriez téléphoner & Marianne ! Complétez ces dialogues avec "il faut”, “il ne faut pas négatif ou le verbe “devoir". Vous pouvez choisir librement une forme ou une autre. — oui, —J'ai besoin d'argent ! — Attention, Madame Masson, —J/aime trop le chocolat ! — Mais c'est trés bien Laurent ! —Je suis en retard ! (prendre) le métro, madame ! — Nous cherchons du travail ee Tu devrais acheter des vélemments b.] La fille doit s'habiller 8 la_¢,(] La SNCF conseille d’acheter ses 1 La fille doit s'habiller en —Dis Claude, & Cannes, il fait chaud en été? (ne pas aller) & Cannes en été mais au printemps ! (ne pas aller ) au casino ! (manger) du chocolat parce qu'il y a du magnésium ! (acheter) le journal pour lire les petites annonces ! ws Fdev He dois [dwa] i Tu dois U/elle doit [dwa] Nous devons Vous devez { Us/elles doivent [dwav] billets & 'avance pour gagner du temps. C La SNCF conseille d’acheter ses billets & 'avance pour gagner de largent. Interdire Un verbe & l'impératif négatif — Ne faites pas cela ! Ine faut pas + un verbe a l'infinitif Ine faut pas étre en retard ! Tu ne dois pas / vous ne devez pas ¢ un verbe a l'infinitif — Tu ne dois pas venir chez Luc ! Vous ne devez pas partir en train ! Timpératif affirmatif ou Trente-neut -Que dit-on dans ces situations ? 1. Lavion décolle, I'hétesse dit 7 ouvrez la fenétre ! (F) Attachez vos ceintures ! C1 Détachez vos ceintures ! 2. Dans un magasin, vous avez fait peu d’achats. il y a une annonce D Allez a entrée ! L sivous avez un ou deux articles, payez a la caisse n°3. C1 Attendez a la sortie ! 3. Ala poste, vous devez envoyer une lettre, |'employé vous dit L Allez au guichet n°6. () Veuillez attendre, il n'y a plus de place ! Ne patlez pas aux employés. 4. Sur le répondeur téléphonique, le message annonce : © Ne raccrochez pas tout de suite ! J Veuillez refaire le numéro, vous vous étes trompé ! CO Veuillez laisser un message apras le bip sonore ! 5. Vous faites un exercice en classe. Le professeur dit : (1 1’ai 35 ans aujourd’hui, L Regardez ces documents et répondez aux questions. C1 Donnez votre adresse au secrétariat. 10 Donnez des conseils ou interdisez des choses a ces per~ : sonnes suivantes en utilisant les expressions indiquées. a 2 Exemple : & une amie qui est nerveuse : ‘ — Marche beaucoup, ne bois pas dix cafés ! Il faut marcher beaucoup, il ne faut pas boire dix cafés ! Tu dois marcher beaucoup, tu ne dois pas boire dix cafés ! & un camarade de classe qui passe un examen oral : 2. Ades amis qui partent au Sahara 3. A votve frére qui est trop gros 4. aune amie qui est triste Etre calme, marcher beaucoup, aller au cinéma, boire beaucoup, parler vite, penser aux vacances, prendre des lunettes de soleil, aller dans les patisseries, acheter un chapeau, boire dix cafés, faire de la gymnastique, emporter un appareil-photo, voir des amis, étudier, man- ger de la salade, rester seul(e)... - QuaranteSavoir se repérer Gi Regardez le plan ci-dessous et le ticket ~ ras CATER ViANDES A. Ecoutez, puis cochez sur le plan tous les rayons ou la cliente doit aller. de caisse de Mme Berthier. Lexique Fy ls 2) Ce is 6 5 Fe le a i : T e 5 3 i : eS iM e e 5 | < le B. Réécoutez l'enregistrement puis com me — de caisse. A. ATaide du plan de l'exercice 11, dites comment Mme Berthier fait pour aller aux rayons ou elle désire aller. Elle est a l'entrée du magasin. Exemple : Pour acheter un livre, elle toume a gauche et aprés quatre rayons, elle est au rayon papeterie. = S B. Formulez les phrases dites par madame Berthier pour connaitre Vemplacement des rayons qu'elle cherche en tenant compte de sa liste de courses. Aidez~vous des expressions ci-contre. a es 1 Exemple : Excusez-moi, pour aller au rayon papeterie ? EE 4,8 Les sacs plastiques sont au coin des caisses j Vélectroménager Ananmenaa| | | le bricolage { les accessoires automobile ‘ | la boulangerie PROrAGEt ! la charcuterie { Tes be Wrermarcne 2 mse rsteeat mrs anet Pale plétez le ticket Savoir se repérer J] continuez tout droit Tourer a gauche, a droite | Allez au bout de I'allée v7 C'est entre le rayon boulangerie et le rayon parfumerie Voila, c'est devant le rayon papeterie Allez derriére le rayon vétements C'est en face du rayon sports Crest & c6té du rayon fruits '| Va au fond du magasin Quarante-et-un -Mme Berthier est au rayon électroménager. Elle demande son chemin d un employé du magasin. Que lui répond~il ? Exemple : Pour aller au rayon surgelés, continuez tout droit. Sur votre gauche, vous trouver le rayon surgelés. Elle veut aller 1, au rayon boissons 3. au rayon produits laitiers 5. au rayon charcuterie 2, Ala parfumerie 4. aux caisses 14 A Vaide du plan de Paris, laissez un petit message écrit a un(e) amiCe) pour vous retrouver aux Galeries Lafayette. Tvouloix | je veux [vo] ‘tu veux iWvelle/on veut nous voulons [vul5] { vous voulez {ils /elles veulent [voel ~ Quarante-deuxLes adjectifs dém su 15 Observez le tableau et complétez-le avec des adjectifs démonstratifs, a partir des post-it, des cartes postales et de la publicité ci-dessous Taman: Gitte fois, fe vais oe atte doa feonnaitr [eons] | ‘MASCULIN FEMININ ie Galatea 1 ‘SINGULIER ce / cet cette {tu connai 5 {tu com : pays {elleron connait ‘nous connaissons ‘ yous connaisseZ vin. —._ automne PLURIEL ces, ces ces livres acorn Devant un nom masculin qui commence par une voyelle ou un "h” muet, on emploie cet [set] : —cetimmeuble cet homme 16 Faites des phrases en utilisant la liste des noms mis dans iedistia le désordre. Vous avez plusieurs possibilités. dephant Exemple : Elle est belle lunettes —+ Elle est belle, cette fille ! ainda fennel 4. Ilest grand 5. Ilest riche gateaux 2, Ils ne sont pas bons 6. Elles sont rapides _—_—voitures 3. Hexagire 7. Elle est étonnante Quarante-trois -I Complétez ces dialogues avec des 3. Au concert adjectifs démonstratifs —Oh, chansons ! Elles sont mer~ veilleuses ! 1. Au bar = oui, mais bruit est trop fort ! =Ilest excellent, apéritif! 4. Au restaurant — Ah, non, je ne trouve pas. Je n’aime = Alors, plat de pates ? pas boisson ! =Ilartive ! 2. Ala poste 5. Au bureau =Elle marche cabine téléphonique? — rnuméros sont toujours occupés ! = Non, appareil est cassé, — Essaie numéro vert ! efetaatelae! il Observez les deux dessins et trouvez les sept détails différents. Pour vous aider, voici une liste de mots : une chaise, une table, une lampe, un divan, une fenétre, un lampadaire, un tapis, des rideaux, un coussin, un vase. Exemple :Dans le dessin n°, il y a une chaise. Dans le dessin n°2, il n'y a pas de chaises. ilya iln’y a pas de... / iln’y a plus de... 1. ty acest toujours au singulier. — Ily aun spectacle intéressant. Iya des hétels chers. 2. Ala forme négative , on emploie il n'y a pas/plus de... = Ily aun probléme. n'y a pas de problémes. Iya des touristes a Paris Iin'y a plus de touristes. @ tyalamer, il n'y a pas la mer. 19 Dites ce qu'il y a ou ce qu'il n'y a pas dans votre ville ou votre pays en vous aidant du lexique indiqué Exemple :Dans ma ville, ily a la mer mais il n'y a pas de musée. Tne église ~ un mi ic ~ des fleurs - des arbres ~ des des cinémas - une pyramide ~ imagasins ~ é ‘la montagne - le désert. ~ Quarante-quatreles magasins et les On n'est jamais loin des prix bas 's phrases entendues avec ces documents [Avec Carrefour “epostice! «>| HEURES Dowvertane SHa42H Document [a] b] c|d Phrase21 Lisez l'encadré “Magasins et marchés" puis corrigez ces affirmations si nécessaire. Les horaires des magasins varient : dans les grandes villes, les magasins sont ouverts sans interruption, en général de 9h30 a 19h, et dans les petites villes de 9h & 12h et de 14h a 19h. Certains magasins & Paris font des noctures. Les commerces d’alimentation sont ouverts le dimanche matin, llexiste différents types de magasins : les grands magasins (Les Galeries Lafayettes, Monoprix...), les petits commerces (boulangerie, boucherie, crémerie...) et les hypermarchés dans la banlieue des villes (Carrefour, Leclerc..). Les marchés sont ouverts le matin, souvent le dimanche, et proposent les produits de la région. 4. Les magasins francais sont ouverts toute la joumée. 2. Les horaires sont différents dans les grandes villes et dans les petites villes. 3. On trouve des hypermarchés dans le centre des villes. 4. Les marchés sont ouverts seulement l’aprés-midi. 5. Le dimanche, tous les magasins sont fermés. Ww Ecoutez les phrases suivantes et barrez les lettres finales qui ne se prononcent pas. __Exemple : Bonjour monsieuf, ici I"hétel Denis ! 4. Comment allez-vous ? 6. Ilya trop de monde 2. Je suis désolé, votre chambre n’est pas préte. 7. Au nord, il pleut. 3, Le prix est de trois francs. 8, J'ai mon sac noir avec moi. 4, Tu parles trop. 9. Cest un enfant vif. 6, Il faut venir a Paris 10. Apprenez les verbes “aller” et “manger”. Répondez par ‘vrai’, "faux", “cela dépend” aux affir- ‘mations suivantes puis regardez le tableau ci-dessous. vrai faux cela dépend 1. Le “e” final ne se prononce pas et le "é" final se prononce. a ia) Oo 2. Le “r” final se prononce. Qo fal Qa 'c” et le “I” final ne se prononcent pas. Qo Qa Qo final se prononce. Qa Qa go ‘x”, le "s” et le “p” final se prononcent. a oO Oo "t", le "d” final ne se prononcent pas. a o oO = Quarante-sixUnité 2 Au restaurant a iiiee!'|| Seb, “ult ~ la cuisine - la boisson = Vaddition | Bo! Indiquez, a cété de chaque table du restaurant, le numéro du dialogue correspondant, Quarante-sept -LB PATS steak frites 48 F poulet basquaise ... 53 F Sole MeUMb Ere 66 F assiete de charcubrie 29° (cocoa: ote enie Cneisette.) Regardez le tableau des articles partitifs et complétez la liste ci-dessous avec ces extraits des dialogues de l'exercice 1 Une tart ; at te —Je voudrais un verre — pour nous, juste de l'ee sive de vin rouge. aux pommes, lait, —Pour moi, un grand coca. =tlyadu bruit ici. lyauneeneurdans je compte : je ne compte pas : Vaddition. unverrede vin rouge de la salade —J'aimerais de la purée... ~Te prends de la salade. = Quarante-huit4 Formez des phrases selon le modéle. Exemple : Anne fait du vélo, mais elle ne fait pas de ski du sport ‘faire du ski Vjefais (fd du vélo Vu fais de la natation Lil fait faire de la gymnastique \ nous faisons [fez] as patinage ‘vous faites 1u cheval ils font [f5] de l'athlétisme e de l'aérobic Frédéric Par groupes de deux ou trois, préparez des dialogues en vous inspirant des deux 6 Deux objets manquent sur la table : lesquels ? un verre de jus de fruit - un paquet de café une bouteille d'eau - une boite de thon un morceau de viande - une coupe de glace un sachet de thé - une part de gateau Quarante-neuf -ee Chassez I'intrus. Exemple : Une tasse de a. thé b. café . Buge 4. Une bouteille de 4. Un paquet de afarine b.vin _c. biére a.suere b, beurre c. coca 2. Une part de 5. Une assiette de a.lait b.tarte c. gateau a. frites b. salade c. vin 3. Un morceau de 6. Unkilo de a.jambon b. viande c. eau a. fromage _. café c. orangina 8 A partir des exercices 6 et 7, complétez le tableau des expressions de quantité déterminée. Tu veux une tasse de café Pour moi, 200 o1 Achéte une bouteille de lait. Siilvous plat, 6 métre (m) de Je voudrais une assiette de crudités. y 5 ——— tkilo (k) de viande, 3 litres (1) d’orangi Cw Ecoutez, puis completes Ia liste des ingrédients pour la créme patissidre, le quatre- quarts aux pommes, et la mousse au chocolat. oe 1. La créme patissiére 2. Le quatre-quarts sucre pommes farine sucre lait oeuts oeufs farine sachet de ; beurre vanille | 3, La mousse au chocolat = plaques de chocolat amer beurre oeuts verre de sucre \ orange ! 1 Donnez a vos amis francais, a l'aide des expressions de quantité, la liste des ingré- dients nécessaires pour préparer un plat typique de votre pays (exemple : la paella le couscous, le strudel, le pouding...). Vous pouvez vous aider d'un dictionnaire. = CinquanteRegardez le tableau des expressions de quantité indéterminée et indiquez, dans le dessin, le nom des deux collégues sur la base des indications données 1. Pierre Delmont a peu de feuilles 2. Vincent Defferre a beaucoup d’idées Jéréme est sportif, il fait beaucoup de gym. _Iest triste, il a peu d’amis de son age. 1] 2 Cochez la légende de chaque dessin. / D ila peu de livres. sie WO tl a beaucoup de livres. C1 J'ai beaucoup d'argent, jfachéte les trois deriers CD de Céline Dion. CO Regarde, je n'ai pas d’ar~ gent, je ne peux pas ache- ter de CD de Céline Dion. Olly abeaucoup de vent, je PS rentre 4 la maison! “£1 Ilya peu de vent, je rentre ala maison ! C1 I reste un peu de glace. ieee 1 tly a beaucoup de glace. Cinquante et un -Ecoutez ces phrases. En cochant la case correspondante, dites si ces personnes demandent le prix, donnent le prix, protestent pour le prix ou s‘excusent. ee fExemple| 1 A 3 4 5 | 6 a demandere prix x | donner le prix protester pour le prix s'excuser, e Je voudrais un paquet de café, c'est combien ? C'est 30 francs ¢a fait combien ? Cela fait 105 euros Ga cofite 400 francs Ty a une erreur ! Pardon, monsieur ! Excusez-moi ! : as 14 Pour chaque situation, cochez la réplique qui convient. Exemple : Au bar, le serveur donne l'addition. C1 c'est combien ? IX] Au total, ¢a fait 47 euros ! C1 le suis désolé | 1. Ala boulangerie, la cliente demande le prix d'un gateau. Oh non, je ne suis pas d’accord, c'est trop cher ! C'est combien cette tarte aux pommes ? 1 Ie voudrais une tarte aux pommes ! 2. Aurestaurant, le client proteste pour I'addition. Je suis désolé, vous vous étes trompé, cela fait 68 euros ! Je me suis trompé, c’est 85 euros ! CO c'est combien ? 3. Ala banque, l'employé s'excuse de son erreur. Je ne suis pas d’accord ! i combien ¢a cotite ? Excusez-moi, je suis désolé, je vous dois encore 100 euros ! Ala gare, le client demande le prix du billet. [1 Je suis désolé, je me suis trompé. C'est combien, monsieur ? C1 cela fait 53 euros. 5. Dans un magasin, la cliente proteste pour le prix. ohnon, c'est trop cher ! 1 Vous me devez 38 euros. E51 te voudrais connaitre le prix de ce pull-over. = Cinquante-deuxImaginez les dialogues des personages de ces deux vignettes en vous aidant des expressions de l'exercice 13. interrogation (2) o6 Aprés avoir observé le tableau ci-dessous, écoute: questions puis complétez 1a grille. langue standard langue soutenue (écrit surtout) ot tu déjeunes quand ? quand est-ce que tu quand déjeunez-vous ? comment déjeunes ? pourquoi tu déjeunes o& ? od est-ce que tu of déjeunez-vous ? quand déjeunes ? qui tu invites qui ? qui est-ce que tu qui invitez-vous ? invites ? que /qu’ /quoi tu prends quoi comme qu’est-ce que tu prends que prenez-vous dessert ? comme dessert ? comme dessert ? combien ¢acofitecombien? —_combien est-ce que ¢a_combien cela cotite-t- coiite ? il? Tangue standard | langue soutenue exemple x 1 Prendre 1 {Je prends [pea] 2 1 1 prends 3 | Wellevon preng 4 ! Nous prenons 5 } VOUS prenez ae 6 ee Cinquante-trois -17 Soulignez dans chaque question I'expression de l'interrogation, puis choisissez la bonne réponse Exemple : Combien coiite le voyage Paris~Tours en TGV ? Loh non, merci. [x] 40 euros, je pense. Combien est-ce, monsieur ? 4. Comment il arrive d’Oslo, en voiture ? 5. (J Non, sa femme ne vient pas. [1600 francs. O Enavion. (oh, merci, madame. 2. Qu’est-ce qu'il pense de ce film ? 6. Pourquoi il n'est jamais a l'heure ? O oh, il le déteste. Ciparce qu’il doit venir. 1 oui, bien sir. Carce qu'il ne regarde jamais sa montre. 3. Quiest cette dame ? 7. Est-ce que Thierry téléphone a sa mére quand il Di crest sa mére. arrive? C1 Non, elle ne vient pas. Lie pense que oui. 4. C'est quoi un TGV ? (Non, merci. Je pense que tu as raison, , Ou travaille ton mari ? O est un train rapide. [1 n'est pas tras gentil. Cibans une banque. Vous étes @ Paris. Vous avez un ami francais qui Regardez l'encadré et complétez les questions avec “combien" et “combien de” 18 jours vous restez ? —Un ou deux, je pense. gagne ton mari ? ~ Oh, je ne sais pas. 3. —Oscara motos ? — Une, je crois. 4, —Il mesure ? = —1 métre 80. L mumire et te habite Strasbourg et vous savez qu'il pense venir d Paris pendant votre séjour. Complétez la carte postale que vous lui envoyez des votre arrivée. ug, fe suis & Pais / arrives ? Tit et ce qe tie avons ess ) on traim ou tn teliphonee & Uhtel, Of S444 34-46, de A embrasse Cite que tu pended de ‘mon francais écrit FOP 20 Par groupes de deux, jouez ces deux dialogues. 4. Votre ami Jéréme va & New York pour ses vac: sur son voyage. 2. Votre chef vous demande d organiser une ré questions nécessaires pour l'organisation de = Cinquante-quatre é. Posez-lui toutes les questions possibles ances ception au bureau. Posez-lui toutes les la féte.définitions |. Le café Dans un café, le client déguste son croissant ou un sandwich au comptoir, assis 4 une table dans la salle ou en terrasse. . Le fast food La France compte 430 restaurants McDonald's. . Le restaurant Le restaurant offre, en général, deux formules : le menu a la carte ou le menu & prix fixe, . La brasserie Dans une brasserie, le client peut manger un plat, boire une biére ou commander un plateau de fruits de mer. . Le stand de crépes Le service est rapide, le client assiste a la préparation des crépes, et surtout c'est bon et ce n'est vraiment pas cher. Cinquante-cing -we Ecoutez ces dialogues et dites out se trouvent les personnes qui parlent. alll fast food restaurant | brasserie 323 3 Ecourez ces mots et com- We Ecoutez et complétez avec plétez le tableau. = ou Exemple : J'aime le thé. 1. café 1. J'écout... la musique. 2. semaine 2. Iyaun...tudiant ...tranger. 3. télévision [2] 3, J. fais un expos... d... francais. 4. cinéma = S€maine 4. C'est la v...tit. 5. de 5. Eller...gard... la t...L...vision. 6. les 7. parler 8 le 9. redire 10. cité Ecoutez et complétez avec “le” 26 Lisez les phrases suivantes. de Thierry est sur la table. 1. Tuas le téléphone de Paul ? 1 familles habitent a Lyon. 2. Je peux avoir des crudités ? 2 photos de mon pére sont belles. 3. Elle habite a Lille, 3. monsieur est sympathique. 4, Je veux parler a Pierre. 4. Prends bouteilles de champagne. 5. Le livre de frangais est trés bien, 5 ciel est bleu. 6. Pourquoi vous ne venez pas au cinéma ? = Cinquante-sixUnite 3 A la banque2 Ecoutez le dialogue et barrez les deux infor- TTexique = mations inexactes. ie distributeur automatique de billets ietirer de l’argent t 4. Monsieur Sulac parle avec une employée de la banque. tinsérer la carte ' 2. M. Sulac veut téléphoner au directeur de la banque. "a Pintérieur ' 3. M. Sulac n'est pas siir de la date. tle compte ; 4, Le frére de M. Sulac habite Lille. {le virement 1 5. Le frére de M. Sulac a envoyé de l’argent 4 M. Sulac. iverser de l'argent : {les recherches fel Teale lia Lisea cet extrait du dialogue de l'exercice 2 et complétez le tableau du passé composé. Les verbes soulignés sont au passé composé. —Bonjour, Monsieur Sulac, ¢a va ? —Non, pas du tout, je suis furieux contre votre banque. —Qu’est-ce qu'il y a, monsieur ? —Ily a que ce matin, j'ai reqardé les lettres de la banque et je n'ai pas trouvé I'avis d’un virement. Vous savez, mon frére Charles est allé dans une banque de Strasbourg et il a envoyé 4000 francs sur mon compte. Tete pastd compose” 1. Le passé composé LH du verbe étre seformeavec le présent [du verbe avoir + le patticipe passé Ci du verbe étre du verbe principal. ou du verbe avoi Ila trouvé son livre. Puis il est parti a la faculté. 2. Pour former le participe passé des verbes en er (trouver), il faut remplacer la terminaison de I'in- finitif, er par é. trouver > _ 3. On utilise le verbe étre avec : , arriver, entrer, monter, passer, rester, retourner, tomber, descendre, mourir, naitre, et venir. |. Avec étre, le participe passé s‘accorde avec le sujet. — Ilest arrivg, elle est retoumée, ils sont tombés, elles sont entrées. ‘Mon pére est allé a Madrid en avion, mais ma mére est partie en train parce qu’elle déteste l'avion. 2. Avec avoir, en général, le participe passé ne s'accorde pas. — Elles ont mangé au restaurant chinois. " ; jative Re 4 2 composé a la forme négative ‘ujourd’hui, je ne suis pas allé & le banque! jas téléphoné & Charles 8 pass ; { aujourd'hui, je suis allé a la banque. | Nous avons téléphoné 2 Charles. > Nous n’avoi = Cinquante-huitoy Cochez la phrase entendue. _ 1. C1 Je regarde un livre. 5. C1 Jedis que oui. J'ai regardé un livre. O J'ai dit que oui 2. De vais ala gare. 6. B J'aime ce disque. lara : jets ce case { nous voyo! f Sai va la gare. Fai aimé ce disque. Nourvoyeg Na 3. C1 Je finis de parler au téléphone. 7. DO Je fais ce travail. | ils/elles voletit CO Mai fini de parler au téléphone. CO Sai fait ce travail q [vwa | passé com| 4. (1 Je connais cet homme. L Pos O J'ai connu cet homme. Ecoutez l'enregistrement et remettez dans l'ordre l'histoire de Zinedine Zidane Au printemps, en été, en | décembre. automne, en hiver. i > En janvier... Racontez la semaine der~ niére de Paule Nevers, interpréte free lance, en formant des phrases au = passé composé et en utili~ ° Here Reng ee sant les expressions du - tableau "Marquer les étapes d'une action”, sur le modéle de I'exemple. Exemple : Lundi matin, je suis allée a Lyon od j'ai d'abord participé a une réunion avec la déléga~ tion belge. Ensuite, j'ai fait un tour en ville et, pour finir, le soir, j'ai pris le train pour Paris. - Soixante9 Racontez a votre voisin, en utilisant le passé composé 1. vos vacances de |’été demier, 2. votre demier week-end, 3, ce que vous avez fait pour vous inscrire a votre école de langue. protester / réclamer — 10 Dites qui prononce chacune de ces phrases. Exemple : Mais c'est incroyable, j‘avais rendez-vous avec le docteur et vous me dites qu'il n'est pas [3 ! ® un patient dans un cabinet médical De client d'un bureau de poste 1. La vie augmente et les salaires diminuent, c'est inadmissible ! Ole responsable d’une entreprise D un salarié C'est inadmissible ! 7 Se. va Cest insupportable ! 2. lly aune erreur sur mon relevé, je voudrais voir le directeur, s'il c'est incroyable ! fi vous plait ! C'est scandaleux ! iy Ole client d'une banque C'est inacceptable ! Dleclient d'une agence de voyages 3. C'est pas vrai, Jacques, tu es encore en retard ! (Cl une femme a son mari Tle directeur 8 son employé, Jacques Duteiller 4. Cest scandaleux, la commission a encore augmenté ! 0 un touriste qui a changé de I’argent et qui est mécontent O Le réceptionniste d'un hétel complet 5. Je vous demande de m’indiquer le solde de mon compte et vous me dites que les ordinateurs sont en panne, je ne peux pas l'accepter ! CO un informaticien Cun client mécontent Par groupes de deux, créez des dialogues a partir de ces canevas en utilisant les expressions du tableau “Protester / Réclamer" et jouez-les devant la classe. 1. Anne attend Bernard une heure a un rendez-vous, place de la Mairie. Berard arrive et explique les raisons de son retard. Anne est mécontente et proteste. 2. M.Renard, un client, réclame au bureau de poste parce que le télégramme qu'il a envoyé hier en Angleterre n’est pas encore arrivé. Mme Blanche, employée de la poste, lui explique qu'il y a des problémes dans les services postaux en ce moment, mais M. Renard n'est pas content et demande a voir le directeur. 3. Les voitures de M. Dumas et Mme Roger ont un accident. Mme Roger n’a pas respecté le stop. Elle a oublié ses lunettes 4 la maison. M. Dumas n'est pas content et proteste avec force. Soixante-et-un -fetes altel ysif- ta! Uheure — Quelle heure est-il ? Hest dix heures dix. langage courant 10h15 dix heures et quart 8h30 huit heures et demie t0hn45, onze heures moins le quart 12h midi 1410 deux heures dix 23h50 minuit moins dix oohoo minuit Hest t6t/tard. Elle est en avance/a I'heure/en retard Ecoutez I’ enregistrement et com plétez la page des programmes = de télévision avec les horaires Juma indiqués. Air ora? Hope, fa vie & tout prix. w Ecoutez les phrases et soulignez, dans le tableau, les heures évoquées horaire officiel dix heures quinze huit heures trente dix heures quarante-cing douze heures quatorze heures dix vingt-trois heures cinquante zéro heure —__Pyramide, —— Dans la chaleur dela nuit. Tiercé, —_Le prince de Bel Ecoutez ces trois personnes et dites qui est vendeur aux Galeries Lafayette, qui est concierge, et qui est chauffeur de taxi. = Soixante-deuxPar groupes de deux, jouez ces dialogues en regardant les horaires d'ouverture du Crédit Lyonnais, de la poste et de la mairie. 1. Vous voulez ouvrir un compte dans une agence du Crédit Lyonnais et vous téléphonez pour connaitre ses horaires d’ouverture. 2. Vous voulez envoyer un mandat et vous entrez dans le bureau de poste, Il est 18h65 et I'em- ployé refuse parce que les bureaux ferment dans 5 minutes et vous n’étes pas content. 3. Vous travaillez a la mairie et vous expliquez a une nouvelle collégue ses horaires de travail (elle arrive toujours en retard). bienvenue fers =e MA Lon NAS) NANTES MAIRIE vendredi oh - 18h Duta au venared {de an00 9 19H00 ‘e 6h00 312000 samedi oh ae accepter / refuser polin ws Ecoutez ces dialogues, regardez le tableau “accepter et refuser poli- R@SBpRE Z Refuser poliment ment” et cochez la bonne case. Oui, merci. Non, merci. Avec plaisir. accepter | refuser poliment Si vous voulez, d'accord. Merci, je n’en veux pas. exemple x Volontiers. Oh, je voudrais plutét fie Je veux bien. Non, je préfére. 2 Si tu veux. ay Oui, peut-étre. Je suis désolé(e), mais... 4 5. 17 Par groupes de deux, préparez ces dialogues et jouez-les devant la classe. 1. Un étudiant de votre classe vous propose d’aller prendre un café aprés le cours. Vous refusez car vous avez un rendez-vous. 2. Votre professeur vous propose de parler de votre pays devant toute la classe. Vous acceptez. 3. Le réceptionniste de votre hétel vous propose une chambre plus grande et plus confortable. Vous accepter. 4, Un ami vous invite au restaurant. Vous acceptez, mais I’heure qu'il vous propose ne vous convient pas. Soixante-trois -Voici mon frére Alexandre Yoici tante Janine et oncle _ Ici, c'est Stéphanie avec ses et ma soeur Stéphanie. Thomas, leurs enfants et camarades de classe. leur chien. pS eee SINGULIER PLURIEL MASCULIN- FEMININ MASCULIN- FEMININ- frre ——sceur mon amie | mes disques mes cassettes ‘ton compte ta mére ton idée tes amis tes voitures son professeur | sa rue son image | ___camarades ses robes notre pays notre villa nos exercices nos fleurs votre chat votre moto vos cafés vos chansons travail | leur fille enfants leurs écoles ] J Som hitel est tout prs, aime mon pays. Note ville est belle Devant les noms féminins singulier commengant par une voyelle ou un "h” muet ma, ta, deviennent mon, ton, son — Mon université est au centre-ville. Quelle est ton adresse ? Son amie s'appelle Christine, 19 Choisissez l'adjectif possessif correct pour chacun de ces dialogues 1. —Quel est pays d'origine ? —Je suis américain, mais j'habite en Angleterre. O mon O vote O son 2. —Qui est Sylvie Descartes ? —Cest amie d’enfance, nous avons fait toutes nos études ensemble. Oton Oleur O mon 3. —Quelle est voiture ? ~La bleue, a droite, c'est la premiére fois que j'achéte une voiture neuve. Omon Ole Ota = Comment sont nouveaux collégues ? — Oh, ils sont trés gentils, j'ai eu de la chance de changer de bureau ! Otes Oleur O mon — Quel autobus vous prenez pour aller a I'école ? = Nous prenons le 27 jusqu’a la gare St. Lazare école est juste la O votre Oleur O notre 6. —Que font parents ? — Ma mére est professeur, mon pére est avocat. Ots Oma Ota ~ Soixante-quatreQO. Répondes aux questions et dites ce que vous aimez et ce que la position vous n’aimez pas en vous aidant du lexique en marge. avoir Exemple : Qu’est-ce que vous aimer et qu'est-ce que vous n’aimez pas le caractére de votre maison a la campagne ? la place Oh, j'aime bien son jardin, mais je n’aime pas ses chambres. I habitant la cuisine 1. de votre ville ? la salle de jeux les escaliers le balcon 2. de vos collégues de bureau ? la dimension la circulation le magasin 3. de votre appartement ? ia tue le salon le visage 21 Imaginez des slogans publicitaires en utilisant des adjectifs possessifs. Exemple : Sur votre ville : Venez dans notre ville pour visiter son musée d'art modeme, sa cathédrale et ses caves | ; 7 rd 2 4. Sur votre université : Choisissez notre université pour profiter de ses structures (professeurs, laboratoire de langues, jardin, restaurant universitaire, qualité d'enseignement). 2. Sur votre village : Venez admirer notre musée (églises, gastronomie, panorama). 3, Sur un hétel : Passez quelques jours & I’hétel Astoria pour son confort (chambres avec télévision, restaurant, service). isivez (re |) visi af + Son muse | i les verbes en «5a aalfiédefe | {Le présent de V'indicatif . See aes 1 choisir = ‘je choisis [wazi] | | tu choisis J { il/elle/on choisit ‘nous choisissons — [fwazis5] /ous choisissez {ils/elles choisissent [fwazis] 1e passé composé : j'ai choisi, grandi, gross... randir, grossir, finir, applaudir, ougir, maigtir. conjuguent comme hoisir” Soixante-cing -Ta ale ie a Ecoutez ces dialogues et choisissez ensuite la phrase os correcte pour compléter chaque affirmation 1. Les bureaux de change indépendants 3. Les distributeurs automatiques de billets... sont ouverts, CO se trouvent a l'extérieur de chaque banque. O 24 heures sur 24 se trouvent seulement dans les halls CO de oh 8 18h du lundi au samedi. des gares et des aéroports. 2. Dans les grandes villes, les banques. 4. Lacarte de paiement la plus courante en France est. OO ferment a I’heure du déjeuner. la carte American Express Gi restent ouvertes entre 12h et 14h. C1 la carte Visa erat rd i | ul 41. bouche - 2. tri ~3. prouve - 4, lu - 5. appris - 6. senti - 7. sous - 8. vu - 9. sud - 10. plus w4 Ecoutez et indiquez 5 Ecoutez et complétez les mots. le son entendu Exemple : Lili rit s'écrit : bouche, 1, —Sal...t, Sylv...e, comment vas-t...? —Bien, merc...! fi | ty} | fel 2. —All6, Paul...ne, t... me passes Jacques ? Exemple | x Non, Jacques est sort..., t... veux lui laisser un message ? 1. — Oui, d...s-lui que t...t est ok. 2. 3. —Pardon, monsieur, v...$ p...vez me d...re ... est 3. la t...r Montpamasse ? 4. —Allez t...t droit j...squ’au b...t de la r...e. 5. — Merc..., monsieur. 6. —De rien, ~ Soixante-sixra seyes BB Ecoutez ces dialogues puis répondez aux questions “Posées a la fin de chaque dialogue en cochant la case correspondante, Dialogue 1 : 1 des ceuts, du poisson, du pain. des oeus, du pain, de la viande, de la farine. 1 au pain, de la viande, de a farine. Dialogue 2 clea pris du poisson et de I'eau minéral. alle pris du poulet et du vin. Dalle pris du poulet, du vin et de l'eau. Dialogue 3: i du lundi au dimanche de to heures & 20 heures. Di du lundi au samedi de 10 heures & 19 heures, le dimanche de 1o heures 13 heures. D1 tous les jours de la semaine de 1o heures & 9 heures et un dimanche sur deux de 10 heures a 13 heures. 2 Parlez avec un ami de votre ville que vous aimez beaucoup. Aide2-vous des indications du tableau pour completer Ie dialogue. Histoire, artistes, monuments, musées, petites rues, restau~ rants, jardins publics, nombreuses facultés, climat extraor- dinaite, touristes, prendre un café en terrasse, parler aux étrangers, magasins d’artisanat, boutiques, site prés de la mer ou de la montagne 1. —All6 ! C'est Paul ! Ca va Henri ? Comment trouves-tu ta nouvelle ville ? =Super ly a Etaussi 2, Mais est-ce qu'il y a des touristes ? ~oui, 3, —Est-ce que tu sors ? — Beaucoup, je 4, —Il fait beau? ~ Ah oui, 5, —Tute proménes ? Tu vas a la mer ? Formidable, je suis content pour toi ! toi, a Bien, merci! Allez, salut jet'embrasse = Merci, & bientot ! 3 Vous rencontrez un(e) touriste perduCe) qui vous demande son chemin. Vous étes place de la Préfecture et il/elle veut aller rue Colbert en passant par la rue de la Scellerie. frou «ur cenrne-vie 4 Vous deviez aller au cinéma avec Katia ce soir, elle vous avertit au dernier moment qu'elle ne peut pas venir. Vous lui laissez un petit mot parce que vous n’tes pas content(e). Puls vous lui proposez un autre rendez-vous (cinéma, restaurant, promenade...) Chere Katia, 5 Madame Pierre note ce qu'elle dott faire dans la Journée. A. Classez ses activités dans l'ordre chronologique. a. aller la poste avant 16h30 '. passer au bureau avant ioh . déjeuner avec Laurence 4. aisser les enfants au college e. prendre les enfants & 16h30 4. faire les courses pour le diner aprés la réunion du bureau g. téléphoner 8 Annie en fin de matinée a B. Racontez ce qu'elle a fait D'abord, elle a laissé ses enfants au collége Soixante-sept -Unité 1 = & DANS LES MAGASINS Activité 1 <> P. 36 Exercice 1 1. Allez vite & notre stand Bijouterie ! 2, Il faut penser & la Féte des Méres ! 3. Ne dépensez plus des fortunes ! 4, Ce rayon est au rez-de-chaussée, & gauche de lentrée. 5. Ilya une promotion de 20% sur les bijoux en or ! L'IMPERATIF Activité 2 <5> P. 38 "Limpératifaffirmatif et négatit” 1. Viens & Nice! 2. Ne viens pas a Nice! 3. Allons au supermarché ! 4, Répétez la phrase ! 5. Aie, ayons, ayer 6. ois, soyons, soyer. 7. Sache, sachons, sachez. 8. Veuillez attacher vos ceintures ! DONNER UN CONSEIL / INTERDIRE Activité 3 P, 39 "Donner un conseil /Interdite” 1. Soyer attentif ! 2. 1 faudrait partir maintenant ! 3. Tudevrais écouter en classe ! 4, Il ne faut pas étre en retard ! 5. Vous ne devez pas partir en train ! Activité 4 <=> P. 40 Exercice 10 1. Sois calme ! Ne parle pas vite ! 2. Prenez des lunettes de soleil ! Emportez votre appareil- photo ! SAVOIR SE REPERER Activité 5 P. 41 "Savoir se repérer” 1. Continuez tout droit ! 2, Toumez & gauche, & droite, 3. Allez au bout de I'allée 4. Crest entre le rayon boulangerie et le rayon parfumerie. 5. Voili, c'est devant le rayon papetere. 6. Allez derriére le rayon vétements. 7. Cest en face du rayon sports. 8. Clest A cdté du rayon fruits 9. Les sacs plastiques sont au coin des caisses. 10. Va au fond du magasin. Activité 6 P, 42 Exercice 13 1. Allez tout droit, au fond, & gauche vous aver le rayon, boissons. ~ Soixante-huit 2, Allez & droite puis continuez tout droit, & gauche, ily a le rayon parfumerie. LES ADJECTIFS DEMONSTRATIFS Activité 7 <5> P. 43 "Les adjectifs démonstratis” |. Ce pays. Cet automne. cevin, J. Cette fois es livres. 5. Ces cartes, Cet immeuble. PNOREeNs Cet homme. Activité 8 <5> P. 43 Exercice 16 |. Ilest grand, cet éléphant ! . Is ne sont pas bons, ces giteaux ! . lexagére, ce gargon! |. Elles sont géniales, ces lunettes | }. Il est riche, cet industriel ! Elles sont rapids, ces voitures ! , Elle est étonnante, cette femme! Nogeeps YA Activité 9 P. 44 “lly a” 1. tly a.un spectacle intéressant. 2. Ilya des hatels chers. 3. IIn'y a pas de problémes, 4, In'y a plus de touristes 5. n'y a pas la mer. Activité 10 <5> P. 44 Exercice 19 4. Dans ma ville ily a des musées mais il n'y a pas de pyramide, 2. Dans mon pays, ily a la mer mais il n'y a pas de mon- tagnes. LA FINALE DES MOTS Activité 11 <> P. 46 "La finale des mots” 1. L'été, le sac, actif le ciel. 2. Chante, cela dépend, beaucoup, le temps, tout, les bijou, assez, 3. Dernier, la mer. CONJUGAISON activité 12, 1. Devoir: je dois, nous devons, ils doivent. 2. Payer: je paie, nous payons, ils paient. 3. Vouloir: je veux, nous voulons, ils veulent. 4. Connaitre : je connais, nous connaissons, ils connaissent.Unité 2 = o AU RESTAURANT Activité 1 <> P. 47 Exercice 1 1. Qu’est-ce que tu prends ? 2, Pour moi, pas de vin ! 3, Juste de l'eau minérale ! 4, Vous pouver choisir sur la carte 5. Jefais un régime en ce moment. 6, Je voudrais juste une salade nicoise. 7. Vous voulez un apéritif? 8, Excuser-moi, il y a une erreur ! LES PARTITIFS Activité 2 <5> P. 48 "Les articles partitifs” 1. Voulez-vous du café ? 2. Voulez-vous un café ? 3, Je mange de la viande. 4, Jene mange pas de viande. Activité 3 &S> P. 49 Exercice 5 1. Vous aver aussi un menu a soixante-dix francs. 2, Je voudrais une salade de saison. 3, Etmoi, un poulet avec des frites. 4, Et comme boisson ? 5. Oh, juste de l'eau minérale s'il vous plait. EXPRIMER LA QUANTITE Activité 4 P. 50 "Exprimer la quantité déterminée” 1, Tu veux une tasse de café ? 2, Achéte une bouteille de lait. 3, Je voudrais une assiette de crudité 4, Pour moi, deux cents grammes de jambon. 5, Sil vous plait, six metres de tissu. 6, Unkilo de viande. Activité 5 P. 51 "Exprimer la quantité indéterminée” 4. léréme est sportif, i fait beaucoup de gym. 2, Ilest triste, ila peu d’amis de son age. Activité 6 P. 51 Exercice 12 1, tla peu de livres. 2. Ilreste un peu de glace 3, Jen’ai pas d'argent. 4, tly a beaucoup de vent. ACHETER Activité 7 <> P. 52 “Acheter” 1. Ca fait combien ? 2. Je veux une salade. Combien ¢a coiite ? 3. Quel est le prix du journal ? 4. Crest trente francs 5. Vous me devez mille francs. 6. Oh non, c'est trop cher! 7. Cela ne fait pas du tout soixante-dix-sept francs. 8. Je suis désolée, je me suis trompée ! Activité 8 <> P, 58 Exercice 15 1. Ca coite mille francs. 2. Ob, non, c'est trop cher! 3. ily aune erreur, madame, 4. ob, pardon, madame, je me suis trompée ! L'INTERROGATION (2) Activité 9 <> P. 53 "L'interrogation” 1. Tu déjeunes quand ? 2. Tu prends quoi comme dessert ? 3. Oltest-ce que tu déjeunes ? 4. Qui est-ce que tu invites ? 5. Quiest-ce que tu prends comme dessert ? 6. Combien est-ce que ca codite ? Activité 10 <> P. 53 "'interrogation” 1. Quand déjeunez-vous ? 2. OU déjeunez-vous ? 3. Quiinvitez-vous ? 4. Que prenez-vous comme dessert ? 5. Combien cela cotite-t-il ? Activité 11 P. 54 Exercice 20 1. Quand est-ce que tu pars ? 2. iv est-ce que tu vas dormir ? 3. Combien de jours est-ce que tu restes & New York ? 4. Combien est-ce que ¢a cotite, ton voyage & New York ? 5B. Qu’est-ce que tu veux visiter ? LES SONS [a] /[e] Activité 12 <> P. 56 Exercice 26 1. Twasle téléphone de Paul ? 2. Elle habite 8 Lille 3. Je parle & Pierre. 4, Pourquoi vous ne venez pas au cinéma ? CONJUGAISON activité 13 1. Faire: je fais, tu fais, il fat, nous faisons, vous faites, ils font. 2. Prendte : je prends, nous prenons, ils prennent. Soixante-neuf -|Activité 1 P. 57 Exercice 1 1. Ecoute ce qui m’est arrivé dimanche demier 2. J'ai téléphoné & un numéro spécial 3. J'ai passé le dimanche sans argent. 4, Je suis furieux contre votre banque. LE PASSE COMPOSE Activité 2 <5> P, 58 "Le passé composé” 41. Ila trouvé le livre, puis il est parti & la faculté. 2. Mon pére est allé & Madrid en avion, 3. Ma mere est partie en train parce qu'elle déteste Yavion 4, Elles ont mangé au restaurant chinois. 5. Aujourd'hui, je ne suis pas allée a la banque. 6. Nous n’avons pas téléphoné a Charles. Activité 3 <> P, 59 Exercice 6 1. J'ai commencé ma journée de travail 8 10 heures. 2. Je suis parti & l'agence de publicité. 3. J'ai discuté avec mes copains MARQUER LES ETAPES D'UNE ACTION. Activité 4 P, 60 "Marquer les étapes d'une action” 41. Hier matin, d'abord, je suis allé au supermarché. 2. Ensuite, j'ai fait une promenade au centre ville. ‘3. Pour finir j'ai déjeuné avec une amie. Activité 5 P. 61 Exercice 9 1. D'abord, j'ai cherché ladresse de 'école. 2. Puis, j'ai demandé un rendez-vous & la ditectrice. 3. Ensuite, j'ai passé un test 4, Aprés, 'ai rempli un formulaire 5. Pour finir, j'ai payé linscription. PROTESTER / RECLAMER Activité 6 P, 61 "Protester / réclamer” 1. Crest inadmissible | 2. Cest insupportable ! 3. Cest incroyable ! 4. est scandaleux ! 5. C'est inacceptable ! 6. Cen‘est pas vrai! 7. Cen’est pas juste! 8. Voulez-vous appeler le directeur, s'il vous plait? activité 7 P. 61 Exercice 11 1. Mais Bernard, c'est incroyable, tu es encore en retard ! 2. Tuas raison, Anne, mais je ne me suis pas révellé 3. Trois retards dans la méme semaine, cest inadmissible ! EXPRIMER L'HEURE Activité 8¢S> P. 62 "U'heure” 1. Quelle heure est-il ? ~ Soixante-dix lest dix heures dix. lest dix heures et quart. lest huit heures et demie llest onze heures moins le quart. lest midi test minut. lest dix heures quinze. lest huit heures trente, Senger Activité 9 P, 63 Exercice 15 fais attention, & la mairie tu dots arriver tous les jours & 8h50. 2. Le public arrive 89h, 3. A midi, tu prends une heure pour le déjeuner, 4, Les bureaux ferment & 18h, ACCEPTER / REFUSER POLIMENT Activité 10 P, 63 "Accepter /refuser poliment” Oui, merci! Si vous voulez, d’accord. jen'en veux pas eps > P. 63 Exercice 17 1. Et maintenant, César, vous pouver parler de votre pays, Mtalie ? 2. Volontiers, avec plaisir. ‘LES ADJECTIFS POSSESSIFS Activité 12 P. 64 "Les adjectifs possessifs” Mon université est au centre-ville Son hotel est tout prés aime mon pays. Notre ville est belle Peps Activité 13 <£> P. 65 Exercice 20 aime bien son jardin, mais je n’aime pas ses chambres, Jaime bien son salon, mais je n’aime pas sa cuisine. Taime sa salle de jeux, mais jen'aime pas ses escalies. LES SONS [i] /[y] /[u] Activité 14 <> P. 66 "les sons | Quels prix ! Oh, une sours ! Aux Etats-Unis ? Tuas recu le livret ? Surtout pas ! Quile dit ? CONJUGAISON Activité 15 41. Choisr je choisis, nous choisissons, ils choisissent. 2. rai choisi,is n'ont pas choi. 3, Voir: je vois, nous voyons, ils voient. 4, ai vu, ils n'ont pas vu eps or PeNea " Unité 1 Petites annonces ‘ BCR tater Ceti Beet og Y une personrie / un objet 0 = BS nore TERT C ewe unis a J jh a Smee PAG i a \ : aC eae, /4 a \. Invitations pet Sees EE yr eS A Bae teoae CORE oattg Saeed Po rf ae Pee Cac be ononeiont ae) sy pe CRB acta) - Les sons [a}/[G] [711 oan (oT kaeCaail oe Ck. ratty xapporté Bac tom UIC) soya BCPA uta BC Cait - Les expressions de temps (1) enor eC ese PAB} DELF ‘vailler avec le CD audionite l Petites Annonces PARISANNONC! |A - EMPLOIS DE MAISON a ERISEMareessonen Caen - 75. Robe de mariée, en soie blanche, gde T 46, val. 915 € vendue 300 € Répondeur si absent 01 44 75 07 27 Paris. - 95. Canapé en cuir + table ronde avec 4 chaises le tt pour 560 € Bur : 01 45 46 03 59 Gentilly. - 94. chj.f garde enfants, non fumeu- se pour garder bébé de 4 mois a par- tir 1er octobre 1999. Horaires a déf. 01 43 75 82 38. -75. Entre Paris et la Charité s/ Loire ch. Voiture qui effectue trajet régulier. Participation aux frais. Faire offre au 01 34 43 92 31 le matin. - 91. 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Exemple : gde T 46 + grande taille 46 Appartement, tout(e), ascenceur, sans, curriculum vitae, confort, valeur, définir, téléphone, homme, références, jeune femme, bureau, yeux, possibilité, environ. 1. val. > 9. 1éf, exigées > 17, Part > particulier 2 lett> 10. Photo et cv —> 18. Appt + 3. Bur 1. 19. ttcft > 4, ch cherche 12. Cél + célibataire 20. chauf ind chauffage individuel 5. horaires & déf > 13, yx bleus > 21. asc > 6. Poss,garder chien — 14, ss enfant > 22. 550 € TTC 550 euros toutes 7. tte l'année + 15. h. > taxes comprises 8 env. 20 ans + 16. tl > Bs Ecoutez ces deux conversations téléphoniques puis répondez aux questions. — 1. Quelles sont les annonces du journal choisies par Anne ? Dialogue 1 Dialogue 2 : 2. Anne se met d’accord avec la personne ]dudialogue1 1 du dialogue 2 3, Pour quand a-t-elle pris rendez-vous ? Ecoutez et complétez le tableau des ‘MASCULIN FEMININ ee adjectifs qualificatifs. spent ara voisin e voisine 3 tonde 2. sympathique sympathique possible = ete SP jeune 3. bon bonne naturel ne naturelle DP = ting te actuelle Y 4. vif vive \ neuf five ol eee eis 5, dernier = deriére male tte age ever séguliére 6. sérieux sérieuse ae eux/euse a 7, blane he Blanche Se anche ‘MASCULIN: FEMININ beau / bel: un beau livre, un bel animal, un bel habit belle : une belle maison vieux / vieil: un vieux journal, un vieil ami, un vieil homme vieille : une vieille femme long : un exercice long ine journée longue faux : un faux billet une fausse moustache frais un légume frais Soixante-treize -was Complétez les explications de ce guide. se Bonjour Mesdames et Messieurs ! Aujourd’hui 4 notre programme, il y ala Arche, puis la visite du et du Palais, la découverte du Pont- . puis nous passerons par Vavenue dela Armée, l'Ecole et le Musée d'Histoire - Pour fini, ce soir, vous allez assister & un spectacle du Moulin ' Allez, courage, on part & la découverte de Paris ! 6 Par groupes de deux, complétez ces dialogues puis lisez-les. Exemple : ~ Pierre est anglais ? —Non, mais sa femme est anglaise ! 4. —Marie est grande ? 4, —loseph est le premier en sport ? —Non, mais son frére est — Non, mais sa soeur est la 2. —Henri est précis ? 5. — Cet étudiant italien est nouveau dans la classe ? —Non, mais sa secrétaire est — Non, mais Elena est 3, —lucest généreux ? —Non, mais Claire est 7 Observez les titres de journaux et complétez le tableau “La place des adjectifs". ionaé nce gntern® confer FRO Plus de Pon er Bou passer ae 14 La petite Bo: Onnes Va Nathalie a tous no retrouvée ! S lecteurs nde a - Elections présidentielles : un nouveau candidat se présente ! AU aT - Soixante-quatorzeComplétez ces dialogues avec un des adjectifs proposés en faisant les accords nécessaires : important, international, joyeux, nerveux, bon, nouveau, mauvais, blond, prochain, sympathique. iB Noél et année Jacques ! — Merci, Armand, a toi aussi ! 2. — Qui est cette dame ? —C'est Sylvie, une vraiment trés 3, —J'aiune fille pas lui parler! —Oh, elle a peut-étre eu une 4. —Cette semaine, les vols cause de la gréve. —Oh, quel désastre, mercredi rendez-vous trés Communicatia comparer collégue, elle est eee = lS ont été annulés a j'aiun Washington ! 9 Observer ces deux dessins. Cochez pour chacun la phrase correcte Ludovic est plus gros que Sylvain. Ludovic et Sylvain sont moins gros que Charles ooo Comparer des qualités + plus + adjectif + que = aussi + adjectif + que = moins + adjectif + que Ludovic est aussi petit que Sylvain. C Anne a autant de clients que Chantal. C Anne et Chantal ont moins de clients que Mireille. Ci Mireille a plus de clients que Chantal et Anne. Comparer des quantités plus de * nom + que autant de + nom + que moins de * nom + que Soixante-quinze -we Ecoutez et choisissez les phrases qui correspondent 4 l'enregistrement. — 1. Cl Hervé est moins agé que Robert. Robert est aussi Agé que son ami Hervé. 2. C1 Mon oncle gagne autant que mon pére. 1 Mon pate gagne moins que son frére. 3. Di Sylvie a étudié a l’université plus d’ années que Jéréme. 1 Jéréme a étudié a l'université autant d'années que Sylvie. 4. Ti La maison de Claude est aussi vieille que la maison de mes parents. 1 La maison de Claude est plus vieille que la maison de mes parents. A. Vous étes vendeur dans un magasin de vétements et un client veut acheter une veste. Comparez ces deux moddles de veste d l'aide des adjectifs de la liste. Exemaple : La veste de gauche est plus chére que la veste de droite, mais moins pratiqu grand / petit élégant / confortable ancien / moderne tustique / pratique cher / bon marché haut / bas large / étroit durable / fragile B. Vous étes vendeur dans un magasin de meubles et un client veut acheter une armoire. Comparez les deux armoires 1 2 Que pensez-vous de ces affirmations ? Exemple : Les Frangais mangent moins de fromage que les Chinois. — Non, ce n'est pas vrai, les Frangais mangent plus de fromage que les Chinois. 1. Les bébés ont besoin de moins de sommeil que les adultes. 2. Les vétements de chez Chanel sont aussi chers que les vétements d'un supermarché. 3. Une Clio est plus rapide qu'une Porsche. 4. La vie en ville est aussi fatigante que la vie a la campagne. 5, Lordinateur est moins pratique que la machine a écrire. 6. Le poisson a autant de calories que le chocolat. 7. Les ouvriers ont moins d’heures de travail que les chefs d'entreprise. ~ Soixante-seizei 13 Regardez ce document et répondez aux questions en vous aidant du tableau. cre décrire une personne Usa Se rencontrer 1. Qui est la personne qui a rempli kquetomie? st facile ! 2. Comment est-il ? jNICI 3615 UNICENTRE lest PEER or ere ce Il mesure demande, recevez sous pli discret notre documentation. Il pése Tales yeux les cheveux 3. Qu’est-ce qu'il fait ? Crest un F Queiques professions.. \Professeur, \musicien(ne), { présentateur(trice), | président(e), { secrétaire, | ambassadeur(drice), lingénieur, avocat(e), ‘ acteur(trice), caw 85048, “= Cmmceivenm SS raster { ouvrier(ére), wo Petia — seoneanaitn gor Sam ST § sloyé(e). 1» stone Da MALO, teins rt Kenan pom Semen ean oe Décrire une personne C'est Pierre, un ami de Samuel. C'est un architecte japonais. Qui est-ce ? Comment est-il/elle ? est beau et sympathique. Elle est jolie, agréable. Ta des moustaches, elle a des cheveux longs, il a les yeux verts, il a I'air sympathique. Il pése 75 kilos, il mesure 1m 80. Qu’est-ce qu’il/elle fait ? 11 est chanteur, elle est mannequin. Qu'est-ce qu'il/elle porte ? Il porte une veste, une chemise, un pantalon, un chapeau, un costume, des chaussures, des bottes., Elle porte un chemisier, une jupe, une robe. Soixante-dix-sept -14 Décrivez un de ces personnages. Les autres étudiants doivent deviner de qui il s'agit. Exemple : C'est un homme, il est grand, mince. Il a des moustaches, il porte un costume. Qui est-ce ? — C'est le personage n°. e ° e o ° Ce matin a 9 heures place de la Trinité a Paris, Mme Jeanne Gillot a perdu son sac, mm —_-ctelle est allée au commissariat. Ecoutez le dialogue et complétez sa déclaration. DECLARATION DE PERTE ET DE VOL Je soussignée vnée & le et résidente a : nue + 75005 déclare sur I’honneur ce qui suit ce jour, & heures, place j'ai perdu mon sac. Crest un sac et avec une fermeture I contient un porte-clés et un foulard Hermés et en Dans le sac, il y a également un porte-monnaie. C’est un porte-monnaie en de couleur - lly a aussi une + pe sais [se] Je ne sais pas combien d'argent il y a dans le porte-monnaie. | tu sais fil/elle/on sait Décrire un objet Qu’est-ce que c’est ? C'est une radio, c’est une montre, c’est une encyclopédie. Comment est-il/elle ? Welle est, rond(e), carré(e), plat(e), profond(e), rouge, utile, cher (chére), bon marché, rectangulaire, ancien(ne), minuscule, jaune, noir(e), en cuir, en plastique, en métal, en or, en argent, en verre, en laine, en coton, en soie. = Soixante-dix-huit| fersetegiagtelte eS) # ine % a 16 Observer ces phrases et complétez-les sans en modifier le sens. Exemple : J'ai acheté un magazine qui n’est pas cher. — J'ai acheté un magazine. Ce magazine n'est pas cher. 1. Je cherche une voiture qui effectue des trajets réguliers. Je cherche une voiture. effectue des trajets réguliers. 2. J'ai aussi des références que je peux vous montrer. J'ai aussi des références. Je peux vous montrer if Complétez ces phrases avec “qui” ou “que (qu’)”. Exemple : Je connais cette fille que tu aimes bien. qui est assise devant nous. 1. Les prévisions le journaliste annonce sont fausses. sont dans le joumal sont fausses. 2. La fille a un appareil photo est espagnole. il regarde n’est pas blonde. 3, Le gargon de café porte un plateau est serviable. j/appelle ne répond pas. 4, Cest un savant a regu le prix Nobel. tout le monde connait. 5. Voila des gens nous aimerions fréquenter. habitent en France. 18 Complétez ces dialogues avec 19 Complétez ces phrases comme vous le “qui’, “que (qu’)” désirez. — On s'amuse bien dans cette féte ? Exemple :]aime cette ville — Oui, c'est une féte est bien ~ quia beaucoup de monuments. réussie. ~ que tu ne connais pas. = Qui est-ce? est quelqu'un habite prés 1. Vous irez dans ce restaurant qui de chez moi. que Je le connais ? 2. Cesont des endroits qui — Oui, c’est un gargon ont'a que présenté hier. 3. Voila une villa qui 4. —Onva au bar ? que — Oui, si c'est toi ____paies. 4. Ily ades personnes qui 5. —Qu’est-ce que tu lis que — Le livre tu m’as offert a Noél. Soixante-dix-neuf -|phrases dessins wl Ecoutez ces mots et cochez le =e sonentendu. CBD. eeostes et soutignes tos cons [. = Exemple : Ils aiment manger du pain avec un verre de vin. Voici un timbre francais. [el lest impatient de connaitre votre ami améri- a cain. la C'est un Péruvien intéressant. C'est plein d'eau. lest inscrit 8 un syndicat. J'adore ce parfum italien. vo Pras 23 Complétez le tableau en vous aidant des mots de l'exercice précédent. = Quatre-vingtA Poccasion Be (a féte nationate francaise, Yonsieur (Ambassadeur a Cfonneur Se safficiter votre présence ainsi que celle Be votre épouse, dun cocktail qui aura fiew fe <4 juillet -procfiain Sams (a Saife Horace Se PAmBassabe a partir Be x9 eures. RSOP EFI Qui cure lieu mererec Cheng Pa ane a7 Lie aie Balt Cena be 065 il Lisez ces invitations et complétez selon l'exemple. Nous sommes ous hevreux de vous iavter eu | ‘hetel Excelsior entre 18 heures t 20 heures Vous @tes prié de Présenter cette corte, | 0 ‘Stictement personnelle,& a réception de Ihétel Gil ot Reon Lo fle fate ates Vinh, 2 ng Liat tous | teily cet “piglet e se Seu ty vowselles, 85 ovnl prochain & | ada Lee Annas | enna 8 tony quiinvite quiestinvité oetquand pourquoi ton trés formel formule Hormel/amical d’invitation 1 Céline Christine chezellele5 _son anniversaire mars a ct 2 3. 4. a 5. amical ‘aimerais t'invi ter ma féte Quatre-vingt-un ~En vous inspirant des invitations de l'exercice 1, choisissez la formule appropriée pour compléter ces cartes d'invitation. rloue ollee 049) a ate lat inotie maceoal de Campane. pour Ga Deb Caibat de 00 Gee 2 ue réception qui cura leu dans les soon de da quoi manger, boire ch n‘antucen... hotel Hiton ud 14a prockin parte de me | 4 sa nowele noinaton, Monier 4 T’inauguration de notre nouveau magasin lundi 14 juin a partir de 18 heures. Complétez le tableau du futur simple a l'aide des invitations de l'exercice 1 ‘Le futur simple de l’indicatif se forme a partir de ‘Tinfinitif des verbes. passer — je passerai tu passeras il/elle passera nous. ‘vous passerez ils/elles passeront ® Les verbes en -re perdent le e final au futur. prendre — je prendrai le train de 6 heures. falloir : il faudra wow, Ecoutez et complétez les dialogues. Puis, remplissez la grille avec des — verbes au futur et leur infinitif. fata — 4, —Maman, nous ‘A Noél chez l’oncle Gaston ? irons aller — Oh, je ne sais pas, nous ca plus tard. 2. —L’année prochaine, j’ 18 ans. —Eh oui, tu passer ton permis de conduire 3. -il inviter tous les employés a l'inauguration ? i —Oh non, le directeur ne pas. 4, —Aquel age vous votre retraite ? Oh, ca de ma santé. = Quatre-vingt-deuxJean et Rose se marieront le 3 septembre prochain. Racontez ce que fera leur ami Pierre. Mettez dans I'ordre chronologique les actions successives. Jean et Rose se marieront le 3 septembre prochain. Quand leur ami Pierre recevra I'invitation, d’abord il ensuite, enfin, choisir un cadeau boire du champagne atre bien habillé rencontrer les autres invités rtecevoir I'invitation envoyer le cadeau aller au mariage participer & la réception 6 A Vaide de l'itinéraire ci- contre, complétez la lettre que Josiane et Rémy envoient a leur fille Michéle et d son mari pour leur raconter le programme de leurs prochaines vacances en Italie. Les verbes de la lettre seront conjugués au futur simple. ors, le 3 novembre Chers Mite et Sébastien, LLété prochain, nous passers ros vacences en lle. Neus patrons de Pris le 10 cot et Qlest-ce que wus pensez denote tinérie ? Nous atendons vos commences et nous vous enbrassons oetueuserent Josione et Rémy is. : Bien sir nous vous enerrors pln de cartes postle dale | Quatre-vingt-trois -QUAND 5 AURAD ViNeT ANS, LE ME MARIERAT e7 2 ‘AuRaAi TROIS ENFANTS,, Mol, 5E Feérat 42 TOUR DU MONDE! A oncte 61 1A Pence Pe TenTee / Parler de l’avenir Pout parler de l'avenir, on peut employer le Cet aprés-midi, je vais a la piscine avec mon pére. Je futur proche — Nous allons applaudir tras fort les chanteurs, ils chantent vraiment bien. le — Olt est-ce que tu partiras en vacances cet été ? 1. Le futur proche se forme avec le présent du verbe: +1. du verbe principal. 2. Pour parler de l'avenir, la phrase peut commencer avec une expression de temps : demain, ce soir, plus tard, l'année prochaine, en 2007, dans une semaine ... ws Cochez, pour chacune de ces phrases, l'expression de temps utilisée — Exemple| 1 2 3 4 5 6 demain dans deux ans tout l'heure x [ce soir fen 2010 a l'avenir idans une semaine| ~ Quatre-vingt-quatreLaure et Sylviane travaillent dans la méme entreprise, mais dans deux bureaux différents, Aujourd’hui, Laure voudrait aller prendre un café avec Sylviane. Il est 8h45 et elle téléphone a son amie pour fixer un rendez-vous, mais elles sont toutes les deux tres occupées. Imaginez leur dialogue et, par groupes de deux, jouez-le devant la classe. Employez le futur proche. Laure : — Ce matin, je vais participer & la réunion générale de la division. Tu es libre 8 11 heures ? —Oh, non, & 11 heures, e vais accueillir la délégation espagnole. Et pour le déjeuner ? Quelques idées pour vous aider : - vivre en France, a l'étranger, avec ses parents, avec ses grands-parents, dans une grande ville, & la campagne ; avoir deux soeurs, trois frees, étre fils/fille unique ; ~ étre un bon éléve, travailler mal a l'école, abandonner ses études, aller & I'université; - devenir avocat, médecin, employé de banque, professeur, ne pas travailler ; ~ jouer au golf, au tennis, faire de la natation, aimer les voyagi ~ se marier, rester célibataire, avoir des enfants ; devenir riche, étre pauvre, donner tout son olivier argent aux pauvres, perdre son argent au casino... Quatre-vingt-cing -Fran '5 fren ll Lisez les deux ane Aare eet ceed lettres et le tableau, |g a tecutins clot bes en ‘egies hey tous séparez par des ARSE (SUGROTS TO Se oe ig Bion, barres (/) les diffé- | pgp, nae mblanasiont epee a rent aee : rentes parties de i oie rye ‘dun, mais ea caltigue sont be rs atti Pass pean acs cables ob, ce bukaps eu femps, nous cuaaue/ Lette afin vanteint ide toseaid fal ie ene dane: tn ce moment, fe pipane ‘aruveras par rex cle en don comes tteffclea Beas | | nerOn0y peorene chen ens hove, oe Fen fo fama punt Ea eatee eae Btn Eneste mea © vim dred Becks Gros bisous le Sook le soles Accepter ou refuser une invitation écrite 1. Mettre la date : Paris, le 15 février... 2. Formule d’appel : Cher, Chére, Chers, Trés chers... 3. Ecrire une phrase d’introduction : C’est trés gentil de ..., Je vous/te remercie de ... 4. Accepter l’invitation : Bien stir, je viendrai... , Je serai trés contente de ou Refuser 'invitation : Malheureusement, je ne pourrai pas ..., Je suis désolé, mais. 5. Apporter des précisions : En effet, tu sais, vous saver... 6. Ecrire une phrase de conclusion : J'espére avoir l'occasion de ..., Encore merci, ce sera pour une autre fois. 7. Rédiger la formule finale : Amicalement, A trés bientdt, Gros bisous... 8. Mettre sa signature : Frank, Jacqueline... | 2 Reliez par des flaches les situations proposées aux phrases correspondantes 1. Odile est invitée par ses amis Laure a. Je te remercie de ton invitation, mais mal et Marius a participer a une ran- heureusement, je n’aurai pas beaucoup de donnée dans le Jura. jours de vacances pour visiter ton beau pays. 2. Anne est invitée par les parents de b.Merci de ton invitation. Bien sir, je serai ravie Louis & passer un week-end dans de passer avec toi le plus beau jour de ta vie. leur maison de Deauville ¢. Je vous remercie d’ avoir pensé a moi, mais 3. Marie est invitée au mariage de son vous savez que je ne suis pas vraiment ami Luc sportive. 4, Marc est invité par un ami de New d.Je vous remercie de votre aimable invitation. York & passer ses prochaines Je serai heureuse d’étre avec vous au bord de vacances d'été aux Etats-Unis. la mer. 13 Reconstituez les éléments de cette lettre qui ont é mélangés. 4. J'espare te revoir bientét. 5. Je te remercie de ton invitation a Biarritz. 2. J'ai été ravie de recevoir ta lettre. 6. et je ne pourrai pas prendre de jours de 3. Chere Paule, vacances. 4, Malheureusement, en ce moment, beaucoup 7. Joséphine. de collégues sont malades 8. Bien amicalement, 3 = Quatre-vingt-six; les pronoms toniques: Obs Z 14 Observez les dessins et le tableau. Dites le contraire des opinions suivantes. Exemple :— Moi, j'adore le cinéma. Et Lucien ? — Lui, il déteste le cinéma ! 15 1. Moi, je trouve que le jazz, c’est formi- dable. Et Odette et Mathilde ? 2. Moi, je n’aime pas le football ! Et toi ? 3. Lui, il aime bien |'été. Et Julien et Henri ? 4, Elle, elle trouve que cette piéce de théatre est mauvaise. Et Marie ? 5. Nous pensons que cette statue n'est pas modeme. Et vous ? 7s Associez les questions et les réponses. 1. Bon, moi, je pars tout de suite, tu viens ? 2. Tu viens au cinéma avec moi ? 3. Vous aimez parler avec eux ? 4, Et toi, qu’est-ce que tu fais dans la vie ? 5. Quia pris le message de Richard ? 6. Nous devons vraiment acheter du pain ? Complétez ces dialogues par des pronoms toniques. Exemple :~ J'ai acheté un cadeau pour Léa. — Pour elle ? C'est son anniversaire ? 1. — Nous pouvons compter sur les Durand, je t'assure. — Compter sur 2 Je ne crois pas. 2. —Je peux sortir avec Hugues ? — Avec 2 D'accord ! — Vous venez chez moi, ce soir ? — Oui, nous venons chez 4, —Bon, tu rentres toute seule ! Sans ? Ce n'est pas possible, tu as les clés de la maison ! — Isidore, il y a un message pour toi. — Pour 2 C'est stirement mon frére qui habite en Argentine. Moi, je suis chirurgien. . Et oui, aujourd'hui, c’est a vous daller & la boulangerie . Non, pas ce soir, je suis trop fatigué. |. Oui, je rentre avec toi ! .. Pas trop, ils sont trop superficiels. Elle, je n’étais pas au bureau quand ila téléphoné, a. b. spao Quatre-vingt-sept -18 A Vaide des dessins, com- plétez le tableau du pro nom personnel * 19 Indiquez @ qui chaque phrase se réfere. nous | lesgens | quelquun Exemple : On va au concert ? x 4. On ne fume pas chez moi ! 2. On m’a dit qu'il est parti. 3. On l’achéte, maman ? 4. On m’a laissé un message ? 5. Qu’est-ce qu'on mange ce soir ? 6. Au stop, on doit s'arréter. 7. On est entré dans la villa des Dubois pendant la nuit. 20 Transformez ces phrases en employant le pronom personnel "on". Exemple ; Nous allons au restaurant, ce soir ? — On va au restaurant, ce soir? 4. Un inconnu a donné de l'argent 4 Martine. 2. Quelqu’un a frappé a la porte. 3, Nous regardons le match a la télé ? 4, Nous ferons une promenade a la campagne demain ? 5, Les gens votent demain en France. 6. Quelqu’un devra dire la vérité a Joséphine. 7. Nous allons téléphoner & Clémentine pour lui proposer d’aller au cinéma ? = Quatre-vingt-huitles fetes en France les dates des fétes et des jours fériés en France, ier et retrouve: Observez ce calendri patil uaa sls ie ell ey il nid ddd Misa linty alist buslld utilise-t-on ces expressions ? Indiquez la date Quand Exemple : Meilleurs voeux ! Je vous souhaite une bonne et heureuse année. 3. Joyeux anniversaire ! + Le ter janvier. féte maman ! > 5. Joyeux Noél ! + 4, Bonne Paques ! + ‘avril ! > 2. Poisson d’ 1. Joyeuses Associez une date et une féte francaise a chacune des photos. 1. le premier dimanche de janvier 2. le 14 juillet 3. le 25 décembre 4. le 14 février 5. le t= mai a. la Féte du Travail b, la Féte Nationale c. Noél d. la fat te des amoureux e. l'Epiphanie Quatre-vingt-neut -24 A quelle féte peut-on associer ces mots ? Exemple : crépes, masques + Mardi gras, le Carnaval. poisson crépes 1 novembre, la Toussaint minuit ‘te mai, la Féte du Travail masques 4 janvier, le Jour de I'an voeux Paques cloches Mardi gras, le Carnaval farces 21 juin, la Féte de la Musique ceufs en chocolat demier dimanche du mois de mai, la Féte des Méres muguet 14 juillet, la Féte Nationale concerts en plein air 25 décembre, Noél mete te avrill feux d'artifice chrysanthémes sapin bals réveillon 1. Ilyadu vent. 4, Ils adorent faire du camping. 2. J'ai le temps de tout faire. 5. Dans sa chambre, tout est rangé. 3. Dans un mois, j‘aurai quarante ans. ay Complétez le tableau en vous aidant des mots de l'exercice précédent. 28 Lisez ces phrases en vous aidant du tableau. 1. Le temps, c'est de l'argent. 5. Dans un an, elle vivra en Angleterre. 2. La femme d’Armand a cinquante ans. 6. Mange ce gateau aux amandes. 3. On sera contents de t’envoyer cette lettre. 7. Je voudrais cent grammes de farine. 4, Ma tante a tout emporté. = Quatre-vingt-dixHe annonce 1 2 3 4 photo b B, Aprés une deuxiéme écoute, corrigez les erreurs de ces messages si nécessaire. 1. Vous étes bien chez Lulu et Anne au 05.35.45.39.14. Désolés, mais nous ne sommes pas la, Laissez un message aprés le bip sonore et nous vous rappelons das que possible. 2. Bonjour, je rentre aprés 19h. Dans trois minutes, vous pourrez me laisser un message. Un, deux, trois soleil, cest & vous ! 3. Vous avez appelé I’établissement Informatico. Notre bureau est ouvert de 10h & 17h tous les jours, sauf le samedi et le dimanche. Depuis le 15 de ce mois, nos bureaux sont tranférés au 19, Bd. Raspail. Laissez votre numéro de téléphone, nous vous rappellerons trés vite. 4, Bonjour, dans un instant, vous aurez l'occasion de laisser un message amusant, sérieux ou important. Tout le monde est absent. Si vous voulez laisser un message 4 Marie, Clémentine, Paul ou Jean, vous pouvez le faire aprés le bip sonore. Merci. Veuillez indiquer aussi le jour de votre appel. Quatre-vingt-onze - OTEcoutez ces quatre personnes qui ont laissé des ame messages sur les quatre répondeurs de l'exercice 1 Puis, complétez le tableau ci-dessous. Aqui Qui Quand Pourquoi 1. Etablissement Mme Campestre juin, 19h Son ordinateur est en Informatico panne. Elle désire prendre un rendez-vous avec un technicien. 33 Les quatre personnes de I'exercice 2 parlent directement d leur interlocuteur. Ecoutez —— et complétez ces dialogues. 1. —All6, bonjour, mon ordinateur est en panne. septembre retour le 30 octobre ? - ? Excusez-moi, je vous —Excusez-moi, la ligne est mauvaise ! entends mal ! ? = mon ordinateur est en panne ! —Nous s'il est possible de —Alors Paule, je t’ai invitée le 31. prendre un autre billet départ le 30 sep- a tuas décidé ? tembre, retour le 30 octobre. — Pardon ? Je n'ai pas compris. 4. —Salut, c'est Max. Alors les —lete ce que tu as décidé pour travaux vont coliter ? leat! — Quoi ? Répéte s'il te plait ! 3. —Bonjour, notre billet a été annulé. Est-il Je les travaux vont cofiter. possible de prendre un billet départ le 30 = Quatre-vingt-douzeQuest. ce qus, pas dites ? Excuses -Mol,, fesveds i, oud ntends / mal | / panne} y 4 “Mon ordinateur est en panne’ Qu’est-ce qu’elle dit ? “Est-ce que je peux prendre un billet ?” Qu'est-ce qu’elle demande ? “oi est-ce que vous habitez ?” "Quand est-ce que vous étes arrive 2” "Qu’est-ce que tu as décidé ” “combien est-ce que les travaux vont cotiter ?” 4 Complétec les phrases selon le modéle. Exemple : Marc : — Je ne suis pas au courant. lle dit que son ordinateur est en panne. ee un billet. ‘He démanaseuteey Elle demande quand vous étes arrivée, Elle demande ce que tu as décidé. Elle demande combien les travaux vont coiiter. — Marc affirme qu’il n'est pas au courant. 1. Chantal : — J'ai envoyé toutes les télécopies. Chantal précise a son directeur 2. Marcel :— Anne, avez-vous téléphoné a l'agence ? Marcel demande a Anne 3. Jean : — Quand est-ce que tu as invité tes collegues a la maison ? Jean demande a sa femme 4, Le médecin : — Est-ce que vous étes fatigué en ce moment ? Le médecin demande au patient 5. Paul: —Iréne, qu’est-ce que tu fais ce soir ? Paul demande a Irene = Exemple ; Oi est-ce que vous habitez ? Ecoutez les phrases puis transformez-les au style indirect selon le modéle. — Elle demande a sa collégue oii elle habite. ‘Mme Rilk dit & la secrétaire de son dentiste ‘Anna demande a son professeur ‘Annette dit a son chef Marianne demande a ses parents ‘Anne demande & son camarade Marie dit og aenn Quatre-vingt-treize -Complétez le tableau 4 partir du sondage en utilisant les verbes suivants : “dire” “affirmer’, "souligner’, "préciser" “expliquer” 1, 58% : "Notre situation professionnelle est satisfaisante.” + 58% des Francais affirment que leur situation professionnelle est satisfaisante. 2, 48% : “Nous adorons partir en vacances de neige.” i 3. 42%: "Nous voulons faire du sport pour ester en forme.” _, 4, 36%: “Nous voulons acheter une maison avec un jardin.” _, 5, 36% : "Nous préférons vivre dans une petite ville, la qualité de vie est meilleure.” : 6. 27% : "Nous désirons avoir une grande histoire d'amour.” + wy Ecoutez le dialogue, puis complétez-le en vous aidant wm du tableau "Parler au téléphone’. 1a , bonsoir. Tu ne peux plus sortir ? Ga ne fait rien, enfin de semaine. Salut. 2. ~All6, Gaston, s'il vous plait ? oui, ? —De Nathalie. — Désolé mais il n'est pas la ! ie , merci. 3. —All6, Francois ? C’est Nathalie, on sort ce soir ? Ce soir, non... Mais demain, on peut aller au cinéma, ou au restaurant... Excuse-moi, mais la, je suis pressé, ! —O.K,, excuse-moi de t'avoir dérangé. Alors, a demain. Celui qui appelle Celui qui répond Pourcommencer ~All ? Maria ? = Oui, c'est moi, —All6 ? Je suis bien chez Monsieur — Non, c'est une erreur. André ? — Bonjour, je voudrais parler a John. — Qui est & l'appareil ? Pour parler & quelqu'un — Est-ce que Pierre est 18? — Désolé, il n'est pas la. Il est absent. —Pouvez-vous me passer le bureau ~C’est pourquoi ? C'est & quel sujet ? du directeur ? — Aqui voulez-vous parler ? — C'est de la part de qui ? — Ne quittez pas. Ne raccrochez pas. —Je voudrais parler a Lucie. = Un instant SvP. Pour finir la —Bon, je rappellerai plus tard. — Voulez-vous laisser un message ? conversation — Excusez-moi de vous avoir — Merci d’avoir appelé. dérangé(e). —Abientét. — Merci, au revoir, monsieur. ~ Quatre-vingt-quatorze8 Associez les répliques. 1. Bonjour, Henri Mogenot a l'appareil, je voudrais quelques renseignements. 2. All6, je suis bien au 01.59.26.35.26 ? Pas. 3. Tu veux laisser un message ? 4, Crest de la part de qui ? 5. Je voudrais parler a Madame Olive. a. Oui, dis-lui que je l'ai appelé. b. Je vais le rappeler. c. Ne quittez pas, je vous la passe. d. Désolé, nos bureaux sont fermés. e. Non, c'est une erreur. f. De Pierre Dumaizedier, de la Socromac. 6. I n’est pas la, il rentrera 4 18h. 9 Au téléphone. Completez ces dialogues. 1. -All6?. ? —Ici Denis Péchoux. Je désire parler & —Marc Durand. Madame Martin. - ? 2- . jevous le passe ! —C’est au sujet de mon contrat de travail. Merci, je reste en ligne. 5, —Il n'est pas 18 337) —D’accord, dites-lui qu’Etienne a appelé. —Vous étes au 03.87.78.91.31 —leregrette, Excusez-moi. 10 Jouez ces scénes par groupes de deux. 1. - Claire demande & parler & Martine. ~ Joal lui dit que Martine est absente et demande & Claire pourquoi elle désire parler & Martine. ~ Claire explique le but de son coup de fil. ~ Joél prend le message et salue Claire. Omar, un touriste égyptien, appelle un numéro de téléphone pour avoir des renseignements sur les promenades en bateau-mouche et se présente. - Un employé de banque répond a Omar qu'il s'est trompé et salue Omar. 3. - Mme Alix, la cliente du docteur Dailloux, appelle la secrétaire du docteur, pour lui demander de déplacer un rendez-vous. ~ La secrétaire dit qu’elle ne peut pas. ~ Mme Alix insiste. ~ La secrétaire accepte finalement, dit quelle est pressée, et raccroche. 4. - Un jeune homme qui habite 8 Tours, appelle le bureau de la SNCF. - L'employé le salue et demande ce qu'il veut savoir. ~ Le jeune homme dit qu’il désire avoir des informations sur les horaires de train pour Paris, le matin. ~ L'employé indique les horaires et le salue ~ Le jeune homme remercie, salue l'employé, et raccroche Quatre-vingt-quinze -On propose @ Agnes des rendez- vous. Aprés écoute, vérifiez sur cette page d'agenda si elle est libre Imaginez ses réponses. Lunt 43 [Mara Pare 19 Proposer un rendez-vous Accepter un rendez-vous Je voudrais te/vous voir demain. D'accord | Ga te/vous dirait d’aller au restaurant ? Entendu ! Tues libre ce soir ? Pour un ciné ? Volontiers, avec plaisir ! Hésiter Refuser Attends/Attender, je réfléchis. Je regrette, je ne peux pas. Un instant, je vais voir. Désolé(e), je ne suis pas libre. Je ne suis pas sir(e) d’étre libre, je peux te/vous Dommage, je suis déja pris(e). rappeler ? ~ Quatre-vingt-seize] 2 Associez les répliques. 1. Tues libre pour le jour de I'an ? a. Heu, je vais voir, je ne sais plus oi est mon 2. Je voudrais t'inviter & la campagne. maillot de bain. 3. Vous venez ala piscine ? b. Je peux te rappeler ? Le footing, ce n'est pas. 4. Je vais courir, dis, tu viens ? ‘mon truc. 5. (a te dirait de faire les soldes ? c. Je regrette, mais je n'ai plus d'argent. d. Dommage, je pars en week-end Bruxelles. e. Désolée, mais le 31, je pars aux Antilles. 4. Bruno, un jeune homme de 35 ans, pro- pose & Brigitte, une jeune femme de 30 ans de prendre I'apéritif dimanche. Elle hésite parce qu'elle a d'autres pro- jets. Bruno demande a Brigitte de le rappeler pour donner une réponse. 2, M, Launay, le directeur d’une agence de publicité, dit & M. Girard, son employé, que la réunion est confirmée lundi prochain 17h et demande & M. Girard s'il peut venir. M. Girard sexcuse d’avance de son absence car il sera en vacances 3. Claude propose a son ami Dominique, étudiant, d’aller écouter une conférence alla faculté. Dominique hésite puis accepte Claude fixe l'heure et l'endroit du ren- dez-vous et salue Dominique. Quatre-vingt-dix-sept -14 Lisez ces phrases et indiquez si elles désignent une durée ou un fait ponctuel. Durée Fait ponctuel 1, Féte des méres, dans une semaine, profitez des promotions ! x 2. Je suis revenu chez moi, il y a cing ans. 3. Je me proméne depuis une heure. 4, J'ai travaillé pendant tout l'aprés-midi. 5. Il est né en 1977. as an 1. Depuis 1.tlya S . indique le début d'une action qui continue. indique un moment précis dans le passé. = J’habite a Paris depuis dix ans. = Vai vuce film ily a trois jours. 2. Pendant 2. Dans ; indique une durée déterminée. s'emploie avec une idée de futur. : — J'ai étudié le francais pendant cing ans. Ilrentrera dans une semaine. @ om peut aussi dite: 3.En Tai étudié le frangais cing ans. indique une date précise. — Leuro a été introduit en 1999. 15 Complétes avec des expressions de temps : "depuis", “en”, “il y a’, “pendant”, "dans" 4. —Depuis quand travailles-tu? ——— ‘dixans, —Tu as commencé quand dans cette entreprise ? —J'ai commencé 4 travailler Sans, en 1995. 2. —Vous arrivez quand ? — Je pense que nous arriverons trois jours. 3. —Depuis quand prépares-tu le diner ? — 0h, une heure. 4, —Quand commence-t-il ses cours de piano ? —Ilcommence ____ septembre. 5. —Qu’est-ce que vous avez fait aotit ? — Oh, nous sommes restés une semaine a New York puis nous sommes allés 4 Boston. = Quatre-vingt-dix-huit16 Utilisez l'expression correcte Exemple : depuis/il y a a. Je voyage b. J'ai écrit & Mare 1. depuis/ily a a. mon retour, je suis malade b dix jours, j'ai été malade. 2. dans/en a. Il partira avril. b. Il partira___cing mois. deux jours. + Je voyage depuis deux jours. deux jours J'ai écrit & Marc il y a deux jours. 3. depuis /il y a /en /dans a trois mois, j'ai été hospitalisé. Maintenant, je vais bien. b trois mois, je suis 8 l'hépital. c. Ils sont mariés un an. Plus exactement, ils se sont mariés mois aux Etats-Unis. 1975, ils habitent ici . 1975. d. e. Hest né Voici la biographie de Daniel Lefevre. Répondes aux questions avec des expressions de temps. {968 : diplome de psychologie (Québec) 1969: mariage 1975: stage en France 1976: ouverture d’un cabinet 1977-79 : Espagne ‘| 1980 : naissance de son premier enfant a vaustralie 1990 : départ pour |’Austral . pajourd'hul, octobre 2002, Daniel a : travaille en France. 11 est psychologue. I! es ‘marié et a deux enfants. Il va publier en 2003 un livre de psychologie. de psychologue 1 2. 3. . Quand a-t-il obtenu son dipléme de psychologie ? . Combien de temps a-t-il vécu en Espagne ? . Quand est-il parti en Australie ? |. Depuis quand a-t-il un cabinet de psychologue ? Dans combien de temps publiera-t-il son livre ? Depuis quand est-il pére ? . Quand s’est-il marié ?Faites correspondre les documents aux phrases que vous entendez, eros => 1 Décrocher te cong, Ae apel arb ere attend la ioe ‘ton vert sans éter a ile us nn ies recto vers fe haut, = 6 Apres avoir 3 Sur écrdh, appara le ZS | tet. racero nombre dunités restantes: i ares. I 2 i = ono ‘TeLEPHONES D'URGENCE sant a Sepence-pompicrs a: Police et gendarmerie a” o phrase iif eee ase eas | OLlaT. document ww Ecoutez ces mots et cochez le son entendu. ae Exemple] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 lo] Bb] | x ee Ecoutez et soulignez les sons [5] 21 Complétez le tableau en vous aidant => Exemple : J'adore les bonbons. des mots de l'exercice précédent 1. Il fait chaud, prends des glagons. 2. Surle pont d’Avignon, on y danse, ony danse... 3. Quelle combine ! 4, Je me suis trompé en comptant. 5. Votre hétel est prés de Montmartre. Q - centORAL 1 Par groupes de deux, préparez ces conversations téléphoniques et jouez-les devant la classe a. Vous avez diné hier soir au restaurant “chez Lili” et Db. Vous recherchez un appartement. Vous avez lu cette vous avez oublié votre agenda. petite annonce et vous téléphonez au propriétaire pour ‘Vous parlez avec le directeur du restaurant, vous décri- avoir plus de renseignements. ver 'objet et vous expliquer ol vous I'avez oublié. part. Toue appt 3, place Orléans F4 tft jardin 850 € TTC Tél.: 0144676459 Vous ees Jules Farrand. Vous modifier la page de votre agenda de la semaine prochaine en fonction de ces trois messages registrés sur votre répondeur téléphonique. ECRIT 3 Vous écrives @ vos amis Duvos, qui vous ont invité d une réception dans leur maison de Rambouillet samedi prochain, en refit sant Vinvitation. Expliquez les raisons de votre refs. Cent un - 1Unité] #c8 PETITES ANNONCES Activité 1<5> P. 73 Exercice 3 4. Je vous appelle pour l'annonce qui demande une jeune femme pour garder un bébé. 2. Vous avez habitude d'enfants aussi jeunes que ga ? 3, Oui, jai des rférences que je peux vous montrer. 4, Je voudrais faire garder mon cocker. Il est jeune, cest un chien tés affectueux 5. Oh, c'est plus cher qu’a Paris. LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS Activité 2 ¢S> P. 73 "Les adjectifs qualificatis 1. Ungrand immeuble, une grande femme. 2. Unvillage voisin, une ville voisine. 3. Un gargon sympathique, une fille sympathique. 4. Un bon exercice, une bonne nouvelle. 5. Un produit naturel, une attitude naturelle 6. Uncahier neuf, une voiture neuve. 7, Lan demier, l'année demiére. 8. Unarticle sérieux, une adolescente sérieuse. 9. Un examen blanc, une page blanche. Activité 35> P. 74 Exercice 6 4. Marie est grande ? Non, mais son fréve est grand. 2. Henri est précis? Non, mais sa secrétaite est préise 3, Luc est généreux ? Non, mais Claire est généreuse Activité 4 P. 74 "La place des adjectifs” 1. Crest une décision gouvernementale. 2. Bon anniversaire, Marc! 3. mercredi demir, je Vai vu 4. La semaine prochaine, je vais & la mer. Activité 5 P. 75 Exercice 8 1. Joyeux Noél et bonne année jacques ! 2. Quiest cette dame blonde? 3. Crest Sylvie, une nouvelle collégue, elle est vraiment sympathique. COMPARER Activité 6 <5> P. 75 "Comparer" 1. Ludovic est aussi petit que Sylvain. 2. Ludovic est plus gros que Sylvain. 3. Ludovic et sylvain sont moins gros que Charles. 4, Anne a autant de clients que Chantal 5. Anne et Chantal ont moins de clients que Mireille. 6. Mireille a plus de clients que Chantal et Anne. Activité 7¢S> P. 76 Exercice 11 1. La premiére veste est plus élégante que la veste en velours, marron, = Cent deux 2. Elle est moins confortable que la veste marron. 3. Elle a autant de boutons que la veste marron, DECRIRE UNE PERSONNE / UN OBJET Activité 8 <> P. 77 "Décrire une personne” 1. Quiest-ce? 2. Cest Pierre, un ami de Samuel 3. Cest un architecte japonais. 4, Comment est-l ? Comment est-elle ? 5. lest grand, beau et sympathique. 6. Elle est jolie et agréable. 7, tales yeux verts, ila 'air sympathique. 8, Il pése 75 kilos, il mesure 1m 80. Activité 9 <5> P. 78 Exercice 14 1. Cest un homme, il est grand, mince, il a des mous- taches et il porte un costume. 2. Cest une petite fille, elle a 'air joyeux, elle porte une tobe courte, elle a les cheveux courts et des lunettes. Activité 10 <5> P. 78 “Décrire un objet” 1. quest-ce que cest ? 2. Cest une radio. 3. Comment est-elle ? 4, Elle est grande, ronde et jaune. LES PRONOMS RELATIFS Activité 11 P. 79 “Les pronoms relatifs” 41. J'achéte un livre qui est cher. 2. Ils se retrouvent au café que Jean connait. 3. C'est une personne qui est inteligente. 4, Cest lami qu'il préfére rencontre. Activité 12 P. 79 Exercice 19 1. Jaime cette ville quia beaucoup de monuments 2. Yaime cette ville que tu ne connais pas. 3. Ce sont des endroits qui sont magnifiques. 4, Ce sont des endroits que j/adore. LES SONS [¢] et [é] Activité 13 €F> P. 80 “lessons |e [i] 1. J'adore le pain frais. 2. Ia trés faim. 3. Viens, je t'inscrs au club de gymnastique. 4. tL revient dés la fin du mois. 5. C'est impossible & faire. CONTUGAISON Activité 14 1. Savoir: je sais, nous savons, ils savent. 2. Fai su, nous n'avons pas su.Unité 2 2729 INVITATIONS Activité 1<5> P. 81 Exercice 1 1. Nous passerons une soirée amusante 2. Le cocktail aura lieu 8 partir de 19 heures. 3. on va faire du patinage. 4, Vespére que tu viendras. 5. espére que vous pourrez venir et vos enfants aussi TE FUTUR SIMPLE Activité 2€S> p. 82 "Le futur simple” 1. Je passerai, tu passeras, il passera, nous passerons, vous passerez, ils passeront. 2, Fauna, e seri, je devrai, je voudral. 3. Je pourra, ial, je viendrai, je saual 4, Je verra, 'envera, je feral, je recevri, il fauda. Activité 3SS> P. 83 Exercice 5 4s I choisira et il enverra le cadeau. 2. ilira au mariage. 3. Il participera & a réception. 4. Il sera bien habil 5. Il boira du champagne et il rencontrera les autres invités, PARLER DE L'AVENIR Activité 4 <> P. 84 "Parler de l'avenir” 1. Cet aprés-midi, je vais & la piscine avec mon pére. 2. Nous allons applauair ties for les chanteurs. 4. Est-ce que tu partiras en vacances cet été ? Activité 5 < E> P. 85 Exercice 9 1. Je vais déjeuner avec Roland. 2. Cet aprés-midi, je vais visiter les nouveaux bureaux. 3. A17h30, je vais aller chez le dentiste. 4, De 17h & 19h je vais attendre un appel de New-York. ACCEPTER / REFUSER UNE INVITATION ECRITE Activité 6 P. 86 Exercice 13 1. Chere Paule, j'ai été ravie de recevoir ta lettre, 2. Je te remercie de ton invitation & Biarritz, 3. Malheureusement, en ce moment, beaucoup de col~ [gues sont malades. 4. Et je ne pourrai pas prendre de jours de vacances. 5, Jespére te revoir bientét. 6. Bien amicalement, Joséphine. LES PRONOMS TONIQUES Activité 7 <$> P. 87 "Les pronoms toniques” 1. Vous, vous avez une belle voiture. 2. Chez eux, il ya toujours du bruit. 3. Et oui, pour nous, cet exercice est fatigant. Activité 8 P. 87 Exercice 15 1. Hles, elles le détestent, 2. Oh, moi, je 'adore! 3. Eux, ils ne I'aiment pas du tout 4, Nous, nous pensons qu'elle est moderne, tation. est une imi- ON Activité 9 P. 88 “On” 1. On vad la mer, demain ? 2. Dans cette ville, on ne connait pas la pollution. 3. On vous demande au téléphone. Activité 10 P, 88 Exercice 20 1. oma frappé & la porte. 2. on regarde le match ala télé? 3. On vote demain en France. LES SONS [a] [4] Activité 11 <5> P. 90 Exercice 28 1. Le temps, c'est de l'argent. 2. La femme d’Armand a cinquante ans. 3. Dans unan, elle vivra en Angleterre. 4. Mange ce gateau aux amandes. 5. Je voudrais cent grammes de farine, CONTUGAISON Activité 12 1. Recevoir je rerois, nous recevons, ils recoivent. 2. ai regu, vous n’avez pas recu. 3. Je recevrai 4, Attendre :j‘attends, nous attendons, ils attendent. 5. Tuas attendu, il n'a pas attendu. 6. Jattendral Cent trois - 1]Unites #0 COUPS DE FIL Activité 1<5> P, 91 Exercice 1 41. Mon mari dit que c'est un probléme de modem. 2. Mais il demande combien les travaux vont coiter exac~ tement. 8. Désolé, mais nous ne sommes pas la. 4. Je reve de ces vacances depuis si longtemps. 5. Tues libre ? 6. Depuis le 15 de ce mois, nos bureaux sont transtérés boulevard Raspail 7. Bonjour, dans un instant, vous pourrez me laisser un message. LE DISCOURS RAPPORTE Activité 2 P, 93 "Le discours rapport 1. Elle dit que son ordinateur est en panne. 2. Elle demande si elle peut prendre un billet. 3, Elle demande ot vous habiter. 4, Elle demande quand vous étes arrivée. 5. Elle demande ce que vous avez décidé. 6. Elle demande combien les travaux vont code. Activité 3 P. 93 Exercice 5 1. Elle demande a sa collégue oi elle habite. 2. mime Rilk dit & la secrétaire de son dentiste qurelle annule son rendez-vous. 3. anna demande a son professeur s'il peut répéter. 4. anne demande é sa camarade ce qu'elle veut faire demain. PARLER AU TELEPHONE Activité 4 <5> P. 94 "Parler au téléphone” 1.= All? Maria ? Oui, cest moi 2. —All6 ? Je suis bien chez Monsieur André ? ~Ah...non, c'est une erreur. 3. — Bonjour, je voudrais parler & John ! Quist l'appareil ? ~ Est-ce que Pierre est la ? — Désolé, il n'est pas [3 Il est absent. 5. —Pouver-vous me passer le bureau du directeur ? —Cest & quel sujet ? 6. c'est pourquoi ? 7. —Cest de la part de qui ? 8. — Je voudrais parler 8 Lucie. 9. —Ne quittez pas. 10. Bon, je rappellerai plus tard. 11. —Voulez-vous laisser un message ? 12.— Excusez-moi de vous avoir dérangé ! Activité 5 <=> P, 95 Exercice 10 1. All, Jol, c'est Claire, je voudrais parler & Martine. 2, Désol, elle n'est pas 18, tu veux laisser un message ? = Cent quatre 3. C'est pour la gym, est-ce que Martine peut venir pour Tinscription demain matin & 8h ? 4. Ok, j'ai not, salut, Claire. PRENDRE/REFUSER UN RENDEZ- VOUS Activité 6 P. 96 "Proposer / accepter / hésiter/ refuser” 1. Gate dirait aller au restaurant ? 2. Entendu ! 3. Volontiers, avec plaisir ! 4, attends, je rfléchis. 5. Je regret, je ne peux pas. 6. Dommage, je suis déja pris. Activité 7 P. 97 Exercice 13, 1. Dis, Brigitte, ca te dirait d'aller prendre un apéritif, dimanche ? 2. Heu, attends, je réfléchis, j'ai promis & ma mére de pas- serla soirée avec elle! 8. Bon, alors rappelle-moi pour me donner une réponse ! LES EXPRESSIONS DE TEMPS (1) Activité 8 P. 98 "Les expressions de temps” 41. YIhabite & Paris depuis dix ans. 2. J'ai étudié le francais pendant cing ans. 3. J'ai étudié le francais cing ans. 4, J'ai vuce film ily a trois jours. 5. Il rentrera dans une semaine. 6. Leuro a été introduit en 1999. Activité 9 *5> P. 98 Exercice 15 1. Je suis secrétaire depuis dix ans. 2. J'ai commencé a travailler dans cette entreprise il y a cing ans. 3. Je pense que nous arriverons dans trois jours. 4, ll commence en septembre. LES SONS [o] / [5] Activité 10 <$> P. 100 "les sons [o] / 1. Ils sont trés beaux, ces avions de collection. 2, Onn'a pas eu de compotes. 3, Ce sont des histoies drdles qu’on peut raconter aux enfants. 4, Le contrdleur a vérifié ta réservation. 5, Les voyageuts du vol AF60 pour Barcelone sont attendus au bureau de la compagnie Air France. CONJUGAISON Activité 11 1. Pouvoir : Je peux, nous pouvons, 2. J'ai pu, nous n’avons pas pu. 3. Je pourra peuvent,Voyages epic ao lsee aa ren CC Be CoC Become sty BA eo Ra tuts ea - Les pronoms compléments d' oie aoeUnite 1 Projets de voyage | ALPES FRANGAISES Je pars : ' tu pars : {il/elle/on part i ‘aig { nous partons ; f : { vous partez i i Te aay eomerdbuce « Bioneet! H {ils/elles partent | Passé composé : je suis parti [futur : je partir, Gc A. Cochez les photos des pays qui sont évoqués. - Cent sixB. Réécoutez les dialogues et répondez aux questions, en cochant la bonne réponse : Dialogue 1 Que répond Béatrice & la proposition de Chantal ? O Elle ne veut pas partir. 0 Elle ne peut pas partir. C Elle est contente de partir. Dialogue 2 Quel temps fait-il en Ecosse en juin selon l'employée ? CO Ine fait pas beau. CO Ine fait pas chaud, mais il y a du soleil. Ci Ifait trés beau et trés chaud. Dialogue 3 Quels sont les pays dont parle I'employée de l'agence ? CO vitalie, la France et I'Allemagne. O La Suisse, l'Autriche et la France. CO L'ttalie, la Suisse et I'Autriche. Dialogue 4 Pourquoi les deux amis choisissent le Portugal ? C1 Parce qu’ils préférent des vacances tranquilles. © Parce quis n'aiment pas les pays nordiques. 1 Parce quiils connaissent déja les pays nordiques. Dialogue 5 Que pense M. Rinaldet du voyage en Gréce ? 1 Que les éléves connaissent mal la mythologie grecque. O Qu’il est trop cher. 1 Quill ne fera pas beau en Grace & Paques. lex pays Complétez ce tableau en donnant comme exemples les noms de pays figurant sur les brochures de l'exercice 1. Féminin singulier : Pluriel ‘noms qui se terminent par noms qui se terminent pare _les Etats-Unis (masculin) 1, une consonne ; : Tes Philippines (féminin) ]@ leMexiaue, le Mozambique, le Zaire, Je Cambodge Cent sept - 1]we Ecoutez ces dix personnes et soulignez le nom des pays évoqués dans la liste ci-dessous. “"_Vrallemagne - le Royaume-Uni - I’Argentine - le Chili - la Chine - I'Egypte - les Etats-Unis - I'Inde - 'talie - le Japon - le Koweit - le Liban - le Mali - le Mexique - le Pakistan - le Paraguay les Philippines - la Pologne - la Russie - la Suisse - la Syrie - la Thailande - I'Uruguay 4 Complétez ces dialogues avec “le”, "la", "les". 4. —Tu connais I’agence “Aventures dans le monde” ? — Oui, cet été, je suis parti avec eux. J’ai visité Turquie et Gréce. 2. —Tu peux me dire quelque chose des pays scandinaves ? —Jrai visité un peu Danemark, mais je ne connais ni Suéde ni Norvége. 3, —Tu connais Italie du sud ? —le sais que c'est un trés beau pays mais qu’en été il fait trés chaud. 4. —Dans deux ans, j'aimerais visiter Etats-Unis. — Oh, mais oii est-ce que tu vas trouver tout cet argent ? —Ton voyage va durer quinze jours. Qu’est-ce que tu réussiras & visiter ? —Stirement Argentine et, peut-étre, Brésil. a we Réécoutes l’enregistrement de l'exercice 3 puis complétez ce tableau. MASCULIN SINGULIER _FEMININ SINGULIER PLURIEL aller, éte, passer un mois, au en aux partir, vivre, habiter, nattre sine venir, rentrer, revenir, étre du ded” des originaire © “vec les noms de pays masculins commengant par une voyelle ou par “h” muet, on emploie les mémes prépositions de lieu que pour les noms de pays féminins : Test né en Iran. Il est originaire d’'Iraq. Par groupes de trots, complétez ces phrases par un nom de pays précédé d'une pré~ position. Le groupe le plus rapide gagne. En 1492, Christophe Colomb est parti d'Espagne. Le siége du Parlement Européen se trouve Le jeu du cricket est né Les jeans ont été fabriqués pour la premiére fois Karen Blixen a passé son enfance Le judo est né Les premiers Jeux Olympiques modernes ont eu lieu en 1896 Sigmund Freud a travaillé Le peintre Van Gogh a vécu pendant presque toute sa vie 10, La cérémonie des Oscars a lieu chaque année 11. Le siége de I'0.N.U. se trouve 12, La chanteuse Céline Dion est originaire 13. Les Beatles sont originaires 14, Maastricht se trouve PENeMaens = Cent huitwy Dans chacun de ces dialogues, une personne propose un programme et la deuxie- me personne donne un avis positif ou négatif. Cochez la bonne réponse en vous aidant des expressions ci-dessous. Exprimer un avis positif __Exprimer un avis négatif a Cest beau, c'est bien, c'est tl me semble que tu as tort. 7 aviaipoe ttl ANS peaeet juste, c'est vrai. Amon avis, c'est faux. : Je pense que tuas raison. _Je pense que tu te trompes. z ca me plait. Je déteste cette idée. : ‘Je suis pour. Pas du tout, je suis contre. £ “Ton idée est ‘est fatigant, c'est épuisant, est |S Voici une série d'affirmations. Donnez votre opinion en vous aidant du tableau “Exprimer son avis” et justifiez-la. La Tour Eiffel, c'est affreux ! Exempli Oh oui, je pense que tu as raison ! 4. J'adore le cinéma américain ! 5. 2. Lintroduction de l'euro est trés impor- 6 tante pour l'Europe ! 3, Internet est une invention extraordinaire ! 4, Aller sur la lune, c'est facile! 8. Le jeu du “pour” et du “contre” : Je crois que la nouvelle génération aura moins de problémes de travail ! La télé, c’est génial pour les enfants ! la planche a voile, c’est un sport dange- reux! Les voyages en avion, c’est trop cher! 1. Choisissea un théme de discussion dans Ia liste ci-dessous et divisez la classe en deux groupes, le groupe “pour” et le groupe “contre”. Trois éléves formeront le jury. 2. Chaque groupe devra préparer en dix minutes une série d' opinions sur le theme choisi. Opinions positives pour le groupe “pour” et opinions négatives pour le groupe “contre” 3.A tour de réle, les joueurs donneront leur avis. 4. Ala fin, le jury devra décider quel groupe a donné les arguments les plus efficaces. Exemple : Théme chois introduction de l'heure d’été. Groupe “pour” : J'adore le ciel bleu quand je q1 te le bureau. Groupe “contre” : Je déteste sortir le matin quand il fait nuit, 1. introduction de I'heure d’été 6 2. la suppression des frontiéres en Europe 7a 3. l'énergie solaire 8. 4, le service militaire 9 5. l’ordinateur a la maison les compétitions sportives lenseignement & distance les livres et les musées sur CD Rom le vote 8 16 ans Cent neuf - 1wo Lisez le tableau “Décrire le climat", écouter les prévisions météorologiques de vendre- di, samedi et dimanche prochains en France et indiquez, en bas de chaque carte géo- graphique, le jour de la semaine correspondant. @ Pour les Vacances sans nuages Décrire le climat Quel temps fait-il ? i fit beau [Zp] i fait chau [ABE] - i fait roid = il fait 30° leciel est blew [5] Bi neige [MB] ity a au soleil ilya du vent a) ~ la mer est came imam - la mer est aie fl Quel temps prévoit-on en Europe pour demain ? Répondez d ces questions en regardant la carte ci-dessous. ily a du brouillard 1. Dans quelle ville d'Europe est-ce que je devrai aller demain pour trouver du soleil? 2. Quel temps fera-t-il a Lisbonne ? Soa bucares Pave ONES iaxima de température et 4. Y aura-t-il du soleil en France ? Tetandu Gel + enslelé: Ns huogeut € court ean? Pe pluer nage Si oui, dans quelle région ? pa 2 ae re ee 5. Quelles seront les villes les plus froides d'Europe ? auscon a/16e auger 070g 6. Et les villes avec la température la plus élevée ? scrcean orige BaCELENE age 7. Ces prévisions météorologiques correspondent eer oie | Sie fen au début d’une saison. Laquelle, selon vous ? ‘CHERBOURG ae BONE aise gamer’ Yar | aaah its Gor sme | ower fase fy ee | gwnenae “G3 teas = Sie | Bua ean ue Snap | Gut fa’ tirwouc vase | Gee ise hanes eave | Sanu ones a eae | fee a8 ths sree | Some offen a ase | mewn BN Frou = Sap | teres ttt Sime fae | Mame Ge Srusscne atag | kaw wise me ete | haat oat Masa cao 448 Stimcem e/a axe Aon Sue Wien son Sh Sircerce “ga Bee iat iene “Bish veer wae vor SN = Cent dixATID i Y kes pronoms co Observer les dessins, complétez la grille en écrivant dans la premiére colonne le pronom personnel, et dans la deuxiéme ou troisiéme colonne le nom de la person= ne ou de l'obiet qu'il remplace. 4. Je Voffre & ma femme. 5. Je le veux, maman ! pronom personnel qui? quoi ? les les enfants Complétez ces phrases avec des pronoms compléments d' objet direct l'aide des verbes ci-dessous au présent de I'indicatif. Exemples : Tes amis ? — Je les aime tous. ‘Mes disques de rock ? Je ne les écoute pas souvent. 1. Ma fiancée ? . 2. Mes oncles ? écouter, aimer, 3. Les histoires drdles ? remercier, oublier, 4. Mes collégues ? raconter, acheter, 5. Cette voiture ? connaitre, recevoir, 6. Mes problémes d'argent ? rencontrer 7. Le cadeau de mes parents ? ‘Anne comprend Mathilde. — Anne la comprend. Le directeur salue le journaliste. —+ Le directeur le salue. Paul aime beaucoup sa femme. —* Paul I'aime beaucoup. Le professeur interroge les éléves. — Le professeur les interroge. + duand le verbe commence par une voyelle ou un h muet, Ie ou la devient I’: Le cinéma italien, je l’'adore. i 2. Ala forme négative, le pronom reste devant le verbe : Il n’écoute plus ces émissions — Il ne les écoute plus. Cent onze -14 Christiane est la soeur de David. Ils sont a Paris pour leurs études et partagent le méme appartement, mais ils ne s'entendent pas : Christiane aime tout ce que David déteste et vice-versa. Ils expliquent les raisons de leur désaccord 4 Jules, un ami qui Exemples : David : J’aime les animaux ! — Christiane : Moi, je les déteste ! David : Je ne regarde jamais la tél — Christiane : Moi, je la regarde tous les soirs ! 1. David : Je n’aime pas la voisine, elle est trop bruyante. Christiane : 2. David : Je ne supporte pas l'odeur du café. Christiane : 3. David : Je nettoie toujours la salle de bains avant de sortir. Christiane : 4. David : Le diner, moi, je ne le prépare jamais ! Christiane : 5. David : L’anniversaire de maman, je ne l'oublie pas ! Christiane 6. David : Je ne fais jamais le ménage. Christiane : Jules : Bon, moi, vos histoires, je ne les supporte plus. Alors, salut ! ‘SENE Loublié PAS. 15 A Vaide du tableau des pronoms compléments, complétez ces dialogues avec "me (m')", "te (t')", "nous" et "vous" 1, —Au revoir, Nathalie. —Au revoir, Cécile et merci de avoir appelée. 2. —Pourquoi vous étes si peu patients avec votre petite soeur ? —Mais, maman, elle dérange tout le temps. 3. —Je _____ prie d’excuser l'absence de ma fille. —Mais vous savez, madame, Iréne est souvent absente en ce moment. 4. —Ie trouve trés pale en ce moment, tu vas bien ? — Oh oui, Sylvie, je suis juste un peu fatigué. 5. —Ie admire vraiment pour ton courage. —Merci, Jéréme, tu es vraiment un ami pour moi, tu sais. 6. —Ma fille est encore en retard, pourtant elle connait et elle sait que je ne supporte pas ¢a. —Mais, un peu d’indiscipline, c'est normal a son age, tu ne trouves pas ? = Cent douzeetre is Maniéi ; des licug a visiter 4s 16 Attribuez a chaqu e site ou monument é de la liste indiquée indiqué sur cette carte son nom en vous aidant Océan Atlantique Le Mont St. Michel Lourdes Toulouse Le Palais des Festivals t Le Futuroscope y La Tour Eiffel Le Chateau de Chenonceay ew Le Mont Blanc yer Les thermes de Vichy Disneyland Paris La cathédrale de Reims La Maison Carrée de Nimes La grotte de Lascaux Le Parlement Européen Les falaises d’étvetat Les alignements de Camac ier ~ icclo| Mer Méditerranée Cent treize - 1wy Indiquez les destinations que l'employée de l'Office du Tourisme conseille a ses clients. Exemple : La Tour Eiffel i 2 3. 4 5. cs 127, Avenue des Champs Elysee "5 08 Pare Office du tourome de Peis: 1420036 6031 12, fan01 495525300 ‘mi ercursfieecon Ecoutez et cochez le son entendu. ame — Fxemple: Vincent est venu, Exemple| 1 2 3 4 5 6 if Ib] Wy x wa Cochez la phrase que vous avez entendue — 1. Dllss'en vont. 3. C1 Quel beau bain ! 5. Cy Regarde ce bala. Oi ilsent bon. O Quel bon vin ! Ti Regarde ce valet. 2. O Crest en bois. 4. OCestsibien ! O cet envoi. O C'est sylvain ! eo Ecoutez ces phrases, écrivez-les, puis lisez-les. ae 1. — 2. es 4. pees _ S = Cent quatorzeUTTlte 2 Vacances sportives Pratiquez-vous en vacances? 1 tert rt uve. Cha ecco buen Ecoutez ces interviews et soulignez dans le document les sports que ces Francais tte, pratiquent. Cent quinze -Complétez le tableau a l'aide du lexique ci-dessous et des sports présentés dans lexercice 1 0 s fe stade, le court, le terrain, en plel la montagne, & gym plein air, 8 la campagne, & : un gymnase, la piscine, ‘lamer... pee 1 een y marcher, souffler, pédaler, tirer, navigu descendre, skier, ramer... cr, lancer, attraper, nager. plonger, envoyer, monter, Sport 8 Action Natation Piscine, mer, lac. Nager, plonger... Faites correspondre chaque phrase entendue a un dessin puis écrivez l'infinitif de “amr chaque verbe pronominal selon le modele. au présent au passé composé aeanele Je me repose. Je me suis reposé(e). Tu te reposes. Tu t’es reposé(e). IWelle/on se repose. Welle /on s'est reposé(e). Nous nous reposons. Nous nous sommes reposé(e)s. Vous vous reposez. Vous vous étes reposé(e)s. Ils /elles se reposent. Iis/elles se sont reposé(e)s. Je ne me repose pas pendant la semaine. Hier, il ne s'est pas reposé. Me, fe se, deviennentm’ devant une Au passé compost, en général, on acorde voyelle ou un h muet. le participe passé avec le sujet — Jem'habille vite! + Marie et Sylvia se sont réveillées tard. Tut’ennuies ? II s*énerve facilement ! 6 - Cent seize4 Reliez les éléments suivants pour former une phrase au présent ou au passé composé. Je me es dépéché pour une fois. Elle nous installons devant la télé. Tu vous est coupée. Nous se es trompé. Elles i préparez pour aller diner. Ils t sont trop parfumées, Tu se habille chez Gauthier. Vous es réveillent trop tard. Ie m suis énervé contre lui, 5 Dites ce que font ou ne font pas ces personnes. Exemple : deux collégues de bureau : se saluer, se disputer. — Ils se saluent, ils ne se disputent pas. + s'aimer, se critiquer, 2. Des sportifs avant un match : s‘entrainer, se reposer, se se téléphoner, se détester. détendre, s'énerver. 3. Des étudiants en classe de frangais : s‘aider, se sourire, s'écouter, se corriger, se surveiller, se parler en anglais Cent dix-sept -Racontez la journée d'hier de Charlotte. Retrouvez l' ordre chronologique de ses actions et en bas de chaque vignette, formez des phrases a l'aide des verbes ci-dessous. se dépécher, s‘entrainer, s'habiller, se reposer, se coiffer, se maquiller, se réveiller. Hier, Charlotte s'est réveillée a7 heures. B:30 oO Posez @ un autre étudiant les questions suivantes. Il répond négativement et donne une information supplémentaire. Exemple : Vous vous levez tat le matin ? + Non, je ne me léve pas tét, je me léve 8 9 heures. Est-ce que tu tes excusé pour ton retard ? Est-ce que vous vous maquillez beaucoup ? Est-ce que votre collégue se marie cette année ? Est-ce que vous vous étes promenés hier soir ? Est-ce que Pierre et Régine se téléphonent souvent ? Est-ce que tes parents se disputent pour le choix de leurs vacances ? og sens ws Dans quelles situations pouvez~vous entendre ces phrases ? Qui les dit ? Exemple : dans un train, un contréleur & un voyageur imprudent, Réveillons-nous / Ne nous révei 3. Réveillez-vous / Ne vous réveillez pas. B - Cent dix-huit9 Que dites-vous @ ces personnes ? Utilisez les verbes ci-dessous a l'impératif. Exemple :8 une amie qui est malade = Couche-toi, repose-toi, ne t’énerve pas ! 1. a un professeur qui n'est pas clair. se décider, s’excuser, se calmer, s’éner- 2. 4 un enfant qui n’est pas poli. ver, se dépécher, se reposer, se coucher, 3. a votre frére qui est lent. s'expliquer plus clairement, se doucher. 4, Aun enfant qui est sale. 5. votre amie qui n’arrive pas a choisir un cadeau. 6. 4 unclient qui n’est pas content. egprimer l'inquiétude wo Ecoutez ces dialogues. A. Retrouver les motifs d'inquiétude de la premiere personne et les arguments rassu- nants de la deuxidme personne B Ecrives, aprés avoir lu le tableau "Exprimer V'inguiétude/Rassurer’, les expres sions utilisées dans les dialogues. Motifs d’inquiétude Arguments rassurants 1. Ala mal au genou. Suppression du tournoi. “aie, qu'est ce que je peux faire 2” “Ne t’en fais pas.” Avan 2! : B. Je n'y arriverai jamais ! Ne t'inquiéte pas / Ne vous inquiétez pas, il suf- Vai peur de sauter ! fit de faire comme ca ! Qu’est-ce que je peux faire ? Mais non, tout ira bien ! Mais comment je vais faire ? Tout va s'arranger ! Crest affreux | Aide-moi / Aidez-moil Allons, ne t'en fais pas / Ne vous en faites pas, je Je ne sais plus quoi faire ! vais t'aider / je vais vous aider ! Je suis begat Calme-toi / Calmez-vous ! Pas de panique, ce n’e: [Ne te fais pas de souci / ll Completez ces dialogues avec des expressions du tableau "Exprimer l'inquiétude /Rassurer™ Exemple ‘ai raté mon train. Qu’est-ce que je vais dire 4 mon patron ? ¢a m’angoisse ! —Ne t’inquiate pas, c'est la premiére fois que tu es en retard ! —Dis done, c'est qui la fille que j’ai vue hier avec toi ? - ' Cétait la cousine de ma mére ! Tu es trop jalouse, tu sais ! — J'ai oublié de payer l'assurance de la voiture ! ? th bien, de téléphoner au bureau d’assurances pour leur expliquer le probléme ! 3. —Mon géteau ! Il est brilé ! Mais ? Nos invités arrivent dans une heure ! — Allez, , je vais tout de suite a la patisserie acheter une tarte aux pommes. Cent dix-neuf -Par groupes de deux, créez des dialogues d partir de ces situations. Un étudiant exprime son inquiétude, l'autre le rassure. 4. Vous n’aver plus d’argent et nous sommes seulement en début de mois. 2. Votre fils qui a 15 ans rentre de plus en plus tard et son travail a I’école n’est plus satisfaisant. 3. Vous devez rendre un travail urgent et vous ne savez pas comment faire. 4, Votre niéce se marie. Elle veut faire un grand mariage. Mais elle n'a pas beaucoup d'argent. s habitudes Aprés avoir observé ces deux publicités et ces quatre dialogues, soulignez les expres~ sions relatives a I'habitude. Exemple : Chez Banque Directe, mon argent ne dort jamais. Chaque année, les gagnants du PMU se partagent plus de 24 milliards de francs. Cest tontant.. 1. —Hier, j'ai vu Marie & la patinoire. — Impossible, elle ne va pas souvent patiner, elle n’aime pas le froid ! —J'appelle Marc et Valérie pour faire une randonnée avec eux, ce week-end. —Ah non, avec tes cousins, on fait toujours les mémes parcours ! Et puis, c'est chaque fois eux qui décident oi aller. 3. —Ce soir, je vais courir ! — Oui, oui, tu le dis tous les soirs et puis tu ne le fais jamais ! 4, —Non, je vais rarement & la piscine I'hiver. — Moi, par contre, j'y vais réguliérement, ca fait du bien ! Je fais réguliérement, toujours, tous les jours, toutes les semaines, chaque mois Je lis un quotidien tous les jours. Je fais quelquefois, de temps en temps, parfois : Je vais parfois voir une exposition. Je fais rarement : — Je regarde rarement des films policiers. Je ne fais jamais : Je ne prends jamais le métro. ® Jamais est négatif, n'oubliez pas d’utiliser ne (n’). = Jene mange jamais d’escargots. ‘Marion n’arrive jamais l'heure. 0) - Cent vingtoy Ecoutez puis dites si jamais a 2 a 4 5 6 il 8 [Souvent [Quelquefois jamais x Dites avec quelle fréquence vous faites ces actions puis posez des questions aux autres étudiants pour connaitre leurs habitudes. Exemple : ~ J'achéte rarement le journal, et toi ? — Moi, je l’achéte souvent. 1. Partir dans un club de vacances. 6. Etre absent au travail. 2. Téléphoner a sa mére, 7. Gagner au loto, 3. Ecrire 4 son patron. 8. Prendre l'autobus. 4. Peindre. 9. Lite des romans policiers. 5. Faire I'ascension du Mont-Blanc. 16 Imaginez quelles sont les habitudes de ces personnes. Cent vingt et un - 1it Observez ces documents et retrouvez la construction des verbes. 1. La poste vous propose : proposer & quelqu’ un. Yon cher ) Ley Degork noos laviken ce Soir. Yo leve telephones Rese tonbicmer 2 as Découvrez tout ce que La Poste vous propose pour bien vivre votre argent au quotidien ! e s a Tui (@ Marie) Tui Henri lui (@ Marc) nous nous vous vous leur leur ‘Au passé composé, le pronom se place devant I'auxiliaire : Te lui ai demandé un service. Je ne lui ai pas envoyé de cadeau. téléphone souvent mais il ne écrit jamais. 18 Classez ces verbes selon leur construction Ar , (ili ates des phrases avec des pronoms eeueel MaMa -“offrir”, "écri- Téléphoner & Guy : je lui téléphone. ", “"deman- ‘je réponds _[rep5] “tu réponds Verbe + quelque chose + 4 + quelqu’un uate ee [nepsds] Offrir un cadeau a sa collégue : je lui offre un ‘nous report cadeau. * Vous repondez \ lgvelles répondent [Rep5d] ‘passé composé : jal répondu | | futur : je report 2 - Cent vingt-deuxww Ecoutes, écriver le pronom complément entendu puis retrouver la situation em Exemple : On vous offre tr Exemple Vous i Exemple : Votre chat : caresser, interdire de griffer, noumtir. = Mon chat, je . Vos amis : ~ inviter & une réception ~ acheter le demier CD de sting = offrir des fleurs ~ insulter Votre concierge : saluer - envoyer des cartes postales ~ dire qu'il y a trop de bruit - donner des pourboires 2 ‘op de cadeaux ! Situation Des parents a leurs enfants eux ou qu'est-ce que vous ne faites pas avec eux ? le caresse, je lui interdis de griffer et je le nouns 3. Votre médecin : - appeler chez lui - demander des conseils médicaux ~ payer avec une carte de crédit - adresser des voeux de bonne année 4. Vos voisins : = dire bonjour - demander des services ~ déranger pour un rien 7] Complétez ces lettres avec “Ie”, "la", . nous’, "vous", ui", “leur” Fe ices ee ae eee ¥ so leont | Voi voré @ mes cons Jeo dt que nis ee ven N : id mon ee de gf. Le Pe ie nae marge. iota acre ede cadens ||P ee. pl. Pry et el parts en lotné exert a Po hocmces en ne, Dis papa et & maman que nous es oy |e ol denordé qiis__offet un leew CD. fect. 1___o mis 1820 emerons ue cre post de W-bas, Nass o_o? : [Bicus. -embrassons tous trés fort ud Gros cfs, on petit crouch Many Maman, |Madome, Le pie de dre papa au je ence mes mellewss | Ue éars au ijt de ma commonde, Jo comnardé un pail, Iya poet pour a sam, Ts _ demandes & quel dat je amos et und je ai essyé, i re____ alt ps d taut De pourci oper de nowenu 8 la isn. derandes | |ps.e cos vir cot 8 ue éducon. us. __ overt ayer pln tes raweles de Remy et de Doahde. Rény, je veri ce scr | firflJe assure que esis rds mécontente de vos senices. Dorcte, je erawer la sencine ech. Mfecheucenent En espérot que ela re se repre pls je pie dogrer mes sa ite} | ons detinguées. Madendeele Rossy Cent vingt-trois - 1ep —houvelle Soo Ta) d’assuré social a ony pees [|r os a een etiee e VGnd 4. Super, avec cette nouvelle carte, les remboursements des soins médicaux sont automatiques ! 2, Pas de panique, voila l’'ambulance ! 3. Tiens, au coin de la rue, tu vois l’enseigne de la pharmacie ? 4, Vite, appelez le SAMU, Hugues s'est fait mal au coude ! 5. ut, j'ai oublié de prendre ma feuille quand je suis sortie de chez l'ophtalmo ! 6. Mais enfin | Lis: un comprimé le matin et un le soir avant de se coucher ! Document | a b c d e f Phrase 3 ~ Cent vingt-quatre23 Indiquez dans la grille oit vous pouvez entendre ces phrases. Ala pharmacie Chez le médecin Chez le é let la pharmacie médecin Vous serez de garde dimanche prochain Je prends des antibiotiques combien de fois par jour ? Je dois faire une radio ? Prenez ¢a, puis si ca ne va pas, appelez votre généraliste. Voila, avec tous ces médicaments, ga vous fait 250 francs. Quel est le prix de la consultation ? Relevez votre tee=shirt, je vais vous examiner Toussez, plus fort ! Parfait, pas de bronchite, juste un petit rhume ! 9. Voici votre ordonnance et vos comprimés, Ecoutez, soulignez la ou les lettres les sons [s] /[z] qui ont le méme son que dans 2 eee cinéma” puis répétez les phrases. Exemple : Son récit est trés intéressant. 1. Je ne sais plus oii ai mis mon sac. 2. C'est un garcon trés sportif. Voici un professeur de frangais. 4, En classe, il faut du silence. 5, Grace a eux, j'ai des places gratuites au cinéma. 6. Ils sont recus a leur examen. L'addition, s'il vous plait ! 8 Cyril, commencons tout de suite. Is] Le son [s] s'écrit eti,e,y: glace ¢¢a,u, 0: francais 8: salut 8s entre deux voyelles : professeur t+ ion : nation wo Ecoutez et complétez ces phrases. —_ 1. Nous faim. 2. Nous notre lecon, 3. Vous trop votre soupe. 4, Vous en ville. 5. Ils le restaurant. Ecoutez, soulignez la ou les lettres qui ont le méme son que dans "douze", puis répétez les phrases. Exemple : Ils ont douze amis pour le déjeuner. 1. Vos invités sont arrivés. 2. Les enfants s'amusent bien. 3. Deux étudiants veulent parler au prof. Les yeux de cette fille sont beaux. Résultat final : quinze & dix. Nous avons de bons éléments. Vous aidez avec zéle vos enfants. aime le désert, PnNoae ll Le son (z] s'écrit x: treize s entre deux voyelles : amuser sen liaison : nougavons xen liaison : les yeux 6. Ils un cadeau a Jacques. 7. Elles bien des problemes. 8. Elles depuis qu’elles se sont dis- putées 9. Ils Vopéra a la folie. 40. Ils depuis dix ans. Cent vingt-cing - 1Unite 3 | Cartes postales ee inane is | Tip ged lent | Gy 3000 hen * page. i (0 thes a Comemel go hn tnewe. Uiy/ | Ge OL Le | ee ih Répondez d ces questions en indiquant les numéros des cartes postales correspondantes. cartes postales 4. Dans quelles cartes postales raconte-t-on quelque chose qu'on a fait ? 2.3.5 2. Dans quelles cartes postales raconte-t-on quelque chose qu'on va faire ? 3. Dans quelle carte postale parle-t-on du climat ? 4. Dans quelles cartes postales les personnes qui écrivent sont-elles contentes ? 5. Dans quelle carte postale la personne qui écrit n'est-elle pas contente ? 6 - Cent vingt-six| Gramma’ Yimparfait | k Lisez le tableau sur l'imparfait de l'indicatif puis cochez, pour chaque dessin, la phrase correcte. O Hier, Patrick a été triste. C Le téléphone a sonneé : c’était D Il était six heures. La O Hier, Patrick était triste. Nathalie qui l'invitait au cinéma. _circulation était dense. C Le téléphone sonnait : c’était CO 1 était six heures. La Nathalie qui l'invitait au cinéma. _circulation a été dense. © Quand Patrick est arrivé devant le 1) Patrick est retourné a la cinéma, il n'y avait plus personne. __maison, il était décu. 1 Quand Patrick arrivait devant le] Patrick est retourné a la cinéma, il n'y avait plus personne. maison, ila été décu. 3 Complétez le tableau de l'imparfait de l'indicatif. Vimparfait se forme avec la premiére personne du pluriel du présent de l'indicatif + les terminaisons de I'imparfait. finir — nous finissons— je finissais croire + nous croyons — je @tre + nous sommes —> ’étais sonner, vouloir sortir faire je sonnais POOR eerCaeaeny sort fais. tu sonnais a i ‘il/elle/on sonnait etic tite nous sonnions es a vous sonniez ils/elles sonnaient Qe passé composé ot Timpartaitexpriment tus les deux un fit pa passé composé indique des actions précises, délimitées dans le temps. = Ce matin, j/ai retrouvé mon portetfeuille. 2.L'imparfait indique des actions passées dont on ne connait pas les limites dans le temps. > Hier soir, j'étais trés fatiguée (état). Sur cette photo, le ciel était nuageux (description). Quand j’étais petit, je jouais au football (action habituelle ou narration). Cent vingt-sept - 1oy, Cochex:lés phrases que vous entendez ae 1. Dll demande des renseignements. C1 Il demandait des renseignements. 2. Elle a été malade C1 Elle était malade. 3. Lise réveille 6 heures D1 Ilse réveillait a 6 heures. Grace de Monaco 1930-1982 Actrice. Américaine. Parmi ses films : "Fenétre sur cour”, “Le crime était presque parfait”, "La main au collet” 1956 : épouse Rainier, prince de Monaco. Trois enfants. Chanteuse, Egyptienne. En 1955 : Paris. vendus. la colonne de droite. 1. Hier, je pensais & Marc, tout coup 2. Mes parents allaient toujours en vacances en Espagne, mais, l'an dernier, 3. Mardi demier, c’était l’anniversaire de mon mati ; lundi 4, Hier soir, je ne pouvais pas dormir, 43 heures du matin, 5, Sa fiancée lui manquait beaucoup. Un jour, 6. Il était une heure du matin et il n'y avait plus de métro, alors ~ Cent vingt-huit Dalida 1933-1987 3o ans de carrie. Plus de 85 millions de disques 4. 0 Il prépare le déjeuner pour tout le monde. Ci Il préparait le déjeuner pour tout le monde. 5. Ol Tut’es levée 8 quelle heure ? C1 Tute levais & quelle heure ? 5 Par groupes de trois, racontez la vie de ces personnages Romy Schneider 1938-1982 Actrice. Parents : acteurs. Autrichienne. Parmi ses films : " Sissi”, "La piscine”, "Les choses de la vie", "Une histoire simple”. Formez des phrases en unissant un segment de la colonne de gauche et un segment de a. je me suis levé et je suis allé faire une promenade dans le jardin. ila acheté un billet d’avion et il est allé la voir & Londres. c. ila appelé un taxi, le téléphone a sonné : c’était lui qui me proposait d’aller a l'opéra. j'ai téléphoné & nos amis pour les inviter a la maison f. _tante Louise leur a proposé d’aller au Japon.Quel est l'objet des souvenirs de ces huit personnes ? Ecoutez le début de leurs his ame toires et complétez la grille. ville_| école [famille] travail [société _- Evoquer ses souvenirs TE a Je me souviens que tout était facile 3.| A cette époquecla, il n'y avait pas de télé. 4. Rappelle-toi, les enfants jouaient dans les rues. B. Autrefois, chaque famille avait une seule voiture. 6. De mon temps, nous allions 8 I'école a pied. 7. N'oublie pas que la vie était moins chére. 8. Que dit le grand-pére ? Complétez cette bande dessinée en utilisant les expressions dans la liste ci-dessous. 7B eon Feotue. icy Aair Suse quciaues voruRes lS Fbounbnaie cA ceuiaron est Geta faire les courses - l'épicier - le supermarché - la machine 4 écrire - l’ordinateur - le lecteur de CD - le gramophone Remettez ces phrases dans l'ordre pour retrou- ver un souvenir d'enfance de Juliette Binoche. 1, Mon pére était ami avec une de ses filles et il m’emmenait 2. passer Noél chez lui, en Suisse. 3. Tout d'un coup, j'ai compris qui c’était. 4. Ag ans, j'ai eu la chance de rencontrer Chaplin. 5. Et puis, juste avant d’arriver, il m’a dit : "Tu ne te souviens pas de Charlot ?” 6. et j'ai crié : "C'est Charlot !”, et il s'est retourné. 7. Le premier film que j'ai vu au cinéma, c’était un Charlot. 8. On est sortis de la voiture et j'ai vu un vieux monsieur qui marchait avec sa cane. 9, Dans la voiture, mon pére m'a dit : "On va voir Chaplin", mais ce nom ne me disait rien, 7 6 Cent vingt-neut - 1}10 1. Choisissez une photo de votre enfance, d'une féte de famille, ou d'un lieu ot vous avez passé une période de vacances. 2.Ecrivez un petit texte qui explique la photo. 3. Montrez la photo a la classe tout en lisant votre texte ele ane Ecoutez ces dialogues dl A. Retrouvez dans le programme du Futuroscope, les trois lieux visités par nos amis. Leste te cindjeu Dnt Choisissez vos repas. ‘A rascpeso dane emmeusee Ondine er ‘roto te at pons ng ‘foment amt scone ep ‘Errno eo aig ome Sergi Se pant ae deetly ‘lant Degen me dhe rs ma ep ‘efit a eto et nt 2 Lieux visités : is 2 a O - cent trenteSe Réécoutez les dialogues et a l'aide du tableau “Exprimer la satisfaction / l'irrita~ tion’, pour chaque dialogue, cochez les bonnes cases et retrouvez l'expression utilisée. Taille exprime | Ta fille exprime sa satisfaction | son irritation expression utilisée 1.) x 1, tu exagtres Comme c'est gentil ! C'est formidable | Game plait! Comme je suis content(e) ! ‘Avec plaisir ! Je suis fou (folle) de joie ! Ven ai assez ! Ce n'est pas possible ! C'est insupportable ! a m’énerve ! Gasuffit | Jen ai marre (fam.)! Tu exagéres ! 1 2 Quelle expression de satisfaction ou d''irritation vous utiliseriez dans ces situations ? i s L’agence de publicité pour laquelle vous travaillez a accepté votre projet de campagne publici- taire. Vous en parlez a votre femme/mari. Nous sommes vendredi et votre chef vous demande pour la troisiéme semaine de suite d’aller travail ler samedi toute la journée. Vous racontez a vos amis que vous avez enfin gagné au Loto. Votre mari vous propose d’emmener en vacances avec vous son collégue Charles et sa famille, que vous n'aimez pas beaucoup. Complétez ce dialogue d l'aide des expressions du tableau “Exprimer la satisfac- tion / Virritation” Au téléphone : Anne : ~ Salut, Paul, samedi soir, on voudrait organiser une petite féte pour I'anniversaire de Paul : Anne Paul : Anne : Paul Anne : Paul Bemard. Qu’est-ce que tu en penses ? ae (il pense que c'est une trés bonne idée) Dis, Sylviane propose d’ acheter tous ensemble un cadeau a Bernard, mais Frank ne veut pas : il dit qu'il préfére lui offrir quelque chose lui tout seul. = (il exprime son irritation : Frank est trés individualiste) —Bon, écoute, tant pis, on est quatre et on pourrait lui acheter une raquette de tennis, Il est fana de sport en ce moment. Tu es d’accord ? = (il accepte l'idée avec enthousiasme) Bon, je vais téléphoner aux autres et je te rappellerai ce soir. Salut ! —Salut, Anne, a ce soir. Cent trente et un - 114 Observer la journée de Paulette la méthodique et complétez le tableau "Expressions de temps (2)" TOUS LES JoURS PAULETTE DEJEUNE ONE HeURe, DE Mi0i A ISh. DES Son ARRIVE, PALLETTE| TELEPHONE ASA MERE w ra] Al FAVANT SoN RETOUR A LA raison] PAULETTE RESTE DANS SON PAULETTE FAIT SES COURSES BUREAU JUSQUA 17h. 1 5 Pour chacune de ces affirmations, choisissez la phrase correspondant @ la situation Exemple : Je suis arrivée & la gare de Lyon et je suis allée tout de suite voir la Tour Eiffel. D2 Jusqu’a son arrivée, Caroline est allée la Tour Eiffel. C1 Caroline est allée & la Tour Eiffel pendant son arrivée. [] Dés son arrivée, Caroline est allée a la Tour Eiffel. 1, Je suis rentrée au Louvre a 10 heures. A 15 heures, je suis sortie. C. Caroline est restée au Louvre de 10h a 15h. CO Caroline est restée au Louvre aprés 10h. Oi Caroline est restée au Louvre aprés 15 heures. 2. A 15h, jai fait une promenade sur la Seine. © Avant la visite du Louvre, Caroline est allée sur les quais de la Seine. Oi caroline est allée sur les quais aprés la visite du Louvre. C Pendant la visite du Louvre, Caroline est allée sur les quais. 3. J’ai pris le bateau-mouche. Le tour dure 30 minutes. Ci Le bateau parcourt la Seine en 30 minutes. C Le bateau parcourt la Seine jusqu’a 30 minutes. 1 Aprés 20 minutes, le bateau parcourt la Seine. 4, Je suis allée dans un café pour attendre le train de 20h. 1 Caroline est restée dans le café aprés 20h. Caroline est restée dans le café avant 20h. CO Caroline est restée dans le café jusqu’a 20h. 2 - Cent trente-deux17 L'imprimeur a envoyé 4 l'agence “Plus Voyages” un dépliant avec les programmes de la prochaine saison touristique. L'employé de l'agence téléphone a l'imprimeur pour rectifier un certain nombre d'erreurs. Corrigez le dépliant comme si vous étiez Vimprimeur. Vous étes priés Hier, entre 9h et 18h, un vol a été commis dans une chambre de I'hotel Beauséjour. Le commissaire interroge les trois employés de I'hotel pour connaitre leur emploi du temps. Par groupes de quatre, jouez la scéne sur la base des indications données. Exemple :Commissaire : Et vous, madame, oli étiez-vous & 9h ? Aurélie :|'étais a la réception, monsieur le commissaire. Commissaire : Jusqu’a quelle heure étes-vous restée a la réception ? Aurélie : Jusqu’a 13h, monsieur le commissaire. ‘Aurélie Emile ‘Anne oh = = q oh mh réception rah a service restauration Bh tah [hdtel : llibre (a la 1sh |Beausourire pour rendre visite une amie qui vient d’avoir 16h Jun bébé) libre (chez sa fiancée) libre (en ville, chez les amis Martin) mh réception 18h ldéjeuner dans le restaurant de| Cent trente-trois - 1]18 Reconnaissez l'objet, le lieu, le moyen de transport ou le jeu auxquels se référent ces phrases. 1. Avant, quand je devais passer un coup de fil dans la rue, je mettais beaucoup de temps a chercher une cabine et puis je n’avais jamais de carte sur moi. Maintenant, je peux appeler 4 tout moment et de n'importe oi, méme de la plage. 2. Fini les queues a la banque. Maintenant, méme si le vendredi je n'ai plus de liquide, je peux a tout moment retirer de l’argent. Mais c'est une tentation et c'est tres dangereux ! 3. Au début, I'idée ne me plaisait pas. Avec tout ce verte et cet acier, selon moi, c’était trop moderne. Mais maintenant, je me suis habitué et elle me plait. 4. Oui, c'est un peu loin du centre de Paris, mais c’est trés facile d’y aller en RER. Et puis c'est grand, plein de boutiques et de restaurants et les vols sont presque toujours a I’heure, heureusernent. 5. C'est une idée sensationnelle : des expositions tout le temps, une bibliothéque énorme et aussi un centre de lecture pour les plus petits. Et surtout, c'est ouvert tard méme le dimanche et l'entrée est gratuite. 6. Le week-end, je rentre chez moi. Avant, je mettais trois heures, maintenant je suis 4 Tours en une heure. On n'a méme pas l'impression de voyager. C’est rapide et surtout silencieux. Quelle mer- veille ! 7. Jen’ai pas encore gagné, mais je suis sire qu'un jour je serai multimillionnaire. Au bureau, nous y jouons tous. = Cent trente-quatreLes accents Vous allez entendre des noms contenant le son [e] Iy a trois accents en francais : me. — (matiére, féte) ou [e] (rédacteur). Complétez les accent aigu : spécifique listes ci-dessous. accent grave : exprés Vaccent circonflexe : arrét Ie son [e] méme, lumiére, us été, 20 Lisez les phrases puis complétez le tableau selon le modele. 1. Il fait du cinéma. 4. Il sera rédacteur du journal Libération. 2. Cette féte est vraiment une réussite 5. Elle est trés élégante. 3. Cest la fendtre de la troisiéme piéce. 6. La banque nous accorde un prét. accent aigu accent grave accent circonflexe troisiéme féte 21 A l'aide du vocabulaire des exercices précédents, ajoutez des exemples dans le tableau des accents sur Ia lettre "e". Les accents sur la lettre “e” Rae + consonne + voyelle qui se prononce : numéro, + voyelle : réussite, : prononcé en fin et en début de mot : café, été + consonne + “e” muet : lumiére, accent circonflexe rappelle un "s” qui existait dans I'ancien francais et qui existe encore dans certaines langues latines : méme (espagnol mismo), fenétre (italien finestra), Ww Ecoutez et accentuez, si nécessaire, les mots des phrases suivantes. > Exemple : En matiere d’economie, il faut etre prudents. + En matiére d’économie, il faut étre prudents. 4, Le redacteur de cette revue est tres competent. 2. J'ai fait mes etudes en Grece. 3, C'est la fete des peres. 4, C'est le depart des vacances et il y a enormement de vehicules sur les routes. 5. Liberte, fraternite, egalite. 6. Herve est artive apres le debut de la seance de cinema. 7. Jetais pres de la fenetre quand le telephone a sonne, Cent trente-cing - 1ORAL I choisissea deux jeux de role parmt ceux qui vous sont roposés. 1. Vous aver perdu votre valise & l'aéroport. Vous vous adressez au bureau des objets perdus. Vous décrive votre valise. L'employé vous pose des questions (identité, adtesse, téléphone, description de la valise). Vous lui donner tous les renseignements nécessaires. 2. Vous faites des courses. Vous allez dans un magasin pour acheter un vétement. Vous expliquer a la vendeu~ se ce que vous désirez (style, couleur, taille, prix) Elle vous propose un vétement, vous hésitez. Elle arrive & vous convaincre, 3. Vous voulez faire une féte pour votre anniversaire. Vous téléphoner 8 votre amie) pour Iinviter et vous lui demandez des idées pour organiser la soirée. Elle vous propose de louer une discothéque et de venir vous aider. 4, Vous hésitez entre un séjour dans un club de vacances et un voyage découverte en Afrique du Nord. Vous allez dans une agence de voyage pour avoir plus d'informa- tions (prix, hébergement, déplacements, climat) 5. Vous désitez pratiquer un sport. Vous allez dans un gymnase pour avoir des informations sur les activités proposées, 6. Vous faites connaissance avec quelqu’un. Vous compa~ tex votre vie quotidienne, vos activités professionnelles cet vos lisirs 7. Vous rencontrez par hasard un ancien ami. Vous parlez ddu passé, des circonstances oli vous vous étes connus. ‘Vous lui posez des questions sur sa vie, sur son travail Vous racontez ce que vous avez fait depuis que vous ne V'aver pas vu. Vous linvitez 8 une soirée $88 Vous alle entendre 4 dialogues. 'enregistrement sera passé 3 fos. Aprés la premtére écoute, vous aurez 3 minutes pour lire Tes questions. Ata deucciéme écoute, vous aurez une minute pris chaque dialogue pour répondre aux questions. Pus, ‘vous entendres une troistéme fois les dialogues sans pause. Pour finir, vous aurea 5 minutes pour compléter et rele vos ‘réponses, Dialogue 1. Le client veut une chambre Qidus avril au 10 avril (Cidu 4 avril au 10 avril Cidu 6 avril au 10 ail Le réceptionniste dit que Cirhétel est complet. Diily a peut-étre une solution. Diilny a pas de problemes. = Cent trente-six Le réceptionniste propose [June chambre pour deux personnes pour tout le séjour. [deux chambres pour une personne pour tout le séjour. [deux chambres pour une personne puis une chambre pour deux personnes. Dialogue 2. le touriste est dans Lune papeteri. [un magasin de souvenirs. lun magasins de disques. Le touriste a des enfants Cide2 ans et de 16 ans. Cide 12 ans et de 6 ans. Dide 12 ans et de 16 ans. Le touriste choisit (Jun tee-shirt et un poster. (deux tee-shirt lun poste et un o> Dialogue 3. ‘Marion veut [déplacer son rendez-vous avec Antoine. CB confirmer son rendez-vous avec Antoine. CJanmuler son rendez-vous avec Antoine. Marion a connu Henri Dlily a2ans. Diy aun mois ily aune semaine. Henry est Lipetit, avec des yeux noirs et des cheveux blonds. [arand, avec des yeux marron et des cheveux bruns. grand, avec des yeux verts et des cheveux bruns. Dialogue 4, Lucas était [i tias content de son séjour. Lasser satistait Litres décu de son séjour. Le temps était toujours beau. Gmauvais. [beau avec un peu de pluie. Lucas conseille & Lou de visiter ides chateaux, une cave, un musée. ides chateaux, une cave, des jardins. ides chateaux, un pare d’attraction, des musées.ECRIT 3 Vous passea quatre jours dans le midi. Le dewiéme jour, vous écrives une tetre @ vos parents. Vous racontez ce que vous avez fait, comment vous vous sentez et ce que vous allez découvrir. Vous terminez votre lettre en leur proposant un voyage a effecuer ensemble pour feter leur anniversaire de mariage (100 a 200 mots) ee ‘MER MEDITERRANEE Cent trente-sept - 1Unite] !! PROJETS DE VOYAGE Activité 1°S> P. 106 Beercice 1 1. Ma banque organise un voyage au Maroc. 2. Je crois que ga me fera du bien. 3. En Ecosse, le ciel est souvent bleu. 4. Un petit tour en Suéde, ¢a te dit ? 5. Je vous ai éunis pour parler du voyage scolaire. ‘LES PAYS Activité 2° 5> P. 108 Exercice 4 |. al vsité la Turquie et la Gréce. 2. Je ne connais ni la Suéde, ni la Norvége. 3, Jaimerais visite les Etats-Unis. Activité 3¢S> P, 108 “Les prépositions avec les noms de pays” 1. Elle habite en Espagne 2. Iarrive des états-Unis. 3. ilestné en tran. 4, ilest originaire d'taq, EXPRIMER L'OPINION Activité 4¢> P, 109 “Exprimer opinion” 4. Cest beau. 2. Je pense que tu as raison, 3. came plait. 4. Je suis pour. 5. Il me semble que tuas tort. 6. Amon avis, c'est faux. 7, Je pense que tu te trompes. 8. Pas du tout, je suis contre. 9. Cest épuisant. Activité 5° S> P. 109 Exercice 8 1. Moi aussi je'adore. 2. Je pense vraiment que tu as raison, aprés tout sera plus simple pour l'économie. 3. Pas du tout, je suis contre, a mon age, cest trop difficile, Activité 65> P. 109 Exercice 9 4. Cest bien de laisser voter les jeunes & 16 ans. 2. A 16 ans, ils sont trop jeunes, je suis conte, PARLER DU CLIMAT Activité 7 P. 110 "Décrire le climat” 1, I fait beau et la mer est calme. ~ Cent trente-huit 2. 3. 4 1. 2. 3. Le ciel est bleu, mais ily a du vent. I fait froid et il neige. Iya du brouillard et la mer est agitée. Activité BSS> P. 110 Exercice 11 En Espagne, le ciel sera nuageux. En France, il pleuvra. ‘Moscou sera la ville la plus froide d'Europe. LES PRONOMS COMPLEMENTS D'OBJET DIRECT eens ogee Activité 9€S> P. 111 “Les pronoms compléments dTobjet direct” Anne la comprend. Le directeur le salue, Paul 'aime beaucoup. Le professeut les interroge. Jeladore, Ine les écoute plus. Activité 10° S> P. 112 Exercice 14 |. Moi, je la trouve trés sympathique Moi, jel'aime beaucoup. ‘Moi, je ne la nettoie jamais. Moi, je le prépare, ‘Moi, je Youblie souvent. ‘Moi, je le fais toujours. Activité 11 <> P. 112 "Les pronoms compléments objet direct” Ime voit. Im'admite. Hllete regarde. Hl t'aime. ‘On nous salve. Nous vous excusons. LES sons [b] /[v] Activité 12°> P. 114 “lessons [b]/|v | Bon voyage, Brigitte ! Un verre ou une bouteille ? I vit 8 Biarritz Elle s‘en va de bon matin, I travaille dans un beau bureau, CONJUGAISON 1. a a Activité 13 Parti je pars, nous partons, ils partent, Je suis parti, tu n’es pas parti. Je partial,Unité 2 ic VACANCES SPORTIVES Activité 1 P. 115 Exercice 1 Je me suis retrouvé chez le médecin. Je me léve tt pour profiter toute seule de la plage. ‘Au début, il ma dit "Je n'y arrivera jamais" Je leur dis "Pas de panique Je nage tous les jours. Je lui ai fait découvrir ce sport. Pg eeNe LES VERBES PRONOMINAUX Activité 2 <> P. 116 "Les verbes pronominaux” 1. Se reposer : je me repose, tu te reposes, il se repose, elle se repose, on se repose, nous nous reposons, vous vous reposer, ils se reposent, elles se reposent. 2. Je ne me repose pas pendant la semaine. 3. Tut'ennuies ? 4, Je m>habille vite! 1. Ils s'aiment, ils ne se critiquent pas, il se téléphonent, ils ne se détestent pas, 2. Ils s‘aident, ils se sourient, ils s'écoutent, ils se cori- gent, ils ne se surveillent pas, ils ne se parlent pas en angla Activité 4 P. 118 “Les verbes pronominaux & Vimpératit” |. Se réveiller: réveille-toi, ne te réveille pas. 2, Réveillons-nous, ne nous réveillons pas. 3. Réveillez-vous, ne vous réveillez pas. Activité 5 P. 119 "Exprimer 'inquiétude /rassurer” 4. je ny artiverai jamais ! 2. Ne vous inquiétez pas, il sufit de faire comme ca ! 3. Qu’est-ce que je peux faire ? 4. Tout va s'arranger ! 5. allons, ne ten fais pas ! 6. Je ne sais plus quot faire | 7. calmez-vous ! 8. Je suis inquiéte ! 9. Pas de panique, ce n'est pas grave ! 10. ¢a m’angoisse ! 11. Ne te fais pas de souci! Activité 7 P, 120 Exercice 12 1. Mais comment je vais faire ? Je n'ai plus d'argent et ‘nous sommes seulement en début de mois ! 2. Ne tinquiéte pas, je vais te préter de largent ! 3. Qu’est-ce que je peux faire ? Lucas, mon fils rentre de plus en plus tard ! Et en plus, il a de mauvais résultats & Vécole! 4, Ne vous faites pas de souci ! Ca va lui passer, il est jeune, et je peux parler avec lui si vous voulez ! PARLER DE SES HABITUDES Activité 8 <>. 120 "Parler de ses habitudes” 1. Jelis un quotidien tous les jours. 2. Jevais parfois voir une exposition. 8. Je regarde rarement des films policers. 4, Jene prends jamais le meétr. 5. Jene mange jamais d'escargots. Activité 9 p. 121 Exercice 16 1. tls mangent tous les jours au Mac Donald. 2. Ils voyagent souvent, 3. Ils prennent toujours des photos. LES PRONOMS COMPLEMENTS D’OBJET INDIRECT Activité 10 © S> P. 122 “Les pronoms compléments d’objet indirect” 1. Henri me téléphone souvent mais il ne m’éerit jamais. 2. Henri te téléphone souvent mais il ne t écrit jamais. Henri nous téléphone souvent mais il ne nous écrit jamais '5. Henri vous téléphone souvent mais il ne vous ri jamais. 6. Henri leur tééphone souvent mais il ne leur écrit jarmas. 7. Jelui ai demandé un service. 8, Jene lui ai pas envoyé de cadeau. Activité 11 “SP. 123 Exercice 20 1. Jeles invite & une réception, je leur achéte le demier CD de Sting, je leur offre des fleus, je ne les insult pas 2. Jele salue, je ne lui envoie pas de cartes postales, je lui dis quil y a trop de bruit, je lui donne des pourboires. Cent trente-neut - 1LES SONS [s] / [2] Activité 12 E> P, 125 "les sons |s] /[7\" 1. Leurs examens sont assez diffciles. 2. ils aiment les glaces & la fraise. 3. Elles s‘offrent des roses a chaque anniversaire 4, ils se sont aimés ily a six ans. 5. lls ont des CD trés intéressants. CONJUGAISON Activité 13 4, Répondre : je ponds, nous repondons, ils épondent. 2. J'ai répondu, nous n'avons pas répondu, 3, Je répondrai. Unite3 #73 CARTES POSTALES Activité 1 P, 126 Exercice 1 1. On restera ici jusqu’au 30. 2. je-suis folle de joie. 3. Hier, on voulait goiter une ratatouille. 4, Marion nous a emmenés dans le restau de ses oncles. 5. Onn’a pas d'argent et ca m'énerve, 6. Chére Mamie, tu avais raison. L'IMPARFAIT/LE PASSE COMPOSE Activité 2.<5> P. 127 "Limpartait" . Ce matin, j'ai retrouvé mon portefeuille . Hier soir, jétals tres fatiguée . Sur cette photo, le ciel était nuageux. . Quand jétais petit, je jouais au football. Pepe Activité 3 P. 128 Exercice 5 1. Cétait une chanteuse. 2, Elle était de nationalité égyptienne. 3, Elle est arivée & Paris en 1955, 4, Elle a vendu plus de 85 millions de disques EVOQUER SES SOUVENIRS Activité 45> P, 129 "Evoquer ses souvenirs” 1, Je me souviens que tout était facile. 2. Acette époque-Ia, il n'y avait pas de télé. 3, Rappelle-toi, les enfants jouaient dans les ues. 4, Autrefois, chaque famille avait une seule voiture 5, De mon temps, nous allions & 'école a pied. 6. N'oublie pas que la vie était moins chére. = Cent quarante Als 2 3. Activité 5 P. 130 Exercice 10 Sur cette photo, j'étais a la mer avec ma famille. Mon frre avait 17 ans. ‘Nous étions au pays basque. EXPRIMER LA SATISFACTION / L'IRRITATION te 2 3. 4 i 2 3. 4 1. 2 3: Activité 6 <5>P. 131 "Exprimer la satisfaction” Comme c'est gentil ! Comme je suis contente ! ‘Avec plaisir! Cest génial ! Activité 7 P. 131 "Exprimer l'iritation” Ven ai assez ! ca m’énerve! Casulfit! Ven ai marre! Activité 8 P. 132 Exercice 14 Dés son arrivée au bureau, Paulette téléphone a sa mére. Paulette va déjeuner & midi, Tous les jours, Paulette déjeune en une heure, de midi & 13 heures. Paulette reste dans son bureau jusqu’a 17 heures. Avant son retour a la maison, Paulette fait ses courses. . Aprés le diner, Paulette regarde la télé, Activité 10 <> P. 133 Exercice 17 Ou étiex-vous & 14 heures ? i déjeuné dans le restau- rant de hotel Et qu’est-ce que vous aver fait dans l'aprés-midi ? jusqu’a 16 heures, je suis restée a la clinique Beauséjour. LES ACCENTS eens Activité 11 P. 135 "Les accents” I fait du cinéma. Cette fe est viaiment une réussite. Crest la fendtre de La troisiéme piéce. le est trés élégante. la banque nous accorde un prét.Transcriptions des cassettes S REIDossier 1 : Arrivée Unité 1: Présentations Page 6 Exercice 1 Feoutez et retrouvez les messages en fran- sais 1.Jem‘appelle Huber, je suis & Montréal, je prends le métro, 2. Mi chiamo Paola, sono all’ aeroporto di Ciampino di Roma. 3. My name is ohn, 1'm taking a tax to vist London. 4, Je-mappelle Sonia, je suis & Bruxelles & Vagroport 5, Nous nous appelons Marc et Christian, notte tran pour Lyon est & deux heures Page 7 Exercice 4 Soulignez les phrases que vous avez enten- dues. Tues journaliste. >. Nous sommes frangais. . Is sont photographes. Vous étes anglais. Fat un livre Elle a trois valises. Us ont un passeport espagnol Vous avez une adresse & Paris. Page 8 Exercice 7 Feoutez et associez le dessin au dialogue corvespondant 1.—Bonjour, Madame Alix, comment allez~ vous ? Bien merc et vous ? —Trés bien, au revoir! 2.—Bonjour Etienne , comment vas-tu ? —Trés bien, Monsieur, et vous ? Pas mal, merc! 9. Salut Antoine, ga va? —Non, pas du tout, Adéle, et toi? Page 9 Exercice 8 Feoutez et faites correspondre chaque dia~ logue d un dessin. w Bonjour,tu t'appelles comment ? —Paulette et toi ? Moi, c'est Marion ! Salut, tu 'appelles comment ? 142 - cent quarante-deux —Agnés, ~ Mol, je m’appelle Albert ! 8.— Bonjour, monsieur, je me présente, je m’appelle Yves Vallet ! = Enchanté, je m'appelle simon de La Porte ! Merci d'étre venu me chercher Page 9 Exercice 10 Soulignez dans le tableau les chiffres et les nombres que vous entendez dans ces phrases, puis lisez-les. 1. Une fois cing font 5,2 fols 5 font 10, 3 fois 5 font 15, 4 fois § font 20, 2. Un, deux, trois parter | Le train pour Nantes est annoneé au quai 2s! Auxerres-st Etienne 6 & 2! Voila vos 1.000 francs ! Vous aver gagné 90 francs ! Bravo ! Le Monde plus Paris-Match, ga fait 21 francs | 8. 90 moins dix font ao. 9. Les passagers du vol AFro pour Londres sont attendus au terminal B Page 10 Exercice 11 Eerivez es numéros de téléphone donnés dans ces messages publiitaires 4. Vite les vacances ! Appelez le 02 21 10 a7ss 2. Des fleurs pour votre femme ? C'est le 048161 998. 3, Radio Taxi! Appele2 le 05 6000 74 74. 4, Renseignements hotels? Appelez le 017741 a0 80, 5. Pizzas & domicile! Vite le 08 2846 656. age 10 Exercice 12 Observez la carte des autoroutes francases Ecoutez.Venregistrement et écrivez en chiffres le prix des differents parcours. 4. Paris ~ Lille 74F. 2. Paris ~ Angers 131 2. Paris-Boulogne oof 4, Montpellier ~ Perpignan 70 65. Clermont-Ferrand ~ Lyon 54. Feoutez le message et remplissez le cheque cisdessous Monsieur, vous dev francs, A. observez le plan de Ile de ta cité puis aprés écoute, soulignez dans le texte les endroits visités par ce touriste. Dans le quartier de I'lle della cite, je visite le pont Neuf, la tour Saint-Jacques, I'église de la Sainte Chapelle, I'Hotel de ville, les -musées Carnavalet et Picasso, Page 13 Exercice 20 En écoutant [a chanson, regardez le tableau ci-dessous. ‘ABCDEFCHI|KLMNOPQRSTUVWXYZ. Page 13 Exercice 21 Ecoutez et répétez. 41.—Je m'appelle Bernard Dupont. —Epeler, s'il vous plait ! —B.ERN.A.RD. puis D.U..0.N.T. 2.—Vous vous appelez. comment ? Stefania Olivares Comment ? TS.TLERANLA, puisO.LLVAR Es. 3. Vos nom et prénom ? Sato Mariko, —Epeler, sil vous plait ! =S.A.T.0. puis MAR.LK.O. Page 19 Exercice 23 Ecoutez et complétez ce bordereau. Andté Petit : A comme Agnes, N comme Nicolas, D comme Denis, R comme Raoul, £ comme tml puis P comme Pierre, E comme Eric, T comme Thérése, I comme lréne, T comme ‘Thérése, Signature de 'expéditeur: Pascale Rousse : Pcomme Pierre, A comme Agnés, S comme Suzanne, C comme Claude, A comme Agnés, L comme Laurence, E comme Fugéne : puls R comme Raoul, 0 comme Odile, U comme Ursula, 2 comme Suzanne, Ecomme Eric. + Nom du destinataire Unité 2 : Premiers contacts Page 14 Exercice 1 Le dessinateur a commis trois erreurs: écou- tez Uenregistrement et retrouvez-les. Bonjour, monsieur, vous étes le chauffeur de l'hotel Palace ?= Oui, monsieur = Jesuis Monsieur Loyd, = comment ? Vous pouvez épeler votre nom? ~Lloyd, 2..0.¥.. ~ Latee.. Lesley. Lisa... Loyd. Oui, mon- sieur, vous figurer sur ma liste, monte, si vous plat — Bonjour, je m’appelle Paula Jauno. ~ auno... Ah... Je n'ai pas votre nom = Jauno JAU.N.O., je suis espagnole, de Toledo. =Non, madame, votre nom n'est pas sur ma liste, vous és sire du nom de I'hétel? ~ Mais enfin, monsieur, regardez ce fax ! Fai une résevation pour 'htel Palace! ~ah non, madame, vous avez une chambre 4 Mhatel Plaza et non pas 8 hte Palace. ~ Ah non, ce n'est pas possible. fe préfere hotel Palace. est au centre Page 15 Exercice 3 Fcoutez Uenregistrement et indiquez 4 cété de chague nom de la iste le numéro corres- pondant 1. ROMERO. 2.5.0.21.ERS 3. PLERD.ET. ALCHERKY. 5.VAQNINLL 6.S.LMO.2NEAU. 7.STALBERS. Page 16 Exercice 6 Feoutez puis et trouvez la forme verbale correcte, 1. Tuaimes la voiture de Tom ? 2. Ils changent de maison, 3. J'adore la ville de Caen. 4, Tw appelles ton ami ? 5. Comment vous épelez votre nom ? 6. Diaccord, je te donne mon numéro de 1éléphone. 7. Celsio habite & Lisbonne. 8. Elles parlent au chauffeur de Ihétel Page 17 Exercice 7 A. observez la liste de hétel, puis écoutez Venregistrement. Pour chaque cas, dtes sile voyageur figure ou non sur la liste. Exemple : = Bonjour, monsieur, je m‘appelle Yumi Ushida. = Non, madame, vous ne figurez pas sur ta liste, ~ Monsieur, si vous plait, je m’appelle Rose Sellary. ~ Oui, vous étes sur la liste, madame. 1, Mon nom est Dickerson, D.LC.K.ERS.ON. 2. Je m'appelle Polley, Edward Polley, POLE. 8. Baclay, mon nom est Baclay, BA.C.LAY. 4, le mappelle Tullman, Phillip Tullman, T.U2LMAN. ‘5. Mon nom est Rodriguez, élisa Rodriguez, RODRIGUEZ. 6. Je m’appelle Dayanne, D.A.Y.A2N.E Page 18 Exercice 9 Observez, écoutez attentivement lintona~ tion puis lisez les phrases & voix haute. 1. Vous cherchez un bar vin sympathique ? 2. Vous aimez faire du cheval ? 3. Vous dé opera Bastille? 4. Vous cherchez les horaires d’ouverture de Ja Sainte Chapelle ? 5. Vous cherchez un hétel dans le quartier de la Tour Eiffel 2 rex réserver 2 places pour Page 18 Exercice 10 Voici une série de phrases. Certaines sont des affirmations, d'autres des négations autres encore des interrogations. Pour chaque phrase, cochez la ou les cases cor- respondantes. Exemple : Je m‘appelle laure. 1. Vous chercher un hatel ? 2. Je ne monte pas sur la Tour Eiffel. 8. Vous avez une chambre du2 au 6 octobre ? 4. Tun’almes pas le thé? 5. Les tourstesquittent 'aroport. 6. Vous aver besoin des horaies d'ouvertu~ re des bangues ? 7. habite pas a Lyon 8. Vous n'étes pas francaise ? 2. Vous vous appeler Jean Renoir? 10.1 patle chins, 11.2 gare est la-bas Page 19 Exercice 12 Fcoutez les questions puis cochez la case correspondante. Si c'est le “tu” qui est uti- lisé, question amicale ; si cest le "vous", question formelle Tu tappelles ferme ? Vous rééter, si vous plait? Tu habites Rome ? Tu travailles & la maison ? Vous manger au restaurant ? Twes canadienne ? Vous arrivez& I'aéroport de Rolssy ? Vous cherchez un hétel au centre ? @Negrene Page 19 Exercice 14 Fcoutez le dialogue et, d'aide du tableau “Exprimer ses. goats et ses préférences”, complétez (a grille. —Vous permettez ? ~ Bien sir, je vous en pri, cette place est libre. Vous étes& Paris pour la premiére fois ? oh non, je suis suédois mais je visite sou- vent la France. 'adore Paris. = oh, oui, vous aver raison, Paris est une ville magnifique, mais moi, j'aime bien G'autres villes aussi, Rennes, Strasbourg, Lille... Et vous ? Moi, j'aime mieux le sud de la France, Avignon, Montpellier, la Céte d’Azur, Nice, Cannes, St Raphadl.. Je déteste la pluie et le froid. Vous aimez la céte d'Azur ? = 0h, non, ily a trop de tourstes. Page 20 Exercice 18 Fcoutez et observez. 1. chilien 2. philippine a.allemand 4. anglais 5. espagnole 6. belge 7. chilienne 8. marocaine 9. espagnol 10. japonais 11. italienne 12, philippin 13. argentine 14, chinoise 15. italien 16. japonaise 17. allemande 18. anglaise 19, marocain 20. italien 21. argentin 22. chinois Cent quarante-trois - 14323, tunisienne Page 20 Exercice 17 Ecoutez et complétez. 1. Yan est japonais. Yuri est japonaise 2. Ettore est italien, Elvira est italienne. 8. Phillip est américain. Dorothy est améri- caine, 4. Frangois est belge. Barbara est belge 5. Pablo est espagnol. Carmen est espagno- Ie, 6. Jorge est argentin, Estela est argentine, 7. Rolf est allemand. Erika est allemande. 8. Kul est chinois. Ou est chinoise. Page 20 Exercice 19 A qui parle Anne > A un homme ? A une femme? On ne sait pas ? Pour chaque phra- st, mettez une erie dans la case correspon- dante. Tues suisse? Tues mexicain? Tues francaise? Tues coréen ? 3. Tu es chinoise ? Tues ruse ? Tues thailandais ? | Tues australienne ? Page 22 Exercice 24 écouter ces phrases et marquez les éisions. Exemple: aime les glaces Crest un portugais. Ils s'appellent Henri et Max. Luniversité est & Bruxelles, Uhdtel n'est pas cher. Elle a une valise. Quelle est son adresse? étudie une lecon de frangais. ‘Unité 3 : Renseignements Page 23 Exercice 1 Fcoutez puis répondex aux questions par “vrai” ou "faux". = Bonsoir, Monsieur = Bonsoir, je voudrais une chambre, s'il vous plait —Une chambre pour une ou deux personnes ? — Une chambre pour une personne —iés bien, désiez-vous une salle de bains ? = Oui, s'il vous plait Quel est le prix de la 144 - cent quarante-quatre chambre? = 300 francs plus le petit déjeuner 4 30 francs et une taxe de séjour de 5 francs, Ts bien, d’accord Est-ce que vous préféren votre petit déjeu- nner dans la chambre ou au restaurant de Vhatel ? Dans la chambre, si c'est possible. Pas de probléme. Quelle est votre date de depart ? = Demain matin = Parfait, e 31 juillet. Voici votre clé, c'est la chambre 244, Au deuxiéme étage. Je vous remercie, Page 24 Exercice 3 Kcoutez lenregisrement et compléez cette fiche ~ Votte nom ? ~ Kubrick ~ Vous pouver épeler, sl vous plait? KUBRICK = Prénom ? — Monies ~ bate et lieu de naissance ? ~ Je suis née le 11 mars 19538 Toronto ~ Quelle est vote advesse ? — 905 logan Avenue Toronto, — profession ? ~ hetrice ~ Quelle est votre nationalité? ~ canadienne. — sumo de votre pasteport? ~ roes188. ~ Vote date d'arrvée ? ~ Le juillet. ~ Votte date de départ? ~ Les septembre Page 25 Exercice 7 Ecoutez puis complétez ces phrases en indi- quant si nécessare fa marque du pluriel Exemple : Voici des maisons du XVe sécle 1. Tadore les émissions de varistés 2. Ils écoutent une cassette des Spice Girl. 3. Teanne passe des vacances excellentes. 4. Nous aimons les dessert. Page 27 Exercice 11 Ecoutez le dialogue entre un touriste et Vemployé de office du tourisme, Observez le tableau, puis relevez les questions en les classant. Bonjour, vous désirez ? Ie voudrais visiter la Cité des Sciences et de l'industrie, est-ce que c'est bien & Montpamasse ? Non, c'est la Villette ! Ah bon, avez-vous un plan de Paris ? = Oui, bien sir ! Tener ! Merci, c'est trés gent Page 27 Exercice 12 Ecoutez puis écrivez chaque question devant la réponse correspondante. 4. Est-ce qu’ils artivent en avion ? 2. Quelle est votre profession ? 3. Quel Age aver-vous ? 4, Préférez-vous du pain ou des croissants ? 65. Habitez-vous a Lyon ? Page 27 Exercice 13 Les répliques de deux dialogues sont mélan- gées. Ecoutez. puis reconstituez les deux dialogues. Dialogue 1. = Vous étes irlandais ? Non, pas du tout, je suis grec Est-ce que vous étes en vacances ? = Non, je suis & Paris pour le travall Dialogue 2. Est-ce que vous aimez le rock ? — Oui beaucoup, c'est ma musique prétérée. Et vous écouter d'autres musiques ? Oui... Mozart et du jazz ! Page 30 Exercice 19 Keoutez ces trois phrases et associez-les aux documents. 1. Nous ne faisons pas de demi-pension. 2. Cest dans une ferme 8 la campagne. Les clients peuvent partager les tepas de la famille 8. Ce camping a deux étolles, vous aver les tollettes, un téléphone public et ’eau cou- rant Ecoutez et soulignes es liaisons Exemple : des étudiants 4.1 des amis polonais. 2. Is aiment les animaux. 3. Cher eux ou cher elles ? 4, Cest un grand immeuble. 5. Sans eux, je ne vais pas au cinéma, 6. Je vais de plus en plus au théétre, 7. Quand il est Nice, il est heureux.oral Page 31 Exercice 1 Froutez ce dialogue et remplissez ta fiche inscription de Sophie Dulac aw cours d'in- formatique sur le modéle de la fiche de Sabine Delmont. = Quel est votre nom, mademoiselle ? = Je m'appelle Sophie Dulac. =Dulac, un "L" ou deux “L"? =Un"L":SO.PHLE, DULAC. = Date et lieu de naissance, sil vous plait. =ille, le 28 février 1978. — Adresse ? 3, rue du Chateau, Clermont-Ferrand. —Votre numéro de téléphone ? 047372513, = Bon, voici votre fiche d’inscription, le ‘cours commence demain. Merci, mademoi- selle, et & bientét. Au revoir, monsieur. Page 26 exercice 1 Ecoutez ces annonces et remplissez le tableau ci-dessous. 4. Allez vite & notre stand Bijouterie & I'en- tée du magasin. Aujourd’hui, il y a une promotion de 20% sur les bijoux en or ! Ces promotions sont exceptionnelles ! tl faut penser la féte des Méres ! C'est une occa~ sion unique pour offrir un joli bijou & un prix intéressant ! 2, Noél approche | Allez & notre rayon par~ fumerie, et profitez des réductions de 30% sur tous les parfums, Ce rayon est au rez~ de-chaussée, & gauche de I'entrée. Faites de bons achats et joyeux Noél ! 3, Organiser la rentrée scolaire! Faites vos ‘courses ! Achetez & vos enfants des véte- ments et le matériel scolaire nécessaire, Au deuxiéme étage, au fond, & droite des esca- liets roulants | N'attender pas le dernier jour ! Avec plus de 500 francs d'achats, ily aun cadeau pour vous pour2 personnes & notre restaurant ! un repas gratuit 4. Partez en vacances avec I'agence de voyages d’Uniprix ! Préparez vos vacances d’été ! Vous désirez partir au Sahara ? En Espagne ? Pas de probléme ! Cette semaine, il y a des réductions de 500 francs sur les billets Air France. Entve le rayon vétements et le rayon disques, au premier étage, des cemployés sont la pour répondie a vos ques- tions | Ne dépensez plus des fortunes pour partir! Page 38 exercice 6 Ecoutez puis écrivez les messages des répondeurs télephoniques et dites pourquoi on les a laissés. 4. Bonjour, docteur Grange 8 l'appareil, veuillez.m’appeler avant 13 h au 05 50.48 56, 78 pour prendre un rendez-vous pour demain 2, Nallez pas au diner chez Catherine. Il est anmulé. 8, Apporte les livres de francais, nous avons un exercice & faire. 4, Regarde la télé ce soir, is passent un film formidable ! 5, Sois & l'heure demain au bureau. Nous avons une réunion & sh. Page 41 Exercice 11 Regardez. le plan ci-dessous et le ticket de caisse de Mme Berthier A. Ecoutez puis cochez sur le plan tous les rrayons oi: fa cliente doit aller. Mme Berthier, pour faire ses courses, va & Mhypetmarché Des Bois Beaumont. Elle a sa liste de courses, Elle doit acheter de T'eau, tun cahier, des céréales au chocolat, un déodorant, du beurre, une pizza surgelée, du lait, du pain, un pull pour son mari, des fleurs pour anniversaire de sa mére, A la caisse, elle doit payer 5F60 pour le pain, 120F60 pourle poisson. Au total, elle dépen- se en espéces 457F90, La caissiére va lui rendre 42F10. Page 45 Exercice 20 Ecoutez puis associez les phrases entendues avec ces documents, 1. A quelle heure ouvte le magasin ? 2. Olt est le rayon papeterie ? 3. Ol sont les caisses ? 4, Je peux avoir un paquet cadeau ? 5. a sortie, sll vous plait ? 6. Est-ce quill y a un marché pris d'ici ? 7. Uhypermarché Carrefour est en banlieue, Page 46 Exercice 22 Ecoutez les phrases suivantes et barrez les lettres finales qui ne se prononcent pas. Exemple : Bonjour monsieur, ci U’hétel Denis 1. Comment aller-vous ? 2. Je suis désolé, votre chambre n'est pas préte, Le prix est de s francs. Tu parles trop. IL faut venir & Paris. . IL a trop de monde, ‘Au nord, il pleut. J'ai mon sac noir avec moi. . Crest un enfant vif 10. Apprener les verbes “aller” et "manger" Page 47 exercice 1 Indiques, @ c6té de chaque table du restau- rant, le numéro du dialogue correspondant. Dialogue n® + Pour moi, du poulet, avec de la salade. Ft pour moi, du sauté de veau avec de la purée. Et foi, mon chéri, qu'est-ce que tu prends ? = Moi, monsieur, je voudrais deux grandes laces, une avec beaucoup de chocolat et tun peu de fraiseet autre avec beaucoup de noisette et beaucoup de chantily, et aussi tun grand coca. Dialogue n° 2 Oh, ily a du bruit ici, changeons de table. — Twas raison, chérie, la cuisine est juste & été, Regarde, il ya une table libre li-bas. Monsieur, s'il vous plait, nous préférons cette table au fond. = Te suis & vous tout de suite Dialogue n? 3 Et qu’est-ce que vous prenez comme bois- son? = Oh, pour moi, pas de vin, juste de I'eaw ‘minéral, Ie voudrais plut6t du vin rouge, mais juste un vere, c'est possible ? = Bien sir, madame. Alors, une boutelle @’eau minérale et un verre de vin rouge. Cent quarante-cing -145Dialogue n® 4 —Tenez, vous aver une formule & 80 francs ‘ou alors vous pouvez choisir sur la carte = Moi, je prends votre menu: du melon comme entrée, un steak frites et une tarte aux pommes. Moi, non, je fais un régime en ce moment, je voudrais juste une salade nicoise = Parfait, un menu et une salade nicoise. Vous voulez un apéritif en attendant ? =Oh non, merci, juste de l'eau. Dialogue n® 5 = Mais monsieur, nous avons pris de l'eau minérale et vous nous compter une bou- tellle de Cétes du Rhéne Oh, excusez-nous, madame, il y a une erreur, cette addition est stirement pour une autre table, Je vais parler avec la caissiér. Dialogue n® 6 —Vous voulez commander, madame ? = Non, merci, j‘attends une personne. Quelle heure est-il? =Ilest une heure vingt Une heure vingt 7! Et oui, madame, une heure vingt-trois pour étre p Oh, vingt minutes de retard, c'est trop !Je peux commander ? Page 48 Exercice 2 Soulignez, sur ce menu, les commandes que le garcon du restaurant passe dla cuisine. Pour la 3, un melon et un steak frites avec un jus de fruits. Pour la 5, une salade prin- taniére, deux poulets basquaise et deux tartes aux pommes, et comme boisson un Perrier, Pour la dix, un sauté de veau-purée et une glace vanille, et comme boisson un vittel! Page so Exercice 9 fcoutez, puis et complete la liste des ingré- dients pour la creme patissitre, le quatre quarts eux pommes, ea mousse au choco lat 4a cxéme pits 60 g de sucre, 40 ge farine, ve verre de lait, 2 oeuts, 1 sachet de van 2. Le quatre-quarts a pommes, 146 - cent quarante-six 150g de sucre, 2 oeuts, 190g de farine, 70g de beurre. 3.La mousse au chocolat 3 plaques de chocolat amer, 100 g de beurre, 2oeuts, vv2 verte de sucre, 1 orange. Page 52 Exercice 13 Ecoutez ces phrases. En cochant la case cor- respondante, dites si ces personnes deman- dent le prix, donnent le prix, protestent our le pri ou s‘excusent. Excemple : est combien, ce disque ? 1. Mais ily a une erreur! a ne fait pas 1200! 2. Oh, excusez-moi, je me suis trompé pour la viande ! 3. Cela fait combien ce pain? 4. Vous me dever 640 F pour la veste et 260 F ppour le pull! 5. Oh non, c'est trop cher ! Voulez-vous vérifier addition, sil vous plait ? 6. Je suis désolée, la chaine hi-fi est seule ‘ment 8 2559 Fet non & 9559 F! 7. Volla, madame, c'est 236 F tout compris ! Page 53 Exercice 16 ‘Aprés avoir observé le tableau ci-dessous, écoutez les questions puis complétez. (a grille Exemple : Od est-ce que tu vas ? 1. Qu’est-ce que tu proposes ? 2. Que pensez-vous de la question ? 8. Combien ga cotite cette veste ? 4, Quand parter-vous de Madrid ? 5. Qul invitez-vous ala réception ? 6. Pourquoi tu ne veux pas venir ? 7, Tw artives & quelle heure ? Page 56 Exercice 22 Fcoutez ces dialogues et dites od se trou- vent les personnes qui parlent. Exemple :~ Allons la terrasse, ily a une table de libre = Ok ! Monsieur, un chocolat sil vous plat. -— Quel est votre plat du jour? Nous avons I'escalope milanaise avec des spaghettis ou alors le coq au vin. Oh, non juste un steak avec de la sala~ de, sil vous pat. 2.—Etavec le big Mac? = Un grand coca et des frites, sil vous plat. 3.~T'adore diner si tard, aprés un bon film. ~ Oh oui, moi aussi. On prend un plateau de fruits de mer pour deux ? ~ oh oui, genial 4.~ Un sandwich au jambon et un verre de lait, sil vous plat. = Pour moi, madame, juste un café. Une crépe aux marrons, s'il vous plait ~ Ht pour mol, une au chocolat et une autre. ~ Ga fait 40 francs. Page 56 Exercice 23 Fcoutez ces mots et complétez le tableau. teafé 2. semaine 3. télévision 4. cinéma s.de 6.les 7. parler ale 9. redive 10. cité Page 6 Exercice 24 écouter et complétez avec "e” ou “6” exemple : aime le thé 1.y'écoute la musique. 2.ly aun étudiant étranger. 3. Je fais un exposé de francais. 4. Cest la vert 5. Elle regarde la télévision. Page 56 exercice 25 écouter et complétez avec “Ie” “es”, "ce" et “ces Exemple Le livre de Thierry est sur la table. 1. Ces familles habitent & Lyon, 2. Les photos de mon pare sont belles. 3. Ce monsieur est sympathique. 4, Prends les boutelles de champagne. 5. Le ciel est bleu. Unité 3 : Ala banque Page 57 Exercice 1 Feoutez ce dialogue et remettez. les uignettes dans ordre chronologique.Ah, c'est pratique aujourd'hui, les distri- buteurs automatiques pour retirer de I'ar- gent, n’est-ce pas ? = Oui et non. Ecoute ce qui m’est arrive dimanche dernier: je suis allé rue St-Lazare ‘etirer 900 francs au distributeur.J'al atten du au moins un quart d’heure parce que le client devant mot a fait beaucoup d'opéra~ tions. J'ai enfin inséré ma carte, mais elle est restéeal'intérieur. J'ai done téléphoné & un numéro spécial que Ja banque ma donné avec la carte, mais personne n'a répondu. J'ai passé le dimanche sans argent, je n'ai pas dormi de la nuit et lundi ‘matin, quand les employés sont arrivés & 8 hheues, ils m'ont trouvé devant la porte de la banque. Page 58 Exercice 2 Feoutez ce dialogue et barrez les deux informations inexactes. = Bonjour, monsieur Sulac, ¢a va? — Non, pas du tout, je suis furieux contre votre banque. —Qu'est-ce quill y a, monsieur ? Ilya que ce matin, j'al regardé les lettres dela banque et je n'ai pas trouvé I'avis d'un virement. Vous saver, mon frére Charles a vendu la voiture de papa, il est allé dans une banque de Strasbourg, ol il habite et il a envoyé la moitié de I'argent, 4000 francs, sur mon compte = Oui, M. Sulac et vous saver quand et of votre frére a versé l'argent ? = Non, je ne sais pas. = Bon, M, Sulac, alors pourquoi vous ne demander pas & votre frére la date exacte et le nom de la banque de Strasbourg, aprés, vous venez ici et nous faisons les recherches, ~ Crest peut-étre une bonne idée, j'appelle CChatles ce soit. = Volla, et vous venez demain. Au revoir, — Au revoir, madame. Page 59 Exercice 4 Cochez la phrase entendue. 4. Jai regardé un live 2. Je vais & la gare. 8, Je finis de parler au téléphone 4. 'at connu cet homme. 5. Je dis que oui 6. ai aimé ce disque. 7, Fai fait ce travail Page 59 Exercice 5 Ecoutez Uenregistrement et remettez dans ordre (histoire de Zinedine Zidane en complétant la grille. Puls, soullgnez les verbes au passé composé. Tinedine Zidane a commencé & jouer au football & 12 ans, en Kabylie, avec I'équipe dela “Foresta". A 14 ans, ila demandé I'ac~ cord de son pare et il est al en France, & ‘Cannes. En France, il est enté dans l’équipe nationale. En juin 1996, léquipe italienne de la Juventus de Turin a payé plus de tren te millions de francs francais et Zidane est devenu joueur de cette équipe. mais en juillet 1996 il ajoué avec I’équipe nationale frangaise et, grace & ses deux magnifiques buts contre le Brésil, la France a eu I'im- mense joie de devenir championne du monde de football, Page 60 Exercice 7 Fcoutez le dialogue et complétez le currieu- lum vitae de Sébastien Larousse. = Qu'est-ce que vous aver fait aprés Iuni- versité? = Et bien, voila, monsieur, d'abord je suis allé en Angleterre, & Londres, pour perfec- tionner mon anglais, En Angletene, jai tra- vaillé 6 mois dans une société d’'import- export de Bristol comme standardiste = Est-ce que vous parlez bien l'anglais ? = Oh oui, trés bien, maintenant. Et puis, & Londtes,j'a fréquenté une école d'informa~ tique et je suis devenu programmeur. Ensuite, e suis entré en France oit ai tra- vaillé 3 mois dans une banque régionale & Limoges. Pour fini, j'ai envoyé mon curti= cculum vitae & plusieurs sociétés dinforma~ tique parisiennes et vous m’aver convoqus. Page 62 Exercice 12 Fcoutez les phrases et soulignez, dans le tableau, les heures évoquées. 1, Le train part a vingt-tois heures cin~ quante. 2, Renttez avant minuit! 3. ai pris 'avion de quatorze heures dix. 4. Tous les jours, elle déjeune & midi 5. J'al rendez-vous avec lui a onze heures rmoine le quart 6. est huit heures et demie et il n'est pas encore sort Page 62 Exercice 13 Feoutez Uenregistrement et complétez la age des programmes de télévision avec les horaires indiqués. has Cousteau eh20 Télématin has Amoureusement votre hos Amour, gloire et beauté hao Donkey Kong 10h8S Flash Infos 1 thos Motus ‘thao Les 2° amours 12h20 Pyramide 13h Journal 13h50 Rex ‘has Dans la chaleur de la nuit 18h30 Tiered 15h45 Chicago Hope, la vie & tout prix ‘6h35 Le prince de Bel-Air Page 62 Exercice 14 Ecoutez ces trois personnes et dites qui est vendeur aux Galeries Lafayette, qui est concierge, et qui est chauffeur de taxi 1. Je mappelle Paul Dulac. Je me léve & ‘midi, je mange un petit quelque chose, pparce que je préfére reste léger et je com= ‘mence mon travail & trois heures. En ce ‘moment, je travaille entre h et 11h du soir, ‘mais mes horaires changent chaque mois. Je accepte pas volontiers de travailler aprés ith, c'est plus fatigant et c'est aussi plus dangereux. arrive chez moi & minuit, pour regarder le dernier film la télé 2. le m'appelle Antoinette Dinard. Je me live chaque jour & 5 h et je commence mon. travail 86h. La matinée passe vite, je dis- tribue le courrier et je nettoie escalier, et & une heure et demie je mange avec mon ‘mari, Je reprends mon travail 4 heures et je termine & ah. Le sor, je regarde la télé et je vais me coucher vers toh parce que je suis vraiment fatiguée de ma journée. 8. Mol, c'est Mare Leprest. Je me léve 8 6hs0, ‘mon travail commence & 6h, Aune heure, je ‘mange juste un sandwich, parce que de 1 h 42h, clest heure oi je travaille le plus. Je termine mon travail & 6 heures. 'arive chez moi 87 het le soir, en général, je reste a la maison, Le samedi, c'est la journée la plus Cent quarante-sept - 147dure de toute la semaine car tout le monde {alt les magasins. Page 63 Exercice 16 Feoutez ces dialogues, regardez le tableau “Accepter et refuser poliment” et cochez la bonne case exemple = Nous allons au cinéma, ce soir? = Ob, je voudrais plutét aller au cinéma demain. Ce soir, je n'ai pas de baby sitter Dialogue n® + Rendez-vous & 15 h devant la gare? = Diaccord. Dialogue n° 2 Tu viens cher moi, demain? ~ Oh, Sylvie, je suis désolée, mais demain je dois absolument étudier, j'ai un examen lund Dialogue n° s —Vous voulez un dessert, madame? oh non, merci, je prends un café, c'est tout. Dialogue n° 4 = Voulez-vous une place dans le train de ah20 ? — |e préféve le TOV de ohts. Dialogue n® 5 — lly a.un western & la télé, ga te dit? = Situ veux. Page sé Exercice 22 Ecoutez ces dialogues et choisissez ensuite la phrase correcte pour compléter chaque affirmation, 1.~ Ah, non, c'est scandaleux, je ne veux pas payer ! Je regrette, monsieur, nous ne sommes pas une banque, et, chez nous, il y a une ‘commission & payer pour chaque opération. Par contre, nos conditions de change sont intéressantes et nous sommes ouverts sans interruption tous les jours sauf le dimanche. 2.— Renaud, je veux faire un virement & ma fille, tu peux m’indiquer une banque a cét d'ici? ily ena une tout pres d’ agence de la Société générale, mais fais attention, nous sommes dans une petite ville de province et ici les banques ferment de t2ha 14h, .—Ecoute, je ne peux pas aller au cinéma, je n'ai plus de liquide ! c'est une 148 - cent quarante-huit ~~ Aucun probléme : il y a une banque avec un distributeur automatique de billets 8 cété du cinéma, 4.~Est-ce que je peux payer mes livres avec american Express ? — Désolé, monsieur, fel nous acceptons seulement la Visa, presque tous les maga~ sins en France l'acceptent. Page 66 Exercice 23 Ecoutez,lisez puis complétez le tableau. 1. bouche 2. tri 3, prowve 4.]u 5. appris 6, senti 7. sous vu 9. sud 10. plus Page 66 Exercice 24 Fcoutez et indiquez le son entendu. exemple : tli rit 4.Tulas wu 2, Vous écouter tout 8. Pal pris six kilos 4. J'ai cru Luc 5. Avec vous, nous pouvons le faire 6, C'est de pire en pire Page 66 Exercice 25 Zeouter et complétz les mots. 1.— Salut, Sylvie, comment vas-tu ? = Bien, meri! 2.—All6, Pauline, tu me passes jacques ? = Won, Jacques est sot, tu veux lt lae~ ser un message ? ~ Oui, dis-lu que tout est Ok .—Pardon, monsieur, vous pouver me dire olt et la tour Montparnasse ? ~ Alles tout droit jusqu'au bout de a rue ~ Merci, monsieur, ~De rien Delf oral Page 67 Exercice 1 Feoutez ces dialogues puis répondez aux questions posées dla fin de chaque dialogue en cochant la case correspondante. Dialogue 1 —Bon, alors, je dois acheter des oeuts, de la viande, du pain = Des oeufs ? Mais Dominique, il y a une douzaine d’oeuts & la maison ! = Oui, tu as raison mais je dois faire une quiche et un gateau pour ce soit. I me faut donc 6 oeufs et aussi de la farine. (Que doit acheter Dominique ? Dialogue 2 = Bonjour, qu'est-ce que vous avez comme plat du jour ? ~ Aujourd’hul, c'est du poulet-tites, ~ Pas de poisson ? = Non, mais si vous voulez du poisson, il faut prendre la carte: ily a dela sole —Hum... Non, c'est bon, je prends le poulet. —# comme boisson ? Du vin, de la biére ? Un verte de vin rouge et de!'eau, s'il vous plat ! ‘Que mange la cliente? Que boit-lle ? Dialogue 3 — Dites-mol, je viens d'arviver & Nantes et je voudtrais connaitre les horares des magasins. ‘Paris, ce ne sont pas les mémes ! A quelle heure ferme votre magasin, monsieur 2 Pas avant 19 heures, — Et vous ouvrez & quelle heute le matin ? —A to heures. — Eta midi qu’est-ce que vous faites ? —Oh, nous sommes ouverts, ily @ beaucoup de touristes en ce moment. = Ht le dimanche, vous étes ouvert le dimanche ? Oui, mais un dimanche sur deux, de 10 heures 8 13 heures ! Quels sont les horaires d’ouverture du magasin ? ‘Unité 1 : Petites annonces Page 73 Exercice 9 Ecoutez ces deux conversations télépho- niques puis répondez aux: questions. 1.= All6, borjout, je vous appelle pour annonce qui demande une jeune femme pour garder un bébé= Oui, vous aver l'habitude d’enfants aussi jeunes que ga? = oui, j'ai des références que je peux vous ‘montrer. = iés bien, alors, prenons rendez-vous, pour demain & 18hs0. 15 rue du Cygne & Aubervillers. Ga vous va? = Parfait, alors demain. 2.—Bonjour, Je suis bien au 01 6978 0862 Etampes ? oui je voudrals faire garder mon coc ker. Il est jeune. C'est un chien trés affec tueux. Pouvez-vous m'indiquer le prix de la journée ? Ga fait 250F par jour. ~ Oh, c'est beaucoup plus cher qu’a Pais Et oui, ma petite dame, maisilsera dla campagne, il pourra courir et il ne sera pas enfermé, = Bon, merc, je vais réfléchir. Au revoir, Page 73 Exercice 4 Feoutez, et compléter le tableau des adjec~ tifs qualifiatif 1. grand-grande, voisin-voisine, rond- ronde 2. sympathique-sympathique, possible- possible, jeune-jeune 3. bon-bonne, naturel-naturelle, actuel- actuelle 4. vif-ive, neuf-neuve 5. dermier-demiée, réguier-réguliére 6. seiewsérieuse, affreux-affreuse 7. blane-blanche, franc-franche Page 74 Exercice § Complétez les explications de ce guide. Bonjour Mesdames et messieurs, aujour- hui & notte programme, il y a la grande Arche, puis la visite du Grand et du Petit Palais, la découverte du Pont Neuf, puis nous pasterons pay l'avenue de la Grande Armée, 'Ecole militaire, et le musée d'his- toire naturelle. Pour finir, ce soir, vous allez assister & un spectacle du Moulin Rouge ! Aller, courage, on part & la découverte de Patis ! Page 76 Exercice 10 Ecoutez et choisssez les phrases qui corres- pondent a lenregistrement 1, Hervé a 6a ans, Robert a 75 ans. 2, Mon pére gagne 10.000 francs par mois, son frére gagne le double. 8. Jérome et Sylvie se sont inscrits la facul~ téde médecine en 1999, 4, La maison de campagne de mes parents a &té construite en 1997, la maison de mon amie Claude en 1996, Page 78 Exercice 15 Ce matin & 9 heures, place de la Trinité & Paris, Mme jeanne Gillot a perdu son sac et elle est allée au commissariat. Ecoutez le dialogue et complétez sa déclaration, Bonjour, je viens pour déclarer la perte de mon sac. =I est comment, votre sac ? Rouge, grand, avec une fermeture éclair. Et lintérieur ? Vous avez des objets par- ticuliers ? = oui, attendez, je rfléchis. clés en or, un foulard Herm... —De quelle couleur et en quelle matiére ? = Rouge et noir, en sole. Ah , j'ai aussi un porte-monnaie en plastique marron et aussi une carte d'identité, —Agquel nom ? — Au nom de Jeanne Gillot, née & Reims le 24/05/1960, résidente & Paris, 14, rue du Pare 75005 Paris, Bon, trés bien, remplissez ce formulaire ! Vous croyer que je vais le retrouver ? Je lespére pour vous, madame | ilya.un porte Page 00 Exercice 20 -Associez les phrases entendues aux dessins. 1. Ola barb, je dois fair tout Ie travail! 2. attention le bus! 3, On a gagné ! On a gagné! Hourra! 4, Non mais es totalement fou ce type ! 1! est passé au rouge ! Ga va pas la tte? 5. De 'argent ? Pas ca! Je suis totalement fauchée. 6. Elle est en colére ? Et bien je m’en fiche | 7. Tas entendu le demier CD de Madonna ? lest comme ca! Page a0 Exercice 21 Ecoutez ces mots et cochez le son entendu. afin 2. lait a.divin 4. faire 5. progrés 6. prochain 7. plein «laisse 9. pain 10. demain Page 80 Exercice 22 Fcoutez et soulignes les sons "€” exemple : Ils aiment manger du pain avec tun verre de vin. 1. Voici un timbre francais. 2.11 est impatient de connaitre votre ami améticain 5. C'est un Péruvien intéressant. 4, Cest plein d'eau 5. Ilest inserit & un syndicat 6. J'adore ce parfum italien | “Unité 2; Invitations Page 82 Exercice 4 Ecoutex et complétez les dialogues. Puls, remplissez la grille avec les verbes au futur et leur infiniti 1. —Maman, nous irons & Noél cher Voncle aston ? = Oh, je ne sais pas, nous verrons ga plus tard. —Vannée prochaine, aural 18 ans. Eh oui, tu pourras passer ton permis de conduire 3.1 faudra inviter tous les employés & inauguration ? =h, non, le directeur ne voudtra pas. 4. A quel ge vous prendrez votre retraite? Oh, ga dépendra de ma santé. Page as Exercice & Cochez, pour chacune de ces phrases, Vex- pression de temps utilisé. Exemple : Tout a Uheure, je vais terminer la lettre pour Richard. 1 lls ixont vivre en Australie en 2010, 2. Nous changerons de bureau dans deux 3. Mes parents partent dans une semaine. 4, Demain, nous allons faire une promenade au Bois de Boulogne. 5. fespére qu’a l'avenir plus personne ne mourra de faim. 6. Ce soir, je me couche tot, je suis vraiment Cent quarante-neu- 149