LAS ESTRATEGIAS DE TRABAJO ARTICULADO EN LAS DIVERSAS ASIGNATURAS APRENDIZAJE POR PROYECTOS Se trabaja a partir de los intereses y motivaciones de los chicos, a fin de favorecer el aprendizaje significativo. Los conocimientos surgen a partir de las preguntas que ellos se plantean. Aborda los contenidos curriculares de una manera integral. Establece pasos 0 etapas para alcanzar un fin determinado. Parte de una situacion que genera conflicto cognitivo en los estudiantes, y los conduce a buscar alternativas. (Laura Gonzdlez Vallejo) PREGUNTA PROBLEMATIZADORA “El Aprendizaje Basado en Proble- mas (ABP) es un método' de ense- fianza-aprendizaje* centrado en el estudiante en el que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitu- des a través de situaciones de la vida real. Su finalidad es formar estudian- tes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la vida, es decir, valorando e integrando el saber que los conduciré a la adquisicién de competen- cias. La caracteristica mas innovadora del ABP es el uso de problemas como punto de partida para la adquisicién de conoci- mientos nuevos y la concepcién del estu- diante como protagonista de la gestion de ‘su aprendizaje. (Maria Dolors Bernabeu y Maria Consul) TRABAJO POR AMBIENTES Suponen una nueva organizacion del tiempo y de los recursos para conseguir grupos mas ricos, reducidos y homogé- neos, con estudiantes de diferentes eda- des. Todo ello permite ampliar las oportu- nidades de experimentacién, investiga- cién, de juego y de relacién que favorecen a la creacién de una comunidad de convi- vencia y de aprendizaje. (tiching blog) ASIGNATURAS FUNDAMENTALES El Ministerio de Educacién Nacional ha determinado que todo acompariamiento de los estudiantes en casa, debe partir desde las competencias comunicativas, mateméticas y de pensamiento cientifico. Es por ello que a partir de los contextos de las asignaturas de Espafiol, Matematicas y Ciencias Naturales, se plantee y propon- gan las actividades para los otros saberes ELABORACION DE ACTIVIDADES EI MEN nos orienta a disefiar activida- des educativas que estén caracteriza- das por: + Flexibles, estratégicas, integrado- ras y contextualizadas. + Reconocedoras de las caracteris- ti ividuales de nuestros es- tudiantes, y de sus capacidades en términos de autonomia. + Posibles de ser desarrolladas con tranquilidad y en los tiempos dis- ponibles. + Conscientes de las dinamicas de las familias, y consideradas con sus condiciones y capacidades para poder cumplir un papel de acompafiantes al desarrollo de las mismas. + Tener presente que muchos de estas familias tendrén que apoyar a mas de un nifio. + Tener en cuenta los estudiantes con condiciones como discapaci- dad o talentos excepcionales, en- tre otros TIEMPO DE TRABAJO La elaboracién de los CUT! debera contener trabajo para ser desarrollado en 2 semanas.