SULIT 124972 Scjarah Kertas2 Ogos 2019 q 25 jam 1492 MAKTAB RENDAI SAINS MARA PEPERIKSAAN AKHIR SIJIL PENDIDIKAN MRSM 2019 PERATURAN PEMARKAHAN SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja, Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Kertas soalan ini mengandungi 45 halaman bercetak. [Lihat halaman sebelah 1449/2 ©2019 Hak Cipts Bahagian Pendidikan Meneagah MARA. SULIT— Marka Soalan Butiran japat dalam tamadun Rom dan 1(@) —[ Nyatakan seni bina yong terd Teks T4 | tamadun Yunani. Mis | FI Acropolis 59-60 |F2 Aqueduct F3— Colloseum F4 Parthenon 1 FS Pantheon 1 [Mana-mana 2x 1m] [2m] Mengapekah masyarakat tamadun awal mampu membina seni 1Q) Teks T4 | bina yang hebat? Ms 59-60 |F1 Wujud kepimpinan yang berwibawa dan kuat 1 KBAT F2 Rakyat bersatu padu 1 F3 Mempunyai semangat jati diri l F4 — Mempunyai keyakinan diri 1 FS Sikap kreatif 1 F6 —_ Inovatif 1 F7 _ Sentiasa berusaha membaiki diri 1 F8 — Menguasei teknologi 1 F9 _ Peningkatan ilmu matematik/geometri/fizik t F10 — Pertembungan budaya luar 1 [Mana-mana 4x 1m] [sm ATAU Fakta Woujud kepimpinan yang berwibawa dan ! kuat Huraian dapat menyatupadukan rakyat 1 Huraian lanjut Dapat meningketkan jati diri mereka 1 Contoh acropolis! aqueduct/ colleseum/ parthenon/ 1 pantheon! Tembok Besar China (Mana-mana jawapan munasabah) Mm] a 1249/2(PP) 2019 Bakazlan Pendidikan Men [Lihat halaman sebelah SULITSoalan 1© KBAT Seliap binaan bangunan memberi manfaat kepada sescbuah negara hingga kini. Jelaskan pemyataan tersebut, Fl — Menjana pendapstan negara F2 — Menarik pelaburan negara !uar 3 Meningkatkan imej negara di mata dunia F4 — Menjadi tarikan pelancong FS Memperkayaken khazanah ‘warisan negara F6 . Membuka peluang pekerjaan F7 — Meningketkan pembangunan infrastruktur F8 — Mercu tanda sesebuah negara F9 —_Nilai seni estetika F10 Sumber keilmuan/arkeologi (Mana-mana jawapan munasabah) [Mana-mana 4x1] ATAU Fakta ‘Menjana pendapatan negara Huraian ‘Menarik pelaburan negara luar Huraion lanjut © -»-Meningkatkan imej negara di mata dunia Contoh Kota A Famosa di Melaka (Mana-mana jawapan munasabah)Toda Butiran [Wana 2(a) Perkhidmatan kesihotan merupakan salah satu keperluan asas Teks T4 | ynng mendesak pada zaman penjajahan British. Ms | Senarnikan tiga institusi kesihatan yang ditubuhkan pada zaman 269 tersebut. Fi Hospital kerajann ! F2 Pusat perubatan 1 F3 Pusat kesiftan kecil 1 F4 —_ Hospita! swasta/Hospital Tung Shin 1 F3 __Institusi penyelidikan/Institut Penyelidikan Perubatan 1 F6 Sanitary Boardlembaga mengawas kebersihan/kesihatan 1 bandar [Mana-mana 3 x 1m] [3m] 2(>) | Apakeh tujuon penubuhan institusi (a) di atas, Teks T4 Mis Fl Mengawal wabak penyakit 1 269-270 |F2 — Menyediakan perkhidmatan kesihatan 1 F3 Hospital Tung Shin kepada pekerja lombong bijih 1 timah F4 Mengkaji punca penyakit 1 F5 — Mengkaji Jangkah pencegahan 1 F6 —_Mengawas kebersihan bandar I F7 — Menjaga kesihatan bandar 1 F8 — Menjalankan penyelidikan 1 [Mana-mana3 x 1m) [3m 1249/2(PP) ©2019 Bahagian Pendidikan Menengah MARA [Lihat halaman sebelah Ss ULITSoalan 2(c) KBAT FI Fr F3 F4 FS F6 FT F8 Mengapakah kerajoan me dalam sektor kesihotan? 5 Markah Menjarnintahap kesthatan rakyat Menjaga kebajikan masyarakat mperuntukkan perkelanjaan yang besar Mengawal wabak penyakiv/penyakit berjangkit Pemangkin kepada kemajuan negara Menggalakan penyelidikan dan pembangunan Setanding dengan negara maju ‘Tanggungjawab sosial kerajaan Melaksanakan dasar negara ATAU [Mana-mana 4 x 1 m] Fakta Menjamin tahap kesihatan rakyat Furaian Menjaga kebajikan masyarakat Huraian lanjut — Mengawal wabak penyakit Contoh Malaria/tauv/batuk kering (Mana-mana jawapan munasabah) 1249/2(PP) ©2019 Bahagisn Pendidikan ‘Meneagah MARA [4 my] (amy [Lihat halaman sebelah SULITButiran Soalan 3(@) ‘Akhbar, majalah dan novel memainkan peranan penting kepada ‘Teks T5 | perkembangan nasionalisme di Tanah Melayu, m/s 53 Scnaraikan dua novel tersebut. Fl Keris Melaka F2 Anak Mat Lela Gila F3—- Putera Gunung Tahan F4— Melor Kuala Lumpur [ Mana-mana2 x 1m] 3(b) Jelaskan tema yang dibangkitkan dalam 2 (a)? Teks TS m/s Fl Semangat perjuangan menentang penjajah Barat 53 F2 — Menghargai sumbangen tokoh — tokoh Kesultanan Melayu Melaka F3 — Menggunakan sejarah sebagai inspirasi dan pedoman. F4 — Mendorong semangat perjuangan bangsa bagi generasi muda F5 — Semangat menentang penjajah oleh anak muda tempatan F6 — Menghargai warisan bangsa sendiri F7— Mencintai tanh air F8 — Menolak kesenangan demi maruah bangsa F9 Memupuk semangat wira pemuda tempatan dalam menjoga mariah bangsa F10 — Berasa bangga dengan kebolehan sendiri FI — Scorang gadis tempatan yang menolak cinta pegawai penjajah kerana tidak mahu menjatuhkan maruah bangsa F12 Emansipasi/kebebasan wanita dalam menentukan hala tuju kehidupannya [2m]Sealan Der lvehiny Mavhat 113 Wanita ying anensentinygkinn pon tdikin inner auth | Kebatkin diinya Fld Membinnyg pindangan negnd yang tvolete iiengtittianyt \ kemetan banga jn) {Maninemnna dst nel ‘Adtukab niediic nanan marily berperanany mmenerapkar Kenning x) . noglonol lame diatny kutasygan wororal tiie onde find (nt? muat Deri pendnpart andi, | YwSetuju/Benur 1 a) Mudah dixcbar kepada ong named 1 F2Thdak metibatkan kos yang thal f #9 Copnt diseburkan I ¥4 Mennrlk porhuthin 1 FS Visual menarik I F6 — Madnh dibnwa 1 F727) Muda difihami 1 FB Medium yang berkenan FO Medium yang berpengaroh ‘Tidak/Tldak setyu/Tdnk bonne , FI Sumber yung dingul ! F2— Banyak tokok tambah ! F3— Akses Internet yung tertunl | F4—— Stkap mayyarukat thlak torbuki I FS Kos yang tingyl t FG Muduh digoxtan ! F7— Mudah diplughit 1 F8 — Penyolowengan muklumet mi) [Mana-muna 4 x 1) 1249/2(PP) ©2019 Bahoylan Pendidivan Menengall MARA [Aihat halen vebolah sunreButiran Markah 4(a) oe 2 ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan Melayu Teks § nvs | Fl Wilayah pengaruh \ 5 F2 — Kedaulatan 1 F3—_ Lambang-lambang 1 F4 — Keunggulan undang - undang 1 F5 Rakyat i Fé — Kerajaan 1 [Mana-mana 2x1 mj [2m] 40) Sistem pemerintahan di negeri-negeri Mclayu merupakan Teks 5 warisan Kesultanan Melayu Melaka. mis Buktikan pernyataan tersebut. 80 F1 _ Diamalkan di negeri Pahang/Johor/Perak 1 F2 — Adat istiadat Melayu 1 F3_ Penerapan unsur Islam dalam pemerintahan 1 F4 — Penggunaan Bahasa Melayu 1 F5 —_Diasaskan oleh kerabat diraja Melaka 1 F6 —_ Penggunaan gelaran Sultan 1 F7 Sistem pewarisan takhta mementingkan jurai keturunan sebelah bapa F8 —_Putera sulung sultan dengan permaisurinya berpeluang mewarisi takhta kerajaan F9 —Sekiranya sultan tidak mempunyai putera, adik lelaki . sultan boleh mewarisi takhta F10 Mengamalkan Sistem Pembesar Empat Lipatan FI Perbezaan antara ketiga-tiga negeri tersebut adalah padaSoalan 4© KBAT Fl F2 F3 F4 FS F6 7 F8 F9 F10 10 Butiran geloran pembesarnya Kitab undang-undang disalin/dipinda berdasarkan Hukum Kanun Melaka Disesuaikan dengan unsur tempatan Undang-Undang Pahang yang disusun oleh Sultan Abdul Ghapur Muhaiyuddin Syah pada tahun 1596 [Mana-mana 4x 1m] Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah institusi Raja Berperlembagaan perlu dipertahankan? Raja merupakan ketua negara Raja lambang kedaulatan negara ‘Warisan turun temurun sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka Lambang keamanan rakyat Lambang perpaduan Pelindung semua rakyat/orang Melayu Menjaga hak istimewa orang Melayu/bumiputera Memastikan keadilan dilaksanakan Melicinkan pentadbiran Lambang identiti negara (Mana-mana jawapan munasabah) {Mana-mana 4 x 1 m] Markah © [4m] [4m]as Soalan 5@ Teks T4 Jelaskan proses pembentukan tamadun tersebut? FI Hi aga Ha H3b Fa H4a Hab FS Mendiami Lembah Nil sejak zaman logam tabun 5000 SM. Mencapai tahap-tahap kebudayaan gangsa Penggunaan alat logam ‘Membina sistem perparitan/pengairan untuk pertanian Keupayaan daya cipta manusia Membina peralatan kawalan air/terusan Meninggikan lagi nilai kesuburan tanah Membolebkan petempatan tetap berasaskan pertanian Berkembang menjadi perkampungan Gabungan. perkampungan mewujudkan beberapa bush bandar Gabungan bandar membentuk nome/daerah Nome telah disatukan dan salah sebuah bandamya menjadi pusat pentadbiran Thinis/ Memphis/ Thebes [Mana-mana 4x 1 m) Markah Hm)2 Butiran Markab | FL Hla Hib Hie Hid Hie Hit Hig ih Hii I H3d —t 1249/2(PP) ©2019 Bahagian Pendidikan Mesengah MARA 5) Perkembangan sistem pendidikan dan perubatan dalam tamadun Teks TS | Mesir Purba menggambarkan kewujudan sebuah tamadun yang Ms agung. 2429 | Bincangkaa, Sistem pendidikan ‘Untuk kanak-kanak daripada keluarga atasan Pendidikan sejak dari umur yang rendah Diuruskan oleh rumah ibadat Diletalekan i bawah pentadbiran kerajaan Melahitkan pegawai kerajaan Terutama jurutulis: ‘yang sempuma Tmu geometri/ matematik / sains Mclahirkan golongan terlatih Menguruskan hal ehwal pertanian/ pengawalan air /pembinana bangunan/ piramid. Melahirkan pengamal perubatan Mendapat status tinggi Berkhidmat kepsda Firaun/masyarakat Proses memumiakan mayat Berknit rapat dengan kepercayaan Mesir Purba Penguasaan fizik/kimia/perubatan/pembedahan ‘Memberi sumbangan kepada perkernbangan ilimu Imu matematik Algebra/ geomatri/ astronomi ‘Mengawal banjir Mencipta sistem pengairan Menuker kawasan padang pasir menjadi kawasan tanah pertanian ‘Membina tembok pengairan | [Lihat halaman sebelah SULITSonlan Butiran Tee S(c) | Kedudukan yang strategik menyumbang kepada kemajuan KBAT _| sescbuah tamadun. Berikan bujah anda, Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan sangat mendalamvterperinci Komunikasi/pengolahan ‘sangat menarik Menunjukkan kematangan Contoh ~ Pentadbiran lebih tersusun/sistematik > Pombangunan dapat dijelankan dengan __lebih berkesan/baik - Membangunkan ekonomi rakyat/masyarakat - Meningkatkan pencapaian negara dalam pelbagai aspek + Conioh pembinaan infrastruktur / jalan raya / senibina /kemmidahan seKior pertanian - Menjamin kehidupan rakyat yang lebih selesa/selamat + Meransang pertumbuhan ekonomi _perdagangan/ ‘perindustrian - Menjadi pusat tumpuan pelancong - Menjana sumber pendapatan negara + Menjana pendapatan rakyat/industri kecil sederhana - Mempelbagaikan produk keluaran negara - Meningkatkan imef negara di mata dunia [Lthat halaman sebelah S| 1249/2(PP) ©2019 Bahsgian Pendidikan Menengah MARA. cl7 [Solan | Butiran Markah 6(n) Perjanjian Hudaibiyah dimeterai ontara Islam Madinah dengan Teks T4 | Arab Quraisy Makkah pada talun 628 Masthi telah membawa M/s | kepada pembukuan semula kota Makkah 132 Apakah peristiwa yang membawa kepada perjanjian tersebut? Fl Rombongan orang Islam ke Makkah Hilo Ingin menunaikan umrah F2_— Mereka disckat di Hudaibiyah H2a Nabi Muhammad s.a.w menghantar Uthman bin Affan ke Makkoh untuk menerangkan (ujuan kedatangan mereka F3 Orang Islam mendengar khabar angin kematian Uthmoan 1 Ha Mereka bersumpah setia/Baiah al-Ridwan 1 F4 Orang Arab Quraisy bimbang terhadap kala sepokat orang Islam 1 FS Mereka menemui Nabi Muhammad SAW 1 F6 —_Baginda bersedia mengadakan perjanjian Hudaibiyah 1 F7 Antara Nabi Muhammad SAW (Islam) dengan Suhail 1 bin Amru (Quraisy) [Mana-mana 4x1 mi] (4m) 1249/2(PP) ©2019 Bakegian Pendidikan Menengah MARA : [Zthar halaman. ae18 Soalan | Butlran Markah 6() _| Jelnskan kepentingan perjanjian Hudaibiyah. Teks T4 Ms |F1 Orang Istam berpeluang menunaikan haji pada tahun 1 133 berikutnya. F2 Orang Islam bebas memasuki Makkah 1 H2a__Beribadat di Kanbah pada bila-bila masa 1 F3 Nabi Muhammad SAW merangka dalwah Istamiah 1 H3a_—Secara aman ke seluruh Semenanjung Tanah Arab 1 F4 Suku Arab boleh menganut sebarang agama yang mereka sukai tanpa halangan 1 F5 __ Islam dapat berkembang dengan meluas 1 H5a Umnat Islam berganda bilangannya selepas Perjenjian 1 Hudaibiyah F6 Kandungan perjanjian menggambarkan Islam terscbar 1 dengan aman H6 — Keuntungan jangka panjang kepada agama [slam 1 C6 —Terbukti dengan pengislaman tokch panglima Khalid bin 1 al-Walid/Amru bin al-As/Uthman bin Talhah F7 — Melambangkan ketokohan Nabi Muhammad SAW 1 sebagai pemimpin yang unggu! dan dikagumi H7a = Sesuatu tindakan dilnkukan tidak terburu-buru tetapi a melihat secara menyeluruh/terperinci/berwawasan, F8 —_Pengiktirafan kerajaan Islam di Madinah oleh orang Arab 1 Quraisy H8a Kerjasama antara orang Islam dengan bukan Islam 1 F9 —Ketegasan Nabi Muhammad SAW dalam menangani 1 pencabulan Pesjanjian Hudaibiyah FIO Membawa kepada pembukaan kota Makkah 1 {Manz-mana 8x1 7] [8 m) . 1249/2(PP) 62019 Behagian Pendidikan Menengah MARA (Lihar halaman sebelah Sl SULITSoalan 19 Butiran Markah 6 @) KBAT Nyatakan kesan Peristiwa pembukaan, semula kota Makkah terhadap Perkembangan syiar Islam schingga kini. Aras 4 Pengetahuan den pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sanget sesuai Membuat inferens yang tepat Jawwapan sangat mendalanvterperinci Komunikasi/pengolahan ‘Sangat menarik Menunjukkan kematangan Conteh + Islam tersebar dengan meluas + Pembukaan semula kota Makkeh tanpa pertumpahan darah + Menjadi kunci kejayaan penyebaran Istam + Memelihara Kaabah dart wnsur johiliah - Masyarakat mula mendalami ilmu pengetahuan Islam - Kota Makkah menjadi kota suci umat Islam = Menjadi tumpuan umat Istam seluruh dunia ibadat haj/umrab/ziarah + Seluruh umat Islam dalam berkumpul/bersatu secara aman Aras3 - Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan mendalam Komunikesi/pengolahan sangat menarik 5-6ee Bi a Contoh Islam tersebar dengan meluas = Pembukaan senula kota Makkah tanpa pertumpahan darah = Menjadi kuncl kejayaan penyebaran Islam - Memelihara Kaabah dari unsur jahtitah = Masyarakat mula mendalami ilmu pengetahuan Islam - Kota Makkah menjadi kota suci umat Islam + Menjadi tumpuan umat Islam seluruh dunia 34 Aras 2 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Jawapan kurang mendalam ‘Menyatakan hujah secara ringkas Contob - Islam tersebar dengan meluas - Pembukaan semula kota Makkah tanpa pertumpahan darah Menjadi kunci kejayaan penyebaran Istam + Memelihara Kaabah dari unsur jahiliah Aras 1 1-2 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secera umum Contoh - Islam tersebar dengan meluas - Pembukaan semula kota Makkah fanpa pertumpahan darah20 Botiran Contoh - lslam tersebar dengan meluas - Pembutaan semula kota Mattah tanpa pertumpahan darah + Menjadi kunci befayaan penyebaran Islam - Memelihara Kaabah dari unsur jahiltah + Masyarakat mula mendalami ilmu pengetaluan Islam - Kota Mathah menjadi bota suci umat Islam - Menjadi tumpuan umat Islam seluruh dunia Aras2 Pengetahnan dan pemahaman sangat jelas Jawapan \aurang mendalam Menyatakan hujah secara ringlas Contoh + Islam tersebar dengan meluas - Pembukaan semula kota Makkah tanpa pertumpahan darah = Menfad! faunct kefayaan penyebaran Islam + Memelthara Kaabah dari unsur fahitiah Aras Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secara unum Contoh - Islam tersebar dengan meluas - Pembukaan semula kota Makkah tanpa pertumpahan darah Mariah : 34y a Soalan 7(a) | Jelaskan sistem pemerintahan kerajaan Bani Umaiyah tahap Teks ta | Petame- Mis Fi Sistem Khalifah 1 151 HI Pelantikan khalifah scbagai ketua pemerintah 1 F2 Sistem Wazarah H2a__Pelantikan Wazir untuk mengetuai sistem pentadbiran negara di bahogian kerajaan pusat, H2b — Gabenor dilantik untuk mengetuai pentadbiran wilayah 1 F3 Sistem Urus Setia 1 H3a Beberapa orang pegawai utama dilantik untuk 1 mengumpulkan rekod/ surat menyurat H3b Membahagikan urusan pentadbiran kepada beberapa bahagian C3 surat menyurat/cukai/kelenteraan/polis/kehakiman F4 Sistem Hijabah H4a Pegawai ditugaskan memeriksa orang yong menemui 1 Khalifah / mengawal kesclamatan khalifeh / pemegang amanah H4b Tiga pegawai yang tidak dikenakan sekatan 1 C4 _Bilal/Ketua Pos/Ketua Penyedia Makanan £ F5 Penububan pelbagai jabatan 1 C5 Jabatan Cukai/ Jabatan Surat Menyurat / a Jabatan Urusan Am/ Jabatan Urusan Cap Mohor Pemerintah F6 Sistem ketenteraan diperkemas 1 H6 —Penubuhan Diwanul Jund/Jabatan Ketenteraan’ A angkatan tentera darat/tentera laut [Mana - mana 4 x mJ [4m] 1249/2(PP) 62019 Buhagian Pendidikan Menenguh MARA {Lihat halaman paps2 Soalan Butfran Maver Huraikan perkembangan bidang intelektual dan ekonomi pada 70) tahap kedun? Teks 1 | 1 pembinnan pusal pengajian (ing! di Cordova oleh ms Abdul Rahman HT 1S8—181 111 Berkemnng menjndi pusatJImu pengetahuan dj Eropab 2 Pembinann perpustakann yang diasaskan oleh al ~ Hakam Il F3— Wujud 17 buah pusnt pengajian F470 buah perpusiakoan dj Andalusia. F5 Pusat keilmuan berkembang di Seville/ Toledo/ Gransda F6 — Pembinaan sebuah pusat penterjemahan 6a Menterjemahkan karya tokoh Yunani ke dalam babosa Arab di Toledo H6b = Dapat mempelajari pelbagai ilmu dari buku terjemehon F7 Cordova dianggap scbagai pusat kegemilangan ila Ha Jambatan pengetahuan ontara dunia Islam dengan Eropah 17 Keilmuan Islam memberi feedah kepada masyarakat Bropah $47 Orang Islam menimba ilmu daripada karye Eropah melalui aktiviti terjemahan ¥8 — Penubuhan baitulmal 1182 Sistem kewnngan untuk mengimbangkan pendapatan/ perbelanjaan negara 18 Sumber pendapatan kerajaan C8 Kharaj /jizyoh/ zakat/ usyur/ ghonimah F9 Cordova menjadi pusat kegiatan ckonomi/ perdagangan antarabangsa FIO Perkembangan kemahiren pembuatan C10 barangan tembikar/ perhiasan daripada perak dan emas/ kegiatan memproses kuli/ membuat. senjata 1249/2(PP) 02019 Bahsgian Pendidikan Mencogab MARA. (Lihat halaman sebelah sel23 FIL Kemajuan dalam bidang pertanian Hla Pembinaan sistem saliran untuk meayuburkan/ memajukan tanah pertanian HI1b Penyelidikan untuk mendapat benih berkusliti/hasil Pertanian dipertingkatkan [Mana - mana 8 x 1 7) 7(¢) _ | Beri cadangan untuk melahirkan lebih ramai golongan ilmuan KBAT __| pada mass akan datang. Aras + Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai ‘Membuat inferens yang tepat Jawapan sangat mendalamv/terperinci Komunikasi/pengolahan sangat menarik ‘Menunjulinn kematangan Conteh Memperkasa sistem pendidikan negara - Kementerian Pendidikan menyediakan kuota khas kepada empat golongan bagi kemasukan ke Universiti Awam WA). Tidak perlu bersaing dengan kampulan arus perdana untuk melanjutkan pengajian masing-masing. = Terdiri daripada Orang Kelainan Upaya (OKU), atles, Orang Asli dan golongan berpendapatan rendah - Memperkasa program thas sekolah sedia ada - Melahirkan pelajar yang bersifat holistik/produkiif (verdaya saing = Meningkatkan pengetahuan dan kelulusan akademik bagi permintaan pasaran kerja, = Negara ridak perlu lagi bergantung dengan sumber tenaga mahir/golongan professional dari luar [8m] 78 __| 1249/2(PP) ©2019 Bahsgian Pendidikan Menenguh MARA [Lihat halaman sebelah SULIT1249/2(PP) ©2019 Bubagian Pendidikan Menengeh MARA ~~ Butiran Waa Ars 3 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan mendalam Komunikasi/pengolahan sangat menarik Contoh - Memperkasa sistem pendidikan negara - Kementerian Pendidikan menyediakan kuota khas kepada empat golongan bagi kemasukan ke Universiti Awam (UA). - Tidak perlu bersaing dengan kumpulan arus perdana untuk melanjutkan pengajian masing-masing. + terdiri daripada Orang Kelainan Upaya (OKU), ailet, Orang Asti dan golongan berpendapatan rendah Memperkasa program khas sekolah sedia ada Melahirkan pelajar yang bersifat holistic/produktiffberdaya saing Ars 2 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Jawapan kurang mendalam Menyatakan hujah secara ringkas Contoh - Memperkasa sistem pendidikan negara - _ Kementerian Pendidikan menyediakan kuota khas kepada empat golongan bagi kemasukan ke Universiti Awam (UA). - Tidak perlu bersaing dengan kumpulan arus perdana untuk melanjutkan pengajian masing-masing. = terdiri daripada Orang Kelainan Upaya (OKU), atlet, Orang Asli dan golongan berpendapatan rendah 56 [Lihat halaman sebelah orrir[sae - Butiran Markah Aras | Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Jawapan umum Contoh > Memperkasa sistem pendidikan negara - Kementerian Pendidikan menyediakan kuota khas kepada empat golongan bagi kemasukan ke Universiti Awam (UA). 1249/2(PP) ©2019 Bahagian Pendidikan Menengah MARA [Lihat halaman sebelahSoalan 8() Toks £4 m/s 209-210 Butiran Jelaskan faktor Melaka berkembang sebagai pusat perdagangan unggul di Alan Melayu, FI Aktiviti perdagangan di Lautan Ilindi/Laut China Selatan didominnsi oleh pedagang Islam Hin Mempengaruhi perkembangan perdagangan di Alam Melayu Hb Pedagang Melayu membabitkan diri secara aktif/dalam rangkaian perdagangan timur dan barat F2 — Perniagaan sumber rezeki H2a Mencontohi amalan Nabi Muhammad SAW H2b Memesatkan proses pengislaman di Alam Melayu F3 Melaka sebagai pusat perdagangan penting H3a_— Meskipun tidak banyak mengeluarkan barang H3b Kedudukan strategik membantu perkembangan Melaka H3c Kehadiran pedagang asing menyebabkan Melaka menyediakan kemudshan pentadbiran yang licin/aktiviti Derjalan lancar H3d — Mewajudkan jawatan laksamana/menjaga urusan kelautan He — Jawatan syahbandar/ketua pelabuhan HB Undang-undang Laut Melaka digubal/menjadi Iandasan yang harus diikuti oleh masyarakat C3 Tugas nahkhoda/jurumudi F4 Bahasa Melayu menjadi lingua franca/bahasa pertuturan/komunika: H4 —Terdapat 84 bahasa yang dipertuturkan di Melaka F5 Sistem timbang dan sukat diperkenalkan HSa —Menggunakan sistem tahil dan kat! je Markoh poe 1249/2(PP) ©2019 Bahagian Pendidikan Menengah MARA [Lihat halaman sebelah SULIT2 Butiran — [ cs HSb Hc HSd HSe F6 80) 2 Fl F3 Fa H4a Hab Hae Héd Hae emas/peral/behan wangian/batu permats, Sistern bahara digunakan untuk menimbang rempah Lada/buah pala/bunga cengkih/ounga lawang Timbangan menggunakan dachim/dacing Koedah urusan perdagangan secara pertukaran barang, dan keedah jual beli ‘Orang Melayu mahir dalam bidang perniagaan Orang Melayu mahir dalam membina kapal (Mana - mana 4x1 ‘Terangkan sistem percukalan yang dilaksanakan di negeri-negeri Teksf4 | Melaye Cakai merupakan bayaran yang dikenakan oleh pihak pemerintabterhadap oktiviti yang tertentw/barang tertentu Cukai menjadi sumber pendapatan kerajaan/untuk pembangunan negara Pedagang divajibkan membayar cukai sebclum urusan pemniagaan Cukai terbahagi kepada beberapa jenis Cuukai tetmp/cukai import Jumlahnye ditentukan oleh pemerintah Pedagang dari India/Ceyton/Tanah Arab/Siam/Pegu Dikenakan cukai sebanyak enam peratus daripads jumlah barongan Pedagang dari Jepun/ China [4m] 1249/2(PP) 02019 Babaplan Pendidikan Menength MARA (Lihat halaman sebelah SULIT28 Soalan Butiran Markah 8() Teks £4 KBAT 1249/2(PP) ©2019 Baba; Haft Dikenakan cukai lima peratus Hag Barang tertentu tidak dikenakan cukai Héh Beras/ makanan 5 Unusan jual beli dilakukan selepas cukai dibayar F6 Orang asing yang menetap di Melaka dikenakan cukai F7 Orang asing dari Kepulauan Melayu dikenakan cukai diraja tiga peratus F8 Orang asing Iain dikenakan cukai diraja enam peratus F9 — Amalan riba tidak dibenarkan dalam —perniagaon dijalankan oleh orang Islam 9 Membenarkan golongan ceti memberikan pinjaman wang. F10 —Golongan kaya membayar zakat haria [Mana- mana 8x1 mi] Perkembangan Islam telah mempengaruhi sistem ekonomi di negara kita. Bersetujukah anda dengan pemyataan tersebut. Beri penjelasan anda. Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat scsuai Membuat inferens yang tepat Jawapan sangat mendalanvterperinci Komunikasi/pengolahan sangat menarik Menunjukkan kematangan (8m) — jendidican Menengah MARA (Lihat halaman sebelah SULIT- Butiran Contoh Setuju + Institusl kewangan berasaskan patuh syartah + Baltulmal/wakaffperbankan/akaful/gadalan + Mengimbangt fasmant dan rohanl umat Islam - Berlandaskan Al - Quran dan Al - Hadis - Menghindarl unsur-unsur gharar/haram/zalim/tkbtikar/rlba - Ekonoml Islam berkembang + Setanding negara mafu - Kehidupan lebth sefjahtera/harmont Tidak Setuju - Amatan riba dalam insiitus! perbankan Konvensional dan tidak patuh syarlah ~ Forex/Bitcoir/skim cepat kaya Pelaburan saham, hartanah dan tain-lain = Unsur meragukan seperti riba dan penipuan = Pendapatan diperotehl tidak mendapet keberkatan - Ekonom! Islam tidak berkembang - Tidak setanding negara maju 1249/2(PP) ©2019 Bahogian Pendidikan Menengah MARA [Lihat halaman sebelah SULITSoalan Perincian Markah N 5-6 Aras 3 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan mendalam Komunikasi/pengolahan sangat menarik Contoh Setuju Institusi kewangan berasaskan patuh syariah | Baitulmal, wakaf.perbankan, takaful dan gadaian + Mengimbangi jasmant dan rohani umat Islam - Berlandaskan AlQuran dan Al Hadis - Menghindari unsur-unsur gharar/harany/zalin/ikhtikar/riba + Ekonomi Islam berkembang Tidak Setuju - Amalan riba daiam institusi perbankan = Konvensional dan tidak patuh syariah = Contoh : Pelaburan saham, hartanah dan lain-lain = Unsur meragukan seperti riba dan penipuan - Unsur meragukan seperti riba dan penipuan + Pendapatan diperoteht tidak mendapat keberkatan Po lah 1249/2(PP) ©2019 Banagian Pendidikan Menengah MARA [Lihat halaman 7 aSoalan Aras 2 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Jawapan kurang mendalam Menyatakan hujah secara ringkas Contoh Setuju = Institusi kewangan berasaskan patuh syariah = Baitulmal,wakafperbankan, takaful dan gadaian _Mengimbangi jasmani dan rohani umat Jslam Tidak Setuju = Amatan riba datam institusi perbankan = Konvensional dan tidak patuh syariah - Contoh : Pelaburan saham,hartanah dan lain-lain Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Jawapan umum Contoh Setuju - _ Institusi kewangan berasaskan patuh syariah = Baitulmal, wakaf, perbankan, takaful dan gadaian Tidak Setuju + Amalan riba dalam institusi perbankan = Contoh : Pelaburan saham,hartanah dan lain-lain Markab 34 1-232 Soalan Butiran 9(a) Teks TS Mis 119-121 FL Hla Hib Hc Hid H3a H3b F4 H4a Hab Héc Jelaskan langkah-langkah ke arah pakatan murni. + Penububan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) Dianggotai oleh kaum Melayu dan Cina Orang Melayu di bawah UMNO dipimpin oleh Dato Onn bin Jaafar Orang Cina di naungi Persatuan Cina Malaya/ MCA dipimpin oleh Tan Cheng Lock Ogos 1949 CLC dianggotai oleh 6 orang Melayw 6 orang Cina/ 1 wakil dari India/ Sri Lanka/ Serani/ Eropah Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa (RIDA) Memajukan ekonomi/ pendidikan masyarakat Iwar bandar Dato Onn bin Jaafar sebagai pengerusi pertama Kerakyatan kepada imigran mengikut syarat Kerakyatan Negeri 1951 Mengedaken piliban raya di peringkat perbandaran/ negeri/Majlis Perundangan Persckutuan (MPP) Dato Onn membuka keablian UMNO kepada orang bukan Melayu Ditentang/dikecam masyarakat Melayu Beliau telah meninggalkan UMNO Penububan Parti Kemerdekaan Malaya (IMP) oleh Dato Onn Jaafar Konsep kerjasama kaum dalam semua parti Gogal mendapat sambutan dari pelbagai kaum Rasa perpaduan terlalu asing bagi mereka ~ 1 1 1 1249/2(PP) ©2019 Bahagian Peodidikan Menangah MARA (Lihar halaman sebelah SULITSoalan TT ine _ ‘Markah | FS i Persidangan Kebangsaan oleh Sir Malcom 1 MacDonald H5a Di King’s House Kuala Lumpur 1 HSb Untuk mencapai kerjasama politik antara kaum 1 F6 Penubuhan Persidangan Kebangsaan pada bulan 1 April 1953 H6a__Dipengerusikan oleh Dato’ Panglima Bukit Gantang 1 F7 — Tunku Abdal Rehman menganjurkan Konvensyen 1 Kebangsaan H7a —Mengasaskan pembentukan Parti Perikatan 1 [Mana - mana 4x 1m] lm) 90) Kerjasama semua kaum dalam politik ini memberikan kejayaan TeksT5 | kepada Parti Perikatan. Mis Buktikan. 121-123 Fl Kerjasama UMNO ~ MCA dibentuk semasa Pilihan 1 Raya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur/pada Februari 1952 Hla Dijalankan oleh Dato” Abdul Razak Yahye/Ong Yoke Lin Hib Berjaya memenangi 9 daripada 12 kerusi yang 1 dipertandingkan F2 __‘Pilihan raya Majlis Perbandaran di beberapa bandar utama __ 1249/2(PP) 02019 Bahaplan Peodidiian Meneagah MARA [Lihat halaman sebelah34 Soalan Butiran Markah H3a H3b Fa H4a H4b H4e FS HSa H5b Hic HSd HSe HSf H5g F6 H6a Héb UMNO -MCA memenangi 26 daripada 37 kenusi Pilihanraya peringkat negeri pada tahun 1954 Parti Perikatan memenangi 226 daripada 268 kerusi Menunjukkan permuafakatan kaum dalam pelbagai parti MIC menyertai Parti Perikatan pada tahun 1955 Penubuhan Jawatankuasa Pilibanraya dalam Majlis Perundangan Persckutuan (MEP) Dianggotai olch pemimpin parti politik seperti Parti Negara/ UMNO/ MIC/MCA/ pegawai tinggi British Mencadangkan 52 kerusi dipilih melalui pilihan raya 48 ahli Majlis Perundangan Persckutuan (MPP) dilantike olch Pesuruhjaya Tinggi British Parti Perikatan menyertai Pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan pada Julat 1955 Manifesto Parti Perikatan Capai kemerdckoan dalam masa 4 tahun Mewajibkan pendidikan Menjadikan perkhidmatan awam bercorak tempatan Menjaga hak asasi manusia Melindungi hak Raja— Raja Melaya sebagai Raja Berperlembagean Parti Perikatan menang 51 daripada 52 kerusi Kemenangan Parti Perikatan yang amat cemertang ‘Tunkeu Abdul Rahman dipilih menjedi Ketua Menteri dan membentuk Kabinet Anggota kabinet terdiri daripada pelbagai kaum [Mana ~mana 8x1 m} 1249/20PP) 02019 Bahselan Pendidikan Meneneak MARA UWikat halaman coholaky 35 Soalan Buti jutiran Mai i a(c) KBAT Andaikan anda sebagai Scorang pemimpin masyarakat pada ketika itu, kemukakan cadangan untuk ‘memantapkan perpaduan dalam kalangan rakyat, Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas 1 Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan sangat mendalam/terperinci Komunikasi/pengolahan sangat menarik Menunjukkan kematangan Contoh - Memupuk hubungan antara kau - Melayu/Cina/Indla - Mewujudkan suasana harmoni = Melahirkan politik yang stabil - Hasil kerjasama pemimpin dalam pelbagai kaum = Membawa kepada kemajuan ekonomi negara = Sektor perindustrian/pertanian/ict - Kerajaan dapat metaksanakan dasar-dasar dan hala tuju masa depan negara - Demi kesefahteraan rakyat = Rakyat perlu mempertahankan keharmonian dan keamanan agar negara kita akan kekal sejahtera. 1249/2(PP) ©2019 Bahagian Pendidikan Menengah MARA [Lihat halaman sebelah SULIT36 ‘Soalan Butiran Markah Aras3 Bukti/contoh sangat sesuai Membuat infercns yang tepat Jawapan mendalam Komunikasi/pengolahan sangat menarik Contoh > Memupuk hubungan antara kaum - MelaywCina/India + Mewujudkan suasana harmoni - Melahirkan politik yang stabil - Sektor perindustrian/pertanian/ict Arns2 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Jawapan kurang mendalam ‘Menyatakan hujah secara ringkas Contoh = -Memupuk hubungan antara kau + Melayw/Cina/India = Mewujudkan suasana harmoni - Melahirkan politik yang stabil Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawopan secara unum Contch = Memupuk hubungen antara kaum = Melayw/Cina/india = Mewujudkan suasana harmonl Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Hasil kerjasama pemimpin datam pelbagal kaum - Membawa kepada kemajuan ekonomi negara + Hasil kerfasama pemimpin dalam pelbagat kaum 56 34 1249/2(RP) ©2019 Bavoglan Pendiiban Menengah MARA [Lihat halaman sebelah SULIT—Soalan 10 (a) Teks TS 179 10(b) Teks TS 178 37 Jelaskan syarat untuk menjadi cal a . Malaysia? jadi calon dalam pilihanraya di Fl Wargancgara Malaysia F2— Berumur 21 tahun F3 Bermastautin di Malaysia F4 — Sempura akal F5 — Bukan orang yang muflis F6 Tidak memegong jawatan dalam perkhidmatan awam YT Tidak disabitkan sesuatu kesalahan oleh mahkamah FB Mewakili mana-mana parti politik F9 —_Bertanding atas nama individwbebas a- mana 4x1 mJ Huraikan proses pilihanraya yang dijalankan di Malaysia. Fl Pilihanraya diuruskan oleh Suruhanjaya Pilihanraya (SPR) F2 _ Penetapan tarikh penamaan calon dan pengundian F3 Penamaan calon F4 _ Penyediaan manifesto oleh parti yang bertanding FS Pelancaran kempen pilihanraya F6 — Pengumuman tempat pengundian/ tempat pengiraan undi oleh SPR F7 Pemberian kertas undi 7a Mengandungi lambang parti calon yang bakal dipilih F8 Pembuangan undi H8a Pengundi akan memangkah calon pilihannnya pada kertas undi H8b Masukkan kertas undian ke dalam peti undian F9 — Pengiraan undi [4m]38 Sonlan Perincian Markah _| 10(¢) KBAT FIO Pengumuman keputusan pilihanraya oleh pegawai pilihanroya [Mana - mana 8x1 rm] Sistem demokrasi di Malaysia perlu dipertahankan. Berikan hujch anda Aras d Pengetahuan dan pemahaman sangat jclas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan sangat mendalam/terperinc! Komunikasi/pengolshan sangat menarik Menunjukkan kematangan Contoh = Rokyat berpeluang memilth kerafaan < Melibatkan diri dalam proses memllih pemimpin = Menjadikan rakyet lebih bertanggungjawab = Mengambil talu perkambangan politik semasa - Memilik ahf! Dewan Rakyat fahli Dewan Undangan Negeri <= Merupakan ciri peming sistem demokrasi berparlimen = Bebas memilih mana-rana parti politik,yang digemart - Contoh Pakatan Harapan/Perti Warisan + Menentukan bentuk kerajaan = Menetapkan hala tuju negara ~ Mengekalkan corak pemerintahan demokrast (8 m] 1249/2(PP) 07019 Renaglan Fendlttan Meaengah MARA [Lihat halaman sebelah SULIT38 Markah PIO Pengunuman keputusan pilihanraya oleh pegawai ! pilihanraya [Mana - mana 8x 17] [8m] 10(¢) | Sistem demokrasi di Malaysia perlu dipertahankan, KBAT _| Berikan hujah anda 7-8 Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan sangat mendalany{erperinci Komunikasi/pengolahan sangat menarik Menunjukkan kematangan Contoh = Rakyat berpeluang memilih kerajaan = Melibatkan diri dalam proses memilih pemimpin = Menjadikan rakyat lebih berianggungjawab = Mengambil tahu perkembangan politik semasa ‘Memilih ahli Dewan Rakyat /ahli Dewan Undangan Negeri ‘Merupakan ciri penting sistem demokrasi berparlimen Bebas memitih mana-mana parti politik yang digemari = Contoh Pakatan Harapar/Parti Warisan = Menentukan bentuk kerajaan - Menetapkan hala tuju negara - Mengekalkan corak pemeriniahan demokrasi 1249/2(PP) 02019 Bahaglan Pendidikan Meneageh MARA [Lihat halaman sebelah SULITPerincian Markah Aras3 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangst sesuai 546 Membuat inferens yang tepat Jawapan mendalam ‘Komunikasi/pengolahan sangat menarik Contoh - Rakyat berpeluang memilih kerajaan = Melibatkan diri dalam proses memilikt pemimpin = Menjadikan rakyat lebih bertanggungjawab = Mengambil tahu perkembangan polittk semasa - Memilih ahli Dewan Rakyat /ahli Dewan Undangan Negeri = Merupakan ciri penting sistem demokrasi berparlimen = Bebas memilih mana-mana parti polirik yang digemart = Contoh Pakatan Harapan/Parti Warisan = Menentukan bentuk kerajean Aras? 34 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Jawapan kurang mendalam Menyatakan hujah secara ringkas Contoh + Rakyat berpeluang memilih kerajaan = Melibathan diri dalam proses memilth pemimpin - Menjadikan rakyat lebih bertanggungfawab + Mengambil tahu perkembangan politik semasa + Memilih abli Dewan Rakyat /ahlt Dewan Undangan Negeri po 1249/2(PP) ©2019 Bahogian Pendidikan Menengah ‘MARA [Lihat halaman sebelah SULIT40 Markah Toalan Butiran Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secara unum Contoh = Rakyat berpeluang memilih kerajaan = Melibatkan diri dalam proses memilih pemimpin = Menjadikan rakyat lebih bertanggungjawab | 1249/2(PR) ©2019 Bauagian Pendidikan Menengsh MARA [Lihat halaman sebelah SULITVs | | Perinelan Marea] , | nC ) Dasa har Malaya sents bruh meapttpecerbengn ks TS semasa, Mis Apakah kepcntingan penggubalan dasar luar Malaysia 236 | FL Menjamin keselamatan rakyat/negara 1 F2 Memelihara kepentingan nasional ! F3— Mengekalkan kedaulatan negara ' F4 — Menggalakkkan pembangunan/kemajuan ekonomi 1 5 Mengekalkan keamanan sejogat ! F6 — Menjadi warga global yang bertanggungjawsb 1 F7_Peka terhadap usaha memupuk kesejabtersan dunia } [Mana- mana 4x1 mt] [aml 11(b) | Terangkan asas penggubalan dasar luar Malaysia sejak merdeko Teks TS Ms |p FaktorSejarah A 237-239 |tyq Hubungan dengan negara luar telah terjalin sejak zaman d Kesultanan Melayu Melaka C) —Chins/ Amb/Siam/ negeri-negeri di Kepulsuan Melayu 1 Hib Hubungan luar lebih berbentuk hubungan perdagangan 1 Hie Hubungan terjalin dengan negare-negara Melayu 1 serumpun di Kepulaugn Melayu Indonesia /Brunei /Singapura/ Malaysia Hid Malaysia menyertai pertubuhan Komanwel 1 Hie Meneruskan hubungan diplomatik dengan Britain a Jnegara Komanwel Jain/Australia/ New Zealand Hig Malaysia dianeam oleh fahaman komunis 1 Hg Discbarkan oleh Parti Komunis Malaya (PKM) 1 Hh Malaysian mengamalkan dasar luar yang pro-Barat/ ! antikomunis —_L 1249/2(PP) ©2019 Babagian Pendidican Menengah MARA [Lihat halaman sebelah SULITa4 Soalan T Butiran Markah He) KBAT Mengapakah hubungan luar penting bagi sesebuah negara? Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan sangat mendalam/terperinci Komunikasi/pengolahan sanget menarik Menunjukkan kematangan Contoh + Dapat membantu dalam pentadbiran negara + Berkongsi pengalaman + Melalul maklumat perisikan/Jenayah + Mendapat bantuan ketenteraan = Contoh jenayah rentas sempadan/pengedaran dadah - Keamanan negara terpelihara + Dapat menarik pelabur lwar - Memperkenalkan negara kita di persada antarabangsa - Negara bertambah maju dan makmur Aras3 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Bukti/contoh sangat sesuai Membuat inferens yang tepat Jawapan mendalam Komunikasi/pengolahan sangat menarik Contoh - Dapat membantu dalam pentadbiran negara - Berkongs| pengalamari - Bole berkongs! maklumat perisikan/fenayah + Mendapat bantuan ketenteraan = Contoh Jenayah rentas sempadan/pengedaran dadah 18 1249/2(PP) ©2019 Danogian Peadidiian Manengah MARA (Lihat halaman sebelah sl ULIT45 Soalan Aras2 Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas Jawapan luurang mendalam Menyatakan hujah secara ringkas Contoh - Dapat membantu dalam peniadbiran negara + Berkongsi pengalaman - Boleh berkongsi maklumat perisikan/fenayah + Mendapat bantuan ketenteraan + Terpaksa menerima keputusan negara lain - Pemimpin kehilangan kuasa/hilang hak bersuara - Terpaksa menerima patai prinsip- prinsip negara lain | Aras 1 Pengetahuan dan pemahaman terhad Jawapan secara uum Contoh + Dapat membantu dalam pentadbiran negara + Berkongsi pengalaman PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT 1249/2(PP) 01019 Babagian Pendidikan Menengah MARA [Lihat halaman sebelah SULIT