PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD EXAMEN DE CULTURA AUDIOVISUAL CURSO 2011-2012 REALIZAR UNA DE LAS 2 OPCIONES PROPUESTAS (A 0 B) OPCIONA Al/ PARTE TEORICA: Desarrollar por escrito él siguiente tema: Los elementos expresivos del cine: Los elementos espaciales, los elementos del tiempo y su articulacién mediante el montaje. (S/ precisaras introducir alguna imagen que ayude a explicar algin concepto puedes hacerlo) Criterios de evaluacién para esta prueba: * Desarrollo de tos conceptos. * Uso de terminologia y vocabulario propios del tema * Valor de la prueba Al: 35% de Ia nota final (3,5 puntos maximo) A2/ PARTE PRACTICA: Realiza por escrito un andlisis de esta imagen, sefialando sus elementos compositivos, formales y crométicos (lectura denotativa u objetiva) y la funcién que estos elementos cumplen en la elaboracién del significado (lectura connotativa 0 subjetiva). Criterios de evaluacién para esta prueba: = Adecuado razonamiento en el andlisis de cada uno de los factores presentados "Manejo de terminologia adecuada en los andlisis = Profundidad en el razonamiento eritico del anidlisis realizado * Valor de la prueba A2: 65% de la nota final (6,5 puntos maximo) GUIA SUGERIDA PARA EL ANALISIS (sélo es orientativa, no es obligatorio seguirla al pie de la letra ni en este orden): 1. Para un andlisis de tipo denotativo u objetivo = Composicién: Describir o bien dibujar el esquema compositivo indicando recortidos visuales, centro de atencidn, ete. Formas que se observan. ‘Técnica empleada para la representacion: fotografia, dibujo, pintura... Color, luz: gamas de colores (si hubiera color), contrastes, tipo de iluminacién.. ‘Tipo de plano(s) empleado(s). ipo de angulacién o punto de vista,Helmut Newton (1981). Autorretrato con esposa y modelos Tipografia (si la hubiera): sus variedades y caracteristicas, + Mensaje verbal: FJ mensaje y su relacién con fa imagen * Estructura global (tipo de montaje) * Argumento * Tono (humoristico, realista...) = Ambientactén * Planificacién Rasgos iednicos y verbales (metéforas visuales, onomatopeyas, etc.) 2. Para un anilisis de tipo connotative o subjetivo. = Target: ,A quien va dirigido? ¢Cémo usa los reem ello? * Objetivos: {Qué pretende? {CuAl es su finalidad? {Cémo usa los recursos grdficos y estéticos para ello? + Implicaciones, valores y modelos socioculturales (evidentes y ocultos): {Cémo usa los recursos grificos y estéticos para ello? * Manipulaci6n de la pereepetén: ,Cémo usa los recursos graficos y estéticos para ello? + Sensaciones y sentimientos que genera: ,Cémo usa los recursos graficos y estéticos para ello? guificos y estéticos paraOPCION B BI/ PARTE TEORICA: Explica las clases de objetivos fotograficos que conoces y las posibilidades yfunciones que ofrecen cada uno de ellos. CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTA PRUEBA: + Desarrolio de los conceptos + Uso de terminologia y vocabulario propios del tema * Valoy de la prueba B1: 35% de Ja nota final (3,5 puntos méximo) B2/ PARTE PRACTICA: Resuelve en 8 viftetas, mediante un story board, o (a elegir) convierte en un guién técnico estas escenas. Elige posiciones de “cémara” (frontal, picado, contrapicado....), encuadres y planos (plano general, americano, primer plano, etc...), sonido amblente, describe o dibuja posiciones de los personajes, etc,...) La escena transcurre en un parque. Un abuelo conversa con sus dos nietos, un chico y una chica, sentados en un banco. ~ Chica: Oye abuelo éPor qué dices que ya no tienes edad para jugar con nosotros? — Abuelo: Te voy a contestar con una adivinanza. Es una historia que pasd hace mucho tiempo en la antigua Grecia... La escena cambia a un camino de tlerra por el que camina un joven pastor, vestido con una tunica y portando un palo en su mano derecha. Se oye la voz en off del abuelo que continua con su relato: — Abuelo (en off): Un dia, un joven pastor Hlegé hasta el lugar donde se hallaba una extrafia criatura... El joven se encuentra con un extrafio animal y comienza a hablarle: — Pastor: i0h, qué animal més original! ... con ese busto de mujer, ese cuerpo de leén y esas alas de dguila, éQuién eres? — Animal: Has de saber que yo soy la que hace las preguntas, y a los que no saben responder los devoro. iSoy la esfinge! = Pastor: iA mi no me comerds! iHazme ya esa pregunta! — Esfinge: Ja, Ja! éCudi es ef animal que tiene cuatro patas por la mafiana, dos al mediodia y tres por la noche? La escena vuelve al parque mostrandonos al abuelo y sus nietos: — Chico: i¥a lo sé! Un insecto; una tortuga,... — Abuelo (mostrando el bastén): No, no es eso... ef bastén... — Chica: i¥a fo sé! Es ef hombre... De pequefio camina a gatas, luego sobre sus dos pies y al final apoyéndose en el bastén... — Abuelo: As/ es, Esa fue la respuesta que dio el joven, Iibréndose de ser devorado por la esfinge. Y dirigiendose a su nleta: — Abuelo: ... y esa es fa respuesta a tu pregunta: estoy en la edad del bastén. — Nieto y Nieta: Ja, Ja, Ja, ....CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTA PRUEBA: En el caso del story board: Debido a fas limitaciones de tiempo, no se considera necesario que el story board esté realizado con dibujos muy elaborados y terminados. Se tendra en cuenta: * Variedad en ef uso de la composicién, encuadres, planes... * Capacidad expresiva de las imagenes creadas para representar la historia que se cuenta. + Adecuada seftalizacién ¢ indicaciones sobre el movimiento de los personajes, la jencia de la luz, el contraste, el color u otras que el dibujo no pueda mostrar. Enel caso del guidn téenico: * Variedad y adecuada eleccibn en la propuesta de In composicién, encuadres, planos, angu # Adecuada eteccién ¢ indicaciones sobre movimiento de personajes, sonido, entrada de titulo (si fuera el caso), u otras *Valor de la prucha B2: 68% de la nota final (6,5 puntos maximo)