Sport I Biznis 3

Садржај: Content:
Наташа Никић, Дејан Миленковић, Весна Миленковић Nataša Nikić, Dejan Milenković, Vesna Milenković
Ефикасност рекреативног вежбања у форми сениор фитнеса на моторичке способности код жена ......... 11-15 The efficiency of recreational exercise in the form of senior fitness on women’s motorical abilities ............................. 11-15
Ахмет Међедовић, Бенида Пљакић, Невена Чековић – Лукић Ahmet Međedović, Benida Plјakić, Nevena Čeković – Lukić
Менторски рад у планирању наставе, са освртом на физичко васпитање ..................................................... 17-23 Mentor work in planning teaching, with the emphasis on physical education ............................................................. 17-23
Станислав Драгутиновић, Марин Ћорлука, Ратко Павловић Stanislav Dragutinović, Marin Ćorluka, Ratko Pavlović
Ставови и знања рукометаша о употреби и злоупотреби забрањених супстанци (стимуланси, наркотици, Attitudes and knowledge of handball use and abuse of banned substances (stimulants, narcotics, anabolic steroids,
анаболички стероиди, диуретици, пептидни хормони) у спорту ...................................................................... 25-34 diuretics, peptide hormones) in sports ......................................................................................................................... 25-34
Слађана Иванишевић Slađana Ivanišević

Одрживост партнерства такмичарских парова спортског плеса од узрасне категорије млађих омладинаца Sustainability of partnership of competitive dance couples from the junior to senior in the period from 2010. until 2015.
до сениора у периоду од 2010. до 2015. године ...................................................................................................... 35-37 year ............................................................................................................................................................................. 35-37
Мирјана Вуксановић Mirjana Vuksanović

Ментално здравље и телесно испољавање .......................................................................................................... 39-42 Mental health and physical manifestation .................................................................................................................. 39-42
Ина Владова, Николаи Христов Ina Vladova, Nikolai Hristov

Дисциплина у настави физичког васпитања и спорта ........................................................................................ 43-47 Discipline in the classes on physical education and sport ............................................................................................. 43-47
Славица Кецман, Предраг Илић, Арианна Илић Slavica Kecman, Predrag Ilić, Arianna Ilić
Утицај терапијског јахања на развој равнотеже код дјеце са посебним потребама ...................................... 49-55 Influence of therapeutic horseback riding on balance development among children with special needs ..................... 49-55
Братислав Петровић Bratislav Petrović

Приоритети развоја спортске инфраструктуре ................................................................................................ 57-62 Priorities for sports infrastructure development ……….................................................................................................. 57-62
Војин Јованчевић, Сања Мандарић, Фрања Фратрић Vojin Jovančević, Sanja Mandarić, Franja Fratrić
Утицај програма ритмичке гимнастике и плеса на музикалност студенткиња ............................................ 63-65 Impact of rhythmic gymnastics and dance program on female students musicality .................................................... 63-65
Радивоје Петровић Radivoje Petrović

Моћ ријалитија против менталног здравља друштва ...................................................................................... 67-71 The power of reality against the mental health of society ........................................................................................... 67-71
Мирјана Вуксановић, Сања Крсмановић Величковић Mirjana Vuksanović, Sanja Krsmanović Veličković
Перцепција спортске активности као фактора здравља код младих жена ..................................................... 73-75 Perception of sport activities as a factor of young woman’s health ............................................................................. 73-75
Александар Игњатовић, Гордана Будимир Нинковић, Ненад Стевановић Aleksandar Ignjatović, Gordana Budimir Ninković, Nenad Stevanović
Јачина стиска шаке код деце узраста од 12 година у Србији – промене у претходних 50 година .................... 77-80 Hand grip strength in 12 years old children in Serbia – changes over 50 years ............................................................. 77-80
Јелена Арсић Jelena Arsić

Разлози окончања врхунске спортске каријере жена у спорту ........................................................................... 81-84 Perception about career terminition among female athletes ...................................................................................... 81-84
Иванка Тошева, Петја Дакова Ivanka Toševa, Petja Dakova

Карактеристике здравственог образовања гојазне и деце са прекомерном тежином .................................. 85-87 Peculiarities of health education of children with overweight and obesity .................................................................. 85-87
Ивана Парчина, Нина Ђукановић, Дамир Ахмић Ivana Parčina, Nina Đukanović, Damir Ahmić
Спортска победа и животни пораз ........................................................................................................................ 89-92 Sports victory and life defeat ....................................................................................................................................... 89-92
Татјана Ћитић Tatjana Ćitić

Спортски пренос – дигитални ТВ спектакл .......................................................................................................... 93-97 Sport broadcast – digital TV spectacle ......................................................................................................................... 93-97
Павле Рубин, Фрања Фратрић, Мара Керић Pavle Rubin, Franja Fratrić, Mara Kerić
Карактеристике тренера неопходне за успешно управљање тренажним процесом у кошарци (спорту) . 99-103 Characteristics of a coach essential for successful management of training process in basketball (sports) ............... 99-103
Уводна реч
Уважене колегинице и колеге,
поштовани читаоци,
Пред вама је нови број научног часописа „Спорт и бизнис“ који, већ трећу годину у низу, издаје наша образовна
институција Факултет за спорт, Универзитет „Унион – Никола Тесла“ у Београду. У претходном периоду,
часопис „Спорт и бизнис“ наметнуо се као једна од водећих научних публикација на домаћем тржишту
стручне периодичне штампе, која покрива неколико изузетно важних области, попут професионалног и
аматерског спорта, затим пословања у овом изузетно атрактивном пољу, тренажне технологије, природне
средине и здравља.
Као што су трендови развоја спорта и читаве спортске индустрије у свету наметнули неопходност за
образовањем спортских стручњака и професионалних кадрова који се баве овом динамичном друштвеном
облашћу, тако је и научној спортској струци све значајнији медијски простор у коме ће моћи да објављују
своје научне радове и чланке. Имајући у виду да је, посебно на домаћем тржишту, осетан мањак научних
публикација у којима могу да се објављују текстови који повезују индустрију спорта и бизнис, захваљујући
овој публикацији наишли смо на значајан одјек међу стручњацима из ових области, не само код нас, већ и
у читавом региону.
Свесни смо да савремени живот - у чијој основи је научни и технолошки прогрес - значајно утиче на промене
у човековим радним и животним навикама. Све присутнија израженост хипокинезије, неадекватне и
прекомерне исхране, као и велика нервно-емоционална напетост и еколошка загађеност, озбиљно
угрожавају биолошко-здравствену и социо-психолошку равнотежу човека. Са друге стране, модеран
човек све више се сусреће са новим потребама и жељама, међу којима се поново актуализују и потреба за
кретањем, баш као и за физичком и спортском активношћу. Улога спорта уткана је у главне мотиве готово
свих друштвених кретања у свету и заузима све значајније место у маркетиншкој стратегији великог броја
социјално-друштвених, економских, па и политичких активности.
Спортски „производи“ (који могу бити не само спортски догађаји, већ и информације, добра, лични тренинзи,
али и популарни појединци, тј. „амбасадори“ спорта) постали су производи масовне културе и из године у
годину попримају карактеристике универзалних вредности, утканих у савремени стил и начин живота људи.
Спортске активности већ сада дају изузетно велик, готово одлучујући допринос економском, политичком
и друштвеном развоју савремене цивилизације, без обзира на националне границе. Захваљујући све
напреднијој технологији и могућностима за комуникацију, за савремени спорт и гледаоце који прате ову
динамичну област, готово да не постоје никаква географска, нити временска ограничења.
У часопису „Спорт и бизнис“ сагледавамо управо такав један значајан допринос који спорт има у различитим
друштвеним областима, култури, медијима, туризму, уметности, технологији, економији, медицини,
психологији, екологији и др. А радови у овом, баш као и у наредним бројевима часописа, свој акценат
стављају управо на симбиозу спорта и поменутих друштвених и научних области. Са своје стране, Факултет
за спорт је од првог дана свог постојања водио рачуна да у своју образовну политику, између осталог, унесе
и најсавременије трендове у савременој спортској индустрији, а часопис „Спорт и бизнис“ управо је доказ
оваквог стратешког размишљања. Искрено се надамо да ће се, с обзиром на актуелност тема, привући
пажња јавности, научних радника и професионалаца у овој области и да ћемо и у наредним бројевима
часописа континуирано излазити са новим и важним идејама.
Спортски поздрав,
Главни и одговорни уредник,
декан Факултета за спорт
Проф. др Иванка Гајић
Оригиналан научни рад 796.015.132-055.2
ЕФИКАСНОСТ РЕКРЕАТИВНОГ ВЕЖБАЊА У ФОРМИ СЕНИОР

ФИТНЕСА НА МОТОРИЧКЕ СПОСОБНОСТИ КОД ЖЕНА
THE EFFICIENCY OF RECREATIONAL EXERCISE IN THE FORM OF

SENIOR FITNESS ON WOMEN’S MOTORICAL ABILITIES
НАТАША НИКИЋ
Универзитет у Нишу, Факултет спорта и физичког васпитања, Ниш, natasanikic1974@gmail.com
ДЕЈАН МИЛЕНКОВИЋ
Универзитет „Унион – Никола Тесла“, Факултет за спорт, Београд
ВЕСНА МИЛЕНКОВИЋ
Сажетак: Истраживање је извршено на узорку од 60 жена, старости од 50 до 60 година, са циљем утврђивања

ефекта рекреативног вежбања у форми сениор фитнеса на моторику вежбачица. Укупан узорак састојао се
из две групе од по 30 жена. Са једном групом (експериментална) изведене су тромесечне активности сениор
фитнеса, са по три јутарња тренинга недељно, у временском трајању од 60 минута (36 тренинга). Друга група
(контролна) није подвргнута организованом физичком вежбању. За процењивање моторичких способности
коришћено је шест тестова: два минута корачања у месту, бицепси за 30 секунди, устајање са столице
за 30 секунди, дохват рукама, дохват рукама изa леђа и брзо ходање на осам стопа. Осим статистичких
дескриптивних параметара, у анализи је коришћена и анализа коваријансе. Резултати су показали опште
побољшање нивоа моторичких способности вежбачица.
Кључне речи: Рекреативно вежбање, моторичке способности, вежбачице
Abstract: The survey was conducted on a sample of 60 women, 50-60 years old with the aim of determining the effect
of recreational exercise in the form of senior fitness on trainees’ motorics. The total sample consisted of two groups of
30 women. The experimental group performed senior fitness activities with three 60 minutes morning sessions per week
for three months (36 training sessions). The second group (control) was not subjected to organized physical exercise. For
the evaluation of motoric skills six tests were used: step in place test (2 minutes), arm curl test, chair stand test, shair sit
and reach test, back scratch test and 8-foot up and go test. In addition to descriptive statistical parameters, analysis of
covariance were also used. The results showed a general improvement in the level of trainees’ motoric skills.
Keywords: Recreational exercise, Мotoric skills, Тrainees
живети, у складу са препорукoм Светске здравствене

1. УВОД
организације о заштити здравља становништва, која
Вежбање представља најбољи начин превенције пропагира стратегију по којој није више само важно
губитка снаге и мишићне масе до којих долази „додавање година животу“, већ и „додавање живота
у оквиру процеса старења. Пошто је уз брзину, годинама“[2].
издржљивост, координацију, гипкост, прецизност,
мишићна снага врло важна компонента моторичког Период живота карактеристичан по снази, виталности,
статуса, истраживања показују да са годинама треба енергичности, зрелости, временом смењује доба када
повећавати режим тренинга [1]. Потребно је обимније се животна активност смањује. Иако се, захваљујући
недељно вежбање (под оптерећењем) на одржавању напретку медицине и побољшању животног стандарда,
мишићне масе, јер се услед недостатка оптерећења човеков век продужио, квалитет живота последњих
смањује густина костију. година не прати тренд раста. Без физичке активности
нема квалитетног стила живота, јер физичка активност
Као латентне моторичке структуре које су одговорне старијим особама знатно побољшава њихове
за бесконачан број манифестних моторичких реакција, моторичке способности. Такође, утиче и на различите
моторичке способности важне су и за развој осталих психичке промене везане за старење. Професор
особина и способности човека. Код старије популације, Михаил Тонконоги (Michail Tonkonogi) у књизи “Senior
њихова моторика у директној је вези са подизањем Power – styrketräning för äldre”[3], који је проучавао
квалитета живота. регулисање производње енергије у мишићима,
сматра да се након педесетих година старости убрзава
Уз одређен интензитет вежби и врсте активности слабљење снаге мишића. Код жена за десетак година
прилагођене старијим вежбачима, може се квалитетно нестане нешто више од једног килограма мишића, да
13
Н. Никић, Д. Миленковић, В. Миленковић Ефикасност рекреативног / Спорт и бизнис, 3 Н. Никић, Д. Миленковић, В. Миленковић Ефикасност рекреативног / Спорт и бизнис, 3
би се после седамдесете тај процес убрзао још више. руке поставља се на надланицу друге; потребно у једној серији, са 8-12 понављања. Првог месеца грудима и обухватити их рукама кружним покретом.
По мишљењу овог стручњака спортске физиологије, је да испитаница, савијајући се према напред, вежбања (укупно 12 тренинга), број понављања кретао 5) Сести на струњачу са постављеним ногама у
старије особе треба да тренирају са теговима, је су прстима руку дохвати прсте ногу; покрет не се од 8 пута за сваку појединачну вежбу, другог месеца ширини кукова, узручити са штапом. Издахнути и
губитак мишићне масе и мишићне снаге највећи вршити нагло, нити до бола; максимални дохват 10 понављања и трећег месеца 12 понављања. окренути торзо удесно. Удахнути док се враћамо
разлози старачке болести. одржати 2 секунде; мери се растојање од прстију у почетни положај. Рамена гурати према доле, а
ногу до места дохвата прстима руку; уколико се Завршни деo, у трајању од десет минута, био је руке су испружене у страну. Поновити покрете у
Стога је у овом раду обављено истраживање са циљем дохвате прсти ногу, резултат је 0, ако се не дохвате пoсвећен вежбама за растезање и релаксацију, другу страну.
утврђивања ефекта рекреативног вежбања у форми резултат има предзнак минус, ако је дохват преко са циљем смиривања oрганизма, уз допринос
сениор фитнеса на моторику вежбачица. прстију ногу - резултат је у плусу. побољшања покретљивости мишића. Пример коришћених вежби са теговима:
 дохват рукама иза леђа - испитаница једну руку 1) Из усправног почетног положаја у ширини рамена,
2. МЕТОД РАДА пребацује позади преко рамена, а другу такође Пример коришћених вежби са тракама: предручити са бучицама, затегнуто цело тело,
позади, али са доње стране леђа; потребно је да 1) Почетни положај: Стојећи раскорачни став у потом приручити.
У истраживању су постојале две групе испитаница од се прстима једне руке дохвате прсти друге руке; ширини кукова, са еластичном траком у рукама; 2) Из усправног почетног положаја у ширини рамена,
којих је у првој извођен тромесечни сениор фитнес поступак мерења исти је као у претходном тесту. из предручења растегнути траку до одручења; предручити са бучицама, затим одручити и
програм, док је друга група била контролна, без било  брзо ходање на 8 стопа - испитаница седи на вратити у почетни положај. вратити у приручење.
какве организоване физичке активности. Истраживање средини столице са рукама на коленима; од 2) Почетни положај: Стојећи раскорачни став у 3) Из усправног почетног положаја у ширини рамена,
и поступак тестирања спроведени су на узорку од столице се измери 8 стопа и постави маркер; на ширини кукова, са еластичном траком у рукама; узручити са бучицама, затегнуто цело тело.
60 жена (30 у експерименталној и 30 у контролној команду, испитаница устаје и што брже хода до из приручења кроз предручење до узручења 4) Из усправног почетног положаја у ширини рамена,
групи, година: 54.3±3.11; тежине: 57.2±3.66; висине: маркера, обилази га, враћа се, седа у почетни растегнути еластичну траку; вратити у почетни узручити са бучицама, затегнуто цело тело, извести
164.2±3.97). Испитиване моторичке способности положај и време се зауставља. положај. дубок чучањ.
процењене су следећим тестовима: 3) Почетни положај: Стојећи раскорачни став у 5) Из усправног почетног положаја, у положају
 Step in place test (2 minutes) - 2 минута корачања у Након извршеног тестирања које су спровели прва два ширини кукова; из заручења развлачити еластичну ширем од ширине рамена, одручити и спустити се
месту - СТЕП2 аутора рада, пре и после завршетка тромесечног рада траку; вратити у почетни положај. у дубок чучањ.
 Arm curl test - бицепси за 30 секунди - БИЦ30 са експерименталном групом испитаница, приступило 4) Почетни положај: Стојећи раскорачни став у 6) Из усправног почетног положаја, извести претклон,
 Chair stand test - устајање са столице за 30 секунди се обради добијених сирових података. Уз анализу ширини кукова са обавијеном и завезаном траком са нагласком на опруженост ногу у коленом зглобу.
- УСТ30 основних статистичких параметара (аритметичка изнад коленог зглоба; из почучња корачати бочно 7) Из усправног почетног положаја, са лактовима уз
 Chair sit and reach test - дохват рукама у седећем средина и стандардна девијација), коришћена је и четири корака десно, а затим у лево.
положају – ДОХВС тело, флектирати подлактице.
анализа коваријансе (Statistica 7.0) за процену ефекта 5) Исти почетни положај као у претходној вежби, уз
 Back scratch test - дохват рукама иза леђа – ДОХВЛ рада. наизменично одвођење ногу и пружање отпора
 8-foot up and go test - брзо ходање на 8 стопа - 3. РЕЗУЛТАТИ ИСТРАЖИВАЊА
еластичне траке.
8ХОД. Табела 1: Дескриптивни параметри - иницијално
2.1. Експериментални третман
Пример коришћених вежби са столицом: тестирање
Сет моторичких тестова преузет је са сајта TopendSports: 1) Из усправног става са десне стране столице уз
Овo истраживање припада типу лoнгитудиналног
http://www.topendsports.com/testing/tests/index.htm. придржавање за столицу, одводити праву леву
истраживања, у трајању oд три месеца. Реализација Експ. група Контр. група
програма одвијала се у аеробик клубу „НИА“ из ногу до висине кукова. Вежбу поновити десном.
Опис тестова: Варијабле Mean St.Dev. Mean St.Dev.
Ниша. Циљ овог модела вежбања усмерен је на 2) Из истог положаја као у претходној вежби,
 2 минута корачања у месту - испитаница стоји закорачити левом ногом. Поновити исто десном. СТЕП2 213.47 8.22 211.60 7.69
побољшање неких моторичих перформанси старијих
бочно поред зида; измери се половина растојања 3) Из почетног положаја седа на столици,
жена. Експериментални прoграм трајао је три месеца, БИЦ30 29.83 4.00 22.70 3.90
од чашице колена до кука; пројекција те тачке наизменично одизати и привлачити колена на
са укупнo 36 часoва вежбања, у трајању oд по 45 УСТ30 24.33 3.25 22.10 3.18
се означи на зиду; испитаница корача у месту груди једне и друге ноге.
минута. Учесталост вежбања била је три пута недељнo
подижући колена до ознаке; резултат је број 4) Из истог почетног положаја као у претходној ДОХВС 0.57 0.73 0.22 0.68
(пoнедељак – среда – петак). Интензификација
корака за 2 минута (броје се заједно и лева и десна вежби, истовремено привлачити оба колена на ДОХВЛ 0.47 0.68 0.05 0.82
тренинга огледала се у повећању броја понављања
нога). груди.
појединих вежби и повећању тежина ручних тегова. 8ХОД 4.00 0.25 4.24 0.29
 бицепси за 30 секунди - испитаница седи на 5) Из усправног почетног положаја иза столице и са
Временска структура вежбања састoјала се из три Извор: Резултати истраживања аутора
столици и држи у јачој руци тег од 2,5 кг; потребно ослоњеним рукама на наслон столице, изводити
дела, и то:
је да изведе што више потпуних савијања и чучањ без одизања пета.
Увoдни деo, у трајању oд десет минута, у ком су Табела 2: Дескриптивни параметри - финално
потпуним опружањем у зглобу лакта за 30 секунди;
извођене вежбе загревања и истезања у стојећем тестирање
положај шаке је дланом према телу. Пример коришћених вежби са штаповима:
положају. Вежбе су извођене лаганим темпом у једној
 устајање са столице за 30 секунди - испитаница 1) Из лежећег положаја на струњачи, узручити са
серији, са 6-8 понављања. Експ. група Контр. група
седи на средини столице, стопала су на поду у штапом и изводити ролање телом до седа.
Главни деo, у трајању од 25 минута, садржао је вежбе
ширини рамена, руке прекрштене на грудима; 2) Из истог почетног положаја истовремено одизати Варијабле Mean St.Dev. Mean St.Dev.
за јачање мишића целог тела, уз коришћење следећих
потребно је да за 30 секунди испитаница што више цело тело до положаја склопке. СТЕП2 219.93 7.79 211.00 8.59
реквизита: тегови различитих тежина (0,5 кг, 1 и 1,5 кг),
пута устане потпуно усправљена и да опет седне 3) Из лежећег положаја са савијеним ногама,
столице, еластичне траке, штапови. На сваком тренингу БИЦ30 31.53 2.98 23.40 3.81
на столицу без помоћи руку које су све време на узручити са штапом, одизати кукове.
коришћени су тегови и то првих месец дана тежине
грудима. 4) Из положаја лежања на леђима, подићи главу УСТ30 25.77 4.18 23.93 3.14
од 0,5 кг, другог месеца тежине од 1 кг и последњег
 дохват рукама у седећем положају - испитаница и привући колена грудима. Удахнути и потпуно ДОХВС 0.97 0.85 0.23 0.67
месеца тежине 1,5 кг. У другом делу главног дела
седи на ивици столице, једна нога савијена и испружити тело тако да су руке испружене изнад
часа коришћени су остали реквизити, тако што се на ДОХВЛ 1.40 1.07 0.07 0.63
табаном на поду, друга нога опружена и петом главе, уз уши. Штап је у рукама. Ноге су испружене
сваком тренингу вежбало са једним од расположивих 8ХОД 3.82 0.30 4.05 0.26
ослоњена на под, скочни зглоб опружене ноге је и подигнуте под углом од приближно четрдесет
реквизита. Вежбе су извођене умереним темпом, Извор: Резултати истраживања аутора
под 90°. Руке опружене испред тела, длан једне пет степени. Док издишемо, привући колена према
14 15
Н. Никић, Д. Миленковић, В. Миленковић Ефикасност рекреативног / Спорт и бизнис, 3 Н. Никић, Д. Миленковић, В. Миленковић Ефикасност рекреативног / Спорт и бизнис, 3
Табела 3: Дискриминативна анализа разлика два ДОХВС 9.50 .000** Поменута истраживања, као и резултати овог рада, [4] Torlaković, A., Dautbašić, S., Dizdar, A., Kebat, R.,
тестирања експерименталне групе указују на чињеницу да су особе које се не баве Grebić, J. (2010). Effects of combined aerobic, aqua
ДОХВЛ 4.42 .001** физичким активностима у слабијој физичкој кондицији aerobic and swimming program to some morphologic
P-level .000**
8ХОД 12.55 .000** од особа које то редовно чине. Такође, то има утицаја characteristics and motoric abilities in elderly women.
Variables Root 1 Извор: Резултати истраживања аутора и на здравствени статус, како у физичком, тако и у Homosporticus, 12(2). Стр. 26-31.
ДОХВЛ 0.561 психолошком погледу. Човек који се креће је здрав [5] Миленковић, Д., Веселиновић, Н. (2010). Effect of
Табела 4 приказује анализу коваријансе на групном и човек, здрав човек је задовољан човек.
СТЕП2 0.436 experimental Tae bo training model for coordination
појединачном нивоу. Помоћу ове анализе утврђује се
8ХОД -0.363 development of young women. Sport Science, 3(2).
евентуални постигнути ефекат спроведеног програма 5. ЗАКЉУЧАК Стр. 57-60.
ДОХВС 0.273 на развој моторичких способности вежбачица.
Низак степен физичке кондиције као последица [6] Никић, Н., Миленковић, Д. (2014). Effects of Tae
БИЦ30 0.260
Групни ниво анализе коваријансе указује на статистички седентарног стила живота представља највећи Bo recreational exercise on strength and balance in
УСТ30 0.206 значајну разлику између две групе испитаника на проблем из домена здравља, сматра др Стивен Блер women. AGON International Journal of Sport Sciences
Group Root 1 нивоу значајности веће од .01 (P-level = .000), што [12]. Аутор указује да је умерена физичка активност (Madrid, Spain), 4(2). Стр. 117-127.
G_1:1 -0.927 потврђује и вредност F-testa (15.13). Постојећа разлика довољна да би се постигли позитивни ефекти и [7] Mastura, J., Omar Fauzee, M. S., Bahaman, A. S.,
јавља се под утицајем сениор фитнес програма. заштита од бројних хроничних болести. У супротном, Rashid, S. Abd., Somchit, M. N. (2012). Effect of
G_2:2 0.927 неактивност у комбинацији са нервном напетошћу,
Извор: Резултати истраживања аутора low-impact aerobic dance exercise on psychological
Појединачни ниво додатно потврђује постојање прекомерном телесном тежином због неправилне health (stress) among sedentary women in Malaysia.
Дискриминативном анализом (табела 3) тражене статистички значајних разлика између две групе, у свим исхране и лошим односом према својим природним Biology of Sport, 29. Стр. 63-69.
су разлике између два тестирања (иницијалног и тестовима моторичких способности, са различитим потребама, доводи до поремећаја у функционисању [8] Çakmakçi, E., Arslan, F., Taşkin, H., Çakmakçi, O.
финалног) код вежбачица. Утврђена је статистички нивоом удела у постојећој разлици. органа и органских система. (2010). The investigated of body composition changes
значајна разлика на групном нивоу, између associated with weight change and aerobic-dance ex-
иницијалног и финалног тестирања (P-level =.000) Потребно је утицати на свест људи и њихову
4. ДИСКУСИЈА ercise. У С. Стојиљковић (ур.), Међународна научна
анализирањем обе групе података добијених након едукацију да се повећа број оних који кроз физичко конференција „Физичка активност за свакога“
тестирања.
На основу циља нашег истраживања које је вежбање превентивно делују на своје здравље. (стр. 27). Београд: Факултет спорта и физчког
организовано да би се утврдио ефекат рекреативног Тежити самозадовољству кроз обилну и масну храну, васпитања.
вежбања у форми сениор фитнеса на моторику конзумирање алкохола, дрога и дувана, неактивност,
Највећи допринос разликама у дискриминативној [9] Миленковић, Д., Никић, Н., Миленковић, В. (2016).
вежбачица, група старијих жена бавила се овом врстом пре или касније води ка слабостима, болестима
функцији, што показују појединачни коефицијенти Пилатес вежбање у функцији развоја појединих
факторске структуре, дали су дохват рукама иза леђа
рекреације, у временском трајању од три месеца, три и прераној смрти. Физичка активност не значи
пута недељно. Добијени резултати показали су да је непријатност, нити подразумева бол и одрицање, сегмената моторичког статуса жена. Часопис
(ДОХВЛ 0.561), 2 минута корачања у месту (СТЕП2 Спорт и бизнис, 2. Стр. 31-35.
експериментална група имала значајне промене у већ уз правилно и програмирано вежбање доводи до
0.436) и брзо ходање на 8 стопа (8ХОД -0.363).
моторичким способностима након окончања третмана, јачања и побољшања здравља, јача вољу за животом [10] Зрнић, Р., Срдић, В., Нешић, М. (2016). Утицај
али и да је у односу на контролну групу која се није и представља врло пријатно и незаменљиво искуство, рекреативног пливања на тјелесну композицију
На основу свих тестова моторичких способности,
бавила ни једним обликом рекреативног вежбања и јер, квалитет живота, па и сам живот човека, зависе од жена. Шеста међународна конференција
центроиди тестирања износе -0.927 и 0.927, што
води седентарни начин живота, примењени програм кретања. „Спортске науке и здравље“ (стр. 67). Бања Лука:
указује да је удаљеност (дискриминација) значајна.
показао статистички значајан ефекат (F test = 15.13; Паневропски универзитет „Апеирон“.
Р-level = .000). ЛИТЕРАТУРА [11] Фурјан-Мандић, Г., Косалец, В., Влашић, Ј. (2011).
Нумеричка разлика код пет тестова (ДОХВЛ 0.561;
СТЕП2 0.436; ДОХВС 0.273; БИЦ30 0.260; УСТ30 0.206) Утјецај аеробике на повећање репетитивне снаге
Досадашња истраживања указују да умерена физичка [1] Fiatarone, M., O’Neal, E., Doyle Ryan, N., Clements,
у корист је финалног тестирања, што представља бољи код жена. У С. Симовић (ур.), 3. међународни
активност доприноси бољим показатељима стања K., Solares, G., Nelson, M., Roberts, S., Kehayias, J.,
резултат у односу на иницијално тестирање (узимајући научни конгрес „Антрополошки аспекти спорта,
организма у целокупном антрополошком простору Lipsitz, L., Evans, W. (1994). Exercise training and nu-
у обзир предзнак центроида група и коефицијената физичког васпитања и рекреације“ (стр. 15). Бања
свих старосних категорија. Без обзира што се овај рад tritional supplementation for physical frailty in very
приложених тестова у факторској структури). Код Лука: Факултет физичког васпитања и спорта.
бави сениор фитнесом, треба поменути истраживања elderly people. New England Journal of Medicine,
брзог ходања на 8 стопа (8ХОД -0.363), нумеричка 330. Стр. 1769-1775. [12] Blair, S. (2000). Benefits of Physical activity and fitness
различитих врста рекреативног вежбања са позитивним
разлика у корист је иницијалног тестирања, али је то in high risk populations. Рад излаган на Аnnual meet-
деловањем на људско тело, попут комбинованог [2] Global brief for World helath day 2012. (2012). Good health
слабији резултат. Из наведеног се закључује да је код ing of the American College of Sports Medicine, India-
аеробика, аква аеробика и програма пливања који adds life to years. Geneva: World health organisation.
свих тестова моторичких способности забележена napolis, Сједињене Америчке Државе, 02.06.2000.
повољно утичу на развој брзине покрета руку, [3] Tonkonogi, M., Bellardini, H. (2013). Senior Power –
позитивна промена.
координације у простору и флексибилности у претклону styrketräning för äldre. Svenska: SISU Idrottsböcker.
код старијих жена [4]. Тае бо тренинг код жена показао
Табела 4: Ефекат експерименталног третмана (анализа
је одличне резултате на развоју координације [5], снаге и
коваријансе)
равнотеже [6]. Умерена физичка активност у виду плесног
аеробика позитивно утиче на психолошко здравље
F-test P-level (стрес) међу запосленим женама које воде седећи начин
MANCOVA
15.13 .000** живота [7], односно на телесну композицију [8], а исто се
ANCOVA F-test P-level може рећи и за упражњавање пилатеса и његов утицај
на моторику жена [9]. Истраживањем је установљено
СТЕП2 13.70 .000** да програм рекреативног пливања ефикасно делује на
БИЦ30 11.50 .000** промене телесне композиције жена [10]. Треба поменути
Датум пријема чланка: 02.11.2016.
УСТ30 23.05 .000** и добробит аеробика на побољшање репетитивне снаге
Датум пријема коригованог чланка: 21.12.2016.
код жена [11]. Датум прихватања чланка: 30.12.2016.
16 17
Оригиналан научни рад 378.147::796(497.11)
МЕНТОРСКИ РАД У ПЛАНИРАЊУ НАСТАВЕ, СА ОСВРТОМ НА ФИЗИЧКО

ВАСПИТАЊЕ
MENTOR WORK IN PLANNING TEACHING, WITH THE EMPHASIS ON PHYSICAL

EDUCATION
АХМЕТ МЕЂЕДОВИЋ
Медицинска школа, Нови Пазар
БЕНИДА ПЉАКИЋ
Државни универзитет у Новом Пазару
НЕВЕНА ЧЕКОВИЋ-ЛУКИЋ
Студент докторских студија
Сажетак: Истраживачки пројекат коауторског рада указује на анализу односа ментора и студената који
прате педагошку праксу на два студентска програма који се односе на предметну и разредну наставу.
Резултати истраживања су методолошки приказани кроз упитник који је обухватио 15 питања, на узорку
испитаника оба пола (25 + 25), где су рангирани и упоређивани добијени резултати. Тако је извршена процена
појединих простора који су били предмет истраживања. Кроз питања на која су испитаници одговарали,
посебан акценат је био на сагледавању и проналажењу најбољег начина приступу анализе планирања наставе
онакве како је виде студенти. Питања су обухватала познавање планова рада (микро и макро планирање,
превентивни рад), као и поједине специфичности које су везане за наставни предмет - физичко васпитање.
Циљ рада је увид студената, будућих наставника, у њихов даљи професионални рад, као и улога менторског
ангажовања и саветовања у извођењу праксе.
Кључне речи: стручна пракса, ментор, студент, физичко васпитање
Abstract:The research project of the co-authored paper emphases onto the analysis of relations between mentors and
students, following pedagogical practice in both student programmes, related to subject and classroom teaching. The
research results have been presented methodologically through a questionnaire, including 15 questions, on a sample of
the examinees of both genders (25 + 25), where the results have beenranked and compared. Thus, the assessment of
certain spaces have been done, being the research subject. Through the questions the examinees have answered, the
special emphasis has been in reconsidering and finding the best way to analyse approach in planning teaching, the one
being seen by students. The questions have included knowing of curricula (micro and macro planning, prevention work),
and also certain specifics related to the teaching subject- physical education. The aim of the Paper is an insight of stu-
dents, future teachers, into their further professional work, and the role of a mentor engagement in counselling while
performing practice.
Кeywords: Internships, Mentor, Student, Physical education
Специфичност сваког наставног рада треба сагледавати

1. УВОД
кроз рационализацију планирања, условљену низом
Менторски рад сагледан кроз планирање у настави фактора који утичу на ток наставног процеса. Овде треба
је веома важан задатак будућих наставника. То је истаћи значај студијског проучавања многобројних
обавеза која је законски регулисана. Наставу треба потреба и могућности који се односе, пре свега, на
спроводити плански, рационално и организовано. друштвену заједницу, која треба да обезбеди реалне
Зато се постављају задаци које током рада треба услове у реализацији програмирања и планирања.[1]
решити помоћу разних облика и свим расположивим Истакнути педагози истичу значај планирања за све
средствима. Наставна грађа (наставни садржаји и видове наставе. Тако Момчиловић [2] указује на:
њихова реализација) условљена је материјалним планирање ментора, редовну наставу, допунску
могућностима, простором, узрастом, потребама наставу, специјално физичко васпитање, логоровање,
и способностима ученика. Наставник је посебно додатну наставу, слободно време, излете, пешачења и
у обавези да познаје здравствено стање ученика, зимовања.
његове физичке способности, односно степен његовог
физичког развоја. Правилно планирање је и условљено Добро организован план ментора обухвата реализацију
познавањем недостатака неких физичких способности задатка у одређеном времену. Планирање у спорту
код ученика. обухвата реализацију задатака за одређени период,
18 19
А. Међедовић, Б. Пљакић, Н. Чековић - Лукић Менторски рад / Спорт и бизнис, 3 А. Међедовић, Б. Пљакић, Н. Чековић - Лукић Менторски рад / Спорт и бизнис, 3
што ментори увек треба да имају у виду како би плана рада који се примењује у непосредном раду са 2. Колико времена је потребно за припремање часа?
што успешније приступили реализацији дидактичко ученицима, као и неке специфичности које су везане
методичког процеса рада. за наставу физичког васпитања. Табела 2: Потребно време за припрему часа
„Планирање у настави спорта мора бити засновано Истраживање је вршено на узорку студената Одговори Мушки Женски Укупно
на савременим сазнањима науке и провереним Универзитета у Новом Пазару, студијски програм Спорт
Број % Број % Број %
искуствима праксе. Да прати стручна достигнућа и и физичко васпитање, студенти који су одслушали
оријентацију у свим областима спорта које ће ментор наставни предмет Теорија и методика физичког 1 сат и више 12 48 3 12 15 30
што успешније пренети на студенте путем стручне васпитања - кинезиолошка методика, као и студената ½ сата 7 28 14 56 21 42
праксе и хоспитације.“[3] Учитељског факултета који су апсолвенти - студенти Мало се треба
који су одслушали Методику физичког васпитања. 5 20 5 40 10 20
припремити
Успешност ментора у планирању наставе спорта огледа Не треба се
се пре свега у његовој умешности преношења знања Анкетирано је по 25 ученика са два факултета. Укупан 1 4 2 8 3 6 Графикон 3: Заједнички резултати
припремити
и потребних информација које су потребно везане за број анкетираних је 50 студената. Извор: Резултати истраживања аутора
Без одговора - - 1 1 1 2
развитак физичких способности.[4]
Укупно 25 100 25 100 50 100 Графикон бр. 2 и 4 односи се на студенте департмана
3. РЕЗУЛТАТИ И ДИСКУСИЈА Извор: Резултати истраживања аутора
Менторски рад потребно је сагледати кроз организацију за спорт и физичко васпитање и показује да велики
часа, где треба истаћи следеће елементе: наставне Добијени резултати обрађени су у проценту, а резултати број испитаника указује да је министарство просвете
истраживања изнети су текстуалним и графичким 3. Ко доноси — прописује наставни план и програм за
јединице, задатке часа, тип часа, организационе физичко васпитање? компетентно за прописивање наставног плана и
облике рада, средства за извођење наставе, распоред путем постављеним задацима истраживања. На програма.
времена, садржај рада и организације рада на часу.[5] основу добијених података путем анкете коју смо
обрадили међу студентима испитаницима дошли смо Добијени одговори су рангирани од 1-4:
1= Министарство просвете Графикон бр. 5 односи се на студенте Учитељског
Поједини аутори су дошли до уверења да се личност до следећих резултата: факултета. Студенти овог факултета у већем броју дају
2= Влада Републике
успешног ментора најпотпуније може осветлити 3= Школске управе тачан одговор, али је велики број оних који не дају
ако се он посматра у тројном својству: као стручњак, 1. Одговори на питање: Наставник је у обавези да одговоре како би требало.
на почетку школске године сачини планове рада 4= Без одговора
као педагог-васпитач и као друштвени радник.
Крсмановић и Берковић [6] истичу да наставник увек (макропланирање). Које? Графикон бр. 3 и 6 је заједнички за све испитанике.
мора припремати за наставу на рационални начин како Заједнички графикон указује да 64% испитаника даје
би израстао у доброг ментора и мора се искључити у Одговори на ово питање приказани су у табели 1. тачан одговор, што упућује на потпунију едукацију
педагошком раду.[3] осталих студената.
Табела 1: План рада - макрoпланирање
Сваки наставни предмет, па и физичко васпитање, захтева Одговори Мушки Женски Укупно 4. Ко је одговоран за контролу писања и квалитет
систематско припремање наставника, јер планирањем Број % Број % Број % писања припрема за часове физичког васпитања?
предвиђамо одређене задатке за сваки део часа које 1) Управа школе
Годишње
треба обрадити. Економично распоређено време за (глобално)
5 20 8 32 13 26 2) Актив наставника
час омогућава ефикасност у реализацији средстава и 3) Школски предагог
Месечно
метода свих дидактичко-методичких елемената који се (оперативно)
2 8 7 28 9 18 4) Надзорници
афирмишу кроз наставну праксу за време студирања. Годишње и
5) Без одговора
Кроз овај истраживачки рад, истаћи ће се поједини месечно
15 60 5 20 20 40
Графикон 1: Органи који прописују наставни план и
предлози за даљи развој и унапређење школске праксе. Нисам сигуран 2 8 3 12 5 10 Одговори на ово питање представљени су графиконима
програм за физичко васпитање
Извор: Резултати истраживања аутора
за испитанике (4, 5 и 6).
Без одговора 1 4 2 8 3 6
2. МЕТОДОЛОГИЈА ИСТРАЖИВАЊА Укупно 25 100 25 100 25 100
Полазећи од чињенице да је планирање и Извор: Резултати истраживања аутора
прилагођавање рада у настави један од врло
Рангирани одговори који су добијени на ово питање
значајних услова за ефикасност у раду, који се
указују да: студенти департмана за спорт и физичко
темељи на наставниковим теоретским знањима и
васпитање, тј. 60% студената је дало комплетан
његовом стручном оспособљавању, постављен је и
одговор, 20% ових студената каже да треба само
предмет овога истраживачког рада који ће сагледати
планирати годишње — глобално, 8% испитаних није
мишљења и ставове студената према програмирању и
сигурно шта треба планирати, а 1 испитаник није
планирању са освртом на рад у физичком васпитању.
одговорио на ово питање.
Кроз рад ће се анализирати познавање етапности,
реализација програмских садржаја као појединих
Студенти Учитељског факултета дали су следеће
аспеката дидактичко методичког приступа. Графикон 4: Студенти са студијског програма за спорт
одговоре који су рангирани: 5 студената или 20% дало
је комплетан одговор, 8 испитаника или 32% каже да и физичко васпитање
Циљ упитника је могућност студената да имају увид у Графикон 2: Студенти са студијског програма за спорт Извор: Резултати истраживања аутора
треба само правити годишњи план рада, 7 студената
менторски рад. То им је омогућено преко инструмената и физичко васпитање
или 28% каже да само месечно треба планирати рад на Извор: Резултати истраживања аутора
који су коришћени у оквиру ове студије и који су у
почетку године, док 5 испитаника није сигурно и није
директној вези са ученицима на стручној пракси.
дало одговор на ово питање.
Студентима је пружена могућност препознавања
20 21
Табела 3: Евалуација и корелација у планирању Глобално планирање — макро планирање, претходи О ноге 6 24 2 8 8 16
Одговори Мушки Женски Укупно почетку наставног рада поред наведених одговора. На
Без одговора - - 6 24 6 12
ово истраживање пожељно је било дати и одговоре
Број % Број % Број % Укупно 25 100 25 100 50 100
колико је предвиђено часова за коју област (обрада,
Позитивне Извор: Резултати истраживања аутора
утврђивање и увежбавање, као и часови за предавања
стране у
13 52 9 36 22 44 - тестирања). Посебно је важно истаћи да је мали број
реализацији Анализа одговора на ово питање показује да су
часа испитаника навео обезбеђивање литературе коју ће
користити у циљу реализације програмских садржаја. испитаници — студенти Учитељског факултета
Корелација 6 24 8 32 14 24 мање едуковани што се тиче познавања телесних
Не могу да се 9. Структура одговора на питање: Моје запажање са деформитета ученика. На ово питање које је садржано
3 12 5 20 8 16
определим педагошке праксе помогло ми је да опазим следеће у упитнику, 6 испитаника није дало одговор.
Графикон 5: Студенти Учитељског факултета Без одговора 3 12 3 12 6 12 резултате одговора који су приказани у табели.
11. Одговор на питање: У вредновању резултата
Укупно 25 100 25 100 50 100
Извор: Резултати истраживања аутора (постигнућа) при припремању часа највећи значај
Табела 5: Запажање са педагошке праксе
придајем?
Одговори Мушки Женски Укупно
Добијени резултати на ово питање указују врло различите
одговоре код испитаника који студирају спорт и физичко Број % Број % Број % Табела 7: Вредновању резултата (постигнућа) при
васпитање и студената Учитељског факултета. Посебно Организација припремању часа
7 8 4 18 11 22
се разликују одговори под редним бројем 1. Испитаници часа Одговори Мушки Женски Укупно
су код овог питања морали да истакну вредновање Упознавање Број % Број % Број %
(евалуацију), праћење развоја целокупне личности ученика, са макро
Развијању
да преко праћења мерења оцене физичке способности. и микро 5 20 3 2 8 16
физичких 9 36 4 16 13 26
Појам евалуације (вредновања) - процес у којем се утврђују плановима
способности
рада
резултати рада у настави физичког васпитања, треба да је Спортско
стално присутан како би систематски деловали на телесни Упознавање
6 24 5 20 11 22 техничком 7 28 6 24 13 26
развој ученика - на развој функционалних особина, на услова рада
образовању
Графикон 6: Заједнички резултати испитаних моторичке конативне и когнитивне димензије. Методички
Извор: Резултати истраживања аутора 3 12 6 24 9 18 Односу
приступ раду
ученика 5 20 12 48 17 34
7. Одговори на питање коришћења литературе која је Став према часу
Веома је битно да велики број, тј. 12% испитаника није потребна за планирање и реализацију часова. Студенти наставника
2 8 5 20 7 14
дало одговор на ово питање. Осталим
наводе најчешће методике предметних наставника. Методичке 4 16 3 12 7 14
2 8 2 8 4 8 елементима
Мало је оних који користе више извора. На графикону реформе рада
5. Одговори на питање: Шта садржи оперативни план Укупно 25 100 25 100 50 100
је приказана структура одговора на ово питање: Укупно 25 100 25 100 50 100 Извор: Резултати истраживања аутора
рада (месечни план)? Добијени су следећи резултати
1) Коришћење једне методике Извор: Резултати истраживања аутора
који су рангирани по редоследу од 1-7:
2) Коришћење више методика Одговори на ово питање се разликују код обе групе
3) Коришћење наставног плана и програма Добијени резултати су рангирани код обе групе испитаних студената. Посебна разлика је запажена
1) Наставне јединице испитаника. Код прве групе испитаника посебно се
4) Остали одговори код питања бр. 1, 2 и 3, што указује да испитаници —
2) Методе издвајају одговори везани за организацију часа, док
5) Без одговора студенти Учитељског факултета мању пажњу посвећују
3) Облике рада се код друге групе испитаника коју чине студенти развоју физичких активности.
4) Редни број часа Учитељског факултета истиче методски приступ
8. Одговори на питање: Шта треба унети у Годишњи
5) Типове часа раду. Посебност овог питања односи се на веће
план рада (Глобални рад) - које елементе? 12. Структура одговора на питање: Како се програмира,
6) Наставне области интересовање студената за стручну праксу, захтев да планира и оцењује настава физичког васпитања и
7) Наставна средства треба планирати више часова, као и више консултација,
Табела 4: Литература која је потребна за планирање и спортских активности? Одговори су приказани на
8) Место реализације како са ментором, тако и са предметним наставником.
реализацију часова следећој табели.
Већи део испитаних указује да ово макропланирање Одговори Мушки Женски Укупно
10. Одговор на питање: Које елементе превентивног Табела 8: Програмирање, планирање и оцењивање
обухвата глобални план рада, али се од наставника, за Број % Број % Број % рада корективне гимнастике мора да познаје наставе физичког васпитања и спортских активности
разлику од годишњег плана рада, тражи да планира Број тема и наставник?
наставне области, наставне јединице из сваке области. 7 28 5 20 12 24 Одговори Мушки Женски Укупно
области
Код истраживања врсте часа је запажено да мали Назив тема- Табела 6: Елементи које наставник мора да познаје у Број % Број % Број %
број испитаника мало пажње посвећује планирању целине, број 4 16 4 16 8 16 превентивном раду корективне гимнастике Заједно 5 20 16 64 21 42
наставних средстава — реквизита које ће користити. часова
Одговори Мушки Женски Укупно Одвојено 28 78 5 20 23 46
Наставници морају показати већу флексибилност или Типови часа 6 24 5 20 11 22
модификацију свога рада, избегавати шаблонизацију Број % Број % Број % Без одговора 2 8 4 16 6 12
Литература 4 16 4 16 8 16
и наметати своју креативност у складу са потребама Лордоза и Укупно 25 100 25 100 50 100
Наставну 8 32 7 28 15 30
ученика. сколиоза Извор: Резултати истраживања аутора
2 8 4 16 6 12
ситуацију
Равно
Садржај 2 8 3 12 5 10 4 16 5 20 9 18 Добијени одговори на ово питање указују да највећи
6. Евалуација и корелација у планирању подразумева стопало
шта? Укупно 25 100 25 100 50 100 Кифоза 7 28 5 20 12 24 број испитаника студената Учитељског факултета
Извор: Резултати истраживања аутора планира и оцењује заједно физичко васпитање и
22 23
спорт, док испитаници са студијског програма за спорт 14. Одговори на питање: При програмирању часова Планирање наставе у физичком васпитању је веома [2] Момчиловић, З. (2008). Методика физичког
и физичко васпитање одвојено планирају и оцењују. физичког васпитања треба поћи од следећих чињеница, важан задатак који се поставља пред наставнике васпитања. Врање: Учитељски факултет. Стр. 89.
којих? Одговори на ово питање приказани су у табели. физичког васпитања, а и учитеље - професоре разредне [3] Међедовић, Е. (2010). Методика наставе
13. Одговори на питање: шта би мењали у концепцији наставе. То је обавеза која је и законски регулисана. физичког васпитања. Нови Пазар: Универзитет у
предмета физичког васпитања? Приказани су на Табела 9: Од чега се полази при програмирању часова Новом Пазару. Стр. 263; 279.
графиконима 7, 8 и 9. физичког Наставу физичког васпитања треба спроводити [4] Вишњић, Д. (2007). Настава физичког васпитања.
Одговори Мушки Женски Укупно плански, рационално и организовано. Задатке Београд: Завод за уџбенике. Стр. 102.
планирања треба остваривати помоћу разних облика и [5] Вишњић, Д., Мартиновић, Д. (2005). Методика
Број % Број % Број %
свим расположивим средствима физичког васпитања. физичког васпитања. Београд: Завод за уџбенике.
Знање
5 20 7 28 12 24 Стр. 192.
ученика Реализација наставне грађе - наставних садржаја [6] Крсмановић, Б., Берковић, Л. (1999). Теорија
Активност условљена је материјалним могућностима. Веома је и методика физичког васпитања. Нови Сад:
4 16 5 20 9 18
ученика важно да обе групе испитаних познају здравствено Факултет физичке културе. Стр. 56.
Физичке стање ученика, њихове физичке способности, односно
способности 7 28 4 16 11 22 степен њиховог физичког развоја. Библиографија
ученика
Кроз истраживање које је спроведено дошли смо до  Благајац, М. (1976). Утицај неких фактора
Ниво
Графикон 7: Промене у концепцији предмета физичког претходног 3 12 5 20 8 16 појединих сазнања која ће користити наставној пракси, за бављење спортско – рекреативним
васпитања знања ученика посебно настави методике физичког васпитања. активностима. Докторска дисертација. Загреб.
Извор: Резултати истраживања аутора  Лалић, Н., Вилотијевић, М., Мандић, Д. (2011).
Услови рада 4 16 3 12 7 14
Остали Треба истаћи да менторски рад треба сагледавати Менаџмент у образовању. Бијељина: Педагошки
2 8 1 4 3 6 кроз низ компентенција у оквиру појединих улога које факултет.
елементи
Укупно 25 100 25 100 50 100 ментори морају да обављају у школи.  Међедовић, Е. (2010). Методика наставе
Извор: Резултати истраживања аутораа физичког васпитања. Нови Пазар: Универзитет у
Такође, треба нагласити да, поред методологије и израде Новом Пазару.
На ова питања добили смо више одговора, где се годишњег плана и скице програмске структуре, кроз  Међедовић, А. (2011). Ефекти спортско-
издвајају одговори код прве групе број 3 и 1, као и код аналитичке-планске докупентације ментор темељно рекреативних активности студената.
друге групе одговори бр. 1, 2 и 4. анализира сопствени рад - да уради свој годишњи план. Докторска дисертација. Сарајево.
 Међедовић, Е. (2012). Методика физичког
15. Резултати одговора на питање: Наставним планом и Посебност овог истраживања чине одговори који су васпитања. Нови Пазар: Универзитет у Новом
Графикон 8: Промене у концепцији предмета физичког програмом у настави физичког васпитања је планирана табеларно и графички приказани где су у процентима Пазару.
васпитања провера физичких способности, којих? дати резултати одговора који су рангирани.
 Митић, Д. (1995). Компаративна анализа
На посебном простору испитаници су дали низ мотивације за долазак на зимовање код
Табела 10: Програмирање часова физичког васпитања
сугестија — оно што их нисмо питали они предлажу: посетилаца зимских туристичких центара
Одговори Мушки Женски Укупно Србије. Докторска дисертација. Београдски
 обезбеђивање материјалних услова за извођење
Број % Број % Број % наставе, универзитет.
Снага ногу и  боља едукација из области спорта и физичке  Момчиловић, З. (2008). Методика физичког
8 32 7 20 15 26
руку културе, васпитања. Врање: Учитељски факултет.
Брзина и  залагање за већи број часова,  Пејић, Р. (2000). Рационалност и квалитет
6 24 6 24 12 24
издржљивост  организација разних саветовања, рада наставника у разредној настави. Београд:
Координа-  подизање надзора на виши ниво. Учитељски факултет.
4 16 4 16 8 16
ција
 Пљакић, Б. (2012). Утицај неких фактора на
Равнотежа 3 12 5 20 8 16 ЛИТЕРАТУРА унапређивању физичког васпитања. Магистарски
Графикон 9: Промене у концепцији предмета физичког
васпитања Гипкост 4 16 5 20 9 18 рад. Универзитет у Сарајеву.
[1] Лекошек, Ј. (1980). Теорија физичке културе.
Извор: Резултати истраживања аутора Укупно 25 100 25 100 50 100  Шеховић, С. (2006). Дидактика. Београд:
Новинско издавачко предузеће „Партизан“.
Извор: Резултати истраживања аутора Учитељски факултет.
Одговори студената за спорт и физичко васпитање Београд. Стр. 23.
(графикон 7): Резултати добијени у вези овог питања указују да су
1) Недељни фонд часова одговори бр. 1 и 2 најзаступљенији код испитаника прве
2) Материјални услови рада групе, док је код друге групе то случај са одговором број 2.
3) Организација рада
4. ЗАКЉУЧАК
Добијени одговори на ово питање показују да највећи број
испитаника указује да би мењали недељно фонд часова, тј. На основу анкете спроведене на две групе испитаника
увећали би број часова наставе физичког васпитања, док 28 % (прва група: студенти који се образују за наставнике
испитаника тражи боље услове за извођење наставе физичког физичког васпитања у предметној настави; друга
васпитања, а 8% испитаника захтева трансформацију око група: студенти који се образују за разредну наставу) Датум пријема чланка: 27.10.2016.
организације часова физичког васпитања. изводимо закључке који следе. Датум пријема коригованог чланка: 15.11.2016.
Датум прихватања чланка: 30.12.2016.
24 25
Оригиналан научни рад 615.035.3
796.322-051:615.035.3
СТАВОВИ И ЗНАЊА РУКОМЕТАША О УПОТРЕБИ И ЗЛОУПОТРЕБИ ЗАБРАЊЕНИХ

СУПСТАНЦИ (СТИМУЛАНСИ, НАРКОТИЦИ, АНАБОЛИЧКИ СТЕРОИДИ,
ДИУРЕТИЦИ, ПЕПТИДНИ ХОРМОНИ) У СПОРТУ
ATTITUDES AND KNOWLEDGE OF HANDBALL USE AND ABUSE OF BANNED

SUBSTANCES (STIMULANTS, NARCOTICS, ANABOLIC STEROIDS, DIURETICS,
PEPTIDE HORMONES) IN SPORTS
СТАНИСЛАВ ДРАГУТИНОВИЋ
Свеучилиште у Мостару, Факултет природословно-математичких и одгојних знаности, Мостар,
stanislavdragutinovic@gmail.com
МАРИН ЋОРЛУКА
Свеучилиште у Мостару, Факултет природословно-математичких и одгојних знаности, Мостар
РАТКО ПАВЛОВИЋ
Универзитет у Источном Сарајеву, Факултет физичког васпитања и спорта, Источно Сарајево
Сажетак: Проблем овог рада су обрасци допинг понашања и потенцијални утицај различитих предиктивних
фактора на допинг понашање рукометаша. Сагледавајући проблем овог рада, основни циљ био је утврдити
диференцијални утицај одабраних социодемографских, здравствених и спортских предиктора на допинг-
факторе у рукомету. Узорак испитаника сачињавало је 150 рукометаша највишег ранга такмичења у
БиХ, и то 70 јуниора и 80 сениора. Узорак варијабли је подијељен у два скупа варијабли, и то предикторске
варијабле и критеријске варијабле, које су се прикупиле упитником. Методе обраде резултата укључивале
су дескриптивне статистичке процедуре, анализе разлика и анализе повезаности. Анализом прикупљених
података, дошли смо до следећих резултата и закључaка. Бављење спортом je у одређеној мјери протективан
фактор у конзумирању цигарета и алкохола. Знање о суплементацији код рукометаша је веома малo, јуниори
сматрају да им је свакодневна исхрана довољна, док сениори сматрају да је неопходно уносити додатке
прехрани. Незнање о суплементацији постaје велики ризик од потенцијалног допинг понашања. Међутим,
јављају се и ограничавајући фактори у кориштењу суплементације, као што je фактор финансијске природе.
Мишљење је да у врхунском рукомету постоји допинг.
Кључне речи: Рукомет, исхрана, супстанце, допинг
Abstract: The problem of this work are forms of doping behaviour and the potential impact of different predictive factors
on doping behaviour of handball players. Looking at the problem of this paper, its main goal was to determine the
differential effects of selected social, demographic, health and sports predictors on doping-factors in handball. The
sample of respondents consisted of 150 handball players of the highest caliber competitions in BiH, 70 juniors and 80
seniors. The sample of variables is divided into two sets, predictor variables and criterion variables, which were collected
by the questionnaire. The methods of analyses included descriptive statistical procedures, analysis of the differences and
the analysis of the relationships. The data analysis brought us to the following results and the conclusion. Playing sports
to same extent is a protective factor in the consumption of cigarettes and alcohol. Knowledge of supplementation with
handball players is very small, juniors claimed a daily diet is sufficient, while seniors find it necessary to add supplements.
Ignorance about supplementation represents a high risk of potential doping behaviour. However, there are also limiting
factors in the use of supplementation such as financial issues. It is believed that there is doping among top handball
players.
Keywords: Handball, Nutrition, Substance, Doping
1. УВОД случајно, значајан пораст у употреби лијекова и других

супстанци за побољшање перформанси. Док је
Употреба дрога за побољшање физичких способности
примарни нагласак био на стимулансе као ергогену
била је одлика људског такмичења још од давних
помоћ, овај је период такође означио рођење научног
времена. Многи су спортисти истрајно покушавали
експериментисања с анаболичким утицајима хормона.
унаприједити своје способности не само тренингом,
Оснивањем агенције за допинг у спорту 1964. године
него и разним дијетама у циљу повећања снаге
почела је борба против допинга, а већ прво службено
и одгађања умора. Друга половина 19. вијека
допинг тестирање спроведено је на ОИ 1968. године,
дефинисала је почетак модерне медицине и не
у Мексику, гдје је код спортиста пронађена само
26 27
С. Драгутиновић, М. Ћорлука, Р. Павловић Употреба и злоупотреба / Спорт и бизнис, 3 С. Драгутиновић, М. Ћорлука, Р. Павловић Употреба и злоупотреба / Спорт и бизнис, 3
једна супстанца - алкохол. Према дефиницији МОК-а, актуелног истраживања је да се утврди диференцијални ДЈЕЦА понекад, али не
12 140 8,00 93,33
допинг је свако оно средство или поступак које утицај одабраних социодемографских, здравствених и дневно
имам дјеце 4 4 2,67 2,67
може вјештачки повећати радну способност, што је спортских предиктора на допинг-факторе у рукомету. дневно до 10
немам дјеце 146 150 97,33 100,00 2 142 1,33 94,67
у супротности са спортском етиком, као и тјелесним Парцијални циљеви рада били су садржани у цигарета
и менталним интегритетом спортиста. Осим што је утврђивању разлика између јуниора и сениора у недостаје 0 150 0,00 100,00 дневно 10 до 20
8 150 5,33 100,00
доказано да допинг штети здрављу спортиста [1], јасно одабраним социодемографским, здравственим, ЕДУКАЦИЈА цигарета
је како је сваки облик допинг понашања у супротности спортским и допинг факторима, као и утврђивању недостаје 0 150 0,00 100,00
основна школа 20 20 13,33 13,33
с основним постулатима спортског такмичења и фер- утицаја одабраних социодемографских, здравствених
средња школа 94 114 62,67 76,00 АЛКОХОЛ
плеја [2]. Допинг средства се сврставају у три групе: и спортских предиктора на допинг-факторе у рукомету.
 забрањене групе супстанци (стимуланси, студент 26 140 17,33 93,33 не пијем алкохол 48 48 32,00 32,00
наркотици, анаболички стероиди; диуретици; 2. МЕТОДЕ ИСТРАЖИВАЊА виша-висока 10 150 6,67 100,00 пијем, али никад
54 102 36,00 68,00
нисам припит
пептидни хормони, миметици и сл.); недостаје 0 150 0,00 100,00
 забрањене методе манипулације у допингу Истраживањем је обухваћена популација од 150 понекад будем
СТАТУС 28 130 18,67 86,67
припит
(крвни допинг, фармаколошке, хемијске, физичке активних рукометаша БиХ, највишег такмичарског
манипулације; генски допинг) и аматер 84 84 56,00 56,00 до једном тједно
ранга, подијељених у два субузорка. Први субузорак 14 144 9,33 96,00
сам припит
 супстанци које некада могу бити забрањене од 80 испитаника обухватио је сениоре (старосне доби полупрофесиона-
40 124 26,67 82,67
у спорту (алкохол, канабиноиди, локални лац више од једном
23,15±4,91 год. и тренажног стажа 11,18±4,14 год.).
тједно сам 6 150 4,00 100,00
анестетици, кортикостероиди, бета блокатори, Други субузорак од 70 испитника обухватио је јуниоре професионалац 26 150 17,33 100,00
припит
супстанце за маскирање). (старосне доби 16,49±1,60 год. и тренажног стажа недостаје 0 150 0,00 100,00
недостаје 0 150 0,00 100,00
5,43±2,33 год.). РАНГ ЈУНИОРСКИ
Досадашња истраживања која су се бавила допинг ЗНАЊЕ О
регионално 16 16 10,67 10,67 ПРЕХРАНИ
понашањем углавном су била усмјерена у различитим Узорак варијабли је подијељен у предикторске
државно 102 118 68,00 78,67 слабо 6 6 4,00 4,00
правцима истраживања. Нека истраживања варијабле (социодемографски показатељи (доб,
анализирају допинг понашања и карактеристичне едукација, брачни статус; здравствени фактори (подаци државна исподпросјечно 16 22 10,67 14,67
32 150 21,33 100,00
обрасце допинг понашања у различитим спортовима репрезентација
о конзумирању супстанци, здравствени проблеми, просјечно 70 92 46,67 61,33
[3,4], баве се проблемом предиктивних и протективних знања о допингу, знања о прехрани), спортски фактори недостаје 0 150 0,00 100,00 изнадпросјечно 50 142 33,33 94,67
фактора допинг понашања [5,6] и различитим (резултат, спортско постигнуће, спортски стаж, итд.). РАНГ СЕНИОРСКИ јако добро 8 150 5,33 100,00
поступцима превенције и интервенције [7]. Такође, Критеријски скуп укључивао је допинг-факторе (пракса нисам наступао као недостаје 0 150 0,00 100,00
поједини аутори [8,9] анализирају ставове и знања конзумирања допинга, размишљања о инциденцији сениор
46 46 30,67 30,67
ЗНАЊЕ О
студената о коришћењу допинг средстава у спорту. По допинга у анализираном спорту, потенцијално друга лига 12 58 8,00 38,67 ДОПИНГУ
питању проблема допинг понашања данас, литература конзумирање допинга, ограничавајући фактори у
прва лига 88 146 58,67 97,33 слабо 26 26 17,33 17,33
разликује „допингом погођене“ и „допингом конзумирању допинга, итд.). Варијабле су прикупљене
непогођене“ спортове. Разлике се, углавном, темеље државна исподпросјечно 38 64 25,33 42,67
екстензивним, претходно употребљаваним и 4 150 2,67 100,00
репрезентација
на перцепцији да је у неким спортовима велике валидиним упитником [3,2,5]. Сви подаци су обрађени просјечно 38 102 25,33 68,00
енергетске потрошње, допинг изразито присутан, недостаје 0 150 0,00 100,00
одбраним дескриптивним параметрима, Kruskal Wal- изнадпросјечно 30 132 20,00 88,00
Легенда: F–фреквенције; Кумулативно – кумулативна фреквенција;
док у спортовима мање енергетске захтјевности није lis-овим тестом и Спеармановим коефицијентом ранг Постотак и Кумулативни постотак) јако добро 18 150 12,00 100,00
тако чест случај. Генерално, у неким спортовима, корелације (п<0,05). Извор: Резултати истраживања аутора недостаје 0 150 0,00 100,00
наглашени су социо-демографски, у некима спортски
КОРИШТЕЊЕ
фактори, док су у неким спортовима изражени 3. РЕЗУЛТАТИ Подаци о социодемографским и спортским факторима СУПЛЕМ.
„здравствени“ фактори утицаја на конзумацију или узорка рукометаша јуниора и сениора (табела 1)
потенцијалну конзумацију допинга. Занимљиво Резултати и интерпретација резултата рада су да 4 4 2,67 2,67
показују да већина испитаника није у браку, а врло
је како се разлике по питању утицаја препознају приказани табеларно и графички. Анализирани су повремено 36 40 24,00 26,67
мали постотак их има дјецу. Средњу школу је завршило
темељем разлика међу спортовима, у погледу њихове добијени резултати дефинисаних предикторских и не 110 150 73,33 100,00
60% испитаника, 18% је студената, а 7% је пријавило
енергетске захтјевности, али и по питању њихове критеријских варијабли јуниора и сениора.
високо или више школско образовање. Више од недостаје 0 150 0,00 100,00
техничке и тактичке захтјевности [6,10,3,8]. Конкретно, 50% су аматери, а остатак отпада већим дијелом на КОМЕ ВЈЕРУЈЕТЕ
док се у спортовима високе енергетске захтјевности Табела 1: Дескриптивни подаци за социодемографске
полупрофесионалце. Занимљиво је да је спортско ПО ПИТАЊУ
јавља „наклоњеност“ допинг супстанцама које варијабле и спортске факторе ПРЕХРАНЕ?
постигнуће у јуниорском рангу изузетно наглашено (за
директно стимулишу протеинску синтезу (анаболички F
Кумула- Посто- Кумулативни државну репрезентацију наступило 21% анкетираних никоме 44 44 29,33 29,33
стероиди), у спортовима високе техничке или тактичне тивно так постотак
испитаника). лијечнику 38 82 25,33 54,67
захтјевности, очит је нагласак на другим врстама допинг КАТЕГОРИЈА
тренеру 12 94 8,00 62,67
супстанци, као што су психостимуланси, амфетамини сениор 80 80 53,33 53,33 Табела 2: Дескриптивни подаци о конзумирању лијечнику и
и сл. [11]. Досадашња истраживања све чешће јуниор 70 150 46,67 100,00 супстанци и фактори знања тренеру
56 150 37,33 100,00
наглашавају потребу за компаративним студијама које Кумулати-
недостаје 0 150 0,00 100,00 Кумулати- Посто- недостаје 0 150 0,00 100,00
треба да се спроводе упоредбом спортова којима се F вни Легенда: (F– фреквенције; Кумулативно – кумулативна фреквенција;
вно так
може препознати организацијска или такмичарска БРАК постотак Постотак и Кумулативни постотак)
сличност, а да им се истовремено препознају ожењен 12 12 8,00 8,00 ПУШЕЊЕ
одређене различитости, карактер спорта. Проблем неожењен 136 148 90,67 98,67 не пушим 120 120 80,00 80,00
овог истраживања су обрасци допинг понашања и Инспекцијом табеле 2 видљива је изузетно мала
разведен 2 150 1,33 100,00 престао сам 8 128 5,33 85,33
потенцијални утицај различитих предиктивних фактора конзумација цигарета (тзв. дневни пушачи, 85
недостаје 0 150 0,00 100,00 анкетираних) уз наглашено конзумирање алкохола.
на допинг понашање рукометаша. Основни циљ
28 29
Евидентан је одређени постотак испитаника који не нисам сигуран да Разлике јуниора и сениора рукометаша у социодемографским друга лига (2) 8 11,4 4 5,0
конзумирају алкохол, а појављују се и испитаници допинг треба бити 6 150 4,00 100,00 варијаблама и варијаблама спортских фактора приказане су у
који пријављују припитост више од једном седмично. забрањен табели 4 и овдје је едукација на страни сениора, а ово логично прва лига (3) 20 28,6 68 85,0
Већина испитаника сматра своје знање о прехрани недостаје 0 150 0,00 100,00 прати и такмичарски статус. Постигнућа и у јуниорском и у државна
просјечним. Знање о допингу јако је варијабилно, тако сениорском рангу, на страни су сениора. репрезента- 4 5,0
ПОТЕНЦИЈАЛНО
ција (4)
по 25% изјављује да им је ово знање исподпросјечно КОРИШТЕЊЕ ДОПИНГА
и просјечно, док је чак 12% јако задовољно својим ако бих знао да ће ми Табела 4: Анализа разлика у социодемографским подацима недостаје 0 0,0 0 0,0 61,69 0,00
8 8 5,33 5,33 Легенда: (F–фреквенције; Кумулативно– кумулативна фреквенција;
знањем о допингу. Само 3% испитаника редовно помоћи и спортским факторима између јуниора и сениора Постотак и Кумулативни постотак; KW–Kruskal Wallis тест разлика; p
конзумира суплементе, а 24% повремено. Повјерење ако бих знао да ће РУКОМЕТ – разина значајности)
по питању прехране наслања се на љекаре и тренере, помоћи, а да неће 38 46 25,33 30,67 Извор: Резултати истраживања аутора
а чак 1/3 нема повјерење према њима. нашкодити здрављу Јуниори Сениори KW p
не знам би ли га Посто- Табела 5: Анализа разлика за податке о конзумирању
26 72 17,33 48,00 F Постотак F
Табела 3: Дескриптивни подаци о допинг факторима користио так супстанци и фактори знања између јуниора и сениора
не бих га користио, ни РУКОМЕТ
Кумулати- 78 150 52,00 100,00 БРАК
Кумула- Посто- по коју цијену
F вни
тивно так ожењен 12 15,0 Јуниори Сениори КW p
постотак недостаје 0 150 0,00 100,00
КОМЕ ВЈЕРУЈЕТЕ ПО ОСНОВНИ ПРОБЛЕМ неожењен 70 100,0 66 82,5 ПУШЕЊЕ ОРД
ПИТАЊУ ДОПИНГА ДОПИНГА
разведен 2 2,5 не пушим (1) 62 88,6 58 72,5
никоме 68 68 45,33 45,33 штетан је по здравље 92 92 61,33 61,33
недостаје 0 0,0 0 0,0 престао сам (2) 4 5,7 4 5,0
лијечнику 42 110 28,00 73,33 није у духу фер-плеја 54 146 36,00 97,33
тренеру 2 112 1,33 74,67 нисам сигуран да треба ДЈЕЦА понекад, али не
4 150 2,67 100,00 4 5,7
бити забрањен дневно (3) 8 10,0
лијечнику и тренеру 38 150 25,33 100,00 имам дјеце 4 5,0
дневно до 10
недостаје 0 150 0,00 100,00 допинг треба дозволити
немам дјеце 70 100,0 76 95,0 цигарета (4) 2 2,5
ИЗВОР ЗНАЊА О недостаје 0 150 0,00 100,00 дневно 10 до 20
Легенда: (F– фреквенције; Кумулативно – кумулативна фреквенција; недостаје 0 0,0 0 0,0
ДОПИНГУ цигарета (5) 8 10,0
Постотак и Кумулативни постотак) ЕДУКАЦИЈА
немам знања 32 32 21,33 21,33 Извор: Резултати истраживања аутора недостаје 0 0,0 0 0,0 7,23 0,01
ОРД
лијечник и тренер 24 56 16,00 37,33

основна АЛКОХОЛ ОРД
школовање 32 88 21,33 58,67 Први индикативан податак огледава се у томе школа (1)
20 28,6
не пијем алкохол
самостално 62 150 41,33 100,00
што готово 50% испитаника не вјерује љекару (1)
30 42,9
18 22,5
средња школа
и тренеру по питању допинга. Ово се логично (2)
44 62,9 50 62,5
недостаје 0 150 0,00 100,00 пијем, али никад
наставља и у слиједећем питању у којем 40% нисам припит (2)
20 28,6
34 42,5
ТЕСТИРАЊЕ НА студент (3) 4 5,7 22 27,5
пријављује самоинформисање као основни извор
ДОПИНГ понекад будем
информација о допингу (табела 3), уз додатних виша-висока
2 2,9 8 10,0 припит (3)
8 11,4
20 25,0
ни једном 134 134 89,33 89,33 20% који немају знања о овој проблематици, и то (4)
до једном тједно
1-2 пута 14 148 9,33 98,67 чини 2/3 испитаника који практички нису формално недостаје 0 0,0 0 0,0 34,34 0,00
сам припит (4)
6 8,6
8 10,0
3-5 пута информирани по питању допинга. Занимљиво је СТАТУС ОРД више од једном
више од 5 пута 2 150 1,33 100,00
како готово 90% испитаника није присуствовало тједно сам припит 6 8,6
аматер (1) 64 91,4 20 25,0
тестирању на допинг супстанце. Релативно је велики (5)
недостаје 0 150 0,00 100,00
постотак (42%) оних који вјерују да допинг постоји полупрофе-
4 5,7 36 45,0 недостаје 0 0,0 0 0,0 2,46 0,12
КОРИШТЕЊЕ ДОПИНГА сионалац (2)
у рукомету, а око 20% мисли да допинг постоји, али ЗНАЊЕ О
У СПОРТУ професио-
је риједак. Мишљење о допинг кажњавању јако је 2 2,9 24 30,0 ПРЕХРАНИ ОРД
не мислим да се налац (3)
8 8 5,33 5,33 варијабилно и релативно мали број испитаника
користе недостаје 0 0,0 0 0,0 64,14 0,00 слабо (1) 4 5,7 2 2,5
сматра да треба прибјегавати ригидним казнама
не знам 46 54 30,67 36,00 за допинг прекршитеље. По питању потенцијалног РАНГ исподпросјечно (2) 6 8,6 10 12,5
ријетко се користе 32 86 21,33 57,33 кориштења допинга, 5% испитаника изражава ЈУНИОРСКИ
ОРД просјечно (3) 28 40,0 42 52,5
често се користе 64 150 42,67 100,00 могућност конзумирања допинга, уколико би били
регионално изнадпросјечно (4) 28 40,0 22 27,5
недостаје 0 150 0,00 100,00 увјерени да ће им допинг помоћи, уз додатних 8 11,4 8 10,0
(1)
20% који би га користили уколико им допинг не би јако добро (5) 4 5,7 4 5,0
ДОПИНГ КАЖЊАВАЊЕ државно (2) 60 85,7 42 52,5
шкодио здрављу. Кадa се томе дода и 17% оних који недостаје 0 0,0 0 0,0 1,50 0,21
кога се ухвати - нису сигурни у своју потенцијалну допинг праксу у
34 34 22,67 22,67 државна
доживотна забрана ЗНАЊЕ О
будућности, јасно је како се ради о алармантним репрезента- 2 2,9 30 37,5
ДОПИНГУ ОРД
први пут блажа казна, подацима. Када је у питању исхрана, 33% ција (3)
а други пут доживотна 62 96 41,33 64,00 слабо (1) 14 20,0 12 15,0
забрана испитаника тако мисли да се довољно добро храни недостаје 0 0,0 0 0,0 16,96 0,00
и да нема потребе за конзумирањем прехрамбених РАНГ исподпросјечно (2) 16 22,9 22 27,5
забрана за неколико
30 126 20,00 84,00 суплемената, 17% проблем види у релативно СЕНИОРСКИ
сезона ОРД просјечно (3) 16 22,9 22 27,5
високој цијени суплемената, а сличан је постотак
новчане казне 18 144 12,00 96,00 изнадпросјечно (4) 16 22,9
оних који основни проблем види у недостатку нисам 14 17,5
наступио као 42 60,0 4 5,0
знања о овој проблематици. Коначно, 11% сматра да сениор (1) јако добро (5) 8 11,4 10 12,5
прехрамбени суплементи нису здрави.
30 31
недостаје 0 0,0 0 0,0 0,05 0,93 самостално 22 31,4

У табели 6 приказане су разлике сениора и јуниора који би допинг користили, ако им не би шкодио
40 50,0
КОРИШТЕЊЕ
рукометаша у допинг факторима, а с обзиром да су здрављу.
недостаје 0 0,0 0 0,0 тестирање на допинг и јуниори и сениори једнако
СУПЛЕМЕНАТА ОРД
ТЕСТИРАЊЕ НА ДОПИНГ ријетко радили, нема ни значајних разлика у овој Премда нема статистички значајних разлика сениора и
да (1) 2 2,9 2 2,5 ОРД
варијабли. Јуниори и сениори дијеле подједнако јуниора, изгледа да је овај проблем ипак наглашенији
повремено (2) 12 17,1 24 30,0 ни једном (1) 66 94,3 68 85,0 мишљење по питању појаве допинга у рукомету, у јуниорској категорији. У табели 7 приказана је
не (3) 56 80,0 54 67,5
а чак више од 60% сматра да постоји одређена корелација коефицијената. Јасно је како се овдје јавља
1-2 пута (2) 2 2,9 12 15,0
инциденција допинга, док готово 40% сматра да већа тенденција конзумирања суплемената код старијих
недостаје 0 0,0 0 0,0 2,73 0,10
3-5 пута (3) је овај проблем у рукомету чест. Виде се и нешто испитаника. Тестирање на допинг значајно је корелирано
ПОВЈЕРЕЊЕ мање тенденције строгог кажњавања допинг с доби и тренажном доби, а едукација је значајан
ПРЕХРАНА више од 5 пута (4) 2 2,9
прекршитеља, а уочљив је и знатан постотак оних протективни фактор потенцијалног допинг понашања.
никоме 14 20,0 недостаје 0 0,0 0 0,0 3,05 0,08
30 37,5
КОРИШТЕЊЕ ДОПИНГА У Табела 7: Спеарманова ранг корелација, p < 0.05*
лијечнику 18 25,7 20 25,0 СПОРТУ ОРД
ZNANJE PREHR
ZNANJE DOP
тренеру 10 14,3
DOP SPORT
DOP KAZNE
2 2,5 не мислим да се користе
DOP KONZ
RANG JUN
RANG SEN
TREN DOB
TEST DOP
KOR SUPL
ALKOHOL
PUSENJE
6 8,6
STATUS
KATEG
(1) 2 2,5
EDUK
лијечнику и
DOB
28 40,0
тренеру 28 35,0 не знам (2) 20 28,6 26 32,5
недостаје 0 0,0 0 0,0 ријетко се користе (3) 10 14,3 22 27,5
Легенда: (F– фреквенције; Кумулативно– кумулативна фреквенција; RUKOMET
Постотак и Кумулативни постотак; KW– Kruskal Wallis тест разлика; често се користе (4) 34 48,6 30 37,5 DOB
p – разина значајности) TREN DOB 0,78
недостаје 0 0,0 0 0,0 0,18 0,67
ДОПИНГ КАЖЊАВАЊЕ KATEG 0,70 0,63
ОРД
Разлике између сениора и јуниора у варијаблама EDUK 0,58 0,46 0,46
конзумирања супстанци су показале да сениори значајно кога се ухвати -
20 28,6 STATUS 0,65 0,72 0,60 0,46
више пуше од јуниора, па се тако 12% испитаника сениора доживотна забрана (1) 14 17,5
RANG JUN 0,33 0,39 0,38 0,19 0,44
може сматрати дневним пушачима (табела 5). Занимљиво први пут блажа казна, RANG SEN 0,66 0,43 0,65 0,32 0,42 0,32
а други пут доживотна 14 20,0
је, међутим, како не постоје значајне разлике између PUSENJE 0,38 0,26 0,19 0,07 0,16 0,16 0,23
забрана (2) 48 60,0
узрасних категорија по питању конзумирања алкохола, ALKOHOL 0,35 0,21 0,06 0,24 0,08 -0,07 0,33 0,36
забрана за неколико
као и у погледу самопроцјене знања о прехрани. Може се 20 28,6
сезона (3) 10 12,5 ZNANJE
примијетити како дистрибуције резултата нагињу нижим -0,09 -0,16 -0,08 0,06 -0,07 -0,11 0,13 0,02 -0,08
PREHR
вриједностима, а самопроцјена знања о допингу није новчане казне (4) 14 20,0 4 5,0
ZNANJE
значајно различита између јуниора и сениора. По први нисам сигуран да допинг 0,08 0,14 0,07 0,22 0,09 0,05 0,08 0,06 0,01 0,45
2 2,9 DOP
пут се јавља непостојање значајне разлике по питању треба бити забрањен (5) 4 5,0
KOR SUPL -0,17 -0,14 -0,10 -0,03 -0,03 -0,22 -0,26 -0,24 -0,26 -0,22 -0,13
конзумирања прехрамбених суплемената. Још једном недостаје 0 0,0 0 0,0 2,55 0,11 TEST DOP 0,26 0,26 0,13 0,15 0,26 0,16 0,11 0,07 0,14 -0,01 0,04 -0,27
треба примијетити како је конзумирање суплемената у ПОТЕНЦИЈАЛНО КОР DOP SPORT 0,09 -0,07 -0,04 0,13 0,06 0,01 0,17 0,11 0,29 0,21 0,11 -0,10 -0,02
рукомету ниско. Ово се једним дијелом може објаснити ДОП ОРД
DOP KAZNE -0,08 -0,19 -0,18 0,10 -0,04 0,14 0,09 0,02 0,16 0,13 0,16 -0,21 0,03 0,27
и тиме да је повјерење у љекаре и тренере по овом ако бих знао да ће ми
4 5,7 DOP KONZ 0,09 0,11 0,19 0,20 -0,04 -0,03 0,01 -0,10 -0,15 -0,04 0,09 0,21 -0,11 -0,14 -0,24
питању врло слабо. помоћи (1) 4 5,0
ако бих знао да ће
Табела 6: Анализа разлика у допинг факторима између помоћи, а да неће 26 37,1
нашкодити здрављу (2) 12 15,0 Статус спорташа, као и постигнути ранг у јуниорској истраживаних варијабли, посебно су анализирани
јуниора и сениора
не знам би ли га
доби, немају значајнијих корелација, осим са податком испитаници двију добних група (јуниори и сениори).
РУКОМЕТ 6 8,6 о тестирању на допинг. Ранг у јуниорској доби је Прецизније, фактор старосне доби је изузетно важан
користио (3) 20 25,0
Јуниори Сениори КW p не бих га користио ни по позитиван предиктор конзумације суплемената. у оваквим истраживањима, јер се у противном
34 48,6 Пушење и конзумирање алкохола значајно корелирају јавља супресорски ефекат доби на поједине
коју цијену (4) 44 55,0
ПОВЈЕРЕЊЕ ДОПИНГ с конзумирањем прехрамбене суплементације. Особе социодемографске, али нарочито на спортске
недостаје 0 0,0 0 0,0 2,76 0,09
никоме 30 42,9 38 47,5 које више конзумирају алкохол склоније су мање факторе, јер је апсурдно очекивати да ће врло млади
ОСНОВНИ ПРОБЛЕМ
лијечнику 20 28,6 ДОПИНГА ригидним казнама за прекршитеље анти-допинг спортисти постићи ниво спортске успјешности, као што
22 27,5
регулативе. Кориштење суплемената дефинише је то могуће код старијих спортиста. У истраживању
тренеру 2 2,9 штетан је по здравље 44 62,9 48 60,0
и овдје фактор ризика, у смислу потенцијалног које су спровели [5] приказан је збир резултата
лијечнику и тренеру 18 25,7 20 25,0
није у духу фер-плеја 24 34,3 30 37,5 конзумирања допинга у будућности. Ово је вјеројатно опсежне студије која се бавила конзумирањем,
нисам сигуран да треба први узорак у којем увјерење о постојању допинга то јест употребом и злоупотребом супстанци код
недостаје 0 0,0 0 0,0 2 2,9
бити забрањен 2 2,5 у спорту не корелира значајно с потенцијалним адолесцената у Херцеговачко-неретванском кантону
ИЗВОР ЗНАЊА О
допинг треба дозволити допинг понашањем самих испитиваних спортиста у у БиХ. Добијени резултати нису доказали како
ДОПИНГУ И ПРЕХРАНИ
будућности. спорт дјелује као протективан фактор конзумирања
недостаје 0 0,0 0 0,0
немам знања 18 25,7 14 17,5 супстанци код адолесцената. Инциденција пушења
Легенда: (F– фреквенције; Кумулативно– кумулативна фреквенција;
лијечник и тренер 8 11,4 Постотак и Кумулативни постотак; KW– Kruskal Wallis тест разлика; p 4. ДИСКУСИЈА код јуниора у овом истраживању није била изузетно
16 20,0
– значајност) ниска. Међутим, обзиром да је познато да је пушење
школовање 22 31,4 10 12,5 Извор: Резултати истраживања аутора Како је један од циљева истраживања везан и негативно, корелира с различитим перформансама
за утврђивање добних особености по питању спорташа [12,13], треба примијетити како није
32 33
могуће ни очекивати да пушење буде наглашено рукометаша. С обзиром да се у великом броју случајева из којег долазе. У повезаности увјерења да допинг конзумирања супстанци, која је, као што је познато,
код јуниора. Код сениора се јавља нешто већа поједине допинг супстанце користе као „помоћ“ од егзистира у спорту и потенцијалног конзумирања озбиљан здравствени проблем данас.
појава дневног пушења. У јуниорском узрасту готово повреда, јасно је како рукометаши врло вјероватно допинга, не постоји разлика ни код јуниора, нити
уопће нема дневног пушења. Изгледа, дакле, да је своју перцепцију о постојању допинга у њиховом код сениора. Оно у чему се јавља разлика између ЛИТЕРАТУРА
редовно и озбиљно бављење спортом у одређеној спорту темеље управо на том схватању и идеји. два узраста је повезаност варијабле „конзумирање
мјери протективан фактор у конзумирању цигарета, Овакву дистрибуцију резултата по питању увјерења у суплемената“ и варијабле „потенцијално конзумирање [1] Hausmann, R., Hammer, S., Betz, P. (1998). Perfor-
а без обзира на претходне студије које нису постигле допинг понашање готово идеално прати дистрибуција допинга“. Резултати овог истраживања указују на то да mance enhancing drugs (doping agents) and sudden
консензус у овом смислу. перцепције о примјереним допинг казнама за допинг сe повезаност актуелне прехрамбене суплементације death-a case report and reviews of the literature. In-
прекршитеље. Увјерење о постојању допинга један и потенцијалног конзумирања допинга никако не би ternational Journal of Legal Medicine, 111. Стр. 261-
По питању конзумирања алкохола, ситуација је је од основних фактора утицаја на потенцијално и смјели поједностављено објашњавати. Првенствено 264.
нешто другачија, али се и даље може казати да није актуелно допинг понашање. због тога јер је прехрамбена суплементација значајно [2] Зенић, Н., Перић, М., Зубчевић, Н. Г., Остојић, З.,
алармантна, а поготово у упоредби с резултатима корелирана с потенцијалним допинг понашањем Остојић, Л. (2010). Comparative analysis of sub-
досадашњих истраживања. Према резултатима овог Када се разматрају посебно резултати јуниора и сениора, код јуниора, а код сениора није. Остаје за објаснити stance use in ballet, dance sport, and synchronized
истраживања, активно бављење спортом у јуниорској видљиво је да код сениора постоји пуно израженије чињеницу да корелација постоји код јуниора. Врло swimming: results of a longitudinal study. Med Probl
доби треба сагледавати као евидентно протективан увјерење да допинг у рукомету постоји, а истовремено вјероватно, ради се о томе да су они који размишљају Perform Art, 25(2). Стр. 75-81.
фактор у конзумирању алкохола. Сениори ипак чешће се јавља битно мања тенденција ка допингу у о допингу у јуниорском узрасту покушали све како би [3] Кондрић, М., Секулић, Д., Мандић, Г. Ф. (2010).
конзумирају алкохол него јуниори (10%), и практикују будућности. Сениори су информисанији и едуциранији постигли резултат којем стреме, па су тако и корисници Substance use and misuse among Slovenian table
овакво понашање. Конзумација алкохола, то јест у свим сегментима спорта, па су тако информисанији и прехрамбене суплементације. tennis players. Subst Use Misuse, 45(4). Стр. 543-553.
опијање, није непознаница у спорту и проблем је о допингу као фактору који, нажалост, прати данашњи [4] Родек, Ј., Секулић, Д., Кондрић, М. (2012). Di-
који све више заокупља пажњу истраживача, али спорт. Ово је доказано у истраживањима која су Спортски успјех и едукацијски ранг којег су постигли, etary supplementation and doping-related factors in
и стручњака. Ипак, изгледа да тај проблем у овом егзактно истраживала проблем допинга и радила важан је превентивни фактор за конзумацију цигарета high-level sailing. J Int Soc Sports Nutr, 9(1). Стр. 51.
раду није толико наглашен. Разлоге за то треба корелацију између правог знања о допингу и осталих код јуниора. Ово је важно у разради било каквих [5] Секулић, Д., Остојић, М., Остојић, З., Хајдаревић,
тражити добрим дијелом у чињеници како су у овом допинг фактора. У овом истраживању, егзактно знање здравствених стратегија у спорту. Б., Остојић, Л. (2012). Substance abuse prevalence
раду анализирани спортисти који постижу врло о допингу није дефинисано, али не треба сумњати да and its relation to scholastic achievement and sport
високе резултате у такмичарском смислу. Подаци о је доб корелирана са информацијама о стању у спорту, factors: an analysis among adolescents of the Herze-
5. ЗАКЉУЧАК
конзумирању прехрамбених суплемената у узорку па тако и о стању по питању допинга. Занимљиво је, govina-Neretva Canton in Bosnia and Herzegovina.
који је проматран у овом истраживању, могу се међутим, како се јавља пад увјерења о постојању Од укупног броја анкетираних испитаника, мали број BMC Public Health, 12. Стр. 274.
упоредити, нажалост, само са подацима из других допинга, од јуниорског до сениорског узраста. Могуће конзумира цигарете, док је конзумирање алкохола [6] Petróczi, A. (2007). Attitudes and doping: A struc-
земаља. Сагледавајући резултате овог истраживања, је да јуниори, с обзиром да још нису досегли пуну наглашеније. Велики је постотак (42%) који вјерује да tural equation analysis of the relationship between
направили смо додатну анализу у којој су посебно спортску зрелост, па ни биолошку, перципирају допинг постоји у рукомету, а око 20% испитаника мисли athletes’ attitudes, sport orientation and doping be-
приказана ограничења у конзумирању суплемената за своје колеге сениоре, а поготово оне који наступају у да допинг постоји, али је риједак. Такође, 33% испитаника haviour. Substance Abuse: Treatment, Prevention, and
јуниоре, а посебно за сениоре. Исто је било потребно најјачим свјетским лигама „неприродно“ способнима и је мишљења да се довољно добро храни и да нема Policy, 2(1), art. no. 34.
јер су претходне анализе показале значајне разлике онда ту перцепцију пројектују на увјерење о постојању потребе за конзумирањем прехрамбених суплемената. [7] Goldberg, L., MacKinnon, D. P., Elliot, D. L., Moe, E.
у конзумацији суплемената између двије узрасне допинга. Када се укупно сагледају сви подаци који су Међутим, 17% проблем види у релативно високој цијени L., Clarke, G., Cheong, J. W. (2000). The adolescents
категорије. Изгледа да су јуниори битно увјеренији од до сада презентовани и дискутовани, аутору се намеће суплемената и у недостатку знања о овој проблематици. training and learning to avoid steroids program: Pre-
сениора да је њихова прехрана добра и квалитетна. један врло извјестан закључак. Јуниори су под великим По питању конзумације алкохола и разликама међу venting drug use and promoting health behaviors. Ar-
Међутим, истраживања која су се бавила проблемом стресом по питању останка у спорту, на преласку из узрастима, ситуација је нешто другачија, али се и даље chives of Pediatrics and Adolescent Medicine, 154(4).
прехране спорташа, показала су је потпуно нетачном јуниора у сениоре. Они би врло вјероватно посегнули може казати да није алармантна. Конзумирање алкохола Стр. 332-338.
[14]. Када су у питању допинг фактори и потенцијално за допингом ако ће им омогућити онај циљ ком теже, код јуниора је готово занемарљиво, што је охрабрујуће. [8] Павловић, Р., Идризовић, К. (2013). Attitudes of
допинг понашање, досадашња истраживања [7,15] а то је у овом случају наступ у сениорској екипи. С Они вјерују да постоји допинг у рукомету (1/3 испитаника students of physical education and sports about
су потврдила да корисници допинга не намјеравају друге стране, сениори су тај „праг“ већ прешли и врло су потенцијални корисници), вјероватно као посљедица doping in sport. Facta universitatis-series: Physical
престати с кориштењем. То су закључци истраживања вјероватно реалније сагледавају своје могућности стреса по питању останка у спорту на преласку из јуниора Education and Sport, 11(1). Стр. 103-113.
која су се бавила управо корисницима допинга. и потенцијале. Не приписују своје „дефиците“ у сениоре („циљ не оправдава средства“). С друге стране, [9] Павловић, Р., Савић, В., Тошић, Ј. (2015).
Редовно искључују сваку могућност да се антидопинг неспортској предности коју су њихови противници сениори су тај „праг“ већ прешли и врло вјероватно Perceptions, attitudes and knowledge of secondary
кампање оваквим испитаницима, тј. спортистима евентуално досегли. Ово објашњава ту разлику између реалније сагледавају своје могућности и потенцијале. school students regarding the use of the forbidden
који допинг користе, уопште требају бавити. Пажња јуниора и сениора која је била врло изненађујућа на Једина варијабла сениора која је значајно корелирана с stimulant substances in sports. Physical Culture-Jour-
се, стога, треба посветити управо испитаницима који први поглед. потенцијалним допинг понашањем је варијабла у којој nal of Sport Sciences & Physical Education, 69(1). Стр.
у допинг понашање још нису „ушли“, а темељем испитаници процјењују своје увјерење о постојању 33-43.
њихових фактора потенцијалног допинг понашања. Првенствено нас занимају варијабле које су позитивно допинга у спорту из којег долазе. Оно у чему се јавља [10] Секулић, Д., Костић, Р., Милетић, Д. (2008).
И овдје ће се покушати елаборирати анализиране или негативно корелиране с допинг факторима и то разлика између два узраста је повезаност варијабле Substance use in dance sport. Medical Problems of
варијабле прегледавањем субузорака, и то - посебно са потенцијалним допинг понашањем. Генерално, конзумирање суплемената и варијабле потенцијално Performing Artists, 23. Стр. 66-71.
јуниорског, а посебно сениорског субузорка. у узроку јуниора постоји једна група варијабли која конзумирање допинга. Код јуниора, повезаност је [11] Backhouse, S. H., Whitaker, L., Petroczi, A. (2013).
се тиче увјерења о постојању допинга у спорту, значајна, а код сениора је повезаност на нивоу, не само Gateway to doping? Supplement use in the context
Испитаници јуниори су увјерени у често кориштење тестирања на допинг, мишљења о допинг казнама, статистичке, него и нумеричке нуле. Спортски успјех и of preferred competitive situations, doping attitude,
допинга у рукомету. Кад би се покушао тражити реални а које су све значајно корелиране са потенцијалним едукацијски ранг којег су постигли, важан је превентивни beliefs, and norms. Scand J Med Sci Sports, 23(2). Стр.
разлог за овакво стање највјеројатније би га било допинг понашањем у будућности. То, међутим, није фактор за конзумацију цигарета код јуниора. Ово је 244-252.
могуће пронаћи у чињеници да је рукомет физиолошки случај код сениора. Код сениора једина варијабла која важно у разради било каквих здравствених стратегија у [12] Hashizume, K., Kusaka, Y., Kawahara, K. (1999). Effects
и енергетски веома захтјеван, а поготово ако се узме у се издваја као значајно корелирана с потенцијалним спорту, тим више јер су корелацијске анализе показале of cigarette smoking on endurance performance lev-
обзир интензивна контакт игра, која у већини случајева допинг понашањем је она варијабла којој испитаници да су конзумација пушења и алкохола значајно els of 16- to 19-year-old males. Environ Health Prev
изравно бива повезана с великим бројем повреда код процјењују своје увјерење о постојању допинга у спорту корелиране, што води појави вишеструког ризика Med, 4(2). Стр. 75-80.
34 35
С. Драгутиновић, М. Ћорлука, Р. Павловић Употреба и злоупотреба / Спорт и бизнис, 3 Оригиналан научни рад 793.3:796(497.11)”2010/2015”
[13] Мишигој-Дураковић, М., Бок, Д., Сорић, М., Диздар,  Kondric, M., Sekulic, D., Petroczi, A., Ostojic, L., Rodek, ОДРЖИВОСТ ПАРТНЕРСТВА ТАКМИЧАРСКИХ ПАРОВА СПОРТСКОГ ПЛЕСА ОД
Д., Дураковић, З., Јукић, И. (2012). The effect of ciga- J., Ostojic, Z. (2011). Is there a danger for myopia in an- УЗРАСНЕ КАТЕГОРИЈЕ МЛАЂИХ ОМЛАДИНАЦА ДО СЕНИОРА У ПЕРИОДУ ОД
rette smoking history on muscular and cardiorespirato- ti-doping education? Comparative analysis of substance
ry endurance. J Addict Dis, 31(4). Стр. 389-396. use and misuse in Olympic racket sports calls for a broad- 2010. ДО 2015. ГОДИНЕ
[14] Shatniuk, L. N., Vorob’eva, V. M., Mikheeva, G. A., er approach. Subst Abuse Treat Prev Policy, 6, 27.
Vorob’eva, I. S., Murav’eva, N. N., Zorina, E. E., Niki-  Lyne, M., Galloway, A. (2012). Implementation of ef- SUSTAINABILITY OF PARTNERSHIP OF COMPETITIVE DANCE COUPLES FROM
tiuk, D. B. (2010). Characteristic of nutrition for young fective alcohol control strategies is needed at large THE JUNIOR TO SENIOR IN THE PERIOD FROM 2010. UNTIL 2015. YEAR
sportsmen. Vopr Pitan, 79(6). Стр. 69-75. sports and entertainment events. Aust N Z J Public
[15] Dunn, M., Thomas, J. O., Swift, W., Burns, L., Mattick, Health, 36(1). Стр. 55-60. СЛАЂАНА ИВАНИШЕВИЋ
R. P. (2010). Drug testing in sport: The attitudes and Факултет за туризам и спорт, Нови Сад, ivanisevic.sladjana@yahoo.com
 Sattler, T., Секулић, Д., Хаџић, В., Уљевић, О.,
experiences of elite athletes. International Journal of Дервишевић, Е. (2012). Vertical jumping tests in vol-
Drug Policy 21(4). Стр. 330-332. leyball: reliability, validity, and playing-position specif- Сажетак: У раду је приказана анализа 22 плесна пара Плесног савеза Србије савезног ранга такмичења у
ics. J Strength Cond Res, 26(6). Стр. 1532-1538. периоду од 6 година (од 2010. до 2015. године). Узрасна категорија плесних парова у првој години која је узета
Библиографија  Секулић, Д., Костић, Р., Родек, Ј., Дамјановић, В., за узорак су млађи омладинци (12, 13 година). Резултати истраживања указују да је број плесача и плесачица
Остојић, З. (2009). Religiousness as a protective fac- који су остали у такмичарском погону до 2015. године изузетно мали, a, такође, да ниједан плесни пар није
 Garraway, W. M., Lee, A. J., Macleod, D. A., Telfer, J.
tor for substance use in dance sport. J Relig Health, остао током свих пет година да плеше заједно, што свакако утиче на квалитет и такмичарске резултате
W., Deary, I. J., Murray, G. D. (1999). Factors influenc-
48(3). Стр. 269-277. плесног пара. Приказан је број плесачица које су завршиле такмичарску каријеру када су престале да плешу са
ing tackle injuries in rugby union football. Br J Sports
партнером због недостатка мушких плесача. Циљ рада је да се добијеним резултатима укаже на недовољну
Med, 33(1). Стр. 37-41.  Секулић, Д., Перић, М., Родек, Ј. (2010). Substance
бригу у раду са плесним паровима као једне целине, узимајући у обзир да спортски плес није индивидуални
use and misuse among professional ballet dancers.
спорт, као и на положај плесачица у спортском плесу у Републици Србији.
Subst Use Misuse, 45(9). Стр. 1420-1430.
Кључне речи: Спортски плес, спорт, жене у плесу
Abstract: This research presents an analysis of 22 dance couples of Serbian Dance Association on national level of
competitions for a period of 6 years (2010. until 2015.). The age group of dance couples in the first year of research
which was taken for the sample are junior I (12, 13 years old). The research results indicate that the number of dancers
who have stay in the competition by 2015. is extremely small, also any of dance couple didn›t stay dancing together
during 5 years, which certainly affects the quality and results on the competition. The number of female dancers who
have finished their competition careers when they stopped to dance with a partner because of the small number of male
dancers. The aim is to research results point to a substandard of care in working with dance couples as a team, given
that the dance sport is not an individual sport, as well as the position of the female dancer on dance sport in the Republic
of Serbia.
Keywords: Dance sport, Sport, Woman in dance sport

анализа партнерства плесних парова савезног ранга
1. УВОД такмичења Плесног савеза Србије. Као узорак су
Спортски плес као једну од основних разлика у узети сви регистровани парови 2010. године, узрасне
односу на све остале спортове, ако изузмемо парове категорије млађи омладинци. Добијени резултати
у уметничком клизању, има тренирање и такмичење у помажу да се сагледа ситуација у такмичарском погону
мушко-женском пару. Поред тога што бављење овим и уоче сегменти тренажне технологије које треба
спортом, нарочито код деце, има својих предности, осавременити и кориговати како би спортски плес као
један од честих проблема који се јавља је дефицит грана спорта напредовала и број младих који остају
дечака који се одлуче да тренирају плес, и много већи активни био већи.
број девојчица. Када се спомене спортски плес, већина
популације сматра да се ради о женском спорту, док 2. МЕТОД РАДА
заправо водећу улогу има мушкарац. Бодовни систем
Истраживање је реализовано као трансверзална
Светске плесне Федерације (WDSF), на основу које се
студија емпиријског карактера. Приликом поставке
врши рангирање плесних парова, постављен је тако да
и дефинисања теоријског оквира рада примењен
је носилац свих освојених бодова мушкарац. Плесни
је библиографско-спекулативни метод. Приликом
савез Србије, као члан WDSF-а има идентичан систем.
обраде резултата примењена је аналитична метода.
Уколико пар престане да плеше заједно, сви освојени
бодови на такмичењима припадају плесачу, док се
плесачица, уколико почне да тренира са плесачем
2.1. Узорак испитаника
који има нижу категорију (која се стиче прикупљањем Приликом одабира узорка анализе узети су сви
бодова), аутоматски враћа у нижи ранг такмичења, регистровани такмичари, 32 плесна пара (32 дечака
без обзира што је са претходним партнером плесала и 32 девојчице) Плесног савеза Србије савезног ранга
Датум пријема чланка: 10.10.2016. и освојила бодове за већу категорију. Судећи по такмичења. Узрасна категорија плесних парова у првој
Датум пријема коригованог чланка: 12.12.2016. наведеним параметрима, жене у спортском плесу години која је узета за узорак су млађи омладинци (12,
Датум прихватања чланка: 30.12.2016. су у подређеном положају. У раду је приказана 13 година).
36 37
Слађана Иванишевић Одрживост партнерства / Спорт и бизнис, 3 Слађана Иванишевић Одрживост партнерства / Спорт и бизнис, 3
2.2. Ток и поступак истраживања пре свега јер је у питању повезивање естетике, уметности компатибилност плесача по више основа. Поред 6. ЗАКЉУЧАК
и спорта. Плес захтева креативност, тачност при извођењу техничког нивоа, физичке припремљености, веома је
Анализирана је такмичарска активност у периоду од Добијени резултати указују на изузетно мали број
одређених покрета и кретних структура, у повезивању тих важно формирати пар који је складан и по профилима
2010. до 2015. године. Циљ рада је да се добијеним плесачица такмичарског погона Плесног савеза Србије које
структура у даље делове кореографије, прецизност на тему личности, тако да би значајну улогу приликом формирања
резултатима укаже на недовољну бригу у раду са су остале активни спортисти у периоду од 2010. до 2015.
односа у простору и времену, у количини употребљене пара требало да има и психолог. Један од проблема који
плесним паровима као једне целине и укаже на године. Висок проценат је одустао због раздвајања плесних
енергије, усклађеност односа међу партнерима. Плес захтева се јавља, а тешко га је предвидети, је разлика у сазревању
положај жена у спортском плесу. парова, приликом чега у већини случајева плесачица остаје
у великој мери поштовање плана тренинга и припрему при дечака и девојчица, као и њихов несразмеран раст.
без партнера. Разлог томе је свакако знатно мањи број
2.3. Статистичка обрада података „вођењу“ сваког појединца, односно плесног пара. За плесаче Уколико један плесач нагло израсте, долази до промене
дечака који се баве овим спортом. Само два плесна пара су
је врло значајна физичка припремљеност, иако је сваки плес заједничког центра плесног пара, што аутоматски мења
За сва израчунавања и графичке илустрације биће током свих 6 година остала да плешу заједно, док до краја
такође израз наших емоција, наше спиритуалности. Зато комплетну кретњу приликом извођења фигура. Такође
коришћен апликациони статистички програм Microsoft 2015. године више ниједан од 32 пара није плесао заједно.
познавање свега тога и упоран рад плес чини бољим, даје приликом велике висинске разлике долази до лошег
Office Exel 2007. Резултати нам јасно говоре да је потребно обратити пажњу
му харизматичну ноту и уиграност пара, што оставља добар плесног држања код пара, што је опет много израженије
приликом формирања плесног пара на све потребне
утисак код гледалаца и судија. код стандардних плесова. Када се сагледају сви наведени
3. ХИПОТЕЗЕ параметре како би:
параметри, изводи се закључак да је добар одабир
 спортски плес као грана спорта напредовао,
На основу предмета, циља и задатка истраживања, Психолошка припрема је у савременом спортском плесу партнера од изузетног значаја за напредак, а самим тим и
 што већи број плесних парова остао да плеше
дефинисане су хипотезе: од изузетног значаја, због мотивације за рад и такмичења, такмичарске резултате плесног пара.
заједно током целе такмичарке каријере,
H1- Током 6 година изузетно мали проценат плесних способност уиграности пара, који у великој мери утичу
 се повећао целокупан број деце која остају
парова је остао да плеше заједно. на добар резултат. Добро постављени циљеви утичу на 5. РЕЗУЛТАТИ
активни такмичари,
H2- Велики проценат девојчица приликом раздвајања преданост плесача свакодневном дисциплинованом раду,
Анализом прикупљених података, од 32 плесна пара  смањио број девојчица које због раздвајања
плесног пара одустаје од бављења овим спортом. што је основни услов за постизање жељених успеха. Психичке
који су 2010. били регистровани у категорији млађих плесног пара завршавају такмичарску каријеру.
способности, као што су самосвест, савлађивање негативне
енергије, способност концентрације, визуализације, омладинаца (12,13 година) у 2015. години:
4. СПОРТСКИ ПЛЕС  Само два пара су остала да плешу заједно током Свака промена партнера захтева постављање 10 нових
савлађивање односа у спорту, у великој мери доводе ка
Спортски плес се, заједно са пливањем и гимнастиком, жељеним резултатима сваког пара. Основне техничке свих 6 година, свега 6.25%. кореографија, што свакако успорава и ремети план
сврстава у базичне спортове. Ако се узме у обзир  До краја 2015. године ниједан плесни пар није и програм тренажног процеса. Такође се са свим
припреме плесача стандардних и латиноамеричких плесова
да се моторичке кретње изводе уз музику и да се у остао да плеше заједно. „партнерским вештинама“ креће од самог почетка.
односе се на осећај властитог тела у кретању, односа између
оквиру рангирања плесних парова узима у обзир и  6 плесачица је остало у такмичарском погону Узимајући у обзир да плесач носи све бодове и
простора, времена и употребљене количине енергије, који
уметнички дојам (костим, глума, интеракција између Плесног савеза Србије, односно нешто више од квалитетни разред, жене су свакако у подређеном
доноси динамику плесног кретања; помаже добијању осећаја
плесача, карактер сваког плеса), може се рећи да је 18%. положају у односу на њих, иако се на плес гледа
свесног тока кретања, осећаја за равнотежу, властитог центра
спортски плес спорт са уметничким обележјима. У  Од 32 регистроване плесачице, чак 26, 2015. више као на женски спорт. Спортски плес као једну од
тела, као и заједничког центра плесног пара, посебну кретњу
спортском плесу се може говорити о пет такмичарских године више нису биле активни такмичари специфичности свакако има такмичење и тренажни
појединих делова тела. Основа спортског тренинга има за
дисциплина, у које спадају: циљ непосредно извођење тог процеса од плана, преко спортског плеса и више се не баве овим спортом. процес у мушко-женском пару, тако да се не може
 стандардни плесови (енглески валцер, танго, У процентима то износи више од 80%. сврстати у индивидуалне спортове. Уколико би се
реализације до оцењивања успешности посла. Упознавањем
Бечки валцер, слоуфокс и квикстеп), формирању плесног пара дало на значају као једној
са законитостима техничког процеса тренинга и енергетским
 латиноамерички плесови (ча-ча-ча, самба, румба, процесима у току вежби, сазнајемо какви ће бити односи Две плесачице су током 2011. и 2012. направиле паузу од најважнијих карика за дугорочност и такмичарски
пасодобл и џајв), у такмичарском погону, из разлога што су остале без резултат, број парова који остану да плешу заједно би
између оптерећења и одмора, значај умора, какве типове
 такмичење у свих 10 плесова: 5 ЛА+ 5 СТ, тренинга познајемо, шта су то вежбовне количине, шта значи плесног партнера. Након тога су наставиле такмичарску се свакако повећао, као и број девојчица које одустају
 формације (тимови од 8 парова плешу интензивност и учесталост тренинга, а све су то питања која каријеру са новим партнером. од ове гране спорта, зато што остану без плесног
кореографије које садрже музичко-кореографски партнера. Тренажна технологија, како у спортском
бисмо морали приликом планирања и реализације тренинга
микс 5 СТ или 5 ЛА плесова), испоштовати. Табела 1: Приказ броја и процента плесачица током 6 плесу, тако и у осталим спортовима, је област која
 шоуденс у пару (латин шоу и стандард шоу). година са променом и без промене партнера константно напредује, и мења се великом брзином
Година 2010 2011 2012 2013 2014 2015 кроз нова научна достигнућа, што свакако у великој
4.2. Утицај партнерства на такмичарски резултат
У целини гледано, спортски плес представља високо Бр.
мери доприноси бољим такмичарским резултатима и
и напредак у тренажном процесу 32 26 18 11 6 6
напретку спортског плеса.
организовану интернационалну такмичарску структуру, плесачица
која се спроводи на највишем такмичарском нивоу. Челна Узимајући у обзир специфичност спортског плеса, да се Без 32 25 13 6 3 2
светска организација спортског плеса је WDSF (World Dance промене Библиографија
такмичарска активност, као и тренажни процес, одвија
Sport Federation), која је придружени члан Олимпијског у мушко-женском пару, јасно је да је одрживост плесног Промене 32 1 5 5 3 4  Костић, Р. (2001). Плес теорија и пракса. Ниш:
комитета и призната од спорт акорда. Системски се пара као целине од изузетног значаја за напредак и % укупан 100% 81.25% 56.25% 34.38% 18.75% 18.75% ФФК.
организују светска и европска првенства, као и такмичење такмичарски резултат. Уигравање кореографских целина  Плесни савез Србије. (2015). Такмичарски правилник.
турнирског типа, међународног и локалног карактера. Челна траје годинама, нарочито код стандардних плесова % без 100% 78.13% 40.63% 18.75% 9.38% 6.25%
организација у нашој земљи је Плесни савез Србије (ПСС). промене  Плесни савез Србије, архива резултата домаћих
код којих је физички контакт плесача много већи и
Системски се организује Државно првенство, првенство АП Извор: Резултати истраживања аутора такмичења
приснији неко код латино-америчких плесова. Плесни
Војводине и турнири разних нивоа и карактера. пар на подијуму мора да се креће и визуелно чини једну
Табела 2: Број и проценат плесачица које су завршиле
4.1. Припрема спортских плесача компактну и складну целину, а како би се то постигло
такмичарску каријеру
потребне су године тренажног рада. Код деце је много
Различити аутори су из различитих углова осветљавали теже постићи складан однос пара, јер у том узрасном 2011. г. 2012. г. 2013. г. 2014. г. 2015. г.
погледе на савремени тренинг за припрему плесача, периоду још увек нису технички довољно потковани и 6 14 22 26 26
узимајући у обзир да су спортски плесачи у исто време и нису формирани плесачи. Приликом формирања плесног
уметници. Плес је сам по себи вишедимензионалан, па га је 18,75% 43.75% 68.75% 81.25% 81.25% Датум пријема чланка: 20.04.2016.
пара у такмичарском погону, потребно је сагледати
изузетно тешко дефинисати и посматрати само из једног угла, Извор: Резултати истраживања аутора Датум прихватања чланка: 23.11.2016.
38 39
Оригиналан научни рад 613.86
613.71/.73
МЕНТАЛНО ЗДРАВЉЕ И ТЕЛЕСНО ИСПОЉАВАЊЕ
MENTAL HEALTH AND PHYSICAL MANIFESTATION

МИРЈАНА ВУКСАНОВИЋ
Универзитет „Унион – Никола Тесла“, Факултет за спорт, Београд, vuksanovici@vektor.com
Сажетак: Ментално здравље је један од аспеката свеукупног здравља, које укључује још и физичко и социјално
благостање. Индивидуа је једна целина, као што је и здравље једно. Поједини аспекти здравља су у сталној
интеракцији и не могу се међусобно искључити. Ментално здрава особа је она која нема психијатријско
обољење, која има добро опште стање и која је већи део времена задовољна својим функционисањем, особа
која функционише својим пуним интелектуалним, физичким и емоционалним капацитетом, која има добар
адаптибилни капацитет и има добру снагу Ега. Један од првих базичних ослонаца личности јесте човеково
тело. Телом се изражава новорођенче од самог свог рођења. Телесним испољавањем човек се развија,
изражава своје потребе и осећања, комуницира са другима. Телесна активност је и услов здравља. На поједине
поремећаје менталног здравља, посебно поремећаје афеката, лековито делује физичко вежбање. Вежбање
и телесна активност је одличан додатак другим видовима терапије код озбиљнијих менталних обољења.
Кључне речи: Ментално здравље, телесно испољавање, физичко вежбање, поремећај афекта, личност,
терапија
Abstract: Mental health is one of the aspects of overall health, which also includes physical and social well-being.
Individual is a whole, so is the health. Certain aspects of health are in continuous interaction and cannot be mutually
excluded. Mentally healthy person is the one without psychiatric illness, possessing a good general condition and being
most of the time satisfied with his/her own functioning, a person who operates in his/her full intellectual, physical and
emotional capacity, who has a good adaptive capacity and a good strength of Ego. One of the primary basic mainstays
of the personality is human body. Newborn expresses himself/herself through his/her body from birth. Through physical
manifestation, human develops, expresses his/her needs and feelings, communicates with others. Physical activity is a
requirement for good health. Physical exercise can have healing effects on certain mental health disorders, particularly
on affective disorders. Exercise and physical activity are great supplements to other forms of therapy in case of serious
mental disorders and illness.
Keywords: Mental health, Physical manifestation, Physical exercise, Affective disorder, Personality, Therapy
1. УВОД непрецизности, јер нормалност и ментално здравље

могу имати различита значења, зависно ко их и у коју
Општеприхваћена дефиниција здравља коју је сврху дефинише. Најчешћа схватања су следећа:
дала Светска здравствена организација гласи:  Статистички критеријум просека: нормално је
„Здравље је стање потпуног физичког, менталног и оно што чини већина у одређеној заједници са
социјалног благостања, а не само одсуство болести и одређеном културом.
неспособности“[1].  Одсуство болести: нормално је и здраво понашање
оно понашање у коме не налазимо психопатологију
У пракси, појам здравља има различита значења: за дефинисану медицинским и психолошким
појединца, оно значи осећати се добро; за доктора, научним и практичним критеријумима; нема
значи одсуство клиничких знакова болести; за друштво, симптома – нема болести.
оно значи испуњавање друштвених улога.  Ментално здравље је део једног континуума –
оно се може степеновати као што се степенује
Дефиниција Светске здравствене организације има ментална болест. Симптоми здравог се разликују
бројне недостатке, у првом реду је непрецизна, јер од симптома болесног само у степену интензитета,
се тежило ка обухватности. Зато су поједине научне у фреквенцији и у трајању. Према овом схватању,
дисциплине исказале потребу за прецизнијим нема квалитативних разлика између душевног
дефинисањем сегмента здравља којим се оне баве. здравља и душевне болести. Разлика је искључиво
Ми ћемо се бавити дефинисањем менталног здравља. квантитативна.
 Бити ментално здрав значи, према овом схватању,
2. ТЕОРИЈСКА РАЗМАТРАЊА бити добро уклопљен у физичку и социјалну
средину у којој живиш и задовољаваш своје
Ментално здравље основне потребе. Ово је минимум нормалности,
Кад покушавамо да дефинишемо појам менталног јер не узима у обзир креативне и оригиналне
здравља, такође се сусрећемо са проблемом потребе појединца.
40 41
Мирјана Вуксановић Ментално здравље / Спорт и бизнис, 3 Мирјана Вуксановић Ментално здравље / Спорт и бизнис, 3
 Снага Ега може, према неким схватањима, бити зоне (оралну, аналну, гениталну) за које се везује пацијент мења у односу на своје тело, боље га осећа од тога да ли се смањивала телесна тежина или се
адекватан критеријум нормалности, јер особе енергија либида. и схвата. Особа током терапије осећа своју мишићну мењала исхрана. Умерено вежбање јача имунитет
са јаким Егом имају већи капацитет способности напетост и згрченост, релаксираност и опуштеност и у случајевима болести од рака и ХИВ-а и смањује
за прилагођавање новим ситуацијама и новим Особа је стално у контакту са својим телом: у стању и кроз своје тело упознаје и своје психичко стање и анксиозност и депресију које прате ове болести [6].
захтевима средине, боље се адаптирају, па лакше је да дефинише свој телесни изглед, своје потребе, промене у њему.
излазе на крај са стресом. свој општи телесни доживљај, да осети и препозна Ментално здравље и вежбање
промене у свом телу и да препозна сигнале опасности Базични ослонац личности - тело може бити
Ако све горе речено узмемо у обзир, можемо и поремећаје. дисфункционално кад претерано ослаби или претерано Анксиозност и депресија су два најчешћа поремећаја
закључити да је ментално здрава особа (1) она која ојача. Кад претерано ослаби, јавља се осећање немоћи, расположења и код психички здравих и код психички
нема психијатријско обољење, (2) која има добро Телесно испољавање је, такође, значајан облик слабости и обесхрабрености, односно осећање мање болесних људи. Рађена су бројна истраживања о
опште стање и која је већи део времена задовољна невербалне комуникације. Од рођења дете вредности и пада самопоштовања. Ако особа не остане утицају вежбања на промене у расположењу. Група
својим функционисањем, (3) функционише својим комуницира сигналима свога тела са особама које фиксирана за своје екстремне слабости, она може да истраживача (North, McCullagh и Tran, 1990) је, на
пуним или готово пуним интелектуалним, физичким га чувају и негују. Особе које га негују, по правилу врати адекватну (средњу) вредност свом ослонцу. Кад основу мета анализе осамдесет истраживања о вези
и емоционалним капацитетом, (4) која има добар родитељи, помажу развоју бројних телесних функција се базични ослонац - тело екстремно појача, телесно депресије и вежбања, закључила да:
адаптибилни капацитет и која је способна да се бори и и способности, а кроз адекватну комуникацију и развој држање и говор тела се манифестује као свемоћно,  Акутно и редовно вежбање ефикасно ублажава
да сарађује са околином, као и да (5) има добру снагу психичких функција. Већина најважнијих особина непобедиво и неуништиво. Ради се о умишљеној депресију.
Ега [2]. личности формира се управо у раном периоду живота. прецењености својих могућности и свог положаја и  Највеће се смањење депресије показало
значаја у свету. код испитаника у оквиру психолошке бриге
При томе, треба стално имати на уму да се човек рађа О значају тела и телесног испољавања у комуникацији (забринутости).
са одређеним психофизичким потенцијалима, а како говори и психотерапија која се базира на Berne-овој  Вежбање је повезано са смањењем знакова и
Телесна активност и вежбање
ће се они реализирати, зависи од бројних фактора [3]. трансакционој анализи. Три его стања (Родитељ, стања депресије.
Одрасли, Дете) испољавају се, поред вербалног, Телесна активност, односно потреба за кретањем,  Вежбање умањује депресију и код ментално
Истраживања [3] су доказала да социјална и кроз бихејвиорални репертоар, кога чине глас, је основна човекова потреба. Дете током развоја здравих особа и код менталних болесника на
дезинтеграција значајно утиче на поремећај телесно држање, мимика и гестикулација. Терапија постепено мења спољашњу активност од неусмерених лечењу.
менталног здравља, посебно сиромаштво, недостатак се састоји у поновном успостављању повезаности его неодређених покрета ка организованим прецизним  Депресију умањују све врсте вежбања – и
вредности или њихова колизија, непотпуна породица, стања, између понашања, доживљаја и социјалних мишићним покретима и реакцијама, а истовремено анаеробне и аеробне.
слабија унутаргрупна повезаност, неуређен систем интеракција. константно истражује своје могућности кроз игру.  Трајање програма вежбања, као и количина
комуникација у заједници, пораст агресивног Физички и психички развој се међусобно прате и вежбања у вези су са степеном смањења
испољавања и криминала... У оваквој ситуацији, Тело је базични ослонац личности, јер „испод нивоа подстичу. депресије.
ментално здравље је угрожено због егзистенцијалне телесног и биолошког више нема живота и нема  Вежбање смањује депресију више него опуштање
угрожености, немогућности остваривања социјално човека“ [4]. Из тела и телесних функција настају многе Према једној од медицинских дефиниција, физичка и пријатне активности.
прихватљивих циљева социјално прихватљивим психичке функције. Тело и личност су у узајамној активност је кретање тела помоћу снаге и мишића  Комбинација вежбања и психотерапије је
средствима, немогућности одређивања свог места интеракцији. Позитивним прихватањем свог тела и утрошак енергије који се мери вишком утрошене ефикаснија од самог вежбања.
у друштву, недостатка љубави, немогућности јачамо ослонац личности и личност у целини, јер се енергије изнад базалног метаболизма. Стручњаци из
испољавања сопствене агресивности, немогућности сад јављају и остали ослонци: припадање, мишљење области спорта и физичке културе кажу да је физичка Испитујући утицај вежбања на анксиозност [6],
усвајања стабилног система вредности. Фрустрација се и вера, нада и сврха, који делују као регулаторне активност свака рекреативна или компетитивна путем мета анализе 104 истраживања, истраживачи
покушава сузбити на најразличитије начине: бежањем функције код претеривања, код опасности од телесног активност којој су у основи покрет и промена положаја (Petruzzelo, Landers, Hatfield, Kubitz, Salazar, 1991) су
у алкохолизам и друге токсикоманије, бежањем у снове нарцизма – од робовања телесности, потребама и тела, с циљем да се постигне резултат који зависи закључили следеће:
и фантазије, оптуживањем других, преокупираношћу осећањима. само од личне способности извођача. Под физичком  Да би ублажило анксиозност, вежбање мора да
бригом о властитом телу и здрављу... активношћу они подразумевају спорт као такмичарску траје дуже од двадесет минута.
Базични ослонци личности помажу функционисању физичку активност и рекреативне физичке активности.  Стање анксиозности ће једнако ублажити
адаптивних стратегија личности. Кад се говори о телу Физичко вежбање је посебно планирани и организовани прогресивно опуштање као и вежбање.
Повезаност душе и тела
као базичном ослонцу личности, не мисли се искључиво облик физичке активности. Међународно удружење  Анксиозност као особина ће се више смањити
Кад анализирамо бројне дефиниције личности, на телесну биолошку датост и на телесну шему као спортске психологије ISSP, 1992. године сумирало вежбањем него прогресивним опуштањем.
видимо да већина аутора имплицира да основни статичку категорију, већ на сва телесна искуства везана је резултате бројних истраживања и закључило да  На ублажавање анксиозности не утиче анаеробно
темељ личности чине системи: bios (генетика, за покрет, додир, опажај, афекат, узбуђење, потребу, физичко вежбање утиче на смањење анксиозности и вежбање.
органски систем), socius (социјализација, историзам, пријатност и непријатност. „Сва искуства из одређеног на смањење нивоа благе до умерене депресије, као  Стање анксиозности ће се ублажити редовним и
политички колективизам), logos (предикција, лични оквира базичног ослонца имају својство посебног и да дуготрајно вежбање смањује неуротичност и акутним аеробним вежбањем.
конструкти, когнитивна организација, значења) и phys- менталног стања. Она се јављају увек негде између анксиозност. Вежбање утиче на смањење стреса и има  Да би био ефикасан, програм вежбања мора да
icos (физичка супстанца организма). Они су међусобно две крајности које су посебног квалитета за сваки позитиван емоционални ефекат на оба пола у свим траје дуже од десет седмица.
комплементарни [4], као што су и душа и тело повезани. базични ослонац. За базични ослонац тело, крајности годишњим добима. Вежбање је, према удружењу
су у форми биполарне димензије: немоћ или свемоћ. за спортску психологију, добар додатак терапији у Овде морамо да ставимо једну ограду: не може се
О телу се говори и као о базичном ослонцу личности у То су и телесна стања погнутог и испршеног.“[4] лечењу тешке депресије [6]. поуздано тврдити да вежбање смањује анксиозност и
оригиналној теорији Ј. Бергера [5] (остала три ослонца депресију, јер је вежбање само један фактор од свих
личности су припадање, мишљење и вера, нада и Тако и W. Reich, напустивши изворну психоаналитичку Бројна истраживања показала су да особе које редовно могућих фактора који делују на особу, поготово кад је
сврха). Човек и његово тело су непосредно и блиско школу, тврди како је тело незаобилазни фактор вежбају и имају висок ниво физичке спремности особа у позицији психолошке помоћи. У сваком случају,
повезана целина. Међусобни однос телесности и психичког функционисања и да без телесних лакше излазе на крај са животним стресом. Особе кад се вежба у друштву делују и социјални фактори,
менталног функционисања у великој мери зависи од манифестација не можемо разумети ни неурозе, ни које редовно вежбају имају мањи број посета кад је особа под медикаментозном терапијом, делују
развојне фазе у којој се особа налази. Познато је да је карактер, нити личност. У његовој биоенергетској здравственим установама. Редовним вежбањем (без и лекови, а кад је укључена у психотерапијски третман,
и Freud везивао ментални развој за поједине телесне психотерапији промене се дешавају тако што се лекова) снижава се крвни притисак, чак и независно постоји и позитиван утицај психотерапије.
42 43
Мирјана Вуксановић Ментално здравље / Спорт и бизнис, 3 Оригиналан научни рад 371.54(497.2)”2015/2016”
371.3::796(497.2)”2015/2016”
За успех у редукцији менталних обољења и поремећаја, емоције. Став и држање тела, гестикулација, мимика, DISCIPLINE IN THE CLASSES ON PHYSICAL EDUCATION AND SPORT
важни су и средински, и генетски, и фактори снаге висина гласа и друго, шаљу поруке околини и у
личности, као што исти ти фактори могу да буду и форми тзв. невербалне комуникације замењују или
узрочници поремећаја. надопуњавају вербалну комуникацију. Говором тела ДИСЦИПЛИНА У НАСТАВИ ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА И СПОРТА
човек одаје и знаке менталних поремећаја.
У сваком случају, добробити од вежбања постоје и кад INA VLADOVA
је човеково ментално здравље у питању. На крају, није Повезаност и испреплетеност физичке активности и NSA „Vassil Levski” - Department of Psychology, pedagogy and sociology, Sofia, Bulgaria, vladova ina@abv.bg
ни битно шта му је највише помогло. менталног здравља може да има практичног значаја у
терапији менталних поремећаја. NIKOLAI HRISTOV
3. ЗАКЉУЧАК NSA „Vassil Levski”, Sofia, Bulgaria
Показало се да физичко вежбање посебно ефикасно
Иако постоји општеприхваћена дефиниција утиче на смањење поремећаја афекта, да благотворно
здравља, коју је предложила Светска здравствена Abstract: The aim of this research is to study the attitude of high-school students from Bulgarian secondary education
делује на особе које пате од анксиозности и депресије
организација још 1948. године, јавила се потреба да institutions (VIII, IX, X and XI class) in regard the discipline during the physical education and sport classes. We expect
која није психотична. Код тежих менталних поремећаја,
се посебно дефинишу поједини сегменти здравља, the results from this study to provide us information about the students’ discipline during classes from their own
физичка активност је добра допуна осталим
као што постоје посебне стручне и научне области perspective. Object of the study is the opinion of 205 students from 5 schools in Sofia, Bulgaria. The average age of
видовима терапије, у првом реду медикаментозне и
које се баве физичким здрављем (више медицинских the respondents was 16 years while the distribution by gender was almost equal. For the achievement of the aim and
психотерапије.
грана), менталним здрављем (највише психологија for collection of empirical data on the issue were elaborated questionnaires and inqiry forms for the students. The
и психијатрија) и социјалним аспектом здравља collected data was processed using mathematical and statistical methods for quantitative processing and analysis:
ЛИТЕРАТУРА frequency and variation analysis as per approved statistical procedure – by applying the SPSS 21 for Windows
(социјални рад, социјална медицина, социјална
психологија, социологија и друго). Потреба за оваквим [1] Медицински лексикон. (1983). Београд: Вук Караџић statistical program. The achievement of good discipline during classes depends on the professional skills of the sport
дефинисањем има свој извор у недоречености и (Larousse). Стр. 1038. pedagogues, it depends also on the students and indirectly on their parents. The students, responding to the inquiry
опширности опште дефиниције и у потреби веће [2] Марић, Ј. (1995). Клиничка психијатрија. Београд: assessed the role of their teachers in physical education and sport for maintaining the discipline during the classes
јасноће и операционализације ради научно - Меграф. using the evaluation scale applied in the Bulgarian educational system (from 2 to 6). The average score at n=187 was
истраживачког рада, али и рада у непосредној пракси. calculated to Excellent 5.63 (Min=3, Max=6). An important condition for ensuring a good discipline is to organise
[3] Кецмановић, Д. (1986). Употреба душевног
the learning lesson in a diverse, dynamic and interesting way, which proves once again the inter-relation between
болесника. Београд: Просвета. Стр. 53 – 134.
Ментално здравље је сложени конструкт који има education and training.
своје значење. Ментално здравље особе је неодвојиво [4] Вуксановић, М. (2011). Појам и структура
од физичких диспозиција особе и од њене социјалне личности. Организационо понашање. Београд. Keywords: Discipline, Students/pupils, Teachers in physical education, Class management, Student’s/pupils behaviour
адаптираности. Још у периоду новорођенчета, дете Стр. 104; 111.
испољава своје потребе, задовољство и незадовољство [5] Бергер, Ј. (1995). Психолошки потпорни систем Сажетак: Циљ овог истраживања је да се испита однос ученика средњих школа из Бугарских средњих
кроз телесну активност. – модел базичних ослонаца личности. Београд: образовних институција (VIII, IX, X и XI разред) у односу на дисциплину током часова физичког образовања
Прометеј – Институт за криминолошка и и спорта. Очекујемо да нам резултати из овог истраживања пруже информације о дисциплини ученика
Током развоја се развијају базични ослонци личности, социолошка истраживања – Институт за психологију током наставе из њихове перспективе. Предмет истраживања је мишљење 205 ученика из 5 школа у
а први и основни међу њима јесте базична особина Филозофског факултета. Софији, Бугарска. Просечна старост испитаника била је 16 година, док је расподела по полу скоро једнака.
- тело. Кроз своје тело особа спознаје себе, своје [6] Cox, R. H. (2005). Психологија спорта – концепти и За постизање циља и прикупљање емпиријских података о овом питању су састављени упитник обрасци за
потребе, изражава своје захтеве, задовољства и примјене. Јастребарско: Наклада Слап. студенте. Прикупљени подаци су обрађени математичким и статистичким методама за квантитативну
обраду и анализу: анализа учесталостии и анализа варијације на основу одобрених статистичких процедура
- применом SPSS 21 for Windows статистичког програма. Постизање добре дисциплине у току наставе зависи
од стручности спортских педагога, такође и од студената и индиректно од родитеља. Ђаци су одговарали
на питања и оценили улогу својих наставника физичког васпитања и спорта у вези одржавања дисциплине у
току предавања, а користили су скалу оцењивања која се примењује у бугарском образовном систему (од 2 до
6). Просечна оцена n=187 је израчуната као Одличан 5,63 (Min=3, Max=6). Важан услов за обезбеђивање добре
дисциплине је да се организују лекције учења на различите, динамичне и занимљиве начине, што доказује још
једном да постоје међусобни односи између образовања и тренирања.
Кључне речи: Дисциплина, студенти/ученици, наставници физичког васпитања, управљање одељењем,

студентско/ученичко понашање
1. INTRODUCTION From pedagogical point of view it is extremely important

to maintain a good level of discipline during the lessons.
In the Dictionary of Foreign Words in Bulgarian Language Discipline is a priority objective of the school, because it
[1] discipline is defined as: „Mandatory observance of es- is the pre-requisite for an educational-training process of
tablished order, rules, etc. by the members of a group“. good quality. According to L. Desev [3], in order this pro-
Ivan Ivanov determines discipline as „a system of prophy- cess to be successful, it is the personality and the activi-
lactic and interventional strategies, designated for control ties of the teacher that plays the major role, alongside his
and management of the student’s behaviour“[2]. Ivanov leadership and communication style.
cites Wayson & Lasley, that the ultimate goal of discipline
Датум пријема чланка: 13.09.2016. at school is: „… to teach the students to behave well with- In Bulgarian schools the subject Physical Education and
Датум прихватања чланка: 30.12.2016. out any direct supervision“. Sport (PES) is an integral part of the general education-
44 45
Ina Vladova, Nikolai Hristov Discipline in / Sport and business, 3 Ina Vladova, Nikolai Hristov Discipline in / Sport and business, 3
al training. However, the teachers in PES work in „dis- Figure 1: Theoretical model of the study We expect the results from this study to provide us infor- spondents, the teachers are not very demanding and let
tinctive educational environment“ and under specific mation about the students’ behaviour during classes from the students to do whatever they want, because any-
characteristics of the pedagogical activity during the their own perspective – what are the possible reasons for way students would not observe the discipline. Another
classes, because the conditions and organisation of the them not to observe the rules and the discipline, what is explanation why the teachers do not insist on observing
implementation of the lessons are different [4]. During the role of the teachers and parents. a good discipline is that in the classes and during the
the lessons in this subject, the teacher through differ- lessons it is on a decent level (as per 9.3% of the inter-
ent physical exercises, sports and games achieves di- Object of the study is the opinion of 205 students from viewed). Meanwhile 17.1% of the respondents, only oc-
dactic, educational and health-prophylactic tasks under 5 schools in Sofia. The average age of the respondents casionally the teachers require observance of discipline
the terms of intense locomotor activity. One of the ed- was 16 years (M=15.95, Min=14, Max=18). Their distribu- in class.
ucational tasks is to cultivate right attitude in students tion according to gender was almost balanced: 103 girls
towards observance of the rules of good behavior. In (50.2%) and 99 (48.3%) boys, as three of the students did We asked the students, participating in the study, to as-
their turn these rules are a prerequisite and a factor for Sourse: Result of research of authors not respond to this question. In Table 1 is shown the distri- sess the role of their teachers in physical education and
safe activities under an active and intense locomotor bution of the students per respective grade. sport for ensuring the discipline during the classes, using
activity environment. When discussing discipline and its imposing by the teach- the evaluation scale applied in the Bulgarian educational
ers, in modern pedagogical literature we actually envisage Table 1: Distribution of students per grade system (from 2 to 6). The average grade at n=187 was cal-
Any motor activity bears a risk of injury, trauma or con- class-management or class-room management. These culated to Excellent 5,63 (Min=3, Max=6).
terms are often used as synonyms where management grade number %
tusion, especially during the classes in physical educa-
tion and sport, where the risk is greater because during a is the broader concept and it refers to the activity of the 8th 56 27.3% The average score is Excellent 5.63 (Min=3, Max=6). Of
game students may get hurt when colliding with onean- teachers for class management, including the students’ all respondents (n=187), 2.4% rated their PES teach-
behaviour and their training [5,6]. In this vein the teach- 9th 39 19.0%
other or being hurt by an object due to inattention, loss er with Fair (3), another 4.4% of the students assessed
of concentration, disturbed balance, blow with an in- er acts as a class manager because he is the person who 10th 57 27.8% the teacher’s discipline exigence to Good (4), with Very
strument, ball, collision in a wall, etc. This risk increases organises and manages the educational and learning pro- Good (5) were rated the teachers by 17.6% of the stu-
cess. His managerial functions concern also the organisa- 11th 47 22.9%
whenever the discipline is not at the required level, the dents, while more than half of the students, i.e. 66.8%
good behaviour rules are not observed, and also when tion of the educational influences, including observance missing 6 2.9% rated the PES teachers’ attitude towards discipline with
the teachers’ instructions are ignored. Poor discipline of good discipline during the classes as well. D. Todorina Excellent (6).
Sourse: Result of research of authors
causes also a great increas of the noise level, which is [7] determines the teacher as the governing body in the
a major stress factor for the participants in the training teaching-learning system, having managerial position in Alongside the assessment of the teachers, the students
The survey was implemented at the end of the academ-
process. respect of the students. The managerial role of the teach- performed also a self-evaluation and compared their at-
ic 2015/2016 year. Women work with 48.8 percent of the
ers is studied also by S. Nikolaeva [8]. According to her, titude towards observance of the discipline during the
interviewed students while the remaining 51.2% of the
The role of the teacher and the parents is crucial for the quality of learning and the academic achievements PES classes and during lessons in other subjects (n=202).
students have physical education and sport classes con-
the cultivation in the adolescents of habits for observ- depend on the class management – ”the good class man- According to the majority of them (65.4%) their behavior
ducted by men teachers.
ing the discipline. It is important that their efforts stay agement has a positive impact on the overall atmosphere is one and the same during lessons in any subject, while
focused on this issue since early childhood age with (climate) in the class and improves its ecology“. The aca- according to 27.8% of the interviewed students, in the
For the achievement of the aim and for collection of em-
the objective of arousal of an aspiration for disciplined demic progress and the behavior of the students depend classes of PES their discipline is better (Fig. 2).
pirical data on the issue questionnaires and inqiry forms
behavior. This shall help for development of self-con- on the organisation and the management of the processes
for the students were elaborated.
sciousness and self-discipline, sence of independence during the classes. Figure 2: Discipline during PES lessons compared to that
and of responsibility, that are necessary for the school The collected data was processed using mathematical and during lessons in other subjects-individual collation
life but also for the successful realisation of the stu- Kon [9] suggested that ”the aim of discipline or of class
statistical methods for quantitative processing and analy-
dents at a later stage. management is almost always the following: the children
sis: frequency and variation analysis as per approved sta-
should observe the requirements set by the adults. It is tak-
tistical procedure – by applying the SPSS 21 for Windows
Through requirements for observance of the discipline the en for granted that the teacher bears the responsibility for
statistical program.
good relations between all representatives of the school establishing control in the class-room and for not failing in
community are achieved, which ensures a positive and keeping it“.
3. RESULTS AND DISCUSSION
safe training environment.
The issue is discussed also in the context of the manage- Ensuring a good discipline in the classes depends on the
Upon solving educational tasks, the teachers are those ment of behaviour of students, i.e. behavior management. professional skills of the pedagogues, it also depends on
who face most difficulties. These difficulties are resulting This also is the main task that teachers have to solve so the studentsте and indirectly it depends on their parents.
from the nature of the activity and from the differences that a positive training environment be established and As far as organisation and control are concerned ”the
of the trained individuals – related to personality fea- maintained [2]. managerial“ skills of the teachers are important. The level
tures and pertinent to the specifics of family and friends of discipline during the classes is influenced also by the Sourse: Result of research of authors
environment. At a family level the differences are due to 2. METHODS requirements set to the students by the teacher and not
the different systems of values of the parents and their least by his professional and personal qualities and com- The interviewed students collated also the overall disci-
Subject of the present study is the discipline during the
attitude towards the activities in school and in partic- munication style. pline during the PES classes to that during lessons in the
physical education and sport classes.
ular towards the PES classes. It is for that consideration other school subjects (n=204). As per half of the respon-
that when discussing discipline, it is essential to demand According to 68.3% of the interviewed students (n=203), dents (51.2%), in general there is no difference in the be-
By this research we aim to study the attitude of high-school
a shared responsibility from the parents as well, to seek their teachers in Physical Education and Sport insist on haviour of the classes during PES lessons and during les-
students from Bulgarian secondary education institutions
their support and insistence towards their kids to observe imposing good discipline and are very demanding in sons in the other subjects, while 37.1% of the students
(VIII, IX, X and XI class) in regard the discipline during the
the rules of good behavior, because it is a joint responsibil- this respect. Only 1,5% of all interviewed students, be- stated that the discipline in the PES classes is better than
physical education and sport classes.
ity– of teachers, parents and students (fig. 1). lieve that their teachers are not very exigient on good in the other classes (Fig. 3).
discipline during the lessons. According to 3% of the re-
46 47
Ina Vladova, Nikolai Hristov Discipline in / Sport and business, 3 Ina Vladova, Nikolai Hristov Discipline in / Sport and business, 3
Figure 3: Discipline of the class A small number of the respondents (15 students, i.e. 7.3%) the students. An important condition for ensuring a good [5] Иванов, И. (2003). Мениджмънт на класа – една
have indicated that possible reason for non-observance of discipline is to organise the learning lesson in a diverse, нова (стара) тема. In: Юбилейна научна сесия:
good discipline is that the behaviour of the rest of the stu- dynamic and interesting way, which proves once again the Общество на знанието и образованието за всички,
dents was same. inter-relation between education and training. София. Pp. 370-379.
[6] Иванов, И. (2010). Управление на поведението в
Such statement has been indicated almost three times 5. ACKNOWLEDGEMENTS класната стая. In: Сборник материали от Първа
more by the boys, while the greatest frequency was regis- пролетна национална конференция на тема:
tered by the younger students We would like to express our gratitude to the principals of „Утвърждаване и повишаване авторитета на
the schools for the permission to implement the research; учителя в съвременните условия“, Варна. Pp. 23-34.
Ivan Ivanov [2] analysed the theory of discipline and to the teachers in Physical Education for their cooperation [7] Тодорина, Д. (2005). Култура на педагогическото
self-discipline developed in the 80s – 90s of XX century and to the students for their active participation. общуване. Благоевград.
by De Bruyn and Larson, where they suggested the moti- [8] Николаева, С. (2010). Мениджмънт на класа (Какво
vators of the human behaviour that lay in the basis of any REFERENCES знае, може и прави учителят като ефективен
processes in the class. One of these priorities is the imita- мениджър на ученическия клас). София.
tion – or namely ”the desire to be like the others and to do [1] Речник на чуждите думи в българския език. [9] Кон, А. (2011). Митът за дисциплината. От
We asked the students what could be the possible reason
what the majority does“. (1982). София: БАН. послушание към сътрудничество. София: Изток-
for non-observance of the rules for good behaviour and
[2] Иванов, И. (2004). Дисциплинарни модели. In: Запад.
discipline during the classes in PES. They had the option
As we already have mentioned, parents play a significant Образование и изкуство, том I, Шумен. Pp. 73-80. [10] Айххорн, К. (2015). Философия на мениджмънта на
to point more than one assertion and that’s why the sum-
role vis-a-vis the discipline of their children at school. [3] Десев, Л. (2003). Педагогическа психология. класа (Част 1). Педагогика, 87, 2. Pp. 244-256.
mary of the answers in percentage is higher than 100. The
Prents are ”the most important out-of-school assistants София.
results are given in Figure 4.
of the teacher“ [10]. From all respondents (n=202), only [4] Пелтекова, И. (2015). Педагогическа комуникация
5.9% stated that regarding the observance of the order в обучението по физическо възпитание и спорт.
Figure 4: Possible reasons for non-observance of good dis-
and discipline during the classes in PES, their parents are In: Електронно научно списание Реторика и
cipline/students’ point of view
not very exigent. The issue of observance of discipline in комуникация, бр. 17. Retrieved (20.06.2016). from:
class has not been commented in more than half of the http://rhetoric.bg/
families (52.7%), while according to 40% of the students,
their parents insist much on the discipline (Fig. 5). The re-
sults from the varational analysis show that the total sup-
port on behalf of the parents is М=2.35 (Min=1; Max=3;
SD=0.59).
Figure 5: Attitude of the parents
It is noteworthy that almost half of the students (45.8%)

always keep the discipline and the rules for good be-
haviour, as this assertion has been identified by 45 of the
girls and 48 of the boys.
As a main motive for non-observance of good disci-

pline was indicated boredom and lack of interest
among the students. This statement has been declared
by 46.8% of the respondents, out of which 51.5% were
girls and 42.4% were boys. The above result confirms 4. CONCLUSIONS
the reasoning of Ivan Ivanov [6], that boredom during To achieve asafe and of good quality educational process
the educational process is a common cause for the in Physical Education and Sport it is important that the
problematic behavior of the students. Another mo- lessons are well organised and monitored by the teach-
tive for non-observance of good discipline is that this ers. The material and the activities, planned for teaching
makes the students feel good (14.1% of the answers), during the lessons should be interesting to the students.
which also supports the reasoning that the classes in Furthermore, the teachers should be able to reach every
PES should be dynamic and interesting in order not to student; they should be demanding, but understanding
provoke non-observance of the discipline due to bore- as well; they should not permit boredom and tedium to
dom and uninteresting lessons. These results confirm prevailin class and should not let the students to become
the righteousness of the suggestion of A. Kohn [9] that uninterested, as they may become restless and behave
the way students behave is based on the content of badly. This causes negative impact on the general atmo-
the lessons. Датум пријема чланка: 01.11.2016.
sphere in the class and can affect the relationship between Датум прихватања чланка: 23.11.2016.
48 49
Оригиналан научни рад 615.8:798.2-056/.36
УТИЦАЈ ТЕРАПИЈСКОГ ЈАХАЊА НА РАЗВОЈ РАВНОТЕЖЕ КОД ДЈЕЦЕ СА

ПОСЕБНИМ ПОТРЕБАМА
INFLUENCE OF THERAPEUTIC HORSEBACK RIDING ON BALANCE DEVELOP-

MENT AMONG CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS
СЛАВИЦА КЕЦМАН
Дипломирани физиотерапеут, Бања Лука, slavica.kecman@yahoo.com
ПРЕДРАГ ИЛИЋ
Магистар спортског менаџмента, Београд
АРИАННА ИЛИЋ
Магистар дефектологије, Београд
Сажетак: Моторичка способност из домена вјештина која се одликује спремношћу и могућношћу

локомоторног система, како јахача, тако и коња, да се понаособ и као цјелина супротставе разним силама
(земљине теже, центрифугалне и центрипеталне силе, силама инерције у убрзавајућим и успоравајућим
кретањима) је равнотежа. Имајући у виду значај равнотеже за развој когнитивних, неуромоторних,
сензомоторних, психомоторних и социоемотивних способности код дјеце и омладине са посебним потребама,
спроведено је истраживање којим би се утврдио утицај терапијског јахања на развој равнотеже код лица са
посебним потребама. Терапијско јахање представља допуну постојећих рехабилитационих програма (брже
долазимо да терапијских циљева). Сама терапија даје један нови квалитет и доприноси општем побољшању
стања корисника. Човјекова здјелица има сличну грађу и покрете као и здјелица коња. Приликом кретања
коња, особа на њему добија осјећај као да и сама хода. На физичком плану долази до поправљања равнотеже
тијела. Кретањем коња јахач се континуирано „избацује“ из равнотеже. Да би се одржао на коњу намеће се
потреба ангажовања одређених мишићних група у циљу компензовања покрета коња. Овим истраживањем
је обухваћено 9 лица корисника програма „Терапијско јахање за дјецу и омладину са посебним потребама“, од
чега 6 лица мушког пола и 3 лица женског пола, 4 са Дауновим синдромом (Sy Down), 1 са умјереном менталном
ретардацијом, 1 са церебралном парализом, 1 са хемипарезом, 2 лица са дисхармоничним развојем (од чега
једно дијете функционише у оквирима умјерене менталне ретардације, а друго је очуваних интелектуалних
капацитета). Лонгитидуналном методом испитивања, коришћењем батерије тестова равнотеже,
утврђено је побољшање равнотеже код свих корисника програма, што је довело и до побољшања:
когнитивних, физичких, емоционалних, социјалних, едукативних и бихејвиоралних карактеристика дјеце и
младих са посебним потребама, корисника програма терапијског јахања.
Кључне речи: Равнотежа, терапијско јахање, деца и омладина са посебним потребама
Abstract: Motor ability in the scope of skills characterized by the willingness and readiness of both rider’s and horse’s
locomotive system to oppose the various gravitational, centrifugal and centripetal forces as well as inertia, imposed by
accelerating or decelerating movement, has been defined as balance. Considering the importance of balance within the
development of cognitive, neuro-motor, sensory-motor, psycho-motor and socio-emotional skills of children and youth
with special needs, the research has been conducted to determine the significance of therapeutic horseback riding in
terms of balance development among subjects with special needs. Therapeutic horseback riding is a supplement to the
existing rehabilitation programs (faster achievement of therapeutic goals). The therapy itself provides a new quality and
contribution to the subject’s health condition overall. The structure and the movement of human and horse’s pelvises
are very similar and therefore while on the horseback subjects feel as if they walk by themselves. Physically speaking,
the outcome of aforementioned process is correction of the subject’s balance. The horse in the motion constantly
unbalances the rider. To maintain on the horseback, rider must engage the specific group of muscles i.e. counterbalance
the movement of the horse. The study encompasses nine test subjects, users of therapeutic horseback riding program
for children and youth with special needs, out of which six males and three females, four with Down syndrome (Down›s
syndrome), one with mild mental retardation, one with cerebral paralysis, one with hemiparesis, two with disharmonic
development (one child displays symptoms of mild mental retardation whereas the other one shows preserved intellectual
capacity). The longitudinal survey by using a battery of balance tests has primarily revealed balance improvement as well
as significant progress in terms of cognitive, physical, emotional, social, educational and behavioral characteristics of
children and youth with special needs, i.e. users of therapeutic horseback riding program.
Keywords: Balance, Therapeutic horseback riding, Children and youth with special needs
50 51
Славица Кецман, Предраг Илић, Арианна Илић Утицај терапијског / Спорт и бизнис, 3 Славица Кецман, Предраг Илић, Арианна Илић Утицај терапијског / Спорт и бизнис, 3
1. УВОД терапијских циљева), при чему сама терапија даје Студија лонгитудиналног карактера кориштена је за
један нови квалитет и доприноси општем побољшању процјену равнотеже дјеце и омладине са посебним
Равнотежа је моторичка способност одржавања стабилног
стања корисника. Човјекова карлица има сличну грађу потребама, корисника програма терапијског јахања.
положаја тијела у различитим активностима и покретима.
и покрете као карлица коња. При кретању коња, За креирање плана развоја равнотеже испитаника
Испољава се у мировању (статичка равнотежа) и у
особа на њему добија осјећај као да и сама хода. На кориштен је принцип сврсисходности, самоактивности,
кретању (динамичка равнотежа). Моторичка способност
физичком плану долази до поправљања ранотеже јединствености и индивидуализације.
из домена вјештина која се одликује спремношћу и
тијела. Кретањем коња јахач се континуирано
могућношћу локомоторног система, како јахача тако и
„избацује“ из равнотеже. Да би се одржао на коњу Изнета је претпоставка да се очекује значајна разлика
коња, да се понаособ и као цјелина супротставе разним
намеће се потреба ангажовања одређених мишићних на пољу побољшања равнотеже свих корисника
силама (земљине теже, центрифугалне и центрипеталне
група у циљу компензовања покрета коња. програма терапијског јахања, од момента иницијалног,
силе, силама инерције у убрзавајућим и успоравајућим
до тренутка финалног мјерења резултата добијених
кретањима) је равнотежа. Могућност брзог реаговања
2. ПРЕДМЕТ И ЦИЉ ИСТРАЖИВАЊА батеријом тестова за равнотежу.
и преструктуирања активације супротних мишићних
група у функцији успостављања и што дужег задржавања Предмет истраживања је утврђивање утицаја Кориштен је тест равнотеже на коњу у покрету, Слика 3: Затворена хала за јахање, Чокорска поља,
равнотеже у зависности од стања, процес је који се терапијског јахања на равнотежу, сагледавајући у врсти кретње- ход. За реализацију батерије Бања Лука
временом кроз одређену батерију тестова изграђује. морфолошки и моторички развој корисника. Из тестова кроз три тестирања и циљане програмске Извор: Лична архива аутора С. Кецман, А. Илић, П. Илић
Положај на мјесту, оријентација у простору и веза са постављеног предмета истраживања постављен је активности између тестирања, кориштен је обучен
ослонцем обезбјеђују се учвршћивањем одређених циљ и конкретизовани су задаци истраживања. коњ- кастрат, по имену „Quick Rose“, раса шведски Задатак: Испитаник је у сједећем ставу. Полази
зглобова уз помоћ мишићних активности, при чему се
касач, ождребљен 1999. године, одговарајућег из стања мировања у ход и прелази праволинијску
оне усклађују са силама и моментима сила које дјелују Циљ истраживања је да се методолошки коректно, психопрофила и фенотипског типа. Оно што треба путању дужине 20 метара, при чему на првом и
на коња и јахача. научно и поуздано испита и проучи утицај терапијског нагласити је да терапијски ефекат производи корак последњем метру има задатак да пређе по једну
јахања на развој равнотеже. На основу дефинисаног коња у дужини од 120 цм и вертикалном амплитудом мотку. Испитаник јаше на троку без узенгија,
циља, произилазе и задаци истраживања, а они су: кретања у висину од 12 цм. спуштених ногу и руку, погледом у смијеру правца
1) Испитати утицај терапијског јахања на развој
кретања.
равнотеже код дјеце и омладине са посебним
потребама;
Оцјењивање: Биљежи се колико пута је испитаник
2) Испитати способност одржавања динамичке
изгубио равнотежни положај, од тренутка када је
равнотеже на коњу у покрету, примјеном
са успостављеном статичком равнотежом кренуо
одговарајуће батерије тестова.
јашући да прелази праволинијску путању у дужини од
20 метара. Мјерено је вријеме пролаза путање дужине
3. МЕТОД 20 метара.
Овим истраживањем је обухваћено 9 лица корисника
програма „Терапијско јахање за дјецу и омладину са Напомена: Биљежи се свако губљење равнотежног
посебним потребама“, од чега 6 лица мушког пола и положаја на праволинијској путањи од 20 метара.
Слика 1: Терапијско јахање, Чокорска поља, Бања Лука 3 лица женског пола; 4 са Дауновим синдромом (Sy
Извор: Лична архива аутора С. Кецман, А. Илић, П. Илић Down), 1 са умјереном менталном ретардацијом, Опис тестова:
1 са церебралном парализом, 1 са хемипарезом, 2 Тест 1 (Т1): Испитаник сједи без придржавања, са
Могућност да се успостави и што дуже задржи лица са дисхармоничним развојем (од чега једно Слика 2: „Quick Rose“
равнотежа зависи од стања локомоторног и ЦНС-а, као рукама поред тијела и гледа у смијеру правца кретања.
дијете функционише у оквирима умјерене менталне Извор: Лична архива аутора С. Кецман, А. Илић, П. Илић
и од тренинга. Равнотежа зависи од: функције чулног ретардације, а друго је очуваних интелектуалних Тест 2 (Т2): Испитаник сједи без придржавања, са
органа који се налази у слушном лавиринту, од центара капацитета). Свим испитаницима су урађени сљедећи Опрема која је кориштена је: бијела аша, western рукама у предручењу у пронацији и гледа у смијеру
равнотеже у ЦНС-у, кинестетичког осјећаја који је прегледи и мјерења: подсједлица, колан са хватаљкама, узда, улар, правца кретања.
условљен чулним органима у мишићима, тетивама и  Попуњен упитник са личним подацима; поводац за коња, двије гумене лопте пречника 14 Тест 3 (Т3): Испитаник сједи без придржавања, са
зглобним чахурама, као и од видног опажања.  Узета детаљна анамнеза; цм и двије гумене лопте пречника 6 цм. Батерију рукама у заручењу и гледа у правцу кретања.
 Узета историја болести и друга медицинска тестова је реализовао тим од четри лица, који чине:
Фактори: генетска одређеност, стање центра за документација; магистар дефектологије и водитељ терапијског Тест 4 (Т4): Испитаник сједи без придржавања, са
равнотежу у мозгу, стање вестибуларног апарата,  Извршена физиотерапеутска и дефектолошка јахања, дипломирани физиотерапеут и водитељ рукама у одручењу у пронацији и гледа у смијеру
узраст, површина ослонца, висина тежишта тијела, број процјена и дијагностика; терапијског јахања, магистар спорта и руковалац правца кретања.
моторичких навика, тренираност, снага, координација,  Родитељи упознати са начином и циљевима коњем. Тест 5 (Т5): Испитаник сједи без придржавања, са
гипкост, концентрација, емотивно стање. истраживања, те узета писмена сагласност за рукама у узручењу и гледа у смијеру правца кретања.
потребе истог. Опис мјеста извођења теста:
Значај равнотеже за развој когнитивних, неуромоторних, Батерија тестова се изводи у затвореном мањежу Тест 6 (Т6): Испитаник сједи без придржавања, са
сензомоторних, психомоторних и социоемотивних Табела 1: Опис узорка испитаника димензије 40 x 20 метара, са пјешчаном равном рукама у одручењу у супинацији, држећи у свакој
способности обавезује нас да у креирању подлогом, по праволинијској путањи, на којој су шаци по једну лопту. Испитаник гледа у смијеру правца
хабилитационих и рехабилитационих програма радимо Старост ТМ ТВ кретања.
на земљи у трећем тесту постављене двије дрвене
тако да развој и побољшање равнотеже буде један од Минимум 8 29 135 мотке за ход, пречника 12 цм и дужине 3,5 метра, на
примарних терапијских циљева. Максимум 33 74 163 међусобном растојању од 20 метара. У првом и другом
x̄ 14,9 50 150 тесту мотке нису биле постављене.
Терапијско јахање представља допуну постојећих
рехабилитационих програма (брже долазимо до
52 53
Табела 1: Табеларни приказ тестирања

Испитаник 1 тест ретест
Т1 18,2 с. Рефлексна реакција при покретању, враћа се у 16,0 с. Тест завршила успјешно.
равнотежу самостално послије 3 секунде.
Т2 17,2 с. Тест завршила успјешно 16,0 с. Тест завршила успјешно
Т6 17,1 с. Обје лопте испале после 1м. Тест завршила 16,7 с. Тест завршила успјешно
успјешно
Слика 4: Тест број 1 Слика 8: Тест број 5 Т1 17,1 с. Тест завршио успјешно 15,8 с. Тест завршио успјешно
Извор: Лична архива аутора С. Кецман, А. Илић, П. Илић Извор: Лична архива аутора С. Кецман, А. Илић, П. Илић Т2 16,8 с. Тест завршио успјешно 15,8 с. Тест завршио успјешно
Т3 17,7 с. 16,0 с.
Т4 18,4 с. Рефлексна реакција при покретању коња, 16,4 с. Тест завршио успјешно
враћа се у равнотежу самостално послије 3 секунде
Т5 17,7с. Тест завршио успјешно 16,2 с. Тест завршио успјешно
Т6 16,5 с. Тест завршио успјешно 15,9 с. Тест завршио успјешно
Т3 16,8 с. Тест завршио успешнo 16,8 с. Тест завршио успешно
Т4 16,9 с. Тест завршио успешно 15,7 с. Тест завршио успешно
Т5 17,2 с. После 5 м спушта руке и након 1 секунде 15,5 с. Тест завршио успешно
Слика 5: Тест број 2 Слика 9: Тест број 6 поново се самостално врати у равнотежу
Извор: Лична архива аутора С. Кецман, А. Илић, П. Илић Извор: Лична архива аутора С. Кецман, А. Илић, П. Илић Т6 17,1 с. Лопте испале послије 2 метра. Тест завршио 16,6 с. Тест завршио успјешно
без лопти
Упознавање са вежбама корисника програма
терапијског јахања извршено је 06.09.2016. године.
Испитаницима је показано како да одржавају Т1 18,9 с. Држи се за хватаљке након 3 с. од почетка 18,9 с. Тест завршио успјешно
кретње, појачан страх и спазам. Тест завршио држећи
равнотежу на коњу у покрету, искључиво држећи се
се за хватаљке
за рукохвате на колану и уз помоћ чланова тима за
терапијско јахање. Тада предвиђене вежбе- батерију Т2 20,5 с. Завршио тест уз тактилну подршку терапеута, 18,6 с. Тест завршио успјешно
који даје осјећај сигурности
тестова нису могли да изведу. Циљ ове фазе је
упознавање испитаника са тестовима које треба да Т3 20,0 с. Завршио тест уз тактилну подршку терапеута, 18,9 с. Тест завршио успјешно
изведу. који даје осјећај сигурности
Т4 20,7 с. У 14-тој секунди губи равнотежу. Послије 2 18,7 с. Тест завршио успјешно
Након спроведеног третмана од три недеље са два секунде враћа се самостално у равнотежу
тренинга недељно, по три серије понављања вежбе по Т5 18,9 с. Тест завршио успјешно 17,7 с. Кратко је спустио руке и вратио их за 2
Слика 6: Тест број 3 тренингу, извршено је тестирање корисника програма секунде у узручење
Извор: Лична архива аутора С. Кецман, А. Илић, П. Илић терапијско јахање. Т6 18,9 с. Пређено растојање у одручењу без лопти. У 18,9 с. Тест ради са малим лоптама пречника 6 цм.
статичкој равнотежи док коњ стоји Тест завршио са обје лопте
Након тога, поновљен је третман током три недеље задржава мале лопте 3 секунде, лактовима у благој
са два тренинга недељно и три серије понављања флексији, након чега испушта обје лопте
по вежби, након чега је извршен ретест корисника Испитаник 5 тест ретест
програма терапијско јахање. Т1 19,6 с. Тест завршио успјешно 18,9 с. Тест завршио успјешно
4. РЕЗУЛТАТИ ИСТРАЖИВАЊА
Т3 17 с. Тест завршио успјешно 16,0 с. Тест завршио успјешно
Добијени резултати спроведеног истраживања Т4 17,7 с. Задржао положај 16 секунди до 18,5м, 16,7 с. Тест завршио успјешно
приказани су у табели 1. посљедњих 1,5м завршио тест спуштеним рукама
Т6 18,1 с. Завршио тест лактовима у флексији, под углом 16,8 с. Тест завршио успјешно
од 120 степени, држећи обје лопте до завршетка
Слика 7: Тест број 4 теста
Извор: Лична архива аутора С. Кецман, А. Илић, П. Илић
54 55
Испитаник 6 тест ретест засићеност понављајућим садржајима, мотивисаност за  Ћордић, А., Бојанин, С. (1997). Општа
терапијско јахање код корисника можемо тражити и у томе дефектолошка дијагностика. Београд: Завод за
Т1 18,7 с. Рефлексна реакција при покретању коња, 18,2 с. Тест завршила успјешно
да је ово програм који се одвија у природном окружењу, на уџбенике и наставна средства.
отвореном, кроз дружење са коњем, те корисници имају  Малацко, Ј. (1982). Основе спортског тренинга.
Т2 17,4 с. Тест завршила успјешно 16, 5 с. Тест завршила успјешно осјећај вољне самоактивности. Београд: Иго „Спортска књига“.
 Крмпотић, Ј. (2003). Коњи –терапеути, учитељи
Т4 18,2 с. Тест завршила успјешно 17,8 с. Тест завршила успјешно Разлике у резултатима унутар групе испитаника су
и пријатељи. Загреб: Крила-терапијско јахање.
Т5 16,8 с. Тест завршила успјешно 16,8 с. Тест завршила успјешно очекиване, а условљене су здравственим стањем,
морфолошким и моторичким способностима.  Миочић, Стошић, А., Лончарић, Д. (2012). Рана
Т6 17,8 с. Тест завршила успјешно 17,2 с. Тест завршила успјешно стимулација мозга и когнитивне способности
Испитаник 7 тест ретест Код корисника код којих се спроводи програм дјеце предшколске доби. Преузето са: www.hrcak.
Т1 17 с. Тест завршио успјешно 15,8 с. Тест завршио успјешно терапијског јахања дошло је до побољшања равнотеже, srce.hr/123770
Т2 17,7 с. Тест завршио успјешно 15,5 с. Тест завршио успјешно што је изазвало већи успјех приликом примјене и  Шувак, Д. (2001). Приручник за терапијско јахање.
других рехабилитационих програма. Скрипта предавања о терапијском јахању.
Т3 17,2 с. Тест завршио успјешно 16, 0 с. Тест завршио успјешно
 Сурдов, Н. (2007). Тестови за процјену физичких
Т4 16,5 с. Рефлексна реакција при покретању коња, 15,2 с. Тест завршио успјешно Сам третман на коњским леђима даје један нови
перформанси. Нови Сад: Покрајински завод за
квалитет и доприноси општем квалитету живота, како спорт.
Т5 16,4 с. Тест завршио успјешно 15,0 с. Тест завршио успјешнo корисника, тако и његове породице.
 Николић, С., Вучуревић, С. (2000). Практикум из
кинезиологије. Београд: Аутори.
Испитаник 8 тест ретест Библиографија
Т1 18,4 с. Тест завршио успјешно 15,9 с. Тест завршио успјешно  Мајкић, М. (1988). Клиничка кинезитерапија,
Т2 18,0 с. Рефлексна реакција при покретању коња, 16,4 с. Тест завршио успјешно одабрана поглавља. Загреб: Медицински факултет
враћа се у равнотежу самостално послије 3 секунде свеучилишта у Загребу.
Т6 20,0 с. Једна лопта је испала у старту теста. Тест 17,0 с. Тест завршио успјешно
завршио са једном лоптом
Т2 19,9 с. Појачан страх и спазам 18,1 с. Тест завршила успјешно
Т5 19,5 с. Једном кратко у трајању од 1 секунде спустила 18,8 с. Тест завршила успјешно
лијеву руку, послије чега је вратила у узручење
Т6 18,5 с. Лијева лопта испала при старту теста, десну 18,4 с. Лијева лопта је испала послије 4 метра, а
лопту носи 5 м, након чега је испушта. Тест завршила тест је завршила са лоптом у десној руци
без лопти
Табела 3: Успешност решавања тестова 1-6 Након спроведеног програма вежбања од два тренинга
недељно, са три серије понављања, код свих испитаника
Септембар Октобар Промене %
2016. 2016.
су побољшане вредности равнотеже. Добијени резултати
показују позитивну тенденцију да примена програма тренинга
Испитаник 1 67% 100% +33%
позитивно утиче на побољшање равнотеже код дјеце.
Испитаник 2 33% 83% +50%
Испитаник 3 33% 100% +67% 5. ЗАКЉУЧАК
Испитаник 4 17% 83% +66%
Примјеном батерије тестова потврђена је хипотеза и
Испитаник 5 67% 100% +33% утврђено је побољшање равнотеже код свих корисника
Испитаник 6 83% 100% +27% програма терапијског јахања, од момента иницијалног,
Испитаник 7 83% 100% +27% до тренутка финалног мерења резултата. Сви корисници
су били мотивисани за извршавање задатака у оквиру
Испитаник 8 67% 100% +33%
планираних програмских активности. С обзиром на то
Испитаник 9 50% 83% +33% да знамо да се већина рехабилитационих програма
x̄ 56% 94% +38% намијењених овој популацији реализује у затвореном Датум пријема чланка: 09.10.2016.
Извор: Резултати истраживања аутора простору (кабинетима), те код корисника стварају отпор и Датум прихватања чланка: 23.11.2016.
56 57
Оригиналан научни рад 005.51:725.8(497.11)”2014/2018”
005.412:796.062
ПРИОРИТЕТИ РАЗВОЈА СПОРТСКЕ ИНФРАСТРУКТУРЕ
PRIORITIES FOR SPORTS INFRASTRUCTURE DEVELOPMENT

БРАТИСЛАВ ПЕТРОВИЋ
Министарство омладине и спорта Републике Србије, Београд, petrovic.braca@gmail.com
Сажетак: Спортски објекти су од великог значаја за развој спорта. Правилно издвајање средстава
за изградњу спортске инфраструктуре је од виталног значаја за државу. У раду се истражују
приоритети развоја спортске инфраструктуре. У циљу утврђивања приоритета развоја спортске
инфраструктуре, анализирана су релевантна документа у спорту која се односе на развој спортске
инфраструктуре. Посебно су истражени Закон о спорту и Стратегија развоја спорта у Републици
Србији за период од 2014-2018. године. На основу утврђених приоритета, предложени су критеријуми
за одабир пројеката који би се могли реализовати средствима из буџета Републике Србије. Рад
пружа практичне препоруке за правилно планирање спортске инфраструктуре и опредељивање
средстава из буџета Републике Србије.
Кључне речи: Спортски објекти, развој, стратегија, приоритети, критеријуми
Abstract: Sports facilities are of great importance for the sport development. Correctly allocation of funds for upbuilding
sports infrastructure is vital for the country. This paper examines the priorities of the sports infrastructure development.
At the aim to determine the priorities for the sports infrastructure development are analyzed relevant documents in sports
related to the sports infrastructure development. Especially studied Law on Sports and Sports Development Strategy in
the Republic of Serbia for the period 2014-2018. Based on the priorities established by the proposed criteria for selection
of projects that could be implemented with funds from the budget of the Republic of Serbia. The work provides practical
recommendations for the proper planning of sports infrastructure and the allocation of funds from the budget of the
Republic of Serbia.
Keywords: Sports facilities, Developmеnt, Strategy, Priorities, Criteria
1. УВОД области спорта и утврђивање приоритета развоја

спортске инфраструктуре.
Спортски објекти1 од кључног су значаја за спортске
активности, како за учеснике – спортисте, тако и за
Задатак рада је упознавање, посебно стручне
гледаоце. Улагање у спортске објекте је од виталног
јавности, са стратешким приоритетима развоја
значаја за развој спорта.
спортске инфраструктуре у корелацији са
критеријумима за одабир пројеката за финансирање
Повећање броја спортиста захтева и повећан број
изградње, опремања и одржавања спортских
спортских објеката. Развој спортских грана и нови
објеката, који су од значаја за развој спорта на целом
спортови захтевају адекватне реконструкције,
подручју Србије, односно од интереса за Републику
доградње, адаптације, санације постојећих или
Србију.
изградњу савремених спортских објеката.
2. АНАЛИЗА РАЗВОЈА СПОРТСКЕ
1.1. Методологија и циљ
ИНФРАСТРУКТУРЕ
Предмет истраживања, према својој природи,
У складу са Уставом, Република Србија уређује и
одредио је у овом раду употребу одређених
обезбеђује, између осталог, систем у области спорта.
метода истраживања: проучавање, уопштавање и
Тај систем је уређен Законом о министарствима,
спајање чињеница о приоритетима развоја спортске
Законом о спорту и подзаконским актима који се на
инфраструктуре. Основна документација која је
основу њега доносе.
истраживана је законодавна и стратегијска регулатива
у области спорта.
Министарство омладине и спорта, у оквиру послова
државне управе, обавља између осталог и послове
Циљ рада је истраживање постојеће регулативе у
учешћа у изградњи, опремању и одржавању спортских
објеката и спортске инфраструктуре од интереса за
1 Спортски објекти су уређене и опремљене површине и објекти
Републику Србију [2].
намењени обављању спортских активности, на основу члана 145.
Закона о спорту [1].
58 59
Братислав Петровић Приоритети развоја / Спорт и бизнис, 3 Братислав Петровић Приоритети развоја / Спорт и бизнис, 3
Министарство омладине и спорта од свог оснивања 2008-

(2007. године) системски улаже у развој спортске Београдски 2016. 980.855.415,16 24,17
инфраструктуре финансирањем пројеката за изградњу
нових и реконструкцију, адаптацију и санацију
постојећих спортских објеката. Преглед броја пројекaта Шумадија 2008-
и укупна финансијска средства за реализацију пројекта и западна 2016. 1.078.708.598,52 26,58
изградње, реконструкције, адаптације и санације Србија
спортске инфраструктуре дат је у табели 1. Јужна и 2008-
источна 2016. 930.748.948,59 22,94
Табела 1: Број пројеката и укупна вредност пројеката Србија
који су финансирани из буџета Министарства Косово и 2008-
омладине и спорта у периоду од 2008. до 2016. 28.190.091,00 0,70
Метохија 2009.
године
Слика 1: Завод за спорт и медицину спорта Републике Слика 5: Спортски центар Фудбалског савеза Србије,
Укупно 4.057.919.661,49 100
Година Број пројеката Укупан износ у РСД Србије, Београд Стара Пазова
Извор: http://www.rzsport.gov.rs/ Извор: http://www.sportskicentarfss.co.rs/
2008. 208 1.118.801.322,64 Извор: На основу података Сектора за управљање пројектима
Министарства омладине и спорта Републике Србије
2009. 73 718.679.466,84
2010. 85 598.073.488,62 Министарство омладине и спорта финансира изградњу
2011. 48 527.587.477,18 спортске инфраструктуре намењене развоју врхунског
2012. 56 181.297.964,37 спорта. Реконструисан је први национални тренажни
центар у Београду, изграђено је пет нациoналних
2013. 6 201.055.916,76 спортских ценатара и то: за гимнастику, стони тенис,
2014. 6 292.528.744,63 веслање, фудбал и атлетику, a у изградњи је Национални
2015. 12 81.178.275,28 ватерполо тренажни центар у Врњачкој Бањи. У
табели 3 наведени су национални тренажни центри
2016. 4 338.717.005,17
у Републици Србији и година у којој су финансирани
Укупно 498 4.057.919.661,49 радови на изградњи, односно реконструкцији.
Извор: На основу података Сектора за управљање пројектима
Министарства омладине и спорта Републике Србије Табела 3: Национални тренажни центри за врхунске Слика 2: Национални гимнастички центар, Костолац Слика 6: Атлетска дворана, Београд
Извор: http://www.gssrb.rs/ Извор: http://www.ass.org.rs/sr/vesti/6430-atletska-kuca-motivacija-
спортисте и године финансирања радова на изградњи, za-nove-rekorde/
Oд свог оснивања, ресорно Министарство за спорт
односно реконструкцији
финансира реализацију пројеката од интереса за
Републику Србију. У табели 2 дат је приказ укупне
вредности реализованих пројеката по регионима Р. Финанс.
Национални тренажни центар
Републике Србије. У процентима је дат укупан бр. рек./изгр.
износ пројеката по Регионима у циљу компарације Завод за спорт и медицину спорта
реализације финансирања равномерног размештаја 1 2009.
Републике Србије, Београд
развоја спортске инфраструктуре. Национални гимнастички центар,
2 2010.
Костолац
Компарацијом је утврђено да је у Регионима
финансирано између 22,94% (jужна и источна Србија) и Стонотениска хала –
3 2011.
26,58% (Шумадија и западна Србија) од укупног износа Хала спортова, Суботица Слика 7: Национални ватерполо тренажни центар,
буџетских средстава, уз напомену да су у региону Национални тренинг центар за Врњачка Бања
4 2012. Слика 3: Стонотениска сала – Хала спортова, Суботица Извор: http://www.ass.org.rs/sr/vesti/6430-atletska-kuca-motivacija-
Косовa и Метохијe реализовани пројекти само у току веслаче, Велико Градиште Извор: http://www.jkp-stadion.rs/stonoteniska-hala/ za-nove-rekorde/
2008. и 2009. године. Спортски центар Фудбалског
5 2013.
савеза Србије, Стара Пазова 3. ПРИОРИТЕТИ РАЗВОЈА СПОРТСКЕ
Табела 2: Укупна вредност пројеката који су
Атлетска дворана, ИНФРАСТРУКТУРЕ
финансирани из буџета Министарства омладине 6 2015.
Београд
и спорта у периоду од 2008. до 2016. године по У Републици Србији, основни правни оквир којим је
регионима Републике Србије Национални ватерполо тренажни регулисана област развоја спортске инфраструктуре
7 2016. 2
центар, Врњачка Бања јесте:
Извор: На основу података Сектора за управљање пројектима  Закон о спорту [1] и
Укупан износ у Министарства омладине и спорта Републике Србије.  Стратегија развоја спорта у Републици Србији за
Регион Год. ℅
РСД период 2014-2018. године [3].
2008-
3.1. Приоритети развоја спортске
Војводина 2016. 1.039.416.608,22 25,61 2 У изградњи је Национални ватерполо тренажни центар у
Врњачкој Бањи. 2016. године завршена је монтажа два базена и
Слика 4: Национални тренинг центар за веслаче, инфраструктуре на основу Закона о спорту
изграђена је плажа, односно завршени су радови прве етапе I фазе Велико Градиште
Извор: http://www.serbian-rowing.org.rs/info.php?r=26 На основу Закона о спорту, општи интерес је изградња,
изградње.
60 61
Братислав Петровић Приоритети развоја / Спорт и бизнис, 3 Братислав Петровић Приоритети развоја / Спорт и бизнис, 3
опремање и одржавање спортских објеката који су од  Успостављена потпуна база података, односно наставак обезбеђивања услова за развој врхунског  приоритетно завршити започете спортске објекте;
значаја за развој спорта на целом подручју Републике евидентирано и евалуирано постојеће стање спорта. Применом Стратегије у области врхунског  предност дати реконструкцији постојећих и
Србије [1]. спортске инфраструктуре – спорта, између осталог, циљ је да се спортистима изградњи нових спортских објеката од значаја за
Активности: Истраживање о стању спортске обезбеде услови, ресурси и могућности у циљу Републику Србију и јединице локалне самоуправе;
При одабиру пројеката за финансирање средствима инфраструктуре у Републици Србији; максималног испољавања њихових потенцијала,  предност дати изградњи националних тренинг
буџета Републике Србије основни критеријум  Системски планирана, реконструисана и изграђена као и услова за тренинге по највишим светским центара;
одређен је Законом о спорту којим се указује на то спортска инфраструктура – критеријумима, како би били спремни за  предност дати пројектима школских спортских
да треба: Активности: Планирање потребних финансијских постизање најбољих резултата на међународним објеката јер треба да имају неопходну и
▪▪ водити рачуна о регионалној покривености и средстава; Спровођење програма изградње такмичењима [3]. одговарајућу опрему и објекте за бављење младих
▪▪ степену развоја спортске инфраструктуре у спортских објеката [3]. физичким активностима и спортом, и
јединицама локалне самоуправе. Планирање спортског развоја може се дефинисати  предност дати пројектима који ће спортске објекте
Задатак Министарства омладине и спорта је да као континуирани процес у коме се на основу учинити доступним свим грађанима под једнаким
Регионална покривеност и степен развоја спортске системским активностима предводи, инвестира и анализе постојећег стања, кроз дијалог свих условима, без обзира на узраст, ниво физичке
инфраструктуре у јединицама локалне самоуправе омогућава спортском систему Републике Србије заинтересованих лица долази до спознаје кључних способности, степен евентуалне инвалидности,
утврђују се на основу националне евиденције да оствари циљеве и приоритете које је Стратегија претпоставки за развој спорта, формулишу циљеви пол и друго лично својство.
спортских објеката коју води Завод за спорт и развоја спорта дефинисала на начин да, између и предлажу мере за њихово постизање. Резултат
медицину спорта Републике Србије, као поверене осталог: процеса је Програм развоја спорта који треба да 5. ЗАКЉУЧАК
послове, а на основу Закона о спорту и Правилника  стварају услове за подизање капацитета свих се реализује од стране јавних власти (политички
о садржају и начину вођења матичних евиденција у чиниоца спортског система, одговорних) и евалуира, да би након пет година Спортски објекти су од великог значаја за
области спорта [4].  прате и помажу организацију врхунских спортских процес био поновљен [3]. обезбеђивање предуслова за унапређење квалитета
такмичења, и квантитета спортских програма. Примарно је
 раде на развоју и унапређењу услова за бављење створити услове за дугорочно системско планирање
3.2. Приоритети развоја спортске инфраструктуре 4. КРИТЕРИЈУМИ ЗА ОДАБИР ПРОЈЕКАТА ЗА
спортом, првенствено спортске инфраструкуре [3]. и праћење развоја спорта, а тиме и његов напредак
на основу Стратегије развоја спорта у РАЗВОЈ СПОРТСКЕ ИНФРАСТРУКТУРЕ и будуће успехе.
Републици Србији за период 2014-2018. Министарство омладине и спорта, као један од
године До 2018. године, путем реализације Стратегије
развоја спорта, очекиван исход, између осталог, је приоритета, има системско и планско улагање у спорт, Законом о спорту и Стратегијом развоја спорта
Влада Републике Србије усвојила је нову Стратегију и да се побољша и унапреди постојећа и изгради а тиме и у спортску инфраструктуру. Примарно је у Републици Србији за период 2014-2018.
развоја спорта у Републици Србији за период 2014- недостајућа спортска инфраструктура, укључујући створити услове за дугорочно системско планирање године дати су приоритети за развој спортске
2018. године, чија је визија унапређивање квалитета и завршетак изградње започетих спортских и праћење развоја спорта, а тиме и његов напредак и инфраструктуре у Републици Србији. На основу
живота и обогаћивање друштвених односа становника објеката. будуће успехе. приоритета, одређени су критеријуми које би
Републике Србије кроз бављење спортом. Мисија је требало примењивати при одабиру пројеката
стварање система спорта у Републици Србији, у коме Применом Стратегије развоја спорта у области 4.1. Критеријуми за одабир пројеката за развој за изградњу, опремање и одржавање спортских
ће свако имати право да се бави спортом [3]. спортске инфраструктуре, између осталог, циљ је спортске инфраструктуре у корелацији са објеката који су од значаја за развој спорта на
да се: приоритетима на основу Закона о спорту целом подручју Републике Србије.
Јавне власти свих нивоа у Републици Србији, између  изграде национални тренинг центри;
осталог, требало би да предузимају мере како би се При одабиру пројеката за изградњу, опремање и Документованим и аргументованим утврђивањем,
 реконструишу постојећи и изграде нови спортски
обезбедило планирање, изградња и реконструкција одржавање спортских објеката који су од значаја за доказано је да Министарство омладине и спорта
објекти од значаја за Републику Србију и јединице
потребних спортских објеката. развој спорта на целом подручју Републике Србије, у финансирању пројеката изградње нових и
локалне самоуправе и
основни критеријуми, у складу са Законом о спорту реконструкције, адаптације и санације постојећих
 приоритетно заврше започети спортски објекти
Стратегија развоја спорта дефинише приоритете јесу: спортских објеката, остварује приоритете развоја
[3].
у односу на развој спорта у Републици Србији.  равномерна регионална покривеност и спортске инфраструктуре који су одређени основним
Стратегијом су дефинисана четири приоритета:  уједначен степен развоја спортске инфраструктуре правним оквиром за област развоја спортске
У оквиру општег циља развоја спорта деце и омладине,
1) развој спорта деце и омладине, укључујући и у јединицама локалне самоуправе. инфраструктуре.
укључујући и школски спорт, један од посебних
школски спорт; циљева Стратегије развоја спорта су и побољшани
2) повећање обима бављења грађана спортом кроз За примену наведених критеријума, неопходно је У циљу даљег развоја спортске инфраструктуре
материјално–технички услови за реализацију
развој и унапређење спортске рекреације; на свим нивоима државе (Република Србија, регион у Републици Србији, потребно је при одабиру
активности школског и универзитетског спорта.
3) развој и унапређење врхунског спорта; и јединице локалне самоуправе) оформити базу пројеката, чије се финансирање планира из
4) развој и унапређење спортске инфраструктуре [3]. података о спортским објектима и утврдити План средстава буџета Министарства омладине и спорта,
У Стратегији развоја спорта, између осталог, указује
мреже развоја спортске инфраструктуре. применити критерујуме засноване на приоритетима
се на то да све школе треба да имају неопходну и
У свим досадашњим анализама потврђено је одговарајућу опрему и објекте где ће се млади бавити на основу Закона о спорту и Стратегије развоја
да је спортска инфраструктура у значајној мери физичким активностима и спортом. 4.2. Критеријуми за одабир пројеката за развој спорта у Републици Србији за период 2014-2018.
девастирана и зато Стратегија развоја спорта спортске инфраструктуре у корелацији са године.
има за циљ да се кроз њену примену развије и Један од посебних циљева повећања броја грађана приоритетима на основу Стратегије развоја
унапреди спортска инфраструктура у Републици који се баве спортом кроз развој и унапређење спорта у Републици Србији за период 2014- ЛИТЕРАТУРА
Србији [3]. спортске рекреације је и побољшање материјално– 2018. године [1] Службени гласник Републике Србије. (2016). Закон
техничких услова у циљу доступности свим грађанима о спорту, бр. 10/16.
Четврти приоритет развоја и унапређења спортске да се баве спортом. Критеријуми за одабир пројеката за реализацију [2] Службени гласник Републике Србије. (2014). Закон
инфраструктуре има општи циљ: развијена спортска средствима из буџета Министарства омладине и о министарствима, бр. 44/14, 14/15, 54/15 и
инфраструктура. Посебни циљеви су: У Стратегији развоја спорта основни део општег спорта, у складу са приоритетима на основу Стратегије 96/15 – др. закон.
циља развоја и унапређења врхунског спорта је развоја спорта јесу:
62 63
Братислав Петровић Приоритети развоја / Спорт и бизнис, 3 Оригиналан научни рад 159.928-057.875:78
796.412.2-057.875
[3] Службени гласник Републике Србије. (2015).  Петровић, Б. (2014). Development of Sports Facili- УТИЦАЈ ПРОГРАМА РИТМИЧКЕ ГИМНАСТИКЕ И ПЛЕСА НА МУЗИКАЛНОСТ
Стратегија развоја спорта у Републици Србији ties for the Preparation and Training - Development СТУДЕНТКИЊА
за период 2014 – 2018. године, бр. 1/15. of Top-level Athletes. International Congress „Sports
[4] Службени гласник Републике Србије. (2011). Facilities – Crisis and Consequences – SPOFA 14” (стр.
Правилника о садржају и начину вођења матичних 106-121). Београд: Факултет за спорт и физичко IMPACT OF RHYTHMIC GYMNASTICS AND DANCE PROGRAM ON FEMALE STU-
евиденција у области спорта, број 74/11. васпитање. DENTS MUSICALITY
 Петровић, Б. (2015). Мрежа јавне спортске
инфраструктуре. Рад излаган на Другој ВОЈИН ЈОВАНЧЕВИЋ
Библиографија Покрајински секретаријат за образовање, прописе, управу и националне мањине – националне заједнице,
међународној научној конференцији „Спорт,
 Петровић, Б. (2009). The Influence of the Ministry of здравље, животна средина”, Београд, Србија, Нови Сад, vojinjovancevic@gmail.com
Youth and Sport on thе Increase in Quantity and Im- 31.10.2015.
provement of Quality and Equal Distribution of Sports САЊА МАНДАРИЋ
Facilities in Serbia. International Congress „Sports Fa- Факултет спорта и физичког васпитања, Универзитет у Београду, Београд
cilities – Curent Position and Perspectives – SPOFA
09” (стр. 105-115). Београд: Факултет за спорт и ФРАЊА ФРАТРИЋ
физичко васпитање. Универзитет „Унион – Никола Тесла“, Факултет за спорт, Београд
Сажетак: Музика у свим својим облицима, небројеним ритмовима и мелодијама представља велики
потенцијал за директан утицај на побољшање музикалности. Наставним планом и програмом предмета
Ритмичке гимнастике и плеса који је спроведен на Факултету спорта и физичког васпитања у Новом Саду,
у трајању од једне године, утицало се на музикалност 70 студенткиња прве године студија. Циљ рада је да
се утврди ниво музичко-ритмичких способности и њихова трансформација. За процену музичко-ритмичких
способности примењен је Сишор тест. За трансформационе процесе иницијалног и финалног мерења
коришћен је T-test, док је за разлику између група испитаника у нивоу музикалности примењена униваријантна
анализа варијансе (ANOVA). Очекивани резултати су потврђени у високом проценту. Сигнификантност је
максимална и износи p=.01.
Кључне речи: Сишор тест, ритам, музика
Abstract: Music in all its forms countless rhythms and melodies is a great potential for direct impact on improving
musicality. Through Plan and programme of rhythmic gymnastics and dance, which was conducted at the Faculty of
Sport and Physical Education in Novi Sad in a period of one year, influenced on the musicality of 70 female students from
the first year of study. The aim of this study was to determine level of musical-rhythmic skills and their transformation.
For the assessment of musical-rhythmic skills is applied Seashore test. For the transformation processes of the initial and
final measurements, we used T test, while for the difference between groups of respondents in the level of musicality we
applied the univariate analysis of variance (ANOVA). Expected results are confirmed in a high percentage. Significance is
maximum and is p = .01.
Keywords: Seashore test, Rhythm, Music
Музикалност се може описати као природна

1. УВОД
обдареност коју немају сви људи у истој мери. У
Људи су веома рано схватили да одређене људске правом смислу те речи, помоћу музикалности може
активности варирају и да је неопходно измерити се опажати, памтити, а у стању смо да на било који
их и дати јасне норме на измерене резултате. начин репродукујемо тонске висине и трајање из неког
Различите способности служе као полазна основа за музичког дела. Музикалност, у ужем смислу, обавезна
управљање у одређеним групама испитаника. Тако је компонента код свих извођача, јер без музикалности
се у кинезиологији у основи испитују основни облици и највећим залагањем, уметник није у стању да своју
кретања, а сваки здрав човек савладава ова кретања уметност подигне на виши ниво у односу на просечно
различитим интензитетом и начином испољавања. музицирање. Музика у свим својим облицима,
Ако је информација коју дете добије исправна, у небројеним ритмовима и мелодијама, представља
синергији са утицајем спољашњег фактора моторичка велики потенцијал за директан утицај на побољшање
знања ће се развити до одређеног нивоа, а неопходна музикалности и ритма. Јоцић и Мандарић [2] у свом
су за нормално функционисање организма. Према раду наводе да се свака телесна активност одвија уз
Јованчевићу „стимулацијом природних облика одређени ритам, и то у датим околностима, и да се
кретања у сензитивној фази, допринеће се њиховом ритам као такав појављује у спортским активностима
бржем и лакшем савладавању, а касније и лакшем попут трчања, пливања, спортског плеса и ритмичке
Датум прихватања чланка: 23.11.2016. учењу сложенијих моторичких задатака“[1]. гимнастике нарочито.
64 65
В. Јованчевић, С. Мандарић, Ф. Фратрић Утицај програма / Спорт и бизнис, 3 В. Јованчевић, С. Мандарић, Ф. Фратрић Утицај програма / Спорт и бизнис, 3
2. МЕТОДЕ Тест памћења мелодије (МЕМПАМ) Увидом у табелу 3 види се да постоји статистички утицао на ниво музикалности код студенткиња. На
Овај тест испитује способност препознавања различитих значајна разлика у испољавању музикалности између основу добијених резултата, може се закључити да
Циљ овог рада је да се утврди ниво и трансформација
мелодија. Он садржи 30 појединачних задатака. Првих иницијалног и финалног мерења код студенткиња постоји напредак тестираних музичко-ритмичких
музичко-ритмичких способности, као и да се упореде
десет задатака се састоји од два мотива од по три тона; Факултета спорта и физичког васпитања. способности студената мушке популације на Факултету
подаци добијени на основу иницијалног и финалног
следећих десет од два мотива по четири тона и последњих спорта и физичког васпитања.
мерења теста музикалности. Наставним планом и
десет од два мотива од по пет тонова. Код сваког Активности на настави су се одвијале уз тачно ритмички
програмом предмета Ритмичке гимнастике и плеса,
појединачног задатка један тон у другом мотиву увек програмирану музичку пратњу. Разноврсност Сматра се да је музикалност, без обзира што није
који је спроведен на Факултету спорта и физичког
одступа за одређени интервал, у односу на след тонова у ритмичких структура је сигурно довела до оваквих довољно испитана, урођена. Тачније, каже се да је
васпитања у Новом Саду у трајању од једне године,
првом мотиву. Испитаник треба код сваког појединачног резултата. неко рођен или није са музичким талентом. Оваква
утицало се на музикалност 70 студенткиња прве
задатка да утврди да ли је био први, други, трећи... тон размишљања се данас преиспитују. Генетичари и
године студија. Студенткиње имају између деветнаест
другог мотива, промењен у односу на први мотив. 4. ДИСКУСИЈА неуролози покушавају да схвате везу између гена
и двадесет и једне године.
и развоја мозга, понашања и когниције. Ако се
Правилан одговор, на појединачне задатке у сваком тесту, Баш као и у овом истраживању, Костић [3] у свом идентификује ген или његова компонента, која је основ
За процену музичко-ритмичких способности истраживању тестира 47 студената Факултета физичке
вреднује се једним бодом. Резултат сачињава целокупан музичких способности, могло би се и предвидети ко ће
примењен је Сишор тест. Тестирање музикалности, културе у Нишу. Испитује когнитивне способности,
збир бодова освојених на појединачним задацима, код сваког се успешно бавити музиком или, што је интересантније,
према Сишору, спроводи се методом групних тестова, два теста задатих ритмичких структура - куцањем и
теста посебно. Сваки тачан одговор на појединачни задатак који ће типови наставе бити најуспешнији код
а дужина тестирања износи 30 минута. Сви задаци корачањем, Сишоров тест за процену способности
вреднује се као један бод. Резултат сачињава целокупан збир појединца у односу на његов генетско-когнитивни
су снимљени на CD-у, а решавају се на унапред препознавања ритмичких структура и три теста
бодова освојених на појединачним задацима, код сваког профил.
припремљеним обрасцима. Овај тест испитује следеће моторичке реализације ритмичких структура.
теста посебно. За трансформационе процесе иницијалног
компоненте музикалности: тест разликовања висине Резултати су показали да когнитивне способности,
и финалног мерења, коришћен је T-test, док је за разлику Свакако, да би се испитивала музикалност, морају се
тона (РАЗВИТ), тест разликовања јачине тона (РАЗЈАТ), конативне карактеристике и моторичко изражавање
између група испитаника у нивоу музикалности примењена прво издвојити сви фактори који чине музикалност и
тест ритмичког памћења (РИТПАМ), тест разликовања ритмичких структура значајно учествују у предикцији
униваријантна анализа варијансе (ANOVA). тек након тога се може тражити ген који је одговоран
дужине тона (РАЗДУТ), тест разликовања боје тона извођења ритмичких структура народног плеса, за његово испољавање. За сада је то немогуће, јер се
(РАЗБОТ) и тест памћења мелодије (МЕМПАМ). плесних структура, друштвеног и џез плеса.
3. РЕЗУЛТАТИ још увек нису дефинисали фактори.
Тест разликовања висине тона (РАЗВИТ) Сврха овог истраживања била је да се утврде промене Аутор Коцић [4] такође долази до закључка да се
ЛИТЕРАТУРА
Овим тестом се утврђује способност разликовања на нивоу музикалности применом програма Ритмичке утицањем експерименталног програма ритмичке
тонова различите висине. Он обухвата 50 појединачних гимнастике и плеса, као и да се упореде подаци добијени гимнастике може повећати ниво музикалности код деце [1] Јованчевић, В. (2014). Упоредна анализа базичних
задатака, а сваки задатак два сукцесивна тона на основу иницијалног и финалног мерења студенткиња узраста 7-8 година. Исти аутор је дошао до закључка да фитнес компонената плесача. Магистарски рад.
различите висине. Испитаник треба код сваког задатка Факултета спорта и физичког васпитања у Новом Саду. је највећи помак приказан у способностима примања Универзитет у Нишу.
да утврди да ли је други тон виши или нижи од првог. сигнала и способности за регистровање јачине тона. [2] Јоцић, Д. Ј., Мандарић, С. (1996). Ритам
Табела 1: Централни и дисперзиони параметри и други плесни елементи у спортским
Тест разликовања јачине тона (РАЗЈАТ) резултата целог посматраног узорка Испитивање музичко-ритмичких способности је било активностима. Физичка култура, 50 (1-2). Стр. 96-
Овај тест испитује способност разликовања разних ВАРИЈАБЛЕ N MIN MAX AS SD и део истраживачког рада аутора Московљевића 99.
јачина тона. Испитаник треба код сваког од 50 [5]. Циљ овог истраживања био је испитати релације
Прво мерење 70 174 214 195,06 10,68 [3] Костић, Р. (1993). Релации между когнитивните,
појединачних задатака да утврди да ли је други тон између пола, моторичких и музичких способности,
Друго мерење 70 156 222 202,27 14,91 конативните и музикалните параметри и моторното
јачи или слабији од првог тона. ставова студената према ритмичкој гимнастици и
възпроизвеждане на ритмически структури.
Извор: Резултати истраживања аутора њихове успешности у савладавању програмских
У М. Глушкова (ур.), Международна научна
Тест ритмичког памћења (РИТПАМ) садржаја теорије и методике ритмичке гимнастике.
Увидом у табелу 1, где су израчунати централни и конференция „Хуманизиране на педагогическия
Овај тест испитује способности препознавања Резултати су показали да се испитаници женског и
дисперзиони параметри целог узорка, показало се да процес“ (стр. 184-185). Благоевград: Министерство
различитих ритмова. Он садржи 30 појединачних мушког пола, укупно 104 испитаника, не разликују по
су добијени резултати нормално распоређени и да је на науката и образоването, югозападен
задатака, од којих се сваки задатак састоји из две својим постигнућима на тесту за процену осећаја за
даља обрада података оправдана. университет „Неофит Рилски“.
сукцесивне ритмичке структуре. Испитаник треба да ритам и покрет и процену музикалности, као ни по
одреди да ли су обе ритмичке структуре, код појединих свом постигнућу на испиту. [4] Коцић, Ј., Tassotti, F., Марковић, Е. (2002). Ритмичка
задатака, једнаке или се разликују. Табела 2: Резултати униваријанте анализа варијансе гимнастика, плесови и њихов утицај на музичко-
целог посматраног узорка (ANOVA) ритмичке способности ученика млађих разреда
Намеће се закључак да је правилним утицајем музике
Тест разликовања дужине тона (РАЗДУТ) ВАРИЈАБЛА N F P и њених ритмова на настави неопходан сегмент основне школе. Годишњак Факултета спорта и
Овај тест испитује способност разликовања различитих Укупно I 70 3,25* ,00 развоја једне личности. физичког васпитања, 11. Стр. 208-216.
дужина тонова. Он се састоји од 50 појединачних задатака,
*p=.01 [5] Московљевић, Л., Орлић, А. (2012). Релације
од којих сваки садржи два сукцесивна тона различитог 5. ЗАКЉУЧАК између способности и ставова студената и
трајања. Испитаник треба код сваког појединачног задатка успешности у ритмичкој гимнастици - полне
да утврди да ли је тон дужи или краћи од првог. На основу добијених резултата може се закључити да је специфичности. Физичка култура, 66(2). Стр. 129-
У табели 2 виде се резултати анализе варијансе (ANOVA) Наставни план и програм Ритмичке гимнастике и плеса 137.
који показују да постоје статистички значајне разлике. спроведен на Факултету спорта и физичког васпитања
Тест разликовања боје тона (РАЗБОТ)
Овај тест испитује способности разликовања различитих
Табела 3: Разлике између студената у иницијалном и
боја тона (звука). Тест садржи 50 појединачних задатака,
финалном мерењу (T-test)
од којих се сваки састоји од два сукцесивна тона који се
међусобно разликују само преко јачине горњег тона. ВАРИЈАБЛА t p
Испитаник треба код сваког појединачног задатка да утврди Укупно I - Укупно II -5,15 ,00 Датум пријема чланка: 31.04.2016.
да ли оба тона дају исте или међусобно различите боје тона. Извор: Резултати истраживања аутора Датум прихватања чланка: 23.11.2016.
66 67
Оригиналан научни рад 316.775/.776:159.9(497.11)
316.723(497.11)
МОЋ РИЈАЛИТИЈА ПРОТИВ МЕНТАЛНОГ ЗДРАВЉА ДРУШТВА
THE POWER OF REALITY AGAINST THE MENTAL HEALTH OF SOCIETY

РАДИВОЈЕ ПЕТРОВИЋ
Универзитет „Унион – Никола Тесла“, Факултет за спорт, Београд, radivoje.petrovic@yahoo.com
Сажетак: Као нови облик забавног садржаја, ријалити влада савременим светом. Овај модеран ТВ производ
је оличење одсуства мишљења, суђења и одговорности, нешто што је површно, затупљује и својом
сензационалношћу производи плиткоумност, попут латиноамеричких или турских ТВ новела, којима је
заједнички клише – баналност. Излив најдубље интимности и приватности у јавни простор вулгаризује
човекову свакодневицу, показујући колико је висок степен идентификације и како се ствара тзв. таблоидни
менталитет. Као погодан механизам новог светског поретка, у коме се јавност све мање информише и
обавештава, а све више усмерава и надзире, ријалити програми појављују се као део глобалних медијских
трендова којима истински господари – корпоративизам. Чињеница да су и баналност и корпоративизам
лежали у основи фашизма само нас учвршћује у уверењу куда је свет медијски кренуо. Hаркотичкa дисфункцијa
мас-медија, демонстрирана кроз форму ријалитија, представља директни атак на ментално здравље:
гледаоце наркотизирати често лаким, приземним и баналним садржајима, како би остали уз програм док се
пласирају озбиљни информативно-политички садржаји који одговарају политичким елитама на власти, чиме
се демобилише и паралише критичко мишљење и потенцијална акција.
Кључне речи: Ријалити, таблоидни менталитет, баналност, корпоративизам, наркотичка дисфункција медија
Abstract: As a new form of entertainment, reality show rules the modern world. This modern TV product is the
personification of the lack of thinking, judgment and responsibility, something that is superficial, that dulls and creates
ignorance with its sensationalism, such as Latin American soap operas or Turkish TV shows, which share a common
cliché – banality. The outflow of the deepest intimacy and privacy in a public space vulgarizes man’s everyday life,
showing how high is the level of identification and how the so-called tabloid mentality is made. As a suitable mechanism
of the new world order, in which the public is all the less informed, and all the more directed and supervised, reality
programs appear as a part of the global media trends which are trully governed by corporatism. The fact that banality
and corporatism laid in the foundation of fascism only reinforces our belief in the course of the media world. Narcotic
dysfunction of mass-media, demonstrated through the form of reality shows, represents a direct assault on mental
health: drugging the audience often with light, low-minded and banal content, so that they could stay with the program
while imposing serious informational and political content that suits the ruling political elite, in which way the critical
thinking and potential action is demobilized and paralyzed.
Keywords: Reality show, Tabloid mentality, Banality, Corporatism, Narcotic dysfunction of media
1. УВОД екрана, квалификовано трагање за овим одговором

превазилази бригу о саркастично помињаном кључу,
Пут до ментално болесног друштва води преко –
будући да је релативно нова2 забавна форма постала
ријалитија1. Оваква необорива социјална дијагноза
медијски опијат на ком је све више људи и то са
могла би да буде и одговор на све чешће постављано
несагледивим последицама које се потцењују у стручној
питање доброг дела ТВ гледалаца, који из вечери у
и квалификованој јавности. Моћ ријалитија влада
вече у ушушканом породичном окружењу постављају
глобалним медијским светом, са свим консеквенцама
себи и најодговорнијима у друштву добро познато
специфичног вида манипулације које собом доноси.
питање: где је кључ од луднице?
Посматрано са комуниколошког становишта, изузетна
За ТВ тржиште унутар кога просечан српски гледалац
гледаност и опијеност овим медијским садржајем
проводи више од шест сати дневно испред малог
објашњава се увереношћу највећег дела ТВ гледалаца да је
1 Ријалити или ријалити телевизија – стварна телевизија – је оно што виде и чују – аутентична стварност. Када се томе дода
забавни ТВ жанр настао повезивањем могућности телевизије хронично незасита знатижеља за приватност непознатих,
да визуелно и звучно директно преноси одређено збивање а поготову јавних личности, нека врста малограђанског
телевизијског серијала. Заснива се на изоловању тзв. групе обичних воајеризма, онда слика психолошког профила ТВ публике
људи или јавних личности на одређеном простору, у одређеном
временском периоду, који се стимулишу материјалном наградом и
публицитетом да живе и да се понашају по одређеном сценарију, 2 Ријалити је први пут емитован 1973. у програму америчке ТВ
свесни да то чине пред многобројним ТВ камерама, тј. публиком мреже у јавном власништву Public broadcasting service под називом
у директном преносу и у снимљеним програмским сегментима... у „Америчка породица“, док је чувени „Велики брат“ први пут
форми ТВ спектакла.[1] емитован 1999. по лику из романа Џорџа Орвела „1984“.
68 69
Радивоје Петровић Моћ ријалитија / Спорт и бизнис, 3 Радивоје Петровић Моћ ријалитија / Спорт и бизнис, 3
ријалитија добија своје основне контуре. У овој варијанти ТВ Заводнички конципиран као медијски производ селектоване, обликоване и (ре)конструисане према је објаснити откуда у домаћим и ТВ програмима
програма „људи постају објекти телевизијског експеримента ријалити пада на плодно тло „доба нарцисоидности“, жељама корпоративних господара, али се то у већине транзиционих друштава толико инфо-забавних
и комерцијалне злоупотребе приватности, али не само чије су особине обожавање самог себе и поклоњење јавности никако не признаје. Ритуал слободе маскира садржаја, ријалитија, естрадних спектакала и слично.
учесници изоловани на одређеном простору, него и они самом себи. Ове особине су, према истраживањима, се ‹бригом и одговорношћу› за безбедност сваког Важно је умртвити публику и припремити је за коначну
пред екранима ТВ пријемника, јер се цео концепт заснива плод медијског деловања, под чијим утицајем се појединца, па кад ретки усамљеници проговоре фазу манипулације [7].
на апсурдној идеји као да ТВ уопште није присутна, мада развила филозофија „Ја сам центар света“, која о Великом брату и надзору свих комуникационих
је она главни агенс настајања и доживљавања симулиране потискује традиционалну социјално-институционалну токова, обичан човек сумња у искреност таквих ТВ програми се све мање разликују у хистеричној
као аутентичне стварности“[1]. парадигму друштва [4]. намера. Објекат манипулисања последњи сазнаје да борби да подигну рејтинг и удео у гледаности у односу
је био предмет манипулативне обраде.“[5] У таквом на конкуренцију, управо подилажењем ниском укусу
У таквој комуниколошкој ситуацији више не Тако упакован ријалити је окренут свима – божански глобалном распореду снага, ментални дух најлакше публике и њиховој потреби за забавним садржајима.
говоримо о одражавајућој, или истини огледала, него позив на деперсонализацију учесника, а одатле па се мења – медијима, снагу мишића мења снага ума, Отуда у исто време, у јесен 2015. године, чак четири
манипулаторској истини која сондира и испитује, до идентификације само корак их дели. Будући да а уместо силом и принудом влада се информацијама. лиценцна ријалитија на комерцијалним програмима
како је то дефинисао француски филозоф Жан су учесници веома блиски публици, односно да нису српских ТВ канала и тадашње признање новоизабраног
Бодријар, запажајући да је ријалити најбољи доказ истинске звезде, већ то по правилу постају тек током Занимљиво је да су се у ријалитију срели зло директора Јавног сервиса да је и он „размишљао о
како телевизија постаје „убица сопственог модела“, ријалитија, гледалац се лако поистовећује са њима и баналности и корпоративизам, баш као што је увођењу неког ријалити програма на РТС-у“(!)
тј. аутентичног живота у непрестаном смењивању у том механизму крије се замка произвођења модела такав рандеву историја неповратно забележила
истинитог и лажног, стварног и симулираног. за опонашање, што је одлика масовне културе. При у појави – фашизма. „Главна варијација фашизма Постајемо сведоци медијског тоталитаризма у коме је
томе, „толеранција према грешности и несавршености између два светска рата лежала је у корпоративизму, слободно мишљење постало друштвена маргиналност.
2. ИЗГРАДЊА ТАБЛОИДНОГ МЕНТАЛИТЕТА расте, друштвено непожељне особине се банализују а корпоративна моћ надживеће фашизам, мутирати Није више реч о споља наметнутој манипулацији, ово
и релативизују, фабрикује се равнодушност према у постратним друштвима, учврстити своју позицију у је већ веома добро вођена тоталитарна култура, која
Како објаснити психолошки механизам који aктивира људима и вредностима, морални релативизам, иза хладном рату, који је давао значајан део легитимитета делује као производња покорности [8]. Савремено
феномен ријалитија? Непостојање адекватног модела кога вреба нихилизам“[3]. Да ли се ико макар јавно за њено функционисање и бити преузета као друштво са оваквим медијским амбијентом створило
културне политике у једном друштву представља огласио, рецимо, поводом чињенице да је легални друштвено-економска основа од кључне силе 20. је грађански облик свог паразитизма. У свету обмане
исходиште за широко прихватање ријалити садржаја. учесник у једном од актуелних ријалитија у 2015. века – САД.“[6] Подсетимо уз то, Хана Арент је дошла читав живот је претворен у спектакл који није познавао
Свакодневица без културе, схваћене као образац на овдашњој ТВ осуђивани и потерницама гоњени до појма зла баналности проучавајући психолошки квантитативне границе. Прави живот за милионе људи
за разумевање шта је вредно и смисаоно, као извор криминалац, са веома запаженом улогом? профил просечних нациста, који су „просечни људи, постоји само на ТВ екрану, док су све непосредне
персоналног и колективног идентитета, производи просечно интелигентни и просечно зли“. Проклетство манифестације живота другоразредне, помоћне и
таблоидни менталитет, који стварају ријалити У комуникационој ситуацији ријалити програма, на просечности изругује нам се поново из крила ријалитија готово бесмислене. Потреба за оваквом масовном
ТВ програми и њихови таблоидни садржаји. Такав једној страни имамо учеснике, особе које немају чврст 70 година после кланице Другог светског рата. разонодом постајала је утолико јача уколико је остали
менталитет у теорији се подводи под категорију идентитет, изманипулисане режијским поступцима живот био испразнији [9].
„баналности зла“3, коју карактерише недостатак (уместо културолошких пласирају се биолошке и Ријалити је софистицирана техника у медијској
мишљења и суђења, одсуство осећања одговорности органске карактеристике), лица која представљају колонизацији бивших земаља комунистичког блока у Крис Хеџис4 процењује да су се медији утопили
за сопствене поступке. „Банално је површно, то је зло пожељне вредности и пресек онога што нам натурани којој Запад поред реформи тајних служби, демонтаже у истоветно медикротетство, корпоративизам
онога чему недостаје дубина... Банално живљење не културни образац сугерише као просек, неостварене војске, профилисања полиције и универзитета – и каријеризам, држе се погрешне идеје о
уништава само способности размишљања и стварања као личности и гладне признања, а на другој, гледаоце претвара медијске системе у ефикасне пропагандне непристрасности и објективности, којом маскирају
убеђења уопште, већ затупљује и сензибилитет. који се идентификују са тренутно популарним лицима погоне и средства за испирање мозга. Висока гледаност, своју везу с моћи, сугеришући да сви треба да
Банализовати значи сравнити више према нижем, са ТВ екрана, који јефтино добијају осећај важности и слушаност, као и тиражи новина, подразумевају будемо пуки посматрачи живота. Масовна култура
редуковати сложено на просто, дубоко на плитко, у том процесу идентификације налазе компензацију за подилажење најнижим укусима публике. Будући и пропаганда настоје, по његовом мишљењу, да
вишедимензионално на једнодимензионално, суштинску непотврђеност и недовршеност. да се у оваквом моделу масовног комуницирања искорене „наше чинове пркоса, нашу способност да
банално зло одликује се – плиткоумношћу.“[2] допринос унутрашњој равнотежи друштва стратификује кажемо не“[10].
На тај начин друштвено проблематично понашање на три нивоа – висок, просечан и низак – из угла
Ријалити је „оличење екстремне баналности“ из се умножава, јер је друштвени ефекат ријалитија на равнотеже система, прихватљиви су само они медијски С обзиром на све то, данас са сигурношћу можемо
неколико разлога: јавно мњење огроман. „Публика није само саучесник садржаји који изазивају пажњу масовне публике и у говорити о медијатизацији стварности. Први
 изједначава се јавни и приватни дискурс; који посредно задовољава исте тежње, већ се код ње сагласности су са преовлађујућим системом вредности корак у том правцу био је занемарити новинарске
 основни дискурс (љубавни троугао, јавно провоцирају, креирају исте склоности и аспирације. и доминирајућим културним обрасцем у друштву. стандарде. Уместо озбиљних животних тема, сва
исказивање емоција, плакање, осуда других То је присутно свуда у савременом свету у којем У медијима се таква операција остварује порастом пажња усмерава се на другоразредне догађаје. Уведен
учесника), који је прототип и за латиноамеричке и преоваладава жеља за инстант успехом, али је у сензационализма, доминацијом таблоидних садржаја у је сензационализам, трач из света шоу-бизниса, ВИП,
турске теленовеле, представља савршени клише, нашој сиромашној транзиционој средини појачано, тзв. инфозабавном и инфокомерцијалном формату [1]. старлете и све налик томе је наметнуто као вредност.
односно баналност; јер недостаје друге перспективе и могућности Нови облик забавног садржаја је променио виђење
 екстремна вулгаризација човека и његове остварења.“[3] стварности и код медија, којима је почела да доминира
4. НАРКОТИЗОВАЊЕ ПУБЛИКЕ
свакодневице (приватне радње изнете у сировој логика ријалитија. Показало се да је нова медијска
форми у јавни простор); Комуниколошке последице таквог глобалног захвата доктрина постала ефикаснија него некадашња
3. РИЈАЛИТИ И ФАШИЗАМ
 повратак баналности у животну сферу на свест публике манифестују се кроз деловање цензура или манипулација медијима [11].
гледалаца, не само кроз посматрање него и Ријалити емисијама главни арбитар је – профит, а њих наркотичке дисфункције масмедија. „Гледаоци се прво
активно учешће, психолошко ангажовање, са програма једино може да скине пад гледаности. опијају наглашено забавним садржајима, често лаким
поистовећивање и једнако банално препричавање Та спрега капитала и медијског утицаја садржана је и приземним, у последње време чак ласцивним и
4 Дописник дуже од две деценије угледног Њујорк Тајмса из
и коментарисање [3]. у нараслој појави корпоративизма, који је истински порнографским као екстремно заводљивим, како не би врућих подручја света, добитник Пулицерове награде за свој
господар глобалних процеса у којима се „јавност све променили програм док се пласирају информативно- ангажман и професионалац који је после свега одлучио да својим
3 Термин је сковала и у друштвене науке увела Хана Арент на мање информише и обавештава, а све више усмерава и политички садржаји, који одговарају политичким читаоцима открије каква је реална стварност, другачија од оне коју
основу проучавања психолошког профила просечних нациста у делу је описивао у својим извештајима, истина у другим листовима, јер
надзире. Готово све важније информације су претходно субјектима на власти. Посматрано из овог угла, лако
Ајхман у Јерусалиму (1963). му то Њујорк Тајмс није дозволио.
70 71
Радивоје Петровић Моћ ријалитија / Спорт и бизнис, 3 Радивоје Петровић Моћ ријалитија / Спорт и бизнис, 3
Утолико је реалнија забринутост која се све расуђивања, без остатка поистовећује са неком [5] Јевтовић, З. (2013). Корпоративни капитализам [10] Hedges, C. (2010). Death of the Liberal Class. New
чешће испољава јер истините, тачне, поуздане и идеологијом или њеним носиоцима, остајући и медијско завођење. Годишњак Факултета York: National Books. Стр. 127-128.
избалансиране информације немају шансе да преживе паралисан за размишљање и акцију која је у њиховом за културу и медије „Комуникације, медији, [11] Маловић, С. (2014). Масовни медији - стварање
у таквом окружењу, постају врло брзо досадне и егзистенцијалном и суштинском интересу. култура”, 5. Стр. 397-406; 400-401. стварности. Међународни научни часопис за
застареле и не могу да издрже трку са занимљивом и [6] Рељић, С. (2012). Промена карактера медија медије, комуникације, новинарство и односе с
лако сварљивом реалношћу креираном у ријалитију. Практични примери то доказују: склоност учесника у савременом капитализму – узроци, актери, јавношћу „Медији и комуникације“, 1/2014. Стр.
Успешно је промењена и перцепција медијских ка патолошком понашању доводи често и до њиховог последице. Докторска дисертација. Београдски 33-47; 39.
потрошача информативног програма, јединог који још трагичног завршетка по повратку у обичан живот, ван универзитет. Стр. 105. [12] Милић, И. (2014). Политичка употреба таблоида
увек поштује чињенице. „На које чињенице се мисли, ријалитија. Три учесника Великог брата погинула су
[7] Петровић, Р. (2015). Национално становиште у Србији. Годишњак Факултета за културу и
запитајте менаџере и продуценте који су преузели на путу до дискотеке, где је требало да буду почасни
као јавни интерес у медијском комплексу медије „Комуникације, медији, култура”, 6. Стр.
улогу уредника у медијима. Да ли заиста представља гости, једна учесница истоимене емисије покушала је
транзиционих друштава – пример Србије. Култура 348-349; 347-362.
чињеницу да поједини учесници ријалитија размењују да изврши самоубиство, а један учесник је убио своју
полиса, 28/2015. Стр. 76. [13] Мамфорд, Л. (1988). Град у хисторији. Загреб:
нежности испод јоргана?“[11] мајку [3].
[8] Чомски, Н. (2009). Контрола медија – Напријед. Стр. 236.
5. ЗАКЉУЧАК Парадигму последица деловања ријалитија на свест спектакуларна достигнућа пропаганде. Београд:
гледалаца ефикасно илуструје апел америчких Беокњига. Стр. 53. Библиографија
Из оваквог медијског амбијента рађа се посебна врста педијатара5, упућен колегама, родитељима и [9] Рељић, С. (2013). Медији – артиљерија
масовне културе заснована на моћи и једностраности, медијима, незадовољних приказивањем секса у глобализације. Култура, 138/2013. Стр. 333; 320-  Бодријар, Ж. (1991). Симулакруми и симулација.
а у којој је видљива тенденција да се одговорно тамошњим медијима. САД предњачи међу западним 340. Нови Сад: Светови.
новинарство у великој мери одвоји од стандарда земљама када су у питању стопе тинејџерских
поузданог и професионалног извештавања, па људи трудноћа, а и стопе полно преносивих болести међу
данас живе у два света: свету стварности и свету медија. америчким тинејџерима су алармантно високе –
„Медији превазилазе уобличавање дискурса и почињу оболи чак један од четири тинејџера. У међувремену,
да уобличавају споредне, често врло дискутабилне америчка деца проводе седам сати и више изложени
вредности које, у систему поремећених критеријума различитим типовима често сексуално експлицитних
и померених квалитета постају очекивани императив медија, укључујући музику, филмове, телевизијске
понашања. Они насртљиво залазе у све сфере људске програме, магазине и интернет. Треба ли и подсећати
заједнице, стварајући илузију да су све те вести веома колики удео у тим садржајима имају ријалити.
значајне за свакога, доводе у неку врсту хипнотичког,
недовољно свесног стања“ [12]. Грађани постају таоци Мудри људи често саветују да моделе за боље
опасне манипулације. разумевање савремености потражимо у историји,
ближој или даљој прошлости. Можда је, уместо
У српским условима овај тренд је још изразитији, закључка, али више као предлог за размишљање
будући да појачана комерцијализација медија, низак вредно цитирати Мамфордову историју пропадања
друштвени стандард, епидемија повлађивања ниском Великог Рима [9,13]: град болести (Патополис)
укусу публике и низак ниво професионалних квалитета претворио се у Психопатополис (с Нероном и Калигулом
новинара само појачава проклетство глобализације: као апсолутним властодршцима); тај Патополис
профит је једина мотивација журнализма. И тако се није могао да се спасе чак и кад се претворио у
савремено друштво, које се већ у приличној мери Тиранополис (никаква тиранија није могла да очува
разболело, врти у зачараном кругу моралног посрнућа, његову сигурност и континуитет); преостао је још само
општег пада вредности и таблоидног менталитета, један стадиј у развоју града, а он је убрзо наступио,
који је наводно гладан и жељан популистичких, Некрополис, град мртвих.
сензационалистичких и патетичних садржаја.
ЛИТЕРАТУРА
Опијумски ефекат ријалитија несметано се шири кроз
свест публике, а да на медијском пољу озбиљног и [1] Милетић, М., Милетић, Н. (2014). Комуниколошки
одговорног новинарства нема културне противтеже. лексикон. Београд: Мегатренд. Стр. 292; 293: 305.
Ментално начето друштво, које је већ капитулирало и [2] Свенсен, Л. (2006). Филозофија зла. Београд:
покорава се силама тржишта и глобалним форматима Геопоетика. Стр. 86-86.
као природним законитостима којима се не може
[3] Миливојевић, Т., Миљановић, Н. (2012). Ријалити
одупрети, доживљава највећу катастрофу запуштеног
програми: баналност зла и зло баналности.
здравља у одсуству осећања моралне одговорности.
Зборник радова „Културна политика, уметничко
Нисмо ли се небројено пута запитали шта је са поносом,
стваралаштво и медијска политика у функцији
поштовањем, стидом, срамотом и кривицом, не само
одрживог друштвеног развоја“, Београд Србија,
оних који нам агресивно свакодневно улазе у домове
31.05.2012. Стр. 443-444; 446; 448.
посредством ТВ екрана, већ и наркотизиране публике,
која није ни приметила колико је деперсонализована, [4] Вуксановић, Д. (2007). Филозофија медија.
неосвешћена, ментално лења, све чешће безосећајна Институт за позориште, филм радио и телевизију
и окрутна. У свему томе најболесније је што се ФДУ: Чигоја. Стр. 73. Датум пријема чланка: 22.10.2016.
Датум пријема коригованог рада: 12.12.2016.
добар део популације, уз одсуство елементарног Датум прихватања чланка: 30.12.2016.
5 Извор: Pediatrics. (30.08.2010). HealthDay, www.healthday.com
72 73
Оригиналан научни рад 796:159.913
613.99
ПЕРЦЕПЦИЈА СПОРТСКЕ АКТИВНОСТИ КАО ФАКТОРА ЗДРАВЉА КОД МЛАДИХ

ЖЕНА
PERCEPTION OF SPORT ACTIVITIES AS A FACTOR OF YOUNG WOMAN’S

HEALTH
МИРЈАНА ВУКСАНОВИЋ
Универзитет „Унион – Никола Тесла“, Факултет за спорт, Београд, vuksanovici@vektor.net
САЊА КРСМАНОВИЋ ВЕЛИЧКОВИЋ

Сажетак: Све више младих жена бави се физичким вежбањем. Оне спортску активност опажају као
фактор здравља и лепшег физичког изгледа. Вежбајући, младе жене остварују своју потребу за развијањем
позитивне слике о себи и задовољство собом. Ка том циљу покреће их мотив за постигнућем и потреба
за самоактуализацијом. У нашем истраживању су учествовале студенткиње и ученице средњих школа, које
се рекреативно баве трчањем, фитнесом, спортским плесом, вежбањем у теретани, јогом и борилачким
вештинама. Оне вежбају зато што се након вежбања боље психички осећају, зато што сматрају да је физичка
активност уопште добра за здравље, да би постигле лепши физички изглед и биле у бољој физичкој кондицији.
Физичка активност делује као катарза, повећава самопоуздање, јача вољу, дисциплину и одговорност и
развија позитивну слику о себи.
Кључне речи: Младе жене, физичко вежбање, здравље, лепота, задовољство собом
Abstract: More and more young women are engaged in physical exercise. They perceived sports activity as a determinant
of health and an enhanced physical appearance. By exercise, young women achieve their need to develop a positive
self-image and self-satisfaction. Towards this goal, they are driven by the motive for achievement and the need for
self-actualization. Participants in our study are students and high school students, who are recreational runners, fitness,
sports dance, exercise at the gym, yoga and martial arts. They exercise because afterwards they feel better mentally,
because they believe that physical activity is good for health in general, to achieve a more beautiful physical appearance
and to be in better physical condition. Physical activity acts as a catharsis, increases self-confidence, strong will, discipline
and responsibility and developing a positive self-image.
Keywords: Young woman, Physical exercise, Health, Beauty, Self-satisfaction
1. УВОД Поставља се питање - који су мотиви који наводе

девојке да вежбају, да се баве спортском активношћу?
Перцепција или опажање у психологији се дефинише
као субјективна интерпретација реалности, која је
Мотивација се у психологији дефинише као сложен
заснована на искуству. Искуство не мора увек да буде
психички процес покретања, усмеравања и регулисања
лично доживљено – оно може бити стечено на основу
људске делатности усмерене ка одређеном циљу [1].
посматрања других људи и појава или стечено учењем
Мотивација је више него било која друга ментална
у ужем смислу. Тако нагомилано људско искуство
функција карактеристична за личност, од изузетног
постаје интегрални део појединца и утиче на његове
значаја за социјално функционисање, а настала је
перцепције. У савременом друштву велики утицај
доминантно под утицајем социјалних фактора [2].
на перцепцију појединца имају медији масовних
Покретачка снага је мотив. Мотив је свесни или
комуникација.
несвесни повод или подстрек на одређену делатност, и
под овим се термином углавном подразумева покретач
Промоција здравог живота, вежбања и здравог и
карактеристичан за људску врсту [3]. Мотив је, дакле,
лепог физичког изгледа путем медија, првенствено
унутрашњи чинилац који подстиче јављање неке
преко телевизије, новина и часописа, изгледа да даје
циљу усмерене активности, усмерава је ка одређеним
позитивне резултате. Све више жена свих узраста бави
објектима, одржава је и регулише.
се рекреативно спортом и физичким вежбањем. Међу
њима доминирају младе жене, најчешће ученице
Истраживања су показала да редовно вежбање, које
средњих школа и студенткиње. Оне опажају спортску
се практикује кроз дужи временски период, позитивно
активност као факторе здравља, лепог физичког
утиче на расположење и јача ментално здравље особе
изгледа и задовољства собом.
која вежба [4]. Редовно физичко вежбање јача отпорност
74 75
М. Вуксановић, С. Крсмановић Величковић Перцепција спортске / Спорт и бизнис, 3 М. Вуксановић, С. Крсмановић Величковић Перцепција спортске / Спорт и бизнис, 3
на стрес и јача расположење код ментално здравих (90,62%) је изјавило да је „физичка активност здрава“. доводи и свест о позитивном утицају вежбања на  Вежбању у већини случајева девојке приступају
појединаца [5]. Претпостављамо да потребу за вежбањем Више од половине испитаница, њих 72 (56,25%) као здравље. За већи део испитаних девојака снажан саме или вежбају у случајним групама.
можемо објаснити мотивом за постигнућем или потребом разлог бављења спортом наводи постизање лепшег мотив за вежбање је постизање лепшег физичког  Главни мотив за бављење спортом код младих
за самоактуализацијом, потребом за остварењем својих физичког изгледа. Нешто мање девојака, 48 (37,5%), изгледа. Нешто слабији мотив је постизање добре девојака јесте психичка релаксација до које
личних потенцијала и побољшавањем слике о себи. има за циљ постизање боље физичке кондиције. физичке кондиције, а најслабији мотив за физичко вежбање доводи и свест о позитивном утицају
Девојке се значајно мање баве спортом и рекреацијом вежбање код девојака је мотив за дружењем. вежбања на здравље, као и постизање лепшег
2. ИСТРАЖИВАЊЕ ради дружења – свега 11 (8,59%) испитаних девојака за физичког изгледа. Нешто слабији је мотив
мотив има дружење кад је спортска активност у питању. Готово све испитане девојке опажају вежбање као постизања добре физичке кондиције, а најслабији
2.1. Испитаници фактор јачања свог здравља уопште и као фактор мотив за вежбање је мотив за дружењем.
3.4. Перцепција значаја спортске активности јачања менталне снаге и стабилности. Допринос  Девојке опажају вежбање као фактор јачања
Испитаници су младе пунолетне девојке, узраста добром расположењу током вежбања даје и свест да свог здравља уопште и као фактор јачања
од осамнаест до двадесет пет година, ученице и Девојке су као највећи допринос спортске активности чине нешто добро за себе, да себи посвећују време менталне снаге и стабилности. Допринос добром
студенткиње које живе у Београду. Од укупно 128 свом благостању опазиле јачање здравља уопште и пажњу и тако јачају самопоуздање, позитиван расположењу током вежбања даје и свест да
испитаница 73 (57,03%) су студенткиње београдских (90,62%). Оне опажају физичку активност и као допринос поглед на свет, развијају дисциплину и одговорност. чине нешто добро за себе, да себи посвећују
факултета, а 55 (42,96%) ученице београдских средњих јачању психичке стабилности, као јачање духа, психичку Овај налаз потврђује резултате бројних истраживања време и пажњу и тако јачају самопоуздање,
школа. Узорак испитаника је пригодни. релаксираност и „издувни вентил“ (84,38%). Девојке (Crews i Landers, 1987.; Hinkle 1992.; Kubitz i Landers, позитиван поглед на свет, развијају дисциплину и
још сматрају да се особа која се бави неким видом 1993.), према којима јачање физичке спремности и одговорност.
2.2. Циљ истраживања спортских активности „боље осећа изнутра и извана“ учествовање у здравом животу могу да заштите децу и
(11,71%), јача своју вољу и истрајност (8,59%). Део одрасле од разних телесних и психичких здравствених ЛИТЕРАТУРА
Овo истраживање покушава да открије због чега се испитаница је изјавио да се осећа добро док вежба јер
девојке баве физичким вежбањем и рекреативним проблема током живота [5].
има свест да је то време посветио само себи (3,12%), [1] Требјешанин, Ж. (2001). Речник психологије.
спортом. Проверава да ли је тачно широко да вежбање развија позитивну енергију (2,34%), јача Београд: Стубови културе. Стр. 281.
распрострањено схватање да се девојке баве спортом У нашем истраживању се показало да девојке на
самопоуздање (2,34%) и менталну бистрину (2,34%), да вежбање слабо наводи мотив за јачањем физичке [2] Вуксановић, М. (2011). Мотивација, у:
првенствено да би сачувале или постигле леп изглед и подстиче дисциплинованост и одговорност (2,34%).
атрактиван телесни склад. кондиције. Истраживања других аутора (Rejevski, Организационо понашање. Београд: ИП Јован.
Brawley i Schumaker, 1996.) показала су да повећање Стр. 120-129.
4. ИНТЕРПРЕТАЦИЈА РЕЗУЛТАТА И ЗАКЉУЧАК телесне спремности није услов да би особа која вежба
2.3. Методе испитивања [3] Крстић, Д. (1988). Психолошки речник. Београд:
од вежбања имала психичке добробити.
4.1. Дискусија резултата ИРО Вук Караџић. Стр. 348-349.
У испитивању су за прикупљање података коришћене
следеће технике: анкета и интервју. Девојке које су учествовале у истраживању, при 5. ЗАКЉУЧАК [4] Вуксановић, М., Вуксановић, Н. (2014). Утицај
избору рекреативне спортске активности најчешће се спортске активности на квалитет живота младих.
3. РЕЗУЛТАТИ ИСТРАЖИВАЊА На основу истраживања о мотивима бављења Социјална мисао, бр. 2. Стр. 61-66.
опредељују за трчање, фитнес, спортски плес и вежбање спортском активношћу и перцепцији добробити које
у теретани, а нешто ређе за јогу и борилачке вештине. имају од бављења спортом код младих жена, можемо [5] Cox, R. H. (2005). Психологија спорта – концепти и
3.1. Избор спортске активности примјене. Јастебарско: Naklada Slap.
да дамо следеће закључке:
Девојке које су учествовале у нашем истраживању, при Показало се да девојке које се рекреативно баве  При избору рекреативне спортске активности [6] Вуксановић, М. (2014). Спорт као фактор
избору рекреативне спортске активности најчешће се спортом чешће бирају спортове који су ближи њиховој девојке се најчешће опредељују за трчање, фитнес, социјализације младих. Друга међународна
опредељују за трчање, фитнес, спортски плес, вежбање фемининој страни личности. Ово је у складу са налазима спортски плес и вежбање у теретани, а нешто научна конференција „Спорт, здравље, животна
у теретани, јогу и борилачке вештине. Трчањем се америчких истраживача (Lenney, 1974.; Clifton i Gill, ређе за јогу и борилачке вештине. Девојке знатно средина“, Београд, 30.10.2014. Стр. 52-56.
бави 38 (29,69%) испитаних девојака, фитнесом 27 1994.), који су доказали да је јаче самопоуздање и чешће бирају спортове који више одговарају
(21,09%), спортским плесом 16 (12,5%). Вежбање у већа самоефикасност у извођењу спортске активности њиховој опаженој полној улози.
теретани изабрало је 28 (14,06%) девојака, јогу 12 код спортиста кад изводе активност која је адекватна
(9,38%), а борилачке спортове 7 (5,47%) девојака које њиховој полној улози него кад изводе активност за коју
су учествовале у истраживању. се сматра да је адекватнија за особе супротног пола.
Ови су истраживачи показали да су самоефикасност
3.2. Рекреација и дружење и самопоуздање код извођења спортске активности
у значајнијој корелацији са опаженом полном улогом
На питање да ли на спортску рекреацију одлазе са код жена него код мушкараца [5].
својим другарицама или колегиницама, испитанице
су одговориле да се најчешће рекреирају саме, без Девојке у већини случајева бирају да се рекреативним
својих другарица и колегиница, у случајним групама. активностима баве саме или у случајним групама, без
Тек свака седма девојка (18,28%) одлази на рекреацију организованог присуства колегиница или пријатељица.
у друштву блиских познаника. Овај се налаз подудара са резултатима истраживања
(Corbin, 1981), према којима жене дају слабије резултате
3.3. Разлози бављења спортом кад вежбају у ситуацији социјалног поређења [5]. Показало
се да девојке боље напредују и имају више самопоуздања
На питање: „Због чега се бавите спортом?“, било је
кад се пореде саме са собом; поређење са другима доводи
могуће заокружити више понуђених одговора или
до пада ефикасности и до пада самопоуздања.
додати свој одговор по слободном избору. На ово
питање девојке су одговориле на следећи начин: чак 121
Главни мотив за бављење спортом код младих
(94,53%) испитаница се спортом бави зато што се тако Датум пријема чланка: 22.05.2016.
девојака јесте психичка релаксација до које вежбање
„психички боље осећа“. Готово исто толико девојака Датум прихватања чланка: 30.12.2016.
76 77
Прегледни рад 796.012.11-057.874(497.11)
HAND GRIP STRENGTH IN 12 YEARS OLD CHILDREN IN SERBIA – CHANGES OVER 50

YEARS
ЈАЧИНА СТИСКА ШАКЕ КОД ДЕЦЕ УЗРАСТА ОД 12 ГОДИНА У СРБИЈИ –

ПРОМЕНЕ У ПРЕТХОДНИХ 50 ГОДИНА
ALEKSANDAR IGNJATOVIC
University of Kragujevac, Faculty of Education in Jagodina, Serbia, aleksig79@yahoo.com
GORDANA BUDIMIR NINKOVIC

University of Kragujevac, Faculty of Education in Jagodina, Serbia
NENAD STEVANOVIC
University of Kragujevac, Faculty of Education in Jagodina, Serbia
Abstract: Recent epidemiological research indicate that contemporary youth are not as active as they should be.
The result of this investigation showed slight increase in muscle strength in hand grip of children in Serbia. Youth in
1962 had slightly lower levels of muscle hand grip strength then their counterparts several decades after. However,
average weight showed more significant increase over the same period. Weight of 12 years old youth increased from
average of 36.26kg to 50.92kg. The increase of ≈ 15kg, make the increase of more than 40% for this time period.
This reise serious concerns toward children trend of muscle strength development and overall health and physical
capabilities. There is urgent need for changes in media content and opportunities for recreational and sporting events
could motivate kids to get more involved in sports and physical recreation.
Keywords: Hangrip strength, Secular changes, Children
Сажетак: Недавна истраживања указују на евидентни тренд смањивања нивоа физичких активности код
деце. Резултати овог истраживања указују да ниво јачине стиска шаке код деце не прати раст у телесној
маси. Пре скоро пола века телесна маса код дванаестогодишњака је била за око 40% мања него код њихових
вршњака у 21. веку. Телесна маса је порасла са 36.26 kg на 50.92kg. Oво повећање од приближно 15кг је значајно
веће него повећање у нивоу мишићне јачине мерене стиском шаке, а изражено такође у килограмима. То доводи
до озбиљне бриге не само тренда јачине мишића, већ и целокупног здравственог стања деце. Неопходна је
промена целокупног окружења и начина живота деце, заједно са стварањем прилика и повољне мотивационе
климе за рекреативно бављење спортом и различитим видовима физичке активности.
Кључне речи: Jачина стиска шаке, промене, деца
1. INTRODUCTION1 ga et al., 2012). Additionally, decrease of muscle strength

may cause significant functional limitations (Morey, 1998;
Majority public health recommendations indicate that Takken, 2003).
children and adolescents should accumulate at least 60
min of moderate to vigorous physical activity (MVPA) each Unfortunately, recent epidemiological research (Tu-
day (WHO, 2010). Most frequent chronic diseases today dor-Locke, 2010; Runhaar J, et al., 2010) indicate that con-
could be prevented or postponed by adoption of healthy temporary youth are not as active as they should be and
habits in childhood. If established in childhood and ado- reductions in physical activity start in early preadolescence.
lescence they could be carried into adulthood. If we compared present day physical capabilities with the
ones 10 years ago, we would come to a similar conclusion.
Important aspect of physical fitness and health status is There are several studies investigating different population,
muscular strength. In an extensive prospective study of but coming to the same conclusion. There is an evident
male adolescents low levels of muscular strength were trend of decrease in children and adolescents muscular ca-
recognized as an important risk factor for major causes pabilities observed in English, Dutch and Spanish primary
of death including cardiovascular disease in an extensive school children and adolescents (Cohen, 2011; Moliner-Ur-
prospective study of male adolescents aged 16–19 (Orte- diales 2010, Nyberg, 2009). Without interventions that tar-
get deficits in muscular fitness and motor skill performance
1 This study was conducted under the project “Effects of applied early in childhood, these contemporary trends are likely
physical activity on locomotor, metabolic, psycho-social and educational to continue and the gap between youth with low and high
status of the population of the Republic of Serbia” No. III47015, funded
by the Ministry of Science and Technology of the Republic of Serbia – The levels of muscular fitness and motor skill competence will
2011-2016 cycle of scientific project. continue to increase parallel with their growth.
78 79
A. Ignjatović, G. Budimir Ninković, N. Stevanović Hand grip / Sport and business, 3 A. Ignjatović, G. Budimir Ninković, N. Stevanović Hand grip / Sport and business, 3
One of the goals of different test batteries is to find the an important factor in the strength of the resulting grip. from the USA (Ager et al., 1984; Mathiowetz et al., 1986) The second requirement involves systematic and regulato-
reliable, quick, simple, low cost measurement that could Many subjects were included in this investigation so the and Australia (Newman et al., 1984; Fullwood, 1986). These ry solutions in the education system which would ensure
provide a good indication of the overall muscle strength. results might be influenced by the strength of the grip, studies from 1980s show higher grip strength values than that children are physically active at school, even when
Conducting several different test for muscle assessment hand dominance, fatigue, time of day, age, nutritional sta- even earlier study in 1960s (Burmeister, 1974). Results of they do not have classes. This can be achieved by equip-
is always the best solution, but its takes much effort and tus, restricted motion, and other conditions. the grip strength tests in American children in 1964 were ping schools sports equipment and dedicated courts, as
more over time, so it could lead to participants discomfort advanced by 1.5–2 y compared with data collected as early well as creating conditions for sports sections and recre-
and loss of motivation for maximal participation. One of 2.3. Statistical analysis as 1899 (Monpetit, 1967). Grip strength in children in the ational sports.
the test that is recommended as an indicative for overall USA showed trend of constant increase form start of the XIX
muscle strength is grip strength test. This test has been The data are presented as mean ± SD unless otherwise century toward the late years of the same century. The third requirement refers to the role of the public in
reported associated with arm, back, and leg strength in stated. Mean differences of the secular trends in handgrip the promotion of physical activity in free time. A clear and
adults (Davies, 1988; Wang, Leger & Dumas, 2005), and in strength between measurement points were analyzed. We Normaive data for hand grip (Hagen Ross, 2002) for strong support of the state, local communities, public in-
children and youth (Wind, 2009). Wind et al. found strong calculated the effect size statistics as Cohen’s d (standard- twelve years old children show similar values of hand grip stitutions and especially the media could significantly im-
correlation of hand grip test with total muscle strength, ized mean differences) and 95% confidence interval. Val- strength as observed in studies from our investigation. prove the situation in terms of the motivation of young
with correlation coefficients between 0.736 and 0.890. ues of Cohen’s d~0.2, ~0.5 and ~0.8 are considered small, Hagen Ross reported 22.4kg (219.9N ± 38) as normative people to engage in physical activities. Currently, it ap-
However, the correlation was weaker when controlled for medium and large effects, respectively (Nakagawa, 2007). hand strength for 12 yeast old boys (n = 267) and 18.07 pears that the public is not sufficiently engaged in promot-
weight (0.485–0.564, p<0.01). The above mentioned au- kg for girls (177.3N ± 46.3). However, average weight of ing physical activity and healthy lifestyles, and that they
thors (Wind, 2009) suggested that in clinical setting, this 3. RESULTS this sample is 44kg. These normative data from Sweden are no longer popular among children. Changes in media
test can be used as a tool for rapid indication of someone’s The characteristics of the study population by measure- (Hagen Ross, 2002) are in line with the results from studies content and opportunities for recreational and sporting
general muscle strength. ment point (1962–2014) are shown in Table I. Subject had conducted a decade earlier in Serbia (Dragic, 1993). The events could motivate kids to get more involved in sports
lower levels of handgrip strength than their counterparts continued increase in weight all over the world demands and physical recreation.
Hand grip strength test among all muscle function tests is 50 years later (Cohen’s d~0.29). Table 1 shows the mean of for constant update in hand-grip strength normatives.
a simple, non-invasive marker of muscle strength of up- handgrip strength tests by 12 years old children in all mea- The realization of these three requirement may create
per extremities, suitable for use in school, sport clubs, and surement points. Children in 2014 had significantly higher Bearing in mind the presented results we can consider conditions that teachers and parents provide better phys-
medical facilities. Since reduced muscle strength is associ- weight and height compared to those measured in 1962. the educational implications of the trend of weakening ical and health education, and thus act preventively to
ated with loss of physical capabilities, loss of bone miner- strength of fists in children and an increase in body mass. prevent outbreaks of disease caused by passive lifestyle
al density in adults (Kaya, 2005) and youth (Chan, 2008), We are especially interested in what can be done peda- among children.
outcome in acute and chronic disease and negative impact gogically, especially in the context of free time and how
on recovery after illness or surgery (Humphreys, 2002; Kl- we can contribute to the development of values and hab- 5. CONCLUSION
idjian, 1998; Webb, 1989) and nutritional status (Norman its of children that would protect and improve their phys-
et al., 2010), special attention should be on the results of ical health. It should be borne in mind that children today Decreas of muscle strength may cause significant func-
this muscle function test in all ages, especially in children. spend their free time dominantly with the ICT, while phys- tional limitations and health problems. The increase of
ical activity outside the closed area is almost completely body mass of more than 40% 50 years time period in our
suppressed. Many authors identify modern generations sample ofs 12years old children wasn’t followed by the in-
2. METHODOLOGY
as digital natives (Prensky, 2001), or net-generation (Tap- crease in muscle strength. This reise serious concerns to-
scott, 2008) who are more focused on mind managing of ward children trend of muscle strength development and
2.1. Subjects overall health and physical capabilities.
information and digital content than on physical and mo-
The sample was composed of twelve years old partici- tor activities, especially those that require greater physi-
pants in several nationwide population-based investiga- cal strength. Without intending to disparage educational Bibliography
tions: the Study of Polić et al. (1962); the EUROFIT dif- importance of information and communication technolo-  Ager, C. L., Olivetti, B. L., Johnson, C. L. (1984). Grasp
ference in Belgrade children 2009-2014. And several PhD Graph 1: Hand-grip strength and body weight changes in gies, we want to point out that a large number of hours and pinch strength in children 5 to 12 years old. Am J
thesis with conducted between this large samples. Form twelwe years old children in Serbia from 1962. that children spend physically passive at school and home
Source: Result of the author’s research work.
Occup Ther, 38. Pp. 107-113.
longitudinal PhD studies initial measurement ware taken. should have negative consequences for somatic health of
Oldest study included in this investigation was the study  Burmeister, L. F., Flatt, A. E., Weiss, M. W. (1974). Size
children. Weakening of physical and health capacities of
by (Kurelic et al) conducted in 1962/63 with children aged 4. DISCUSION and strength development of the hand in elementary
children jeopardizes their potential for development, and
7-19. Total sample in this research was 65179 children school children. Iowa: Iowa State Services for Crippled
The result of this investigation showed slight increase in this has negative implications on education because whole
from 239 schools. From this sample 911 children from Re- Children.
muscle strength in hand grip of children in Serbia. Youth in aspects of personality development are neglected.
public of Serbia performed hand grip strength test. From  Cohen, D. D., Voss, C., Taylor, M. J., Delextrat, A.,
1962 had slightly lower levels of muscle hand grip strength
Dragic PhD thesis three groups conducted hand grip test Free time, therefore appears as a space for pedagogical Ogunleye, A. A., Sandercock, G. R. (2011). Ten-year
then their counterparts several decades after. However,
(n1=20, n2 = 34, n3=38). In Eurofit test 51 student aged 12 influence, that would allow to find a balance between the secular changes in muscular fitness in English chil-
average weight showed more significant increase over the
performed hand grip test in 2014. physical passive learning and entertainment that today dren. Acta Paediatr, 100. Pp. 175-177.
same period. Weight of 12 years old youth increased from
average of 36.26kg to 50.92kg. The increase of ≈ 15kg, dominate over physical active recreation that should be  Davies, B. N., Greenwood, E. J., Jones, S. R. (1988).
2.2. Procedure make the increase of more than 40% for this time period. present more. In order to achieve this it is necessary to Gender difference in the relationship of performance
The incsease in weight fail to follow the increase in muscle realize several requirements. in the handgrip and standing long jump tests to lean
The hand grip strength test is considered as an objective
strength which should reise serious concerns toward chil- limb volume in young adults. Eur J Appl Physiol Occup
index of general upper body strength and overall muscle
dren trend of development. The first requirement refers to the pedagogical training of Physiol 58(3). Pp. 315-320.
strength. During handgrip strength test subject should
parents in providing assistance and support to children in  Dragic, B. (2003). Effects of alternative P.E. curriculum
perform forceful flexion of all finger joints with the max-
Available reports all around the world show different trends physical activities. Counseling for parents, free courses, on antroplogical, motor and social of students of 6th
imum voluntary force that they are able to exert under
depending on geographical region. There are few studies tutorials and proper literature can help parents to raise grade in elementary school. Unpublished PhD Thesis.
normal conditions. The synergistic action of flexor and
providing data for grip strength in large groups of children awareness about the importance of physical activity and Univesity of Nis.
extensor muscles and the interplay of muscle groups is
so to provide adequate support to children.
80 81
A. Ignjatović, G. Budimir Ninković, N. Stevanović Hand grip / Sport and business, 3 Прегледни рад 005.966-055.2
796-055.2
 Fullwood, D. (1986). Australian norms for hand and .  Nyberg, G. A., Nordenfelt, A. M., Ekelund, U., Marcus, РАЗЛОЗИ ОКОНЧАЊА ВРХУНСКЕ СПОРТСКЕ КАРИЈЕРЕ ЖЕНА У СПОРТУ
nger strength of boys and girls aged 5–12 years. Aust C. (2009). Physical activity patterns measured by ac-
Occup Ther J, 33. Pp. 26-36. celerometry in 6- to 10-yr-old children. Med Sci Sports
Exerc. 41. Pp. 1842-1848. PERCEPTION ABOUT CAREER TERMINITION AMONG FEMALE ATHLETES
 Hanley, A. J. G., Harris, S. B., Gittelsohn, J., Wolever,
T. M. S., Saksvig, B., Zinman, B. (2000). Overweight  Ortega, F. B., Silventoinen, K., Tynelius, P., Rasmussen, ЈЕЛЕНА АРСИЋ
among children and adolescent s in a Native Canadian F. (2012). Muscular strength in male adolescents and Универзитет „АЛФА БК“, Факултет за менаџмент у спорту, Београд, arsic.jelena85@gmail.com
community: prevalenc e and associated factors. Am J premature death: cohort study of one million partici-
Clin Nutr, 71. Pp. 693-700. pants. BMJ, 345. Pp. 7279.
 Mathiowetz, V., Wiemer, D. M., Federman, S. M.  Полић, Б., Шепа, М., Стојановић, М., Радмили, В., Сажетак: Свака транзиција у каријери врхунских спортиста може донети олакшање, депресију, радост
(1986). Grip and pinch strength: norms for 6- to Хорват, В. (1962). Физички развитак и физичке или друге сличне психолошке осећаје или комбинацију неких од њих, у зависности од нечије индивидуалне
19-year-olds . Am J Occup Ther, 40. Pp. 705-711. способности школске омладине СФРЈ. Свеска 1. перцепције ситуације. Све спортистe очекује да једног дана напусте спортско подручје високих перформанси
Београд: Југословенски завод за физичку културу. и да пронађу нове изазове и нови начин живота. Дакле, прекид спортске каријерe може се окарактерисати
 Moliner, Urdiales, D., Ruiz, J., Ortega, F. B., et al. као неизбежан догађај који ће се десити пре или касније у животу сваког спортисте. Спортисти завршавају
(2010). Secular trends in health-related physical fit-  Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants своју спортску каријеру због више разлога, укључујући старост, повреде, опадање њихових спортских
ness in Spanish adolescents: the AVENA and HELENA Part 1. On the Horizon, 9(5). Pp. 1-6. перформанси, постепене промене у спортском статусу, проблеми са спортском заједницом или зарад неких
studies. J Sci Med Sport, 13. Pp. 584-588.  Takken, T., Elst, E., Spermon, N., Helders, P. J., Prakken, других интереса. То је оно у чему нема разлике између спортиста и спортисткиња. Фактори који долазе из
 Monpetit, R. R., Montoye, H. J., Laeding, L. (1967). A. B., Van der Net, J. (2003). The physiological and спортског окружења су исте или сличне природе. Међутим, основну разлику у разлозима окончања спортске
Grip strength of school children, Saginaw Michigan: physical determinants of functional ability measures каријере спортисткиња у односу на спортисте, чине мало другачији разлози, који нису директно у вези са
1899 and 1964. Res Q, 38. Pp. 231-240. in children with juvenile dermatomyositis. Rheuma- спортом. Обично су у питању проблеми личне природе, проблеми у породици, могућност избора новог
 Morey, M. C., Pieper, C. F., Cornoni, Huntley, J. (1998). tology (Oxford) 42(4). Pp. 591-595. занимања и, као најзначајнији, природна потреба за формирањем своје породице и остваривањем улоге мајке.
Physical fitness and functional limitations in commu-  Tapscott, D. (2008). Grown up digital: How the net
nity-dwelling older adults. Med Sci Sports Exerc 30(5). generation is changing your world HC. McGraw-Hill. Кључне речи: Каријера у спорту, жене у спорту, окончање спортске каријере
Pp. 715-723.
 Newman, D. G., Pearn, J., Barnes, A., Young, C. M., Abstract: Each transition in elite sport career can bring relief, depression, joy or other similar psychological feelings, or
Kehoe, M. (1984). Newman J. Norms for hand grip a combination of some of them, depending on one›s individual perception of the situation. All athletes are expected to
strength. Arch Dis Child, 59. Pp. 453-459. leave the field of high sport performance and to find new challenges and a new way of life, one day. So, termination
of sport career can be described as an inevitable event that will happen in the life of every athlete sooner or later.
Athletes end their sports career for several reasons, including age, injury, the decline of their sports performance, gradual
changes in the status of the sport, the problems with the sports community and institutions, or for the sake of some
other interests. This is where there is no difference between male and female athletes. Factors that come from the sports
environment are the same or similar nature. However, the basic difference in the reasons for termination of sports career
male athletes compared to female athletes, make a slightly different reasons, which are not directly related to the sport.
Usually it comes to issues of a personal nature, problems within the family, the ability to choose a new profession and
as the most important and common, natural need to form their own families and establishing the role of the mother.
Keywords: Sport careers, Women in Sports, Athlete career terminition
1. УВОД Свака промена, без обзира да ли је добровољна или

не, може створити притисак на појединца. Промене
Сама спортска каријера није хомогеног ентитета, већ
које настају приликом окончања врхунске спортске
се састоји из неколико фаза. Свака фаза, укључујући и
каријере су физичке, социолошке и психолошке
последњу која подразумева прилагођавање на живот
природе. Неки спортисти ће крај своје каријере видети
после спорта, састоји се из више специфичних захтева
као нову могућност за даље самонапредовање, док
којима се спортиста прилагођава, и стога се те фазе
ће други доживети негативне емоције, посебно ако су
развоја каријере кроз које спортиста пролази схватају
неспремно дочекали њен крај.
и дефинишу као транзиција.
2. ПОЛОЖАЈ ЖЕНА У СПОРТУ У СРБИЈИ
На основу модела људског прилагођавања транзицији,
предложеног од стране Schlossberg-а и сарадника, Када се говори о женском спорту и положају које
„транзиција је догађај или не-догађај који утиче на оне имају, не само у спорту, него још увек у друштву,
промену самосвести, начина на који доживљавамо некако се примећује да као да постоји традиција да
себе и свет и стога утиче и захтева промену у понашању је неравноправни положај жена нормална ствар. Тај
и односима“ [1]. традиционални угао гледања, не само да лимитира
сам социјални развој једног друштва (посебно ако се то
Све спортисте очекује да једног дана напусте спортско друшво карактерише као савремено), већ и лимитира
подручје високих перформанси и да пронађу нове сам развој спорта.
изазове и нови начин живота. Дакле, прекид спортске
каријере може се окарактерисати као неизбежан Питање жена у спорту код нас није законски
Date of admission: 16.10.2016. догађај који ће се десити пре или касније у животу регулисано, ако се изузме пар помена о важности
Date of acceptance: 30.12.2016. сваког спортисте. улоге жена у спорту, које су обухваћене претходним
82 83
Јелена Арсић Разлози окончања / Спорт и бизнис, 3 Јелена Арсић Разлози окончања / Спорт и бизнис, 3
важећим Акционим плановима за Стратегију развоја подразумева и већу популарност и плаћеност мушког Разлози које спортисти ретко наводе, а који су са друге  Жена која је активни, врхунски спортиста, своју
спорта, где се опет тај значај изједначавања улоге само спорта у односу на женски, већа улагања у мушки спорт, стране често навођени разлози окончања каријере одлуку о окончању своје каријере требало би сама
и наводи, на жалост. значајне разлике у медијској пажњи и присутности у спортисткиња су следећи: да донесе, без притиска партнера, породице и
јавном животу, може се рећи да и спортска каријера  Недостатак подршке породице и пријатеља; окружења;
Ако желимо да се уклопимо у развојне процесе и једних и других има готово идентичан ток са  Притисак партнера, породице и окружења да  Мора бити унапред припремљена и свесна
савременог света, дужни смо да се придржавамо аспекта њеног развоја. Од почетне фазе, преко фазе окончају каријеру; спољног притиска и реакције окружења који је
стандарда које су поставиле или постављају земље, диференцијације, све до фазе специјализације.  Могућност избора нове каријере, која је очекује збод одлуке о окончању каријере, зарад
не само у региону, већ и много веће и значајније примамљивија од спортске; других интереса;
земље од наше, јер је управо спорт наша предност, Тако је све до оног тренутка који се тиче окончања  Биолошка старост и истрошеност код жена  Да рано у својој каријери схвати значај образовања
а можда чак и једини квалитет којим можемо да се каријере и периода адаптације на пост спортску спортиста која наступа око и после 30. године, када за тренутак када се активна спортска каријера
у свету равноправно такмичимо, да меримо своју каријеру у нове улоге у животу, тј. фазу инволуције. више нису у могућности да се на равноправном завршава и испланира начин како да координира
снагу, истичемо свој значај и вредност. Управо један нивоу такмиче са млађим спортисткињама; своју спортску каријеру са својим образовањем;
од таквих стандарда би требало бити остваривање Тренутак у ком спортисти окончавају своју каријеру, на  Губитак мотивације, пад осећаја уживања и  Да се стручно усавршава, заједно са личним
равноправности полова. добровољној бази или не, подразумева да морају да се испуњености коју су раније осећале приликом развојем себе као жене;
прилагоде новим условима и улогама у животу после бављења спортом;  Да разматра могућност остваривања породичне
3. РАЗЛИКЕ У КАРИЈЕРИ И ОКОНЧАЊУ СПОРТСКЕ спорта, пре свега променом њихових приоритетa и  Финансијски проблеми, јер спортско тржиште не улоге и породичног живота, тек када види да је на
КАРИЈЕРЕ ИЗМЕЂУ ЖЕНА И МУШКАРАЦА сликe коју имају о себи. мери на исти начин вредност спортске каријере путу или је већ постигла своје зацртане спортске
жена и мушкараца; циљеве;
Готово свако истраживање о положају жена у Фаза инволуције, тј. последња фаза пред окончање  Утицај тока живота и промена које он за собом  Да остави себи могућност да се врати спорту после
спорту и току њихове активне спортске каријере, каријере и напуштање спорта као активне носи, јер жене подносе више жртава од мушкараца трудноће.
претпоставља формулисање неких тенденција које су професионалне улоге, управо представља јасно у том погледу и спремније су да мењају своје
карактеристичне и видљиве у развоју саме спортске видљиве разлике између спортиста и спортисткиња. животне изборе (у овом случају професију), ако 5. ЗАКЉУЧАК
каријере: Од разлике које се тичу година у којима једни и други помисле да ће им одређене животне промене
 Каријера жена спортиста је краткотрајна (активно завршавају своју активну каријеру, преко разлога за донети више среће у животу; Ограничено учешће жена у спорту има најразличитије
бављење спортом завршава се у просеку још у њено окончање до малих разлика које прате процес  И на крају, она основна биолошка потреба сваке узроке, од традиције и доминације патријархалних
двадесетим годинама-према тридесетој); прилагођавања новим улогама у животу после спорта жене (па и спортисткиње), жеља за оснивањем образаца, конзервативне свести, до предрасуда и
 Запажа се да жене мало раније у детињству крећу и избору нове професије. сопствене породице и рођење детета. третирања жена као маргиналне групе, а спорта као
да се баве спортом, око 10. године живота; „мушке делатности“.
 Такође, примећује се веома високо мишљење Разлоге због којих врхунски спортисти окончавају Иако је данас укључивање и мушкараца и жена у саме
жена спортиста о позитивном утицају бављења своју активну спортску каријеру, можемо поделити на спортске активности на једнаком нивоу, такође и равноправна Позитивна ствар ове приче је да се све више жена
спортом на њихово здравље, физички изглед и добровољне и недобровољне. могућност избора самог спорта као професије, још увек су у данашње време укључује не само у спортске
женственост; социолошка питања и социолошка схватања жене и њене активности и рекреативно бављење спортом, већ све
 Примећује се и повећање еманципације спорта и Недобровољни су најчешће физичке природе и тичу улоге у друштву управо носиоци главног разлога зашто жене више и професионално, у смислу избора спорта као
усвајање од стране жена нових и нетрадиционалних се спортских повреда и ситуација из неспортског раније прекидају активну спортску каријеру. своје каријере.
спортова, који су се раније третирали и убрајали у окружења које су такође проузроковане повредама
типично мушке спортове (нпр. фудбал, борилачки или неадекватним здравственим стањем спортисте. Још увек се од мушкарца у данашњем друштву очекује Професионални женски спорт, услед захтева тржишта,
спортисти, као и неке атлетске дисциплине, нпр. каријера која доноси приход којим он остварује слабијег интересовања публике и спонзора, располаже
бацање кугле, диска и сл.); Добровољни разлози тичу се најчешће унапред примарну улогу обезбеђивања породичне сигурности ограниченим финансијским могућностима, знатно
 Жене које се много година посвећују спорту, планираног тренутка у ком се спортиста повлачи из и стабилности, док се од жене очекују породичне нижим него мушки врхунски спорт. Женска спортска
сматрају све више да је то био њихов правилан своје професионалне спортске улоге и креће да се дужности и емоционална подршка, пре свега. каријера се не вреднује на спортском тржишту као
избор и пут; прилагођава новим улогама у животу. мушка, а подразумевана социјална улога жене,
 Такође, запажа се, како се и само друштво повезује Код спортиста и спортисткиња, најчешћи разлози Ова општа очекивања, као и биолошке разлике (нпр. донекле и ограничава дужину трајања њихових
са неком општом тенденцијом феминизације, па добровољног повлачења из спорта су: трудноћа), објашњавају зашто жене имају већу стопу врхунских спортских каријера.
тако у данашње (савремено) доба, код жена које  Када спортисти достигну одређену старосну напуштања у ранијим фазама каријере и зашто много
бирају спорт као своју професију, не доминирају границу и више нису у могућности да се такмиче лакше и безболније прекидају везе са спортом, не би Жене услед стања спортског тржишта и захтева
само мотиви здравља и социјализације, већ и на истом нивоу са млађим спортистима; ли оствариле своје породичне улоге. социјалне средине који се пред њих намећу, брже
достигнуће високих спортских резултата.  Када спортски резултати и квалитет бављења губе мотивацију и интересовање за максимално
спортом почињу да опадају; искоришћавање својих професионално спортских
4. СМЕРНИЦЕ ЗА ПРИЛАГОЂАВАЊЕ
Када се упореде жене и мушкарци спортисти, мало је  Када су остварили већину својих спортских карактеристика, у смислу дужине трајања њихових
СПОРТИСТКИЊА ЖИВОТУ ПОСЛЕ СПОРТА И спортских каријера.
признатих разлика које се тичу свих транзиција које циљева, што доводи до опадања мотивације за
спорт повлачи за собом. Ипак, истраживања показују НОВИМ УЛОГАМА
даље бављење спортом;
да жене спортисти генерално уђу на спортску сцену  Када почињу да буду уморни од спортског начина Да би жена која је била активни спортиста прекинула Утицај тока живота и промене са којима се жене
у млађем добу од мушкараца, тј. да њихова активна живота; своју каријеру услед ових разлога, мора добро да суочавају на један другачији начин од мушкараца
спортска каријера почиње раније, а такође и да се  Због проблема са тренерима, руководством клуба, припреми себе за напуштање спорта, не би ли кроз (којима је њихова свака каријера, па и спортска
повлаче из активног бављења спортом раније него менаџерима или саиграчима; процес транзиције прошла без великих проблема. приоритет), утиче и на њихову одлуку о престанку
мушкарци.  Због добијања могућности избора нове професије. бављења спортом и окончању каријере.
Међународни Олимпијски комитет у својим
Ако се изузме чињеница да је основна разлика у Сви горе наведени разлози, добровољни и програмима помоћи и сарадњи са бившим спортистима Затим, притисак породице, партнера, окружења,
каријери између спортиста и спортисткиња она која недобровољни, спадају у разлоге које у подједнакој истиче велику важност припреме и добровољног недовољни финансијски приходи од спорта и
се тиче захтева тржишта и спортске индустрије, а мери наводе и спортисти и спортисткиње. окончања каријере. Најпре: недовољно подршке, такође спадају у битне факторе
84 85
Јелена Арсић Разлози окончања / Спорт и бизнис, 3 Кратко или претходно саопштење 613.25-053.2(497.2)”2010/2011”
због којих се жене спортисти одлучују да можда и пре Библиографија PECULIARITIES OF HEALTH EDUCATION OF CHILDREN WITH OVERWEIGHT AND
времена окончају своју врхунску спортску каријеру.
 Раич, А., Лукман, Л., и др. (2005). Жене у спорту OBESITY
Стратегија и фактори развоја. Београд: Спортска
Мали проценат жена после 30. године остаје у
професионалној улози спортисте. Сама биолошка
академија. КАРАКТЕРИСТИКЕ ЗДРАВСТВЕНОГ ОБРАЗОВАЊА ГОЈАЗНЕ И ДЕЦЕ СА
зрелост жене наступа по природи раније, па тако и  Раич, А., Лукман, Л., и др. (2002). Заступљеност ПРЕКОМЕРНОМ ТЕЖИНОМ
старост и истрошеност, у овом случају немогућност да жена у спорту Србије. Београд: Министарство
се на истом нивоу такмиче са млађим спортисткињама. просвете и спорта Управа за спорт. IVANKA TOSHEVA
 Арсић, Ј. (2007). Управљање кошаркашком Teacher`s faculty, National sports academy „Vasil Levski“, Sofia, Bulgaria, tosheva@mail.bg
Такође, ово је и период живота када код жена почиње каријером у савременој спортској индустрији.
да преовладава и она основна биолошка потреба за Дипломски рад. Универзитет „Алфа БК“. PETYA DACOVA
оснивањем сопствене породице и рађањем деце.  Patsourakou, E. (2010). Perception about career Teacher`s faculty, National sports academy „Vasil Levski“, Sofia, Bulgaria, petq_dakova@abv.bg
termination among Greek female elite athlete.
Добровољна одлука о окончању каријере, унапред Master’s thesis. Leicestershire, Loughborough Uni-
испланирано право време за повлачење из врхунског Abstract: The major factors for practical realization of health education are family and school. Their activities include
versity. Преузето са: https://dspace.lboro.ac.uk/ purposeful and persistent influence aimed at children’s obtaining knowledge, forming attitudes and practical skills for
спорта и схватање важности образовања и рад на dspace-jspui/handle/2134/6253
њему, кључни су фактори у самопомоћи жена бивших their health prevention. One of the most important problems of the modern health education is related to maintaining
 Cecič Erpič, S. (2004). The effect of athletic and non-ath- children’s healthy weight. The aim of the present study is to establish whether there are differences between the
врхунских спортиста, да се лакше прилагоде новој letic factors on the sports career terminition process.
каријери после спорта и новим животним улогама које education influence of the families with children suffering from overweight and obesity and of the families with children
Psyhology of Sport and Exercise Science. University of with normal weight. The results show significant differences connected with nutrition and motor activity of the children.
их очекују. Ljubljana. Преузето са: https://www.researchgate.
net/profile/Sasa_Erpic/publication/222995196_The_ Keywords: Health education, Children, Overweight, Obesity
ЛИТЕРАТУРА effect_of_athletic_and_non-athletic_factors_on_
[1] Schlossberg, N. (1981). A Model of Analyzing Human the_sports_career_termination_process/links/553d- Сажетак: Главни фактори за практичну реализацију здравственог образовања су породица и школа. Њихове
Adaptation to Transition. The Counseling Psychologist 888c0cf2c415bb0f72f7.pdf активности укључују сврсисходан и упоран утицај у циљу стицање знања код деце, формирање ставова и
9:2. Преузето са:  IOC Athletic Career Programme [sheet] Преузето практичних вештина за остваривање права на здравствену превенцију. Један од најважнијих проблема
http://pikespeaksymposium.pbworks.com/f/ са: http://www.olympic.org/ioc-athlete-career-pro- савременог здравственог образовања се односи на одржавање дечје телесне тежине. Циљ овог истраживања
Schlossberg+Transition+Theory.pdf gramme је да се утврди да ли постоје разлике између утицаја образовања на породице са децом оболелом од
гојазности и са прекомерном тежином и породица са децом са нормалном тежином. Резултати показују
значајне разлике повезане са исхраном и моторним активностима деце.
Кључне речи: Здравствено образовање, деца, прекомерна тежина, гојазност
1. INTRODUCTION the population lives in the urban and technological area,

where the natural relation “human-nature“ is significantly
Health is a crucial value for people. According to the defi-
distorted as regards both physical activities and nutrition.
nition in the Constitution of World Health Organization
The results from a national exemplary survey, conducted
“Health is a state of complete physical, mental and social
in Bulgaria in 2010 – 2011, show that 30.2% of the pupils
well-being and not merely the absence of disease or infir-
aged between 6 and 19 are overweight, and 12.7% suffer
mity“[1].
from obesity. An epidemic rise in abdominal fat has been
registered in the recent years, especially among youngest
Regardless health depends on genetic factors, it is also in-
children [2].
fluenced by the way of life and everyday behavior of hu-
mans as regards their nutrition, physical activities, the use
The children suffering from overweight and obesity face
of psycho-active substances, personal hygiene, etc. In this
very serious challenges during their entire life. Obesity is
sense, the prevention of children’s health is directly relat-
the most commonly spread chronic disease with extreme-
ed to the education influence of the adults aimed at es-
ly serious long-term consequences. Nowadays weight is
tablishing an adequate type of steady behavior. The main
not only a physical characteristic at all. Its level is direct-
factors for the practical realization of health education are
ly connected with the individual’s health and his overall
the family and school. Their activities include purposeful
wellbeing. “People who are overweight have a shorter life
and persistent actions which can provide the children with
span. In this limited life span they should cope with much
acquiring knowledge, building attitudes and practical skills
more health problems, ailments and diseases“ [3]. Obe-
for health prevention.
sity is a premise for going into not of equal value social
position. People who are overweight are also subject of
One of the major problems of the modern health edu-
discrimination – a term connected with race or ethnical
cation is connected with maintaining children’s healthy
belonging, i.e. with permanent individual characteristics.
weight. Overweight and obesity among children and ado-
This is a form, which is manifested in connection with at-
lescents is getting bigger in the developed countries. This
Датум пријема чланка: 21.05.2016. tributes and conditions, which have developed over time,
trend is characteristic of Bulgaria, which is among the first
Датум пријема коригованог чланка: 21.11.2016. as it is the case with excessive weight [4].
Датум прихватања чланка: 30.12.2016. six countries in Europe along this index. The majority of
86 87
Ivanka Tosheva, Petya Dacova Peculiarities of health / Sport and business, 3 Ivanka Tosheva, Petya Dacova Peculiarities of health / Sport and business, 3
2. METODOLOGY Imposing restrictions over all researched parents show that 63% of the parents are 4. CONCLUSION
children’s intake of fizzy always interested in their children’s regular attendance
The aim of the present study is to establish whether there 3,82 3,67 3,75 The results from the research allow the formulation of the
drinks, sweets, crisps and of classes. The response “always“ is given by 24.1% of
are differences between the education influence of the following conclusions. Health education in families with
other fat food. the parents about their interest in the motor qualities
families with children suffering from overweight and obe- children suffering from overweight and obesity has specific
Allowing the child to eat in and abilities of their children; 35,2% - in the possibil-
sity and of the families with children with normal weight. peculiarities. They include not only nutrition but also mo-
front of the TV or the com- 2,46 2,00 3,00 ities for additional sports activities, and 7,4% - in con-
The tasks of the research include analysis of the education tor activities of the children and the interaction between
puter sultations with specialists. These results show presence
influence connected with nutrition and physical activity of the parents and the physical education teachers and other
Regular control of the child’s of unused opportunities for interactions between par-
the children and the interaction between physical educa- specialists in the field of sport and medicine. These parents
weight and immediate ents and teachers about such an important problem as
tion teachers and parents. 3,59 2,67 3,00 do not pay strict attention to the regular nutrition of their
measures when there are health education of children.
unwanted digressions
children during the day, allow the use of unhealthy food at
The research was done among 44 parents, who provide in- home more often, and do not impose persistent control
Conversation with the The comparative analysis between parents with children
formation about the peculiarities in the behavior of their 54 over the motor activities and the time for passive activi-
child about the qualities of with different weight norm also outlined some differences
children. The majority of the parents are women - 88,6%. 3,54 3,00 3,00 ties of their children. Their insufficient interaction with the
the foods and engaging in (Picture 1).
The children are aged between 3 and 18, and their average home-food preparation physical education teachers and their attitude not to seek
age is 9.9 (SD=3,32). Of them 40,7% are girls, and 59,3% - Sourse: Result of research of authors
specialized information and support on behalf of specialist
boys. All researched individuals live in the capital city. on regular basis are a premise for the long-term problem
The analysis regarding the peculiarities of the education with overweight of their children. In the meantime, the re-
A special questionnaire has been made for surveying the influence, connected with children’s motor activities, results from the research are indicative that health education
peculiarities in the education influence of the parents, vealed a significant difference among the different groups in the family is a significant factor for the prevention of obe-
connected with healthy behavior. It consists of 17 items, only along one of the indexes. The parents with children sity with children and adolescents.
arranged in 3 subscales – nutrition behavior of children with normal weight impose much more serious and per-
and weight control; motor activities; interaction between sistent control over the time spent by their children for REFERENCES
parents and physical education teachers. The responses passive activities – watching TV, computer games or other
are given along 5-graded Likert scale. [1] Constitution of WHO: Principles. (2016). Retrived
computer-related activities, compared with the parents from: http://www.who.int/about/mission/en/
with children suffering from overweight (χ 2 =8,1; α=0,05) [2] National exemplary survey with pupils aged 6-19 in
ВМI is calculated for every child through percentage (Table 2).
graphs. On the base of the obtained results, the children 2010-2012. (2016). Retrived from:
are distributed into 4 groups according to the category of http://ncphp.government.bg/178-main-information/
Table 2: Education influence connected with motor activities dr./454-nac-pr.html
their weight: with normal weight (72,2%); with overweight
(5,6%); with obesity (7,4%) and with underweight (14,8%). Peculiarities Normal Over- Obesity [3] Kuntz, U., Hilert, A. (2001). Eating disorders. Causes,
in parents` behavior Weight weight symptoms, treatments. Sofia: LIK. Pp. 105.
(M) (M) (M) [4] Schafer, M. H., Ferraro, K. F. (2011). The Stigma of
3. RESULTS
Ensured sports activities Obesity Does Perceived Weight Discrimination Affect
The results from the comparative analysis show statistical- under the guidance of a 3,62 2,33 4,00 Picture 1: Interaction between the parents and PE teachers Identity and Physical Health? Social Psychology Quar-
ly significant differences among the different groups as re- coach terly, 74(1). Pp. 76 -97.
gards two indexes - Ensured child’s nutrition at least 3 times Control over the rhythmic
a day (χ 2=7,9; α=0,05) and Children’s consumption of un- The parents with children suffering from obesity show the Bibliography
combination between
healthy food at home – high percentage of fat, salt and sug- study time and motor
3,85 3,00 3,50 weakest interest in both attendance of P.E. classes and
coping with the tasks there and seeking consultations with  Yotova, V. (2012). General and abdominal obesity –
ar (χ 2=8,3; α=0,05). The parents with children with normal activities
specialists. The difference between them and the parents prenatal and postnatal influence. Significance for the
weight provide and control more frequently the regular nu- Ensured motor activities
4,26 3,67 4,00 with children with normal weight is significant (u=2,07; increased risk profile as of childhood. Author’s sum-
trition of their children and very rarely allow consumption during the holidays
α=0,05; Mann-Whitney U). mary of dissertation. Medical University, Varna.
of unhealthy food, compared to the parents with children Encouragement of the
suffering from overweight and obesity (Table 1). 4,18 4,67 4,25
child to go on foot more
Control over the time
Table 1: Education influence connected with nutrition spent in front of the TV or 4,02 2,67 3,15
the computer
Peculiarities Normal Over- Obesity
in parents` behavior Weight weight
(M) (M) (M)
The third direction in the analysis of the data is con-
Ensured child’s nutrition at
4,69 4,33 4,00 nected with establishing the interaction between the
least 3 times a day
parents and the physical education teachers in the
Inclusion of fresh fruit and context of health education. The frequency of the chil-
4,15 4,00 3,75
vegetables in the daily menu
dren’s attendance in the P.E. classes was researched,
Children’s consumption of their motor qualities and the way they cope with the re-
2,28 2,67 2,75
unhealthy food at home quirements in the physical education classes; parents’
Active search for informa- seeking information about additional sports activities,
tion about healthy nutrition 3,54 3,33 3,00 which children can attend at school; consultations with
and its implementation specialists about the most suitable forms of motor ac-
tivity for their children. The obtained results regarding
Датум прихватања чланка: 23.11.2016.
88 89
Стручни рад 796.011.5:178
796-05:615.035.3
СПОРТСКА ПОБЕДА И ЖИВОТНИ ПОРАЗ
SPORTS VICTORY AND LIFE DEFEAT

ИВАНА ПАРЧИНА
Факултет за менаџмент у спорту, „Алфа БК“ Универзитет, Београд, ivana.parcina@alfa.edu.rs
НИНА ЂУКАНОВИЋ
Висока медицинска школа струковних студија „Милутин Миланковић“, Београд
ДАМИР АХМИЋ
Едукацијски факултет, Универзитет у Травнику, Босна и Херцеговина
Сажетак: Пратећи еволуцију Олимпијских игара уочавамо да су спортисти, у жељи да остваре победу,
често користили одређене недозвољене супстанце ради побољшања својих психо-физичких перформанси.
Покушавајући да покаже супериорност аријевске расе, Хитлер је дозволио немачким спортистима да на
Олимпијским играма у Берлину 1936. године користе недозвољена стимулативна средства да би постигли
најбоље резултате. Последице употребе допинга су немерљиве. Утврђено је да примена различитих допинг
средстава и метода доводи до озбиљних здравствених сметњи, а у неким случајевима и до смртног исхода.
Борба против допинга је питање етике и повезана је са основним принципима Олимпијског покрета. Падом
Берлинског зида 1989. године и отварањем архиве Штазија, откривено је да су многи источнонемачки
спортисти користили различита недозвољена средства, а у томе су били подстицани како од својих тренера,
тако и од службе државне политике. У Берлину је 1988. године одржано прво суђење оптуженима за тешка
телесна оштећења код 142 пливачице и атлетичарке. Манфред Евалд, дугогодишњи директор олимпијског
програма Источне Немачке и његов главни лекар Манфред Хапнер, директор бивше источнонемачке спортско-
медицинске службе, били су оптужени да су спортисткињама између 1974. и 1989. године давали изузетно
велике количине стероида. Све ове спортисткиње су биле жртве допинг кампање коју је спонзорисала држава,
са тежњом да кроз освојено олимпијско злато потврде своју супериорност.
Кључне речи: Допинг, жене, олимпизам
Abstract: Following the evolution of the Olympic Games we can see that the athletes, in order to achieve victory, often
use certain illicit substances to enhance their mental and physical performance. Trying to show the superiority of the
Aryan race, Hitler allowed the German athletes to use illicit stimulants at the Olympic Games in Berlin in 1936 to achieve
the best results. The consequences of doping are immeasurable. It has been found that the use of different means and
methods of doping leads to serious health problems, and in some cases even death. The fight against doping is a question
of ethics and is associated with the fundamental principles of the Olympic movement. With the fall of the Berlin Wall in
1989 and the opening of the Stasi files, it was discovered that many East German athletes used various illegal means,
and they were encouraged to do so by their coaches and by the state policy service. In 1988, the first trial of those
charged with grievous bodily harm to 142 female swimmers and athletes was held in Berlin. Manfred Ewald, the long-
time director of the Olympic program of Eastern Germany and his chief doctor Manfred Hapner, director of the former
East German sports and medical service, were accused of giving athletes very large amounts of steroids between 1974
and 1989. All these female athletes were victims of a doping campaign sponsored by the state aimed at confirming their
superiority by winning the Olympic gold.
Keywords: Doping, Women, Olympism

и опасности данашњег спорта у целини, а самим тим и
1. УВОД
Олимпијских игара.
Свест о лимитима организма и границама
издржљивости преко којих се не може, често наводи Феномен допинга се може истраживати са
спортисте да пређу границу дозвољеног, па и по медицинског, филозофског, економског, социолошког,
цену угрожавања властитог здравља [1]. Спортисте правног, историјског аспекта. Пратећи еволуцију
ка успеху води велика амбиција па се све чешће Олимпијских игара, како античких, тако и модерних,
дешава да не презају ни од коришћења недозвољених може се уочити да су спортисти у жељи да остваре
стимулативних средстава. Употреба недозвољених победу, за побољшање својих способности увек
стимулативних средстава, дрога, хемијских и користили одређене супстанце, које се у ранијем
медицинских препарата један је од највећих проблема периоду Игара нису сматрале недозвољенима.
90 91
Ивана Парчина, Нина Ђукановић, Дамир Ахмић Спортска победа / Спорт и бизнис, 3 Ивана Парчина, Нина Ђукановић, Дамир Ахмић Спортска победа / Спорт и бизнис, 3
Увиђајући негативне ефекте употребе допинга, на Олимпијским играма користе допинг, недозвољени освојили 570 олимпијских медаља, од тога 160 златних то како законодавства, тако и судске праксе и правне
МОК га је забранио 1967. године и већ на наредним стимуланси прећутно су се толерисали све до и скоро 3.500 светских и европских рекорда. Евалд је теорије. Сва досадашња дискусија, како у стручној,
Олимпијским играма, у Мексику 1968. године, први Олимпијских игара одржаних у Риму 1960. године. био човек који је 1974. године провукао тајни план тако и широј јавности, а посебно спортској, јасно је
пут су рађени допинг тестови. Листе средстава које Дански бициклиста Knut Jensen умро је од стероида - број 14.25 по којем је систематско допинговање показала да је правно сучељавање са проблематиком
су спортистима забрањене за употребу пре и током које је узео. Његова смрт је утицала на оснивање прве спортиста постало ствар државне политике. допинга могуће искључиво на мултидисциплинарном
спортских такмичења су јавне и они врло добро знају медицинске антидопинг комисије. нивоу [4].
шта не смеју да користе [2]. Све забрањене супстанце Steroid oral turinabol, прављен у земљи, у комбинацији
и методе подељене су на оне које су забрањене 2. ПОСЛЕДИЦЕ КОРИШЋЕЊА ДОПИНГА са витаминским пилулама, даван је младићима, а Борба против допинга у надлежности је како
све време (независно од такмичења), оне које су посебно девојкама млађим од 18 година. Старији националних, тако и међународних спортских
забрањене током такмичења и оне које су забрањене У доба хладног рата између Истока и Запада, су потписали тајну заклетву на верност којом су се организација. У оквиру припрема за Олимпијске игре
у појединим спортовима. Средства или методе које допинг се масовно користио. Атлетичари, а посебно обавезивали да пију витамине, али без информација у Сиднеју 2000. године, аустралијска влада преузела
припадају различитим групама испољавају другачије атлетичарке бившег источног блока, трчале су, скакале о пропратним ефектима. Уз помоћ др Хепнера на је низ активности везаних за ово питање. Као резултат
ефекте на организам спортиста, тј. спортисти их користе и обарале многе рекорде са лакоћом [1]. Падом Олимпијским играма 1972. године у Минхену, Источна тога сазван је Међународни самит о допингу у спорту
ради остваривања различитог учинка (повећање Берлинског зида 1989. године и отварањем архиве Немачка је била боља у билансу медаља од Западне на коме је у новембру 1999. године учествовало 25
издржљивости, повећање мишићне масе, смањење Штазија, почетком 90-их година откривени су докази Немачке. До Монтреала 1976. године спортисткиње министара надлежних за област спорта, представника
поткожног масног ткива и др.), при чему се врло често да су многи Источнонемачки спортисти, а поготову су побеђивале у свим базенима, па је постало и јасно Савета Европе и чланове МОК. Као најважнији
недовољно мисли о повезаности њихове примене са спортисткиње, користили анаболичке стероиде, као да допинговање најбоље делује баш када је у питању резултат самита сматра се формирање Међународне
појавом бројних нежељених ефеката. и многа друга недозвољена стимулативна средства. женски пол. После пада Берлинског зида 1989. године међувладине консултативне групе за спречавање
У томе су били подстицани од својих стручних и отварања архива Штазија, десет свежања докумената допинга у спорту (IICGADS).
Лекари у антидопинг комисијама и лабораторије тренера, па чак и од службе државне политике. тајне полиције потврдило је да су источнонемачки
дуго су контролисали само урин спортиста, тражећи у Веома вешто су их употребљавали, тако да никада спортисти добијали и недозвољену хемијску помоћ Светски антидопинг правилник, који је створила
њему трагове коришћења недозвољених стимуланса, ни један члан државне репрезентације ДДР-а није и да је држава знала какве је то здравствене ризике WADA, се примењује на спортисте, тренере,
међутим, како се ширио спектар допинг средстава, откривен као позитиван. Последице употребе допинг носило. Евалд и Хепнер су били оптужени за инструкторе, званичнике и све медицинско особље
тако се појавила потреба за додатном контролом. На средстава су биле немерљиве. Велики број тих допинговање 142 спортиста јер је за толико људи било које ради са спортистима који учествују или се
Олимпијским играма у Сиднеју, а затим и у Атини, спортисткиња је имао цисте на јајницима, побачаје пронађено доказа међу документацијом Штазија, али припремају за спортска такмичења организована
уведена је и контрола крви. У Сиднеју је тестирано или су биле неплодне. Неке су родиле децу с тешким сведочанства о конзумирању пилула постоји, међутим, у оквиру Олимпијског покрета. Сви национални
300 узорака крви на супстанцу еритропотетин, а на хендикепима. Како су спортисти и њихови родитељи код 208 атлета. На крају, Евалд је осуђен на 22 месеца, олимпијски комитети и међународни спортски савези
Зимским Олимпијским играма у Солт Лејк Ситију око били неупућени у проблематику, сматрају се жртвама а Хепнер на 18 месеци због систематског допинговања су дужни да поштују правилник, а он се од резолуције у
3000. Уведене су и додатне контроле крви спортиста допинг кампање коју је спонзорисала држава тежећи спортиста у периоду од 1974. до 1989. године. Копенхагену 2003. године сматра званичним светским
и ванспортских такмичења, а Светска Антидопинг да добије олимпијско злато као потврду комунистичке програмом борбе против допинга. Његова сврха је
организација тестирала је неке спортисте и три месеца супериорности. Старији спортски функционери Године 1998. у првом суђењу због допинга, осуђено да заштити основна права спортиста да учествују у
пре почетка Игара [3]. ДР Немачке, процењују да је око 10.000 спортиста је 19 званичника нижег ранга, лекара и тренера. спорту без допинга и на тај начин промовишу здравље,
допинговано од краја шездесетих до почетка Том приликом су сведочиле и бивше спортисткиње, правичност и једнакост за све спортисте и да обезбеди
Конзумирање допинг средстава на краћи рок може осамдесетих година [2]. а све су потврдиле да нису знале шта су добијале усаглашене, координисане и делотворне антидопинг
донети бољи резултат, али на дужи рок то може и како ће то утицати на њихов организам, односно програме на међународном и националном нивоу у
довести до озбиљних здравствених сметњи, а у неким У Берлину је 1988. године одржано прво суђење потомство. Мартина Готшалт, бивша пливачица која се погледу откривања, одвраћања и превенције допинга.
случајевима и до смртног исхода. Прецизна евиденција оптуженима за тешка телесна оштећења код 142 прославила у леђном стилу, родила је сина са тешком
такмичара који су употребљавали недопуштена пливачице и атлетичарке, које су између 1974. и дегенерацијом стопала. Кристина Кнаке - Зомер, Борба против допинга је приоритет број један у МОК-у.
средства на Олимпијским играма се води од 1968. 1989. године добијале огромне количине стероида. носилац бронзане медаље на Олимпијским играма То је питање етике, које је повезано са основним
године. До тада нису били кажњавани такмичари који Манфред Евалд, дугогодишњи директор олимпијског 1980. године сетила се ињекција које су им тренери принципима Олимпијског покрета, међу којима је и
су користили различите медикаменте за побољшање програма Источне Немачке и његов главни лекар на силу давали. Суђењу је присуствовала и Хајди фер-плеј. МОК је повео оштру битку против допинга,
својих способности. Међутим, остали су забележени Manfred Hapner, директор бивше источнонемачке Кригер која је 1986. године поставила светски рекорд у због чега је оформљена Светска анти-допинг агенција
случајеви употребе различитих стимуланса, како би се спортско-медицинске службе, иначе и бивши агент бацању кугле. Она је девет година не знајући узимала (WADA – World Anti Doping Agency) 1999. године у
освојила олимпијска медаља. тајне полиције Штази, оптужени су да су криви за аноболике и велике дозе тестостерона и стероиди Лозани.
тешка телесна оштећења 142 пливачице и атлетичарке су јој уништили сексуални идентитет, па се подвргла
До Олимпијских игара у Берлину, 1936. године, није којима су између 1974. и 1989. године давали велике операцији промене пола и данас живи као Андреус МОК има медицинску комисију која објављује листу
било забележених случајева коришћења допинга. дозе стероида како би постизали врхунске резултате. Кригер. Рита Рајнш, трострука олимпијска шампионка забрањених класа супстанци и забрањених метода и то
Покушавајући да покаже супериорност аријевске расе, Прво суђење одржано је у децембру 1998. године из Москве у пливању, имала је пет спонтаних побачаја редовно допуњује уколико је неопходно. Допинг листа
Хитлер је дозволио немачким спортистима да користе у Берлину, а одговарали су за наводне употребе и цисту на јајницима, као и Карола Беракштајан, је подложна сталним променама. Сваки НОК стално
недозвољена стимулативна средства да би постигли националне спортске елите. Жене су биле жртве некадашња светска рекордерка на 100 метара, прсно. добија обавештења о насталим променама допинг
најбоље резултате. Ове Олимпијске игре остале су допинг кампање коју је спонзорисала држава која је Бригита Мац, бивша чланица берлинског Динама, због листе. У случају идентификовања неке од забрањених
упамћене и по медаљама Џесија Овенса, који је без тежила да добије олимпијско злато као потврду своје великих доза стероида нема нормалан глас и косу, супстанци од стране МОК–ове акредитоване
допинга освојио 6 медаља у најважнијим атлетским супериорности. Јута Котшалк, бивша пливачица Магдебурга, родила је лабораторије, одговарајућа медицинска одговорна
дисциплинама. Популарност коју је својим победама слепу девојчицу. лица ће реаговати према процедури [5].
стекао Џеси Овенс искористила је Coca Cola чији је Као бивши члан Хитлеровог подмлатка и нацистичке
промотер постао, а већ на следећим Олимпијским партије, Евалд се придружио Комунистичкој партији Хронична пренапрезања спортиста са циљем да се
3. БОРБА ПРОТИВ ДОПИНГА
играма ова компанија је била једна од водећих после Другог светског рата и преузео команду над остваре врхунски резултати и оборе рекорди, често
спонзора тог најпрестижнијег светског надметања. националним олимпијским програмом на ОИ у Токију Допинг проблематика са својим бројним конфликтним угрожавају и сам живот спортисте. Због тога вежбање
Тако је почео у врхунски спорт да улази и велики 1964. године. Током следеће 24 године Евалдови подручјима већ је дуго предмет интересовања не само и бављење спортом не значи увек и здравље, јер
новац [3]. Иако је била јавна тајна да неки спортисти тимови су изазивали завист целог света пошто су спортских и медицинских наука него и правне науке, и често врхунски спортисти постају тешки инвалиди.
92 93
Ивана Парчина, Нина Ђукановић, Дамир Ахмић Спортска победа / Спорт и бизнис, 3 Стручни рад 316.774:654.197
Чињенице указују да ће борба против допинга оних који конзумирају допинг и органа задужених СПОРТСКИ ПРЕНОС – ДИГИТАЛНИ ТВ СПЕКТАКЛ
сигурно јако дуго трајати. Жеља за победом је код за њихово откривање. Стога је Светска антидопинг
човека током протеклих векова остала иста, само су се организација у непрестаној комуникацији са
мењала недозвољена средства која су коришћена за одговарајућим институцијама ради усавршавања SPORT BROADCAST – DIGITAL TV SPECTACLE
остваривање циља [2]. метода доказивања недозвољених супстанци у
узорцима спортиста, односно његове недвосмислене ТАТЈАНА ЋИТИЋ
детекције. Списак средстава и метода забрањених за Универзитет „Унион – Никола Тесла“, Факултет за спорт, Београд, tanjacitic@gmail.com
4. ЗАКЉУЧАК
употребу није дефинитиван, подложан је ревизијама
Основни циљ не само професионалних спортиста, и променама надлежне комисије, сагласно новим Сажетак: Употребом дигиталне технологије у производњи и емитовању аудио-видео садржаја постављају се нови
њихових тренера и чланова стручног тима, а некада медицинским и фармацеутским сазнањима, чему у стандарди у грађењу телевизијске поруке и естетици телевизијске слике. Нови креативни изазов који диктира
и државних органа, јесте постизање што бољих прилог говори и завршна фраза на свакој листи: „...и употреба дигиталне технологије у продукцији директних преноса спортских догађаја, као и могућности које нуди
спортских резултата, ради сопствене промоције, као остале сличне супстанце“. њихова „дигитална“ дистрибуцији, прилика су за пружаоце медијских услуга да одговоре на све захтевније потребе
и промоције своје земље. У тим настојањима често
гледалачке публике, која у дигиталној ери постаје више од обичног конзумента линеaрне телевизије. Управо
се и не бирају средства. С тим у вези, борба против
ЛИТЕРАТУРА дигитална технологија нуди нови концепт ТВ спектакла, као примарног производа традиционалне телевизије,
допинга осим одржавања духа фер-плеја и залагања
који ће је, уз употребу свих расположивих капацитета, учинити информативнијом и естетски савременијом.
за чист спорт, има за циљ и очување здравственог [1] Машић, З. (2006). Теорија спорта. Београд:
Дилема из аналогног доба телевизије - да ли је она сама по себи уметност или индустрија, у дигиталној ери
статуса спортисте. У литератури се могу наћи бројни Факултет за менаџмент у спорту. Стр. 34-35.
постаје још комплекснија, па се често на међународне спортске догађаје гледа као на универзалну забаву која
примери који указују да примена ових супстанци, уз [2] Шиљак, В. (2012). Олимпизам. Београд: Алфа временски и просторно нуди глобални ТВ спектакл највишег техничко-технолошког квалитета.
побољшање психо-физичких перформанси, узрокује и Универзитет. Стр. 292-299, с. 292, 297, 299.
нежељене догађаје на организам спортисте, често и са
[3] Дикић, Н. (2006). Победићемо допинг. Часопис Кључне речи: ТВ пренос спортског догађаја, ТВ спектакл, дигитална телевизија, креативни изазов, дигитална дистрибуција
фаталним исходом.
ВИВА, бр. 180. Стр. 34-35.
[4] Дикић, Н. (2006). Победићемо допинг. Часопис Abstract: The use of digital technology in audio-video contents production and broadcast introduces new standards for the
Савремени спорт представља веома повољан терен
ВИВА, бр. 180. Стр. 34-35. construction of television message and aesthetics of television picture. This new creative challenge dictated by the use of digital
за примену бројних иновација, односно технолошки
technology in the production of live broadcasts of sport events, as well as the possibility offered by their “digital” distribution, pose
напредне спортске индустрије. Напредак медицине [5] Брдарић, Р. (2002). Допинг листа. Спортска
an opportunity for media service providers to respond to increasingly demanding needs of the viewer audience, who in digital
и науке уопште, омогућава непрестану борбу између медицина. Београд: ЕЦПД. Стр. 120.
era have become much more than mere linear television consumers. It is digital technology that presents a new concept of TV
spectacle, the primary product of traditional television, which will make it more informative and aesthetically modern due to the
application of all available capacities. The dilemma from the analogue age of television about whether television itself is art or
industry, becomes even more complex in digital era, so that international sport events are perceived as universal entertainment
offering, in terms of time and space, the highest level of technical-technological quality of the global TV spectacle.
Keywords: TV broadcast of sport events, TV spectacle, Digital television, Creative challenge, Digital distribution
1. УВОД савремених информационо-комуникационих система,

само су основ за даље бављење стварањем и дифузијом
Питање директних телевизијских преноса спортских
информација у новом окружењу, које нуди нову,
догађаја подједнако је изазовно поље опсервације
дигиталну инфраструктуру и далеко веће могућности
за различите научне области. Овој теми се може
од аналогне технологије у креирању ТВ спектакла, као
приступити са аспекта изучавања утицаја моћи
традиционално најутицајнијег телевизијског формата.
телевизије кроз формат који укида временску
Према пројекцијама Николаса Негропонта, оснивача
дистанцу између аудиторијума и самог догађаја, из
Медијске лабораторије при МИТ-у (Massachusetts
перспективе анализе појединих сегмената сложеног
Institute of Tehnology), који у књизи „Бити дигиталан“
процеса ТВ продукције спортског преноса као ТВ
дефинише „чвориште технолошких промена“ кроз
спектакла или комуниколошких и социолoшких
футуролошка предвиђања будућих облика људске
истраживања семиотике телевизијске слике, структуре
комуникације, за директне преносе спортских догађаја
поруке која се комуницира (информационо језгро,
види светлу будућност у смислу корисничких могућности.
редунданса, вредносни ниво), врсте порука које су
Према његовом виђењу, интерактивност коју нуди
предмет комуникационог чина, њиховог енкодирања
дигитална технологија донеће бројне револуционарне
и декодирања. Свеприсутношћу спортског преноса
новитете са аспекта креирања, односно режије самог
на глобалном нивоу, ова тема је све изазовније поље
директног преноса. Тако предвиђа да ће будућност
разматрања комуникологије, која се у свом делу
у гледању фудбалске утакмице од куће, из фотеље,
бављења друштвеним утицајем масмедија посебно
отићи толико далеко да ће гледалац моћи да прати меч
интересује за употребну вредност моћи директног
са било којег седишта на стадиону или, посебно за ту
преноса. Социолози медија се интересују за последице
прилику, из перспективе саме лопте.[1]
телевизије као најутицајнијег медија масовних
комуникација у 20. веку, али и потребe публике у
2. ТЕЛЕВИЗИЈА КАО САУЧЕСНИК
дигиталном добу, која има све већа гледалачка, односно
корисничка очекивања и захтеве у односу на пружаоце Најнепосреднија форма контакта гледалачке публике
Датум пријема чланка: 04.07.2016. медијских услуга. Утицај дигиталне технологије и са стварношћу је директан пренос или живи програм.
Датум прихватања чланка: 30.12.2016. примена техничко-технолошких достигнућа са аспекта Управо та истовременост, односно једновременост,
94 95
Татјана Ћитић Спортски пренос / Спорт и бизнис, 3 Татјана Ћитић Спортски пренос / Спорт и бизнис, 3
која се догађа, у потпуности ангажује комплетног чију семантичку вредност не одређује само догађај, спортског догађаја), правила кадрирања (раздаљина
гледаоца. Будући да је телевизија превасходно него у значајној мери и структура поруке.“[3] камере од објекта посматрања, угао посматрања, покрет,
визуелни медиј, она то успева да учини првенствено оштрину, обраћање, монтажне прелазе – транзиције,
иконичким порукама, па се тако примарни контакт Будући да је телевизијска порука састављена од време). Тако се „тоталом“ који дефинише целу сцену
гледаоца са поруком одиграва на нивоу чулно- више слојева, она има и више значења. У визуелном означава локација и атмосфера, „општим планом“ са
телесне перцепције слика, иконичких представа смислу, њен основни чинилац је кадар који има тереном и учесницима у мечу се означава контекст
које су замена догађаја из емпиријске стварности. карактеристику индекса, односно сигнала који је дешавања, сви крупнији кадрови од овог („америкен“,
Чвршћој вези између гледаоца и самог догађаја објектив камере забележио у одређеном времену „крупан“ и „врло крупан кадар“) указују на лични однос,
доприноси илузија непостојања временске и и одређеном простору. Управо временски и интимност и увеличавање, односно потенцирање).
просторне дистанце, као и медија који посредује у просторни континуитет је основни предуслов за Употребом ракурса се дефинише однос према самом
преносу емпиријске стварности која се одиграва у временско и просторно разумевање догађаја који је догађају или његовим актерима. Избор угла снимања има
истом тренутку негде другде. објекат директног телевизијског преноса.1 Једно од своје значење. Њихова примена у директном преносу,
правила је поштовање „рампе“, односно замишљене који мора бити објективно представљен, је ограничена,
Однос према ТВ спектаклу, у смислу његове илузорне линије која повезује два или више актера, у случају па се тако избегава „фаворизовање“ или „деградација“
безпосредничке везе између гледаоца и емпиријске фудбалске утакмице комплетан терен. Ово „златно“ појединих играча у фудбалској утакмици. Ова значења
стварности која се преноси системом симбола, није правило диктира положај камера које прате догађај. се кадрирањем постижу кроз горње или доње ракурсе
се променио још од првих живих телевизијских Непоштовање поставке камера са исте стране (птичја и жабља перспектива).
преноса. Утемељивач српске науке о комуницирању, замишљене линије („рампе“) унело би конфузију код
проф. др Тома Ђорђевић је седамдесетих година реципијента поруке. Сваки спорт има своју динамику, своју драматургију
прошлог века тврдио да спектакл није гола и своја строго дефинисана правила. „Директан
репродукција стварности, већ њена симболичка На слици 1 тачкама је маркиран положај камера пренос је субјективан одраз објективне стварности;
презентација, а то значи и према законима за праћење атлетске дисциплине скок у даљ на Слика 2: Положај камера за праћење атлетске изражајне могућности медија расту уз савремену
естетичког доживљавања људских искустава, Европском првенству у атлетици, у дворани (Комбанк дисциплине бацање кугле технологију, али приказивање мора остати прегледно
стварности, образована порука. „У тој форми Арена, Београд, 2017). У овом случају камере су Извор: RTS-Broadcasting manual (План производње сигнала за ЕП у и верно догађају чиме се гледаоцу нуде и чињенице и
атлетици у дворани, Београд, 2017.)
организована порука има за функцију да осигура не позициониране тако да могу да испрате просторни очекивано задовољство.“[4] Субјективност креатора ТВ
само да се њено информативно језгро – новостечено континуитет, док је на слици 2 приказана позиција спектакла у директном преносу мора бити подређена
Поред ових примера постоје и изузеци. У случају да је
емпиријско искуство – саопшти, већ пре свега камера за праћење дисциплине бацањa кугле, која објективном догађају, па и емоционално-афективна
ипак постављена камера која је наспрам осталих, ако
естетски доживи, а онда и интелектуално, логички, има другу драматургију и „просторне“ захтеве.2 стања, која су највећи изазов за телевизијске
постоји могућност уношења забуне код реципијента
смисаоно, појми. И, наравно, околност да је у форми ствараоце, посебно у „запаљивим“ или инцидентним
поруке, мора бити означено да је снимак са те камере
спектакла транспонована стварност представљена ситуацијама на терену, одлучујућим поенима или
слика акције са супротне стране (Reverse angle shot).
посебном врстом симбола – иконичким знацима, преломним деловима игре.
Код неких спортова, као што су трке у атлетици,
чак живом сликом, показује до које мере је тешко
правило је у кружном постављању камера.
значењски разграничити емпиријску стварност од Редитељски наратив је еволуцијом телевизије као
њене симболичке презентације и обратно.“[2] аудио-визуелног медија у техничко-технолошком
4. СУБЈЕКТИВНИ ОДРАЗ ОБЈЕКТИВНЕ смислу постао све сложенији и пријемчивији све
Бројни комуниколози, али и медијски теоретичари и СТВАРНОСТИ захтевнијој гледалачкој публици, која често тражи
аналитичари, тврдећи да је телевизијски језик заправо, Језик ТВ спектакла је најмоћније телевизијско информације истовремено на више уређаја (док
филмски, који је телевизија оскрнавила природом средство. Поред вештог маневрисања средствима гледа спортски пренос, на интернету тражи податке о
свога медија, истичу да на естетику телевизијске слике, за постизање атрактивности телевизијског спектакла, играчима, мечевима, квалификацијама итд.). Одговор
њен садржај и квалитет, превасходно утичу сниматељ креатор телевизијске поруке, коју истовремено гледа на то је примена виртуелне графике током спортских
и објектив камере. углавном милионски аудиторијум3 мора бити и добар преноса, а у смислу емитовања могућности које нуди
познавалац техничко-технолошких могућности које интерактивна телевизија.
3. ИНДЕКСИЧНОСТ ТЕЛЕВИЗИЈСКЕ СЛИКЕ су му на располагању. Редитељски рукопис, стога,
резултат је знања и креативности, али и структуирања 5. ОД АНАЛОГНОГ ДО ДИГИТАЛНОГ
Симболички систем који телевизијски ствараоци
поруке превасходно на фактографском нивоу, али и
користе у комуникацији представља телевизијски Прве две деценије емитовања телевизијских преноса
на вредносном нивоу, што је чини атрактивнијом и
језик. Овај систем има своје елементе, граматику, спортских догађаја су биле у знаку филма.4 Филмску
узбудљивијом за реципијента. „У тренутку настајања
телевизијску интерпункцију, као и правила за њихово продукцију је заменила електронска опрема, развој
преноса као дела, на вишем или нижем уметничком
усаглашавање, ради постизања планираног ефекта. магнетоскопа, прелазак са производње црно-беле ТВ
нивоу, и ствараоци, као пошиљаоци порука, и аудиториј,
Да би се разумело значење телевизијских порука, слике на колор слику.5 Следећи корак у симболици
не треба се бавити овим елементима појединачно, Слика 1: Положај камера за праћење атлетске као прималац, доживљавају својеврсну авантуру
телевизијског израза током директног преноса је била
дисциплине скок у даљ која води заједничком исходишту – аутентичности,
већ њиховим међусобним односима. На примеру Извор: RTS -Broadcasting manual (План производње сигнала за ЕП у
употреба успореног снимка, односно „slow motion-а“.
заједничком интересу – спознаји истине“.[5]
директног телевизијског преноса и на основу атлетици у дворани, Београд, 2017.) Уређај за успорену репродукцију слике појавио се
индексичности телевизијске слике, која преноси оно седамдесетих година. Без овог „ефекта“ није могао да
Граматика телевизијског приповедања дефинише
што се нашло испред објектива камере, значење саме 1 Основна правила у директном преносу поставила је Лени се замисли директан пренос.
правила структурирања појединачних слојева аудио-
поруке зависи од структуре кадра. „У телевизијском Рифенштал која је режирала први телевизијски пренос уживо 1936.
визуелне поруке: правила креирања аудио поруке (у
спектаклу, интервенцијом професионалних године током отварања XI Олимпијских игара у Берлину. 4 Први директан пренос спортског догађаја у СФРЈ била је
случају спортског преноса – коментара и атмосфере са утакмица Црвена Звезда – Војводина (на стадиону ЈНА), коју је ТВ
комуникатора (режијски поступак), различити 2 Европско дворанско првенство 2017. у Београду на пет борилишта
Београд преносила уживо 19.10.1958. године.
просторни и временски планови догађаја згушњавају (трке, скок у даљ, скок у вис, скок мотком, бацање кугле) „покрива“ у
производњи сигнала и директном преносу 5 репортажних кола са 3 Отварање XXXI Олимпијских игара (Рио де Жанеиро, 2016. 5 Први спортски ТВ пренос у колору су биле Олимпијске игре у
се у једну рецепцијску тачку – аудио-визуелну поруку,
укупно 43 камере. године) пратило је око три милијарде гледалаца широм света. Мексико Ситију 1968. године.
96 97
Татјана Ћитић Спортски пренос / Спорт и бизнис, 3 Татјана Ћитић Спортски пренос / Спорт и бизнис, 3
Дигитална технологија у производњи ТВ сигнала у slow motion“ и „ultra super slow motion“. Репродукција Олимпијском селу и на 25 ТВ пријемника у Берлину буде став будућности. Управо дигитална технологија
репортажним колима представља револуцију у ТВ слике снимљене super slow и ultra slow камерама и Потсдаму. Први ТВ пренос који је био доступан у „broadcasting“-у доноси нови квалитет у
продукцији. Могућности су неупоредиво веће од могућа је неколико фрејмова8 пошто камера забележи гледаоцима широм Европе биле су Олимпијске игре у масовним комуникацијама. Све доминантније
аналогних техничко-технолошких капацитета. Бенефит ситуацију на терену. Риму 1960. године, а први спортски ТВ спектакл који дигиталне комуникације, својим утицајем на развој
за гледаоца, поред квалитетније слике и звука, је је имао планетарну покривеност су биле Олимпијске телевизијске технологије, створиле су једно ново
информативнија и креативнија ТВ порука. Дигитална Дигитална технологија у производњи и преносу игре у Токију 1964. године.[8] поље комуникационог деловања, које је својим
технологија је омогућила нешто што је у аналогној телевизијске слике током спортског преноса обогатила „дигиталним“ трансверзалама преноса сигнала свет
ери било незамисливо – увођење сфере виртуелног је перспективе праћења догађаја употребом Спортски догађаји који су постали глобални ТВ спектакл учинило „глобалним селом“.
простора кроз различите врсте графике у реалном микрокамера на различитим позицијама: у головима, постају подређени телевизијској техници и условима
времену. Пун допринос информативности у директном на кошевима, поред стазе за утврђивање фотофиниша, телевизијских преноса. Са аспекта масмедијског ЛИТЕРАТУРА
преносу спортског догађаја даје употреба виртуелне преступа и сл. Такође, за разлику од аналогне ере утицаја и друштвених ефеката интернационалних
графике, односно проширене виртуелности.6 „Она је у продукцији, у употреби су за спортске преносе спортских догађаја, који имају глобалну доступност, [1] Негропонт, Н. (1988). Бити дигиталан. Београд:
данас незаобилазни део богате спортске статистике у „водених“ спортова и подводне камере.9 телевизија, као средство масовних комуникација Clio. Стр. 52.
свим врстама спортова. У фудбалу се најчешће користи показује свој највећи утицај и централну улогу у [2] Ђорђевић, Т. (1977). ТВ спектакл и његове
за мерење дужине слободног ударца, обележавање Посебан бенефит за гледаоца је квалитет телевизијске обједињавању аудиторијума који истовремено броји функције. РТВ- теорија и пракса, 7. Стр. 25-39.
простора круга 9 метара, приказивање офсајд линије... слике са техничког аспекта. Због широке примене, HD више милијарди прималаца телевизијске поруке. [3] Радојковић, М ., Милетић, М. (2005).
У воденим спортовима као што су кајак, пливање, технологија је, према међународним стандардима, Аналитичари феномена олимпизма тврде да „не може Комуницирање, медији и друштво. Нови Сад:
често се користи за обележавање линије циља или водећи стандард у продукцији спортских преноса и бити сумње да су Олимпијске игре могле постићи Stylos. Стр. 144.
пројектовање застава учесница у води. Пример система поред напредније технологије која је све присутнија – садашњи облик без телевизије.“[9]
[4] Оташевић, Б. (2002). Живе слике са малог екрана
за реализацију проширене телевизијске реалности је производња ТВ сигнала у 2К, 4К и 8К UHD резолуцији
– Мома Мартиновић. Телевизија зрело доба. Стр.
систем Cyber Sport фирме ORAD.“[6] слике. Прва репортажна кола са 8К UHD технологијом Персонализација у масовним комуникацијама чији
7-10.
су промовисана током Олимпијских игара у Рију. NHK је садржај телевизијски пренос спортског догађаја,
је инсталирала и пријемнике у 8К технологији како би последица је дигиталне технологије и својствена је [5] Станковић, И. (1983). Директни преноси – пракса и
заинтересовани гледаоци могли да прате преносе у интерактивној телевизији. У случају директног преноса, инспирација. РТВ – Теорија и пракса, 31. Стр. 182-
резолуцији слике која је шеснаест пута већа од full HD вођењем HbbTV10 долази до спајања телевизије и 194.
резолуције.[7] интернета што за конзумента телевизијског садржаја [6] Стефановић, Нешић, Б. (2009). Проширивање
отвара нове могућности, додатне информације које реалности виртуелним елементима у
може пратити притиском на дугме свог даљинског телевизијској продукцији. Зборник радова са 17.
управљача, којим активира „падајући мени“ са Телекомуникационог форума ТЕЛФОР 2009. (стр.
додатним подацима о садржају који прати на 993-996). Београд: Друштво за телекомуникације.
главном екрану. Према неким пројекцијама, у складу [7] Фразер, Б. (23.09.2016). Rio 2016 Olympics Broad-
са развојем технологија, будућност интерактивне casts: From 8k to VR to an iPhone [Web blog post].
телевизије је у „режији“ директних преноса из дневне Преузето са:
собе. Предвиђа се да ће гледаоци имати могућност да http://www.studiodaily.com/2016/08/rio-2016-
сами бирају камеру са које желе да прате директан olympics-broadcasts-from-8k-to-an-iphone/
Слика 3: Конфигурација Cyber Sport система
Извор: Проширивање реалности виртуелним елементима у пренос спортског догађаја. У таквим околностима
[8] First televised Olympics. (б.д.). Преузето са: http://
телевизијској продукцији. Зборник радова са 17. Телекомуникационог квалитет и креативност „персонализованог“ спортског
www.guinnessworldrecords.com/world-records/
форума ТЕЛФОР 2009. [6] ТВ спектакла зависиће искључиво од креативности,
first-televised-olympics/
знања и осећаја онога ко држи у руци даљински
Имплементација графичких елемената у слику је [9] Whannel, G. (2012). The Rings and the Box: Television
Слика 4: Ikegami 8K репортажна кола јапанског јавног управљач, а пружалац медијске услуге ће само имати
сложен процес који зависи од хардверских капацитета Spectacle and the Olimpics, The palgrave handbook of
сервиса NHК задатак да произведе сигнал и достави га, као скуп
и софтверске компоненте, као и од процеса Olympic studies. The Palgrave Handbook of Olympic
Извор: Преузето са: http://www.studiodaily.com/2016/08/rio-2016- потенцијалних извора слике, кориснику.
одређивања положаја (калибрације) камера којима Studies. Преузето сa:
olympics-broadcasts-from-8k-to-an-iphone/ [7]
се добијају, помоћу сензора, параметри са камере http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-0-
Николас Негропонт је у својој футуристичкој студији
(позиција, углови, видно поље) ради трансформисања 230-36746-3_17#page-1
6. ОД ПЛАНЕТАРНОГ ДО ПЕРСОНАЛНОГ И „Бити дигиталан“ тврдио да то заправо треба да
графике у простору као да је видљива кроз камеру.
ОБРАТНО
На пример, за пројектовање у води - застава тимова
који се такмиче у ватерполо мечу. Такође, захваљујући Зашто од планетарног до персоналног, и обратно?
виртуелној графици, гледаоци, поред тренутног Разлог је технолошке природе. Први директни
резултата, рецимо током скока у даљ, могу да добију преноси спортских догађаја су имали ограничену
и податак о личном рекорду такмичара, европском доступност за гледаоце. Први ТВ преноси су праћени
рекорду, светском рекорду. Овај систем је омогућио на телевизорима који су инсталирани најчешће на
и да коментаторима спортског догађаја буде доступна јавним местима, како би могло да их види што више
комплетна статистика неопходна за меч који је у току.7 гледалаца. Први спортски ТВ пренос на свету ОИ у
Берлину 1936. године, преко ТВ екрана емитован је у Датум пријема чланка: 11.10.2016.
Дигитална обрада сигнала унапредила је и аналогни Датум пријема коригованог чланка: 18.11.2016.
„slow motion“, који је еволуирао у дигитални „super 8 Фрејм је свака појединачна слика из које се састоји кадар. Датум прихватања чланка: 30.12.2016.
9 Директан пренос финала ЕП у ватерполу 2016. године,
имеђу Србије и Црне Горе, у Комбанк Арени пратило 2,7 милиона
6 Корисник види виртуелни простор са реалним елементима.
гледалаца. Првенство је снимано са 24 камере од чега су две биле
7 CIS – Commentator Information System подводне. 10 Hybrid broadcast broadband Television
98 99
Стручни рад 796.323.2.071.4
796.323.2.015.26
КАРАКТЕРИСТИКЕ ТРЕНЕРА НЕОПХОДНЕ ЗА УСПЕШНО УПРАВЉАЊЕ

ТРЕНАЖНИМ ПРОЦЕСОМ У КОШАРЦИ (СПОРТУ)
CHARACTERISTICS OF A COACH ESSENTIAL FOR SUCCESSFUL MANAGEMENT

OF TRAINING PROCESS IN BASKETBALL (SPORTS)
ПАВЛЕ РУБИН
Факултет за спорт и туризам, Департман за спорт, Нови Сад, rubinpavle12@gmail.com
ФРАЊА ФРАТРИЋ
Универзитет „Унион – Никола Тесла“, Факултет за спорт – Смер Тренер у спорту, Београд
МАРА КЕРИЋ
Факултет за спорт и туризам, Департман за спорт, Нови Сад
Сажетак: Тренер управља тренажним процесом са циљем што успешнијег развијања (унапређивања)
потенцијала (тзв. „талента“) спортисте. Могућност унапређивања релевантних карактеристика
спортиста у одређеном спорту (нпр. кошарци) превасходно је везана за познавање свих фактора (тзв.
„једначина спецификације успешности“) који на то (могу да) утичу. У средишту промишљања тренера
(требало би да) је спортиста, што имплицира неопходност индивидуализације у раду, чија је супротност
- рад базиран на принципу „прокрустове постеље“. Потребно је, осим мултидисциплинарног (оличеног у
„једначини спецификације“), применити у што већој мери интер и трансдисциплинарни приступ (да се све
више зна о све мањем). Када би обележја која одликују доброг тренера требало да се сведу на два, то би
вероватно били: карактер (личност) и знање. Личност је наведена као примарна, јер је мање подложна
промени (питање селектирања) од знања – које је потребно непрестано унапређивати. Неопходан (али
не и довољан) услов везан је за стицање формалног образовања – оличеног у оптималном контигенту
релевантних и међусобно повезаних информација. Циљ је да се омогући прелазак на критичко (па и
критизерско, тј. условно речено: дедуктивно-аналитичко) промишљање, уместо много чешће коришћеног
(„занатског“ индуктивно-синтетичког) приступа: „како су мене учили“. Све то би требало да доведе
до промене парадигме да је довољно да тренер ради „најбоље што може“, већ да је потребно да ради:
најбоље што се може. Остваривост тога је везана за непрестано улагање напора тренера у сопствено
развијање. Стицање свести о сопственом незнању (постављањем питања: зашто мислим о томе тако?)
био би неопходан први, најтежи и најважнији корак ка стицању знања, неопходног за стварање тренерске
филозофије и успешног тренера.
Кључне речи: Карактеристике тренера, тренажни процес, кошарка
Abstract: Coach is managing the training process with the aim of successful potential (so-called. «Talent»)
developing (improvement) of athletes. The ability to improve relevant characteristics of athletes in certain sports
(eg, basketball) is primarily related to the knowledge of all factors (ie. «Equation of success (performance )
specification») that this (may) affect. In the center of coaches deliberation is (should be) an athlete, which implies
the need for individualization of work, which is the opposite – of the work based on the principle of «Procrustean
bed». It is necessary, in addition to the multidisciplinary (embodied in the «equation of specification“), applied
as much as possible inter- and transdisciplinary approach (to know more about less). If the characteristics that
describe a good coach should be reduced to two, it would probably be: character (personality) and knowledge.
Personality is referred to as primary, because it is less subject to change (the question of selection) than
knowledge - that need to be constantly improved. A necessary (but not sufficient) condition is related to the
acquisition of formal education - embodied in an optimal contingent of relevant, interconnected information.
The aim is to facilitate the transition to the critical (and criticizing ie, conditionally said: deductive-analytical)
thinking instead of the more frequently used («craft» inductive-synthetic) approach «as I was taught.» All this
should lead to a paradigm shift that it is enough for a coach to be „the best he can «, but that it is necessary
that he works: the best it can be. Feasibility of this is related to the constantly making effort of coachs in their
own development. Gaining awareness of his own ignorance (asking questions: why think about that?) would be
necessary first, hardest and the most important step towards the acquisition of knowledge necessary to create
coaching philosophy and successful coach.
Keywords: Characteristics of coach, Training process, Basketball
100 101
Павле Рубин, Фрања Фратрић, Мара Керић Карактеристике тренера / Спорт и бизнис, 3 Павле Рубин, Фрања Фратрић, Мара Керић Карактеристике тренера / Спорт и бизнис, 3
1. УВОД приступ јесте – холистички. То конкретно значи да би предлога, без обзира од кога долазе - ако су та
тренер требало да се труди да спортисту посматра мишљења и предлози прожети општим интересом.
Карактеристике које би требало да одликују тренера,
у целини, са свим његовим карактеристикама,
неретко су тема чланака (или књига) које се односе на
пре свега оним које су најважније за постизање Да би тренер могао спортистима, као младим људима,
тренажни процес у спорту [1,4,6,7,9,10]. То, наравно,
врхунског резултата. Успешан тренер треба да да помогне да стекну наведене особине и способности,
није случајно, јер тренер је, са аспекта кибернетике
поседује методичку умешност или, ако и када је потпуно је јасно да најпре мора сам да их поседује.
јединица која управља тренингом (тренажним
то највиши ниво, изузетност. Методичка умешност
процесом) tj. sportskom formom [5]. Ова, наизглед
подразумева да се пронађе најбољи пут да би се, у Када је у питању здрава личност – једна од њених
тривијална, констатација, ипак би могла да добије (про)
спорту, постигао максимум. Да би то тренер могао битних карактеристика сигурно је и тежња ка
дубље(но) значење када се стави у контекст аксиома:
– потребно је да уважи специфичне карактеристике „освајању“ знања. У крајњем, могло би слободно да
да не постоји нико (или ништа) што не може да буде
сваког спортисте понаособ. То значи да је веома се каже да би парадигма тренера могла да се сведе на
побољшано, али (на жалост) и погоршано. Другим
битан принцип – индивидуализације у раду. синтагму тренер-филозоф (у изворном етимолошком
речима, тренер може да утиче (веома) позитивно,
Требало би да се, при томе, узме у обзир комплетан значењу: љубитеља знања, тј. мудрости).
али (исто толико, ако не и више) негативно на
антрополошки статус спортисте. Стручан приступ
антрополошки статус спортисте. То указује на потребу
сваком поједином спорту, превасходно, захтева Да би тренер могао да изгради своју филозофију,
да спортски стручњаци, пре свега тренери, (треба да)
постављање једначине спецификације [3,4,5,11] требало би да буде трагалац за знањем, што
што више знају о свим релевантним факторима који
успешности у којој би требало да буду наведени подразумева активан однос при „филтрирању“
(могу да) утичу на успешност спортисте у остваривању
сви фактори од значаја за остваривање успеха. За информација у смислу одбацивања неистинитих, тј.
превасходног циља, у спорту дефинисаног као: победа,
кошарку би, у тој једначини, фактори (хипотетски) нетачних „чињеница“ (предрасуда) [8].
обарање рекорда и сл.
могли да буду наведени следећим редоследом
(слика 1): (А) - антропометријске карактеристике Валидне информације није довољно само усвојити.
Међутим, осим знања, које се, условно речено,
(висина тела, још боље је да то буде максимална Слика 1: Информације (повратна спрега) потребне Требало би их хијерархијски класификовати (међусобно
„подразумева“, чини се да је још важније да тренера
висина дохвата); (Ф) - функционалне способности тренеру за успешно руковођење (управљање) рангирати по значају), схватити (успоставити) њихов
„красе“ особине, које би требало да поседује здрава
(пре свега у кошарци доминирају: анаеробне); (БМ) тренажним процесом у кошарци међусобни каузалитет (шта из чега проистиче) и
личност [2,6]. Као додатни аргумент може да послужи
- базично-моторичке способности (хијерархијски: Извор: Резултати истраживања аутора корелацију (повезаност). При томе је битно да се увек
чињеница да је знање могуће унапређивати, а да
прецизност гађањем, брзина сложене реакције и потражи ваљан одговор на најважније питање: зашто?:
личност (тј. у овом случају „карактер“) не може битније
др.); (СМ) - специфично-моторичке способности; Насупрот томе, највиши ниво је тренер-методичар, [8] толико, тада, на тај начин, нешто, (не) треба да се
да се промени. То, у ствари, указује, на важност
психо-социолошке карактеристике ((Кн) - конативне који се труди (и успева) да пронађе најбољи пут да ради? (табела 1).
исправне, тј. успешне селекције тренера, која би
карактеристике; (Кг) - когнитивне способности; усаврши, на валидан начин, одређене (изабране)
требало да се базира на познавању њихових (нај)
(С) - социолошке карактеристике)), (Тр) - утицај карактеристике спортисте. Без ваљаних одговора на претходно наведена питања,
важни(ји)х обележја.
тренинга, тј. тренера (условно: оператори, тј. која би непрестано себи требало да поставља, тренер
вежбе које треба да се циљано бирају и дозирају), Да би све то успешно могао да спроведе, тренера би, не би требало да се упушта у обављање свог посла.
У спорту је одавно позната важност исправне
(ЗС) здравствени статус, (О) објективни фактор пре свега, требало да одликује зрела (здрава) личност. Потпора за образложење претходно саопштене
селекције спортиста, оличена у два „излаза“:
и (Е) грешка (присутна при процени, тј. мерењу Зреле личности, у које треба да се развију девојке „препоруке“ може да се нађе у тврдњи да је „најгори
задржавање талентованих и „одбацивање“ оних који
човекових карактеристика). Примена овако и младићи, према нормама Светске здравствене тренер онај који је вредан, али не зна (не разуме се у)
то нису. Од тренера, у чији делокруг рада иманентно
преференцијално наведених чинилаца од значаја организације (треба да) одликује [2,6]: способност свој посао“ [8]. Ово је зато што је он, својом вредноћом,
спада селектирање, као једно од најважнијих али и
за успешност у кошарци (као изабраном спорту) за уживање у лепим људским достигнућима; у стању да нанесе много више штете спортисти, [8] него
најосетљивијих питања, очекује се да, пре свега, буду
омогућава успешан индивидуализован приступ процењивање негативних појава и спремност на учешће да је (тј. када би био) лењ.
довољно стручни (образовани). При разматрању овог
тренера сваком спортисти. То значи да би тренер у отклањању свих негативности; спремност да се кроз
питања, намеће се (логичан) закључак да би формално
требало да покуша да, узимајући у обзир читав живот бори против свих искрслих тешкоћа, све док се Табела 1. Неке карактеристике тренера „занатлије“ и
образовање тренера требало да буде неопходан, али
антрополошки статус, сваком спортисти приступи не постигну одређени животни циљеви; способност тренера (потенцијално) највишег нивоа: методичара
се не би моглo рећи да је и довољан услов. Школовање
као јединки за себе (са свим њеним врлинама и за самостално доношење одлука које су корисне не
тренера би требало да обухвати омогућавање стицања ТРЕНЕР
манама). Крајњи циљ оваквог приступа, требало само за себе већ и за ширу заједницу; постојаност и
знања о свим неопходним информацијама о развоју „ЗАНАТЛИЈА“ МЕТОДИЧАР
би непрестано да буде присутан у свести тренера: истрајност у раду, уз улагање максимума сопствених
(ендогеним факторима) и развијању (егзогеним (занатски приступ) (стваралачки приступ)
да се искористи целокупан потенцијал спортисте у способности у рад који се обавља; прихватање и
факторима) као чиниоцима који су неопходни за Ради исто или врло Покушава да, уз претходну
сврху остваривања што бољег резултата. Наравно поштовање етичких и општих принципа и норми које
постизање врхунских резултата спортиста. слично у различитим анализу комплетног
да то имплицира сачињавање, у што већој мери, доноси заједница, тежећи напретку; могућност лаког
индивидуализованих планова и програма за сваког клубовима са различитим антрополошког статуса,
Дакле, парадоксално звучи, али је чињеница да је прилагођавања средини уз успостављање хармоничних спортистима. одабере најбољи приступ
спортисту понаособ. односа, сарадње и међусобног разумевања са
далеко више обрађивана тема везана за селектирање (од начина комуникације, до
спортиста, него што је то случај са селектирањем оних другим особама; равнотежу нагонских стремљења избора средстава – тј. вежби).
Супротно овоме је становиште да се планови и уз кочење свих оних прохтева чије би задовољење
који селектирају спортисте, што су, наравно, тренери. Прилагођава спортисте Прилагођава вежбе
програми третирају по принципу „прокрустова кршило важеће друштвене норме; способност за вежбама (принцип спортистима (примена
постеље“ у коју треба укалупити све спортисте, без контролисање сопствених емоционалних збивања, „прокрустове постеље“). индивидуализације у раду).
2. КАРАКТЕРИСТИКЕ ТРЕНЕРА НАЈВАЖНИЈЕ обзира на њихову специфичност, тј. индивидуалност. тако да њихово пружање и стремљење не захтева
ЗА УСПЕШНО РУКОВОЂЕЊЕ ТРЕНАЖНИМ Овакав приступ тренера могао би да се окарактерише ангажовање или наношење штете другима; способност
Тежи аутократском Аутократски користи само када
ПРОЦЕСОМ У КОШАРЦИ (СПОРТУ) вођењу тренинга („зато је то неопходно (објашњава
као најнижи „занатски“, манифестован у синтагми за усклађивање сопствених жеља и стремљења са што ја тако кажем“). зашто нешто тражи).
У кошарци, као и у другим спортовима (и многим „радим онако како су мене учили“ (на слици актуелним ставовима и тенденцијама средине у којој
1 неадекватан избор вежби представљен је „Шта“ пре него „зашто“, „Зашто“ претходи – „шта“?
областима којима је предмет интересовања човек) јединка живи; толерантност, стрпљивост и критичност, уколико је уопште
највиши (најкомпликованији, али зато најбољи) испрекиданим стрелицама). поштовање мишљења других и подржавање корисних „зашто“ присутно.
102 103
Павле Рубин, Фрања Фратрић, Мара Керић Карактеристике тренера / Спорт и бизнис, 3 Павле Рубин, Фрања Фратрић, Мара Керић Карактеристике тренера / Спорт и бизнис, 3
Индуктивно – синтетички Дедуктивно – аналитички спортиста (шампиона) – узимајући у обзир [5] Малацко, Ј., Додер, Д. (2008). Технологија [11] Фратрић, Ф. (2006). Теорија и методика спортског
приступ приступ. најважнији ограничавајући фактор, што јесу црте спортског тренинга и опоравка. Нови Сад: тренинга. Нови Сад: Покрајински завод за спорт.
личности . Други је везан за директан (очекује Покрајински завод за спорт. Стр. 150; 41. Стр. 60-63.
Прилази систему Постоји свест да је систем
спортиста (тј. тим) као спортиста (тим) стохастички, се - позитиван) утицај тренера као педагога, [6] Рубин, П. (1987). Кошарка – методика и техника.
да је линеаран (очекује тј. да је могућ неограничен на личност спортисте, у смислу да представља Нови Сад: СИА. Стр. 37-41. Библиографија
увек само један могући број могућих „излаза“након модел, на који се, нарочито млади спортиста
[7] Рубин, П. (2001). Кошарка – тактика. Нови Сад:  Адижес, И. (2004). Управљање променама. Нови
„излаз“) након примене примене тренажног угледа . При томе би требало узети у обзир да
СИА. Стр. 29-38. Сад: Прометеј.
оператора (тј. вежбе). То оператора. Имплицира тренери, који су као спортисти били подвргавани
не имплицира потребу потребу да се непрестано најсуровијем приступу тренингу (тзв . „дрилу“), у [8] Рубин, П. (2009). Значај стратешких информација
 Висел, Х. (2008). Кошарка - кораци до успјеха.
праћења стања (форме) прате ефекти тренажног великој мери бивају у стању да га преузму, као, за планирање у кошарци. Часопис „Спорт Монт“
Загреб: Гопал.
спортиста – тестирањем процеса на стање спортиста
по њима, једином могућем успешном моделу (стр. 216-222). Подгорица: Црногорска спортска
(нема тзв. „повратне (иницијално и транзитивна) академија. Стр. 220; 218; 221.  Котер, П. Џ. (1998). Вођење промене. Београд:
тренирања .
спреге“ (Слика 1). (Слика 1). Желнид.
[9] Стефановић, Ђ., Јаковљевић, С. (2004). Технологија
Ауторитет личности Нагласак је на ауторитету спортског тренинга. Београд: Факултет спорта и  Либерман, Д. Џ. (2004). Стратегије и тактике
тренера као (особе) саме заснованом на знању. У
3. ЗАКЉУЧАК
физичког васпитања. Стр. 156. успешних људи. Београд: Finesa.
по себи. Аутократски или центру је спортиста, тј. његова Није довољно да тренер ради најбоље што (он)
чак ауторитаран приступ. успешна трансформација, [10] Стефановић, Ђ. (2006). Теорија и пракса спортског  Табс, С. (2013). Комуникација. Београд: Clio.
може. Требало би да се труди да ради најбоље што
Чешћи је модел тренера тј. приближавање моделу тренинга. Београд: Факултет спорта и физичког
се може. Велика већина тренера били су претходно
„чудотворца“ тј. у центру шампиона. У центру васпитања. Стр. 44-48.
(више или мање успешни) спортисти. За успешан
је „ја“ тј. „ко“. Тренер промишљања и спровођења
постављен у средиште тренажног процеса је рад у тренерском послу много је битно усвајање
тренажног процеса. спортиста. дедуктивно-аналитичког приступа (размишљања).
То значи да би примере (искуства, доживљаје,
Процена тренажне и Трагање за чињеницама
такмичарске ситуације базирано на провереним
сазнања) из „претходног“ спортског живота тренери
базиране на спекулацији. процедурама, инструментима требало да промишљају (изнова посматрају кроз
и др. (кинезиолошки приступ). призму), тј. са аспекта проверених информација
Извор: Резултати истраживања аутора (чињеница: пре свега закона, законитости и
принципа).
Могућност да се испоље сви потенцијали
спортисте (у било којем спорту), могу да се Све ово би могло, другим речима да се назове:
сведу на два фактора : Здравствени статус (ЗС) и преиспитивање приоритета у тренажном раду. То
Конативне карактеристике (Кн) (слика 1) . На оба је неопходно са аспекта потребе да се оптимално
наведена фактора тренер би требало посебно да приступи „трошењу“ јединог ресурса који није
обрати пажњу . Шире посматрано, одржавање, а обновљив – времена. Једначина спецификације
зашто не и унапређивање, здравственог статуса фактора од значаја за успешност у спорту неопходна
спортисте, требало би да буде превасходни је за схватање: мултидисциплинарног приступа
циљ тренера . У многим „спортским круговима“ у раду. За још виши (интердисциплинарност
прихваћено је (скоро) као аксиом да је најбољи и кросдисциплинарност) и највиши ниво
онај спортиста (што би, пре свега логично је, (трансдисциплинарност) неопходан је значајан
могло да се односи на селектирање унутар лични ангажман тренера на развијању сопствених
тима, нпр . у кошарци) који је, пре свега, здрав . компетенција. Истовремено, то подразумева
Међутим, чини се ипак неопходним, да стручна непрестани напор, усмерен ка превазилажењу
јавност начини додатан : јасан и одлучан отклон сопствених ограничења и отклањања мана.
од већ (помало и понегде) увреженог мишљења,
да је повреда (повређивање) спортисте логичан Могло би да се каже да је највећа мана тренера
и (малтене) саставни део тренинга (тј . тренажног не(довољно) знање, али одмах након „проблематичне“
процеса) . Са друге стране, црте личности о(не) личности.
могућавају спортисти да (не)пружи свој максимум
када је то најважније . Другим речима, конативне ЛИТЕРАТУРА
особине би могле да се посматрају као коначни
[1] Ахметовић, З. (2013). Основе спортског тренинга.
и најважнији „филтер“ за (не)испољавање
Нови Сад: Факултет за спорт и туризам. Стр. 208.
целокупног потенцијала (тзв . „талента“) оличеног
у свим (пре)осталим факторима једначине [2] Бакоч, Д. (1988). Доктор без рецепта. Београд:
спецификације успешности у (одређеном) Стручна књига. Стр. 748.
спорту . На оба наведена фактора утицај тренера [3] Јовановић, Голубовић, Д. (2003). Антрополошке
је (све)могућ . За неповољан здравствени статус основе кошарке. Ниш: Факултет физичке културе.
спортисте (од акутне до хроничне повреде, па све Стр. 8-10.
до претренираности) одговоран је руководилац [4] Каралејић, М., Јаковљевић, С. (2008). Теорија и
процесом тренинга, што јесте тренер . Што се тиче методика кошарке. Београд: Факултет спорта и Датум пријема чланка: 15.10.2016.
црта личности, улога тренера је двојака . Прва је физичког васпитања. Стр. 256; 36-58. Датум пријема коригованог чланка: 22.12.2016.
везана за благовремено селектирање (будућих) Датум прихватања чланка: 30.12.2016.
104 105
Категорија чланка (одређује уредништво) УДК (одређује Народна библиотека Србије)
НАСЛОВ РАДА НА СРПСКОМ ЈЕЗИКУ
TITLE OF THE PAPER IN ENGLISH

ИМЕ И ПРЕЗИМЕ АУТОРА
Универзитет „Унион – Никола Тесла“, Факултет за спорт, Београд, email@fzs.edu.rs
ИМЕ И ПРЕЗИМЕ КОАУТОРА

ИМЕ И ПРЕЗИМЕ КОАУТОРА

Сажетак: Овај документ представља упутство за техничку припрему радова који ће бити објављени у
научном часопису „Спорт и бизнис“, Факултета за спорт, Универзитета „Унион – Никола Тесла“ из Београда.
За форматирање текста користити смернице дате у овом упутству. Сажетак треба да садржи од 100 до
250 речи и од 3 до 10 кључних речи.
Кључне речи: Часопис, спорт, бизнис, Факултет за спорт
Abstract: This document provides guidance for the technical preparation of the papers for the scientific journal «Sport
and Business», published by Faculty of Sport, University «Union - Nikola Tesla», Belgrade. To format the text use the
guidelines given in this manual. The abstract should be 100 to 250 words long and it should have from 3 to 10 keywords.
Keywords: Journal, Sport, Business, Faculty of Sport
1. УВОД1 Приликом одабира радова за објављивање,

уредништво се руководи квалитетом, оригиналношћу,
Слањем рада редакцији часописа „Спорт и бизнис“
научним значајем радова (унапређењем научних
са циљем објављивања истог, аутори пристају да,
знања), применљивошћу резултата истраживања у
уколико њихов рад буде прихваћен, пренесу, или деле,
решавању проблема из праксе, атрактивношћу теме
ауторска права на часопис, потврђују да је њихов рад
за читаоце и јасноћом текста.
оригиналан, да није претходно објављиван, нити да се
налази у процесу одлучивања за објављивање у неком
Радове је могуће писати на српском (евентуално
другом часопису, као и да су поштоване етичке норме
црногорском, босанском или хрватском) или
у погледу плагирања и да рад не садржи кривотворене
енглеском језику. Оригинал рада треба да буде
податке. За сваки рукопис се проверава да ли је
откуцан у програму Word for Windows, само са једне
плагијат путем софтверске провере (Plagiarism Detec-
стране листова А4 формата (210x297мм).
tor). Уколико је у раду описано ауторско истраживање,
оно мора бити рађено у складу са Хелсиншком
Да би се заштитила анонимност аутора приликом
декларацијом. Један рад не сме имати више од три
рецензије, исти морају из текста да уклоне све
аутора. Рад улази у одабир за објављивање након
информације на основу којих би рецензенти могли
што аутори потпишу изјаву, достављену од стране
да их идентификују. Из тог разлога, неопходно је да у
уредништва, којом потврђују да су испуњени сви
чланку говоре о себи у трећем лицу.
наведени услови. Изнесени ставови у објављеним
радовима не изражавају ставове уредника и чланова
За обраду текста обавезно је коришћење овог
редакције часописа. Аутори преузимају правну и
упутства, којим су дефинисани параметри везани
моралну одговорност за идеје изнесене у својим
за димензије листова, као и стилови потребни у
радовима. Издавач неће сносити никакву одговорност
процесу форматирања. Само упутство представља
у случају испостављања било каквих захтева за накнаду
електронски образац (template) за форматирање рада
штете.
и референци. У случају немогућности коришћења
упутства, потребно је пратити смернице дате у даљем
1 Уколико је рад део пројекта, потребно је навести на овом
месту назив и број пројекта, односно назив програма у оквиру
тексту.
кога је чланак настао, као и назив институције која је финансирала
пројекат или програм; уколико је чланак био изложен у виду Текст рада обрадити у две колоне размакнуте
усменог саопштења (под истим или сличним насловом), податак о 0,5цм, без увлачења првог реда (Justify). Текст
томе такође треба да буде наведен на овом месту, а потребно је да
садржи следеће информације: назив скупа на којем је рад излаган,
куцати стандардним проредом 1.0, a између пасуса
као и датум и место одржавања. оставити празан ред. Ако последња страница текста
106 107
Име и презиме аутора Наслов рада / Спорт и бизнис, 3 Име и презиме аутора Наслов рада / Спорт и бизнис, 3
није попуњена, колоне на тој страници свести на  Поднаслови у раду - 11 pt bold;  Уколико је извор дело које није наведено у За форматирање списка литературе на крају рада,
исту дужину, користећи икону „Прекид колоне”  Текст - 10 pt; литратури, исто треба наводити само испод слике користити пример из овог упутства. Списак литературе
(Breaks - Column).  Заглавља - 10 pt italic; и то у наредном облику: Презиме аутора, иницијал формирати у складу са редом навођења у тексту, а не
имена. (Година издања). Назив књиге. Место: по азбучном или абецедном реду.
Све маргине треба да буду по 2цм (горња, доња, За набрајања у тексту (bullets) - применити пример са Издавач. На пример: Извор: Beard, A. (1998). The
лева и десна). На првој страни сваког рада оставити ове странице. Language of Sport. Лондон: Routledge.2 Оригиналне називе дела која су коришћена не
простор за заглавље од 3цм, резервисано за  Уколико је извор Интернет, навести сајт преводити на српски, осим у случајевима када је
тачан назив категорије научног чланка (одређује 3. ЈЕДНАЧИНЕ или директан линк који води ка том извору. коришћено српско издање.
уредништво) и УДК број (одређује Народна На пример: Извор: www.gamzigradskaban-
библиотека Србије) - пример је дат на првој страни Једначине писати у једној колони, са нумерацијом уз ja.org.rs или Извор: https://www.google.rs/ А) КЊИГЕ
упутства. На осталим странама чланка је у заглавље десну ивицу, као search?q=sport&biw=1600&bih=799&source=l-
потребно унети име(на) и презиме(на) (свих) аутора nms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiRoYuyvvT- Када се наводи књига потребно је навести презиме
e− λ λ x аутора, иницијал имена, годину издања, наслов,
и (скраћени) наслов рада који не би требало да P( X )
= x= (1) JAhVLiywKHWykCeUQ_AUIBigB#tbm=isch&q=soc-
x! место и издавача [1]. Када су у питању два или више
буде дужи од ширине једне колоне. Ако име(на) и cer+sport&imgrc=HneOmSSj1XdgOM%3A
презиме(на) аутора заузимају простор шири од једне  Уколико је извор лична архива, навести Име и аутора потребно је између њихових имена ставити
За форматирање реда са једначином користити икону
колоне, потребно је навести иницијал(е) имена и презиме особе која је власник. На пример: Извор: зарез [2]. Када постоји три или више аутора, може се
„Једначине“ (Equation). Уколико се након откуцане
пуно презиме (пуна презимена) аутора. Резултати истраживања аутора. или Извор: Лична написати само први аутор и додати „и др.“[3]. Ако је
једначине на тастатури притисне типка „Tab”, а затим
архива Петра Петровића. дело на енглеском језику, написати „et al.“[4]. Уколико
укуца редни број једначине, исти ће аутоматски бити
Максималан обим рада је до 16 страна, укључујући  Уколико је извор архив као институција, навести се наводи поглавље у књизи треба прво навести име
поравнат уз десну ивицу.
и слике, табеле, литературу и остале прилоге. Рад назив архиве и број под којим је слика заведена. аутора, годину издања књиге и наслов поглавља, а
послати у Word формату. На пример: Извор: Историјски архив Зајечар, затим навести име уредника, наслов књиге и издавача.
Ако је потребно избећи преламање једначина, исте се
ИАЗ-В-2.442. [5]. Ако књига представља збирку текстова, навести
могу унети целом ширином странице, али је након тога
име уредника уместо аутора [6]. Уколико се наводи
2. ФОРМАТИРАЊЕ РАДА текст потребно наставити у две колоне.
књига која нема аутора, навођење почети насловом
4.2. Означавање табела
У првом реду прве странице рукописа, испод простора [7], а ако је аутор организација, њено име треба
резервисаног за заглавље, написати наслов рада на
4. ГРАФИКА Назив и нумерацију табела писати у реду изнад табеле, навести на почетку [8]. Уколико коришћена књига има
српском језику, а испод њега наслов на енглеском Слике, табеле и остале графичке целине прилагодити од почетка реда, као што је приказано у овом упутству. више издања, потребно је напоменути које издање је
језику. У случају да је рад на енглеском језику, ширини једне колоне. Уколико је једна колона Ако је аутор табеле истовремено и аутор рада, не коришћено [9].
написати прво наслов на енглеском, а затим наслов недовољна, користити ширину целе странице, али наводити извор, а ако је табела преузета из неког
на српском језику. текст наставити у две колоне. извора, придржавати се упутстава датих изнад. Б) ЧАСОПИСИ, ЗБОРНИЦИ И ИЗЛАГАЊА
Испод назива рада навести пуна имена и презимена Табела 1: Назив табеле Часопис се пише по следећем редоследу: име аутора,
4.1. Нумерација слика и графикона година објављивања, назив рада, назив и број
(свих) аутора (без функција и звања) и пун (званични) Спорт Број играча на терену
назив и седиште установе у којој је аутор запослен, часописа као и странице на којима је чланак објављен
Назив и број слике или графикона центрирати у реду
као што је приказано на првој страни упутства. У Кошарка 10 [10]. Ако се наводи рад са конференције објављен у
испод слике.
случају да је рад на енглеском језику, потребно је Фудбал 22 зборнику, потребно је навести презиме и иницијал
превести назив и седиште установе на енглески имена аутора, годину издања и наслов чланка, а затим
Одбојка 12 и презиме и иницијал имена уредника зборника и
језик. Имена и презимена аутора увек оставити у
оригиналном облику. Такође, потребно је навести Извор: Начини навођења извора слика, графикона и табела назив скупа (конференције, семинара, трибине,…),
преузетих од других аутора су наведени у претходном тексту. као и странице на којима је чланак објављен, место
адресу електронске поште једног од аутора. У првом
празном реду испод адресе последњег аутора издања и издавача [11]. Навођење необјављеног рада
5. ЗАКЉУЧАК излаганог на конференцији, подразумева име(на)
применити стил „Линија“ (Page Borders).
Уредништво задржава право да на већ прихваћеном аутора, годину излагања, наслов рада, као и назив
После наслова рада и имена аутора следи кратак тексту накнадно врши лектуру и коректуру. конференције, место, државу и датум(е) одржавања
сажетак на српском језику ширином целе стране конференције у целини [12].
(као у овом упутству). Иза тога следи кратак Уколико постоје било какве нејасноће у вези упутства
сажетак на енглеском језику. Испод сваког од ауторима, контактирати редакцију часописа. В) ДИПЛОМСКИ, МАСТЕР И ДОКТОРСКИ РАДОВИ
сажетака навести кључне речи. У случају да је рад Дипломски, мастер и докторски радови се наводе
на енглеском језику, редослед резимеа треба да ЛИТЕРАТУРА следећим редоследом: име аутора, година, назив
прати редослед наслова. рада, облик рада и пун назив универзитета [13].
Навести само наслове који су директно везани за
проблематику рада, тј. наслове на које се аутор у раду
За форматирање текста користити фонт Calibri у Слика 1: Назив графикона Г) СПИСИ, АКТОВИ И ИЗВЕШТАЈИ
директно позива. Навођење (позивање) у тексту се
следећим величинама:
Извор : Начини навођења извора слика, графикона и табела врши помоћу бројева у угластим заградама. Као пример Владини и невладини списи, актови и извештаји се наводе
 Наслов рада - 14 pt bold; преузетих од других аутора ће бити наведени у наставку може да послужи даљи текст у којем ћемо се позивати тако што се наведе име аутора или место и општина (или
 Имена аутора и називи њихових институција 10 текста
на примере који приказују оно о чему се говори. институција), година и назив документа [14].
pt;
 Сажетак и abstract - 10 pt italic;  Уколико је извор у литератури наведеној на
 Кључне речи - 10 pt italic; крају рада, ставити број под којим је наведен. На 2 За информације о навођењу других издања погледати део о Д) НОВИНСКИ ЧЛАНЦИ
 Нумерисани наслови у раду - 11 pt bold, велика пример: Извор: [3]. литератури. Фусноте користити за додатне напомене и слично. Не
користити их за навођење литературе. Величина слова у фуснотама Када се наводи литература из штампаних новина и
слова; магазина, неопходно је навести тачан датум и број
треба да буде 8 pt, као што је овде приказано.
108 109
Име и презиме аутора Наслов рада / Спорт и бизнис, 3 Име и презиме аутора Наслов рада / Спорт и бизнис, 3
стране [15]. Уколико није познат аутор, навођење се Е.4. Новински чланци [12] Кастратовић М. (2015). Примена једноставних [23] Пајић, Б. (2010). Друштвени медији као
започиње насловом новинског чланка [16]. плесних и „музичких“ слика у циљу побољшања маркетиншки алат. Преузето са:
Приликом цитирања онлајн новина и магазина, моторичких способности особа са посебним htt ps :/ /go r i l a m a r ket i n g .f i l es .wo rd p res s .
Ђ) ЦИТАТИ потребно је навести тачан датум објављивања чланка, потребама. Рад излаган на Другој међународној com/2011/07/34598145-druc5a1tveni-medi-
а уколико није познат аутор, навођење треба почети научној конференцији „Спорт, здравље, животна ji-kao-marketinc5a1ki-alat.pdf
„Када је у питању цитат, обавезно навести број стране средина“, Београд, Србија, 31.10.2015.
насловом [26]. [24] Stankov, S. (2006). Phylogenetic inference from ho-
на којој се цитирани текст налази у оригиналу, без
обзира да ли је у питању књига, часопис, зборник,... [13] Ћојановић, М. (2015). Улога предшколске установе mologous sequence data: minimum topological as-
Потребно је навести број тачне стране (или страна), чак
Е.5. Блог и родитеља у развоју физичке и здравствене sumption, strict mutational compatibility consen-
и уколико су већ наведени бројеви страна на којима се Као и за онлајн новинске чланке, приликом навођења културе дјеце. Дипломски рад. Независни sus tree as the ultimate solution. Biology Direct, 1.
налази текст у целини. Такође, страна цитирања није блога, потребно је навести тачан датум објављивања универзитет Бања Лука. Преузето са:
замена за бројеве страна на којима се текст налази у садржаја [27]. [14] Београд, САНУ. (2008). Списи Одбора за http://www.biology-direct.com/content/1/1/5
целини. Потребно је навести оба.“[17,18] стандардизацију X. [25] Београд, Економски факултет. (2006). Стратегија
Е.6. Видео [15] Стевановић, Д. (01.09.2013). Људи из сенке. развоја туризма Републике Србије. Преузето са:
*** Политика, Недељни магазин. Стр. 5. http://mtt.gov.rs/download/3/Strategija%20razvo-
Када се у току текста врши поновно позивање на неко За податак о аутору се узима презиме и име аутора
[16] Constock drill plans reined in. (09.01.2009). Up- ja%20turizma,cir.pdf
дело, потребно је написати број под којим је то дело (ако имамо тај податак) или име које је аутор узео као
свој алијас (обично се налази поред податка „uploaded stream: The International Oil and Gas Newspaper. [26] Све пљеваљске тамбурашице. (26.08.2014).
у литератури, као и при првом позивању, а уколико Стр. 20. Новости онлајн. Преузето са:
се врши позивање на више извора истовремено, by“ или „from“)[28].
потребно је између њих ставити зарезе без размака, [17] Goines, L., Hagler, L. (2007). Noise Pollution: A Mod- http://www.novosti.rs/vesti/planeta.300.htm-
на пример [5,8] или цртицу, ако су у питању дела која [1] Крсмановић, В. (2006). Социологија спорта. ern Plague. Southern Medical Journal, 100(3). Стр. l:507287-Nova-jezicka-pravila-Sve-pljevaljske-tam-
су у литератури узастопно наведена, на пример [9-12]. Београд: Дата Статус. 287–294; с. 290. burasice
[2] Марковић, Д., Ђармати, Ш., Гржетић, И., [18] Дашић, Д. (2013). Утицај спорта и спортиста [27] Петровић, М. (24.01.2016). Шта морате видети у
При позивању на већи број страна неког текста, бројеви Веселиновић, Д. (1996). Физичкохемијски основи на брендирање нација. Међународна научна Лисабону [Web blog post]. Преузето са:
страна се наводе по редоследу и раздвајају се зарезом заштите животне средине. Београд: Рударско- конференција „Менаџмент у спорту“ (стр . 69- http://milosblog.com/lisabon-preporuke/
(или цртицом, ако су у питању узастопне стране), док геолошки факултет. 76). Београд: Факултет за менаџмент у спорту.
[28] Krulwich, R., Bolinsky, D. (23.10.2009). Flu Attack!
се бројеви страна везаних за свако наредно позивање С. 70.
[3] Марковић, Д. и др. (1996). Физичкохемијски основи How A Virus Invades Your Body [видео] Преузето са:
од претходног раздвајају знаком тачка и зарез. заштите животне средине. Београд: Рударско- [19] Mueller, H., Kaufmann, L. E. (2007). Wellness Tourism: https://www.youtube.com/watch?v=Rpj0emEGShQ
геолошки факултет. Market analysis of a special health tourism segment
Е) ОНЛАЈН ИЗВОРИ and implications for the hotel industry. Преузето са:
[4] Desprez-Bouanchaud, A. et al. (1999). Guideleness on Библиографија
Извор литературе који се преузима са Интернета би Gender-Neutral Language. Paris: UNESCO. http://jvm.sagepub.com/cgi/content/abstract/7/1/5
 У овом делу навести сву литературу која је
требало да садржи име аутора (физичког или правног [20] Руси хоће Гамзиградску бању. (2014). Преузето са:
[5] Радић – Дугоњић, М. (1996). Творбено-семантички коришћена, али на коју се аутор није директно
лица), годину објављивања или последње измене, www.ekapija.com/website/sr/page/977629/Ru-
процеси у лексици из области информатике. У Ј. позивао у раду.
наслов и линк са ког је преузет [19]. Када не постоје si-hoće-Gamzigradsku-Banju
Планкош (ур.) О лексичким позајмљеницама (стр.  За формате исписа референци, водити се упутством
детаљни подаци о аутору, навести наслов уместо
95-110). Градска библиотека Суботица и Институт [21] Специјална болница за рехабилитацију Гамзиград. за сву литературу које је наведено изнад, с тим што
имена аутора, годину објављивања и линк [20].
за српски језик САНУ. (б.д.). Преузето са: www.gamzigradskabanja.org.rs списак треба формирати по азбучном реду (или,
Уколико је непознат датум или година објављивања
или последње измене текста, потребно је ставити [6] Hallian, M. T. (ur.) (2006). Handbook of the sociology [22] Wiki (26.12.2015). Преузето 26.01.2016. са: уколико је чланак у целини написан на енглеском
скраћеницу б.д. (без датума)[21]. Не треба уписивати of education. New York: Springer. https://en.wikipedia.org/wiki/Wiki језику, користити абецедни ред).
датум приступа сајту, осим код сајтова који ће се [7] Медицински лексикон. (1983). Београд: Вук
највероватније временом мењати (нпр. wiki)[22]. Караџић (Larousse).
Уместо интернет адресе (URL), може се користити и
[8] WHO (2003). The Future of The Public Health in the
дигитални идентификатор објеката (DOI).
21st Century. Washington: The National Academies
Press.
Е.1. Е-књиге
[9] Ћорић, Б. (1982). Моциони суфикси у
При цитирању књига или поглавља из књига која су српскохрватском језику (53. издање). Београд:
једино доступна онлајн уместо податка о месту издавања Монографије Филолошког факултета Београдског
и издавачу ставити податак о електронском извору [23]. универзитета.
[10] Särkämö, T. et al. (2008). Music listening enhances
Е.2. Онлајн часописи
cognitive recovery and mood after middle cerebral
Приликом позивања на онлајн часопис, уместо бројева artery stroke. Brain, 131(3). Стр. 866-876.
страна на којима се рад налази, треба навести податак [11] П оповић С. и Кривокапић Д. (2011). Историја
о електронском извору [24]. и развој комуникације у спорту са освртом на
савремене прилике у Црној Гори. У А. Биберовић
Е.3. Списи, актови и извештаји (ур.), Зборник радова са IV Међународног
Уколико је владин или невладин спис, акт или извештај симпозијума „Спорт и здравље“ (стр. 6-9). Датум пријема чланка: Тачан датум уноси уредништво.
доступан на интернету, пожељно је навести онлајн Тузла: Факултет за тјелесни одгој и спорт. Датум пријема коригованог чланка: Тачан датум уноси уредништво.
адресу извора [25]. Датум прихватања чланка: Тачан датум уноси уредништво.
110 111
112

Sport I Biznis 3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Sport I Biznis 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Садржај: Content:

Слађана Иванишевић Slađana Ivanišević

Мирјана Вуксановић Mirjana Vuksanović

Ина Владова, Николаи Христов Ina Vladova, Nikolai Hristov

Братислав Петровић Bratislav Petrović

Радивоје Петровић Radivoje Petrović

Јелена Арсић Jelena Arsić

Иванка Тошева, Петја Дакова Ivanka Toševa, Petja Dakova

Татјана Ћитић Tatjana Ćitić

ЕФИКАСНОСТ РЕКРЕАТИВНОГ ВЕЖБАЊА У ФОРМИ СЕНИОР

THE EFFICIENCY OF RECREATIONAL EXERCISE IN THE FORM OF

Сажетак: Истраживање је извршено на узорку од 60 жена, старости од 50 до 60 година, са циљем утврђивања

Кључне речи: Рекреативно вежбање, моторичке способности, вежбачице

Keywords: Recreational exercise, Мotoric skills, Тrainees

живети, у складу са препорукoм Светске здравствене

МЕНТОРСКИ РАД У ПЛАНИРАЊУ НАСТАВЕ, СА ОСВРТОМ НА ФИЗИЧКО

MENTOR WORK IN PLANNING TEACHING, WITH THE EMPHASIS ON PHYSICAL

Кључне речи: стручна пракса, ментор, студент, физичко васпитање

Кeywords: Internships, Mentor, Student, Physical education

Специфичност сваког наставног рада треба сагледавати

СТАВОВИ И ЗНАЊА РУКОМЕТАША О УПОТРЕБИ И ЗЛОУПОТРЕБИ ЗАБРАЊЕНИХ

ATTITUDES AND KNOWLEDGE OF HANDBALL USE AND ABUSE OF BANNED

Кључне речи: Рукомет, исхрана, супстанце, допинг

Keywords: Handball, Nutrition, Substance, Doping

1. УВОД случајно, значајан пораст у употреби лијекова и других

лијечник и тренер 24 56 16,00 37,33

недостаје 0 0,0 0 0,0 0,05 0,93 самостално 22 31,4

Keywords: Dance sport, Sport, Woman in dance sport

МЕНТАЛНО ЗДРАВЉЕ И ТЕЛЕСНО ИСПОЉАВАЊЕ

MENTAL HEALTH AND PHYSICAL MANIFESTATION

1. УВОД непрецизности, јер нормалност и ментално здравље

Кључне речи: Дисциплина, студенти/ученици, наставници физичког васпитања, управљање одељењем,

1. INTRODUCTION From pedagogical point of view it is extremely important

Figure 5: Attitude of the parents

Sourse: Result of research of authors

It is noteworthy that almost half of the students (45.8%)

As a main motive for non-observance of good disci-

УТИЦАЈ ТЕРАПИЈСКОГ ЈАХАЊА НА РАЗВОЈ РАВНОТЕЖЕ КОД ДЈЕЦЕ СА

INFLUENCE OF THERAPEUTIC HORSEBACK RIDING ON BALANCE DEVELOP-

Сажетак: Моторичка способност из домена вјештина која се одликује спремношћу и могућношћу

Кључне речи: Равнотежа, терапијско јахање, деца и омладина са посебним потребама

Табела 1: Табеларни приказ тестирања

ПРИОРИТЕТИ РАЗВОЈА СПОРТСКЕ ИНФРАСТРУКТУРЕ

PRIORITIES FOR SPORTS INFRASTRUCTURE DEVELOPMENT

Кључне речи: Спортски објекти, развој, стратегија, приоритети, критеријуми

Keywords: Sports facilities, Developmеnt, Strategy, Priorities, Criteria

1. УВОД области спорта и утврђивање приоритета развоја

Министарство омладине и спорта од свог оснивања 2008-

Кључне речи: Сишор тест, ритам, музика

Keywords: Seashore test, Rhythm, Music

Музикалност се може описати као природна

МОЋ РИЈАЛИТИЈА ПРОТИВ МЕНТАЛНОГ ЗДРАВЉА ДРУШТВА

THE POWER OF REALITY AGAINST THE MENTAL HEALTH OF SOCIETY

1. УВОД екрана, квалификовано трагање за овим одговором

ПЕРЦЕПЦИЈА СПОРТСКЕ АКТИВНОСТИ КАО ФАКТОРА ЗДРАВЉА КОД МЛАДИХ

PERCEPTION OF SPORT ACTIVITIES AS A FACTOR OF YOUNG WOMAN’S

САЊА КРСМАНОВИЋ ВЕЛИЧКОВИЋ

Keywords: Young woman, Physical exercise, Health, Beauty, Self-satisfaction

1. УВОД Поставља се питање - који су мотиви који наводе

HAND GRIP STRENGTH IN 12 YEARS OLD CHILDREN IN SERBIA – CHANGES OVER 50

ЈАЧИНА СТИСКА ШАКЕ КОД ДЕЦЕ УЗРАСТА ОД 12 ГОДИНА У СРБИЈИ –

GORDANA BUDIMIR NINKOVIC

Keywords: Hangrip strength, Secular changes, Children