DESKRIPSI TUGAS GURU AKADEMIK

MAKLUMAT UMUM

GELARAN JAWATAN GURU AKADEMIK KETUA PERKHIDMATAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

RINGKASAN GELARAN JAWATAN GA KEDUDUKAN DALAM WARAN PERJAWATAN

GRED JAWATAN DG29/DGA29/DG32/DGA32/DG34/DGA34/DG38 BIDANG PENDIDIKAN

GRED JD DG29 SUB BIDANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

STATUS JAWATAN TETAP DISEDIAKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PENYEDIA)

HIERARKI 1/BAHAGIAN (NAMA SEKOLAH) DISEMAK OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI PERTAMA)

HIERARKI 2 /CAWANGAN/ SEKTOR/UNIT DILULUSKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI KEDUA)

SKIM PERKHIDMATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN TARIKH DOKUMEN (TARIKH TERAKHIR JD DIUBAH SUAI)

TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN

Mengajar, mendidik, menilai dan mentaksir murid selari dengan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan ke arah memperkembangkan potensi individu secara holistik.

DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

a. Menyediakan rancangan a. Menyediakan rancangan a. Menyediakan a. Menyediakan

PdP tahunan dan harian
b. Menyediakan sumber
1. Melaksanakan
pendidikan secara kreatif
PdP menggunakan kaedah c. Melaksanakan PdP yang
pedagogi yang bersesuaian
bersesuaian bagi berdasarkan Rancangan
memastikan objektif Pengajaran Harian
pembelajaran tercapai (RPH)
d. Membimbing murid bagi
peningkatan prestasi
e. Membuat refleksi dan
penambahbaikan
PdP tahunan dan harian
b. Menyediakan sumber
1. Melaksanakan PdP
pendidikan secara kreatif
menggunakan kaedah c. Melaksanakan PdP yang
pedagogi yang bersesuaian bersesuaian berdasarkan
bagi memastikan objektif Rancangan Pengajaran
pembelajaran tercapai Harian (RPH)
d. Membimbing murid bagi
peningkatan prestasi
e. Membuat refleksi dan
penambahbaikan
rancangan PdP tahunan dan
harian
1. Melaksanakan dan b.
Merancang dan
menambah nilai PdP melalui membangunkan sumber
kaedah pedagogi yang pendidikan secara kreatif dan
bersesuaian bagi inovatif
memastikan objektif c. Melaksanakan PdP
pembelajaran tercapai berdasarkan Rancangan
Pengajaran Harian (RPH)
d. Merancang dan
membimbing murid bagi
peningkatan prestasi dan
kemenjadian murid
e. Membuat refleksi
rancangan PdP tahunan dan
harian
1. Melaksanakan dan b.
Merancang dan
menambah nilai PdP melalui membangunkan sumber
kaedah pedagogi yang pendidikan secara kreatif dan
bersesuaian bagi inovatif
memastikan objektif c. Melaksanakan PdP
pembelajaran tercapai berdasarkan Rancangan
Pengajaran Harian (RPH)
f. Merancang dan
membimbing murid bagi
peningkatan prestasi dan
kemenjadian murid
d. Membuat refleksi dan
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
dan penambahbaikan penambahbaikan

a. Merancang penilaian
dan pentaksiran
murid/progam/
aktiviti
2. Melaksanakan 2. Melaksanakan b. Mengukur dan a. Melaksanakan 2. Melaksanakan
penilaian dan pentaksiran penilaian dan pentaksiran ke menilai perancangan penilaian dan penilaian dan pentaksiran ke
ke atas perkembangan dan atas perkembangan dan perkembangan dan pentaksiran murid/progam/ atas perkembangan dan
a. Merancang penilaian
pencapaian pencapaian murid/program/ pencapaian aktiviti pencapaian murid/program/
dan pentaksiran
murid/program/ aktiviti bagi aktiviti bagi mencapai objektif murid/program/ b. Mengukur dan aktiviti bagi mencapai objektif
murid/progam/
mencapai objektif yang yang dirancang aktiviti 2 Melaksanakan menilai perkembangan dan yang dirancang a.Melaksanakan
aktiviti
dirancang c. Merekod dan penilaian dan pencapaian murid/program/ perancangan penilaian
b. Mengukur dan
menganalisis tahap pentaksiran ke atas aktiviti dan pentaksiran
menilai
perkembangan dan perkembangan dan c. Merekod dan murid/progam/ aktiviti
perkembangan dan
keputusan pencapaian menganalisis tahap
pencapaian
pencapaian murid/program/ perkembangan dan
murid/program/
d. Memantau kemajuan aktiviti bagi keputusan pencapaian
aktiviti
murid mencapai objektif d. Memantau kemajuan
c. Merekod dan
e. Menyediakan yang dirancang murid
menganalisis tahap
pelaporan e. Menyediakan
perkembangan dan b. Mengukur dan menilai
f. Merangka cadangan pelaporan
keputusan perkembangan dan
program/aktiviti f. Merangka cadangan
pencapaian pencapaian
intervensi program/aktiviti intervensi
d. Memantau kemajuan murid/program/ aktiviti
berdasarkan data berdasarkan data penilaian
murid c. Menganalisis dan
penilaian dan dan pentaksiran (data-driven
e. Menyediakan mengemas kini tahap
pentaksiran (data- decision making)
pelaporan perkembangan dan
driven decision
f. Membantu rangka
making)
cadangan
g. Membantu merangka
program/aktiviti
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
intervensi strategi/idea baharu
berdasarkan data dalam pelaksanaan
penilaian dan penilaian dan
pentaksiran (data- pentaksiran g. Merangka keputusan pencapaian
driven decision murid/progam/ strategi/idea baharu dalam d. Memantau kemajuan
making) aktiviti pelaksanaan penilaian dan murid
g. Membantu merangka pentaksiran murid/progam/ e. Menyedia, menyemak
strategi/idea baharu aktiviti dan mengesahkan
dalam pelaksanaan pelaporan
penilaian dan f. Merangka cadangan
pentaksiran program/aktiviti intervensi
murid/progam/ berdasarkan data
aktiviti penilaian dan pentaksiran
(data-driven decision
making)
g. Merangka strategi/idea
baharu dalam
pelaksanaan penilaian
dan pentaksiran
murid/progam/ aktiviti

a. Merancang 3. Memantau
pelaksanaan aktiviti pelaksanaan dan menambah
kelab/persatuan, badan nilai pengurusan kokurikulum
3. Melaksanakan a. Membantu 3. Melaksanakan dan a. Merancang
beruniform dan bagi mengoptimumkan bakat
pengurusan merancang menambah nilai pelaksanaan aktiviti sukan/permainan dan potensi murid
kokurikulum bagi pelaksanaan aktiviti pengurusan kelab/persatuan, b. Memantau kemajuan
3 Melaksanakan dan a. Merancang
mengoptimumkan kelab/persatuan, kokurikulum bagi badan beruniform murid
bakat dan potensi badan beruniform mengoptimumkan dan menambah nilai pelaksanaan aktiviti
pengurusan c. Merekod dan kelab/persatuan,
murid dan bakat dan potensi sukan/permainan menganalisis kemajuan
sukan/permainan murid b. Memantau kemajuan kokurikulum bagi badan beruniform dan
mengoptimumkan murid sukan/permainan
b. Memantau kemajuan murid d.
bakat dan potensi Membimbing dan b. Memantau kemajuan
murid c. Merekod dan
murid melatih murid bagi murid
c. Merekod dan menganalisis peningkatan potensi c. Merekod dan
menganalisis kemajuan murid e. Memantau dan
kemajuan murid d. Membimbing dan menganalisis
menilai keberkesanan kemajuan murid
d. Membimbing dan melatih murid bagi program/aktiviti kokurikulum d. Membimbing dan
melatih murid bagi peningkatan potensi
peningkatan potensi e. Membantu melatih murid bagi
memantau dan peningkatan potensi
e. Memantau dan
menilai
keberkesanan
program/aktiviti
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
kokurikulum
f. Membantu membuat
penambahbaikan
program/aktiviti menilai keberkesanan
kokurikulum dari program/aktiviti
semasa ke semasa kokurikulum

f. Membuat
penambahbaikan
program/aktiviti kokurikulum
dari semasa ke semasa

f. Membuat
penambahbaikan
program/aktiviti
kokurikulum dari
semasa ke semasa
g. Merekabentuk dan
melaksanakan
program/aktiviti untuk
kelab/persatuan/bada
n beruniform dan
sukan/permainan
berdasarkan
kepakaran/kebitaraan

4.Membantu pengurusan
4. Membantu 4. Membantu dan perancangan hal a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan
pengurusan hal ehwal pengurusan hal ehwal murid ehwal murid bagi persekitaran yang kondusif pengurusan dan persekitaran yang kondusif
murid bagi memastikan bagi memastikan kebajikan memastikan kebajikan untuk PdP perancangan hal ehwal untuk PdP
a. Memastikan a. Memastikan
persekitaran yang persekitaran yang
kondusif untuk PdP kondusif untuk PdP
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
b. Menguatkuasakan b. Menguatkuasakan
peraturan sekolah peraturan sekolah
c. Memastikan c. Memastikan
kebajikan setiap murid setiap murid terpelihara setiap murid terpelihara b. Menguatkuasakan murid bagi memastikan b. Menguatkuasakan
keselamatan murid keselamatan murid
terpelihara diutamakan diutamakan peraturan sekolah kebajikan setiap murid peraturan sekolah
d. Memastikan d. Memastikan c. Memastikan terpelihara c. Memastikan
kesihatan murid kesihatan murid keselamatan murid keselamatan murid
terjaga terjaga diutamakan diutamakan
e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti d. Memastikan d. Memastikan kesihatan
keperluan bantuan keperluan bantuan kesihatan murid terjaga murid terjaga
e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti
pelajaran kepada pelajaran kepada
murid murid keperluan bantuan pelajaran keperluan bantuan pelajaran
f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti kepada murid kepada murid
f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti
keperluan murid keperluan murid
dalam aspek dalam aspek keperluan murid dalam keperluan murid dalam aspek
sahsiah, psikososial, sahsiah, psikososial, aspek sahsiah, psikososial, sahsiah, psikososial,
kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan mental dan kesejahteraan mental dan
mental dan kerjaya mental dan kerjaya kerjaya murid kerjaya murid
murid murid

5. Membantu 5. Melaksanakan a. Membimbing guru 5. Mengetuai a. Mengetuai dan

melaksanakan bimbingan
dan pementoran secara
a. Membantu membimbing
berterusan untuk
guru baharu dan rakan
peningkatan prestasi
sejawat dalam
organisasi 5. Melaksanakan bimbingan
penambahbaikan PdP,
kokurikulum dan hal
ehwal murid
b. Membantu membimbing
guru baharu dan rakan
sejawat dalam
pembangunan
profesionalisme
berterusan
bimbingan dan pementoran baharu dan rakan sejawat bimbingan dan pementoran membimbing guru baharu dan
secara berterusan untuk dalam penambahbaikan secara berterusan untuk rakan sejawat dalam
a. Membantu Membimbing
peningkatan prestasi PdP, kokurikulum dan hal peningkatan prestasi penambahbaikan PdP,
guru baharu dan rakan
organisasi ehwal murid organisasi kokurikulum dan hal ehwal
sejawat dalam
b. Membimbing guru murid
penambahbaikan PdP,
dan pementoran secara baharu dan rakan sejawat b. Mengetuai dan
kokurikulum dan hal
berterusan untuk ehwal murid dalam pembangunan membimbing guru baharu dan
peningkatan prestasi profesionalisme berterusan rakan sejawat dalam
organisasi pembangunan
profesionalisme berterusan
b. Membantu membimbing c. Memudah cara
guru baharu dan rakan idea/program/ aktiviti yang
sejawat dalam mempunyai nilai tambah
pembangunan dalam pembangunan
profesionalisme profesionalisme berterusan
 DG29/DGA29
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
6. Membantu a. Membantu
memberikan khidmat menyumbang khidmat
kepakaran kepada rakan konsultasi berkaitan
sejawat, pemegang taruh idea/program/ aktiviti yang
dan pihak luar untuk mempunyai nilai tambah
peningkatan profesion dalam pelaksanaan PdP,
keguruan pengurusan kokurikulum dan
hal ehwal murid, serta bidang
kepakaran pada peringkat
daerah/negeri/ kebangsaan
b. Membantu mencetus
dan memudah cara inovasi
dan pembentukan konsep
idea/program/ aktiviti yang
mempunyai nilai tambah
dalam pelaksanaan PdP dan
pengurusan kokurikulum
serta hal ehwal murid
a. Melaksanakan
pendaftaran dan
perekodan murid
berkaitan pengurusan
dan pentadbiran sekolah,
7. Melaksanakan kurikulum, kokurikulum
tugas-tugas dan hal ehwal murid
sampingan b. Membantu
berkaitan pelaksanaan hal-hal
berkaitan pengurusan
dan pentadbiran sekolah,
kurikulum, kokurikulum
DG32/DGA32
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
berterusan
6. Membantu a. Membantu menyumbang
memberikan khidmat khidmat konsultasi
kepakaran kepada rakan berkaitan idea/program/
sejawat, pemegang taruh aktiviti yang mempunyai
dan pihak luar untuk nilai tambah dalam
peningkatan profesion pelaksanaan PdP,
keguruan pengurusan kokurikulum
dan hal ehwal murid, serta
bidang kepakaran pada
peringkat daerah/negeri/
kebangsaan
b. Membantu mencetus dan
memudah cara inovasi dan
pembentukan konsep
idea/program/ aktiviti yang
mempunyai nilai tambah
dalam pelaksanaan PdP
dan pengurusan
kokurikulum serta hal
ehwal murid
a. Melaksanakan
pendaftaran dan perekodan
murid berkaitan pengurusan
dan pentadbiran sekolah,
7. Melaksanakan kurikulum, kokurikulum dan
tugas-tugas sampingan hal ehwal murid
berkaitan kurikulum, b. Membantu pelaksanaan
kokurikulum dan hal ehwal hal-hal berkaitan pengurusan
murid untuk mencapai dan pentadbiran sekolah,
matlamat yang ditentukan kurikulum, kokurikulum dan
hal ehwal murid
c. Melibatkan diri dalam
Komuniti Pembelajaran
Profesional (PLC)
DG34/DGA34
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
6. Membantu a. Membantu
memberikan khidmat menyumbang khidmat
kepakaran kepada rakan konsultasi berkaitan
sejawat, pemegang taruh idea/program/ aktiviti yang
dan pihak luar untuk mempunyai nilai tambah
peningkatan profesion dalam pelaksanaan PdP,
keguruan pengurusan kokurikulum dan
hal ehwal murid, serta bidang
kepakaran pada peringkat
daerah/negeri/ kebangsaan
b. Membantu mencetus
dan memudah cara inovasi
dan pembentukan konsep
idea/program/ aktiviti yang
mempunyai nilai tambah
dalam pelaksanaan PdP dan
pengurusan kokurikulum
serta hal ehwal murid
7. Melaksanakan a. Melaksanakan
tugas-tugas sampingan pendaftaran dan perekodan
berkaitan kurikulum, murid berkaitan pengurusan
kokurikulum dan hal ehwal dan pentadbiran sekolah,
murid untuk mencapai kurikulum, kokurikulum dan
matlamat yang ditentukan hal ehwal murid
b. Membantu
pelaksanaan hal-hal
berkaitan pengurusan dan
DG38/DGA38
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
6. Memberikan khidmat a. Menyumbang khidmat
kepakaran kepada rakan konsultasi berkaitan
sejawat, pemegang taruh idea/program/ aktiviti yang
dan pihak luar untuk mempunyai nilai tambah
peningkatan profesion dalam pelaksanaan PdP,
keguruan pengurusan kokurikulum dan
hal ehwal murid, serta bidang
kepakaran pada peringkat
daerah/negeri/ kebangsaan
b. Mencetus dan
memudah cara inovasi dan
pembentukan konsep
idea/program/ aktiviti yang
mempunyai nilai tambah
dalam pelaksanaan PdP dan
pengurusan kokurikulum serta
hal ehwal murid
7. Melaksanakan a. Memastikan
tugas-tugas sampingan pendaftaran dan perekodan
berkaitan kurikulum, murid berkaitan pengurusan
kokurikulum dan hal ehwal dan pentadbiran sekolah,
murid untuk mencapai kurikulum, kokurikulum dan
matlamat yang ditentukan hal ehwal murid
b. Memudah cara
pelaksanaan hal-hal berkaitan
pengurusan dan pentadbiran
 DG29/DGA29
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
dan hal ehwal murid
c. Melibatkan diri dalam
Komuniti Pembelajaran
kurikulum, Profesional (PLC)
kokurikulum dan d. Melibatkan diri dalam
hal ehwal murid pembudayaan
untuk mencapai penyelidikan pendidikan
matlamat yang untuk penambahbaikan
ditentukan PdP
8. Menyokong a. Membantu pelaksanaan
permuafakatan strategik dan pembudayaan jalinan
(jalinan dan jaringan) ke dan jaringan
arah kecemerlangan murid
b. Membina hubungan
kerjasama dengan ibu
bapa/penjaga
DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
d. Melibatkan diri dalam pentadbiran sekolah, sekolah, kurikulum,
pembudayaan penyelidikan kurikulum, kokurikulum dan kokurikulum dan hal ehwal
pendidikan untuk hal ehwal murid murid
penambahbaikan PdP
c. Merancang dan c. Merancang dan
melibatkan diri dalam melibatkan diri dalam
program/aktiviti Komuniti program/aktiviti Komuniti
Pembelajaran Profesional Pembelajaran Profesional
(PLC) (PLC)
d. Membantu d. Mengetuai
mengetuai pembudayaan pembudayaan penyelidikan
penyelidikan pendidikan pendidikan untuk peningkatan
untuk peningkatan kendiri kendiri dan organisasi
dan organisasi
8. Membimbing a. Membantu pelaksanaan 8. Membimbing a. Membantu dan 8. Membantu
pelaksanaan permuafakatan dan pembudayaan jalinan pelaksanaan permuafakatan membimbing pelaksanaan mengetuai permuafakatan
strategik (jalinan dan dan jaringan strategik (jalinan dan serta pembudayaan jalinan strategik (jalinan dan
jaringan) ke arah jaringan) ke arah dan jaringan jaringan) ke arah
kecemerlangan murid kecemerlangan murid b. Merancang kecemerlangan murid
cadangan jalinan dan a. Membantu mengetuai
jaringan dalam perkongsian dan membimbing
pintar pelaksanaan serta
b. Membina hubungan c. Melestarikan pembudayaan jalinan
kerjasama dengan ibu hubungan kerjasama dengan dan jaringan
bapa/penjaga ibu bapa/penjaga, komuniti b. Merancang cadangan
 DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

dan agensi luar jalinan dan jaringan

dalam perkongsian
pintar
c. Melestarikan
hubungan kerjasama
dengan ibu
bapa/penjaga,
komuniti dan agensi
luar

DIMENSI

1.Bilangan murid yang dipertanggungjawabkan bagi setiap kelas mata pelajaran: (Nyatakan kelas dan bilangan murid bagi setiap kelas)

2.Masa PdP mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuatkuasa:

(Nyatakan bilangan waktu yang diperuntukan mengikut kelas mata pelajaran)
(Minimum 24 waktu seminggu)

3.Kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan:

(Nyatakan nama kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan)
(Minimum 36 x 1 jam setahun bagi setiap kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan)

KELAYAKAN AKADEMIK/IKHTISAS

Sijil Perguruan/Diploma Pendidikan

 KOMPETENSI

DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran
2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar
3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP)
4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran
5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah
6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum
7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid
8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran
9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK
10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian pendidikan
11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam bidang Perkongisan khidmat kepakaran dalam bidang pengkhususan
pengkhususan

PENGALAMAN
 Laluan DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34 DG38/DGA38

Time-Based 0-3 tahun dalam

Tidak kurang 8 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred Tidak kurang 8 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred Tidak kurang 5 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred
Berasaskan perkhidmatan
DG29/DGA29 DG32/DGA32 DG34/DGA34
Kecemerlangan pendidikan

1.Tidak kurang 5 tahun dalam perkhidmatan pendidikan pada gred 1.Telah dinaikan pangkat ke gred DG32/DGA32 1.Telah dinaikan pangkat ke gred DG34/DGA34
DG29/DGA29
2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata pelajaran 2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata pelajaran
2.Mata pelajaran kepakaran merupakan mata pelajaran utama/bidang pengkhususan yang diajar utama/bidang pengkhususan yang diajar
Laluan
Sekolah utama/bidang pengkhususan yang diajar
Guru Tiada
Rendah 3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran selama tiga (3) 3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran selama tiga (3)
Cemerlang
3.Pengalaman mengajar mata pelajaran kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir berturut-turut tahun terakhir berturut-turut
tahun terakhir berturut-turut