93 Capitulo 2 FUNCIONES SINTACTICAS DEL SUSTANTIVO mente las funciones sintacticas basicas de las unidades, sin agruparlas en bloques oracionales més amplios. Estas funciones bésicas son, E Neste trabajo nos limitaremos, por razones practicas, a precisar y sefialar directa- 11, Funciones fundamentales o primarias: Las que afectan a toda la oracién’ © Sujeto + Atributo Predicativo + Complemento Directo * Complemento indirecto * — Complemento Circunstancial 2. Funciones secundarias: Las que no afectan a toda la oracién, sino a una de las funciones oracionales: * Funcién Complemento del Nombre * Funcién de Aposicion 3. Funciones terciarias: No es propiamente funcién oracional, ya que tiene solo finalidad apelativa © Funcién Vocativo. 1. FUNCIONES SINTACTICAS DEL SUSTANTIVO 1. Sujeto Juan estudié bastante 2.Complemento del Nombre: Ellépiz de Juan, 3. Atributo Predicativo é Mi amigo es Juan. 4, Complemento Directo z Conozco a Juan. 5. Complemento Indirecto Traje un cuaderno para Juan. 6. Complemento Circunstancial Sali con Juan.94 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxs del Espafiol / Vargas SP. PefaililoF, M. 7. Vocative Juan, debes estudiar més. 8. Aposicién El personaje de esta obra, Juan Tenorio, es el prototipo del burlador. La Nueva Gramatica de la RAE (2009) establece las siguientes funciones sintacticas: 1 N@aroen El sujeto El complement directo El complemento indirecto EI complemento de régimen preposicional El atributo Los adjuntos, El complemento circunstancial Las funciones informativas 11. Sujeto Es la funcién més importante del sustantivo, Lo utilzamos para expresar de quién o de qué se dice algo on ol predicado. Andrés Bello sefala que el sustantivo "es o puede ser sujeto de fa oracién” Ejemplo: El sujeto siempre es un término sustantivo o una forma léxica equivalente: @) Sustantivo 4 La dulzura lo envolvid totalmente. b) Adjetivo sustantivado El débil de cardcter no triuntaraCapitulo 2/ Sintanis: Funciones Sintécticas del Sustantivo / 95 ©) Pronombre: Nosotros solicitamos el permiso, 4) Infinitivo Fumar es nocivo para la salud. } Proposicién sustantiva Que tlegues tarde me molesta #) Un adverbio Hoy es martes. 9} Una interjeccion El jay! se escuché por tods la casa h) Frase sustantiva La de la falda roja es mi prima, ') Forma léxica en metalenguaje—: Fue es un verbo. Una caracteristica del sujeto es ser una estructura apreposicional, es decir, carece de pre- posicién introductoria. La ubicacion del sujeto en la lengua espafola puede ser al inicio, al Medio 0 al final de la oraci6n. Sin embargo, predomina la posicién post-verbal Ejempls: 1. Ulegaron visitas. 2. Mi hermana me llamé 3. Me gustan fos deportes. 4. Ami papa le agrada el futbol 5. La primera lluvia cay. 6. Le dolieron las muelas. 7. Me temblaron las manos. Como método para reconocer el sujeto, reatizamos la prueba de la concordancia grama- tical, que consiste en alterar el numero y/o persona del verbo conjugado. Si este cambio afecta a una estructura léxica equivalente, estamos en presencia del sujeto oracional. Ejemplos: Cayé la primera tluvia. (singular) (singular) Cayeron las primeras Iluvias. (plural) (plural)96 / Lecciones Fundementales de Morfosintaxis del Espariol / Vargas S., P.y Penal F, M. Nosotros solicitamos el permiso. (1" persona plural) (plural) 4 t Yo solicité el —_ permiso. (1* persona singular) (singular) La de la falda roja es mi prima. (singular) (singular) 4 4+ Las de las faldas rojas son mis primas. (plural) (plural) Clasificacién del sujeto ‘Como vemos en el esquema siguiente, los sujetos se pueden clasificar segtin su funcién significative, su conformacién, los elementos modificadores, o su manifestacién en el dis- curso.Capitulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintacticas del Sustantivo / 97 Clasificacién de los sujetos: Agente: Yo amo amis padres (Realizador) A) Segan su funcién Paciente: Mis padres son amados por mi signiicativa (Receptor) Causative: se milonario se construyé un (Cousonte) rascacielos Simple: Juan salié (Un nicleo) 8} Seguin su conformacién Compuesto: 4uan y Pedro salieron (aries micteos) Incomplejo: ‘tila era el rey de fos hunos (sin modficadores) )Segdn los elementos modificadores Complejo: Atila, el azote de Dios, era el rey de (Con modificadores) tos hunos expreso: Hoy comenzaron las clases (Manifestado) ) Segin su manifestacion Técito: Escribié “La Divina Comedia” ‘enel discurso fomitido) (Dante) Desinencial: ‘Abrl6 ia puerta (3% p.s.) (no determinado} Ejercicios Reconozca los sujetos, sus nucleos y clasifiquelos 1. Llegé répidamente la noche. 2. Nose enteré nadie de la noticia. Se me ha roto el cordén del zapato, Este otofo no han llegado atin las lluvias. Es bueno saber un poco de todo. Ala Srta. Elvira le ha salido un pretendiente. Nogeo {Quién ha dicho eso?98 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espanol / Vargas S., . y Pefallo F, M, 10. uN 12, 13, 14, 15. 16. 17. 18 19, 20. 2 22. 23. 24. 26. 26. 27. 28. 29. 30. 31 32. 33. 36. Ni siquiera se me habia ocurrido comprobarlo. Le temblaban las piemas por el nerviosismo. {Ojald en Valparaiso baje la tasa de desempleo! No me gustaron tus gestos de desagrado durante la ceremonia, En el patio trasero, cayeron dos enormes pajaros con plumas de colores. Del calendario, caian répidamente las hojas. En medio del discurso del edil, una nifia de dos afios, vestida de rosado, se le acercaba a la Presidenta. El sentimiento de lo sublime es de corte mixto. En Chile, ya no importa la huella dactilar ‘A su lado, pasaban mujeres, nitios y rostros de amigos vivos y muertos. ‘Ala empresa moderna le interesan las personas con sOlidos conocimientos y valores, E| hombre esta en manos de una necesidad tanto fisice como espiritual. ¢Por qué el precio del cobre ha subido tanto en estos ultimos aos? En la época estival, muchos viajan a distintas partes de Chile y del mundo. Teiminé répidamente el semestre académico. Le suerte de su hija varid radicalmente. Visitar a mis abuelos me encanta, La dicha esté en el interior de cada uno. Del agua mansa, me libre Dios. Siompre le han gustado los deportes de alto riesgo. Me gusta comer sopaipilas. Me corté el pelo en esa peluquer Una gran novela seré publicada la préxima semana. Su poesia utiliza un lenguaje con bastantes recursos estilisticos. Hoy es el gran dia Me molestan tus malos modales. Vivir con tranquilidad es el anhelo de todos. La gordura aumenta el riesgo de problemas cardiacos.Capitulo 2 Sintaxis: Funciones SintSctices del Sustantivo / 99 36. El jAy! lanzado me asust 37. Me gustan las novelas con tramas complejas. 38. En pleno ambiente mundialero una exposicién fotogrética muestra la otra cara de Africa. 39. La nueva puesta en escena fue alabada por la critica. 40. Escribir poemas de amor era su pasatiempo favorito. 1.2. Atributo Predicativo La Nueva Gramatica de la Lengua Espariola (2009) nos sefiala que “el atributo es la funcién que desempefian varios grupos sintacticos que denotan propiedades o estados de cosas, que se predican del referente de algn segmento nominal u oracional.” El atributo predicativo expresa la caracterizacion que hacemos del sujeto a través de un ver- bo copulativo, 0 atributivo; como ser y estar, o bien, verbos usados en el contexto, como tales, por ejemplo, parecer, semejar, entre otros. El atributo no es una funcion exclusiva del sustantivo y, como estructura, carece, general mente, de una preposicién introductoria Pueden ser Atributo Predicativo: © Un sustantivo ‘i Yo soy alumna, © Unadjetivo 3 Mi madre esté feliz. * Un pronombre Yo soy aquel + Unadverbio Jorge es asi ‘© Una proposicién sustantiva o sustantivada Mi profesora es la que ha- bla. © Uninfinitive Esto es vivir, © Una estructura equivalente a adjetivo Yo soy de Santiago. (santiaguino) Para que exista Atributo Predicativo, es necesario que los verbos sean copulativos, es de- Cir, que actdien como nexo 0 1az0 de union entre el sujeto y la caracteristica o cualidad que se atribuye a éste. En este caso, el verbo no tiene significado conceptual determinado, ya que es una simple copula. Ej: Elperco es fel Elperro es cuadrUpedo100 / Lecciones Fundamentales de Morfosintanis del Espanol / Vargas S, Py Petal F, M. Ejercicios Reconozea los atributos predicativos de las siguientes oraciones, 1. Eljoven bombero fallecido es un marti. El Real Madrid seré el campedn de la liga Parecian un matrimonio muy feliz. Mi mejor amigo de la infancia es un ingeniero comercial Dios es amor. La doctora del consuitorio fue madre muy joven. Australia es una gran isla. En tierra de ciegos el tuerto es rey. ear oannwon Lo mas lindo en la vida es la alegria de los nifios 10. Un diario mural es el resultado de la tarea conjunta de un equipo de trabajo. 11. Nosotros somos los responsables de la actividad. 12. Mimejor amigo es de Madrid. 13. _Lajoven estudiante esté grave en el hospital 14, _Elviejo pescador esté sentado en el borde de su barco, 15, Era un hombre muy contradictoro. 16. Todas las medallas eran de bronce. 17. Elesfuerzo fue poco. 18. _ Elcafé estuvo muy agradable esta tarde. 19. Tu frfa mirada es una espina en mi corazén, 20. El doctor esté de mal humor hoy. 21. “Cien aos de Soledad” es ta obra mas representativa del realismo magico. 22. Este trabajo parece muy interesante. 23. La prueba result fécil 24, _ Esta flor semeja una mariposa en vuelo. 25 Este hombre es un necio, un estipido, engreido. 26. Sélo un personaje seré protagonista del espectaculo, 27. La situacién fue ine6moda para todos. 28. Lavida parece una caja de sorpresas.Capitulo 2 Sintaxs: Funciones Sintdcticas de! Sustantive / 101 29. Quidam es una historia aplaudida a rabiar. 30. _Extrafios son algunos de los habitantes del hoger. 31. El escritor estaba impaciente en la entrega de los premios. 32. Educadores 2.0 es un programa de perfeccionamiento de profesores. 33, El almacén esta desprovisto de alimentos no perecibles, 34. Madre e hija parecen hermanas. 35. _Laentrevista result6é mas corta de lo esperado. 36. Elcielo esté de color oscuro. 37. El divorcio es el camino a la libertad de Jade. 38. Lacirugia de Andrés result6 un éxito. 39. Bajar de peso es muy dificil 40. Lajoven parece enferma. 1.3. Complemento del Nombre Es la funcién que cumple un sintagma nominal que complementa a otfo, con una funcion similar a la del adjetivo. Es una estructura que lleva preposicién (la mas usada es de). Podemos esquematizar su estructura con la siguiente formula: ‘Sintagma nominal 1+ preposicién + sintagma nominal 2 La casa + \* ‘eae Caen Esta funcién del sintagma nominal es, en la mayoria de los casos, equivalente a una funcién adjetiva Ejemplos: 1. Recinto con murallas. > Recinto amurallado. 2. Pan con mantequi > Pan enmantequillado. 3. Blusa a rayas. > Blusa rayada, 4, Boca sin dientes. > Boca desdentada. 5. Comunicacién por medio decartas. > Comunicacién epistolar. 6. Color de nieve. > color niveo. 7. La casa de mi padre. > la casa paterna.102 / Lecciones Fundementales de Morfositaxis del Esparil / Vargas S., P.y PefailloF, Esta estructura gramatical puede referirse y complementar también a un adietivo. Ejem- plos: 1. Apto para el estudio. 3. Ancha de caderas. 4. _Limpio de espiritu. 5. Experto en lengua. Ejercicios Subraye los complements del nombre de las siguientes oraciones eo enrannwon " 12, 13, 14, 15, 16. 7. 18. 19. 20. 2 Las naciones de América Latina deben tomar conciencia de su identidad cultural. Era una vieja con manos arrugadas que pedia limosnas en la Plaza de Armes Los nifios con camisetas se dirigieron a la cancha de ftbol. Las familias sin deudas habitacionales podrén optar a una vivienda, Los hombres de sombrero de copa deben pasar al otro salén de beile. El sistema mundial de redes de computadora no esta funcionando. El vestido a rayas es muy bonito. La nifia de sombrero rosa y vestido de encaje compré flores de papel. El tren de las cuatro llegé con unos minutos de retraso. Aquel joven de chaqueta gris regalé plantas de interior para omamentar. Le fascina el café con leche Estudia el Evangelio segtin San Mateo. Sus pantalones sin costuras visibles marcaban su figura. Ese joven es experto en sistemas computacionales. Realizé un viaje de placer por Oriente. Conoce muy bien la literatura del Siglo de Oro de Espana. Los hijos de mi hermana llegan a las diez de la noche. Se marché de la ciudad de sus ancestros. Me regalaron un reloj con incrustaciones de diamante. Es amable con las damas. Los libros de historia estén en la estanteria de la oficina.CCapituo 2 Sintaxis: Funciones Sintécticas del Sustantivo / 103 22, Toda la familia de Isabel cree en la Virgen de Guadalupe, 23, Veniamos todos juntos en la carreta de mi abuelo. 24, Toramos leche con plétano. 25. Pensamos en las diferentes soluciones al problema del alcantarillado. 26. Siempre me acuerdo de mi mejor amiga de la infancia 27. Las pinturas en relieve fueron expuestas en el museo. 28. Me enamoro de ti cada dia de mi vida, 29. Los delincuentes saquearon Concepcion para encubrir el robo de cajeros automé ticos. 30, Luego de la trégica muerte del pintor, nadie reconoce su obra, 31, Ambulaban por all infinidad de vagabundos de profesién. 32. Once automéviles chocaron en cadena en acceso sur a Santiago. 33. Suimitacion gané portadas en diarios y revistas la semana pasada. 34. Las opiniones fueron realizadas por los periodistas de TVN. 35. Me presenté un trabajo sin bibliografia actualizade. 36, Tenia muchas deudas por pagar. 37. Una movilizacién entre ciudades alejadas del centro es muy necesaria 38. Als nifos les gustan los libros con muchos dibujos. 39. El viaje por el Caribe fue maravilloso. 40. El empresario en bancarrota se suicids. 1.4. Complemento Esta funcién corresponde @ una estructura nominal que complementa directamente @ un verbo, desde el punto de vista del significado recto. Seguin la RAE, el complemento directo u objeto directo es “una funcién sintactica depen- diente del verbo que puede ser desempefiada, dentro del grupo verbal, por varios segmen- tos sintécticos -nombres, pronombres, los grupos que forman-, asi como por oraciones subordinadas sustantivas. Corresponde esta funcién sintdctica al caso acusativo en latin, que en espaiiol no se manifiesta morfolégicamente mas que en el sistema pronominal. Los CD son elementos argumentales”. Estructuralmente, el complemento directo leva preposiciOn “a” cuando se refiere a perso- nas, y no lleva preposicién, si se refiere a cosa.104 / Lecciones Fundamentales de Moctosintaxis del Espatiol / Vargas S., Py Pefuall F, M. Ejemplos referidos a personas: 1. Conozco a tu padre. 2. Recibi6 al delegado del curso. 3, No consideraré a ninguno de ustedes. 4, Castigaron al insolente. 5, Amaba al mas joven. Ejemplos referidos a cosas: 6. Comia manzanas con 7. Hice una dieta a base de verduras. 8 Da Vinci pinté “La dttima cena”. 9. La presidenta pronuncié un discurso. 10. Eljefe le otorgé un diploma. 11. Le dieron una inmensa paliza. 12. Sufrimos una gran inundacién en la casa. 13. Sintié algo en el estémago. 14, No me permitié opinar. Para reconocer el C.D, se pueden utilizar los siguientes métodos’ 1, Método de sustitucién pronominal: Consiste en reemplazar Ia estructura nominal por los pronombres étonos complementarios del acusativo: lo-la-los-las. Ejemplos: aN Dios creé e! mundo = Dios lo creé Un problema que puede presentarse al usar este método de sustitucién es el fendmeno dialectal del llamado leismo, que consiste en utilizar el pronombre le/les como Comple- mento Directo. Ejemplo: a) El profesor miré al alumno / El profesor le mird b) Invité a Juan a una fiesta / Le invit a una fiesta c} Saludé atentamente al jefe / Le saludé atentamente El leismo, en la actualidad, es frecuente en la Peninsula Ibérica y su uso se ha generalizado en la produccién literaria de Hispanoamérica. La Real Academia de la Lengua EspafiolaCaptula 2 / Sintaxis: Funciones Sintécticas del Sustantivo / 105 solamente admite el leismo cuando se refiere a un masculino en singular, rechazando los ‘otros usos de le/les, como complemento directo, por considerarios incorrectos. Invité a Juan: Le invité (Leismo correcto) Invité a Maria: Le invité (Leismo incorrecto) En algunas regiones de Espajia, en el habla popular, se produce el fendmeno del Iaismo, uso de los pronombres la/las como complemento indirecto, y el loismo, uso de lo/los como complemento indirecto. Ejemplo: Yo la die a usted. 2, Método de conversién oracional: Consiste en convertir la oracion activa en pasiva. Al realizar este método, el Complemento Directo se convierte en el Sujeto Paciente de la oracion pasiva Por ejemplo: Dios creé_ el mundo. S. Agente Vez activa cD El mundo fus creado por Dios. S.paciente Voz pasiva CC agente Las oraciones pasivas no son més que oraciones activas transitivas transformadas. La ex- presi6n en voz pasiva nos permite constatar que el sujeto paciente corresponde al comple- mento directo en la oracion transformada. Este método, que es valido como recurso linglistico y pedagégico, no siempre es util para el hablante, ya que la voz pasiva presenta limitaciones formales. Es de poco uso en la len- gue, pues los hablantes no estén acostumbrados a este tipo de estructura. Por ejemplo’ El curso estima a Juan / Juan es estimado por el curso. (Oracion transitiva) (Oraci6n pasiva) ‘Sin embargo, en el lenguaje periodistico, resultan més habituales las construcciones pasi- vas, dadas las caracteristicas de este tipo de texto. Ejemplos: Fueron llevados al tribunal los “Care pelota”. Han sido allanadas las casas de los traticantes de drogas. Serdn transmitidos todos los partidos del Mundial.106 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espanol / Vargas S.,P.y Pefaillo F, M 3, Método de sustantivacién del participio verbal: Este método consiste en sustantivar el participio del verbo, mediante el articulo neutro lo. Dios creé el mundo. = lo creado (el mundo). Por su efectividad, recomendamos estos dos métodos: 1, Método de sustitucién pronominal (lo-tatos-tas}. 2. Método de transformacién en voz pasiva. Ejercicios Reconozca los complementos directos y sus nticleos en las siguientes oraciones 1 Deberias tomar un medicamento. Limpiaron las mesas del casino, ‘Siempre ha preferido estudiar solo. Todos detestan la gordura de las modelos. Pagaré la cuenta al sastre. Pensé fumar para distraerme. Ya todos perdieron la esperanza. Han encontrado restos de antiguas civlizaciones pre-colombinas. eS PN eae on No sabemos el porqué de su enojo. 10. Buonas cosechas produce esta finca, 11. En su defensa, dijo todo lo esperado. 12. Los grandes hombres tienen defectos censurables en su carécter. 13. Elgerente me aprecia mucho. 14. Ayuda a cualquiera de estos. 15. Eljuez dicté la sentencia répidamente. 16. Habré premios para todos los presentes. 17. Apesar de las dificultades, tenfa una gran ilusion 18. Alguien dejé la puerta abierta 19. Nolo vio por ninguna parte 20. Unamos nuestras fuerzas. 21. ¢Desea usted algo?2, 23. 24, 28. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33, 34, 36. 36. 37. 38. 39, 40. Capitulo 2 / Sintaxs: Funciones Sintécticas del Sustantivo / 107 Hasta ahora el diplomatico ha tenido cuatro intervenciones. ‘Sélo quiero respuestas concretas. ‘Sentimos un gran dolor por la pérdida de nuestro hermano. Muchos chilenos acompafiaron a la Roja en su debut Sondeo revelé brusta caida de la confianza en Obama. El presidente colombiano calficé el hecho negativamente. La empresa no quiso entregar detalles del nuevo juego de rol. El juez nombré Fiscal al joven abogado. Por la mafiana, el joven mostré algunos de sus videos favoritos. Nuevos computadores Sony permiten compartir conexién con otros equipos. Librero entregé primera edicién de Shakespeare. Nosotros perseguimos al ladrén de bicicletas. Nosotros iniciamos el teatro comunitario, Coro femenino anuncia estrenos en conciertos de julio y agosto. Un grupo de ciudadanos gritaba consignas en la calle. La television superé a otros medios en la competencia nocturna. La Universidad impartiré cursos de verano el 2011 Te compraste zapatos de taco alto para la graduacion? iNo me digas tantas mentiras! 1.5. Complemento Indirecto Corresponde a la funcién sintéctica del sintagma nominal que recibe el dafio o provecho de la accion indicada por el verbo. Estructuralmente, se introduce por las preposiciones a” 0" para”, mas el niicleo corres- pondiente. Ejemplos: + Compré dulces ipara mis hijos! bo Gl. == + Anuncié la noticia 'al pueblo." © Envi6 el informe108 ) Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espanol / Vargas S., Py Perillo F, M. + Envid el informe 'a ta comisién, ' ' 4 Leb. + Lecorté las ramas tal arbol.! techs . ‘+ Presentaron un reclamo 'a las Naciones Unidas.’ i Lees © Elpresidente entregaré una medalia' la homenajeada! b---cL---+ ‘Segun la RAE (2009), “se llama tradicionalmente complemento indirecto u objeto indirecto, la funcién sintactica desempefada por los pronombres atonos del dativo y por los grupos preposicionales encabezados por la preposicién a que designan el receptor, el destinatario, el experimentador, el beneficiario y otros participantes en una accién, un proceso o una situacién”. Ejercicios Reconozca los complementos indirectos y sus nticleos en las siguientes oraciones Para el enfermo habian terminado los sufrimientos, las dudas y la angustia. Los conductores reciamaron al juez por el falio emitido. Los novios entregaron los partes de matrimonio a todos sus invitados. Traje los discos para tu amigo. A\la joven le enviaron flores,Capitulo 2/ Sintaxs: Funciones Sinticticas del Sustantivo / 109 A\los afiliados de las Isapres, les entregarén bonos. Le llevé todas las carpetas a su jefe. ‘A mi amiga le encantan los cuentos de Edgar Allan Poe. Dio una limosna al mendigo. Compré una gran mufieca para su hija So de su cumpleajios. No quiero mentirle a mi familia con respecto @ mi enfermedad. Le jur6 amor para toda la vida. Olvidé comprar las entradas del cine para su hijo menor y sus amigos. Los jovenes llevaron comida y ropa a los mendigos de la Iglesia. Le regal6 un auto a su hija el dia de su exemen de grado. Le dio recomendaciones a la criada antes de salir de vigj. Los asistentes a la boda desearon el mayor éxito a la feliz pareja. Entregaremos nuestro apoyo a las families afectadas por la crisis. Conternos todos los hechos del robo a los policies Les dimos un pequefio recuerdo 2 los asistentes. El lunes, dedica su tiempo al futbol. Les tengo miedo a los profesores. He hablado a Luis de tu problema, Ami amiga le parece mal tu proceder. No le ditu recado al profesor. Estas flores las compré para mi madre, Escribi6 una nota para Juan, conténdole la verdad. Debes aclararles a los alumnos las dudas. Preparé para todos mis amigos una rica torta Otorg6 un premio especial a esa alumna. Todo eso interesa a mis amigos. La profesora planted un dificil problema sintactico a los alumnos de la carrera. Le dio mas confianza a su hija Siempre envia rosas rojas a sus amigos. Dale al portero su recado.110 / Lecciones Fundamentales de Morfosimtaxis del Espatol / Vargas S, Py Pefaililo F, M. 36. Le faltaba a éste la fuerza animica. 37. Dedicd su obra ala ciudad 38. Al afectado le dieron la noticia ayer. 39. Entregd la entrevista a un semanario. 40. Dieron un incentivo econémico a microempresarios. 1.6. Complemento Circunstancial Corresponde a la funcién sintéctica de un sintégma nominal, indicador de las circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, etc., en que se desarrolla la accin gramatical. Ejemplo: Mi hermana trabaja ten Santiago!" siete horas diarias(' con gran entusiasmo} [OC de lugar}, CCCantided 4 CCModo __ 1 El complemento circunstancial puede irintroducido por preposicién, o carecer de ésta, Por ejemplo: \Todas las mafianas} vigjan fen.tren; mis amigos. t---co.t---4 ‘ecm? El complemento circunstancial presenta una diversidad de valores y ademas admite el uso de todas las preposiciones, por lo que es una categoria funcional que sirve de “cajén de sastre”, lugar donde incluimos la mayoria de los complementos de dificil categorizacion. Ejemplos: 1. Elalumno piensa jesq / El alumno piensalen eso | ‘co! ree 2. La profesora olié ‘el Lico-4 ice La Nueva Gramatica de la RAE (2009) denomina el complemento circunstancial como un adjunto, Nos entrega una clasificacién seméntica de adjuntos: fume La profesora oli 1a perfume! 4 1. Adjuntos de manera, de instrumento, medio y compania 2, Adjuntos de cantidad, lugar y tiempo. 3. Adjuntos de causa o finalidad, Existe un complemento circunstancial que resulta dificil inclulo en una de las clasificacio- nes anteriores, y que esté regido por una preposicién determinada que el verbo necesita para completar su valor significativo. Ejemplo: Oler a, sofiar con, concordar con, etc.Capitulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintécticas del Sustantivo / 111 La gramética tradicional considera los complementos de régimen dentro de los circuns- tanciales, sin embargo, la RAE (2009) los separa y denomina “complementos de régimen preposicional”, que corresponden a los grupos preposicionales argumentales que estén pedidos o seleccionados por diversos verbos. Ejemnplos: 1. Traducir al espafol. 2. Depende de tu disposicién. 3. Se interpuso entre ella y yo. 4. Compartir con su adversario. Clasificacién de los complementos cirtunstanciales Reproducimos la clasificacion que, generalmente, hemos utilizado en nuestras clases: Tos de complements | yada de reconociminto Ejemplos | Tiempo coudndo? Zarpamos al anochecer | Modo ecomo? Te encontré en mangas de camisa Luger idnde? Nos vemas en tu casa | Compafia écon quién? Salié con su novio Causa epor que? Hablo mal de ti por tu ausencia Finalided para que? Trabsje para reunir dinero instrumento don qué? Lomaté con un cuchillo Materia o asunto ésobre qué? Hablaban de politica Agente po quid? Fue reprobado por a comision Cantidad eeuanto? El fardo pesa 10 kilos. Medio {por medio de que? Lo envid por correo Regimen ___— No concuerdo con tu opinion Ejercicios Reconozea y clasifique los complementos circunstanciales de las siguientes oracio- nes 1. Durante el invierno, debes usar ropa adecuada para el frio, ce: 2. En la zona central del pais, llovié con bastante intensidad todo el invierno, ce: 3. El joven trabaja con gran ilusién. CC.112 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espafiot / Vargas S, P.y Penaillo F, M, 4, Los alumnos, con bastante frecuencia, se comportan mal. ce: 5. Fue asaltado por un delincuente en el Metro. cc 6. Se construyé una hermosa casa en el lago. ce: 7. Paseaba por el parque con su hermano. cc: 8 La fabrica esté entre Rancagua y Graneros. ce. 9, Esoribi6 con lapiz de mina, en la prueba cc. 10. En las reuniones discutian de religion y politica con frecuencia. ce: 11. Dojé olvidada su mochila en la biblioteca de la Universidad. ce: 12. Me quedé sin aliento ante tal situaci6n, ce: 13. Por puro susto, no quiso ver la pelicula CC: 14, Nos juntaremos en mi casa para estudiar la materia de Historia. cc. 15. Eljoven trabeja para pagar sus estudios. ce:Capitulo 2 Sintaxs: Funciones Sintdcticas del Sustantivo / 113, 16. En el rbol del patio, encontramos un nido de pajaritos. cc 17. De la muerte, nadie se escapa. cc: 18. El vuelo llego retrasado por problemas técnicos. CC: 19. Algun dia entenderds las razones. ce: 20. Durante el verano, iremos todos los dias a la playa. cc: 21. La proxima semana, viajaré con mi familia a Europa. cc: 22. Por un descuido, su pequefio cayé en un pozo. cc: 28. Olvidate de los prejuicios, Daniela. ‘ccs 24, Oliamos a hierba fresca y a tierra himeda. CG: 25. Por treinta monedas vendié a Jesus. cc: 26. Siempre me acuerdo de mi mejor amiga de la infancia. ce: 27. Para un viaje seguro, no olvide las cosas importantes. cc:114 Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espatiol / Vargas .,P.y Pefillo FM. 28, Sin documentacién, no podras ir al extranjero con tu familia. cc: 29. Cade primavera, las golondrinas hacen sus nidos en los techos de nuestras casas. ce: 30. Una y otra vez revisamos los borradores del libro. ce: 31. Con una pala y un sombrero, aras la tierra sin arado y sin tractor. ce: 22, En la cima de la montaf hay tres cruces clavadas en la tier ce: 33, Desde el avién, divisamos la hermosura de Ia cordillera de Los Andes. ce: 34, Con la luz apagade, aparecié una silueta en la ventana. cc 35. Por la calle desierta, vagaba una jauria de perros hambrientos con ansias de atacer. cc: 36. Nosotros, tus amigos, siempre confiamos en ti, ce: 37. Los casos estan relacionados con el acontecer nacional. ce: 38. Sufria por esa espina clavada en su coraz6n. ce: 39. Una madre siempre cree en sus hijos. cc.Capitulo 2 Sintaxis: Funciones Sintécticas del Sustentivo (115 40. Aquella torre mide 20 metros. ce: 1.7. Vocativo El vocativo no es propiamente une funci6n sintactica, sino una forma lingiistica que se usa con valor apelativo 0 exclamativo. Ejemplos 1. Alumnos, estudien més, 2. (Anda, Juan! 3. jFerandito! El vocativo puede aparecer dentro del enunciado oracional, o bien, aislado. Siempre debe estar separado del resto de la oracién por medio de la puntuacién (comas, dos puntos) y puede expresarse al inicio, al medio o al final de la oracion. Ejemplo: 1. Se le cay6, sefiora, la cartera, 2. Sefiora, se le cayé la cartera. 8. Sele cay6 la carters, sefiora. Cuando lo utilizamos aistado, fuera del enunciado oracional, suele ir con signos de exclama- cién, y adquiere valor interjectivo, de llamada o sorpresa Ejemplo: 1. Dios mio! 2. {Madre mia! La RAE (2009) no considera el vocativo dentro de las funciones tradicionales, sino dentro de los enunciados exclamativos, junto con las interjecciones, onomatopeyas, etc. Asimis- mo, agrega que tiene una funcién informativa, que son los valores discursivos que las unidades sintécticas ponen de manifiesto, si se atiende a la forma en que se interpreta su contribucién a los mensajes. A nuestro parecer, esta funcién no corresponde con el con cepto tradicional que llamamos funcion gramatical. Ejercicios Reconozca los vocativos en las siguientes oraciones 1. Alumnos, escuchen las instrucciones. 2. Ala tarde, sefores delegados, seré el plenario. 3. Juez, soy inocente.116 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espafol / Vargas S., Py Petaillo F, Mi eer oan 12. 13, 14, 15, 16. 17, 18, 19. 20. 2 22. 23. 24. 28. 26. 27. 28. 29. 30. a1. 32. 33. Padre nuestro, que estés en el cielo, te has olvidado de mi. Papa, vamos al estadio. Oiga, tiene fostoros? Aydidame, Dios mio, iSal de abi, intruso! Soldados, presenten armas. Le presento, sefior Director, mi renuncia Céntame, oh, Musa, la cblera del pélida Aquiles. Gordita, vamos al cine a fa tarde. Queridos feligreses, la prédica de hoy se basa en el Salmo 92 Nuestro pais, ciudadanos, necesita de cada uno de ustedes. Dama, aqui tiene su boleto. Preste atencién, mijito. Todos debemos, estimados alumnos, aprender esta leccién. Puro, Chile, es tu cielo azulado Joven, 2podria cerrar la puerta, por favor? Pasame esa hoja, linda. Caballero, estaciénese aul El Congreso continuard a la tarde, sefores delegados. Seiior profesor, le solicito su comprension La fecha de la prueba no se cambiard, queridos alumnos. Duefias de casa, no se pierdan estos bajos precios. Debes tener més paciencia, hija mia. Llegue temprano hoy, mi amor. Tesorito, tmese toda Ia leche. Sefior carabinero, no nos pase este parte. Yo no lo amo, amada, para que nada nos separe. No quiero defensa, sefior abogado, sdio deseo mori. Yo te amaria, amada mia, aunque el cielo no existiere. ¢Dios mio, por qué te has olvidado de mi?Copitule 2 / Sintaxis: Funciones Sintdcticas del Sustantivo / 117 34. Perdona nuestras ofensas, Sefior mio. 35. Ayer, en la plaza nueva, no vuelvas a hacerlo, vida mia. 36. Como lo besarias, ay, Virgen de los Remedios! 37. Venga acé, mi perrito adorado. 38. Luchito, cémase toda su comida. 39. {Puedes servimnos, Andresito, nuestras aglitas de hierbas? 40. Chilenos, estamos unidos con la Roja 41, Avencer en el Mundial, seleccionados chilenos. 1.8. Complemento Aposicional Complemento nominal en aposicién es la funcion que corresponde a un sustantivo o frase sustantiva que complementa a otro sintagma nominal. Es una estructura apreposicional. Ejemplo: 1. Mitio dentista nos visita hoy. + Sustantivo en aposicion 2. Marco Polo, el gran viajero italiano, vivid en la Edad Media. + Frase sustantiva en aposicion En el primer caso, tenemos un sintagma nominal que complementa al nucleo de otro sintagma nominal, Tradicionalmente es llamado complemento nominal aposicional o aposi- cién, el sintagma nominal que acttia como complemento de otto, sin estar introducido por luna preposicién. Esta aposicién es siempre pospuesta al sustantivo complementado. En. cciertos casos, la aposicién tiene un carcter explicativo. Ejer Reconozca los sintagmas nominales en aposicién y sus niicleos 1. Elsefior juez no tuvo clemencia con el culpable del crimen de la secretaria 2. Matilde Urrutia, esposa de Pablo Neruda, nunca abandon6 la casa en que vivid con el poeta. 3. Valparaiso, el puerto mas importante de nuestro pais, tiene problemas con la con- servacion de sus edificios patrimoniales, En el verano pasado, conocimos Puerto Montt, una hermosa ciudad del Sur de Chile. En este libro, aparece “La Espera”, cuento de Guillermo Blanco,118 / Lecciones Fundamentales de Morfosintoxis del Espafiol / Vargas S., Py PefuillloF, M 10, " 12. 13. 14, 15, 16. 7. 18, 19 20. 21 22. 23. 24, 25. Oscar Arias, ex Presidente de Costa Rica, recibi6, hace algunos afios, el Premio Nobel de la Paz. Una azucena, flor blanca que simboliza pureza, llevan los nifios cuando hacen su Primera Comunién. Mi padre logré tener una hermosa casa, con grandes jardines, fruto de su trabajo de afios, El rey Juan Carlos no asistié a la ceremonia, debido a una repentina enfermedad, El rio Maule ha aumentado su caudal gracias a las Ultimas precipitaciones. HabI6 ante el Consejo de las Naciones Unidas, un organismo de importancia ani- vel mundial, sobre la situacién de los paises del Tercer mundo. El empresario Moreno decidié donar parte de sus tierras @ la comunidad mapu- che, Para nuestro trabajo, entrevistamos a una mujer de 75 afos, coordinadora de una comunidad campesina de la Décima Region. El apéstol Pablo siguié a Jesus, su maestro, de manera incondicional. Este texto, un libro de morfologia y sintaxis, esta destinado al uso de alumnos y profesores. Barack Obama, Presidente de EE.UU, atin mantiene las tropas en Medio Orien- te. Sustantivos, adjetivos, pronombres, articulos y verbos ~partes variables de la ora- cién- tienen un especial tratamiento en este texto. El dios Inti, el sol benefactor que nos ilumina y nos calienta dia a dia, cre6 a sus hijos, los hombres. Entonces, Francisco, mi compafero de trabajo, levanté la vista y me sonrié. Para los actores de esa compari teatral, representar Hamlet, la tragedia de Shakespeare, no seria una tarea facil. Confia siempre en Dios, tu guia y salvador en los momentos de dificultad “Bodas de Sangre”, tragedia de Garcia Lorca, se inspira en un hecho de sangre cocurrido en Espana, La historia de Tarzan, el hombre mono, fue llevada tanto al cine como al radiotea- tro. Nos sentamos sobre el césped, una espesa alfombra verde que daba especial belleza a los predos de la sede universitaria. En esta novela, se relata la historia de Alsino, un joven débil y sonador.