Derechos reservados + Bibliografica Internacional Ltda. ACTIVIDAD 6 Capacidad: | Comprender. Destrezas: _Identificar, relacionar, fundamentar. La naturaleza y la contaminacién Hoy no vivimos en medio de la naturaleza original. En realidad, la naturaleza que nos rodea viene siendo modificada por la accién del hombre desde hace milenios. Habitamos, pues, una segun- da naturaleza: una naturaleza humanizada. ;Podria acaso ser de otra manera, cuando sabemos que mas de 80.000 millones de seres humanos ya han habitado sobre la superficie de la Tierra, desde los origenes de la humanidad? Todos estos miles de millones de individuos que han poblado el planeta se emanciparon de las condiciones naturales que restringen y determinan alas restantes especies animales. Cabe sefialar que todas las acciones humanas han sido esencialmen- te geograficas, es decir, capaces de transformar la naturaleza circundante: canalizaciones, diques, desvios de aguas, represas, caminos, plantaciones, ciudades, etcétera, son algunos ejemplos. Todas estas acciones reflejan la intervencién de la voluntad humana sobre la natu- raleza. De esta manera, todos los componentes del medio natural han sido afectados: las especies vegetales y animales, los ecosistemas, el suelo, las aguas, la topogratia, los lima... El poder del hombre sobre la naturaleza no ha cesado de crecer, y ha sido al ri mo del progreso y las revoluciones tecnol6gicas, buscando siempre nuevas formas de responder a los “desaffos” presentados por la naturaleza, La creacién de nuevas tierras ~polder-, ganadas a las aguas del mar o de los rios, es una de las formas mas elaboradas de esta artificializacion. Cabe sefialar que este camino de progreso y desarrollo no ha sido gratuito. Al con- trario, viene aparejado de problemas; quizas el mas complejo de todos proviene de la industria moderna, que arroja a la atmésfera gases t6xicos, como éxido de nitrogeno, 6xido de azuire, ozono, y contaminantes como mercurio, cadmio y plomo, por nombrar solo algunos, los que influyen en el denominado fenémeno de la “lluvia cia”, cuyas consecuencias ecolégicas son dramiticas: clegeneracion de los bosques y acidificacién de las aguas continentales, entre otras.Comprensién lectora Identifica y escribe la idea principal que contiene cada parrafo del texto “La natura- leza y la contaminacion”. Parrafo 1 Parrafo 2. Parrafo 3. Parrafo 4. Parrafo 5. ‘82. d. 3 4 a Derechos reservados « Bibliografica Internacional Ltda. Completa las siguientes oraciones con las palabras que corresponden segin el texto leido. En realidad, la naturaleza que nos rodea viene siendo modificada por la del desde hace milenios. (celeridad) (ser) (obra) (prdjimo) (agilidad) (individuo} Todas estas acciones reflejan la de [a voluntad humana sobre la naturaleza (adhesién) {intromisién) (participacién) el del hombre sobre la naturaleza no ha de crecer (manejo) (trocado) (sentido) (parado) (dominio) (mermado) y ha sido al ritmo del y las revoluciones tecnolégicas, buscando (declive) (desarrollo) {incremento) siempre nuevas formas de responder a los____presentados por la naturaleza. {retos) (gestos) (obstaculos) Coloca una F si es falso y una V si es verdadero. Habitamos una segunda naturaleza: una naturaleza humanizada Mas de 90.000 millones de seres humanos han habitado la Tierra, Una accion geografica no es capaz de transformar la naturaleza circundante, El poder del hombre no ha cesado de crecer, y ha sido al ritmo del progreso, La creaci6n de nuevas tierras ganadas alas aguas del mar es una de las formas mas, elevadas de artiticializacién. Reflexiona y escribe una opinién A partir del titulo del texto “La naturaleza y la contaminacién’, ;qué puedes deducir de su contenido?Comprensién lectora Escribe cual o cuales son las consecuencias del progreso y desarrollo tecnolégico. Qué ensefianza o mensaje nos deja este texto? 5. Crea un dibujo que defienda la naturaleza y el medioambiente. aDerechos reservados « Bibliografica Internacional Ltda. A continuacién presentamos una fabula que aborda la problematica ecol6gica y medioambiental, que es urgente corregir para bien de nuestro mundo y de todos los seres vivos que lo habitamos. A Cornelio y Bartolo, dos lagartos diferentes i En medio del tupido follaje, muy cerca del estero con sus cristalinas aguas, dos | jovenes lagartos tomaban el sol sobre unas resbaladizas rocas. Constantemente otea- ban el entorno con sus pequefos ojos, atentos al peligro o al ataque imprevisto de algin depredador. Con sus ajustadas ropas verde y turquesa, que se confundian con las hojas, Cornelio y Bartolo hablaban sobre el pasado y el futuro de su especie. =No te debes olvidar de que somos descendientes de los dinosaurios; ello: fueron nuestros antepasados, por eso no debes tener miedo -dijo Cornelio, muy orgulloso, y se eché a ref. ' Por eso mismo estoy preocupado. Ellos fueron amos del mundo, pero se | murieron todos cuando el clima cambié en la Tierra. Y lo mismo nos puede pasar a nosotros -respondié Bartolo con voz muy suave y melancélica. EI calor sofocante invitaba a las avecillas del bosque a disfrutar de las aguas del estero, con las que refrescaban sus plumas y sus gargantas, mientras los lagartos con | sus largas colas extendidas seguian pegados a las rocas como si estuvieran tallados en las piedras sin que nada ni nadie los inmutara. ~Oye, amigo, sabes que estoy muy cansado. Ni te imaginas la flojera que tengo. Incluso si apareciera una rica mosca, no tendrfa animo ni para sacar la lengua y atra parla ~dijo Cornelio, abriendo la boca y bostezando con los ojos semicerrados. SGbitamente, Bartolo dio una voz de alarma: =Cornelio, arranca, vi un aguilucho entre los arboles, date prisa, que no no: vea... Los dos amigos simultnea y 4gilmente dieron un salto y corrieron por la hierba, perdiéndose entre los agujeros de las rocas, mientras el ave rapaz pasaba sobre sus | cabezas buscando algo que comer. Cornelio y Bartolo, luego del susto y una ver alejado el peligro, cautelosamente volvieron a la roca y reanudaron su conversacion, -Corelio, jte has fijado que ahora hay pocas moscas y pocos insectos en la comarca? Dicen que ese humo negro que rodea la ciudad y esta llegando al cam- ! po esta acabando con nuestros alimentos. Tal vez nos ocurra lo mismo que a lo: dinosaurios. Cornelio qued6 pensativo. Por primera vez se dio cuenta de que a ellos también les podia ocurrir una desgracia similar. Luego de una prolongada pausa exclamé: | Bartolo, creo que tienes raz6n; nuestro alimento se esté acabando. Ya casi no hay zancudos ni polillas, una que otra mariposa y casi ninguna chinita; s6lo hay abejas, pero también menos que antes. Quizas tengamos que acostumbrarnos a tro tipo de alimentos.@e pence “ penge aoge Tal vez. {Pero qué haremos con el aire contaminado? 3Y las aguas contami: nadas? zY las frutas baniadas en pesticidas? Los dos pequefios reptiles cruzaron sus miradas y se callaron. ~Sabes, amigo Bartolo..., te pido disculpas. Pensandolo bien, cada dia el mundo va cambiando y cada vez es mas dificil vivir. Es mas, te debo hacer una confesién. ~1Qué es lo que tienes que decirme? ~acoté Bartolo, rascdndose la cabeza con un gran signo de interrogacién sobre los ojos. ~Sabes.., las moscas que he comido estos diltimos dias me saben distintas, son cidas y me provocan una picazén en la lengua. Ahora creo saber la causa... Estamos envenenandonos. Bartolo levanté la vista hacia el horizonte y con voz alarmada dijo: Cornelio, mira el cielo. Esa nube negra se aproxima répidamente, lo mismo. que el aguilucho. Huyamos de aquf si queremos conservar el pellejo, Y Bartolo y Cornelio se internaron en la espesura del bosque muy tristes frente alo que velan sus ojos. Ahora el peligro estaba en el ambiente, se habia convertido, en su sombra y los acompafaba a todas partes. Eduardo Urzta Fuente: Fabulas ecolégicas para nitios del siglo XI, De la fabula “Comelio y Bartolo, dos lagartos diferentes’, se infiere que La naturaleza presenta muchos peligros. El clima esta cambiando. El alimento cada vez es mas escaso. Algunas especies estan en peligro de extincién, Todas las anteriores. 1Qué sentimientos se expresan en el relato? Tristeza y preocupacion. Melancolfa y euforia. Solidaridad y respeto Incredulidad y emocién. Indiferencia e impotencia. sCual es el propésito del texto? Conocer la vida de los animales del bosque. Explicar hechos fantasticos e irreales. Advertir sobre la destruccién del paisaje. Denunciar cambios que esta experimentando la naturaleza. Todas las anteriores.Derechos reservados « Bibliografica Internacional Ltda. 9, Descubre en la sopa de letras los nombres, términos y personajes nombrados en los textos lefdos y que dicen relacién con la naturaleza y el medioambiente. NJu[kJaju]P[F[ejo[s]Qjule]x]e AIN[T[MJA[L [es [xt [p[alpfo[e Tlufe[c[FfAls [efi [tii fepR[RfA u[efH[t[o[Nfofe[ofufafi[e[uln R[e[mfe|s[t{i[zfolv[rlale [nfe alk[oly[8[alR[tfo[t ole] ris [tr tfFfo[c[yfefe[i[mfals[ifelca elu[s|c[cfo[rR{[Nfe[t]i [ols ]y[Rr z[v[A[U[Nfo[zfo[Nfo[efu[a[p [mM AlQio[v[mM[n[e[R{tfafofa[s [ulR Flo[x|i[Gle[Njolo]{e[R{elo[t]s sfu[nfale]s[ufe[efols]ifefale 10. Escribe tu propia fabula. No debes olvidar que una fébula es un relato breve, con intencién didactica, es decir, encierra una moraleja, y pueden intervenir en ella per sonas, animales y otros seres animados.