Osoby wybierane Marin Ewelina Karolin Mart Dmitrij Aleksandr Sviatosla Olga Albin Vitali Polina Gr

a a a v a j
Osoby
wybierające 2 5 6 8 11 12
1 3 4 7 9 10
1. Marina - 2 1 3
2. Ewelina - 2 1 3
3. Karolina 3 - 1 2
4. Marta 2 3 - 1
5. Dmitrij 2 - 3 1
6. Aleksandr 1 3 - 2
7. Sviatosla 1 2 - 3
v
8. Olga - 1 3 2
9. Albina 1 - 3 2
10. Vitalij 2 1 3 -
11. Polina 1 2 3 -
12. Grygorij 2 1 3 -

Punkty 6 8 6 5 2 8 6 5 6 12 5 0
Ilość wyborów 3 3 4 3 2 4 3 3 3 4 4 0

Anhelina Zolotoverkha, Anglistyka

Charakterystyka klasy szkolnej

Głównymi źródłem wiedzy o klasie 6B była obserwacja podczas lekcji oraz przerw między zajęciami. Odbyły się
rozmowy z nauczycielem i uczniami, psychologiem oraz rodzicami.

Przeprowadziłam ankietę socjometryczną w celu zbadania relacji wewnątrz klasy, znalezienia ewentualnych
agresorów i osób odrzuconych przez klasę. Ankieta składała się tylko z 2 pytań:

- Z kim z klasy chciał(a)byś siedzieć w ławce szkolnej? / - Z kim z klasy nie chciał(a)byś siedzieć w ławce
szkolnej?

Ilość uczniów w klasie – 12: 7 dziewczynek, 5 chłopców. Wiek – 12-13 lat. Najstarszy z uczniów - Vitalij,
najmłodsza – Marina.

Wszyscy uczniowie pochodzą z Iwano-Frankowska, większość mieszka w okolicy szkoły.

Nie jest to klasa o specjalnych potrzebach edukacyjnych lub medycznych, żaden z uczniów nie cierpi na choroby
przewlekłe i nie potrzebuje dodatkowej opieki. Według nauczyciela, wszyscy uczniowie w klasie rozwijają się
prawidłowo, tylko 2 osoby mają słaby wzrok.

Wszyscy uczniowie pochodzą z przeciętnych, dobrze funkcjonujących rodzin.

Wyniki z socjogramu pozytywnego:

- wszystkie dzieci głosowały i wszystkie otrzymały jakieś głosy.

- najwyższą liczbę wyborów pozytywnych uzyskali badani z nr 3, 6, 10, 11. Z nich dwie dziewczynki (nr 3, 11) i
dwóch chłopców (nr 6, 10). To są osoby, które trzymają trzon klasy. Osobą odrzuconą przez grupę jest uczeń z
numerem 12 - nikt jego nie wybrał. Ten chłopak jest bardzo skromny, nie lubi nawiązywać nowych znajomości.

- dzieci, które mają trochę mniej liczbę wyborów są w dobrych stosunkach. Lubią spędzać razem czas.

- zauważamy, że dzieci, które przyjaźnią się ze sobą, mieszkają na jednym osiedlu – oddają na siebie wzajemnie
głosy.
Osoby wybierane Marin Ewelina Karolin Mart Dmitrij Aleksandr Sviatosla Olga Albin Vitali Polina Gr
a a a v a j

Osoby
wybierające
2 5 6 8 11 12
1 3 4 7 9 10

1. Marina - 1 2 3
2. Ewelina - 3 2 1

3. Karolina - 2 3 1
4. Marta 2 - 3 1

5. Dmitrij 3 2 - 1
6. Aleksandr 2 - 3 1 2

7. Sviatosla 2 1 - 3
v
8. Olga 3 2 1 -

9. Albina 2 1 3 -
10. Vitalij 2 3 - 1

11. Polina 1 3 2 -

Ilość wyborów 4 5 3 2 4 0 5 4 2 2 1

Wyniki z socjogramu negatywnego:

- wszystkie dzieci głosowały i wszystkie otrzymały jakieś głosy.

- najwyższą liczbę wyborów pozytywnych uzyskali badani z nr 2, 7. Z nich jedna dziewczynka (2) i jeden chłopak
(7). Osoba z nr 6 – 0 wyborów.
Klasa 6B w ogóle jest dość blisko siebie, co było bardzo zauważalne. Uczniowie aktywnie uczą się języków:
polskiego, rosyjskiego, angielskiego i ukraińskiego. W klasie jest 3 doskonałych uczniów, którzy stale uczestniczą
w różnych konkursach i olimpiadach, co pomaga im zdobyć jak najwięcej wiedzy i daje wielką motywację do
bycia pierwszym wśród uczniów w tej dziedzinie. Wszyscy chłopcy biorą udział w zawodach sportowych, a
dziewczynki głównie śpiewają i haftują. W pracy na lekcji nauczyciele stosują szereg form aktywnych, które
pozwalają dzieciom na szeroki rozwój. Bardzo często wykorzystują gry, inscenizacje, burzę mózgów oraz
wycieczki. Wycieczki są nie tylko przyjemnością dla uczniów, ale służą nauczycielom do praktycznego
sprawdzenia wiedzy zdobytej na lekcjach. To również szansa na zdobywanie wiedzy i nowych umiejętności.