‫علم البيان‬

‫ادلؤكد‬ ‫التشبيه ادلسرل‬

‫ادلشسرف ‪:‬‬

‫األلتاذ عبد الغفار‬

‫الباحثان ‪:‬‬

‫إيكا ديوي موتيارا (‪)١١١٠١٠١١١١١١١١‬‬

‫مفتح دينا ز ليحا (‪)١١١٠١٠١١١١١١١١‬‬

‫قسم اللغة العسربيه اداهبا‬

‫كلية األداب العلوم اإلنسانية‬

‫اجلامعة اإللالمية احلكوميه شسريف هدايةهللا جاكسرات‬

‫‪ ٠١٠١‬م‬
 ‫مقدمه‬

‫السالم على سيدانَ دمحم وعلى‬ ‫احلمد اللة ِ‬

‫نستعْي على امور الدنيا و الدين و الصالة و َ‬
‫ْ‬ ‫العادلْي وبو‬
‫رب ْ‬
‫امجعْي ّامابعد‪.‬‬
‫الو واصحابو ْ‬
‫حَت نستطيع ان زمتم ىذه االوراق عن ادلوضوع "التشبيو‬
‫ن ْشكراللّة تعاىل الّذي قد اَعطَعناَ رمحَة َ‬
‫ادلرس وادلكؤدد"‪ .‬نقول شكرا دثريا اىل االستاذ عبد الغفار الهنا ارشادان يف ىذا االوراق‪.‬‬

‫أنم ىذه الورقة ميكن أن يكون مفيدا للقاراء‪ .‬رمن حباجو اىل النقد واالقرتاحات من القراء من أج‬

‫ادخ حتسينات يف ادلستقب ‪.‬‬

‫جاميب‪ ٢ٔ ،‬سبتمرب‪ٕٕٓٓ ،‬‬

‫مكؤلفة‬
 ‫الفص األ ل‬

‫ادلقدمة‬

‫أ‪ .‬اخلليفة‬

‫الشيء لشيء آخر‪ ،‬واصطالحاً يُعرف أبنّو اشرتاك‬

‫التّشبيو لغةً ىو مصدر الفع َشبو‪ ،‬وىو ُدماثلة ّ‬

‫ويتم‬ ‫ٍ‬
‫قرهبما من بعضهما‪ ،‬ويكون األول أفض من الثّاين فيها‪ّ ،‬‬
‫شيئْي أو شخصْي يف صفة واحدة تُ ّ‬
‫الصورة‬ ‫ٍ‬
‫استخدام أداة تشبيو فيو‪ ،‬ويكون اذلدف من إيراده واستخدامو مجاليّاً أو توضيحيّاً أو لتقريب ّ‬
‫للسامع‪ ،‬وليس شرطاً أن ينتمي الطّرفان اللّذان جرى تشبيههما لنفس اجلنس أو الفصيلة ذاهتا‪ ،‬فقد‬
‫ّ‬
‫الرج إنسا ٌن واألسد حيوان‪ ،‬وحْي تُشبَّو الفتاة ابلقمر فإ ّن الفتاة‬
‫الرج ابألسد‪ ،‬ويف الواقع إ ّن ّ‬
‫يُشبَّو ّ‬
‫‪1‬‬
‫حي والقمر مجاد‪.‬‬
‫دائن ّ‬
‫ٌ‬
‫للتّشبيو أنواع عديدة يف اللّغة‪ ،‬ختتلف استخداماهتا حبسب أنواعها‪ ،‬وىذا دلي على بالغة العربية‬

‫ومشوليّتها‪ ،‬ومن أنواع التّشبيو يف اللّغة‪ :‬التشبيو ادلرس ‪ ،‬التشبيو ادلكؤدد‪ ،‬التشبيو احملم ‪ ،‬التشبيو‬

‫ادلفض ‪ ،‬التشبيو البليغ‪.‬‬

‫ّ‬

‫ب‪ .‬حتديد ادلشكلة‬

‫ٔ‪ -‬ماىو الغرض من إلقاء اخلرب ؟‬

‫ٕ‪ -‬ماىو التشبيو ادلرس ؟‬

‫‪ 1‬ابو حسن‪ ،‬أدوات التشبيو‪ ،‬دتابة فداء‪ٕٕٓٓ ،‬م‬

‫‪https://mawdoo3.com/%D8%A3%D8%AF%D9%88%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8‬‬
‫‪%A8%D9%8A%D9%87‬‬
 ‫‪ -٣‬ماىو التشبيو ادلكؤدد؟‬

‫ج‪ .‬األغسراض‬

‫ٔ‪ -‬ادلعرفة غرض التشبيو‬

‫ٕ‪ -‬ادلعرفة معىن التشبيو ادلرس‬

‫‪ -٣‬ادلعرفة معىن التشبيو ادلكؤدد‬

 ‫الفص الثاين‬

‫البحث‬

‫‪ .١‬انواع التشبيه‬

‫‪ -‬التشبيو ادلرس ىو ما ذدرت فيو األداة‪.‬‬

‫‪ -‬التشبيو ادلكؤدد ىو ما حذفت منو األدة‪.‬‬
‫الشبو‬
‫‪ -‬التشبيو احملم ىو ما حذف منو وجو ّ‬
‫الشبو‬
‫ادلفض ىو ما ذدر فيو وجو ّ‬
‫‪ -‬التشبيو ّ‬
‫الشبو‪.‬‬
‫‪ -‬التشبيو البليغ ىو ما حذفت منو األدة وجو ّ‬
‫‪ .٠‬التشبيه ادلسرل‬

‫التشبيو ادلرس ىو ما ذدرت فيو األداة‪.‬‬

‫األمثلة‪:‬‬

‫‪ -‬أان دادلاء إن رضيت صفاءً ‪ #‬وإذا ما سخطت دنت ذليبُا‬

‫‪ -‬سران يف لي ٍ هبي ٍم دأنّو البحر ظال َم وإر ً‬
‫ىااب‬

‫البحث‪:‬‬

‫يشبو الشاعر نفسو يف البيت األول يف حال رضاه ابدلاء الصايف اذلادئ‪ ،‬ويف حال غضبو ابلنار‬

‫ادللتهبة‪ ،‬فهو حمبوب خموف‪ .‬ويف ادلثال الثاين شبو اللي يف الظلمة واإلرىاب ابلبحر‪ .‬وإذا أتملت‬

‫التشبيهْي يف الشطر األول و ادلثال الثاين رأيت أداة التشبيو مذدورة بك ّ منهما‪ ،‬ود تشبيو تذدر‬

‫مرسال‪.‬‬
‫فبو األداة يسمى ً‬
 ‫‪ .٣‬التشبيه ادلؤكد‬

‫التشبيو ادلكؤدد ىو ما حذفت منو األدة‪.‬‬

‫األمثلة‪:‬‬

‫‪ -‬اجلواد يف السرعة يرق خاطف‬

‫‪ -‬أنت ذمم يف رفعة وضياء ‪ #‬جتتليك العيون شرقا وغراب‬

‫البحث‪:‬‬

‫ويف ادلثالْي اخلامس والسادس ‪ ،‬شبو اجلواد ابلربق يف السرعة ‪ ،‬وادلمدو ابلنمم يف الرفعة‬

‫والضياء من غري أن تذدر أداة التشبيو يف دال التشبيهْي ‪ ،‬وذلك التأديد االدعاء أبن ادلشبو عْي‬
‫‪2‬‬
‫ادلشبو بو ‪ ،‬وىذا النوع يسمى تشبيها مكؤددا‪.‬‬

‫‪ 2‬علي جارم ومصطفى أمْي‪ ،‬البالغة الواضحة‪ ،‬روضة فريسا‪ :‬جادرات‪ٕٓٓ٢ ،‬م‪ ،‬ص ‪ٖٓ-ٕ٢‬‬
 ‫الفص الثالث‬

‫اإلختتام‬

‫وإذا ما‬ ‫‪#‬‬ ‫صفاء‬

‫ً‬ ‫التشبيو ادلرس ىو ما ذدرت فيو األداة‪ ،‬األمثلة‪ :‬أان دادلاء إن رضيت‬

‫سخطت دنت ذليبُا‪ .‬مث التشبيو ادلكؤدد ىو ما حذفت منو األدة‪ ،‬األمثلة‪ :‬اجلواد يف السرعة يرق‬

‫خاطف‪.‬‬

‫‪.‬‬
 ‫قائمة ادلسرجع‬

‫جارم‪ ،‬علي ومصطفى أمْي‪ٕٓٓ٢.‬م‪ .‬البالغة الواضحة‪ .‬روضة فريسا‪ :‬جادرات‪.‬‬

‫حسن‪ ،‬ابو‪ٕٕٓٓ .‬م أدوات التشبيو‪ .‬دتابة فداء‪.‬‬