CAMPO HARMONICO - TONALIDADES MATORES RE MENOR (Dm)/RELATIVO DE FA MATOR Im Tim7(bS)_bITT Vm v7 pvI vir = Vilim Pore fitcn epee Te fusans ir) oy Er a ir $ Hite Hitees eit! erie Lh $00 rite HHA | ATH bere £ [ to TO COO CEE eb venom enon err ere HA EEE eer eter) + See eee omg oor mre on Cee on aks nb ce ome Te 1 Con on et e H | ye +H 6 1] [iTeee a) @ coy HH cee} Coro) Corn ere Eon Coo DO) COE COE ear sar 9 OO SEQUENCIAS IMPORTANTES 01) Im-V-Im 02) Im - Ifm7(bS) - Im 03) Im - Im7(b8) - V - Im 04) Im - TVm - Im 05) Im-TVm-V-Im 06) Im - bVI - Im 07)Im-bVE-V-Im 08) Im- bVI- Tm7(b3) - V- Im 09) Im - bVI- IVm - V - Im 10) Im - DIT - im 11) Im- bIM- V-Im 12) Im - bIIL - 1lm7(b5) - V- Im 13) Im- bIIL-EVm-Im 14) Im - BILE - bVE-V-Imees FE MI MENOR (Em) /RELATIVO DE SOL MAIOR Im [im7(b5)_ bir IVn Va bVI VIP Viim rn Fens Or ft A fro freon - fi ie TW Het ereet) fe vets Hardy f fe coo H 4 H q HH 80000 eco eet wx ‘ert fy 7 fits Pon Pos Hite LRH ¢ Au 4 Heel ero eo eH Oe Be Meigs of ans | ie H eat [ ol! [Te TO CTT] etree oor exe ener tise SEQUENCIAS IMPORTANTES 01) Im-V- Im 02) Im - Im7(bS) - Im 03) Im - Hm7(b5) - V - Im 04) Im -1Vm - Im 05) Im - 1Vm - ¥- Im 06) Im - DVI -Im 07)Im-bVI-V-Im 08) Im- bVI- Hm7(bs) - V-Im 09) Im - bVI-IVm-V-Im 10) Im - BUM - Im 11) Im - bIIE- V- Im 12) Im - bIIT - Hm7(b5) - V - Im 13) Im- DIM -TVm-Im_ 14) Im- bIL- bVE-V- Im @CAMPO HARMONICO - TONALIDADES MATORES FA MENOR (Fm)/RELATIVO DE LA BEMOL MAIOR Im Tim7(b5)_bIT IVm V7 bvI vir VitIm G75} a ow ° e te} 8 eet] ct I ct OXXKK S KEK @xKKK XK OK cm7ps) Gara a ca) Eo? TLD) [efete I Citfe} [ret Clee I 11) Oe cern eke sexiKn mreixix emexix Find Serbs} es Atm 79) cw fod o) Co TH sty ¢ I @ ole / t EHH Pee HH ; 1 EECEH LH ex enn @XEX OW KK ~OKEK @ KX SEQUENCIAS IMPORTANTES 61) Im-V-Im 02) Im - 1im7(b5) - Im 03) Im - 1im7(b5) - V - Im 04) Im - 1Vm - Im 05) im -1Vm-V-Im 06) Im - bVI- Im 07)Im-bVE-V-Im 08) Im- BVI 1Hm7(bS) - V-Im 09) Im - bVI-IVm-V- Im 10) im - bE - Im 11) Im - bIE-V- Im 12) Im - BIT - Tm7(b5) - V - Im 13) Im - bIT-1Vm-Im_ 14) Im - biT-bVI- V-ImCAMPO HARMONICO - TONALIDADES MALORES SOL MENOR (6m)/RELATIVO DE SI BEMOL MAIOR Im Iim7(b5)_ bi Ivm Sm Amribs OXKKKK TOKE fend AnTib5) exKx mT orexrtes OxnK 01) Im-V-Im 04) Im - 1Vm - Im 07) Im - bVI-V- Im 10) Im - DIT - Im Vir Vilim SEQUENCIAS IMPORTANTES 02) Im - 1im7(b5) - Im 03) Im - fim7(b5) - V - Im 05) Im - 1Vm - V- Im 06) Im - bVI- Im 08) Im - bVE- Im7(b5) - V-Im_ 09) Im - bVI-IVm- V-Im 11) Im- bIIT-V-Im 12) Im - bUIT - Tm7(b5) - V- Im 13) Im - bIM-1Vm-Im_ 14) Im - bi - bVE-V-Im 2CAMPO HARMONICO - TONALIDADES MAIORES LA MENOR (Am)/RELATIVO DE DO MAIOR Im Im7(b5) IIT IVm v7 bVI vir -Vitim ‘a Po foo Poo foen «im F bon a8 ¢ e $ ¢| ite HH Feet tH BK TO KKK OKKEKK OXKKEX © OXXK OKKKX ere) 7H o oxxx KKK OXKK @ KK © KK amd puis) ch ome ets CT yo q [] eleo rt ¢ [ @ | ¢ | 2 @ SON OK KK ON XK OKKX © KKK @ KKK SEQUENCIAS IMPORTANTES 01) Im-V-Im 02) Im - I1m7(b5) - Im 03) Im - 1Im7(b5) - V - Im 04) Im - 1Vm - Im 07) Im- bVI-V-Im 10) Im - DIT - Im 05) Im -1Vm-V-Im 06) Im - bVI- Im 08) Im - bVI - Im7(bS) - V-Im_ 09) Im - bVI-IVm- V- Im 1) Im - bI- V- Im 13) Im- bIIT-1Vm-Im_ 14) Im- bIIT- bVI-V- Im 12) Im - bIIL- Hm7(b5) - V - Imer SI MENOR (Bm)/RELATIVO DE RE MAIOR Im Im7(b5)__ bi Vm Vai bVE vir Vim commis) oD. En fe7 6 Fs SEQUENCIAS IMPORTANTES 01) Im-V- in 02) Im - Lim7(bS) - im 03) Im - Hm7(b8) - V- Im 04) Im - IVm - im 05) Im -1¥m-V-Im 06) im - bVK- Im 07)Im-bVI-V-Im 08) Im- bVI- fim7(bS)- V- Im 09) Im- bVI-1Vm-V-Im 10) Im - IIT - Im 1) Im- bII-V- Im 12) Im - BILE - Hm7(b5) - V- Im 13) Im- bI-TVm-tm 14) Im - bil - bVI- V- Im @RITMOS Um dos grandes obstdculos no estudo do violdio éo uso da mao direita, aonde se desenvolvem as diferentes "batidas" ou se 2jaos ritmos. Em primeiro lugar queremos lembrar que - oO MELHOR PR 550 PARA SE APRENDER UM RITMO E O DAT. AO, isto é , OUVINDO E IMITANDO O PROFESSOR OU OUTRO BOM EXECUTANTE , DISCOS, RADIO, ETC. Assim sendo, os esquemas praticos de ritmos que sero apresentados nas pdginas seguintes deverdo ser considerados apenas como um recurso ou uma ajuda aos que, por qualquer circunsténcia, ndo puderem obter a assisténcia de um professor. Como todo género de musica tem varias modalidades de ser acompanhado, os exemplos que serdo apresentados , embora sejam muito usados atualmente, nado devem ser considerados tinicos e nem definitivos, pois existem muitos outros e também, porque todo violonista acaba criando a sua “base ritmica pessoal". E possivel que o aluno encontre certa dificuldade em interpretar alguns ritmos que vamos tratar; isto é muito natural, pois alguns destes ritmos exigem grande aequantidade de movimentos, lentos ou rdpidos, tornando-se assim, um pouco dificil manter 0 equilibrio necessdrio até que o mesmo seja completado. Esta dificuldade pederd, entretanto, ser vencida com uma prdtica constante e paciente, desde que se inicie o estudo de cada ritmo bem lento, para depois, gradativamente, acelerar até o ponto desejado. - Ritmo e Compasso De acordo com a finalidade deste método, podemos definir ritmo, como sendo uma sucessiio de "batidas" que se repetem continuamente e que serve como base de acompanhamento para determinadas melodias. Os ritmos se apdiam em acentuagdes denominadas tempos; os tempos podem ser contados de 2 em 2(bindrio), de 3 em 3(terndrio) ou de 4 em 4(quaterndrio). A cada tipo de contagem dd-se o nome de compasso, o qual serd usado de acordo com o género da musica. - Como Contar os Tempos Os tempos devem ser contados com a maxima igualdade , por exemplo - assim como os movimentos do péndulo de um reldgio. Para os ritmos de - 2 tempos (compasso bindrio) a contagem é feita assim: 1-2 | 1-2 | 1-2 | marchas, toadas, etc. - 3 tempos (compasso terndrio) 1-2-3 | 1-2-3 | valsas, rancheiras, etc - 4 tempos (compasso quaterndrio) 1-2-3-4 | 1-2-3-4 | cangées, hinos,misica joven, etc. @CONTAGEM DE MEIOS TEMPOS Muitos ritmos exigem a contagem dos meios tempos: neste caso, acrescenta-se entre a contagem dos tempos normais a vogal (e) que ficard correspondendo aestes meios tempos, assim: 2 tempos Le2el1e2el|1le2eletc. 3tempos le2e3e|1e2e3eletc. 4 tempos te2e3e4e|1e2e3e4eletc SINAIS CONVENCIONAIS Brago do Violao Pela posic&o do grafico e pela ordem de numeracio das cordas, deve-se entender que o desenho a seguir estd mostrando o braco do violdo como se estivesse sendo visto de frente ou deitado no colo do executante (com o braco na horizontal e para a esquerda).© ~ Baixo Principal (é tocado com o dedo polegar). x ~ Baixo de Variagdio (tocado com o dedo polegar). | ~ Chaveta (de Acorde) - indica as trés cordas que deverdo ser tocadas 1 0 mesmo tempo para produzirem os Acordes. ia i ~ Tocar a corda assinalada - como 0 dedo indicador. m - Tocar a corda assinalada - como 0 dedo médio a = Tocar a corda assinalada - como odedo anular, ~ Tocar ao mesmo tempo as duas cordas assinaladas - com os dedos tmédio e anular. ~ Grande Rasgueado (da 6% para a 1 corda - com o polegar): indica que se deve deslizar 0 dedo em todas as cordas, com excecdo dos casos em que o Acorde exclui determinadas cordas, ~ Grande Rasgueado (da 6% para a 1° corda - com os dedos indicador, médio e anular; indica que se deve deslizar os dedos (com a parte externa das unhas) em todas as cordas, com excecdo dos casos em que o Acorde exclui determinadas cordas. ~ Pequeno Rasqueado (da 1° para a 3% ou 4° corda - como dedo indicador); que se deve deslizar o dedo nas cordas assinaladas. ~ Pequeno Rasgueado (da 4° ou 3% corda para a 1° com o dedo indicador); indica que se deve deslizar 0 dedo nas cordas assinaladas, ~ Pequeno Rasqueado com “Abafamento” (da 3* ou 4* corda para a T® ~ somente com 0 indicador ou com 0 indicador, médio e anular); indica que se deve deslizar um ou mais dedes sobre as cordas e, em Seguida, “abafar" os sons rapidamente colocando a méo espalmada (aberta) sobre as cordas, ~ Indica que se deve tocar as cordas assinaladas ao mesmo tempo usando os dedos polegar e anular ~ Indica que se deve apenas contar 0 tempo ou o + tempo “em branco" isto €, somente contar, sem tocar. aaa @- Mao Direita VALSA, RANCHETRA, MINUETO, ETC. (a3 TemPos) Dregs Pearde Acad CONT 2-4-1-2-3 vanagho MARCHA, QUADRILHA, FADO (Simples) (A2 TEMPOS - COM METOS TEMPOS) © TOADA E CANCAO (Variagéio) (A2 TEMPOS - COM MELOS TEMPOS) © BOLERO (4 4 TEMPOS COM METOS TEMPOS) CANGAO (Simples) (A4 TeMPos) } ai peer CONDR 23 SAMBA-CANCAO (Simples) (A4 TEMPOS - COM METOS TEMPOS) YT e2 @ 3 e 4 e eat sano rvcinas vasigho SAMBA CANCAO (Variaciio do n° 4) (A 4 TEMPOS - COM MEIOS TEMPOS) MUSICA JOVEM (¥é - Yé - Y8) (A 4 TEMPOS COM METOS TEMPOS) L cpa) eeBOSSA - NOVA (A4 TEMPOS - COM METO TEMPO) @ MARCHA - (A4 TEMPOS E METO TEMPO) © BATAO (A4 TEMPOS COM METO TEMPO) GUARANTA (A3 TEMPOS COM METOS TEMPOS) BOSSA NOVA (A4 TEMPOS - COM METOS TEMPOS) RANCHO (4.4 TEMPOS) LENTO - PARA FOX-LENTO RAPIDO - PARA FOX-RAPIDO E ROCK @ (as TEMPOS) TANGO (Simples) (a4 TEMPOS) PARA ALGUMAS TOADAS, CANGOES E MUSICA JOVEM (A4 TEMPOS - COM METOS TEMPOS)@ VARIACAO DO RITMO ANTERIOR (N. 16) SAMBA TRADICIONAL (Simples) (A4 TEMPOS - COM METOS TEMPOS) SAMBA BATUCADA SAMBA BATUCADA (Variagdo do n° 19)DICIONARIO DE ACORDESACORDES MAIORES COM 7° MENOR Gi7 ov &7 AZ. G7 ++ F:7_ou G* {iit — o. Pai D7 ou & rT te? D7 C7 ov D7 FZ ou @7 EZ mt Cees cTeeete toeee o| rises SEUS AUXILIARES oes teres ALT ov BD a CeTeee elieee [eres gteee ed G7 LU 3% 6 i {T oe— m7 Ee HH iKaEXx9 Dm7 tas (Tet) Ft i | He re [itlol fern [ale aeia Ltt j Heh Pe EEE 2 EEE 3 Hoe SESH SHEER al Fett peo Vemeae: | aM HERE & z aHEpaet 3 x EHel--He 5 2 “EA SEACH 2 = 2 eG aM Barcste) = bE &4euesy 2) 2 i = S 4 7 m yw ig + 2 S tec 2 S PIN ETEECS FF a S 8) ecacee S| EAH ELCs 2 e[-Ae! =| eee He “ECHE a} ERSEH 2 A + a) SEEREKD 2 a s oS g s =z FmZ. Bm7 Fm7_ c7+ @ (yee 3". * 2 g . f = “fs N a] leHs iE a & y SFigecrs| Syste! sel-EHS| = § “EArt THA lel -EHE ae EEEE ; |SEUS AUXILIARES FE7+ ou o7+ ors z+ othe et x | TH tr Tis 1 1 TLL CT ++ FH Gebes ACORDES MENORES COM 72 MAIOR Fim7+ ov Gim7+ ov m7 Gom7+ Am7+, Am7+ = Too i -le| Prt Fa Ere rm Dim7+ ou Bm7+ om7+ Em7+ PTT ee ont a ei (tee | Trett ott (felt) coor mi ry) (Ex SEUS AUXILIARES Gm7+ Bm7+ cm7+ Em7+ fr fo o con To ot tte [ii To | [eo | TT | foal te rr [ . tires Hebe Heres ACORDES MAIORES COM 62 MAIOR F6 ov G% ov w6 Pfe\ | | al 3+ee m6 ou A ie¥y eees o oot SEUS AUXILIARES Em6 fom ° Oms 1 Hie T T m6 ov Am6 ACORDES MENORES COM 62 MAIOR cmé Bm6 SEUS AUXILIARES Smé re FméRSs ou G:5+ ou ES FS 5+ Se AS + Ts = TH : rma ti [er # pee L “HS Hr) reir (rfee] = A a thas octh tH fi Cte 45+ ou DI5+ ov DS+ D5+ BS+ “i ee 3 ofa f Hit if coTy Pees + + SEUS AUXILIARES ES £53 G54 BS+ 5+ om ir Tort T HHH crtee cate ie 12 A 4 eet H t | I t + I 4 1 i! | t t bot t i He Gs ACORDES MENORES COM 52 AUMENTADA FimS+ ou Gim5+ ou Ems FmS¢ GmS+ Gm5+ Am5+ Am5+ & = = { 44 1 fy eo Corre] | itél Seer Hi Ae ee eee i ec rises = geet AimS+ ou Dim5+ ou mS + Sm5+ cm5+ Dm5+ 5+ Io} Mise &SEUS AUXILIARES ACORDES COM 4° MAIOR (como omitese o teres, estes corde nao Ta E4 Coa G4 es es 3 mn d fe pee ak $ + 24 ov m4 ef fol Hae Ae Batts SEUS AUXILIARES Ea Ba oan fan oo TH y Coe é aes : ACORDES MAIORES COM 95 MAIOR ACORDES MAIORES COM 92 MALOR FS ov GI9 ou oo 39 BS Ag. fon wee ae = + fe Oe A t 2 t eg fo Am. 7 A f | & “EELS aH g Fe B = e| ot i > aA a od FI cee). =| EHH elec HE} 8] gEEHE HE 2 is : (i sere oo} eFrtrg 58 ESHHs = EF HES) = oe Ss HAE S PEC SE) peeeaey s . Ed FI 7} 8 5 7 = =I I coer 1) HER | 0 S| SeHEREE] © EET] eff ESB 2 =) ts — SEreeER] @! 0 SEEE i Hey 4 gle C t CI FEE} acer ca 3 ae a Eee 8] recast Repeen HEE ~ =! HEPC effEeH pS a AEE ar BEE : Cann f 4 , = cal 42 3 SERS eH re +} ef a 4 oy FE “EBEEEE a i {ERE }ACORDES COM [oniindowe a tere. 4/7 ov 4/7 Aa/7. Tm 1 =e Terr) At Tio ferer for, Cite Corre} eiTees [eters D34/7 ov ca/7 Ba/7 so so at oi Crh coor Cre Crerd Lite: rite Core feteleterey sive (ereesSEUS AUXILIARES 60) ca/7 T= v1 +e '* MENOR Aim4/7 ov Bma/7 Da/7_ Bm4/7 ‘| I ACORDES MAIORES COM 72 MENOR E 13° MAIOR 27/13 ov G7/13 ov AS7/13 ov FZ/13 7/13 G7/13 A713 AZ/13 B7/13 oral To | a T q ee yeu GE eo i 6 a 90 ma cis ten on : | 1 tI {lo T it feet] eee feng Gta Ei 7/13 ov D:7/13 ov D7/13 D7/13. B7/13. ot sft oeACORDES MENORES COM 72 MENOR & i =" MAIOR en MENOR F 1S" MAIOR Fim7/13 ou. Gam7/13 ov Fm7/13 @m7/13 Gm7/13 Aim7/12 —u aamn7/13 Bem7/1~ mee Gm7/13 ov Dbm7/i3, atte m7/13 ACORDES COM 4° f 6° MAIOR (omitindose terse me Them menores } 4/6 ov 34/6 ov 4/6 F4/6 24/6 GA/6 24/6 AS/6 =r oo fom aan caeaees rT = 0860 ini + : on ! iacsieals] im — Soo Hof Eee Sp Ae | i i 1 aon FH GEA:B4/6 D=4/6 ov ae T oe Bg T ood [eee +t T fet esees Tor {Teo I ACORDES MAIORES COM 62 E 9° MAIOR «{TTeT] [retse aa [ H aa + ¢ ACORDES MENORES COM 62E 9° MAIOR e 7 Tien ~ Tel6o f tH eee 19) Bo 2G Ie SP | FEI FeLCecee] ¥ 9 ere [t+] otf ol-] 3 | t-|* E jolt ch acre | re soc go Ie {s| SEEPE } ge Cis [eo He THI 2a eC rg oSfeHeers felela 3 eres EER ef Hat 4 aleo Ate Ay To Ty Tali 2 fe Lite | Lo cH Trey 7/9 ov Di7/ 7/9 B7 Li (Tor faa eral (err A era: Ap Tee ae ACORDES MENORES COM 72 MENOR E Fim7/9 ou Em7/9 Fri7/ Sm7/9 on ' Herre iCttet HE Chas Aim7/9 ov Bm7/9 sitio) or L ot Te cot Ce £74/9 110} Cert ory CTs ToyGim7+/9 ou Aom7+/9 ae Dm7+/9 74/9 ov €7+/9 ov B74/9 BZH/2 S7+/9. D7 4/9 | Tle} | } "Hotte fattel ret FAY f T] Cie) ole retr| Crrre) 4 t Htet Te] | 1 or Crete eee eres) c ACORDES MENORES COM 72 E 9° MAIOR Fim7+/9 ou Em7+/9 Fm7+/9 @m7+/9 Gm7+/9 i evi a Try [fete ert [rette Hi] Re ee el cores 5 oe; Kees Che Rim7+/9 ov im7+/9 01 Bm7+/9 Bn74/9 cmz2/9 Bms/9 eT Ter tT fst fim TH al estate] i fie ete ttt) ialelaa M cr im] Hes ete) £7/9- 57/9 S7/9- T= A ae [TT (ret aa Te Gl a yi rr} CoE | 1 1 Ceee¢ Le 1 AI/9- 08 G7/9- 01 27/9. B7/9- e7i9-, D7/9- nO é Ty) rf 1 a | = 6) co Tle reer re nh HH +H A HH | | eee Uegee EEE £| sees Gi7/9- ow /9- se D7/9- Di7+/9 ov 74/9, [Tort Am7+/9 Dim7+/9 ou m7 +/9 coer AZ/9- BoeACORDES MENORES com 72m, ne Em7/9- Fm7/9- 7 [Te “3 Hite =n al aul rere CPt > ¢m7/9- ov Dim7/9- ou bem7/9- 7/94 ou B7/9+ S7/9+ DT/Se D7/94 L Lit ae Het Cot ele f fel ft [ety CUVT | HH? ree ree icxX) Bere) ACORDES MAIORES COM 72 MENOR E 5# AUMENTADA rg EE SUMENTADA #7/5+ ou F7/54 G7/5+ ee ei] I * _Llse OL Uf EE! [TT To tit ial } if ai f Foo Ter tthe Biasneh ott Tere Telelat +ies ACORDES MAIORES COM 72 MENOR E 5° DIMINUTA F:7/5- ou Gi7/5- ov 437/5- ou 57 /5- @7/5- S7/5- AT/5~ AT/5- B7/5- Ter{| T19| | 4 t a rerer tis © i HE = efeth q 4 rite cot a HY Hy OER fen 4 ricaggil . pricioros|; . SHIebieres)) «tule ee) ieee 87/5 fon oer] reitl rel We aoe] Fim7/5- ou Gim7/5- ov 7 m7/5- Gm7/5- Am7/5: Am7/5- Bm7/5- Bm7/5- T7769) fom cay sere ae. Tt e160} Tre] noo evelatstal oist oer] for} eleoT) {Te} [ | 819) ca Aird efeort o | 4 ty to ee ial r Oss cteee] «cee Eee Ewes) tee8 Dim7/5- ot m7 /5- Em7/5- fefel] 7 [ere oh $| r | T oes) 299s)ACORDES com 72 MENOR, 9° MAIGR E i 47/9/11 + ov * AUMENTADA 472/9/114 04 G7/9/114 AZ/9/114 AZ/9/114 B2/9/114 7/9/11 4 1 tt i [oe CTT ie Tj rh 3 i eH art) I ao TT fists #1 eee 7/9/1145 ou D57/9/11+ ov F:7/9/11+ 0 D7/9/114 DZ/9/114 B7/9/114 EZ/9/V14 FZ/9/114 G7/9/114 A set Tf. of i afer fam : 3 oe 1 | t fotee! HEH HAE Che + | ACORDES COM 7? MAIOR E BAIXO ALTERADO F7+/G? ov F7+/6 O74/Ar B7+4/c2 £7+/D Ts == i: oO cor cea ACORDES MENOR Em/D Fm/E fam f | . Ht | aoe tf FoodACORDES MENORES COM 7° MENOR E 7* MENOR NO BAIXO Aim7/G?0U ; Dim7/G 9u em7/8 Bm7/A cmi7/ m7/B Dm7/¢, Em7/D> — i se + ate ot on == fe Hee fat ie = fel ae A HHL OE eres eiesee | eee Tees ACORDES MAIORES COM 72 MENOR NO BAIXO Gi/F: ou A2/G3 ou F/B G/F RIS A/G B/AP = tm 1 — o t Ct aa 4] Lt Te ial [ tT y r¥¢es B/A c/s GiB b/c E/D wl: sft «Te * etn ett eth | i [ HH = HH HE “Th CI | mere ee se) vives) ACORDES MENORES COM 7? MENOR E TERCA NO BAIXO Dm7/F. Em7/G Fm7/A? fim7/A om7/B 2 | \ a 2 en rer I ° TT} To erte| ot 16 Crrre\ Hr ty TT T@ t ry ieiaiel Ty [iret T | TTT} as eitee) trees) eieee) +l oet Aim7/C? ou . Sm7/B Am7/¢ B7/D> Bm7/D cm7/B = ao a «Se ae > i e| [fo {I - rt ma \ $ cores a3 coless = eee87/6 Bis? F7/ 3 Tit] ition we, le ftte “ERS Ferre (ite) Free f ters = et ACORDES MENORES COM TERCA NO SAIXO we Dimw/Ft ou Bm/e Em/G Em/s Fim/A Sm/p fer fet fem “He fet Fee te fetta) to aS te | AE , siete ame ESE say ean : Ry pe ee on THe) Ae) A. pr as Foe ry (Vere) (ey) veee ACORDES MAIORES COM TERCA NO BAIXO ACORDES MAIORES COM TEREA NO BAIXG Pace ove ve og” Ea B/6 : ser «Tent fem ov fien Cort