SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU SEBANG

ALAMAT : 78000 ALOR GAJAH

MELAKA

PENILAIAN : Oktober 2020

MATA PELAJARAN: NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN MADINAH BT MOKHTAR

BAHASA ARAB TAHUN 1 KELAS: 1 CEMERLANG

TAHAP PENGUASAAN BAGI

BIL. NAMA MURID

NO. MY KID /
JANTINA
‫مهارة االستماع والكالم‬
MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur

SK 1.1 SK 1.2 SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5

1 ADAM RAYYAN BIN ABDUL RAHIM 120423100799 LELAKI 4 4

2 AHMAD FADLI BIN MOHD ZAHID 120119040437 LELAKI 4 4

3 AHMAD REZKHY BIN KASWADI 120521031141 LELAKI 4 4

4 AIMY NURDEENI BINTI MOHD FAZRUL 120402040176 PEREMPUAN 4 4

5 AINA HUMAIRAH BINTI ZAIDI 120204101900 PEREMPUAN 4 4

6 ALEEYA NADIERA BINTI ZAINOR 120530040154 PEREMPUAN 4 4

7 ANNISSA SOFFEA BINTI SYAMSUL AMRI 120327130322 PEREMPUAN 4 4

8 DHIA BATRISYA BINTI SYAMSUL HALIM 120707040302 PEREMPUAN 4 4

dskptahun1
9 HAWA HUMAIRAH BINTI ABU BAKAR 120809040346 PEREMPUAN 4 4

10 MUHAMMAD AKIF MUHAIMIN BIN AZLAN 120807080483 LELAKI 4 4

11 MUHAMMAD AMMAR HAMKA BIN ABDUL HALIM 120720010175 LELAKI 4 4

12 MUHAMMAD AQIF MUKHRIZ BIN AFIZ 120606011529 LELAKI 4 4

13 MUHAMMAD AYMAN DANIAL BIN AZIZ 120831040019 LELAKI 4 4

14 MUHAMMAD DANISH BIN MOHD RAEMY 120214040291 LELAKI 4 4

15 MUHAMMAD ISYRAF HADIF BIN SHARUDIN 120801040309 LELAKI 4 4

16 MUHAMMAD RAYYAN AMSYAR BIN MOHD FADLY 120906101251 LELAKI 4 4

17 MUHAMMAD SAIFULLAAH BIN MOHD RASHID 121220040225 LELAKI 4 4

18 NIK NUR SYUHADA BINTI NIK MOHD AZMI 120718080158 PEREMPUAN 4 4

19 NUR AIN FARHANA BINTI NOR ADNAN 121024040156 PEREMPUAN 4 4

20 NUR AIREENA BINTI MASLON 121204040022 PEREMPUAN 4 4

21 NUR IRDINA BINTI NO'AMAN 120216040156 PEREMPUAN 4 4

22 NUR RAUDHAH AMSYAR BINTI YAZID 120720040390 PEREMPUAN 4 4

23 NURUL AQILAH BINTI AHMAD TARMIZI 120414011348 PEREMPUAN 4 4

24 QASEH MASYITAH BINTI MOHD NOOR FAHMI 121202040408 PEREMPUAN 4 4

25 QISTINA NADHIRATUL KHADIJAH BINTI MOHAMAD ZAIDI 120210040462 PEREMPUAN 4 4

26 SITI NURQURSIYA BINTI JASNI 120712040120 PEREMPUAN 4 4

27 SOFEA NATASYA BINTI ABDULLAH 120815040182 PEREMPUAN 4 4

28 ZARRA ELENA BINTI ABDUL 'AZIM 120726103110 PEREMPUAN 4 4

dskptahun1
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48

dskptahun1
49
50
51
52
53
54

PN NOORMAH BINTI AMIR HASSAN

GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU SEBANG

dskptahun1
PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN

‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬

Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis

SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 3 3

dskptahun1
3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 2 2

3 3 2 2

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 2 2

3 3 3 2

3 3 2 2

3 3 2 2

3 3 3 3

3 3 2 2

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 2 2

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 2 2

dskptahun1
dskptahun1
dskptahun1
 SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU SEBANG
ALAMAT : 78000 ALOR GAJAH
: MELAKA
PENILAIAN : Oktober 2020

MATA PELAJARAN: NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN MADINAH BT MOKHTAR

BAHASA ARAB TAHUN 1 KELAS: 1 CEMERLANG

JANTINA
NO. MY KID /
BIL. NAMA MURID TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP
MY KAD
STANDARD KANDUNGAN

‫مهارة االستماع‬
‫والكالم‬ ‫مهارة القراءة‬
Kemahiran Kemahiran
Dengar dan Membaca
Tutur

1 ADAM RAYYAN BIN ABDUL RAHIM 120423100799 L 1 1

2 AHMAD FADLI BIN MOHD ZAHID 120119040437 L 1 1

3 AHMAD REZKHY BIN KASWADI 120521031141 L 1 1

dskptahun1
4 AIMY NURDEENI BINTI MOHD FAZRUL 120402040176 P 1 1

5 AINA HUMAIRAH BINTI ZAIDI 120204101900 P 1 1

6 ALEEYA NADIERA BINTI ZAINOR 120530040154 P 1 1

7 ANNISSA SOFFEA BINTI SYAMSUL AMRI 120327130322 P 1 1

8 DHIA BATRISYA BINTI SYAMSUL HALIM 120707040302 P 1 1

9 HAWA HUMAIRAH BINTI ABU BAKAR 120809040346 P 1 1

dskptahun1
10 MUHAMMAD AKIF MUHAIMIN BIN AZLAN 120807080483 L 1 1

11 MUHAMMAD AMMAR HAMKA BIN ABDUL HA 120720010175 L 1 1

12 MUHAMMAD AQIF MUKHRIZ BIN AFIZ 120606011529 L 1 1

13 MUHAMMAD AYMAN DANIAL BIN AZIZ 120831040019 L 1 1

14 MUHAMMAD DANISH BIN MOHD RAEMY 120214040291 L 1 1

15 MUHAMMAD ISYRAF HADIF BIN SHARUDIN 120801040309 L 1 1

dskptahun1
16 MUHAMMAD RAYYAN AMSYAR BIN MOHD 120906101251 L 1 1
17 MUHAMMAD SAIFULLAAH BIN MOHD RASH 121220040225 L 1 1
18 NIK NUR SYUHADA BINTI NIK MOHD AZMI 120718080158 P 1 1
19 NUR AIN FARHANA BINTI NOR ADNAN 121024040156 P 1 1
20 NUR AIREENA BINTI MASLON 121204040022 P 1 1
21 NUR IRDINA BINTI NO'AMAN 120216040156 P 1 1
22 NUR RAUDHAH AMSYAR BINTI YAZID 120720040390 P 1 1
23 NURUL AQILAH BINTI AHMAD TARMIZI 120414011348 P 1 1
24 QASEH MASYITAH BINTI MOHD NOOR FAH 121202040408 P 1 1
25 QISTINA NADHIRATUL KHADIJAH BINTI MO 120210040462 P 1 1
26 SITI NURQURSIYA BINTI JASNI 120712040120 P 1 1
27 SOFEA NATASYA BINTI ABDULLAH 120815040182 P 1 1
28 ZARRA ELENA BINTI ABDUL 'AZIM 120726103110 P 1 1
29 0 000000 - 00 - 0000 0 0
30 0 000000 - 00 - 0000 0 0
31 0 000000 - 00 - 0000 0 0
32 0 000000 - 00 - 0000 0 0
33 0 000000 - 00 - 0000 0 0
34 0 000000 - 00 - 0000 0 0

dskptahun1
35 0 000000 - 00 - 0000 0 0
36 0 000000 - 00 - 0000 0 0
37 0 000000 - 00 - 0000 0 0
38 0 000000 - 00 - 0000 0 0
39 0 000000 - 00 - 0000 0 0
40 0 000000 - 00 - 0000 0 0
41 0 000000 - 00 - 0000 0 0
42 0 000000 - 00 - 0000 0 0
43 0 000000 - 00 - 0000 0 0
44 0 000000 - 00 - 0000 0 0
45 0 000000 - 00 - 0000 0 0
46 0 000000 - 00 - 0000 0 0
47 0 000000 - 00 - 0000 0 0
48 0 000000 - 00 - 0000 0 0
49 0 000000 - 00 - 0000 0 0
50 0 000000 - 00 - 0000 0 0
51 0 000000 - 00 - 0000 0 0
52 0 000000 - 00 - 0000 0 0
53 0 000000 - 00 - 0000 0 0

dskptahun1
54 0 000000 - 00 - 0000 0 0

PN NOORMAH BINTI AMIR HASSAN

GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU SEBANG

dskptahun1
EBANG

TAHAP ULASAN GURU

PENGUASAAN (Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan murid
AAN BAGI SETIAP KESELURUHAN dan tindakan yang perlu dilaksanakan)
KANDUNGAN (Melalui Pertimbangan (Maksimum 500 aksara)
Profesional Guru) Sila klik untuk melihat contoh ulasan.

‫مهارة الكتابة‬
Kemahiran
Menulis

1 4
1 4
Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab
Tahun 1. Pujian layak diberikan kerana boleh menjadi murid contoh bagi 161
Kemahiran Menulis.
Tahniah! Ali telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab
Tahun 1. Ali juga mempunyai kemahiran dan minat yang tinggi dalam 150
Kemahiran Menulis.

Ammar telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1

1 2 bagi Kemahiran Menulis. Ammar perlu lebih berusaha untuk menguasai 198
keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan dan Membaca.

dskptahun1
 Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab
1 4 Tahun 1. Perlu menunjukkan minat yang lebih untuk mencapai tahap 166
penguasaan yang lebih tinggi.

Tahniah! Borhan telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab

Tahun 1. Borhan juga telah menunjukkan minat yang tinggi dalam Kemahiran
1 4 Menulis. Borhan perlu diberi peluang yang lebih luas untuk menunjukkan 313
minat dan pencapaian tahap penguasaan yang lebih tinggi dalam Kemahiran
Lisan dan Kemahiran Membaca.

Bustaman mempunyai tulisan yang cantik dan telah menguasai semua

Standard Kandungan bagi Kemahiran Menulis. Perlu berusaha dengan lebih
1 2 kuat untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran
231

Lisan dan Kemahiran Membaca.

Chaer perlu berusaha dengan lebih keras untuk mencapai semua Standard
1 2 Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1.
100

Murid ini masih perlu dibimbing untuk menguasai Standard Kandungan

Bahasa Arab Tahun 1 bagi Kemahiran Membaca, dan perlu lebih berusaha
1 2 untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan Lisan dan Menulis secara
214

tekal.

Murid ini masih perlu dibimbing untuk menguasai Standard Kandungan

Bahasa Arab Tahun 1 bagi Kemahiran Membaca dan perlu lebih berusaha
1 2 untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan. 324
Walau bagaimanapun, murid ini harus dipuji kerana telah menguasai
keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Menulis.

dskptahun1
 Hebat! Murid ini boleh diberi Tahap Penguasaan 6 kerana telah menunjukkan
1 6 penguasaan kemahiran bahasa yang boleh dicontohi oleh murid lain dalam 195
kebanyakkan Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1

Hebat! Deraman telah menunjukkan minat yang tinggi dalam kebanyakkan

Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Deraman boleh mencapai Tahap
1 5 Penguasaan yang lebih baik sekiranya diberi perhatian dan peluang yang
220

lebih baik.

Tahniah! Murid ini telah mencapai Standard Kurikulum dalam kebanyakkan

Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Hanya sebilangan kecil sahaja
1 3 Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan dan Kemahiran Membaca yang
264

belum mencapai Standard Kurikulum yang telah ditetapkan.

Fahim sangat hebat! Fahim telah menjadi murid contoh dalam kebanyakkan
1 6 aplikasi kemahiran Bahasa Arab Tahun 1.
110

Fahmi sangat membanggakan! Minatnya terhadap kurikulum ini dapat

ditunjukkan ketika proses p&p berlangsung. Kebanyakkan Standard
1 5 Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 telah dicapai dengan Tahap Penguasaan
199

5.

Meskipun masih terdapat beberapa Standard Kandungan yang Ferus belum

kuasai dalam Kemahiran Lisan dan Membaca, namun Ferus telah mencapai
Tahap Penguasaan 4 untuk semua Standard Kandungan dalam Kemahiran
1 3 Menulis. Ferus perlu lebih banyak berlatih mendengar dengan betul agar 424
dapat menuturkannya dengan lebih baik. Ferus juga perlu banyak latihan
membaca untuk mencapai Tahap Penguasaan yang lebih baik pada masa
akan datang.

dskptahun1
1 0

1 0

1 0

1 0

1 0

1 0

1 0

1 0

1 0

1 0

1 0

1 0

1 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

dskptahun1
0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

dskptahun1
0 1 0

dskptahun1
 SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU SEBANG
78000 ALOR GAJAH
MELAKA
Oktober 2020

MATA PELAJARAN:
BAHASA ARAB TAHUN 1

Nama Murid 15) FERUS BIN GAUS

No. MY KID #N/A
Jantina #N/A
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru PN MADINAH BT MOKHTAR
Tarikh Pelaporan 10/10/2020

Tahap Keseluruhan
Penguasaan Murid Melalui #N/A
Pertimbangan Profesional Guru

dskptahun1
Ulasan Guru Berdasarkan
Pertimbangan Profesional Guru #N/A

MATA TAHAP
KEMAHIRAN
PELAJARAN PENGUASAAN

‫مهارة االستماع والكالم‬

Kemahiran Dengar
dan Tutur
#N/A

BAHASA ARAB ‫مهارة القراءة‬

TAHUN 1 Kemahiran Membaca #N/A

‫مهارة الكتابة‬
Kemahiran Menulis #N/A

dskptahun1
…………………………………………………………………………
PN MADINAH BT MOKHTAR
GURU BAHASA ARAB
1 CEMERLANG
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU SEBANG

dskptahun1
OLAH KEBANGSAAN PULAU SEBANG
78000 ALOR GAJAH
MELAKA
Oktober 2020

<-- Sila klik dan pilih nama murid daripada senarai.

dskptahun1
 TAFSIRAN

#N/A

#N/A

#N/A

dskptahun1
…………………………………………………………………………
PN NOORMAH BINTI AMIR HASSAN
GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU SEBANG

dskptahun1
 BAHASA ARAB TAHUN 1
1 CEMERLANG
‫مهارة االستماع والكالم‬ ‫مهارة القراءة‬
Kemahiran Dengar dan Tutur Kemahiran Membaca
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN
BIL. MURID 28 0 0 0 0 0 BIL. MURID

30 30

25 25

20 20

15 15

10 10

5 5

0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3

JUMLAH 28 MURID

‫مهارة الكتابة‬
Kemahiran Menulis TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN (P
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN
BIL. MURID 28 0 0 0 0 0 BIL. MURID

20 20
18 18
16 16
14 14
12 12
10 10
8 8
20 20
18 18
16 16
14 14
12 12
10 10
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3

JUMLAH 28 MURID
1

embaca
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
28 0 0 0 0 0

TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 28 MURID

UASAAN KESELURUHAN (Pertimbangan Profesional Guru)

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1 5 2 4 2 2
TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 16 MURID
 DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 1

STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB SEKOLAH RENDAH

TAHAP
PENGUASAAN

2
3
4

‫معيار التقويم اللغة العربية للمدارس االبتدائية‬

‫االنجازات‬
1
2
3
4
5
6
 DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 1

STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB SEKOLAH RENDAH

TAFSIRAN

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbing

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar (awa
memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap konsisten).
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten
situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten,
dan mithali (menjadi contoh kepada murid lain).

‫معيار التقويم اللغة العربية للمدارس االبتدائية‬

‫تفصيل المعيار‬
.‫ارات األساسية واستعداده لتطبيقها مع إرشاد المعلم‬
.‫لى التطبيق بالمهارات اللغوية األساسية مع كونه واعيا‬
.‫لى التطبيق بالمهارات اللغوية األساسية مع كونه ثابتا‬
.‫لى التطبيق بالمهارات اللغوية األساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف‬
.‫لى التطبيق بالمهارات اللغوية األساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‬
‫لى التطبيق بالمهارات اللغوية األساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬
 PANDUAN MEMBERI ULASAN BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID

Setelah guru memberi Tahap Penguasaan Keseluruhan kepada murid (melalui pertimbangan profesional), guru perlu memberi ulasan dengan;
a) memberi kata-kata peneguhan (sekiranya bersesuaian); dan/atau
b) mengaitkan tahap penguasaan keseluruhan yang diberi dengan 6 Kata Kunci Tahap Penguasaan DSKP Bahasa Arab KSSR; dan/atau
c) mengaitkan tahap penguasaan tertinggi bagi Standard Kandungan terpilih yang diperolehi murid; dan/atau
d) mengaitkan tahap penguasaan terendah bagi Standard Kandungan terpilih yang diperolehi murid; dan/atau
e) tindakan susulan yang berkaitan terhadap tahap penguasaan yang diperolehi murid.

CONTOH PENUH PANDUAN MEMBERI ULASAN BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU

DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID
Tahap Penguasaan Keseluruhan Murid TAFSIRAN TAHAP
(berdasarkan pertimbangan profesional guru) PENGUASAAN CONTOH ULASAN GURU

1
Murid mengetahui kemahiran-
Murid ini perlu dibimbing untuk mencapai* Standard
kemahiran asas bahasa Arab dan
Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 terutamanya
bersedia untuk mempraktikkannya
dalam kemahiran membaca dan menulis.
dengan bimbingan guru.

Murid mengetahui kemahiran- Murid ini boleh mengikuti pembelajaran kemahiran

kemahiran asas bahasa Arab dan asas Bahasa Arab sekolah rendah dengan baik dan

2
mampu untuk mempraktikkannya
secara sedar (awareness -
memperolehi kemahiran melalui
sesi pembelajaran secara
langsung tetapi belum mencapai
tahap konsisten).
sudah hampir menguasai* keseluruhan Standard
Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Namun,
perhatian dan tumpuan dalam bilik darjah selain
latihan yang bersesuaian boleh menjadikan murid
ini mampu mencapai* Standard Prestasi yang lebih
baik pada masa akan datang.
 Tahniah! Murid ini sudah hampir menguasai* semua
Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1.

3
Murid mengetahui kemahiran- Galakan dan latihan tambahan perlu diberikan
kemahiran asas bahasa Arab dan kepada murid ini untuk mencapai* tahap konsistensi
mampu untuk mempraktikkannya dalam beberapa Standard Kandungan seperti
secara konsisten. standard 1.5; Mendengar dan menyebut nombor
dan bilangan 1-10, serta 2.5; Membaca nombor dan
bilangan dengan bacaan yang betul.

Murid mengetahui kemahiran-

kemahiran asas bahasa Arab dan Cemerlang! Murid ini telah menguasai* semua

4
mampu untuk mempraktikkannya
secara konsisten dan menepati
situasi (secara beradab, mengikut
kehendak guru, arahan atau
soalan).
Standard Pembelajaran Bahasa Arab Tahun 1.
Galakan perlu diberikan untuk menimbulkan minat
yang lebih mendalam dalam mata pelajaran ini dan
mencapai* Standard Prestasi yang lebih baik.

Murid mengetahui kemahiran- Hebat! Murid ini kerap menunjukkan minat yang

5
kemahiran asas bahasa Arab dan mendalam dalam mengaplikasikan kemahiran lisan
mampu untuk mempraktikkannya (dengar dan tutur) dan membaca. Perhatian perlu
secara konsisten, menepati situasi diberikan kepada kemahiran menulis untuk
dan sukarela. mencapai tahap penguasaan yang lebih baik.
 Murid mengetahui kemahiran-

6
kemahiran asas bahasa Arab dan
Murid ini murid contoh! Murid ini telah mencapai*
mampu untuk mempraktikkannya
tahap tertinggi dalam Standard Prestasi Dokumen
secara konsisten, menepati situasi
Standard Bahasa Arab Tahun 1.
dan mithali (menjadi contoh
kepada murid lain).

*NOTA TAMBAHAN UNTUK PENULISAN ULASAN GURU

Standard Kandungan = boleh/telah/belum dikuasai BUKAN dicapai.
Standard Prestasi = boleh/telah/belum dicapai BUKAN dikuasai.
Standard Kurikulum = boleh/telah/belum dicapai/dikuasai.
GURU DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID

u perlu memberi ulasan dengan;

sa Arab KSSR; dan/atau KLIK UNTUK

KEMBALI MENGISI
u ULASAN GURU

ERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU

URID

KETERANGAN ULASAN

Perkataan 'dibimbing' merupakan kata kunci dalam Tahap

Penguasaan 1 yang perlu ditulis dalam ulasan guru untuk
menggambarkan pencapaian murid yang ditaksir. Guru juga boleh
menjelaskan kemahiran-kemahiran tertentu atau Standard
Kandungan tertentu untuk menerangkan kelemahan murid tersebut
secara lebih eksplisit.

Tahap Penguasaan Keseluruhan 2 belum menunjukkan murid ini

telah mencapai Standard Kurikulum yang ditetapkan. Guru perlu
menjelaskan sebab-sebab kelemahan tersebut dan cara untuk
mengatasinya.
Tahap Penguasaan 3 merupakan standard minima bagi Standard
Kurikulum yang telah ditetapkan. Ini bererti, semua Standard
Kandungan mestilah dikuasai* secara tekal (konsisten). Tahap
Penguasaan Keseluruhan 3 boleh diberikan kepada murid yang telah
menunjukkan penguasaannya* terhadap semua/hampir semua
Standard Kandungan yang telah dipelajari.

Murid yang telah menguasai semua/hampir semua Standard

Kandungan melepasi Tahap Penguasaan 3, layak diberi Tahap
Penguasaan Keseluruhan 4 sekiranya mereka dapat
mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari tersebut dengan
konsisten, betul dan menepati kehendak soalan atau arahan guru.
Guru juga boleh memberi ulasan yang menggalakkan murid untuk
mencapai ke tahap yang lebih baik.

Kata kunci bagi Tahap Penguasaan 5 adalah Sukarela. Murid yang

telah menunjukkan sikap sukarela dalam mengaplikasi kemahiran
bahasa yang dipelajari adalah murid yang mempunyai minat yang
tinggi terhadap Standard Kurikulum yang dipelajari.
Ulasan guru boleh ditulis dalam bentuk pujian dan peneguhan
terbaik seiring pencapaian* murid dalam semua/hampir Standard
Kandungan yang telah dipelajari.