‫الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات ‪ \ 3‬الفصل الدراسي الثاني ‪ \ 2019 - 2020‬كتاب التدريبات والأنشطة‬

‫‪C O M P U T I N G & I N F O R M AT I O N T E C H N O L O G Y‬‬

‫‪3‬‬
‫كتاب التدريبات واألنشطة‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬

‫‪2019 - 2020‬‬
‫الطبعة األوىل‬

‫‪ISBN: 978-618-05-4150-2‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
‫‪PUBLISHED BY MM PUBLICATIONS‬‬
 ‫االســم ‪..................................................................................‬‬

‫الفصــل ‪.................................................................................‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
www.jnob-jo.com
www.jnob-jo.com
 ‫مفاتيح رموز الكتاب‬

‫ً‬ ‫برامج أخرى‪:‬‬

‫أهل بك!‬ ‫ف‬
‫قسم ي� نهاية الوحدة يعرض بعض‬
‫وال�امج البديلة‪.‬‬
‫األدوات ب‬
‫مع لنستكشف عالم‬ ‫تعال ي‬ ‫المصطلحات‪:‬‬
‫تكنولوجيا المعلومات‬ ‫قسم يوضح ما تعلمته والمفردات‬
‫ت‬
‫ال� يحتويــها الدرس‪.‬‬
‫الجديدة ي‬
‫انتقل إىل حاسوبك‬ ‫ش‬
‫م�وع الوحدة‪:‬‬
‫ن‬
‫واتبع�!‬ ‫ف‬
‫ي‬ ‫نشاط ي� نهاية كل وحدة يدمج‬
‫ال� يتم تدريسها ف ي� الوحدة‪.‬‬
‫ت‬
‫المهارات ي‬

‫ماذا تعلمت‪:‬‬
‫ت‬
‫ال�‬
‫قسم يركز عىل النقاط المهمة ي‬
‫يحتاج الطالب إىل مراجعتها‪.‬‬

‫عمل‪.‬‬
‫ي‬ ‫تمرين‬

‫تمرين نظري‪.‬‬

‫نصيحة ذكية‪:‬‬
‫معلومات مفيدة‪.‬‬
‫ً‬
‫كن آمنا‪:‬‬
‫معلومات لحماية نفسك‪.‬‬

‫لمحة تاريخية‪:‬‬
‫ض‬
‫الما�‪.‬‬ ‫ف‬
‫ي‬ ‫أحدات حقيقية ي�‬

‫العال‬
‫ي‬ ‫وزارة التعليم والتعليم‬
‫إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم‬
‫اإل�اف العلم ت‬
‫وال�بوي‬ ‫ش‬ ‫المراجعة والتدقيق‬
‫ي‬
‫إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم‬ ‫ِف َرق من‪:‬‬
‫قسم المواد الدراسية‬ ‫كلية الهندسة ‪ -‬جامعة قطر‬
‫إدارة التوجيه ت‬
‫ال�بوي‬
‫الميدان ت‬
‫ال�بوي‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪6‬‬ ‫هيا نبحث ونتعلم‬ ‫‪.1‬‬
‫‪8‬‬ ‫ع� الويب‬‫اإلبحار ب‬
‫البحث ف� ت‬
‫اإلن�نت‬
‫‪12‬‬ ‫ي‬
‫ت‬ ‫ف‬
‫‪16‬‬ ‫مواقع المعرفة ي� اإلن�نت‬
‫‪20‬‬ ‫المعلومات الموثوقة‬

‫ت‬ ‫ت‬
‫‪24‬‬ ‫وملفا� الرقمية‬
‫ي‬ ‫أجهز�‬
‫ي‬ ‫‪.2‬‬
‫‪26‬‬ ‫أجهزة الحاسوب‬
‫‪30‬‬ ‫الملفات الصوتية‬
‫‪34‬‬ ‫تحرير الصور‬
‫‪38‬‬
‫عرض ش‬
‫ال�ائح‬

‫‪42‬‬ ‫أنا أبرمج‬ ‫‪.3‬‬

‫‪44‬‬ ‫حل المشكالت‬
‫‪48‬‬ ‫ال�مجية‬
‫استخدام األوامر ب‬
‫‪52‬‬ ‫الرسم باستخدام ‪TurtleArt‬‬
‫‪58‬‬ ‫ال�مجية‬
‫اكتشاف وتصحيح المشكالت ب‬

‫ن‬
‫الوط� لدولة قطر‬ ‫التعليم‬ ‫الكفايات األساسية للمنهج‬
‫ي‬ ‫ي‬

‫ التعاون والمشاركة‬ ‫ ‬ ‫والتفك� الناقد‬

‫ي‬ ‫اإلبداع‬
‫ي‬ ‫التفك�‬
‫ي‬ ‫ ‬ ‫ ‬
‫التقص والبحث‬
‫ي‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ الكفاية اللغوية‬ ‫ ‬
‫ حل المشكالت‬ ‫ ‬ ‫ الكفاية العددية‬ ‫ ‬
‫ التواصل‬ ‫ ‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪ .1‬هيا نبحث ونتعلم‬
‫ف‬
‫ي� هــذه الوحــدة سنســتخدم متصفــح الويــب ‪ Web Browser‬للبحــث عــن المعلومــات‬ ‫ ‬
‫ت‬ ‫ت‬
‫عـ بـر اإلن�نــت‪ ،‬باإلضافــة إىل إث ـراء معارفنــا بموســوعات اإلن�نــت والمكتبــات االف�اضيــة‪،‬‬ ‫ت‬
‫ً‬ ‫والقواميــس الرقميــة‪ .‬سنوســع مدراكنــا وثقافتنــا حــول قوانـ ي ن‬
‫ـ� الملكيــة الفكريــة وأيضــا ســنناقش‬
‫أثــر التكنولوجيــا ف ي� حياتنــا‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫ماذا سنتعلم؟‬
‫ف ي� هذە الوحدة سوف نتعلم‪:‬‬
‫ب� أنواع متصفحات الويب المستخدمة للدخول إىل شبكة ت‬
‫اإلن�نت‪.‬‬ ‫يز‬
‫التمي� ي ن‬ ‫>‬
‫> استخدام أدوات متصفح الويب الرئيسة‪.‬‬
‫>استخدام محرك البحث لجمع المعلومات‪.‬‬
‫اإللك�ونيــة‪ ،‬الموســوعات عــر ت‬
‫ت‬ ‫ف‬
‫اإلن�نــت‪ ،‬المكتبــات‬ ‫ب‬ ‫>البحــث عــن المعلومــات ي� المواقــع‬
‫ت‬
‫االف�اضيــة والقواميــس‪.‬‬
‫> التحقق من حداثة وموثوقية المعلومات‪.‬‬
‫ون�ها عىل شبكة ت‬
‫اإلن�نت‪.‬‬ ‫ال� يتم إنشاؤها ش‬
‫ت‬
‫>أهمية حقوق الملكية فيما يتعلق باألعمال ي‬
‫> أثر الحوسبة والتكنولوجيا ف ي� حياتنا‪.‬‬

‫مواضيع الوحدة‬
‫ع� الويب‬‫> اإلبحار ب‬
‫> البحث ف� ت‬
‫اإلن�نت‬ ‫ي‬
‫ت‬ ‫ف‬
‫> مواقع المعرفة ي� اإلن�نت‬
‫> المعلومات الموثوقة‬

‫األدوات‬

‫‪> Microsoft Edge‬‬

‫‪> Microsoft Word‬‬

‫‪7‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه‬
‫في الدرس (‪)1‬‬

‫‪8‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)1‬‬

‫‪1‬‬
‫ال�نامج الصحيح‪.‬‬
‫صل كل أيقونة باسم ب‬

‫‪Mail‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪Apple Safari‬‬
‫‪2‬‬

‫‪Google Chrome‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Microsoft Edge‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪Mozilla Firefox‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬
‫ِصل كل أيقونة ف ي� واجهة برنامج متصفح الويب ‪ Micrsoft Edge‬بوظيفتها الصحيحة‪.‬‬

‫الرجوع إىل صفحة الويب السابقة‪.‬‬

‫الذهاب إىل صفحة الويب التالية‪.‬‬

‫إعادة تحميل صفحة الويب‪.‬‬

‫الذهاب إىل صفحة متصفح الويب الرئيسة‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪3‬‬
‫هيا لنتصفح موقع ويب‪.‬‬

‫> افتح ‪.Microsoft Edge‬‬

‫ف‬
‫� ش�يط العنوان اكتب‪"https://www.km.qa" :‬‬
‫> ي‬
‫> من عالمة تبويب ‪ Tarsheed‬اضغط ‪.Children site‬‬
‫ـع�؟ كيــف يمكنــك تميـ ي زـ� مــا إذا كانــت الصــورة أو الكلمــة‬
‫>هــل يمكنــك العثــور عــى رابــط تشـ ب ي‬
‫ـع�؟‬‫ه رابــط تشـ ب ي‬‫أو العبــارة ي‬

‫> استخدم أزرار التصفح‪ :‬لألمام‪ ،‬للخلف‪ ،‬الرئيسة‪ ،‬لجعل تصفحك أسهل‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)1‬‬

‫‪4‬‬
‫هيا نتصفح موقع إسالم ويب ي ن‬
‫(بن� ‪-‬بنات)‬

‫> افتح ‪.Microsoft Edge‬‬

‫و�‪."kids.islamweb.net" :‬‬ ‫ت ن‬ ‫ف ش‬
‫> ي� �يط العنوان اكتب عنوان الموقع اإللك� ي‬
‫> اضغط الروابط التشعبية المختلفة ف ي� الصفحة لتصفح الموقع‪.‬‬
‫ف‬
‫> كم عدد الروابط التشعبية ي� الصفحة الرئيسة للموقع؟‬

‫‪11‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه‬
‫في الدرس (‪)2‬‬

‫‪12‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)2‬‬

‫‪1‬‬
‫أمام الجملة الخطأ‪.‬‬ ‫أمام الجملة الصحيحة وعالمة‬ ‫ضع عالمة‬

‫‪ .1‬يمكنك نسخ نص من موقع الويب‪_____________________________ .‬‬

‫أك� من كلمة واحدة ف ي� محرك البحث‪_ .‬‬ ‫ً‬
‫تخصيصا بكتابة ث‬ ‫‪ .2‬يمكنك جعل بحثك ث‬
‫أك�‬
‫‪ .3‬يمكنك كتابة عنوان موقع الويب الذي ترغب بزيارته ف ي� ش�يط العنوان‪_______ .‬‬
‫‪ .4‬يطلق اسم ‪ URL‬عىل عنوان موقع الويب‪_________________________ .‬‬

‫‪2‬‬
‫و� "مصحــف قطــر" و موقــع "إســام ويــب (بنـ ي ن‬ ‫ت ن‬
‫ـ� ‪ -‬بنــات)‬ ‫ســنقوم بزيــارة الموقــع اإللكــر ي‬
‫" للحصــول عــى معلومــات إســامية قيمــة‪.‬‬

‫ً‬
‫>افتــح متصفــح الويــب وقــم بزيــارة مصحــف قطــر مســتخدما عنــوان الموقــع‬
‫‪mushafqatar.com‬‬
‫م�وع "مصحف قطر"‪.‬‬ ‫> استخدم أداة البحث داخل الموقع وابحث عن فكرة ش‬
‫نص‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ت‬
‫ي‬ ‫مستند‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫ال� حصلت عليها ثم الصقها‬
‫> انسخ المعلومات ي‬

‫>قــم بزيــارة موقــع إســام ويــب‬

‫ـ� وبنــات)‬‫(بنـ ي ن‬
‫‪kids.islamweb.net‬‬
‫ف‬
‫>انسخ بعض الصور ثم قم بلصقها ي� المستند‬
‫النص الذي أنشأته‪.‬‬
‫ي‬

‫>احفظ الملف باسم "معلومات إسالمية"‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪3‬‬
‫ً‬
‫ـتندا ً‬ ‫افـ تـرض أن صديقــك مــن دولــة أخــرى ســيقوم بزيارتــك‪ .‬أنـ ش ئ‬
‫نصيــا عــن‬ ‫ـ� مسـ‬
‫األماكــن التاريخيــة ف ي� قطــر لمســاعدته ف ي� التعــرف عليهــا وزيارتهــا‪.‬‬

‫>افت ــح مح ــرك البح ــث‪ ،‬إذا أردت الحص ــول ع ــى نتائ ــج بح ــث أفض ــل م ــا ال ــذي علي ــك أن‬
‫تبح ــث عن ــه؟‬

‫>ما هو السبب الرئيس الذي دفعك لكتابة ث‬

‫أك� من كلمة للبحث؟‬

‫>اآلن‪ ،‬قم بزيارة ‪ www.qm.org.qa‬وتصفح الموقع للحصول عىل معلومات عن األماكن‬

‫التاريخية ف ي� قطر‪.‬‬
‫ف‬ ‫خ‬
‫ـ� ي� برنامــج‬
‫>قــم بنســخ ولصــق المعلومــات الخاصــة بــكل موقــع تاري ـ ي إىل مســتند نـ ي‬
‫‪.Microsoft Word‬‬
‫> احفظ المستند ف ي� حاسوبك باسم "األماكن األثرية"‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)2‬‬

‫‪4‬‬
‫محــرك البحــث يمكنــك أن تجــد معلومــات حــول تغـ يـر درجــة‬ ‫باســتخدام‬
‫دولــة قطــر‪.‬‬ ‫ف‬
‫الح ـرارة ي�‬

‫> افتح متصفح الويب وقم بزيارة محرك بحث‪.‬‬

‫ف‬ ‫ف‬
‫� ش�يــط البحــث اكتــب كلمــة "درجــة الح ـرارة"‪ .‬هــل تســاعدك النتائــج ي� العثــور عــى‬ ‫> ي‬
‫معلومــات حــول تغـ يـر درجــة الح ـرارة؟‬

‫ً‬
‫"تغ� درجة الحرارة ف ي� دولة قطر"‪.‬‬ ‫ف‬
‫أخ�ا‪ ،‬اكتب ي� ش�يط البحث ي‬
‫> ي‬
‫ت‬
‫ال� تحتاجها حول هذا الموضوع المحدد؟‬ ‫ت‬
‫ال� تعرض المعلومات ي‬
‫>أي من عمليات البحث ي‬

‫‪15‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه‬
‫في الدرس (‪)3‬‬

‫‪16‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)3‬‬

‫‪1‬‬
‫قــم بزيــارة موســوعة علــم الحيــوان ‪ www.enature.qa‬للعثــور عــى معلومــات‬
‫حــول الطيــور‪.‬‬

‫ـ�‬ ‫>اخـ ت‬
‫ـرـدثـ‪.‬ـاث طيــور تحبهــا وقــم بنســخ بعــض المعلومــات المكتوبــة عنهــا إىل مســتند نـ ي‬
‫جديـ‬

‫> انسخ صور الطيور‪ ،‬وألصقها ف ي� المستند الخاص بك‪.‬‬

‫> احفظ عملك عىل جهاز الحاسوب باسم "طيوري المفضلة"‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪2‬‬
‫افتح الملف "األماكن األثرية"‪.‬‬

‫كام�يــدج وابحــث عــن مع ـىن كلمــة " ‪ "archaeology‬وكلمــة " ‪"site‬‬

‫>قــم بزيــارة قامــوس ب‬
‫واكتبهمــا ف ي� أســفل الصفحــة لمســاعدة صديقــك عــى فهــم المصطلحــات الصعبــة‪.‬‬

‫_______________________________________________________‬

‫_______________________________________________________‬

‫_______________________________________________________‬

‫_______________________________________________________‬
‫>احفظ الملف الخاص بك‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫قم بزيارة موقع مكتبة قطر الوطنية‪.‬‬

‫> قم بزيارة موقع‪http://ijana.com/libraryPage :‬‬

‫صغ�"‪.‬‬
‫ي‬ ‫يٌ‬
‫"صغ� ‪..‬‬ ‫> اضغط كتاب‬
‫> اقرأ الكتاب‪.‬‬
‫ف‬
‫� ملــف ‪ ،Microsoft Word‬اكتــب‬ ‫> ي‬
‫عــن مــاذا يتحــدث الكتــاب‪.‬‬
‫صغ�"‪.‬‬
‫ي‬ ‫يٌ‬
‫"صغ� ‪..‬‬ ‫> احفظ الملف باسم‬

‫‪18‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)3‬‬

‫‪4‬‬
‫قــم بزيــارة موقــع ‪ www.jeemtv.net‬للعثــور عــى معلومــات حــول برنامجــك‬
‫المفضلــة‪.‬‬

‫ـ�‬ ‫ت‬
‫> اخــر ثــاث برامــج تحبهــا وقــم بنقــل بعــض المعلومــات المكتوبــة عنهــا اىل مســتند نـ ي‬
‫جد يــد‪.‬‬
‫ام� المفضلة"‪.‬‬
‫> احفظ عملك عىل جهاز الحاسوب باسم "بر ج ي‬

‫‪19‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه‬
‫في الدرس (‪)4‬‬

‫‪20‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)4‬‬

‫‪1‬‬
‫ت‬
‫اإللك�ونية اآلتية مع ما يناسبها‪:‬‬ ‫صل المواقع‬

‫‪.edu‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مواقع ت‬

‫إلك�ونية للمؤسسات‬

‫‪.org‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مواقع ت‬

‫إلك�ونية للجامعات‬

‫‪.gov‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مواقع ت‬

‫إلك�ونية تجارية‬

‫‪.com‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مواقع ت‬

‫إلك�ونية حكومية‬

‫‪2‬‬
‫أمام الجملة الخطأ‪.‬‬ ‫أمام الجملة الصحيحة وعالمة‬ ‫ضع عالمة‬

‫ه معلومات صحيحة‪__________ .‬‬ ‫ت‬

‫‪ .1‬جميع المعلومات الموجودة عىل اإلن�نت ي‬
‫‪ .2‬ليس من ض‬
‫ال�وري الحصول عىل موافقة اآلخرين لنسخ واستخدام أعمالهم‪____ .‬‬
‫ً‬
‫عادة ث‬
‫أك� موثوقية‪_______________________ .‬‬ ‫‪ .3‬المعلومات األحدث تكون‬

‫بالن� ع� ت‬
‫اإلن�نت‪_____________________ .‬‬ ‫ش ب‬ ‫‪ .4‬المدارس فقط ي‬
‫ه من تقوم‬

‫‪21‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪3‬‬
‫ت‬
‫ال� قمت بجمعها‪.‬‬
‫لقد حان وقت التحقق من جودة المعلومات ي‬

‫>افتــح مســتند "األماكــن األثريــة" وتحقــق مــن مواقــع الويــب الـ ت يـ� قمــت بزيارتهــا لجمــع‬
‫المعلومــات ‪.‬‬
‫ال� زرتها؟‬ ‫ت‬
‫ه مواقع الويب ي‬ ‫> ما ي‬

‫> ت‬
‫م� تم آخر تحديث عىل كل موقع ويب قمت بزيارته؟‬

‫ت‬
‫ال� تم جمعها موثوقة؟‬
‫> هل تعتقد أن المعلومات ي‬

‫> ف ي� نهاية النص الخاص بك اكتب المراجع‪ ،‬واحفظ الملف‪.‬‬

‫و� لصديقك‪.‬‬ ‫ت ن‬
‫ال�يد اإللك� ي‬ ‫ع� ب‬‫> أرسل المستند ب‬
‫ف‬
‫>هــل كان مــن الســهل جمــع المعلومــات؟ كيــف ســاعدتك التكنولوجيــا ي� إعــام صديقــك عــن‬
‫ف‬
‫األماكــن التاريخيــة ي� قطــر؟‬

‫‪22‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫ش‬
‫م�وع الوحدة‬

‫ف‬ ‫العنوان‪:‬‬
‫المحميات ي� دولة قطر‬

‫أنشأت دولة قطر العديد من المحميات الطبيعية بغرض حماية األنظمة‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫البيئيــة ومكوناتهــا حيــث ترتكــز رؤيــة دولــة قطــر عــى االهتمــام بالحيــاة‬
‫الفطريــة والمحافظــة عليهــا وحمايتهــا مــن االنق ـراض‪.‬‬

‫‪Microsoft Edge.‬‬ ‫األدوات‪:‬‬

‫‪Search Engine "Google".‬‬
‫‪Microsoft Word.‬‬

‫>قــم بزيــارة ‪http://www.enature.qa/ar/nature-reserves‬‬ ‫خطوات‬

‫ف‬
‫لتقييــم المحتــوى وقــارن المعلومــات الـ ت يـ� وجدتهــا حــول المحميــات ي�‬ ‫التنفيــذ ‪:‬‬
‫دولــة قطــر مــع معلومــات ف� المكتبــات والموســوعات عــر ت‬
‫اإلن�نــت‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ي‬

‫>استخدم معالج النصوص ‪ Microsoft Word‬لنسخ وحفظ معلومات‬

‫ت‬
‫ال� حصلت عليها‪.‬‬
‫البحث ي‬

‫ف‬
‫>أضــف مصــادر المعلومــات الـ ت يـ� اســتخدمتها ي� بحثــك ووضــح ســبب‬
‫مصداقيــة المعلومــات الـ ت يـ� وصلــت إليهــا‪.‬‬

‫‪23‬‬ ‫> بالتنسيق مع معلمك‪ ،‬اعرض عملك أمام زمالئك ف ي� الصف‪.‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪ .2‬أجهزتي وملفاتي الرقمية‬
‫ف‬
‫ي� هــذه الوحــدة ســنتعلم اســتخدامات أجهــزة إدخــال البيانــات لجهــاز الحاســوب مثــل‬ ‫ ‬
‫أجهــزة االلتقــاط‪ ،‬وبعــض أجهــزة التحكــم بالحاســوب كمــا ســنتطرق إىل أجهــزة التخزيــن لحفــظ‬
‫ف‬
‫البيانــات والتعــرف عــى الطابعــات بمختلــف أنواعهــا‪ ،‬أمــا ي� جانــب المهــارات العمليــة فســنقوم‬
‫باســتخدام برامــج مناســبة إلنشــاء وتشــغيل الوســائط المتعــددة مثــل مقاطــع الصــوت والصــور‬
‫والفيديو‪،‬كمــا ســنقوم بتحريــر الصــور والقيــام بالعديــد مــن التأثـ يـرات المرئيــة عــى مجموعــة مــن‬
‫الصــور باســتخدام برامــج تعديــل الصــور وعرضهــا بشــكل ممـ ي زـر‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫ماذا سنتعلم؟‬
‫ف ي� هذە الوحدة سوف نتعلم‪:‬‬
‫الع� الحمراء ف ي� الصور‪.‬‬
‫> إصالح ي ن‬ ‫>أنواع أجهزة االلتقاط المختلفة إلدخال‬
‫ين‬
‫وتحس�‬ ‫>تصحيح‪ ،‬استدارة‪ ،‬اقتصاص‬ ‫البيانات (الصوت‪ ،‬الصور والفيديو)‬
‫الصور‪.‬‬ ‫لجهاز الحاسوب‪.‬‬

‫> تطبيق مرشحات التصفية عىل الصور‪.‬‬ ‫>أجهزة اإلدخال المستخدمة للتفاعل مع‬
‫جهاز الحاسوب والتحكم به‪.‬‬
‫>تغي ـ ـ ـ يـر (اإلض ـ ـ ــاءة‪ ،‬الل ـ ـ ــون‪ ،‬الوض ـ ـ ــوح‬
‫والس ـ ـ ــطوع) ف ي� الص ـ ـ ــور‪.‬‬ ‫>أجهزة التخزين المختلفة المستخدمة‬
‫لحفظ البيانات ف ي� جهاز الحاسوب‪.‬‬
‫> ضبط مستوى تعرض الصور للضوء‪.‬‬
‫ب� أنواع الطابعات المختلفة من‬ ‫يز‬
‫التمي� ي ن‬‫>‬
‫>حفظ ملفات البيانات عىل جهاز تخزين‬ ‫حيث طبيعة عملها وأماكن استخدامها‬
‫خار�‪.‬‬
‫ج ي‬ ‫يز‬
‫ومم�اتها‪.‬‬
‫> إنشاء الصور كعرض ش‬
‫لل�ائح‪.‬‬ ‫> إنشاء وتشغيل المقاطع الصوتية‪.‬‬
‫ف‬
‫>تش ـ ــغيل ملف ـ ــات الفيدي ـ ــو ي� جه ـ ــاز‬ ‫> عرض الصور‪.‬‬
‫ا لحا س ـ ــوب ‪.‬‬

‫األدوات‬
‫‪> Voice Recorder‬‬ ‫مواضيع الوحدة‬
‫‪> Groove Music‬‬
‫> أجهزة الحاسوب‬
‫‪> Microsoft Photos‬‬ ‫> الملفات الصوتية‬
‫> تحرير الصور‬
‫‪> Windows Movies‬‬
‫‪& TV‬‬ ‫> عرض ش‬
‫ال�ائح‬
‫‪25‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه‬
‫في الدرس (‪)1‬‬

‫‪26‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)1‬‬

‫‪1‬‬
‫يل‪:‬‬
‫بجوار اإلجابة المناسبة لكل مما ي‬ ‫ضع عالمة‬

‫‪USB Flash‬‬ ‫‪Memory‬‬ ‫‪Hard‬‬

‫‪CD‬‬ ‫‪DVD‬‬
‫‪memory‬‬ ‫‪card‬‬ ‫‪disc‬‬

‫الكام�ا‬
‫ي‬ ‫‪.1‬ستجده داخل‬
‫الرقمية‬

‫‪ DVD.2‬هو جيل متطور‬

‫من‬

‫‪.3‬الطريقة األرسع‬
‫ف‬
‫لحفظ البيانات ي�‬
‫الهواتف الذكية‬

‫‪.4‬إذا أردت حفظ مقاطع‬

‫ت‬
‫ستش�ي‬ ‫فيديو فإنك‬

‫‪2‬‬
‫للجملة الخطأ‪.‬‬ ‫للجملة الصحيحة وعالمة‬ ‫ضع عالمة‬

‫‪ .1‬يستخدم المهندس المعماري الراسمة أثناء عمله‪_____________________ .‬‬

‫الح� األسود‪ ،‬األبيض واألحمر‪_______________ .‬‬ ‫‪ .2‬طابعة نفث ب‬
‫الح� تستخدم ب‬
‫الفوات� باستخدام الطابعات الحرارية‪_____________ .‬‬
‫ي‬ ‫‪ .3‬تطبع المحالت التجارية‬
‫م�ات طابعة ي ز‬
‫الل�ر‪___________________ .‬‬ ‫‪ .4‬الطباعة عالية الجودة ه إحدى ي ز‬
‫ي‬

‫‪27‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪3‬‬
‫صل جهاز االلتقاط باالسم المناسب له ‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫كام�ا الويب‪.‬‬
‫ي‬ ‫الكام�ا الرقمية‪.‬‬
‫ي‬ ‫الميكروفون‪.‬‬ ‫كام�ا الفيديو‪.‬‬
‫ي‬

‫‪4‬‬
‫لقــد خططــت لزيــارة متحــف مشـ يـرب‪ ،‬ضــع عالمــة‬
‫لك تقوم بـ‪:‬‬‫بجوار الجهاز الذي يجب عليك أن تســتخدمه ي‬

‫‪ .1‬التقاط الصور‪:‬‬
‫الكام�ا الرقمية‬
‫ي‬ ‫بطاقة الذاكرة‬ ‫‪CD‬‬
‫‪ .2‬التقاط الفيديو‪:‬‬
‫الطابعة‬ ‫كام�ا الفيديو‬
‫ي‬ ‫الميكروفون‬
‫‪ .3‬نقل الصور إىل حاسوبك‪:‬‬
‫الكام�ا الرقمية‬
‫ي‬ ‫الراسمة‬ ‫الذاكرة الوامضة ‪USB‬‬
‫ت‬
‫ال� قمت بالتقاطها‪:‬‬
‫‪ .4‬طباعة الصور ي‬
‫الح�‬
‫طابعة نفث ب‬ ‫الطابعة الحرارية‬ ‫الراسمة‬

‫‪28‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)1‬‬

‫‪5‬‬
‫بجوار الجهاز المناسب‪:‬‬ ‫ضع عالمة‬

‫ئ‬
‫المر� ع� ت‬
‫اإلن�نت‪:‬‬ ‫ي ب‬ ‫‪ .1‬جهاز يلتقط الفيديو والصور ويستخدم للتواصل‬

‫كام�ا الويب _____________________________________________‬

‫‪ .a‬ي‬

‫‪ .b‬الميكروفون _____________________________________________‬

‫الكام�ا الرقمية ___________________________________________‬

‫ي‬ ‫‪.c‬‬

‫كام�ا الفيديو ____________________________________________‬

‫‪ .d‬ي‬

‫بشكل واسع للتحكم ف ي� ألعاب الحاسوب‪:‬‬

‫ٍ‬ ‫‪ .2‬تستخدم‬

‫‪ .a‬لوحة اللمس ____________________________________________‬

‫‪ .b‬شاشة اللمس ___________________________________________‬

‫‪ .c‬عصا األلعاب ____________________________________________‬

‫‪ .d‬الطابعة _______________________________________________‬

‫أك� وحدات التخزين من حيث السعة عادة هو‪:‬‬

‫‪ .3‬ب‬

‫‪ .a‬القرص الصلب ___________________________________________‬

‫‪ .b‬الذاكرة الوامضة __________________________________________‬

‫‪ .c‬بطاقة الذاكرة ____________________________________________‬

‫‪ .d‬األقراص المدمجة _________________________________________‬

‫‪29‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه‬
‫في الدرس (‪)2‬‬

‫‪30‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)2‬‬

‫‪1‬‬
‫هل الجمل التالية صحيحة أم خطأ‪:‬‬

‫‪.1‬يمكن تشغيل برنامج مسجل الصوت فقط إذا كان‬

‫ً‬
‫خطأ‬ ‫ ‬ ‫صحيح‬ ‫الميكروفون متصل بالحاسوب‪ .‬‬

‫ت‬
‫الصو� باستخدام برنامج‬ ‫‪.2‬يمكنك االستماع للمقطع‬
‫ي‬
‫خطأ‬ ‫ ‬ ‫صحيح‬ ‫‪G‬‬
‫‪ roove Music‬‬

‫ئ‬
‫التلقا�‬ ‫‪ .3‬ي ز‬
‫يتم� برنامج مسجل الصوت بخاصية الحفظ‬
‫ي‬
‫خطأ‬ ‫ ‬ ‫صحيح‬ ‫للمقاطع الصوتية‪ .‬‬

‫خطأ‬ ‫ ‬ ‫صحيح‬ ‫ت‬

‫الصو�‪ .‬‬ ‫‪ .4‬يمكنك الرجوع لتشغيل جزء محدد للمقطع‬
‫ي‬

‫‪.5‬يستخدم تطبيق ‪ Microsoft Groove Music‬لتشغيل‬

‫خطأ‬ ‫ ‬ ‫صحيح‬ ‫ق‬
‫والموسي� ‪.‬‬ ‫المقاطع الصوتية‬

‫ت‬
‫الصو� باستخدام‬ ‫‪.6‬يمكنك التحكم بتشغيل المقطع‬
‫ي‬
‫خطأ‬ ‫ ‬ ‫صحيح‬ ‫أدوات التشغيل ‪.‬‬

‫ف‬
‫‪ .7‬ي‬
‫� تطبيق ‪ Microsoft Groove Music‬ال يمكننا‬
‫خطأ‬ ‫ ‬ ‫صحيح‬ ‫كتم الصوت‪ .‬‬

‫‪.8‬نستخدم ‪ Microsoft Groove Music‬لتسجيل‬

‫خطأ‬ ‫ ‬ ‫صحيح‬ ‫صوت‪ .‬‬

‫‪31‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪2‬‬
‫ِصل كل زر بوظيفته الصحيحة‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫بدء التسجيل‬

‫‪2‬‬ ‫التال‬
‫ي‬

‫‪3‬‬ ‫إيقاف التسجيل‬

‫‪4‬‬ ‫لكتم الصوت‬

‫‪3‬‬
‫ف‬
‫توجــد ‪ 3‬مقاطــع صوتيــة ي� مجلــد ‪ .Documents‬شــغل‬
‫كل مقطــع مــن تلــك المقاطــع ومـ ي زـر محتواهــا أو مدلولهــا‪.‬‬

‫صوت رياح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Recording_01‬‬

‫صوت خرير الماء‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Recording_02‬‬

‫صوت المطر‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Recording_03‬‬

‫‪32‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)2‬‬

‫‪4‬‬
‫أثنــاء الرحلــة المدرســية لمتاحــف مشـ يـرب قــام المعلــم بتســجيل بعــض‬
‫الملفــات الصوتيــة تحتــوي معلومــات عــن المتحــف ونقلهــا إىل حاســوبك‪.‬‬
‫قــم بتنفيــذ الخطــوات التاليــة‪:‬‬

‫>اذهب إىل مجلد "‪ "Sound Recordings‬للعثور عىل الملفات الصوتية‪ ،‬شغل الملفات‬
‫الصوتية واستمع لها‪.‬‬

‫ف‬ ‫ّ‬
‫مش�ب؟‬
‫> دون هنا ما الذي أعجبك ي� متحف ي‬

‫> افتح برنامج مسجل الصوت‪ ،‬وسجل ما قمت بكتابته بصوتك ف ي� التمرين السابق‪.‬‬

‫ت‬
‫الصو� باستخدام برنامج ‪.Groove Music‬‬ ‫> استمع إىل المقطع‬
‫ي‬

‫‪33‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه‬
‫في الدرس (‪)3‬‬

‫‪34‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)3‬‬

‫‪1‬‬
‫للجملــة الخطــأ‪ ،‬اســتعن بالحاســوب‬ ‫للجملــة الصحيحــة وعالمــة‬ ‫ضــع عالمــة‬
‫للتحقــق مــن إجاباتــك‪.‬‬

‫الع� الحمراء ف ي� عالمة تبويب "‪_____________ ."Enhance‬‬‫‪ .1‬يوجد زر إصالح ي ن‬

‫الصغ�ة ف ي� الصورة نستخدم زر إصالح البقع ‪________ .Spot Fix‬‬

‫ي‬ ‫‪ .2‬إلصالح البقع‬
‫‪ .3‬يمكنك اقتصاص صورة باستخدام ‪________________ .Microsoft Photos‬‬
‫ين‬
‫(تحس� الصورة)‬ ‫‪.4‬يمكنك استخدام ش�يط ‪Enhance your photo‬‬
‫ً‬
‫وضوحا‪___________________________________ .‬‬ ‫لجعل الصورة ث‬
‫أك�‬
‫‪ .5‬ستتحول صورتك إىل التدرج الرمادي عند ي ن‬
‫تعي� قيمة اللون إىل الصفر‪________ .‬‬
‫‪ .6‬يمكنك استخدام ش�يط ‪( Vignette‬السطوع) لجعل الصورة فاتحة أو غامقة‪___ .‬‬

‫‪2‬‬
‫تحرير صورة المها‬

‫‪ .1‬ف ي� مجلد "‪ "Pictures‬توجد صورة باسم "‪."oryx‬‬

‫‪ .2‬افتحها باستخدام ‪.Microsoft Photos‬‬
‫التال‪:‬‬
‫ي‬ ‫‪ .3‬طبق‬
‫> قم بإزالة ي ن‬
‫الع� الحمراء‪.‬‬
‫> قم بإزالة أي بقع توجد عىل أنف حيوان المها‪.‬‬
‫> نفذ اقتصاص الصورة ت‬
‫لل� ي ز‬
‫ك� عىل حيوان المها‪.‬‬
‫ً‬
‫سطوعا‪.‬‬ ‫> غ� إضاءة الصورة لتصبح ث‬
‫أك�‬ ‫ي‬
‫ت‬
‫ال� قمت بها عىل الصورة‪.‬‬ ‫‪ .4‬احفظ‬
‫التغي�ات ي‬
‫ي‬
‫‪35‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪3‬‬
‫تحرير الصورة‬

‫� مجلد "‪ "Pictures‬توجد صورة باسم "‪."sandcat‬‬‫ف‬

‫‪ .1‬ي‬
‫‪.2‬افتحها باستخدام ‪.Microsoft Photos‬‬

‫التأث�ات التالية عىل الصورة‪:‬‬

‫ي‬ ‫‪.3‬طبق‬

‫>عدل الصورة بمرشح "‪ "burlesque‬وبقيمة ‪.60‬‬

‫‪.4‬حرر الصورة بتطبيق القيم التالية‪:‬‬

‫> الضوء ‪.Light :19‬‬

‫> اللون ‪.Color :14‬‬

‫> الوضوح ‪.Clarity :70‬‬

‫> الـسطوع ‪.Vignette :-16‬‬

‫ت‬
‫ال� قمت بها عىل الصورة‪.‬‬
‫‪.5‬احفظ التعديالت ي‬

‫‪36‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)3‬‬

‫‪4‬‬
‫ي ن‬
‫تحس� الصورة‬

‫� مجلد "‪ "Pictures‬توجد صورة باسم "‪."museum entrance‬‬ ‫‪ .1‬ف‬

‫ي‬
‫‪.2‬افتحها باستخدام ‪.Microsoft Photos‬‬
‫‪.3‬نفذ استدارة الصورة‪.‬‬
‫‪.4‬أزل البقع السوداء من أعىل ي ن‬
‫يم� زاوية الصورة‪.‬‬
‫ك� عىل البوابة‪.‬‬ ‫واليم� بحيث يتم ت‬
‫ال� ي ز‬ ‫ين‬ ‫‪.5‬نفذ اقتصاص الصورة من اليسار‬
‫ين‬
‫تحس� الصورة‪.‬‬ ‫‪.6‬طبق عملية‬
‫‪ .7‬طبق مرشح " ‪ "Slate‬من اختيارك‪.‬‬
‫‪.8‬اضبط اللون‪ ،‬الوضوح‪ ،‬اإلضاءة‪ ،‬السطوع‪.‬‬
‫غ� شدة التعرض للضوء ف ي� الصورة‪.‬‬
‫‪ .9‬ي‬
‫‪ .10‬احفظ التعديالت‪.‬‬
‫‪.11‬احفظ الملف وانقله إىل قرص ذاكرة ‪ USB‬الخاص بك‪.‬‬

‫‪37‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه‬
‫في الدرس (‪)4‬‬

‫‪38‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)4‬‬

‫‪1‬‬

‫للجملــة الخطــأ‪ ،‬اســتعن بالحاســوب‬ ‫للجملــة الصحيحــة وعالمــة‬ ‫ضــع عالمــة‬

‫للتحقــق مــن إجاباتــك‪.‬‬

‫‪ .1‬يمكننا إنشاء عرض الصور ش‬

‫ك�ائح باستخدام ‪_ _______ .Microsoft Photos‬‬

‫‪ .2‬يمكننا تصحيح الصور وتعديلها باستخدام برنامج ‪_ ________ .Movies & TV‬‬
‫ف‬ ‫‪.3‬إلنشاء عرض الصور ش‬
‫ك�ائح يجب عليك ي� البداية أن تقوم بتحديد‬
‫ال� ترغب بإدراجها ف� عرض ش‬
‫ال�ائح‪_ ________ .‬‬ ‫ت‬
‫ي‬ ‫صندوق االختيار أمام الصور ي‬
‫‪ .4‬يمكننا تسجيل األصوات باستخدام برنامج ‪_ ____________ .Movies & TV‬‬
‫‪ .5‬لتشغيل عرض صورة ش‬
‫ك�يحة يجب أن نضغط عىل زر ‪_ ______ .Slideshow‬‬

‫‪2‬‬
‫مش�ب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أن� عرض صور ش‬
‫ش ئ‬
‫ك�ائح مستخدما الصور من متحف ي‬

‫> اذهب إىل مجلد "‪ "Pictures‬للعثور عىل صور المتحف‪.‬‬

‫ال� ستقوم بإدراجها ف� عرض ش‬
‫ال�ائح‪:‬‬ ‫ت‬ ‫ِّ‬
‫ي‬ ‫> دون أسماء الصور ي‬
‫______________________________________________________ _‬
‫______________________________________________________ _‬
‫> افتح ‪.Microsoft Photos‬‬
‫ك�ائح‪.‬‬‫ال� ترغب بإدراجها ف� عرض الصور ش‬
‫ت‬ ‫ت‬
‫ي‬ ‫> اخ� الصور ي‬
‫ك�ائح وتقديم العرض أمام زمالئك ف ي� الصف‪.‬‬
‫> قم بتشغيل عرض الصور ش‬

‫‪39‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪3‬‬
‫رتب الخطوات الالزمة إلنشاء عرض الصور ش‬
‫ك�ائح‪.‬‬

‫‪40‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫ش‬
‫م�وع الوحدة‬

‫اإلسالم‬
‫ي‬ ‫متحف الفن‬ ‫العنوان‪:‬‬

‫ـام روائــع الفنــون اإلســامية مــن ثــاث قــارات عـرب‬ ‫يقــدم متحــف الفــن اإلسـ ي‬ ‫الوصف‪:‬‬
‫أ كـ ثـر مــن ‪ 1400‬ســنة مــن التاريـ ـ ــخ‪ .‬إنــه يشــارك المعرفــة والثقافــة‪.‬‬

‫‪Windows Voice Recorder‬‬ ‫األدوات‪:‬‬

‫‪Windows Groove Music‬‬
‫‪Microsoft Photos‬‬
‫‪Windows Movies &TV‬‬

‫اإلسالم ثم استمع إليه‪.‬‬ ‫الفن‬ ‫متحف‬ ‫عن‬ ‫صو�‬‫ت‬ ‫> قم بتسجيل ملف‬ ‫خطوات‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫التنفيــذ ‪:‬‬
‫ت‬
‫الصو� عىل الذكرة الوامضة ‪.Flash Memory‬‬ ‫> احفظ نسخة من الملف‬
‫ي‬

‫>حــرر الصــور الخاصــة بالمتحــف الـ ت يـ� عـ ثـرت‬

‫ف‬
‫عليهــا ي� مجلــد ‪.Documents‬‬

‫ً‬
‫تقديميا بالصور ثم شغله‪.‬‬ ‫ً‬ ‫> ش ئ‬
‫أن� عرضا‬

‫اإلسالم أمام زمالئك ف ي� الصف‪.‬‬

‫ي‬ ‫> اعرض فيديو خاص بمتحف الفن‬
‫‪41‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪ .3‬أنا أبرمج‬
‫َ‬
‫ال�مجيــة البســيطة‬
‫ـ� نكتــب برنامجــا باســتخدام مجموعــة مــن األوامــر ب‬ ‫ لقــد حــان الوقــت لـ ي‬
‫ف‬
‫وأوامــر التك ـرار ي� برنامــج ‪ Turtle Art‬بل�مجــة الســلحفاة تل�ســم بعــض األشــكال الهندســية‬
‫لتغي� لون وحجم الخطوط وتعبئة األشكال باأللوان المختلفة‬ ‫ي‬ ‫وسنستخدم أوامر لوحة القلم‬
‫لنحصــل عــى لوحــة فنيــة رائعــة‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫ماذا سنتعلم؟‬
‫ف ي� هذە الوحدة سوف نتعلم‪:‬‬

‫يجــب فيهــا‬ ‫>التعــرف عــى الحــاالت الـ ت يـى‬ ‫>وصف المشكلة الرئيسة وتحليلها ثم تقسيمها‬
‫لتأديــة مهمــة‬ ‫ال�م ـج ي‬ ‫اســتخدام تك ـرار األوامــر ب‬ ‫إىل أجزاء فرعية‪.‬‬
‫محــددة بالحاســوب‪.‬‬
‫>اســتخراج المعلومــات الهامــة مــن المشــكلة‬
‫>اســتخدام ‪ TurtleArt‬لرســم أشــكال وخطــوط‬ ‫لتحليلهــا ‪.‬‬
‫بألــوان وأحجــام عديــدة‪.‬‬ ‫> المقصود بب�نامج الحاسوب‪.‬‬
‫>العثـ ــور عـ ــى األخطـ ــاء البسـ ــيطة داخـ ــل‬ ‫>التعــرف عــى بيئــة عمــل ‪ TurtleArt‬ولبناتهــا‬
‫وتصحيحهـ ــا‪.‬‬ ‫الخوارزميـ ــة‬ ‫ال�مجيــة‪.‬‬
‫ب‬
‫ف‬
‫>اكتشــاف األخطــاء ي� مقاطــع ‪TurtleArt‬‬ ‫>التعــرف عــى تسلســل األوامــر المطلوبــة لتأديــة‬
‫ال�مجيــة وتصحيحهــا‪.‬‬ ‫ب‬ ‫مهمــة محــددة بالحاســوب‪.‬‬

‫مواضيع الوحدة‬
‫> حل المشكالت‬
‫ال�مجية‬
‫> استخدام األوامر ب‬
‫> الرسم باستخدام ‪TurtleArt‬‬
‫ال�مجية‬
‫> اكتشاف وتصحيح المشكالت ب‬

‫األدوات‬

‫ ‪> TurtleArt‬‬
‫‪43‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبــق ً‬
‫معــا مــا تعلمنــاه‬
‫فــي الــدرس (‪)1‬‬

‫‪44‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)1‬‬

‫‪1‬‬
‫يز‬
‫تجه� وجبة الفطور‪.‬‬ ‫قم بتحليل عملية‬

‫يز‬
‫تجه� وجبة الفطور‬

‫إعداد ب ز‬
‫الخ� المحمص‬ ‫إعداد الشاي‬
‫خطوات إعداد ب ز‬
‫الخ� المحمص‪.‬‬ ‫خطوات إعداد الشاي‪.‬‬

‫‪45‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪2‬‬
‫ضــع التعليمــات ت‬
‫بال�تيــب الصحيــح لتنــاول الحبــوب‬
‫معــا ف ي� طبــق‪.‬‬
‫والحليــب ً‬

‫‪46‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)1‬‬

‫‪3‬‬
‫اكتــب الخوارزميــة الالزمــة لتجهـ ي زـ� نفســك للذهــاب للمدرســة‪.‬‬
‫يجــب عليــك أن تفكــر ف� جميــع األشــياء الـ تـى عليــك فعلهــا بـ ً‬
‫ـدءا مــن‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫االســتيقاظ وحـ تـى الخــروج مــن البيــت‪.‬‬

‫‪47‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه في‬
‫الدرس (‪)2‬‬

‫‪48‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)2‬‬

‫‪1‬‬
‫ت‬
‫اآل�‪:‬‬
‫م� ي‬ ‫ال� ج ي‬
‫ارسم الشكل الناتج عن المقطع ب‬

‫‪repeat‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪pd‬‬

‫‪forward‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪pu‬‬

‫‪forward‬‬ ‫‪50‬‬

‫‪2‬‬
‫ت‬
‫اآل�‪:‬‬
‫م� لرسم الحرف ي‬
‫ال� ج ي‬
‫اكتب المقطع ب‬

‫الخطوات‬

‫> تقدم لألمام ‪100‬‬

‫> ارسم شكل املربع‬

‫‪49‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 3
‫ارســم الشــكل الناتــج عنــد تنفيــذ‬
:‫ال�مجيــة التاليــة‬
‫المقاطــع ب‬

.1

forward 100

left 120

forward 50

.2
left 90

forward 100

right 90

forward 100

right 90

forward 100

left 90

forward 100

left 90

forward 100

50
www.jnob-jo.com
 ‫الدرس (‪)2‬‬

‫‪4‬‬
‫ال�مجية الالزمة لرسم األرقام اآلتية بالطول المعىط‪:‬‬
‫اكتب المقاطع ب‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪200‬‬ ‫‪200‬‬

‫‪5‬‬
‫سداس‬
‫ي‬ ‫م� الالزم لرسم شكل‬
‫ال� ج ي‬
‫اكتب المقطع ب‬
‫األضالع بالطول المعىط لكل ضلع‪.‬‬

‫‪60‬‬

‫‪51‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه في‬
‫الدرس (‪)3‬‬

‫‪52‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)3‬‬

‫‪1‬‬
‫ِصل كل أمر بوصفه المناسب‪.‬‬

‫‪color‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪fill‬‬ ‫ظل لون القلم‪.‬‬
‫‪screen‬‬
‫‪shade‬‬ ‫‪80‬‬

‫تعيـ ي ن‬
‫ـ� لــون القلــم إىل قيمــة‬
‫محــددة ‪.‬‬
‫‪set‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪pen size‬‬

‫تغي� ُسمك خط القلم‪.‬‬

‫ي‬
‫‪set‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪shade‬‬

‫تلوين مساحة العمل‪.‬‬

‫‪set‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪color‬‬

‫‪53‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 2
.‫برم� بشكله الصحيح‬
‫ج ي‬ ‫مقطع‬
ٍ ‫ِصل كل‬

color 30
fill
screen
shade 70

start
fill
repeat 55

set 30
color
end
fill forward 10

right 7

repeat 10

set 80
shade
set 20
pensize
forward 200

back 150

right 36

color 55
fill
screen
shade 60

repeat 75

set 20
color
forward 200

back 200

right 5

54
www.jnob-jo.com
 ‫الدرس (‪)3‬‬

‫‪3‬‬
‫لك ترسم هذه األشكال‪.‬‬
‫ال�مجية المناسبة للسلحفاة ي‬
‫اكتب األوامر ب‬
‫> طول األضالع ‪.70‬‬
‫> طول كل خطوة من الدائرة ‪.10‬‬

‫‪4‬‬
‫التال‪:‬‬
‫ي‬ ‫م�‬
‫ال� ج ي‬
‫ارسم الشكل الناتج عن المقطع ب‬

‫‪start‬‬
‫‪fill‬‬
‫‪repeat‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪set‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪color‬‬
‫‪end‬‬
‫‪fill‬‬ ‫‪forward‬‬ ‫‪200‬‬

‫‪right‬‬ ‫‪144‬‬

‫‪55‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪5‬‬
‫هل الجمل أدناه صحيحة أم خطأ؟‬

‫ف‬
‫‪ .1‬تســاعدنا أوامــر لوحــة القلــم ‪ Pen‬ي� التحكــم بالقلــم حيــث يمكننــا تغيـ يـر ُســمك القلــم‬
‫فقط‪ .‬نعم ‪ /‬ال‬

‫‪.2‬كلما زادت قيمة ظل اللون يصبح لون القلم داكنا‪ .‬نعم ‪ /‬ال‬

‫‪ .3‬استخدم الفاصل ‪ Spacers‬لمنع اللبنات ال�مجية من التداخل‪ .‬نعم ‪ /‬ال‬

‫ب‬

‫ال�نامــج‪.‬‬ ‫ف‬
‫‪.4‬نســتخدم المقطــع ب‬
‫ال�م ـج ي الخــاص بتغيـ يـر لــون مســاحة العمــل ي� نهايــة ب‬
‫نعم ‪ /‬ال‬

‫‪.5‬ضع لبنة ‪ start fill‬لبدء تعبئة الشكل قبل البدء بأوامر رسم الشكل الذي تريده‪ .‬‬
‫نعم ‪ /‬ال‬

‫‪ .6‬تسمح لنا لبنة ‪ set color‬بتغي� لون القلم‪ .‬نعم ‪ /‬ال‬

‫ي‬

‫‪ .7‬تسمح لنا لبنة ‪ fill screen‬بتغي� لون خلفية مساحة العمل‪ .‬نعم ‪ /‬ال‬
‫ي‬

‫‪ .8‬تسمح لنا لبنة ‪ pu‬برفع القلم لبداية الرسم‪ .‬نعم ‪ /‬ال‬

‫‪56‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)3‬‬

‫‪6‬‬
‫ت‬
‫ال� باألسفل‪.‬‬ ‫ت‬ ‫رتب ِّ‬
‫وغ� القيم االف�اضية لألوامر التالية لرسم الصورة ي‬‫ي‬

‫‪set‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪set‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪color‬‬ ‫‪pen size‬‬

‫‪right‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪forward‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪left‬‬ ‫‪80‬‬

‫‪57‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫لنطبق ً‬
‫معا ما تعلمناه في‬
‫الدرس (‪)4‬‬

‫‪58‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)4‬‬

‫‪1‬‬
‫أكمل الفراغات باستخدام الكلمات التالية‪:‬‬

‫التسلسل‪ ،‬تحليل المشكلة‪ ،‬أخطاء‬

‫‪ ____________ .1‬هو دراسة المشكلة وتحديد طرائق الحل الممكنة لها‪.‬‬

‫ال�نامج عىل _____________‪.‬‬

‫‪ .2‬يمكن أن يحتوي ب‬

‫‪ .3‬يسىم ترتيب خطوات الخوارزمية بـ ________________‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫نريــد إنشــاء خوارزميــة ترســم حــرف ‪ .q‬لقــد قمنــا بكتابــة‬
‫ه صحيحــة؟‬ ‫الخطــوات أدنــاه‪ .‬هــل ي‬
‫قم بتصحيح الخوارزمية‪.‬‬

‫ين‬
‫لليم� ‪.90‬‬ ‫‪ .1‬استدر‬
‫‪ .2‬تقدم لألمام ‪.100‬‬
‫‪ .3‬استدر لليسار ‪.90‬‬
‫‪ .4‬تقدم لألمام ‪.100‬‬
‫ين‬
‫لليم� ‪.90‬‬ ‫‪ .5‬استدر‬
‫‪ .6‬القلم ألعىل ‪. pen up‬‬
‫‪ .7‬تقدم لألمام ‪.100‬‬
‫ين‬
‫لليم� ‪.180‬‬ ‫‪ .8‬استدر‬
‫‪ .9‬تقدم لألمام ‪.200‬‬
‫ين‬
‫لليم� ‪.90‬‬ ‫‪ .10‬استدر‬
‫‪59‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫‪3‬‬
‫ف‬
‫ال�امــج التاليــة‪ .‬اكتــب ي� كل مربـ ــع نــوع الخطــأ (إذا كان الخطــأ لغــوي‬
‫شــغل ب‬
‫أو خطــأ منطـق ي )‪.‬‬

‫سداس األضالع وأن يقوم بتلوين الشاشة‪.‬‬

‫ي‬ ‫التال شكل‬
‫ال�نامج ي‬
‫يجب أن يرسم ب‬

‫‪color‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪fill‬‬
‫‪screen‬‬
‫‪shade‬‬ ‫‪80‬‬

‫‪repeat‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪right‬‬ ‫‪60‬‬

‫‪forward‬‬ ‫‪100‬‬

‫ً‬
‫التال مستطيل وأن يقوم بتلوين الشاشة‪.‬‬
‫ي‬ ‫ال�نامج‬
‫يجب أن يرسم ب‬

‫‪color‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪fill‬‬
‫‪screen‬‬
‫‪shade‬‬

‫‪repeat‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪forward‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪right‬‬ ‫‪90‬‬

‫‪60‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫الدرس (‪)4‬‬

‫‪4‬‬
‫أعد ترتيب الخطوات التالية للحصول عىل خوازرمية صحيحة‪.‬‬

‫‪ .1‬قم بإطفاء الضوء‪.‬‬

‫‪ .2‬قم بارتداء مالبس النوم‪.‬‬
‫‪ .3‬اذهب إىل الرسير‪.‬‬
‫‪ .4‬نظف أسنانك‪.‬‬
‫‪ .5‬اقرأ قصة‪.‬‬
‫‪ .6‬اخلد إىل النوم‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫ال�مجية ليتم إنشاء مربـ ٍـع يتم تعبئته باللون األزرق‪.‬‬
‫قم بتصحيح األوامر ب‬

‫‪end‬‬
‫‪fill‬‬
‫‪repeat‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪start‬‬
‫‪fill‬‬

‫‪forward‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪right‬‬ ‫‪90‬‬

‫‪61‬‬
‫‪www.jnob-jo.com‬‬
 ‫ش‬
‫م�وع الوحدة‬

‫حلقات شعار األلعاب األولمبية‬ ‫العنوان‪:‬‬

‫تمثــل الحلقــات األولمبيــة اتحــاد القــارات الخمســة وتتقابــل‬ ‫الوصف‪:‬‬

‫ف‬ ‫ف‬
‫جميــع األعـراق مــن شـ تـى أنحــاء العالــم ي� األلعــاب األولمبيــة‪ .‬ي� هــذا‬
‫الم�وع ســنقوم برســم الحلقات األولمبية باســتخدام ‪.TurtleArt‬‬ ‫ش‬

‫‪TurtleArt‬‬ ‫األدوات‪:‬‬

‫> افتح ‪.TurtleArt‬‬ ‫خطوات‬

‫التنفيــذ ‪:‬‬
‫> اضبط لون القلم إىل أزرق وارسم أول دائرة‪.‬‬

‫> اضبط القلم ألعىل ‪ Pen Up‬وحرك السلحفاة‪.‬‬

‫غ� ‪( Pen Shade‬ظل القلم) ألسود وارسم الدائرة الثانية‪.‬‬

‫> ي‬

‫> اتبع نفس التعليمات للدوائر الثالثة األخرى‪.‬‬

‫> احفظ رسمك واعرضه عىل معلمك‪.‬‬

‫‪62‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬
63

www.jnob-jo.com
 ‫الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات ‪ \ 3‬الفصل الدراسي الثاني ‪2019 - 2020‬‬
‫كتاب التدريبات واألنشطة‬

‫تم النشر بواسطة‪:‬دار النشر ‪MM Publications‬‬

‫‪www.mmpublications.com‬‬
‫‪info@mmpublications.com‬‬

‫المكاتب‬
‫المملكــة المتحــدة‪ ،‬الصيــن‪ ،‬قبــرص‪ ،‬اليونــان‪ ،‬كوريــا‪ ،‬بولنــدا‪ ،‬تركيــا‪ ،‬الواليــات المتحــدة األمريكيــة‪ ،‬الشـركات المنتســبة‬
‫والممثليــن فــي جميــع أنحــاء العالــم‪.‬‬

‫حقوق التأليف والنشر © ‪ 2019‬لشركة ‪Binary Logic SA‬‬

‫ُ‬
‫تم النشر بواسطة دار النشر ‪ MM Publications‬بموجب اتفاقية مبرمة مع شركة ‪.Binary Logic SA‬‬

‫جميــع الحقــوق محفوظــة‪ .‬ال يجــوز نســخ أي جــزء مــن هــذا المنشــور أو تخزينــه فــي أنظمــة اســترجاع البيانــات أو نقلــه‬
‫بــأي شــكل أو بــأي وســيلة إلكترونيــة أو ميكانيكيــة أو بالنســخ الضوئــي أو التســجيل أو غيــر ذلــك دون إذن كتابــي مــن‬
‫ً‬
‫وفقــا للعقــد ُ‬
‫المبــرم مــع وزارة التعليــم والتعليــم العالــي بدولــة قطــر‪.‬‬ ‫الناشــرين‬
‫ُ‬
‫ُيرجــى مالحظــة مــا يلــي‪ :‬يحتــوي هــذا الكتــاب علــى روابــط إلــى مواقــع ويــب ال تــدار مــن قبــل شــركة ‪.Binary Logic‬‬
‫َّ‬
‫ورغــم أن شــركة ‪ Binary Logic‬تبــذل قصــارى جهدهــا لضمــان دقــة هــذه الروابــط وحداثتهــا ومالئمتهــا‪ ،‬إال أنهــا ال‬
‫تتحمــل المســؤولية عــن محتــوى أي مواقــع ويــب خارجيــة‪.‬‬

‫إشــعار بالعالمــات التجاريــة‪ :‬أســماء المنتجــات أو الش ـركات المذكــورة هنــا قــد تكــون عالمــات تجاريــة أو عالمــات‬
‫ُ‬
‫تجاريــة ُمسـ َّـجلة وتســتخدم فقــط بغــرض التعريــف والتوضيــح وال توجــد أي نيــة النتهــاك الحقــوق‪ .‬تنفــي شــركة‬
‫ُ‬
‫‪ Binary Logic‬وجود أي ارتباط أو رعاية أو تأييد من جانب مالكي العالمات التجارية المعنيين‪ .‬تعد ‪Microsoft‬‬
‫و ‪ Windows‬و ‪ Windows Live‬و ‪ Outlook‬و ‪ Access‬و ‪ Excel‬و ‪ PowerPoint‬و ‪ OneNote‬و ‪Skype‬‬
‫و ‪ OneDrive‬و ‪ Bing‬و ‪ Edge‬و ‪ Internet Explorer‬و ‪ Kodu Game Lab‬و ‪ MakeCode‬و ‪Office 365‬‬
‫ُ‬
‫عالمــات تجاريــة أو عالمــات تجاريــة ُمسـ َّـجلة لشــركة ‪ .Microsoft Corporation‬وتعــد ‪ Google‬و ‪ Gmail‬و‬
‫‪ Chrome‬و ‪ Google Docs‬و ‪ Google Drive‬و ‪ Google Maps‬و ‪ Android‬و ‪ YouTube‬عالمات تجارية‬
‫ُ‬
‫أو عالمــات تجاريــة ُمسـ َّـجلة لشــركة ‪ .Google Inc‬وتعــد ‪ Apple‬و ‪ iPad‬و ‪ iPhone‬و ‪ Pages‬و ‪Numbers‬‬
‫و ‪ Keynote‬و ‪ iCloud‬و ‪ Safari‬عالمــات تجاريــة ُمسـ َّـجلة لشــركة ‪ .Apple Inc‬تــم تطويــر ‪ Scratch‬مــن قبــل‬
‫مجموعــة ‪ Lifelong Kindergarten Group‬فــي مختبــر ‪ ،MIT Media Lab‬كمــا أن اســم ‪ Scratch‬وشــعار‬
‫ُ‬
‫‪ Scratch‬و ‪ Scratch Cat‬عالمــات تجاريــة ُمسـ َّـجلة مملوكــة مــن قبــل ‪ .Scratch Team‬وتعــد ‪ ®LEGO‬و‬
‫ُ‬
‫‪ ®MINDSTORMS‬عالمــات تجاريــة أو عالمــات تجاريــة ُمسـ َّـجلة لشــركة ‪ .The LEGO Group‬وتعــد ‪Python‬‬
‫وشــعارات ‪ Python‬عالمات تجارية أو عالمات تجارية ُمسـ َّـجلة لمؤسســة ‪.Python Software Foundation‬‬
‫ُ‬
‫وتعــد ‪ LibreOffice‬عالمــة تجاريــة ُمسـ َّـجلة لشــركة ‪.Document Foundation‬‬

‫تم اإلنتاج في االتحاد األوروبي‬

‫‪N‬‬ ‫ ‬ ‫الرقم الدولي المعياري للكتاب‪978-618-05-4150-2 :‬‬

‫‪www.jnob-jo.com‬‬