‫‪https://telegram.

me/touloo‬‬ ‫گروه تحقیقاتی طلوع‬

‫با سالم و احترام‬

‫همراهان گرامی از امروز می خواهیم شیوه عملی مقاله نویسی را آموزش دهیم‪ .‬لطفاً به دوستان و افرادی که‬
‫عالقمندند از این مبحث استفاده نمایند اطالع رسانی فرمایید‪.‬‬

‫با تجدید احترام‬

‫مقاله ها را می توان به مقاله های پژوهشی (برآمده از یک پژوهش میدانی یا کتابخانه ای – اسنادی یا مروری)‪،‬‬
‫انتقادی‪ ،‬و عمومی یا اجتماعی طبقه بندی کرد‪ .‬برای اینکه مقاله ها‪ ،‬چه پژوهشی و مروری و چه انتقادی و‬
‫عمومی‪ ،‬کارآمد و مناسب باشند‪ ،‬نویسنده می بایست پیش از اقدام به نگارش اصولی را مدنظر قرار دهد و‬
‫مقدماتی را طی نماید‪.‬‬

‫مطالبی که قرار است در طی این آموزش ارائه شود‪:‬‬

‫فصل اول‪ :‬اصول کلی مقاله نویسی‬

‫مقدمه‬
‫مقدمات مقاله نویسی‬
‫‪ .1‬عنوان خود را تعیین کنید‬
‫‪ .2‬مخاطب خود را تعیین کنید‬
‫‪ .3‬سطح آگاهی و دانش و بطور کلی تسلط خود روی موضوع را تعیین کنید‬
‫‪ .4‬فهرستی از منابع موجود برای رجوع و مشورت را تعیین کنید‬
‫‪ .5‬طول مقاله ی خود را تعیین کنید‬
‫‪ .6‬نشریه مورد نظر برای چاپ مقاله را تعییین کنید‬
‫‪ .7‬رئوس مطالب‪ ،‬طرح سازمانی‪ ،‬یا خالصه ی مقاله ی خود را بنویسید‪.‬‬
‫‪ .8‬از ارتباط و انسجام مطالب مقاله ی خود اطمینان حاصل کنید‪.‬‬
‫‪ .9‬لحن نوشتاری خود را تعیین کنید‪.‬‬
‫‪ .11‬چگونگی کار با منابع و فنون برداشت از آن ها را تعیین کنید‪.‬‬
‫‪ ‬نقل معنایی یا نقل قول غیر مستقیم‬

‫‪1‬‬
‫‪https://telegram.me/touloo‬‬ ‫گروه تحقیقاتی طلوع‬

‫‪ ‬خالصه نویسی‬
‫‪ ‬نقل قول های مستقیم‬
‫‪ ‬ترکیب‬
‫‪ ‬نقد‬
‫‪ .11‬مطالبی را که قرار است به آنها استناد نمایید‪ ،‬تعیین کنید‪.‬‬
‫‪ .12‬نحوه ی مستند سازی در داخل متن را تعیین کنید‬
‫‪ ‬نحوه ی مستند سازی در داخل متن بر اساس ای پی ای‬
‫‪ .13‬نحوه ی پانوشت نویسی را تعیین کنید‬
‫‪ .14‬نحوه ی پی نوشت را تعیین کنید‬
‫‪ .15‬نحوه ی قرار گرفتن شکل ها‪ ،‬تصویرها‪ ،‬جدول ها و بطور کلی نگارها را تعیین کنید‪.‬‬
‫‪ .16‬نحوه ی مستند سازی در صفحه ی منابع را تعیین کنید‪.‬‬
‫‪ .17‬چگونگی اطمینان به مقاله ی نهایی خود را تعیین کنید‪.‬‬
‫‪ ‬اطمینان یابید که مقاله ی شما به پنچ پرسش در زمینه ی چه چیزی و چرا‪ ،‬چه وقت‪ ،‬چگونه‪ ،‬در‬
‫کجا و خوب که چه پاسخ خواهد داد‪.‬‬
‫‪ ‬عینی بودن نمونه ها و توضیح های خود را بازسنجی نمایید‪.‬‬
‫‪ ‬یک بار دیگر قطعه های اطالعاتی و مطلب هایی را که میخواهید بازسنجی نمایید‪.‬‬

‫فصل دوم‪ :‬انواع مقاله و اجزای اصلی آن ها (ساختار)‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬انواع مقاله‬
‫‪ ‬مقاله های پژوهشی‬
‫‪ ‬مقاله های مروری‬
‫‪ ‬مقاله های مروری استداللی –انتقادی‬
‫‪ ‬مقاله های مروری نظری‬
‫‪ ‬مقاله های مروری انتقادی‬
‫‪ ‬مقاله های مروری فرا تحلیلی‬
‫‪ ‬مقاله های عمومی‪-‬اجتماعی‬
‫‪ ‬مقاله های استداللی اجتماعی‬
‫‪ ‬مقاله های انتقادی اجتماعی‬

‫‪2‬‬
‫‪https://telegram.me/touloo‬‬ ‫گروه تحقیقاتی طلوع‬

‫‪ ‬بخشهای اصلی مقاله ها (موردهای مشترک)‬

‫فصل سوم‪ :‬عنوان مقاله‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬ویژگی های عنوان مقاله‬
‫‪ .3‬نحوه ی نگارش عنوان ها‪ :‬نوع عنوان‬

‫فصل چهارم‪ :‬چکیده‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬انواع چکیده‬
‫‪ ‬چکیده از نظر ساختار‬
‫‪ ‬چکیده از نظر محتوا‬
‫‪ .3‬ویژگی های یک چکیده ی خوب‬
‫‪ .4‬اندازه ی چکیده‬
‫‪ .5‬کلید واژه های چکیده‬
‫‪ .6‬ساختار چکیده (مؤلفه ها یا عنصرهای تشکیل دهنده)‬
‫‪ ‬بخش مقدماتی (انگیزه‪ ،‬دامنه‪ ،‬و بیان مساله)‬
‫‪ ‬بخش روش شناسی یا رویکرد‬
‫‪ ‬یافته ها و نتایج‪ ،‬نتیجه گیری و توصیه ها‬
‫‪ ‬کلید واژهها‬
‫‪ .7‬نمونه های از چکیده‬

‫فصل پنجم‪ :‬مقدمه مقاله‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬پیش زمینه های مقدمه نویسی‬
‫‪ ‬چند پرسش را مطرح و به آن ها پاسخ دهید‬
‫‪ ‬رئوس مطالب مقدمه را تهیه نمایید‬
‫‪ ‬طول یا اندازه مقدمه را مشخص نمایید‬
‫‪ ‬اشکاالت متداول خود را بیابید و اصالح کنید‬
‫‪ ‬ساختار مقدمه (نحوه نوشتن)‬

‫‪3‬‬
‫‪https://telegram.me/touloo‬‬ ‫گروه تحقیقاتی طلوع‬

‫‪ .3‬نمونه های از مقدمه‬

‫فصل ششم‪ :‬بیان مسئله‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬علت طرح مسئله‬
‫‪ .3‬نقش مساله در ساختار پژوهش و مقاله‬
‫‪ .4‬ساختار طرح مساله (چهارچوب)‬
‫‪ .5‬نمونه های از طرح مساله‬

‫فصل هفت‪ :‬حکم‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬حکم چیست؟‬
‫‪ .3‬ویژگی های یک حکم خوب‬
‫‪ .4‬ساختار حکم (نحوه ی نگارش)‬
‫‪ .5‬نمونه هایی از حکم‬

‫فصل هشت‪ :‬مبانی نظری و چهارچوب نظری‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬علت استفاده از مبانی نظری‬
‫‪ .3‬ساختار مبانی نظری‬
‫‪ .4‬نمونه هایی از مبانی نظری‬
‫‪ .5‬چهارچوب نظری یا مفهومی‬
‫‪ ‬نحوه ی طراحی چهارچوب نظری یا مفهومی‬
‫‪ ‬نمونه های از چهارچوب نظری‬

‫فصل نهم‪ :‬هدف ها‪ ،‬فرضیه ها‪ ،‬و تعریف متغیرها یا مفهوم ها‬
‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬بیان هدف های پژوهش‬

‫‪4‬‬
‫‪https://telegram.me/touloo‬‬ ‫گروه تحقیقاتی طلوع‬

‫‪ ‬نمونه هایی از هدف ها‬

‫‪ .3‬تدوین و بیان فرضیه ها‬
‫‪ ‬ویژگی های فرضیه ی علمی یا پژوهش‬
‫‪ ‬انواع فرضیه ها‬
‫‪ ‬نمونه هایی از فرضیه ها‬
‫‪ .4‬تعریف متغیرها یا مفهوم ها‬
‫‪ ‬تعریف نظری یا مفهومی‬
‫‪ ‬تعریف عملیاتی‬
‫‪ ‬نمونه هایی از تعریف متغیرها یا مفهوم ها‬

‫فصل دهم‪ :‬روش شناسی‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬روش شناسی چیست ؟‬
‫‪ .3‬نوع اطالعات در روش شناسی‬
‫‪ ‬روش پژوهش یا مطالعه‬
‫‪ ‬زمان و مکان پژوهش (جامعه ی پژوهش )‬
‫‪ ‬اجرای پژوهش‬
‫‪ ‬نمونه‪ ،‬حجم یا اندازه ی نمونه‪...‬‬
‫‪ ‬نوع مداخله یا دستکاری‬
‫‪ ‬ابزار پژوهش‪ ،‬و اعتبار و پایایی آن‬
‫‪ ‬نحوه ی اجرا و جمع آوری دادهها‬
‫‪ ‬پردازش و تحویل دادهها‬
‫‪ .4‬شکل ارائه ی اطالعات روش شناختی‬
‫‪ ‬ارائه ی اطالعات روش شناختی به صورت مجتمع‬
‫‪ ‬ارائه ی اطالعات روش شناختی به صورت جداگانه‬

‫فصل یازدهم‪ :‬نتایج یا یافته ها‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬ساختار نتایج یا یافته ها‬

‫‪5‬‬
‫‪https://telegram.me/touloo‬‬ ‫گروه تحقیقاتی طلوع‬

‫‪ ‬یافته ها یا نتایج توصیفی‬

‫‪ ‬یافته ها و نتایج استنباطی و تحلیلی‬
‫‪ .3‬ترتیب ارائه ی یافته ها یا نتایج‬
‫‪ ‬ارائه ی یافته ها یا نتایج به صورت جدا‬
‫‪ ‬ارائه ی یافته ها و نتایج به صورت مجتمع‬
‫‪ .4‬چگونگی ارائه ی یافته ها و نتایج‬
‫‪ ‬ارائه ی یافته ها و نتایج به صورت متنی‬
‫‪ ‬ارائه ی یافته ها و نتایج به صورت متنی –نگاره ای‬
‫‪ .5‬مالحظه هایی در زمینه ی ارائه ی یافته ها یا نتایج‬
‫‪ .6‬نمونه هایی از بخش یافته ها یا نتایج‬

‫فصل دوازدهم‪ :‬بحث و نتیجه گیری‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬بحث و نتیجه گیری و منظور از آن‬
‫‪ .3‬ساختار بحث و نتیجه گیری‬
‫‪ .4‬راهکارها و راهبردها‬
‫‪ .5‬محدودیت ها‬
‫‪ .6‬مالحظه هایی در زمینه ی بحث و نتیجه گیری‬
‫‪ .7‬نمونه هایی از بخش بحث و نتیجه گیری‬

‫فصل سیزدهم‪ :‬منابع‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬سبک مستند سازی ‪( APA‬انجمن روان شناسی آمریکا)‬
‫‪ ‬نحوه ی مستند سازی انواع منابع در صفحه ی منابع‬
‫‪ ‬مستند سازی کتاب ها‬
‫‪ ‬مستند سازی مقاله ها‬
‫‪ ‬مستند سازی گزارشهای فنی‬
‫‪ ‬مستند سازی سایر منابع‬
‫‪ .3‬سبک مستند سازی شیکاگو‬

‫‪6‬‬
‫‪https://telegram.me/touloo‬‬ ‫گروه تحقیقاتی طلوع‬

‫‪ ‬نحوه ی مستند سازی در نظام شمارهگذای شیکاگو‬

‫‪ ‬نحوه ی مستند سازی در صفحه ی منابع بر اساس نظام الفبایی شیکاگو‬
‫‪ ‬نحوه ی مستند سازی انواع منابع در صفحه ی منابع‬
‫‪ ‬مستند سازی کتابها‬
‫‪ ‬مستند سازی بخشهایی از یک کتاب‬
‫‪ ‬مقاله های نشریه ها‬
‫‪ ‬منابع غیر کتابی‬
‫‪ ‬منابع یا اسناد اینترنتی‬
‫‪ ‬پایان نامه یا رساله‬
‫‪ .4‬سبک مستند سازی ام ال ای‬
‫‪ ‬نحوه ی مستند سازی انواع منابع در صفحه ی منابع‬
‫‪ ‬مستند سازی کتابها‬
‫‪ ‬مستند سازی بخش ها یا فصل هایی از یک کتاب‬
‫‪ ‬مقاله های نشریه ها‬
‫‪ ‬منابع غیر کتابی‬
‫‪ ‬منابع یا اسناد الکترونیکی‬
‫‪ ‬پایان نامه یا رساله‬
‫‪ .5‬سبک مستند سازی هاروارد‬
‫‪ ‬نحوه ی مستند سازی انواع منابع در صفحه ی منابع‬
‫‪ ‬مستند سازی کتابها‬
‫‪ ‬مستند سازی فصل ها یا بخش هایی از یک کتاب‬
‫‪ ‬مقاله های نشریه ها‬
‫‪ ‬منابع غیر کتابی‬
‫‪ ‬منابع یا اسناد الکترونیکی‬
‫‪ ‬پایان نامه یا رساله‬
‫‪ .6‬سبک مستند سازی ونکوور‬
‫‪ ‬نحوه ی مستند سازی در صفحه ی منابع بر اساس سبک ونکوور‬
‫‪ ‬نحوه ی مستند سازی انواع منابع در صفحه ی منابع‬
‫‪ ‬مستند سازی کتابها‬

‫‪7‬‬
‫‪https://telegram.me/touloo‬‬ ‫گروه تحقیقاتی طلوع‬

‫‪ ‬مستند سازی بخشهایی از کتاب‬

‫‪ ‬مقاله های نشریه ها‬
‫‪ ‬منابع یا اسناد الکترونیکی‬
‫‪ ‬کتابهای الکترونیکی‬
‫‪ ‬نشریه های الکترونیکی‬
‫‪ ‬اسناد اینترنتی‬
‫‪ ‬شکل های غیر کتابی‬
‫‪ ‬پایان نامه یا رساله‬

‫فصل چهاردهم‪ :‬اصول نگارش و جزئیات صوری‬

‫‪ .1‬مقدمه‬
‫‪ .2‬موقعیت خطابی‬
‫‪ ‬هدف‬
‫‪ ‬شخصیت‬
‫‪ ‬خوانندگان یا مخاطبان‬
‫‪ ‬موضوع‬
‫‪ ‬لحن‬
‫‪ .3‬توجه به جزئیات صوری‬
‫‪ ‬اصول صوری نگارش‬
‫‪ ‬فاصله گذاری و حاشیه ها‬
‫‪ ‬شماره گذاری‬
‫‪ ‬عالمت گذاری‬
‫‪ ‬انواع عالمت ها یا نشانه ها‬
‫‪ ‬ویرگول یا کاما (‪)،‬‬
‫‪ ‬خط تیره (‪)-‬‬
‫‪ ‬نقطه ویرگول یا نیم نقطه یا سمی کالن (؛)‬
‫‪ ‬دو نقطه (‪):‬‬
‫‪ ‬حروف ایتالیک یا شکسته‬
‫‪ ‬پرانتز ()‬

‫‪8‬‬
‫‪https://telegram.me/touloo‬‬ ‫گروه تحقیقاتی طلوع‬

‫‪ ‬کروشه{}‬
‫‪ ‬اعداد‬
‫‪ .4‬اصالح کارنوشت یا مقاله‬
‫‪ ‬اصالح ساختار و سبک‬
‫‪ ‬اصالح بند ها یا پاراگراف ها‬
‫‪ ‬اصالح جمله ها‬
‫‪ ‬اصالح واژه ها‬
‫‪ ‬اصالح دستوری و امالیی‬

‫‪9‬‬