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    Matematica 3? ano de ®scolaridade Ferre, Novo Programa de Matematica sn Peja xo os J] | Nameros naturais 34 35 Representacao decimal de nimeros 37-41 | Noes otis até centésinn "| racionals ndo negatvos Frags deca; epresentacSo na forma 2 BOI secizinas tints a ~ Reco de rages decimais 20 mesmo B | Nameros naturais 56 denominador, ado de nimers racionals ‘a. | ~Nmeros naturals até um milhao, representados por fragdes decimais com ig | eer eras eres oe saltos SoHE cc rnlinike denies raconais represents por dias Nimeusrab 7 nto. 5 | Nameros naturais = Decomposgto decimal de um nimer racoral — Haag toni | representado na forma de dizima finita. 6 Representacdo decimal de niimeros naturais | 8-12 Locallzagh - o : \calizacdo e orientacéio no espaco 42-43 a, | ~ Uta. por ods decnpossocecnal oO eerie ocvenpratbereporedos de nimeros até um hia. E | Sg eet NO) — compra cenit un iio | ~ Ber popes qos devoka alii = ~ Dregs hotzatas vesticais. IUD | Adicdo e subtracao de mimeros naturais | 13-45 > Sond besrus ete iH 2 | ~All aoe a sao evans (Ai) Fras geomvics aa HB) Probie de até es pasos envvendostuades a | caf, supers eters de junta, acescenta, ei, compara ou completa. 68) Se cases raga JA) Multipticacio de ndmeros naturais 1620 eras a | tines ama (AG) Medica — comprimento 4850 18] ~cécclo mera proc por 10, 100, 10, ec; a | Usdades de medida de comprimenta do sistema produto de um rime de un algarismo por um lag) “= mao ded anos —Algoitno da ruipicago envevendonimeses : — até um mithio. 49] Medida Area 5155 ~ tito de rearecienta dos mips de 2,5 Medes de teas em unidedes quadtades. 10. 2 | — Formula para a érea do reténgulo de lados —Probiemas deat ts pasos ervohenda stares HBB) © cemedica inci ‘multiplicativas nos sentidos aditivo e combinatorio, ee > lo4 Medida — Mz ‘56-58 19 | Sys nere 2120) Mee Me sents = Divisio itera por étods informa. | ana eo Raa enue dione, dvs, quodent rest. 56 Célto mena: des neas cm disres © ‘quocientes inferioves 10. 0m = Di den Ona ledida ~ Capacidade 59-61 Problems de até tes pasos envolvendo situacbes converses, de para erative ede agripanenta 5D) — tetas de cpanes em under 23) Nuimeros racionais nao negativos 25-32 " ~Frego como representao de media de GQ) Medida - tempo 62 2 | comprimento ede outas grandezas;numeris Minutos e segundos; itura do tempo BO sacensres. enn eligs de ports ~Regresenacio dees arte nunc ~ Coneses de meas de tempo Hoge eles nd de nimso ona ~ Aaigo esubtracio de medidas de eno. ~ fags con 9 nese numer Ov oman GI Meise a 3 denoninader ou itandoatela numa 04a = ago de quanta de dni medio de outas anders. la 5 : — Faces ras. G2 Representagioe tratamento de dados | 64-76 | ~Diagamas de cae foles, BI] Adicéo e subtracio de nimeros racionais néo|33-36] | 9,5 | —Hequéncia absolut negatives representados por fracoes '7A| — Noi. 2 | Adigdo esubtragao na reta numérica por = Minimo, méximo e amplitude. BA) jusaposico retina de segments de ea table ened eB orisha —Produto de um ndmero natural por um numero lados,frequéncia absoluta, moda e amplitude, radonal presenta por uma ago ntti. : —Adiggoe subtracao de nimeros raconais "7G Avaliagao final 77-80 ‘epresertados por ages como mesmo dnoninadc. (SBN 976.972.0-14141-5 { a 2S © S paminio wos 40% 7 omen Exercicio n.° I. Observa ocalendtio eresponde. aS LI. Em que dia da semana é 0 primeiro dia do més? 112) 3{4|5|6|7/8|9 to | 1 13 | 14| 16 | 16 2, Em que dia da semana é 0 19.’ dia do més? 7 | 18 | 19 (20 | 21 22 23 | 24) 26 | 26 27 = a1 | 1.4. Completa. O vigésimo dia do més é numa Aterceira segunda-feira é dia A quarta quinta-feira 6 dia 2. Completa a tabela, Chega antes Chega a seguir terceiro oitavo décimo primeiro décimo nono vigésimo nono trigésimo. trigésimo nono 11° 30.° 70° 47° ee 50.2 80° a1 sa at? 59.9 100.2 mers naturals A y 2S 8S dominio wos Exercicio n.° eer L. Bscreve usando algarismos. quadragésimo primeiro: E quinquagésimo quarto: sexagésimo terceiro: on septuagésimo quinto: octogésimo oitavo: nonagésimo segundo: Estio 28 pessoas numa fila. A Joana é a pemiltima, Em que posigao (numeral ordinal) esta aJoana? 8. Ontem, no corta-mato da escola, 100 alunos fizeram uma corrida. Antes do Pedro sé chegou 0 Jodo e depois do Paulo sé chegou o Rui. 8.1, Quem foi ovencedor dacorrida? 8.2, Em que lugar chegouo Rui? 8.8, Quantos alunos chegaram depois do Joio? 3.4, Nessa prova, a Rute conseguiu ultrapassar a atleta que ia em quadragésimo quinto lugar. Para que posi¢do passouaRute? yay 4. 0s meninos da escola encheram uma corda com 35 bandeiras e decidiram que de 3 em 3 colocariam uma bandeira azul e que as posigGes impares teriam forma triangular. Depois, na primeira posigao colocaram uma bandeira triangular e azul. Em que posicées colocaram as restantes bandeiras triangulares azuis? L. Continua as sequéncias. RGB recterncte™ shcte cere mcrae ore ee ee ED VG a cnc ee a eee nc ™ gan 2D BOD 27 Dm ran Descobre uma regra de formagio para cada sequéncia, a) 100 000 — 200 000 - 300 000 - 400 000 - 500 000 ») 100 000 — 200 100 — 300 200 - 400 300 - 500 400 *) 2000 — 1990 - 1980 - 1970 - 1960 - 1950 - 1940 - 1930 - 1920 @) 2000 —- 1750 — 1500 — 1250 — 1000 - 750 - 500 - 250 -0 ®) 950 001 — 960001 - 970001 - 980001 - 990001 - 1000001 8. Adiciona. 999415 9999+1= 99999 +1=_ eseienes 999 999 +1 = : 4. Subtrai. 900-1 —— 1000 50 000-1 = _ — 90000-1= 100 000 - 10 = 100000-100=. 100000-99999=___ 1000 000-999999= sity 3X S & > pominio nos tak 1. Escreve o ntimero adequado na placa com o pregador na letra M. 2. Nesta reta numérica, as letras A, B, C, D, E, F e G representam 0 ntimero de alunos de sete escolas do ensino basico. Completa a tabela, escrevendo o ntimero de alunos de cada escola, A B © D8 F G { t+ $£ dd 1 { ( 300 400 500 600 700 Escola i naan [Seb ae AE Ga ID Ren | re] | a 3. Observa a reta numérica, A B c D E F G 860 890 3.1. Que letra est localizada no niimero 910? 4. A professora pediu a Rita que marcasse na linha do tempo o ano de 1980, Rodeia a letra que corresponde ao ponto que a Rita deve marcar. R nt v x Zz 1900 2000 Oo 1. Escreve em numeragio romana. T= _ 1S 8__ 2s —_ ST = 60= 65 7 555 = . 678 ~ 1015 = __ 1055 = 1178 = 1185 = 2705 = 2. Escreve em numeragao arabe, X= TVs Eee «| 8. Estabelece a correspondéncia entre os ntimeros em numeragio rabe e a sua representagio em numeragiio romana. XLIX LXIV XCIX CDXLIV Vil XTICD 99 64 49 444 12 400 8000 4. Escreve os niimeros romanos que vém a seguir aos apresentados. TUTE CCXML; mm DCXLIX; 5. Escreve os ntimeros romanos que vém antes dos apresentados. orem SO ‘staiccnemimens SEM. eoeereenee LMF — ;MDL _. ;MMDCCX —. ;MMM. 6. Escreve os ntimeros por ordem deerescente. cel DCLVI LXXVI MDLXI XIX ox MLIL ‘7. Completa as frases com a data em numeragao romana. O navegador Pedro Alvares Cabral nasceu em sn (1468), Os Lusiadas de Luis de Camées foram publicados em _ (1572), O poeta Fernando Pessoa nasceu em Lisboa, em (1888). Gosto de Matemtica ~3.* ano Exercicio n.° cy * 1. Assinala com X o que, habitualmente, se conta em milhares. © Aiidade do Joao. © Ontimero de habitantes de uma vila © O numero de alunos de uma escola. © Ontimero de passageiros de um comboio. 2. Assinala com X a expresséio que é idéntica A seguinte: “Trezentas e vinte e cinco unidades” © Trinta e duas centenas e cinco unidades. © Trinta e uma centenas e cinco unidades. ( © Trés centenas e vinte e cinco unidades. ‘3. Utilizando apenas uma vez os algarismos 2, 8 e 5, escreve: ~ 0 menor niimero possivel. ~ 0 maior ntimero posstvel.| 4. A combinagao para abrir um certo cofre é um mimero de trés algarismos, todos diferentes. Escreve todas as combinagdes diferentes que consegues fazer usando os algarismos 3, 5 e 8. 5. 0 Paulo agrupa os melées de 5 em 5 para representar a quantidade que vai vendendo. Utiliza os seguintes simbolos: Ou seja ‘a= representa a unidade (1); Soha b - representa um grupo de 5 unidades (5); b | aaaaa bbbbo ¢— representa 5 grupos de 5 unidades (5 x 5). 5. Na Feira do Ribatejo, registou assim o nimero de melées vendidos: eecbaaa, Quantos melées vendeu? 5.2, Representa com esses simbolos as seguintes quantidades: 27 57 2 Represenaco decal de mesos otc 1. Decompée os niimeros. Milhares | Centenas | Dezenas | Unidades | _ He 4 5 3 6 + 7 6 4 1 + 3 z 4 8 at 2 je ot jo 2 Fy 2. Representa usando algarismos. Dois mil quatrocentos e vinte e cinco ‘Trés mil duzentos e vinte e seis Seis mil e oitenta e sete __ 4120 os. 3178 — 4. Responde as questdes sobre o ntimero 6784, a) Qual ¢ 0 algarismo que representa os milhares? ___ 6) Quantos milhares ha neste numero? .. ©) Qual é 0 algarismo que representa as centenas? @) Quantas centenas ha neste numero? ___ ®) Qual é 0 algarismo que representa as dezenas? ) Quantas dezenas ha neste numero? 5) Qual o algarismo que representa as unidades?_— hh) Quantas unidades ha neste numero? ____ 5. Representa usando algarismos. 1 dezena de milhat 3 dezenas de milhar = 4 dezenas de milhar = atag 7 dezenas de milhar = = Representacio decimal de rieros 4 epee 58,798 bei t \ 2 gt > eas ‘Todos os ntimeros de 100 000 até 999 999 compdem-se de 6 algarismos. Observa: 1. Escreve o valor representado pelo algarismo sublinhado. 258i 234120 _ 978076 nas 147 535 241 978 —— §17124.. 2. Responde As questées sobre o ntimero 784 352. a) Qual é 0 algarismo que representa as unidades de milhar? ey ) Quantas unidades de milhar hd neste numero? a ) Qual é 0 algarismo que representa as centenas? @ Quantas centenas ha neste nimero? ____ ) Qual é 0 algarismo que representa as dezenas de milhar? 6) Quantas dezenas de milhar hd neste numero? 3. Completa. 9 dezenas de milhar = 90 dezenas de milhar = —__ 9 centenas de milhar= 10 centenas de milhar = 4. Escreve a leitura dos mimeros por ordens. Observa o exemplo e continua. 23-456: duod dajamab du. rmifhan, nis umidaded de rt 968 257; 5. Assinala com X os niimeros que representam mais de 5 centenas de milhar. © 62 456 © 583 000 © 999 999 © 99999 Comparar numeros O ey, Kia PN dah s Dominio NO3 2 Representaio decimal de nimeos atris 1. Contar a quantidade de algarismos em cada numero. Se os dois nimeros tiverem uma quantidade diferente de algarismos, 0 ntimero com mais algarismos € 0 maior: 12 > 9 x (0 de maior valor de posi¢ao) maior: 789 > 689 » 789>779 ou 222>212 S 789>786 ou 7854>7853 forem iguais, entao, os niimeros sao iguais: 456 = 456 Se 0 algarismo da esquerda for igual, passamos para o algarismo sequinte: L. Compara os seguintes niimeros ¢ completa com >, = ou <. Vane? 856 454 745 746 123 456 __ 123 453 102 987 102 988 12399 456 756 745744 908 707 _ 456 123 - 908 709 456 121 1334 999 999 __ 899 998 999 Se tiverem 0 mesmo niimero de algarismos, 0 maior é o que tiver o algarismo da esquerda . Se 0s dois algarismos mais a esquerda forem iguais, passamos para o algarismo seguinte, etc. Se 0s dois niimeros tiverem 0 mesmo nimero de algarismos e os algarismos da mesma posicao 405 782 405 783 1 000 000 2. Arredonda cada ntimero & dezena (10) mais préxima. Observa o exemplo. THA 18- 24-_ 33- 12 35-__ 3. Arredonda cada ntimero centena (100) mais préxima. 110- 260- 244—- 350 —_. a-.... T= 4. Completa os nimeros de acordo com as regras do arredondamento. 987 664 'Arredonda| [ Arredonda | Aredonda para para para 20 12 | 100 100 | 2000 50 4—s | 500 645 | 6000 80 37 | 300 475 | 5000 90 79 | 800 9.12 | 9000 ck deal Sh ETAT s Representa decinal de mers rata Exercicio n.” Faz-se a decomposicao decimal do niimero 4789 das seguintes formas: 4789 = 4x 1000+ 7x 100+8x10+9 ou 4789 =4000+700+80+9 478: 478: luatro unidades de milhar, sete centenas, oito dezenas e 9 unidades. \uatro mil setecentas e oitenta nove unidades. I. Efetua a decomposicao decimal dos niimeros seguintes: 8745 __ smite 2. Completa: 7 x 10.000 + 6 x 1000 +9 x 100 + 7x 10+ 5 x 100 000 + 8 x 10 000 + 1 x 1000 +6 x 100+ 3x 10+4= ssussehdnssmaatiainssenait 3 x 100 000 + 2 x 10 000 + 0 x 1000 + 3x 100+8x10+7= 1x 1.000 000 + 0 x 100 000 + 0 x 10 000 + 0 x 1000 +0 x 100+ 0x 10+0= 3B. Rscreve usando algarismos. Nove centenas de milhar, quatro dezenas de milhar, cinco unidades de milhar, seis centenas, oito dezenas e trés unidades | Novecentas e noventa e nove mil novecentas e noventa e nove unidades Um milhao de unidades ae ad Dominio NO3 PeCri aC ee ayia"? ae ntti dente nau I. Escreve 0 milhar anterior eo milhar seguinte. 9000 9999 10 000 99 000-100 17899 78890211 99 001 45000 + 501 99999 45.000 + 45 001 2. Escreve o niimero que falta em cada nuvem, aon ~~~ ¢ }__~850_, #1010 8. A Francisca precisa de subir umas escadas e decide brincar descendo subindo as escadas. Sobe 12 degraus, desce 8; sobe 13 degraus e desce 11. Finalmente, sobe 14 degraus, encontrando-se no cimo da escada, Quantos degraus tem a escada? 4. Perguntamos aos 300 alunos da Escola Camées qual a brincadeira de que eles mais gostam e obtivemos os dados seguintes: ~ 110 preferem brincar ds escondidas; ~ 30 preferem brincar a cabra-cegas ~75 preferem brincar 4 apanhada; - 0s restantes gostam mais de saltar 4 corda, 4.1. Quantas criangas gostam mais de saltar A corda? 5. Nas férias grandes, 0 Jodo leu um livro de histérias infantis. No primeiro dia, leu 8 paginas edecidiu que, nos dias seguintes, passaria a ler 12 paginas por dia. Ao fim de 10 dias, acabou de ler o livro. Quantas paginas tinha o livro? Gate de Matenatea—3* 0 ay =e ‘Adio esbtacbo de mers nats foo 22? 4 ‘Numa adigao de quatro parcelas, juntam-se mais 5 unidades a cada parcela, Quanto aumenta a soma? 3. Numa subtragéio aumentémos ao aditivo e ao subtrativo 5 unidades. Que aconteceré Adiferenga? 4. A Ana tinha algum dinheiro, Pagou 15 € por uma boneca e ainda tem 13 €. Quanto dinheiro tinha, inicialmente, a Ana? 5. 0 Joao tem 5 carros de brincar vermelhos e 14 camides de varias cores. Ao todo tem 12 veiculos vermelhos. Quantos camides sito vermelhos? jogou com o Pedro e perdeu 5 berlindes. Sabendo que no fim do jogo tinha 25 berlindes, quantos berlindes tinha quando comegou a jogar? Na praia, a Joana apanhou 48 conchinhas, a Rita apanhou 54-e a Inés apanhou 57. A Rita a Inés decidiram dar algumas conchinhas a Joana, para que cada uma ficasse com ‘mesmo mimero de conchinhas. Com quantas conchinhas ficaré cada uma? ‘ioe subao de nimeros rata 0.8\* 956 Cle (aC Pig sll S & > nominie wo 1. Asoma dos ntimeros de cada tridngulo é 450, Que ntimeros deves colocar nas caixas com cor? 2. Calcula. 542 93 445 639 4357 253 45371 737 864 936 -357 283 -227 114 648 24 9 63 356 176 83 3. A soma das idades do Jodo, da Inés e da Joana é 30 anos. 0 Joao tem 14 anos e a Joana tem metade da idade do Joao. Quantos anos tem cada menino? 4. 0 Miguel tinha 220 cromos de jogadores de futebol e o primo Afonso tinha uma colegio com mais 50 cromos que a do Miguel. Ontem juntaram-se e o Miguel deu 20 cromos ao Afonso, Por sua vez.0 Afonso deu 30 cromos ao Miguel. Neste momento, quantos cromos tem cada um? 2 utiplcaio deniers naturals NN Exercicio n.° h og °? ion 2. 0 senhor José est a fabricar candeeiros de mesa, Para isso dispde de 3 bases e de 4 abajures diferentes, 4» | AL | 4B | 4 2,1, Preenche a tabela desenhando e pintando todas as combinagées possiveis. 2.2, Quantos candeeiros diferentes poderd fazer o senhor José? Resolve o problema através de uma multiplicagao. 3. Tendo em conta o niimero de linhas e o ntimero de colunas, calcula o niimero de quadrados da figura através de duas multiplicagées diferentes. 4. Calcula mentalmente. 7x7 8x7= $x0 a... 9x7= 9x8= O2y- 7* Para multiplicar um numero inteiro por 10, 100 ou 1000, acrescenta-se a direita do numero, respetivamente, um, dois ou trés zeros. Por exemplo: 245 x 10= 2450 245x 100= 24500 245 x 1000 = 245 000 1, Calcula mentalmente, usando a estratégia anterior, 9x10= 9x 100=__ 9x 1000 265 x 10 = 101 x 100 = 900 x 1000 = Vamos calcular o produto de 7 por 80. Como o numero 80 representa 8 dezenas, entao 7 x 80 € 0 mesmo que 7 x 8 dezenas. 7x8 dezenas sao 56 dezenas. 7x80 = 560 2. Calcula mentalmente, usando a estratégia anterior. 6x80= 7x90 8x 800= 8 x 9000 = SxS o____ 9x90=__ anne 8x5000= sth Vamos calcular o produto de 7 por 39. —» 39 = 3 dezenas + 9 unidades 7 x3 dezenas (30) = 21 dezenas (210 unidades) 739 = 210-4 63 =273 7 x9 unidades = 63 unidades. 3. Calcula usando a estratégia anterior. 7x56= 8x45= 9x56= ja sees ussensoarss ALU e ulti de iets nari Vamos multiplicar 363 por 45. 5 vezes 3 € igual a 15. Fica 5 e vai 1 5 vezes 6 € igual a 30, mais 1, 31. Fica 1 vao 3. 5 vezes 3 6 igual a 15, mais 3, 18. 4 vezes 3 ¢ igual a 12. Fica 2 e vai 1; 4 vezes 6 ¢ igual a 24, mais 1, 25. Fica 5 e vao 2 4 vezes 3 € igual a 12, mats 2, 14. a _5| Adicionamos os produtos parciais (1815 + 1452) Baixamos 0 5: 2 mais 1 é igual a 3; B mais 5 6 igual a 13. Fica 3 evai 1 4 mais 1 é igual a5, mais 1, 6. Baixa-se 0 1, wwe winsas oa wltaa we 1L. Multiplica os seguintes ntimeros com recurso ao algoritmo, 643 245 872 x 67 82 18 5705 7589 x 87 x 76 2, Alguns veterindrios consideram que os dois primeiros anos de vida de um edo (juntos) equivalem a 35 anos de vida do ser humano. A partir dai, cada ano de vida de um eo equivale atrés anos de vida de um ser humano. 0 Boby é um cio com 7 anos. A que idade de um ser humano corresponde a idade do Boby? Mutipcagéa de nmeasnatuais 0.,8\" 9°e4 Pos) 22> bees a yar? Observa o calculo sequinte: fator ——————» 3|6|3 fator x 2|0|7 2 5/4] 1) > Aoescrever os algarismos dos produtos parciais, estes deve. Produtos 0 OlOle |. fearalinhados com as respetivas ordens. parciais | 0) + 7 2 6 |e— | > Quand 0 fator 6 0 (zero), nao hd qualquer produto a calcular produto 75115 mas 0 préximo produto (6) desoca-se uma ordem para a esquerda para ficar na mesma coluna (ordem) do fator (2). LL Calcula usando o algoritmo. 4586 2755 6327 w FOS x 807 x 304 2. Observa e completa o resultado da multiplicagao de 37 por miiltiplos de 3. 8x37 =_4i_ 6x37=_222_ 9x37= 12x37 = 15x 37 = 7 18x37 =. ‘3. Se 20 destas mesas forem encostadas umas as outras, quantas pessoas se poderdo sentar? e 4, Uma loja de roupa feminina colocou as blusas em promogiio a.26 € cada, A Joana aproveitou € comprou 17 blusas para dar de presente &s suas primas, tias, ¢ irmés, Tendo em conta que pagou com notas de 5 €, quantas notas gastou? ett oY: 2 6 > Dominio N03 ba CSCS tg rig cA 4% tag te ime nasal O miltiplo de um numero sempre 0 produto que resulta da multiplicagao desse numero por qualquer outro. Por exemplo: 12 é multiplo de 3 porque 12 = 3 x 4; 15 & miiltiplo de 5, pois 15 = 5 x 3... I. Escreve: = miiltiplos de 4 menores que 40, ~miiltiplos de 8 menores que 40. — ~ntimeros menores que 40 e que so simultaneamente miiltiplos de 4 e de 8. 2. Assinala com X as expressées verdadeiras. © 26 é mittiplo de 3. © 386 miltiplo de 4. © 45 € miltiplo de 5. O 776 mittiplo de 7. 8. Escreve: = 08 cinco primeiros miiltiplosde 8. ~ 08 cinco primeiros miiltiplos de 12. sacl = 08 cinco primeiros miiltiplos de 15, —_ 4. 0 Miguel perguntou ao tio Anténio quantos anos tinha. 0 tio respondeu: ~ Para saberes a minha idade tens de saber qual é 0 menor ntimero impar que é miiltiplo de9edes. 4.1. Quantos anos tem 0 tio do Miguel? aoe an be CATA T STU A dona Rosa distribuiu 8 bombons pelos seus 4 netos. Quantos bombons recebeu cada neto? 8:4=2 dividendo R.: Cada neto recebeu 2 bombons. #2 Des Dominio HOS ee * 8 | 4 <— divisor QO 2 <—quociente isi inte Em 8 quantas vezes ha 4? Ha 2 vezes. 2x4 6 igualas, Tirando 8 de 8 fica 0. 1. Bfetua duas multiplicagées e duas divisées com cada conjunto de niimeros. 10,2e5 2x5 =10 5x. =10 ae 10:25 10:5 2. Completa as operagées. 18:2 2,1, Escreve o divisor. 12: 6 2.2, Escreve o quociente. 16:2= 2.3, Escreve o dividendo. 6 18:6= 18 | 6 16,2e8 20:2= 18,306 30:25 oe ka nos, 1. Completa a tabuada do 8. Bx1=_ 8x65 8x2 Z 8x7=_ 8x3= 8x8= B8x4= 8x9= a Bx5= 8x10= LL Utiliza a tabuada do 8 para efetuares os seguintes cdleulos. Observa o exemplo. 16| 8 32| 8 48 | 8 56 | 8 72 (8 64|8 0 2 2. Para o dia de S. Valentim, na loja de doces, é necessério colocar 24 bombons em caixas de 8. Quantas caixas serio necessarias? 24/8 ‘3. Vamos repartir 30 rebugados por 3 meninos de modo que cada um receba o mesmo niimero de rebucados. Com quantos rebucados ficaré cada um? i 4.No fim do treino de ténis, o Joao juntou 32 bolas e distribuiu-as por embalagens onde cabiam apenas 6 bolas. Quantas embalagens encheu? Ficou alguma embalagem por preencher? 5. 0 Damiao e o Leonardo juntaram 43 caricas que distribuiram equitativamente por 4 embalagens. Quantas caricas conseguiram colocar em cada caixa? Sobraram caricas? AY conan Sn L. Legenda a divisdo com: dividendo, divisor e quociente. > 56 0 | &e— 0 Pedro comprou um saco com 2 dtizias de baldes, Guardou 6 para si ¢ distribuiu os restantes pelos seus 3 irmaos de modo que cada um ficasse com o mesmo mimero de bales. Com quantos bales ficou cada um dos irmaos do Pedro? ‘8. 0 Tiago, a Rita e a Ana sao irmaos, Durante dez dias colocaram moedas de 10 céntimos no mealheiro, Apés esses dias jé tinham 3 euros. Como o mimero de moedas de 10 céntimos era igual 4 soma das idades dos trés, resolveram reparti-las de acordo com as suas idades. Sabendo que o Tiago tem tantos anos como as duas irmas juntas e a Ana tem mais 5 anos que a Rita, Com quantas moedas ficou cada um? 4, A Rita tem 12 magas e quer armazené-las em caixas pequenas resitandoarsepunerregrae secazantemdeveromemno QD QD @® mimero de mags e nao pode sobrar nenhuma. De quantas maneiras diferentes 0 pode fazer? 5. Uma corrida de 1500 metros seré realizada numa pista que tem 500 metros. Quantas voltas completas tera de dar cada atleta para percorrer os 1500 metros? Repartiram-se 120 € entre 3 irmaos. Metade de todo o dinheito foi para o Pedro que é 0 mais velho. 0 restante foi dividido igualmente pelo Rui e pelo Joao. Com quanto dinheiro ficou cada um? Exercicio n.° Um namero natural ¢ divisor de outro se o resto da divisao do segundo pelo primeiro for igual azero. Por exemplo: 3 6 divisor de 15, pois 15 : 3 = 5 (resto 0). Logo 15 é divisivel por 3. © menor divisor de um ntimero é sempre 1 0 maior divisor de um numero é sempre o proprio numero. I. Escreve: ~ 08 divisores de 9, = 0s divisores de 12. ~ 0s divisores de 45. 2. Assinala com X os mimeros que so divistveis por 6. Os Or Ow © 30 O46 Oc 3. Assinala com X os nimeros que sao divisores de 18. Oz 03 O04 O8 Oc« Os 4. Completa as frases com as expressées divisor de ou divisivel por. Ontmero 7 é 49. O numero 49 é es won Te 5. Escreve o mimero que ¢ divisor de todos os mimeros. Como podes observar, um numero é divisor de outro se o segundo for multiplo do primeiro, Por exemplo: 3 é divisor de 15, pois 15 = 3 x 5. Logo, 15 6 miiltiplo de 3 e miltiplo de 5, . Quanto custa 0 casaco, sabendo que o seu prego é representado pelo menor mimero, que é: ~ miiltiplo de 4; = miiltiplo de; ~ divisivel por 6. i i a ee ce aaa 09,795 6 oem ey ee Dividimos o retangulo em trés partes iguais e pintémos duas dessas partes. Observa || 302.0 mmeraor erst porgoes que pintémos. ~ > 03 € 0 denominador e indica as partes em que o reténgulo foi dividido. Para indicar a parte que pintimos escrevemos a fracdo 2. 1. Que fragio da unidade representa a porgao pintada de cada figura? 2. Em eada cireulo, pinta a parte correspondente A fragao indicada. OO ale 3, Assinala com X a frag&o que 0 botao verde representa no conjunto dos botdes. Or O% OF 6@e60 4, Assinala com X a fragdo que os botées vermelhos representam no conjunto de botoes, a x, 2 Oo: of OF GOSS 5. O copo ao lado tem 40 cl de capacidade. Que fragiio da capacidade do copo esté ocupada pela gua? ene sotin-acme ((25] \, A © & > nominio wos Nmeros acona no negatos 1. Observa o segmento de reta [AB] dividido em 6 partes iguais entre si. A R s T U v B aa 1 0 1 Li. Indica a fragio da unidade que representa cada segmento de reta. [AR] (aq) AV] 2. Aunidade de comprimento foi dividida em 4 partes iguais. ATTTT 4 rs de! | ( 2.1, Indica a fragao da unidade que representa cada segmento de reta. [cb] —— [CE cases Tet 8. Representa no quadriculado segmentos de reta com medidas de comprimento iguais a 2, 2 1 "FEE EEEE EEE EEE EEECEE 4. A Rita dividiu o chocolate em quatro partes iguais e deu uma dessas partes ao primo. Quantos pedagos de chocolate Ihe deu? 5. Distribumos igualmente estes 4 chocolates por 3 criangas. Quantas porgées de chocolate recebeu cada crianga? meres raion no gatos 1D BF eS Ge teatite elena Pa * a 2 © & > dominio nos LL Tomando o segmento de reta [AB] como unidade, representa o zero ¢ os ntimeros naturais menores que 10 na semirreta indicada. k lunidade| | | tf are el aiee alls h 2. Tomando o segmento de reta [AB] como unidade, representa 0 @, o 1, as fragdes 3 e 1 . . hs 4 € os mimeros naturais 2 e 3 na semirreta indicada. unidade| 8. Enchemos esta embalagem com sumo de laranja ¢ de anands. 0 sumo de laranja representa do total do sumo. .l, Escreve a fragiio que representa a quantidade de sumo de anand. 4. Observa a figura e completa as frases com as expressées © triplo ou. 4. 10 15 20 25 30 O comprimento da tira vermelha é _.do comprimento da tira azul. © comprimento da tira azul é _. do comprimento da tira vermelha. nT S Nimerosaxionas no negates Rep: Observa as figuras e as fragOes que representam a porcéo pintada em cada citculo: 2 4 8 aly | i 2 4 Estas frag6es sao equivalentes entre si porque representam o mesmo numero racional: um. meio @ Se reparares, em cada figura, a porcdo pintada corresponde a metade da figura. 1. Completa escrevendo a fragio correspondente a porgio de liquido de cada caneca, 2. Completa com fragées equivalentes. 3. Assinala com X as duas fragdes que os botdes amarelos representam no conjunto dos botdes. { 1 i of of @@ee| - Exercicio n.° Numer races no negative opty 25% Dointo WO 1. Escreve as fragies que representam a porgéo pintada de amarelo em cada figura. 2. A Rute, a Maria e 0 Francisco fizeram um percurso de 16 km de bicicleta. Quando viram, placa dos 8 km, a Rute disse que jé tinham percorrido -8. a Maria disse que tinham percorrido ¢ eo Francisco disse que ja tinham percorrido 4 2.1. Assinala no segmento de reta o ponto correspondente & fragiio que cada um disse jé terem percorrido. oz ee 2.2, Quem tem razao? Porqué? 8, Observa as figuras. unidadd Petty 2.1, Que fragio da unidade representam os segmentos de reta [AB] ¢ [CD]? 2.2. Desenha no segmento de reta [MR] as fragées 2 e 1. 2.3, Porque é que as duas fragdes correspondem ao mesmo ponto do segmento de reta? 4. Escreve duas fragées equivalentes que representem a porgdo mais pequena assinalada na tablete de chocolate. — ou — : 5.8 * es i een) lg 2 2 cantons Quando as fragdes tém o mesmo numerador, temos de ter em consideragtio que quanta maior for o denominador mais pequenas sao as porcoes em que a unidade esta dividida. Logo, é maior a fragao que tiver menor denominador. Observa 0 caso seguinte: 0 Jogo e a Rita compraram uma piza para cada um. 0 Joao dividiu a piza em 3 fatias iguais e comeu J ; a Rita dividiu a piza em 4 partes iquais e comeu 1. Quem comeu a ‘maior porcao de piza? > 1 4 R.: OJodo comeu a maior porcao de piza. 1. Que fragdo da unidade representa a porgao pintada de verde em cada figura? UA GL GM LL 2. Completa com os sinais > ou <, formando expressdes verdadeiras. 2 3 3 6 win Ble RIN 2 4 3. Assinala com X 0 conjunto de fragdes que est ordenado do maior para o menor. On + aan QS Gs nominio nos 4 = ‘Nimeros racionais no negatives L. Observa a reta graduada, [I Ho Li. Qual 6 fragdo que representa a maior parte de unidade na reta graduada? 1.2, Qual 6a fracdo que representa a menor parte de unidade na reta graduada? 1.8. Bscreve as fragdes representadas por ordem decrescente. & > > be 2. A Joana eo Paulo receberam uma barra de chocolate do mesmo tamanho. A Joana comeu do chocolate dela e o Paulo comeu 4 do chocolate dele. Quem comeu mais chocolate? 3. Num conjunto de 12 pessoas que comiam gelados, 1 escolheu sabor a morango, + sabor abaunithae + sabor a limao. Qual foi o sabor mais escolhido? 4. Um testamento determinava que seis camelos deixados em heranga deveriam ser divididos entre trés irmaos: 0 irmao mais velho deveria ficar com trés sextos; 0 irmao do meio deveria ficar com dois sextos e 0 mais novo com um sexto dos animais. 44. Que fragao do total (6 camelos) recebeu cada herdeiro? 4.2, Quantos camelos herdou cada um? osto de Matematica 3° ano ce Dominio NOS Nimeros raion io negatbos Quando as fragées tém o mesmo denominador, quanto maior for o numerador maior é a fracdio, Observa 0 caso seguinte: A dona Francisca deu um terco do chocolate a Joana e dois tercos a Rita. Qual delas recebeu maior porcao de chocolate? 1 2 Rs A Rita, 3 3 1. Aumidade foi dividida em 6 retangulos iguais. Que fragao da unidade representa a porgao HL) ATTY LU Ll, Ordena as fragdes que escreveste por ordem decrescente. sasnncns 32 me > > > 2. No final do jantar sobraram dois pratos com piza. O prato A tinha 3 de piza eo pratoB 3 de piza. Qual era o prato que tinha maior porgio de piza? Porque? 'B. Estes so os 12 berlindes do Rui. O©OG@@0 ©O©O@8@0 4. Qual é a fragiio que representa os berlindes: ~verdes? —vermelhos? : ~ azuis? 3.2, Ordena as fragbes por ordem erescente. ( Hpueeree dominio nos a Ado ebigode nr aca irae Exercicio n. ay regs eresrads or fies 1. Adiciona. é i 243. 241 7 ee: 2435 2412 241432 6*6 575 6°66 I 2. Quantos litros de 4gua tém quatro garrafas com i litro cada? _litro 4. Completa. ols 5. 0 Pedro esté a ler um livro de satin, No primeiro dia leu 3 do livro, no segundo dia leu eno terceiro dia voltou aler 2. Que fragao do livro ja Leu? 5.2, Podemos afirmar que 0 Pedro jA leu o livro todo? Porque? sto de Matemstica—3° ao s ‘doe saa de nies acon no egatisrepresentados por facbes roe Exercicio n. Para subtrair fragées com o mesmo denominador, subtraimos os numeradores e o denominador fica igual. Observa: © Artur partiu uma piza em 3 fatias e comeu uma. Que fracéo da piza ainda tem? 31 as win RO Artur ainda tem da piza. 1. 0s pontos A, B e C representados na semirreta numérica correspondem, respetivamente, 143 aos pontos 0, 1 e 3. Hh LL. Que fragdio da unidade representa o segmento [BC]? — 3 4 12, Completa: 2. As letras A, B e C correspondem, respetivamente, aos pontos 0, z eg. 2.3. Que frago da unidade representa o segmento [BC]? — 3. Calcula e completa. 4-1._ §-1-_ 2-32 5 5 6 6 99 Tol Goo. 22_20. 6 6 16 16 25 25 cate ernenia-2°00 (35) 2 Alig eso de nines ons 1 neat epresenads pris I. A Catarina partiu a maga em 4 partes iguais e comeu uma. (ue feng da mag anda Ie esta? f) f) f) O Francisco comeu £ do chocolate e o Pedro comeu 2 Que fracao do chocolate é que © Francisco comeu a mais que o Pedro? by Chit 3. Numa corrida, a Joana percorreu & 5 do percursoeaAna 3 2. Representa na semirreta 0 percurso feito por eada uma, Lo Tt] LL 8.1, Que fragaio do percurso é que a Joana percorreu a mais que a Ana? 4.0 pai do Joao encheu a piscina do jardim, mas, durante a noite, perdeu-se + da agua. Que fragiio do volume da piscina ocupava a égua de manha? 5. A Rita quer comprar um casaco novo. 0 casaco custa 40 € e ela sé tem 3 desse dinheiro. 4, Escreve a fragdo que representa o dinheiro que ainda falta & Rita, “ 5.2, A quanto dinheiro corresponde? Gosto de Motemétca -3.° ona Exercicio n.° 0 quadrado que representa a unidade (1) pode ser dividido em 10 partes iguais. A cada uma dessas partes chamamos décima ou décima parte. Podemos representar uma décima por um numero decimal ou por uma fragao com denominador 10 1 ou at Aunidade (1) também pode ser dividida em 100 partes iguais. H A cada uma dessas partes chamamos centési Podemos representar uma centésima através decimal ou de uma fracao com o denominad # ig Se > Dominio NOB 2 Aepreseniaco decimal de cima 4 ‘ana no negatvs 1 (unidade) [J centésima 1 ima de um nimero: 100 (0,01 ou—_] jor oust 1, Pinta em cada figura a porgéio correspondente ao ntimero decimal que est sobre a figura. Debaixo de cada figura escreve a fragao det ‘cima que corresponde & parte pintada, 0,3 0,7 0,9 r - | | | L 2. Observa a reta numérica, A B ic < > oO 1 2 02 2.1, A letra A representa 0,2 décimas. Quantas décimas representam as letras Be C na mesma reta? 2.2, Representa com a letra F o ntimero decimal 0,5. i 2.8, Representa com a letra H 0 ntimero decimal 1,7. 3. Escreve a fragdo correspondente a cada ntimero decimal. 02=— 0,3 =— 0,5=— Geto de tatemitia 2° 0 cen z ¢ 6 2 > Dominio wo3 a = Represent decal ines rn no reas 1. Os quadrados foram divididos em 10 e 100 partes iguais, respetivamente. Depois pintémos 3 .¢ 30 destas partes, como podemos ver nas figuras. Escreve o mimero decimal e a fragao correspondentes & parte pintada Lo tj jo) 1 | decimal ~ decimal ~ fracao - — fragéo - — ®. Assinala com X: ~oniimero decimal que representaa tragio 8.) 0,2 Oo Oos ~ a fragdo que representa 0,20 (vinte centésimas). (_) a oO 5 oO 2 3. 0 Joao esté a pintar a parede do seu jardim, 0 retangulo representa a parede que o Joao esté.a pintar e a parte azul representa a parte que ele ja pintou. Escreve o mimero decimal ea fracio decimal que representam a parte pintada, aE Oma | |_| 2 oO ee eae | — |_| O 5. O aviao jé percorren 4 (metade) da distancia Lisboa/Luanda. Assinala com X a fragio decimal que indica a distancia que ja percorreu. Ox, O28 Os 10 10 soon sia SoS Ris Dominio NO3 a”? Aepresertaco devin de nies ‘aor 0 eats |. Escreve 0 méimero decimal representado por cada fragio. 2 = B= ie oe 10 . eo Ot Meee 2. Escreve o mimero decimal e a fragao correspondente a parte pintada em cada figura. 8. Assinala com X o algarismo que esti na posigio das décimas. 1.4 5] 0,97 ILI L [= |= x 4. Assinala com X 0 algarismo que esta na posig’o das centésimas. 2,05 0,97 41,45 5. Ordena os mimeros do menor parao maior. 0,49 212 0,99 1,79 2 2,9 a al oa Representa decal de nmeros acnas io negates Para calcular 1+ ww como s6 podemos adicionar fragées com o mesmo denominador, multiplicamos o numerador e o denominador da primeira fracao por 10, de modo a obter uma fraco equivalente & anterior, mas com o mesmo denominador que a segunda fragao. Observa: 1 1 1*10 1 oe 1 MW 70 * 700 ~ 10x10 * Too ~ 100 * Too ~ 700 Depois podes apresentar 0 resultado em forma de frago ou numero decimal: Fa I. Observa e continua os calculos. Apresenta o resultado na forma de fragao decimal. ay 1x100 41 ( 10 1000 10 x 100 1000 2. Calculae apresenta o resultado na forma de néimero decimal. 5 3 12 70 * 700 * Tooo = 3. Transforma os niimeros decimais em fragées decimais e calcula. 3,6 + 0,7, 2,341,215 0,7 + 0,001 = 4. Transforma em mimeros decimais e ordena por ordem crescente. a 10 a 10 es $ OV 258 > netamea 3x4 ‘aon ndo negatvs bos CT itt Para adicionar ou subtrair némeros decimais, temos de respeitar o alinhamento das virgulas e colocar na mesma coluna os algarismos das mesmas ordens, &x.: 0 nlimero 12,345 tem 3 casas decimais: 3 décimas, 4 centésimas 1iz/3l4ais 5 milésimas +t CO ntimero 0,91 tem 9 décimas e 1 centésima. A No caso da subtracao é conveniente preencher com zeros as casas decimais da direita no némero da linha superior. Calcula 12,3 - 0,96 12,3-0,96 = 11,34 12,45 + 0,367 + 125,4 = 234,56 - 4,8 = 2. Transforma as fragées em dizimas calcula. 123 5 3 00 * 10 * 700 * Tooo 123_ 15 = 100 100 comme)” 2. Observa a figura que representa parte do mapa da cidade de Espinho. As ruas so designadas por mimeros pares se forem paralelas a linha da costa e impares se forem perpendiculares & linha da costa. 2,1, Assinala no mapa a rua 25 com aletra Xe a rua 6 com aletra Y. 2.2, Escreve o nome das ruas assinaladas no mapa que sao paralelas a avenida 8. _ 2.3, Esereve o nome das ruas assinaladas no mapa que so perpendiculares & rua 4. 2.4, Marca no mapa o percurso seguido pelo Pedro para chegar a casa, sabendo que saiu do ponto A pela rua2, deu um quarto de volta a direita no cruzamento com a rua 25 e depois deu um quarto de volta 4 esquerda no cruzamento com a rua 6 e seguiu pela rua 6 até chegar a casa (ponto B). 25, Quantos quartos de volta deu o Pedro no percurso até casa? 2.6, A Rita também saiu do ponto A, foi com o Pedro até casa dele mas depois seguiu para a estacdo dos comboios (ponto C). Descreve um dos percursos mais curtos que ela pode ter feito de casa do Pedro até & estagio. * 2S 8 5 pominio oms 7 lerteo cretion ee Exercicio n.° I. Marca no ponteado a localizagao do lago com a letra B, sabendo que, para l4 chegar, 0 Joao fez seguinte percurso: saiu de A e andou 2 km para norte; deu um quarto de volta 4 esquerda e andou 1 km em frente; deu um quarto de volta & direita e andou2.km em frente até chegar ao lago. fae na e e @ ee of / LI. Desereve o caminho que a Ana poderé ter seguido, saindo de A para o moinho localizado emC, 2. A figura mostra a localizagao de algumas pegas de um jogo de xadrez, Escreve as coordenadas de cada pega de acordo com o exemplo. Ba rainha: “ A C DE GH torre: bispo: cavalo preto: __ cavalo branco: Toe ak ON 2.1, Escreve o nome das pegas brancas no tabuleiro, de acordo com a seguinte localizagio: & & kK W bispo ~ D7 pedo - FS. rainha — HS. vy” OF Be te), 09 Se Joo esté a desenhar um canteiro para plantar flores com a ajuda de um cordel e dois pregos: um prego fixo a servir de centro e outro para ir desenhando a circunferéncia, rodando o cordel bem esticado até completar uma volta. No fim, 0 Jodo tera: —uma circunferéncia — 0 risco que fez com o prego que tem na mo (estabelece a fronteira); —0 centro — prego fixo; ~0 raio ~ cordel que liga o centro a circunferéncia; ~0 didmetro — 0 segmento de reta que une dois pontos e passa pelo centro; circunferéncia ~ 0 circulo - formado pela circunferéncia (fronteira) € pelo espaco interior. Como a circunferéncia é formada por um numero infinito de pontos, podemos tracar um nimero infinito de raios (que liga esses pontos ao centro) e um numero infinito de diametros (que ligam dois desses pontos, passando pelo centro). 1. Com o teu compasso desenha 3 circunferéncias sobre a linha tracejada, LL. Pinta o 1.* circulo de amarelo, traga um raio na 2.* circunferéncia e um didmetro na 3.*, 2. Com a ajuda de uma régua, mede o comprimento do raio (r) e do didmetro [AB]. diametro [AB] = __cm raio (r) = __cm A 2.1. Que relagao tem a medida do comprimento do raio com a medida do comprimento do diametro? 2.2, Quantos raios ou diametros podes tragar numa circunferéncia? B 2.3. Como chamas a fronteira do cfrculo? _ sssSsesese ace FOP QS E> renitean sya? Figura gomivias Exercicio n.° A superficie esférica é a fronteira da esfera : e é formada por todos os pontos do espaco diametro que estdo a mesma distancia de um ponto interior chamado centro. Aeesfera 6 0 sblido geométrico formado por todos os pontos pertencentes a superficie esférica e ao seu interior. circunferéncia centro O centro é 0 ponto interior que esta a mesma distancia de qualquer ponto da superficie esférica, © raio € 0 segmento de reta que une o centro da esfera a qualquer ponto da superficie esférica. Podemos tracar uma infinidade de raios numa esfera © diametro 6 0 segmento de reta que une dois pontos da superficie esférica e passa pelo centro da esfera. 1. Observa a figura e faz. as ligagdes. segmento de reta [CB] * © ponto 0 segmento de reta [AO] * * ponto S centro da esfera © © pontoR ponto no interior da esfera * © didmetro ponto no exterior da esfera * * aio LL, Na figura, quantos raios da esfera esto desenhados? —_ 1.2. Quantos raios podemos desenhar numa esfera? __ 1.3, Marca um ponto M na fronteira da esfera. Como se chamaa fronteira da esfera? LS. Se o didmetro da esfera medir 14cm, quanto mediré o raio? eee 2 > & > dominio sms ote hee i cra ete : t i 2. Completa a simetria em relagao ao eixo u. =I au ups. a ae 8. Assinala com X os pares em que as figuras sao simétricas entre si. KK ERED OO oO v¢ RA # = ie) as i i a a 1. Desenha a simetria da figura em relagao ao eixo de simetria s. pees sre Dominio GMB Fiquas qeomatias 5] 2. Pinta da mesma cor os pares de figuras simétricas, 3. Completa.a simetria em relagio ar. A B He x E | 3.1. Assinala com X as frases corretas. (© 0 ponto B é simétrico de A. C0 ponto D é simétrico de C. ©00s pontos A e B definem (C0 ponto E é simétrico de C. um eixo de simetria. 4, Desenha os eixos de simetria existentes em cada par de figuras. » ae Oey OXF ect en Cs Me t, a 6 ines © metro (m) é a unidade principal das medidas de comprimento. ‘As unidades maiores que o metro sao 05 miltiplos: decametro, hectémetro e quilémetro. ‘As unidades menores que o metro s4o 0s submltiplos: decimetro, centimetro e milimetro, — hectometro decametro | metro | decimetro | centimetro dm O metro a unidade padrao e as restantes unidades obtém-se multiplicando ou dividindo 0 valor do metro por 10, 100 ou 1000. 1m = 10 dm; 1m = 100 cm; 1 m= 1000 mm 1m = 0,1 dam; 1m =0,01hme 1 m=0,001kin L. Assinala com X 0s objetos que se medem ao metro. 2. Liga corretamente. E igual a 10 centimetros. Ea unidade em que estao graduadas as réguas. ( £ igual a 1000 metros. cm —centimetro dm — decimetro m-metro © km — quilmetro a unidade principal das medidas de comprimento. 3. Observa a régua graduada em centimetros. aa Que medidas representam na régua os pontos A, Be C? G Amoco Bere Goce ae B 2.1. O ponto C representa a medida da altura da Joana eo ponto Aa medida da altura da Rita em cm. Quantos milimetros de altura tem a Joana amais que a Rita? 1301 A ( eis ~Compriesto OPV" 2» BS dominio cms ba TATA Th ts fla oF 1. Com a ajuda de uma régua, mede o comprimento destes lépis. cm mm m 2. Observa a figura ao lado ¢ indica a quantos palmos corresponde 1 metro. =20cm 8. Observa a figura, 8.1. Qual é 0 ponto que te parece mais afastado do ponto 2, 0 ponto 1 ou o ponto 3? 2.2. Utiliza uma régua graduada para confirmares a tua resposta, 4. Completa as tabelas com as conversées das medidas. Pee 8 i 12 10 | 30 | 100. i anes sane are c= i m 2 8 pe ei : to} S| 100 300 e m 25 85 |. z 4 mm |1000 300 ___|_ 400 cs.08 Goste de Matematica 3" ano #o y ay 2 > Dominio m3 «= Masi Cornet LL. Em cada linha, assinala com X a resposta correta. a) Vale tanto como 1 metro. Os5dm ©1100 dm O10 dm ») Eo perimetro de um quadrado com 5 cm de lado. O2m ©20dm O20cm «) Representa 1m e 32 cm. ©13,2m ©1132 dm © 132 cm a) Eo perimetro de um quadrado com 0,5 m de lado. O4dm O2dm O2m #) € a medida do perimetro de um retngulo com 10 dm de largura e 15 dm de comprimento Os0«m O25 dm ©)50 dm ) Vale tanto como meio metro, Os5dm O50dm Osan 2. De casa da Tatiana d escola so 4,18 hm. Ela faz esse percurso duas vezes por dia, Quantos metros percorre numa semana de aulas? . 0 Jodo mediu a largura da sala de aula e contou 20 pés. Qual é a medida (em em) da largura da sala? 4. 0 comboio Alfa percorre numa hora 120 000 m. Quantos quilémetros percorre em 5 horas? 5. A casa do Jodo Afonso fica a 875 m da escola. Ele vai para a escola e regressa a pé e também almoga em casa todos os dias. Quantos quilémetros percorre o Joo Afonso numa semana? {sto de Matematica ~ 3° ano 30,48 cm 0.8," OY 1. Observa a figura e preenche a tabela. unidade do areal unidade de conprimento 2. Desenha no quadriculado: uma figura B com a mesma érea que a figura A mas com um perimetro maior. uma figura C com o mesmo perfmetro que a figura A mas com uma érea menor. sein nna acme (EO ia © 2) 8 > dominio cms eC Cd (i "hy Ea edi Aa ay 1. Calcula a medida da érea de cada uma das figuras. = & Be e Hee - ~ = | c ; Figura A dX Figura B Figura C__ Figura D _hd Figura E___ IN Figura F___| LL. Qual éa figura que tem a mesma medida de area que a figura F? 1.2, Quais sao as figuras com metade da area da figura D? : @. As figuras A, B e C tém a mesma medida de drea e esto divididas em retngulos mais pequenos, que em cada figura sao iguais entre si. Figura A Figura B Figura c |. Qual é a medida de dea da figura A, se a unidade de medida for o quadrado D? 2.2, Qual é a medida da érea da figura A, se a unidade de medida for o retangulo E? 2.8. Qual é 0 valor da érea do quadrado D, se a unidade de medida for o retangulo E? 2.4, Qual 6a medida da drea do quadrado D, se a unidade de medida for o quadrado F? 2.8. Qual 6a medida da rea do retangulo E, se a unidade de medida for o quadrado D? a 9 oy” = & | dominio cms CTH ia . \q a 3% S Maida — Area |. Para calcular a dea destes reténgulos, o Rui pintou as linhas ou colunas e fez 0s célculos. Completa. = Vunidade 5+5 +5 unidades de area 3x5 unidades Area = unidades 343434343 unidades 5 x 3 unidades Area = unidades 2. Pinta este retangulo por colunas e calcula a érea como adigio e como produto. 3. Escreve a multiplicagio que te permite calcular a medida da Area de cada figura. D | E = Tunidade de drea A=_2 x2. _ unidades Ba2x_ Be unidades =. =. unidades _ unidades unidades = unidades ae Exercicio n.° 1. Assinala com X a expresso matematica que permite calcular a medida da area deste retingulo como um produto, © 3xs O 54545 © 343434343 = Vunidade de drea 2. Assinala com X a expressio matemética que permite calcular a medida da drea deste retiingulo como uma adigao. O 3x6 O 6x3 © 6+6+6 3. Assinala com X a expressio matemitica que permite calcular om de papel necessérias para cobrir esta parede. O 4x3=12 O 4x4=16 O 6x4=24 Folha | Folha | Folha Folha |e | eS a Papel Parede ' ae unidade de area imero de folhas 4. Assinala com X 0 valor que representa mais adequadamente a medida da area da figura pintada. O 9 unidades © 13 unidades © 15 unidades Lea = Tunidade de érea Exercicio n.° LEA tom Caleulo da area do quadrado: medida do lado x medida do lado E+ gma 11cm? é.a medida da drea de um quadrado com 1 cm de lado. L 1 dm? é a medida da érea de um quadrado com 1 dm de lado. dom 1m? é a medida da area de um quadrado com 1 m de lado. 8 cm? 2om Caleulo da drea do retangulo: gin, x doit 1, Com a ajuda de uma régua, assinala com X o quadrado que tem 1 em? de dren, 2. Calcula a medida da rea desta figura. L_l 2em WoL 3. Calcula a medida da drea desta figura. wd | 20m 4. Com a ajuda da régua graduada, calcula a medida da drea de cada retangulo. oS BV 2S 8 > pominis os Exercicio n.° 7 xa eid asa © quilograma (kg) é @ unidade principal das medidas de massa ‘As unidades maiores que 0 quilograma sao 05 miitiplos: decaquilograma, quintal e tonelada As unidades menores que 0 quilograma sao os submiltiplos: hectograma, decagrama e grama. | tonelada | quintal tg x10 x10 decaquilograma | quilograma |hectograma| decagrama | _grama_| dakg | kg | bg dg | 9 ——

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