评析

导入 优点：
1. 教师运用比较法让学生分辨不同环境的校园。
2. 教师引导学生说出作文的题目。

弱点：
1. 图片用的不恰当，不应该显示清洁和肮脏的校园的图片而是显
示两个不同环境的校园给学生作比较， 让学生选出自己比较喜
欢的校园。
2. 如果要让学生比较两个不一样的地方， 应该把两张照片放在同
一面。这可以让学生看的一目了然并且做出比较。
3. 选图需要符合看图作文的题目《如何美化校园》。
步骤一 优点：
感知画面
1. 教师有要求学生先整体观察整幅画面。
弱点：
1. 教师没先让学生说出美化校园的经验。
理解画面 优点：
1. 教师有要求学生先整体观察整幅画面，然后才逐一引导学生照
顺序来局部观察画面。
2. 教师有融入道德价值观。
弱点：
1. 教师让学生观察画面后，应先让学生口述出他们所观察到的事
项，尽量给机会学生发挥他们个人的思维和想象力。
2. 教师可另附加教导学生注意画面里人物的脸部表情例如高兴、
快乐。
步骤二 优点
1. 教师有把学生分组进行讨论。

弱点：
1. 教师应引导学生说出每个段落的大意，让学生有机会说出意
见。
2. 教师应列出一些关键词以帮组学生描述图意。
3. 教师应引导学生如何开头和结尾。（开头和结尾虽不在图画
中，教师应指导学生如何写开头和结尾）
4. 这个步骤，教师不应让学生看范文，以免限制了学生的想象空
间。
步骤三 优点：
1. 各组的学生呈报讨论的结果。
2. 教师纠正学生的句子。
弱点：
1. 教师与学生共同讨论，为图片拟一个题目的步骤应除去，因为
题目应在感知画面时就带出来，让学生有概念要写关于什么的
作文。
步骤四 优点
1. 教师巡视，并给予指导。
弱点：
1. 在学生自行看图作文前，可让学生看范文。
2. 教师要求学生自行检查和修改文章，然后收集学生作文。
结束 优点：
1. 教师有为课题做总结。
弱点：
1. 教师应让学生复述美化校园的方法和效果。