eQubesaestadisica? 5 Los objetivos de este capitulo Introductorio son: 2) crear una imagen iniial del campo de la es- tadistca, imagen que crecera y se desarrollaré; 2) introduc varios términos de un vocabulario bsico usado en el estudio de la estadistca y 3) presentar algunas ideas e inquletudes inicla les sobre los procesos que se aplican para oblener datos muestrales. EQUE Cs Ia estadistica? La estedistica es el lenguaje universal de la ciencia. Como usuarios potenciales de la es- tadistica, es necesario dominar la “ciencia” y el “arte” de utilizar correctamente su meto- ologia. El empleo cuidadoso de los métodos estadisicos. permite obtener informacién precisa de los datos, Estos métados inchuyen: 1) definircuidadosamente a situncién, 2) e- coleetar datos, 3) resumir con precisin los datos y 4) obtener y comunicar las eonchi- siones importantes. La estadistica implica informacién, mimeros y grificas para resumir esta informa- ign, y su interpretacién. El término estadistica posce varios significades para personas mo de estudio 1.1 arametro, i cripcién de la atraccién por la carretera aia variable; E| Departamento de Transporte estadounidense tomé una instanténea de los viajeros de ese pais y neat quela taco els nortomercenas orl caret ius en aumento, as estdounier Ses dean 800 mi millones de dlrs af ao en aos larga distancia cus en sj hasa »aleatorlo. de 2000 mia: ij ii conduc, no ela Habitos de viaje de los estadounidenses ‘Cuando los estaounidensos vajan 100 mlas o ms lo hacen por placer y usen sus propios| automévies. A continuacion se musstran los resultados de I encuesta American Tevel, que es | un extansa estudio sabre les halos de visjs largos de los estadounidenses ade una a frase era ee Series ee ae Be a sec | rs ERs _ aaa eerie eee een eo) (tae tig tee RS Be | | =m fru (as de large milla. ie shee Boe mat ran 4 aa ose compararia ||Smas™uss 208% bat Racer ‘a Bed on eote viajoro Note Dan Son wn OD EDS Otros | 4.3% eae ee ee ee6 Cap. Estadistca Caso de estudio 1.2 Explicacién de uno de los misterios de la vida Ejercicio 4.2 Consuite ies “Mecianas musetrales de los Sélarios de 1996" a. 2Qulén fue fencuestado? . 2Quien hizo ta fencuesta? © Explique el significado tie Cajeros; 3.262.120; yS$575, (rvostigus on la pana delncemnet y canculte las tabias complecas, Ebm0 se compara eu ‘salar cow el de crtas personas que 59 dedlcan ala mlama acthidad? de diversos entornos e intereses, Para algunos, es un campo de “magia” en el que una. ° sona con conocimientos supera a las dems, Para ots, se trata de un medio para lectar y representar grandes cantidades de informacién. ¥ todavia para otro grupo, st cde un medio para “tomar decisiones de frente.a Ia incertidumbre”. En la perspectiva idén cada tno de estos puntos de vista es correcto, El terreno de la estadistica puede dividirse a grandes rasgos en dos dreas: estat escriptiva y estadistica inferencial. La estadistica descriptiva es en lo que piensa ‘mayoria de las personas al escuchar Ia palabra estadistica. La estadistica deseripi incluye la recoleccién, presentacién y descripcién de datos muestrales. El término es distica inferencial se refiere a la técnica de interpretacién de Tos valores resultantes las téenicas descriptivas y a la toma de decisiones y obtencién de conclusiones sobre poblacién, La estadistica es mds que g6lo niimeros: son los datas, lo que se hace con los dat Jo que se aprende de los datos y Ins conclusiones resultantes. Se utilizara la sigui definicién: ESTADISTICA Ciencia de reeolactar, deseribire interpretar datos. Antes de comenzar el estudio detallado de la estadistica se considerardn algun ejemplos de emo y eudindo es posible aplicar la estadistica, _Cuanto gana la gente en su trabajo? El gobiemo estadounidensey sus varias dependencis continsa- ‘mente recolectan nformaci6n y publican lnformes sobre cversosaspectos del vid dara de os «estadounidenses. El gobierno puede exlicar cémo éstos pasan fa vid, cdo ganan su dinero, ‘mo fo gastan,e6mo e eabiemo gosta os impuesos, ee Laisa es interminable, ‘Imagen més clara sobre los salarios ‘OMe SEE SEEK, L698 EH gobierno publica su informe ms completo sabe salros por ceupacon Medias mucsrales de low sls de 1996 Is encuesta de 1996 alias por el Deperamenio de Taba acerca de 764 setvdodes mosté que la mayoria de las sucéas de 19 cetvidaes gerencinssy 211 ocupaeiones poe ‘esionales stn ea parte superior del rar de slaios, ena que os seldos dels | sctividads de servicios yagncultur ge ubican en pre inferior de ste enpacion Empleo Median de salarios por hora Ault, enemdores, feds y ‘abaladores relacionadas 1710 ecénicos auomotices 597590 xerox 3262 120 Trabajadores en lérea de tenon ‘os nile 377950 S612 Deniss 85250 $87.60 Tablas completa estén disponibles on a pin de Ifemet Arp Nganjos areas: estadisti en lo que piensa tadistica descriptiy s. El término est alores resultantes onclusiones sobre gue pensamos sobre feeonomia” del caso e hace con los datog ets, silizara la siguient r Quien tue fencuiestad? e0udndo se realizé fe encuesta? 20uan exactos se cree fave son los porcen- jes publicados? Qué piensa que Sieniice 154% ‘combinadio can los ‘aigenes medios Beerror? onsiderarin algun la senders contin: vie cri os pansu dinar, ve £764 actividades capaci pro los svedos dele gesalarios por hora aso de es ticdio i Ques laestacisica? 7 'Nos enteramos de lo que pensamos” Amenudo, ls peicos publican artievios con esteastieas | LO Que pensamos aquemusstran fora en que i ter, (Sette tzeconiomia CW” 4 ome peecié,pensan ae eos a lectamente, guna ver Gogecietentaie | Soccer scorns sehhapreguntado “:Cuanto delo ‘que pensaros es influenciado ‘ectamente porla informacion ‘que leinosen estos atiulos?” ‘clones de cee pele? mejores @ peor? MiMaroe Civiaz02022 | uytenme 0 Marzo2022 a ic = Mejores Peoos {fun probable considera gue en los préximos | SEmesbe habes una recesion’ —— ——_— sme 0s oA 15% H Los usos de Ta estadistica son ilimitados, Es mucho més diffeil mencionar un cam- po en que no se utiice la estadistica que uno en el que ésta sea parte inlegral. A continua cidn se presentan algunos ejemplos de como y dénde se utiliza la estadistica = En educacién se utiliza « menudo estadistica deseriptiva para describir los resul- {ados de los exmenes. = En la ciencia es necesario recolectar y analizar los datos que se obtienen de los cexperimentos. = En el gobierno siempre se recolectan muchos tipos de datos estadisticos. De he- cho, quizl el gobisrno de Estados Unidos es el més grande recolector de datos cstadisticos en el mundo, Una parte muy importante del proceso estadistico es Ia que corresponde al estudio de los resultados estadisticos y al planteamiento de conclusiones idéneas. Luego, estas conelusiones deben comunicarse a otras personas. Nada se obtiene de la investigacién a menos que los descubrimientos se compartan con la demas gente. En todas partes se re~ portan estadisticas: periédicos, revisias, television, Leemos y escuchamos sobre todo tipo de nuevos resultados de investigacion, especialmente descubrimientos relacionados con la salud 1.4 Determine cual d ls siguientes proposicioneses de naturaleza descriptivay cual es inferenca Consult el recundro “Hbitos de viaje de lo estadounidenses” del caso de estudio I.1(p. 5) a. El promedio de edad ve tos viajeros encuestados es 38 aos, ', 54¥6 de todos los estadounidenses viajeros de larga distancia son hombres,8 Copet Estacistica INSTANTANEA DE E.US ‘Une mada a ar eaters ave coniguen TSOT 18 agen frente a la delincuencla |Automéy aucallsaqeeertce eon 55% ‘Consults la Instantinea de E:U, (USA Snapshot®) “Reaccién fente ala delincuencia” ‘a. 1Qué grupo de personas fue encucstade? by, ,Cuintas personas fueron encuestadas? ©. {Qué informacién se obmuvo de cada persona? 4, Explique el signffeado de la expresion “el 5 fe. {Cintas personas respondieron la pregunta “Lleva 35 valores reporiados (55%, 20, 28%, (Por qué la suma de Consult la Instantinea de F.U, (USA Snapshot), “Automéviles,camiones mas vigjos 4. Elabore una grifica de la informacidn, use “aftos” eomo eje x, “edad” como ej color ‘jo para graficar las edades de los automéviles color azul para graficar las edades e los camiones, , (Su grit Yiejos que nunca?” Expique su resp Combase en su gra INSTANTANEA DE E.U2 ‘Una mia las estaeeas ue coniguen su pane les, camiones mas viejos que nunca Lae medina Geos auzemaving ae oan pares concave ie8 leva menos dinero en efectivo™, ens dinero en efeetiva?" ) es superior al 100%? a sostiene Ia afirmacién que se hace en el titulo: “Automéviles, camiones mis haga una inferencia sobre la calidad de los automéviles y exmianes, Durante una transmis de radio del 16 de-agosto de 1998, David Essel comunicé las tes cstadistcas siguientes: 1) la tasa de divorcios en Estados Unidos es 55%, y cuando se le pregunto@ adultos casados si volverian a casarse con su esposa, 2) 75% de la contestaron "si", y 3) 65% de los hombres respondieron “i” a, (Cua es la tsa de quienes deciden “permanecer casados"? mujeres b. Parece que esta informacin es contadictoria, ;Cémo es posible que estas tres aflmaciones sean correctas? Explique su respesta Inversionistas de negocios encuentran muy’ joso comparar el desempesio de firms compettivas antes de decidir a eules apoyar através de fa compre de-acciones. La tabla aque se muestra a continuacién se extrajo de una revista Fartune en la que se pubic informacion reunida de cuatro compatias que rentan automeviles: Precio Razones Compatia de 1a accion préciofganancias Hertz Corp. 216 ‘vis Rent A Car 26 Grupo Budget 284 Dollar Thrifty 130 Nou: Las prion ‘stimacions de as garancas de 199, Fuente: Forni, 25 may de 198, tudiindase, 1. Defina Ia naturaleza de los negacios que esti Tas aclones son sf 29 de abril de 1998 Las zones previa ‘Tasa de crecimiento de las ganancias bi. {Qué informacin se ecolect6 decade compatis? La informactin es descrintiva inferencial? (contin)Baers: 100%? viejos cje» color “edades c6 Tas tes Wo sole jones La tabla -erecimiento| - gananclas ss seban en Inirecuccin alos tains bésleos 9 {{Cudntas compatiasrepresentativas se incuyeron en el estudio? 4. Siusted tiers $5000 para inverir en cualquiera do estas cuatro compaaiasy no eoniara on ninguna otra informacion, zcudles aeciones eompracta? Por que? Introduccién a los términos basicos ara comenzar a estudiar estadistica primero es necesario definir algunos términos basicos, POBLACION Es ia colecciin, o conjunto, de individuos, objetos o eventos cuyas propiedades seran analizadas. La poblacién es la coleccion completa de individuos u objetos de interés para el recoleetor de Ia muestra, La idea mis importante en estadistica es el concepto de po- blacién. La poblacién de interés debe definirse cuidadosamente y se considera que esta completamente definida slo cuando se especifica la lista de elementas que pertene- cen a ella. Un ejempla de poblacién bien definida es al conjunto de “todos Ios estu- diantes que han asistido alguna vez a una universidad estadounidenso”. Por lo general, se piensa que una poblacién es una coleccién de personas. No obstan- te, en estadistica la poblacin puede ser una colecciéa de animales, de objetos manufac- turados o de cualquier cosa. Por ejemplo, el conjunto de todos los arboles de secoya en California puede ser una poblacién, Hay dos tipos de poblaciones: finitas infinitas. Cuando es (0 puede ser) posible cenumerar fisicamente los elementos que pertenecen a una poblacién, se dice que la po- blacién es finita. Cuando los elementos de una poblacién son ilimitados, la poblaciéa es infinita. Los libros de una biblioteca universitaria constituyen una poblacion finita; el OPAC (Online Public Access Catalog, que es el catdloga de tarjetas computarizado) tenumera exaciamente Tos elementos que pertenecen a ella, Todos Tos electores registra- dos en Estados Unidos constituyen una poblacién finita muy grande; en caso de ser ne~ cesario, es posible compilar una composicién de todos los padrones electorates de todos los distritos electorales que hay en Ia Unién Americana, Por otra parte, la poblacién de todas las personas que postrian tomar aspirina y Ia poblacién de todos los focos de 40 watts ue seran producidos por Sylvania son infinitas, Es dificil estudiar grandes poblaciones; ‘por tanto, se acostumbra seleccionar una muesiva y estudiar los datos de ésta. MUESTRA. Es un subconjunto de I poblacin. Una muestra consta de los individuos, objetos o medidas seleccionados de Ia pobla- cidn por el recolector de Ia muestra VARIABLE (0 variable respuesta) Caracteritlea de interés sobre cada elemento indvidual de una poblacién 0 muestra, La edad de un estudiante que ingresa a la universidad, el color de su cabello, su esta- ‘ura y su peso son custo variables,10 Cep.1 fstadistca DATO Valor de fa Varlabie asociada @ un elemento de Una pobiacion o muestra. Este valor i puede serun niimero, una pslabra o un simbolo Por ejemplo, Juan Pérez. ingresé a la universidad a la edad de “23” afos, su cabellol 8 “café”, mide “1.80 m” y pesa “83 kg”. Estas cuatro piezas de datos son los valores del las cuatro variables aplicadas a Juan Pérez, j DATOS Conjunto de valores recolectados para la variable de cada uno de los elementos que ertenecen a la muesta El conjunto de 25 estaturas recoleciadas de 25 estudiantes es un ejemplo de un cond junto de dates, EXPERIMENTO. Actividad! planeada cuyos resultados producen un conjunto de datos El experimento inctnye las actividades para seleccionar los elementos y obtener los valores de los datos, Los paniimetroe desciber «ala poblaciéne absere = z que-ambas palabras PARAMETRO eniplezan con la lta p. Valor numérico que resume todos los datos ce una poblacion completa, La edad “promedio” en el momento de adinisi6n de todos Jos estudiantes que han| asistido alguna vez a una universidad o la “proporcién” de estudiantes que tenian més de 21 afios de edad cuando ingresaron a la universidad son ejemplos de dos pardmetcos po- blacfonales diferentes. Un pardimetro es un valor que describe a toda la poblacién, A me sudo se utiliza ima letra griega para simbolizar la denominacidn de un pardmetto, Estos simbolos serdn asignados a medida que se estudien los parimetros individuates. Para todo pariimetro existe una estadéstica muestral correspondiente, La esta- distica describe a 1a muestra de la misma manera en que el parmetro describe ala po blacion Una sotadistica describe ss tN la mucetia Valor numérico que resume les datos de la muestra La estatura “promedio” encontrada al utilizar el conjunto de 25 estaturas es ua ejem- plo de una estadistica muestral, Una estadistica es un valor que describe una muestra, Cast ‘ora las estadisticas: muestrales se determinan con ayuda de formulas y suele asignérse- les denominaciones simbélicas usando letras del alfabeto espaol (por ejemplo, x, s yr). rrr tw Explique con s palabras por g metro es floy, Elercicio 4.44 Mencione do cualtatives que nueva tend tamental encue acerca de eus € Y considere ned estudiar,Intueduccién aos tminos béscas 12 BIEMPLO 1.10 SERENE Un eatudiante de estadistica esta interesado en determinar algo sobre el valor promedio en dlares de los automévites que pertenccen al cuerpo dovente de nuestra universidad, Cada imo de Tos ocho términos recientemente descritos puede identificarse en esta situacién, 1, La poblacién es Ia coleccién de todos los automeviles que pertenecen a todos fos ‘miembros del euerpo docente de la universidad. s, su cabello jos valores de - Una muestra es cualquier subconjunio de esa poblacién, Por ejemplo, una mues- tra serian Jos automéviles que pertenecen a los profesores del departamento de ma- tematicas, fercicio 1.9 3. La variable es el “valor en délares” de cada automevil individual. Be [a poblactn 3 i cular vil re 4. Un daro podria ser el valor en délares de un automévil en particular, El axtomévil Sacer del sefior Sénchez, por ejemplo, esti valuado en 9400 délares, se muestra alestoria 5. Los datos serian el conjunto de valores que corresponden a la muestra obtenida £200 adultos sen: (9.400; 8700; 15 950; ..) ee gees tee El experimento setian los métodos aplicados para seleceionar los automviles que Sslersia Decora | _ © ELe%perimento seria los métodos aplicados para selece‘onar los automdviles 4 ee integren la muestra y determinar el valor de cada automévil de la muestra. Po- aay ‘dria efectuarse preguntando 2 cada miembro del depariamento de mateméticas, 0 de otras formas, Ementos que emplo de un cons ; El puke aaa cal Oster Benes : ee Sorilod etait ekg ae eee 810s: seta cqelesinanck ld vale cgaeier Meee ee tee ie eu tos y obtener los NOTA Si se toma una segunda muestra, quiz el conjunto de personas seleccionadkas seria diferente, por ejemplo el departamento de inglés, y entonces para la estadistica promedio se anticiparia un valor diferente. Sin embargo, el valor promedio dé “todos los dela facul- tad que poseen automévil” no cambiaria, Basicamente, hay dos clases de variables: 1) variables que abtienen informacién se ‘cutalitativa y 2) variables que obtienen informacién evantitativa, elelo 1.10 Ssplique con sus propias felabias nor qué el nara otro 05 jo y la estadis- VARIABLE CUALITATIVA, DE ATRIBUTOS © CATEGORICA Variable que clasifica o describe un elementa de una pabiacién diantes que han gue tenfan mis de parimetros po- poblaciéa, A me- : parimetzo, Estos viduales. indiente. La esta- pdescribe a la po- Una muestra de cuatro clientes de un salon de belleza fue euestionada en cuanto al era |, “eotor de su eabello”, “la ciudad en que habita” y “nivel de saistaecién” respecto a los Mencione dos variables | TSultados en el sal6n de belleza Las tres variables son ejemplos de variables cualitati- coo vas (de atibutos), ya que describen alguna earacterislémslecla pessona, todas las per- oped Sonas con el mismo atributo pertenocen a la misma eagegpra. Los dalbs'reeBlettados ete certs fueron {rubio, café, negro, café}, (Brighton, Columbus, Sree sbiAitied yal muy scerea de sus lentes | satisfecho, satisecho, muy satisfecho, algo satisfecho} Y consisere neseseria sstusiar NOTA Algunas operaciones ariuméticas, como sumar y promediar, no tienen sentido para datos que tesultan de una variable culitativa, VARIABLE CUANTITATIVA 0 NUMERICA Variable que cuantifica un elemento de una poblacian, ras es un ejem= 2 muestra, Casi suele asignrse- jemplo, sy 7) El “costo total” de los libtos de texto adquiridos por cada estudiante para las clases de este semestre es un ejemplo de variable cuantitativa (numérica), Se obtuve una muestra12 cop.1. Estes IMencione ahora dos ‘ables numérica que la misma tienda nueva fencuente en sus clientes 4 considers importantes ara estudiar, Bjercicio 1.43 Identiique dos variables ‘nominales que progor cionen informacisn sobre los elentes de una tienda Separtamental recien- ‘emente inaugurada para ser estudladas. Elerciclo 4.44 Ientiique dos variables cordinales que proporcio- nen informacién sobre los clientes de una tienda ddopartamental racien: temente inaugurada para ser estudladas, con los datos siguientes: $238.87, $94.57, $139.24, [Para encontrar el “costo promedi simplemente se suman los tres mimeros y el resultado se divide entre tres: (238,87 94.57 + 139.243 = $157.56] NOTA. Algunas operaciones aritméticas, como sumar y promediar, tienen sentido para dal que resultan de una variable cuantitativ Cada uno de estos tipos de variables (cualitativas y euantiativas) pueden subdividi ain mis, — Nominal > Cualitativa 0 de atributos —— —— Ordinal le varaple equipo — Disereta - ~> Cuntitativa o numérica. ——— an fore > Continua cesto es oi B Explique po variable “ni VARIABLE NOMINAL minutes pas Voriable cuelitstva que categoriza (deserbeo identiica) un elemento de una poblactén, peel ag Pare datos resultantes de una variable nominal las operaclones artmétieas no slo ‘atecen de sertid: tampoco es posible asignar un orden a las categorias, eas En la encuesta anterior de cuatro clientes de un salén de belleza, dos de las variable “color de sv cabcllo” y “la ciudad en que habita” son ejemplos de variables nominales, aque ambyas identifican alguna carateratica de la persona y catecerian de sentido para eq COMET, contrar el promedio muestral al sumar y dividir entre cuatro. Por ejemplo, (rubio + café negro + café)/4 no esti definido. Adémis, el color de cabello y la ciudad en que habi no tienen un orden en sus eategorias, VARIABLE ORDINAL Una variable evalitativa que presenta une pasicién, o clasificacion,ordenada, En Ia encuesta anterior de cuatro clientes de un salon de belleza, la variable “nivel satisfacci6n” es un ejemplo de variable ordinal, ya.que presenta una clasificacién orden da. “Muy satisfecho” esté antes de “satisfecho”, que se encuentra antes que “algo sat fecho”. Otro ejemplo de na variable ordinal seria la clasificacién de cineo fotografi del paisaje segiin la preferencia de alguien: primera eleccidn, segunda eleccién, 0 Las variables cuantitativas © numéricas también pueden subdividirse en dos cat gorias: variables diseretas'y variables continuas VARIABLE DISCRETA Una variable cuantitativa que puede asimir un nimero contable de valores. Intultva- ‘mente, la Variable disoreta puede esumit los valores correspondientes a puntos ais- Fads a lo largo de un intervaio de recta. Es decir, entre dos valores cuelesquiera hey ene Ejercicio ‘a, Mencione le variables, VARIABLE CONTINUA . 2QUé tipo de fs cada una Una Variable euentitatva que puede asumir una cantidad incontable de valores. Intultivamente, le variable continua puede asumir cualquler Valor a lo lardo de un Intervalo de recta, incluyendo cualquier valor posible entre dos valores cualesqulera,Introduccion aos términasbésioos 13 costo promedio En muchos casos es posible distingui los dos tipos de variables decidiendo si las va- re tres: (238.87 Sables estén relacionadas’ con un conteo o con una medicién, La variable “nimero de cursos en los que usted esti inscrito-actnalmente” es un ejemplo de variable discret: sus valores se encuentran al contar el niimero de cursos. [Al contar, no es posible que ocu- ido para dat po san valores fiaccionatios; as, entre los valores que pueden ocurtir hay huccos (nimetos es, fiaccionarios).] La variable “peso de los libros y viveres que porta al asistr hoy a clases” es un ejemplo de variable aleatoria continua; los valores de la variable se encuentran midiendo el peso. (Al medi, puede ocurtir cualquier valor fraccionatio; asi, alo largo + Nominal ico 1.15 de la recta es posible cualquier valor.) Sina Excligue por qué Cuando intente determinar si una variable es continua o disereta, recuetde anslizar Svenable “puntaje” la variable y piense en los valores que podrian oourrir. No considere los valores de datos Ssequipo local en que se han registrado; pueden ser muy engafiosos, ees sn juego ce baton Considers la variable “califieacién asignada por vn juez” en una competencia de ‘Continua = Satsrary. Patinaje de figura. Si se consideran algunas calificaciones que ya han sido asignadas, 9.9, Seino cutie 95, 88, 100, y se observa Ia presencia de cies decimate, pods pensase que todas —-eamaante las fracciones son posibles y concluir que la variable es continua. Sin ‘embargo, esto no minutos para iral q 5 eben" os conta. __€8 cieto, Una calificacién de 9.134 no es posible asi, entre los valores posibles fay hue. pam potiscidn. — ‘cos y la variable es disereta. eas 0 Solo eso de. estudio 1.4 s de las variable - bles nominales, je sentido para e 2 (rubio + café Beta que hill £16 de enero de 1991 en el perlédco Demoorat and Chronicle se presentaron los resultados de une ‘nevests del New Yor Tmes/C8S News respeco las acitudes actuales sobre la praaimidedfomilar Eno grtica se musstran los resulladas de cuatro variables. omer juntos: sigue siendo importante La mayer pare Be F] que tan porate su famiacens—/ espa usted egnar con su fila? ads, variable “nivel / pci i oe squiera hay Enos tims {| ae ae |x an = eb Leudintas veces Media|} a Cuando su familia. Mencione ls custo Sn jul \ Se ae ees variables, mayor pate ye tiempo dura in cen? 2006 tio de verible seminar OU = tscad one? is ctr de un a Be icebuNia aad Mma eie Tae ae sn ance enue susan,14 cop. ete NOTA No deje que Ia apariencia de tos datos lo engalte respecto a su tipo. Las variables ccualitativas no siempre son ‘meros, La muestra anterior de colores de eabello puede codificarse como: | les de recon bio, 3 = caf. Los datos dela mu ‘Algunas veces se presentan como nil 2, 3, 1, 3), aunque signed siendo datos de atributos, Caloular el “color de eabelio promedio” [(2 + 3 + 1 + 3)/4 =| 9/4 = 2.25] sigue carecienda de sentido, Las ciudades de residencia pueden idemtficars usando nimeros de cédigos postales. El eédigo postal promedio tampoco tiene sentido fen consecuencia, los cédigos postales también serian cualitativos. Se mplo. Suponga que después de inspeccionar un estacionamien: to, los datos muestrales se resumen al reportar 5 automdviles rojos, 8 azules, 6 verdes y 2 amarillos. Es y habitacién 168 par 0 cualquier cosa sobre el yuelo, Los nimeros de cultad para distinguir entre variables cuslitativa @ 147 nso de con de cdasieson es msablas de um nes demon 9 Y uu ra rojo; uun resumen de los datos nominales. sario considerar cada fuente individual para determinar el tipo dd informacion que esta recolectindose. Un automévil especifivo e dato de ese automévil, ¥ “rojo” es un atributo, Por tanto, esta coleccién (5 rojos, 8 azul, ojo" es el Otro ejemplo de informacisn engafosa es un niimero de identificacién, Vuelo 249 Ret La porun estan b, a Zeneca, inc. reali un estudio para medi los efectos colaterales adversos de Zomig'*, un nuevo medicamento usado para el tratamicato de la migrada, A uua muestra de 2633 ‘ersonas que suffen migraa se les administaron varias dosis de medicamento en forma de tabletas durance un afta, Los pacientes informaron si durante ese periodo experimentaron aliv dol scucrde revisar la variable individu y cuantitativas formacion sobre eada picza defectiosa 0 no defeetuose, 1 nimero de identficacon del trabajador que ensamblb la pieza. cl peso de la pieza Cuil es la poblacisn? Le poblecién, jes Finita 0 infinita? Cuil es Ja musi? CClasfique las respuesta para cada una de las tes variables coma datos de atributo 0 ina de insripeiones desea caleularel costo de los libros de Describa el parimetro que desea estimar la oficina de inseripciones, Deseriba la poblacin. Desorba la variable implicada, Desc Ia rmiesta Describa la estadistia y cma utlizaria los 100 datos recolectados para cate joo no de la migrafia, asi como sensaciones atipicas eoma hip lorysensacién de tensiin arterial, desde cia y vertigo, asi como palitaciones, et). (ife unio de 1998, p. 92.) ,Cull es la poblacidin bajo estudio? by Cull es la muestra? (para los estudiantes de una niversidad, Sea la vatiable de costo total de todos los libres de texto adquiridos te semestr. El plan es identificar aleatoriamente a 100 esuiantes y ‘abtenersus-costs totales por concepte de libros de texto. El costo promedio de los 100 estudiantes seri utlizado pare estimar el costo promedio para todos los estudiantes. jension o parestesa, es digetivos,desbrdenes neurolépicos 3s efectos colaterales advetsos(cudoracién, en ser datos numéricos. E] 249 no describe ninguna propiedad del ‘vuelo: si est retrasado 0 a tiempo, la calidad del reftigerio servido, el nlimero de pasajeros niimero de vuelo sélo identifica un yuelo especifico licencias para conducir, la Seguridad Social y las cuentas bancari son, todos, niimeros de identificacién y por si mismos no funcionan como variables. dato individual, y asi tendré poca dif Ia etait (conta