‫‪Hebron University‬‬ ‫جامعة الخـليل‬

‫‪Faculty of /Education‬‬
‫كليــة التربية‬

‫تاريخ االمتحان‪7/2020/ 17‬‬

‫االمتحان النهائي‬

‫مساق‪ :‬سيكولوجية ذوي الحاجات الخاصة‬

‫مدرس المساق‪ :‬أ‪ .‬شوقي الرجعي‬

‫اجب عن جميع األسئلة التالية ‪:‬‬

‫السؤال األول‪:‬‬
‫من خالل دراستك الضطرابات اللغة و الكالم‪ ,‬ناقش كيف يمكن التمييز بين التطور اللغوي الطبيعي للطفل و بين التطور‬
‫اللغوي للطفل ذو االضطرابات اللغوية في المراحل العمرية األولى‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫الطواقم العالجية التي تتعامل مع أطفال التوحد تستخدم أنماط عالجية مختلفة تختلف باختالف أسباب اضطراب التوحد‪ ,‬ناقش‬
‫هذه العالجات التي يمكن ان تضمن اقصى درجة ممكنة من التحسن‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫بالرغم انه اختلف المختصين في تحديد السلوك السوي من السلوك غير السوي اال انه هناك مجموعة من المعايير المستخدمة‬
‫في الحكم على السلوك و التحديد النسبي للسلوك فيما اذا كان سلوكا سويا او سلوكا غير سويا‪ ,‬ناقش هذه المعايير‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫من اهم تصنيفات صعوبات التعلم هي صعوبات التعلم النمائية‪ ,‬ناقش هذه الصعوبات و افضل السبل العالجية للتعامل معها‪.‬‬

‫مع التمنيات لكم بالنجاح و التوفيق‬

‫‪1‬‬