Pengurusan Hal Ehwal Murid

Prasekolah Valuvar 2020

A. SWOT

S (kekuatan) W(kelemahan)

S1 Guru begitu prihatin terhadap kebajikan murid W1 Terdapat jawatankuasa yang belum mantap dalam
S2 Pengurusan Kelas yang efektif pengurusan HEM
S3 Bilik darjah yang kondusif menjurus kepada keselamatan yang padu W2 Guru ganti tiada kemahiran dalam Prasekolah
S4 Persekitaran bilik darjah yang ceria W3 Guru berpengalaman mengajar prasekolah kurang daripada
3 tahun
W4 Murid yang sama menghadapi masalah kebersihan dan
keceriaan diri

O(peluang) T(ancaman)

O1 (P) Hubungan baik dan sokongan
padu daripada wakil rakyat, PIBG dan pentadbir sekolah
O2 (E) Bantuan agensi luar, syarikat dan individu kepada murid
O3 (S) Sebahagian besar ibu bapa/penjaga memberikan kerjasama yang
baik dengan pihak sekolah membantu kelancaran pengurusan HEM
O4 (T) Ibu bapa yang berpendidikan membantu mengawal prestasi
hal ehwal murid
T1 (P) Terdapat sebahagian ibu bapa/penjaga yang tidak
mengambil berat kebajikan, kebersihan diri dan
pakaian anak semasa ke sekolah
T2 (E) Sebahagian kecil ibu bapa yang berpendapatan rendah
mengharapkan bantuan kewangan dan peralatan
daripada pihak sekolah
T3 (S) Segelintir waris bergantung 100% kepada sekolah bagi
pembentukan sahsiah dan keceriaan murid.
T4 (T) Pengaruh televisyen dan internet di rumah
menyumbang kepada pembentukan sahsiah negatif
murid.

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 1

 B. SWOT MATRIK

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Guru begitu prihatin terhadap kebajikan W1 Terdapat jawatankuasa yang belum
murid mantap dalam pengurusan HEM
S2 Pengurusan Kelasyang efektif W2 Guru ganti tiada kemahiran dalam
S3 Bilik darjah yang kondusif menjurus kepada Prasekolah
keselamatan yang padu W3 Guru berpengalaman mengajar prasekolah
S4 Persekitaran bilik darjah yang ceria kurang daripada 3 tahun
W4 Murid yang sama menghadapi masalah
kebersihan dan keceriaan diri
PELUANG (O) S-O W-O
O1 (P) Hubungan baik dan sokongan padu dari -
pada wakil rakyat, PIBG dan pentadbir sekolah S1 + 02 + 03 W1 + W2 + 01 + 04
O2 (E) Bantuan agensi luar, syarikat dan individu
kepada murid Mewujudkan kerjasama dengan ibu bapa / Memberikan pendedahan kepada guru
O3 (S) Sebahagian besar ibu bapa/penjaga penjaga untuk meningkatkan sahsiah murid. mengenai tatacara pengurusan hal ehwal
memberikan kerjasama yang baik dengan murid
pihak sekolah membantu kelancaran
pengurusan HEM
O4 (T) Ibu bapa yang berpendidikan membantu
mengawal prestasi hal ehwal murid

CABARAN/ANCAMAN ( T) S-T W-T

T1 (P) Terdapat sebahagian ibu bapa/penjaga
yang tidak mengambil berat kebajikan, S1 + S2 + T2 W4 + T1
kebersihan diri dan pakaian anak semasa
ke sekolah
Murid yang miskin diberi bantuan Memberi pendedahan pengetahuan dan
T2 (E) Sebahagian kecil ibu bapa yang
berpendapatan rendah mengharapkan aktiviti amali penjagaan diri kepada
bantuan kewangan dan peralatan daripada setiap orang murid.
pihak sekolah
T3 (S) Segelintir waris bergantung 100% kepada
sekolah bagi pembentukan sahsiah dan
keceriaan murid.
T4 (T) Pengaruh televisyen dan internet di rumah
menyumbang kepada pembentukan sahsiah
negatif murid

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 2

 PELAN STRATEGIK PRASEKOLAH SJK T LADANG VALDOR
TAHUN 2020-2022

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti sekolah
Memastikan semua murid mempunyai dan mengamalkan sahsiah terpuji
KPI Pengarah/PPD/Sek
(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SJK T LADANG VALDOR
Bidang/Unit Hal Ehwal Murid

Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2020 2021 2022

Sahsiah diri yang % bilangan 60% 70% 80%

Pembelajaran Melahirkan Peningkatan 90%
mapan amat murid yang
murid rakyat Malaysia enrolmen ke mengamal-
penting dalam
dengan
pembangunan prasekolah kan sahsiah
penghayatan
modal insan berkualiti terpuji
nilai
yang seimbang
dan
menyeluruh.

70% 80% 85% 95%

Pembelajaran Kebersihan dan Melahirkan Peningkatan % bilangan

murid Keceriaan murid rakyat Malaysia enrolmen ke murid yang
yang kurang dengan boleh
prasekolah
memuaskan penghayatan mengikuti
nilai berkualiti
aktiviti kelas
sepenuhnya

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 3

 PELAN TAKTIKAL TAHUN 2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek Memastikan semua murid mempunyai dan mengamalkan sahsiah terpuji
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Kebangsaan Malim
Bidang/Unit Hal Ehwal Murid
Strategi Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai

Tempoh/
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
hari

1 Bersih Indah Prasekolah Murid Guru 2 kali - % bilangan murid 50% 60%
menghargai prasekolah sebulan / yang boleh
persekitaran hari Selasa mengikuti aktiviti
bilik darjah kelas sepenuhnya
8.15 - 9.15
yang kondusif pagi

2 Kek Saya Murid rasa Guru 2 kali RM 150.00 Disiplin dan sahsiah 80 % 90 %
dihargai dan prasekolah setahun PCG murid meningkat
disayangi
Prasekolah

3 Jom...... Seronoknya ke Murid hadir Ke Guru Pra Sepanjang - Bilangan dan 80 % 90 %

sekolah sekolah tahun sijil peratus kedatangan
sepanjang murid meningkat
tahun

4 Sebersih dan Seputih Gigi Ku Murid tahu Guru Unit Sepanjang - % bilangan murid

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 4

 Tempoh/
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
hari

menjaga Hem Tahun yang mengamalkan 80 % 90 %

kebersihan gigi sahsiah terpuji
dan mulut

PELAN OPERASI TAHUN 2020 –(Bil 1)

Sekolah SJK T LADANG VALDOR JADUAL 3

Unit Hal Ehwal Murid JPS/SJK-PS/03

Program/Projek Bersih Indah prasekolah

Objektif Murid menghargai persekitaran bilik darjah yang kondusif

Tarikh / 2 kali sebulan / hari Selasa /8.15-9.15 pagi

Tempoh

Kumpulan Semua Murid, Guru Prasekolah dan PPM

Sasaran

Tanggungjawab Pn.S.Emily

Proses Kerja 1. Mengadakan perbincangan dalam mesyuarat untuk menyediakan menentukan takwim .
2. Memaklumkan kepada pihak pentadbir.
3. Membentuk kumpulan murid pelbagai kebolehan untuk menjalankan aktiviti di bawah bimbingan 1-2 orang guru.
4. Mengedarkan agihan kumpulan kepada semua guru sebagai makluman dan tindakan.
5. Memberi taklimat terperinci kepada semua murid mengenai aktiviti yang akan dijalankan.
6. Mengumpulkan murid mengikut kumpulan.

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 5

 7. Memberi taklimat ringkas kepada semua murid.
8. Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan dan pengawasan guru.
9. Menyiapkan laporan aktiviti.

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatakan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

baikan

Tandatangan Penilai :
Nama Penilai :
Tarikh :

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 6

 PELAN OPERASI TAHUN 2020 –(Bil 2)
Sekolah SJK T LADANG VALDOR JADUAL 3

Unit Hal Ehwal Murid JPS/SJK-PS/03

Program/Projek Kek saya

Objektif Murid rasa dihargai dan disayangi

Tarikh / Tempoh 2 kali setahun

Kumpulan Semua murid

Sasaran

Tanggungjawab Guru prasekolah

Proses Kerja 1. Mengadakan perbincangan dalam mesyuarat untuk menyediakan menentukan takwim .
2. Membuat Guru prasekolahan tarikh Majlis Hari jadi Perdana dalam takwim
3. Menyemak tarikh lahir murid dan mengkategorikan mengikut Fasa 1 dan Fasa 2
4. Perbincangan Jawatankuasa kerja Majlis Hari Jadi Perdana
5. Mengedarkan surat makluman kepada ibu bapa murid yang terlibat dengan Majlis Hari Jadi Perdana untuk mohon
sumbangan ikhlas
6. Melatih wakil murid untuk memberi ucapan
7. Melatih murid menyanyikan lagu ‘Hari Jadi’ untuk rakan-rakan, guru dan PPM
8. Mengedarkan kad undangan kepada semua barisan pentadbir
9. Menjalankan aktiviti Majlis Hari Jadi Perdana
10. Menyiapkan laporan aktiviti.

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 7

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatakan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

baikan

Tandatangan Penilai :
Nama Penilai :

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 8

 Tarikh :

PELAN OPERASI TAHUN 2020–(Bil 3)

Sekolah SJKT LADANG VALDOR JADUAL 3

Unit Hal Ehwal Murid JPS/SJK-PS/03

Program/Projek Sebersih dan Seputih Gigi Ku

Objektif Murid tahu menjaga kebersihan gigi dan mulut

Tarikh / Tempoh Sepanjang tahun

Kumpulan Murid prasekolah

Sasaran

Tanggungjawab Guru Prasekolah

Proses Kerja 1. Mengadakan perbincangan dalam mesyuarat untuk menyediakan menentukan takwim .
2. Memohon kebenaran daripada pihak pentadbir sekolah untuk menjalankan aktiviti.
3. Memaklumkan kepada semua guru.
4. Memberi taklimat terperinci kepada semua murid mengenai kebersihan gigi dan mulut.
5. Menjalankan aktiviti mengikut jadual yang dirancang.
6. Menyiapkan laporan aktiviti.

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 9

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatakan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

baikan

Tandatangan Penilai :
Nama Penilai :

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 10

 Tarikh :

PELAN OPERASI TAHUN 2020–(Bil 4)

Sekolah SJKT LADANG VALDOR JADUAL 3

Unit Hal Ehwal Murid JPS/SJK-PS/03

Program/Projek Jom...... Seronoknya ke sekolah

Objektif Murid hadir ke sekolah sepanjang tahun

Tarikh / Tempoh Sepanjang tahun

Kumpulan Murid yang kerap tidak hadir ke sekolah

Sasaran

Tanggungjawab Guru Prasekolah

Proses Kerja 1. Mengadakan perbincangan dalam mesyuarat untuk menyediakan menentukan takwim .
2. Memohon kebenaran daripada pihak pentadbir sekolah untuk menjalankan aktiviti.
3. Memaklumkan kepada murid guru akan hadir ke rumah jika mereka tidak hadir ke sekolah
4. Memberi taklimat terperinci kepada semua murid mengenai aktiviti Jom...seronoknya ke sekolah
5. Menjalankan aktiviti mengikut jadual yang dirancang ( Jalinan Silaturrahim)
6. Menyiapkan laporan aktiviti.

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 11

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatakan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

baikan

Tandatangan Penilai :
Nama Penilai :
Tarikh :

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 12

 REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM TAHUN 2020
JADUAL 4a
UNIT: HAL EHWAL MURID
JPS/SJK-PSS/04
Penilaian
Tempoh Tarikh Cadangan
Bil Program Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Penambahbaikan
Program

1 Bersih Indah 2 kali sebulan/

Prasekolah hari Selasa/
Minggu 2 &4
8.15 - 9.15 pagi

Kek Saya 2 kali setahun

3 Sebersih dan Sepanjang

Seputih Gigi Ku Tahun

4 Jom...... Sepanjang
Seronoknya ke tahun
sekolah

Tandatangan Penilai :
Nama Penilai :
Tarikh :

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 13

 PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2020-2022
Melestarikan Sistem Pendidikan yang berkualiti untuk membangunkan potensi Pendidikan Berkualiti Insan JADUAL 4b
MISI VISI
individu bagi memenuhi aspirasi negara Terdidik Negara Sejahtera JPS/SJK-PSS/05
Sekolah SJKT LADANG VALDOR

Unit Hal Ehwal Murid

Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar
Matlamat/Objektif KPI Inisiatif/Tindakan
TOV 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Catatan
Bersih Indah % bilangan
Prasekolah murid yang
boleh 75 % 85 % 95 % 98 %
mengikuti
aktiviti kelas
sepenuhnya
Kek Saya Disiplin dan
sahsiah murid 80 % 90 % 95 % 100 %
meningkat

Sebersih dan % bilangan

Seputih Gigi Ku murid yang
mengamalkan 80 % 90 % 95 % 100 %
sahsiah
terpuji
Jom...... Bilangan dan
Seronoknya ke peratus 80 % 85 % 95 % 98 %
sekolah kedatangan
murid
meningkat
**Bergantung kepada tempoh perancangan sebelum ini.

Ulasan:........................................................................................................................................

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 14

Laporan Disediakan Oleh: .....................................................................................................

Pelan Strategik Prasekolah SJKT LADANG VALDOR 2020/ HEM Page 15