Professional Documents
Culture Documents
Laporan PPK 101 Ketidakupayaan Fizikal 2
Laporan PPK 101 Ketidakupayaan Fizikal 2
TAJUK:
KETIDAKUPAYAAN FIZIKAL
DISEDIAKAN OLEH:
NUR ASHIKIN BINTI ROSMAN (146568)
MUHAMMAD FIKRY BIN ABDUL RAHIM (146724)
NUR AMNI ATHIRAH BINTI KAMARUDZAMAN (147273)
NAMA PENSYARAH:
TARIKAH PENGHANTARAN:
12 OKTOBER 2019
ISI KANDUNGAN
BI ISI KANDUNGAN MUKA SURAT
L
1 1.0 Definisi ketidakupayaan fizikal
2 2.0 Faktor-faktor berlaku ketidakupayaan
fizikal
2.1 Semula jadi
2.1.1 Faktor baka
2.1.2 Faktor Persekitaran
2.2 Penyakit
2.3 Kemalangan
2.4 Peperangan
6 6.0 Rujukan
1.0 Definisi ketidakupayaan fizikal
Menurut buku ‘Pengantar Pendidikan Khas’ terbitan Universiti Sains Malaysia,
definisi bagi ketidakupayaan fizikal adalah individu yang mengalami kekurangan atau
kecacatan daripada segi fizikal, sama ada disebabkan oleh keadaan semula jadi, penyakit
ataupun kemalangan. Selain itu, ia juga turut didefinisikan sebagai individu yang
mengalami kekurangan atau kehilangan fungsi pada salah satu atau lebih daripada satu
anggota badannya. Ketidakupayaan fizikal tidak mempunyai kaitan dengan masalah
mental yang dihadapi oleh seseorang. Oleh kerana itu, seseorang yang mempunyai
kekurangan daripada segi fizikal tidak semestinya mempunyai kekurangan atau masalah
pada mentalnya. Manakala, menurut Suruhanjaya Perkhidmatan Awam ketidakupayaan
fizikal ialah seseorang yang mengalami ketidakupayaan anggota badan sama ada
kehilangan fungsi atau tidak mempunyai satu anggota di mana-mana bahagian anggota
badan termasuklah keadaan anggota yang tidak sempurna yang mana keadaan ini akan
menjejaskan keupayaannya. Jenis yang termasuk dalam kategori ini ialah kerdil, kudung
tangan atau kaki atau keduanya, kudung ibu jari tangan, lumpuh, spina bifida, muscular
dystrophy dan cerebral palsy. Bagi kekurangan (kecacatan) yang tidak menjejaskan
fungsi seperti kudung satu jari, mempunyai 6 jari atau lebih dan tidak ada atau kurang
sempurna cuping telinga tidak dikategorikan sebagai kurang upaya fizikal.
Terdapat empat faktor atau punca yang boleh mengakibatkan berlakunya ketidakupayaan
fizikal pada seseorang iaitu keadaan semula jadi, penyakit, kemalangan dan peperangan.
3.1.1 Kuadriplegia
Ketidakupayaan kuadriplegia ialah kecacatan fizikal yang melibatkan
kedua-dua belah tangan serta kedua-dua belah kaki. Ia berpunca daripada
Kecederaan yang berlaku pada saraf tunjang yang berfungsi untuk
mengawal setiap otot di dalam tubuh badan manusia. Kecederaan pada
saraf tunjang merupakan kecederaan yang berisiko menyebabkan
berlakunya masalah fizikal. Selain itu, penyakit seperti ketumbuhan pada
saraf tunjang dan jangkitan kuman pada pundi kencing juga boleh
mengakibatkan seseorang itu akan mengalami masalah kuadriplegia.
Pesakit kuadriplegia biasanya akan mengalami kekejangan atau bengkak
yang berair pada bahagian punggung, kecederaan atau luka pada bahagian
anggota badan lambat sembuh, hilang fungsi deria rasa, deria sentuh, dan
deria sakit, kegagalan dalam pernafasan dan jangkitan penyakit pada dada
atau batuk yang berterusan,dan akhir sekali, otot mulut dan lidah tidak
boleh berfungsi.
3.1.2 Hemiplegia
3.1.3 Paraplegia
Paraplegia ialah kelumpuhan pada bahagian bawah badan dan kedua-
dua kaki atau ketidakupayaan otot-otot melakukan pergerakan kaki.
Ketidakupayaan paraplegia berlaku pada bahagian dada atau pinggang, iaitu
melibatkan anggota bahagian bawah badan. Paraplegia berlaku disebabkan
kecederaan pada saraf tunjang yang mengawal setiap otot yang terdapat di
dalam badan. Sekiranya saraf tunjang rosak maka mesej tadi tidak dapat
disampaikan dan hal ini menyebabkan penghidap paraplegia tidak dapat
menggunakan kaki dan otot bahagian badan. Kecederaan atau kemalangan
yang melibatkan tulang belakang, ketumbuhan, pembiusan atau spina
anesthesia, dan siringomielia juga menjadi penyebabkan kepada seseorang
untuk menjadi pengidap paraplegia. Pendedahan sinar-X kepada ibu yang
sedang mengandung dan pengambilan dadah atau ubat-ubatan yang tidak
terkawal oleh ibu juga berisiko menjadi faktor yang boleh menyebabkan
berlakunya paraplegia. Pengidap paraplegia akan mengalami kelembikan atau
kelonglaian pada kaki, sukar membuang air kecil atau besar, mengalami
jangkitan pada pundi kencing dan kekejangan otot yang berlaku sekali-sekala.
Selain itu, berlaku bengkak yang berair pada punggung akibat tekanan.
Sekiranya berlaku kecederaan atau luka, maka luka tersebut akan lambat untuk
sembuh.
3.1.4 Diplegia
3.1.6 Triplegia
4.0 Rawatan
Terdapat beberapa rawatan yang boleh diberikan kepada mereka yang mengalami
kecacatan anggota. Rawatan ini adalah untuk membantu mereka mengurangkan tahap
kecacatan atau ketidakupayaan yang dialami. Contohnya, rawatan perubatan, rawatan
fisioterapi, rawatan pemulihan terapi kerja dan rawatan pemulihan terapi pertuturan.
Rawatan pemulihan terapi kerja turut disediakan untuk golongan orang kurang upaya
fizikal. Rawatan ini melatih individu yang terlibat untuk berdikari dalam pelbagai aspek.
Pemulihan terapi pertuturan pula diberikan untuk membantu mereka yang mengalami
kesukaran untuk bercakap disebabkan ketidakupayaan fizikal tang mereka alami. Di samping
itu, terapi ini juga dilakukan bagi memudahkan mereka untuk meminta sesuatu yang mereka
perlukan. Contohnya, golongan kurang upaya yang mengalami masalah lumpuh dan tidak
mampu untuk mengerakkan anggota badan mereka. Selain itu, rawatan lain untuk serebral
palsi ialah memberikan ubat botulinum tokin ataupun menerusi pembedahan. Namun begitu,
pembedahan adalah jalan yang terakhir setelah individu terlibat tidak dapat dipulihkan secara
fisioterapi.
5.0 Kesimpulan
Kesimpulannya, kanak-kanak yang kurang upaya ini tidak pernah meminta untuk
menjadi seperti itu. Oleh itu kita sebagai manusia yang normal seharusnya menerima mereka
dengan hati yang terbuka. Dalam segi pembelajaran pula, kanak-kanak pelbagai kecacatan ini
tidak dapat mengikut belajar bersama-sama dengan pelajar normal. Mereka memerlukan
ruang khas dan didikan khas berbeza dari murid normal. Seperti mana murid-murid normal,
meraka juga perlu diberi ruang dan masa untuk mempelajari sesuatu. Oleh itu, pihak yang
bertangunggjawab seharuslah memainkan peranan penting dalam membina dan menubuhkan
ruang-ruang khas dan didikan khas kepada murid-murid ini. Sokongan tambahan daripada
pendidik, ibu bapa dan masyarakat amat diperlukan oleh mereka seperti perhatian yang lebih
kepada mereka. Golongan pendidik dan ibu bapa di rumah menjadi sandaran utama
membentuk mereka menjadi sebahagian daripada anggota masyarakat yang boleh berdikari.
6.0 Rujukan
Mohd Zuri Ghani dan Aznan Che Ahmad. (2011). Pengantar pendidikan khas. Universiti
Sains
Suruhanjaya Perkhidmatan Awam. (Jun, 2019). Kategori Orang Kurang Upaya (OKU).