REPUBLICA DE MOGAMBIQUE, MINISTERIO DA EDUCAGAO E DESENVOLVIMENTO HUMANO GABINETE DO MINISTRO INSTRUCAO MINISTERIAL N.° @a2./GM/MINEDH/2020 ATINENTE A ORGANIZACAO DO PROCESSO PEDAGOGICO, NO QUADRO DA RETOMA DAS AULAS PRESENCIAIS DA 12" e 10" CLASSES (PERIODOS DIURNO E NOCTURNO), NAS ESCOLAS DO ENSINO SECUNDARIO Havendo necessidade de definigao de procedimentos sobre a organizagao do processo pedagégico nas Escolas do Ensino Secundario do Subsistema de Educagao Geral do Sistema Nacional de Educagao, no ambito da retoma das aulas presenciais prevista no artigo 15 do Decreto n.° 79/2020, de 04 de Setembro, no contexto da prevengiio ¢ contengdo da propagagao da pandemia da COVID-19, instruo: 1. No émbito pedagégico, as escolas do ensino secundario do Subsistema de Educagai do Sistema Nacional de Educagao, devem a) implementar os Planos de Estudos da 12" ¢ 10" classes do ensino secundirio do Subsistema de Educagao Geral, do Sistema Nacional de Educagao, ajustados no Ambito da prevengio da COVID-19, que exclui as disciplinas que constituem risco de contacto, nomeadamente, Educagdo Fisica, Artes Cénicas, Educagao Visual, Tecnologias de Informagdo e Comunicagdo, bem como disciplinas profissionalizantes; b) —implementar os Programas de Ensino da 12* e 10° classes do ensino secundario, ajustados no quadro do retorno as aulas, no contexto da pandemia da COVID-19. ©) assegurar 0 processo de planificago e leccionagio, através dos delegados de disciplina, sob supervisto do Director Adjunto que responde pela area pedagégicana escola, tendo em conta a diversidade ¢ as necessidades de aprendizagem dos alunos. 4) desenvolver uma planificagao focalizada em: i) actividades para o tempo lectivo - por exemplo, introdugio de novo contetido; exploragio ¢ aplicagio de conceitos ¢ formulas novos; aulas priticas, nomeadamente, demonstragio, experiéneias; correcgio de exercicios e de outros trabalhos realizados pelos alunos em casa, bem como a realizagao das avaliagdes sumativas. ii) actividades para os alunos realizarem em casa: por exemplo, leitura para consolidagdo; exercicios para a aprendizagem e consolidagdo. Estes exercicios devem obedecer os seguintes niveis da Taxonomia de Bloom (conhecimento, compreensio, aplicagao, andlise, sintese). e) — avaliar regularmente os alunos, para se inteirar do nivel de desenvolvimento das competéncias pré-definidas nos Programas de Ensino. £) assegurar a recuperagdo dos alunos que manifestem algumas dificuldades, 2) orientar aos alunos para usarem como recursos de aprendizagem os livros obrigat6rios, médulos auto-instrucionais do Programa do Ensino Secundario a Distancia (PESD), alojados no site do MINEDH (ead.mined.gov.mz), bem como livros complementares hh) —_assegurar a continuidade da aprendizagem aos alunos da 12" ¢ 10" classes, caso a escola ndo tenha sido ainda aprovada para a retoma das aulas presen is ou eujas aulas tenham sido interrompidas devido a situago de contaminagao pela COVID- 19, através de: i) textos de apoio, fichas de exercicios; ii) _ médulos auto-instrucionais do PESD: ili) outras plataformas virtuais. i)assegurar que os directores de turma assistam a todas as turmas que derivam da sua turma original, para efeitos de controle dos respectivos alunos. j) atribuir outras actividades relevantes inerentes gesto académica ¢ administrativa aos professores sem carga horéria. No Ambito da prevengdo ¢ contengao da propagagdo da pandemia da COVID-19, as escolas do ensino secundario deve:a) organizar as turmas até um maximo de 20 alunos; io das carteiras, observando o distanciamento interpessoal ¢ fisico de 1,5 metro entre os alunos: ©) conservar a designagao da turma original, na formag&io de novas turmas que surgirem da divisto dos alunos - por exemplo, da “Turma A” designar-se “Turma Al”, “Turma AQ", “Turma A3", sucessivamente; d) elaborar um hordrio por forma a que os alunos de cada area curricular, nomeadamente, A-Comunicagdo e Ciéneias Sociais/Letras; B- Matematica e Ciéncias Naturais; C-Artes Visuais e Cénicas, comparegam no minimo duas vezes ¢ no maximo até trés vezes por semana com um maximo de até 4 aulas dupla por dia, considerando que 0 tempo lectivo corresponde a 30 minutos, por forma a reduzir a exposigdo dos alunos ao risco de contaminagio pela COVID-19: e) prever no horério, intervalos de 5 minutos entre as aulas duplas © de 10 minutos depois de duas aulas duplas; f)_ limitar a circulagdo ou agrupamentos de alunos no recinto escolar; g) proibir a partilha de materiais didécticos e lanches; h) garantir a disponibilidade de agua e sab&o ou desinfectante para a higieni permanente das maos ‘egurar a existéncia de pé-de-luve (saco com hipoclorito, podendo ser javel) na entrada dos compartimentos; i) garantir a desinfecgdo das salas de aula e do mobiliario escolar depois de terem sido usados; € k)_garantir a desinfeegdo permanente dos locais de acesso comum (sanitérios, comrimaes, secretaria, sala de professores, biblioteca, entre outros). 3. No ambito da monitoria do processo de ensino-aprendizagem: a) a direcgao da escola deve fazer o acompanhamento da implementagdo de todas as medidas de prevengdo para garantir um processo de ensino-aprendizagem seguro € 0 sucesso escolar;b) 0s drgaos que superintende a educagao a nivel local (provincia e distrito), devem monitorar a implementagdo das medidas de seguranga ¢ o processo de ensino- aprendizagem nas escolas. A presente Instrugo Ministerial entra imediatamente em vigor Maputo, &@ de Setembro de 2020 MINISTRA DA EDUCACAO E DES! ENVOLVIMENTO HUMANO