CORPORACIÓN DE EDUCACIÓN RENCA

ESCUELA GRAL.ALEJANDRO GOROSTIAGA O.

DEPARTAMENTO DE MÚSICA
PROFESOR GEORGE PINTO S.M.
george.pinto@edurenca.cl

GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE

NOMBRE: UNIDAD:1

ASIGNATURA: MÚSICA CURSO: 8º

FECHA:
OBJETIVOS DE LA GUÍA: octubre de
2020
Conocer las características de un poema sinfónico, analizando uno de ellos, con
conciencia, espíritu crítico y analítico, discriminando sus partes y sus principales
características, con un vocabulario adecuado, demostrando calidad y eficiencia en su
trabajo.

“POEMA SINFÓNICO”

Un poema sinfónico es una obra de origen extra musical, con un argumento

basado en un poema o en un hecho histórico o literario, cuya finalidad es
mover sentimientos y despertar sensaciones, o describir una escena
mediante la música
La música descriptiva fue sin duda el mejor camino para transmitir obras
literarias, ya fueran de carácter religioso, épico, heroico, fantástico, etc. Lo
opuesto a poema sinfónico sería la música absoluta, la cual no se basa en
asociaciones sino que es sólo música.

Analizaremos el poema sinfónico El Moldava, compuesto por Bedrich Smetana quien compuso
una serie de poemas sinfónicos, que describen distintos paisajes de su país, la República Checa.
Todos estos poemas sinfónicos se llamaron “Mi Patria”. Hemos elegido el poema sinfónico que nos
habla del río Moldava, que describe y narra el curso de este magnífico río. El trayecto de este
hermoso río lo recorreremos auditivamente.
Digita en Youtube . Musicograma de El Moldava https://www.youtube.com/watch?v=ld0-
leZc3BY&feature=youtu.be&ab_channel=FranciscoJoseFiguerobaSanchez
Ponte cómodo, ojalá con audífonos y disfruta la audición. Anda leyendo la descripción de la obra,
ojalá la asocies con alguna imagen. Relaciona e identifica las partes que se detallarán en forma
secuencial. Observa además, que en cada descripción, está anotado el minuto en el que aparece
Se ve difícil, pero no lo es tanto, la música te irá hablando. Por ejemplo, si suenan las flautas muy
suave, se puede asociar con una parte del río tranquila o si escuchamos instrumentos de bronce y
de percusión, tocando muy fuerte, lo podemos asociar a cuando el río llega al mar, con mucha
fuerza y caudal.

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1° Parte
La pieza comienza con melodías en las
flautas (que imitan el fluir de las aguas de
los manantiales) que a continuación
dialogan con el pizzicato de las cuerdas
(que podría representar las gotas de agua
chocando en las rocas). A ellos se unirán
los clarinetes y es entonces cuando el río
comienza a crecer. 0.24

2° Parte
Los riachuelos unidos ya han formado un
magnífico río, violines, vientos y maderas
describen su curso, haciendo sonar la
melodía principal de esta pieza. Melodía
que se reconoce mejor,porque que siempre
resurge cuando, de nuevo, las aguas del
Moldava protagonizan la pieza musical
1.22

3° Parte
Tras la primera aparición de la melodía del
Moldava se oyen las trompas en sus
orillas. Una escena de caza acompaña el
curso del río 3.04

4° Parte
Irrumpe alegremente una danza
campesina. ¡¡Una boda en las orillas!! Los
novios se miran en el río mientras los
invitados bailan alegres. 3.58

5° Parte
Llega la noche y con ella la mágica luz de
la luna. Las flautas, violines, las arpas
representan a unas ninfas bañándose en
sus aguas. 5.31

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6° Parte
El Moldava pasará por una zona de rápidos y una
cascada. La tensión de las aguas se escucha con
la gran intensidad que alcanza la orquesta,
volviendo a la melodía principal 8.18

7° Parte
De vuelta al llano, el río está cada vez más
caudaloso y majestuoso. Se aproxima a Praga
y escuchamos su melodía triunfal. 9.14

8° Parte
Finaliza este poema cuando las aguas del Moldava
suavemente se funden con las del río Elba, y
juntas en una sola corriente, llegarán al mar.
10.27

Actividad
Elije la parte que mas te gustó de la obra y describe los instrumentos usados (por familias), la
intensidad (volumen) que se ocupó y los efectos musicales que mas te llamaron la atención.

A partir de esta nueva experiencia en la audición de obras, crea una obra plástica describiendo a tu manera,
lo que sentiste o imaginaste en cada parte de la obra o en la obra en general.
Puede ser un dibujo, un collage,o lo que quieras .Puedes trabajar con plasticina, témpera, material reciclado
o cualquier cosa que tengas en casa. Sólo debes describir de esta forma la obra.

SACA UNA FOTO A TU RESPUESTA Y A TU

TRABAJO Y ENVÍALA AL CORREO DEL
PROFESOR george.pinto@edurenca.cl
Y AL WHATSAPP DE TU PROFESORA JEFE
Éxito en tu trabajo¡¡