一年级教学详案

科目 ：国小华语
班级 ：一年级 （1K/1P）
学生人数 ：6 人
日期 ：21/9/2020 (星期)
时间 ：10.30 – 11.30(60 分钟)
技能 ：阅读
教材/课题 ：单元八《我的小天地》
内容标准 ：2.1 识别和认读教材中的汉字。做到认清字形，读准字音，理
解字义。
2.2 阅读和理解文字材料以获取信息，养成良好的阅读习惯。
学习标准 ：2.1.1 认识教材中的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字
义。
2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解基本字词，获取
信息，并养成良好的阅读习惯。
学生旧有知识 ：学生已经知道“桌子”、“椅子”、“书”、“笔”
本课学习目标 ：本课结束前，学生能够：
1.识别和认读“桌子”、“椅子”、“书”、“笔”之生字。
2.流利地朗读课文。
跨课程元素 ：1.道德价值：合作、责任感
2.思维技能：联想与联系
3.多元智能：语言
教学资源/教具 ：图片、字卡、麻将纸、活动本
教学评估 ：随堂观察

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

 导入 师：同学们，早安！ 1. 师生打招呼。 1.图片
（ 6 分钟 ）
± 生：老师，早安！ 2. 向学生提问关于上次学 2.字卡
师：好的，请坐！ 习的内容。
生：谢谢老师。 3. 教师先展示图片，然后
师：上次学习的内容你们还 让学生说。
记得吗？ 4. 教师展示字卡再让学生
生：（自由回答） 说
师：好的，现在我们复习一
下！

步骤一 课文 1. 教师带领学生朗读课文 1. 课本
± 19分钟 ） （36 页到 37 页）。
2.教师讲解课文。
3. 教师让学生朗读并纠正
学生的发音。
4. 教师让每一位学生朗
读。
5. 教师摘录句子，让学生朗
读并识记生字

步骤二 游戏 1. 教师先把麻将纸贴在白 1.麻将纸

± 15分钟 ） 板上。（课文） 2.字卡
这是______。 2. 教师摘录生字（桌子、
椅子、课室、书、笔、学
那是______。
习）
桌子和椅子排在______ 3. 教师让学生掷骰子，如
里。
 果生字向上的话，就要找
出生字，然后贴在麻将
纸。
小小天地里 5. 教师让学生朗读并识记
有___有____ 生字。
6. 每个学生都要参与。
看书和写字
大家同_____。

步骤三 练习 1.教师让学生做练习本第 1.活动本

± 15分钟 ） 37 页和 38 页
第 37 页
（二）读一读，连一连
第 38 页
（三）换一换，读一读

结束 复习 1.教师复习本课学习的内
± 5分钟 ） 容。
2.教师让学生们一起朗读
课文。