‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪1‬‬

‫الهدؾ‬ ‫العنوان‬ ‫الدرس‬

‫لراءة الحروؾ الهجائٌة لراءة سلٌمة ‪.‬‬ ‫حروؾ الهجاء‬ ‫األول‬

‫لراءة حروؾ وكلمات وجمل تحتوي على حركة الفتح‬ ‫الحروؾ بحركة الفتح‬ ‫الثانً‬

‫لراءة حروؾ وكلمات وجمل تحتوي على حركة‬

‫الحروؾ بحركة الكسرة‬ ‫الثالث‬
‫الكسرة‬

‫لراءة حروؾ وكلمات وجمل تحتوي على حركة الضم‬ ‫الحروؾ بحركة الضم‬ ‫الرابع‬

‫لراءة مماطع وكلمات وجمل تحتوي على حـرؾ ساكن‬ ‫الحـــرؾ الســـاكن‬ ‫الخامس‬

‫لراءة مماطع وكلمات وجمل تحتوي على حروؾ المد‬ ‫حروؾ المد‬ ‫السادس‬

‫لراءة مماطع وكلمات وجمل تحتوي على التنوٌن‬ ‫التنوٌن‬ ‫السابع‬

‫لراءة مماطع وكلمات وجمل تحتوي على حرؾ مشدد‬ ‫الشـَّــــــ َّدة ُ‬ ‫الثامن‬

‫لراءة مماطع وكلمات تحتوي على الالم الممرٌة والالم‬ ‫الالم الممرٌة والالم‬ ‫التاسع‬
‫الشمسٌة‬ ‫الشمسٌة‬
‫الهدؾ‪/‬التمٌز لراءة كلمات تحتوي على التاء المربوطة‬ ‫التاء المربوطة والتاء‬ ‫العاشر‬
‫والتاء المفتوحة و الهاء‬ ‫المفتوحة و الهاء‬
‫تموٌم المهارات التً سبك دراستها‬ ‫بطالات تموٌمٌة‬ ‫الحادي عشر‬

‫تنبٌهات هامة‬ ‫الثانً عشر‬

‫المراجع‬ ‫الثالث عشر‬

‫الخاتمة‬ ‫الرابع عشر‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪2‬‬

 ‫الدرس األول ‪ /‬حروؾ الهجاء‬

‫الهدؾ ‪ /‬لراءة الحروؾ الهجائٌة لراءة سلٌمة ‪.‬‬

‫خ‬ ‫ح‬ ‫أ ب ت ث ج‬
‫‪...................................................................................... ....‬‬

‫‪..........................................................................................‬‬

‫ز س ش ص‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫د‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫ق‬ ‫ظ ع غ ؾ‬ ‫ض ط‬
‫‪........................................................................................ ..‬‬

‫ي‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫م ن‬ ‫ل‬ ‫ن‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪3‬‬

 ‫التعرؾ على الحروؾ بحركاتها الثالث والتمٌز بٌنها ونطمها‪:‬‬

‫عزٌزي ولً األمــرٔ إن أهم شًء ٌنبؽً للتلمٌذ أن ٌتمنه هو تعرفه للحروؾ عندما ٌشاهدهـــا‬
‫وال بد من بذل الـجهـود لتحمٌك ذلن والتؤكد أن التلمٌذ ٌعرؾ كل الحروؾ ولد جمعت جمٌع‬
‫الحروؾ بؤشكالـها وحركاتها الـمختلفة هنا حتى ٌسهل علٌكم مراجعتها لــه ‪ .‬وبعد التؤكد من‬
‫إتمانه لراءتها ٌتم تدرٌبه على كتابتها ؼٌبا‪:‬‬
‫لراءة الحروؾ بحركة الفتح‪:‬‬

‫ؿَ َ‬ ‫ػَ َ‬ ‫طَ َ‬ ‫سَ َ‬ ‫دَ َ‬ ‫ةَ َ‬ ‫أَ َ‬

‫َٓ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫ًَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫هَ َ‬ ‫مَ َ‬ ‫كَ َ‬
‫مَ َ‬ ‫فَ َ‬ ‫ؽَ َ‬ ‫عَ َ‬ ‫ظَ َ‬ ‫‪َ َٛ‬‬ ‫َٗ َ‬
‫‪َ َ١‬‬ ‫‪َ َٝ‬‬ ‫‪ٛ‬ـ َ‬ ‫َٕ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ٍَ َ‬ ‫ىَ َ‬
‫لراءة الحروؾ بحركة الكسرة‪:‬‬

‫ؿَ َ‬ ‫ػَ َ‬ ‫طَ َ‬ ‫سَ َ‬ ‫دَ َ‬ ‫ةَ َ‬ ‫ئَ َ‬

‫َٓ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫ًَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫هَ َ‬ ‫مَ َ‬ ‫كَ َ‬
‫مَ َ‬ ‫فَ َ‬ ‫ؽَ َ‬ ‫عَ َ‬ ‫ظَ َ‬ ‫‪َ َٛ‬‬ ‫َٗ َ‬
‫‪َ َ١‬‬ ‫‪َ َٝ‬‬ ‫‪ٛ‬ـ َ‬ ‫َٕ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ٍَ َ‬ ‫ىَ َ‬
‫لراءة وحفظ الحروؾ بحركة الضم ‪:‬‬

‫ؿَ َ‬ ‫ػَ َ‬ ‫طَ َ‬ ‫سَ َ‬ ‫دَ َ‬ ‫ةَ َ‬ ‫أَ َ‬

‫َٓ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫ًَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫هَ َ‬ ‫مَ َ‬ ‫كَ َ‬
‫مَ َ‬ ‫فَ َ‬ ‫ؽَ َ‬ ‫عَ َ‬ ‫ظَ َ‬ ‫‪َ َٛ‬‬ ‫َٗ َ‬
‫‪َ١‬‬ ‫‪َ َٝ‬‬ ‫‪ٛ‬ـ َ‬ ‫َٕ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ٍَ َ‬ ‫ىَ َ‬

‫‪ َ1‬الَ‪٘٣‬زوََاُطبُتََٖٓكهًَئُ‪َ٢‬أفوَأ‪ََٖٓٝ‬رله‪٣‬تَئُ‪َ٢‬افوَأ‪َٜٓٝ‬بهحَئُ‪َ٠‬افو‪َٟ‬ئالَثؼلَاُزأًلََٖٓاروبٗ‪ٜ‬بَ‪.‬‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪4‬‬
 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة حروؾ الهجاء‪:‬‬

‫ؿ‬ ‫ػ‬ ‫ط‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫أ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ٓ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ى‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ك‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫م‬ ‫ف‬ ‫ؽ‬ ‫ع‬ ‫ظ‬ ‫‪ٛ‬‬ ‫ٗ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪ٝ‬‬ ‫‪ٙ‬‬ ‫ٕ‬ ‫ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ى‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪5‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة حروؾ الهجاء فً أول الكلمة‪:‬‬

‫فــــ‬ ‫ؽــــ‬ ‫عـــــ‬ ‫صــــــ‬ ‫رـــــ‬ ‫ثــــــ‬ ‫أ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ٕــ‬ ‫ّـــ‬ ‫ٍـــ‬ ‫ى‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ك‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫هـــ‬ ‫كـــ‬ ‫ؿـــــ‬ ‫ػـــ‬ ‫ظـــ‬ ‫‪ٛ‬ـــ‬ ‫‪ٙ‬ــــ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪٣‬ــــ‬ ‫‪ٝ‬‬ ‫‪ٛ‬ـــــ‬ ‫ٗـــ‬ ‫ٓـــ‬ ‫ُـــ‬ ‫ًـــــ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪6‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة حروؾ الهجاء فً أول الكلمة وسط الكلمة‪:‬‬

‫ــــجــــ ـــــزـــــ ـــــضـــ ــــغــــ ـــــؾــــ ــــقــــ‬ ‫ـــب‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ـــــي ــــَــــ ــــْــــ ـــصـ‬ ‫ـــو‬ ‫ــــن‬ ‫ـــل‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ــــوـــ‬ ‫ـــلــــ‬ ‫ـــــــ‬ ‫ـــضـ ــــطـــ ــــظــــ ــــؼــ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ـــــ‪٤‬ــ‬ ‫ــــ‪ٞ‬‬ ‫ــــٔـــ ـــــ٘ــ ـــــ‪ٜ‬ـــ‬ ‫ــــِـــ‬ ‫ــٌــــ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪7‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة حروؾ الهجاء فً أخر الكلمة‪:‬‬

‫ــب _ ب ــت _ ـة ــث _ ث ــج _ ج ــح _ ح ــخ _ خ‬ ‫أ‪ -‬ــــا‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫ــز _ ز ـس _س ـش_ ش ـص_ص‬ ‫ــر _ ر‬ ‫ــذ _ ذ‬ ‫ــد _ د‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫ــػ_ ع ـؾ _ ؾ ـك_ ق‬ ‫ــع_ ع‬ ‫ــظ_ظ‬ ‫ــط_ط‬ ‫ـض_ض‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫ــً_ ي‬ ‫ــو_ و‬ ‫ـه_ ه‬ ‫ــن_ ن‬ ‫ــم_ م‬ ‫ـل_ ل‬ ‫ـن_ ن‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪8‬‬

 ‫الدرس الثانً ‪ /‬الحروؾ بحركة الفتح‬

‫الهدؾ ‪ /‬لراءة حروؾ وكلمات وجمل تحتوي على حركة الفتح‬

‫لراءة الحروؾ بحركة الفتح‪:‬‬

‫ؿَ َ‬ ‫ػَ َ‬ ‫طَ َ‬ ‫سَ َ‬ ‫دَ َ‬ ‫ةَ َ‬ ‫أَ َ‬

‫َٓ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫ًَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫هَ َ‬ ‫مَ َ‬ ‫كَ َ‬
‫مَ َ‬ ‫فَ َ‬ ‫ؽَ َ‬ ‫عَ َ‬ ‫ظَ َ‬ ‫‪َ َٛ‬‬ ‫َٗ َ‬
‫‪َ َ١‬‬ ‫‪َ َٝ‬‬ ‫‪ٛ‬ـ َ‬ ‫َٕ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ٍَ َ‬ ‫ىَ َ‬
‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات بها حروؾ مفتوحة مع الصور ‪:‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪9‬‬

 ‫تدرٌب لراءة كلمات بها حروؾ مفتوحة ال توصل بما بعدها ‪:‬‬

‫َ‪ٝ‬أ َ َك‬ ‫َ‪َ ٝ‬ى َٕ‬ ‫ع‬

‫َ‪َ ٝ‬ك َ‬ ‫مَ َه َ‬
‫ف‬ ‫ك ََه َط‬
‫َكأ َ َة‬ ‫َى َه َ‬
‫ع‬ ‫َ‪َ ٝ‬ى َه‬ ‫َف‬
‫َهك َ‬ ‫ً‬
‫ك ََه َ‬
‫َه َى َ‬
‫م‬ ‫َى َه َك‬ ‫َ‪َ ٝ‬ه َك‬ ‫َىأ َ َه‬ ‫َه َك َّ‬
‫َى َه َ‬
‫م‬ ‫مَ َه َ‬
‫ع‬ ‫َه َى َّ‬ ‫َهأ َ َ‬
‫ً‬ ‫َهأ َ َ‬
‫ف‬
‫ع‬
‫َه َك َ‬ ‫ع‬
‫َ‪َ ٝ‬ه َ‬ ‫َ‪ٝ‬كَىَ‬ ‫َ‪َ ٝ‬ه َّ‬ ‫ك ََهىَ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪11‬‬

 ‫لراءة كلمات بها حروؾ مفتوحة توصل بما بعدها ‪:‬‬ ‫تدرٌب‪/ 2‬‬

‫َف َغ ََ‬ ‫َهكَ َ‬

‫ٌ‬ ‫أَ ًَ ََ‬ ‫مَ َ‪َ ٛ‬‬
‫ت‬ ‫َؽ َٔ ََ‬
‫َف َو َط‬ ‫ٍؤ َ ٍَ‬
‫َ‬ ‫َ‪َ َِٛ‬‬
‫ت‬ ‫َ‪ٝ‬هَ َغ‬ ‫َؽ َل َ‬
‫س‬
‫َع َٔ َغ‬ ‫َهكَ َغ‬ ‫َفَِ َ‬
‫ن‬ ‫َ‪ٝ‬هَ َ‬
‫ق‬ ‫َعجََ‬

‫ًَزَ َ‬
‫ت‬ ‫هَب ٍَ‬ ‫َ‪َ ٛ‬و َ‬
‫ة‬ ‫َفَِ َغ‬ ‫َ‪َ ٝ‬ع َل‬
‫أَ َفنَ‬ ‫َف َو َط‬ ‫َ‪ٝ‬هَ َغ‬ ‫َٗ َي ٍَ‬ ‫ف‬
‫ػ َو َ‬
‫َ‬

‫‪َِٓ2‬ؾ‪ٞ‬ظخَ‪َ :‬‬
‫رؼط‪َُِ٠‬زِٔ‪٤‬نًَِٔبدَأفو‪َٟٓ‬ضََأٌُِبدَاَُبثوخَ‪ٝ‬أُوٖ‪ٞ‬كَُ‪ٌَ٤‬ؽل عَاُزِٔ‪٤‬نٌَُِِٔبدَ‪ٌَُٖٝ‬هلهحَاُزِٔ‪٤‬نَػِ‪َ٠‬هواءحًَِٔبدَثَ‪٤‬طخَا‪َٕ٥‬هجََاُزلهطَث‪ٌَُِٔٚ‬بدَإٔؼت َ‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪11‬‬
 ‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات مجزأة وممطعة ومشبكة ‪:‬‬

‫ش‬
‫ؾ َر َ‬
‫َ‬ ‫َخ َر َج‬ ‫س‬ ‫َ‬
‫غ َر َ‬ ‫ؾ‬ ‫َ‬
‫غ َر َ‬ ‫َ‬
‫غ زَ َل‬

‫فَ َر َ‬
‫ش‬ ‫خ ََر َج‬ ‫س‬
‫ؼ ََر َ‬ ‫ؾ‬
‫ؼ ََر َ‬ ‫ؼَزَ َل‬

‫ض َر عَ‬
‫َ‬ ‫ض‬
‫ع َر َ‬
‫َ‬ ‫ص َد َم‬
‫َ‬ ‫ب‬
‫ض َر َ‬
‫َ‬ ‫س َر َد‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ط َر َد‬ ‫نَزَ َل‬ ‫َ‬
‫ط َرقَ‬ ‫ش ََرعَ‬ ‫َعزَ َل‬

‫تدرٌب ‪ /‬لراءة جمل حروفها مفتوحة‪:‬‬

‫ؾ َو َج َل َ‬
‫س‬ ‫َولَ َ‬ ‫س َح‬ ‫َؼ َ‬
‫س َل َو َم َ‬ ‫س َو َكتَ َ‬
‫ب‬ ‫َد َر َ‬
‫س َونَ َبتَ‬
‫ؼ ََر َ‬ ‫لَ َرأَ َو َج َه َر‬ ‫نَ َ‬
‫ظ َر َولَ َع َد‬
‫خ ََر َج َو َر َج َع‬ ‫َ‬
‫ط َحنَ َو َخ َبزَ‬ ‫َر َك َع َو َ‬
‫س َج َد‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪12‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة الحروؾ بحركة الفتح‪:‬‬

‫َ‬
‫ؿ‬ ‫ػ‬
‫َ‬ ‫ط‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫س‬ ‫دَ‬ ‫ة‬
‫َ‬ ‫أَ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ٓ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫َ‬ ‫ً‬
‫َ‬ ‫َى‬ ‫َه‬ ‫مَ‬ ‫َك‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫م‬
‫َ‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ؽ‬ ‫ع‬
‫َ‬ ‫َظ‬ ‫َ‪ٛ‬‬ ‫ٗ‬
‫َ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪١‬‬
‫َ‬ ‫َ‪ٝ‬‬ ‫َ‪ٛ‬ـ‬ ‫َٕ‬ ‫َّ‬ ‫ٍَ‬ ‫َى‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪13‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات بها حروؾ مفتوحة‪:‬‬

‫هكَّ َ‬ ‫‪ٝ‬أكَ َ‬ ‫‪ٝ‬ىَٕ َ‬ ‫‪ٝ‬كعَ َ‬ ‫مهفَ َ‬ ‫كهطَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫هكعَ َ‬ ‫كأةَ َ‬ ‫ىهعَ َ‬ ‫‪ٝ‬ىهَ َ‬ ‫هكفَ َ‬ ‫كهًَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫ػَوَفَ َ‬ ‫ًزتَ َ‬ ‫هبٍَ َ‬ ‫‪ٛ‬وةَ َ‬ ‫فِغَ َ‬ ‫‪ٝ‬علَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪ٗٝ‬جذَ َ‬ ‫ؿوًَ َ‬ ‫‪ٍٝ‬غلَ َ‬ ‫هًغَ َ‬ ‫‪َٓٝ‬ؼَ َ‬ ‫ؿَََ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪14‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على حروؾ وكلمات بحركة الفتحة ‪:‬‬
‫‪3‬جداول لإلمالء‪:‬‬
‫أ‪ -‬إمالء الحروؾ‪:‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ب ‪ -‬إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪ :َ3‬تنبٌه حول اإلمالء ‪َ :‬‬

‫ٌتم تسمٌة الحروؾ للطالب (ب ت م ) مفردة (عـ مـ حـ كـ صـ ) أولٌة(ـهـ ـكـ ـعـ ـصـ ـحـ) وسطٌة ( ـه ـػ ـع ) أخٌرة بعد الحروؾ المشبكة ( ه ع غ ) أخٌرة‬
‫بعد الحروؾ ؼٌر مشبكة( ـن ـص ـح ـد ـر ـل) أخٌرة بعد الحروؾ مشبكة كانت أم لٌست مشبكة هكذا ٌتم تسمٌتها للطالب أثناء اإلمالء مع بمٌة الحروؾ التً ٌتؽٌر‬
‫شكل رسمها بوسط أو بآخر الكلمة؛ لتساعد الطالب على التملٌل من أخطائهم اإلمالئٌة‪ ,‬حتى ٌعتادوا على معرفة كٌفٌة رسمها ‪َ .‬‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪15‬‬
 ‫الدرس الثالث ‪ /‬الحروؾ بحركة الكسرة‬

‫الهدؾ ‪ /‬لراءة حروؾ وكلمات وجمل تحتوي على حركة الكسرة‬

‫لراءة الحروؾ بحركة الكسرة‪:‬‬

‫طَ َ ػَ َ ؿَ َ‬ ‫سَ َ‬ ‫دَ َ‬ ‫ئَ َ ةَ َ‬

‫ُ َ َٓ َ‬‫َ‬ ‫ًَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫هَ َ‬ ‫كَ َ مَ َ‬
‫ؽ َ فَ َ مَ َ‬‫َ‬ ‫عَ َ‬ ‫ظَ َ‬ ‫َٗ َ ‪َ َٛ‬‬
‫‪ٛ‬ـ َ ‪َ َ١ َ َٝ‬‬ ‫َٕ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ى َ ٍَ َ‬‫َ‬
‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات بها حروؾ مفتوحة مع الصور ‪:‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪16‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪17‬‬
 ‫تدرٌب لٌاسً ‪ /‬لراءة الحروؾ ؼٌر مرتبة بحركتً الكسر والفتح ‪:‬‬

‫كَ َ‬ ‫ٍَ َ‬ ‫طَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫عَ َ‬ ‫سَ َ‬ ‫َٓ َ‬ ‫عَ َ‬

‫مَ َ‬ ‫دَ َ‬ ‫ؿَ َ‬ ‫فَ َ‬ ‫ؽَ َ‬ ‫ظَ َ‬ ‫‪َ َٛ‬‬ ‫هَ َ‬
‫سَ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫دَ َ‬ ‫مَ َ‬ ‫ئَ َ‬ ‫‪َ َ١‬‬ ‫َٓ َ‬ ‫‪َ َٝ‬‬
‫ؽَ َ‬ ‫‪َ َٛ‬‬ ‫َٗ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫أَ َ‬ ‫ًَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫مَ َ‬
‫‪َ َٝ‬‬ ‫ػَ َ‬ ‫ًَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫كَ َ‬ ‫َٗ َ‬ ‫َُ َ‬
‫ؿَ َ‬ ‫ٍَ َ‬ ‫َٕ َ‬ ‫ػَ َ‬ ‫‪َ َ١‬‬ ‫َٕ َ‬ ‫ظَ َ‬ ‫‪ٛ‬ـ َ‬
‫مَ َ‬ ‫فَ َ‬ ‫‪ٛ‬ـ َ‬ ‫طَ َ‬ ‫هَ َ‬ ‫ةَ َ‬ ‫ةَ َ‬ ‫َّ َ‬

‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات بسٌطة أحد حروفها علٌه كسرة‬

‫ظلوَ َ‬ ‫ٍقوَ َ‬ ‫ُو‪ٙ َ َ٢‬ؾيَ َ ػغتَ َ‬ ‫فَوَ َ‬

‫فْ‪َ َ٢‬‬ ‫ػََٔ َ‬ ‫ٍل‪ َ َٚ‬ثقََ َ ‪ٍٝ‬غَ َ‬ ‫َٗ‪َ َ٢‬‬
‫ٕؾتَ َ‬ ‫فطقَ َ‬ ‫ُجشَ َ‬ ‫ؽج‪ َ َٜ‬ؿ‪ٚ‬تَ َ ػِ َْ َ‬
‫ّوةَ َ‬ ‫ٍٔغَ َ‬ ‫‪٣‬ئٌَ َ‬ ‫‪ٛ‬لنَ َ ػَْٖ َ هجََ َ‬
‫ثو‪َ٢‬‬ ‫ٓوَٗ َ‬ ‫ٍ‪ٜ‬وَ َ أٍَقَ َ هًتَ َ‬ ‫ْٗ‪َ َٜ‬‬
‫ٍق‪َ َٜ‬‬ ‫ٍق‪َ َٜ‬‬ ‫ٍٔغَ َ رجغَ َ ؽَتَ َ‬ ‫ٌٗوَ َ‬
‫ػطَِ َ‬ ‫ؽلعَ َ‬ ‫ٓؼ‪ َ َ٢‬ئهَّ َ أىكذَ َ‬ ‫َٗ‪َ َ٢‬‬
‫فغََ َ‬ ‫هؿتَ َ‬ ‫ك‪َ َْٜ‬‬ ‫ٕؾتَ َ فل‪ٗ َ َ٢‬لَّ َ‬
‫ػغتَ َ‬ ‫‪ٝ‬هسَ َ‬ ‫هثؼَ َ ه‪ٝ َ َ٢ٙ‬عََ َ كوػَ َ‬
‫ْٗ‪َ َٜ‬‬ ‫ثوػَ َ‬ ‫هؽَْ َ هكفَ َ كيعَ َ‬ ‫ًو َ‪َ ٙ‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪18‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات مجزأة وممطعة ومشبكة ‪:‬‬

‫فََ‪َ َََّٙ‬‬ ‫‪ًََََٝ‬عَ َ‬ ‫ًََ‪ََٙ‬هَ َ‬ ‫ؽََهََمَ َ‬ ‫ََٕكَََّ َ‬

‫ك‪َ َْٜ‬‬ ‫‪ٍٝ‬غَ َ‬ ‫ٍ‪ٜ‬وَ َ‬ ‫ؿومَ َ‬ ‫ٗلَّ َ‬
‫ََََٕٗطَ َ‬ ‫ًََََٕ‪َ َ١‬‬ ‫ََٗػََىَ َ‬ ‫فََهََػَ َ‬ ‫هََؽََةَ َ‬
‫ٗ‪ٚ‬ظَ َ‬ ‫َٗ‪َ َ٢‬‬ ‫‪ٙ‬ؾيَ َ‬ ‫كوػَ َ‬ ‫هؿتَ َ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪19‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬لراءة جمل بحركتً الفتح والكسر‪:‬‬
‫َ‬

‫هوأََ‪ٍٔٝ‬غَ َ‬ ‫هًََ٘‪ٝ‬رؼتَ َ‬ ‫أًَََ‪ّٝ‬وةَ َ‬

‫هًتََ‪ٝ‬هكفَ‬ ‫هثؼََ‪ٝ‬كوػَ َ‬ ‫‪ٙ‬ؾيََ‪ٝ‬ػغتَ َ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪21‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة الحروؾ بحركة الكسر‪:‬‬

‫ؿِ‬ ‫ػِ‬ ‫طِ‬ ‫س‬

‫ِ‬ ‫د‬
‫ِ‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫ِإ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ٓ‬
‫ِ‬ ‫ُِ‬ ‫ًِ‬ ‫ِى‬ ‫ِه‬ ‫ِم‬ ‫ِك‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫م‬
‫ِ‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫ؽِ‬ ‫عِ‬ ‫ِظ‬ ‫ِ‪ٛ‬‬ ‫ٗ‬
‫ِ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪ِ١‬‬ ‫ِ‪ٝ‬‬ ‫ِ‪ٛ‬ـ‬ ‫ِٕ‬ ‫ِّ‬ ‫ٍِ‬ ‫ِى‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪21‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات بها حروؾ مكسورة‪:‬‬

‫ظلوَ َ‬ ‫ٍقوَ َ‬ ‫ػغتَ َ‬ ‫‪ٙ‬ؾيَ َ‬ ‫ُو‪َ َ٢‬‬ ‫فَوَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫فغََ َ‬ ‫هؿتَ َ‬ ‫ك‪َ َْٜ‬‬ ‫ٗلَّ َ‬ ‫فل‪َ َ٢‬‬ ‫ٕؾتَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫ْٗ‪َ َٜ‬‬ ‫ثوػَ َ‬ ‫كيعَ َ‬ ‫هكفَ َ‬ ‫هؽَْ َ‬ ‫ًو‪َ َٙ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪ٍٔٝ‬غَ َ‬ ‫هوأَ َ‬ ‫‪ٝ‬رؼتَ َ‬ ‫هًَ٘ َ‬ ‫‪ّٝ‬وةَ َ‬ ‫أًََ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪22‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على حروؾ وكلمات بحركة الكسرة ‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫أ‪ -‬إمالء الحروؾ‪:‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ب ‪ -‬إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪23‬‬

 ‫الدرس الرابع ‪ /‬الحروؾ بحركة الضم‬

‫الهدؾ ‪ /‬لراءة حروؾ وكلمات وجمل تحتوي على حركة الضم‬

‫تدرٌب ‪ /‬لراءة وحفظ الحروؾ بحركة الضم ‪:‬‬

‫ؿَ َ‬ ‫ػَ َ‬ ‫طَ َ‬ ‫سَ َ‬ ‫دَ َ‬ ‫ةَ َ‬ ‫أَ َ‬

‫َٓ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫ًَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫هَ َ‬ ‫مَ َ‬ ‫َك َ‬
‫مَ َ‬ ‫فَ َ‬ ‫ؽَ َ‬ ‫عَ َ‬ ‫ظَ َ‬ ‫‪َ َٛ‬‬ ‫َٗ َ‬
‫‪َ١‬‬ ‫‪َ َٝ‬‬ ‫‪ٛ‬ـ َ‬ ‫َٕ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ٍَ َ‬ ‫ىَ َ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪24‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪25‬‬
 ‫تدرٌب لٌاسً‪ /‬لراءة الحروؾ مبعثرة بجمٌع الحركات‬

‫فَ َ‬ ‫هَ َ‬ ‫طَ َ‬ ‫هَ َ‬ ‫طَ َ‬ ‫ةَ َ‬ ‫ؿَ َ‬ ‫َٕ َ‬ ‫‪َ َٛ‬‬
‫ىَ َ‬ ‫ظَ َ‬ ‫ؽَ َ‬ ‫َٓ َ ًَ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫مَ َ‬ ‫ظَ َ‬ ‫مَ َ‬
‫َٗ َ‬ ‫مَ َ‬ ‫‪َ َ١‬‬ ‫أَ َ‬ ‫َٕ َ‬ ‫ٍَ َ‬ ‫ٍَ َ‬ ‫ًَ َ‬ ‫‪ٛ‬ـ َ‬
‫ظَ َ‬ ‫ؿَ َ‬ ‫ةَ َ‬ ‫ؿَ َ‬ ‫َى َ‬ ‫‪َ َٝ‬‬ ‫سَ َ‬ ‫َٓ َ‬ ‫ةَ َ‬
‫‪َ َ١‬‬ ‫ؽَ َ‬ ‫مَ َ‬ ‫‪َ َٓ َ َٛ‬‬ ‫َّ َ‬ ‫‪َ َٝ‬‬ ‫ؽَ َ‬ ‫ىَ َ‬
‫فَ َ‬ ‫ئَ َ‬ ‫ػَ َ‬ ‫هَ َ‬ ‫‪ٛ‬ـ َ‬ ‫دَ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫أَ َ‬ ‫ػَ َ‬
‫ىَ َ‬ ‫كَ َ‬ ‫دَ َ‬ ‫كَ َ‬ ‫ًَ َ‬ ‫‪َ َ١‬‬ ‫طَ َ‬ ‫َٗ َ‬ ‫دَ َ‬
‫مَ َ‬ ‫‪َ َٛ‬‬ ‫ؿـ َ‬ ‫ىَ َ‬ ‫ًَـ َ‬ ‫مَ َ‬ ‫كَ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫‪ٛ‬ـ َ‬
‫سَ َ‬ ‫َّ َ‬ ‫عَ َ‬ ‫عـ َ فَ َ‬ ‫َٗ َ‬ ‫ٍَ َ‬ ‫‪َ َٝ‬‬ ‫عَ َ‬
‫ًـ َ‬ ‫ػـ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫ًـ َ‬ ‫عَ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫ػَ َ‬ ‫َٕ َ‬ ‫سَ َ‬
‫تدرٌب‪ /‬لراءة كلمات بسٌطة أحد حروفها علٌه ضـمة و بجمٌع الحركات‬

‫ُٗ ِظ َو‬ ‫ػ ِِ َْ‬‫ُ‬ ‫ُه ِث َ‪ٜ‬‬ ‫هُ ِل ََ‬ ‫كُ ِز َؼ‬

‫َ‪َُ ِٖ ٣‬‬ ‫ًَض ُ َو‬ ‫ٍ ُ‪ََ ٜ‬‬ ‫َ‬ ‫َ َٖ‬
‫َؽ ُ‬ ‫أ ُمُٕ‬
‫ف‬
‫ٕ ِو َ‬ ‫ُ‬ ‫ق‬‫‪ِ َ٣‬و ُ‬ ‫ًُز ُت‬ ‫ت‬‫‪ُ ِٜ َ٣‬‬ ‫‪ِ َ٣‬ؼ ُل‬
‫ن‬ ‫ٍ ِج َ‬ ‫ُ‬ ‫م‬
‫ُه ِى َ‬ ‫ًَ ُو َّ‬ ‫ػ ُ‬
‫ظ َْ‬ ‫َ‬ ‫ق‬
‫‪ُ ِٖ َ٣‬‬
‫‪ُ ٛ‬وم‬ ‫ُ‬ ‫ُٓلُٕ‬ ‫ٍ َلو‬ ‫ُ‬ ‫َه ُعَ‬ ‫‪َ َ٣‬و ُغ‬
‫ُٗ ِل َـ‬ ‫ُؽ ِو َّ‬ ‫ّ ِل َغ‬ ‫ُ‬ ‫كُ ِو َل‬ ‫أ ُ ِفنَ‬
‫َٗ ِل ُل‬ ‫َ َٖ‬ ‫َؽ ُ‬ ‫ّ ِل َ‪٢‬‬ ‫ُ‬ ‫كَوُ َ‪ٚ‬‬ ‫ُة‬ ‫أَك َ‬
‫ُ‪ِ ٝ‬ػ َل‬ ‫ُك ِػ َ‪٢‬‬ ‫ٕ ِ٘ َغ‬ ‫ُ‬ ‫ًَُ َِو‬ ‫ثُ ِ‪ٜ‬ذَ‬
‫ُ‪َ ًِ ٝ‬ي‬ ‫ُككِ َغ‬ ‫‪ٙ‬جِ َ‪ٜ‬‬ ‫ُ‬ ‫َ ََ‬ ‫ًَ ُ‬ ‫ت‬ ‫رَضِ ُ‬
‫ت‬ ‫‪َ٣‬ضِ ُ‬ ‫ُك ِ‪َْ ٛ‬‬ ‫ة‬
‫‪ُِ ٙ‬و َ‬ ‫ْ َ‪ٜ‬‬ ‫ًُ ِ‬ ‫ن‬ ‫رَضِ ُ‬
‫ن‬ ‫‪َ٣‬ضِ ُ‬ ‫ُك ِ‪َٖ ٛ‬‬ ‫ق‬‫‪ٙ‬ؼ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫ًَ ُٔ ََ‬ ‫ر َ ِغ ُ‬
‫ت‬
‫ُٓ ِل َػ‬ ‫ُك ِ‪َٖ ٛ‬‬ ‫ر َ ِِ ُظ‬ ‫َٗ ِِ ُظ‬ ‫أُصِ َو‬
‫َ َؼ‬ ‫ُٓ ِ‬ ‫مُ ِث َؼ‬ ‫ر َ ِِ ُل‬ ‫ُٗ ِ‪٢َ ٜ‬‬ ‫أ ُ ِفنَ‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪26‬‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪27‬‬
 ‫تدرٌب‪ /‬قراءة جمل بحركتي الفتح والكسر والضم‬

‫ثزوََ‪َ ََٕٝٝ‬‬ ‫ُجٌََ‪ٝ‬فِغَ َ‬ ‫ىهعََ‪ٝ‬ؽٖلَ َ‬

‫ث٘‪ََٛٝ٢‬لََّ َ‬ ‫ػٖوََ‪ّٝ‬وةَََ َ كولََ‪ََٝٝ‬علَ َ‬
‫ػغََٖ‪ٝ‬فجيَ َ‬ ‫ؽوسََ‪ٝ‬ىهعَ َ‬ ‫ًزتََ‪ٝ‬هوأَ َ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪28‬‬

 ‫تدرٌب ‪/‬كتابة الحروؾ بحركة الضم‪:‬‬

‫ُ‬
‫ؿ‬ ‫ػ‬
‫ُ‬ ‫ط‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫س‬ ‫دُ‬ ‫ة‬
‫ُ‬ ‫أُ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ٓ‬
‫ِ‬ ‫ُِ‬ ‫ًِ‬ ‫ِى‬ ‫ِه‬ ‫ِم‬ ‫ِك‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫م‬
‫ِ‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫ؽِ‬ ‫عِ‬ ‫ِظ‬ ‫ِ‪ٛ‬‬ ‫ٗ‬
‫ِ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪ِ١‬‬ ‫ِ‪ٝ‬‬ ‫ِ‪ٛ‬ـ‬ ‫ِٕ‬ ‫ِّ‬ ‫ٍِ‬ ‫ِى‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪29‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات أحد حروفها علٌه ضـمة‪:‬‬

‫كزؼَ َ‬ ‫ٗظوَ َ‬ ‫ػَِْ َ‬ ‫هث‪َ َٜ‬‬ ‫هلََ َ‬ ‫كزؼَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫أفنَ َ‬ ‫ٗلـَ َ‬ ‫ؽوَّ َ‬ ‫ّلغَ َ‬ ‫كولَ َ‬ ‫أفنَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫رضتَ َ‬ ‫‪ًٝ‬يَ َ‬ ‫ككغَ َ‬ ‫‪ٙ‬ج‪َ َٜ‬‬ ‫ًَََ َ‬ ‫رضتَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪َ ََٕٝٝ‬‬ ‫ثزوَ َ‬ ‫‪ٝ‬فِغَ َ‬ ‫ُجٌَ َ‬ ‫‪ٝ‬ؽٖلَ َ‬ ‫ىهعَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪31‬‬

 ‫تدرٌب ‪/‬تطبٌمات إمالئٌة على حروؾ وكلمات بحركة الضم ‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫أ‪ -‬إمالء الحروؾ‪:‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ب ‪ -‬إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪31‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على حروؾ بمختلؾ الحركات ‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫إمالء الحروؾ‪:‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪32‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على كلمات بمختلؾ الحركات‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪33‬‬

 ‫الدرس الخامس ‪ /‬الحـــرؾ الســـاكن‬

‫الهدؾ ‪ /‬لراءة مماطع وكلمات وجمل تحتوي على حـرؾ ساكن‬

‫الحـــرؾ الســـاكن‬

‫ٌكون علٌه سكون نمؾ عنده ولفة بسٌطة بدون حركة (فتحة –ضمة – كسرة )‬

‫ال ٌمرأ لوحده بل ال بد من لراءته مع الحرؾ السابك‬

‫أمثلة‬

‫( َح ِف ْظت )‬ ‫( ؼصْن )‬ ‫( نَشْكر )‬

‫تتهجى‬ ‫تتهجى‬ ‫تتهجى‬
‫( َحـ فِ ْظ ت )‬ ‫( ؼصْـ ن )‬ ‫( نَشْـ كـ ر )‬
‫ثم تمرأ‬ ‫ثم تمرأ‬ ‫ثم تمرأ‬
‫كاملة‬ ‫كاملة‬ ‫كاملة‬
‫( َح ِف ْظت )‬ ‫(ؼصْن )‬ ‫( نَشْكر )‬

‫تدرٌب ‪ /‬التالمٌذ على نطك الحرؾ الساكن من خالل ممارنته بالحركات‬

‫أ َ ْفجَ َو‬ ‫أ َ ْفلَ َن‬ ‫أ َ ْف َو َط‬ ‫أ َ ْؿ‬ ‫أَ ُ‬

‫ؿ‬ ‫أَؿِ‬ ‫أ َ َؿ‬

‫َ‪ٌْ ٣‬ز ُ ُ‬
‫ت‬ ‫َ‪ُ ٌَْ ٣‬‬
‫ِت‬ ‫َ‪َ ٌْ ٣‬و ُ‪ٙ‬‬ ‫َ‪ْ ٣‬ي‬ ‫َ‪٣‬يُ‬ ‫َ‪ِ ٣‬ي‬ ‫َ‪٣‬يَ‬
‫أ َ ْٗزُْ‬ ‫أ َ ْٗ ِ‬
‫ذ‬ ‫أ َ ْٗذَ‬ ‫أ َ ْٕ‬ ‫أ َ ُٕ‬ ‫أ َ ِٕ‬ ‫أ َ َٕ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪34‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬لراءة الحرؾ الساكن مسبولًا بالفتحة ( بحرؾ مفتوح )‬

‫لَ ْو‬ ‫َع ْن‬ ‫َد ْع‬ ‫َم ْن‬ ‫ه َْل‬ ‫لَ ْد‬

‫أَ ْن‬ ‫َل ْم‬ ‫ض ْع‬

‫َ‬ ‫لَ ْن‬ ‫َب ْل‬ ‫س ْل‬
‫َ‬

‫تدرٌب ‪ /‬لراءة الحرؾ الساكن مسبولًا بالكسرة‪:‬‬

‫ؾ‬
‫لِ ْ‬ ‫بِ ْع‬ ‫ص ْل‬
‫ِ‬ ‫ِز ْد‬ ‫ِس ْر‬

‫س‬
‫لِ ْ‬ ‫بِ ْ‬
‫ت‬ ‫إِ ْذ‬ ‫ِز ْن‬ ‫ِم ْن‬

‫تدرٌب‪ /‬لراءة الحرؾ الساكن مسبولًا بالضمة ‪:‬‬

‫ُخ ْذ‬ ‫ص ْم‬

‫ُ‬ ‫لُ ْل‬ ‫ع ْد‬
‫ُ‬ ‫لُ ْم‬

‫ُك ْن‬ ‫تُبْ‬ ‫ذُ ْق‬ ‫ُك ْل‬ ‫ُد ْم‬

‫تدرٌب‪ /‬لراءة الحرؾ الساكن مسبولًا بالحركات الثالث ‪:‬‬

‫ؾ‬
‫ِخ ْ‬ ‫ِخ ْ‬
‫ط‬ ‫ص ْم‬
‫ُ‬ ‫ص ْل‬
‫ِ‬ ‫س ْل‬
‫َ‬

‫ؾ‬
‫ِط ْ‬ ‫ض ْع‬
‫َ‬ ‫فِ ْز‬ ‫ؾ‬
‫ص ْ‬
‫ِ‬ ‫ُك ْل‬

‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات بها حرؾ ساكن مع بمٌة الحركات وهنا ٌمؾ الطالب على الحرؾ الساكن ولفة‬
‫ٌسٌرة للتعرؾ علٌه‪:‬‬

‫ا ُْوََِ ُْ‬ ‫َٓ ْٖ‬ ‫‪ْ َ٣‬ؼ ِٖ ُو‬ ‫‪َ٣‬ؤ ْ ًُ َُ‬ ‫‪َ٣‬ؤ ْ ُفنُ‬

‫ا ٌَُْؤ ْ ُ‬
‫ً‬ ‫َف ْ‪ُ ٞ‬‬
‫ف‬ ‫‪ْ َ٣‬ؼَِ ُْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ٜ‬‬ ‫‪ْ َ٣‬ج ُ‬ ‫أَعْ ُو ُ‪ٙ‬‬
‫ٍخُ‬
‫ا ُْ َٔل َْه َ‬ ‫َهأَ‪ْ٣‬ذَ‬ ‫‪ْ َ٣‬ـ ِو ُ‬
‫ً‬ ‫ف‬
‫‪َ٣‬غْ ِو ُ‬ ‫أَؽْ َٔ ُل‬
‫ق‬ ‫ا ُْ ُٔ ْ‬
‫ٖ َؾ ُ‬ ‫ػ َْٖ‬ ‫‪ْ َ٣‬ـ ِ‬
‫َ َُ‬ ‫‪َ٣‬غْ ؼَ َُ‬ ‫أ َ ْف َو َط‬
‫ا ُْ ُ‪ْ ٜ‬ل ُ‪ُ ٛ‬ل‬ ‫ق‬
‫ٍ ْ‪ُ ٤‬‬
‫َ‬ ‫‪ْ َ٣‬ل َو ُ‬
‫ػ‬ ‫ٌ‬
‫‪َ٣‬غْ ِِ ُ‬ ‫أ َ ْف َِ َل ُ‪ٙ‬‬
‫ا ُْ َ‪ْ ٞ‬ه َكحُ‬ ‫ِ‪ْ ٛ‬ل َُ‬ ‫‪ْ َ٣‬لؼَ َُ‬ ‫ت‬
‫‪َ٣‬ؾْ ِغ ُ‬ ‫أَ ْ‬
‫ٍَِ َْ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪35‬‬

 ‫ا ُْ‪ُ َ٤‬ل‬ ‫ِظ ْل ُو‬ ‫‪ْ َ٣‬ل ِو ُل‬ ‫‪َ٣‬ؾْ ُو ُ‬
‫س‬ ‫أ َ ْ‪ٛ‬ؼَ َْ‬
‫ا ُْ‪ْ ُ٤‬‬
‫َ ُو‬ ‫ِػ ْ٘ َل ُ‪ٙ‬‬ ‫َ‪ْ ٣‬و َوأ ُ‬ ‫ت‬
‫َ ُ‬
‫َ‪٣‬ؾْ َ‬ ‫أ َ ْظ َ‪َ ٜ‬و ُ‪ٙ‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪36‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬لراءة جمل بها حروفًا ساكنة مع بمٌة الحركات وجعل الطالب ٌتهجى الكلمات بنفسه‪:‬‬

‫اِ ْع َم ْل تَ ْن َج ْح‬ ‫أَك ِْر ْم ت ْ‬

‫شك َْر‬

‫س َل ْم‬
‫اصْدقْ تَ ْ‬ ‫أَحْ ِ‬
‫س ْن تَ ْ‬
‫سعَ ْد‬

‫اِ ْلرأْ تَ ْف َه ْم‬ ‫ض ِلنَ َم ْن أَ ْنتَ‬

‫ِم ْن فَ ْ‬

‫تدرٌب لراءة كلمات ٌكثر استخدامها‪ ,‬وبعضها ٌخالؾ لواعد اإلمالء‪ .‬وٌفضل حفظها بالطرٌمة الكلٌة؛ أي لراءة‬
‫الكلمة كاملة دون تهجً حروفها حٌث إن لراءة الطالب لها تساعدهم على لراءة بعض الجمل‬

‫الَّذ َ‬
‫ٌِن‬ ‫الَّتً‬ ‫الَّذِي‬ ‫َهذِه‬ ‫َهذَا‬
‫فًِ‬ ‫علَى‬
‫َ‬ ‫ع َْن‬ ‫ِإلَى‬ ‫ِم ْن‬
‫لَك ْم‬ ‫لَ ِن‬ ‫لَنَ‬ ‫أَ ْن ِ‬
‫ت‬ ‫أَ ْنتَ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪37‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات تحتوي حرؾ ساكن مع بمٌة الحركات‪:‬‬

‫ممَ َ‬ ‫ًََ َ‬ ‫ىكَ َ‬ ‫ٍوَ َ‬ ‫‪َ ََٛ‬‬ ‫هلَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪٣‬ؾغتَ َ‬ ‫‪٣‬غٌَِ َ‬ ‫‪٣‬غؼََ َ‬ ‫‪٣‬غوفَ َ‬ ‫‪٣‬جَ‪َ َٜ‬‬ ‫‪٣‬أًََ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪ٛ‬لََ َ‬ ‫أٗيٍَ َ‬ ‫ٓؼ‪ٜ‬لَ َ‬ ‫‪ٌ٣‬جذَ َ‬ ‫‪٣‬ؾََٖ َ‬ ‫أػَِْ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫رََِْ َ‬ ‫إلمَ َ‬ ‫ر٘غؼَ َ‬ ‫اػََٔ َ‬ ‫رٌْوَ َ‬ ‫أًوَّ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪38‬‬

 ‫تدرٌب ‪/‬تطبٌمات إمالئٌة على كلمات تحتوي حرؾ ساكن مع بمٌة الحركات‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪39‬‬

 ‫الدرس السادس ‪ /‬حروؾ المد‬

‫الهدؾ ‪ /‬لراءة مماطع وكلمات وجمل تحتوي على حروؾ المد‬

‫حروؾ المد‬

‫المـــــــــد‬
‫هو إطالة الصوت بحرؾ من حروؾ المد‬

‫ٌعرؾ على أنه‬

‫المد الواو َّ‬
‫(الضمة الكبٌرة أو الطوٌلة )‬
‫نطٌل فٌها الصوت بممدار‬
‫؛ فً النطك ولٌس فً الرسم‬
‫حركتٌن (المد الطبٌعً) حٌث‬
‫أتت ضمة وبعدها واو ؼٌر‬
‫متحركة فأصبحت هذه الضمة‬
‫طوٌلة وتسمى مد الواو‬
‫والفرق بٌن الضمة والمد أننا‬
‫نضم الشفتٌن مع لصر‬
‫الصوت فً الضمة أما المد‬
‫نضم الشفتٌن ونطٌل الصوت‬
‫أو الٌاء الساكنة المكسور ما‬
‫أثناء خروجه ‪.‬‬
‫أو الواو الساكنة المضموم ما‬
‫لبلها (فطور )‬
‫ٌعرؾ على أنه‬
‫المد بالٌاء َّ‬
‫(الكسرة الكبٌرة أو الطوٌلة )‬
‫الطوٌلة ) حٌث أتت فتحة‬
‫حٌث أتت كسرة وبعدها ٌاء‬
‫ؼٌر متحركة فأصبحت هذه‬
‫الكسرة طوٌلة‪) .‬نطٌل‬
‫الصوت ( بممدار حركتٌن مد‬
‫طبٌعً)‬
‫أخً )‬
‫لبلها ( ِ‬
‫ٌعرؾ على‬
‫المــد باأللـؾ َّ‬
‫أنه ( الفتحة الكبٌرة أو‬
‫وبعدها ألؾ ؼٌر متحركة‬
‫فأصبحت هذه الفتحة‬
‫طوٌلة ومرادنا بالفتحة‬
‫الطوٌلة إطالة الصوت‬
‫بالفتحة ممدار حركتٌن‬
‫(المد الطبٌعً)‬
‫أو األلؾ الساكنة المفتوح‬
‫ما لبلها ( بَاب )‬

‫الحرؾ الممدود‬
‫هو الحرؾ الذي ٌسبك حرؾ المد وٌوضع علٌه‬
‫حركة حرؾ المد (الضمة ‪ -‬الفتحة ‪ -‬الكسرة )‬

‫(( فوائد هامة ))‬

‫لصٌرا ‪,‬‬
‫ً‬ ‫•الفرق بٌن الحركة والحرؾ الذي من جنسها هو ‪ :‬أن الحركة ننطك بها الحرؾ نطمًا‬
‫أما الحرؾ فٌنطك به نطما طوٌالً ‪ ,‬بمعنى أن‬
‫الحرؾ ٌستؽرق زمنا أطول فً النطك به من زمن الحركة‬
‫•ال ٌأتً حرؾ المد فً أول الكلمة ‪ ,‬ألنه لم ٌسبمه حرؾ ممدود‪.‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪41‬‬

 ‫حروؾ بحركة الفتح والمد باأللؾ ‪:‬‬
‫فً البداٌة ٌدرب التلمٌذ على لراءة الحروؾ بحركة الفتحة ثم المماطع (الحروؾ مع المد باأللؾ)‬
‫وعندما ٌجٌد التلمٌذ ذلن ٌنتمل به إلى لراءة كلمات تحتوي على المد باأللؾ كما فً التدرٌب التالً ‪:‬‬
‫تدرٌب‬
‫‪4‬‬
‫لراءة حروؾ بحركة الفتح والمد باأللؾ و كلمات تحتوي على المد باأللؾ‬
‫َ‬
‫أُــل ثبألُـق ثؼل اُؾوف اُضبٗ‪ٓ ٢‬غ ‪ٔٛ‬يح ٍبً٘خ‬ ‫أُــل ثبألُـق‬ ‫اُؾو‪ٝ‬ف ٓغ‬ ‫اُؾو‪ٝ‬ف‬
‫ؿ‪٤‬و ٓٔل‪ٝ‬كح‬ ‫ثو‪٤‬خ اُؾوًبد‬ ‫ثؼل اُؾوف‬ ‫ثؾوًخ اُلزؾخ أُل ثبألُق‬
‫األ‪ٍٝ‬‬

‫**‬ ‫َٓآ ِص ُو‬ ‫أ َ َٓبدَ‬ ‫آ َفب‬ ‫آ‬ ‫أَ‬

‫ثَؤًْ‬ ‫َٓجَب ُِؾ‬ ‫ِثالٍَ‬ ‫ع‬
‫ثَب َ‬ ‫ثَب‬ ‫ة‬
‫َ‬
‫رَؤ ْ ُٓ ُو‬ ‫َٓزَب ِػ ُ‬
‫ت‬ ‫ِػزَبة‬ ‫رَ َ‬
‫بة‬ ‫رَب‬ ‫دَ‬
‫صَؤْه‬ ‫َٓضَب ُِ ُ‬
‫ت‬ ‫ِٓضَبٍ‬ ‫صَ َ‬
‫بة‬ ‫صَب‬ ‫س‬ ‫َ‬
‫**‬ ‫ٌ‬‫َٓ َغب ُِ ُ‬ ‫َٓ َغبٍ‬ ‫ع‬
‫َعب َ‬ ‫َعب‬ ‫َط‬
‫**‬ ‫ٌ‬
‫َٓ َؾب ِث ُ‬ ‫ِث َؾبه‬ ‫َؽب ٍَ‬ ‫َؽب‬ ‫َػ‬
‫**‬ ‫ت‬ ‫َٓ َقب ُِ ُ‬ ‫َ‪َ ٣‬ق ُ‬
‫بف‬ ‫بة‬‫َف َ‬ ‫َفب‬ ‫َؿ‬
‫كَأْة‬ ‫َاف َُ‬
‫َٓل ِ‬ ‫ِإكَاّ‬ ‫ك َ‬
‫َإ‬ ‫كَا‬ ‫َك‬
‫**‬ ‫ت‬ ‫َٓنَا ِ‪ُ ٛ‬‬ ‫ُٓنَاة‬ ‫مَا َ‬
‫م‬ ‫مَا‬ ‫مَ‬
‫هأًْ‬ ‫ٍ ُْ‬
‫َٓ َوا ِ‬ ‫كِ َواؿ‬ ‫ط‬
‫َها َ‬ ‫َها‬ ‫َه‬
‫**‬ ‫َٓ َي ِاهعُ‬ ‫َٓ َياك‬ ‫َىا َك‬ ‫َىا‬ ‫َى‬
‫**‬ ‫ؼ‬ ‫َب ِث ُ‬
‫َٓ َ‬ ‫كَ َ‬
‫َبك‬ ‫ٍب ٍَ‬
‫َ‬ ‫ٍب‬
‫َ‬ ‫ً‬
‫َ‬
‫َّؤْٕ‬ ‫ََْٓب ًِ َُ‬ ‫ِػَْبه‬ ‫ع‬
‫َّب َ‬ ‫َّب‬ ‫ُ‬ ‫َ‬

‫‪َٓ4‬الؽظخَ‪َ :‬‬
‫رٌ‪َٕٞ‬اُوواءحَك‪َ٢‬اُجلا‪٣‬خَهأٍ‪٤‬خََٖٓاألػِ‪َ٠‬ئُ‪َ٠‬األٍلََصَْأكو‪٤‬خََٖٓاُ‪َٖ٤ٔ٤‬ئُ‪َ٠‬أُْبٍ‪َ .‬‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪41‬‬
 ‫تابع للمد باأللؾ‪:‬‬
‫**‬ ‫ؾ‬
‫اح ُ‬ ‫ص ِ‬ ‫َم َ‬ ‫صاد‬
‫َح َ‬ ‫صا َد‬
‫َ‬ ‫صا‬
‫َ‬ ‫ص‬
‫َ‬
‫ضؤْن‬
‫َ‬ ‫ب‬‫ار ُ‬ ‫ض ِ‬ ‫َم َ‬ ‫عة‬
‫ضا َ‬ ‫ِب َ‬ ‫ع‬
‫ضا َ‬ ‫َ‬ ‫ضا‬‫َ‬ ‫ض‬ ‫َ‬
‫**‬ ‫طا ِع ُم‬ ‫َم َ‬ ‫طار‬‫َم َ‬ ‫طا َل‬ ‫َ‬ ‫طا‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ط‬
‫**‬ ‫ظا ِل ُم‬ ‫َم َ‬ ‫ظام‬‫ِن َ‬ ‫ظا ِلم‬ ‫َ‬ ‫ظا‬ ‫َ‬ ‫ظ‬ ‫َ‬
‫**‬ ‫َم َعا ِل ُم‬ ‫ِن َعال‬ ‫عا َد‬ ‫َ‬ ‫عا‬‫َ‬ ‫ع‬
‫َ‬
‫**‬ ‫َمؽَا ِن ُم‬ ‫صؽَار‬ ‫َ‬ ‫َار‬‫ؼ َ‬ ‫ؼَا‬ ‫غ‬ ‫َ‬
‫فَؤْر‬ ‫َمفَازَ ة‬ ‫ِخفَاؾ‬ ‫فَازَ‬ ‫فَا‬ ‫ؾ‬ ‫َ‬
‫**‬ ‫َممَا ِع ُد‬ ‫ممَال‬ ‫لَا َل‬ ‫لَا‬ ‫قَ‬
‫َكؤْس‬ ‫ب‬‫َم َكا ِس ُ‬ ‫َم َكان‬ ‫َكا َد‬ ‫َكا‬ ‫َن‬
‫**‬ ‫ب‬ ‫َمالَ ِع ُ‬ ‫ِبالَد‬ ‫الم‬
‫َ‬ ‫الَ‬ ‫َل‬
‫َمؤ ْ َد َبة‬ ‫َم َما ِل ُن‬ ‫ِر َمال‬ ‫َما َل‬ ‫َما‬ ‫َم‬
‫نَؤ ْ ُم ُر‬ ‫َمنَا ِه ُل‬ ‫َمنَام‬ ‫َام‬
‫ن َ‬ ‫نَا‬ ‫نَ‬
‫وأْد‬ ‫َج َوائِ ُز‬ ‫ن ََوال‬ ‫َوا َل‬ ‫َوا‬ ‫َو‬
‫**‬ ‫َم َهابِ ُ‬
‫ط‬ ‫ِم َهاد‬ ‫هَانَ‬ ‫هَا‬ ‫هَـ‬
‫ٌَؤ ْ ُك ُل‬ ‫ِم ْك ٌَال‬ ‫ص ٌَام‬ ‫ِ‬ ‫ٌَا ِسر‬ ‫ٌَا‬ ‫ي‬
‫َ‬
‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات فٌها ألؾ ممصورة ‪:‬‬
‫َ‪٠‬‬
‫ػ َ‬ ‫َ‬ ‫ػَِ‪٠‬‬ ‫َ‬ ‫َٓزَ‪٠‬‬ ‫ِإَُ‪٠‬‬ ‫ػَِ‪٠‬‬ ‫َ‬
‫َ‪ٛ‬لَ‪ٟ‬‬ ‫ر َ َو‪ٟ‬‬ ‫َؼَ‪٠‬‬‫‪ْ َ٣‬‬ ‫ًَلَ‪٠‬‬ ‫كَلَ‪ٟ‬‬
‫َعَ٘‪٠‬‬ ‫‪٠َْ٘ٔ ُ٣‬‬ ‫‪ُ٣‬غْ َي‪ٟ‬‬ ‫‪َ ُ٣‬و‪ٟ‬‬ ‫ثََِ‪٠‬‬
‫أ َ ْؿَ٘‪٠‬‬ ‫أ َ ْ‪٠َُٝ‬‬ ‫ٕ‪٠‬‬‫أ َ ْ‪َ ٝ‬‬ ‫أ َ ْ‪َ ٝ‬ؽ‪٠‬‬ ‫‪ْ َ٣‬طـَ‪٠‬‬
‫ٍ َو‪ٟ‬‬‫أَ ْ‬ ‫َوَ‪٠‬‬‫‪ْ ُ٣‬‬ ‫أ َ ْفلَ‪٠‬‬ ‫أ َ ْكَٗ‪٠‬‬ ‫أ َ ْهَ٘‪٠‬‬
‫َٗ َ‪ٟٞ‬‬ ‫َُ َظ‪٠‬‬ ‫ا ِْكز َ َو‪ٟ‬‬ ‫َ َو‪ٟ‬‬
‫‪ْ ُ٣‬‬ ‫أ َ ْػ َٔ‪٠‬‬
‫َ‪ْ ٣‬وهَ‪٠‬‬ ‫َ‪٠َٜ ٘٣‬‬ ‫َِٖ‪٠‬‬
‫َ‪ْ ٣‬‬ ‫أ َ ْ‪ٛ‬لَ‪ٟ‬‬ ‫أ َ ْ‪ٝ‬كَ‪٠‬‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪42‬‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪43‬‬
 ‫تدرٌب ‪/‬كتابة مماطع (الحروؾ مع المد باأللؾ)‪:‬‬

‫َفب‬ ‫َؽب‬ ‫َعب‬ ‫صَب‬ ‫رَب‬ ‫ثَب‬ ‫آ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ٕب‬
‫َ‬ ‫َّب‬ ‫ٍب‬
‫َ‬ ‫َىا‬ ‫َها‬ ‫مَا‬ ‫كَا‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫هَب‬ ‫كَب‬ ‫َ‬

‫ؿب‬ ‫ػَب‬ ‫َظب‬ ‫َ‪ٛ‬ب‬ ‫َ‬
‫‪ٙ‬ب‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪َ٣‬ب‬ ‫َ‪ٝ‬ا‬ ‫َ‪ٛ‬ب‬ ‫َٗب‬ ‫َٓب‬ ‫لَ‬ ‫ًَب‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪44‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات تحتوي على المد باأللؾ و كلمات تحتوي ألؾ ممصورة‪:‬‬

‫ٓقبُتَ َ‬ ‫‪٣‬قبفَ َ‬ ‫فبةَ َ‬ ‫ٓجبُؾ َ‬ ‫ثالٍَ َ‬ ‫ثبعَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫ٕـبهَ َ ٓـبَْٗ َ‬ ‫ؿبهَ َ‬ ‫ٓطبهَ َ ٓطبػَْ َ‬ ‫‪ٛ‬بٍَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ٌٓ‪٤‬بٍَ َ‬ ‫ٕ‪٤‬بَّ َ‬ ‫‪٣‬بٍوَ َ‬ ‫ٓٔبُيَ َ‬ ‫هٓبٍَ َ‬ ‫ٓبٍَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫أ‪ٛ‬ل‪َ ٟ‬‬ ‫أ‪ٝ‬ك‪َ ٠‬‬ ‫أ‪َ ٠ُٝ‬‬ ‫أ‪َ ٠ٕٝ‬‬ ‫ئُ‪َ ٠‬‬ ‫ػِ‪َ ٠‬‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪45‬‬

‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على كتابة كلمات تحتوي على المد باأللؾ و كلمات تحتوي ألؾ ممصورة‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫أ‪ -‬إمالء مماطع‪:‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ب ‪ -‬إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪46‬‬

 ‫حروؾ بحركة الكسر والمد بالٌاء‪:‬‬
‫فً البداٌة ٌدرب التلمٌذ على لراءة الحروؾ بحركة الكسر ثم المماطع (الحروؾ مع المد بالٌاء)‬
‫وعندما ٌجٌد التلمٌذ ذلن ٌنتمل به إلى لراءة كلمات تحتوي على المد بالٌاء كما فً التدرٌب التالً ‪:‬‬
‫تدرٌب‬
‫لراءة حروؾ بحركة الكسر والمد بالٌاء و كلمات تحتوي على المد بالٌاء‬

‫كلمات بها حرؾ الٌاء‬ ‫المــد بالٌاء بعد‬ ‫المــد بالٌاء بعد‬ ‫الحروؾ‬ ‫الحروؾ‬
‫ساكنًا ؼٌرممدود‬ ‫الحرؾ الثانً‬ ‫الحرؾ األول‬ ‫ممدودة مد ٌاء‬ ‫بالكسرة‬

‫أ ٌْ َمان‬ ‫زَ ِئٌر‬ ‫ِإٌـ َمان‬ ‫ِإٌـ‬ ‫ِإ‬

‫َبٌْت‬ ‫ٌَ ِبٌ ُع‬ ‫َخ ِبٌر‬ ‫ِبٌـ‬ ‫ب‬
‫ِ‬
‫***‬ ‫ٌَ ِتٌم‬ ‫ِتٌـن‬ ‫ِتٌـ‬ ‫ت‬ ‫ِ‬
‫**‬ ‫ٌر‬ ‫تُثِ ُ‬ ‫ِثٌـران‬ ‫ِثٌـ‬ ‫ث‬ ‫ِ‬
‫َجٌْزَ ان‬ ‫ٌر‬ ‫ٌُ ِج ُ‬ ‫ِجٌـل‬ ‫ِجٌـ‬ ‫جِ‬
‫َحٌ َْران‬ ‫ٌُ ِحٌ ُ‬
‫ط‬ ‫ِحٌطان‬ ‫ِحٌـ‬ ‫حِ‬
‫َخٌْل‬ ‫ٌؾ‬
‫ٌَ ِح ُ‬ ‫ٌـؾ‬
‫ِخ َ‬ ‫ِخٌـ‬ ‫خِ‬
‫َدٌْن‬ ‫َحدٌِد‬ ‫دٌِـن‬ ‫دٌِـ‬ ‫ِد‬
‫ذٌَْل‬ ‫لَذٌِذ‬ ‫ذٌِـب‬ ‫ذٌِـ‬ ‫ِذ‬
‫َر ٌْع‬ ‫ٌُ ِرٌ ُد‬ ‫ِرٌـؾ‬ ‫ِرٌـ‬ ‫ِر‬
‫زَ ٌْػ‬ ‫َم ِزٌد‬ ‫ِزٌـر‬ ‫ِزٌـ‬ ‫ِز‬
‫سٌْؾ‬ ‫َ‬ ‫ٌر‬ ‫ٌَ ِس ُ‬ ‫ت‬‫ِسٌـئَ ْ‬ ‫ِسٌـ‬ ‫ِس‬
‫شٌْن‬ ‫َ‬ ‫ٌَ ْم ِشً‬ ‫**‬ ‫ِشٌـ‬ ‫ِش‬
‫صٌْد‬
‫َ‬ ‫َصٌر‬ ‫ن ِ‬ ‫صٌر‬ ‫َح ِ‬ ‫صٌـ‬ ‫ِ‬ ‫ص‬ ‫ِ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪47‬‬

 ‫تابع حروؾ بحركة الكسر والمد بالٌاء‬

‫ضٌْؾ‬ ‫َ‬ ‫َضٌم‬ ‫ه ِ‬ ‫ضٌـزَ ى‬ ‫ِ‬ ‫ضٌـ‬ ‫ِ‬ ‫ضـ‬ ‫ِ‬

‫َ‬
‫طٌْر‬ ‫نُ ْع ِطً‬ ‫ِطٌـن‬ ‫ِطٌـ‬ ‫ِطـ‬
‫**‬ ‫***‬ ‫**‬ ‫ِظٌـ‬ ‫ِظـ‬
‫َع ٌْلَة‬ ‫َب ِعٌر‬ ‫ِعٌـر‬ ‫ِعٌـ‬ ‫ِعـ‬
‫َؼٌْث‬ ‫ص ِؽٌر‬ ‫َ‬ ‫ٌـض‬
‫ِؼ َ‬ ‫ِؼٌـ‬ ‫ِؼـ‬
‫صل‬‫فَ ٌْ َ‬ ‫تَ ِفً ُء‬ ‫ِفٌـل‬ ‫ِفٌـ‬ ‫ِفـ‬
‫لٌَْس‬ ‫تَ ِمً‬ ‫لٌِـ َل‬ ‫ِلٌـ‬ ‫ِلـ‬
‫َكٌْد‬ ‫َم ِكٌن‬ ‫ِكٌـر‬ ‫ِكٌـ‬ ‫ِكـ‬
‫لٌَْل‬ ‫ٌن‬ ‫تَ ِل ُ‬ ‫ِلٌـنَة‬ ‫ِلٌـ‬ ‫ِلـ‬
‫َمٌْل‬ ‫ٌر‬‫ن َِم ُ‬ ‫ٌـراث‬‫ِم َ‬ ‫ِمٌـ‬ ‫ِمـ‬
‫نٌَْؾ‬ ‫نَ ْب ِنً‬ ‫ِنٌـل‬ ‫ِنٌـ‬ ‫ِنـ‬
‫َوٌْل‬ ‫ٌَ ْن ِوي‬ ‫**‬ ‫ِوٌـ‬ ‫ِو‬
‫َهٌْل‬ ‫ٌَ ِهٌ ُم‬ ‫ِهٌـم‬ ‫ِهٌـ‬ ‫ِهـ‬
‫**‬ ‫ٌَ ْستَ ْح ًٌِ‬ ‫**‬ ‫ٌٌِـ‬ ‫ٌِـ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪48‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪49‬‬
 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة مماطع (الحروؾ مع المد بالٌاء)‪:‬‬

‫ِف‪٤‬ـ‬ ‫ِؽ‪٤‬ـ‬ ‫ِع‪٤‬ـ‬ ‫صِ‪٤‬ـ‬ ‫رِ‪٤‬ـ‬ ‫ِث‪٤‬ـ‬ ‫ِإ‪٣‬ـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ِ‪٤ٙ‬ـ‬ ‫ّ‪٤‬ـ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‪٤‬ـ‬
‫ِ‬ ‫ِى‪٣‬ـ‬ ‫ِه‪٣‬ـ‬ ‫مِ‪٣‬ـ‬ ‫ِك‪٣‬ـ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ِه‪٤‬ـ‬ ‫ِك‪٤‬ـ‬ ‫ِؿ‪٤‬ـ‬ ‫ِػ‪٤‬ـ‬ ‫ِظ‪٤‬ـ‬ ‫ِ‪٤ٛ‬ـ‬ ‫ِ‪٤ٙ‬ـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ِ‪٤٣‬ـ‬ ‫ِ‪٣ٝ‬ـ‬ ‫ِ‪٤ٛ‬ـ‬ ‫ِٗ‪٤‬ـ‬ ‫ِٓ‪٤‬ـ‬ ‫ُِ‪٤‬ـ‬ ‫ًِ‪٤‬ـ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪51‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات تحتوي على المد بالٌاء‪:‬‬

‫ؽل‪٣‬لَ َ‬ ‫ك‪٣‬ـيَ َ‬ ‫رض‪٤‬وَ َ‬ ‫ص‪٤‬ـوإَ َ‬ ‫ىئ‪٤‬وَ َ‬ ‫ئ‪٣‬ـٔبَٕ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫ٗؼط‪َ ٢‬‬ ‫‪٤ٛ‬ـَٖ َ‬ ‫ٖٗ‪٤‬و َ‬ ‫ؽٖ‪٤‬وَ َ‬ ‫‪٣‬و‪٣‬لَ َ‬ ‫ه‪٣‬ـقَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ٗٔ‪٤‬وَ َ‬ ‫ٓ‪٤‬ـواسَ َ‬ ‫رو‪َ ٢‬‬ ‫ه‪٤‬ـََ َ‬ ‫ٕـ‪٤‬وَ َ‬ ‫ؿ‪٤‬ـَ٘ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪َ٣‬زؾ‪َ ٢٤‬‬ ‫‪َ َْ٤ٜ٣‬‬ ‫ثؼ‪٤‬وَ َ‬ ‫ػ‪٤‬ـوَ َ‬ ‫ٗج٘‪َ ٢‬‬ ‫ٗ‪٤‬ـََ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪51‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على مماطع المد بالٌاء‬
‫وكلمات كلمات تحتوي على المد بالٌاء‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫أ‪ -‬إمالء مماطع‪:‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ب ‪ -‬إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪52‬‬

 ‫حروؾ بحركة الضم والمد بالواو‪:‬‬
‫فً البداٌة ٌدرب التلمٌذ على لراءة الحروؾ بحركة الضم ثم المماطع (الحروؾ مع المد بالواو)‬
‫وعندما ٌجٌد التلمٌذ ذلن ٌنتمل به إلى لراءة كلمات تحتوي على المد بالواو كما فً التدرٌب التالً ‪:‬‬
‫تدرٌب‬
‫لراءة حروؾ بحركة الكسر والمد بالواو و كلمات تحتوي على المد بالواو‬

‫كلمات بها حرؾ الواو‬ ‫كلمات مد الواو بعد‬ ‫كلمات مد الواو بعد‬ ‫حروؾ ممدودة‬
‫حروؾ بالضمة‬
‫ساكنًا ؼٌر ممدود‬ ‫الحرؾ الثانً‬ ‫الحرؾ األول‬ ‫مد واو‬

‫أ َ ْ‪َ ٝ‬ؽ‪٠‬‬ ‫َ‪٣‬ؤُ‪ٍُ ٝ‬‬ ‫‪ٝ‬ؽ َ‪٢‬‬‫أُ ِ‬ ‫أُ‪ٝ‬‬ ‫أُ‬

‫ثَ ْ‪ٞ‬ه‬ ‫ػ‬‫‪َ٣‬جُ‪ُ ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬ها‬
‫ثُ َ‬ ‫ثُ‪ٞ‬‬ ‫ة‬ ‫ُ‬
‫أَر َ ْ‪ٞ‬ىَ‬ ‫‪ٞ‬ة‬ ‫‪َ٣‬ز ُ ُ‬ ‫رُ‪ٞ‬د‬ ‫رُ‪ٞ‬‬ ‫دُ‬
‫ص َ ْ‪ٞ‬ه‬ ‫َ‪٣‬ضُ‪ُ ٞ‬ه‬ ‫صُ‪ّٞ‬‬ ‫صُ‪ٞ‬‬ ‫س‬ ‫ُ‬
‫َع ْ‪ٞ‬ه‬ ‫‪ُ َ٣‬غ‪ٞ‬عُ‬ ‫ُع‪ٞ‬ع‬ ‫ُع‪ٞ‬‬ ‫ط‬ ‫ُ‬
‫َؽ ْ‪ٍٞ‬‬ ‫‪ُ َ٣‬ؾ‪ٍُ ٞ‬‬ ‫ُؽ‪ٞ‬ه‬ ‫ُؽ‪ٞ‬‬ ‫ػ‬ ‫ُ‬
‫َف ْ‪ٗٞ‬‬ ‫‪ُ َ٣‬ق ُ‬
‫‪ٗٞ‬‬ ‫ُف‪ٓٞ‬‬ ‫ُف‪ٞ‬‬ ‫ؿ‬ ‫ُ‬
‫ك َْ‪ًٝ‬‬ ‫َ‪٣‬لُ‪ُّ ٝ‬‬ ‫كُ‪ٝ‬ه‬ ‫كُ‪ٝ‬‬ ‫ُك‬
‫مَ ْ‪ٝ‬م‬ ‫م‬ ‫‪َ٣‬نُ‪ُ ٝ‬‬ ‫مُ‪ٝ‬‬ ‫مُ‪ٝ‬‬ ‫مُ‬
‫َه ْ‪ٝ‬ػ‬ ‫ػ‬ ‫‪ُ َ٣‬و‪ُ ٝ‬‬ ‫ُه‪ٝ‬ػ‬ ‫ُه‪ٝ‬‬ ‫ُه‬
‫َى ْ‪ٍٝ‬‬ ‫‪ُ َ٣‬ي‪ُ ٝ‬ه‬ ‫ُى‪ٝ‬ه‬ ‫ُى‪ٝ‬‬ ‫ُى‬
‫ف‬
‫ٍ ْ‪َ ٞ‬‬ ‫َ‬ ‫م‬‫َ‪ُ ٞ‬‬ ‫َٗ ُ‬ ‫ٍ‪ٞ‬م‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‪ٞ‬‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫ّ َْ‪ٞ‬ى‬ ‫ُ‪ٓٞ‬‬
‫‪ُ َْ٣‬‬ ‫ُّ‪ٞ‬ة‬ ‫ُّ‪ٞ‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ٕ ْ‪ّٞ‬‬‫َ‬ ‫ٖ‪ُٕ ٞ‬‬ ‫‪ُ َ٣‬‬ ‫ٕ‪ٞ‬ف‬ ‫ُ‬ ‫ٕ‪ٞ‬‬‫ُ‬ ‫ٓ‬
‫ُ‬
‫‪ْٞ ٙ‬ء‬ ‫َ‬ ‫ُؽ‪ُٞٚ‬ه‬ ‫**‬ ‫‪ُٞٙ‬‬ ‫ٗ‬ ‫ُ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪53‬‬

 ‫تابع حروؾ بحركة الضم والمد بالواو‪:‬‬

‫َ‪ْٞ ٛ‬م‬ ‫‪ٞ‬ف‬ ‫ط ُ‬ ‫‪ُ َ٣‬‬ ‫‪ٞ‬ه‬

‫‪ُ ٛ‬‬ ‫ُ‬ ‫‪ٞٛ‬‬‫ُ‬ ‫‪ٛ‬‬ ‫ُ‬
‫**‬ ‫ظ‪ٞ‬ا‬ ‫اؽلَ ُ‬ ‫َ‪ْ ٝ‬‬ ‫ظ‪ٞ‬ا‬‫َؽبكِ ُ‬ ‫ظ‪ٞ‬‬ ‫ُ‬ ‫ظ‬ ‫ُ‬
‫كِ ْوػ َْ‪ُٕ ٞ‬‬ ‫‪َ٣‬ؼُ‪ُ ٞ‬ك‬ ‫ػُ‪ٞ‬ك‬ ‫ػُ‪ٞ‬‬ ‫ع‬
‫ُ‬
‫ؿ ْ‪ٍٞ‬‬‫َ‬ ‫‪َ٣‬ـُ ُ‬
‫‪ٓٞ‬‬ ‫**‬ ‫ؿ‪ٞ‬‬ ‫ُ‬ ‫ؽ‬ ‫ُ‬
‫كَ ْ‪َ ٞ‬‬
‫م‬ ‫ًَلُ‪ٞ‬ه‬ ‫كُ‪ٍٞ‬‬ ‫كُ‪ٞ‬‬ ‫ف‬ ‫ُ‬
‫هَ ْ‪ٍٞ‬‬ ‫َ‪٣‬وُ‪ٍُ ٞ‬‬ ‫هُ‪ٞ‬د‬ ‫هُ‪ٞ‬‬ ‫م‬ ‫ُ‬
‫ً َْ‪ٞ‬ه‬ ‫ُ‪ٕٞ‬‬‫َ‪ُ ٌ٣‬‬ ‫ًُ‪ٞ‬ة‬ ‫ًُ‪ٞ‬‬ ‫ىُ‬
‫َُ ْ‪ٕٞ‬‬ ‫‪ُّ َُِٞ٣‬‬ ‫ُُ‪ٛٞ‬‬ ‫ُُ‪ٞ‬‬ ‫ٍُ‬
‫َٓ ْ‪ٞ‬ط‬ ‫َ‪ُٞٔ ٣‬دُ‬ ‫ٍ‪٠‬‬ ‫ُٓ‪َ ٞ‬‬ ‫ُٓ‪ٞ‬‬ ‫ُّ‬
‫َٗ ْ‪ّٞ‬‬ ‫َ‪ُ ُٞ٘٣‬ػ‬ ‫ُٗ‪ٞ‬ػ‬ ‫ُٗ‪ٞ‬‬ ‫ُٕ‬
‫**‬ ‫‪ٕٝ‬‬‫َ‪٣‬ؤ ْ ُ‪َ ٝ‬‬ ‫**‬ ‫ُ‪ٝٝ‬‬ ‫ُ‪ٝ‬‬
‫َ‪ٍْٞ ٛ‬‬ ‫ّ ُ‪ٜٞ‬ك‬ ‫ُ‬ ‫ُ‪ٞٛ‬ك‬ ‫ُ‪ٞٛ‬‬ ‫ُ‪ٛ‬ـ‬
‫‪ّْٞ َ٣‬‬ ‫‪ُٞ٤ٛ‬ه‬ ‫ُ‬ ‫ق‬‫ٍ ُ‬ ‫‪ُ ُٞ٣‬‬ ‫‪ُٞ٣‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ُ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪54‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪55‬‬
 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة مماطع الحروؾ مع المد بالواو‪:‬‬

‫ُف‪ٞ‬‬ ‫ُؽ‪ٞ‬‬ ‫ُع‪ٞ‬‬ ‫صُ‪ٞ‬‬ ‫رُ‪ٞ‬‬ ‫ثُ‪ٞ‬‬ ‫أُ‪ٝ‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫ٕ‪ٞ‬‬
‫ُ‬ ‫ُّ‪ٞ‬‬ ‫سو‬
‫ُ‬ ‫ُى‪ٝ‬‬ ‫ُه‪ٝ‬‬ ‫مُ‪ٝ‬‬ ‫دُو‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫هُ‪ٞ‬‬ ‫كُ‪ٞ‬‬ ‫ُ‬

‫ؿ‪ٞ‬‬ ‫ػُ‪ٞ‬‬ ‫ُ‬
‫ظ‪ٞ‬‬ ‫ُ‬
‫طو‬ ‫ضو‬
‫ُ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪ُٞ٣‬‬ ‫ُ‪ٝٝ‬‬ ‫ُ‪ٞٛ‬‬ ‫ُٗ‪ٞ‬‬ ‫ُمو‬ ‫ُُ‪ٞ‬‬ ‫ُكو‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪56‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات تحتوي على المد بالواو‪:‬‬

‫‪٣‬غ‪ٞ‬عَ َ‬ ‫ع‪ٞ‬عَ َ‬ ‫‪٣‬ز‪ٞ‬ةَ َ‬ ‫ر‪ٞ‬دَ َ‬ ‫‪٣‬إ‪َ ٍَٝ‬‬ ‫أ‪ٝ‬ؽ‪َ َ٢‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫ٕ‪ٞ‬فَ َ ‪َ َٕٖٞ٣‬‬ ‫‪٣‬ي‪ٝ‬هَ َ‬ ‫ى‪ٝ‬هَ َ‬ ‫‪٣‬ن‪ٝ‬مَ َ‬ ‫م‪َ ٝ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ًل‪ٞ‬هَ َ ً‪ٞ‬ةَ َ ‪َ ٌَٕٞ٣‬‬ ‫ؽبكظ‪ٞ‬ا َ ‪ٝ‬اؽلظ‪ٞ‬ا َ ك‪َ ٍَٞ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ٓ‪ٞٔ٣ َ ٠ٍٞ‬دَ َ ‪ٞٛ‬كَ َ ّ‪ٜٞ‬كَ َ ‪ٍٞ٣‬قَ َ ‪ٞ٤ٛ‬هَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪57‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على مماطع المد بالواو‬
‫وكلمات كلمات تحتوي على المد بالواو‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫أ‪ -‬إمالء مماطع‪:‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ب ‪ -‬إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪58‬‬

 ‫الدرس السابع ‪ /‬التنوٌن‬

‫الهدؾ ‪ /‬لراءة مماطع وكلمات وجمل تحتوي على التنوٌن‬

‫التنوٌن‬

‫ً‬
‫كتابة‬ ‫عبارة عن نون ساكنة زائدة‪ ,‬تلحك آخر االسم لف َظا ال‬
‫وعالمته الفتحتان‪ ,‬أو الضمتان أو الكسرتان‬

‫التنوٌن عبارة عن نون ؼٌر حمٌمٌة نمرؤها‬

‫نونًا ولكنها لٌست بنون)‬

‫أمثلة توضح نون التنوٌن والنون الحمٌمة‬

‫( عثمان)‪ ,‬فال ٌمكننا أن نمرأها‬ ‫( خالد ) ٌمكننا أن نمرأها‬

‫عثما بدون نون وكذلن رٌان‬ ‫خالد بدون تنوٌن وال ٌتؽٌر‬
‫وعدنان ألن هذه النون نون‬ ‫المعنى‬
‫حمٌمٌة‬
‫رله‪٣‬ت هواءح التنوٌن بعد جمٌع الحروؾ بحركاتها الفتحة والكسرة والضمة‪:‬‬
‫ف‬ ‫ف‬ ‫كًب‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ًىا‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ًثب‬
‫م‬ ‫م‬ ‫هًب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ٍب‬ ‫ً‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫رًب‬
‫ى‬ ‫ى‬ ‫ًًب‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ًّب‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫صًب‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫لً‬ ‫ٓ‬ ‫ٓ‬ ‫ٕب‬‫ً‬ ‫ط‬ ‫ط‬ ‫ًعب‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ًٓب‬ ‫ٗ‬ ‫ٗ‬ ‫‪ٙ‬ب‬ ‫ً‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ًؽب‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪59‬‬
 ‫ٕ‬ ‫ٕ‬ ‫ًٗب‬ ‫‪ٛ‬‬ ‫‪ٛ‬‬ ‫ً‪ٛ‬ب‬ ‫ؿ‬ ‫ؿ‬ ‫ًفب‬
‫‪ٝ‬‬ ‫‪ٝ‬‬ ‫ً‪ٝ‬ا‬ ‫ظ‬ ‫ظ‬ ‫ًظب‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫كًا‬
‫‪ٛ‬ـ‬ ‫‪ٛ‬ـ‬ ‫ً‪ٛ‬ب‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ػًب‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مًا‬
‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ً‪٣‬ب‬ ‫ؽ‬ ‫ؽ‬ ‫ؿب‬‫ً‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ًها‬
‫تدرٌب لراءة كلمات منونة تنوٌن ضم ‪:‬‬
‫سٌْؾ‬ ‫َ‬ ‫لَ ْول‬ ‫فَ ْرض‬ ‫صٌْؾ‬
‫َ‬ ‫ش ْمس‬ ‫َ‬
‫ذَ ْوق‬ ‫َدٌْن‬ ‫خ َْوؾ‬ ‫َبٌْت‬ ‫ؼٌْث‬‫َ‬
‫ضٌْؾ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫طٌْر‬ ‫بٌَْض‬ ‫زَ ْرع‬ ‫أ َ ْرض‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪61‬‬

 ‫تدرٌب لراءة كلمات منونة تنوٌن ضم وكسر ‪:‬‬
‫‪٤ٛ‬وَك‪ٞ‬مَؿَٖٖ َ‬ ‫رٔوََٖٓٗقََ َ‬ ‫ؿ‪َََٖٓ٘٤‬ك‪َ َ٘٤‬‬
‫هَََِْٖٓفْتَ َ‬ ‫ػولََٖٓم‪ٛ‬تََ َ‬ ‫كه‪ََْٖٓٛ‬م‪ٛ‬تَ َ‬
‫ه‪َٓٗٝ‬يك‪ٛ‬وَ َ‬ ‫ص‪ٞ‬ةَأث‪َ َ٘٤‬‬ ‫رٔوَؽِ‪َ َٞ‬‬
‫ػَََػ٘لَٗؾََ َ‬ ‫فجيََٖٓهٔؼَ َ‬ ‫أهَٗفٖجخَ َ‬
‫ٍٔيَ‪ٍَٜٝ‬ثؾوَ َ‬ ‫ٍََُٖٖٔٓجَٖ َ‬ ‫ص‪ٞ‬ةََٖٓهطَٖ َ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪61‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات منونة تنوٌن فتح‪:‬‬
‫ٍٔؼذَٕ‪ٞ‬رًب َ‬ ‫َ(كأصوَٕث‪ََٗٚ‬وؼبً)ََ َ (ك‪ٍٞ‬طَٖث‪َٚ‬عٔؼبً)ََ َ‬
‫ُجَذَص‪ٞ‬ثًب َ‬ ‫أًِذَرٔ ًواَ َ‬ ‫كفِذَث‪٤‬زًب َ‬
‫أًِذَُؾ ًٔب َ‬ ‫هكؼذَ‪ٝ‬هه َخً َ‬ ‫هطلذَ‪ٝ‬هك َحً َ‬
‫ّوثذَُجً٘ب َ‬ ‫أثٖودَ‪ً ٤ٛ‬وا َ‬ ‫هأ‪٣‬ذَأٍلًا َ‬
‫هًَجذَعٔالًَ َ‬ ‫ٕؼلدَث‪٤‬زًب َ‬ ‫أفندَهِ ًٔب َ‬
‫َ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪62‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة التنوٌن بعد جمٌع الحروؾ بحركاتها‪:‬‬

‫س‬ ‫س‬ ‫صًب‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫رًب‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ثًب‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ؿ‬ ‫ؿ‬ ‫ًفب‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫ًؽب‬ ‫ط‬ ‫ط‬ ‫ًعب‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ه‬ ‫ه‬ ‫ًها‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مًا‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫كًا‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ًّب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ٍب‬

‫ً‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ًىا‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪ٛ‬‬ ‫‪ٛ‬‬ ‫ً‬

‫‪ٛ‬ب‬ ‫ٗ‬ ‫ٗ‬ ‫ً‬
‫‪ٙ‬ب‬ ‫ٓ‬ ‫ٓ‬ ‫ٕب‬
‫ً‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪63‬‬

 ‫ؽ‬ ‫ؽ‬ ‫ً‬
‫ؿب‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ػًب‬ ‫ظ‬ ‫ظ‬ ‫ً‬
‫ظب‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ى‬ ‫ى‬ ‫ًًب‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫هًب‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫كًب‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ٕ‬ ‫ٕ‬ ‫ًٗب‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ًٓب‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫لً‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪ً٣‬ب‬ ‫‪ٛ‬ـ‬ ‫‪ٛ‬ـ‬ ‫ً‪ٛ‬ب‬ ‫‪ٝ‬‬ ‫‪ٝ‬‬ ‫ً‪ٝ‬ا‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ٌوضح المعلم أن جمٌع تنوٌن الفتح نضع بعده ألؾ ما عدا التاء المربوطة (ة ‪-‬ـة ) والهمزة فً بعض‬
‫حاالتها (ء)‬
‫ٌوضح المعلم أن جمٌع تنوٌن الفتح نضع بعده األلؾ ما عدا التً بعد الهمزة( أَء ) والتً بعد التاء‬
‫المربوطة ( أَبْة ) ‪.‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪64‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات منونة تنوٌن ضم وكسروفتح‪:‬‬

‫ىهعَ َ‬ ‫أهَٗ َ‬ ‫ه‪َ ٍَٞ‬‬ ‫كوَٗ َ‬ ‫ٕ‪٤‬قَ َ‬ ‫ٌَّٔ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫ؿَٖٖ‬ ‫ٗقََ َ‬ ‫ك‪َ َ٘٤‬‬ ‫‪٤ٙ‬قَ َ‬ ‫‪٤ٛ‬وَ َ‬ ‫ث‪َ َ٘٤‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪ٝ‬هكحَ َ‬ ‫هٔؼَ َ‬ ‫ٗؾََ َ‬ ‫ثؾوَ َ‬ ‫هطَٖ َ‬ ‫م‪ٛ‬تَ َ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪ٝ‬هه َخً َ‬ ‫‪ٝ‬هكَحً َ‬ ‫الً َ‬

‫عٔ َ‬ ‫ُجً٘ب َ‬ ‫‪ً ٤ٛ‬وا َ‬ ‫أٍلًا َ‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪65‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على التنوٌن بعد جمٌع الحروؾ بحركاتها‬
‫وكلمات منونة تنوٌن ضم وكسروفتح‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫أ‪ -‬إمالء التنوٌن بعد جمٌع الحروؾ بحركاتها‪:‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ب ‪ -‬إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪66‬‬

 ‫الدرس الثامن ‪ /‬الشـَّــــــدَّة‬

‫الهدؾ ‪ /‬لراءة مماطع وكلمات وجمل تحتوي على حرؾ مشدد‬

‫َ‬
‫الشـَّــــــدَّة‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬

‫الحرؾ المشدد هو عبارة عن حرفٌن ‪ :‬األول ساكن‬

‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬

‫نمؾ علٌه كما مر معنا بدرس السكون ‪ ,‬والثانً‬

‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬

‫متحرن ال نمؾ علٌه بل نصله ببمٌة الكلمة ‪.‬‬

‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬

‫أن الحرؾ المشدد هو الحرؾ المدؼم أي حرؾ ساكن أتى بعده حرؾ من جنسه‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬

‫فأدؼم معه لكن الطالب المبتدئ ال ٌدرن معنى اإلدؼام لذا نعرفه له بمدى إدراكه‪.‬‬

‫أمثلة أخرى‬ ‫مثل ‪/‬‬

‫معَ ِلم‬ ‫م َح َّمد‬ ‫كلمة ( م َح َّمد) وٌمرأ الجزء األول‬
‫معَ ْل ِلم‬ ‫م َح ْم َمد‬ ‫(م َح ْمـ) مع ولفة ٌسٌرة بعد المٌم‬
‫الساكنة ( م َح ْمـ ) ثم ٌكمل البالً‬
‫ت َحدِث‬ ‫َربُّنَ‬ ‫( َمـد )‬
‫ت َح ْد دِث‬ ‫َر ْب بنَ‬

‫تدرٌب‪ /‬لراءة الحروؾ مشددة بحركة الفتح ‪:‬‬

‫ثـَ َ‬ ‫ثؼَ َ‬ ‫ثظَ َ‬ ‫ثشَ َ‬ ‫ثذَ َ‬
‫ثٌَ َ‬ ‫ثيَ َ‬ ‫ثوَ َ‬ ‫ثنَ َ‬ ‫ثلَ َ‬
‫ثعَ َ‬ ‫ث‪َ َٜ‬‬ ‫ثَ٘ َ‬ ‫ثَٔ َ‬ ‫ثَِ َ‬
‫ثيَ َ‬ ‫ثنَ َ‬ ‫ثقَ َ‬ ‫ثؾَ َ‬ ‫ثغَ َ‬
‫ث‪َٞ‬‬ ‫ث‪ٜ‬ـَ َ‬ ‫ثَٖ َ‬ ‫ثَْ َ‬ ‫ثََ َ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪67‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات الحرؾ األخٌر مشدد بالفتح‪:‬‬
‫َؽ‪ٜ‬‬ ‫ٍٖ‬‫َ‬ ‫َهس‬ ‫َثل‬ ‫ؿ‪٢‬‬‫َ‬ ‫كَى‬ ‫أَّ‬
‫ْٕ‬
‫َ‬ ‫َّت‬ ‫َهُ‬ ‫ثَِ‬ ‫كَو‬ ‫َهط‬ ‫إَٔ‬
‫َفٔ‬ ‫َّظ‬ ‫َهٓ‬ ‫هَو‬ ‫هَل‬ ‫َهك‬ ‫ثَش‬
‫تابع لراءة كلمات الحرؾ األخٌر مشدد بالفتح‪:‬‬
‫َؽن‬ ‫َّؼ‬ ‫َهٗ‬ ‫رَق‬ ‫هَٔ‬ ‫َهك‬ ‫َثو‬
‫َ‪ٝ‬ك‬ ‫َّل‬ ‫َهم‬ ‫صَْ‬ ‫هََ‬ ‫ٍل‬ ‫َ‬ ‫رَت‬
‫كَة‬ ‫َّن‬ ‫َهٕ‬ ‫َعو‬ ‫ًَق‬ ‫ٕت‬ ‫َ‬ ‫رَْ‬
‫كَه‬ ‫ّ‪ٜ‬‬ ‫َ‬ ‫َىػ‬ ‫َعي‬ ‫َٓل‬ ‫ٕل‬
‫َ‬ ‫َعل‬
‫َف‪ٜ‬‬ ‫َّن‬ ‫َىف‬ ‫َعٌ‬ ‫َٓو‬ ‫ٕق‬ ‫َ‬ ‫َعٖ‬
‫ٍظ‬ ‫َ‬ ‫َّي‬ ‫َىٍ‬ ‫َؽت‬ ‫ٌَٓ‬ ‫‪ٙ‬ل‬ ‫َ‬ ‫ٍؼ‬ ‫َ‬
‫ٍي‬
‫َ‬ ‫ََّ‬ ‫مٍَ‬ ‫َؽش‬ ‫َٖٓ‬ ‫‪َٙ‬‬ ‫َ‬ ‫َؽظ‬
‫َظٖ‬ ‫َ‬
‫‪ْٙ‬‬ ‫ػَل‬ ‫ػَظ‬ ‫َؽي‬ ‫ؿٔ‬ ‫َ‬ ‫َّٖ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪68‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات الحرؾ األوسط مشدد بالفتح‪:‬‬

‫َ‪ٛ‬ل َك‬ ‫َ‪ٛ‬ن َة‬ ‫ًَِ َْ‬ ‫هَو َة‬ ‫ٍ‪َُ ٞ‬ذْ‬ ‫َ‬
‫َع َ‪َْ ٜ٘‬‬ ‫َى‪َٖ ٣‬‬ ‫َٗل َو‬ ‫َ‪ٍَ ٞٛ‬‬ ‫ٍٔ َغ‬ ‫َ‬
‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات بحركة الفتح مع كلمات بالشدة بالفتح ‪:‬‬
‫َ‪ٛ‬ج َغ‬ ‫َ‪ٛ‬جَ َغ‬ ‫ًَن َة‬ ‫ًَنَ َة‬ ‫ََٓ َؼ‬ ‫َ َؼ‬ ‫َٓ َ‬
‫ٍجبم‬ ‫َ‬ ‫ٍجَبم‬ ‫ِ‬ ‫ػَجبك‬ ‫ِػجَبك‬ ‫َفطبة‬ ‫ِف َطبة‬
‫اُالر‪٢‬‬ ‫اُِنَ ِ‬
‫إ‬ ‫ِ‪ٖ٣‬‬‫اُن َ‬ ‫اُز‪٢‬‬ ‫اُنِ‪١‬‬
‫تدرٌب‪ /‬لراءة الحروؾ مشددة بحركة الكسر ‪:‬‬
‫ثَ ّـِ‬ ‫ثَ ّؼِ‬ ‫ثَ ّظِ‬ ‫ثَ ّ ِ‬
‫ش‬ ‫ذ‬ ‫ثَ ّ ِ‬
‫ٌ‬ ‫ثَ ِ ّ‬ ‫ثَ ِ ّي‬ ‫ثَ ِ ّو‬ ‫ثَ ِنّ‬ ‫ثَ ِ ّل‬
‫ثَ ِ ّع‬ ‫ثَ ِ ّ‪ٜ‬‬ ‫٘‬ ‫ثَ ِ ّ‬ ‫ٔ‬ ‫ثَ ِ ّ‬ ‫ِ‬ ‫ثَ ِ ّ‬
‫َث ِّي‬ ‫ن‬‫َث ّ ِ‬ ‫ق‬ ‫َث ّ ِ‬ ‫َث ّ ِؾ‬ ‫َث ّ ِغ‬
‫ثَ ّ ِ‪ٞ‬‬ ‫ثَ‪ٜ‬ـِّ‬ ‫ثَ ِّٖ‬ ‫ثَ ِ ّْ‬ ‫ثَ َِّ‬
‫صِ ِّ٘‪٢‬‬ ‫رِ ِّ٘‪٢‬‬ ‫ِث ِّ٘‪٢‬‬ ‫إِ ِّٗ‪٢‬‬ ‫ثَ ّ‪ِ ٢‬‬
‫َه ِر ّ ْت‬ ‫ٕ ِلّنْ‬ ‫َ‬ ‫َ ِْٖ‬ ‫َؽ ّ‬ ‫ػ ِ ّظ ْْ‬ ‫َ‬ ‫كَ ِ ٌّ ْو‬
‫كَ ِ ّ‪ْْ ٜ‬‬ ‫ػ ِِّ ْْ‬ ‫َ‬ ‫ٍ ِِّ ْْ‬ ‫َ‬ ‫ٕ ِـّ ْو‬ ‫َ‬ ‫هَ ِ ّو ْة‬
‫ٍ ِ ٌّ َودْ‬ ‫ُ‬ ‫ُؽ ِ ّو َٓذْ‬ ‫ثُ ِ ّلَُذْ‬ ‫ً‬ ‫ك ِ َّه ْ‬ ‫ْ ِْو‬ ‫ثَ ّ‬
‫ع‬
‫ثُ ِ ّل َ‬ ‫أ ُ ِ ّف َو‬ ‫ُؽ ِّٔ َْ‬ ‫ثُ ِ ّو َك‬ ‫أ ُ ِ ّع َو‬
‫ُؽ ِّٔ ََ‬ ‫ٌ‬ ‫ٍ َ‬ ‫أُ ِّ‬ ‫أ ُ ِ ّه َؿ‬ ‫ُؽ ِِّ َْ‬ ‫ُؽ ِ ٌّ َْ‬
‫‪ُ٣‬لَ ِ ّو ُ‬
‫م‬ ‫‪ُ٣‬ض َ ِجّذُ‬ ‫‪َ ُ٣‬ؾ ّل ُ‬
‫ِس‬ ‫ن‬ ‫‪ُ٣‬ؼَ ِِّ ُ‬ ‫َ ِجّ ُؼ‬ ‫‪َ ُ٣‬‬
‫‪َ ُ٣‬ق ِّج ُو‬ ‫‪َ ُ٣‬ج ِِّ ُؾ‬ ‫ت‬
‫‪َ ُ٣‬و ِ ّؽ ُ‬ ‫َ ِِّ ُْ‬ ‫‪َ ُ٣‬‬ ‫‪َ ُ٣‬ؼ ِِّ ُْ‬
‫ٖ ّ ِ‪ُ ٞ‬ه‬ ‫‪َ ُ٣‬‬ ‫ٍ ِجّ َؼ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ َغ‬ ‫ُ‪ّ ِ ٝ‬‬ ‫ر ُ ٌَ ِِّ ُْ‬ ‫ِس‬ ‫ر ُ َؾ ّل ُ‬
‫تدرٌب‪ /‬لراءة كلمات بحركة الكسر مع كلمات بالشدة بالكسر للممارنة‪:‬‬

‫كَ ِ ّ‪ْْ ٜ‬‬ ‫كَ ِ‪َْ ٜ‬‬ ‫ٍ ِِّ ْْ‬

‫َ‬ ‫ٍ ِِ َْ‬
‫َ‬ ‫ػ ِِّ ْْ‬
‫َ‬ ‫ػ ِِ َْ‬
‫َ‬
‫ٗ‬
‫ُٓ ِ ّو َ‬ ‫ٗ‬
‫َٓ ِو َ‬ ‫ً ِ ُّو َ‪ٙ‬‬ ‫ً َِو َ‪ٙ‬‬ ‫كَ ِ ّ‪ْْ ٜ‬‬ ‫كَ ِ‪َْ ٜ‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪69‬‬

 ‫تدرٌب‪ /‬لراءة كلمات مشددة بالفتح وبالكسر‬

‫َٓ ِ ٌّ ْٖ‬ ‫‪ُٖ ٌّ ِ َٔ ُ٣‬‬ ‫ٌَٓ َٖ‬ ‫ٍ ِ ّل ْك‬

‫َ‬ ‫َ ِ ّل ُك‬
‫‪َ ُ٣‬‬ ‫ٍل َك‬
‫َ‬
‫ُؽ ّ ِ‪ٍَ ٞ‬‬ ‫‪َ ُ٣‬ؾ ّ ِ‪ٍُ ٞ‬‬ ‫َؽ‪ٍَ ٞ‬‬ ‫ػ ِ ّل ْك‬
‫َ‬ ‫‪ُ٣‬ؼَ ِ ّل ُك‬ ‫ػَل َك‬
‫تدرٌب ‪ /‬لراءة الحروؾ مشددة بحركة الضم‪:‬‬

‫بَخ‬ ‫بَح‬ ‫بَج‬ ‫بَث‬ ‫بَت‬

‫َبس‬ ‫َبز‬ ‫َبر‬ ‫َبذ‬ ‫َبد‬
‫َبظ‬ ‫َبط‬ ‫َبض‬ ‫َبص‬ ‫َبش‬
‫َبن‬ ‫َبك‬ ‫َبؾ‬ ‫َبػ‬ ‫َبع‬
‫َبو‬ ‫َبهـ‬ ‫َبن‬ ‫َبم‬ ‫َبل‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪71‬‬

 ‫ثِن‬ ‫تِن‬ ‫بِن‬ ‫ِإن‬ ‫بًَ‬

‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات مشددة بحركتً الفتح والضم‪:‬‬

‫ٌَدُب‬ ‫َدبَّ‬ ‫ٌَ ُخر‬ ‫خ ََّر‬ ‫ٌَؤُم‬ ‫أ َ َّم‬

‫ٌَمُص‬ ‫ص‬ ‫لَ َّ‬ ‫ٌَ ُحل‬ ‫َح َّل‬ ‫ٌَئِن‬ ‫أ َ َّن‬
‫ٌَ ِجؾ‬ ‫ؾ‬ ‫َج َّ‬ ‫ٌَ ُحك‬ ‫َح َّك‬ ‫ٌَبُث‬ ‫ث‬ ‫بَ َّ‬
‫ٌُدُن‬ ‫َد َّن‬ ‫ٌَ ُحج‬ ‫َح َّج‬ ‫ٌُتِم‬ ‫ت َ َّم‬
‫صب‬
‫ٌُ َ‬ ‫صبَّ‬ ‫َ‬ ‫ٌَ ُخص‬ ‫َص‬
‫خ َّ‬ ‫ٌَ ِخؾ‬ ‫َؾ‬
‫خ َّ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪71‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات مشددة بجمٌع الحركات‪:‬‬

‫ٌُخ ّ َِوفُ ُكم‬ ‫ألَت َّ ِخذَ َّن‬ ‫َوفَّ ٌْت ُ ُكم‬ ‫ُو ِفٌّتُم‬ ‫َوفَّا ُكم‬
‫ٌُ َحذّ ُِر ُكم‬ ‫ُردوا‬ ‫ُح ِّم ْلتُم‬ ‫س ِّمٌت ُم‬ ‫ُ‬ ‫س َّما ُكم‬
‫َ‬
‫أل ُ ْؼوٌَنَّ ُه ْم‬ ‫ألُزَ ٌِّن ََّن‬ ‫ع ِلّ ْمنَا‬
‫ُ‬ ‫ع ِلّ ْمت ُ ُم‬
‫ُ‬ ‫بَ َّكا ُكم‬
‫َوأل َ ُم َرنَّ ُه ْم‬ ‫فَلٌَُؽٌَِّ ُر َّن‬ ‫ص ٌْنَا ُكم‬
‫َو َّ‬ ‫صٌتُم‬
‫ُو ِ ّ‬ ‫صا ُكم‬ ‫َو َّ‬
‫َوأل ُ ِ‬
‫ضلَّنَّ ُه ْم‬ ‫فَلٌَُ َب ِت ّ ُك َّن‬ ‫َح َّر ْمنَا‬ ‫ٌُ َمنٌِّ ِهم‬ ‫َوالَّ ُكم‬
‫خ ََّو ْلنَا ُكم‬ ‫أ ُ َمنِّ ٌَنَّ ُه ْم‬ ‫ٌُ َع ِلّ ُم ُك ُم‬
‫ص ّ ِو ُر ُكم‬
‫ٌُ َ‬ ‫س َّوا ُكم‬
‫َ‬
‫تدرٌب‪ /‬لراءة جمل فٌها حروؾ مشددة‪:‬‬
‫أ ُ ِحب أ ُ ِّمً‬ ‫َجد َن ٌُ ِحب َن‬ ‫عم َن ٌَ َود َن‬
‫َ‬
‫تدرٌب ‪/‬لراءة الشدة مع التنوٌن ‪:‬‬
‫أَة‬ ‫ة‬ ‫أَ ّ‬ ‫أ َ ًّثب‬ ‫أَة‬ ‫أَ ّ ِ‬
‫ة‬ ‫أَة‬
‫ِإة‬ ‫ة‬ ‫ِإ ّ‬ ‫ِإثًّب‬ ‫ِإة‬ ‫ة‬‫ِإ ّ ِ‬ ‫ِإة‬
‫أُة‬ ‫ة‬ ‫أُ ّ‬ ‫أ ُ ًّثب‬ ‫أُة‬ ‫ة‬ ‫أُ ّ ِ‬ ‫أُة‬
‫أَد‬ ‫أَدّ‬ ‫أَرًّب‬ ‫أَد‬ ‫د‬ ‫أَ ّ ِ‬ ‫أَد‬
‫ِإد‬ ‫ِإدّ‬ ‫ِإرًّب‬ ‫ِإد‬ ‫د‬ ‫ِإ ّ ِ‬ ‫ِإد‬
‫أُد‬ ‫أُدّ‬ ‫أُرًّب‬ ‫أُد‬ ‫د‬ ‫أُ ِّ‬ ‫أُد‬
‫أَس‬ ‫س‬ ‫أَ ّ‬ ‫أَصًّب‬ ‫أَس‬ ‫س‬ ‫أَ ّ ِ‬ ‫أَس‬
‫ِإس‬ ‫س‬ ‫ِإ ّ‬ ‫ِإصًّب‬ ‫ِإس‬ ‫س‬ ‫ِإ ّ ِ‬ ‫ِإس‬
‫أُس‬ ‫س‬ ‫أُ ّ‬ ‫أُصًّب‬ ‫أُس‬ ‫س‬ ‫أُ ِّ‬ ‫أُس‬
‫أَػ‬ ‫أ َ ّػ‬ ‫أ َ ًّؽب‬ ‫أَػ‬ ‫أ َ ّػِ‬ ‫أ َػ‬
‫إِػ‬ ‫إِ ّػ‬ ‫إِ ًّؽب‬ ‫إِػ‬ ‫إِ ّػِ‬ ‫إِػ‬
‫أُػ‬ ‫أ ُ ّػ‬ ‫أ ُ ًّؽب‬ ‫أُػ‬ ‫أ ُ ّػِ‬ ‫أُػ‬
‫أَؿ‬ ‫أ َ ّؿ‬ ‫أ َ ًّفب‬ ‫أَؿ‬ ‫أ َ ّؿِ‬ ‫أَؿ‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪72‬‬
 ‫ِإؿ‬ ‫ِإ ّؿ‬ ‫ِإ ًّفب‬ ‫ِإؿ‬ ‫ِإ ّؿِ‬ ‫ِإؿ‬
‫أُؿ‬ ‫أ ُ ّؿ‬ ‫أ ُ ًّفب‬ ‫أُؿ‬ ‫أ ُ ّؿِ‬ ‫أُؿ‬
‫أَى‬ ‫أ َ ّى‬ ‫أ َ ًّىا‬ ‫أَى‬ ‫أ َ ِ ّى‬ ‫أَى‬
‫ِإى‬ ‫ِإ ّى‬ ‫ِإ ًّىا‬ ‫ِإى‬ ‫ِإ ِ ّى‬ ‫ِإى‬
‫أُى‬ ‫أ ُ ّى‬ ‫أ ُ ًّىا‬ ‫أُى‬ ‫أ ُ ِ ّى‬ ‫أُى‬
‫أَم‬ ‫أَمّ‬ ‫أَمًّا‬ ‫أَم‬ ‫أ َ ِمّ‬ ‫أَم‬
‫ِإم‬ ‫ِإمّ‬ ‫ِإمًّا‬ ‫ِإم‬ ‫ِإ ِمّ‬ ‫ِإم‬
‫أُم‬ ‫أُمّ‬ ‫أُمًّا‬ ‫أُم‬ ‫أ ُ ِمّ‬ ‫أُم‬
‫تدرٌب‬
‫لراءة كلمات بالشدة مع المدود و التنوٌن ‪:‬‬

‫ٕواف‬ ‫َ‬ ‫كَؼبٍ‬ ‫َفلا َٓبد‬ ‫َ‪ٛ‬جبؿ‬ ‫أَكبى‬

‫ِٕ ِلّ‪ٖ٤‬‬ ‫كَالػ‬ ‫ِف ِ ّو‪٣‬ذ‬ ‫‪ٛ‬جب َفبد‬ ‫ثَ ِ ّط‪٤‬ـ‬
‫ٕ‪ٞ‬اّ‬ ‫َ‬ ‫كَ‪ٞ‬اٍ‬ ‫َفطبة‬ ‫َ‪٤ٛ‬به‬ ‫ثَ٘بء‬
‫ؿ‪ٞ‬آ‬ ‫َ‬ ‫هَ‪ٞ‬اّ‬ ‫َهعبٍ‬ ‫ػَياّ‬ ‫َع‪ٞ‬اٍ‬
‫َ‪ٔٛ‬بّ‬ ‫ًَٔب َٓبد‬ ‫َه‪ٙ‬بػَبد‬ ‫ػَبف‬ ‫ِؽ ِ ّو‪٣‬ق‬
‫فجبة‬ ‫َُ‪ٞ‬اّ‬ ‫َه‪٣‬بٕ‬ ‫ػَالّ‬ ‫ِؽ ِ ّط‪ٖ٤‬‬
‫ٕجبه‬ ‫َ‬ ‫َْٓبء‬ ‫ٍجبػ‬ ‫َ‬ ‫ػَ‪ٞ‬اّ‬ ‫بهاد‬‫َؽل َ‬
‫َ‪ٔٛ‬بى‬ ‫َٓ٘بع‬ ‫ٍجبم‬ ‫َ‬ ‫ؿَبم‬ ‫َؽالف‬
‫ٍطبّ‬ ‫ُ‬ ‫َٗلبصَبد‬ ‫ٍ ِ ّغ‪َ٤‬‬ ‫ِ‬ ‫ؿَبٍ‬ ‫َ‬ ‫َؽٔبٍ‬
‫بى َ‬
‫‪ٕٝ‬‬ ‫َفج ُ‬ ‫ٕ‪٤‬بك ُ‬
‫ُ‪ٕٝ‬‬ ‫َ‬ ‫كَ ِّ٘ ِ‪َٖ ّ٤‬‬ ‫ؿَبلد‬ ‫َؽٔبٍ‬
‫َه ِثّ‪٢‬‬ ‫َظ٘‪ٞ‬ا‬ ‫‪ُ٣‬جَ ِ‪ُٖ ّ٤‬‬ ‫ِػ ِِّ ِ‪َ ّ٤‬‬
‫‪ٖ٤‬‬ ‫َِ‪َ َ٤‬‬
‫ِ‪ٖ٤‬‬ ‫هِ ّ‬
‫أًَبُُ َ‬
‫‪ٕٞ‬‬ ‫ر ُ ِؾج َ‬
‫‪ٕٞ‬‬ ‫ُهك‪ٝ‬ا‬ ‫َّبه‪ٞ‬ا‬ ‫ٍٔبػ َ‬
‫ُ‪ٕٞ‬‬ ‫َ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪73‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات مشددة بجمٌع الحركات‪:‬‬

‫ٍٖ‬
‫َ‬ ‫َهس‬ ‫ثَل‬ ‫َ‬
‫ؿ‪٢‬‬ ‫كَى‬ ‫أَّ‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ٗ‬
‫ُٓ ِ ّو َ‬ ‫ٖ ّ ِ‪ُ ٞ‬ه‬
‫‪َ ُ٣‬‬ ‫ٍجِّ َؼ‬
‫ُ‬ ‫ٍ َغ‬
‫ُ‪ّ ِ ٝ‬‬ ‫ر ُ ٌَ ِِّ ُْ‬ ‫ر ُ َؾ ّل ُ‬
‫ِس‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ٖت‬
‫‪َ ُ٣‬‬ ‫‪َ٣‬ؤُ‬ ‫‪ُ َ٣‬قٔ‬ ‫‪ُ َ٣‬ؾَ‬ ‫‪ِ َ٣‬قق‬ ‫‪َ٣‬ئِٖ‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫َ‪َ٘٤ْ ٕٝ‬بًُْ‬ ‫ٕ‪٤‬زُْ‬

‫ُ‪ّ ِ ٝ‬‬ ‫َ‪ٕٝ‬بًُْ‬ ‫أ ُ ِؽت‬ ‫َ‪َٞ ٣‬ك َى‬ ‫ػَٔيَ‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪74‬‬

 ‫َه‪٣‬بٕ‬ ‫ٕ‪ٞ‬اّ‬
‫َ‬ ‫كَ‪ٞ‬اٍ‬ ‫َفطبة‬ ‫َ‪٤ٛ‬به‬ ‫ثَ٘بء‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ٕ‪٤‬بك ُ‬
‫ُ‪ٕٝ‬‬ ‫َ‬ ‫أًَبُُ َ‬
‫‪ٕٞ‬‬ ‫ر ُ ِؾج َ‬
‫‪ٕٞ‬‬ ‫ُهك‪ٝ‬ا‬ ‫َّبه‪ٞ‬ا‬ ‫ٍٔبػ َ‬
‫ُ‪ٕٞ‬‬ ‫َ‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫كَالػ‬ ‫ٕجبه‬
‫َ‬ ‫َْٓبء‬ ‫ٍجبػ‬
‫َ‬ ‫ػَ‪ٞ‬اّ‬ ‫بهاد‬
‫َؽل َ‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫َّبه‪ٞ‬ا‬ ‫َع‪ٞ‬اٍ‬ ‫هَ‪ٞ‬اّ‬ ‫َهعبٍ‬ ‫ػَياّ‬ ‫َع‪ٞ‬اٍ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪75‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على كلمات مشددة بجمٌع الحركات‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪76‬‬

 ‫الدرس التاسع ‪ /‬الالم الممرٌة والالم الشمسٌة‬

‫الهدؾ ‪ /‬لراءة مماطع وكلمات تحتوي على الالم الممرٌة والالم الشمسٌة‬

‫‪ - 1‬الالم الممرٌة‬

‫تدخل على أول االسم وهً ت ْكتَب وت ْم َرأ و دائما ساكنة‬

‫ونعرؾ الالم الممرٌة بوجود الحرؾ الذي بعدها فإذا كان من حروؾ الالم الممرٌة‬

‫م‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ‫ب‬

‫حروؾ الالم الممرٌة ‪ 14‬أربعة عشر حرفا‬
‫ج‬
‫ن‬
‫ؾ ق‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫ح‬
‫غ‬
‫تدرٌب ‪ /‬لراءة الالم الممرٌة بجمٌع حروفها ‪:‬‬
‫األُمُ ُٕ‬ ‫األ ُ‬ ‫ن‬‫ال ْث ِو‪ُ ٣‬‬ ‫ِ‬ ‫ال‬‫ِ‬ ‫ت‬ ‫األ َ ْهَٗ ُ‬ ‫األَ‬
‫ا ُْجُ ْورُوَب ٍُ‬ ‫ا ُْجـُـ‬ ‫ا ُْ ِج ْ٘ذُ‬ ‫ا ُْ ِجـ‬ ‫ا ُْ َج ُ‬
‫بة‬ ‫ا ُْجـَ‬
‫ا ُْ ُغُ٘‪ُ ٞ‬ك‬ ‫ا ُْ ُغـ‬ ‫ا ُْ ِغ َٔب ٍُ‬ ‫ا ُْ ِغـ‬ ‫ا ُْ َغ َٔ َُ‬ ‫ا ُْ َغـ‬
‫ا ُْ ُؾجُ ُ‬
‫‪ٞ‬ة‬ ‫ا ُْ ُؾـ‬ ‫ٖب ُٕ‬ ‫ا ُْ ِؾ َ‬ ‫ا ُْ ِؾـ‬ ‫ا ُْ َؾلِ‪٣‬وَخُ‬ ‫ا ُْ َؾـ‬
‫ا ُْ ُق ْج ُي‬ ‫ا ُْ ُقـ‬ ‫ا ُْ ِق‪ُ َ٤‬‬
‫به‬ ‫ا ُْ ِقـ‬ ‫ا ُْ َق ْ‪َٔ ٤‬خُ‬ ‫ا ُْ َقـ‬
‫ٖلُ ُ‬
‫‪ٞ‬ه‬ ‫ا ُْؼُ ْ‬ ‫ا ُْؼُـ‬ ‫ت‬ ‫ا ُْ ِؼَ٘ ُ‬ ‫ا ُْ ِؼـ‬ ‫ا ُْؼََِ ُْ‬ ‫ا ُْؼَـ‬
‫ْٖ‬ ‫ا ُْـُٖ ُ‬ ‫ا ُْـُـ‬ ‫بٕ‬‫ا ُْ ِـ ْوثَ ُ‬ ‫ا ُْ ِــ‬ ‫ا ُْـَ َيا ٍُ‬ ‫ا ُْـَـ‬
‫ا ُْلُ‪ٍُ ٞ‬‬ ‫ا ُْلُـ‬ ‫ا ُْ ِل‪َُ ٤‬‬ ‫ا ُْ ِلـ‬ ‫ا ُْلَ َواَّخُ‬ ‫ا ُْلَـ‬
‫ا ُْوُ ْل َُ‬ ‫ا ُْوُـ‬ ‫ا ُْ ِو ْو ُك‬ ‫ا ُْ ِوـ‬ ‫ا ُْوََِ ُْ‬ ‫ا ُْوَـ‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪77‬‬
 ‫ٍ‪٢‬‬ ‫ا ٌُْ ُْو ِ‬ ‫ا ٌُُْـ‬ ‫بة‬‫ا ُْ ٌِز َ ُ‬ ‫ا ُْ ٌِـ‬ ‫ً‬ ‫ا ٌَُْؤ ْ ُ‬ ‫ا ٌَُْـ‬
‫ق‬
‫ٖ َؾ ُ‬ ‫ا ُْ ُٔ ْ‬ ‫ا ُْ ُٔـ‬ ‫ا ُْ ِٔ ْلزَب ُػ‬ ‫ا ُْ ِٔـ‬ ‫ٍخُ‬ ‫ا ُْ َٔل َْه َ‬ ‫ا ُْ َٔـ‬
‫ا ُْ ُ‪ُ ٞ‬ه‪ُ ٝ‬ك‬ ‫ا ُْ ُ‪ٞ‬‬ ‫ٍب َكحُ‬ ‫ا ُْ ِ‪َ ٞ‬‬ ‫ا ُْ ِ‪ٞ‬‬ ‫ا ُْ َ‪ْ ٞ‬ه َكحُ‬ ‫ا ُْ َ‪ٞ‬‬
‫ا ُْ ُ‪ْ ٜ‬ل ُ‪ُ ٛ‬ل‬ ‫ا ُْـ ُ‪ٜ‬ـ‬ ‫ا ُْ ِ‪ٜ‬الَ ٍُ‬ ‫ا ُْ ِ‪ٜ‬ـ‬ ‫ق‬‫ا ُْ َ‪ٜ‬برِ ُ‬ ‫ا ُْ َ‪ٜ‬ـ‬
‫َ ُو‬‫ا ُْ‪ُ٤‬ـ ْ‬ ‫ا ُْ‪ُ٤‬ـ‬ ‫***‬ ‫ا ُْ ِ‪٤‬ـ‬ ‫ا ُْ َ‪ُ ٤‬ل‬ ‫ا ُْ َ‪٤‬ـ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪78‬‬

 ‫‪ - 2‬الالم الشمسٌة‬
‫وهً تدخل على أول االسم وهً ت ْكتَب وال ت ْم َرأ والحرؾ الذي بعد الالم الشمسٌة‬
‫دائما ٌكون مشددا ونعرؾ الالم الشمسٌة بوجود الحرؾ إذا لم ٌكن من حروؾ‬
‫الالم الممرٌة فهو من حروؾ الالم الشمسٌة‬

‫ط‬ ‫ظ‬ ‫ل‬ ‫ث ت ن‬

‫حروؾ الالم الشمسٌة ‪14‬أربعة عشر حرفا‬
‫د‬
‫ض‬
‫ر‬ ‫ذ‬
‫ز س ش ص‬
‫تدرٌب ‪ /‬لراءة الالم الممرٌة بجمٌع حروفه‬
‫تدرٌب ‪/‬الرأ أوال المماطع التالٌة ‪:‬‬
‫سـ‬
‫ال ِ ّ‬ ‫السـ‬ ‫سـ‬ ‫ال َّ‬ ‫الر‬
‫ِّ‬ ‫الر‬ ‫الر‬‫َّ‬
‫الط‬ ‫ِّ‬
‫الط‬ ‫َّ‬
‫الط‬ ‫التـ‬ ‫التـِّ‬ ‫التَّـ‬
‫الد‬ ‫ال ِ ّد‬ ‫ال َّد‬ ‫ال ِنّـ‬ ‫النـ‬ ‫النَّـ‬
‫الز‬ ‫الز‬ ‫ِّ‬ ‫الز‬‫َّ‬ ‫الصـ‬ ‫صـ‬
‫ال ِ ّ‬ ‫صـ‬
‫ال َّ‬
‫تدرٌب ‪ /‬لراءة كلمات‪ :‬تحوي جمٌع حروؾ الالم الشمسٌة بالحركات الثالث‪:‬‬
‫اُزـ‪ٞ‬دُ‬ ‫اُزـ‬ ‫اُ ِز ّ ُ‬
‫ـ‪ٖ٤‬‬ ‫اُ ِز ّـ‬ ‫اُز ْٔ ُو‬ ‫اُزـ‬
‫اُضـ‪ُّ ٞ‬‬ ‫اُضـ‬ ‫اُ ِض ّـ َ‪ُ ٤‬‬
‫بة‬ ‫اُ ِض ّـ‬ ‫ة‬
‫اُض ْ‪ُ ٞ‬‬ ‫اُضـ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪79‬‬

 ‫اُلة‬ ‫اُل‬ ‫اُ ِ ّل‪٣‬يُ‬ ‫اُ ِ ّل‬ ‫اُل َعب ُط‬ ‫اُل‬
‫اُن َهحُ‬ ‫اُن‬ ‫اُنّ َِها ُ‬
‫ع‬ ‫اُ ِنّ‬ ‫ت‬ ‫اُن َ‪ُ ٛ‬‬ ‫اُن‬
‫اُوٓ ُ‬
‫بٕ‬ ‫اُو‬ ‫اُو‪َ٣‬ب ٍُ‬ ‫ِّ‬ ‫اُو‬ ‫ِّ‬ ‫اُو ُع َُ‬ ‫اُو‬
‫‪ٞ‬ه‬ ‫اُي ُ‪ُ ٛ‬‬ ‫اُي‬ ‫‪٣‬و‬
‫اُي ُ‬ ‫ِّ‬ ‫اُي‬ ‫ِّ‬ ‫اُي َها َكخُ‬ ‫اُي‬
‫ـ‪ٞ‬هحُ‬ ‫اَُ َ‬ ‫اَُـ‬ ‫بم‬ ‫َِـ َج ُ‬ ‫اُ ّ‬ ‫َِـ‬ ‫اُ ّ‬ ‫اَُـ َٔيُ‬ ‫اَُـ‬
‫اُْ ْـو َ‪ٛ‬خُ‬ ‫اُْـ‬ ‫ع‬
‫ِـوا ُ‬ ‫ْ َ‬ ‫اُ ّ‬ ‫ِْـ‬ ‫اُ ّ‬ ‫اُْ ْ‪ُ ٜ‬و‬ ‫اُْـ‬
‫اُٖـ ْ٘ل ُ‬
‫ُ‪ٝ‬م‬ ‫اُٖـ‬ ‫ٖـ َ‪٤‬ب ُّ‬ ‫اُ ِ ّ‬ ‫ٖـ‬‫اُ ِ ّ‬ ‫اُٖـ ْج ُو‬ ‫اُٖـ‬
‫اُ‪ٚ‬ـجب ُ‪ٛ‬‬ ‫اُ‪ٚ‬ـ‬ ‫ً‬‫‪ْ ٚ‬ـو ُ‬ ‫اُ ِ ّ‬ ‫‪ٚ‬ـ‬ ‫اُ ِ ّ‬ ‫اُ‪ٚ‬ـت‬ ‫اُ‪ٚ‬ـ‬
‫‪ٞ‬ه‬‫اُطـ‪ُ ُ٤‬‬ ‫اُطـ‬ ‫اُ ِ ّطـ ْل َُ‬ ‫اُ ِ ّطـ‬ ‫‪٤‬ت‬
‫اُطـ ِج ُ‬ ‫اُطـ‬
‫‪ٝ‬ف‬ ‫ـو ُ‬ ‫اُظ ُ‬ ‫اُظـ‬ ‫اُ ِ ّظـ ْل ُو‬ ‫اُ ِ ّظـ‬ ‫ف‬ ‫اُظ ْـو ُ‬ ‫اُظـ‬
‫اُِ ْؼجَخُ‬ ‫اُِـ‬ ‫بٕ‬ ‫َ ُ‬ ‫اُ ِِّ َ‬ ‫اُ ِِّـ‬ ‫اُِؾْ ُْ‬ ‫اُِـ‬
‫اُ٘ـ ُغ‪ُّ ٞ‬‬ ‫اُ٘ـ‬ ‫اُِّ٘ ْـٔ ُو‬ ‫اُِّ٘ـ‬ ‫اُ٘ؾْ َُ‬ ‫اُ٘ـ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪81‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات الالم الممرٌة بجمٌع حروفها ‪:‬‬

‫األُمُ ُٕ‬ ‫األ ُ‬ ‫ن‬

‫ال ْث ِو‪ُ ٣‬‬
‫ِ‬ ‫ال‬
‫ِ‬ ‫األ َ ْهَٗ ُ‬
‫ت‬ ‫األَ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ُْجُ ْورُوَب ٍُ‬ ‫ا ُْجـُـ‬ ‫ا ُْ ِج ْ٘ذُ‬ ‫ا ُْ ِجـ‬ ‫ا ُْ َج ُ‬

‫بة‬ ‫ا ُْجـَ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ُْ ُغُ٘‪ُ ٞ‬ك‬ ‫ا ُْ ُغـ‬ ‫ا ُْ ِغ َٔب ٍُ‬ ‫ا ُْ ِغـ‬ ‫ا ُْ َغ َٔ َُ‬ ‫ا ُْ َغـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ُْ ُؾجُ ُ‬
‫‪ٞ‬ة‬ ‫ا ُْ ُؾـ‬ ‫ٖ ُ‬
‫بٕ‬ ‫ا ُْ ِؾ َ‬ ‫ا ُْ ِؾـ‬ ‫ا ُْ َؾلِ‪٣‬وَخُ‬ ‫ا ُْ َؾـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ُْ ُق ْج ُي‬ ‫ا ُْ ُقـ‬ ‫ا ُْ ِق‪ُ َ٤‬‬

‫به‬ ‫ا ُْ ِقـ‬ ‫ا ُْ َق ْ‪َٔ ٤‬خُ‬ ‫ا ُْ َقـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ُْؼُ ْ‬
‫ٖ ُل ُ‬
‫‪ٞ‬ه‬ ‫ا ُْؼُـ‬ ‫ا ُْ ِؼَ٘ ُ‬
‫ت‬ ‫ا ُْ ِؼـ‬ ‫ا ُْ َؼَِ ُْ‬ ‫ا ُْ َؼـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ُْـُٖ ُ‬
‫ْٖ‬ ‫ا ُْـُـ‬ ‫ا ُْ ِـ ْوثَ ُ‬
‫بٕ‬ ‫ا ُْ ِــ‬ ‫ا ُْـَ َيا ٍُ‬ ‫ا ُْـَـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪81‬‬

 ‫ا ُْلُ‪ٍُ ٞ‬‬ ‫ا ُْلُـ‬ ‫ا ُْ ِل‪َُ ٤‬‬ ‫ا ُْ ِلـ‬ ‫ا ُْلَ َواَّخُ‬ ‫ا ُْلَـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ُْوُ ْل َُ‬ ‫ا ُْوُـ‬ ‫ا ُْ ِو ْو ُك‬ ‫ا ُْ ِوـ‬ ‫ا ُْوََِ ُْ‬ ‫ا ُْوَـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ٌُْ ُْو ِ‬
‫ٍ‪٢‬‬ ‫ا ٌُُْـ‬ ‫ا ُْ ٌِز َ ُ‬
‫بة‬ ‫ا ُْ ٌِـ‬ ‫ا ٌَُْؤ ْ ُ‬
‫ً‬ ‫ا ٌَُْـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ق‬ ‫ا ُْ ُٔ ْ‬
‫ٖ َؾ ُ‬ ‫ا ُْ ُٔـ‬ ‫ا ُْ ِٔ ْلزَب ُػ‬ ‫ا ُْ ِٔـ‬ ‫ٍخُ‬
‫ا ُْ َٔل َْه َ‬ ‫ا ُْ َٔـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ُْ ُ‪ُ ٞ‬ه‪ُ ٝ‬ك‬ ‫ا ُْ ُ‪ٞ‬‬ ‫ا ُْ ِ‪َ ٞ‬‬

‫ٍب َكحُ‬ ‫ا ُْ ِ‪ٞ‬‬ ‫ا ُْ َ‪ْ ٞ‬ه َكحُ‬ ‫ا ُْ َ‪ٞ‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ُْ ُ‪ْ ٜ‬ل ُ‪ُ ٛ‬ل‬ ‫ا ُْـ ُ‪ٜ‬ـ‬ ‫ا ُْ ِ‪ٜ‬الَ ٍُ‬ ‫ا ُْ ِ‪ٜ‬ـ‬ ‫ا ُْ َ‪ٜ‬برِ ُ‬
‫ق‬ ‫ا ُْ َ‪ٜ‬ـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ا ُْ‪ُ٤‬ـ ْ‬
‫َ ُو‬ ‫ا ُْ‪ُ٤‬ـ‬ ‫***‬ ‫ا ُْ ِ‪٤‬ـ‬ ‫ا ُْ‪ُ َ٤‬ل‬ ‫ا ُْ‪َ٤‬ـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪82‬‬

 ‫تدرٌب ‪/‬تطبٌمات إمالئٌة على كلمات الالم الممرٌة بجمٌع حروفها‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪83‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات الالم الشمسٌة بجمٌع حروفها ‪:‬‬

‫اُزـ‪ٞ‬دُ‬ ‫اُزـ‬ ‫اُزِ ّ ُ‬

‫ـ‪ٖ٤‬‬ ‫اُ ِز ّـ‬ ‫اُز ْٔ ُو‬ ‫اُزـ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اُضـ‪ُّ ٞ‬‬ ‫اُضـ‬ ‫اُ ِض ّـ َ‪ُ ٤‬‬

‫بة‬ ‫اُ ِض ّـ‬ ‫ة‬
‫اُض ْ‪ُ ٞ‬‬ ‫اُضـ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اُلة‬ ‫اُل‬ ‫اُ ِ ّل‪٣‬يُ‬ ‫اُ ِ ّل‬ ‫اُل َعب ُط‬ ‫اُل‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اُن َهحُ‬ ‫اُن‬ ‫اُنّ َِها ُ‬

‫ع‬ ‫اُ ِنّ‬ ‫اُن َ‪ُ ٛ‬‬
‫ت‬ ‫اُن‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اُوٓ ُ‬
‫بٕ‬ ‫اُو‬ ‫اُو‪َ٣‬ب ٍُ‬
‫ِّ‬ ‫اُو‬
‫ِّ‬ ‫اُو ُع َُ‬ ‫اُو‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اُي ُ‪ُ ٛ‬‬

‫‪ٞ‬ه‬ ‫اُي‬ ‫‪٣‬و‬ ‫ِّ‬
‫اُي ُ‬ ‫ِّ‬
‫اُي‬ ‫اُي َها َكخُ‬ ‫اُي‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ـ‪ٞ‬هحُ‬
‫اَُ َ‬ ‫اَُـ‬ ‫بم‬
‫َِـجَ ُ‬
‫اُ ّ‬ ‫َِـ‬
‫اُ ّ‬ ‫اَُـ َٔيُ‬ ‫اَُـ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪84‬‬

 ‫اُْ ْـو َ‪ٛ‬خُ‬ ‫اُْـ‬ ‫ع‬
‫ِـوا ُ‬
‫ْ َ‬
‫اُ ّ‬ ‫ِْـ‬
‫اُ ّ‬ ‫اُْ‪ُْ ٜ‬و‬ ‫اُْـ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اُٖـ ْ٘ل ُ‬
‫ُ‪ٝ‬م‬ ‫اُٖـ‬ ‫ٖـ َ‪٤‬ب ُّ‬
‫اُ ِ ّ‬ ‫ٖـ‬
‫اُ ِ ّ‬ ‫اُٖـ ْج ُو‬ ‫اُٖـ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اُ‪ٚ‬ـجب ُ‪ٛ‬‬ ‫اُ‪ٚ‬ـ‬ ‫ً‬ ‫اُ ِ ّ‬

‫‪ْ ٚ‬ـو ُ‬ ‫اُ ِ ّ‬
‫‪ٚ‬ـ‬ ‫اُ‪ٚ‬ـت‬ ‫اُ‪ٚ‬ـ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫‪ٞ‬ه‬
‫اُطـ‪ُ ُ٤‬‬ ‫اُطـ‬ ‫اُ ِ ّطـ ْل َُ‬ ‫اُ ِ ّطـ‬ ‫‪٤‬ت‬
‫اُطـ ِج ُ‬ ‫اُطـ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫‪ٝ‬ف‬
‫ـو ُ‬
‫اُظ ُ‬ ‫اُظـ‬ ‫اُ ِ ّظـ ْل ُو‬ ‫اُ ِ ّظـ‬ ‫ف‬
‫اُظ ْـو ُ‬ ‫اُظـ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اُِ ْؼجَخُ‬ ‫اُِـ‬ ‫َ ُ‬

‫بٕ‬ ‫اُ ِِّ َ‬ ‫اُ ِِّـ‬ ‫اُِؾْ ُْ‬ ‫اُِـ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اُ٘ـ ُغ‪ُّ ٞ‬‬ ‫اُ٘ـ‬ ‫اُِّ٘ ْـٔ ُو‬ ‫اُِّ٘ـ‬ ‫اُ٘ؾْ َُ‬ ‫اُ٘ـ‬
‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪85‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على كلمات الالم الشمسٌة بجمٌع حروفها‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪86‬‬

 ‫الالم الممرٌة والشمسٌة مسبولتان بالالم‬
‫تدرٌب‬
‫لراءة كلمات لمرٌة مسبولة بالم الجر ‪:‬‬

‫ُِلُمُ ِٕ‬ ‫ُِلُ‬ ‫‪٣‬ن‬ ‫إل ْث ِو ِ‬ ‫ُِ ِ‬ ‫ُِإل‬ ‫ُِلَ ْهَٗ ِ‬

‫ت‬ ‫ُِلَ‬
‫بٕ‬‫ُِ ِْجُ ْو َ‪ِ ٛ‬‬ ‫ُِ ِْجـُ‬ ‫ذ‬‫ُِ ِْ ِج ْ٘ ِ‬ ‫ُِ ِْ ِجـ‬ ‫ة‬‫ُِ ِْجَب ِ‬ ‫ُِ ِْجـَ‬
‫ُِ ِْ ُغُ٘‪ِ ٞ‬ك‬ ‫ُِ ِْ ُغـ‬ ‫ُِ ِْ ِغ َٔب ٍِ‬ ‫ُِ ِْ ِغـ‬ ‫ُِ ِْ َغ َٔ َِ‬ ‫ُِ ِْ َغـ‬
‫ُِ ِْ ُؾجُ‪ِ ٞ‬‬
‫ة‬ ‫ُِ ِْ ُؾـ‬ ‫بٕ‬ ‫ٖ ِ‬ ‫ُِ ِْ ِؾ َ‬ ‫ُِ ِْ ِؾـ‬ ‫ُِ ِْ َؾلِ‪٣‬وَ ِخ‬ ‫ُِ ِْ َؾـ‬
‫ُِ ِْ ُق ْج ِي‬ ‫ُِ ِْ ُقـ‬ ‫ة‬‫ُِ ِْ ِق َطب ِ‬ ‫ُِ ِْ ِقـ‬ ‫ُِ ِْ َق ْ‪ِ َٔ ٤‬خ‬ ‫ُِ ِْ َقـ‬
‫‪ٞ‬ه‬ ‫ٖلُ ِ‬ ‫ُِ ِْؼُ ْ‬ ‫ُِ ِْؼُـ‬ ‫ُِ ِْ ِؼَ٘ ِ‬
‫ت‬ ‫ُِ ِْ ِؼـ‬ ‫ُِ ِْ َؼَِ ِْ‬ ‫ُِ ِْ َؼـ‬
‫ٖ ِٖ‬ ‫ُِ ِْـُ ْ‬ ‫ُِ ِْـُـ‬ ‫بٕ‬ ‫ُِ ِْ ِـ ْو َث ِ‬ ‫ُِ ِْ ِــ‬ ‫ُِ ِْـَ َيا ٍِ‬ ‫ُِ ِْــَ‬
‫ُِ ِْلُ‪ٍِ ٞ‬‬ ‫ق‬ ‫ُ ِِ ُ‬ ‫ُِ ِْ ِل‪َِ ٤‬‬ ‫ُِ ِْق‬ ‫ّ ِخ‬ ‫ُِ ِْ َل َوا َ‬ ‫ُِ ِْلَـ‬
‫ُِ ِْوُ ْل َِ‬ ‫ُِ ِْوُـ‬ ‫ُِ ِْ ِو ْـو ِك‬ ‫ُِ ِْ ِوـ‬ ‫ُِ ِْ َوَِ ِْ‬ ‫ُِ ِْوَـ‬
‫ٍ ّ‪ِ ٢‬‬ ‫ُِ ٌِْ ُْو ِ‬ ‫ُِ ٌُِْـ‬ ‫ة‬‫ُِ ِْ ٌِزَب ِ‬ ‫ُِ ِْ ٌِـ‬ ‫ُِ ٌَِْؤ ْ ًِ‬ ‫ُِ ٌَِْـ‬
‫ق‬
‫ٖ َؾ ِ‬ ‫ُِ ِْ ُٔ ْ‬ ‫ُِ ِْ ُٔـ‬ ‫ُِ ِْ ِٔ ْلز َ ِ‬
‫بػ‬ ‫ُِ ِْ ِٔـ‬ ‫ٍ ِخ‬ ‫ُِ ِْ َٔل َْه َ‬ ‫ُِ ِْ َٔـ‬
‫ُِ ِْ ُ‪ُ ٞ‬ه‪ِ ٝ‬ك‬ ‫ُِ ِْ ُ‪ٞ‬‬ ‫ٍب َك ِح‬ ‫ُِ ِْ ِ‪َ ٞ‬‬ ‫ُِ ِْ ِ‪ٞ‬‬ ‫ُِ ِْ َ‪ْ ٞ‬ه َك ِح‬ ‫ُِ ِْ َ‪ٞ‬‬
‫ُِ ِْ ُ‪ْ ٜ‬ل ُ‪ِ ٛ‬ل‬ ‫ُِ ِْـ ُ‪ٜ‬ـ‬ ‫ُِ ِْ ِ‪ٜ‬الَ ٍِ‬ ‫ُِ ِْ ِ‪ٜ‬ـ‬ ‫ق‬ ‫ُِ ِْ َ‪ٜ‬برِ ِ‬ ‫ُِ ِْ َ‪ٜ‬ـ‬
‫َ ِو‬ ‫ُِ ِْ‪ُ٤‬ـ ْ‬ ‫ُِ ِْ‪ُ٤‬ـ‬ ‫**‬ ‫ُِ ِْ ِ‪٤‬ـ‬ ‫ُِ ِْ‪ِ َ٤‬ل‬ ‫ُِ ِْ‪َ٤‬ـ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪87‬‬

 ‫تدرٌب ‪/‬لراءة كلمات شمسٌة مسبولة بالم الجر ‪:‬‬
‫د‬
‫ُِِزـ‪ِ ٞ‬‬ ‫ُِِزـ‬ ‫ُِِ ِز ّ ِ‬
‫ـ‪ٖ٤‬‬ ‫ُِِ ِز ّـ‬ ‫ُِِز ْٔ ِو‬ ‫ُِِزـ‬
‫ـ‪ّٞ‬‬
‫ُِِض ِ‬ ‫ُِِضـ‬ ‫ُِِ ِض ّـ َ‪٤‬ب ِ‬
‫ة‬ ‫ُِِ ِض ّـ‬ ‫ة‬
‫ُِِض ْ‪ِ ٞ‬‬ ‫ُِِضـ‬
‫ة‬
‫ُِِل ّ ِ‬ ‫ُِِل‬ ‫ِ‪٣‬ي‬
‫ُِِ ّل ِ‬ ‫ُِِ ِ ّل‬ ‫بط‬
‫ُِِل َع ِ‬ ‫ُِِل‬
‫ُِِن َه ِح‬ ‫ُِن‬ ‫ُِِنّ َِه ِ‬
‫اع‬ ‫ُِِ ِنّ‬ ‫ُِِن َ‪ِ ٛ‬‬
‫ت‬ ‫ُِِن‬
‫بٕ‬
‫ُِِوٓ ِ‬ ‫ُِِو‬ ‫ِو‪َ٣‬ب ٍِ‬
‫ُِ ِ ّ‬ ‫ِو‬
‫ُِ ِ ّ‬ ‫ُِِو ُع َِ‬ ‫ُِِو‬

‫ُِِي ُ‪ِ ٛ‬‬

‫‪ٞ‬ه‬ ‫ُِِي‬ ‫ُِ ِ ّ‬
‫ِي ِ‪٣‬و‬ ‫ُِ ِ ّ‬
‫ِي‬ ‫ُِِي َهاكَ ِخ‬ ‫ُِِي‬
‫ـ‪ٞ‬ه ِح‬
‫َُِِ َ‬ ‫َُِِـ‬ ‫بم‬
‫َِـ َج ِ‬
‫ُِِ ّ‬ ‫َِـ‬
‫ُِِ ّ‬ ‫َُِِـ َٔ ِي‬ ‫َُِِـ‬
‫ُِِْ ْـو َ‪ِ ٛ‬خ‬ ‫ُِِْـ‬ ‫اع‬
‫ِـو ِ‬
‫ْ َ‬
‫ُِِ ّ‬ ‫ِْـ‬
‫ُِِ ّ‬ ‫ُِِْ‪ِْ ٜ‬و‬ ‫ُِِْـ‬

‫ُِِٖـ ْ٘ل ِ‬
‫ُ‪ٝ‬م‬ ‫ُِِٖـ‬ ‫ٖـ‪ِ َ٤‬بّ‬
‫ُِِ ِ ّ‬ ‫ٖـ‬
‫ُِِ ِ ّ‬ ‫ُِِٖـ ْج ِو‬ ‫ُِِٖـ‬
‫ب‪ٛ‬‬
‫ُِِ‪ٚ‬ـج ِ‬ ‫ُِِ‪ٚ‬ـ‬ ‫ُِِ ِ ّ‬
‫‪ْ ٚ‬ـو ًِ‬ ‫ُِِ ِ ّ‬
‫‪ٚ‬ـ‬ ‫ـت‬
‫ُِِ‪ِ ّ ٚ‬‬ ‫ُِِ‪ٚ‬ـ‬
‫‪ٞ‬ه‬
‫ُِِطـ‪ِ ُ٤‬‬ ‫ُِِطـ‬ ‫ُِِ ِ ّطـ ْل َِ‬ ‫ُِِ ِ ّطـ‬ ‫ت‬
‫ُِِطـ ِج‪ِ ٤‬‬ ‫ُِِطـ‬
‫‪ٝ‬ف‬
‫ـو ِ‬
‫ُِِظ ُ‬ ‫ُِِظـ‬ ‫ُِِ ِ ّظـ ْل ِو‬ ‫ُِِ ِ ّظـ‬ ‫ف‬
‫ُِِظ ْـو ِ‬ ‫ُِِظـ‬
‫ُِِ ْؼجَ ِخ‬ ‫ُِِـ‬ ‫بٕ‬
‫َ ِ‬‫ُِ ِِّ َ‬ ‫ُِ ِِّـ‬ ‫ُِِؾْ ِْ‬ ‫ُِِـ‬
‫‪ّٞ‬‬
‫ُِِ٘ـ ُغ ِ‬ ‫ُِِ٘ـ‬ ‫ُِِ ِّ٘ ْـٔ ِو‬ ‫ُِِ ِّ٘ـ‬ ‫ُِِ٘ؾْ َِ‬ ‫ُِِ٘ـ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪88‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات لمرٌة مسبولة بالم الجر ‪:‬‬

‫ُِل ُمُ ِٕ‬ ‫ُِلُ‬ ‫‪٣‬ن‬

‫إل ْث ِو ِ‬
‫ُِ ِ‬ ‫ُِإل‬ ‫ُِلَ ْهَٗ ِ‬
‫ت‬ ‫ُِلَ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ِْجُ ْو َ‪ِ ٛ‬‬

‫بٕ‬ ‫ُِ ِْجـ ُ‬ ‫ُِ ِْ ِج ْ٘ ِ‬
‫ذ‬ ‫ُِ ِْ ِجـ‬ ‫ُِ ِْجَب ِ‬
‫ة‬ ‫ُِ ِْجـَ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ِْ ُغُ٘‪ِ ٞ‬ك‬ ‫ُِ ِْ ُغـ‬ ‫ُِ ِْ ِغ َٔب ٍِ‬ ‫ُِ ِْ ِغـ‬ ‫ُِ ِْ َغ َٔ َِ‬ ‫ُِ ِْ َغـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ِْ ُؾجُ‪ِ ٞ‬‬

‫ة‬ ‫ُِ ِْ ُؾـ‬ ‫بٕ‬
‫ٖ ِ‬‫ُِ ِْ ِؾ َ‬ ‫ُِ ِْ ِؾـ‬ ‫ُِ ِْ َؾلِ‪٣‬وَ ِخ‬ ‫ُِ ِْ َؾـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ِْ ُق ْج ِي‬ ‫ُِ ِْ ُقـ‬ ‫ُِ ِْ ِق َطب ِ‬

‫ة‬ ‫ُِ ِْ ِقـ‬ ‫ُِ ِْ َق ْ‪ِ َٔ ٤‬خ‬ ‫ُِ ِْ َقـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ِْؼُ ْ‬
‫ٖ ُل ِ‬
‫‪ٞ‬ه‬ ‫ُِ ِْ ُؼـ‬ ‫ُِ ِْ ِؼَ٘ ِ‬
‫ت‬ ‫ُِ ِْ ِؼـ‬ ‫ُِ ِْ َؼَِ ِْ‬ ‫ُِ ِْ َؼـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ِْـُٖ ِ‬
‫ْٖ‬ ‫ُِ ِْـُـ‬ ‫ُِ ِْ ِـ ْو َث ِ‬
‫بٕ‬ ‫ُِ ِْ ِــ‬ ‫ُِ ِْـَ َيا ٍِ‬ ‫ُِ ِْــَ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪89‬‬

 ‫ُِ ِْلُ‪ٍِ ٞ‬‬ ‫ق‬
‫ُ ِِ ُ‬ ‫ُِ ِْ ِل‪َِ ٤‬‬ ‫ُِ ِْق‬ ‫ُِ ِْلَ َوا َ‬
‫ّ ِخ‬ ‫ُِ ِْ َلـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ِْوُ ْل َِ‬ ‫ُِ ِْوُـ‬ ‫ُِ ِْ ِو ْـو ِك‬ ‫ُِ ِْ ِوـ‬ ‫ُِ ِْ َوَِ ِْ‬ ‫ُِ ِْ َوـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ٌِْ ُْو ِ‬

‫ٍ ّ‪ِ ٢‬‬ ‫ُِ ٌُِْـ‬ ‫ُِ ِْ ٌِزَب ِ‬
‫ة‬ ‫ُِ ِْ ٌِـ‬ ‫ُِ ٌَِْؤ ْ ًِ‬ ‫ُِ ٌَِْـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ق‬ ‫ُِ ِْ ُٔ ْ‬
‫ٖ َؾ ِ‬ ‫ُِ ِْ ُٔـ‬ ‫ُِ ِْ ِٔ ْلز َ ِ‬
‫بػ‬ ‫ُِ ِْ ِٔـ‬ ‫ُِ ِْ َٔل َْه َ‬
‫ٍ ِخ‬ ‫ُِ ِْ َٔـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ِْ ُ‪ُ ٞ‬ه‪ِ ٝ‬ك‬ ‫ُِ ِْ ُ‪ٞ‬‬ ‫ُِ ِْ ِ‪َ ٞ‬‬

‫ٍب َك ِح‬ ‫ُِ ِْ ِ‪ٞ‬‬ ‫ُِ ِْ َ‪ْ ٞ‬ه َك ِح‬ ‫ُِ ِْ َ‪ٞ‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ِْ ُ‪ْ ٜ‬ل ُ‪ِ ٛ‬ل‬ ‫ُِ ِْـ ُ‪ٜ‬ـ‬ ‫ُِ ِْ ِ‪ٜ‬الَ ٍِ‬ ‫ُِ ِْ ِ‪ٜ‬ـ‬ ‫ُِ ِْ َ‪ٜ‬برِ ِ‬
‫ق‬ ‫ُِ ِْ َ‪ٜ‬ـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِ ِْ‪ُ٤‬ـ ْ‬
‫َ ِو‬ ‫ُِ ِْ‪ُ٤‬ـ‬ ‫**‬ ‫ُِ ِْ ِ‪٤‬ـ‬ ‫ُِ ِْ َ‪ِ ٤‬ل‬ ‫ُِ ِْ َ‪٤‬ـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪91‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات الالم الشمسٌة مسبولة بالم الجر‪:‬‬

‫د‬
‫ُِِزـ‪ِ ٞ‬‬ ‫ُِِزـ‬ ‫ُِِ ِز ّ ِ‬
‫ـ‪ٖ٤‬‬ ‫ُِِ ِز ّـ‬ ‫ُِِز ْٔ ِو‬ ‫ُِِزـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ـ‪ّٞ‬‬
‫ُِِض ِ‬ ‫ُِِضـ‬ ‫ُِِ ِض ّـ‪َ٤‬ب ِ‬
‫ة‬ ‫ُِِ ِض ّـ‬ ‫ة‬
‫ُِِض ْ‪ِ ٞ‬‬ ‫ُِِضـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ة‬
‫ُِِل ّ ِ‬ ‫ُِِل‬ ‫ِ‪٣‬ي‬
‫ُِِ ّل ِ‬ ‫ُِِ ِ ّل‬ ‫بط‬
‫ُِِل َع ِ‬ ‫ُِِل‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِِن َه ِح‬ ‫ُِن‬ ‫ُِِنّ َِه ِ‬

‫اع‬ ‫ُِِ ِنّ‬ ‫ُِِن َ‪ِ ٛ‬‬
‫ت‬ ‫ُِِن‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫بٕ‬
‫ُِِوٓ ِ‬ ‫ُِِو‬ ‫ِو‪َ٣‬ب ٍِ‬
‫ُِ ِ ّ‬ ‫ِو‬
‫ُِ ِ ّ‬ ‫ُِِو ُع َِ‬ ‫ُِِو‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِِي ُ‪ِ ٛ‬‬

‫‪ٞ‬ه‬ ‫ُِِي‬ ‫ُِ ِ ّ‬
‫ِي ِ‪٣‬و‬ ‫ُِ ِ ّ‬
‫ِي‬ ‫ُِِي َهاكَ ِخ‬ ‫ُِِي‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ـ‪ٞ‬ه ِح‬
‫َُِِ َ‬ ‫َُِِـ‬ ‫بم‬
‫َِـ َج ِ‬
‫ُِِ ّ‬ ‫َِـ‬
‫ُِِ ّ‬ ‫َُِِـ َٔ ِي‬ ‫َُِِـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪91‬‬

 ‫ُِِْ ْـو َ‪ِ ٛ‬خ‬ ‫ُِِْـ‬ ‫اع‬
‫ِـو ِ‬
‫ْ َ‬
‫ُِِ ّ‬ ‫ِْـ‬
‫ُِِ ّ‬ ‫ُِِْ‪ِْ ٜ‬و‬ ‫ُِِْـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِِٖـ ْ٘ل ِ‬
‫ُ‪ٝ‬م‬ ‫ُِِٖـ‬ ‫ٖـ َ‪ِ ٤‬بّ‬
‫ُِِ ِ ّ‬ ‫ٖـ‬
‫ُِِ ِ ّ‬ ‫ُِِٖـ ْج ِو‬ ‫ُِِٖـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ب‪ٛ‬‬
‫ُِِ‪ٚ‬ـج ِ‬ ‫ُِِ‪ٚ‬ـ‬ ‫ُِِ ِ ّ‬
‫‪ْ ٚ‬ـو ًِ‬ ‫ُِِ ِ ّ‬
‫‪ٚ‬ـ‬ ‫ـت‬
‫ُِِ‪ِ ّ ٚ‬‬ ‫ُِِ‪ٚ‬ـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫‪ٞ‬ه‬
‫ُِِطـ‪ِ ُ٤‬‬ ‫ُِِطـ‬ ‫ُِِ ِ ّطـ ْل َِ‬ ‫ُِِ ِ ّطـ‬ ‫ت‬
‫ُِِطـ ِج‪ِ ٤‬‬ ‫ُِِطـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫‪ٝ‬ف‬
‫ـو ِ‬
‫ُِِظ ُ‬ ‫ُِِظـ‬ ‫ُِِ ِ ّظـ ْل ِو‬ ‫ُِِ ِ ّظـ‬ ‫ف‬
‫ُِِظ ْـو ِ‬ ‫ُِِظـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫ُِِ ْؼجَ ِخ‬ ‫ُِِـ‬ ‫بٕ‬

‫َ ِ‬‫ُِ ِِّ َ‬ ‫ُِ ِِّـ‬ ‫ُِِؾْ ِْ‬ ‫ُِِـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫‪ّٞ‬‬
‫ُِِ٘ـ ُغ ِ‬ ‫ُِِ٘ـ‬ ‫ُِِ ِّ٘ ْـٔ ِو‬ ‫ُِِ ِّ٘ـ‬ ‫ُِِ٘ؾْ َِ‬ ‫ُِِ٘ـ‬

‫‪........................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪92‬‬

 ‫تدرٌب ‪/‬تطبٌمات إمالئٌة على كلمات الالم الممرٌة و الالم الشمسٌة‬
‫مسبولة بالم الجر‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪93‬‬

 ‫الالم الممرٌة والشمسٌة مسبولتان بالباء‬
‫تدرٌب‪ /‬لراءة كلمات لمرٌة مسبولة بالباء‬
‫ِثب ُْجُ ْورُوَب ٍِ‬ ‫ِثب ُْجـُـ‬ ‫ِثب ُْ ِج ْ٘ ِ‬
‫ذ‬ ‫ِثب ُْ ِجـ‬ ‫ِثب ُْ َجب ِ‬
‫ة‬ ‫ِثب ُْجـَ‬
‫ِثب ُْ ُغُ٘‪ِ ٞ‬ك‬ ‫ِثب ُْ ُغـ‬ ‫ِثب ُْ ِغ َٔب ٍِ‬ ‫ِثب ُْ ِغـ‬ ‫ِثب ُْ َغ َٔ َِ‬ ‫ِثب ُْ َغـ‬
‫ِثب ُْ ُؾجُ‪ِ ٞ‬‬
‫ة‬ ‫ِثب ُْ ُؾـ‬ ‫بٕ‬‫ٖ ِ‬ ‫ِثب ُْ ِؾ َ‬ ‫ِثب ُْ ِؾـ‬ ‫ِثب ُْ َؾلِ‪٣‬وَ ِخ‬ ‫ِثب ُْ َؾـ‬
‫ٖلُ ِ‬
‫‪ٞ‬ه‬ ‫ِثب ُْؼُ ْ‬ ‫ِثب ُْؼُـ‬ ‫ِثب ُْ ِؼَ٘ ِ‬
‫ت‬ ‫ِثب ُْ ِؼـ‬ ‫ِثب ُْ َؼ َِ ِْ‬ ‫ِثب ُْ َؼـ‬
‫ٖ ِٖ‬ ‫ِثب ُْـُ ْ‬ ‫ِثب ُْـُـ‬ ‫ِثب ُْ ِـ ْو َث ِ‬
‫بٕ‬ ‫ِثب ُْ ِــ‬ ‫ِثب ُْـَ َيا ٍِ‬ ‫ِثب ُْــَ‬
‫ِثب ُْوُ ْل َِ‬ ‫ِثب ُْوُـ‬ ‫ِثب ُْ ِو ْو ِك‬ ‫ِثب ُْ ِوـ‬ ‫ِثب ُْ َوَِ ِْ‬ ‫ِثب ُْوَـ‬
‫ِثب ُْ ُ‪ُ ٞ‬ه‪ِ ٝ‬ك‬ ‫ِثب ُْ ُ‪ٞ‬‬ ‫ٍب َك ِح‬ ‫ِثب ُْ ِ‪َ ٞ‬‬ ‫ِثب ُْ ِ‪ٞ‬‬ ‫ِثب ُْ َ‪ْ ٞ‬ه َك ِح‬ ‫ِثب ُْ َ‪ٞ‬‬
‫َ ِو‬ ‫ِثب ُْ‪ُ٤‬ـ ْ‬ ‫ِثب ُْ‪ُ٤‬ـ‬ ‫***‬ ‫ِثب ُْ ِ‪٤‬ـ‬ ‫ِثب ُْ َ‪ِ ٤‬ل‬ ‫ِثب ُْ َ‪٤‬ـ‬
‫تدرٌب‪ /‬لراءة كلمات شمسٌة مسبولة بالباء‪:‬‬
‫د‬ ‫ِثبُزـ‪ِ ٞ‬‬ ‫ِثبُزـ‬ ‫ِثبُ ِزّ ِ‬
‫ـ‪ٖ٤‬‬ ‫ِثبُ ِز ّـ‬ ‫ِثبُز ْٔ ِو‬ ‫ِثبُزـ‬
‫ة‬
‫ِثبُل ّ ِ‬ ‫ِثبُل‬ ‫ِ‪٣‬ي‬
‫ِثبُ ّل ِ‬ ‫ِثبُ ِ ّل‬ ‫بط‬
‫ِثبُل َع ِ‬ ‫ِثبُل‬
‫‪ٞ‬ه‬ ‫ِثبُي ُ‪ِ ٛ‬‬ ‫ِثبُي‬ ‫‪٣‬و‬ ‫ِث ِ ّ‬
‫بُي ِ‬ ‫بُي‬ ‫ِث ِ ّ‬ ‫ِثبُي َهاكَ ِخ‬ ‫ِثبُي‬
‫ِثبُْ ْـو َ‪ِ ٛ‬خ‬ ‫اع ِثبُْـ‬‫ِـو ِ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْـ ِثبُ ّ‬ ‫ِثبُ ِ ّ‬ ‫ِثبُْ ْ‪ِ ٜ‬و‬ ‫ِثبُْـ‬
‫ب‪ٛ‬‬
‫ِثبُ‪ٚ‬ـج ِ‬ ‫‪ْ ٚ‬ـو ًِ ِثبُ‪ٚ‬ـ‬ ‫‪ٚ‬ـ ِثبُ ِ ّ‬‫ِثبُ ِ ّ‬ ‫ـت‬
‫ِثبُ‪ِ ّ ٚ‬‬ ‫ِثبُ‪ٚ‬ـ‬
‫‪ٞ‬ه‬‫ِثبُطـ‪ِ ُ٤‬‬ ‫ِثبُطـ‬ ‫ِثبُ ِ ّطـ ْل َِ‬ ‫ِثبُ ِ ّطـ‬ ‫ت‬
‫ِثبُطـ ِج‪ِ ٤‬‬ ‫ِثبُطـ‬
‫ِثبُِ ْؼجَ ِخ‬ ‫ِثبُِـ‬ ‫بٕ‬
‫َ ِ‬ ‫ِثبُ ِِّ َ‬ ‫ِثبُ ِِّـ‬ ‫ِثبُِ ْؾ ِْ‬ ‫ِثبُِـ‬
‫‪ّٞ‬‬
‫ِثبُ٘ـ ُغ ِ‬ ‫ِثبُ٘ـ‬ ‫ِثبُ ِّ٘ـ ْٔ ِو‬ ‫ِثبُ ِّ٘ـ‬ ‫ِثبُ٘ ْؾ َِ‬ ‫ِثبُ٘ـ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪94‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات لمرٌة مسبولة بالباء‪:‬‬
‫ِثب ُْجُ ْورُوَب ٍِ‬ ‫ِثب ُْجـُـ‬ ‫ِثب ُْ ِج ْ٘ ِ‬
‫ذ‬ ‫ِثب ُْ ِجـ‬ ‫ِثب ُْجَب ِ‬
‫ة‬ ‫ِثب ُْجـَ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ثِب ُْ ُغُ٘‪ِ ٞ‬ك‬ ‫ثِب ُْ ُغـ‬ ‫ثِب ُْ ِغ َٔب ٍِ‬ ‫ثِب ُْ ِغـ‬ ‫ثِب ُْ َغ َٔ َِ‬ ‫ثِب ُْ َغـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ِثب ُْ ُؾجُ‪ِ ٞ‬‬

‫ة‬ ‫ِثب ُْ ُؾـ‬ ‫بٕ‬
‫ٖ ِ‬‫ِثب ُْ ِؾ َ‬ ‫ِثب ُْ ِؾـ‬ ‫ِثب ُْ َؾلِ‪٣‬وَ ِخ‬ ‫ِثب ُْ َؾـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ِثب ُْؼُ ْ‬
‫ٖلُ ِ‬
‫‪ٞ‬ه‬ ‫ِثب ُْؼُـ‬ ‫ِثب ُْ ِؼَ٘ ِ‬
‫ت‬ ‫ِثب ُْ ِؼـ‬ ‫ِثب ُْؼََِ ِْ‬ ‫ِثب ُْؼَـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ِثب ُْـُٖ ِ‬
‫ْٖ‬ ‫ِثب ُْـُـ‬ ‫ِثب ُْ ِـ ْو َث ِ‬
‫بٕ‬ ‫ِثب ُْ ِــ‬ ‫ِثب ُْـَ َيا ٍِ‬ ‫ِثب ُْــَ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ِثب ُْوُ ْل َِ‬ ‫ِثب ُْوُـ‬ ‫ِثب ُْ ِو ْو ِك‬ ‫ِثب ُْ ِوـ‬ ‫ِثب ُْوََِ ِْ‬ ‫ِثب ُْوَـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ثِب ُْ ُ‪ُ ٞ‬ه‪ِ ٝ‬ك‬ ‫ثِب ُْ ُ‪ٞ‬‬ ‫ثِب ُْ ِ‪َ ٞ‬‬

‫ٍب َك ِح‬ ‫ثِب ُْ ِ‪ٞ‬‬ ‫ثِب ُْ َ‪ْ ٞ‬ه َك ِح‬ ‫ثِب ُْ َ‪ٞ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ِثب ُْ‪ُ٤‬ـ ْ‬
‫َ ِو‬ ‫ِثب ُْ‪ُ٤‬ـ‬ ‫***‬ ‫ِثب ُْ ِ‪٤‬ـ‬ ‫ِثب ُْ‪ِ َ٤‬ل‬ ‫ِثب ُْ‪َ٤‬ـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪95‬‬

 ‫كتابة كلمات شمسٌة مسبولة بالباء ‪:‬‬
‫د‬
‫ِثبُزـ‪ِ ٞ‬‬ ‫ِثبُزـ‬ ‫ِثبُ ِز ّ ِ‬
‫ـ‪ٖ٤‬‬ ‫ِثبُ ِز ّـ‬ ‫ِثبُز ْٔ ِو‬ ‫ِثبُزـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ة‬
‫ثِبُل ّ ِ‬ ‫ثِبُل‬ ‫ِ‪٣‬ي‬
‫ثِبُ ّل ِ‬ ‫ثِبُ ِ ّل‬ ‫بط‬
‫ثِبُل َع ِ‬ ‫ثِبُل‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ِثبُي ُ‪ِ ٛ‬‬

‫‪ٞ‬ه‬ ‫ِثبُي‬ ‫ِث ِ ّ‬
‫بُي ِ‪٣‬و‬ ‫ِث ِ ّ‬
‫بُي‬ ‫ِثبُي َها َك ِخ‬ ‫ِثبُي‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ِثبُْ ْـو َ‪ِ ٛ‬خ‬ ‫ِثبُْـ‬ ‫اع‬

‫ِـو ِ‬
‫ْ َ‬
‫ِثبُ ّ‬ ‫ِْـ‬
‫ِثبُ ّ‬ ‫ِثبُْ‪ِْ ٜ‬و‬ ‫ِثبُْـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ب‪ٛ‬‬
‫ِثبُ‪ٚ‬ـج ِ‬ ‫ِثبُ‪ٚ‬ـ‬ ‫ِثبُ ِ ّ‬
‫‪ْ ٚ‬ـو ًِ‬ ‫ِثبُ ِ ّ‬
‫‪ٚ‬ـ‬ ‫ـت‬
‫ِثبُ‪ِ ّ ٚ‬‬ ‫ِثبُ‪ٚ‬ـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪ٞ‬ه‬
‫ِثبُطـ‪ِ ُ٤‬‬ ‫ِثبُطـ‬ ‫ِثبُ ِ ّطـ ْل َِ‬ ‫ِثبُ ِ ّطـ‬ ‫ت‬
‫ِثبُطـ ِج‪ِ ٤‬‬ ‫ِثبُطـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ثِبُِ ْؼجَ ِخ‬ ‫ثِبُِـ‬ ‫بٕ‬

‫َ ِ‬‫ثِبُ ِِّ َ‬ ‫ثِبُ ِِّـ‬ ‫ثِبُِؾْ ِْ‬ ‫ثِبُِـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪ّٞ‬‬
‫ِثبُ٘ـ ُغ ِ‬ ‫ِثبُ٘ـ‬ ‫ِثبُِّ٘ ْـٔ ِو‬ ‫ِثبُِّ٘ـ‬ ‫ِثبُ٘ؾْ َِ‬ ‫ِثبُ٘ـ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪96‬‬

 ‫تدرٌب ‪/‬تطبٌمات إمالئٌة على كلمات لمرٌة وشمسٌة مسبولة بالباء‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪97‬‬

 ‫الدرس العاشر ‪ /‬التاء المربوطة والتاء المفتوحة و الهاء‬

‫الهدؾ‪/‬التمٌز لراءة كلمات تحتوي على التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬

‫و الهاء‬

‫الهاء‬ ‫التاء المفتوحة‬ ‫التاء المربوطة‬

‫الهاء‪:‬‬ ‫التَّاء المربُوطة ‪:‬‬ ‫التَّاء المفتوحة ‪:‬‬

‫هً التً ت ُ ْن َ‬
‫ط ُك هاء‬ ‫هً التً ت ُ ْن َ‬ ‫هً التً تُن َ‬
‫ط ُك تاء فً‬ ‫طك تاء‬
‫دائما فً الحركة وفً‬ ‫ط ُك هاء‬‫الحركة ‪ ,‬وت ُ ْن َ‬ ‫دائما فً الحركة وفً‬
‫الس ُكون ‪.‬‬ ‫ون ‪.‬‬ ‫فً الس ُك ِ‬ ‫صل‬ ‫الس ُكون ‪ ,‬أي َ‬
‫الو ْ‬
‫مثال‪/‬‬ ‫وفً الولؾ ‪.‬‬
‫مثال‪/‬‬
‫ٌَ ُدهُ َولَلَ ُمهُ‬ ‫ش َج َرة َعا ِلٌَة ٓ‬
‫َ‬
‫مثال‪/‬‬
‫‪ُ ٌَ -‬د ْه ‪ /‬لَلَ ُمهْ‬ ‫ت ْال َجدٌِ َد‬
‫َدخ َْلتُ ْالبَ ٌْ َ‬
‫ش َج َرة‪َ /‬عا ِل ٌَ ْة ‪.‬‬
‫َ‬
‫( بال نُمطتٌن دائما )‬ ‫ت ‪ْ /‬ال َبٌ ْ‬
‫ْت‬ ‫َدخ َْل ْ‬
‫( مع وضْع النمطتٌن‬
‫علٌها دائما )‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪98‬‬

 ‫ٕ َِ ( ر َبء )‬ ‫اُزب ُء أُلز‪ٞ‬ؽخ ر ُ ْو َوأ ُ كِ‪ ٢‬ا ُْ َ‪ْ ٞ‬ه ِ‬
‫ق َ‪ٝ‬ا ُْ َ‪ْ ٞ‬‬
‫َ‬

‫فً الوصل‬ ‫فً الولؾ‬ ‫فً الوصل‬ ‫فً الولؾ‬

‫هَوَأَدًَََزبثًب َ‬ ‫هَوَأَدَ َ‬ ‫َ‬ ‫كَهٍََذَََاٌَُزَبةَ َ‬ ‫كَهٍََذ َ‬
‫ََِٕ‪َٞ‬ادَََأََُِْ َ‬ ‫ََِٕ‪َٞ‬اد َ‬ ‫َ‬ ‫هَ‪َ٣‬ب‪َ٤َٙ‬بدَََأَؽََٔل َ‬ ‫هَ‪َ٣‬ب‪َ٤َٙ‬بد َ‬
‫هَبَُذَََكب‪ٔٛ‬خَ َ‬ ‫هَبَُذ َ‬ ‫َ‬ ‫ىَ‪َٛ‬وَادَََاَُؾَلَ‪٣‬وَخ َ‬ ‫ىَ‪َٛ‬وَاد َ‬
‫ثََ٘ذَََفبُلَ َ‬ ‫ثَ٘ـَذ َ‬ ‫َ‬ ‫ث‪٤‬ذََفَبَُل َ‬ ‫ثَ‪َ٤‬ذ َ‬
‫** اُزـب ُء ا ُْ َٔ ْوثُ‪َ ٞ‬‬
‫‪ٛ‬خ **‬
‫ق ر ُ ْو َوأ ُ ( َ‪ٛ‬بء ) َ‪ٝ‬كِ‪ ٢‬ا ُْ َ‪ َِ ِٕ ٞ‬ر ُ ْو َوأ ُ ( ر َبء )‬
‫اُزب ُء ا ُْ َٔ ْوثُ‪ِ َٛ ٞ‬خ ِك‪ ٢‬ا ُْ َ‪ْ ٞ‬ه ِ‬
‫فً الوصل‬ ‫فً الولؾ‬ ‫فً الوصل‬ ‫فً الولؾ‬
‫ؽَوَ‪٤‬جـخٍَََؼَ‪٤‬لَ َ‬ ‫ؽَوَ‪٤‬جـَخ َ‬ ‫َ‬ ‫ٍَجَ‪ٞ‬هحَََاَُلَََٖ َ‬ ‫ٍَجَ‪ٞ‬هَح َ‬
‫َٓلَهٍََـخََفبُل َ‬ ‫َٓلَهٍََـخ َ‬ ‫َ‬ ‫كَََؾـخََ‪َٛ‬بَُت َ‬ ‫كَََؾَـخََََََ َ‬
‫َََٓطَوَحَََكَ‪َٜ‬ل َ‬ ‫َََٓطَوَحَ َ‬ ‫َ‬ ‫ًَوحََََهَلَّ َ‬ ‫ًَوَحََ َ‬
‫ٍَبػَـخَََٓؾََٔلَ َ‬ ‫ٍَبػَـخ َ‬ ‫َ‬ ‫َٕ‪ٞ‬هَحََ َكةَ َ‬ ‫َٕ‪ٞ‬هَحَ َ‬

‫** ا ُْـ َ‪ٜ‬ـبء **‬

‫ٕ َِ ر ُ ْو َوأ ُ أ َ‪ً ٣‬‬
‫‪ٚ‬ب ( َ‪ٛ‬بء )‬ ‫ا ُْ َ‪ٜ‬ب ُء كِ‪ ٢‬ا ُْ َ‪ْ ٞ‬ه ِ‬
‫ق ر ُ ْو َوأ ُ ( َ‪ٛ‬بء ) َ‪ٝ‬كِ‪ ٢‬ا ُْ َ‪ْ ٞ‬‬
‫َ‬

‫فً الوصل‬ ‫فً الولؾ‬ ‫فً الوصل‬ ‫فً الولؾ‬

‫ََٓ٘ـ َ‪َٚ‬ػََِْ َ‬ ‫ََٓ٘ـ‪َ ٚ‬‬ ‫َ‬ ‫َٓ‪َ٤‬ب‪ََٙ‬عَلَح َ‬ ‫َٓ‪َ٤‬ب‪َ ٙ‬‬
‫ُـ َ‪ََٗٚ‬وَ‪ٞ‬ك َ‬ ‫َُـ‪َ ٚ‬‬ ‫َ‬ ‫أَثَ‪ًَََٙٞ‬وَ‪َ َْ٣‬‬ ‫أَثَ‪َ ٙٞ‬‬
‫صَ‪َٞ‬ثَـ َ‪َٗٚ‬ظَ‪٤‬ق َ‬ ‫صَ‪َٞ‬ثَـ‪َ ٚ‬‬ ‫َ‬ ‫هَََِٔـ َ‪َٚ‬أَىَهَم َ‬ ‫هَِٔـ‪َ ٚ‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪99‬‬

 ‫اُزـب ُء ا ُْ َٔ ْوثُ‪َ ٞ‬‬
‫‪ٛ‬خ‬

‫اُزب ُء أُلز‪ٞ‬ؽخ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪111‬‬

 ‫تدرٌب آخر‬
‫تعطى للتلمٌذ كلمات أخرى مثل الكلمات السابمة وٌطلب منه لراءتها ‪:‬‬
‫‪ٛ‬ن‪َٙ‬اُزبءَ‪ٌَٖٔ٣‬إَٔرٖجؼَ‪ٛ‬ب ًءَئماَ‪ٝ‬هل٘بَ‬
‫‪ٛ‬ن‪َٙ‬اُزبءَالَ‪ٌَٖٔ٣‬إَٔٗووأ‪ٛ‬بَ‪ٛ‬ب ًءٍَ‪ٞ‬ا ًءَ‬ ‫‪ٛ‬ن‪َٙ‬اُ‪ٜ‬بءَالَ‪ٌَٖٔ٣‬‬
‫ػِ‪ٜ٤‬بَك‪َ٢ٜ‬ربءَٓوث‪ٛٞ‬خَٗووؤ‪ٛ‬بَػِ‪َ٠‬‬
‫‪ٝ‬هل٘بَػِ‪ٜ٤‬بَأََُّْٗوقَئمًاَك‪َ٢ٜ‬ربءَ‬ ‫إَٔرٖجؼَرب ًءَئمًاَ‪َ٢ٛ‬‬
‫اُ‪ٞ‬ع‪َٖٛ٤ٜ‬ب ًءَك‪َ٢‬اُ‪ٞ‬هقَ‪ٝ‬رب ًءَك‪َ٢‬‬
‫ٓلز‪ٞ‬ؽخَ َ‬ ‫‪ٛ‬بءَ َ‬
‫اُ‪ََٕٞ‬ك‪َٕٝ‬إَٔ‪٣‬زـ‪٤‬وَأُؼ٘‪َ ٠‬‬
‫‪ٙ‬وثذَ َ‬ ‫‪ٙ‬جؼبدَ َ‬ ‫‪ٙ‬جؼخَ َ‬ ‫‪ٙ‬جؼخ َ‬ ‫‪٤ٙ‬ل‪َ َٚ‬‬
‫‪ٛ‬ـذَ َ‬ ‫‪ٛ‬جقَبدَ َ‬ ‫‪ٛ‬جقخَ َ‬ ‫‪ٛ‬جقخ َ‬ ‫‪ٛ‬و‪٣‬و‪َ َٚ‬‬
‫ظِٔذَ َ‬ ‫ظِٔبدَ َ‬ ‫ظِٔخَ َ‬ ‫ظِٔخ َ‬ ‫ظلو‪َ َٙ‬‬
‫ػلذَ َ‬ ‫ػجوادَ َ‬ ‫ػجوح َ‬ ‫ػجوح َ‬ ‫ػٔ‪َ ٚ‬‬
‫ؿلذَ َ‬ ‫ؿوكبدَ َ‬ ‫ؿوكخَ َ‬ ‫ؿ وك خ َ‬ ‫ؿ٘ٔ‪َ َٚ‬‬
‫كزؾذَ َ‬ ‫كوؽبدَ َ‬ ‫كوؽخَ َ‬ ‫كوؽخ َ‬ ‫كوؽز‪َ َٚ‬‬
‫هَٔذَ َ‬ ‫هوثبدَ َ‬ ‫هوثخَ َ‬ ‫هوثخ َ‬ ‫هو‪٣‬ز‪َ َٚ‬‬
‫ًَجذَ َ‬ ‫ًوثبدَ َ‬ ‫ًوثخَ َ‬ ‫ًوثَخ َ‬ ‫ً٘‪٤‬ز‪َ َٚ‬‬
‫ُؼجذَ َ‬ ‫ُؼجبدَ َ‬ ‫ُؼجخَ َ‬ ‫ُؼجخ َ‬ ‫ُؼجز‪َ َٚ‬‬
‫ٓ٘ؼذَ َ‬ ‫ٌٓزجبدَ َ‬ ‫ٌٓزجخَ َ‬ ‫ٌٓزجخ َ‬ ‫ٌٓزجز‪َ َٚ‬‬
‫ٗغذَ َ‬ ‫ٗقالدَ َ‬ ‫ٗقِخَ َ‬ ‫ٗقِخَ َ‬ ‫ٗقِز‪َ َٚ‬‬
‫‪ٞٛ‬دَ َ‬ ‫‪ٛ‬وادَ َ‬ ‫‪ٛ‬وحَ َ‬ ‫‪ٛ‬وح َ‬ ‫‪َ َٚٔٛ‬‬
‫‪ٝ‬ػَذَ َ‬ ‫‪ٝ‬هكادَ َ‬ ‫‪ٝ‬هكحَ َ‬ ‫‪ٝ‬هكح َ‬ ‫‪ُٝ‬ل‪َ َٙ‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪111‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬كتابة كلمات بها هاء‬

‫وتاء مربوطة فً حالة الولؾ والوصل وتاء مفتوحة فً حالة الولؾ والوصل‪:‬‬

‫‪ٙ‬وثذَ َ‬ ‫‪ٙ‬جؼبدَ َ‬ ‫‪ٙ‬جؼخَ َ‬ ‫‪ٙ‬جؼخ َ‬ ‫‪٤ٙ‬ل‪َ َٚ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫‪ٛ‬ـذَ َ‬ ‫‪ٛ‬جقبدَ َ‬ ‫‪ٛ‬جقخَ َ‬ ‫‪ٛ‬جقخ َ‬ ‫‪ٛ‬و‪٣‬و‪َ َٚ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫ؿلذَ َ‬ ‫ؿَوكبدَ َ‬ ‫ؿوكخَ َ‬ ‫ؿ وك خ َ‬ ‫ؿ٘ٔ‪َ َٚ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫هَٔذَ َ‬ ‫هوثبدَ َ‬ ‫هوثخَ َ‬ ‫هوثخ َ‬ ‫هو‪٣‬ز‪َ َٚ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ُؼجذَ َ‬ ‫ُؼجبدَ َ‬ ‫ُؼجخَ َ‬ ‫ُؼجخ َ‬ ‫ُؼجز‪َ َٚ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫ٗغذَ َ‬ ‫ٗقالدَ َ‬ ‫ٗقِخَ َ‬ ‫ٗقِخَ َ‬ ‫ٗقَِز‪َ َٚ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪ٝ‬ػذَ َ‬ ‫‪ٝ‬هكادَ َ‬ ‫‪ٝ‬هكحَ َ‬ ‫‪ٝ‬هكح َ‬ ‫‪ُٝ‬ل‪َ َٙ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫ًَجذَ َ‬ ‫ًوثبدَ َ‬ ‫ًوثخَ َ‬ ‫ًوثخ َ‬ ‫ً٘‪٤‬ز‪َ َٚ‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪َ .........................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪112‬‬

 ‫تدرٌب ‪ /‬تطبٌمات إمالئٌة على كلمات تحتوي هاء وتاء مربوطة‬
‫وتاء مفتوحة‪:‬‬
‫جداول لإلمالء‪:‬‬
‫إمالء كلمات‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪113‬‬

 ‫الدرس الحادي عشر‪ /‬بطالات تموٌمٌة‬

‫الهدؾ ‪ /‬تموٌم المهارات التً سبك دراستها‬

‫بطالة رلم ( ‪) 1‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬تعرؾ شكل الحروؾ بأوضاعه المختلفة ‪.‬‬

‫* نشاط ( ٔ ) ‪:‬‬

‫ٔ‪-‬ضع دائرة حول حرؾ التاء ‪:‬‬

‫ة‬ ‫ـت‬ ‫ـب‬ ‫ث‬ ‫ـة‬ ‫ب‬ ‫ت‬
‫ٕ‪-‬ضع دائرة حول حرؾ الخاء ‪:‬‬

‫ـخـ‬ ‫جـ‬ ‫ـخ‬ ‫خـ‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫خ‬

‫ٖ‪-‬ضع دائرة حول حرؾ الذال ‪-:‬‬

‫ز‬ ‫ر‬ ‫ـد‬ ‫ـذ‬ ‫ز‬ ‫د‬ ‫ذ‬

‫ٗ‪-‬ضع دائرة حول حرؾ الراء ‪:‬‬

‫ر‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫ـر‬ ‫ـز‬ ‫ر‬ ‫ز‬

‫٘‪-‬ضع دائرة حول حرؾ الشٌن ‪:‬‬
‫ش‬ ‫ـشـ‬ ‫سـ‬ ‫شـ‬ ‫ص‬ ‫ش‬ ‫س‬

‫‪-ٙ‬ضع دائرة حول حرؾ الصاد ‪:‬‬

‫ص‬ ‫ـص‬ ‫ظ‬ ‫ـصـ‬ ‫ضـ‬ ‫صـ‬ ‫ض‬

‫‪-7‬ضع دائرة حول حرؾ الظاء ‪:‬‬

‫ـط‬ ‫ط‬ ‫ـظ‬ ‫ص‬ ‫ض‬ ‫ظ‬ ‫ط‬

‫‪-8‬ضع دائرة حول حرؾ العٌن ‪:‬‬

‫ـع‬ ‫ـعـ‬ ‫ـؽـ‬ ‫عـ‬ ‫ـػ‬ ‫غ‬ ‫ع‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪114‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 2‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬حلل الكلمات إلً حروؾ ‪.‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫‪-‬حلّل الكلمات التالٌة حسب المثال ‪:‬‬

‫الصدق‬ ‫أحب‬ ‫أنا‬ ‫مثال ‪:‬‬

‫ا ل ص د ق‬ ‫ب‬ ‫أ حـ‬ ‫أ ن ا‬

‫تلمٌذ‬ ‫مدرسة‬ ‫عصٌر‬ ‫شجرة‬ ‫أ‪-‬‬

‫ضفدع‬ ‫ظرؾ‬ ‫طبٌب‬ ‫ماهر‬ ‫ب‪-‬‬

‫المدرسة‬ ‫فً‬ ‫مجتهدون‬ ‫طالب‬ ‫ج‪ -‬نحن‬

‫د‪-‬أكمل حسب المثال ‪:‬‬

‫تجمٌعها‬ ‫تحلٌلها إلى حروؾ‬ ‫تحلٌلها إلى مماطع‬ ‫الكلمة‬

‫عصفور‬ ‫ع صؾور‬ ‫عصـ فو ر‬ ‫عصفور‬
‫حلٌب‬
‫كتاب‬
‫مفـتوح‬
‫العلم‬
‫نور‬
‫الجهل‬
‫ظالم‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪115‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 3‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬تعرؾ الحركات الثالث مع السكون‬

‫**** تذكر ع زٌزي التلمٌذ أن الحركات الثالث هً ‪ :‬الفتحة ( َ ) الضمة ( ُ ) الكسرة ( ِ ) ****‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫الرأ ثم ضع الحركة المناسبة على الحرؾ األول للكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫( فارس _ فإاد _ لصة )‬

‫* عزٌزي التلمٌذ الرأ والحظ ‪:‬‬

‫صاروخ – شَهٌد – َ‬
‫طائر )‬ ‫سماء – َ‬ ‫( َ‬ ‫أ‪-‬‬
‫صورة )‬ ‫ب‪ُ ( -‬مدافع – فُول – تُوت – ُ‬
‫ج‪ِ ( -‬طفلة – لِطة – ِسمسم – ِرسالة )‬
‫ضوء – ناْفع – ٌ ْمطع – ٌ ْنزل )‬
‫د‪ْ ( -‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫أكمل ‪:‬‬

‫*الحركة التً وضعت على أول الكلمات فً المجموعة ( أ ) هً ــــــ‬

‫*الحركة التً وضعت على أول الكلمات فً المجموعة ( ب) هً ــــــ‬
‫*الحركة التً وضعت على أول الكلمات فً المجموعة ( ج ) هً ــــــ‬
‫*الحركة التً وضعت على الحرؾ الساكن فً المجموعة ( د ) هً ــــــ‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫أ‪ -‬ضع دائرة حول الكلمة التً تبدأ بحرؾ مفتوح ‪:‬‬
‫( بلبل – لطار – رمضان – فندق )‬
‫ب‪ -‬ضع دائرة حول الكلمة التً تبدأ بحرؾ مضموم ‪:‬‬
‫( دٌن – أسد ‪ -‬ذئب ‪-‬عود )‬
‫ج‪ -‬ضع دائرة حول الكلمة التً تبدأ بحرؾ مكسور ‪:‬‬
‫( سٌارة – كرة – عنب ‪ -‬فالح )‬
‫د‪-‬ضع السكون على الحرؾ الساكن ‪:‬‬
‫( ضرب – نجح – ٌحمل – أكل )‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪116‬‬

 ‫* نشاط ‪/‬‬

‫صل كل حرؾ مما ٌلً بالكلمة التً بها نفس الحرؾ ‪:‬‬

‫أٌُِخ َ‬ ‫اُؾوف َ‬
‫ػ‪َ ٖ٤‬‬ ‫ـؼـ َ‬
‫ػ٘ت َ‬ ‫ػـ َ‬
‫ػٔو َ‬ ‫ػـ َ‬
‫ٓغَ َ‬ ‫ػـَ َ‬
‫رؼَٔ َ‬ ‫عَ َ‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫اكتب الحركة المناسبة على حرؾ ( ؾ ) فً الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫( فنجان – مفتاح – فصل – فإاد )‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫ا ْش ُكل الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫ثعلب – لرد )‬ ‫( هدهد –‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫استمع ثم اكتب الحرؾ النالص لكل كلمة مع حركته ‪:‬‬

‫ٌـ‪....‬رب )‬ ‫–‬ ‫ٌـ ‪...‬وم ‪..... -‬لم‬ ‫( جا‪...‬ع ‪..... -‬صفور –‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪117‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 4‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬ركب كلمات من حروؾ ‪.‬‬

‫* نشاط‪ /‬ر ّكب حروؾ كل كلمة مما ٌلً ‪ ,‬ثم الرأها ‪:‬‬

‫ن ش ي ط ‪................‬‬ ‫ال و ل د ‪..............‬‬

‫ي غ ر د ‪................‬‬ ‫ال ب ل ب ل ‪..........‬‬
‫ال ش ج ر ة ‪...............‬‬ ‫ؾ و ق ‪................‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫رتب الحروؾ لتكون كلمات لها معنى ‪ ,‬بحسب المثال ‪:‬‬

‫أٌُِخ َ‬ ‫اُؾو‪ٝ‬ف َ‬
‫ًزت َ‬ ‫دَةَى َ‬
‫َ‬ ‫ٍََََّع َ‬
‫َ‬ ‫‪ٍََََ١‬ف َ‬
‫َ‬ ‫‪ََََٓٝ‬هََح َ‬
‫َ‬ ‫هََىََح َ‬
‫َ‬ ‫‪َ ٍَََََٛ١ََٝ‬‬
‫َ‬ ‫آََََ‪َٝ‬ؿَه َ‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬كون كلمات بممارنة األرلام بالحروؾ ‪.‬‬

‫كون كلمات من خالل ممارنة األرلام بالحروؾ ‪:‬‬

‫* نشاط ‪ّ /‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ٙ‬‬ ‫٘‬ ‫ٗ‬ ‫ٖ‬ ‫ٕ‬ ‫ٔ‬

‫و‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫أ‬

‫ٔ‬ ‫ٖ‬ ‫٘‬ ‫ٔ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ٖ‬ ‫ٕ‬ ‫‪ٙ‬‬ ‫ٗ‬ ‫ٔ‬

‫‪..................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬

‫وكون جملة مفٌدة ‪:‬‬‫( ٕ ) رتب الكلمات ّ‬

‫‪.........................................................................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪118‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 5‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ :‬حدد الحرؾ المشترن فً كلمات كل سطر ‪.‬‬

‫* نشاط ‪/‬الرأ الكلمات التالٌة واكتب الحرؾ المشترن فً كل سطر‬

‫‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫أكثر‬ ‫ـ‬ ‫ـ أخ‬ ‫أزرق‬ ‫ـ‬ ‫أحمد‬ ‫ٔ)‬

‫‪.‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫حبر‬ ‫ـ ؼابة ـ‬ ‫باب‬ ‫ـ‬ ‫بدر‬ ‫ٕ)‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫توت‬ ‫ـ ابتعد ـ‬ ‫كلمات‬ ‫ـ‬ ‫تلعب‬ ‫ٖ)‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫ٌثٌرون‬ ‫ـ ٌتحدث ـ‬ ‫ثوب‬ ‫ـ‬ ‫ثعلب‬ ‫ٗ)‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫جرس‬ ‫ـ ٌحتاج ـ‬ ‫شجاع‬ ‫ـ‬ ‫جمل‬ ‫٘)‬

‫* نشاط ‪/‬الرأ الكلمات التالٌة واكتب الحرؾ المشترن فً كل سطر‬

‫‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫ٌدفع ـ ماجد‬ ‫أدوات ـ درج ـ‬ ‫ٔ)‬

‫‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫التالمٌذ ـ ذٌل‬ ‫ذكً ـ ٌذوب ـ‬ ‫ٕ)‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫بارد ـ سحور‬ ‫شرب ـ رائد ـ‬ ‫ٖ)‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫موز ـ ؼزة‬ ‫زرافة ـ ٌزرع ـ‬ ‫ٗ)‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫مسطرة ـ فؤس‬ ‫سائد ـ مدرسة ـ‬ ‫٘)‬

‫* نشاط ‪/‬الرأ الكلمات التالٌة واكت ب الحرؾ المشترن فً كل سطر‬

‫‪.‬‬ ‫المعرض ‪................................‬‬ ‫ـ‬ ‫ضرب ـ وضعت ـ أفضل‬ ‫ٔ)‬

‫‪.‬‬ ‫الخٌاط ‪................................‬‬ ‫ـ‬ ‫طاولة ـ لطط ـ الطائرة‬ ‫ٕ)‬
‫‪.‬‬ ‫ناظر ‪................................‬‬ ‫ـ‬ ‫الظرؾ ـ نظٌؾ ـ ٌحفظ‬ ‫ٖ)‬
‫‪.‬‬ ‫مزارع ‪................................‬‬ ‫ـ‬ ‫عنوان ـ ٌلعب ـ بائع‬ ‫ٗ)‬
‫‪.‬‬ ‫مؽادرة ‪................................‬‬ ‫ـ‬ ‫ؼنً ـ ؼابة ـ الؽذاء‬ ‫٘)‬

‫* نشاط ‪/‬الرأ الكلمات التالٌة واكتب الحرؾ المشترن فً كل سطر‬

‫‪.‬‬ ‫ٌكتب ـ كتكوت ‪................................‬‬ ‫ـ ذلن ـ‬ ‫كؤس‬ ‫ٔ)‬

‫‪.‬‬ ‫المسلم ـ فول ‪................................‬‬ ‫ـ لالت ـ‬ ‫لعب‬ ‫ٕ)‬
‫‪.‬‬ ‫المسلمون ـ ٌحترم ‪................................‬‬ ‫ـ الملن ـ‬ ‫مواد‬ ‫ٖ)‬
‫‪.‬‬ ‫ـ ٌتعاون ‪................................‬‬ ‫هند‬ ‫ـ ٌنام ـ‬ ‫نادر‬ ‫ٗ)‬
‫‪.‬‬ ‫فواكه ـ ممعده ‪................................‬‬ ‫ـ المهندس ـ‬ ‫هدهد‬ ‫٘)‬

‫حرفا ‪.‬‬ ‫عدد حروؾ اللؽة العربٌة ٌساوي ‪................................‬‬ ‫………‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪119‬‬

 ‫)‬ ‫بطالة رلم ( ‪5‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬مٌز بٌن أنواع المد الثالثة ‪.‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫ٔ‪-‬ضع خطا تحت الكلمة التً بها مد باأللؾ ‪:‬‬
‫( طوٌل – ربٌع – محمود – سامح )‬

‫ٕ‪-‬ضع خطا تحت الكلمة التً بها مد بالواو ‪:‬‬

‫( ٌسٌر – حروؾ –شاكر – صدٌك )‬

‫ٖ‪-‬ضع خطا تحت الكلمة التً بها مد بالٌاء ‪:‬‬

‫( جمال – نبٌل – حامد – فاروق )‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫ضع خطا تحت الكلمة التً بها مد باأللؾ وخطٌن تحت المد بالواو ودائرة حول المد بالٌاء ‪:‬‬

‫ٌبٌع – ٌهود )‬ ‫مثال ‪ ( :‬لائد ‪,‬‬

‫ٔ‪ ( -‬ألالم ‪ٌ -‬موت – طبٌب )‬

‫ٕ‪ ( -‬كتاب – جمٌل – مسرور )‬

‫ٖ‪ ( -‬لاسم – مجرور – سعٌد )‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫هات جمع الكلمات التالٌة ثم بٌن نوع المد فٌها مستعٌنا بالجدول ‪:‬‬

‫نوع المد فٌها‬ ‫الجمع‬ ‫الكلمة‬

‫مد بالواو‬ ‫بٌوت‬ ‫بٌت‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫مسمار‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫باب‬

‫‪................................... ....................................‬‬ ‫صؾ‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫شجرة‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪111‬‬

 ‫* نشاط ‪/‬‬
‫استمع ثم اكتب حرؾ المد النالص فً الفراغ ‪:‬‬

‫( صند‪...‬ق ‪ -‬خ‪..‬لد – صػ‪...‬ر – ٌعـ‪...‬م‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫اكتب عشر كلمات بها مد باأللؾ وعشر كلمات مد بالواو وعشر كلمات مد بالٌاء ‪.‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫عٌن من العبارات التالٌة كل كلمة فٌها مد ‪ ,‬وضعها فً المائمة المناسبة لها ‪.‬‬

‫ٔ) ال تصادق منافما أو كذابا‪.‬‬

‫ٕ) االتحاد لوة والتفرق ضعؾ‪.‬‬
‫ٖ) العصفور طائر جمٌل ‪.‬‬
‫ٗ) ورتل المراَن ترتٌال‪.‬‬
‫٘) أفدي وطنً بدمً‪.‬‬
‫‪ )ٙ‬األمٌن محبوب من الناس‪.‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫هات جمع الكلمات التالٌة ‪ ,‬وبٌن نوع المد فٌها كما فً المثال‪.‬‬

‫ٓلَثبُ‪ٞ‬ا‪َ ٝ‬‬ ‫ؽو‪ٝ‬ف َ‬ ‫ؽوف َ‬ ‫ٓضبٍَ‪َ 1‬‬

‫ٓلَثبألُق َ‬ ‫أٓ‪ٜ‬بد َ‬ ‫أّ َ‬ ‫ٓضبٍَ‪َ 2‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ؽوَ َ‬ ‫‪َ )1‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ى‪٣‬ذ َ‬ ‫‪َ )2‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫كَٖ َ‬ ‫‪َ )3‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٕل‪٣‬وخ َ‬ ‫‪َ )4‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ػبُْ َ‬ ‫‪َ )5‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٌَّ َ‬ ‫‪َ )6‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪111‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 6‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬مرأ كلمات ذات مد باأللؾ و مد بالواو مد بالٌاء ‪.‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫الرأ الكلمات التالٌة ‪:‬‬ ‫ٔ‪-‬‬

‫َجا َل‬ ‫‪-‬‬ ‫ام‬
‫ص َ‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫لَ َ‬
‫ام‬ ‫‪‬‬
‫لَاتَل‬ ‫‪-‬‬ ‫صافَ َح‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ذَا َك َر‬ ‫‪‬‬
‫َدار‬ ‫‪-‬‬ ‫ثَار‬ ‫‪-‬‬ ‫نَار‬ ‫‪‬‬
‫صائِم‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫َعا ِلم‬ ‫‪-‬‬ ‫ذ َِراع‬ ‫‪‬‬
‫ِع َراق‬ ‫ار ‪-‬‬ ‫َج َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌُذَا ِك ُر‬ ‫‪-‬‬ ‫ؼَاب‬ ‫‪‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫الرأ الكلمات التالٌة ‪:‬‬ ‫ٔ‪-‬‬

‫ُحور‬ ‫‪-‬‬ ‫سور‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫نُور‬ ‫‪‬‬
‫عٌُون‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫صبُور‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫سعُود‬‫ُ‬ ‫‪‬‬
‫ٌَبُوح‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَ ُجول‬ ‫‪-‬‬ ‫صوم‬‫ٌَ ُ‬ ‫‪‬‬
‫ٌَمُول‬ ‫‪-‬‬ ‫ُم ُرور‬ ‫‪-‬‬ ‫نُوح‬ ‫‪‬‬
‫نُ ُمور‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَمُوم‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَ ُدور‬ ‫‪‬‬
‫* نشاط ‪/‬‬
‫الرأ الكلمات التالٌة ‪:‬‬ ‫ٔ‪-‬‬
‫ِجٌل‬ ‫‪-‬‬ ‫ِفٌل‬ ‫‪-‬‬ ‫ِرٌـم‬ ‫‪‬‬
‫س ِلٌم‬‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫س ِعٌد‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫س ِمٌر‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬
‫ِسٌم‬ ‫‪-‬‬ ‫بٌِع‬ ‫‪-‬‬ ‫لٌِل‬ ‫‪‬‬
‫ٌَ ِسٌر‬ ‫‪-‬‬ ‫نُ ِعٌن‬ ‫‪-‬‬ ‫نُ ِمٌم‬ ‫‪‬‬
‫تَ ْح ِلٌل‬ ‫‪-‬‬ ‫س ِرٌر‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫نَ ْستَ ِطٌع‬ ‫‪‬‬

‫* نشاط ‪ /‬اكتب حرؾ المد بعد نطك الكلمة ‪:‬‬

‫( ‪) ..............................‬‬ ‫‪ -‬لَدٌِـمة‬ ‫( ‪) ......................‬‬ ‫صوم‬
‫ٌَ ُ‬

‫( ‪) ..............................‬‬ ‫‪َ -‬مالَ ِبس‬ ‫( ‪) ..............................‬‬ ‫نَ ْستَ ِطٌع‬

‫( ‪) ..............................‬‬ ‫س ِعٌد‬
‫( ‪َ - ) ..............................‬‬ ‫ورة‬
‫َمس ُْر َ‬

‫( ‪) ..............................‬‬ ‫‪-‬أَع َْواد‬ ‫( ‪) ..............................‬‬ ‫سٌُول‬

‫ُ‬

‫( ‪) ..............................‬‬ ‫ص َوا ِعك‬

‫‪َ -‬‬ ‫( ‪) ..............................‬‬ ‫أَس َْرار‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪112‬‬

 ‫* نشاط ‪/‬‬

‫أكمل الكلمات التالٌة بحرؾ مد مناسب ‪:‬‬

‫ن َِظـ‪.........‬ـؾ‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَدُ‪.........‬و‬ ‫‪-‬‬ ‫َـ‪.........‬صح‬

‫ِ‬ ‫ن‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫ضع خطا تحت الكلمات الممدودة ‪:‬‬

‫نُمُود‬ ‫‪-‬‬ ‫َ‬

‫ط ِرٌك‬ ‫‪-‬‬ ‫ش َْون‬ ‫‪-‬‬ ‫ذَ َراع‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫ضع حرؾ المد المناسب للحركة ثم الرأه ‪:‬‬

‫صـ‪.........‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫ِخـ‪.........‬‬ ‫‪-‬‬ ‫َد‪.........‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫حدد حرؾ المد بوضع دائرة علٌه ‪:‬‬

‫ٌَ ِسٌر‬ ‫‪-‬‬ ‫ص ُحو‬

‫ٌَ ْ‬ ‫‪-‬‬ ‫ُح ْلوة‬ ‫‪-‬‬ ‫سان‬
‫إِ ْم َ‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫حدد حرؾ المد بوضع خط تحته ‪:‬‬

‫أَ ْحالَم‬ ‫ٌَؤْ ُكلُون ‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌُإْ ِمنُون‬ ‫‪-‬‬ ‫س ِفٌنة‬
‫َ‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫استمع ثم اكتب الكلمة النالصة فً الفراغ‪.‬‬
‫ٔ) ‪ ..............................‬العصافٌر أعشاشها بٌن ‪. .............................‬‬
‫ٕ) درهم ‪ .............................‬خٌر من ‪ .............................‬عالج ‪.‬‬
‫ٖ) لمب خالد بن ‪ .............................‬بسٌؾ هللا ‪. .............................‬‬
‫ٗ) انتصر‪ .............................‬فً معركة مإتة ‪.‬‬
‫٘) نؤخذ الزٌت من شجرة‪. .............................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪113‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 7‬‬
‫الهدؾ ‪ٌ /‬مٌز الحروؾ شكالً وصوتا ً‬
‫* نشاط ‪/‬‬

‫الرأ الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫خاب‬ ‫ؼاب‬ ‫حار‬ ‫جار‬

‫خال‬ ‫حال‬ ‫لاس‬ ‫ناس‬
‫سار‬ ‫صار‬ ‫نخل‬ ‫نحل‬
‫صاد‬ ‫صار‬ ‫ؼذاء‬ ‫ؼداء‬
‫دار‬ ‫ضار‬ ‫عطش‬ ‫عطس‬
‫سخر‬ ‫سحر‬ ‫نشٌر‬ ‫نسٌر‬
‫حرص‬ ‫حرس‬ ‫حصد‬ ‫حسد‬
‫ٌؽفو‬ ‫ٌعفو‬ ‫ؼرؾ‬ ‫عرؾ‬
‫بطل‬ ‫بصل‬ ‫ؼسل‬ ‫عسل‬

‫نشاط ‪ /‬الرأ الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫حرٌر‬ ‫حدٌد‬ ‫جدٌد‬

‫ثوم‬ ‫ٌوم‬ ‫نوم‬
‫عبد‬ ‫عٌد‬ ‫عند‬
‫جامد‬ ‫خامد‬ ‫حامد‬

‫نشاط ‪ /‬أكمل حسب المثال ‪:‬‬

‫ٌنزل‬ ‫تنزل‬ ‫نزل‬

‫‪..............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫ذهب‬
‫‪..............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫لسم‬
‫‪...............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫فهم‬
‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫رفض‬
‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫عمل‬
‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫أكل‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪114‬‬

 ‫)‬ ‫بطالة رلم ( ‪8‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬كمل كلمات حسب المثال ‪.‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫أكمل الكلمات التالٌة حسب المثال ‪ ,‬ثم الرأها ‪:‬‬
‫ناب‬ ‫باب‬ ‫ب‬ ‫مثال ‪:‬‬
‫صو‪.....‬‬ ‫تو‪.....‬‬ ‫ت‬
‫ضا‪......‬‬ ‫جا‪.....‬‬ ‫ع‬
‫شا‪......‬‬ ‫خا‪.....‬‬ ‫ؾ‬
‫ما‪......‬‬ ‫لا‪.....‬‬ ‫ل‬
‫حٌوا‪......‬‬ ‫إنسا‪.....‬‬ ‫ن‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬كون كلمات ذات معنى ‪.‬‬

‫كون كلمات ذات معنى حسب المثال ‪:‬‬

‫* نشاط ‪ّ /‬‬

‫الكلمة‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫ِمح‬ ‫ط ِر‬ ‫َ‬
‫طرٌك‬ ‫ٌك‬ ‫ساْ‬
‫َ‬
‫ٌح‬ ‫ش ِهـ‬ ‫َ‬
‫ٌد‬ ‫َج ِر‬
‫تِل‬ ‫شاْ‬ ‫َ‬
‫دي‬ ‫ُممَاْ‬
‫ان‬ ‫ط ٌَ َر‬ ‫َ‬

‫الهدؾ ‪ٌ :‬حلل كلمات إلى حروؾ ومماطع‪.‬‬

‫السإال األول ‪ :‬استخرج الكلمات المشتملة على حرؾ الهاء ثم ارسم أشكال حرؾ الهاء فً الجدول ‪:‬‬
‫ٔ) هبطت الطائرة فً مطار ِجدة‪.‬‬
‫ٕ) تحافظ سعاد على صالتها ‪.‬‬
‫ٖ) جلس الطالب فً ممعده ‪.‬‬
‫ٗ) سافر خالد مع أسرته ‪.‬‬

‫الكلمة‬
‫أٌّبٍَؽوفَاُ‪ٜ‬بء‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪115‬‬

 ‫* نشاط ‪ /‬حلل الكلمات التالٌة كما فً المثال ‪:‬‬
‫ح د ي ق ة‬ ‫ـ‬ ‫المثال ‪ :‬حدٌمة‬
‫‪. .................................‬‬ ‫ـ‬ ‫ٔ) المعلم ‪:‬‬
‫‪. ..................................‬‬ ‫ـ‬ ‫ٕ) مدرسة ‪:‬‬
‫‪. .................................‬‬ ‫ٖ) المسلمٌن ‪ :‬ـ‬
‫‪. ...............................‬‬ ‫ـ‬ ‫ٗ) دراهم ‪:‬‬

‫* نشاط ‪ /‬حلل الكلمات التالٌة كما فً المثال ‪:‬‬

‫لا ‪ /‬ئد‬ ‫ـ‬ ‫المثال ‪ :‬لائد‬

‫‪.‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫ـ‬ ‫ٔ) صالح ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫ـ‬ ‫ٕ) فارس ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫ـ‬ ‫ٖ) كبٌر ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫ـ‬ ‫ٗ) ٌدرس ‪:‬‬

‫كون ثالث كلمات من حروؾ كل مجموعة ‪:‬‬ ‫السإال الخامس ‪ :‬ـ‬

‫ص ر ق‬ ‫ل ح م‬ ‫ح ب ر‬

‫‪................................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪116‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 9‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬مٌز التلمٌذ بٌن أنواع التنوٌن المختلفة‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫ٔ‪ -‬الرأ ثم ضع خطا تحت الكلمة التً تحتوي على تنوٌن ضم ‪:‬‬
‫( لٌمون – دنٌا – فمٌر – لطن )‬
‫ٕ‪-‬الرأ ثم ضع خطا تحت الكلمة التً تحتوي على تنوٌن فتح ‪:‬‬
‫( بحر – فارسا – شاعر – لبن )‬
‫ٖ‪ -‬الرأ ثم ضع خطا تحت الكلمة التً تحتوي على تنوٌن كسر ‪:‬‬
‫( مسجدا – تاجر – لوٌا بعٌ ٍد )‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫الرأ كلمات الجدول التالً والحظ ‪:‬‬

‫كَ‬ ‫طَ‬ ‫ةَ‬ ‫أَ‬

‫ر٘‪َٖ٣ٞ‬اٌَُو َ‬ ‫ر٘‪َٖ٣ٞ‬اُلزؼ َ‬ ‫ر٘‪َٖ٣ٞ‬اُ‪َ ْٚ‬‬ ‫أٌُِخ َ‬
‫هَِْ َ‬ ‫هَِٔب ً َ‬ ‫هَِْ َ‬ ‫هِْ َ‬
‫ًزبةَ َ‬ ‫ًزبثَب ً َ‬ ‫ًزبةَ َ‬ ‫ًزبة َ‬
‫عٔ‪َ ََ٤‬‬ ‫الً َ‬‫عٔ‪َ ٤‬‬ ‫عٔ‪َ ََ٤‬‬ ‫عٔ‪َ َ٤‬‬
‫ث‪٤‬ذَ َ‬ ‫ث‪٤‬زَب ً َ‬ ‫ث‪٤‬ذَ َ‬ ‫ث‪٤‬ذ َ‬
‫ٓلهٍخَ َ‬ ‫ٓلهٍ َخً َ‬ ‫ٓلهٍخَ َ‬ ‫ٓلهٍخ َ‬
‫هٖخَ َ‬ ‫هٖ َخً َ‬ ‫هٖخَ َ‬ ‫هٖخ َ‬
‫ٕـ‪٤‬وحَ َ‬ ‫ٕـ‪٤‬وَح ً َ‬ ‫ٕـ‪٤‬وحَ َ‬ ‫ٕـ‪٤‬وح َ‬

‫* الرأ كلمات المجموعة ( أ ) تجد أنها ؼٌر منونة ‪.‬‬

‫* الرأ كلمات المجموعة (ب) تجد أنها منونة بتنوٌن ‪.............‬‬

‫* الرأ كلمات المجموعة (ج ) تجد أنها منونة بتنوٌن ‪.............‬‬
‫* الرأ كلمات المجموعة ( د ) تجد أنها منونة بتنوٌن ‪.............‬‬

‫* فً تنوٌن الضم أضفنا بعد الحرؾ األخٌر صوتٌن هما ( أ ) حركة‪(..........‬ب) ‪............‬‬

‫وللداللة على هذٌن الصوتٌن وضعت عالمة ( ‪ )........‬على الحرؾ األخٌر تسمى تنوٌن ‪........‬‬

‫* فً تنوٌن الفتح أضفنا بعد الحرؾ األخٌر صوتٌن هما ( أ ) حركة‪(.......‬ب) ‪ ........‬ورسمت ألفا‪.‬‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪117‬‬
 ‫وللداللة على هذٌن الصوتٌن وضعت عالمة ( ‪ ).....‬على الحرؾ األخٌر تسمى تنوٌن ‪........‬‬

‫* فً تنوٌن الكسر أضفنا أسفل الحرؾ األخٌر صوتٌن هما ( أ ) حركة‪(..........‬ب) ‪............‬‬

‫وللداللة على هذٌن الصوتٌن وضعت عالمة ( ‪ )........‬على الحرؾ األخٌر تسمى تنوٌن ‪........‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫‪ ‬أكمل الجدول التالً مستعٌنا بالجدول السابك‪:‬‬

‫ر٘‪َٖ٣ٞ‬اٌَُو َ‬ ‫ر٘‪َٖ٣ٞ‬اُلزؼ َ‬ ‫ر٘‪َٖ٣ٞ‬اُ‪َ ْٚ‬‬ ‫أٌُِخ َ‬

‫عو‪٣‬ؼَ َ‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫‪َ ........................‬‬
‫عو‪٣‬ؾَب ً َ‬ ‫عو‪٣‬ؼَ َ‬ ‫عو‪٣‬ؼ َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ٍغ‪َ ٖ٤‬‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫هل‪َ ْ٣‬‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ٗ‪ٞ‬ه َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫هٔو َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ٍبػخ َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ٓؼِٔخ َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ؽل‪٣‬وخ َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ًج‪٤‬وح َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫كهاعخ َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ككزو َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫اىهم َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫اث‪َ ٘٤‬‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ػوث‪َ ٢‬‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ٓغب‪ٛ‬ل َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ؿياٍ َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫‪ٛ‬الة َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ى‪٣‬ز‪َ ٕٞ‬‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ًوح َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫‪ُٝ‬ل َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫كَٖ َ‬
‫‪َ ........................‬‬ ‫‪َ ........................‬‬ ‫ٓؾواس َ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪118‬‬

 ‫* نشاط ‪/‬‬

‫ٔ‪-‬ضع تنوٌن الضم على الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫( دواء – إنسان – جمعٌة )‬
‫ٕ‪-‬ضع تنوٌن الفتح على الكلمات التالٌة ‪:‬‬
‫( صدٌك – صورة – أمٌن )‬
‫ٖ‪-‬ضع تنوٌن الكسر على الكلمات التالٌة ‪:‬‬
‫( أمٌر – ورلة – تلمٌذ )‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫* احذؾ التنوٌن من الكلمات التالٌة ‪:‬‬
‫ـــــــــ‬ ‫سلٌمة‬
‫ـــــــــ‬ ‫بعٌدا‬
‫ـــــــــ‬ ‫نعٌما‬
‫ـــــــــ‬ ‫شاكر‬
‫ــــــــــ‬ ‫لرٌ ٍة‬
‫ــــــــــ‬ ‫بنتا‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫صل كل كلمة فً المجموعة ( أ ) بما ٌتفك مع صحة تنوٌنها فً المجموعة ( ب )‬

‫ةَ‬ ‫أَ‬
‫ر٘‪َ َْٖٙ٣ٞ‬‬ ‫أّغبهَاً َ‬
‫ر٘‪َٖ٣ٞ‬كزؼ َ‬ ‫هِ‪ٞ‬ةَ َ‬
‫ر٘‪ًََٖ٣ٞ‬و َ‬ ‫ه‪ٞ‬اٗ‪َ َٖ٤‬‬
‫ثل‪َٕٝ‬ر٘‪َ َٖ٣ٞ‬‬ ‫ٍبػخَ َ‬
‫ر٘‪َٖ٣ٞ‬كزؼ َ‬ ‫ٍٔبءَ َ‬
‫ر٘‪َ َْٖٙ٣ٞ‬‬ ‫ثؼ‪٤‬ل َحً َ‬
‫* نشاط ‪ /‬اختر الكلمة الصحٌحة مما بٌن الموسٌن ‪:‬‬
‫(صابر – صابرون )‬ ‫‪-‬السجٌن ‪................‬‬
‫( صامد – صامدون )‬ ‫‪-‬المجاهد ‪...............‬‬
‫‪-‬سلمت على ‪ ...........‬صؽٌر (ول ٍد ‪ -‬ولدٌن )‬
‫( نشٌطا – نشٌطان )‬ ‫‪-‬كان الفالح ‪.............‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪119‬‬

 ‫* نشاط ‪ /‬استمع ثم أضؾ الحرؾ النالص مع التنوٌن المناسب ‪:‬‬
‫ٔ‪-‬اشترى صدٌمً لصصـ‪ .....‬كثٌر‪ ( ...‬ا – ة )‬
‫(ر)‬ ‫ٕ‪-‬المإمن صابـ‪....‬‬
‫(د)‬ ‫ٖ‪-‬البرد شدٌـ‪.....‬‬
‫( ة ‪ -‬ـة )‬ ‫ٗ‪-‬زرعت ورد‪ ....‬جمٌل‪....‬‬
‫* نشاط ‪/‬‬

‫أكمل حسب المثال ‪:‬‬

‫اصطاد الصٌاد سمكة كبٌرة‬
‫‪..........................‬‬
‫‪..........................‬‬
‫‪..........................‬‬
‫‪...........................‬‬
‫المثال ‪ :‬اصطاد الصٌاد السمكةَ الكبٌرة ‪.‬‬
‫‪ -‬وجد أحمد الكراسةَ ‪.‬‬
‫‪-‬أكل الطفل التفاحة ‪.‬‬
‫‪-‬لرا الطالب الدرس ‪.‬‬
‫‪-‬لرأت الكتاب المفٌد ‪.‬‬

‫نون الكلمات التالٌة وفك المثال‬

‫* نشاط ‪ِ ّ /‬‬

‫تنوٌن الكسر‬ ‫تنوٌن الفتح‬ ‫تنوٌن الضمــ‬ ‫ْالك ِل َمةُ‬

‫ـــــــٍ ٍ‬ ‫ــــ‬ ‫ــــــــــــ‬
‫ب‬
‫ِكتا ٍ‬ ‫كتابا‬ ‫ٍكتَاب‬ ‫ِكتَاب‬
‫ثعلب‬
‫دٌِن‬
‫أرنب‬
‫ْ‬
‫َجا ِلس‬
‫حارس‬
‫ِ‬
‫هَا ِشم‬
‫ســان‬
‫ِل َ‬
‫صن َدوق‬
‫ُ‬
‫شـارع‬
‫صـالـِح‬
‫َ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪121‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 11‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬مٌز بٌن أنواع الشدة الثالثة ‪.‬‬

‫* نشاط ‪ /‬اختر الخرؾ المناسب وضعه لً الفراغ المناسب‪.‬‬
‫ث ‪َّ ,‬ج ‪ ,‬ص ‪َّ ,‬ر )‬ ‫( ِ ّد ‪َّ ,‬‬

‫تـمـ‪..........‬م ‪ -‬الـ‪.........‬عود ‪ -‬الـ‪.........‬اٌة‬

‫‪ٌ -‬تؤ‪.........‬ر ‪ -‬تو‪.........‬ـه‬

‫ضع الشدة مع الحركة المناسبة فوق الحرؾ المشدد لفظا بعد لراءة الكلمات ‪:‬‬ ‫* نشاط ‪/‬‬

‫ٌركب ‪ٌ -‬عبر ‪ -‬تذكر ‪ٌ -‬ظل‬ ‫‪-‬‬ ‫مإدب‬

‫حوط الحرؾ المشدد فً كل كلمة من الكلمات التالٌة ‪:‬‬ ‫* نشاط ‪/‬‬

‫ٌتؤلَّم ‪ -‬ال ِ ّ‬
‫ص َّحة‬ ‫المعلّم ‪ -‬التَّالمٌذ ‪ّ -‬‬
‫أن ‪ -‬نحب‬ ‫ِ‬ ‫ِّ‬
‫الظفل ‪-‬‬ ‫الزفَّة ‪-‬‬
‫َّ‬

‫ضع الشدة على الحرؾ المناسب فً الكلمات التً تحتها خط ‪:‬‬ ‫* نشاط ‪/‬‬
‫ٔ) رحب المدٌر بالتالمٌذ ‪.‬‬
‫ٕ) المعلمات مخلصات ‪.‬‬
‫ٖ) نعبر من ممر المشاة ‪.‬‬
‫ٗ) لدم التلمٌذ للحفل ‪.‬‬
‫* نشاط ‪/‬‬
‫حدد الحرؾ المشدد فً الكلمة واكتبها ‪:‬‬

‫اُؾوفَأُْلك َ‬ ‫أٌُِخ َ‬ ‫اُغِٔخ َ‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ)1‬أؽتَإَٔاى‪ٝ‬هَأَُغلَاالهٖ‪َ .٢‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪٣َ)2‬قوطَاُٖ‪٤‬بكَأَُيََٖٓاُجؾو‪َ .‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ)3‬أٓ‪َ٢‬أؽنَاُ٘بًَثبالؽزواَّ‪ٝ‬اُزول‪٣‬و‪َ .‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ٌ٣َ)4‬زتَأُؼَِْػِ‪َ٢‬اَُج‪ٞ‬هح‪َ .‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪121‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 11‬‬

‫الهدؾ ‪/‬التمٌٌز بٌن أنواع الشدة بحركاتها مع الممدود وؼٌره‬

‫ٔ‪ -‬حدد الكلمات المشددة بالضم بوضع دائرة علٌها ‪:‬‬ ‫* نشاط ‪/‬‬
‫َك َّراسة‬ ‫‪-‬‬ ‫َّارة‬
‫سٌ َ‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ورة‬
‫سب َ‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫تَ َكبر‬
‫ٕ‪ -‬حدد الكلمات المشددة بالضم بوضع دائرة علٌها ‪:‬‬
‫ٌُزَ ٌِّن‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَض ُر‬ ‫‪-‬‬ ‫تَ َوضَّؤ َ‬

‫ٖ‪ -‬ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالضم ‪:‬‬

‫أ ُ ِّمً‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَ ُ‬
‫شد‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌُعَ ِلّم‬ ‫‪-‬‬ ‫َك َّون‬
‫ٗ‪ -‬ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالضم ‪:‬‬
‫ِظ ّل ُ ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫ا ْستَخ َّ‬
‫َؾ‬ ‫‪-‬‬ ‫ُم َع ِلّم‬ ‫‪-‬‬ ‫َم َجلَّة‬
‫٘‪ -‬ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالضم ‪:‬‬
‫أَ َمل ُ ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫ُحب‬ ‫‪-‬‬ ‫َولَد ُ ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫ُم َع ِلّم‬
‫ٔ‪ -‬حدد الكلمات المشددة بالفتح بوضع دائرة علٌها ‪:‬‬ ‫* نشاط ‪/‬‬
‫َّارة‬
‫سٌ َ‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫َم َجلَّة‬ ‫‪-‬‬ ‫تَ َكبر‬
‫ٕ‪ -‬حدد الكلمة المشددة بالفتح بوضع دائرة علٌها ‪:‬‬
‫أُم‬ ‫‪-‬‬ ‫َح َّ‬
‫ث‬ ‫‪-‬‬ ‫َحب‬
‫ٕ ‪ -‬ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالفتح ‪:‬‬
‫لَلَ َما‬ ‫‪-‬‬ ‫تَفَ َّوق‬ ‫‪-‬‬ ‫َك َّون‬
‫ٖ ‪ -‬ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالفتح ‪:‬‬
‫ٌُ َع ِلّم‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَ ْستَ ِعد‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَتَ َكب َُّرون‬
‫ٗ ‪ -‬ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالفتح ‪:‬‬
‫أ ُ َّمةُ ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫ص ِحٌفَة‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫َ‬
‫طا ِلبَة‬ ‫‪-‬‬ ‫َولَ َدا‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪122‬‬

 ‫* نشاط ‪/‬‬

‫حدد الكلمات المشددة بالكسر بوضع دائرة علٌها ‪:‬‬ ‫ٔ‪-‬‬

‫ُم َه ْندِس‬ ‫‪-‬‬ ‫ُم َد ِ ّرس‬ ‫‪-‬‬ ‫ُممَدَّس‬
‫حدد الكلمة المشددة بالكسر بوضع دائرة علٌها ‪:‬‬ ‫ٕ‪-‬‬
‫ٌَتَ َم َّرن‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌُ َكبِّر‬ ‫‪-‬‬ ‫ص ِلًّ‬
‫ٌُ َ‬
‫ٖ‪ -‬ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالكسر ‪:‬‬
‫َمدٌِنَتَان‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌُعَ ِلّ َمان‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَ ْج ِرٌَان‬ ‫‪-‬‬ ‫َحسَّان‬
‫ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالكسر‪:‬‬ ‫ٗ‪-‬‬
‫ٌَتَ َكلَّم‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَ ْم ِشً‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌُ َد ِ ّرس‬
‫ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالكسر‪:‬‬ ‫٘‪-‬‬
‫أ ُ َع ِلّ ُم‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَ ْلعَبَان‬ ‫‪-‬‬ ‫أ ُ َّمة‬

‫الهدؾ ‪ /‬التمٌٌز بٌن أنواع الشدة بحركاتها مع الممدود وؼٌره ‪.‬‬

‫ٌمرأ الكلمات مالحظا الشدة ‪.‬‬ ‫* نشاط ‪/‬‬
‫ٔ‪ -‬الرأ الكلمات التالً ة والحظ الشدة ‪:‬‬

‫ُك َّرا َ‬
‫سة‬ ‫‪-‬‬ ‫َّارة‬
‫سٌ َ‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ُكلَّ ُهم‬
‫الرأ الكلمات التالٌة والحظ الشدة ‪:‬‬ ‫ٕ‪-‬‬
‫ٌَ ِجؾ‬ ‫‪-‬‬ ‫تَ َكبر‬ ‫‪-‬‬ ‫شٌَّد‬
‫َ‬
‫الرأ الكلمات التالٌة والحظ الشدة ‪:‬‬ ‫ٖ‪-‬‬
‫َ‬
‫طٌِّب‬ ‫‪-‬‬ ‫تُزَ ٌِّن‬ ‫‪-‬‬ ‫أ ُ ِّمً‬
‫الرأ الكلمات التالٌة والحظ الشدة ‪:‬‬ ‫ٗ‪-‬‬
‫أُلَ ِ ّرب‬ ‫‪-‬‬ ‫تَ َوضَّؤ‬ ‫‪-‬‬ ‫ٌَ ْستَ ِعدون‬
‫الرأ الكلمات التالٌة والحظ الشدة ‪:‬‬ ‫٘‪-‬‬
‫َع ِجٌب‬ ‫‪-‬‬ ‫تَفَ َّوق‬ ‫‪-‬‬ ‫سالَم‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ُم َح َّمد‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪123‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 12‬‬
‫الهدؾ ‪ٌ/‬مٌز بٌن الحروؾ الشمسٌة والحروؾ الممرٌة ‪.‬‬
‫ادخل ال على الكلمات التالٌة ثم صنفها حسب الجدول ‪:‬‬ ‫* نشاط ‪/‬‬
‫( أسد – بٌت – توت – ثعلب – جمل – حصان – خوخ – دٌنار‪ -‬ذئب – رمل ‪ -‬زهرة –‬
‫صٌد ‪ -‬شجرة – صوت – ضفة – طالب – ظرؾ – عنب – ؼراب – فٌل – لائد‪ -‬كتاب –‬
‫لٌمون – موز – نور – هواء – ولد – ٌوم )‬

‫ٗ‪ٞ‬ػ‪َ ٚ‬‬ ‫اُؾوف َ‬ ‫كف‪ٍَٞ‬اٍ َ‬ ‫أٌُِخ َ‬

‫هٔو‪َ ١‬‬ ‫أَ‬ ‫األٍل َ‬ ‫أٍل َ‬
‫هٔو‪َ ١‬‬ ‫ةَ‬ ‫اُج‪٤‬ذ َ‬ ‫ث‪٤‬ذ َ‬
‫َّٔ‪َ ٢‬‬ ‫دَ‬ ‫اُز‪ٞ‬د َ‬ ‫ر‪ٞ‬د َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫صؼِت َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫عَٔ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ؽٖبٕ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ف‪ٞ‬ؿ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ك‪٘٣‬به َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫مئت َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫هَٓ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ى‪ٛ‬وح َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٕ‪٤‬ل َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّغوح َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٕ‪ٞ‬د َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ٙ‬لخ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ٛ‬بُت َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ظوف َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ػ٘ت َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ؿواة َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ك‪َ َ٤‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫هبئل َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ًزبة َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‪َ ٕٞٔ٤‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٓ‪ٞ‬ى َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٗ‪ٞ‬ه َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ٞٛ‬اء َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ُٝ‬ل َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ ّٞ٣‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪124‬‬

 ‫* نشاط ‪/‬‬

‫( أ ) ضع خطا تحت الكلمات التً تحتوي على الم شمسٌة ‪:‬‬

‫ْ‬
‫شبكة – العمال )‬ ‫صباح – ْالمدس – ْالخلٌل – ال َّ‬‫( ال َّ‬
‫( ب ) ضع خطا تحت الكلمات التً تحتوي على الم لمرٌة ‪:‬‬
‫شعب – السَّماء – ْاألسٌر – الظلم )‬ ‫( ْالخٌر – ال َّ‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫شدة فً مكانها حسب المثال ‪:‬‬ ‫أدخل ال على الكلمات التالٌة ثم ضع ال َّ‬
‫الرلم‬
‫َّ‬ ‫المثال ‪ :‬رلم‬
‫‪...............‬‬ ‫زجاج‬
‫‪..................‬‬ ‫صدٌك‬
‫‪...............‬‬ ‫رحٌم‬
‫‪...............‬‬ ‫لماء‬
‫‪...............‬‬ ‫نار‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫أدخل ال على الكلمات التالٌة ثم ضع السكون على الحرؾ الممري حسب المثال ‪:‬‬
‫ْالبحر‬ ‫بحر‬ ‫مثال ‪:‬‬
‫‪...............‬‬ ‫هالل‬
‫‪...............‬‬ ‫مدٌنة‬
‫‪...............‬‬ ‫انتمام‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫استمع ثم اكتب الكلمات النالصة ‪:‬‬

‫ٔ‪-‬نهار ‪ ............‬طوٌل ‪ ,‬ونهار ‪ ............‬لصٌر ‪.‬‬
‫ٕ‪ ............-‬نور ‪ ............ ,‬ظالم ‪.‬‬
‫ٖ‪-‬فً‪ ............‬تتفتح ‪............‬وتتكاثر ‪............‬‬
‫ٗ‪ ............-‬أؼلى من ‪............‬‬
‫٘‪ ............"-‬والطارق " ‪.‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪125‬‬

 ‫* نشاط ‪/‬‬

‫أ) أدخل ( ال ) التعرٌؾ على الكلمات التالٌة وأنطك الكلمات ‪:‬‬

‫لائد ‪. ........................................................‬‬
‫شبان ‪. ........................................................‬‬
‫أسرة ‪. ........................................................‬‬
‫سٌارة ‪. ........................................................‬‬
‫شتاء ‪. ........................................................‬‬
‫ورد ‪. ........................................................‬‬

‫ب) ضع خطا تحت الكلمة التً تكتب فٌها الالم وال تلفظ ‪:‬‬

‫الصٌاد ‪ ,‬الزوج ‪ ,‬البطل ‪ ,‬الشهٌد ‪ ,‬الجمل‬

‫ج) الرأ الكلمات التالٌة ثم ضع خطا تحت الحرؾ المشدد ‪:‬‬

‫النملة ‪ ,‬التالمٌذ ‪ ,‬الجٌش ‪ ,‬الفارس ‪ ,‬الراٌة‬

‫د) صنؾ الكلمات التالٌة بحسب المطلوب ‪:‬‬

‫السعادة ـ البٌوت‬
‫ًِٔخَرجلأَاٍَهٔو‪٣‬خ‬ ‫ًِٔخَرجلأَأٍََّ‪٤‬خ‬
‫المصباح ـ السوق‬

‫الثلج ـ الحمل‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫ضع الكلمات التً تبدأ بالم لمرٌة فً المربع والكلمات التً تبدأ بالم شمسٌة فً المثلث ‪:‬‬

‫السائك ـ المراءة‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪....................‬‬

‫‪....................‬‬ ‫‪.........................................‬‬
‫المدٌنة ـ الدوام‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫الرسول ـ الهرم‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪126‬‬

 ‫* نشاط ‪/‬‬

‫ضع الشدة على ل الشمسً فً الكلمات اآلتٌة ‪:‬‬

‫الزمالء‬ ‫الصحراء‬ ‫السفر‬ ‫الكبد‬

‫المطؾ‬ ‫الشجرة‬ ‫الدفتر‬ ‫المجلة‬
‫الذئب‬ ‫المنظر‬ ‫الثعلب‬ ‫الطائرة‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫أكمل الجدول التالً حسب ما هو مطلوب ‪:‬‬

‫كلمة تبدأ ال شمسٌة‬ ‫كلمة تبدأ ال لمرٌة‬ ‫الجمل‬

‫ذهب دمحم إلى الحمل‬
‫استمبل العرٌس الناس‬
‫خرج األصدلاء للصالة‬
‫تناول الطفل طعام الؽداء‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪127‬‬

 ‫بطالة رلم ( ‪) 13‬‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬مرأ كلمات فً نهاٌتها تاء مفتوحة ‪.‬‬

‫نشاط ‪/‬‬
‫الرأ الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫نَا َم ْ‬
‫ت‬ ‫‪-‬‬ ‫ت‬ ‫س ْ‬ ‫َجلَ َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ت‬‫‪ ‬تَمَ َّد َم ْ‬
‫ام َعات ُ ُ‬ ‫َج ِ‬ ‫‪-‬‬ ‫َبنَا ٍ‬
‫ت‬ ‫‪-‬‬ ‫سن ََوا ٍ‬
‫ت‬ ‫‪َ ‬‬
‫ت‬ ‫نَـ َم ْ‬ ‫‪-‬‬ ‫تَ َكب ْ‬
‫َّرت‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ‬أ ُ َّم َها ٍ‬
‫ت‬
‫ت‬‫بَ َّوابَا ٍ‬ ‫‪-‬‬ ‫ت‬ ‫س ْ‬ ‫َد َر َ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ُ ‬معَ ِلّ َما ٍ‬
‫ت‬
‫ا ْنتَش ََر ْ‬
‫ت‬ ‫‪-‬‬ ‫ص َرا ٍ‬
‫ت‬ ‫ُم ْنتَ ِ‬ ‫‪-‬‬ ‫طا ٍ‬
‫ت‬ ‫‪ ‬نَ ِشٌ َ‬

‫الهدؾ ‪ٌ /‬مرأ كلمات فً نهاٌتها تاء مربوطة وهاء ‪.‬‬

‫نشاط ‪/‬‬
‫الرأ الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫صدٌِمَة ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫صدٌِمُهُ‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ُم ْس ِل َمة ُ ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ‬أَ ِبٌ ِه‬
‫لَهُ‬ ‫‪-‬‬ ‫َم َعهُ‬ ‫‪-‬‬ ‫أُمة ُ ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ‬أُمهُ‬
‫َحٌَاة ُ ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫سهُ‬ ‫ُم َد ِ ّر ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫سة ُ ُ‬ ‫َمد َْر َ‬ ‫‪-‬‬ ‫سهُ‬‫‪ ‬د ُُرو َ‬
‫ِم ْنهُ‬ ‫‪-‬‬ ‫َب َّوا َبةُ ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫اط َمةُ ُ‬
‫فَ ِ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ُ ‬م َع ِلّ َمةُ‬
‫فٌِ ِه‬ ‫‪-‬‬ ‫ُم ْنتَ ِش َرة ُ ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫َم ْحبَرة‬ ‫‪-‬‬ ‫طةُ‬‫‪ ‬نَ ِشٌ َ‬

‫نشاط ‪/‬‬
‫ضع الكلمات فً الجدول التالً على مثال السطر األول ‪:‬‬

‫س ِهرت‬
‫َ‬ ‫أَ ْربَعة ‪-‬‬ ‫َج ْمرة ‪-‬‬ ‫َم َجالت‪-‬‬ ‫سه ‪-‬‬
‫َمالبِ َ‬ ‫‪-‬‬ ‫َم َّكة‬

‫ه‬ ‫ت‬ ‫ـة‬

‫والده‬ ‫عزمت‬ ‫ثروة‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪128‬‬

 ‫أكمل الكلمات التالٌة بالحرؾ المناسب ‪:‬‬
‫ت‬ ‫‪-‬‬ ‫ه‬ ‫‪-‬‬ ‫ة‬

‫رجلـ‪..............‬‬ ‫تربـ‪..............‬‬ ‫لطارا‪..............‬‬

‫زٌار‪..............‬‬ ‫بنـ‪..............‬‬ ‫منظر‪..............‬‬
‫نشاط ‪/‬‬
‫ضع الكلمات فً الجدول التالً ‪:‬‬

‫خمسة‬ ‫مكتبة ‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫بنته‬ ‫‪-‬‬ ‫معه‬ ‫‪-‬‬ ‫له‬ ‫‪-‬‬ ‫مدرسة‬

‫ـه‬ ‫ـة‬

‫نشاط ‪/‬‬
‫أكمل الكلمات التالٌة بالحرؾ المناسب ‪:‬‬

‫ه‬ ‫‪-‬‬ ‫ة‬

‫مد‪..............‬‬ ‫هذ‪..............‬‬

‫نشاط ‪/‬‬

‫ضع دائرة عل ى التاء المربوطة واكتبها ‪:‬‬

‫لصٌرة‬ ‫‪-‬‬ ‫هذه‬ ‫‪-‬‬ ‫استمبله‬ ‫‪-‬‬ ‫مدة‬

‫‪............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪...............‬‬

‫ضع دائرة على الهاء واكتبها ‪:‬‬

‫أمانة‬ ‫أستاذه ‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫رفاله‬ ‫‪-‬‬ ‫فاطمة‬

‫‪............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪...............‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪129‬‬

 ‫ضع دائرة على التاء المفتوحة واكتبها ‪:‬‬

‫فتاة‬ ‫نائبة ‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مسلمات‬ ‫‪-‬‬ ‫جامعات‬

‫‪............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪...............‬‬

‫نشاط ‪/‬‬

‫ضع الحرؾ األخٌر من الكلمات التالٌة مكان النمط ‪:‬‬

‫عامرة‬ ‫البٌت‬ ‫زمالإه‬ ‫مدرسته‬ ‫إشارات‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫( أ ) ضع خطا تحت الكلمة التً تنتهً بتاء مربوطة ‪:‬‬

‫( زارت – مختلفة – سٌارة – خدٌجة – أخت – له )‬

‫حوط الكلمة التً تنتهً بتاء مبسوطة ‪:‬‬

‫(ب) ّ‬

‫( لطفت – مكافؤة – ثالجات – مات – آٌات – هذه )‬

‫( ج ) استمع ثم أكمل الحرؾ النالص ‪:‬‬

‫ٔ‪-‬ذهب الطالب إلى حدٌمـ‪ ....‬الحٌوانا‪....‬‬

‫ٕ‪-‬دمر‪ ....‬جرافا‪ ....‬ودبابا‪ ....‬العدو البٌو‪ ...‬والمزارع ‪.‬‬

‫ٖ‪-‬أخذ أخً الجائز‪....‬‬

‫ٗ‪-‬اشترٌـ‪ ....‬زهر‪ ...‬جمٌل‪. ...‬‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪131‬‬
 ‫أكمل بحسب المثال ‪:‬‬

‫كراسته‬ ‫كراسات‬ ‫كراسة‬

‫سٌارته‬ ‫‪...........‬‬ ‫سٌارة‬
‫‪...........‬‬ ‫طائرات‬ ‫‪...........‬‬
‫دراجته‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬
‫‪...........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫بضاعة‬

‫* نشاط ‪/‬‬
‫احذؾ الهاء من الكلمات التالٌة حسب المثال ‪:‬‬

‫صدٌمة‬ ‫صدٌمته‬
‫‪...........‬‬ ‫حدٌمته‬
‫‪...........‬‬ ‫طائرته‬
‫‪...........‬‬ ‫رسالته‬
‫‪...........‬‬ ‫بٌته‬

‫* نشاط ‪/‬‬

‫* هات جمع الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫ولت‬ ‫بٌت‬ ‫صوت‬ ‫ساعة‬ ‫زائرة‬ ‫صادلة‬ ‫معلمة‬ ‫طالبة‬

‫‪........... ........... ........... ........... ...........‬‬ ‫‪........... ........... ...........‬‬

‫نشاط ‪/‬‬

‫اكتب الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫فَتَاة‬ ‫‪-‬‬ ‫ُم ْس ِل َمات‬ ‫‪-‬‬ ‫ورة‬

‫سب َ‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ؼ ْرفَة‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫لُ ْع َبة‬ ‫‪-‬‬ ‫َل ِعبْتُ‬

‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬

‫ما نوع التاء فً هذه الكلمات ‪:‬‬

‫فَتَاة‬ ‫‪-‬‬ ‫ُم ْس ِل َمات‬ ‫‪-‬‬ ‫ورة‬

‫سب َ‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫ؼ ْرفَة‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫لُ ْعبَة‬ ‫‪-‬‬ ‫لَ ِعبْتُ‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪131‬‬

 ‫نشاط ‪/‬‬

‫ادخل التاء المربوطة ( ـة ) أو التاء المفتوحة ( ت ) أو الهاء ( ه ) على آخر الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫الفنٌـ‪..............‬‬ ‫التربٌـ‪..............‬‬ ‫َكتَبَـ‪..............‬‬ ‫الفرشا‪..............‬‬

‫َجائِزَ ‪..............‬‬ ‫َولَعَـ‪..............‬‬ ‫ْالمُ َّو‪..............‬‬ ‫ْالـ َم ْملَ َكـ‪..............‬‬

‫َّ‬
‫الز ْه َر‪..............‬‬ ‫ال ّد َِرا َ‬
‫سـ‪..............‬‬ ‫الدولَـ‪..............‬‬ ‫بَ َدأَ‪..............‬‬

‫ذَ َه َبـ‪..............‬‬ ‫ور‪..............‬‬

‫َمس ُْر َ‬ ‫َولَفَـ‪..............‬‬ ‫ِت ْل ِمٌذَ‪..............‬‬

‫فَ ِ‬
‫اط َمـ‪..............‬‬ ‫نَ َ‬
‫ظ َر‪..............‬‬ ‫ْال ِم َّ‬
‫طـ‪..............‬‬ ‫فَ ِر َحـ‪..............‬‬

‫* نشاط ‪ /‬اختر الشكل المناسب لحروؾ التاء وضعه فً مكانه فً الكلمات التالٌة ‪:‬‬

‫[ ت ـ تـ ـ ـة ـ ة ]‬

‫‪,‬‬ ‫‪ ,‬األدوا‪............‬‬ ‫الـ‪.........‬رب‬ ‫‪,‬‬ ‫‪............‬فاح‬ ‫‪,‬‬ ‫لصد‪............‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ٌ ,‬ـ‪.........‬علم‬ ‫مدرسـ‪...........‬‬ ‫‪,‬‬ ‫كر‪............‬‬ ‫‪,‬‬ ‫فائد‪............‬‬

‫تحدث عن نفسن فٌما ٌلً ‪:‬‬

‫حفظ‬ ‫‪-‬‬ ‫لرأ‬ ‫‪-‬‬ ‫نام‬ ‫‪-‬‬ ‫أكل‬

‫تحدث عن مإنث فٌما ٌلً ‪:‬‬

‫ركع‬ ‫‪-‬‬ ‫نجح‬ ‫‪-‬‬ ‫درس‬ ‫‪-‬‬ ‫لام‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪132‬‬

 ‫تنبٌهات هامة‬
‫المرحلة األولً ‪ /‬تعلم المراءة والكتابة‬
‫‪ -1‬أفضل طرٌمة الستخدام هذا المشروع طرٌمة المراءة الجماعٌة‪ ,‬عبر الجداول‪ ,‬وذلن بعد الشرح‬
‫المفصل من لبل المعلم؛ وطرٌمتها أن ٌمرأ المعلم وٌردد التالمٌذ من بعده‪ ,‬ومن ثم ٌمرأ الطالب الممتاز‬
‫فالذي ألل منه ‪.‬‬
‫‪-2‬على المعلم عدم االستعجال بتصحٌح لراءة الطالب بل إخباره بالخطؤ وجعله ٌصحح لراءته بنفسه‪.‬‬
‫‪ -4‬حتى ٌستفٌد الطالب من الكتاب استفادة تامة‪ ,‬على المعلم أو ولً أمر الطالب التؤنً‪ ,‬والتمهل فً‬
‫كل درس‪ ,‬وعدم االنتمال بالطالب من درس إلى درس آخر‪ ,‬حتى ٌتمن الطالب الدرس الذي هو فٌه‬
‫إتمانا تاما إذ أن طرٌمة هذا الكتاب طرٌمة تركٌبٌة فال ٌمكن أن نبدأ بدرس جدٌد ونحن لم نتمن الدرس‬
‫الذي لبله ‪.‬‬
‫‪ٌ -5‬ستخدم المعلم طرٌمة تعلٌم الطالب بعضهم مع بعض‪- ,‬التعلٌم باأللران‪ -‬وذلن بعد أن ٌتمن بعض‬
‫الطالب الموضوعات إتمانا تاما؛ حٌث ٌكلفهم المعلم بتلمٌن بمٌة زمالئهم‪ .‬وهذه الطرٌمة مجربة وناجحة‬
‫ألنها تزٌد من الطالب الممتاز وتزٌل الرهبة والخوؾ من الطالب الضعٌؾ الذي ربما تعثرت لراءته‬
‫أمامن؛ لكن على المعلم التؤكد من إتمان تعلٌم الطالب بعضهم لبعض وذلن عن طرٌك تبادل األدوار‬
‫بٌنهم ‪,‬فإذا كانت النتٌجة واحدة استمر أما إذا تؽٌرت النتٌجة فهنان خلل من بعض الطالب البد من‬
‫االنتباه إلٌه‪ .‬أما ولً أمر الطالب فٌمكن له أن ٌكلؾ أبنائه الكبار المتمنٌن لتعوٌد الصؽار على حفظ‬
‫الجداول ومكافؤتهم على ذلن حتى ٌستمروا بذلن‪.‬‬
‫ٌدرب المعلم طالبا لٌادٌَا ٌنوب عنه إذا تؤخر عن دخول الفصل وٌموم بمراءة الوسائل الحائطٌة لراءة‬
‫جماعٌة حتى ٌؤتً المعلم ‪.‬‬
‫‪ٌ -6‬ستؽل المعلم األولات التً ٌنشؽل فٌها عن الدرس للتصحٌح ونحوه؛ بالمراءة الجماعٌة‪ ,‬سواء‬
‫الحائطٌة أو هذا الكتاب أو بتعلٌم الطالب بعضهم لبعض على مواضٌع المراجعة ‪.‬‬
‫‪ٌ -7‬مكن للمعلم تصوٌر الجداول على الشفافٌات؛ لٌتم عرضها على السبورة الضوئٌة‪ ,‬أو جهاز‬
‫العرض الضوئً ‪-‬البروجكتر‪ -‬وهً مفٌدة جدا‪.‬‬
‫‪ٌ -8‬ضع المعلم حوافز للطالب بعد إتمان كل درس‪ ,‬وخصوصا الدروس الصعبة؛ كحفظ الحروؾ‪,‬‬
‫ولراءة كلمات بحركة الفتح‪ ,‬وإمالء مد األلؾ‪ ,‬والالم الشمسٌة؛ حٌث ٌخرج بهم خارج الفصل (إفطار‬
‫جماعً ونحوه) أو أي حافز ٌراه مناسبا لطالبه ‪ .‬وكذلن إذا حفظ طالب من الطالب الدرس‪ٌ ,‬كافئه‬
‫المعلم بخروجه للفسحة لبل زمالئه بولت ٌسٌر‪ ,‬ألن خروجه لن ٌإثر علٌه؛ بل ٌشحذ همم البمٌة‬
‫لحفظ الدرس حتى ٌخرجوا مثله لبل الولت‪.‬‬
‫‪ٌ -7‬ضع ولً األمر حوافز البنه بعد إتمانه كل درس سواء مادٌة أو معنوٌة ‪.‬‬
‫‪ٌ -8‬كرر المعلم شرح المهارات السابمة لبل البدء بكل درس من الدروس لترسخ فً أذهانهم ‪.‬‬
‫‪ -9‬وأخٌرا أُذَكر معلم الصؾ األول بؤن مهنته شالة‪ ,‬وتحتاج إلى صبر وبحث عن أٌسر الطرق‬
‫وأسهلها‪ ,‬وال عجب أن ٌخفك فً تدرٌس الصؾ األول من حصل على شهادات بتمادٌر عالٌة وٌنجح‬
‫من مستواه ألل إذ هو ال ٌحتاج إلى كم من المعلومات لكن ٌحتاج إلى كٌفٌة توصٌل تلن المعلومات إلى‬
‫أذهان الطالب ‪.‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪133‬‬

 ‫طرق حفظ الحروؾ‬

‫ٌتم حفظ الحروؾ بعدة طرق وهذه الطرق راجعة للمعلم فلكل معلم طرٌمته الخاصة فً ذلن لكنًِّ‬
‫أذكر هنا بعض الطرق للفائدة وهً أكثر من ذلن فمنها ‪:‬‬
‫الطرٌمة األولى ‪:‬‬
‫االستعانة بلوحة الحروؾ ‪:‬‬
‫وهً عبارة عن لوحة أو بطالة كتبت فٌها جمٌع الحروؾ وأمام كل حرؾ صورة ٌبدأ اسمها بذلن‬
‫الحرؾ فصورة أناناس لحرؾ ( األلؾ ) وصورة باب لحرؾ ( الباء ) وتهدؾ هذه اللوحة إلى جعل‬
‫الطالب ٌتهجى الحروؾ لوحده وٌحفظها بداٌة مربوطة بتلن الصور وإذا ما حفظها ٌنتمل المعلم به إلى‬
‫تجرٌد الحروؾ من الصور‪.‬‬
‫طرٌمة عرض تلن اللوحة ‪:‬‬
‫ٔ‪ .‬إذا لام المعلم بتلمٌن الطالب الحروؾ لٌبدأ كل حرؾ بحركة الفتح كما سٌؤتً ولٌحذر طرٌمة‬
‫تلمٌن الحروؾ بطرٌمة ألؾ أناناس باء باب بل ٌستخدم طرٌمة أصواتها بحركة الفتح ( أَ )‬
‫أناناس‬
‫ٕ‪ٌ .‬تم تجزئة هذه اللوحة كل ٌوم إلى مجموعة حروؾ حتى ال تثمل على الطالب فهذا الٌوم أربعة‬
‫حروؾ والٌوم الثانً مثلها تزٌد أو تنمص حسب ممدرة الطالب‪.‬‬
‫ٖ‪ٌ .‬ضع المعلم لوحة كبٌرة عبارة عن وسٌلة تحتوي الحروؾ بالصور سواء هذه اللوحة أو ؼٌرها‬
‫بمكان بارز من الفصل وٌكلؾ الطالب بمراءتها لراءة جماعٌة‪.‬‬
‫‪ .4‬مستؽال األولات التً ٌنشؽل فٌها عن الطالب كتصحٌح الواجبات‪ ,‬أو متابعة الطالب‬
‫الضعاؾ‪ ...‬الخ‬
‫الطرٌمة الثانٌة ‪:‬‬
‫ٌستؽل المعلم أسماء الطالب ‪:‬‬
‫(ب )لبدر وحرؾ (ت) تركً‬ ‫وٌوزع الحروؾ ببطالات صؽٌرة بٌنهم فحرؾ( أَ ) ألحمد وحرؾ َ‬
‫(ب‬
‫و(ث )لثامر وٌكلؾ المعلم الطالب بإبراز حروفهم وخصوصا الحروؾ المتشابهة بالشكل كحروؾ َ‬ ‫َ‬
‫ث )وحروؾ ( َج َح خَ) و(دذ) (رز ) (س ش ) إن وجدت هذه األسماء‬ ‫تَ َ‬
‫الطرٌمة الثالثة ‪:‬‬
‫استؽالل المسمٌات داخل الفصل وذلن بؤن ‪:‬‬
‫حرؾ(س) بخط‬‫َ‬ ‫ٔ‪ٌ .‬ستؽل المعلم أسماء ما حوله داخل الفصل وٌضع علٌها حروفا بؤسمائها فٌضع‬
‫ب )فوق الباب للداللة على أن الباب ٌبدأ‬ ‫ممروء فوق السبورة مكتوبا بورلة‪ ,‬وكذلن حرؾ( َ‬
‫(ب) وعلى الجدار ( َج )والنافذة (نَ ) ‪.‬‬‫بحرؾ َ‬
‫‪ .2‬إذا استؽل المعلم جمٌع ما ٌمكن استؽالله وبمٌت بعض الحروؾ ٌمكنه إحضار بعض المجسمات‬
‫وٌضع تحتها حروفا بمسمٌاتها مثال مجسم موزة للحرؾ ( َم ) مجسم تفاحة وٌكتب عنده‬
‫حرؾ (تَ ) ‪.‬‬

‫الطرٌمة الرابعة‪:‬‬
‫طرٌمة التعلٌم باللعب وهً طرٌمة شٌمة ومحببة للطالب ؛ألنها تجمع بٌن التعلٌم والمرح وهً من أنجح‬
‫الطرق ولها عدة أنواع فمنها ‪:‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪134‬‬

 ‫إلامة المسابمات بٌن الطالب‪ ,‬بؤن ٌولفهم أمام السبورة وٌكتب على السبورة مجموعة من‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫الحروؾ‪ ,‬وٌكلؾ الطالب بوضع أٌدٌهم على الحرؾ الفالنً‪ ,‬وٌبدأ المعلم بالتنمل بهم من حرؾ‬
‫إلى حرؾ‪ ,‬ومن ٌضع ٌده على ؼٌر الحرؾ المراد ٌخرج من اللعبة وٌؤتً مكانه طالب آخر‪.‬‬

‫لعبة الكلمات وذلن بؤن ٌعطى كل طالب بطالة بها حرؾ ومن ث َّم ٌذكر المعلم كلمات من ثالث‬ ‫ٕ‪.‬‬
‫حروؾ ومن ٌوافك حرفه ٌموم وٌصؾ فً مكان به ثالثة كراسً مرتبة ‪ ,‬فإذا كان حرفه األول‬
‫(س ) وٌجلس‬ ‫ب )ٌموم صاحب الحرؾ َ‬ ‫س َح َ‬
‫جلس بالكرسً األول‪ ,‬كؤن ٌمرأ المعلم كلمة ( َ‬
‫(ب) بالكرسً‬
‫بالكرسً األول‪ ,‬وصاحب الحرؾ ( َح )ٌجلس بالكرسً الثانً وصاحب الحرؾ َ‬
‫ب ) ٌمرأ المعلم‬
‫س َح َ‬
‫ب ) ثم ٌمرأها المعلم( َ‬ ‫س َح َ‬‫الثالث وٌرفع الطالب بطالاتهم حتى تُمرأ كلمة ( َ‬
‫ب) ومن ٌخطىء ٌخرج من‬ ‫س َ‬‫سبَ َح) و( َح َ‬‫س) بحٌث ٌؽٌر الطالب أماكنهم ثم كلمة ( َ‬ ‫كلمة ( َحبَ َ‬
‫اللعبة‪ ,‬لكن ٌحرص المعلم على التؤنً وإعطاء الطالب المخطًء فرصة؛ ألن الهدؾ حفظ‬
‫الحروؾ بهذه الطرٌمة ‪.‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪135‬‬

 ‫نموذج لشرح درس تطبٌمً‬
‫الدرس‬
‫لراءة الحروؾ بحركة الفتح‬

‫أوالً‪ :‬لراءة الحروؾ بحركة الفتح‪:‬‬

‫َخ‬ ‫َح‬ ‫َج‬ ‫ث‬ ‫َ‬ ‫تَ‬ ‫ب‬ ‫َ‬ ‫أَ‬
‫ص‬
‫َ‬ ‫ش‬ ‫َ‬ ‫س‬ ‫َ‬ ‫زَ‬ ‫َر‬ ‫ذَ‬ ‫َد‬
‫قَ‬ ‫ؾ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫غ‬ ‫ع‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ظ‬ ‫َ‬
‫ط‬ ‫ض‬‫َ‬
‫ي‬
‫َ‬ ‫َو‬ ‫هَـ‬ ‫نَ‬ ‫َم‬ ‫َل‬ ‫نَ‬

‫ثانًٌا‪ :‬طرٌمة عرض هذا الدرس‬

‫تتم لراءة هذا الدرس مع مالحظة ما ٌأتً ‪:‬‬
‫ٔ‪ .‬عدم المبالؽة بحركة الفتحة ؛حتى ال ٌخلط الطالب بٌنها وبٌن المــد باأللـؾ ‪.‬‬
‫ٕ‪ .‬عندما ٌخطئ طالب بحرؾ من الحروؾ ‪ٌ ,‬ضع المعلم علٌه دائرة بملم الرصاص؛ كً ٌعٌده‬
‫علٌه مرة أخرى ‪ ,‬أو ٌكلؾ بعض الطالب الممتازٌن لتلمٌنه ذلن الحرؾ‪.‬‬
‫ب) ؛حٌث‬ ‫ب ُ‬ ‫(ب ِ‬‫ٖ‪ .‬عدم تلمٌن الطالب الحروؾ بجمٌع الحركات فً ولت واحد طرٌمة( أَ إِ أُ) – َ‬
‫إنه إذا تلماها دفعة واحدة ٌمع فً بعض األخطاء التً ٌصعب التخلص منها فٌما بعد ومنها ‪:‬‬
‫‪ ‬عدم التفرٌك بٌن الحركات ألنه درسهن مرة واحدة ‪.‬‬
‫ب ) وهو لم ٌحفظهن والمعلم ٌظن‬ ‫ب ُ‬‫(ب ِ‬ ‫‪ ‬تكون لراءته للحركات بالسجٌة على وزن واحد َ‬
‫ب ) لمرأ‬ ‫ب َ‬‫ب ِ‬ ‫ب) إلى ( ُ‬ ‫ب ُ‬ ‫(ب ِ‬‫أنه لد حفظها فمثال لو ؼٌر المعلم ترتٌب الحركات السابمة َ‬
‫الطالب النموذج الثانً على نسك النموذج األول؛ ألنه لد تعود من معلمه أن الحرؾ األول‬
‫دائما مفتوحا والثانً مكسورا والثالث مضموما ‪.‬‬
‫‪ٌ ‬كون بطٌئا بمراءة الكلمات بالحركات المختلفة ؛ ألنه ربط كل حركة باألخرى‪ .‬فمثال ‪ :‬إذا‬
‫ض ) ثم ٌمرأ ُ ( َر‬‫ض) حتى ٌتذكر( ُ‬ ‫ض ُ‬ ‫ض ِ‬‫ب أعاد بذاكرته ( َ‬ ‫ض ِر َ‬
‫أراد لراءة كلمة ُ‬
‫( ِر ) فتكون المراءة شالة علٌه لكن إذا حفظ الحروؾ كل حركة لوحدها لم‬ ‫ِر ِِ )لٌتذكر‬
‫ٌكن للضاد المضمومة عاللة بالضاد المكسورة ‪ ,‬وال كل حرؾ باآلخر‪ .‬ولد تمت مالحظة‬
‫ذلن من خالل المٌدان ‪ ,‬فنالحظ الطالب الذي تلمى الحروؾ بجمٌع الحركات جملة أبطؤ ُ من‬
‫الطالب الذي حفظ كل مجموعة لوحدها ‪.‬‬

‫الدرس الثانً ‪ /‬لراءة كلمات بحركة الفتح‬

‫أوالً‪ :‬أهمٌة هذا الدرس ‪:‬‬
‫‪ -1‬لراءة الكلمات بحركة الفتح بداٌة االنطالق بالمراءة إذا فهً ترفع من معنوٌات الطالب‪ .‬وتنمً‬
‫مهارة المراءة لدٌه‪.‬‬
‫‪ -2‬ترسخ حفظ الحروؾ ومعرفة أشكال الحروؾ أول الكلمة‪ ,‬أو وسطها‪ ,‬أو آخرها؛ ألن الجدول اآلتً‬
‫كتبت فٌه الكلمة مجزأة َ ومشبكة فمراءة الكلمات بحركة الفتح سهلة على الطالب‪.‬‬
‫‪ -3‬تنمٌة مهارة المراءة لدى الطالب ‪.‬‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪136‬‬

 ‫ثانًٌا‪ :‬الحروؾ التً ال توصل بما بعدها ‪:‬‬

‫هذه الحروؾ ال ٌمكن أن تشبن مع ما بعدها ‪ ,‬لذا ٌتم تكرارها على الطالب مابٌن درس وآخر؛ حتى‬
‫ٌحفظها الطالب‪ .‬كما وٌمكن وضعها فً صحٌفة توضع أمام الطالب ‪.‬‬

‫و‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫أ‬

‫ثالثًا ‪ :‬أمثله لكلمات بها حروؾ ال توصل بما بعدها ‪:‬‬

‫َوأَ َد‬ ‫َوزَ نَ‬ ‫ع‬‫َو َد َ‬ ‫ذَ َر َ‬

‫ؾ‬ ‫َد َر َج‬
‫َدأَ َ‬
‫ب‬ ‫زَ َرعَ‬ ‫َوزَ َر‬ ‫ؾ‬‫َر َد َ‬ ‫س‬‫َد َر َ‬
‫َرزَ قَ‬ ‫زَ َر َد‬ ‫َو َر َد‬ ‫زَ أَ َر‬ ‫َر َد َم‬
‫زَ َرقَ‬ ‫ذَ َر َ‬
‫ع‬ ‫َرزَ َم‬ ‫س‬ ‫َرأَ َ‬ ‫ؾ‬ ‫َرأَ َ‬
‫ع‬
‫َر َد َ‬ ‫ع‬
‫َو َر َ‬ ‫َودَنَ‬ ‫َو َر َم‬ ‫َد َرنَ‬

‫رابعًا ‪ :‬المالحظات والتوجٌهات حول هذا الدرس‬

‫‪ -1‬على المعلم عدم المبالؽة بحركة الفتح؛ حتى ال ٌخلط الطالب بٌنها وبٌن المــد باأللـؾ كما‬
‫سٌؤتً‪ ,‬والممصود بالمبالؽة (إطالة الصوت بالحركة ‪,‬أو مد الحرؾ أكثر من ممدار حركة ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬لد ٌالحظ المعلم على بعض الطالب‪ ,‬لراءة الكلمات من الٌسار إلى الٌمٌن‪ ,‬عكس المراءة‬
‫الصحٌحة‪ ,‬وه ذا طبٌعً لكن مع االستمرار والتنبٌه المتكرر ٌتعود الطالب على المراءة من الٌمٌن‬
‫إلى الشمال‪ ,‬وكذلن ٌحرص المعلم على المراءة بواسطة مإشر ٌإشر به على الكلمات‪ ,‬من عصا‬
‫ونحوه‪ٌ ,‬بٌن للطالب كٌفٌة البداٌة فً لراءة الكلمة ‪.‬‬
‫‪ -3‬لد ٌجد المعلم من بعض الطالب لراءة الحرؾ األول صحٌحة وبمٌة الكلمة خاطئة ؛ ألنه لم‬
‫ٌمرأ بمٌة الحروؾ‪ ,‬وعالجه أن ٌستمر فً وضع إصبعه على الحروؾ حتى ٌمرأها جمٌعا ‪.‬‬

‫سا‪ :‬جدول ٌحوي كلمات مجزأة وممطعة ومشبكة ‪:‬‬

‫خام ً‬

‫ش‬
‫ؾ َر َ‬ ‫َ‬ ‫َخ َر َج‬ ‫س‬ ‫غ َر َ‬ ‫َ‬ ‫ؾ‬
‫غ َر َ‬ ‫َ‬ ‫غ زَ َل‬ ‫َ‬
‫ش‬ ‫فَ َر َ‬ ‫خ ََر َج‬ ‫س‬
‫ؼ ََر َ‬ ‫ؾ‬ ‫ؼ ََر َ‬ ‫ؼَزَ َل‬
‫ش‬ ‫فَ َر َ‬ ‫خ ََر َج‬ ‫س‬‫ؼ ََر َ‬ ‫ؾ‬ ‫َؼ َر َ‬ ‫ؼَزَ َل‬
‫ض َر عَ‬ ‫َ‬ ‫ض‬‫ع َر َ‬ ‫َ‬ ‫ص َد َم‬ ‫َ‬ ‫ب‬
‫ض َر َ‬ ‫َ‬ ‫س َر َد‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫ط َر َد‬ ‫نَزَ َل‬ ‫ط َرقَ‬ ‫َ‬ ‫ش ََرعَ‬ ‫َعزَ َل‬
‫ش ََر َح‬ ‫ؾ‬ ‫َع َر َ‬ ‫بَ َر َد‬ ‫ض‬ ‫لَ َر َ‬ ‫َعزَ َم‬
‫زَ َج َر‬ ‫ض‬
‫ؾ َ‬ ‫َر َ‬ ‫ذَ هَـ َل‬ ‫ب ذَ َر‬ ‫َ‬ ‫َر نَ َل‬
‫زَ َج َر‬ ‫ض‬‫َرفَ َ‬ ‫ذَ َه َل‬ ‫بَذَ َر‬ ‫َر َك َل‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪137‬‬

 ‫زَ َج َر‬ ‫َر َف َ‬
‫ض‬ ‫ذَ َه َل‬ ‫بَذَ َر‬ ‫َر َك َل‬

‫تابع‪ :‬كلمات مجزأة وممطعة ومشبكة‪:‬‬

‫ع َد‬ ‫َو َ‬ ‫ع‬
‫ؾ َ‬ ‫َر َ‬ ‫َر نَ َل‬ ‫ع َم‬ ‫زَ َ‬ ‫أَ َخ ذَ‬
‫َو َع َد‬ ‫َرفَ َع‬ ‫َر َك َل‬ ‫زَ َع َم‬ ‫أَ َخذَ‬
‫َو َع َد‬ ‫َرفَ َع‬ ‫َر َك َل‬ ‫زَ َع َم‬ ‫أَ َخذَ‬
‫ض‬‫َر نَ َ‬ ‫َر قَ َد‬ ‫ع‬
‫َو قَ َ‬ ‫ب َ‬
‫ط‬ ‫َر َ‬ ‫س َر‬ ‫أَ َ‬
‫ض‬ ‫َر َك َ‬ ‫َرلَ َد‬ ‫َولَ َع‬ ‫ط‬‫َر َب َ‬ ‫س َر‬‫أَ َ‬
‫ض‬ ‫َر َك َ‬ ‫َرلَ َد‬ ‫َولَ َع‬ ‫ط‬ ‫َر َب َ‬ ‫س َر‬ ‫أَ َ‬
‫هذه الكلمات بداٌة االنطالق بالمراءة حٌث تتم لراءة الكلمة حرفًا حرفًا ‪ ,‬ثم تمرأ الكلمة بعد ذلن كاملة‬
‫خ ذَ) ( أَ َخذَ) ‪.‬‬ ‫( أَ َ‬
‫تنبٌه‬
‫هنان طرٌمة جٌدة وشٌمة لتسرٌع لراءة الكلمات المشبكة وهً‪:‬‬
‫كتابة كلمات على السبورة معبرة عن فعل وهً إحدى طرق التعلٌم باللعب كما سبك مثل أن ٌكتب‬
‫(رفَ َع) فٌرفع‬ ‫المعلم كلمة ( َخ َرجَ) على السبورة لبل الفسحة بدلٌمة وٌخرج من ٌمرأها‪ .‬وٌكتب كلمة َ‬
‫سحَ) فٌعبر الطالب عن تلن الكلمة بطرٌمة المسح بأن ٌشٌروا بأٌدٌهم كأنهم‬ ‫الطالب أٌدٌهم و( َم َ‬
‫ؾ ) فٌمؾ الطالب‬ ‫و(ولَ َ‬
‫ٌمسحون سبورة وكلمة ( َخ َب َز) فٌملد الطالب طرٌمة الخباز وهو ٌخبز َ‬
‫سنَ ) فٌمسن الطالب بطاوالتهم وهذه الطرٌمة محببة للطالب وتجعل‬ ‫س ) فٌجلس الطالب و( َم َ‬ ‫و( َجلَ َ‬
‫الطالب الضعٌؾ ٌحرص على لراءة تلن الكلمات من أجل تملٌد زمالئه ولد تحْ دِث هذه الطرٌمة شٌئًا‬
‫سكَتَ ) فٌسكت الطالب‪ .‬وبما أن هذا الدرس‬ ‫من الفوضى لكن حٌنما ٌحصل شًء من الفوضى ٌكتب ( َ‬
‫بداٌة االنطالق بالمراءة ‪ ,‬فعلى المعلم التأنً‪ ,‬وعدم االستعجال بهذا الدرس؛ حتى ٌنطلك جمٌع‬
‫الطالب بالمراءة ‪ ,‬وٌمكن االستعانة بتعلٌم الطالب بعضهم مع بعض ‪.‬‬
‫سا‪ :‬لراءة كلمات حروفها مفتوحة‪:‬‬ ‫ساد ً‬
‫س َح َر‬ ‫َ‬ ‫ص َح‬ ‫نَ َ‬ ‫طكَ‬ ‫نَ َ‬ ‫ب‬ ‫َكتَ َ‬ ‫ب‬‫س َح َ‬ ‫َ‬
‫ط َح‬ ‫نَ َ‬ ‫ظ َر‬ ‫نَ َ‬ ‫ث‬ ‫َم َك َ‬ ‫ب‬ ‫س َ‬ ‫َك َ‬ ‫َؼفَ َر‬
‫س‬ ‫ٌَبَ َ‬ ‫ٌَن ََع‬ ‫َعبَ َد‬ ‫سكَ‬ ‫فَ َ‬ ‫فَتَكَ‬
‫ث‬ ‫بَ َع َ‬ ‫ص َد‬ ‫َح َ‬ ‫طنَ‬ ‫بَ َ‬ ‫نَفَ َخ‬ ‫ب‬ ‫س َك َ‬ ‫َ‬
‫س‬ ‫َحبَ َ‬ ‫ش‬ ‫نَ َه َ‬ ‫ط َحنَ‬ ‫َ‬ ‫نَفَ َر‬ ‫س َكنَ‬ ‫َ‬
‫س َ‬
‫ط‬ ‫بَ َ‬ ‫ٌَن ََع‬ ‫َخلَ َ‬
‫ط‬ ‫َخلَكَ‬ ‫ؾ‬ ‫س َ‬ ‫َخ َ‬
‫ض َر‬ ‫َح َ‬ ‫س‬ ‫َجلَ َ‬ ‫ب‬ ‫َحلَ َ‬ ‫بَلَ َػ‬ ‫فَ َع َل‬
‫َح َك َم‬ ‫َج َه َر‬ ‫َحلَكَ‬ ‫َج َم َل‬ ‫َج َم َع‬
‫س َح َل‬ ‫َ‬ ‫ب‬ ‫س َك َ‬ ‫َ‬ ‫َح َم َل‬ ‫َجنَ َح‬ ‫بَتَ َر‬

‫ساب ًعا‪ :‬لراءة جمل حروفها مفتوحة‪:‬‬

‫س‬‫ؾ َو َج َل َ‬ ‫َولَ َ‬ ‫س َح‬ ‫س َل َو َم َ‬‫َؼ َ‬ ‫س َو َكتَ َ‬
‫ب‬ ‫َد َر َ‬
‫س َونَ َبتَ‬
‫ؼ ََر َ‬ ‫لَ َرأَ َو َج َه َر‬ ‫ظ َر َولَ َع َد‬‫نَ َ‬
‫خ ََر َج َو َر َج َع‬ ‫ط َحنَ َو َخ َبزَ‬ ‫َ‬ ‫س َج َد‬ ‫َر َك َع َو َ‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪138‬‬
 ‫نموذج لشرح درس تطبٌمً‬

‫المــد باأللـؾ‬
‫أوال ‪ :‬تعرٌفه للطالب‪:‬‬
‫٘‬
‫ٌعرؾ المــد باأللـؾ للطالب على أنه ( الفتحة الكبٌرة أو الطوٌلة ) حٌث أتت فتحة وبعدها ألؾ ؼٌر‬ ‫َّ‬
‫‪ٙ‬‬
‫متحركة فؤصبحت هذه الفتحة طوٌلة ومرادنا بالفتحة الطوٌلة إطالة الصوت بالفتحة ممدار حركتٌن‬
‫(المد الطبٌعً) ‪.‬‬
‫ثانًٌا ‪ :‬أهمٌته‬
‫دراسة المد باأللـؾ مهمة جدا والتركٌز علٌها من البداٌة مطلب مهم‪ ,‬وال ؼرابة أن تجد بعض الطالب‬
‫وهم فً مراحلهم العلٌا ٌخطئون به‪ ,‬فترى بعضهم حٌنما ٌرٌد كتابة (لاَلَ) ٌكتبها (لَلَ) و( َكانَ ) ٌكتبها‬
‫( َكنَ ) ولعل السبب فً ذلن راجع إلى طرٌمة تلمٌه الحركات من معلمه بالمراحل األولى؛ حٌث إن‬
‫معلمه ٌبالػ بالحركات حتى تصبح مدودا‪ ,‬فتراه مثال ٌبالػ فً الفتحة حتى تصبح ألفا‪ ,‬والكسرة حتى‬
‫تصبح ٌاء‪ ,‬والضمة حتى تصبح واوا‪ ,7‬مما جعل الطالب ال ٌمٌز بٌن أصوات الحروؾ الممدودة وؼٌر‬
‫الممدودة ‪.‬‬
‫ثالثًا‪ :‬طرٌمة عرضه على الطالب ‪:‬‬
‫ٔ‪ٌ .‬تم عرضه على الطالب بالتدرج كطرٌك الجداول اآلتٌة ‪-‬إن شاء هللا ‪ -‬بداٌة بـ ‪:‬‬
‫ٕ‪ .‬لراءة الحروؾ بحركة الفتحة مع عدم المبالؽة بمراءة الفتحة‪ ,‬وٌستخدم فمه أثناء لراءة الحروؾ‬
‫فٌفتح فمه للٌال‪ ,‬وتكون المراءة رأسٌة من األعلى إلى األسفل حتى ٌستكمل جمٌع الحروؾ‬
‫بحركة الفتح‪.‬‬
‫ٖ‪ .‬لراءة الحروؾ مع المد باأللؾ‪ٌ ,‬فتح فمه طوٌال حتى تبرز أسنانه‪.‬‬
‫ٗ‪ .‬لراءة كلمات المــد باأللـؾ بها بعد الحرؾ األول‪.‬‬
‫٘‪ .‬لراءة كلمات حرؾ المد باأللؾ بعد الحرؾ الثانً‪.‬‬
‫‪ .ٙ‬لراءة كلمات حرؾ المد باأللؾ مع بمٌة الحركات‪.‬‬
‫‪ .7‬لراءة كلمات بها همزة ساكنة ولٌس بها مد وذلن للتفرٌك بٌنها وبٌن المد ‪.‬‬

‫َ نمصد بمولنا الكبٌرة أو الطوٌلة ؛ فً النطك ولٌس فً الرسم مثال (بَـــا تَـــا )نطٌل الصوت بالباء والتاء ‪-‬‬ ‫‪5‬‬

‫وهذا تعرٌؾ بعض علماء الصوتٌات‪.‬‬

‫أخرجنا بمولنا ؼٌر متحركة الهمزة –على رأي من ٌمول إن الهمزة هً األلؾ ‪ -‬حتى وإن كانت ساكنة فإنها‬ ‫‪ٙ‬‬

‫ال تمد إذا سبمت بفتحة مثل ٌَ ْؤ ُم ُر ‪.‬‬

‫ب‬
‫وهنا ننبه المعلم ومن ٌموم بتعلٌم األطفال بعدم المبالؽة بالحركات ونطك الحرؾ بحركة الفتح بصوته( َ‬ ‫‪7‬‬

‫تَ ) دون المبالؽة بالحركة لكن ح ٌنما تؤتً كلمات ممدودة ٌمدها مد طبٌعً بممدار حركتٌن حتى ٌفرق الطالب بٌن‬
‫المد والحركات‪.‬‬
‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪139‬‬
 ‫المراجع ‪:‬‬
‫المرآن الكرٌم ‪.‬‬
‫ٔ‪ .‬المعجم المفهرس أللفاظ المرآن الكرٌم ‪ .‬دمحم عبد البالً ‪.‬‬
‫ٕ‪ .‬تعلٌم المراءة للمبتدئٌن ‪ :‬أسالٌبه وأسسه النفسٌة والتربوٌة ‪ .‬د ‪ .‬دمحم محمود رضوان ‪.‬‬
‫دار مصر للطباعة ‪.‬‬
‫ٖ‪ .‬لاعدة بؽدادٌة وجزء عم ‪ .‬مطبعة دار بن كثٌر بدمشك ‪.‬‬
‫ٗ‪ .‬الماعدة البؽدادٌة ‪.‬الناشر ‪ :‬المكتبة اإلمدادٌة بمكة المكرمة ‪.‬‬
‫٘‪ .‬لاعدة النور ‪ .‬الشٌخ ‪ :‬نور دمحم ‪ .‬تعرٌب الدكتور ‪ :‬سعٌد أحمد عناٌة هللا الناشر ‪ :‬المكتبة‬
‫اإلمدادٌة بمكة ‪.‬‬
‫‪ .ٙ‬الماعدة المكٌة ‪ .‬حسان بن سالم بن دمحم عٌد ‪.‬‬
‫‪ .7‬الماعدة المباركة ( مذكرة ؼٌر مطبوعة ) ‪ .‬جمع ‪ :‬إبراهٌم بن صالح الزاٌد ‪.‬‬
‫‪ .8‬خالصة الماعدة البؽدادٌة ‪ .‬فهد بن عبد هللا العمر‬
‫‪ .9‬االتجاهات التربوٌة المعاصرة فً تدرٌس اللؽة العربٌة – دكتور ‪ :‬دمحم رجب فضل هللا – عالم‬
‫الكتب – الطبعة الثانٌة‬
‫ٓٔ‪ .‬الشامل فً تدرٌب المعلمٌن – طرائك ممترحة لتدرٌس اللؽة العربٌة – مإسسة نجد التعلٌمٌة –‬
‫دار الوراق للطباعة والنشر – الطبعة األولى ٖٕٓٓ‪– ٕٓٓٗ/‬‬
‫ٓٔ‪.‬المولع اإللكترونً ‪ http://www.drmosad.com‬المهارات اإلمالئٌة وطرق تدرٌسها –‬
‫الدكتور ‪ :‬مسعد زٌاد‪.‬‬
‫ٔٔ‪ .‬دلٌل اإلمالء ‪ :‬عبد العلٌم إبراهٌم – مكتبة الشباب الماهرة‬
‫ٔٔ‪ .‬صعوبات الكتابة اإلمالئٌة – دكتور‪ :‬دمحم رجب فضل هللا – الطبعة األولى ٘‪ – ٔ99‬عالم الكتب‬
‫– الماهرة ‪.‬‬
‫ٕٔ‪ .‬وكالة هٌئة األمم المتحدة لإلؼاثة والتشؽٌل‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪141‬‬

 ‫هذا العمل لوجه هللا تعالى كما أرجو منه أن ٌنفع الطالب واألجر والمبول عند هللا‬
‫تعالى ‪.‬‬
‫وهو عمل بشري ٌحتمل الخطؤ والنسٌان‬
‫وشكرا لكل من استفدت منهم فً انجازه بالنمل أو االلتباس أو النصٌحة وأرجو هللا‬
‫أن ٌتمبله فً مٌزان حسناتهم ‪.‬‬
‫وهللا الموفك وهو المستعان‬
‫كما أسؤلكم الدعاء بظهر الؽٌب لً ولوالدي‬
‫والسالم علٌكم ورحمة هللا وبركاته‬
‫أخوكم‬
‫بٌومً سمٌر‬ ‫رلم االٌداع‬
‫لال تعالى‪:‬‬
‫الرٌاض ‪/‬المملكة العربٌة السعودٌة‬ ‫سك ْم ِم ْن َخ ٌْر تَ ِجدوه‬ ‫﴿ َو َما ت َمدِموا ِأل َ ْنف ِ‬
‫جوال‬ ‫ّللا ه َو َخ ٌْرا ً َوأَ ْع َظ َم أَجْ راً﴾‬
‫ِع ْن َد َّ ِ‬
‫‪1571838293‬‬

‫شاركونا آراءكم وممترحاتكم باالتصال بنا عبر إحدى الوسائل التالٌة‪:‬‬

‫‪www.facebook.com/bayoumisamir‬‬ ‫فٌس بون ‪/‬‬
‫رسال برٌد إلكترونً إلى ‪bayoumisamir525@gmail.com /‬‬
‫ٖ‪ٓ٘7ٓ8ٖ8ٕ9‬‬ ‫جوال ‪/‬‬
‫الرٌاض ‪/‬المملكة العربٌة السعودٌة‬

‫اعداد‪/‬بٌومً سمٌر‬ ‫‪141‬‬