Professional Documents
Culture Documents
3
3
მიმდინარე შეფასება
შედეგების/მიღწევების შეფასება;
შეფასების კომპონენტები:
საშინაო დავალება;
საკლასო დავალება;
შემაჯამებელი დავალება;
შეფასების ტიპები :
განმავითარებელი განმსაზღვრელი
ეროვნულის სასწავლო
გეგმით განსაზღვრულ
მიზნებთან მიმართებაში
მოსწავლისგანვითარებისხელშეწყობა; მოსწავლის მიღწევის
მიზანი
მოსწავლისსწავლებისხარისხისგაუმჯობესება; დონის დადგენა;
მოსწავლის სწავლების
ხარისხის
გაკონტროლება;
შეფასების შედეგად
10 ქულიანი სისტემით
მიღებული მოსწავლეების წახალისება;
მოსწავლეების შეფასება;
გადაწყვეტილება
ურთიერთსეფასების რუბრიკა;
შეფასების ქულა
სიტყვიერი კომენტარები;
საშუალებები (10 ქულიანი შეფასება)
უნარის განვითარების დონის აღწერა;
პრეზენტატორის შეფასების კრიტერიუმი
კრიტერიუმები ქულები
საუბრობს გამართულად და თავდაჯერებულად
საუბარი არგუმენტებულია
თავს ართმევს კრიტიკულ შეკითხვებს
იღებს კრიტიკულ შენიშვნებს
იცავს საუბრისას დროის ლიმიტს
კრიტერიუმები ქულები
საუბრობს გამართულად და თავდაჯერებულად
საუბარი არგუმენტირებულია
იცავს დისკუსიის წესებს და თანაკლასელის მიმართ კორექტულია
იცავს საუბრისას დროის ლიმიტს
13 comments
ალბათ, უპრიანი იქნება ერთი ტიპის დავალების მიცემა მიუხედავად იმისა, მოსწავლე ვაჟია
თუ გოგონა. თავიდან უნდა ავირიდოდ სტერეოტიპული მიდგომა- ეს დავალება
გოგონასთვის ძნელი დასძლევი იქნება, რადგანაც მოითხოვს ანალიტიკურ აზროვნებას.
ასევე, უნდა ვეცადოდ ყველა ტიპის მოსწავლე იყო ჩართული სასწავლო პროცესში,
მიუხედავად რელიგიური თუ ეთნიკური თავისებურებისა.