Professional Documents
Culture Documents
Minggu 7
Minggu 7
Teori Fungsionalisme yang dipelopori oleh Herbert Spencer dan Emile Durkheim
menyatakan bahawa terdapat persamaan antara masyarakat dengan organisma iaitu
masing masing memainkan peranan yang telah ditetapkan sehingga membentuk sistem
sosial yang stabil. Hal ini menunjukkan bahawa setiap individu dalam sesebuah masyarakat
perlu memainkan peranan masing-masing supaya dapat menstabilkan kehidupan secara
menyeluruh. Begitu juga halnya dengan pendidikan, semua pihak termasuk ibu bapa, murid,
guru, pentadbir, kerajaan, masyarakat dan sebagainya mempunyai peranan yang tersendiri
dalam usaha untuk mengutamakan pendidikan. Media massa yang semakin canggih dan
telah mampu dicapai oleh hampir semua masyarakat boleh dijadikan sebagai wadah untuk
menyampai dan menyemaikan pengetahuan tentang kepentingan pendidikan kepada murid
dan masyarakat umum. Hal ini termasuk media massa bercetak, tidak bercetak, elektronik
dan bukan elektronik seperti televisyen, Internet, Facebook, Tweeter, Instagram dan
aplikasi-aplikasi lain yang banyak digunakan oleh masayarakat kini. Dengan kata lain,
kemajuan dan perubahan teknologi yang semakin canggih perlu diuruskan dengan bijak
kerana bukan sahaja revolusi industri 4.0 yang perlu dikejar malah pembangunan insaniah
dalam diri setiap masyarakat juga perlu dipupuk dan dikukuhkan. Pengukuhan insaniah dan
jati diri masyarakat dapat membantu mengelakkan tingkah laku yang negatif ke atas alam
sekitar. Keseimbangan kemajuan teknologi dan pembangunan modal insan dipercayai dapat
melahirkan masyarakat yang bermanfaat kepada persekitaran, negara dan dunia.
- Sukan membentuk displin dan personaliti diri. Latih tubi demi latih tubi dalam
suatu rutin sukan yang digemari bakal membuatkan anak itu bertanggungjawab
mematuhi arahan dan displin terhadap diri sendiri. Manakala yang paling penting
ialah semangat percaya pada kebolehan diri sendiri. Sukan mampu melonjakkan jati
diri seseorang pelajar apabila setiap tugasan telah diselesaikan dengan sempurna.
Ibu bapa juga melonjak gembira
4.0 HALA TUJU SUKAN KANAK-KANAK MASA KINI
Wawasan 2020 dianjurkan Perdana Menteri ketika itu, Tun Dr Mahathir Mohamad.
Kini kita sudah menjadi negara maju, tetapi masih banyak kekurangan belum dapat
atasi. Cabaran juga bertambah, apabila masih terbit rasa tidak puas hati dan tersisih
dalam arus pembangunan pesat yang dikecapi. Jurang melebar dan pembahagian adil
belum dicapai. Sedekad mendatang, Kerajaan Pakatan Harapan (PH) ada tugas amat
berat. Bukan sahaja mengatasi kelemahan atau sasaran yang tidak dicapai Wawasan
2020, tetapi tampil dengan kebijakan baharu yang akan memandu negara bangsa ini ke
hadapan. Inilah yang dipanggil Wawasan Kemakmuran Bersama (WKB). “Kerajaan
yakin matlamat WKB akan dicapai melalui peningkatan kepelbagaian ekonomi dengan
memberi fokus kepada industri berteknologi dan berimpak tinggi seperti aeroangkasa,
ekonomi digital dan pertanian berteknologi tinggi”.
Sudah tentu, gagasan aspirasi baharu kerajaan memerlukan dokongan utuh seluruh
rakyat Malaysia. Namun, sebagai satu kumpulan yang akan mencorakkan
pembangunan ekonomi negara pada masa hadapan, pembabitan anak muda amat
dituntut. Orang muda atau kanak-kanak dan remaja adalah asas sebenar atau tulang
belakang keutuhan dan kekuatan sesuatu bangsa dan negara. Oleh itu, usaha
hendaklah terus ditumpukan kepada peningkatan keupayaan dan kecekapan mereka. Ini
perlu memandangkan cabaran masa hadapan yang akan ditempuh orang muda lebih
hebat dan canggih, memerlukan persiapan atau persediaan diri yang hebat. Memandang
aspek secara menyeluruh bukan sahaja dalam bentuk akademik malah menitikberatkan
dari segi sukan, sahsiah dan sebagainya. Hal ini selaras dengan Falsafah Pendidikan
Negara yang mana mementing modal insan yang seimbang dari segi jasmani, rohani,
sosial dan mental.
5.0 PENGLIBATAN IBU BAPA DAN ORANG DEWASA DALAM SUKAN KANAK- KANAK
Penglibatan Ibu Bapa Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak pula ialah penglibatan
yang dapat ditakrifkan sebagai usaha bersama-sama atau saling bantumembantu antara
dua pihak ataupun beberapa pihak. Penglibatan ibu bapa dalam pendidikan kanak-
kanak dapat meneguhkan pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak dan
membantu mengekalkan kejayaannya (Rohani Abdullah, 2007).
Menurut Siti Fatimah Abdul Rahman (2006), terdapat kajian membuktikan bahawa
ada kaitan antara penglibatan ibu bapa dengan pencapaian kanak-kanak. Dalam kata
lain, kajian ini merumuskan bahawa sekiranya kita mahu anak-anak berjaya dalam
bidang pendidikan, sukan dan seumpama dengannya, kita perlu terlibat secara langsung
dalam arus pembelajaran mereka. Penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-anak
secara tidak langsung memberikan kesan yang positif terhadap perkembangan anak-
anak antaranya sikap bersungguh-sungguh dalam aktiviti pembelajaran dan sukan-
sukan di samping menunjukkan tingkah laku yang lebih baik dan seimbang
Amir Hasan. D. (2006). Penteorian Sosiologi dan Pendidikan. Ed. 3. Quantum Books:
Tanjong Malim.
Siti Norfatimah Abdul Rahman. (2006). Pendidikan Awal Kanak-Kanak Teori Dan
Amali. Penerbitan Universiti Malaya.