fe Me = COLECCION PRACTICA ---- COMPRENSION ORAL Nivel intermedio A2-BI Belén Arias Garcia en CLAVE |=Direccion editorial: Raquel Varela Edicion: Candido Tejerina Maqueta y disefio: CD Form, $.L. llustraciones: Enrique Cordero Cubierta: DC Visual, 5, 1, Fotografia: Santiago Burgos y CD Form, S. L, © enCLAVE-ELE, 2007, ISBN: 978-84-935792-1.9 Depésito legal: M-21436 -2011 Impreso en Espana por Cimapress Ghalauler forma de reproduecién, distribucion, comunicacién piblica o transformacién de prevengd Solo puede ser realizada con la autorisermegs Sus titulares, salvo excepcion ov ea00" I ley. Dirijase a CEDRO (Centro Espana dc Derechos Reprograficos, Wnw-cedro.org) st necesita fotocopiar 0 escanest aloe fragmento de esta obra.PRESENTACION Este cuaderno va dirigido a jévenes y adultos de nivel intermedio que deseen mejorar su comprension oral en espafiol. Se corresponde con el nivel A2-B1 del Marco Comin Europee de Referencia para el ‘Aprendizaje, la Enseanza y la Evaluacion de Lenguas y estd concebido para unas 80 horae de clase. El cuaderno esta pensado como material complementario para trabajar en el aula o en casa. FI libro consta de tres bloques, divididos en cuatro unidades, y con Wt comin denomi- vider tres personajes, Sara, Martin y Laura, con los que ¢l estudiante podra sentirse plenamente identificado y que lo acompariaran en su recorrido en el perfeccionamien- Pode su destreza auditiva. Al final de cada bloque hay una unidad especial, de repaso y autoevaluacién, que permite al alumno comprobar si ha asimilado correctamente los Yemas tratados en las cuatro unidades previas. Con este objetivo, partiendo de un tratamiento basicamente funcional, el estudiante Sdquirira progresivamente el vocabulario, las estructuras gramaticales y sintacticas atu ias para mejorar su comprension auditiva en espafiol. Cada unidad est estructurada en dos partes, y cada parte, a 4 X0% incluye tres sec- cada une actividades centradas en la audicion de un amplio abanico de didlogos, con- versaciones, reportajes, etc. ‘asimismo, dentro de cada unidad aparecen actividades de indole diversa: trabajo indivi dual y por parejas, que ayuda a evitar la monotonia y a creat ott dinamica de trabajo en grupo mas atractiva. Los ejercicios propuestos también se presentan de forma diferente y apo jetivos distintos: preguntas de “opcién miitiple” y de “verdadero o falso” para la comprensién detallada y “preguntas ablertas” para una comprensién general. {Al final del libro se incluye el solucionario de todas las actividades y la transcripcién de las grabaciones. 1 libro va acompafiado de dos CDs de audio, que contienen la grabacién de los textos que sirven de base para las actividades de comprension oral.BLOQUE I UNIDAD 1. A. Qué tienes que hacer hoy? idades cotidianas Descripcién de act ¢) Sa Ll Estas tres personas son muy distintas y tienen una rutina diaria diferente. Escucha lo que dicen, rellena la tabla, siempre que sea posible, identifica a cada persona con su fotografia correspo! jiente.| | | Hora Horaa Hora ala A Hora de la que ta que Sass ae ko am uavecranal aceasta eee en trabajar ‘trabajar ram 2. 4) Erestes crepe agmentos se utiliza con frecuencia el verbo soler. Esctichalos de nuevo y escribe el significado del mismo. Soler significa EL ae ee uidado! El verbo soler es irregular: 21% Ahora cuéntale a tu Suelo, sueles, suele, solemos, soldis, . _ Ssuelen, compaiiero lo que haces un = lunes normal, desde que te | | Tevantas hasta que te acuestas. |=) B. Hoy te toca fregar a ti Descripcién de actividades domésticas rarmen es ama de casa. Escucha lo que hace un dia normal y tu commen siguiente lista las actividades que realiea, A’ continuacion explica a 'S tareas. Mari Carmen tiene que. C1 tavar el coche. C1 auitar el polvo. 1 sacudir tas alfombras CO poner fa mesa. C1 fregar tos platos. C1 hacer la comida. C1 tender ta ropa. 1 ordenar tos armarios hacer tas camas. C7 planchar. (Cols 2%) Fscucha el fragmento de nuevo. Qué otras tareas realiza Mari Carmen a lo largo del dia? 16 dieciséis3. t Habla con tu compaiiero. :Te gusta hacer las tareas domésticas? En tu casi, jtas padres te mandaban realizar algunas tareas? ¢Cusles? \ ©. Qué te apetece hacer este fin de semana? Descripcion de actividades ludicas 1.) (Fornuha la conversacién y escribe lo que hacia Javier durante Sus vacaciones en 3. 2% sabia con tu compasero y néatae qué sueles hacer en 48 Hemp] UOFS: diecisiete 17 eeIn de gustos y aficiones. + Interactuar en una conversacién formal. * Inscribirse en un curso. A. céntrico, con bale6n, bafiera, gmusblado... {cuanto estas dispuesto a a" por todo eso? MARTIN: No mas de 350 euros —————_—~ SARA: En ese caso, pienso que tendras que tus expectativas ¥ buscarte algo mas simple MARTIN: Quizas tengais raz6n. B. Buscando casa Comprension de anuncios [worse 1, °4)) Martin decide seguir el consejo de Sa ¥ Laura y empieza a buscar piso. Escurha atentamente lo que ha encontrado y elise Ja respuesta correcta. 1. El piso del primer anuncio, a) tiene 60 metros cuadrados. ») tiene una cocina pequefia pero totalmente equipada. © cuesta 350 euros al mes, todo incluide. 2, £1 piso del segundo anuncio: a) esta en el centro de Salamanca. p) tiene un gran salon, cocina, dos bafios, why dormitorio y una despensa. ©) Siesta interesado, debera llamar al 986542422. 3. El piso del tercer anuncio: a) es compartido con dos estudiantes de Filosofia, ») tiene tres dormitorios amplios y luminosos. ©) tiene la terraza en la parte delantera de la casa 4, E] piso del cuarto anuncio: a) es de Iujo pero no tiene jardin. b) tiene 120 metros cuadrados. ©) Siesta interesado, debe Hamar a la inmobiliaria “La Rosa”.2: 2Qué piso crees que es el mas adecuado para Martin? ePor qué? C iMe lo quedo! Negociaciones 1) Martin decide ir a ver el piso del primer anuncio y concierta una entrevista Tae sigan ato: Escucha atentamente la conversacion sive mantienen y responde a las siguientes preguntas, 1 éQué iinico problema tiene el piso, segin Martin? 2. eComo se soluciona el problema con el casero? 3. eCual es el precio final por el alquiler del piso?3, Martin Heva casi un mes viviendo en su nueva casa y no Parcs estar muy wistento, Lee la carta que ha escrito al duefio del piso las palabras del recuadro. jtenta completarla con molestias - gracias ~ problemas ~ insoportable - desperfectos profesional - caliente ~ estimado/-a = cierra - cordial resueltos ~ consideren = funciona = reparar ~ alquil L salamancn, 0.27 46 enero de 2006 bl: bla _biew sc aniuatgentenrsana emia MG oe odes e805 g sae que se enoargut dt — “pes ania BLA veintisiete 27A. ¢Cémo es tu casa? Descripcion de distintos modos de vida 1. ©) Ester y Javier son compaiieros de trabajo, En la actualidad ambos viven en mont here Ester es de un pueblo cercano. Escucha la conversnce que mantienen y complétala con las palabras que faltan JAVIER: (Hola, Ester! {Qué tal el fin de semana en el a eneees ESTER: Pues... imuy bien! La verdad es que necesitaba un poco de eee JAVIER: Ti no eres_____de Sevilla, zverdad? ESTER: No, he nacido en Alora, un JAVIER: Y. icuéntame! Como es la vida en Alora? ESTER: Pues... me imagino que como en todos los Pueblos pequefios, la vida transcurre y la gente se conoce JAVIER: Pero... :te gusta? ESTER: Bueno..., tiene sus cosas Y negativas. Me encanta poder hablar con la gente cuando voy ala ———_a comprar fruta y Pescado; también me gusta poder con tranquilidad y tomarme una cafia en la terraza de un bar JAVIER: Pero creo que es un poco ———____. uno? ESTER: El problema fundamental es que Alora no hay cine, teatroo__ sy, quieres salir, Malaga, y eso es siempre un poco JAVIER: He ofdo que en los pueblos a la gente le gustamucho______ sobre los demas, ies eso cierto? ESTER; Bueno, la verdad es que, a veces, la gente mete las narices en lo que no le interesa, pero también es cierto que si tienes un Problema la gente ——— ayudarte en todo lo que puede. JAVIER: Pero... ¢dénde prefieres vivi ———___ del coche para todo. En tenes que irte a eel. gen Ja ciudad? 2; las posibilidades de son al parque, ver una pelicula + tn alguna actividad; creo que vivir en una ciudad Y Posibilidades, pero también te puede hacer ESTER: Ahora estoy muy contenta en Sevill muchas, por ejemplo, puedes ira en el cine o te da mas sentir muy sola.2. gQué opina Ester acerca de los tipicos cotilleos de la vida de pueblo? 5. Esta Ester contenta con su nueva vida en la ciudad? {Por qué? a, £2 sania con tu compasero. 1. gDonde has nacido? ¢£n un pueblo o en una ciudad? 2. gQué opinas de la vida en el pueblo? c¥ de la vida en la ciudad? 3, gDonde crees que te gustaria vivir? {Por qué? B. Buscando casa Comprension de anuncios 1, )) Escucha la descripcién que hace Berta de su casa ideal y toma notas de las caracteristicas del piso en el que le gustaria vivir. 2. Consulta la pagina web: http://www.easypiso.com/ y haz las siguientes actividades. 1, Bascale un piso a Berta que se adapte a su descripcion. Justifica tu eleccion. 2, gHlay otros pisos que se adapten a las exigencias de Berta? ¢Cuales? veintinueve 293. Lee el siguiente articulo y haz las actividades de abajo. jn {2% DE LOS JOVENES VE DIFICIL O IMPOSIBLE COMPRARSE UN PISO, SEGUN UN ESTUDIO. DEL INJUVE, tl 7% opta pore algae, dei rendamints yal decode er propane ping ria los ovens eoaioes (an 62%) opin gs comprare Faved es teil imposible, segin un estudio dl laste te ig Sind ee ase echo peo eno pn fe eg “ee 5 Peatendamients y deseo dose ropiciaig hacen shen q y , ademas, qu silo i 4s 7% opte por el alqul, La miad de lar aon : Seon pore! slau PEON ene By M whos vive | 3 A ard ca tiara vernon e san Mayer ate ds consular port jure se en ng 2 too es alas ies nr Sjaidepasme Siow 20% | $08 se fill $24 opinn que le ser fel i el «tf yun 10% entinde que no é 1. Intenta deducir el significado de las palabras subrayadas y une cada una con el sinénimo que le corresponda. propietario la casa paterna alquiler vive quimera suefio elnido paterno —_vivienda traslado mudanza_ domicilio dueno habita arrendamiento 2. Busca informacién al respecto sobre los jévenes de tu pais y compara los resultados con lo que se menciona en este articulo. 30 treinta€F necositas encontrar un compaiero de piso rapidamente. Un amigo parece caer eGa pero te hace muchas preguntas acercs det ‘apartamento. Responde @ ‘todas ellas e intenta resaltar lo bueno de tu piso y ocultar lo malo, pero... 20 puedes mentir! Aqui tienes un ejemplo: -Tu piso esta a las afueras de Malaga: es demasiado pequeno, bastante amplia, aunque sin lavadora, pero tiene una cocina “ios dormitorios que dan @ un patio de luces, un bane y un salon, Sin amueblar, 375 euros all mes, todo incluido. — esta el piso en un lugar céntrico? ~ Bueno... en el centro, centro, no esta, autobuses. —zTiene lavadora? _ No, pero a escasos 100 metros hay un {Mi habitacibn es luminosa? — 1a verdad es que la ventana habitacion muy tranquila. vives en un sexto piso, de 40 ascensor y esta sin amueblar. un bafio. No tiene salon. El pr -gEs grande? ~gTiene ascensor? -4Cuanto es el alquiler? pero hay una estupenda conexion de .a lavanderia muy barata. daa un patio de luces, pero eso la convierte en und metros cuadrados, a las afueras de Madrid. No tere La cocina es amplia; tiene dos ecio es de 450 euros al mes, mi sta todo incluido en el precio? -jEsta amueblado? -{Tiene salén? C. {Me lo quedo! Negociaciones rae © 1, 4)) Escucha atentamente Ia conversacion entre Lucas alas iguientes preguntas. 1. ge qué dos averias se queja Lucas? dormitorios pequefios Y ‘as gastos. y su casero y responde 2. gPor qué es especialmente importante ‘el arreglo de la primera averia? 3, qué le dice el casero con respecto 2 la segunda averia? 1. gHas tenido problemas con 2. yCémo son tus vecinos? ZH: relacion con ellos? © uavta con tu compasero y contesta alas siz entes preguntas. tu casero alguna vez? sue tipo de problemas? fas tenido quejas sobre ellos? 3, Vives solo 0 compartes piso con otros estudiantes? 2Cémo son? {Tienes una buena treinta y uno 31_ REPASOYEVALUACION UNIDAD 1 éCOMO SOMOS Y DE DONDE VENIMOS? Beery matrimonial “Tu ‘media naranja” han US cl ered Correos electrénicos| de unas eR eT ee BE ls ivi eee [Cor= Para 27] ean LE ed eee cee ae Seana Rca behest oe a) abierto/-a 9) casero/-a 2. Catalina b) exigente 1h) divertido/-a 3. Alejandra ©) reservado/-a i) educado/-a 4. Nicolas ) hablador/-a J) sencillo/-a 5. Javier ©) independiente K) perfeccionista 6. Rodrigo D ambicioso/-a ) extrovertido/-a 32 treinta y dosa ae Preece acd Reet cnc _ Andrea en su tiempo libre. a. Lee novelas romanticas, escucha miisica y va al 200. b. Escucha miisica, pasea a su perro y va al cine. c. Vaal 200, sale de copas con amigos y nada. 2. A Catalina le gustan... a. Las conversaciones tranquilas y la musica clasica, b. Las veladas romanticas y pasear por la playa. c Las veladas tranquilas y las conversaciones ante una buena cena. 3. Alejandra en su tiempo libre... ‘a. Vaal cine, sale de copas con amigos y va a galerias de arte. b. Va al teatro, sale de copas con amigos y va a galerias de arte. c. Sale de copas con amigos, va a museos y lee comics. 4. Una de las grandes aficiones de Nicolas es. ‘a. Cocinar; su especialidad es el ceviche. bb, Pasear; le encanta el parque del Retiro. c. Ira recoger setas; le encanta la naturaleza. 5, Javier en su poco tiempo libre ‘a. Sale de copas, va al teatro y visita a su familia, b. Va a dar un paseo, ve peliculas y lee el periédico. c. Va a museos, sale de copas y ve peliculas. 6. A Rodrigo en su tiempo libre le gusta... ‘a. Paseat, leer comics y ver la television. b. Pasear a su perro Chucho, irse de juerga con sus colegas y leer comics. c.Iral cine, leer revistas de deportes y jugar al futbol. “4, Ahora que ya conoces bastante bien a estas seis personas, intenta Pe UL Ret UNIDAD 2 zQUE TENEMOS QUE HACER HOY? [Coi=rsta 28) “alberto, cristina y David son tres personas muy diferentes y ¢o: Per ee pe eo apr hare IC ad Pr a aaa Peer per treinta y tres 33BLOQUE 1 Sire Re te ee ee henudideiebhe aeacetaam EN ee eee eee 1. A qué se dedica Alberto? 2. , 4) San Escucha de nuevo la conversacién y trata de dar un sindnimo o explicar el significado de las siguientes expresiones. 1. Yo también me apunto. OS 38 treinta y ocho2. Trato hecho. ee Bl ek le 3. La especialidad de la casa. 44 Las comidas exéticas no me hacen gracia. B. Te invito a comer. zVienes? En el restaurante 0) EERE yam ent < yy Laura estan en el bar Azul, Escucha lo que piden al camarero y completa el siguiente cuadro, 2, A continuacién completa la conversacion com las palabras que faltan. CAMARERO: Hola, chicos, ,_______? SARA. Ummm, yo todavia no lo tengo claro, {Te importaria volver dentro de un ratito? CAMARERO: {Claro! Tomaos el tiempo que necesitéis, (Un ratito mas tarde.) CAMARERO: {Qué 08 para beber? MARTIN: zTeneis vino _____——? CAMARERO: Si. MARTIN: Vale, a mime un vino, por favor. SARA: | Yo wna cafia de cerveza- TAURA: A mime traes un de pifia. CAMARERO: Muy bien. ¢Y qué ______— Para comer? MARTIN: La tortilla... lleva cebolla? CAMARERO: No. CANTIN: Entonces, para mi una —________de tortilla, por favor. TAURA: Yo quiero una racién de chipirones fritos y una (ee CAMARERO: (Y para ti? CAMARER una eleccién dificil, la verdad es que todo tiene muy peers SA MARERO: Yo te recomiendo la sopa de truchas, es a —— de la casa. CARS Vale, pues entonces un plato ‘de sopa de truchas. CAMARERO: Perfecto, 08 traigo todo. (Después de la comida.) CAMARERO: {Qué tal estaba todo? SARA: SAMARERO! JQueréis algo de —_____—? Tenemos una tarta de queso que esta para chuparse los dedos. LauRA: Vale, a mime traes un ____— de es tarta. CAMARERO: £Y para vosotros? SARA: Yo queria un cortado. MARTIN: A mi me un café solo, por favor. treinta y nueve 39 nee3. Ahora lee la transcripcién de la conversaci6: significado de las siguientes palabras y exp: n (pagina 115) e intenta deducir el resiones, vino de la casa Soares cana una racion buena pinta eee enseguida ee riquisimo eee ee lS postre estar para chuparse los dedos un cortado 4. eConoces los platos que han comido los chicos? Has Probado alguno? ;Te gusto? ZConoces otros platos ti "amente espaiioles? ;Cudles? LVOcABULARIO | " Existen en espafiol varias formas de pedir algo en un restaurante. He aqui algunas. Formal Camarero: 2Qué desean/quieren para comer/beber? 2Qué les traigo/pongo de Primero/segundo/postre? 2Qué van a tomar los sefiores? Cliente: Yo, de primero/segundo/postre quisiera/desearia..., por favor. ‘A mi me trae..., por favor, 40 cuarenta Informal Camarero: 2Qué va a ser? 4Qué te/os pongo? Qué vas/vais a tomar? Qué queréis para comer/beber? Cliente: Yo de primero quiero. Me traes/pones...C. Comiendo en casa Usos y costumbres culinarias 1. Qué sabes acerca de la cultura culinaria de Espaiia? Contesta a las siguientes preguntas. 1. ,Cuantas comidas calientes se toman en Espafia durante el dia? 2. aSabes lo que desayunan los espanoles? 3, zA qué hora se almuerza y se cena en Espafia? 4, gSabes cémo se Hama la comida que se hace entre el almuerzo y la cena? Sm] 1) 2. 4 )) ‘Ahora escucha lo que dice Sara acerca de las costumbres y los horarios de Jas comidas en Espaiia y ‘comprueba si son correctas tus respuestas. «= Cultura gastronémica de un pais: costumbres relacionadas con la alimentacion y Jas comidas tipicas del pais. «= Tentempié: pequefia comida que tomamos entre dos comidas importantes. » Merienda: pequefia comida entre el almuerzo y la cena. %t {Como es la cultura gastronémica de tu pais? Habla con tu compafiero Y explicale qué tradiciones tenéis en tu pais. Incluye los siguientes puntos: -Platos y bebidas tipicas, -Horario de comidas. Fiestas gastronémicas. A. gAdonde vamos? En donde compramos los alimentos? (iene) 1. )) Vas a escuchar tres dialogos en tres tiendas distintas. Escucha con atencion y relaciona cada uno de ellos con Ia tienda en la que ‘tiene lugar. Escribe después el nombre de la tienda y las palabras clave que te han Hevado a esa conclusion. cuarenta y uno 41bras clave: Palabras clave: B. Te invito a comer. éVienes? Expresiones sabrosas 1. Conoces todas estas expresiones? correspondiente. 1. Ponerse como un tomate/pimiento. 2. Dar las uvas. - Tener mala uva. Ser pan comido. Importar un pimiento, Ser del afo de la pera. MON Ae nwt Relaciona cada una de elas con su significado a) No dar importancia a algo. b) Estar de mal humor. ©) Hacerse tarde. d) Ser muy antiguo. ©) Ruborizarse en una situacién embarazosa. ) Ser facil, 2, Karlos Arguifiano es uno de los cocineros mas populares de la television en Espaiia. De su pagina web hemos sacado esta receta. Intenta completarla con las palabras del recuadro y dale un nombre, iCuidado! Los verbos en una receta de cocina van en imperativo. Perejil ~ cerdo — sartén ~ previamente ~ cortar Sazonar — fuente ~ chorro - asar — limpiar — alifiarlas verduras, colécalas Sobre una placa de horno. —_______— Nombre de ta recta: y riégalas con un — __ de aceite. Pola Ne See Introduicelas en el horno (______—— calentado) y ____— durante 30 minutos a 180° C. cadena de condo Cuando estén hechas, pela las verduras y en tras, 7 con aceite y sal. heulell Corta la carne de _____en tacos y salpimiéntalos. Pon los ajos a freir en una con aceite. Afiade la came y friela. Sirve las verduras en una —y pS los tacos de carne en otra. Decora con una rama de — 3, Ahora escribe el nombre de cada uno de estos ingredientes- D E 4. f Consulta la pagina web de Karlos Arguifiano: Inttp://www.karlosnet.com, Ve ‘la seccion “Recetario”, escoge la receta que mas te guste © jintenta explicar a tu compaiiero como se prepara. . Comiendo en casa Usos y costumbres 1. Intenta deducir el significado de las siguientes expresiones relacionadas con la comida. 1. Esta paella est para chuparse los dedos. 2, Hoy Lorenzo tiene un examen muy importante y esté como un flan. 3, Marfa ha perdonado el mal comportamiento de Manuel. 1a verdad es que es.un 2, £2 piensa en una receta tu compafiero. ‘ca de tu pais y explica el proceso de elaboracion a cuarenta y tres 43_ BLO oe * Expresién del dolor. + Dar consejos. * Hablar de aspectos relacionados con la salud. A. jAy! ;Como me duel: Expresion de dolor Oram 1.) Hey Sara no ha ido a clase. Laura y Martin estan preocupados y deciden ir a visitarla para saber qué le pasa. '. Escucha la conversacién y responde a las Preguntas. 1. Por qué Martin y Laura deciden ir a visitar a Sara? 2. ¢Qué le ocurre a Sara? 3. (Qué cree Laura que le ha sentado mal a Sara? 4. ¢Qué le ocurre a Sara, segtin la opinion de Martin? 5. éQué dice Sara sobre visitar al médico? 44 cuarenta y cuatro«) T= 2. Al dia siguiente Martin y Laura van a visitar a Sara de nuevo. Escucha la conversacion que mantienen y di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones. 1. Hoy Sara se encuentra mucho mejor que ayer. 2. Sara ha ido al médico porque tenia un dolor de cabeza horrible. 3. El médico no le ha recetado nada. 4, Sara puede comer todo lo que le apetezca. ¢) EE 3. %)) Escucha la conversacion de nuevo y escribe las palabras que faltan. esi? Hola, Sara, somos nosotros. Hola, gqué tal estas hoy? La verdad es que no MARTIN: Pero... has ido al médico? SARA: — Si, he ido esta mafana temprano, porque no he parado de toda la noche y, ademas, me ha subido la MARTIN: ZY qué te ha dicho? SARA: — Que probablemente se trate de una mayonesa, que estaba en mal estado. MARTIN: {Te lo dije! LAURA: Te ha algo? SARA: Me ha dado unas ______y me ha dicho que repose, que beba mucha agua y que por un par de dias s6lo coma arroz cocido. LAURA: Bueno, haz lo que te ha dicho el médico y en pocos dias estaras como nueva SARA: Lo haré, gracias por haber venido. MARTIN: Adiés, y mucho. SARA: Chao. mucho mejor. en por culpa de la B. Qué me pasa, doctor? Dar consejos +) a Escucha la conversacion que mantiene Sara con el médico y escoge la respuesta apropiada. cuarenta y cinco 451. gQué sintomas tiene Sara? a) Le duele la cabeza y tiene vomitos. 'b) Se marea y le duele el estomago. c) Tose con frecuencia y tiene fiebre. 2, gQué comié Sara anoche? a) Pescado con patatas y verdura. b) Carne asada con pimientos. c) Pescado con patatas y mayonesa. 3. ¢Qué tratamiento tiene que seguir Sara? a) Tiene que tomarse unas pastillas, beber mucha agua y s6lo comer arroz cocido. b) Tiene que meterse en cama y comer muchas verduras. ) Tiene que tomarse un jarabe y beber mucha agua. 4, {Durante cuanto tiempo debe tomarse Sara las pastillas? a) Durante 15 dias. b) Durante 5 dias. c) Durante 7 dias. ) 2.) Escucha de nuevo el dialogo entre Sara y el médico y une cada palabra con su definicion. 1, Sintoma a) Examen o exploracién médica. 2. Vomitar b) Conjunto de medios que se utilizan para curar o aliviar una enfermedad. 3. Fiebre ©) Pequefia porcién de pasta medicinal, normalmente de forma redondeada 4, Termometro d) (Enfermedad) seria y complicada. 5. Intoxicacién ¢) Instrumento que sirve para medir la temperatura. 6. Grave f) AcciOn y efecto de intoxicar. 7. Tratamiento 8) Expulsar violentamente por la boca lo contenido en el estomago. 8. Pastillas h) Fenémeno patologico que se manifiesta por elevacién de la temperatura normal del cuerpo y mayor frecuencia del pulso y la respiracion, 9. Reconocimiento i) Fenémeno revelador de una enfermedad. Escribe cinco frases utilizando algunas palabras del ejercicio anterior. ye eye 46 cuarenta y seiscL Para dar consejos podemos utilizar: i = el condicional: Yo en tu lugar iria al médico. Si yo fuese ti, estudiaria mas para el examen. = el imperativo: Beba mds agua y haga ejercicio. = el subjuntivo: Te aconsejo que sigas el tratamiento. Mi consejo es que hables con Maria. C. gQué hacemos para estar sanos? Habitos saludables +) =a ; Sara ha seguido los consejos del médico y ya se encuentra, mucho mejor. Escucha la conversacion que ‘mantiene con sus amigos y relaciona a cada personaje con lo que hace para estar sano. a) No fuma. tees b) Algunas veces va a nadar a la piscina. ‘c) Sigue una dieta equilibrada. 2. Mart Noe ) Hace mucho deporte. 3 aars @) No bebe alcohol. {) Se acuesta temprano, 2. Acont {Cudl de los tres chicos es él més sano? ;Por qué? uacion responde a la pregunta. Expresién de dolor 4) IT] 1, +)) Eiias personas estan enfermas. Escucha sus quejas y escribe el mimero debajo de la imagen correspondiente. (Quizas no conozcas algunas palabras que usan; si no puedes deducir su significado, (Gnsiitalo en el cuadro de vocabulario.) cuarenta y siete 47* Tos: movimiento convulsivo y sonoro del aparato respiratorio. * Maco: materia pegajosa y espesa, que fluye por las ventanas de la nariz en Procesos Gripales o catarrales, + Estar mareado: sentir un malestar que afecta al estémago 0 a la cabeza, * Tener el est6mago revuelto: tener molestias en el est6mago. * Muela picada: muela con un pequefio agujero superficial, provocado por la caries, * Empastar una muela: rellenar con pasta el hueco de una muela producido por la caries, * Escalofrio: Sensacién de frio, por lo comin repentina, violenta y acompafiada de contracciones musculares, que a veces precede a un ataque de fiebre, * Grane: especie de pequerio tumor que nace en alguna parte del cuerpo y a veces cria Pus. 2 £2 Piensa en una enfermedad y describe sus sintomas; tu compaiiero tratara de adivinar de qué enfermedad se trata. - EQué me pasa, doctor? Dar consejos 1. Da consejos a los enfermos del ejercicio Al. (Recuerda que para dar consejos utilizamos el imperativo, el condicional o el subjuntivo.) A: Te aconsejo que bebas mucha agua y te metas en cama durante un par de dias. B, c. D. E (cosa) 2.) Vas a escuchar los consejos que el médico da a tres enfermos. 2A cual de estas cinco enfermedades se refiere cada recomendacion? A) Gripe 7 D) Migrania B)Dolordeoidos E)Diarrea ©) Una herida See 48 cuarenta y ochoC. gQué hacemos para estar sanos? Habitos saludables 1. Lee el articulo y contesta a las preguntas. 1. {Qué dos cosas pretende el Ministerio de Sanidad con la nueva ley antitabaco? 2, gQué tienen que hacer los locales que superen los cien metros cuadrados? 3, Qué ocurre con la compra de tabaco? 2.) abta con tu compaiero. 1, gCual es la situacién con respecto al tabaco en tu pais? 2. gEstas de acuerdo con la ley antitabaco vigente en Espafia? gPor qué? 3. gQué opinas acerca de la gente que fuma? cuarenta y nueve 49BLOQUE 2 ce = Expresion de deseos y suefios profesionales. = Elaboracién de un curriculo. * Preparacin para una entrevista de trabajo. A. De mayor quiero ser... Expresion de deseos y suefios profesionales ) (i=rsmaT) 1. ©) Sara, Martin y Laura estudian Periodismo, pero cuando terminen la carrera no todos quieren hacer lo mismo. Escucha la conversacion y responde a las. siguientes preguntas. 1. 2Qué trabajo ha visto anunciado Martin este fin de semana en el periédico? 2. gn qué quiere trabajar Martin cuando termine sus estudios? 3. eQué quiere hacer Sara cuando termine la carrera? {Qué le parece esta profesion a Laura? 4. {Con qué profesion suefia Laura? 50 cincuentaFijate en las expresiones que podemos utilizar para hablar de deseos 0 expectativas gin qué te gustaria trabajar cuando termines la carrera? Cuando termine la carrera me encantaria ser profesora. = Presente (querer, desear...) + infinitivo: Qué quieres hacer después del master? Después del master quiero buscar trabajo como abogado. = Sofiar con + infinitivo: ‘Suefio con trabajar como cirujano en un hospital. La diferencia entre el condicional y el presente es que el primero expresa una situacién mas improbable e hipotética que el segundo. B, jSoy la persona que buscan! Elaboracion de un curriculo )) ea 1. 4) Martin ha visto en el periédico un anuncio en el que se ofrece un puesto de redactor. Escucha la conversacion que mantiene con sus amigos y completa su curriculo con la informacion que falta. Direccién: Sol Oriente, ntimeto 12, pis : nc 1, iso > A 3602, Slam Numero de teléfono: ‘ rece ci Direccion de correo electrénico: martinvalderrama@yahoo.es Formacién académi 1986-1997; 1997-2001: Bachillerato en el colegio privado “ nt 10 en el colegio privado “La Paz”, Caracas, Experiencia profesional: Enero-septiembre 2002: Octubre 2002-Febrero 2003: Redactor de 6 ee # Redactor de Ia seccién de cine de la revista cultural Al cangrejo Desde octubre 2002: ge ls sack cincuenta y uno 512. Martin decide solicitar el puesto ofrecido en el anuncio del periédico. Lee el anuncio y responde a la pregunta. eCrees que Martin es un buen candidato para el puesto? {Por qué? C. Ya lo Ilamaremos Una entrevista de trabajo 4) 1 La revista juvenil Bravo ha llamado a Martin para hacerle una entrevista. Escucha el didlogo y completa las oraciones con las palabras que faltan. ENTREVISTADOR: Hola, buenos dias, por favor. Usted debe de ser Martin Valderrama. MARTIN: Asi es. ENTREVISTADOR: Le hemos llamado porque nos gustaria hacerle algunas preguntas con el objetivo de saber un poco mas de usted. gPor qué ha solicitado este___ 7 MARTIN: Soy estudiante de Periodismo y estoy muy interesado en la prensa escrita; trabajar para ustedes me permitiria nuevos campos tematicos. ENTREVISTADOR: ¢Por qué ha escogido la de Periodismo? MARTIN: ‘Me encanta escribir y adoro la actualidad; la suma de estas dos pasiones es el periodismo. ENTREVISTADOR: Le gusta el trabajar de forma independiente? MARTIN: Me encuentro muy cémodo dentro de un equipo, aunque debo admitir que soy muy perfeccionista y, a veces, exijo demasiado de mee eee ENTREVISTADOR: Mi iltima pregunta es... ¢cudntos dias estaria dispuesto a trabajar? MARTIN: Debido a mis estudios, me gustaria trabajar a sel horario podriamos discutirlo, si fuese oportuno. ENTREVISTADOR: Perfecto, ha sido un placer. Muchas gracias por su tiempo; ya lo Hamaremos. MARTIN: ‘Muchas gracias y buenos dias. o prefiere 52 cincuenta y dos¢) === 2. 4!) ala semana siguiente la revista Bravo Hama a Martin para comunicarle que Ie han dado el puesto. Escucha la conversacién que mantiene con el director de Ia revista y contesta a las preguntas. 1. @Ha sido informado Martin antes de la entrevista acerca de las condiciones del contrato? 2. Wosouros Tees =a la tercera persona de singular/plural del presente de ‘subjuntivo. + Las formas de imperativo net de subjuntivo. « Posicién de los pronombres personales con imperativo: = Imperativo afirmativo: Los pronombres van después del verbo y forman una palabra con él, ;jDamelo ahora mismo! _ [mperativo negativo: Los pronombres van antes del verbo Y separados. No me lo des, no lo necesito. gativo son iguales a las correspondientes del presente sesenta y tres 63